Bijlage 2 SKVR Dansschool Beleidsplan

Bijlage 2: SKVR Dansschool beleidsplan

Bijlage 2 SKVR Dansschool – Beleidsplan 2013-2016 1. Waarvandaan en welke (toekomst)visie De SKVR Dansschool is de basisvoorziening voor danseducatie in de stad en draagt bij aan de culturele ontwikkeling van grote groepen (jonge) Rotterdammers. De Dansschool legt de nadruk op de ontwikkeling van kinderen en jongeren en werkt daarbij samen met andere culturele partners en (professionele) instellingen. Dit doet zij op school, na school en in de wijken. De Dansschool maakt de amateurdans zichtbaar in Rotterdam. De Dansschool faciliteert en ondersteunt de grote verscheidenheid aan amateurdans-gezelschappen en danskernen in Rotterdam. Zij is daarmee hét amateurdansinstituut voor de individuele en georganiseerde dansers in de stad. De Dansschool is een plek om op te treden en voorstellingen van anderen te zien, een plek om kennis te maken en geïnspireerd te raken, een plek om les te nemen of om zelf te trainen. De SKVR Dansschool is het hele jaar open, zeven dagen in de week. Op scholen biedt de Dansschool kennismakingsprogramma’s in het kader van het stedelijke Cultuurtraject, veelal in samenwerking met de professionele dansgezelschappen in de stad waarbij de Dansschool actieve workshops verzorgt bij voorstellingen. Het langlopende aanbod voor het onderwijs komt tot uitdrukking in de leerlijn dans van KunstID waarbij kinderen wekelijks dansles krijgen en zich in dans kunnen ontwikkelen. Het totale vrije tijdsaanbod wordt gerealiseerd in samenspraak met de leerlingen en klantenpanels. Het aanbod bestaat uit Theaterdans (klassiek ballet, moderne dans, (modern) Jazz, improvisatie en tap) Werelddans (flamenco, salsa, oriëntaals, afro-braziliaans en afro-modern, zumba) en Urban (streetdance, new style hip hop, streetjazz). Daarnaast zijn er dans-ondersteunende lessen als Dans en Yoga, Pilates, Feldenkrais en dansconditietraining. De Dansschool geeft les op acht locaties in de stad. Op zes daarvan wordt voornamelijk kinderaanbod (tot 12 jaar) gegeven, uitzondering zijn de locaties WMDC en Rotterdam Building (Centrum). In het WMDC kunnen dansliefhebbers terecht voor werelddansstijlen. De locatie in het centrum bedient naast het kinderaanbod tot 12 jaar ook jongeren en volwassenen en is tevens de hoofdlocatie voor de talentvolle dansers van de stad, met de talentenroute en de bijbehorende productiegroepen voor kinderen en jongeren. Talentontwikkeling start bij de allereerste kennismaking, vaak, op school. Bij een gebleken affiniteit en ( beginnende) bekwaamheid kan dit leiden tot een doorstroming binnen het aanbod van de Dansschool en doorgeleiding naar de professionele opleidingen. De Dansschool maakt de amateurdans zichtbaar in Rotterdam, mede doordat zij de verbinding legt tussen de professionele (dans) instellingen en de amateurkunst. Sinds twee jaar stelt zij haar faciliteiten ter beschikking aan voornamelijk (urban)danskernen. Zij ondersteunt daarmee een aantal jonge makers en beginnende dansers. Met de komst van de Sunday Jams (vrije trainingen) in 2011 bereikt zij een nieuwe doelgroep: dansers die niet vanzelfsprekend SKVR wisten te vinden als broedplaats voor hun dansontwikkeling. De behoefte aan ondersteuning van de Dansschool (bijvoorbeeld door het beschikbaar stellen van repetitieruimte, maar ook door coaching en begeleiding) is groot. Momenteel maken drie Rotterdamse danscrews gebruik van de studio’s. Andere veel geziene gebruikers zijn de vele individuele dansers die willen trainen voor toelating bij een vakopleiding of voor audities voor tv-programma’s. Daarnaast leent SKVR studio’s uit aan The Circle, een professioneel dansers- en docentencollectief dat dagelijks traint op verschillende locaties in Rotterdam en verzorgt zelf ook trainingen voor docenten en medewerkers.

1


Bij de Dansschool werken vijftien dansdocenten in vaste dienst, vier muzikaal begeleiders, een costumière, de dansconsulent, drie coördinatoren voor educatief aanbod (onderwijs en vrije tijd) en een projectcoördinator wijken. Inclusief het hoofd van de kunstschool en secretariële ondersteuning bestaat de totale formatie uit 10,9 fte. Daarnaast zijn er op jaarbasis ongeveer 60 freelance dansdocenten actief in het vrije tijdsaanbod en in het onderwijs. Deze docenten zijn vaak nog werkzaam voor andere dansscholen in de regio of als danser. Voor het vrije tijdsaanbod werken alle docenten volgens het leerplan dans, waarin de didactische en methodische visie van de Dansschool staat omschreven. Voor de verschillende disciplines en leeftijdsgroepen zijn er (deel-)leerplannen, bijvoorbeeld voor peuterdans, kleuterdans en het volwassenenaanbod. Voor de basiscursussen klassiek en modern voor kinderen is een werkboekje ontwikkeld dat de leerlingen tijdens de lessen en thuis kunnen gebruiken. Dit boekje is nauw verbonden met het leerplan. De cursussen zijn op verschillende niveaus per leeftijdscategorie te volgen. Van instap niveau 1 tot en met 5+ vergevorderd Omdat in de visie van de Dansschool het actief beoefenen van dans ook inhoudt dat je leert presenteren, staan alle leerlingen minimaal eens in de twee jaar in een dansvoorstelling. Deze podium ervaring is belangrijk voor de totale beleving van dans. Daarnaast zorgt de Dansschool ervoor dat de cursisten één keer per jaar een professionele dansvoorstelling bezoeken onder begeleiding van de docent. Dit totale aanbod (zowel receptief als actief) maakt de Dansschool onderscheidend in Rotterdam. In het klanttevredenheidsonderzoek uit voorjaar 2011 kreeg de Dansschool van haar cursisten een hoge waardering (cijfer 9,1). De cursisten (en hun ouders) waren met name blij met de geboden kwaliteit van het onderwijs en het lesaanbod.

2. Beoogde ambities en resultaten in een oogopslag Binnenschoolse cultuureducatie - Groeiend bereik in onderwijs o PO: 5.450 leerlingen (Cultuurtraject, KunstID en groepen 0) o VO: 2.160 leerlingen (inclusief uitbereiding KunstID naar VO) - Ontwikkelen lessenseries gericht op taalonderwijs voor kinderen van 2,5 t/m 4 jaar (Groepen 0); - Uitbreiding MBO-minors dans van drie beroepsopleidingen naar zes (bereik van 20 naar 50 leerlingen). Buitenschools: wijken - Ontwikkeling en implementatie van 4 nieuwe Wijkdansscholen waarin 160 kinderen wekelijks les krijgen. Vrije tijd: - Behoud totaal bereik; verschuiving naar toenemend bereik jongeren in de vrije tijd: 700 kinderen, 450 jongeren en 650 volwassenen die een jaarcursus volgen; - Uitbreiden talentontwikkeling van 55 naar 90 kinderen en jongeren ( Talentenroute en presentatiegroepen); - Uitbreiden talentontwikkeling en ondersteuning amateurkunst in het niet reguliere aanbod naar 100 jongeren ( voornamelijk Sunday Jam’s).

2


3. Doelgroepen, visie op marktgebieden en het aanbod 3.1 Talentontwikkeling Onder talentontwikkeling verstaat de Dansschool elke stap op de lijn van de eerste aanraking met dans tot de eventuele toetreding tot een kunstvakopleiding, wat niet perse een dansvakopleiding behoeft te zijn. De Dansschool stopt veel energie in het scouten en ontwikkelen van veelbelovende dansers omdat door dans een veelvoud aan competenties ontwikkeld wordt dat bijdraagt aan empowerment van de Rotterdamse jeugd. Dit doet zij met de volgende programma’s: De Talentenroute, een intensief begeleidingsprogramma voor jonge dansers. In de Talentenroute en de productiegroepen voor kinderen en jongeren dansen momenteel ruim 55 leerlingen. Sinds het ontstaan van de Talentenroute, 5 jaar geleden, is 20 procent van deze leerlingen doorgeleid naar een professionele (voor)opleiding; Jaarlijks geven minimaal twee topdansers van de professionele dansinstellingen les aan de leerlingen; De Dansschool heeft 3 productiegroepen voor kinderen en jongeren, De KIDS, Pulse en Flex. De groepen treden minimaal 6 keer per jaar op tijdens amateurdans festivals, open podia en op locatie. De productiegroepen zijn onderdeel van het talentontwikkelingsprogramma; Een vernieuwend soort talentontwikkeling bieden de Sunday Jams, vrije danstrainingen op zondagmiddagen. In eerste instantie waren deze trainingen gericht op dansers die niet vanzelfsprekend aan de SKVR dachten als startpunt voor hun dansontwikkeling. Inmiddels nemen dansers van een divers pluimage deel aan de trainingen: dansers van de straat, vanuit een dansvakopleiding en zelfs vanuit verschillende steden rondom Rotterdam. Deze natuurlijke kruisbestuiving brengt een ander soort talentontwikkeling voort en heeft een grote aantrekkingskracht op beginnende en ambitieuze dansers. Toptalentontwikkeling doet de Dansschool zoveel mogelijk in samenhang en afstemming met andere aanbieders, instellingen en scholen. Voor de doorgeleiding naar kunstvakontwikkeling bestaan er nauwe contacten met de scouts van de (voor)opleidingen op mbo- en hbo-niveau in het land. 3.2 Vrije tijd De Dansschool zet zich in om danseducatie te verzorgen voor kinderen en jongeren die daar niet vanzelfsprekend mee in aanraking komen. Dit gebeurt door intensivering van de wijkgerichte aanpak. Concrete uitwerking is de opzet van vier nieuwe wijkdansscholen, zowel op de Rotterdamse noordals op de zuidoever. Onderscheidend De Dansschool zorgt dat zij zich blijft onderscheiden van andere aanbieders in de stad door live begeleiding tijdens de lessen voor kinderen en jongeren, door de kwaliteit van haar docenten, de breedte van het aanbod en disciplines. Daarnaast is de dansschool een plaats voor ontmoeting, voor inspiratie en voor podiumeducatie. Bij de Dansschool is iedereen welkom ongeacht sociale - culturele - of economische status. De docenten werken vanuit de visie dat de ontwikkeling van de leerling centraal staat. De Dansschool onderscheidt zich doordat zij een open en gastvrije houding heeft naar alle dansers in de stad. Waar het aanbod overlapt, nodigt zij andere aanbieders actief uit dit aanbod over te nemen. Prijsdifferentiatie volwassenaanbod Het aanbod voor volwassenen vanaf 25 jaar ondergaat de komende jaren een flinke verandering. Waar de Dansschool het aanbod niet meer kostendekkend kan verzorgen (in de eerste plaats het aanbod voor volwassenen vanaf 25 jaar), ontwikkelt de Dansschool nieuwe verdienmodellen. De Dansschool overweegt in de eerste plaats een verhoging van de tarieven voor volwassenen en een groter gemiddeld aantal cursisten per les om het aanbod kostendekkend te kunnen maken. Ook

3


biedt de Dansschool minder live muziek aan tijdens de danslessen voor volwassenen. Live muziek krijgt prioriteit tijdens de lessen voor kinderen en jongeren, omdat dit een belangrijke bijdrage levert aan een optimale dansbeleving. Dans wordt steeds populairder De vraag naar danslessen is ongekend groot. Dit heeft alles te maken met de populariteit van dansprogramma’s op tv. Niet alleen zijn urban dansstijlen erg in trek, maar ook de theaterdansdisciplines als klassiek, modern en jazz. Waar het twee jaar terug nog lastig was een jongensklas te starten is er nu ,door de zichtbaarheid van rolmodellen op tv en op evenementen in de stad, een bloeiende praktijk. Het aanbod In schooljaar 2011-2012 is het doorlopende lesaanbod van de Dansschool omgezet naar jaarcursussen van 36 weken die niet langer stilzwijgend worden verlengd. Het gehele korte cursus aanbod is uitgebreid, zodat een cursist nu op één avond een aantal lessen in verschillende stijlen kan volgen op zijn of haar niveau. Deze uitbreiding speelt direct in op een duidelijke vraag: dansliefhebbers verbinden zich steeds liever aan kort lopend aanbod. Dit brede aanbod loopt vanaf de ouder en kind dansles in een doorlopende leerlijn door naar eventuele talentklassen en het volwassen aanbod. Bij blijvende belangstelling die leidt tot verdieping (zoals theaterdans) zijn de jaarcursussen onverminderd populair. In het lesjaar zit een break van twee weken, waarin workshops en verdiepende lessen aangeboden worden door dansinstellingen en freelance docenten uit Rotterdam. Deze weken geeft het team van de Dansschool tevens ruimte om overleg in te kunnen plannen op vakinhoudelijk en markt-niveau. Zij zijn in deze periode vrijgesteld van hun dagelijkse danspraktijk. Er is veel vraag naar verdiepende workshops, het liefst met de inzet van professionele dansmakers, dansers en dansdocenten. Deze workshops worden zoveel mogelijk uitgevoerd in samenwerking met de professionele dansinstellingen uit Rotterdam. De vraag naar seniorendanslessen (55+) groeit ook. Kijkend naar de markt zou het aanbod voor deze groep nog veel groter kunnen zijn. De komende cultuurplanperiode wil de Dansschool het aanbod voor deze doelgroep uitbreiden, zodat deze Rotterdammers een zinvolle invulling kunnen vinden voor hun vrije tijd. De lessen voor senioren worden kostendekkend aangeboden. Uit een benchmark uitgevoerd in Rotterdam onder dansen balletscholen blijkt dat de prijsstelling van de Dansschool vergelijkbaar is met andere dansscholen. Wel moet worden opgemerkt dat de lessen met de live begeleiding duurder zijn. Daarentegen zijn de lessen voor de laagste inkomensgroepen goedkoper. Voor de doelgroepen kinderen en jongeren blijft dit zo. 3.3 Amateurkunst Het amateurdansveld is de afgelopen tien jaar sterk veranderd. Waar dansers elkaar voorheen vooral in verenigingsverband ontmoetten, is dit veld nu schijnbaar ongeorganiseerd. Niets is minder waar, er is wel veel minder sprake van een juridische entiteit van de dansgroepen. De dansers dansen vaak in verschillende crews en komen ad hoc bijeen voor een speciaal project of voorstelling. Het contact en betrokkenheid bij elkaars werk, tussen dansers uit dezelfde scene ongeacht de discipline, is groot. Dat maakt dat buiten de verenigingen, die vaak vanuit sociaal culturele context bij elkaar komen, het veld individueler moet worden benaderd. Niet de stichting of vereniging schrijft zich in voor een presentatie op een amateurdanspodium maar de choreograaf of crew en zelfs individuele dansers. De behoefte aan presentatieplekken en podia blijft groot. Met name jongeren meten zich graag aan anderen en laten zich zelf graag zien op een podium. Momenteel onderzoekt de Dansschool of zij het project Express Yourself (een nieuwe urban all styles dance battle) van het WMDC kan overnemen. Deze danswedstrijd met een aantal voorrondes richt zich op jong danstalent, niet alleen op breakdansers maar op die dansers die niet gewend zijn in een Battle een competitie uit te “vechten”.

4


Het project is ontwikkeld door het WMDC samen met de crew Groove Kings en kan nu als zelfstandig product worden overgedragen. Voor de jongeren die tijdens de Sunday Jam bijeenkomen, kan dit een inspirerende impuls geven. Zij zijn afkomstig uit dezelfde doelgroep. De faciliteiten van de Dansschool (studio’s en repetitieruimte) worden beschikbaar gesteld aan die jonge dansers en makers die daar behoefte aan hebben. Dit gebeurt in de daluren van de Dansschool, in het weekend en in de vakanties. Juist in de vakanties zijn veel studio’s in Rotterdam gesloten en is de behoefte om te kunnen trainen het grootst. Door deze open houding blijft de Dansschool een broedplaats voor talentontwikkeling en zit zij bovenop de nieuwste ontwikkelingen van de jongerendanscultuur. De Dansschool is inhoudelijk betrokken bij festivals in de stad als Rotterdam Dance Capital en de Week van de Amateurkunst. De dansconsulent organiseert diverse podia voor dansgroepen, scholen, en verenigingen van Rotterdam. Zij zal zich met name richten op kinderen en jongeren, behalve daar waar het werelddansaanbod betreft. Deze groepen bestaan vaak uit dansers van verschillende leeftijden. Deskundigheidsbevordering De Dansschool organiseert vanuit de behoefte van het amateurdansveld nascholingen, workshops en trainingen voor dansdocenten en dansleiders. Ook kunnen zij bij de Dansschool terecht voor individueel advies over subsidieaanvragen. 3.4 Onderwijs Binnen het primair onderwijs sluit de SKVR-Dansschool met het programma KunstID aan bij de vraag van scholen naar langlopende danstrajecten binnen hun doorlopende leerlijnen cultuureducatie. Dans in samenhang met de onderwijsvisie, het leerconcept en de onderwijsdoelen van de school is daarbij het uitgangspunt. Een van de speerpunten van het nieuwe Rotterdamse onderwijsbeleid is de verkleining van taalachterstanden. Daarvoor zet de Dansschool het reeds ontwikkelde programma Taal plus dans in en ontwikkelt de Dansschool nieuwe korte lessenseries die aansluiten op het taalonderwijs. Kinderen in de leeftijd van 2,5 tot 4 jaar maken kennis met taal en de kracht van (non-verbale) communicatie door dans. Deze lessen worden ingezet bij de groepen 0. Dansaanbod geïntensiveerd In het primair onderwijs verzorgt de Dansschool langlopende danseducatie die aansluit bij de doelstellingen van de school (de doorlopende leerlijnen). Bij het ontwikkelen van een passend en samenhangend danscurriculum werkt de Dansschool intensief samen met de scholen. Kortlopende projecten laat de Dansschool over aan de markt, waar mogelijk verwijst de Dansschool door naar de particuliere aanbieders. Een uitzondering hierop zijn de kortdurende lesprogramma’s voor de groepen 0 ( kinderen vanaf 3 jaar). Deze projecten zijn gemiddeld zes weken lang. Het dansaanbod op de scholen wordt in de komende cultuurplan periode geïntensiveerd, zowel binnen KunstID (de doorlopende leerlijn dans), als in het voortgezet onderwijs en het MBO. Het succes van de doorlopende leerlijn dans in het primair onderwijs is aanleiding om ook voor het voortgezet onderwijs een doorlopende leerlijn te ontwikkelen. In samenwerking met de scholen stelt de Dansschool begin 2013 dansprogramma’s en producten samen die aansluiten bij de visie, structuur en doelen van de verschillende scholen. Het is de bedoeling deze producten uit te werken tot een structurele leerlijn dans. Hiervoor wordt een van de aan te vragen combinatiefuncties ingezet. Samenwerking Samen met de professionele dansinstellingen blijft de Dansschool het aanbod binnen het Cultuurtraject voor het primair en voortgezet onderwijs verzorgen. De Dansschool ontwikkelt

5


educatief (actief) aanbod bij de artistieke producties (vaak receptief) van de instellingen. Zo dragen Dansschool en dansgezelschappen bij aan de culturele ontwikkeling van (jonge) Rotterdammers . Minor dans In het Middelbaar Beroeps Onderwijs zijn de opleidingen landelijk geherstructureerd. Waar voorheen werd gesproken over beroepsbekwaamheid, worden er nu rondom specifieke beroepsopleidingen minors aangeboden. Deze minors ontwikkelen de competenties van de studenten en vergroten hun kans op de arbeidsmarkt. Voor ROC Zadkine is er binnen drie verschillende beroepsopleidingen (Onderwijsassistent, Popacademie en Leisure) de minor Workshop assistent Dans. Hier leren de studenten wat zich afspeelt op het gebied van dans binnen een grootstedelijke en cultureel diverse omgeving. Doelstelling is dat de studenten hun netwerk vergroten, kennis hebben van de sociaal culturele context van dans en hun weg vinden in het aanbod. De minor dans biedt een basis voor het ontwikkelen van minors voor de andere kunstdisciplines van SKVR. Voor het MBO ontwikkelt de Dansschool naast de verbredende minor een verdiepende minor dans. De minor sluit aan bij het streven van de beroepsopleidingen om de burgerschapscompetenties van hun leerlingen te versterken, en de kansen op de arbeidsmarkt te vergroten. De minor dans wordt dan aangeboden op zes beroepsopleidingen. 3.5 Instellingen en organisaties (tweedelijns aanbod) De Dansschool ondersteunt verschillende Rotterdamse instellingen die zich met danseducatie bezighouden, zoals het HipHopHuis. De Dansschool biedt didactische ondersteuning en deskundigheidstrainingen gericht op hun dansdocenten. De Dansschool maakt daarbij gebruik van bestaande modules van de Kaderopleiding Werelddans/Internationale dans. Modules als “leerstijlen in de dansles” worden per jaar maximaal twee keer aangeboden voor het hele Rotterdamse amateurdansveld. Vanuit het internationale dansen werelddansveld (dansleiders) blijven deze nascholingen een behoefte vervullen. Deze modules worden kostendekkend aangeboden. Samenwerking met Codarts hogeschool De Dansschool werkt inmiddels ruim drie jaar intensief samen met de Codarts hogeschool. Voor Codarts heeft de Dansschool de stages voor tweede- en derdejaars studenten docent dans ontwikkeld. Momenteel ontwikkelt de Dansschool zogeheten werkveldoriëntaties voor de Codartsstudenten. De eigen Dansschool docenten treden daarbij op als begeleiders en beoordelaars. SKVR en Codarts vinden het belangrijk niet alleen de studenten, maar ook hun stagebegeleiders zo goed mogelijk te begeleiden. Daarvoor hebben beide partijen gezamenlijke nascholingen ontwikkeld. De nascholingen vallen binnen het opleidingsbeleid van SKVR en zijn zowel voor freelance als vaste medewerkers bedoeld.

4. Levendige (binnen)stad SKVR koestert verschillende plannen om de hoofdvestiging, het centraal gelegen Rotterdam Building, nog aantrekkelijker te maken voor cultuur in de stad. Ook de Dansschool draagt daaraan zijn steentje bij. Zo zal het pand van ’s ochtends vroeg tot ‘s avonds laat open zijn als ontmoetings- en ontwikkelingsplek voor de verschillende danskernen, waarmee de zichtbaarheid wordt vergroot. Met de leden van de vereniging Schouwburgplein werkt de SKVR Dansschool samen om amateurdanskernen een plaats te geven in de jaarprogrammering van de vereniging op het Schouwburgplein.

6


5. Strategische allianties De Dansschool voelt een maatschappelijke verantwoordelijkheid om zo goed mogelijk aan te sluiten bij bestaande expertise in de stad. Om een coherent Rotterdams dansaanbod te garanderen, werkt de Dansschool daarom veel samen met partners uit de stad. De Dansschool heeft een partnerschap met verschillende scholen voor primair en voortgezet onderwijs. Hieronder een overzicht van de organisaties waarmee de Dansschool een strategische alliantie heeft:

Instelling Conny Janssen Danst

Doelgroep Kinderen/ Jongeren

Afspraken Masterclasses in de talentontwikkelingstrajecten voortzetten en uitbreiden. In de Talenten route 2 x per jaar een danser/docent inzetten voor het aanleren van repertoire uit de voorstelling. Tijdens de Sunday Jam een masterclass voor voornamelijk Urban talenten (jongens) met één van de dansers van CJD.

Aansluitend bij: Talentontwikkeling Amateurkunst Cultuureducatie

Educatief aanbod ontwikkelen i.s.m. met de Dansschool (zowel actief als receptief). SKVR kan mogelijk planning en coördinatie van dit aanbod overnemen en onderhoudt de contacten met de scholen. Het gehele educatieve project wordt door CJD met de Dansschool vorm gegeven. Per jaar wordt er voor de cursisten van de Dansschool een voorstelling tegen gereduceerd tarief aangeboden. Eventueel wordt in overleg, kijkend naar de doelgroep, de voorstelling bewerkt. Voorafgaand aan de voorstelling is een inleiding met CJD. Een maal per jaar streven we naar een speciaal festival (laatste voorstelling CJD in de Schouwburg in Rotterdam), waarbij danskernen, amateurdansers en het semi professionele veld wordt betrokken. De natuurlijke verbinding die ontstaat door het kijken en beleven van elkaars werk en werkwijze is zeer waardevol. Tijdens XLZout, op 14 mei 2011, hebben we hier een aanzet toe gegeven en willen dit graag voortzetten. SKVR en CJD zullen hier de initiatief nemers van zijn ism de Rotterdamse Schouwburg. HipHop Huis

Kinderen Jongeren Volwassen en

Het aanbod wat beide partijen verzorgen zal beter op elkaar worden afgestemd en door elkaar worden gepromoot, de overlap in het lesaanbod wordt verdeeld. De Dansschool ontwikkelt speciaal voor de docenten van het HHH een aantal deskundigheidstrainingen op didactisch en methodisch gebied.

7

Lessen vrije tijd Ketenaanbod Samenwerking expertise


Scapino

Kinderen Jongeren

Codarts

Kinderen/ Volwass.

WMDC

Jongeren

Got Skills

Kinderen Jongeren

KCR

8

MBO Zadkine

Jongeren

The Circle

Jongeren Volwass.

De Scapino Academy geeft ambitieuze dansers de kans kennis te maken met een professioneel gezelschap en lessen te volgen van de dansers. Voor het onderwijs blijven we in het Cultuurtraject actief aanbod ontwikkelen bij de voorstellingen van Scapino. In samenwerking met Codarts wordt er aansluitend aan de stage VO/PO een project ontwikkeld waarbij 800 jongeren worden voorbereid op een schoolvoorstelling van Scapino waarbij ze inzicht krijgen in het leven van een danser, de context van de voorstelling en waarbij ze leren kijken en reflecteren. Stagebegeleidingen binnen het toekomstige werkveld van docenten dans ontwikkelen, coördineren, plannen en begeleiden. De coördinatoren van de vooropleidingen van de Havo voor Muziek en Dans en Codarts hebben hecht contact en overleg met de artistieke leiding van de Talenten routes. Elk jaar stromen diverse leerlingen door naar de professionele opleidingen en worden daarin nauw gezet gecoacht en begeleidt. Overname project Express Yourself door de SKVR (zowel de dans als de theaterschool). Deze danswedstrijd met een aantal voorrondes richt zich op Urban talent. Het project is ontwikkeld door het WMDC samen met Groove Kings en kan nu als zelfstandig product worden losgelaten. Doorontwikkeling met Groove Kings voor verdere uitwerking richting de wijken. Het door ontwikkelen van een project voor het PO en VO genaamd : ’Dance Knights’. Combinatie van dans en martiale arts. Begeleidend onderzoek vanuit KCR naar het effect van jongens en dans, sport in dans. Got Skills gaat op zuid in 2012 rondom de Internationale Dansdag een festival organiseren genaamd WdancE. Dansconsulent gaat ondersteunen bij de ontwikkeling van het aanbod vanuit het amateurdans netwerk, receptief en actief voor kinderen. Got Skills vraagt aan SKVR te faciliteren in ruimte tijdens grote evenementen als WdancE, bijvoorbeeld studio’s voor repetities aan Collaboration Work. De Dansschool heeft de Minor opleiding Workshop Assistent Dans en Workshop leider Dans ontwikkeld voor de Zadkine opleidingen SCW, OA, PO, en Leisure. Deze minor opleidingen duren 18 of 36 weken. Vanaf 2013 gaan we deze opleidingen Zadkine breed uitrollen, zowel in Rotterdam als in Hoogvliet en Spijkenisse. De Dansschool stelt haar ruimte en haar netwerk ter beschikking voor het dansen dansdocentencollectief The Circle. Zij trainen dagelijks op locaties in Rotterdam, de Dansschool host dit collectief minimaal vier maanden per jaar.

Talentontwikkeling Cultuureducatie

Expertise Kennis van het beroepenveld.

Ketenaanbod talentontwikkeling

Amateurkunst cultuureducatie

Expertise

DeskundigheidsBevordering


Dance Works Rotterdam

9

Jongeren

Gingras en artists-in-residence van DWR/AG bieden performance- en danslessen en workshops aan de studenten van de Dansschool. In ruil geven docenten van SKVR lessen en workshops bij DWR/AG met als doel om beide organisaties te doen groeien en uitbreiden. Studenten en docenten worden uitgenodigd bij repetities van DWR/AG . In het najaar van 2012 wordt een pilotproject gelanceerd in de Rotterdamse regio: Interact XL. Dit project wordt zo ingericht dat docenten van de SKVR verbonden worden aan DWR/AG om een educatieprogramma te geven voor/op scholen. Het is een combinatie van de didactische kennis van de SKVR in combinatie met de skills en eigenschappen van DWR/AG. SKVR en DWR/AG willen een goede culturele ontwikkeling voor Rotterdammers bieden en een natuurlijke inkijk in een nationale en internationale danspraktijk.

Talentontwikkeling en Cultuureducatie Deskundigheids bevordering

Bijlage 2 SKVR Dansschool Beleidsplan

Recommend Documents