Beveiliger 2. Onderwijs- en Examenregeling. Crebo niveau 2 BBL. Cohort Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX

Onderwijs- en Examenregeling

Beveiliger 2 Crebo 94850 – niveau 2 – BBL Cohort 2011-2012

Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX

VC/cluster economie/startjaar 2011/crebo 94850/bbl/beveiliger, niveau 2, versie april 2011

1

Inhoudsopgave pag. 1. Woord vooraf .............................................................................................................................................3 2. Leeswijzer ..................................................................................................................................................4 3. Alles over het beroep ................................................................................................................................5 3.1 Wat doet een beveiliger.............................................................................................................................5 3.2. Wat kun je met je opleiding doen? ...........................................................................................................6 4. Alles over de opleiding .............................................................................................................................7 4.1 Informatie over het onderwijs en het leren ................................................................................................7 4.2 Wat ga je leren? ........................................................................................................................................7 Een paar voorbeelden ...................................................................................................................................10 4.4 Alles over de beroepspraktijk ..................................................................................................................14 4.5 Studiebelasting / TOP-model ..................................................................................................................14 5 Alles over begeleiding .............................................................................................................................16 5.1 Begeleiding bij het leren ..........................................................................................................................16 5.2 Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering..........................................................................16 5.3 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie...................................................................................16 5.4 Klachten...................................................................................................................................................16 5.5 Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd .................................................................16 6 Alles over de beoordeling .......................................................................................................................17 6.1 Hoe is de beoordeling van jouw opleiding geregeld ?.............................................................................17 Examenplan A. Algemeen .....................................................................................................................19 Examenplan B. Nederlands, Rekenen, Engels .......................................................................................20 6.2 Hoe is de School organisatie van de examinering geregeld ? ................................................................21 6.3 Welke resultaten/bewijzen bewaart de school? ......................................................................................21 6.4 Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? .........................................................22 7 Inspectie ....................................................................................................................................................23 8 Addendum .................................................................................................................................................23 Bijlagen.........................................................................................................................................................24 1.Overzicht mbo – Competenties ..................................................................................................................25 2. Leren, loopbaan en burgerschpcompetenties ...........................................................................................31 3.Diverse documenten op website ................................................................................................................27 4. Link kwalificatiedossier 33


2

1. Woord vooraf Welkom bij het cluster Economie van het Vitalis college, onderdeel van het ROC West-Brabant. Je hebt gekozen voor de opleiding Beveiliger 2 In deze studiegids willen we je van tevoren goed informeren over het beroep en de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. Door initiatief te nemen, vragen te stellen en elkaar respectvol, open en eerlijk te benaderen wordt jouw opleiding een succes en help je ons bij het vormgeven en verbeteren van de opleiding. Om succesvol te blijven moet het onderwijs voortdurend in beweging blijven. In een schoolgemeenschap die bestaat uit veel verschillende culturen en jonge mensen, willen we aan een omgeving bouwen die voor iedereen stimulerend werkt en uitnodigt tot presteren. Die omgeving maken we samen: studenten, docenten en overige medewerkers. Henny Verbeek, Algemeen directeur Vitalis college Frans van Goor Clustermanager Economie

Algemene informatie brin – nummer naam van de instelling crebo nummer

25LX ROC West-Brabant, Vitalis college 94850

naam van de opleiding landelijk orgaan leerweg (bol/bbl) niveau cohort Ingangsdatum Vervaldatum Datum waarop het bevoegd gezag de OER heeft vastgesteld Datum waarop de OER bekendgemaakt is

Beveiliger 2 ECABO BBL 2 2011 1 augustus 2011 1 augustus 2012 15 juni 2011 15 juni 2011


3

2. Leeswijzer Beste student(e), Dit is de Onderwijs- en Examenregeling. We korten dit af tot OER. Met deze OER willen we je wegwijs maken in de opleiding waarvoor je gekozen hebt. De OER is een belangrijk onderdeel van de onderwijsovereenkomst die je met het ROC West-Brabant hebt gesloten. Wat kun je vinden in deze OER? Je kunt over de volgende onderwerpen informatie vinden: • De opleiding in het algemeen. • De manier waarop de opleiding geregeld is. • De manier waarop de BPV of je vorming in de beroepspraktijk geregeld is. • De beoordelingen en de examentoetsen. • De examencommissie. In de bijlagen van deze OER vind je een verwijzing naar het examenreglement van het Vitalis college en regels die voor jou als student belangrijk zijn. Naast deze regels vind je in de bijlage ook de verantwoording van het onderwijs. Op basis daarvan wordt jouw diploma geldig. Deze opleiding gaat uit van het kwalificatiedossier 2010 - 2011 beveiliger 2 (ECABO) en het daarbij horende document Leren, Loopbaan en Burgerschap. Daarnaast zijn er voorgeschreven richtlijnen betreffende Nederlands, moderne vreemde talen ( Engels ) en rekenen. Op portal voor studenten staat nog veel meer informatie over het Vitalis college (= onderdeel van het ROC West-Brabant) en je opleiding.


4

3. Alles over het beroep 3.1 Wat doet een beveiliger Het werk van een beveiliger bestaat uit drie kerntaken: 1. Hij controleert en surveilleert en zorgt er zo voor dat hij risico’s voortijdig signaleert en op tijd maatregelen kan nemen. Dit heet preventief toezicht houden. 2. Hij handelt als er een incident of calamiteit optreedt. Dat is bijvoorbeeld het geval bij ongevallen, brand en inbraak. Afhankelijk van de aard van het incident of de calamiteit onderneemt hij actie. Als de beveiliger iemand op heterdaad betrapt, kan hij overgaan tot aanhouding van de verdachte. 3. Hij voert dienstverlenende werkzaamheden uit. Hij wijst bezoekers de weg, adviseert mensen over een parkeerplaats etc. Daarnaast ontvangt hij bezoekers vanuit een (portiers)loge, of van achter een balie. Deze kerntaken zijn opgenomen in de uitstroom Beveiliger. Dit is de basisopleiding die iedere beveiliger moet volgen. Voor beveiligers die een team aansturen is er de uitstroom Coördinator beveiliging. De coördinator is verantwoordelijk voor de veiligheid van een specifiek object en is verantwoordelijk voor de operationele aansturing van een team beveiligers. Daarnaast draagt hij bij aan het opstellen van procedures en plannen, door zijn leidinggevende te informeren en te adviseren; hij kent de situatie ter plaatse namelijk het beste. Indien nodig springt de coördinator bij en voert hij uitvoerende taken uit. Waar werkt een beveiliger? Beveiligers werken bij een bedrijf dat hen detacheert bij een klantbedrijf of werken bij een bedrijfsbeveiligingsdienst. In geval van detacheren werken ze vaak wel langere tijd bij één bedrijf, maar het kan ook zo zijn dat ze steeds ergens anders werken. Beveiligers voeren werkzaamheden uit in kantoren, havens, op vliegvelden, in alarmcentrales, op bedrijventerreinen, in scholen, winkels, musea, ministeries, bij evenementen, als arrestantenbewaker als detentietoezichthouder, als gelden waardetransporteur etc. Bewakers in gevangenissen volgen ook vaak de opleiding Beveiliger aangevuld met interne cursussen. Wat moet een beveiliger kunnen? Juridische eisen De beveiligingsbranche is gebonden aan regelgeving, de zogenaamde Wet particuliere beveiligingsorganisaties en recherchebureaus. Dit houdt o.a. in dat beveiligers (ook coördinatoren) die werken voor bedrijven die onder die wetgeving vallen over het diploma Beveiliger moeten beschikken afgegeven door de Stichting Vakexamens voor de Particuliere beveiligingsorganisaties (SVPB). Om in de beveiliging te mogen werken, ook om de beroepspraktijkvorming te kunnen doen, is een zogenaamd grijs legitimatiebewijs nodig. Een onderzoek naar de betrouwbaarheid van de persoon uitgevoerd door de politie, de zogenaamde screening, maakt onderdeel uit van de aanvraagprocedure. Het legitimatiebewijs voor beveiligers die in opleiding zijn, de zogenaamde aspirant-beveiligers,is maximaal 1 jaar geldig. Competenties Beveiligers zijn alert op verstoringen en potentiële risico’s en actief in het nemen van maatregelen, treden (ook in hectische situaties) professioneel en zakelijk op, hebben een dienstverlenende instelling, zijn representatief en integer en kunnen mondeling en schriftelijk rapporteren. Beveiligers zijn in staat om ook als er lange tijd niets gebeurt, toch oplettend te blijven. Bij de meeste functies is het van belang om lang te kunnen lopen of staan. Context Beveiligers werken bij bedrijfsbeveiligingsdiensten of zijn in dienst van particuliere beveiligingsorganisaties die ze plaatst bij een opdrachtgever. Beveiligers werken bij allerlei soorten bedrijven en organisaties, van olieraffinaderijen tot ministeries. Zij kunnen werkzaam zijn als objectbeveiliger, mobiel surveillant, winkelsurveillant, detentietoezichthouder, evenementenbeveiliger, gelden waarde transporteur etc.


5

Voor deze beroepen, behalve voor evenementenbeveiliger, is het diploma Beveiliger vereist als het werk valt onder de Wet particuliere beveiligingsorganisaties en recherchebureaus. Voor evenementenbeveiliger bestaat een branchecertificaat. Op niveau 3 is er de uitstroom Coördinator beveiliging, bedoeld voor teamleiders en objectcoördinatoren in de particuliere beveiliging. Aard van de werkzaamheden Beveiligers houden toezicht op de veiligheid en op de naleving van, de bedrijfsregels en/of weten regelgeving. Ze signaleren gevaarlijke of ongewenste situaties en nemen adequate maatregelen. Hoewel de beveiliger voornamelijk preventief toezicht houdt, is het soms ook nodig om repressief op te treden. Hierbij kan gedacht worden aan het optreden bij brand, veelvoorkomende criminaliteit en ongevallen. De beveiliger probeert de schade dan te beperken en roept indien nodig de hulp van anderen in. Beveiligers werken alleen of in teamverband, zowel overdag als ’s nachts. De coördinator beveiliging heeft de operationele leiding over de beveiliging en/of controle van een gebouw, een cluster van gebouwen, een terrein of alarmcentrale. Hij heeft de taak ervoor te zorgen dat de beveiligingsdiensten zo goed mogelijk worden uitgevoerd, conform de afspraken/het beveiligingsplan. Hij stuurt een team van beveiligers aan. Hij schrijft werkinstructies en draagt bij aan beveiligings- en veiligheidsplannen en aan rapportages die het management moet opleveren. Essentiële beroepshouding Kernproblemen van het werk zijn gelegen in de combinatie van dienstverlening en controle, preventie en repressie, klantvriendelijkheid en overwicht. Beveiligers dienen integer, hulpvaardig en waakzaam te zijn, doortastend op te kunnen treden en een representatief voorkomen te hebben. Ze moeten alert blijven, ook als er lange tijd niets gebeurt en zich verantwoordelijk voelen voor de veiligheid. Een dienstverlenende instelling hebben is daarbij erg belangrijk.

3.2. Wat kun je met je opleiding doen? Loopbaanperspectief Beveiliger: De beveiliger kan zowel horizontaal naar specialistenfuncties doorstromen als verticaal naar meer leidinggevende functies. Een passende opleiding hiervoor binnen het mbo is Coördinator beveiliging. Doorstromen naar andere veiligheidsopleidingen kan ook. Hierbij kan worden gedacht aan Handhaver toezicht en veiligheid en Aspirant onderofficier. Coördinator beveiliging: De opleiding is alleen toegankelijk voor mensen die het diploma Beveiliger (of een door de wet daaraan gelijkgesteld beveiligingsdiploma) bezitten. De coördinator beveiliging kan binnen de beveiliging doorgroeien naar de functie van unit assistent, unitmanager, regiomanager, ondernemer, beveiligingsadviseur en veiligheidsadviseur. Voor geen van deze functies/beroepen bestaat een mbo-kwalificatie. Een doorgroeifunctie buiten de beveiliging is facilitair manager. Hiervoor is de mbo-kwalificatie Facilitair leidinggevende, een kwalificatie van kenniscentrum Kenwerk, geschikt. Doorstroom naar het HBO: Relevante hbo-opleidingen zijn Integrale veiligheidskunde of Integrale veiligheidszorg. Geen van de uitstromen biedt echter formeel toegang tot het hbo. Een mogelijke leerroute kan zijn om eerst een niveau 4 diploma te behalen in bijvoorbeeld Facilitair management of Sociaal juridische dienstverlening en vervolgens door te stromen naar genoemde opleidingen. De Europese Commissie is van mening dat private beveiliging in Nederland zo streng gereguleerd is dat de vrije dienstverlening binnen Europa in gevaar komt. Daarom is door het Ministerie van Justitie een procedure opgesteld om te beoordelen of in het buitenland gediplomeerde beveiligers in Nederland in de particuliere beveiliging mogen werken, eventueel met aanvullende opleiding en examinering.


6

4. Alles over de opleiding 4.1 Informatie over het onderwijs en het leren Het onderwijs binnen het Vitalis college is competentiegericht. Dit betekent dat wij je opleiden om het vermogen te ontwikkelen probleemoplossend te werken in beroepssituaties. We sluiten het onderwijs zoveel mogelijk aan op jouw specifieke ervaring. Het doel is dat je aantoont succesvol te kunnen functioneren in de beroepscontext / beroepssituatie. Om dit te bereiken richt het onderwijs zich op het integreren van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten, dus op een mix van kennen, kunnen, willen en zijn.

4.2 Wat ga je leren? De inhoud van de opleiding is vastgesteld door de minister en beschreven in het Kwalificatiedossier Particuliere Beveiliging 2 (2010-2011). Voor de inrichting van het onderwijs van beveiliger is de opleiding verdeeld in kerntaken. Iedere kerntaak is weer onderverdeeld in kleine stappen, die stappen heten beroepsprestaties. ( In het kwalificatiedossier wordt gesproken over werkprocessen in plaats van beroepsprestaties). • We bespreken hieronder de thema’s van de kerntaken. In deze paragraaf vind je nog meer informatie over de kerntaken. • Daarnaast bespreken we de “Leer, loopbaan en burgerschapscompetenties” . • Vervolgens gaan we in op de eisen die aan de beheersing van de Nederlandse taal worden gesteld. Ook dit onderdeel van de opleiding is door de minister vastgesteld en dus wettelijk verplicht. De kerntaken In de opleiding Beveiliger zijn er 3 kerntaken. Hieronder zie je de samenstelling van die kerntaken en de onderwerpen die daarbij aan bod komen. Kerntaak 1. Houdt preventief toezicht op de veiligheid Beroepsprestaties / werkproces 1.1 Voert toegangs- en uitgangscontrole uit

1.2 Voert surveillances en controles uit

Competenties

Gewenst resultaat / prestatie-indicatoren

-

1.1 Er zijn geen ongeoorloofde personen / voorwerpen toegelaten c.q. geen ongeoorloofde personen / goederen hebben het object verlaten. Controles zijn snel en volgens bedrijfsregels uitgevoerd waarbij zo min mogelijk onrust is ontstaan. De juiste hulp is op tijd ingeroepen. 1.2 Het object is zo goed mogelijk beschermd tegen beveiligings- en veiligheidsrisico’s, conform instructies. Indien relevant heeft afstemming met anderen plaatsgevonden en zijn bedrijfsprocessen zo min mogelijk verstoord.

Beslissen en activiteiten initiëren Aansturen Samenwerken en overleggen Ethisch en integer handelen Relaties bouwen en netwerken Presenteren Formuleren en rapporteren Vakdeskundigheid toepassen Materialen en middelen inzetten Instructies en procedures opvolgen


7

Kerntaak 2. Treedt repressief op Beroepsprestaties / werkproces 2.1 Treedt op bij incidenten en calamiteiten

Competenties


-

2.1 Het alarm, het incident, of de calamiteit is volgens procedures afgehandeld, de juiste maatregelen zijn getroffen en er is zoveel mogelijk rust ontstaan. Er is zo weinig mogelijke schade. De juiste hulp is op tijd ingeroepen en er is voldoende contact geweest met de meldkamer / centrale post. De juiste assistentie is op tijd verleend. Heldere rapportages ten dienste van de eigen organisatie en derden. 2.2 De aanhouding inclusief de eventuele inbeslagname is volgens procedures uitgevoerd en is rechtmatig; er is zo min mogelijk onrust ontstaan en er komen geen gegronde claims binnen. Er zijn geen aanhoudingen verricht buiten de afspraken met de opdrachtgever om. De juiste hulp is op tijd ingeroepen en betrokkenen zijn op de hoogte gehouden. De overdracht is op de juiste manier uitgevoerd. Heldere rapportages ten dienste van de eigen organisatie en derden

Beslissen en activiteiten initiëren Aansturen Samenwerken en overleggen Ethisch en integer handelen Formuleren en rapporteren Vakdeskundigheid toepassen Instructies en procedures opvolgen Met druk en tegenslag omgaan

2.2 Houdt verdachten aan

Kerntaak 3. Voert dienstverlenende werkzaamheden uit Beroepsprestaties / werkproces 3.1 Biedt service en hulp

3.2 Voert eenvoudige baliewerkzaamheden uit.

Competenties


-

3.1 Juist geïnformeerde of doorverwezen personen. Mensen die hulp nodig hadden zijn naar hun tevredenheid geholpen zonder dat de veiligheid in het geding is geweest. De mensen voelen zich welkom. 3.2 Klantvriendelijke telefoonbeantwoording en ontvangst van bezoekers conform bedrijfsregels en etiquette, waarbij de veiligheid steeds gewaarborgd blijft. Een volledige en juiste administratie en (bezoekers)registratie. Gemelde verzoeken en onregelmatigheden zijn correct en op tijd afgehandeld waarbij indien nodig anderen zijn ingeschakeld. Klachten en vragen zijn op de juiste manier afgehandeld. Goederen zijn verstrekt aan de juiste personen en ook weer ingenomen

Samenwerken en overleggen Ethisch en integer handelen Presenteren Vakdeskundigheid toepassen Materialen en middelen inzetten Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten - Instructies en procedures opvolgen


8

Leren, loopbaan en burgerschap Als Beveiliger ga je ook leren hoe je moet leren/studeren, hoe je je kunt voorbereiden op je loopbaan en leer je over burgerschapscompetenties. Deze onderwerpen komen grotendeels aan de orde als onderdeel van een beroepsprestatie. Soms wordt er apart aandacht aan besteed. Zie bijlage 2 ( blz. 24 ) voor een overzicht van de kerntaken burgerschap. Nederlandse taalvaardigheden, vreemde talen en rekenen Je krijgt in je beroep te maken met werkzaamheden waarbij een bepaald beheersingsniveau van de Nederlandse taal nodig is. Denk aan het schrijven van rapportages. Bij de start van de opleiding krijg je een test (0-meting), waardoor zichtbaar wordt op welk niveau je de vaardigheden beheerst. In de opleiding oefen je met deze vaardigheden Er wordt specifiek aan je taalvaardigheid gewerkt via Nederlandse taal (rooster). Voor studenten die een achterstand moeten inhalen is extra ondersteuning beschikbaar. Ook de eisen aan rekenen en vreemde taal zijn per kwalificatiedossier geformuleerd. In de opleidingen waar rekenen en vreemde talen onderdeel uitmaken van het kwalificeren, worden deze vaardigheden ondersteunt. Examinering Nederlandse taal en rekenen Cohorten vanaf 2010 Generiek versus Beroepsspecifiek (Bron: Steunpunt Taal & Rekenen MBO mei 2010) Examinering van generieke taalen rekenvaardigheden voor mbo 4 t/m 2012/2013 en voor mbo 1, 2 en 3 t/m 2013/2014 • Voor deelnemers die én vanaf 2010/2011 starten in een eindtermendocument of kwalificatiedossier én examen doen vóór 2013/2014 (mbo 4) of vóór 2014/2015 (mbo 1 t/m 3) geldt dat de kennis en vaardigheden Nederlandse taal en rekenen behorend bij het generiek vereiste referentieniveau (2F voor mbo 1, 2 en 3; 3F voor mbo 4) via instellingsexamens moeten worden aangetoond. •

De contexten die voor de instellingsexamens worden gebruikt, kunnen ontleend worden aan maatschappelijke situaties en aan algemene of specifieke beroepssituaties.

•

De generieke taalen rekenvaardigheden kunnen zowel afzonderlijk worden geëxamineerd als geïntegreerd in beroepsgerichte examens. Voorwaarde voor geïntegreerde examinering is dat de beheersing van het betreffende referentieniveau wordt beoordeeld met afzonderlijke beoordelingsvoorschriften en cesuur.

•

Vanaf 2011/2012 kan de instelling niveau 4 deelnemers mee laten doen aan de centraal ontwikkelde pilotexamens voor lezen, luisteren en rekenen op niveau 3F. Vanaf 2012/2013 geldt dit voor niveau 1, 2 en 3 deelnemers voor nog nader te bepalen (sub-)domeinen op niveau 2F. Binnen nog vast te stellen landelijke minimum- en maximumgrenzen bepaalt de instelling zelf de aantallen deelnemers aan de pilots. De pilotexamens gelden als instellingsexamen. De (sub-) domeinen die niet via de pilotexamens worden geëxamineerd worden altijd via een instellingsexamen geëxamineerd.

Examinering van generieke taalen rekenvaardigheden voor mbo 4 vanaf 2013/2014 en voor mbo 1, 2 en 3 vanaf 2014/2015 • Vanaf 2013/2014 (mbo 4) en 2014/2015 (mbo 2 en 3) nemen alle deelnemers verplicht deel aan de centraal ontwikkelde examens. Voor mbo 1 wordt in 2014 besloten over wel of geen centraal ontwikkelde examens.


9

•

De centraal ontwikkelde examens betreffen voor mbo 4 alle domeinen van rekenen en de (sub)domeinen leesvaardigheid en luistervaardigheid van Nederlandse taal. Voor de overige (sub)domeinen mondelinge taalvaardigheid (spreekvaardigheid en gespreksvaardigheid), schrijven en begrippenlijst en taalverzorging blijft de examinering via een instellingsexamen. Voor mbo 2 en 3 is nog geen besluit genomen over de (sub-)domeinen waarvoor centraal ontwikkelde examens komen.

Examinering van beroepsgerichte taalen rekeneisen voor vanaf augustus 2010 startende deelnemers van alle niveaus • Naast de generieke taalen rekeneisen (referentieniveaus) zoals beschreven in deel B van het kwalificatiedossier vraagt het beroep waarvoor de deelnemer wordt opgeleid vaak om specifieke taalen rekenvaardigheden. Deze staan beschreven in deel C bij de beschrijving van kerntaken en (binnen) werkprocessen. In deel D is met een tabel toegelicht op welk niveau de specifieke beroepsgerichte taal en rekenvaardigheden zich bevinden. De informatie in deel D is bedoeld ter verantwoording en ter toelichting ten behoeve van het onderwijs. Voor examens zijn alleen de kwalificatie-eisen in deel B en C van belang. • Beroepsgerichte taalen rekeneisen hoeven niet apart te worden geëxamineerd en beoordeeld. Ze zijn impliciet verweven in de beroepscompetenties. Wanneer in het examen aangetoond is dat een deelnemer de kerntaken en werkprocessen beheerst dan is het vanzelfsprekend dat ook de onderliggende, voorwaardelijke taalen rekencomponenten beheerst worden. • Dat neemt niet weg dat het instellingen vrij staat om in afzonderlijke examens te beoordelen of de beroepsgerichte taalen rekenvaardigheden worden beheerst. Net zoals de instelling de vrijheid heeft om met afzonderlijke examens te beoordelen of bepaalde vakkennis wordt beheerst. Niet iedereen is even taalvaardig. Daarom heeft de Raad van Europa een meetlat gemaakt waarmee je het taal- reken niveau van mensen kunt meten. A1 is het laagste taalniveau en C2 het hoogste. Bij rekenen is X1 het laagste rekenniveau en Z2 het hoogste. Je kunt met deze meetlat vaststellen hoe hoog je taalniveau Nederlands, Engels of rekenen is. Een paar voorbeelden • Persoon X heeft taalniveau 3F. Geef je deze een tekst op taalniveau 3F, dan begrijpt hij deze tekst. • Persoon X begrijpt ook teksten die zijn geschreven op taalniveau 2F of lager. • Persoon Y heeft taalniveau 2F. Geef je hem een tekst op taalniveau 2F, dan begrijpt hij deze tekst. En Persoon Y begrijpt ook teksten op taalniveau 2F en 1F. • Met een tekst op taalniveau B2 heeft Persoon Y moeite. Hij begrijpt deze tekst misschien met de nodige inspanning. Maar teksten op taalniveau 3F of 4F begrijpt hij niet. Voor de opleiding Beveiliger zijn de volgende eisen gesteld aan taalbeheersing / Nederlands; Luisteren

Lezen

Gesprekken voeren

Spreken

Schrijven

2F

X

X

X

X

X

1F

X

X

X

X

X

1F

X

X

X

X

X

3F

Voor de opleiding Beveiliger zijn de volgende eisen gesteld aan moderne vreemde talen / Engels; Luisteren

Lezen

Gesprekken voeren

Spreken


Schrijven

10

C2 C1 B2 B1 A2

X

X

X

A1

X

X

X

Voor de opleiding Beveiliger zijn de volgende eisen gesteld aan / Rekenen; Getallen/hoe-veelheden, maten

Verhoudingen

Meten en meetkunde

Verbanden, veranderingen

3F 2F 1F

X

X X


X

11

4.3 Hoe is je opleiding ingedeeld? In je opleiding wordt gewerkt aan de volgende kerntaken en werkprocessen om je voor te bereiden op de examenonderdelen die daarbij horen.( zie in onderstaand schema ) Het examen bestaat naast de theorie examens voor het MBO- Diploma, ook uit twee belangrijke onderdelen welke geëxamineerd worden voor het theorie gedeelte van het branche diploma beveiliger 2, van de Stichting Vakexamens Particuliere Beveiligingsorganisaties afgekort de SVPB, te weten : Beveiliging van Gebouwen Wettelijke Kaders Kerntaak 1. Houdt preventief toezicht op de veiligheid

2. treedt repressief op

3. Voert Dienstverlenende werkzaamheden uit

Werkproces

Examen onderdelen

1.1 Voert toegangscontrole en uitgangscontrole uit 1.2 Voert surveillances en controles uit.

Beveiliging van Gebouwen Beveiliging van Gebouwen

2.1 Treedt op bij incidenten en calamiteiten

Beveiliging van Gebouwen / Wettelijke Kaders

2.2 Houdt verdachten aan

Wettelijke Kaders

3.1 Biedt service en hulp 3.2 Voert eenvoudige baliewerkzaamheden uit

Beveiliging van Gebouwen Beveiliging van Gebouwen

Indeling en plaats van de onderwijseenheden in het opleidingsprogramma Een schematische weergave van de planning van de kerntaken in het opleidingstraject vind je terug in onderstaande tabel. Week 1, 2

Week 3 t/m 12

Week 13

Week 14 t/m 52

LLB

X

__

X

__

Kerntaken 1, 2 en 3 / Theorie

X

__

X

ICT/Engels /Ned

X

__

X

Kerntaken 1, 2 en 3 ICT / Praktijk

__

BPV

__

BPV

In week 14 vindt een theorie-examen plaats en afhankelijk van de planning vindt in de periode van week 40 - 52 de twee praktische bovengenoemde examenonderdelen plaats.


12

Hoe ziet een lesweek eruit? Je lesweek bestaat uit een aantal vergelijkbare onderdelen: je voert opdrachten uit, je oefent op school o.a. vaardigheden en je krijgt theorie. Je leert te werken volgens een bepaalde methode. Dit doe je door gebruik te maken van de internet site van BIO Actief, welke onderdeel is van de lesboeken van Edu-Actief. In de lessen ICT krijg je uitgebreide uitleg over het gebruik van de computer bij het maken van opdrachten en het oefenen voor toetsen. Ook wordt tijdens de lesweken op school uitleg gegeven over de lesmethode van Edu-actief. We gaan in op het gebruik van de lesboeken en het praktijkwerkboek De opleiding bestaat in totaal uit 52 weken, waarvan de lesweken op school als onderstaand VOORBEELD zijn ingedeeld ( data hangen af van het moment waarin de opleiding start.)

week

19

VM

Lokaal

Groep

Vak

docent

NM

docent

BA 224

INTRO

Edwin

COM/NED

Henk

maandag

9-mei

dinsdag

10-mei

WK

Wiebe

LLB

Carolien

woensdag

11-mei

BVG

Johan

WK

Wiebe

donderdag

12-mei

WK

Wiebe

ICT

Carolien

vrijdag

13-mei

LLB

Carolien

BVG

Johan

Groep

Vak

docent

NM

docent

BA 224

BVG

Johan

WK

Wiebe

week

20

VM

Lokaal

maandag

16-mei

dinsdag

17-mei

BVG

Johan

LLB

Carolien

woensdag

18-mei

WK

Wiebe

ENG

Jean

donderdag

19-mei

PRA

Wiebe

ICT

Carolien

vrijdag

20-mei

LLB-Ex

Carolien

BVG

Johan

week

32

VM

Lokaal

Groep

Vak

docent

NM

docent

BA 224

BVG

Marga

BVG

Marga

maandag

08-aug

dinsdag

09-aug

BVG

Marga

COM/NED

Henk

woensdag

10-aug

ENG

Jean

WK

Henk

donderdag

11-aug

WK

Henk

WK

Henk

vrijdag

12-aug

Tentamen

Marga

PRA / WN

Marga


13

4.4 Alles over de beroepspraktijk Beroepsbegeleidende leerweg wordt je voor 60% tot 80% van de totale opleidingsduur opgeleid in het leerbedrijf waar je een overeenkomst hebt. Dit heet de beroepspraktijkvorming. (BPV) Het leerbedrijf moet aan bepaalde eisen voldoen. Als je leerbedrijf aan de eisen voldoet, wordt het erkend door het kenniscentrum beroepsonderwijs bedrijfsleven ECABO. Alle erkende leerbedrijven staan in het bedrijvenregister van dit kenniscentrum. Bij jouw opleiding passen de volgende bedrijven of organisaties: • •

Private sector: beveiligingsbedrijven en bedrijfsbeveiligingdiensten; Publieke sector: stadswacht en andere toezichthoudende organisaties.

Voor de beroepspraktijkvorming moet een praktijkovereenkomst (POK) afgesloten worden. Dit is een overeenkomst tussen jou, het leerbedrijf, het kenniscentrum beroepsonderwijs bedrijfsleven (ECABO) en ROC West Brabant. In de overeenkomst wordt vastgesteld dat het leerbedrijf de beroepspraktijkvorming van de opleiding gaat uitvoeren. Op dit document staat wie de praktijkopleider is en hoelang de overeenkomst geldt. ( voor de opleiding beveiliger 2 is dit vastgesteld op 1 jaar). Wissel je echter van leerbedrijf, dan moet je een nieuwe praktijkovereenkomst afsluiten. Hou wel rekening met het feit dat een Beveiliger welke nog niet in het bezit is van een geldig branchediploma maar éénmalig zonder dit diploma één jaar mag werken in de Particuliere Beveiliging. De praktijkopleider begeleidt je op jouw werkplek. Hij of zij beoordeelt de taken zoals vermeld staan in het toetsinstrument van de Stichting Vakexamens voor de Particuliere Beveiligingsorganisaties (SVPB). Dit toetsinstrument dient door jou samen met de praktijkopleider gebruikt te worden om te toetsen in hoeverre je in de praktijk kunt toepassen wat je in de theorie hebt geleerd. Alleen de praktijkopleider mag notities of aantekeningen maken in het toetsinstrument. De medewerker beroepspraktijkvorming (BPV-medewerker) is je begeleider vanuit ROC West Brabant. Hij of zij bezoekt jou of je werkgever of de werkplek. Dit gebeurt ongeveer twee keer per jaar. Bovendien houdt hij of zij contact met de praktijkopleider. De BPV-medewerker is via de helpdesk telefonisch en via de e-mail te bereiken. Wanneer je problemen hebt op je werk, bespreek je die eerst met jouw praktijkopleider. Komen jullie er samen niet uit, dan kun je een beroep doen op de BPV-medewerker van het ROC West Brabant. Er wordt dan een afspraak met jou en je praktijkopleider gemaakt om de problemen te bespreken. Ook als je aan het begin of tijdens de opleiding zonder werk komt te zitten, kun je bij het team terecht. Samen met het team proberen we voor jou dan alsnog een baan te vinden, of we zoeken naar een andere oplossing . Tijdens het praktische deel van je opleiding werk je aan de taken in het praktijkwerkboek van ECABO. In dit praktijkwerkboek staan taken en opdrachten die je onder begeleiding van je praktijkopleider uitvoert. Zodra de door jou uit te werken taken zijn voltooid, kan het praktijkexamen worden aangevraagd.

4.5 Studiebelasting Wil je precies weten hoe de verdeling van de uren eruit ziet? Kijk dan in de bijgevoegd TOP-model.


14

TOP-model

1 Verwerven competenties in de arbeidssituatie Verwerven competenties in de gesimuleerde arbeidssituatie

2

Totaal aantal sbu' s

afhankelijk van anderen-begeleid

afhankelijk van anderen-onbegeleid

temidden van groep-begeleid

Individueel en onafhankelijkbegeleid

Individueel en onafhankelijkonbegeleid

Eerste leerjaar

Individueel en temidden van groep-onbegeleid

90550 Beveiliger BBL

3

1200

1200

52

102

50

Verwerven vaardigheden buiten de (gesimuleerde) arbeidssituatie

54

36

1

91

Verwerven kennis buiten de (gesimuleerde) arbeidssituatie

94

109

4

207

148

145

5

1600

Overige deelnemeractiviteiten Subtotaal onbegeleide/begeleide deelnemeractiviteiten

Totaal aantal SBU's

50

1252

1302

293

5

1600

Van de 1600 SBU's zijn de volgende uren IIVO


1402

15

5 Alles over begeleiding 5.1 Begeleiding bij het leren Onder studieloopbaanbegeleiding verstaan we alle activiteiten die erop gericht zijn om studenten te begeleiden bij een resultaatgerichte studieloopbaan. In de BBL opleiding beveiliger is dit de Medewerker BPV ( zie bij 4.4) Deze persoon begeleidt je immers vanuit school op je werkplek. Indien nodig kun je bij deze persoon terecht met vragen. Deze medewerker zal ook contact hebben met je praktijk begeleider op je werkplek om er voor te zorgen dat jouw studieloopbaan zo goed mogelijk verloopt! Ook tijdens de weken op school zul je deze medewerker Beroeps Praktijk vorming regelmatig tegen komen. Taken van deze begeleider: -Begeleiden bij het zelfverantwoordelijk ‘leren leren’: -Begeleiden op het persoonlijk vlak.

5.2 Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering Indicatie wordt bij aanvang of tijdens je studie gesteld. Er volgt een melding bij SS&B (Steunpunt Studie & Beperking) wat kan resulteren in extra begeleidingstijd binnen en/of buitenschools. Aard en omvang van de begeleiding worden bepaald in samenspraak met jou de school en SS&B. Heb je een REC (regionaal expertise centrum) indicatie en LGF (leerling gebonden financiering) dan kan er in overleg met SS&B gekeken worden of dit gebruikt kan worden voor extra begeleiding of voorzieningen. Waarbij in acht wordt genomen dat de leerling tot een beroepsbeoefenaar wordt opgeleid en ook als dusdanig zelfstandig moet kunnen functioneren.

5.3 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie Tijdens het doorlopen van je studie kun je soms tot de conclusie komen dat een opleiding binnen de beveiliging niet haalbaar of wenselijk is. Dit kun je bespreken met je studieloopbaan begeleider. Deze verwijst je door naar het loopbaancentrum. De zorgexpert van het loopbaancentrum gaat verder met je in gesprek en zal samen met jou kijken naar de te nemen vervolg stappen. Bijv.: Beroepskeuze test, e capaciteitentest en of mogelijk doorverwijzen naar 3 lijnszorg.

5.4 Klachten Binnen Vitalis college is er een klachtenregeling. Deze kan op diverse momenten in werking gaan Je kunt een klacht in dienen via de studieloopbaan begeleider, vertrouwenspersoon of servicebureau Meer uitleg kun je vinden in het document Deelnemersstatuut-Klachtenregeling, zie bijlage 7 van dit document. En de klachtenregeling is ook te vinden op Portal.

5.5 Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd Speciaal hiervoor zijn er binnen het Vitalis college een tweetal vertrouwenspersonen aangesteld. De verwijzing naar deze personen kan via de studieloopbaan begeleider, begeleiders, instructeurs, studentenloket of via het servicebureau Ook kan je zelfstandig hier contact mee zoeken. Aan het begin van je opleiding krijg je een folder met de namen van de vertrouwenspersonen en hoe en waar ze te bereiken zijn.Je meldingen worden in vertrouwen behandeld. De directeur van het Vitalis college wordt geïnformeerd over het aantal meldingen en de aard van die meldingen, dit gebeurd zonder de naam van de melder.


16

6 Alles over de beoordeling 6.1 Hoe is de beoordeling van jouw opleiding geregeld ? Branche diploma Beveiliger 2 Belangrijk bij de examenonderdelen van de opleiding beveiliger is het examen voor het branche diploma Beveiliger 2 welke wordt geëxamineerd door de Stichting Vakexamens voor de Particuliere Beveiligingsorganisaties (SVPB) Dit is de organisatie die voor de branche van beveiliging de examinering mee verzorgt. We noemen dit externe legitimering. Het examenreglement van de SVPB geldt voor de extern te legitimeren onderwijseenheden, voor het theorie gedeelte zijn dit de onderdelen Beveiliging van Gebouwen en Wetgeving. Voor het praktijk gedeelte is dit voor de onderdelen praktijkopdrachten BVL 2, Waarnemen en noteren 2 en Handelen in kritieke situaties 2. Ook dit extern gelegitimeerde examen is een verplicht onderdeel voor het behalen van het diploma. (Bij dit praktijk examen wordt ook het onderdeel Engels en een deel van Nederlands en ICT geëxamineerd) Voorwaarden voor deelname aan het praktijkexamen van de SVPB zijn: • Kandidaat moet examen hebben afgelegd in de twee theorieonderdelen van de SVPB. • De onderwijseenheid LLB moet met een voldoende resultaat zijn afgerond. • De beroepspraktijkvorming (BPV) moet worden doorgebracht in een door ECABO erkend en geregistreerd leerbedrijf. Tijdens de BPV dienen tenminste de opdrachten uit het praktijkwerkboek te zijn gemaakt waarvan de uitwerkingen tijdens het praktijkexamen worden besproken. Als de kandidaat de examens van de SVPB met voldoende resultaat heeft afgerond, ( voor zowel de theorie als de praktijk vakken geldt dat voor alle vakken minimaal het cijfer 6 moet zijn behaald ) ontvangt zij of hij van de SVPB het branche diploma Beveiliger 2. Het verband tussen kerntaken / werkprocessen en exameneenheden is te vinden op de website van de SVPB onder Examenprogramma en Exameneisen. ( zie bijgevoegd schema in par. 4.3 ) Het examenreglement van de SVPB ligt op het secretariaat van het Cluster Economie, Sector Veiligheid voor docenten en studenten. Tevens is het examenreglement van de SVPB in te zien / te downloaden op / van internetpagina http:// www.SVPB.nl MBO diploma Beveiliger 2 De onderwijseenheden LLB, Nederlands, Engels en rekenen worden geëxamineerd met een theoretisch schoolexamen. Wanneer de kandidaat het diploma SVPB BEVEILIGER 2 heeft behaald, en ook de onderwijseenheid LLB met een voldoende is afgerond,ontvangt hij / zij tevens het MBO- diploma BEVEILIGER-2. SVPB examens • Deze examinering wordt onder de verantwoordelijkheid van ECABO door de SVPB uitgevoerd. Ten behoeve hiervan beschikt het ROC over een door het SVPB gecertificeerd Computer Based Testing lokaal. • De SVPB stelt landelijk de data voor schriftelijke examens en herexamens vast, en voor CBT examens wordt een verzoek ingediend door het ROC aan de SVPB. • De toetsvorm en de toetsduur zijn bepaald door de SVPB en zijn te zien op internetpagina http://www.svpb.nl onder de titel “Examens”. • Het praktijkexamen wordt eveneens onder verantwoordelijkheid van ECABO door de SVPB afgenomen in een Praktijk Examen Centrum (PEC). Het ROC West brabant (Vitalis College) bezit hiervoor een door de SVPB gecertificeerd PEC.


17

Schoolexamens Leren, Loopbaan Burgerschap, Nederlands, Engels en rekenen Deze examens vinden plaats door middel van schriftelijke theoretische toetsen. Schematisch ziet de examenplanning er als volgt uit: Week 1 + 2 LLB

Week 3 t/m 12

Week 14 t/m 32

Week 40 t/m 52

School Examen Schriftelijk / Theoretisch

Kerntaken 1,2 en 3

SVPB Examen Schriftelijk / Theoretisch

Wettelijke Kaders Beveiliging van gebouwen Nederlands, School Examen Engels en Rekenen ( theorie) Schriftelijk / Theoretisch

Kerntaken 1,2 en 3 ICT / Nederlands en Engels (praktijk)

SVPB Examen Praktijk Examen

In week 14 vinden de twee theorie examen plaats. Tussen week 40 en 52 vindt het praktijkexamen plaats; afhankelijk van het moment waarop je praktijkopdrachten zijn afgerond.


18

Examenplan A. Algemeen Examen vorm

Examenproduct (laat 1 examenproduct per regel staan die van toepassing is)

Examen inkoop

Theorie: MC

Beveiliging van gebouwen

Ja X

Theorie: MC

Wettelijke kaders

Praktijk

Kerntaak/ Werkprocessen

Competenties

Weging / Normscore

Nee

Certificeerbare Eenheid

KT 1: 1.1, 1.2 KT2: 2.1 KT3: 3.1, 3.2

A, E, F, I, J, K, T,V

100 %

Ja

Nee X

X

KT2: 2.1, 2.2

A, E, F, J, K, T, V

100 %

Waarnemen en noteren

X

KT2: 2.1, 2.2 KT3: 3.1, 3.2

A, E, F, J, K, T, V

Mondeling

Praktijkopdrachten BVL

X

KT1: 1.1. 1.2 KT2: 2.1 KT3: 3.1, .3.2

PvB

Handelen in kritieke situaties

X

KT 1: 1.1, 1.2 KT2: 2.1, 2.2

Plaats examen

BPV

Peri ode

School X

Aantal 1

X

X

1

100 %

X

PEC Vitalis of SVPB Amersf oort

2

A, E, F, I, J, K, T,V

100 %

X

SVPB

1

A, E, F, I, J, K, T, V

100 %

X

PEC Vitalis of SVPB Amersf oort

2

Competenties: A

Beslissen en activiteiten initiëren

J

Formuleren en rapporteren

E

Samenwerken en overleggen

K

Vakdeskundigheid toepassen

F

Ethisch en integer handelen

T

Instructies en procedures opvolgen

I

Presenteren

V

Met druk en tegenslag omgaan


Be

19

B. Nederlands, Rekenen, Engels Moderne vreemde talen – Engels – Verplicht volgens KD Indicatief bevindt de beroepsinhoud van de Beveiliger zich op het volgende niveau: Luisteren: A2 Lezen: Gesprekken voeren: A2 Spreken: A2 Schrijven: Nederlandse taal Mondelinge taalvaardigheid: 2F Leesvaardigheid: 2F Schrijfvaardigheid: 2F Taalverzorging en taalbeschouwing: 2F Rekenen: Getallen: 2F Verhoudingen: 1F Meten en meetkunde: 2F Verbanden: 1F


20

6.2 Hoe is de School organisatie van de examinering geregeld ? Binnen het cluster Economie regelt het examenbureau de organisatie van examens, de registratie van beoordelingen/ resultaten en het uitschrijven van diploma’s. In het examenplan zijn de kwalificerende beoordelingen vastgelegd. Het examenbureau legt van iedere student een examendossier aan. Dit blijft eigendom van het examenbureau. Hierin worden bewaard: - originele beoordelingslijsten van de kwalificerende examens voorzien van handtekening beoordelaar(-s) en student, datum, plaats afname examen - bewijzen van vrijstellingen (EVK) voorzien van handtekeningen Er is een centrale examenregeling ROC West-Brabant. Deze kun je vinden op de site http://www.vitaliscollege.nl kies MBO >> studenteninfo >> examenreglement >> B. Examenreglement ROC WB versie competentie gerichtonderwijs. In deze regeling zijn de examenrechten van studenten vastgelegd in 2 hoofdstukken en 3 bijlagen: - De regeling en de organisatie van de examens - Bezwaar en beroep - Bijlage 1: Begrippenlijst - Bijlage 2: Examencommissies - Bijlage 3: Afwijkende toetsing en examinering We adviseren je dit document aandachtig door te nemen. De examencommissie houdt zich bezig met: • het verbeteren van de kwaliteit van de examens • het organiseren van binnensschoolse examens • het uitvoeren van regelingen die bestaan rondom examens zoals: • het verlenen van vrijstellingen • het aanwijzen van examinatoren en simulatie cliënten • het verwerken van verzoeken om versnelling/ vertraging / opstroom / afstroom • het vaststellen van resultaten van de deelnemer en de consequenties hiervan voor de voortgang • het in eerste aanleg behandelen van klachten m.b.t. de examinering. • het verstrekken van diploma’s en certificaten De clusterexamencommissie bestaat uit: - voorzitter, clustermanager:Frans van Goor - secretaris: Andrea Lutz - lid team Mari Damen

6.3 Welke resultaten/bewijzen bewaart de school? Tijdens je opleiding verzamel je bewijzen ten aanzien van examinering. Op school bewaren we deze bewijzen voor de onderwijsinspectie en voor jouw zekerheid. Alle bewijzen (examenproducten) worden voor zover mogelijk zes maanden na diplomering bewaard. De vaststelling van je resultaten worden deze verwerkt in een digitaal leerlingvolgsysteem. Na diplomering bewaren we een kopie van je diploma. Na zes maanden worden alle bewijzen door het examenbureau cluster economie vernietigd.


21

6.4 Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? In het examenreglement van het ROC-West-Brabant is een klachtencommissie examens opgenomen. Hier kun je terecht met zaken waarover je het binnen het cluster Economie van het Vitalis college niet eens kunt worden. Voor de externe gelegitimeerde examens kan het voorkomen dat je het niet eens bent met de einduitslag van een examen of de manier waarop je bent beoordeeld. Je dient dan binnen 14 dagen na bekendmaking van de uitslag je bezwaar rechtstreeks de centrale examen commissie SVPB. Zie hiervoor de site van de SVPB. (http:// www.SVPB.nl) Hier vindt je meer informatie over beroep en bezwaar.


22

7 Inspectie De inspectie van het onderwijs is belast met de kwaliteitscontroles op de examens. Hiervoor wordt een jaarlijks terugkerende audit gehouden. Resultaten van de audits worden gepubliceerd op de websites van de inspectie en van ROC West-Brabant.

8 Addendum In een addendum vind je alle aanpassingen en wijzigingen, die na het vaststellen en bekendmaken van een OER nog worden doorgevoerd. De kans op een addendum is voor jullie wat groter omdat de beschreven opleiding een experimentele opleiding is. Bij het opzetten van een experimentele opleiding komt het voor dat er tussentijds zaken bijgesteld of aangepast moeten worden, bijvoorbeeld omdat ze niet blijken te werken. Zodra de aanpassing bekend is wordt deze opgenomen in een aangepaste versie. Je kunt er als student op vertrouwen dat je nooit de dupe zult worden van het ontbreken van informatie.


23

Bijlagen 1.

Overzicht MBO competenties

2.

Leren Loopbaan en Burgerschap Kerntaken en Werkprocessen

3.

Diverse documenten op de website www.vitaliscollege.nl

4.

Link kwalificatie dossier


24

1.Overzicht mbo – Competenties A

Beslissen en activiteiten initiëren

N

Onderzoeken

B

Aansturen

O

Creëren en innoveren

C

Begeleiden

P

Leren

D

Aandacht en begrip tonen

Q

Plannen en organiseren

E F G

Samenwerken en overleggen Ethisch en integer handelen Relaties bouwen en netwerken

R S

Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten Kwaliteit leveren

H

Overtuigen en beïnvloeden

T

Instructies en procedures opvolgen

I J

Presenteren Formuleren en rapporteren

U V

Omgaan met verandering en aanpassen Met druk en tegenslag omgaan

K

Vakdeskundigheid toepassen

W

Gedrevenheid en ambitie tonen

L M

Materialen en middelen inzetten Analyseren

X Y

Ondernemend en commercieel handelen Bedrijfsmatig handelen


25

2. Leren Loopbaan en Burgerschapcompetenties Het document Leren, Loopbaan en Burgerschapscompetenties beschrijft: • •

kwalificatie eisen ten aanzien van leren, loopbaan en burgerschap. eisen aan Nederlands in het kader van leren, loopbaan en burgerschap

Samen met het kwalificatiedossier wordt aangegeven wat verwacht wordt van een mbo- gediplomeerde. Het document biedt door zijn opzet de mogelijkheid om in een beroepscontext aandacht te besteden aan Leren, Loopbaan en Burgerschap. De keuze voor al dan niet (gedeeltelijk) integreren, is aan de opleiding. Overzicht kerntaken in het document Leren, Loopbaan en Burgerschap Kerntaak 1. Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken 2. Stuurt de eigen loopbaan 3. Participeert in het politieke domein in besluitvorming en beleidsbeïnvloeding 4 .Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie 5. Functioneert als kritisch consument 6. Deelnemen in sociale verbanden en respectvol gebruiken van de openbare ruimte 7. Zorgt voor eigen gezondheid

werkprocessen Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling Inventariseert geschikte manieren van leren Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren Plant haar eigen leerproces en voert het uit Evalueert de gekozen manier van leren Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven Onderzoekt welk werk er is en wat bij haar past Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn Oriënteert zich op onderwerpen waarover politieke besluiten genomen worden Vormt een eigen mening Onderneemt acties naar aanleiding van gemaakte keuzen Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van werk maakt gebruik van werknemersrechten Stelt zich collegiaal op Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met eigen wensen en mogelijkheden Onderneemt acties om producten en diensten aan te schaffen Neemt deel in diverse sociale verbanden en leeft in de openbare ruimte Voert activiteiten uit voor de leefbaarheid van haar sociale omgeving Zoekt informatie over een gezonde leefwijze Beslist op basis van informatie en handelt ernaar Onderneemt activiteiten om de gezondheid te bevorderen


26

3. Diverse documenten op website Diverse documenten met informatie voor de student Op de website van het Vitalis college: www.vitaliscollege.nl staan onder de keuze knop ‘Studenteninfo’ verschillende documenten waarin belangrijke aanvullende informatie wordt gegeven. In sommige gevallen wordt in het oer naar deze documenten verwezen. Per document wordt hierna een korte toelichting gegeven. 1

Examenreglement 2009 en aanvulling op dit reglement

In het examenreglement worden je rechten en plichten m.b.t. de examinering artikelsgewijs toegelicht. Als je een competentiegerichte opleiding volgt kies je de competentiegerichte versie. Denk o.a. aan

2

Deelnemersstatuut / klachtenprocedures

Te laat komen bij toetsing legitimeren afmelden bij toetsing door ziekte of andere redenen inzake en bespreekrecht afwijkende toetsing vrijstellingen Hierin staan je rechten en plichten beschreven. Deel C bevat de klachtenprocedure die binnen het ROC WB van kracht zijn, o.a. bezwaar en beroep examens en toetsen ongewenste omgangsvormen toelating en verwijdering Met je begeleiders op school kun je bespreken welke OER voor jou is

3

Oer –en

4

OOK/POK

Dit document bevat de juridische tekst en een uitleg over je onderwijs overeen komst en je praktijk overeen komst.

5.

Overige informatie

o.a. de info gids, veiligheidsaspecten e.d.

6.

Procedure bij fraude

Wat is fraude en hoe wordt er bij vermoedelijke fraude (onregelmatigheid) gehandeld.

Als student van het Vitalis college heb je recht op inzage in verschillende regelingen, procedures en protocollen. Via onderstaande links, kun je de documenten inzien en downloaden. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Examenreglement Deelnemersstatuut / klachtenprocedures Oer-en OOK / POK Overige informatie Procedure bij fraude

Vitalis/cluster/startjaar/crebo/bol of bbl/naam, niveau versie

27

4. Link kwalificatiedossier http://prod.pub.kwalificatiesmbo.nl/DossierDetails.aspx

Vitalis/cluster/startjaar/crebo/bol of bbl/naam, niveau versie

28

Beveiliger 2. Onderwijs- en Examenregeling. Crebo niveau 2 BBL. Cohort Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX

Recommend Documents