Aanbod Bibliotheek Uden

00

Aanbod Bibliotheek Uden 2014 - 2015

Primair onderwijs Voor Uden, Volkel en Odiliapeel

Inhoudsopgave 1

De Bibliotheek op School (dBos) ..................................................

2

2

Deskundigheidsbevordering voor de leerkracht ..............................

3

3

Bibliotheekmaterialen in de klas ……………….…………………………………………

6

3.1

Abonnementen

…………………………………………………………………………..

6

3.2

Projectcollecties

…………………………………………………………………………..

6

4

Het leesbevorderingsprogramma de Rode Draad

4.1

Hele school

4.2

……………………….

7

…………………………………………………………………………….

7

Rode Draad op maat

……………………………………………………………………………

7

4.4

Projecten per groep

……………………………………………………………………vanaf

8

5

Groepsbezoeken

………………………………….………………………………………..

6

Leesbevordering buiten de Rode Draad

6.1

Kinderboekenweek

6.2

De Nationale Voorleesdagen

……..………………………………………………..

27

6.3

De Nederlandse Kinderjury

……..………………………………………………..

28

6.4

De Nationale Voorleeswedstrijd

……..………………………………………………..

28

6.5

Lespakket Vergeten Oorlog

………………………………………………………..

29

6.6

Voor ouders

………………………………………………………………………….

30

7

Mediawijsheid: digitaal aan de slag in het onderwijs

…………………………

32

Informatieavond over mediawijsheid / sociale media

……………………….

32

..............................................

32

22

…………………………………………..

25

…….…………………………………………………………………….

25

Projecten en workshops in de klas 8

Overige informatie

………………………………………….……………………………

38

9

Adresgegevens

……………………………………………………………………….

40

Inschrijfformulieren

…………………………………….……………………… vanaf

41

de Bibliotheek Uden – aanbod voor het primair onderwijs – 2014-2015

1

Inleiding De Bibliotheek Uden biedt een uitgebreid pakket van diensten en producten voor het basisonderwijs. De activiteiten richten zich op het stimuleren van lezen, het bevorderen van leesplezier, het kennismaken met de bibliotheek en het bevorderen van mediawijsheid. Ze sluiten aan bij de kerndoelen voor het primair onderwijs, met name kerndoel 9: De leerlingen krijgen plezier in het lezen en schrijven van voor hen bestemde verhalen, gedichten en informatieve teksten. In deze brochure geven wij u een overzicht van onze dienstverlening. Leesbevordering Leesbevordering is een belangrijke cultuurpolitieke opdracht. Plezier in lezen moet met het oog op ontspannend en functioneel lezen gestimuleerd blijven. De “ontlezing” in de samenleving moet worden tegengegaan. Leesbevordering richt zich op de lees- en taalvaardigheid van kinderen. De bibliotheek wil op laagdrempelige wijze het leesplezier en de leesvaardigheid van de kinderen vergroten. Het gaat daarbij ook om het inlopen van taalachterstanden en het stimuleren van hun taalontwikkeling en woordenschat. 'De Rode Draad' vormt de basis van het leesbevorderingaanbod van de Bibliotheek Uden aan het primair onderwijs.

1 De Bibliotheek op School (dBos) De Bibliotheek op School is een landelijke aanpak voor het basisonderwijs, waarin bibliotheken en scholen structureel samenwerken aan taalontwikkeling, leesbevordering en mediawijsheid van kinderen. Het doel is kinderen te stimuleren om meer te lezen, op school en thuis. Het maakt een groot verschil in het leven van kinderen of ze lezen of niet. Onderzoek toont aan dat lezers niet alleen hoger scoren op taalvaardigheid, maar ook op schoolsucces en intelligentie. Leren begint bij lezen. Door 15 minuten per dag vrij te lezen, leert een kind 1000 nieuwe woorden per jaar! De Bibliotheek op School is meer dan alleen een fysieke schoolbibliotheek. Het omvat een totaalpakket van fysieke bibliotheek met daaromheen allerlei leesbevorderingsactiviteiten en activiteiten op het gebied van mediawijsheid die door de lokale bibliotheek georganiseerd worden en die op de school plaatsvinden. De fysieke schoolbibliotheek, zoals we die van oudsher kennen, bestaat binnen de Bibliotheek op School niet meer uit alleen kasten met boeken. Door een uitleensysteem te plaatsen, kan naast de fysieke collectie in de schoolbibliotheek zelf, gebruik gemaakt worden van de lokale bibliotheekcollectie. Boeken uit de lokale bibliotheek kunnen door leerlingen via dit systeem heel eenvoudig gereserveerd worden, waardoor ze uit een heel ruim aanbod aan titels hun keuze kunnen maken. Daarnaast biedt dit systeem mogelijkheden tot bijvoorbeeld het geven van leestips door leerlingen zelf, het maken van leeslijstjes, leerkrachten hebben snel zicht op wat een leerling leest en op welk niveau en leerlingen hebben toegang tot vele informatieve internetsites via Jeugdbieb (www.jeugdbieb.nl). Wilt u uw schoolbibliotheek een nieuwe impuls geven volgens de richtlijnen van de Bibliotheek op School? Of juist starten met een schoolbibliotheek volgens het concept van de Bibliotheek op School? Neem dan vrijblijvend contact op met Cobi Oosterveld om te zien wat de mogelijkheden zijn voor uw school.


2

2 Deskundigheidsbevordering voor de leerkracht 2.1 Cursus Open Boek Deze cursus leidt op tot leescoördinator en is er op gericht samenhang in het leesonderwijs te brengen vanuit het perspectief van de leesbevordering. Leesbevordering streeft er naar plezier en interesse in kinderboeken op te wekken als basis voor een gezonde leesmotivatie. De leescoördinator draagt zorg voor het leesonderwijs op school en is het eerste aanspreekpunt voor de bibliotheek. In de cursus Open Boek komen alle belangrijke onderdelen van leesbevordering aan de orde, van kennis tot vaardigheden. Te denken valt aan kennis van nieuwe boeken, werkvormen ten behoeve van leesplezier, leesbevorderingsactiviteiten en tips voor intern draagvlak. Aan het einde van de cursus heeft de cursist een jaarplan gemaakt dat geïntegreerd kan worden in het schoolplan. Praktische informatie Periode: Aantal bijeenkomsten: Studiebelasting: Cursusprijs per deelnemer: Aantal deelnemers:

Maart – april 2015 4 bijeenkomsten van 3 uur 40 uur € 300, inclusief het cursusboek Open Boek van Jos Walta. Minimaal 8 / maximaal 15

Wilt u deelnemen aan deze cursus? Neem dan telefonisch of per e-mail contact op met Cobi Oosterveld.

2.2 Mediawijsheid Kennismaking: Mediawijsheid op school? Hoe te beginnen? Wilt u op school aan de slag met mediawijsheid en digitale media, maar heeft u geen idee waar te beginnen? Dan is het in de eerste plaats belangrijk om te weten hoe de school hierin staat en hoe de teamleden erover denken en welke kennis zij in huis hebben. De bibliotheek biedt daarom als eerste kennismaking met het onderwerp de MediaMatching Game aan. Door het spelen van dit bordspel worden leerkrachten en directie in korte tijd ondergedompeld in de veelzijdigheid van de media en de koppeling met hun eigen onderwijspraktijk. Door middel van vragenkaartjes wordt in groepjes gediscussieerd over de verschillende onderwerpen zoals sociale media, informatievaardigheden, digitaal pesten etc. Duur: 1 uur. Vereisten: een aantal computers met internet. Tarief € 20,- exclusief BTW. Aanmelding & betaling Neemt u telefonisch of per e-mail contact op met Cobi Oosterveld


3

Start: Visie ontwikkelen op mediawijsheid binnen de school Wilt u als school een visie op mediawijsheid binnen uw onderwijspraktijk ontwikkelen? In een bijeenkomst van een uur wordt aan de hand van de Mediawijsheidscirkel duidelijk wat op school al gebeurt op het gebied van mediawijsheid, wat nog niet gebeurt en wat wenselijk is dat gaat gebeuren. Op basis van de ontwikkelde visie kan de school beleid formuleren rondom mediawijsheid en de koppeling hiervan aan het reguliere lesprogramma. Duur: 1 uur. Tarief € 20,- exclusief BTW. Aanmelding & betaling Neemt u telefonisch of per e-mail contact op met Cobi Oosterveld

Workshop: iPads in het onderwijs Wilt u als team eens kennismaken met de iPad? Zelf ervaren zegt immers meer dan 1000 woorden. In de workshop ‘iPads in het onderwijs’ maakt u kennis met de iPad. Hoe werkt een iPad nu eigenlijk? Wat kan ik er in het onderwijs mee? Wat is een app? Wat zijn leuke apps om in de lessen te gebruiken? En vooral: zou het iets zijn om in te zetten bij ons op school? Duur workshop: 1,5 uur. Tarief € 70,- exclusief BTW. Aanmelding & betaling Neemt u telefonisch of per e-mail contact op met Cobi Oosterveld Workshop: Digitale tools in het onderwijs Op het gebied van digitale media verschijnen steeds weer nieuwe dingen die vaak heel goed in te zetten zijn in het onderwijs. Interessante apps, Pinterest, sociale media als Facebook en Twitter, lessen voor het digibord, maar bijvoorbeeld ook boeken die een koppeling hebben met internet. In deze workshop krijgt u als leerkracht de nieuwste ontwikkelingen te horen en les ideeën mee die rechtstreeks in te zetten zijn in uw onderwijspraktijk. De workshop is op maat en wordt ingevuld in overleg met de school. U kunt er dus bijvoorbeeld ook voor kiezen om als team eerst eens kennis te maken met bijvoorbeeld Twitter of Facebook. Duur workshop: 1,5 uur. Tarief € 70,- exclusief BTW. Aanmelding & betaling Neemt u telefonisch of per e-mail contact op met Cobi Oosterveld


4

Cursus: “Mediawijsheid in het onderwijs” voor leerkrachten Wilt u als leerkracht weten wat mediawijsheid nou eigenlijk is en waarom het belangrijk is er iets mee te doen als school? Wat doen kinderen op internet? Waarom zitten alle kinderen op Facebook en vinden ze het spelen van games zo leuk? Wat moet ik als school doen als digitaal pesten in een klas voorkomt? Hoe stel ik een mediaprotocol op voor de school? Wat zijn QR-codes en wat is Layer? Hoe werkt een iPad en wat kan ik er mee? Hoe kan ik YouTube inzetten? Deze en andere vragen komen aan de orde tijdens de cursus ‘Mediawijsheid in het onderwijs’ voor leerkrachten. Door middel van theorie en veel praktische opdrachten maak je als leerkracht kennis met allerlei facetten rondom het begrip mediawijsheid, waarbij als uitgangspunt ’23 dingen voor het onderwijs’ genomen is. De cursus kan voor een deel aangepast worden aan de wensen van de school. Vereisten: - computers met internet - digibord ivm aansluiten laptop Duur cursus: 4 cursusavonden/dagen van elk 2 uur (of afwijkend in overleg). Tarief € 200,- exclusief BTW. Aanmelding & betaling Neemt u telefonisch of per e-mail contact op met Cobi Oosterveld


5

3 Bibliotheekmaterialen in de klas 3.1 Abonnementen De bibliotheek biedt speciaal voor het onderwijs twee abonnementen aan: Leerkrachtenabonnement:  De pas is persoonlijk, op naam van de leerkracht  U kunt 20 materialen lenen  De uitleentermijn is 6 weken  U kunt materialen lenen van de jeugdafdeling lenen en informatieve materialen van de volwassenafdeling. Geen romans, wel digitale media tegen de normale uitleenvoorwaarden  U kunt maximaal drie materialen reserveren  Inclusief 5 gratis projectcollecties per jaar Tarief € 25,00 per leerkrachtenabonnement Aanmelding De bestaande abonnementen worden automatisch verlengd. Wijzigingen kunt u doorgeven met het formulier “Leerkrachtenabonnementen”. Klassikaal lenenabonnement: Op deze pas kunt u voor elke leerling een boek lenen voor gebruik in de klas  De pas staat op naam van de school en de groep  Op deze pas kunnen 40 materialen geleend worden  De uitleentermijn is 6 weken  Op deze pas kunnen alleen materialen geleend worden van de jeugdafdeling  Op deze pas kunnen geen boeken gereserveerd worden  Op deze pas kunnen geen projectcollecties geleend worden Tarief € 45,00 per klassikaal lenenabonnement Aanmelding Gebruik hiervoor het formulier “Abonnementen klassikaal lenen”.

3.2 Projectcollecties Gaat u werken rondom een thema of begint er binnenkort een groter project?  Een projectcollectie bestaat uit maximaal 15 materialen  De uitleentermijn is 6 weken  De collectie wordt uitgeleend op een leerkrachtenabonnement  Collecties moeten minimaal vier weken van te voren worden aangevraagd  Gebruik voor het aanvragen van collecties bij voorkeur het formulier “projectcollecties”. Hierop kunt u aan het begin van het schooljaar voor hele jaar collecties aanvragen Tarief € 15,00 per collectie exclusief BTW Bij een leerkrachtenabonnement zijn de eerste 5 collecties inbegrepen. Aanmelding Gebruik voor het aanvragen van collecties het formulier “projectcollecties”.


6

4 Het leesbevorderingsprogramma de Rode Draad Inleiding In de bibliotheek en op school gebeurt al veel op het gebied van lezen en leesbevordering. Leesplezier is een gezamenlijk belang en samenwerking ligt dus voor de hand. De Rode Draad is ontwikkeld om concreet invulling te geven aan deze samenwerking. De Rode Draad is een gestructureerd en systematisch aanbod voor leesbevordering met als belangrijkste doel het stimuleren van het plezier in lezen. Leesloopbaan Leerlingen komen elk jaar in contact met boeken en lezen waardoor zij de mogelijkheid krijgen een eigen voorkeur te ontwikkelen. Het programma biedt een rode draad voor de totale leesloopbaan van een leerling. Ieder schooljaar wordt een ander accent gelegd waardoor kinderen tijdens hun schoolloopbaan met diverse aspecten van lezen in aanraking komen. Dit gebeurt op een speelse manier, afgestemd op het niveau van de kinderen en passend bij de kerndoelen van het basisonderwijs. De Rode Draad is geen leesmethode maar omvat een totaalpakket van activiteiten met tips, ideeën en suggesties om het plezier in lezen te bevorderen.

4.1 Hele school Wanneer u voor uw hele school (voor alle groepen) kiest voor de Rode Draad, dan ontvangt u de projecten voor een periode van 6 weken op school. Per groep ontvangt u een project. In het geval van een combinatiegroep kunt u kiezen voor een of twee projecten. U kunt vooraf uw voorkeur aangeven. De projecten worden gratis bij u op school geleverd en opgehaald. Tarief € 2,00 per leerling exclusief BTW. Aanmelding Gebruik het formulier “Rode Draad voor de hele school”. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld.

4.2 Rode Draad op maat – losse projecten U kunt er ook voor kiezen om niet voor de hele school de Rode Draad af te nemen, maar voor een deel van de school of losse projecten, zodat u beter kunt aansluiten bij thematisch werken. U kunt via het formulier “Rode Draad op maat” uw wensen kenbaar maken aan het begin van of gedurende het schooljaar. De huur verloopt via de vastgestelde Rode Draad periodes. Tarief Tarief schrijversbezoek

€ 100,00 per project per 6 weken exclusief BTW. € 150,00 per groep (max. 35 leerlingen) exclusief BTW.

Aanmelding Gebruik het formulier “Rode Draad op maat”. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld.

4.3 Periodes De Rode Draad periodes voor dit schooljaar zijn: Periode 1: week 37 - 42 8 september – 17 oktober 2014 Periode 2: week 44 – 50 27 oktober – 12 december 2014 Periode 3: week 2 - 7 5 januari – 13 februari 2015 Periode 4: week 10 – 16 2 maart – 17 april 2015 Periode 5: week 20 – 26 11 mei – 26 juni 2015


7

4.4 Projecten per groep GROEP 1/2 Accent groep 1 en 2: voorlezen Met deze Rode Draadprojecten willen we kinderen laten genieten van prentenboeken. Het pakket bestaat uit enkele prentenboeken rondom een thema aangevuld met bijbehorende attributen. Het doel van de Rode Draadprojecten voor deze groep is het beleven van een prentenboek. Het accent bij alle projecten ligt op voorlezen. KleineEzel Ezel Kleine De boeken van Kleine Ezel, geschreven door Rindert Kromhout met illustraties van Annemarie van Haeringen, staan centraal in dit project. Kleuters ervaren de emotionele kracht van literatuur. Kleine Ezel wordt tot leven gebracht zodat kleuters die met dit project gewerkt hebben er een vriendje bij hebben. Dat wat plat is (letters en plaatjes) krijgt in het hoofd van kinderen reliëf en dat is de meest wezenlijke vorm van een literaire ervaring. Ook maken zij virtueel kennis met de makers van de boeken. Ouderparticipatie: Kleine Ezel voegt een extra element toe, door de ouders te betrekken bij het project. De kleuters krijgen gedurende de projectperiode een prentenboek van Kleine Ezel en het vriendenboekje `Kleine ezel is mijn vriend’ mee naar huis, om het voorlezen thuis te stimuleren. In het vriendenboekje kunnen zij hun ervaringen weergeven. Het gevulde vriendenboekje wordt opgestuurd naar de uitgeverij waarna de klas een virtuele boodschap van Rindert Kromhout en Annemarie van Haeringen ontvangt. Bentje en de bruine beer Bentje en de bruine beer Het haasje Bentje verdwaalt in een groot bos. Gelukkig ontmoet zij Beer die haar veilig thuis brengt. Door het invallen van de winter vraagt Bentje zich af of Beer zijn hol wel goed heeft kunnen bereiken. Ze gaat hem zoeken en maakt daarbij gebruik van een rode draad om de weg terug te kunnen vinden. Als de wol op is stelt ze de terugweg veilig door de wol van haar truitje uit te trekken en daarmee het spoor verder te trekken. Uiteindelijk vindt ze Beer en bouwt met vrienden een afdak waaronder hij lekker warm zijn winterslaap kan houden. Bentje verwerkt haar avonturen en de daarbij horende emoties door het zingen van liedjes zoals bijvoorbeeld een ‘ik ben niet bang-liedje’. In de handleiding is aandacht voor het interactief voorlezen van het boek. Ook wordt beschreven op welke manier de leerkracht de verschillende materialen in kan zetten om het verhaal te introduceren en te verwerken. Bovendien worden verschillende thema’s uitgewerkt zoals o.a. de seizoenen en speuren. De kleuters zullen veel plezier beleven aan dit prachtige prentenboek. met een heel creatieve uitwerking: ze kunnen zelf een spoor maken van rode wol en het blauw/witte truitje van Bentje!


8

De mooiste vis van de zee In de klas wordt een aantal weken met het prentenboek De mooiste vis van de zee van Marcus Pfister gewerkt. Het mooiste visje van de zee is trots op zijn glanzende schubben in alle kleuren van de regenboog. Doordat hij zich mooier en beter voelt dan de andere vissen wordt hij ook een eenzaam visje. Tot hij ontdekt dat hij heel vrolijk wordt als hij zijn schitterende schubjes met de anderen deelt. Een project rond de thema's water en samen spelen. Bij het introduceren, voorlezen en verwerken van het prentenboek kan de leerkracht gebruik maken van een vissenpakje (kleutermaatje). Met attributen om het verhaal na te spelen en voor verwerkingsactiviteiten in de klas. Toveren Bibababoek Omdat de tovenaar op vakantie is, mogen de leerkracht en de kinderen een paar weken op een aantal toverspullen passen. Elke week ontvangen de kinderen een brief van de tovenaar, met steeds één regel van de toverspreuk. Daarmee tovert de leerkracht samen met de kinderen elke week een ander boek over een heks of tovenaar tevoorschijn uit de tovenaarsmantel. Ook kan er echt getoverd worden met een toverboekje. In de handleiding vindt de leerkracht een aantal verwerkingssuggesties rondom het thema ‘toveren’. Deze suggesties zijn gebaseerd op de verschillende hoeken in de klas, zoals de lees- en schrijfhoek, de bouwhoek, de heksen- en tovenaarshoek en de boekenhoek. Verder komt er een aantal creatieve verwerkingen aan bod. Schatjesdag Een kleuterproject met als uitgangspunt het prentenboek Kikker vindt een schat van Max Velthuis. In een kleine schatkist ligt een rood kussen, met daarop een steen. Hiermee wordt het eerste boek geïntroduceerd. In de weken erna wordt andersom gewerkt. Elke week staat één prentenboek centraal dat door de leerkracht wordt geïntroduceerd. Na de introductie gaan leerkracht en leerlingen op zoek naar wat zij het belangrijkste voorwerp in het verhaal vinden. Aan het eind van de week wordt dit voorwerp naast de steen uit het eerste boek op het kussen in de schatkist bewaard. Zo worden bij de vijf aangeboden boeken vijf schatten verzameld. De handleiding bevat suggesties voor de invulling van de vijf 'schatjesdagen' met de introductie- en de verwerkingsactiviteiten bij elk boek.


9

Nandi’s verrassing Nandi legt zeven heerlijke tropische vruchten in haar mand. Ze zijn bedoeld voor haar vriendin Yemande. Met de mand op haar hoofd gaat ze op pad. Onderweg probeert ze te bedenken welke vrucht Yemande het lekkerst zal vinden. Maar ook de dieren vinden de vruchten lekker. Zonder dat ze er erg in heeft wordt onderweg de ene na de andere weggenomen. Uiteindelijk komt alles weer goed. Thema's in het boek zijn Afrika, tropisch fruit, voeding, verschillende dieren, kinderen in andere landen en delen. Bij de verwerkingssuggesties worden verschillende ingangshoeken belicht: met kleuters praten over het prentenboek, uitbeelden van de dieren, inrichten van en Afrikahoek in de klas, uitspelen van het verhaal en verschillende activiteiten rondom fruit.

GROEP 3 Accent groep 3: leren lezen, voorlezen en vertellen In groep 3 leren kinderen lezen. Het zelf leren lezen is voor de kinderen een hele belevenis en veel kinderen ontwikkelen in deze fase een enorme leeshonger. Verder is het belangrijk de voorleestraditie door te zetten. De ongelooflijk bijzondere boekeneter Het project “De ongelooflijk bijzondere boekeneter” is gebaseerd op het gelijknamige boek van Oliver Jeffers. Harry vindt boeken letterlijk om op te eten en dit staat garant voor hilarische momenten. De originele vormgeving en de illustraties maken het boek bijzonder en verrassend. Met een variatie aan activiteiten wordt de gelaagdheid van het prentenboek actief verkend. De introductie van dit project vindt plaats aan de gedekte tafel. Het bijgeleverde tafelkleed is speciaal ontworpen voor dit project en geïnspireerd op het thema en de vormgeving van het boek. Op de tafel liggen stapels boeken. Het gesprek gaat onder andere over de persoonlijke smaak van de leerlingen met betrekking tot de boeken. Het papieren tafelkleed wordt verder gebruikt in de verwerkingsactiviteiten en ter afsluiting maken de leerlingen er een kunstwerk van. Tijdens de eerste voorleesactiviteit wordt het prentenboek volledig voorgelezen. In de tweede en derde activiteit wordt de aandacht gevestigd op een selectie van pagina’s van het prentenboek. De bijzondere vormgeving van het boek staat hierin centraal. Alle activiteiten worden ondersteund door presentaties die ontwikkeld zijn voor het digitale schoolbord. Om de ouderbetrokkenheid bij dit project te stimuleren krijgt iedere leerling een lege boekenmenukaart mee naar huis om samen in te vullen.


10

Verhalenparel

In dit wel heel bijzondere project werkt de leerkracht gedurende een aantal weken met een speciaal voorleesritueel. In de klas staat een schelp met daarin een wonderlijke verhalenparel. Als de leerkracht over de verhalenparel wrijft en een spreuk uitspreekt, geeft de parel een rood, groen, blauw of geel licht. De kleuren verwijzen naar verschillende verhalenthema’s. Afhankelijk van de kleur introduceert de leerkracht een verhaal dat aansluit bij een thema. Een blauw licht betekent een verhaal met het thema water/parel. Kleurt de parel rood, dan volgt een verhaal met het thema liefde. Laat de parel een geel licht zien, dan gaat het verhaal over goud. Een groen licht ten slotte, levert een verhaal met het thema natuur op. Op deze manier kan de leerkracht elke week een ander verhaal tevoorschijn toveren. In de handleiding onderwijs staan bovendien nog handige tips voor de introductie en de verwerking van de thema’s. ns Er was eens Met een groot sprookjesboek in de klas worden vijf verschillende sprookjes geïntroduceerd: Roodkapje, Doornroosje, De stukgedanste schoentjes, De koning met de paardenoren en De kikkerkoning. Elke week staat een sprookje centraal. Bij de introductie van het sprookje opent de leerkracht het grote sprookjesboek en daar vinden leerlingen een opdracht, bijvoorbeeld een speurtocht, die hen leidt naar het sprookje van de week. De binnenzijde van het sprookjesboek bestaat uit prikbordmateriaal zodat het als achtergronddecor voor de verteltafel kan dienen maar ook als presentatiebord voor werkstukjes van de kinderen. Uit de handleiding kiest de leerkracht een introductie en een aantal verwerkingssuggesties. Deze suggesties zijn gebaseerd op de verschillende hoeken in de klas zoals een lees- en schrijfhoek en de boekenhoek. Bovendien bevat de handleiding een aantal creatieve verwerkingen.

Het Letterwinkeltje De winkel van Opa Brom staat vol met letters. Iedereen heeft ze nodig. Maar niet iedereen weet wat hij met die letters kan doen. Opa Brom wel. Hij legt het geduldig uit. ‘Het Letterwinkeltje’ van Marianne Busser en Ron Schröder vormt de grondslag van dit leuke, leerzame project. Plezier in het spelen met letters en woorden en plezier in boeken staan centraal in dit project. In de klas komt een klein letterwinkeltje te staan. Het heeft de vorm van een groot formaat boek dat kan worden opengeklapt tot een winkeltje. De leerkracht presenteert iedere dag een letter en een prentenboek, leesboek, liedje of versje waarin de aangeboden letter een rol speelt. Vervolgens gaan de kinderen er op een speelse Manier mee aan de slag. Aan het eind van het project is het letterwinkeltje van boven tot onder gevuld met letters.


11

De dwergjes van Tuil – een verhaal van Paul Biegel Het project De dwergjes van Tuil – een verhaal van Paul Biegel is geschikt voor leerlingen van zowel groep 3 als groep 4. Voorlezen en vertellen zijn belangrijke aspecten binnen het project waarbij veel ruimte is voor het beleven en het navertellen van de prachtige verhalen die één van de grootste schrijvers uit de Nederlandse kinderen jeugdliteratuur heeft geschreven. Leerlingen gaan zelf aan de slag in de vorm van vertel- en schrijfopdrachten en maken kennis met verschillende tekstsoorten, waaronder poëzie. Een spannend leeskleed is de basis om een sprookjesachtige en fantasierijke leeshoek te creëren waar leerlingen zelfstandig kunnen lezen. Gedurende de projectperiode ontdekken leerlingen verschillende opdrachten in het leeskleed waarmee ze de bijzondere verhalen op een leuke manier (her)beleven. De leerlingen leggen de verschillende opdrachten en activiteiten als ware verslaggevers vast in een Biegel-krant die aan het einde van de projectperiode mee naar huis gaat.

GROEP 4 Accent groep 4: kennismaken met verschillende soorten boeken Om straks boeken te leren kiezen en waarderen, is het van belang dat de leerling op de hoogte is van verschillende soorten boeken. Door middel van diverse projecten ontdekken de leerlingen spelenderwijs de verschillende tekstsoorten, thema’s en genres: (voor)leesboeken, prentenboeken, informatieve boeken en boeken met gedichten.

Juttersbuit Juttersbuit De juf of meester van groep 4 heeft tijdens een strandwandeling een geheimzinnige ton gevonden. Van wie is die ton? Op de ton staat een geheimzinnige rebus waarin wordt gevraagd de ton naar de afzender terug te sturen. Maar wie is de afzender? Er zit niets anders op dan de ton open te maken! Juttersbuit laat de kinderen kennismaken met vijf verschillende soorten boeken en teksten: een voorleesboek, een leesboek, een informatief boek, een gedichtenboek en een prentenboek. Bovenin de ton ligt het voorleesboek ‘Juttertje Tim’; dit maakt het begrip “jutten” op sprekende wijze duidelijk. Na de introductie van Juttertje Tim hangt het visnet uit de ton in de klas. In het visnet hangen kurken met een boodschap in de vorm van een raadsel, gedicht of opdracht. De leerlingen proberen samen met de leerkracht te ontdekken welk boek bij de boodschap past. Onderin de ton vinden de leerlingen ten slotte de afzender van de ton: de bibliotheek! De handleiding bevat lessuggesties voor de introductie en de verwerking van de verschillende boeksoorten.


12

Vroeger: een project erfgoededucatie voor in de klas

“‘Vroeger’ legt een treffende verbinding tussen leesbevordering en cultuureducatie. Jeugdboekenschrijfster Martine Letterie schreef er passende verhalen bij. Vijf historische foto’s in een fotoboek laten leerlingen kennismaken met het leven zoals dat honderd geleden was... Elke week staat één foto centraal. Bij de foto wordt een speciaal geschreven verhaal voorgelezen. Attributen die verborgen zijn in het fotoboek brengen het verleden nog een stapje dichter bij de leerlingen. Met ‘Vroeger’ brengt u verschillende soorten boeken en teksten bij de leerlingen onder de aandacht. De foto’s en de attributen introduceren bakerrijmpjes en gedichten, leesboeken, prentenboeken, voorleesboeken en informatieve boeken.

Sheherazade De Sultan en Sheherazade van de sprookjes Duizend-en-eennacht leven niet meer. Maar… het ladekastje van Sheherazade is er nog wel. Dit heeft eeuwenlang onder het stof gestaan, ergens ver weg in een hoekje op de zolder van een paleis. En de leerkracht mag het ladekastje nu lenen om samen met de kinderen te kijken wat er in zit. De leerkracht speelt voor Sheherazade en voert de leerlingen mee in de magische wereld van het boek. Het ladekastje Sheherazade laat de leerlingen kennismaken met zes verschillende soorten boeken en teksten die door attributen worden gesymboliseerd. Elke dag staat een ander boek centraal. De bibliotheek zorgt voor een collectie met verschillende prentenboeken, leesboeken, voorleesboeken, sprookjesboeken, informatieve boeken of gedichtenbundels. De uitgebreide handleiding geeft de leerkracht leuke suggesties voor de introductie en verwerking van de diverse boeken.

De dwergjes van Tuil – een verhaal van Paul Biegel

Het project De dwergjes van Tuil – een verhaal van Paul Biegel is geschikt voor leerlingen van zowel groep 3 als groep 4. Kijk voor de beschrijving bij groep 3


13

GROEP 5 Accent groep 5: kiezen van boeken In groep 5 zijn kinderen toe aan het leren kiezen uit het grote aanbod van boeken. Ze leren op basis van welke criteria ze hun boekenkeuze kunnen maken. Het kiezen van de juiste boeken is van wezenlijk belang bij de bevordering van leesplezier. Het accent van de projecten voor deze groep ligt op het kiezen van boeken.

Gids in Boekenland Leerlingen gaan met elkaar in gesprek over boeken en worden elkaars gids bij het maken van keuzes. In groep 5 zijn leerlingen toe aan het leren kiezen van boeken. Ze kunnen nu goed lezen, hebben zelf met verschillende soorten boeken kennisgemaakt en gaan meer en meer hun eigen smaak ontwikkelen. In dit project Gids in Boekenland gaan kinderen in gesprek met elkaar over boeken en worden ze elkaars gids bij het maken van keuzes. Een landkaart, wegwijsborden en een vragenkompas helpen de leerlingen hierbij. Ook maken ze kennis met verschillende genres en hoe ze deze kunnen herkennen. De gelezen boeken noteren ze in hun paspoort. Uiteindelijk maken de leerlingen de keuze voor hun favoriete boek van dit moment.

Bibliomemo BiblioMemo is een spel met kaartjes, gebaseerd op Memory® en Raad je plaatje®. Met het spel worden de pictogrammen geïntroduceerd die in de bibliotheek gebruikt worden voor leesboeken en informatieve boeken. Het spel BiblioMemo is de start van het project en kan met alle leerlingen van de klas gespeeld worden of in groepjes. Na het introductiespel volgt een gesprek met de klas over de betekenis van de pictogrammen, de boeken die daarbij horen en de voorkeuren van de leerlingen. Daarna kiezen ze een boek om te lezen. Dit kan een boek zijn met het pictogram dat ‘gedraaid’ is tijdens het spel, maar dat is geen voorwaarde. De handleiding voor de leerkracht bevat verschillende suggesties rondom het accent ‘boeken kiezen’ . Voor de groepslijstjes is er een speciale poster waarop de leerlingen bij 12 pictogrammen een top 5 kunnen invullen. De poster blijft achter in de klas en kan gedurende het schooljaar gebruikt worden als keuzelijst.


14

Boekenbal Met Kinderen maken met ‘Boekenbal’ op een spannende manier kennis met leuke leesboeken. Een welkomstdrankje, een kist met boeken, een ballenmand en… speciale gouden ballen! De tekst die in de ballen verborgen zit, bevat geheimschrift. Wat staat daar nou? In de boekenkist zitten de bijbehorende boeken. De kinderen bewaren de ballen in hun eigen laatje. Totdat ze het boek uit hebben. Op het boekenbal spelen boeken natuurlijk de hoofdrol. Nodig de kinderen één voor één uit om uit de ballenmand een bal te grabbelen. In iedere bal zit een boektitel, gecodeerd in geheimschrift. Na ontcijfering van dit geheimschrift gaan kinderen het boek lezen. In de ballenbak zitten ook vijf gouden ballen die verwijzen naar een opdracht voor de hele klas. Voor iedere leerling is er een balboekje met tips voor het ontcijferen van het geheimschrift en voor het kiezen van boeken. In het balboekje noteren de leerlingen de boeken waarmee ‘gedanst’ is.

Leesprogramma: Beestachtig! Lekker lezen over dieren Beestachtig! Lekker lezen over dieren. De meeste kinderen vinden dieren leuk, ze zijn overal om ons heen, ieder kind komt ermee in aanraking. Huisdieren, dierenknuffels, vogels en insecten, uitgestorven dieren en fantasiedieren maken het een veelzijdig en aansprekend thema. Leerlingen hebben soms een zetje nodig om de smaak van het lezen te pakken te krijgen. Het doel van dit leesprogramma is het lezen bij leerlingen te stimuleren door hen een kleine beloning in het vooruitzicht te stellen als zij een vooraf vastgesteld aantal boeken gelezen en verwerkt hebben. Op de deelnemerspasjes kunnen de leerlingen stickers plakken voor elk gelezen boek. De school ontvangt van de bibliotheek een boekencollectie en de bijbehorende materialen van het leesprogramma.


15

GROEP 6 Accent groep 6: beoordelen en waarderen van boeken In groep 6 ligt het accent op het waarderen en beoordelen van een boek. Is het gekozen boek leuk en wil ik het uitlezen? Of juist niet en waarom? Het accent van de projecten voor deze groep ligt op het beoordelen en waarderen van boeken. La bocca della Verità In het diepste geheim vindt de stemming plaats. Geheimhouding is verplicht. Alle stembriefjes worden verzameld in La Bocca della Verità, ofwel de Mond van de Waarheid. Het project “La Bocca della Verità” daagt leerlingen van groep 6 uit hun leesvoorkeur aan te geven. Leerlingen worden gestimuleerd de gekozen boeken te lezen. Door deze leeservaring zijn ze in staat hun eigen smaak te ontwikkelen en de gelezen boeken op waarde te beoordelen. Ook worden leerlingen zich bewust van de manier waarop zij boeken kiezen. Klassikaal wordt het boek 'Het geheim van de afgebeten vingers', samen met tien andere boeken gepresenteerd. Leerlingen geven in het diepste geheim hun top drie aan op speciale stembriefjes uit het scritto della Verità. In de klas staat een replica van het Italiaanse monument La Bocca della Verità. Volgens de legende staat het beeld bekend als een eeuwenoude leugendetector. De legende vertelt dat van ieder die zijn hand in de mond steekt en een leugen uitspreekt de hand afgebeten wordt. De kinderen die hun hand met het stembriefje in de mond steken ervaren een spannende sensatie. Na de eerste stemming gaan de leerlingen aan de slag met het lezen van de boeken en geven daarna opnieuw hun top drie door aan La Bocca della Verità. Klassikaal wordt besproken of de verwachting klopt met de uiteindelijke beoordeling.

Kilometer lezen Een leesbevorderingsproduct met online multimediaondersteuning. In de klas komt een collectie boeken. Elke leerling kan wekelijks op de bijbehorende website de gelezen bladzijdes invullen waar ze omgezet worden in leeskilometers. Zo reizen ze door een digitaal landschap (ontwerp Wim Hofman) en komen onderweg langs verschillende haltes. Daar krijgen ze via weblinks informatie over schrijvers, boektitels en boekfiguren. Op de website wordt ook het totaal aantal leeskilometers van de klas bijgehouden. In de laatste projectweek kan op de website een leesquiz gespeeld worden met alle leerlingen van de klas of met meerdere klassen tegelijk waarbij de leesvlag veroverd kan worden. De leesquiz heeft betrekking op de boeken uit de collectie. Elke leerling ontvangt bij aanvang een leespaspoort waarin ze de leeskilometers kunnen bijhouden. Ook is hier plaats om de gelezen boeken te noteren en een waardering in te vullen.


16

Kraak de code ‘Kraak de code’ bestaat uit een spannend kluisje en een cijferslot. Ontcijfer de combinatie en klik…de kluis gaat open. Wat zit er in? De leerlingen krijgen de code natuurlijk niet zomaar cadeau. Daarvoor zullen ze boeken moeten lezen. ‘De Kraak’ van Leonie Kooiker speelt een centrale rol in dit geheimzinnige, spannende project. Een uitgebreide collectie boeken in de klas en een kluisje met een cijferslot vormen het decor voor ‘Kraak de code’. Telkens als een leerling een boek heeft gelezen, krijgt hij of zij een code. Deze codes vormen de sleutel voor het kraken van het cijferslot van de kluis. Bij de eerste kraak ligt er een voorleesboek in de kluis. Vervolgens stopt de leerkracht een nieuwe verrassing in de kluis en verandert hij de code van het cijferslot. Na 15 boeken kan de kluis weer opnieuw worden gekraakt. Alle leerlingen ontvangen een krasboekje waarin ze door te krassen hun waardering voor het boek kunnen weergeven.

GROEP 7 Accent groep 7: bezoek van een schrijver/illustrator In groep 7 weten kinderen al veel van boeken. Er is in de klas al ervaring opgedaan met het schrijven van een verhaal of opstel. Kinderen vinden het leuk om een schrijver of illustrator in levenden lijve te ontmoeten. Schrijver op bezoek / mystery guest Wie is de mystery guest? Een ware zoektocht moet het bevrijdende antwoord geven. Een zoektocht die de leerlingen langs internet voert en de bibliotheek in stuurt. En is de schrijver geraden, dan is het natuurlijk de vraag of die mystery guest ook echt op bezoek komt. Met behulp van een kaartspel stelt de leerkracht een aantal vragen aan de kinderen. Over schrijvers, boeken, lezen… De ene keer is het antwoord direct gevonden, een andere keer is nader speurwerk nodig. De leerkracht ontvangt een raamwerk met bordjes. Bij elke goed beantwoorde vraag verwijdert de leerkracht het betreffende bordje, zodat de schrijver die erachter verstopt zit stukje bij beetje zichtbaar wordt. U ontvangt een collectie boeken van de Mystery guest, de schrijver waarmee de leerlingen tijdens het bezoek in de bibliotheek kennis maken. Om het spel spannend te houden is het dus belangrijk de boeken nog even niet in de klas te zetten!


17

1 tegen allen Een uitdagingsspel tussen bibliotheek en klas. De bibliotheek daagt de klas uit om een aantal opdrachten uit te voeren. Deze opdrachten staan op een poster (A1-formaat) die wordt achtergelaten in de klas. Voorbeelden van opdrachten zijn - maak een lijst van zes boeken die geschreven zijn door Jacques Vriens - maak een rap over het onderwerp lezen en voer de rap uit voor de klas - ga met een groepje kinderen een uur boeken opruimen in de bibliotheek. Bibliotheek en klas tekenen voor dit spel een contract waarin een tegenprestatie van de verliezer wordt vastgelegd. Suggesties hiervoor worden gegeven in de handleiding.

Schrijversblok Geen ideeën en geen inspiratie… Hoe moet dat nu verder? Help een schrijver in nood! Leerlingen gaan aan de slag met de webquest Schrijversblok! En helpen de schrijver weer op weg en leveren hem een fantastisch idee voor een nieuw boek. Met de webquest Schrijversblok! gaan leerlingen in teams aan de slag met opdrachten rondom het maken van een boek. Ze lezen verschillende boeken, ze gaan op internet op zoek naar de inspiratiebronnen van schrijvers, doen onderzoek naar onderwerpen die mogelijk een nieuw boekidee opleveren en gaan op zoek naar illustraties die bij het nieuwe boek passen. Met de opgedane kennis uit het digitale onderzoek maken ze een presentatie over het nieuwe boekidee dat de schrijver verder moet helpen bij het schrijven . Voor dit project krijgt u toegang tot de webquest www.schrijversblokopschool.nl. Elk team krijgt een moodboard waarop ze de presentatie voor het nieuwe boekidee kunnen maken en voor elke leerling is er een schrijverskladblok om de antwoorden op de opdrachten en aantekeningen te noteren.


18

Groep 8 Accent groep 8: leesplezier Lezen blijft leuk! In dit laatste schooljaar is het vooral belangrijk om het plezier in lezen vast te houden. Leesavatar Leesbevordering op de digitale snelweg! Zelf een avatar aanmaken is populair bij kinderen. Dit kan ook met het project Leesavatar. Leerlingen laten met hun avatar hun leesvoorkeuren aan iedereen zien. Dit leidt tot leuke gesprekken in de klas over de gelezen boeken. Een avatar is een persoonlijk grafisch poppetje en weerspiegelt het karakter en de interesses van de gebruiker. De leerlingen starten op de website www.leesavatar.nl met het aanmaken van een persoonlijke leesavatar. Vervolgens doen zij online de smaaktest Welk boek past bij mij? Door de boeken te lezen verdienen ze attributen voor hun leesavatar. Deze beloning krijgen zij door de gelezen boeken op te bergen in de rugzak van de leesavatar. Het resultaat is een groepsfoto van alle leesavatars in de klas. Dit is een mooie aanleiding voor de leerkracht om het gesprek aan te gaan over de boeken die iedereen gelezen heeft. De volle boekentassen worden getoond met behulp van het digitale schoolbord of een beamer en de leerlingen geven antwoord op de vraag: welk boek past bij mij?

Bekijk ‘t maar

Boeken zijn leuk. Net als de verfilmingen ervan. Extra aardig wordt het als de leerlingen zelf hun favoriete boekverfilming mogen kiezen. Als een echte film jury gaan ze aan de slag. De Oscar voor de beste boekverfilming gaat naar... Bekijk ‘t maar bestaat uit 8 x 5 boeken en de dvd’s met verfilmingen van deze 8 boeken. De leerlingen lezen in groepjes een boek. Thuis of op school kijken ze de verfilming ervan. Elk groepje maakt vervolgens een boekverslag en bereidt een presentatie voor. Hierin houden ze een pleidooi voor hun favoriete boek en leggen ze uit waarom de hele klas naar de verfilming van juist dát boek zou moeten kijken. Daarna vullen alle leerlingen stembriefjes in. Een filmblik doet dienst als stembus. Telling van de stembriefjes wijst uit welke film de Oscar wint. Aansluitend wordt deze verfilming op dvd klassikaal vertoond.


19

Boeksurvival Boeken lezen. Hoe gaan de leerlingen dit overleven? Dat is de centrale vraag bij Boeksurvival. De leerlingen geven overigens zelf het antwoord op deze prangende vraag. Op een weblog nog wel. Boeksurvival is speciaal voor de leerlingen van groep 8 ontwikkeld. De leerlingen maken gezamenlijk een weblog waarin ze hun ervaringen met het lezen van boeken beschrijven. Het weblog bevat een vast stramien (template) met onderwerpen die de leerlingen zelf kunnen invullen. Wie zijn ze? Welke survivaltips hebben ze voor het lezen van boeken? Hoe ziet de boeken top tien van de klas er uit? Wat is hun favoriete boek? Welke boekverslagen hebben ze geschreven? Welke links vinden ze interessant? Kortom, een compleet en digitaal antwoord op de vraag hoe ze het lezen kunnen overleven. Alle Boeksurvivalpagina’s van scholen zijn openbaar en hebben multimediaondersteuning. Voor het aanvullen en wijzigen van de teksten op de schoolpagina zijn alleen een gebruikersnaam en wachtwoord nodig. De leerkracht kan de schoolpagina één of meerdere keren per week voor de leerlingen klaarzetten. Leerlingen klikken op de rubriek die ze willen aanvullen of wijzigen en typen de teksten in. Het spreekt voor zich.

Skatewijs Een nieuwe overdekte skatebaan? In een oude verlaten houtzagerij? Dat zou écht te gek zijn... De een is voor, en de ander is tegen de bouw. Iedereen heeft natuurlijk zijn eigen belangen. Aan welke kant sta jij? Met het mediawijze product Skatewijs worden leerlingen uit groep 8 uitgedaagd na te denken over een mogelijk reële situatie in hun omgeving, zoals de bouw van een skatebaan. Ben je voor of tegen? Waarom? Welke mensen of groepen binnen het dorp zijn belanghebbenden en hebben hun eigen motieven? Leren beargumenteren is een belangrijk doel van het project. Met behulp van een aansprekend onderwerp, skaten, wordt leerlingen gevraagd om in groepjes via diverse media informatie en argumenten te verzamelen die voor of tegen de bouw van een skatebaan zijn en dit te presenteren in de klas. Het boek Switchflip uit de serie Skatewise! is de inspiratiebron voor het project en wordt in de klas voorgelezen. Skatewijs richt zich op mediawijsheid. Bij dit project hoort geen kist met boeken.


20

Wereldleziger De wereld lezen in 101 opdrachten. Met dit (online) opdrachtenspel worden leerlingen op meerdere momenten in de week gestimuleerd en geïnspireerd om te lezen en daarover te praten. Op Wereldleziger.nl vind je een gevarieerd aanbod van (lees)opdrachten die verschillende zintuigen prikkelen. Opdrachten variëren van het kiezen en bespreken van boekcovers tot het bekijken van boekentrailers, maar ook opdrachten over strips en stripfiguren, letters en codes, verhalen en gedichtjes. Allemaal korte opdrachten van ongeveer 15 minuten om talig en verhalend bezig te zijn en om het lezen te stimuleren. Ga de uitdaging aan samen met de leerlingen en word een Wereldleziger! De opdrachten kunnen in de Rode Draad periode gedaan worden maar ook gedurende het hele schooljaar. Dit project is ook geschikt voor groep 7.


21

5 Groepsbezoeken 5.1 Groepsbezoeken voor groep 1/2, 3 en 6 Lezen is leuk. In de bibliotheek is een ruime collectie boeken beschikbaar om te lezen. Om kinderen kennis te laten maken met de bibliotheek organiseert de bibliotheek Uden groepsbezoeken voor kinderen in groep 1/2, 3 en 6. Tarief Groepsbezoeken zijn gratis voor scholen die deelnemen aan de Rode Draad. Neemt uw school niet deel aan de Rode Draad, maar wilt u wel met een groep de Bibliotheek bezoeken, dan is het tarief € 30,00 per groep exclusief BTW. Gebruik hiervoor het formulier “Groepsbezoeken zonder deelname aan de Rode Draad” Groepsbezoek groep 1/2 Het beleven van een prentenboek. Ik voel een voet

. Kinderen worden ontvangen in de bibliotheek. Tijdens dit bezoek komt een prentenboek tot leven. Voorlezen staat centraal en de ervaring dat de bibliotheek leuk is. Dit groepsbezoek is gebaseerd op het prentenboek “Ik voel een voet” van Maranke Rinck en Martijn van der Linden. In dit prentenboek gaan vijf dieren midden in de nacht op zoek naar een geheimzinnig ritselend geluid. Oei, wat voelen ze daar? Spannend hoor! In een sfeervolle setting organiseert de bibliotheekmedewerker een onvergetelijke middag voor de kinderen. De voorleeshoek is aangekleed in de sfeer van het prentenboek: het is donker en er hangt een hangmat in de ruimte. Bij binnenkomst ontvangen de kleuters een zakje met een geheimzinnige inhoud. Dat wekt natuurlijk hun nieuwsgierigheid. Als afsluiting van het groepsbezoek maken de kleuters een puzzel van een fantasiebeest. Daarbij maken ze gebruik van de geheimzinnige inhoud van de zakjes. Na afloop krijgt de groep het prentenboek én het geschenkboekje ‘Slaap schildpad slaap’ mee. Na het bezoek aan de bibliotheek werken de kinderen in de klas verder met het prentenboek en het geschenkboekje.


22

Groepsbezoek groep 3 Zelf leren lezen/eerste leesboekjes. Kinderen worden ontvangen in de bibliotheek. In deze periode leren de kinderen lezen en wat is er leuker dan het lezen van een boekje met de woorden die je pas hebt geleerd. Ze maken op een speelse manier kennis met de bibliotheek en met verschillende soorten boeken en andere materialen. Op slot

In de bibliotheek is een stapeltje boeken ingeleverd. Dat is natuurlijk niet zo gek, maar met deze boeken is wel iets vreemds aan de hand. Er zit een dikke ketting omheen met een hangslot eraan. Wie doet nou zoiets? Gelukkig heeft de dader ook een brief bij de boeken gedaan en met behulp de aanwijzingen in de brief gaan we op zoek naar de sleutel. In de stapel met de ketting zitten allerlei soorten boeken: informatieboeken, eerste leesboekjes, gedichten, een voorleesboek en het prentenboek “Op slot”, over Anna en Pieter die wel een heel bijzondere plaats uitzoeken om hun boeken te lezen. Tijdens dit bibliotheekbezoek maken de leerlingen kennis met veel verschillende soorten boeken, ze leren de weg in de bibliotheek kennen en genieten van een grappig prentenboek.


23

Groepsbezoek groep 6: Informatie zoeken. U kunt kiezen uit Biebexpeditie, BieppStore of Biebvlieg: Biebexpeditie Op expeditie in de bibliotheek. Met een rugzak maken kinderen een heuse overlevingstocht door de bibliotheek. Dat betekent zuinig omgaan met energie, goed nadenken en ingewikkelde opdrachten uitvoeren. In groepjes van maximaal 6 kinderen gaan ze op pad. Welke groep volbrengt alle opdrachten met de minste stappen en ontdekt Tikopia, het spannende eindpunt van de expeditie? De bibliotheek is een fantastische plek waar kinderen van alles kunnen beleven en ontdekken. De boeken zorgen ervoor dat ze de avonturen in hun hoofd verder kunnen beleven. Bovendien zitten de boeken boordevol informatie die goed van pas komt als ze bijvoorbeeld op expeditie gaan.

BieppStore Kom shoppen in de BieppStore en ‘koop’ leuke, leerzame en verrassende apps door het uitvoeren van opdrachten in de bibliotheek . Welke groep kan goed zoeken in de bieb en lukt het om zijn winkelmandje vol te krijgen? Gewapend met een tablet en toegang tot BieppStore leren leerlingen op een speelse manier zoeken in de bibliotheek. Virtueel shoppend, maken ze kennis met onder meer verschillende kinderboekenschrijvers, verfilmde boeken en gedichten. Ze leren zoeken in de catalogus en de fysieke collectie van de bibliotheek. Is een opdracht succesvol uitgevoerd? Dan is een Bieppkredietkaartje verdiend waarmee de (fictieve) app gedownload kan worden. Leerlingen voeren de opdrachten in groepjes van vier of vijf kinderen uit. Elk groepje heeft een eigen tablet. Biebvlieg : bibliotheekinstructie

Tijdens dit bezoek ligt het accent op het zoeken naar informatie. Er wordt aandacht besteed aan het zoeken van boeken in de catalogus en in de kasten, informatie zoeken op internet en zoeken naar gerichte informatie in encyclopedieën, woordenboeken en atlassen. Na een korte instructie over het gebruik van de geautomatiseerde catalogus en het zoeken op internet gaan de leerlingen in groepjes aan de slag met gerichte zoekopdrachten.


24

6 Leesbevordering buiten de Rode Draad 6.1 Kinderboekenweek De Kinderboekenweek bestaat 60 jaar! Vandaar dat het thema dit keer ‘Feest!’ is. De Kinderboekenweek vindt plaats van woensdag 1 t/m zondag 12 oktober. Leesideeën en lessuggesties (werkmap) Met deze 60ste Kinderboekenweek vieren de bibliotheken, samen met het onderwijs, het bestaan van het kinderboek. Een mooie gelegenheid om weer intensief met boeken aan de slag te gaan. De Noord Oost Brabantse Bibliotheken zorgen daarom ook dit jaar voor een werkmap vol boektitels, leestips, lessuggesties en verwerkingsopdrachten. De Kinderboekenweek staat voor leesbevordering. Daarom bestaat de inhoud van de map uit handreikingen en ideeën om inhoudelijk met boeken aan de slag te gaan. Hoe de leerlingen te prikkelen mee te denken en mee te praten over een boek? Hoe ze uit te dagen zelf hun gedachten op papier te zetten in de vorm van een vers, een verhaal of een andere tekst? Hoe ze de eerste stappen te laten zetten op het pad van de literaire leesbeleving? En, last but not least, hoe ze nieuwsgierig te maken naar meer? Als kers op de taart is er voor elke groep een kleur-, teken-, of knutselopdracht toegevoegd. De inhoud van de werkmap is samengesteld rondom het thema ‘Feest’. Echter, de suggesties in de map bieden ook ruimte om rondom andere thema’s met deze opdrachten aan de slag te gaan, op een ander tijdstip. De inhoud van de werkmap is groepsgewijs samengesteld en bestaat uit meerdere opdrachten voor de groepen 1-2, 3-4, 5-6 en 7-8. Omdat de opdrachten onderling nogal van elkaar verschillen, is het ook interessant kennis te nemen van het aanbod van de overige groepen. Dat kan wellicht de bruikbaarheid nog extra vergroten. Leesbevordering, niet alleen in de Kinderboekenweek, maar het hele jaar door! De werkmap zal dit jaar worden aangeboden in 4 overzichtelijke katernen, respectievelijk voor de groepen 1-2, 3-4, 5-6 en 7-8. De inhoud mag vrij gekopieerd worden. Tarief: € 10,- exclusief btw. Voor meer informatie of om de map te bestellen kun je mailen naar: [email protected] Of gebruik het formulier “Kinderboekenweek” NB Het lesboek met cd van het Kunstgebouw dat u de voorgaande jaren via de bibliotheek kon bestellen, wordt niet meer uitgegeven.


25

Lang zal ik leven : voor in de klas voor groep 1/2 Het varkentje Albertine is zo verlegen dat ze niemand durft uit te nodigen voor haar verjaardag. Ze zingt in haar eentje “lang zal ze leven” en kruipt dan verdrietig in bed. Ze droomt en droomt tot ze wakker wordt door een keihard getoeter. Verrassing! Al haar vrienden zijn gekomen om samen feest te vieren. Een lief, voor kleuters zeer toegankelijk verhaal met illustraties in zachte kleuren. Inhoud: - een PowerPoint presentatie van het boek. Het boek zelf is niet meer verkrijgbaar - enkele lessuggesties rond de thema’s Feest en Verlegen zijn - een cd met 8 kinderliedjes over feest en varkentjes - een kleurplaat van Albertine Je ontvangt de PowerPoint, lessuggesties en kleurplaat per email, de cd met liedjes per post. Tarief: € 20,00 exclusief btw Aanmelding Gebruik het formulier “Kinderboekenweek”. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld. Nog 100 nachtjes slapen : met de klas op bezoek in de bibliotheek voor groep 1/2 Dorus is nog lang niet jarig, maar heeft wel zin in een feest. Ze mag van haar moeder in lapjes stof knippen. Dorus knipt driehoekjes uit alle stof die ze tegenkomt en maakt haar eigen feestje. Het verhaal van de Voorleesdagen 2013, aangepast voor groep 1/2 en aan de Kinderboekenweek. Inhoud: - het bezoek duurt ongeveer 45 minuten - het verhaal wordt voorgelezen en samen brengen we het prentenboek tot leven met een spelletje, een liedje en een traktatie - voorafgaand aan het bezoek maken de leerlingen op school een eenvoudige knutselopdracht waarmee de bibliotheek feestelijk versierd wordt. Tarief: € 20,00 per groep, exclusief btw. Aanmelding Gebruik het formulier “Kinderboekenweek”. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld.


26

6.2 De Nationale Voorleesdagen Groep 1 en 2 De Nationale Voorleesdagen is een jaarlijkse landelijke campagne. Doel is het stimuleren van voorlezen aan kinderen die nog niet zelf kunnen lezen. Tien dagen lang wordt de aandacht gevestigd op het belang van voorlezen, zowel in de groep als thuis. Tijdens de Voorleesdagen staat het Prentenboek van het jaar centraal. De Nationale Voorleesdagen zijn van woensdag 21 januari t/m zaterdag 31 januari.

Prentenboek van het jaar: Boer Boris gaat naar zee – Ted van Lieshout Boer Boris heeft vakantie. Boer Boris gaat naar zee. Hij pakt zijn kleine koffertje. Wat neemt Boer Boris mee?' Een heleboel. Te veel voor in zijn koffer. Boer Boris besluit dan maar de tractor vol te laden. Nu kan er veel meer mee! Nog steeds niet genoeg? Daar weet Boer Boris wel raad op. Dat wordt een supervakantie!

De Bibliotheek Uden wil uw groep ondersteunen bij de organisatie van de Nationale Voorleesdagen door de volgende materialen en diensten te leveren: Pakket A  Het prentenboek van het jaar met het bijbehorende vingerpoppetje  Promotiematerialen  Een lesbrief bij het prentenboek van het jaar en de overige boeken van de Prentenboeken top 10 Tarief pakket A: € 20,00 exclusief BTW Pakket B  Pakket A  Groepsbezoek van 45 minuten aan de bibliotheek, rond het prentenboek van het jaar Tarief pakket B: € 25,00 exclusief BTW Een tweede en volgend groepsbezoek kost steeds € 10,00 per bezoek Pakket C  Pakket A  Bezoek rond het prentenboek van het jaar van 30 minuten in de groep (school, speelzaal of kinderdagverblijf) Tarief pakket C: € 35,00 exclusief BTW Een tweede en volgend groepsbezoek op dezelfde locatie kost steeds € 10,00 per bezoek Een ouderavond over de Nationale Voorleesdagen, prentenboeken en het belang van voorlezen op school, speelzaal of kinderdagverblijf. Tarief ouderavond: € 25,00 exclusief BTW Aanmelden In november 2014 ontvangt u een mail van de bibliotheek waarmee u op deze activiteit kunt intekenen.


27

6.3 De Nederlandse Kinderjury Groep 4 t/m 8 Doel : Leesbevordering Zowel in de vrijetijdsbesteding als in de keuze van boeken ontwikkelen kinderen hun eigen smaak. “Plezier in lezen” past eigenlijk bij elke vorm van vrije tijdsbesteding: bij elk onderwerp past een boek. Het sluit aan bij de interesse en bevordert de creativiteit; immers als je leest maak je je eigen verhaal in je hoofd. Bij de Nederlandse Kinderjury 2015 stemmen kinderen tussen 6 en 12 jaar op hun favoriete boek uit 2014. Zij nemen kennis van nieuwe kinderboeken en worden aangezet tot kritisch lezen en leren hun voorkeur beargumenteren. Dit wordt nog versterkt door een bibliothecaris de klas te laten bezoeken. Opzet Groepen 4 t/m 8 kunnen klassikaal meedoen aan de Kinderjury. Een medewerkster van de bibliotheek komt met een koffer vol boeken een half uurtje op bezoek in de klas. Zij geeft uitleg over de landelijke en Udense kinderjury. De kinderen worden geënthousiasmeerd door leuke fragmenten voor te lezen uit boeken die in 2014 zijn verschenen. U ontvangt in de klas  Een collectie van 50 kinderjuryboeken  35 kinderjuryboekjes  35 cadeautjes voor de deelnemers  Kinderjurylesbrief Periode: 6 weken, tussen 1 februari en 15 mei 2015 Tarief: € 50,00 Aanmelding Gebruik het formulier “Kinderjury”. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld.

6.4 De Nationale Voorleeswedstrijd Groep 7 en 8 Strijd om het voorleeskampioenschap van Nederland voor leerlingen van groep 7 en 8. Deelnemende kinderen lezen voor uit hun favoriete boek. De bibliotheek organiseert de lokale voorronde. Doel : Belangstelling voor het lezen stimuleren en een breed publiek overtuigen dat voorlezen leuk en leerzaam is. Periode: Schoolcompetitie vóór 1 december 2014 Regionale en provinciale ronden in het voorjaar 2015 en de landelijke finale in mei 2015 Website: www.denationalevoorleeswedstrijd.nl Materialen en kosten: Het eerste deelnamepakket met het spelregelboek en een oorkonde voor de schoolkampioen is gratis. Na aanmelding van de schoolkampioen ontvangt de school een bevestigingsbrief, een T-shirt voor de schoolkampioen en een acceptgiro voor de vervolgronde van € 19,50. Schoolkampioenen moeten voor 1 december zijn aangemeld.


28

6.5 Lespakket vergeten oorlog Groep 7 en 8 Voor een kind is de Tweede Wereldoorlog lang geleden en ver weg. Breng deze tijd tot leven met het lespakket en de jeugdboeken van Vergeten oorlog. De meeste jeugdboeken over de Tweede Wereldoorlog gaan over de Jodenvervolging, het verzet en onderduiken. Om ervoor te zorgen dat ook andere belangrijke aspecten van de Tweede Wereldoorlog niet worden vergeten, nam het schrijversgenootschap voor historische kinderboeken ‘Schrijvers van de Ronde Tafel’ het initiatief voor de boekenreeks Vergeten Oorlog. Bij deze boekenreeks is een lespakket ontwikkeld. U ontvangt het lespakket in een koffer, deze staat symbool voor het project Vergeten Oorlog en is het voorwerp waarmee miljoenen tijdens de oorlog onderweg waren, naar de kampen en op de vlucht. De koffer bevat zes nieuwe jeugdboeken over vergeten onderwerpen van WOII: de bombardementen op Rotterdam en Middelburg, Sinti en Roma, dwangarbeid, de Tweede Wereldoorlog in Suriname, kinderen van ‘foute’ ouders en Duitse militairen en de Tweede Wereldoorlog in landen waar nieuwe Nederlanders vandaan komen zoals, Marokko, de Nederlandse Antillen, Irak en China. Samenstelling van het lespakket:  Koffer  Zes boeken  Educatief materiaal voor de introductie van de boeken in de klas  Docentenhandleiding*  Interactieve opdrachten*  Informatie over de boeken en de schrijvers* * te verkrijgen via de website www.vergetenoorlog.nl Tarief € 10,00. Het lespakket wordt uitgeleend voor 6 weken. Aanmelding Gebruik het formulier “Vergeten oorlog”. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld.


29

6.6 Voor ouders Ouderavond voor ouders van leerlingen in groep 3 Als kinderen in groep 3 komen wordt een begin gemaakt met het leren lezen van woordjes. Elke week komen er weer nieuwe woordjes bij. Voor veel ouders is dit vaak het moment om voor het eerst met hun kinderen naar de bibliotheek te komen. Veel ouders weten nauwelijks iets van de boeken die hun kind in groep 3 al kan lezen, of die boeken bestaan en zo ja, welke boeken geschikt zijn. Daarnaast krijgen ouders voor het eerst te maken met de term AVI, de aanduiding voor de moeilijkheidsgraad waarop hun kind leest. De bibliotheek organiseert voor ouders van leerlingen in groep 3 daarom een speciale informatieavond, waarbij dieper wordt ingegaan op de verschillende boekjes die geschikt zijn voor het kind, het avi-niveau enzovoorts. De informatieavond zal plaatsvinden in de bibliotheek op dinsdag 23 september 2014. Te zijner tijd volgt meer informatie. U kunt er ook voor kiezen om de informatieavond op school te laten plaatsvinden. Tarief

Informatie avond op school: € 70,00 Exclusief BTW Informatie avond in de bibliotheek: € 4,00 per persoon.

Aanmelding Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld. Boekpromotie gericht op ouders U wilt ouders motiveren om met hun kind zo vroeg mogelijk met boeken aan de slag te gaan. Als basis voor hun toekomst is dit het doel van het bezoek dat een jeugdbibliothecaris op school tijdens een ouderbijeenkomst brengt. Er worden boeken getoond, de ontwikkeling van het lezen voor de betreffende leeftijd wordt aangegeven en een keuzelijst rondt het bezoek af. Stimuleren om gratis!- het kind een eigen bibliotheekabonnement te geven is een logisch vervolg van dit bezoek. In overleg met de school wordt de inhoud van het bezoek bepaald. Deze avond over het grote belang van voorlezen, samen bekijken van boeken zal ongeveer als volgt verlopen: ∙ De jeugdbibliothecaris praat tenminste 1 uur over jeugdboeken, voorlezen, lezen ∙ Ze laat heel veel boeken zien ∙ Ze leest fragmenten voor ∙ Er is een keuzelijstje naar genre en leeftijd voor alle aanwezigen ∙ De boeken mogen nog een week op school blijven Tarief: € 70,00 exclusief BTW. Aanmelding Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld.


30

Rondleiding voor ouders in de bibliotheek

U wilt ouders motiveren om met hun kind zo vroeg mogelijk met boeken aan de slag te gaan. Als basis voor hun toekomst is het doel van het bezoek om de ouders het belang van de bibliotheek en zijn mogelijkheden te tonen. Er worden boeken getoond, de ontwikkeling van het lezen voor de betreffende leeftijd wordt aangegeven en een rondleiding rondt het bezoek af. Stimuleren om -gratis!- het kind een eigen bibliotheekabonnement te geven is een logisch vervolg van dit bezoek. Deze avond over het grote belang van voorlezen, samen bekijken van boeken zal ongeveer als volgt verlopen: ∙ De jeugdbibliothecaris praat tenminste 1 uur over jeugdboeken, voorlezen, lezen ∙ Ze laat heel veel boeken zien ∙ Ze leest fragmenten voor ∙ Er is een keuzelijstje naar genre en leeftijd voor alle aanwezigen ∙ Een rondleiding door de jeugdbibliotheek . Folders van de bibliotheek Tarief € 30,00 exclusief BTW. Aanmelding Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld.

Informatieavond mediawijsheid / sociale media Kijk hiervoor bij hoofdstuk 7


31

7 Mediawijsheid: digitaal aan de slag in het onderwijs! Informatie avond over mediawijsheid/sociale media op school Media zijn voor kinderen en jongeren de gewoonste zaak van de wereld. Ze nemen informatie op, maar geven ook zelf informatie door, ze zijn zender en ontvanger tegelijkertijd. De huidige media bieden alle mogelijkheden om zelf actief deel te nemen en informatie aan te bieden, te denken valt aan het maken en bezoeken van websites, het spelen van online games, het maken van filmpjes, chatten en deelnemen aan allerlei online netwerken. Voor de kinderen en jongeren is het des te belangrijker om mediawijs te zijn. Het digitale landschap immers is voortdurend aan verandering onderhevig; elke dag komen er nieuwe websites bij, andere verdwijnen weer, mobieltjes worden steeds verder uitgerust met de modernste technieken en boeken verschijnen in digitale vorm. De bibliotheek biedt de mogelijkheid om een informatie avond te houden over mediawijsheid of sociale media op uw school of in de bibliotheek. De informatie avond wordt gehouden door een gecertificeerd Mediacoach. De invulling van de avond kan in overleg met de bibliotheek. U kunt er bijvoorbeeld voor kiezen een informatie avond voor ouders te houden, maar ook voor leerkrachten of leerlingen. Onderwerpen die aan de orde kunnen komen zijn bijvoorbeeld: Wat doen kinderen eigenlijk op internet? Wat zijn profielsites en online games? Wat zijn de gevaren of juist de positieve kanten van internet? Digitaal pesten of de invloed van reclame kunnen punt van aandacht zijn. Tarief € 70,- exclusief BTW. Aanmelding & betaling Neemt u telefonisch of per e-mail contact op met Cobi Oosterveld

Project Databaas: online privacy voor groep 7 en 8 Doel Kinderen zitten tegenwoordig allemaal op internet. Ze hebben een weblog, een eigen website, ze gamen en chatten of hebben een eigen profielsite op Facebook. Vaak denken ze niet na over de gevolgen van het achterlaten van privégegevens op internet, zoals naam, e-mailadres, huisadres, telefoonnummers of foto’s. Wat kan je wel op internet achterlaten en wat beter niet? Hoe zorg je ervoor dat je niet in de problemen komt, omdat je te veel privégegevens hebt weggegeven? Hoe ga je om met iemand die misbruik maakt van jouw privégegevens? Het project Databaas leert kinderen bewuster omgaan met privacygegevens op internet en geeft inzicht in wat privacy nou eigenlijk is. Opzet Het project Databaas bestaat uit 2 lessen van 60 minuten. Deze lessen worden in overleg met de bibliotheek gepland en worden in de klas uitgevoerd door een Mediacoach uit de bibliotheek. Tussen les 1 en 2 moet minimaal een week tijd zitten in verband met het huiswerk dat samen met de ouders gedaan moet worden. Het benodigde materiaal wordt door de bibliotheek geleverd. Vereisten digibord met internet Periode Januari t/m juni 2015 Tarief € 30,- per groep, exclusief BTW. Aanmelding Gebruik het formulier “Databaas: online privacy voor groepen 7 en 8”. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld


32

Project: Veilig internetten met Suske en Wiske voor groep 5 t/m 8 Doel Mediawijsheid Internet is niet meer weg te denken uit onze samenleving. Kinderen gebruiken internet onder meer om websites te bekijken, informatie op te zoeken, spelletjes te spelen, te chatten, filmpjes en foto’s te downloaden en hun profielpagina bij te houden. Niet alles is echter even betrouwbaar, vandaar dat het gebruik van internet niet helemaal zonder gevaren is. Mensen kunnen zich anders voordoen dan ze zijn, er verschijnen pop-up vensters met aantrekkelijke reclame om op te klikken en virussen en hackers liggen op de loer. Kinderen zijn zich hier vaak niet van bewust. Kinderen leren in dit project een kritische en actieve houding in te nemen tegenover media zodat ze de diverse media ‘mediawijs’ gaan gebruiken op een zelfbewuste manier zodat ze niet in de problemen komen. Opzet Het project Veilig internetten met Suske en Wiske bestaat uit het lezen van het boek Suske en Wiske: de sinistere site in de klas en 1 les van 60 minuten die door een mediacoach van de bibliotheek op school gegeven wordt. Tijdens de les wordt dieper ingegaan op verschillende onderwerpen uit het boek en worden opdrachten gemaakt. Naast internet zal ook aandacht besteed worden aan andere media. U kunt, indien u dat wenst, zelf aangeven welke onderwerpen u graag behandeld zou zien. Het project is voor de groepen 5, 6, 7 en 8. De school krijgt van de bibliotheek voorafgaand aan de les voor elke leerling in de klas Suske en Wiske: de sinistere site te leen. Voorwaarde is dan ook dat de leerlingen het boek gelezen hebben voordat de les plaatsvindt. Na de les worden de boeken weer ingeleverd bij de mediacoach. Indien de boeken niet in de juiste staat worden ingeleverd of kwijt zijn, volgt hiervoor een rekening. Vereisten - (enkele) computers met internet - digibord met internet Periode Januari t/m juni 2015 Tarief € 30,- per groep, exclusief BTW. Aanmelding Gebruik het formulier “Veilig internetten met Suske en Wiske voor groep 5 t/m 8”. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld


33

Project: ‘Gratis geld bestaat niet’ voor groep 5 t/m 8 Doel Internet is voor kinderen een speeltuin. Maar net als in de echte wereld moet voor een attractie wel betaald worden. Kinderen worden nogal eens verleid tot aankopen of betalingen als zij via internet spelletjes spelen of op sites als Facebook actief zijn. Het doel van dit project is om kinderen bewust te maken van de verschillen tussen ‘echt’ geld en online geld en het herkennen van reclame en andere verleidingen. Opzet Het project is bedoeld voor groep 5 t/m 8. Het project bestaat uit 1 les van 1,5 uur, waarin de leerlingen door middel van opdrachten leren wat de verschillen zijn tussen ‘echt’ geld en online geld, is gratis wel echt gratis?, hoe het zit met betalen binnen online spelletjes, maar ook de rol die reclame speelt binnen deze online spellen. Vereisten - (enkele) computers met internet of digibord met internet Periode Januari t/m juni 2015 Tarief € 30,- per groep, exclusief BTW. Aanmelding Gebruik het formulier “Project Gratis geld bestaat niet”. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld.

Workshop PowerPoint voor groep 4 t/m 8 Doel Kinderen beginnen op school steeds eerder met het maken van werkstukken op de computer, vaak in het computerprogramma PowerPoint. Niet alle ouders kunnen hun kinderen helpen met PowerPoint, of helpen juist te veel. Door kinderen vaardiger te maken in het gebruik van PowerPoint kunnen zij zelfstandig aan de slag met het maken van werkstukken op de computer. Opzet De workshop PowerPoint kan zowel op school als in de bibliotheek plaatsvinden. Indien de workshop op school plaatsvindt dient u te zorgen voor voldoende computers met daarop PowerPoint 2010. Na een korte algemene uitleg, gaan de kinderen in tweetallen achter de computer aan de slag met opdrachten, zoals het laten binnenvliegen van letters, het toevoegen van foto’s en filmpjes, het maken van achtergronden en dergelijke. De workshop PowerPoint duurt 1,5 uur. Indien de workshop in de bibliotheek plaatsvindt kunnen er maximaal 20 kinderen tegelijk aan de workshop deelnemen. Tarief € 30,- per groep, exclusief BTW Aanmelding Gebruik het formulier “PowerPoint voor groepen 4 t/m 8”. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld.


34

Workshop Prezi voor de groep 6 t/m 8 Doel Kinderen beginnen op school steeds eerder met het maken van werkstukken en presentaties op de computer. Naast het programma PowerPoint dat hiervoor veel gebruikt wordt, is er ook de online tool Prezi. Het voordeel hiervan is dat presentaties online worden opgeslagen en dat er makkelijker filmpjes etc. ingevoegd kunnen worden. Prezi is ook minder statisch dan PowerPoint. Door kinderen vaardiger te maken in het gebruik van het de online tool Prezi kunnen ze zelfstandig aan de slag met het maken van werkstukken of presentaties op de computer. Opzet De workshop Prezi kan zowel op school als in de bibliotheek plaatsvinden. Indien de workshop op school plaatsvindt dient u te zorgen voor voldoende computers en een goede internetverbinding. Het is handig als de kinderen vooraf al een account hebben aangemaakt. Na een korte algemene uitleg, gaan de kinderen in tweetallen achter de computer aan de slag met de beginselen van Prezi, zoals het invoegen van een afbeelding, een filmpje en tekst. De workshop Prezi duurt 1,5 uur. Indien de workshop in de bibliotheek plaatsvindt kunnen er maximaal 20 kinderen tegelijk aan de workshop deelnemen. Tarief € 30,- per groep, exclusief BTW Aanmelding Gebruik het formulier “Workshop Prezi voor de groepen 6 t/m 8”. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld.

Project: Cyberpesten, over digitaal pesten – voor groep 6 t/m 8 Doel Bewustwording. Pesten is van alle tijden. Door alle nieuwe digitale ontwikkelingen kan pesten 24 uur per dag doorgaan: via internet of via de mobiele telefoon. Er zijn vele voorbeelden te noemen, zoals uitschelden via chatberichten of op sites als Facebook en Twitter, maar ook het plaatsen van bewerkte foto’s en kwetsbare filmpjes op Youtube. Kinderen zijn zich vaak niet bewust van de consequenties die dit kan hebben. En ze hebben vaak niet in de gaten dat een tekst op een beeldscherm veel harder kan overkomen dan in real life. Opzet Dit project is bedoeld voor groep 6 t/m 8 en bestaat uit 1 les van 1 uur. Door middel van diverse invul- en interactieve opdrachten worden leerlingen bewust gemaakt van de verschillen tussen pesten en cyberpesten en de consequenties hiervan. Vereisten - (enkele) computers met internet of digibord met internet Periode November t/m juni Tarief € 30,- per groep, exclusief BTW. Aanmelding Gebruik het formulier “Project: Cyberpesten, voor groep 6 t/m 8”. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld.


35

Project: Whatshappy voor groep 7 en 8 Doel WhatsApp is een app op je telefoon waar je gratis berichten, video's en afbeeldingen mee kunt versturen. Voor pestkoppen de ideale tool om iemand het leven zuur te maken. Vaak weten kinderen niet hoe ze zich in de digitale wereld moeten gedragen tegenover elkaar. Het doel van deze les is goede afspraken maken met de leerlingen over het gebruik van WhatsApp. Opzet Dit project is bedoeld voor groep 7 en 8 en bestaat uit 1 les van 1 uur. De leerlingen worden in groepjes verdeeld. In de groepjes wordt een discussie gevoerd over wat je wel en niet met WhatsApp zou moeten doen en worden de belangrijkste punten op papier gezet. Daarna volgt een klassikaal gedeelte waarin een poster met afspraken wordt gemaakt die vervolgens in de klas kan worden opgehangen. Vereisten - (enkele) computers met internet of digibord met internet Periode November t/m juni Tarief € 30,- per groep, exclusief BTW. Aanmelding Gebruik het formulier “Project: Whatshappy voor groep 7 en 8”. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld.

Project: Bee-Bot voor groep 1 t/m 4 (programmeren voor kinderen) Doel De Bee-Bot is een programmeerbare robot. Met de Bee-Bot kunnen kinderen op een slimme en leuke wijze leren programmeren en gevoel voor richting ontwikkelen. De kinderen krijgen tevens een beter ruimtelijk inzicht tijdens het werken met de Bee-Bot. De Bee-Bot kan de commando's voorwaarts, achterwaarts, draai naar links en draai naar rechts uitvoeren. Opzet De Bee-Bot is geschikt voor groep 1 t/m 4 (max. 30 kinderen per groep). Aan de hand van een verhaal met opdrachten gaan de leerlingen in groepjes met de Bee-Bot aan de slag. Taalontwikkeling en leesplezier staat hierbij centraal. Het is mogelijk aan te sluiten bij een thema dat op dat moment in de klas centraal staat. Dit dan graag ruim van te voren aangeven. Vereisten Afhankelijk van het aantal leerlingen zal de leerkracht gevraagd worden te assisteren. Periode November t/m juni Tarief € 30,- per groep, exclusief BTW. Aanmelding Gebruik het formulier “Project Bee-Bot voor groep 1 t/m 4”. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld.


36

Workshop: Scratch voor groep 5 en 6 (programmeren voor kinderen) Doel Scratch is bedoeld om kinderen te leren programmeren. Het is een programmeeromgeving, waarmee je spellen en animaties kan maken. Er komt geen code aan te pas: je kiest commando's en koppelt die aan elkaar. De gemaakte projecten kunnen online worden gezet en zijn te delen met anderen. Opzet De workshop Scratch kan zowel op school als in de bibliotheek plaatsvinden. Indien de workshop op school plaatsvindt dient u te zorgen voor voldoende computers en een goede internetverbinding. Na een korte algemene uitleg, gaan de kinderen in tweetallen achter de computer aan de slag met de beginselen van Scratch. De workshop Scratch duurt 1,5 uur. Indien de workshop in de bibliotheek plaatsvindt kunnen er maximaal 20 kinderen tegelijk aan de workshop deelnemen. Periode Januari t/m juni 2015 Tarief € 30,- per groep, exclusief BTW. Aanmelding Gebruik het formulier “Project Scratch voor groep 5 en 6”. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld.

Workshop: Domo Animate voor groep 7 en 8 (programmeren voor kinderen) Doel Met de programmeertaal Domo Animate kunnen eenvoudige animaties gemaakt worden met leuke functies en geluidseffecten. Logisch nadenken is noodzakelijk: het is nog niet zo makkelijk om het verhaal dat je in je hoofd hebt om te zetten naar een animatie. Opzet De workshop Domo Animate kan zowel op school als in de bibliotheek plaatsvinden. Indien de workshop op school plaatsvindt dient u te zorgen voor voldoende computers en een goede internetverbinding. Na een korte algemene uitleg, gaan de kinderen in tweetallen achter de computer aan de slag met de beginselen van Domo Animate. De workshop Domo Animate duurt 1,5 uur. Indien de workshop in de bibliotheek plaatsvindt kunnen er maximaal 20 kinderen tegelijk aan de workshop deelnemen. Periode Januari t/m juni 2015 Tarief € 30,- per groep, exclusief BTW. Aanmelding Gebruik het formulier “Project Domo Animate voor groep 7 en 8”. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld.


37

8 overige informatie Voor meer informatie: Cobi Oosterveld Specialist jeugd en jongeren 0413 263101 [email protected]

Digitale nieuwsbrief van de jeugdbibliotheek

De jeugdbibliotheek houdt uw school graag op de hoogte van nieuwe ontwikkelingen, activiteiten in de bibliotheek, nieuw verschenen boeken of bepaalde thema’s. Deze nieuwsbrief kunt u intern verspreiden, maar bijvoorbeeld ook aan de kinderen meegeven voor hun ouders, in de schoolkrant plaatsen of op het mededelingenbord hangen. Zijn er meer mensen op uw school die deze nieuwsbrief willen ontvangen? Stuur dan een mailtje naar [email protected] en u komt op de mailinglijst.

Loket aangepast lezen / Superboek.nl Voor mensen met een leesprobleem is er het loket aangepast lezen. Lezen kan altijd. Hier kun je braille boeken lenen, maar ook gesproken boeken op daisy rom of via streaming. De dienstverlening is helemaal gratis. www.aangepastlezen.nl.

Speciaal voor kinderen die dyslectisch zijn of een andere leesbeperking hebben is er Superboek.nl Via internet, in de app Daisylezer of op Daisy-cd kunnen ze dan genieten van mooie, gekke of spannende verhalen in gesproken vorm. Superboek is helemaal gratis. www.superboek.nl.


38

Makkelijk Lezen Plein Makkelijk Lezen Plein Het Makkelijk Lezen Plein is een aantrekkelijk ingerichte hoek in de bibliotheek met materialen die speciaal geselecteerd zijn voor kinderen met een leesbeperking en hun ouders. Voor kinderen met een leesprobleem is leesplezier niet of nauwelijks aan de orde. Toch moeten ook deze kinderen hun weg leren vinden in de "talige" maatschappij waarin ze leven. Om het lezen aantrekkelijker te maken en het verwerven van informatie eenvoudiger te maken voor deze kinderen is het MLP ingericht. Voor wie is het MLP Het MLP is ingericht voor kinderen met een leesbeperking, zoals dyslexie, slechthorendheid, een licht verstandelijke handicap of door Nederlands als tweede taal, in de leeftijd van 8 tot en met 13 jaar. Ook is er informatie voor hun ouders. Wat staat er in het MLP Juist voor kinderen met een leesprobleem moet het plezier in lezen voorop staan, omdat leren lezen zonder leesplezier een bijna onmogelijke opgave is. Het MLP bevat de volgende materialen: Om lekker te lezen: Makkelijk te lezen boeken Makkelijk te lezen informatie boeken Boeken met GROTE LETTERS Luisterboeken op CD of Daisy-rom Informatieve dvds Gesproken tijdschriften Om te oefenen: Meeleesboeken: een boek met daarbij het boek voorgelezen op een CD CD-roms met interactieve taal- en rekenspelletjes Picco Piccolo’s om te oefenen met taal en rekenen Voor ouders: Boeken over leer- en leesproblemen Tijdschriften van ouderverenigingen Brochures en folders over leer- en leesproblemen Informatie over hulpmiddelen om lezen en schrijven makkelijker te maken Kennismakingspakket Daisyromspeler De bibliotheek Uden heeft dit pakket samengesteld omdat een daisyspeler een goed middel kan zijn als een kind baat heeft bij gesproken boeken, bijvoorbeeld als het slechter gaat zien of ingeval van dyslexie. U kunt het pakket 3 weken lenen voor € 3,00 Kijk ook eens op www.superboek.nl voor het lenen van daisy-roms of gesproken boeken via streaming.


39

9 Adresgegevens Website:

www.bibliotheekuden.nl

Email:

[email protected]

Centrale Bibliotheek Mondriaanplein 16 5401 HX Uden tel. 0413 263101

Filiaal Volkel Schakelplein 7 5408 AW Volkel tel. 0413 272743

Filiaal Odiliapeel Oudedijk 55 5409 AB Odiliapeel tel. 0413 273494


40

Inschrijfformulieren Op de volgende pagina’s vindt u de onderstaande inschrijfformulieren          

Leerkrachtenabonnement Abonnement klassikaal lenen Projectcollecties Rode Draad voor de hele school Rode Draad op maat – losse projecten Groepsbezoeken zonder deelname aan de Rode Draad Kinderboekenweek Inspiratieavond voor leerkrachten Kinderjury Lespakket Vergeten Oorlog Mediawijsheidsprojecten Wifiwijs met Donald Duck Databaas Veilig internetten met Suske & Wiske Digifamilie Hyves Gratis geld bestaat niet Powerpoint

Voor meer informatie kunt u telefonisch of per e-mail contact opnemen met Cobi Oosterveld. [email protected] 0413 263101


41

LEERKRACHTENABONNEMENT Tarief € 25,00 per jaar De bestaande leerkrachtenabonnementen worden automatisch verlengd voor het schooljaar 2014-2015. Bij deze brochure ontvangt u een overzicht van de huidige abonnementen van uw school. Eventuele wijzigingen kunt u doorgeven op dit formulier. Zie voor een beschrijving van het leerkrachtenabonnement p. 6 van deze brochure. U hoeft dit formulier alleen in te vullen in geval van wijzigingen. Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………

Postcode en woonplaats:

…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………

Emailadres contactpersoon: ………………………………………………………………………………………… Onze school wil voor het schooljaar 2014-2015 de volgende wijzigingen in de bibliotheekabonnementen doorgeven:

Voor- en achternaam leerkracht

Groep

Abonnement vervalt

wijzigingen Nieuw Andere wijziging abonnement Svp duidelijk omschrijven

Dit formulier graag terugsturen voor 15 juni 2014


42

ABONNEMENT KLASSIKAAL LENEN Tarief € 45,00 per jaar De bestaande klassikaal lenen abonnementen worden automatisch verlengd voor het schooljaar 2014-2015. Bij deze brochure ontvangt u een overzicht van de huidige abonnementen van uw school. Eventuele wijzigingen kunt u doorgeven op dit formulier. Zie voor een beschrijving p. 6 van deze brochure. U hoeft dit formulier alleen in te vullen in geval van wijzigingen. Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………

Emailadres contactpersoon: ………………………………………………………………………………………… Onze school wil voor het schooljaar 2014-2015 voor de onderstaande groepen een abonnement voor Klassikaal lenen.

Voor- en achternaam leerkracht

Groep

Klassikaal lenen abonnement vervalt

wijzigingen Nieuw Andere wijziging klassikaal Svp duidelijk omschrijven lenen abonnement

Dit formulier graag terugsturen voor 15 juni 2014


43

PROJECTCOLLECTIES SCHOOLJAAR 2014-2015 Tarief € 15,00 per collectie Bij een leerkrachtenabonnement zijn de eerste 5 collecties inbegrepen. Naam basisschool: …………………………………………………………… GROEP ………………… Naam leerkracht: ……..……………………………………………………………………………………… E-mail adres leerkracht: ………..…………………………………………………………………………………… Nummer van de bibliotheekpas: 26629 00 ………………………………………………………………… Project wordt opgehaald door: ..…………………………………………………………………………………

Projectcollecties aanvragen minimaal 4 weken voor de ophaaldatum.

Thema. zo ruim mogelijk omschrijven

Ophaal datum

1 2 3 4 5 Bij een leerkrachtenabonnement zijn de eerste 5 collecties inbegrepen. Het tarief voor de volgende collecties is € 15,00 per collectie

Wilt u als dat mogelijk is titellijsten uit de lesmethode kopiëren en met deze lijst inleveren? Vaak kunt u bij de uitgever van de methode recente lijsten downloaden. Deze lijst mag voor meerdere leerkrachten gekopieerd worden.


44


45

DE RODE DRAAD 2014-2015 voor de HELE SCHOOL Tarief € 2,00 per leerling Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………

Emailadres contactpersoon: …………………………………………………………………………………………

Groep

Voor- en achternaam van de leerkracht

Aantal leerlingen *

* Bij combinatiegroepen graag het aantal leerlingen per jaargroep vermelden Dit formulier graag terugsturen voor 15 juni 2014


46

VOORKEURSPERIODE voor DE RODE DRAAD voor de HELE SCHOOL Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

In dit schooljaar wordt gewerkt met vijf perioden. U kunt één voorkeursperiode aangeven en één periode waarin u de Rode Draad beslist niet kunt gebruiken. Wij doen ons uiterste best om tegemoet te komen aan uw voorkeuren. De volgorde van binnenkomst van de formulieren zal hierbij het uitgangspunt zijn.

Periode

1

Data

Deze periode heeft mijn voorkeur

In deze periode wil ik de Rode Draad niet

Week 37 t/m 42 8 september t/m 17 oktober 2014

2

Week 44 t/m 50 27 oktober t/m 12 december 2014

3

Week 2 t/m 7 5januari t/m 13 februari 2015

4

Week 10 t/m 16 2 maart t/m 17 april 2015

5

Week 20 t/m 26 11 mei t/m 26 juni 2015

Dit formulier graag terugsturen voor 15 JUNI 2014


47

VOORKEUR PROJECTEN voor DE RODE DRAAD 2014-2015 Naam basisschool:

………………………………………………………………………………………….........

Voor elke groep van uw school kunt u een voorkeur aangeven of een project dat u niet wilt. Voor combinatiegroepen kunt u kiezen voor één of twee projecten. Wij doen ons best om aan uw wensen tegemoet te komen.

GROEP 1-2

PROJECT

GROEP 3 GROEP 4 GROEP 5

Beslist niet

AANTAL PROJECTEN AANTAL PROJECTEN 1e voorkeur 2e voorkeur

Beslist niet


Beslist niet


Beslist niet

Juttersbuit Sheherazade Vroeger De dwergjes van Tuil PROJECT Bibliomemo Boekenbal Gids in boekenland Leesprogramma Beestachtig! g braaf & lekker stout PROJECT

GROEP 6


De ongelooflijk bijzondere boekeneter Er was eens Het letterwinkeltje Verhalenparel De dwergjes van Tuil PROJECT

GROEP 7

Beslist niet

Bentje en de bruine beer De mooiste vis van de zee Kleine Ezel Nandi’s verrassing Schatjesdag Toveren Bibababoek PROJECT

Kilometer lezen Kraak de code La Bocca della Verità Wij willen graag het bibliotheekbezoek Biepexpeditie / BieppStore / Biebvlieg (keuze omcirkelen)

PROJECT


Beslist niet


Beslist niet

1 Tegen allen Schrijversblok Schrijver op bezoek / mystery guest PROJECT

GROEP 8

AANTAL PROJECTEN 1e voorkeur 2e voorkeur

Bekijk ’t maar Boeksurvival Leesavatar Skatewijs Wereldleziger



48

DE RODE DRAAD OP MAAT – losse projecten 2014-2015 Tarief € 100,00 per project per 6 weken Tarief schrijversbezoek € 150,00 per groep (max 35 leerlingen) Zie voor een beschrijving van de Rode Draad op maat p. 7 van deze brochure. Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………

Emailadres contactpersoon: ………………………………………………………………………………………… Onze school wil dit jaar losse Rode Draad projecten. Groep

Aantal leerlingen

leerkracht

Project

Periode (zie p. 7)

Dit formulier graag terugsturen voor 15 JUNI 2014 of in de loop van het schooljaar. Wij doen ons best om aan uw wensen tegemoet te komen.


49

Groepsbezoeken zonder deelname aan de Rode Draad Tarief € 30,00 per groep Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………

Emailadres contactpersoon: ………………………………………………………………………………………… Onze school neemt niet deel aan de Rode Draad, maar wil wel met de volgende groepen op bezoek komen in de bibliotheek. Groep

Aantal groepen

Aantal leerlingen

Naam leerkracht

1-2 3

6

Keuze bezoek (zie p 23) Biebexpeditie , BieppStore of Biebvlieg


50

KINDERBOEKENWEEK Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………


Onze school bestelt voor de Kinderboekenweek:

Werkmap met ideeën en lessuggesties € 10,00

Lang zal ik leven Lespakket voor groep 1/2 voor in de klas € 20,00

Nog 100 nachtjes slapen Feestelijk bezoek aan de bibliotheek in de Kinderboekenweek € 20,00 Voor ..... groepen 1/2 Voorkeursdagen: ..................................................................... ..................................................................... Absoluut niet op: ...................................................................... .....................................................................



51

Kinderjury voor groep 4,5,6 Tarief € 30,00 per groep Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………


Onze school wil graag Kinderjurymaterialen en een introductiebezoek in de klas voor de onderstaande groepen. Groep

Aantal leerlingen

Naam leerkracht

Voorkeursdag introductiebezoek



52

Lespakket Vergeten Oorlog voor groep 7 en 8 Tarief € 10,00 per 6 weken Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………


Onze school wil graag het lespakket lenen Groep

Naam leerkracht

Periode waarin u het pakket wilt lenen



53

Databaas: online privacy voor groepen 7 en 8 Tarief € 30,- per groep Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………


Onze school wil zich graag aanmelden voor het project Databaas met de volgende groepen Groep

Aantal groepen

Voorkeurperiode (januari t/m juni 2014)

Dagen waarop het bezoek niet mogelijk is

7 8



54

Veilig internetten met Suske & Wiske voor groep 5 t/m 8 Tarief € 30,- per groep

Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………

Emailadres contactpersoon: ………………………………………………………………………………………… Onze school wil zich graag aanmelden voor het project Veilig internetten met Suske & Wiske met de volgende groepen Groep

Aantal groepen



5 6 7 8



55

Gratis geld bestaat niet voor groep 5 t/m 8 Tarief € 30,- per groep

Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………

Emailadres contactpersoon: ………………………………………………………………………………………… Onze school wil zich graag aanmelden voor het project Gratis geld bestaat niet met de volgende groepen Groep

Aantal groepen



5 6 7 8



56

PowerPoint voor groep 4 t/m 8 Tarief € 30,- per groep

Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………

Emailadres contactpersoon: ………………………………………………………………………………………… Onze school wil zich graag aanmelden voor de workshop PowerPoint met de volgende groepen Groep

Aantal groepen

Voorkeurperiode


4 5 6 7 8



57

Prezi voor groep 6 t/m 8 Tarief € 30,- per groep

Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………

Emailadres contactpersoon: ………………………………………………………………………………………… Onze school wil zich graag aanmelden voor de workshop Prezi met de volgende groepen Groep

Aantal groepen

Voorkeurperiode


6 7 8



58

Cyberpesten, over digitaal pesten voor de groepen 6 t/m 8 Tarief € 30,- per groep Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………


Onze school wil zich graag aanmelden voor het project Cyberpesten met de volgende groepen Groep

Aantal groepen

Voorkeurperiode (november – juni)


6 7 8



59

Whatshappy voor de groepen 7 en 8 Tarief € 30,- per groep Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………


Onze school wil zich graag aanmelden voor het project Whatshappy met de volgende groepen Groep

Aantal groepen



7 8



60

Bee-Bot voor groep 1 t/m 4 Tarief € 30,- per groep Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………


Onze school wil zich graag aanmelden voor het project Bee-Bot met de volgende groepen Groep

Aantal groepen



1/2 3 4



61

Scratch voor groep 5 en 6 Tarief € 30,- per groep Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………


Onze school wil zich graag aanmelden voor de workshop Scratch met de volgende groepen Groep

Aantal groepen

Voorkeurperiode (januari – juni 2015)


5 6



62

Domo Animate voor groep 7 en 8 Tarief € 30,- per groep Naam basisschool:

…………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer:

…………………………………………………………………………………………

Contactpersoon:

…………………………………………………………………………………………


Onze school wil zich graag aanmelden voor de workshop Domo Animate met de volgende groepen Groep

Aantal groepen



7 8



63

Aanbod Bibliotheek Uden

Recommend Documents