BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN Penyusunan laporan ini merupakan akhir dari program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) yang dilaksanakan di Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kulon Progo,Kabupaten Kulon Progo. Dalam melaksanakan PPL, praktikan mempunyai banyak pengalaman yang dapat kami simpulkan sebagai berikut : 1. Program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) sebagai salah satu program wajib bagi mahasiswa UNY program studi pendidikan merupakan kegiatan yang memiliki fungsi serta tujuan yang jelas sebagai sarana untuk memberikan bekal kemampuan
menjadi
tenaga
pendidik
maupun
tenaga
kependidikan
yang
professional dalam rangka untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan, serta professional dari mahasiswa. 2. Koordinasi yang baik menunjang pelaksanaan PPL, sehingga segala permasalahan yang menyangkut program PPL segera dapat terpecahkan dengan cepat dan baik. 3. Dengan program PPL, mahasiswa sebagai calon pendidik, tenaga kependidikan, maupun
pengelola
program
yang
berkompeten
memiliki
semangat
dalam
membantu mencerdaskan kehidupan bangsa sebagai salah satu peran serta dalam membangun bangsa. 4. Program-program yang telah dilaksanakan meliputi : a.
Program Utama Kelompok Program utama kelompok yang kami laksanakan adalah program peningkatan
suasana ruang belajar PAUD,
Outbond
Edukatif,
Analisis
Kebutuhan Lembaga, Jum’at bersih, Lomba Mewarnai. Program tersebut telah berhasil dilaksanakan dengan baik. Adapun keberhasilan dari program yang dilaksanakan tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan para pamong yang senantiasa memberikan masukan dan saran guna kelancaran kegiatan. Penulis berharap semua program yang telah terlaksana dapat memberikan manfaat positif bagi semua pihak. Walaupun terdapat beberapa hambatan dalam melaksanakan program-program tersebut namun hambatan tersebut berhasil kami atasi dengan baik.
60
Terjalinnya koordinasi yang baik dapat menunjang pelaksanaan PPL, dengan koordinasi yang baik pula
permasalahan yang menyangkut program
PPL dapat segera terpecahkan dengan cepat dan baik. b. Program Individu Utama Program individu utama yang penulis laksanakan adalah program boneka jari dan kelas pengembangan diri. Program tersebut telah berhasil dilaksanakan
dengan
baik.
Adapun
keberhasilan
dari
program
yang
dilaksanakan tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan para pamong yang senantiasa memberikan masukan dan saran guna lancarnya kegiatan. Penulis berharap semua program yang telah terlaksana dapat memberikan manfaat positif
bagi
semuanya.
Meskipun
terdapat
beberapa
hambatan
dalam
melaksanakan program-program tersebut namun hambatan tersebut berhasil penulis atasi dengan baik. Koordinasi yang baik akan menunjang pelaksanaan PPL, dengan koordinasi yang baik segala permasalahan yang menyangkut program PPL akan segera dapat terpecahkan dengan cepat dan baik. c. Program Penunjang Program penunjang yang dilaksanakan penulis meliputi pengembangan model pembelajaran, evaluasi program kesetaraan, pemutaran film edukatif, pemanfaatan kembali media pembelajaran madding, pelatihan pembuatan poster. Penulis juga berharap dengan terlaksananya program penunjang yang penulis laksanakan dapat memberikan kontribusi positif bagi semua pihak yang telibat didalamnya. Melalui Program Praktik Pengalaman Lapangan, penulis berusaha untuk
menumbuh
kembangkan sikap
dan kepribadian sebagai seorang
pendidik, memiliki sikap dewasa dalam bertindak dan berpikir serta disiplin dalam melaksanakan tugas dan kewajiban serta akan memiliki kemampuan untuk
beradaptasi
dengan
lingkungan
lembaga
dan
masyarakat
di
sekelilingnya. d. Program Tambahan Program tambahan yang dilaksanakan meliputi, Penyusunan data dan presensi warga belajar kesetaraan, Apel pagi, Pembuatan Buku Induk, Lomba dalam rangka memperingati 17
Agustus.
Detail dari kegiatan program
tambahan di lampirkan dalam lampiran guna melengkapi informasi. Kami juga berharap dengan terlaksananya program tambahan yang kami telah laksanakan 61
dapat mendatangkan manfaat dan dapat memberikan kontribusi positif bagi semua pihak yang telibat didalamnya. Melalui Program Praktik Pengalaman Lapangan, kami berusaha untuk menumbuh kembangkan sikap dan kepribadian sebagai seorang pendidik, dan fasilitator yang memiliki sikap dewasa dalam bertindak dan berpikir serta disiplin dalam melaksanakan tugas dan kewajiban selain itu juga memiliki kemampuan untuk beradaptasi dengan lingkungan lembaga dan masyarakat di sekelilingnya.
e. Program Insidental Program insidental yang telah terlaksana yaitu : Pendampingan TPA Pelangi Nusa, FGD, Diskusi proker dengan pamong, Penyebaran undangan, Latihan baris berbaris, Pelaksanaan kegiatan Pawai bersama Dinas Pendidikan, Belanja keperluan SKB Kulon Progo. Program insidental yang kami laksanakan dirasa dapat mendatangkan manfaat bagi pembaca ataupun pihak lain. Dengan mengikuti program insidental tersebut, pengalaman kami selama melaksanakan PPL menjadi bertambah. Dengan program PPL, mahasiswa sebagai calon pendidik, tenaga kependidikan, maupun pengelola program yang berkompeten akan memiliki semangat dalam membantu mencerdaskan kehidupan bangsa sebagai salah satu peran serta dalam membangun bangsa. Disamping hal-hal yang telah disebutkan di atas ada beberapa hal yang akan sangat bermanfaat dalam pelaksanaan PPL, yaitu : f. Bagi Mahasiswa Dapat mengembangkan cara berpikir dengan membuat desain program sampai evaluasi
program,
sehingga
mahasiswa
mampu
mengaplikasikan
di
lingkungan sekitar setelah melaksanakan PPL -
Dapat memperdalam pengertian, pemahaman, dan penghayatan tentang pelaksanaan program pendidikan luar sekolah.
-
Mendapatkan
kesempatan
untuk
mempraktikkan
bekal
yang
telah
diperolehnya selama perkuliahan ke dalam proses pembelajaran dan atau kegiatan kependidikan lainnya.
62
-
Dapat mendewasakan cara berpikir dan meningkatkan daya penalaran mahasiswa dalam melakukan penelaahan, perumusan dan pemecahan masalah pendidikan yang ada di lembaga.
-
Dapat
mengenal dan
mengetahui secara
langsung
kegiatan
proses
pembelajaran dan atau kegiatan lainnya di tempat praktik.
g. Bagi Lembaga -
Memperoleh bantuan tenaga dan pikiran dalam mengelola PAUD dan TPA serta program kesetaraan.
-
Memperoleh inovasi program menarik bagi warga belajar di SKB Kulon Progo.
h.Bagi Universitas Negeri Yogyakarta -
Mendapatkan kependidikan
masukan sehingga
tentang kurikulum,
perkembangan metode,
dan
pelaksanaan pengelolaan
praktik proses
pembelajaran di kampus UNY agar dapat lebih disesuaikan dengan tuntutan nyata di lapangan. -
Mendapatkan masukan tentang kasus kependidikan yang berharga yang dapat dipergunakan sebagai bahan pengembangan penelitian.
-
Dapat memperluas dan meningkatkan jalinan kerjasama dengan pihak lembaga ataupun instansi lainnya.
63
B. SARAN Untuk meningkatkan keberhasilan serta optimalisasi Praktek Pengalaman Lapangan PPL pada tahun yang akan datang, maka kami mengajukan saran-saran sebagai berikut :
1.
Kepada Tim Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) UNY a. Pihak UNY hendaknya lebih proaktif serta lebih kooperatif dalam menjalin kerjasama dengan Dinas-dinas terkait, seperti Dinas Pendidikan, Dinas Lingkungan Hidup dan lain-lain.
Sehingga
dengan
terjalinnya hubungan yang baik
dapat memudahkan
konektivitas mahasiswa dalam melaksanakan program. b. Selain itu perlu adanya kerja sama yang baik antara SKB Kulon Progo dengan pihak UNY,
sebab
dalam pelaksanaan kurikulumnya banyak terdapat kesamaan dan
kesesuaian diantara keduanya, khususnya dalam bidang studi. Dengan demikian, dapat membuka kesempatan bagi para mahasiswa UNY khususnya jurusan Pendidikan Luar Sekolah, untuk bersama-sama meningkatkan program-program pengajaran bidang luar sekolah yang akan diselenggarakan.Hendaknya Tim Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) UNY mengkaji ulang mengenai jumlah jam yang seharusnya dicapai oleh kelompok PPL. Jika jumlah SKS yang perlu dicapai 3 SKS maka hendaknya ditegaskan kembali untuk jumlah jam, 3 SKS menjadi 128 jam bukan 256 jam meskipun dilaksanakan dalam 2 bulan. c. Hendaknya Tim Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) UNY mengkaji ulang mengenai pelaksanaan KKN dan PPL yang bersamaan, karena banyak anggota kelompok, khususnya kelompok PPL SKB Kulon Progo yang jatuh sakit karena beban pikiran dan kondisi tubuh yang tidak stabil, disebabkan karena harus fokus pada dua cabang (KKN dan PPL). 2.
Pihak Lembaga a. Mempertahankan
dan
meningkatkan
mutu
dalam setiap
program-program yang
dilaksanakan di SKB Kulon Progo. b. Program-program PPL yang pernah dilaksanakan oleh mahasiswa dapat dijadikan sebagai pertimbangan untuk meningkatkan kualitas SKB dalam memberikan layanan pendidikan bagi masyarakat.
64
3. Bagi mahasiswa peserta PPL UNY a.
Dapat memperdalam pengertian, pemahaman, dan penghayatan tentang pelaksanaan
program di bidang Pendidikan Luar Sekolah. b. Mahasiswa hendaknya lebih bisa memahami program-program apa yang sesuai dengan kebutuhan lembaga namun tetap mengingat peran mahasiswa sebagai transformator dilapangan. c. Mahasiswa diharapkan lebih bisa bermasyarakat dan bersosialisasi dengan warga lembaga sehingga dapat lebih persuasif dalam melaksanakan program yang melibatkan warga atau lembaga sekitar. d. Praktek Pengalaman Lapangan yang telah dilakukan hendaknya benar-benar dijadikan sebagai pengalaman dan bekal serta media praktek lapangan bagi peserta PPL untuk hidup dan beradaptasi di lingkungan pekerjaan dengan baik. e. Sebagai pembelajaran bagi peserta PPL untuk lebih belajar arti kerja sama satu sama lain sehingga tercipta tim yang solid dan saling menghargai f. Mahasiswa mampu mempraktekkan langsung apa yang telah didapatkan diperkuliahan
65
