Bibliotheek Den Haag, het aanbod bibliotheekactiviteiten en mediawijsheid

Bibliotheek Den Haag, het aanbod bibliotheekactiviteiten en mediawijsheid Mediawijsheid Mediawijsheid is het geheel van kennis, vaardigheden en mentaliteit waarmee burgers zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een complexe, veranderlijke en fundamenteel gemedialiseerde wereld. (Raad voor Cultuur, juli 2005). Mediawijsheid wordt steeds meer een integraal onderdeel van het werk van de Haagse Bibliotheek. Er zijn 25 mediacoaches die werken met verschillende doelgroepen. Voor het Primair Onderwijs uit zich dat in het aanbod aan mediawijze programma’s voor de leerlingen van de groepen 5 t/m 8. In voorgaande jaren richtten we ons wat Mediawijsheid betrof vooral op het aanleren van informatie-zoek-vaardigheden. In de programma’s die sinds schooljaar 2010-2011 zijn toegevoegd, komen de vier competenties van mediawijsheid in verschillende mate aan bod: 1. Mediabewustzijn (wat is media en wat doe je er zelf mee?) 2. Mediabegrip (wie maken media en wat is hun doelgroep?) 3. Mediahouding (hoe worden mediaboodschappen gemaakt en wat is hun waarde?) 4. Mediagedrag (zoeken, vinden en kiezen van media en zelf verantwoord produceren) Natuurlijk zijn deze nieuwe programma’s, net als de op leesbevordering gerichte programma’s gerelateerd aan een of meerdere kerndoelen, zoals die staan verwoord in ‘Kerndoelen Primair Onderwijs’ van het Ministerie van OCW, april 2006. Mondeling taalonderwijs 1 De leerlingen leren informatie te verwerven uit gesproken taal. Ze leren tevens die informatie, mondeling of schriftelijk, gestructureerd weer te geven. 2

De leerlingen leren zich naar vorm en inhoud uit te drukken bij het geven en vragen van informatie, het uitbrengen van verslag, het geven van uitleg, het instrueren en bij het discussiëren.

3

De leerlingen leren informatie te beoordelen in discussies en in een gesprek dat informatief of opiniërend van karakter is en leren met argumenten te reageren.

Schriftelijk taalonderwijs 4 De leerlingen leren informatie te achterhalen in informatieve en instructieve teksten, waaronder schema's, tabellen en digitale bronnen. 5

De leerlingen leren naar inhoud en vorm teksten te schrijven met verschillende functies, zoals: informeren, instrueren, overtuigen of plezier verschaffen.

6

De leerlingen leren informatie en meningen te ordenen bij het lezen van schoolen studieteksten en andere instructieve teksten, bij systematisch geordende bronnen, waaronder digitale.

7

De leerlingen leren informatie en meningen te vergelijken en te beoordelen in verschillende teksten.

8

De leerlingen leren informatie en meningen te ordenen bij het schrijven van een brief, een verslag, een formulier of een werkstuk. Zij besteden daarbij aandacht aan zinsbouw, correcte spelling, een leesbaar handschrift, bladspiegel, eventueel beeldende elementen en kleur.

9

De leerlingen krijgen plezier in het lezen en schrijven van voor hen bestemde verhalen, gedichten en informatieve teksten.

12 De leerlingen verwerven een adequate woordenschat en strategieën voor het begrijpen van voor hen onbekende woorden. Onder ‘woordenschat’ vallen ook begrippen die het leerlingen mogelijk maken over taal te denken en te spreken. Mens en samenleving 35 De leerlingen leren zich redzaam te gedragen in sociaal opzicht, als consument. Tijd 52 De leerlingen leren over kenmerkende aspecten van de volgende tijdvakken: televisie en computer. Kunstzinnige oriëntatie 54 De leerlingen leren beelden en taal te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren. 55 De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren. Bijgaand treft u een schema waarin staat aangegeven welke kerndoelen relateren aan de bibliotheekprogramma’s. Het afgelopen schooljaar is gestart met de projecten ‘Bekijk ’t maar’, ‘groepsgewijs lezen’ en ‘groepsgewijs themalezen’. Wegens groot succes worden deze projecten, ook dit schooljaar weer ingezet. Meer informatie vindt u in deze map. Welke programma’s uw leerlingen kunnen volgen is afhankelijk van de mogelijkheden van de bibliotheekvestiging in uw wijk. Neemt u hiervoor contact op met de betreffende contactpersoon (zie lijst Adressen en contactpersonen achter in de map Bibliotheekactiviteiten, aanbod Primair onderwijs 2011-2012). Voor meer informatie over de relatie bibliotheekprogramma’s, mediawijsheid en kerndoelen kunt u terecht bij het onderwijsbureau van Bibliotheek Den Haag: Mw. A. van Houten 070-3539009 [email protected]

De voorkantillustratie en diverse andere illustraties in deze map zijn gemaakt door Yvon van Oel

Bibliotheek Activiteiten in relatie tot de Kerndoelen Primair Onderwijs Groep 1/2 1 t/m 8 1 t/m 8 1 t/m 8 3 t/m 8 3 t/m 8 3 3 4 of 5 4 of 5 4 of 5 5 of 6 5 of 6 6 6,7 of 8 6,7 of 8 6,7 of 8 6,7 of 8 7 of 8 7 of 8 7 of 8 8 8 8

Bibliotheek activiteiten (Voor)lezen Nationale Voorleesdagen Klassikaal ruilen Schrijver of illustrator Nederlandse Kinderjury Leesbevordering Woorden koken Ik kan al lezen Alfabet Alfabet en genre Genre Siso of Pim Mediabewust PowerPoint Boekbespreking Werkstuk/ Spreekbeurt Internet Catalogus Speurtocht KBW Nieuwe media Bekijk ‘t maar Groepsgewijs lezen Groepsgewijs themalezen Jack & de detectives

Kerndoelen 1 2 3

4

5

6

7

8

9

12

35

52

54

55

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X X

X X

X X

X

X X X

X X X

X X X

X X

X

X

X

X X X X X X X X X X X

X X X X X X

X X X X


X X X X

X X X X

X X X X X X X

X X X X X X X

X

X

X


X X

X X X X

X X X X X X X X


X X X X

X X X X X X X

X

X

X

X

X

X X

X X

X X X X X

X X X X

X X X X X X X

X

X

X X X X X X X

X X X X

X X X X

X X X X X X X

X

X

X

X

Bibliotheek Activiteiten Aanbod Primair Onderwijs 2011-2012

X X X

X X

X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X X

X

X

X

Groep 1 en 2 (Voor)lezen Doelgroep: Groep 1 en 2 Periode: In overleg Doel: - Kennis maken met de bibliotheek, de bibliothecaris en verschillende boeken - Bevorderen van het leesplezier

Voorlezen stimuleert de taal- spraak- en fantasie-ontwikkeling en het uitbreiden van de woordenschat. Tijdens dit bezoek aan de bibliotheek staat één prentenboek centraal, waarbij het accent wordt gelegd op leesplezier. Verder maken de kleuters op speelse wijze kennis met de bibliotheek, de bibliotheekregels en verschillende boeken.

Kerndoelen: 1,2,3,9,12,54,55 Aantal lessen: 1 Lesduur (per les): Ongeveer 1 uur Plaats: Bibliotheek in uw wijk Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).

Aanbod Bibliotheek Activiteiten 2011/2012

Groep 1 en 2 De Nationale Voorleesdagen Doelgroep: Groep 1 en 2 Periode: Rondom de Nationale Voorleesdagen: 18 t/m 28 januari 2012 Doel: - Kennismaken met de bibliotheek, de bibliothecaris en verschillende boeken - Bevorderen van het leesplezier Kerndoelen: 1,2,3,9,12,54,55 Aantal lessen: 1 Lesduur (per les): Ongeveer 1 uur Plaats: Bibliotheek in uw wijk

Van woensdag 18 t/m zaterdag 28 januari 2012 worden voor het 9de jaar de Nationale Voorleesdagen georganiseerd. Het voorlezen aan kinderen die nog niet leesvaardig zijn, wordt in deze periode extra onder de aandacht gebracht. De Haagse Bibliotheek organiseert groepsontvangsten voor kleuters, waarbij ‘Mama kwijt’ van Chris Haughton (het prentenboek van het jaar 2012) centraal staat. Het verhaal wordt in al haar facetten belicht en ook de verwerkingsactiviteiten passen binnen het thema. Na afloop krijgen de kleuters een brief mee voor de ouders waarin zij worden uitgenodigd de bibliotheek met hun kind te bezoeken. Kinderen die in de actieperiode lid worden, krijgen een leuke attentie. Voorlezen stimuleert de taal- spraak- en fantasie-ontwikkeling en de uitbreiding van de woordenschat. Voorlezen kan dienen als een knusse rustgevende bezigheid. Tijdens het bezoek ligt het accent op het leesplezier. Verder maken de kleuters op speelse wijze kennis met de bibliotheek, de bibliotheekregels en verschillende boeken.

Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).


Groep 1 t/m 8 Klassikaal ruilen Doelgroep: Groep 1 t/m 8 Periode: Gedurende het schooljaar 2011/2012: op afspraak Doel: - Wennen aan geregeld bibliotheekbezoek - Aanleren van een leesgewoonte - Bevorderen van het leesplezier Kerndoelen: 1,9,12,54 Aantal bezoeken: In overleg met de bibliothecaris Duur per bezoek : 15 – 30 minuten Plaats: Bibliotheek in uw wijk Aanmelding: Klassikaal ruilen kan alleen op afspraak

Een groepsabonnement heeft voor uw leerlingen een aantal voordelen: - De kinderen bezoeken om de zes weken de bibliotheek en wennen zich geregeld bibliotheekbezoek aan. - De leerlingen ontwikkelen een leesgewoonte. - De leerlingen hebben steeds een nieuw leesboek dat aansluit bij het leesniveau en de interesse van dat moment. Wanneer u een afspraak heeft gemaakt met de bibliothecaris komt u met alle leerlingen naar de bibliotheek. Voor de jongste leerlingen is het mogelijk dat een klassenassistent of ouder met een kleine groep leerlingen de boeken komt uitzoeken. Bij het eerste bezoek is een korte introductie gebruikelijk om de leerlingen wegwijs te maken in de bibliotheek. In sommige vestigingen wordt bij ieder bezoek een activiteit of instructie aangeboden. Vervolgens zoeken de leerlingen zelf een geschikt boek dat op het groepsabonnement wordt geregistreerd. Bij het eerste bezoek toont u een persoonslegitimatie voor het gebruik van deze kaart. De kaart blijft in de bibliotheek. De boeken worden na zes weken geruild. Verlengen is mogelijk. Bij beschadiging of vermissing is de normale vergoedingsregeling van kracht.

Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).


Groep 1 t/m 8 Schrijver of illustrator op bezoek Doelgroep: Groep 1 t/m 8 In overleg met de bibliothecaris Periode: In overleg Doel: - Kennis maken met het schrijversvak - Bevorderen van het leesplezier Kerndoelen: 1,2,3,9,12,54,55 Aantal lessen: 1 Lesduur (per les): 45 à 60 minuten Voorbereiding: In de klas dienen een aantal boeken (voor-)gelezen te zijn

Wat gaat er allemaal aan vooraf voordat een idee van een schrijver een boek geworden is? En hoe komt de schrijver aan die ideeën? Waarom kiest de schrijver voor een bepaald onderwerp? Leest de schrijver de boeken wel eens voor aan haar of zijn eigen kinderen? En hoe gaat een illustrator te werk? Kennismaken met een echte schrijver of illustrator maakt op veel kinderen grote indruk. Uw leerlingen krijgen nu de kans om tijdens deze persoonlijke ontmoeting hun brandende vragen te stellen. Voorafgaand aan het bezoek kunnen uw leerlingen via de bibliotheek boeken lezen van de betreffende schrijver of illustrator. Hun vragen en de antwoorden noteren ze in het Schrijvers- of Illustratorenboekje dat de bibliotheek speciaal voor dit bezoek heeft ontwikkeld. Ook na het bezoek zullen uw leerlingen nog een tijd geïnteresseerd zijn in boeken van ‘hun’ schrijver.

Plaats: Bibliotheek in uw wijk Kosten: In overleg met de bibliothecaris Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).


Groep 3 t/m 8 De Nederlandse Kinderjury Doelgroep: Groep 3 t/m 8 In overleg met de bibliothecaris wordt één groep uitgekozen Periode: Tussen 1 februari en 11 mei 2012 Doel: - Bevorderen van het leesplezier - Een eigen mening vormen over een gelezen boek

Dit landelijk georganiseerde leesbevorderingproject biedt kinderen de mogelijkheid om hun eigen mening te vormen over boeken die ze zelf gelezen hebben. Tijdens een introductieles krijgen uw leerlingen uitleg over de opzet van de Kinderjury en wordt er voorgelezen uit één of meer van de deelnemende boeken. Ook wordt besproken op welke manier uw leerlingen mee kunnen stemmen voor het beste boek. In de meeste bibliotheekvestigingen is deze activiteit, na de instructie aan de groep, bedoeld als activiteit voor individuele bibliotheekbezoekers. In enkele vestigingen is het mogelijk om aansluitend een kinderjurypakket te lenen voor in de klas.

Kerndoelen: 1,2,3,4,9,12,54,55 Aantal lessen: De bibliothecaris bepaalt het aantal lessen in overleg met de leerkracht en op basis van de voorkennis van de leerlingen en de mogelijkheden van de bibliotheekvestiging Lesduur (per les): Ongeveer 1 uur Plaats: Bibliotheek in uw wijk of op school Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).


Groep 3 t/m 8 Leesbevordering: Lezen is leuk! Doelgroep: Groep 3 t/m 8 In overleg met de bibliothecaris

In overleg met de bibliothecaris wordt uit een aantal bestaande leesbevorderingsprogramma’s een programma gekozen dat aansluit bij uw wensen en het niveau van de groep.

Periode: In overleg

Dat kan een programma zijn waarin leerlingen bewust leren kijken naar de kaft van een boek, een les waarin ze op zoek gaan naar het coolste informatieve boek of een programma waarmee ze zich bewust worden van hun smaakvoorkeur. Dit alles met het doel om het lezen bij uw leerlingen te stimuleren en het leesplezier te vergroten.

Doel: - Stimuleren van het zelfstandig lezen - Bevorderen van het leesplezier Kerndoelen: 1,2,3,4,9,12,54,55 Aantal lessen: In overleg met de bibliothecaris Lesduur (per les): 1 à 1½ uur Voorbereiding: In overleg met de bibliothecaris Plaats: Bibliotheek in uw wijk of op school Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactivitieiten Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).


Groep 3 Woorden koken met Vos en Haas Doelgroep: Groep 3 Periode: In overleg Doel: - Kennismaken met of opfrissen van kennis, de bibliotheekregels en het lenen van boeken - Kennismaken met verschillende soorten boeken - Uitkiezen van een geschikt eerste leesboek Kerndoelen: 1,5,9,12,54,55 Aantal lessen: 1 Lesduur (per les): Ongeveer 1 uur Plaats: Bibliotheek in uw wijk Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten

Vos verveelt zich en krijgt van Haas de tip om eens een boek te lezen. Maar dat is nog niet zo makkelijk voor Vos, want een boek mag niet te dik zijn, niet te saai en er moeten heel veel plaatjes in staan. Dan vindt hij een kookboek en gaat aan de slag. Ook de kinderen krijgen tijdens hun bezoek aan de bibliotheek de kans om te koken, maar dan met letters! Ze koken woorden! De gekookte woorden worden opgeschreven op echt Vos en Haas papier en dit mag natuurlijk mee naar school. Stimuleren van het zelf lezen kan het begin zijn van een succesvolle ‘leescarrière’! Tijdens dit bibliotheekbezoek maken de kinderen kennis met de bibliotheek, de bibliotheekregels en verschillende soorten boeken. Hierbij kan een rondleiding onderdeel zijn van het programma. Als afsluiting mogen de leerlingen zelf een boek uitkiezen dat mee mag naar school. In de klas kan over de uitgekozen boeken gepraat worden, zodat het bezoek een zinvol vervolg krijgt. Ook bestaat de mogelijkheid om het ‘Kookboek van Vos en Haas’ te lenen, zodat u met uw groep verder kunt lezen over dit ondernemende duo. Er is een map met lessuggesties voor de leerkracht beschikbaar.



Groep 3 Ik kan al lezen! Doelgroep: Groep 3 Periode: In overleg Doel: - Kennismaken met of opfrissen van kennis over de bibliotheek, de bibliotheekregels en het lenen van boeken - Kennismaken met verschillende soorten boeken - Leren kiezen van een geschikt eerste leesboek

Stimuleren van het zelf lezen kan het begin zijn van een succesvolle ‘leescarrière’! Tijdens het bibliotheekbezoek maken de kinderen kennis met de bibliotheek, de bibliotheekregels en verschillende soorten boeken. Spelenderwijs leren ze eerste leesboeken te onderscheiden van andere boeken en een geschikt boek voor zichzelf uit te kiezen. Er wordt aandacht besteed aan de leesniveau-indeling. Daarna wordt het geleerde in praktijk gebracht en kunnen de leerlingen een eigen leesboek uitkiezen en eventueel lenen. In de klas kunt u over de uitgekozen boeken praten, zodat het bezoek een zinvol vervolg krijgt.

Kerndoelen: 1,5,9,12,54,55 Aantal lessen: 1 Lesduur (per les): Ongeveer 1 uur Plaats: Bibliotheek in uw wijk Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).


Groep 4 of 5 Kennismaken met het bibliotheeksysteem:

Leesboeken op alfabet Doelgroep: Groep 4 of 5 Periode: In overleg Doel: Kennismaken met het alfabetische plaatsingssysteem van de bibliotheek

Wanneer de leerlingen in de bibliotheek op zoek gaan naar een leuk leesboek, is het handig als ze weten hoe deze boeken in de bibliotheek zijn geplaatst. Tijdens dit programma komt met behulp van allerlei spelvormen het alfabet aan de orde en leren de leerlingen om alfabetisch geplaatste boeken te zoeken in de kast.

Kerndoelen: 1,6,9,12, 54 Aantal lessen: 1 Lesduur (per les): 45 – 60 minuten Plaats: Bibliotheek in uw wijk Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).



Leesboeken op alfabet en met genre-aanduiding Doelgroep: Groep 4 of 5 Periode: In overleg Doel: Kennismaken met het alfabetische plaatsingssysteem en de genre-indeling van leesboeken Kerndoelen: 1,6,9,12, 54

Wanneer de leerlingen in de bibliotheek op zoek gaan naar een leesboek, is het handig als ze weten hoe deze boeken in de bibliotheek zijn geplaatst. Daarnaast zijn een aantal boeken voorzien van een pictogram dat aangeeft bij welk genre het verhaal is ingedeeld. Tijdens dit gecombineerde programma komt met behulp van allerlei spelvormen het alfabet aan de orde en leren de leerlingen om alfabetisch geplaatste boeken te zoeken in de kast. Ook wordt aandacht besteed aan de verschillende genres en leren de kinderen om zelf verhalen in te delen.

Aantal lessen: 1 Lesduur (per les): 45 – 60 minuten Plaats: Bibliotheek in uw wijk Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).



Leesboeken met genre-aanduiding Doelgroep: Groep 4 of 5 Periode: In overleg Doel: Kennismaken met de genre-indeling van bibliotheekboeken Kerndoelen: 1,6,9,12, 54

Heeft u echte paardenfans, griezelfanaten of liefhebbers van schoolverhalen in de groep, dan kunnen zij in de bibliotheek precies de boeken vinden waar ze van houden. Veel boeken krijgen namelijk een pictogram op de rug om aan te geven binnen welk genre het boek is in te delen. Tijdens deze les wordt uitgelegd wat die etiketten betekenen en leren de kinderen middels een aantal spelvormen om zelf verhalen bij een genre in te delen. Zo doen uw leerlingen goeie ideeën op, voor hun volgende leesboek, wat het leesplezier kan versterken.



Groep 5 t/m 8 Geschiedenis in een boekenkast

Doelgroep: Groep 5 t/m 8 Doel: - Leesbevordering - Koppelen van geschiedenislessen aan het lezen Kerndoelen: 1,2,3,9,12,54,55 Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).

Vorig jaar is de cultuur-historische canon van 50 jeugdboeken gepresenteerd door Kunst van Lezen, een samenwerkingsverband tussen de openbare bibliotheken en Stichting Lezen, zie: http://www.entoen.nu/ Deze selectie jeugdboeken sluit aan bij de 50 vensters van de geschiedeniscanon van Nederland. In 2010 is de shortlist ‘geschiedenis in een boekenkast’ verschenen waarvan iedere Haagse school drie exemplaren van de bibliotheek heeft ontvangen.

De Haagse bibliotheek heeft de boeken met een sticker herkenbaar gemaakt en geplaatst op de jeugdafdeling van de Centrale bibliotheek. Deze boeken zijn natuurlijk door uw school te leen. Meer informatie bij de bibliothecaris van uw wijkvestiging. In de loop van het schooljaar wordt gekeken op welke manier de boeken nog toegankelijker kunnen worden voor de Haagse scholen. Hierover krijgt u t.z.t. meer informatie. Verder is een longlist samengesteld met 350 leestips bij de vensters. Deze wordt up-to-date gehouden en is te vinden op Leesplein.nl: http://www.leesplein.nl/LL_plein.php?hm=3&sm=3&forward =1&id=137 Aanbod Bibliotheek Activiteiten 2011/2012


Siso- of PIMplaatsing Doelgroep: Groep 5 of 6 Periode: In overleg Doel: Kennismaken met de systematische plaatsing van informatieve materialen in de bibliotheek Kerndoelen: 1,4,6,9,12

Wanneer de leerlingen in de bibliotheek op zoek gaan naar een bruikbaar boek voor een spreekbeurt of werkstuk, is het handig als ze weten waar ze in de kast deze boeken kunnen vinden. De informatieve boeken staan geplaatst volgens het: Siso: een numeriek systeem met decimalen waarbij alle onderwerpen zijn verdeeld in 9 hoofdrubrieken; of het: PIM-systeem waarbij gebruik wordt gemaakt van pictogrammen in verschillende kleuren. Na een uitleg over de opbouw van het plaatsingssysteem zoeken de leerlingen met een aantal opdrachten zelf naar informatieve boeken in de kast.



Groep 5 of 6 Mediabewust op school en thuis Doelgroep: Groep 5 of 6 Periode: In overleg Doel: De leerlingen bewust maken van de invloed van internet op het dagelijks leven Kerndoelen: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,12, 35,52,55 Aantal lessen 1 Les in de bibliotheek

Nu uw leerlingen het lezen beter gaan beheersen, zullen zij steeds meer met internet gaan doen. Googlen, profielsites, spelletjessites, websites van commerciële bedrijven, de meeste kinderen vanaf groep 5 hebben hier al eens kennis mee gemaakt. In dit programma biedt de bibliotheek de mogelijkheid om uw leerlingen bewust te maken van wat media zijn en welke invloed de media heeft op het dagelijks leven zowel op school als thuis. Een lessenserie kan bestaan uit:  een introductieles in de bieb door de bibliothecaris  twee of drie lessen in de klas door de leerkracht  afsluiting door de bibliothecaris in bieb of klas

Lesduur (per les): In overleg Plaats: Bibliotheek in uw wijk Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).


Groep 6 PowerPoint Presentatie Doelgroep: Groep 6 Periode: In overleg Doel: - Zelfstandig leren zoeken naar geschikte informatie en dit verwerken in een PowerPoint presentatie

Bij dit bezoek leren uw leerlingen een PowerPoint presentatie te maken over een door de school gekozen thema. Nadat ze op zoek zijn gegaan naar specifieke informatie in (digitale) atlassen, encyclopedieën, studieboeken, databanken en op websites, selecteren ze de juiste informatie op basis van relevantie, geschiktheid en betrouwbaarheid. Hierna verwerken ze deze informatie in een spetterende PowerPoint presentatie.

Kerndoelen: 1,4,5,6,7,8,9,12,35, 52,55 Aantal lessen 1 Lesduur (per les): 1,5 uur Plaats: Bibliotheek in uw wijk Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).


Groep 6, 7 of 8 Op zoek naar informatie: Boekbespreking

Doelgroep: Groep 6, 7 of 8 Periode: In overleg Doel: - Zoeken op trefwoord in de bibliotheekcatalogus - Gebruik van het SISO- of Pimsysteem - Zoeken op internet Kerndoelen: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,12, 35,52,54,55 Aantal lessen: 1 Lesduur (per les): 1 à 1½ uur

Wat komt er allemaal bij kijken wanneer uw leerlingen in de klas een boek gaan bespreken? In -

deze les leren uw leerlingen om: gegevens omtrent het boek te verzamelen; informatie over een schrijver te vinden; een foto van internet te printen; recensies van boeken op te zoeken; een kleine bibliografie te maken; prijzen en bekroningen op te zoeken.

Na een korte instructie gaan de leerlingen in groepjes zelfstandig met een aantal opdrachten aan de slag. Er zijn enkele plusopdrachten voor leerlingen die meer aankunnen. De gevonden resultaten worden verwerkt op een muurkrant en daarna kort aan elkaar gepresenteerd. Deze muurkranten mogen mee naar school.

Voorkennis: De leerlingen dienen al eens kennis gemaakt te hebben met zoeken via de geautomatiseerde catalogus en op internet Plaats: Bibliotheek in uw wijk Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).


Groep 6, 7 of 8 Op zoek naar informatie: Werkstuk of spreekbeurt Doelgroep: Groep 6, 7 of 8 Periode: In overleg Doel: - Werken met een woordspin - Zoeken op trefwoord in de catalogus - SISO- of Pim - Zoeken op internet Kerndoelen: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,12, 35,52,54,55 Aantal lessen: In overleg met de bibliothecaris

In de bovenbouw van de basisschool maken uw leerlingen regelmatig een werkstuk of verzorgen een spreekbeurt. Dan is het handig als zij de weg tijdens hun zoektocht naar informatie gemakkelijk kunnen vinden. De bibliotheek biedt uw leerlingen in deze les de mogelijkheid om snel en effectief te zoeken naar informatie over een vooraf gekozen onderwerp. Eerst leren de leerlingen om hun onderwerp te verbreden of te versmallen door het gebruik van een woordspin. Daarna gaan ze op zoek naar informatie over hun onderwerp. Dit gebeurt met behulp van internet en door het zoeken in de geautomatiseerde catalogus naar boeken in de kast. Ook kunnen ze gebruik maken van naslagwerken. Vervolgens kunnen ze de gevonden informatie meenemen om op school daadwerkelijk voor hun werkstuk of spreekbeurt aan de slag te gaan. Deze les biedt leerlingen een gedegen basis, waar ze de rest van hun schooltijd profijt van zullen hebben.

Lesduur (per les): 1 à 1½ uur Voorbereiding: De leerlingen bedenken op school een onderwerp Voorkennis: De leerlingen zijn bekend met zoeken via de catalogus. Plaats: Bibliotheek in uw wijk Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).


Groep 6, 7 of 8 Informatie zoeken via Internet Doelgroep: Groep 6, 7 of 8 Periode: In overleg Doel: - Leerlingen leren hoe ze zelfstandig via internet informatie kunnen vinden Kerndoelen: 1,4,6,7,9,12,35,52

Chatten, MSN-en, surfen en online gamen, hiermee zijn uw leerlingen waarschijnlijk al aardig bekend. Maar zoeken op internet en vooral het selecteren van bruikbare sites is voor kinderen vaak een hele klus. De bibliotheek biedt uw leerlingen de mogelijkheid om het zoeken naar relevante informatie te vereenvoudigen. Hiervoor zijn verschillende lessen ontwikkeld. In overleg met u bepaalt de bibliothecaris welke les voor uw leerlingen het meest geschikt is.

Aantal lessen: In overleg Lesduur (per les): Ongeveer 1 uur Plaats: Bibliotheek in uw wijk Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: Bij de contactpersoon van het bibliotheekfiliaal (zie lijst met adressen en contactpersonen).


Groep 6, 7 of 8 Catalogusinstructie Doelgroep: Groep 6, 7 of 8 Periode: In overleg Doel: - Zelfstandig leren zoeken met behulp van de geautomatiseerde catalogus naar materialen in de bibliotheek

De geautomatiseerde bibliotheekcatalogus is hèt hulpmiddel voor uw leerlingen om materialen te zoeken voor werkstuk, spreekbeurt of voor eigen gebruik. De bibliothecaris besteedt aandacht aan het zoeken naar boeken op schrijver en/ of titel en het zoeken op trefwoord in de diverse catalogi. Door het oplossen van een aantal opdrachten brengen de leerlingen het geleerde in praktijk. Met deze les oefent de leerling een basisvaardigheid die voor het zoeken naar informatie noodzakelijk is.

Kerndoelen: 1,4,6,7,9,12,35 Aantal lessen: In overleg Lesduur (per les): In overleg Plaats: Bibliotheek in uw wijk Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).


Groep (6), 7 of 8 Speurtocht Kinderboekenweek 2011 Thema: Helden Over dapper durven zijn Doelgroep: Groep (6), 7 of 8 Periode: (september) - oktober 2011 Doel: - Kinderen enthousiast maken voor boeken, de bibliotheek en het thema van de kinderboekenweek Kerndoelen: 1,4,6,7,9,12, 35,52,54,55 Aantal lessen: 1 Lesduur (per les): 1 à 1½ uur Plaats: Bibliotheek in uw wijk Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten

De 57ste editie van de Kinderboekenweek vindt plaats van woensdag 5 t/m zaterdag 15 oktober 2011. De Kinderboekenweek staat dit jaar geheel in het teken van ‘Helden: over dapper durven zijn'. Tjibbe Veldkamp schrijft het Kinderboekenweekgeschenk. Al vele jaren wordt door bibliotheek Den Haag een speurtocht ontwikkeld in het kader van de kinderboekenweek. Door middel van zeer gevarieerde vragen rondom het thema ‘Helden: over dapper durven zijn’ worden leerlingen uitgedaagd om te speuren naar de juiste antwoorden. De speurtocht wordt eventueel voorafgegaan door een introductie over de kinderboekenweek en het thema. De speurtocht bestaat uit maximaal 16 vragen en wordt in de bibliotheek uitgevoerd. In overleg met de bibliothecaris kan een deel van de vragen op school worden afgemaakt. De speurtocht is bedoeld voor kinderen in de groepen 7 en 8 en is speciaal gemaakt voor de Haagse scholen voor Primair Onderwijs. Er zijn vragen op 3 moeilijkheidsniveaus, waarbij een aantal vragen weinig ‘talig’ zijn en een aantal vragen die juist een beroep doen op het taalgevoel van uw leerlingen. Hierdoor is het ook mogelijk dat leerlingen van groep 6 (gedeeltelijk) aan de speurtocht meedoen. Overlegt u dit met de bibliothecaris.



Groep 7 of 8 Bewust omgaan met nieuwe media Doelgroep: Groep 7 of 8 Periode: In overleg Doel: - De leerlingen bewust maken van de invloed van internet op het dagelijks leven - De leerlingen handvatten geven om bewust met de nieuwe media om te gaan Kerndoelen: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,12, 35,52,54,55

Voor de meeste leerlingen van groep 7 en 8 is het gebruik van nieuwe media de gewoonste zaak van de wereld. Ze chatten, MSN-en, bezoeken sites en hebben bijna allemaal (de beschikking over) een mobiele telefoon waarmee ze SMSen, twitteren of pingen . Toch blijkt vaak dat ze onvoldoende know how hebben over de invloed van commercie op websites, ‘gratis’ abonnementen, het wel of niet veilig prijsgeven van NAW-gegevens of foto’s, het selecteren van betrouwbare informatie of het zelf verantwoord produceren. In overleg met u selecteert de bibliothecaris het meest geschikte programma om uw leerlingen bewust met nieuwe media te leren omgaan.

Aantal lessen en lesduur: In overleg Plaats: Bibliotheek in uw wijk en op school Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).


Groep 7 of 8 Bekijk ’t maar Doelgroep: Groep 7 of 8 Periode: 6 weken gedurende het schooljaar Doel: De leerlingen leren de verschillen in boek en film met elkaar te vergelijken en hierover hun mening te geven. Kerndoelen: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,12, 35,52,54,55 Aantal lessen en lesduur: Naar inzicht van de leerkracht Plaats: In de eigen groep

Leerlingen lezen in groepjes een boek en bekijken de verfilming ervan. Elk groepje maakt een boekverslag en bereidt een presentatie voor. Hierin houden ze een pleidooi voor hun boek en leggen uit waarom hun boek het waard is om met de hele klas als film bekeken te worden. Daarna worden door alle leerlingen stembriefjes ingevuld. Een filmblik doet dienst als stembus. Vervolgens wordt de meest gekozen film met de hele klas bekeken. Vanwege het gewicht van de boeken en DVD’s is het project verpakt in twee koffers. Deze koffers met meerdere exemplaren per titel haalt u op in de bibliotheek in uw wijk en levert u na zes weken daar weer in. Wanneer u zich inschrijft, verwachten wij dat u meewerkt aan een enquête. N.B.: Bij beschadiging of vermissing van de materialen zijn wij genoodzaakt een rekening te sturen.

Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).


Groep 7 of 8 De Nationale Voorleeswedstrijd 2011 Doelgroep: Groep 7 of 8 Periode: September 2011 t/m maart 2012 Doel: Leerlingen enthousiasmeren voor voorlezen aan elkaar Kerndoelen: Aantal lessen: 1 bijeenkomst: de wedstrijddag Plaats: Bibliotheek in uw wijk of een andere vestiging in de stad. Aanmelding: Dit kan alleen met de aanmeldingskaart uit het spelregelboek van de Nationale Voorleeswedstrijd.

In 2008 was de Haagse Céline-Miatta Sutorius van OBS Archipel voorleeskampioen van Nederland. In 2009, 2010 en 2011 kwamen de winnaars uit Helmond, Heiloo en Boven Pekela. Kan één van uw leerlingen dit schooljaar de eretitel weer naar Den Haag halen? In de periode voorafgaand aan de Nationale Voorleeswedstrijd besteedt u in de klas ruim aandacht aan het voorlezen. U organiseert in het najaar eerst een schoolronde. De winnaar verdedigt de schooltitel in een Haagse voorronde die door een van de bibliotheekvestigingen georganiseerd wordt. Wellicht volgt daarna de provinciale of zelfs de nationale ronde. Deze landelijke leesbevorderingactiviteit wordt dit schooljaar voor de 19de keer georganiseerd en zorgt jaarlijks voor veel publiciteit. Het gratis deelnamepakket kunt u aan het begin van het schooljaar via de site bestellen: www.denationalevoorleeswedstrijd.nl

Meer informatie: www.denationalevoorl eeswedstrijd.nl of bij de contactpersoon van uw bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).


Groep 8 Groepsgewijs lezen: Mediawijsheid Doelgroep: Groep 8 Periode: 3 à 4 weken gedurende het schooljaar Doel: De leerlingen discussiëren en vormen hun mening over een aantal aspecten van moderne media Kerndoelen: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,12, 35,52,54,55 Aantal lessen en lesduur: Naar inzicht van de leerkracht Plaats: In de eigen groep Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).

Ringtones, ouders & andere r@mpen van Marlies Slegers Waarom doen ouders toch altijd zo moeilijk als je iets wilt? Echt, ouders zijn een ramp. Het is zóóó makkelijk: Fleur wil gewoon een mobieltje voor haar verjaardag. En meedoen aan de tv-talentenshow Teen Star, natuurlijk. Sven wil trouwens ook een mobiel. Handig toch? Dan kan hij bellen als zijn saxofoonles uitloopt. En als hij straks Teen Star gewonnen heeft, kan hij zijn agent bellen, om nieuwe concertdata door te nemen of tv-optredens af te spreken. Dit makkelijk leesbare boek dat individueel of klassikaal gelezen kan worden, biedt een aantal gespreksonderwerpen rond Mediawijsheid: cyberpesten, filmpjes maken en op internet zetten, ‘gratis’ ringtones bestellen en dan aan een duur abonnement vastzitten……… Dit programma bestaat uit een koffer met 34 exemplaren en een map met lessuggesties. U voert het programma zelf met uw groep uit. De koffer haalt u op in de bibliotheek in uw wijk en levert u na 3 à 4 weken (volgens rooster) daar weer in. Wanneer u zich inschrijft, verwachten wij dat u meewerkt aan een enquête. Bij beschadiging of vermissing van de materialen zijn wij genoodzaakt een rekening te sturen.


Groep 8 Groepsgewijs themalezen:Mediawijsheid Doelgroep: Groep 8 Periode: 3 à 4 weken gedurende het schooljaar Doel: De leerlingen discussiëren en vormen hun mening over een aantal aspecten van moderne media Kerndoelen: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,12, 35,52,54,55 Aantal lessen en lesduur: Naar inzicht van de leerkracht Plaats: In de eigen groep Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).

Gebruik van een webcam, cyberpesten, reclames in games, MSN-vriendschappen, gedrag op profielsites……. In een aantal leesboeken komen deze onderwerpen aan de orde. Dit programma bestaat uit twee koffers met 40 boeken. Hierin zitten een aantal verdubbelingen van verschillende titels op verschillende leesniveau’s. Uw leerlingen lezen in groepjes één bepaalde titel en verzorgen een kleine presentatie over het boek in de klas. Hierna kan een verwerkingsactiviteit volgen, warvoor u in de handleiding suggesties vindt. Om de vele facetten van Mediawijsheid voldoende aan bod te laten komen tijdens de uitleentermijn van drie à vier weken is het van belang dat u binnen het lesrooster extra tijd creëert voor lezen en verwerkingsactiviteiten. De koffers met boeken haalt u op in de bibliotheek in uw wijk en levert u na drie à vier weken daar weer in. Wanneer u zich inschrijft, verwachten wij dat u meewerkt aan een enquête. N.B.: Bij beschadiging of vermissing van de materialen zijn wij genoodzaakt een rekening te sturen.


Groep 8 Jack en de detectives Doelgroep: Groep 8 Periode: In overleg Doel: Kinderen leren omgaan met informatiebronnen Kerndoelen: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,12, 35,52,54,55

In dit informatie-vaardigheden spel spelen leerlingen van groep 8 de rol van detective. Twee teams strijden om de oorkonde voor het beste detectivebureau. Met behulp van atlassen, encyclopedieën, het internet en detectiveboeken gaan zij de criminele gangen na van een dief. De gevonden informatie wordt in tweetallen verwerkt in een PowerPoint presentatie en gepresenteerd aan de detectives van het andere team. Met de juiste informatie en een heldere presentatie zijn vingerafdrukken te winnen. Het aantal vingerafdrukken bepaalt welk detectivebureau dit spel het beste heeft gespeeld!

Aantal lessen 1 Lesduur (per les): 3 uur met pauze Plaats: Bibliotheek in uw wijk Aanmelding: Door middel van het inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Meer informatie: Bij de contactpersoon van de bibliotheekvestiging (zie lijst met adressen en contactpersonen).


Groep 1 t/m 8 De Boekerpas Doelgroep: Groep 1 t/m 8 Meer informatie: Projectleider Boekerpas Bas Vollaard tel. 070 3534554

Sinds een aantal jaar is de Boekerpas in de Haagse Bibliotheek in gebruik. De Boekerpas is een unieke combinatie van een spaarpas en een cultureel paspoort voor kinderen en jongeren tot achttien jaar. In de bibliotheek sparen zij bij elke uitlening € 0,10 per geleend object, met een maximum van € 0,50 per week. Dit spaartegoed kunnen kinderen inwisselen bij de aankoop van kinderboeken bij de aangesloten Haagse boekhandels. Boekerpashouders krijgen op vertoon van hun pas ook korting op museumbezoek, film-, theater-, dansvoorstellingen, concerten en andere culturele activiteiten voor de jeugd. Daarnaast krijgen zij ook korting op cursussen, workshops en op abonnementen van tijdschriften. Op www.boeker.nl kunnen kinderen kijken hoeveel tegoed er op hun pasje staat. Door in te loggen met hun persoonlijke toegangscode krijgen zij ook toegang tot informatie die speciaal op hen is toegesneden qua leeftijd en regio. Dit kunnen culturele activiteiten zijn of kortingsmogelijkheden met de Boekerpas.


Groep 1 t/m 8 Een collectie boeken op school Doelgroep: Groep 1 t/m 8 Periode: Gedurende het schooljaar 2011/2012 Doel: Tijdelijke uitbreiding van de schoolcollectie Kosten: Zie de website: www.probiblio.nl - producten en diensten - primair onderwijs Aanvragen collecties: Zie de website: www.probiblio.nl - producten en diensten - themacollectie PO Meer informatie: Dienst Openbare Bibliotheek Medewerker Collecties Thea Tangel e-mail: t.tangel@dobdenhaag. nl tel. : 070 3534463

Wilt u de collectie leesboeken van uw school tijdelijk uitbreiden? Wilt u een collectie informatieve boeken lenen ter ondersteuning van een project? Of bent u op zoek naar gecombineerd lees-/luistermateriaal voor uw leerlingen? Via de Haagse Bibliotheek is het mogelijk om een collectie informatieve materialen of leesboeken te lenen voor de school. Een themacollectie is opgebouwd rond een onderwerp dat door de school wordt bepaald of dat u kiest uit de themalijst achterop het aanvraagformulier. De collectie kan bestaan uit zowel informatieve boeken, leesboeken of andere materialen zoals CD en DVD. Een themacollectie wordt voor een periode van 6 weken aan u uitgeleend. Een collectie leesboeken bestaat uit bekende en minder bekende jeugdboeken. U kunt een collectie leesboeken voor een periode van een half jaar of een jaar lenen. Collecties lenen, doet u door het ingevulde aanvraagformulier op te sturen aan: Bibliotheek Centrum Afdeling Coördinatie collecties T.a.v. Thea Tangel Postbus 12653 2500 DP Den Haag De coördinator collecties zorgt ervoor dat de collectie op de afgesproken datum bij de school wordt afgeleverd. Houdt u bij de aanvraag van de collectie rekening met de aanvraagtermijn die op het formulier vermeld staat.


Voor documentatiecentrum of schoolmediatheek

Professionalisering van de schoolmediatheek Doelgroep: Schoolmediatheek Plaats: Uw schoolmediatheek Kosten: In overleg met de leveranciers Meer informatie: Aura: www.aura.nl Leerwereld: www.leerwereld.nu Educat B: www.educat.nl Bij ProBiblio: Marianne Bos tel: 023-5546346 e-mail: [email protected]

Voor de automatisering van de schoolmediatheek zijn diverse systemen ontwikkeld, zoals: - Aura kindercatalogus - Leerwereld - Educat B Educat B is een systeem dat ontwikkeld is door de Provinciale Bibliotheken van Zuid Holland/Noord Holland (Probiblio), de PBC Drenthe en het Softwarehuis HKA in Groningen. Het programma bestaat onder andere uit de onderdelen catalogus en uitleenadministratie. U ziet zo in één oogopslag of een bepaald boek in de mediatheek aanwezig is. Ook kunt u boeken via de computer uitlenen. Daarnaast speelt het programma in op internetgebruik. Dit systeem is echter tot 2013 in de lucht. Voor informatie over systeemeisen en lease-prijzen kunt u terecht bij ProBiblio.


Adressen en contactpersonen Bibliotheek Centrum Spui 68 2511 BT Den Haag 070 - 3534420 tel. jeugdafdeling tel. Klantenservice 070 - 3534455 Contactpersoon groepsbezoeken: Annemarie Hennekes [email protected] tel. 070 - 3534423 Contactpersoon collecties: Thea Tangel [email protected] tel. 070 - 3534463 Onderwijsbureau Contactpersonen PO: Angela van Houten [email protected] tel. 070 - 3539009 Helma Wigmans [email protected] tel. 070 - 3534552 Bibliotheek Benoordenhout Utenbroekestraat 4 2597 PH Den Haag tel. 070 - 3534020 Contactpersoon: Michelle Groenewegen [email protected] Bibliotheek Bomenbuurt Fahrenheitstraat 707 2561 DE Den Haag tel. 070 - 3536970 Contactpersoon: Linda Peers [email protected]

Bibliotheek Bouwlust Beresteinlaan 4 2542 KA Den Haag tel. 070 - 3537080 Contactpersonen: Karin van Gellecum (dinsdag en woensdag) [email protected] Els McCormick (maandag en woensdag) [email protected] Bibliotheek Escamp (voorheen Morgenstond)

Leyweg 811 2545 HA Den Haag tel. 070 - 3538030

Contactpersonen: Colette van der Heiden [email protected] Irma van der Bij [email protected] Bibliotheek Haagse Hout Theresiastraat 195 2593 AJ Den Haag tel. 070 - 3537550 Contactpersoon: Fenny Staverman [email protected] Bibliotheek Laakkwartier Linnaeusstraat 2 2522 GR Den Haag tel. 070 - 3537570 Contactpersonen: Niki van Zuylen [email protected] Carla Geurtsen [email protected]


Bibliotheek Leidschenveen Emmy Belinfantedreef 7 2492 JT Den Haag 070 - 3537660

Bibliotheek Scheveningen Scheveningseweg 333 2584 AA Den Haag tel. 070 - 3538620

Contactpersoon: Kirsten Büchner [email protected]

Contactpersonen: Saskia van der Kamp [email protected] Karin van Dijk [email protected]

Bibliotheek Loosduinen Loosduinse Hoofdstraat 555 2552 AE Den Haag tel. 070 - 3537740 Contactpersonen: Carla Schouten [email protected] Yvonne Alberts [email protected] Bibliotheek Moerwijk Erasmusweg 471 2532 CN Den Haag tel. 070 - 3537840 Contactpersoon: Ed Hofschreuder [email protected] Bibliotheek Nieuw Waldeck Rossinilaan 141 2551 MR Den Haag tel. 070 - 3538610 Contactpersonen: Marlouke den Reijer m.denreijer@dobdenhaag Susan Dijkhuizen [email protected]

Bibliotheek Schilderswijk Koningstraat 439 2515 JL Den Haag tel. 070 - 3533961 Contactpersonen: Karin Camerik [email protected] Emine Aydin Hastan [email protected] Bibliotheek Segbroek Weimarstraat 353 2562 HL Den Haag tel. 070 - 3535511 Contactpersonen: Yolanda Meijer [email protected] Marja van Vliet [email protected] Bibliotheek Spoorwijk van Meursstraat 1a 2524 XN Den Haag tel. 070 - 3536521 Contactpersonen: Karlijn Ernst [email protected] Mascha Dodd [email protected]


Bibliotheek Statenkwartier/Duinoord Valeriusstraat 87-89 2517 HP Den Haag tel. 070 - 3537661 Contactpersoon: Laura Verbaan-Hulsker [email protected] Bibliotheek Transvaalkwartier Hobbemaplein 30 2526 JB Den Haag tel. 070 - 3537851 Contactpersonen: Mieke Schuurman [email protected] Kristal Dijkstra [email protected] Bibliotheek Wateringse Veld Laan van Wateringse Veld 468 2548 CL Den Haag tel. 070 - 3536363 Contactpersonen: Martijn Noordam [email protected] Els McCormick [email protected] Marja vd Laar [email protected] Bibliotheek Ypenburg Schrabber 8 2496 SR Den Haag Tel. 070 - 3538611 Contactpersonen: Agnes Schüller [email protected] Frances van de Water [email protected] Bas Groos [email protected] Aanbod Bibliotheek Activiteiten 2011/2012

Inschrijfformulier bibliotheekactiviteiten Activiteit : Tel.nr:

Naam school: Contactpersoon bij meerdere groepen: E-mail adres: Naam leerkracht: E-mail adres: Groep:

Aantal leerlingen:

Naam leerkracht: E-mail adres: Groep:

Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:



Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:



Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:



Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:



Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:


Aantal leerlingen:

Bibliotheek Den Haag, het aanbod bibliotheekactiviteiten en mediawijsheid

Recommend Documents