Stichting Keurmerk Beroepsscholingen voor de Psychosociale, Geestelijke en Complementaire Gezondheidszorg
[email protected] www.stichtingskb.nl Postadres: Stichting SKB, Jerfaasplantsoen 3, 6721 HB Bennekom, Tel. 06 432 92 435: (alleen op donderdag van 9.00-13.00, geen voicemail) KvK: 172 13 324 IBAN: NLRABO0140680160 . (dit formulier bestaat uit 8 pagina’s + bijlage)
AANVRAAGFORMULIER REGISTRATIE*
(SPECIALISATIE)BEROEPSOPLEIDINGEN 3-4 jaar of langer (SKB-A) SKB-A heeft betrekking op ‘Gespecialiseerde post- HBO deeltijd (vervolg) beroepsopleidingen tot therapeut voor Complementaire Gezondheidszorg’. Vooropleiding: minimaal een, voor de specialisatie, relevante HBO-Bachelor, inclusief ‘medische en psychosociale basiskennis’ op HBO-niveau, of een certificaat ‘Ervaring van Verworven Competenties’ (EVC).
Onderscheid wordt gemaakt tussen: A.1.1 Psychosociaal Gespreksgericht; A.1.2 Psychosociaal Lichaamsgericht; A.1.3 Psychosociaal Creatief en kunstzinnig gericht; A.2.1 Oosterse geneeswijzen; A.2.2 Acupunctuur; A.3 Antroposofische geneeskunde; A.4 (klassieke) homeopathie; A.5 Natuurgeneeswijzen; A.6 Alternatieve Beweegzorg / Manuele therapie; A.7 Andere geneeswijze of therapie:……………………………….
De aanvraag betreft: en het gaat om:
□
A. ……
SKB Registratie-nummer: (in te vullen door de SKB)
een nieuwe (eerste) aanvraag*
□
(*Na een positieve toetsing volgt registratie.)
een hertoetsing* (*Na een positieve hertoetsing volgt herregistratie.)
GEGEVENS AANVRAGER: (Desgewenst digitaal in te vullen.) A) Titel van de Opleiding: .... B) Contactpersoon: (de gegevens betreffen het contact- / werk-adres) Voorletters en Naam: Dhr. / Mw. ... Functie: ....
E-mail:….
Adres: .........
Telefoon: ....
Postcode/Plaats: ......
C) Opleidings-/Scholingsaanbieder of onderwijsinstituut: (indien van toepassing) Naam: .... Adres: .... Telefoon: ....
Postcode/Plaats: .... E-mail:....
Website: www. ....
*Zie op de SKB-website (klik op : overzicht webpagina’s) de samenvatting of de uitgebreide brochure met betrekking tot de SKB-Certificeringsvereisten.
1
GEGEVENS SCHOLING: A) (GESPECIALISEERDE)BEROEPSOPLEIDINGEN: 3-4 jaar of langer (SKB-A) Titel van de opleiding: .... Duur:
….dagdelen /
....dagen
Structuur: hoeveel maal per week/maand: .... Doelgroep:.... Werkvorm(en):.... .... Opleidingslocatie (naam/adres): ....
B) StudieUren (SU) (!) StudieUren: minimaal 500 SU, waarvan 240 lesuren (= 80 dagdelen) per leerjaar (Raadpleeg desgewenst de SKB-website! Zie de lijst met begrippen!) - LesContactUren (LCU)
................ uur (per dagdeel 3 uur effectieve LCU)
- Huiswerkopdrachten
................ uur [zie (1)]
- Overig [zie (1)], totaal:
................ uur (andere begeleide contacturen: indien van toepassing) _______________
Totaal aan ContactUren (CU) ................ uur (dit zijn dus begeleide uren) - Literatuurstudie (LU)**
................ uur (per contactuur: min. 6 pag. tot max. 22 pag.Nederl.**)
- Huiswerkopdrachten
................ uur [zie (2)]
- Overig [zie (2)], totaal:
................ uur (andere studie-uren: indien van toepassing) ____________
Totaal StudieUren:
................ uur
(1) Onder begeleiding van een docent of bevoegd persoon tijd besteed aan: Huiswerkopdrachten: werkstukken / casussen / voorbereiding toetsen / voorbereiding examens: Totaal
…… uur + …… uur + ……… uur + ……… uur : ……… uur Overig: Leertherapie / supervisie / intervisie / stages / : Totaal …… uur + …… uur + ……… uur + ……… uur + ……… uur : ……… uur (2) Zonder begeleiding tijd besteed aan: Huiswerkopdrachten: werkstukken / casussen / voorbereiding toetsen / voorbereiding examens: Totaal
…… uur + …… uur + ……… uur + ……… uur : ……… uur Overig: Leertherapie / supervisie / intervisie / stages / : Totaal …… uur + …… uur + ……… uur + ……… uur + ……… uur : ……… uur
2
(!) Voor meer informatie zie de SKB-website (klik op: overzicht webpagina’s): ‘a. StudieUren voor de 6 SKB-scholingscriteria’. **Het aantal mee te tellen ‘verplichte’ Literatuurstudie-Uren (LU) loopt van minimaal 1 tot maximaal 3,7 per ContactUur (CU). Bovendien is bepaald dat gemiddeld 6 pag. Nederlandstalige literatuur bestuderen goed haalbaar is. Dus 1 LU = 6 pag. lezen. Tussen CU en LU, en het aantal te lezen pagina’s, is dus een bepaalde samenhang. Deze samenhang is landelijk voor het reguliere HBO- en WO-onderwijs bepaald en wordt ook door de SKB toegepast. Hierdoor wordt er voor gezorgd dat er enerzijds een redelijke hoeveelheid ContactUren met docenten zijn en er anderzijds een redelijke hoeveelheid relevante literatuur bestudeerd (en getoetst) wordt. Voor het ene vak zal meer gelezen moeten worden dan voor een ander vak. Vandaar het minimum van 1 LU per CU tot maximaal 3,7 LU per CU. Hoe te berekenen? Ga uit van het aantal CU. CU = 1, dan is LU minimaal 1 (= 6 pag.) en maximaal 3,7 (x 6 pag. = 22 pag.). Dus bij 1 CU dient men minimaal 6 pag.Nederlandstalig te lezen en maximaal 22 pagina’s. Het aantal LU is dan minimaal 1 LU (6 : 6 = 1) en maximaal 3,7 LU (22 : 6 = 3,7). 10 CU: minimaal 10 CU x 6 pag. x 1 LU = 60 pag. en maximaal 10 CU x 6 pag. x 3,7 LU = 222 pag. Het aantal LU is dan minimaal 10 LU (60 pag. : 6 = 10) en maximaal 37 LU (222 : 6 = 37). 50 CU: minimaal 50 CU x 6 pag. x 1 LU = 300 pag. en maximaal 50 CU x 6 pag. x 3,7 LU = 1110 pag. Het aantal LU is dan minimaal 50 LU (300 pag. : 6 = 10) en maximaal 185 LU (1110 : 6 = 185). Op een rekenmachine gaat dat als volgt: 50 x 6 x 1 = 300 : 6 = 50 LU 50 x 6 x 3,7 = 1110 : 6 = 185 LU Conclusie: bij 50 ContactUren wordt er tussen de 300 pag. en 1110 pag. verplichte literatuur bestudeerd op basis van minimaal 50 Lit.studie-Uren en maximaal 185 Lit.studie-Uren. (Komt u uit op b.v. 788 pag. te bestuderen literatuur dan delen door 6. 788 : 6 = 131 LU. Deelt u dit door 3,7 dan krijgt u het minimaal aantal CU, namelijk: 131 : 3,7 = 35.41 uur. Immers: 35.41 CU x 6 x 3,7 = 786 pag. – het kleine verschil komt door de afrondingen achter de komma -. Door tenminste uit te gaan van 36 CU is er dus een leesverplichting van minimaal 216 pag. en maximaal 799 pag. Dat valt dus binnen uw 788 pagina’s.) Door uit te gaan van het aantal CU is dit dus eenvoudig te berekenen, maar ook als u uitgaat van het aantal te bestuderen pagina’s is het aantal LU en CU dus te berekenen. (Opm.: om te voorkomen dat het aantal CU te laag of te hoog wordt, in relatie tot andere studie-vormen, is de Europese Ects-norm ingevoerd. 1 Ects = 28 studie-uren. HBO- en WO-opleidingen moeten uit 60 Ects = 1680 uur studie per jaar bestaan. De norm van minimaal 1 en maximaal 3.7 LU maakt het mogelijk te schuiven tussen CU en LU als voor een bepaald vak meer of minder CU of LU van belang zijn.) In deze berekeningen zijn we steeds uitgegaan van 6 pag. per uur. Voor Engelstalige literatuur is dat 5 pag. per uur. Voor andere talen, dan Nederlands of Engels, is dat 4 pag. per uur. Dan dus de 6 vervangen door 5 of 4. [De verhouding CU : LU is 1 : 1 tot 3,7. Meerdere LU (dan 3,7) zijn op vrijwillige basis en worden niet meegeteld voor het totale aantal StudieUren (SU).] Komt u er niet uit dan maken wij voor u de berekening.
3
C) Bestuderen en Toetsen van Literatuurstudie* Te bestuderen (aangeven wat bestudeerd moet worden en hoeveel bladzijden bestudeerd moeten worden): - (kan ook als bijlage aangeleverd worden) Of deelnemers de verplichte literatuur bestudeerd hebben wordt als volgt getoetst: -
*Toelichting met betrekking tot Literatuurstudie Een belangrijk aspect bij het scholingsaanbod op HBO-niveau is onderbouwing daarvan met literatuur. In de ‘'ministerieel goedgekeurde 21-facetten-kwaliteitstoets”, die de SKB onder andere gebruikt, staat in facet 4.1 dan ook: Het aangeboden programma sluit aan bij de volgende criteria voor het programma van een hbo-opleiding: 1. Kennisontwikkeling door studenten vindt plaats via vakliteratuur, aan de beroepspraktijk ontleend studiemateriaal en via interactie met de beroepspraktijk en of (toegepast) onderzoek; Degene die de scholing aanbiedt heeft kennis van interessante artikelen, interviews, boeken (of hoofdstukken daaruit), websites. Dit is een belangrijke aanvulling op de ‘docent-contact-uren’ (CU). Literatuurstudie-uren’ (LU) vormen dan ook een vast onderdeel van de opleiding of scholing, Om na te gaan of men inderdaad de literatuur bestudeerd heeft, zijn diverse mogelijkheden te gebruiken, bijvoorbeeld: - bespreken en vragen stellen over het voor die bijeenkomst te lezen materiaal; - samenvattingen van de kernpunten laten maken en bespreken; - digitaal de antwoorden laten insturen op een aantal vragen over de literatuur; - de bestudeerde literatuur via multiple choice-vragen toetsen; - korte opdrachten laten maken naar aanleiding van het te bestuderen materiaal.
D) Afsluiting scholing SKB-A: zie ‘Specifieke vereisten voor SKB-A’ op blz.10 – 11.
4
VAK-INHOUDELIJKE GEGEVENS: Voor de registratie-beoordeling en het vaststellen van eventuele hiaten is er een zo volledig mogelijk beeld van uw opleidingsprogramma nodig. Dit graag zorgvuldig aangeven.
Gelieve aan te kruisen wat van toepassing is A)BASISKENNIS MENSWETENSCHAPPEN:
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
Communicatieleer ( theoretisch) / Communicatieve vaardigheden ( praktisch) Therapeutische gesprekstechnieken en methodieken Therapeutische stromingen Overdracht en tegenoverdracht Anamnese Psychopathologie Psychosomatiek Crisisherkenning (draagkracht / draaglast) Omgaan met interventies Sociaal-psychologische processen Zingeving Werken met aandacht / mindfulness Werken met systemen Recht en ethiek (binnen de hulpverlening) Groepsdynamica Technieken om cliënten te motiveren en te activeren Anders namelijk:..................................................................................
B) ONDERSTEUNENDE VAKKEN
□ □ □ □ □
Psychologie Sociologie Omgangskunde Filosofie en Wijsgerige Antropologie Anders namelijk:..................................................................................
5
C) EXTERNE ACTIVITEITEN
□ □ □ □ □ □
Leertherapie, aantal uren: ............... Supervisie, aantal uren: ............... Intervisie, aantal uren: ............... Huiswerkgroepjes, aantal uren: ............... Stage, aantal uren: ............... Anders namelijk:..................................................................................
D) ALGEMEEN
□ □ □ □
Medische en Psychosociale Basiskennis op HBO-niveau (o.a. anatomie, fysiologie, psychofarmacologie) Aanvullende Medische en Psychosociale Kennis, gericht op de specialisatie van de complementaire therapie DSM-IV Anders namelijk:..................................................................................
D) PRAKTIJKVOERING
□ □ □ □
Praktijkvoering: inrichting van de praktijk, hygiëne, acquisitie, verslaglegging, dossiervorming, bescherming privacy, etc. [Zie de SKB-website (klik op: overzicht webpagina’s): G. Kwaliteitscriteria Therapie-praktijk.]
Juridische basiskennis ( WGBO / WBP )* Fiscale / financiële aspecten* ( BTW / consultprijzen / bedrijfsplan/ financiële registratie / facturering etc. ) Anders namelijk:.................................................................................. * Docenten mogen ook extern ingehuurd worden.
Bijlagen:
□ □ □ □ □ □
1) Brochure, folder of website-print van de scholing 2) Inhoudelijk curriculum scholing (lesaanbod per dagdeel of dag) 3) Literatuurlijst (met vermelding van hoeveel pag. verplicht te bestuderen literatuur) 4) Beroeps-CV van de docent(en) 5) Examenreglement** (indien van toepassing) 6) Organisatorische afspraken tussen scholingsaanbieder en student**
6
□ □
7) Betalingsafspraken tussen scholingsaanbieder en student (‘leveringsafspraken’)** 8) Een voorbeeld van een certificaat of diploma** (maak uw eigen ontwerp, maar denk o.a. aan vermelding van: naam/adres deelnemende, aantal studie-uren, registratie-nummer***)
□
***het is belangrijk dat er een ‘uniek’ registratie-nummer op de certificaten/diploma’s staat, zodat de echtheid nagegaan kan worden.
9) .....................................................
**voor meer informatie hierover zie de SKB-website (klik op: overzicht webpagina’s) of de te printen brochure met betrekking tot de SKB-Certificeringsvereisten. Ps Als de informatie van 4) t/m 8) reeds in het bezit is van de SKB dan hoeft dat niet meer meegestuurd te worden.
AANPASSINGEN: bij een hertoetsing Ten opzichte van onze vorige aanvraag is het volgende aangepast of gewijzigd: -
7
-
Ingevuld door: Naam: ..... Plaats: .....
Functie: ..... Datum: .....
Handtekening:....
*Door inzending van het ‘aanvraagformulier’ verbindt aanvrager zich aan de betalingsvoorwaarden van de SKB (zie ‘overzicht website’: ‘a. betalingsvoorwaarden’). Fasen: screening / accreditatie-onderzoek / certificering / registratie. (Geldigheidsduur: 4 jaar.) Gelieve dit formulier + alle vereiste bijlagen per email te sturen naar:
[email protected] (dit formulier bestaat uit 8 pagina’s + bijlage)
-----------------------------------------------------------
In te vullen door SKB-secretariaat Is al in bezit van de SKB: Ja Ja Ja Ja Ja
/ / / / /
nee nee nee nee nee
4) 5) 6) 7) 8)
Beroeps-CV van de docent(en) Examenreglement (indien van toepassing) Organisatorische afspraken tussen scholingsaanbieder en student Betalingsafspraken tussen scholingsaanbieder en student (‘leveringsafspraken’) Een voorbeeld van een certificaat of diploma -- pagina 9 tot 13 hoeft niet meegezonden te worden --
8
(Versie: mei 2015.)
Samenvatting (bijlage bij aanvraagformulier)
SKB-CERTIFICERINGSVEREISTEN SCHOLINGEN voor
SKB-A Gespecialiseerde (vervolg) Beroepsopleidingen (3 tot 4 jaar of langer) Aanvragen van accreditatie en certificering: zie SKB-webpagina ‘Aanvraagformulieren’. Aanvragen doorlopen 4 fasen: screening / accreditatie-onderzoek / certificering / registratie Termijn: 2 – 4 maanden (vooral afhankelijk van omvang en aanlevering informatie) Kosten: zie SKB-webpagina ‘Kosten’. Algemene vereisten voor SKB-A Samengevat: 1) ‘aanvraagformulier’ sturen naar
[email protected] inclusief:
2) 3) 4) 5) 6) 7)
1.1. Brochure, folder of website-print van de scholing 1.2. Inhoudelijk curriculum van de scholing (lesaanbod per dagdeel of dag) 1.3. Literatuurlijst (met vermelding van hoeveel pag. verplicht te bestuderen literatuur) 1.4. Beroeps-CV van de docent(en) 1.5. Examenreglement** (indien van toepassing) 1.6. Organisatorische afspraken tussen scholingsaanbieder en student** 1.7. Betalingsafspraken tussen scholingsaanbieder en student (‘leveringsafspraken’)** 1.8. Een voorbeeld van een certificaat of diploma** (maak uw eigen ontwerp, maar denk o.a. aan vermelding van: naam/adres deelnemende, registratie-nummer, aantal studie-uren) de scholing is van belang voor de beroepsuitoefening van therapeuten de scholing is op HBO-plus niveau; zowel therapeutische vaardigheden als theoretische aspecten; de docent(en) zijn minimaal HBO-geschoold er is een geschikte locatie voor de scholing er wordt na een positief beoordeelde afronding een certificaat of diploma gegeven er is na afloop een eindevaluatie door de deelnemers.
**voor meer informatie hierover zie de volgende bladzijde. Ps Als de informatie van 1.4) t/m 1.8) reeds in het bezit is van de SKB dan hoeft dat niet meer meegestuurd te worden.
9
Specifieke vereisten voor SKB-A
( website: www.stichtingskb.nl )
(zie eveneens Bijlage 1 ‘Toetsingscriteria’: hieronder op blz.11 - 13) 1) Vooropleiding Voor SKB-A geldt dat voor het vak van therapeut een relevante HBO-vooropleiding (HBO-Bachelor) in de hulpverlening, het onderwijs of de complementaire gezondheidszorg (of aantoonbaar equivalent daarvan) vereist is. [Ieder die aan een opleiding, bijvoorbeeld vanwege persoonlijke interesse of groei wil deelnemen, en voor SKB-A geen relevante HBO-vooropleiding heeft, zal er duidelijk over geïnformeerd moeten worden dat men geen, door Zorgverzekeraars erkende, therapeut kan worden.] 2) Leerinhoudelijke vereisten Voor SKB-A zijn de vereisten: 1. Opleidingsduur (minimaal 240 lesuren per leerjaar) 2. Vereisten m.b.t. docenten 3. a. Beroepsgerichte vakken b. Basiskennis menswetenschappen c. Ondersteunende vakken d. Praktijkvoering 4. Verplichte vakliteratuur (ong. 240 Lit.Studie-uren per jaar) 5. Praktijkvoorbereiding & persoonlijke ontwikkeling (intervisie / huiswerkgroepjes / supervisie / leertherapie / kijk- en oefenstage) 6. Gedegen examinering en afronding met scriptie. Zie bovendien de website (klik op: overzicht webpagina’s): A. Accreditatiereglement; C. Praktijkrichtlijn Opleidingscriteria (met o.a. uitleg van de diverse begrippen); G. Kwaliteitscriteria Therapie-praktijk . 3) Organisatorische vereisten Het is voor alle partijen van belang dat er duidelijke, schriftelijk vastgelegde, afspraken zijn over aspecten die te maken hebben met de deelname aan de opleiding. Zie hiervoor de website (klik op: overzicht webpagina’s): E. Organisatorische afspraken tussen scholingsaanbieder en student. 4) Betalingsafspraken De SKB vindt het van belang dat er een duidelijke betalingsregeling is. Hierbij gaat het ook om de vraag wat in geval van een annulering redelijk is naar beide partijen toe: scholingsaanbieder en scholingsdeelnemer. De SKB wil, samen met scholingsaanbieders, tot evenwichtige betalings- en coulance-afspraken komen. Zie hiervoor de website (klik op: overzicht webpagina’s): F. Betalingsafspraken tussen scholingsaanbieder en student. 5) Toetsen en examens Jaarlijks: Het is verplicht om ieder opleidingsjaar per student de volgende onderdelen te evalueren: 1. 2. 3. 4.
Theoretische bekwaamheid van professionele kaders en technieken; Praktische bekwaamheid ten aanzien van therapeutische vaardigheden; Beoordeling van en feedback op het schriftelijk geleverde werk; Persoonlijke kaders: over de persoonlijke ontwikkeling in het kader van het doorwerken van de eigen socialisatie van de student feedback geven door de leertherapeut.
Deze evaluatie wordt besproken (eventueel schriftelijk) met de student zodat tijdens de opleiding bijsturen mogelijk is en zo nodig te adviseren om een andere richting te kiezen. Dit gebeurt door de vakdocent, of de supervisor of de leertherapeut
10
Eindexamen Het eindexamen bestaat uit minimaal een onderdeel uit 1) en een onderdeel uit 2): 1) Toetsing van theorie Theorie-examen aan einde van de opleiding: de gegeven modules worden schriftelijk getoetst. Of een werkstuk, scriptie waaruit blijkt dat de theoretische kennis toegepast kan worden. Of gedurende de opleiding worden op verschillende momenten theorietoetsen of werkstukken afgenomen die verzameld worden in een portfolio. Het dient voor de studenten duidelijk te zijn hoe zwaar ieder onderdeel meetelt voor de eindbeoordeling. 2) Toetsing van therapeutische vaardigheden Praktijkexamen: het toetsen van een therapie-sessie van de student als therapeut met een cliënt. Dit kan ” in-vivo” zijn met een cliënt van buitenaf of met één van de medestudenten als cliënt. Het kan ook een film- of video-opname zijn uit de eigen praktijk. De opleiding dient helder beschreven te hebben aan welke criteria de kandidaat moet voldoen. Dit moet ruim van te voren bekend gemaakt worden aan de kandidaat. Op de examendag dient gecontroleerd te worden of de criteria bij de kandidaat bekend zijn. Zie eveneens op de website (klik op: overzicht webpagina’s): D.1 Examenrichtlijnen D.3 Ingekort voorbeeld voor een examenreglement B. Voorbeeld certificaat scholingsdeelname .
Bijlage 1 B. Toetsingscriteria beroepsopleidingen (SKB-A en SKB-B.1 en B.3) Toetsingscriteria (1) - voor SKB-A gelden al deze criteria; - voor SKB-B.1 en SKB.B.3 gelden 1., 2., 6., 7 en onderdelen van 3, 4. en 5. die voor additionele opleidingen specifiek van belang zijn. Inhoudelijke beoordeling van: 1. De opleidingsduur (aantal jaren / aantal uren) SKB-A Gespecialiseerde post HBO (vervolg) beroepsopleiding tot therapeut: minimaal een relevante HBO-Bachelor als vooropleiding, inclusief ‘medische en psychosociale basiskennis’ op HBO-niveau, of certificaat ‘Ervaring van Verworven Competenties’ (EVC). ● 3 – 4 jaar of langer (minimaal 240 lesuren per leerjaar) SKB-B Additionele opleiding voor therapeuten: post-HBO-niveau ● langer dan 1 jaar (minimaal 120 lesuren per leerjaar) 2. Het docentenprofiel (niveau van de opleiders / leertherapeuten / supervisoren / intervisiebegeleiders) ● Gedegen opleiding in ‘t vakgebied (minimaal HBO) ● Goede didactische vaardigheden ● Zelf werkzaam in de hulpverlenende praktijk (minimaal 3 jaar) 3. Het opleidingsprofiel bestaat uit drie componenten: a) Beroepsgerichte vakken: ● DSM IV (gericht op communicatie met collega’s) ● gedegen kennis van de sociale kaart i.v.m. verwijzing naar andere disciplines b) Basiskennis menswetenschappen (2) ● Communicatieleer (verbale en non-verbale communicatie) ● Therapeutische gesprekstechnieken en methodieken
11
● Therapeutische stromingen ● Overdracht en tegenoverdracht ● Anamnese* (*o.a.: ’pluis’ of ‘niet pluis’) ● Psychopathologie* (*o.a.: ’pluis’ of ‘niet pluis’) ● Psychosomatiek * (*o.a.: ’pluis’ of ‘niet pluis’) ● Crisisherkenning (draagkracht / draaglast) ● Omgaan met interventies ● Sociaal-psychologische processen ● Zingeving ● Werken met aandacht / mindfulness ● Werken met systemen ● Recht en ethiek (binnen de hulpverlening) ● Groepsdynamica ● Technieken om cliënten te motiveren en te activeren ●
‘Medische en Psychosociale Basiskennis’ op HBO-niveau (o.a.: anatomie, fysiologie, psychofarmacologie)
●
Aanvullende ‘medische en psychosociale kennis’, gericht op de specialisatie van de complementaire therapie
c) Ondersteunende vakken ● Psychologie ● Sociologie ● Omgangskunde ● Filosofie & wijsgerige antropologie 4.
Praktijkvoering (3) ●
Praktijkinrichting en bescherming privacy cliënten (o.a. op basis van de ‘Kwaliteitscriteria Therapiepraktijk’
● Opstellen van behandelplan; verslaglegging in de hulpverlenende praktijk (dossiervorming) ● Juridische basiskennis (o.a. WGBO en WBP) ● Basiskennis financiële administratie & BTW-wetgeving 5. De praktijkvoorbereiding & persoonlijke ontwikkeling (4) ● Leertherapie (minimaal 10 sessies per jaar voor SKB-A) extern gegeven ● Externe begeleidende supervisie (tijdens stagejaar) ● (Begeleide) Intervisie ● Huiswerkgroepjes ● Stageperiode van minimaal 1 jaar voor SKB-A 6. Verplichte vakliteratuur: ●
t.b.v. SKB-A Gespecialiseerde (vervolg) beroepsopleiding tot therapeut: ongeveer 240 Lit.Studie-uren per jaar
● t.b.v. SKB-B Additionele opleiding voor therapeuten: ongeveer 120 Lit.Studie-uren per jaar. 7. Gedegen examinering ● ‘SKB-examenrichtlijnen’ en ‘examenreglement’ (5) ●
Onafhankelijke gecommitteerde bij praktijk-examens (= toetsing therapeutische vaardigheden) aanwezig (6)
12
● Afronding met een scriptie (voor SKB-A) of eindtoets (voor SKB-B) ● Certificaat / diploma met registratienummer en datering (1) Vereiste vooropleiding Voor SKB-A geldt dat voor toelating tot een gespecialiseerde post-HBO (vervolg / deeltijd) beroepsopleiding voor het vak van therapeut een relevante HBO-Bachelor-vooropleiding in de hulpverlening, het onderwijs, de geestelijke of complementaire gezondheidszorg (of aantoonbaar equivalent op basis van een EVC-certificaat: Erkenning van Verworven Competenties) vereist is, alsmede ‘medische en psychosociale basiskennis’ op HBO-niveau. Aanbieders van gespecialiseerde post-HBO (vervolg) beroepsopleidingen voor therapeuten dienen deze toelatingsnorm, voor degenen die het vak van therapeut willen gaan uitoefenen, in hun informatie over de opleiding te vermelden. Voor SKB-B geldt dat het om een additionele opleiding gaat, aanvullend op een reeds gevolgde gespecialiseerde post-HBO (vervolg) beroepsopleiding voor therapeut. [Voor ieder die aan een opleiding, bijvoorbeeld vanwege persoonlijke interesse of groei wil deelnemen, en voor SKB-A niet de beschreven HBO-Bachelor-vooropleiding heeft, of voor SKB-B geen ‘gespecialiseerde (vervolg) beroepsopleiding voor therapeut’, zal het duidelijk moeten zijn dat men geen therapeut kan worden op basis van de SKB-vereisten.] (2) ‘Pluis’ of ‘Niet-pluis’ Therapeuten moeten kunnen onderkennen of onder een bepaalde hulpvraag niet een ander (fysiek of psychisch) gezondheidsprobleem ligt. Ze dienen ook te weten waar de grenzen van de eigen deskundigheid liggen. Dit ‘Pluis’ / ‘Niet-Pluis’-gevoel wordt onder meer ontwikkeld op basis van de volgende vakken: - Anamnese (de voorgeschiedenis van een stoornis of ziekte, op basis van hetgeen de cliënt hierover vertelt, alsmede o.a. sociale omstandigheden) - Psychosomatiek (o.a. de psychische oorzaken van lichamelijke aandoeningen) - Psychopathologie / DSM IV (internationaal classificatiesysteem m.b.t. psychiatrische stoornis). Wordt vervangen door het geactualiseerde classificatiesysteem DSM V. - Crisisherkenning (adequaat inzicht in de psychische problematiek van een cliënt, opdat bepaald kan worden hoe de verdere hulpverlening zal plaatsvinden) - daarom ook: gedegen kennis van de sociale kaart (welke andere hulpverlening kan of moet ingeschakeld worden of naar doorverwezen worden). (3) Zie onder andere (via website’) webpagina: g. Kwaliteitscriteria Therapie-praktijk. (4) Normering m.b.t. leertherapie, supervisie en intervisie* in een therapeutische (basis) Beroepsopleiding (SKB-A) in de Complementaire Gezondheidszorg 1e jaar: 10 sessies leertherapie, o.l.v. een externe leertherapeut. 2e jaar: 10 sessies supervisie aan 2 studenten, waarbij de studenten elkaar om toerbeurt therapie geven, o.l.v. een door de opleiding aangewezen supervisor, buiten de lessen. 3e jaar: 10 sessies supervisie aan een groepje van 2-4 studenten over ingebrachte werkproblemen met cliënten van buiten, o.l.v. een externe supervisor. 4e jaar: 10x intervisie in een groep van 6-12 studenten, waarbij de eerste 3 bijeenkomsten worden begeleid door een stafdocent, en 5 door de studenten zelfstandig. NB. Bij een 3-jarige opleiding, in het derde jaar: 5 sessies supervisie en 5 intervisiebijeenkomsten, waarbij er dan 2 begeleid zouden kunnen worden. *Zie (via ‘overzicht website’) voor uitleg van diverse begrippen: c. Praktijkrichtlijn Opleidingscriteria. (5) Zie (via ‘overzicht website’) webpagina: d. “SKB-examenrichtlijnen” en Voorbeeld voor een eindexamenreglement. (6) Zie (via ‘overzicht website’) webpagina: d. “SKB-examenrichtlijnen” de informatie: ‘De SKBgecommitteerde’. (Versie: mei 2015)
13
