Reflectie jaar 2 Algemeen Nadat ik mijn propedeuse heb behaald kon ik mij in het volgende studiejaar compleet richten op het begin van de hoofdfase. Ik heb in het tweede jaar veel geleerd en mijzelf verder ontwikkeld. Ik ben nu ervaren in het goed plannen voor mijzelf en daardoor gaf dit mij ook meer rust dan in het propedeuse jaar. Door nieuwe dingen zoals de minor leefstijlcoach die ik het 2e blok heb gevolgd en mijn snuffelstage heb ik nieuwe ervaringen en nieuwe dingen geleerd. Reflectie over deze onderdelen zijn terug te vinden in de bijbehorende hoofdstukken op mijn portfolio website. Verder heb ik geprobeerd mij zo actief mogelijk op te stellen in het tweede jaar. Ik vind het belangrijk om veel ervaringen op te doen al was dit soms lastig naast de verplichte studielasturen. Ik weet dat je hiermee veel voordeel uithaalt en ik heb dit geprobeerd te doen wanneer ik tijd had.
Blok 1 - Voeding en ziekte Ik blok 1, waarvoor we met het project een kwaliteitsbeleidsplan moesten schrijven en een afdelingsplan voor een ziekenhuis, zijn we zijn begonnen met het maken van het kwaliteitsbeleidsplan. Hierin hebben we eigenlijk centraal antwoord gegeven op de vraag: Hoe kan de diëtist zich in een ziekenhuis profileren? Ik was verantwoordelijk voor het deel van de huidige situatie waarbij ik de externe ontwikkelingen omschreven heb waarmee een diëtetiekafdeling in een ziekenhuis mee te maken heeft. Na het kwaliteitsbeleidsplan zijn we aan de externe opdracht begonnen: het afdelingsplan wat specifiek gericht was op het Diaconessenhuis in Leiden. Ik heb hierbij veranderingen en consequenties beschreven met betrekking tot de professionals. • Mijn persoonlijke leerdoelen voorafgaand aan het project waren: “Ik wil minder verantwoordelijkheid van mijzelf vragen. Ik zorg dat mijn opdrachten goed zijn en dat ik andere projectleden help en feedback geef maar ik moet me minder verantwoordelijk voelen voor andermans werk, opdrachten en planning. Zo hoop ik dat ik niet meer in de problemen kom met ander schoolwerk en voorkom ik dat anderen dit bijvoorbeeld altijd van mij gaan verwachten.” en “Verder wil ik tijdens dit project in het kader van het voedingsbeleid meer te weten komen over opstellen en het doel van een kwaliteitsbeleidsplan. Dit wil ik doen door alle hoor en werkcolleges te volgen en mij goed te verdiepen in de Integrale opdracht en mee te werken en leren”. • Mijn sterke punten en minder sterke punten in feedback van mede projectleden Feedback op Bonnie Oosterveld, ingevuld door Sigourney van Ee Bonnie heeft altijd een open en geïnteresseerde houding. Ze is bereid om iedereen te helpen en dat waardeer ik ontzettend. Haar houding geeft zeker een positief effect op de werksfeer en de sfeer in de groep. Bonnie zorgt ervoor dat ik moeilijke dingen makkelijker aanpak omdat zij er altijd bij zegt dat ze je wel wilt helpen. Eigenlijk heb ik geen kritische punten voor Bonnie dit blok. Feedback op Bonnie Oosterveld, ingevuld door Natascha van Die Ik vind dat Bonnie tijdens het project goed werk afgeleverd heeft en veel inzet toonde. Bonnie heeft een heel relaxte houding waardoor mijn houding ook wat relaxter werd. Zij heeft aangegeven dat zij de touwtjes wat meer uit handen wilde geven en dit heeft zij in mijn ogen ook gedaan, zonder daarbij op de achtergrond te treden. Dit vind ik positief. Ik merkte wel dat tijdens het project de aandacht wat leek te verslappen doordat ze minder reageerde op mails (dit kan ook komen door internetproblemen?). Richting het eind van het project was de aandacht er wel weer helemaal bij en dit zorgde ervoor dat het resultaat uiteindelijk goed geworden is in mijn ogen. Al met al vond ik de samenwerking met Bonnie goed. Feedback op Bonnie Oosterveld, ingevuld door Angelique Hage Bonnie heeft een erg actieve inzet, ze is altijd aanwezig en levert veel werk. ik vind dat Bonnie ook erg betrokken in de groep. Als er bij iemand iets niet lukt, helpt Bonnie je hierbij en geeft daarbij kritische feedback dat de kwaliteit verbeterd van de geleverde stukken. Dit heeft een positief effect op mij, want hierdoor wil ik mijn werk ook goed doen en wil ik ook actief mee blijven doen. Bonnie heeft dit blok erg veel werk geleverd. Dit had het effect op mij dat ik ook meer werk wil doen en dat ik enthousiast word omdat jij dit ook altijd was. Ik heb geen negatieve feedback voor Bonnie omdat ik erg prettig met haar samen werk en nergens tegen aan ben gelopen.
• Mijn SMART leerdoelen aan het einde van het blok waren: 1. Gedurende het volgende project wil ik beter erop letten dat ik alle mede projectleden feedback geef. Ik moet zorgen dat ik gelijk antwoord en feedback kan geven zodat ik niet periodes achterblijf of afwezig lijk. Dit wil ik bereiken door dit consequent uit te blijven voeren volgend project. 2. Gedurende het volgende project wil ik blijven volhouden om minder de touwtjes in handen te nemen. Dit wil ik bereiken door minder verantwoordelijkheden op mij te nemen in de groep en makkelijker werk uit handen te geven. (Dit heeft namelijk afgelopen blok positieve ervaring opgeleverd! Ik ben zelf niet veel meer tijd kwijt dan andere projectleden waardoor het project eerlijker en fijner is verlopen voor mijzelf).
Blok 2 - Minor Leefstijlcoach Ik blok 2 heb ik de Minor Leefstijlcoach gevolgd. Zie mijn ervaringen en reflectie onder het stukje “Minor Leefstijlcoach”. Blok 3 - Voeding en onderzoek In blok 3 van de hoofdfase hebben wij ons verdiept in het schrijven van een marketingplan. Voor de lancering van een geheel nieuw product hebben we geoefend met het maken van een interne- en externe analyse, SWOT analyse, marketing doelstellingen, marketing strategieën en de marketingmix. Daarnaast stond de beroepshouding centraal en kwamen er verschillende ondernemers dilemma’s aan bod. • Mijn persoonlijke leerdoelen voorafgaand aan het project waren: “Komend blok wil ik in het kader van de projectopdracht leren om analytisch en commercieel te denken. We gaan een eigen ziekte specifiek product ontwerpen en hierbij veel onderzoek doen, dit lijkt me heel interessant en vooral de kant van de rol als manager voeding wil ik veel leren en ervaring opdoen. “ “Verder wil ik erop letten dat ik een goeie rol aanneem in de groep. Ik wil een goeie start maken en hierbij ook een goeie planning maken, maar ik wil er wel op letten dat ik niet te veel verantwoordelijkheid van mijzelf vraag. Dat ik gewoon evenveel als de rest doe en niet alles van andere over wil nemen want hierdoor raak ik zelf in de problemen.” • Mijn sterke punten en minder sterke punten in feedback van mede projectleden Feedback voor Bonnie Oosterveld, gegeven door Natascha van Die - 28 maart 2012 Betrokkenheid: Ik vond jouw betrokkenheid gedurende het hele project goed. Je hebt je al vanaf dag 1 goed ingezet en zelfs vooruit gedacht over hoe iedereen het aan moest pakken. Je nam initiatief en leidde daarmee het project in goede handen. Dat het uiteindelijk niet haalbaar was, lag niet aan de planning maar aan andere factoren. Ook vind ik dat je goed werk hebt afgeleverd, mijn complimenten! Deadlines: Ik vind dat je je over het algemeen goed aan de deadlines hebt gehouden en ook dat je goede deadlines hebt gemaakt bij de planning. Het is zonde dat deze uiteindelijk niet behaald zijn, maar hierdoor blijkt wel dat jouw planning noodzakelijk was om niet in de problemen te komen. Ik denk dat je hier niets aan hoeft te verbeteren. Feedback: Bij het geven van feedback, zie ik wel een puntje ter verbetering. Misschien dat je voortaan wat meer inhoudelijk goed feedback kan geven. Wel vind ik dat je de ontvangen feedback gelijk goed verwerkt in het gemaakte werk. Zodra ik feedback gaf, ging jij er een dag later gelijk mee aan de slag en paste dit goed aan. Feedback voor Bonnie Oosterveld, gegeven door Marjolein van Reijen - 28 maart 2012 Betrokkenheid: Vanaf dag 1 ben je goed betrokken geweest bij het project. Jij hebt de planning op je genomen en hebt geprobeerd deze (strakke) planning aan te kunnen houden. Wat helaas niet gelukt is, maar dit komt door meerdere omstandigheden waar jij niks aan kunt doen! Deadlines: De deadlines zijn helaas niet gehaald. Maar je hebt wel je uiterste best gedaan om deze te kunnen halen. We hebben de deadlines opgeschoven en toen is het wel gelukt. Wat ik ook goed van je vindt, is dat je de planning erg goed in de gaten hield. Op die manier hebben we toch de planning aan kunnen houden. Feedback: Ik vind het fijn om met jou samen te werken. Je doet erg je best het project tot een goed einde te brengen. Soms gaat het niet helemaal zoals je gewild zou hebben, maar je gaat niet met de pakken neer zitten. Ik wil jou meegeven dat je best anderen om hulp kunt vragen wanneer je er niet aan uit komt, of een deadline niet kan halen. We zijn allemaal verantwoordelijk voor het project en je hoeft het niet allemaal alleen te doen!
Feedback voor Bonnie van Oosterveld, gegeven door Elise Karremans - 28 maart 2012 Betrokkenheid: Bonnie heeft dit project weer bewezen hoe goed ze kan samenwerken. Ze heeft netjes werk geleverd en heeft veel taken op zich genomen. Ondanks dat Bonnie tussendoor op vakantie was heeft zij haar eigen planning en werk prima daarop aangepast en tijdig laten weten dat ze een paar dagen niet instaat was om feedback te geven. Ik vind dat Bonnie gedurende het project veel initiatief en inzet heeft getoond. Zij was vaak de enige die naar alle lessen, verplicht of niet is gegaan. Dit gaf mij soms een schuldgevoel, maar ook veel vertrouwen die ik zeker bij haar sterk heb. Deadlines: De deadlines zijn niet allemaal gehaald. Ondanks de planning die door jou was gemaakt en die haalbaar zou moeten zijn. Dit is niet aan één persoon te verwijten. Een aantal deadlines zijn niet gehaald door een samenloop van omstandigheden binnen de groep. Feedback: De ene keer geef je heel goed inhoudelijk feedback en de andere keer wat weinig. Veel gaat over de mail en dan is het lastig om op alles feedback te kunnen geven. Probeer alert te blijven. • Mijn SMART leerdoelen aan het einde van het blok waren: 1. Gedurende het volgende project wil ik beter erop letten dat ik alle mede projectleden feedback geef. Ik moet zorgen dat ik gelijk antwoord en feedback kan geven zodat ik niet achterblijf of andere opdrachten mis. Dit wil ik bereiken door dit consequent uit te blijven voeren volgend project. 2. Gedurende het volgende project wil ik wederom blijven volhouden om minder de touwtjes in handen te nemen. Dit wil ik bereiken door minder verantwoordelijkheden op mij te nemen in de groep en makkelijker werk uit handen te geven. (Dit heeft namelijk afgelopen blokken positieve ervaring opgeleverd! Ik ben zelf niet veel meer tijd kwijt dan andere projectleden waardoor het project eerlijker en fijner is verlopen voor mijzelf). De lessen gingen goed en ik heb alle studiepunten behaald voor de overige vakken. Alleen SPSS vond ik een moeilijk onderdeel. De lessen waren ook niet altijd even duidelijk en dat hielp dus niet echt mee. Ik heb het wel goed in kunnen leveren en ik weet dat ik hier gewoon nog veel mee moet oefenen als ik hier opdrachten voor krijg. Blok 4 - Voeding aan groepen In blok 4 moesten we een voorlichtingsplan maken en voorlichting geven. Mijn taak was om de planning hiervoor te maken en aangezien de voorlichting al binnen 7 weken uitgevoerd moest worden wilde ik een strakke planning! Het was een enorm druk blok! Maar de planning lukte goed ondanks dat er wat tegenslagen waren en deadlines niet nagekomen werd door mede projectleden. Daar werd namelijk lange tijd niets door geproduceerd of geholpen en in de 4e week heb ik als voorzitter dit duidelijk laten merken dat dit echt niet meer langer kon, geen smoesjes meer. Vervolgens ging het beter en zijn de presentaties/ voorlichtingen verdeeld. Bij ons duo die voorlichting gaf aan groep 8 ging het erg goed en was het een leerzame ervaring! • Mijn persoonlijke leerdoelen voorafgaand aan het project waren: “Komend blok wil ik in de rol van voorlichter en adviseur meer ervaring opdoen. Met de Integrale opdracht gaan we veel in de praktijk werken en activiteiten uitvoeren. Dit lijkt mij erg leerzaam en leuk omdat dit blok echt praktijkgericht is en je daar veel van kan leren.” “Ook wil ik erop letten dat ik al mijn mede projectleden voldoende feedback blijf geven. Door mijn mail in de gaten te houden en zo snel mogelijk feedback te geven kan iedereen goed door werken en verbeterd dit de samenwerking. “ • Mijn sterke punten en minder sterke punten in feedback van mede projectleden Feedback aan Bonnie Oosterveld, ingevuld door Paulina Planjer - 09-06-2012 Ik vind dat je gedurende dit project actief betrokken was, dit vond ik prettig om te ervaren. Het werk dat je leverde was goed en op tijd, dit was fijn om te zien. Jij had de school geregeld waar we voorlichting op hebben gegeven, en hierdoor was ik minder gestrest. Je luisterde naar ideeën die
werden geuit tijdens de bijeenkomsten. De leerdoelen die je voor jezelf had opgesteld voor dit blok, vind ik aardig geslaagd. Je had de planning gemaakt en tevens goed feedback gegeven. Feedback aan Bonnie Oosterveld, ingevuld door Sharon Huige - 07-06-2012 Actieve inzet: Je zet je heel goed in voor het project. Je bent altijd aanwezig en hebt goede inbreng in de bijeenkomsten. Je komt goed voorbereid naar de bijeenkomsten, waardoor je altijd op de hoogte bent van wat er speelt Plannen: De planning voor het project heb je goed uitgevoerd. Niet alleen aan het begin van het project toen je deze moest maken wist je wanneer wat af moest zijn, maar ook tijdens het project was je altijd op de hoogte van de deadlines. Taken: De taken die je op je neemt zijn altijd op tijd af en zien er goed uit. Je bent altijd één van de eersten die een taak op je neemt. Ik vind dat je goed hebt gezorgd dat de taken goed verdeeld bleven en dat je niet teveel op je hebt genomen, omdat je op het einde ook inzag dat je genoeg voor het project had gedaan en je toen ook anderen verplichtte om de overige taken op zich te nemen. Dit had een valkuil voor je kunnen zijn, maar je was hier erg alert op en ik vind dat je dat goed hebt gezien en gezegd. • Mijn SMART leerdoelen aan het einde van het blok waren: 1. Gedurende het volgende project wil ik beter erop letten dat alle opdrachten voldoende en op tijd geleverd worden. Ik wil ervoor zorgen dat er geen onduidelijkheden of oneerlijke situaties ontstaan tijdens het project. Dit wil ik bereiken door op tijd en eerlijk te zijn tegenover mijn mede projectleden wat ik ervan vind en hoe ik het vind gaan op dat moment in het volgend project. 2. Gedurende het volgende project wil ik wel blijven volhouden om minder de touwtjes in handen te nemen. Dit wil ik bereiken door minder verantwoordelijkheden op mij te nemen in de groep en makkelijker werk uit handen te geven. (Dit heeft namelijk afgelopen blokken positieve ervaring opgeleverd. Ik zou dan zelf niet veel meer tijd kwijt zijn dan andere projectleden waardoor het project eerlijker en fijner verloopt voor mijzelf). Mede door het drukke project heb ik veel tijd besteedt aan school met de andere lessen erbij. Wel vond ik dat de lessen goed aansloten op het project en is alles goed gegaan. Het meeste moeite had ik met microbiologie. Dit vind ik een lastig vak en ging vooral in het begin wat moeizaam. Ik heb verder alles goed af kunnen ronden en een mooi einde van 2e studiejaar gehad.
