BIJZONDERE LEERLING BEGELEIDING

2010/2011 BIJZONDERE LEERLING BEGELEIDING

BIJZONDERE LEERLING BEGELEIDING 2010/2011

INLEIDING

INHOUD

Soms gaat het leren op school vanzelf. Het lukt je goed om alles

Inleiding

2

voor elkaar te krijgen en de resultaten zijn prima.

Remedial Teaching

4

Het komt natuurlijk ook voor dat het juist niet goed gaat. Je haalt

Wie helpt Wie?

6

slechte cijfers of het lukt je niet om op een normale manier de

Sociale vaardigheidstraining

lessen te volgen en het plezierig te hebben in je klas.

Jeugdverpleegkundige

10

8

Dyslexie

12

Er kunnen allerlei oorzaken zijn voor tegenvallende prestaties.

Compacten en Verrijken

14

Dingen die met school te maken hebben of dingen in jezelf of

Zorg Advies Team

16

dingen die thuis spelen misschien.

Taalhulp: cumi-lessen

17

Leerlingbegeleiders

18

Dit boekje helpt je om de weg te vinden naar mensen in de school

Faalangstreductietraining / hanteren examenangst

20

die je kunnen helpen. Vaak is de meest logische weg om je mentor

Rugzakleerlingen

22

aan te spreken of je afdelingsleider; zij kunnen je doorverwijzen

Zorgcoördinator

23

als dat nodig is. Maar je kunt ook zelf contact opnemen met de docenten die in dit boekje worden genoemd.

2

3

INFO


REMEDIAL TEACHING [RT]

I.M. ter Meulen [email protected]

Misschien heb je RT op de basisschool

De RT-lessen worden niet na school-

Hoe kun je je aanmelden?

ook wel eens nodig gehad.

tijd gegeven. Het heeft geen zin om

Als je niet automatisch ingedeeld bent na

Extra lessen op het gebied van taal en

daarmee te beginnen als je al moe

de herfstvakantie (je krijgt daar bericht

rekenen, leren omgaan met speciale

bent van een volle lesdag. Er wordt een

van) en toch behoefte hebt aan extra

leermoeilijkheden, huiswerk maken, hoe

moment gezocht dat je les hebt in een

begeleiding kun je je aanmelden bij de

je de verschillende vakken kunt leren en

vak dat je desnoods een periode kunt

mentor of afdelingsleider. Daarna krijg je

aanpakken, het kan allemaal aan bod

missen (geen examenvak).

een gesprek met de Remedial teacher en

komen. Leerlingen die dyslectisch zijn kunnen voor RT in aanmerking komen.

in overleg wordt besloten of je in aanmerWie komen er in aanmerking?

king komt voor RT-lessen zoals wij die op

Na de brugklasonderzoeken aan het

deze school aanbieden. Het kan ook zijn

Dyslexie geneest niet, je kunt er wel mee

begin van het schooljaar komen in de

dat op dat moment voor jou een andere

leren omgaan. De extra begeleiding

eerste plaats de dyslecten in aanmer-

begeleidingsvorm beter is.

geldt zowel voor de talen als voor de

king voor extra ondersteuning en vervol-

Je kunt mij vinden in lokaal 223 op de 2e

overige vakken. Leerlingen met reken-

gens leerlingen die hiaten hebben in taal

verdieping.

problemen zoals dyscalculie kunnen ook

en rekenen die niet bijgespijkerd kunnen

in aanmerking komen voor deze onder-

worden in de gewone rekenen taal-

steuning. Hoe lang leerlingen bege-

lessen, die alle leerlingen sinds dit jaar

leid worden, hangt helemaal af van de

krijgen. Er is ook plaats voor leerlingen in

problemen die er zijn. Het zoveel moge-

hogere klassen die vorig jaar RT hadden

lijk wegwerken van hiaten begint na de

en dat nog steeds nodig hebben. We

herfstvakantie en kan indien nodig door-

doen natuurlijk ons best om leerlingen zo

lopen tot de kerstvakantie. De bege-

snel mogelijk hulp te bieden, maar het

leiding vindt onder schooltijd plaats

kan gebeuren dat je even moet wachten

gedurende een lesuur per week.

tot er plaats is.

4

I.M. ter Meulen

5

INFO


WIE HELPT WIE?

A.J. van den Hazel, [email protected]

Op onze school bestaat de mogelijkheid,

Wat gebeurt er met de aanvraag?


dat leerlingen die door ziekte of door

Als je hulp hebt gevraagd word je gekop-

In de maand september krijgen de

andere problemen voor een bepaald

peld aan een hulpbieder. Je maakt dan

leerlingen uit de bovenbouw een brief

vak een achterstand hebben opgelopen,

een afspraak voor de momenten waarop

waarmee ze zich kunnen aanmelden om

bijgewerkt worden door leerlingen uit de

de bijles kan gebeuren, bijvoorbeeld

hulp te geven, of waarmee ze zelf hulp

bovenbouw. Het is gebleken, dat deze

vóór of ná de lessen of tijdens de pauzes

kunnen vragen. De leerlingen van de

vorm van hulpverlening, in de meeste

of tussenuren. In principe kan de hulp

eerste en tweede klassen krijgen ook een

gevallen, zeer zinvol is. In de afgelopen

het gehele jaar voortduren. De leerlingen

brief, waarin wordt uitgelegd hoe ze die

jaren hebben leerlingen uit de onder-

blijven in contact met de coördinator

hulp kunnen aanvragen.

bouw en leerlingen uit de bovenbouw op

van “Wie helpt wie?”. Mocht blijken, dat

Als je in de loop van het jaar hulp nodig

deze manier hulp gekregen.

iets niet goed loopt, dan kan een nieuwe

hebt en het aanmeldingsformulier kwijt

koppeling plaatsvinden of een verwijzing

bent, kun je dit afhalen bij je afdelings-

naar professionele bijles.

leider of bij mij. Ook voor vragen of

Om hulp te kunnen bieden is het helemaal niet nodig om ontzettend goed in een bepaald vak te zijn. Als je vroeger problemen met een bepaald vak hebt gehad, kan je een andere leerling vaak

opmerkingen kun je bij mij terecht.

A.J. van den Hazel

goed helpen door aan te geven hoe je met deze problemen bent omgegaan.

6

7

SOCIALE VAARDIGHEIDSTRAINING

De sociale vaardigheidstraining wordt

Voordat we met de training beginnen,

aangeboden aan leerlingen die het

houden we met iedere deelnemer een

lastig vinden om op een goede manier

kennismakingsgesprek, waarin wordt

te reageren. Bijvoorbeeld omdat je erg

uitgelegd wat we in de bijeenkom-

verlegen bent of snel boos wordt, of

sten gaan doen en hoe we dat gaan

omdat je in het verleden gepest bent.

aanpakken. Verder vinden wij het belang-

De training is met name gericht op leer-

rijk om in dat gesprek van jou te horen

lingen uit de onderbouw en bestaat uit

waarom jij mee wilt doen aan de training.

INFO


P.M. Bernsvan der Weiden [email protected]

E. OchengGruenbauer [email protected]

acht tot tien bijeenkomsten van ongeveer een uur.

Hoe kun je je aanmelden? Is de sociale vaardigheidstraining iets

In een groep van maximaal acht leer-

voor jou of wil je er meer over weten?

lingen leren we met elkaar en van elkaar

Praat er eens over met je mentor; via

door het uitwerken van situaties die vaak

hem/haar kan je aangemeld worden.

H. de Kruijf [email protected]

als lastig worden ervaren. Van jou wordt een actieve deelname verwacht, waarin je ook zelf onderwerpen mag aandragen. In de training leer je duidelijk te zijn naar anderen, leer je jezelf in te leven in de situatie van een ander, leer je handige

J.W. van de Wal [email protected]

manieren van reageren en werk je aan je zelfvertrouwen.

8

9

INFO


JEUGDVERPLEEGKUNDIGE

J. Galdermans [email protected]

Ik ben Jolande Galdermans en werk

Jongerenspreekuur

al geruime tijd bij de GGD en sinds 1

Daarnaast houd ik één keer per maand

januari 2010 hier op deze school als

een jongerenspreekuur, dit is altijd op

verpleegkundige.

de eerste donderdag van de maand, in

Ieder jaar krijgen alle 2e klassers een

de 2e pauze, van 12.45 tot 13.15 uur in

uitnodiging voor een gesprek over hun

kamer 037.

- Mijn vrienden proberen van alles uit, hoe kan ik nee zeggen? - Ik ben verliefd, maar weet helemaal niet hoe ik hiermee om moet gaan!? Verder ben ik voor ouders, leerlingen en docenten bereikbaar via de GGD

gezondheid. Tijdens dit gesprek worden allerlei onderwerpen besproken die met

Het is bedoeld voor alle leerlingen van

tel: (033) 467 81 56 of email

gezondheid te maken hebben. Hierbij

de school die vragen en/of zorgen

[email protected].

kan je denken aan: voeding, lengte en

hebben op het gebied van gezondheid

gewicht, gehoor en gezichtsvermogen,

(zie bovengenoemde onderwerpen).

037. Dus als je vragen hebt kom dan

schoolsituatie, vrienden, pesten, thuissituatie, seksualiteit, roken, alcohol en

Voorbeelden van vragen die kunnen

drugs.

leven zijn:

Iedere leerling krijgt hiervoor een aparte

- Kan ik tevreden zijn over mijn lengte en

afspraak bij mij. Het doel van dit gesprek is om eens samen te kijken hoe het met jouw gezondheid gesteld is en of jij daar tevreden over bent. Zonodig kan ik advies geven.

Je kunt mij op school vinden in kamer gerust even langs. Tot ziens!

J. Galdermans

gewicht? - Ik word gepest op school, maar weet niet wat ik eraan moet doen. - Mijn ouders maken alleen maar ruzie, ik word er gek van. Wat nu? - Ik heb nergens zin in en zit altijd op mijn kamer, hebben anderen dit ook wel eens?

10

11

INFO


DYSLEXIE

I.M. ter Meulen [email protected]

Als er officieel is vastgesteld dat je dyslectisch bent, word je op school zo

herinnering te schrijven: een “D” of

dat je mogelijk dyslexie hebt, komt er

“dyslectisch”.

-in overleg met ouders- een veel breder

goed mogelijk geholpen om toch goede

- In sommige gevallen moet er nog meer

resultaten te behalen. Daarmee gaat de

gebeuren (boeken lezen samen met

Aan dit uitgebreide onderzoek zijn kosten

dyslexie natuurlijk niet weg.

een geluidsband, gebruik dyslexie-pen

verbonden.

of laptop). Vaak moeten dyslectische kinderen veel langer en harder werken dan anderen om te kunnen slagen bij toetsen en repetities.

- RT begeleiding tijdens schooluren indien nodig. - In de Mavo-afdeling kan het gebeuren

onderzoek door een orthopedagoog.

TIPS VOOR DYSLECTISCHE LEERLINGEN, VRAAG JE DOCENT:

dat het lesprogramma lichter wordt Op welke manier kun je hulp

gemaakt door vrijstelling te vragen van

- Om EXTRA UITLEG op papier

verwachten?

een vak (bijvoorbeeld Frans). In het

- Om (GRAMMATICA)REGELS op papier

- Je krijgt een faciliteitenpas.

havo en vwo mag dat (nog) niet.

- Om NEDERLANDSE uitleg bij een

- Samen met de RT-docente wordt nage-

- Voor alle dyslectische leerlingen

gaan welke afspraken er gemaakt

gelden speciale schoolafspraken over

moeten worden voor het doen van

toetsing en beoordeling.

het bord te schrijven - Leesbeurten te mogen

toetsen: toetspapieren uitvergroten, extra tijd voor toetsen, gedeeltelijk


mondelinge toetsen, speciale norme-

Dyslecten worden opgeroepen voor RT.

ring van toetsen...

Als jij (of je ouders of docenten)

Het kan wel eens voorkomen dat een

vermoeden dat je dyslectisch bent, kun

docent vergeet deze regels toe te

je dit melden aan je mentor. Die over-

passen. Het kan geen kwaad om

legt met mevrouw Ter Meulen, die voor-

altijd boven aan een repetitieblad een

onderzoek kan doen. Als daaruit blijkt

12

vreemde taal - Het HUISWERK op een vaste plaats op

VOORBEREIDEN - EXTRA TIJD bij schriftelijke overhoringen en repetities - Ook eens MONDELING te overhoren

I.M. ter Meulen

13

INFO


COMPACTEN EN VERRIJKEN (C&V)

Th. Wolffenbuttel wolffenbuttelt@ corderius.nl

Soms is het fijn als je snel kunt leren en

die aan dezelfde verrijkingstaak werken.

In de bovenbouw zijn er naast projecten

Hoe kun je je aanmelden voor

ook de moeilijkste vakken simpel vindt.

Je moet echt een prestatie leveren om de

binnen de school, vele projecten moge-

C&V?

Toch is dat op den duur niet meer leuk.

taak tot een goed einde te brengen. Het

lijk in samenwerking met diverse univer-

Kom zo snel mogelijk aan het begin

Je verveelt je in lessen waar je dingen

eindproduct wordt beoordeeld en aan

siteiten in het land. Een voorbeeld is

van het schooljaar bij mij langs om te

moet leren die je al kunt en je wordt

het einde van het jaar krijg je certificaten

het Junior College van de universiteit in

laten weten dat je geïnteresseerd bent

nooit eens uitgedaagd om je echt in te

voor de vakken waarvoor je C&V gedaan

Utrecht. Leerlingen die dat aankunnen,

in dit project. Het echte Compacten en

spannen.

hebt.

krijgen het complete programma voor

Verrijken begint in de brugklas een paar

natuurkunde, scheikunde, wiskunde en

maanden later als je al wat gewend bent

Leerlingen die goede cijfers halen en

Voor leerlingen die veel extra uitdaging

biologie van vwo 5 en 6 aangeboden op

bij ons op school. In de volgende leer-

gemotiveerd zijn om speciale uitda-

kunnen gebruiken is de Masterclass

de universiteit gedurende 2 dagen per

jaren kun je meestal al eerder in het

gingen aan te gaan, kunnen meedoen

ingevoerd. Daarover heeft het Corderius

week. Omdat het tempo veel hoger ligt

schooljaar beginnen.

met Compacten en Verrijken. Dat wil

College een speciale folder. Kort gezegd:

dan op school is er ook ruimte om allerlei

zeggen dat je de gewone lesstof sneller

het is een klas voor heel goede vwo-leer-

extra’s te doen voor die vakken. Andere

afrondt dan de rest van de klas. De tijd

lingen die met gemak 1 dag in de week

universiteiten bieden ook steeds meer

die hierdoor vrijkomt kun je dan besteden

de gewone lessen kunnen missen om

mogelijkheden waaronder webklassen

aan verrijkingsopdrachten die echt de

verdiepingsprogramma’s te volgen.

en masterclasses. Verder kun je natuur-

diepte ingaan.

Th. Wolffenbuttel

lijk meedoen aan allerlei Olympiades. Verder heeft het Corderius een

De docent kiest samen met jou een verrij-

schaakploeg die wekelijks oefent

kingstaak die past bij het vak en bij jouw

en meedoet aan de Regionale

interessegebied. Het leukste is het om

Schoolschaakkampioenschappen.

kleine groepjes te vormen van leerlingen

14

15

ZORG ADVIES TEAM J.W. van de Wal [email protected]

TAALHULP: CUMI-LESSEN

Bijna elke maand is er een vergadering

Ouders kunnen hun kind aanmelden voor

Leerlingen met een taalachterstand

in de school van een groep deskundigen

bespreking in het ZAT, maar ze kunnen

kunnen op het Corderius extra hulp

uit de wereld van de jeugdhulpverlening,

ook bezwaar maken tegen het bespreken

krijgen. Cumi is de afkorting van culturele

die de school komt adviseren over leer-

van hun kind met deskundigen van

minderheden. Vaak komen die kinderen

lingen met problemen.

buiten de school.

namelijk uit een andere cultuur, maar

Soms zijn er situaties met kinderen of in


omdat er thuis een andere taal wordt

gezinnen die best ingewikkeld zijn. Dan

Voor vragen of opmerkingen kun je bij mij

gesproken. In de cumi-les krijg je extra

kunnen we deskundigen vragen om te

terecht.

huiswerkondersteuning. We oefenen b.v.

INFO


N. van den Brule [email protected]

je kan ook een taalachterstand hebben

adviseren. Welke route zullen we kiezen?

J.W. van de Wal

repetitiestof of leren uit een boek waar veel schooltaalwoorden in staan.

Deelnemers aan die vergadering zijn:


de jeugdverpleegkundige namens de

In het begin van het schooljaar kijken

GGD, een vertegenwoordiger van bureau

we op de aanmeldingsformulieren of je

jeugdzorg, de WUL-consulent, de leer-

er voor in aanmerking komt. Ook kan

plichtambtenaar, en een aantal deelne-

het gebeuren dat we al van de basis-

mers uit de school.

school of van onze eigen leraren een

In de vergaderingen worden leerlingen

seintje krijgen dat de extra taalhulp voor

besproken met wie het niet goed gaat.

jou nodig is. En tot slot kun je ook zelf bij

Soms heeft de school behoefte aan een

mij langs komen als je behoefte aan taal-

advies, soms de leerlingen of de ouders.

hulp hebt.

N. van den Brule 16

17

INFO


LEERLINGBEGELEIDERS


Wat is een leerlingbegeleider?

Door wie?

• eetproblemen en lijnproblemen

Een leerlingbegeleider is

Door een leerlingbegeleider

• gediscrimineerd worden

• iemand bij wie je terechtkunt, als je

• die graag wil dat je jouw probleem

• seksuele problemen

over je problemen wilt praten • iemand die luistert als je over je problemen vertelt • iemand die je raad geeft • iemand die met jou naar oplossingen zoekt • iemand die je steunt en voor je opkomt

aan hem/haar vertelt, niet uit nieuws-

• een ziekte of handicap hebben

gierigheid, maar om je te helpen

• gokken, drank, drugs

omdat je niet in je eentje jouw moei-

• echtscheiding

lijkheden op kunt lossen

• lichamelijke en

• die niet meteen met zijn of haar

geestelijke mishandeling

mening klaarstaat, je serieus neemt

• incest

en niet gauw iets gek of vreemd vindt

• het sterven of ziek zijn van een geliefd

• die je kunt vertrouwen en die zorgvuldig omgaat met alles wat je vertelt

Voor wie?

iemand • faalangst

Jij bent niet de enige…

• die vragen, moeilijkheden, zorgen of

Er zijn veel leerlingen die de hulp van


leerlingbegeleiders inroepen.

Je kunt met een van ons een afspraak maken; kom eens langs op onze kamer

• die gewoon graag even wil praten of heel direct hulp nodig heeft • die met vragen en moeilijkheden in


• depressiviteit

Voor iedereen verdriet heeft


De gesprekken kunnen bijvoorbeeld

(224), gooi een briefje in ons postvak,

gaan over:

mail of bel ons.

eigen omgeving niet terechtkan, er

• geen zelfvertrouwen hebben

niet met ouders, vrienden of mentor

• gepest worden

over kan praten

• ruzie met ouders


• verliefdheid • problemen met leraren

18

19

INFO


FAALANGSTREDUCTIETRAINING/ HANTEREN EXAMENANGST


Als je denkt aan een moeilijk proefwerk of

Vooral als het eindexamen eraan komt,

een moeilijke toets, dan worden sommige

blijkt dat er meer leerlingen last krijgen

leerlingen heel erg zenuwachtig. Je hebt

van toetsangst. Op school wordt voor

het heel goed geleerd, maar je weet niks

deze leerlingen een training “Omgaan

meer, en na de toets schiet alles je weer

met examenstress” gegeven. Deze trai-

te binnen.

ning werkt met dezelfde principes als de


faalangstreductietraining. Wat kunnen we er op school aan doen?


Als je veel last hebt van dit soort stress

Overleg met je mentor, je afdelingsleider

(faalangst) is er de mogelijkheid om een

of met een van ons.

faalangstreductietraining te volgen. Je


leert om je denkpatroon te veranderen en om meer ontspannen naar een toets of proefwerk te gaan. Er is een onderbouw- (voor klas 1,2 en 3) en een bovenbouw training (voor klas 4 en hoger). De training is meestal in groepsverband en bestaat uit 10 bijeenkomsten.

20


21

M.G. Gerats [email protected]

ZORGCOÖRDINATOR

Er zijn leerlingen die van zichzelf heel

of alles goed loopt

goed weten dat ze niet altijd op de goede

en die meehelpt

manier reageren op taken, op medeleer-

om onvoorziene

lingen en op docenten. Nieuwe dingen

problemen op te

kunnen je soms heel onzeker maken.

lossen. Die coach

alles coördineert is de zorgcoördinator.

En in een grote drukke school kan er

heeft contact met de ouders en -wanneer

Als jij of je ouders/verzorgers vragen

van alles misgaan, zeker als er veel

dat nodig is- met deskundigen van

hebben over de zorg op het Corderius of

mensen zijn die jou niet kennen en niet

buiten de school.

jullie denken dat je er voor in aanmerking

is er binnen het Corderius College - naast R. Ruitenbeek [email protected]

het gewone lesprogramma - heel veel extra hulp voor leerlingen. Degene die dit

komt, dan kun je contact opnemen met

wensen en behoeften. Er zijn ook leer-


mij. Ik ben tijdens schooluren te bereiken

lingen die wat extra hulp nodig hebben

Als je hoort bij deze groep leerlingen kun

via telefoonnummer (033) 247 30 60.

vanwege een handicap in het horen of

je het beste samen met je ouders een

het zien. Vaak zijn er dan hulpmiddelen

afspraak maken met de afdelingsleider

Je kunt ook vragen stellen via email:

nodig en praktische afspraken over de

van de brugklassen. Na aanmelding krijg

[email protected]. Natuurlijk kun je ook

dagelijkse gang van zaken.

je een gesprek met een van ons.

gewoon even bij me langskomen.

Voor al deze leerlingen verloopt het

Dan bespreken we alle bijzonderheden

Na een contact kan het zijn dat jij en je

schoolleven veel gemakkelijker als ze in

en kunnen we afspreken wat de school je

ouders/verzorgers uitgenodigd worden

de school een centrale persoon hebben

wel en niet kan bieden.

voor een gesprek om te kijken hoe jij het

Daarom krijgen deze leerlingen, naast de gewone mentor, ook een speciale coach, die binnen de school regelmatig nagaat

22


Zoals je in dit boekje hebt kunnen lezen

goed kunnen omgaan met jouw speciale

die ze kunnen aanspreken.

INFO

RUGZAKLEERLINGEN

INFO


M.G. Gerats R. Ruitenbeek

beste geholpen kan worden. Ik zorg er dan voor dat je met de juiste personen in contact komt.

J.W. van de Wal 23

2010/2011 CORDERIUS COLLEGE SWEELINCKSTRAAT J.P. Sweelinckstraat 4 3816 PB Amersfoort T (033) 247 30 60 CORDERIUS COLLEGE LAMBERT HEIJNRICSSTRAAT Lambert Heijnricsstraat 23 3817 ER Amersfoort T (033) 247 30 60 F (033) 463 53 96 [email protected] www.corderius.nl

BIJZONDERE LEERLING BEGELEIDING

Recommend Documents