Banaba sociale gezondheidszorg OO Psychosociale en geestelijke gezondheidszorg voor het kind

Banaba sociale gezondheidszorg – OO Psychosociale en geestelijke gezondheidszorg voor het kind

BANABA IN DE SOCIALE GEZONDHEIDSZORG Opleidingsonderdeel Psychosociale en geestelijke gezondheidszorg van het kind

Algemeen Het opleidingsonderdeel Psychosociale en geestelijke gezondheidszorg van het kind maakt deel uit van de opleiding BanaBa in de Sociale gezondheidszorg en wordt binnen de Associatie KULeuven georganiseerd in samenwerking met KHLeuven en KHKempen. De student uit de opleiding BanaBa Sociale Gezondheidszorg doorloopt naast een aantal verplichte opleidingsonderdelen ook 2 onderdelen naar keuze in functie van eigen interesse of loopbaanplanning Psychosociale en geestelijke gezondheidszorg van het kind is een van de 6 keuze onderdelen uit de opleiding.

Situering Psychosociale en geestelijke gezondheidszorg van het kind Hoewel kinderpsychiatrische problemen frequenter voorkomen, blijft er maatschappelijk een groot taboe over bestaan. Een gebrek aan kennis en angst voor het vaak moeilijke gedrag van deze kinderen zijn factoren die hierbij bepalend zijn. Nochtans is geestelijke gezondheidszorg voor kinderen een boeiende en rijke opdracht. Ouders en hulpverleners zijn hierin elkaars medestanders. Binnen dit opleidingsonderdeel maken we breed kennis met het kinderpsychiatrisch werkveld. Kinderpsychiatrie is een medische discipline waarbinnen multidisciplinair gewerkt wordt. De vorm van het opleidingsonderdeel is dan ook als dusdanig opgevat; specifieke verpleegkundige, sociale, pedagogische, psychologische en psychiatrische invalshoeken komen aan bod. Pagina 1


Doelstellingen De module Psychosociale en geestelijke gezondheidszorg van het kind wil hulpverleners uitrusten met de specifieke kennis, vaardigheden en attitudes nodig om een multidisciplinaire en integrale zorg te kunnen bieden zowel aan de kinderen als aan hun belangrijke derden. Concrete methodes en strategieën worden als bruikbare tools voor de dagelijkse praktijk meegegeven..

Programma en docenten Het programma omvat de meest voorkomende kinderpsychiatrisch gerelateerde problematiek. Tal van gastdocenten, zowel medische, sociale, verpleegkundige en pedagogische expertise, maken dit opleidingsonderdeel tot een multidisciplinair georiënteerde vorming van een hoog deskundigheidsniveau. 17 april: Introductiedag met inleidend kader: KHLim Hasselt 09u00-09u15: 09u15-10u15: 10u30-12u30: 13u00-15u00:

15u15-18u15:

Introductie module OO4 (K. Liesenborghs, coördinator banaba KHLim) Inleiding in systeemdenken en psychodynamisch denken (Heidi Melotte, psychologe, lector KHLim) Introductie in de psychosociale en geestelijke gezondheidszorg bij kinderen (Dr. Jan Decorte, kinderpsychiater Asster) Onveilige hechting en afstemmingsmoeilijkheden tussen ouders en kinderen vanuit psychopathologisch perspectief (Dr. Jan Decorte, kinderpsychiater Asster) Gedragstoornissen bij kinderen en jongeren (Dr. Jan Decorte, kinderpsychiater Asster)

18 april : Communicatie met ouders en kind: KHLim Hasselt (Lijst indeling studentengroep: zie toledo ) Groep 1: 09u00-12u00: 13u00-16u00:

Groep 2: 09u00-12u00:

13u00-16u00:

Communicatie met ouders en kind (Heidi Melotte, psychologe, lector KHLim) Interculturele communicatie: omgaan met verschillen toegespitst op de zorgverlening voor kinderen (Ann Vanhoudt, in-dialoog training en advies)

Interculturele communicatie: omgaan met verschillen toegespitst op de zorgverlening voor kinderen (Ann Vanhoudt, in-dialoog training en advies) Communicatie met ouders en kind (Heidi Melotte, psychologe, lector KHLim) Pagina 2


24 april : Normale ontwikkeling/hechting en onveilige hechting: KHLim Hasselt (Voorbereiding: ZSO m.b.t. normale ontwikkeling) 12u00- 14u30:

Toepassing van de normale ontwikkelingspsychologie vanuit ZSO en casuïstiek (Heidi Melotte, psychologe, lector KHLim)

15u-16u :

Praktische handvatten in het omgaan als verpleegkundige met hechtingsmoeilijkheden en automutilatie bij het gehospitaliseerde kind (Wies Appermont, verpleegkundige De Kade UPC KULeuven, campus Kortenberg)

16u-17u:

Crisisontwikkelingsmodel (Wies Appermont, verpleegkundige De Kade UPC KULeuven, campus Kortenberg)

8 mei : Gedragsstoornissen en problematische opvoedingssituaties: KHLim Hasselt 9u30-12u30:

13u30 -17u00:

Problematische opvoedingssituaties (Hendrikje Huysmans, sociaal verpleegkundige/criminologe, lector KHLim) Basisattitude van de hulpverlener/verpleegkundige vanuit orthopedagogisch en therapeutisch kader (K.Thijs, M. Eeckeleers, verpleegkundigen MPK UZ Leuven campus Gasthuisberg)

15 mei : Eetstoornissen en middelengebruik: KHLeuven 09u00-10u30:

Eetstoornissen (Prof. Danckaerts, clusterverantwoordelijke kinderen jeugdpsychiatrie, UZ Leuven)

10u30-11u00:

Aanpak van eetstoornissen binnen de pediatrische opnamefase (Prof. Danckaerts, clusterverantwoordelijke kinderen jeugdpsychiatrie, UZ Leuven)

11u15-12u45:

Fasebehandelingsplan bij anorexia nervosa (Dr. Inez Vandenbussche, kliniekhoofd kinderpsychiatrie, UZ Leuven)

13u45-16u45:

Middelengebruik (Dr. Inez Vandenbussche, kliniekhoofd kinderpsychiatrie, UZ Leuven)

Pagina 3


22 mei : Depressie en angst: KHLim Hasselt 09u30-11u15:

Depressie (Dr. Sijmons, supervisor consultatie kinderen jeugdpsychiatrie (angst- en stemmingsstoornissen, UZ Leuven)

11u30-13u00:

Angst (Dr. Sijmons, supervisor consultatie kinderen jeugdpsychiatrie (angst- en stemmingsstoornissen, UZ Leuven)

14u-16u:

16u-17u30 :

Omgaan met depressie en suïcide bij kinderen (Dr. Sijmons, supervisor consultatie kinderen jeugdpsychiatrie (angst- en stemmingsstoornissen, UZ Leuven) Toelichting van outreach psychiatrie voor kinderen (Annelies Roosen en Bruno Theunissen, outreach-team kinderen, CGG Vlaams-Brabant Oost)

29 mei : PTTS, mishandeling en somatoforme stoornissen: KH Leuven 09u00-11u00:

Somatoforme stoornissen (Prof. Danckaerts, clusterverantwoordelijke kinderen jeugdpsychiatrie, UZ Leuven)

11u15-13u00:

Hoe omgaan met somatoforme stoornissen vanuit casuïstiek (Prof. Danckaerts, clusterverantwoordelijke kinderen jeugdpsychiatrie, UZ Leuven)

13u45-16u15:

Post-traumatische stressstoornis (Prof. Adriaenssens, kliniekhoofd kinderpsychiatrie, UZ Leuven)

16u30-17u30:

Diagnose van mishandeling binnen een pediatrische afdeling (Prof. Adriaenssens, kliniekhoofd kinderpsychiatrie, UZ Leuven)

Dinsdag 19 juni 2012, KHlim campus OLB: examen. ( ZieToledo voor concrete planning)

Pagina 4


Aanvangscompetenties. Studenten voldoen aan de instroomvoorwaarden voor de banaba opleiding

Competenties BanaBa sociale gezondheidszorg Het OO Psychosociale en geestelijke gezondheidszorg van het kind draagt bij aan de ontwikkeling van volgende competenties uit de competentiematrix van de opleiding banaba sociale gezondheidszorg C 1. Bestaand wetenschappelijk onderzoek aanwenden in de hulverlening C 5. Keuzes verantwoorden vanuit een professionele verantwoordelijkheid, getoetst aan een concrete praktijksituatie C 7. Informatie en advies verlenen op maat van cliënten inzake het zorg- en dienstenaanbod. C 8. Ondersteunen van clienten waarbij nieuwe inzichten en ontwikkelingen actief worden ingezet met het oog op empowerment van de doelgroep C 9. Een zorgplan op maat van de zorgvrager uitwerken, uitvoeren en opvolgen C 10. Het methodisch - agogisch handelen implementeren in complexe zorgsituaties C 11. Het systeemtheoretisch kader integreren in de hulpverleningspraktijk; zowel in individuele contacten als in contacten met meerdere betrokkenen. C 12.De contextuele benadering toepassen in de begeleiding van diverse cliëntsituaties C 13. Ondersteuning en begeleiding op maat bieden aan diverse cliëntengroepen. C 14.Preventieve en diagnostische methodes aanwenden ter bevordering van het welzijn en de gezondheid van de cliënt C 15.Het kritisch evalueren van hulpverleningsvisies, trends en modellen in functie van de eigen mogelijkheden en concrete hulpverleningssituaties C 17.Inbreng van andere disciplines gepast inzetten en coördineren in diverse contexten C 18. Netwerken opbouwen en versterken met meerdere disciplines zodat kennis van en afstemming op elkaars vakgebied vergroot worden. C 19.Hiaten en overlap in het hulpverleningsaanbod wegwerken. C 20.Samenwerking bespreekbaar maken, inzichten ter discussie stellen en activiteiten organiseren om de samenwerking te verbeteren.

Studiepunten en contacturen 5 studiepunten – 150 studiebelastinguren – 51 contacturen

Evaluatie Zie examenprotocol.

Pagina 5


Studiemateriaal Cursustekst en PPT’s worden ter beschikking gesteld van de studenten via Toledo.

Inschrijvingsgeld-cursusgeld Studenten schrijven zich in met een ‘creditcontract’ of ‘diplomacontract’ na afspraak met de verantwoordelijke van de banaba opleiding Voor informatie over het inschrijvingsgeld - zie website KHLim De prijs voor het cursusgeld bedraagt 5 euro per studiepunt. Opleidingscheques worden aanvaard.

Honorering Slagen in het examen voor deze module geeft recht op een credit van 5 studiepunten Studenten/cursisten die niet deelnemen aan het examen ontvangen een attest van deelname.

Contactpersonen Ann Snels, opleidingscoördinator [email protected] Katrijn Maes, OO verantwoordelijke [email protected]

Hendrikje Huysmans, verantwoordelijke BanaBa’s Gezondheidszorg [email protected] Katholieke Hogeschool Limburg Oude Luikerbaan 79 3500 Hasselt Tel.: 011/288 260 Bereikbaarheid: www.khlim.be

Pagina 6


-

Pagina 7

Banaba sociale gezondheidszorg OO Psychosociale en geestelijke gezondheidszorg voor het kind

Recommend Documents