172
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1
Implementasi Perangkat Ajar bahasa Jepang LM PATRA dapat digunakan oleh seluruh siswa bahasa Jepang Dasar I sebagai alat bantu belajar diluar jam kursus. Perangkat Ajar ini didistribusikan ke dalam bentuk file.EXE yang hanya dapat dijalankan pada system operasi Microsoft Window… Dalam penggunaan menu yang ada di dalam perangkat ajar ini, terdiri dari : 1.
Menu Pelajaran Utama yang terdiri dari jumlah pelajaran yang akan dipelajari.
2.
Menu Kosakata yang terdiri dari bentuk kosakata dari tiap-tiap pelajaran.
3.
Menu Kalimat yang terdiri dari bentuk kalimat dari tiap-tiap pelajaran.
4.
Menu Latihan yang terdiri dari Latihan A, Latihan B dan Latihan C tiap-tiap pelajaran .
5.
Menu Percakapan yang terdiri dari contoh percakapan dari tiap-tiap pelajaran.
6.
Menu Penulisan yang menyediakan cara tulis huruf Jepang.
7.
Menu Tim Pembuat yang berisikan tim dari pembuat perangkat ajar. Bagi pihak LM PATRA itu sendiri terdapat file Administrator dimana
fungsinya adalah untuk menambah data, mengubah data, menghapus data.
4.2
Sarana yang Dibutuhkan dalam Implementasi (Hardware dan Software)
173
Konfigurasi pendukung selain pengguna ( user) dalam penggunaan perangkat ajar ini adalah perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software) dari komputer itu sendiri yang sangat penting dalam mengimplementasian perangkat ajar. 4.2.1
Perangkat Keras (Hardware) Perangkat keras untuk perangkat ajar adalah sebagai berikut : 1. CPU Pentium II 450 MHZ (dianjurkan Pentium III 500 Mhz/ 2. Minimal Memori 64 MB (dianjurkan 256 MB) 3. Monitor 15“SVGA 1024 x 768 4. Minimal Hard Disk 1 GB 5. Soundcard 16 bit compatible sound blaster + speaker 6. Mouse Standard 7. Keyboard Standard (hanya untuk pemeliharaan data oleh Admin) 8. CD ROM
4.2.2
Perangkat Lunak (Software) Perangkat lunak yang diperlukan adalah sebagai beerikut : 1. Microsoft Access 2000 untuk basis data 2. Visual Basic 6.0 untuk tampilan layar perangkat ajar dan administrator 3. Macromedia Flash 5.0 4. Adobe Photosho 7.0
4.2.3
Rencana Pedistribusian Perangkat Ajar Rencana pendistribusian Perangkat Ajar bahasa Jepang LM PATRA yaitu ditujukan kepada murid-murid bahasa Jepang Dasar I.
174
4.3
Cara Pengoperasian Perangkat Ajar Bahasa Jepang Dasar I LM PATRA 4.3.1
Layar Perangkat Ajar :
Layar Menu Utama
Gambar 4.1 Tampilan Layar Menu Utama Pada saat awal menjalankan aplikasi ini, maka akan langsung ditampilkan layar menu utama, ditampilkan tombol “Pelajaran”, “Penulisan”, “Tim Pembuat”, “Exit”, “Musik”, “Volume”. Apabila user menekan tombol “Pelajaran”,maka akan muncul layar menu utama Pelajaran. Apabila user menekan tombol “Penulisan”,maka akan muncul layar menu Penulisan. Apabila user menekan tombol “Tim Pembuat”,maka akan muncul layar menu Tim Pembuat. Apabila user menekan
175
tombol “Musik”,maka akan terdengar musik yang dipilih secara random. Apabila user menggeser “Volume”,maka akan Suara musik yang terdengar akan bertambah atau berkurang. Apabila user menekan tombol “Exit”,maka akan Keluar dari program. Pada layar ini juga ditampilkan tulisan LM PATRA yang berkedip, juga animasi Oshin. Layar Menu Pelajaran
Gambar 4.2 Tampilan Layar Menu Utama Pelajaran Pada layar ini ditampilkan tombol “Pelajaran 1” sampai dengan “Pelajaran 7”, yang mana apabila user menekan salah satunya maka akan muncul tampilan layar menu sub Pelajaran tersebut. Pada layar ini masih terdapat tombol “Musik” dan
176
tombol “Volume”, yang mempunyai fungsi yang sama dengan layar sebelumya. Apabila user menekan tombol “Back”,maka akan kembali ke layar menu Pelajaran. Sedangkan apabila user menekan tombol “Exit” maka akan keluar dari program. Layar Menu Sub Pelajaran
Gambar4.3 Tampilan Layar Menu Sub Pelajaran
Pada
layar
ini
ditampilkan
tombol
“
Kosakata”,”Kalimat”,
“Latihan”,”Percakapan” dari tiap-tiap pelajaran. Apabila user menekan tombol “Kosakata” maka akan masuk ke layar menu kosakata. Apabila user menekan tombol “ Kalimat” maka akan masuk ke layar menu kalimat. Apabila user menekan tombol
177
“Latihan”, maka akan masuk ke layar menu latihan. Apabila user menekan tombol “Percakapan”, maka akan masuk ke layar percakapan. Pada layar ini masih terdapat tombol “Musik” dan “Volume” yang memiliki fungsi yang sama dengan layar sebelumnya. Juga terdapat tombol “Back” yang apabila ditekan maka akan kembali ke layar menu Pelajaran Utama.Sedangkan apabila user menekan tombol “Exit” maka akan keluar dari program.
Layar Menu Kosakata
178
Gambar 4.4 Tampilan Layar Menu Kosakata Pada layar ini akan ditampilkan gambar salah satu kosakata yang telah diisi kedalam database, disertai dengan bahasa Jepang, cara baca dan artinya. Disertai pula dengan suara dari cara baca bahasa Jepang tersebut.User dapat melihat bentuk kosakata selanjutnya dengan menekan tombol “Record”. Pada layar ini masih terdapat tombol “Musik” dan “Volume” yang fungsinya sama dengan layar sebelumnya. Apabila user menekan tombol “Back”, maka akan muncul layar Sub Pelajaran. Sedangkan apabila user menekan tombol “Exit” maka user akan keluar dari program. Layar Menu Kalimat
179
Gambar4.5 Tampilan Layar Menu Kalimat Pada layar ini akan muncul dua bentuk kalimat yaitu Bunkei dan Reibun. Apabila User meng-klik dua kali pada kalimat yang terdapat di dalam kotak maka akan muncul suara dari pengucapan kalimat tersebut. Pada layar ini masih terdapat tombol “Musik” dan “Volume” yang fungsinya sama pada layar sebelumnya. Apabila user menekan tombol “Back”, maka akan kembali ke layar menu Sub Kalimat. Sedangkan apabila user menekan tombol “Exit” maka akan keluar dari program.
Layar Menu Latihan Utama
180
Gambar 4.6 Tampilan Layar Menu Latihan Utama Pada layar ini akan ditampilkan tiga tombol latihan, “Latihan A”, “Latihan B”, “Latihan C”,yang mana apabila ditekan maka akan muncul layar Latihan sesuai dengan jenisnya. Pada layer ini masih terdapat tombol “Musik” dan “Volume” yang fungsinya masih sama pada layar sebelumnya. Sedangkan apabila user menekan tombol “Exit”, maka akan keluar dari program.
Layar Menu Latihan A
181
Gambar 4.7 Tampilan Layar Menu Latihan A Pada Layar ini akan ditampilkan bentuk soal-soal Latihan yang mana user diminta untuk mengisi dari tiap-tiap tampilan kosong yang telah disediakan. Setiap layar berisikan satu soal latihan, apabila user ingin mencoba berlatih dengan soal yang lain, maka user dapat menekan tombol “ Record”. Pada layer ini masih terdapat tombol “Musik” dan “Volume” yang fungsinya sama dengan layar sebelumnya. Apabila user menekan tombol “Back”, maka akan kembai ke layar menu Latihan utama. Sedangkan apabila user menekn tombol “Exit”, maka akan keluar dari program. Layar Menu Latihan B
182
Gambar 4.8 Tampilan Layar Menu Latihan B Pada Layar ini akan ditampilkan bentuk soal-soal Latihan yang mana user diminta untuk mengisi dari tiap-tiap tampilan kosong yang telah disediakan. Masingmasing soal telah disertai dengan contoh untuk memudahkan user mengerti jenis soal yang dikerjakannya. Setiap layar berisikan satu soal latihan, apabila user ingin mencoba berlatih dengan soal yang lain, maka user dapat menekan tombol “ Record”. Pada layar ini masih terdapat tombol “Musik” dan “Volume” yang fungsinya sama dengan layar sebelumnya. Apabila user menekan tombol “Back”, maka akan kembai ke layar menu Latihan utama. Sedangkan apabila user menekan tombol “Exit”, maka akan keluar dari program. Layar Menu Latihan C
183
Gambar 4.8 Tampilan Layar Menu Latihan C Pada Layar ini akan ditampilkan bentuk soal-soal Latihan yang mana user diminta untuk mengisi dari tiap-tiap tampilan kosong yang telah disediakan. Masingmasing soal telah disertai dengan contoh untuk memudahkan user mengerti jenis soal yang dikerjakannya. Setiap layar berisikan satu soal latihan, apabila user ingin mencoba berlatih dengan soal yang lain, maka user dapat menekan tombol “ Record”. Pada layar ini masih terdapat tombol “Musik” dan “Volume” yang fungsinya sama dengan layar sebelumnya. Apabila user menekan tombol “Back”, maka akan kembai ke layar menu Latihan utama. Sedangkan apabila user menekan tombol “Exit”, maka akan keluar dari program.
184
Layar Menu Percakapan
Gambar 4.10 Tampilan Layar Menu Percakapan Pada Layar ini akan ditampilkan bentuk percakapan yang disertai dengan video audio. Setiap layar berisikan satu percakapan, apabila user ingin mencoba berlatih dengan percakapan yang lain, maka user dapat menekan tombol “ Record”. Pada layer ini masih terdapat tombol “Musik” dan “Volume” yang fungsinya sama dengan layar sebelumnya. Apabila user menekan tombol “Back”, maka akan kembai
185
ke layar menu Sub Pelajaran. Sedangkan apabila user menekan tombol “Exit”, maka akan keluar dari program. Layar Menu Penulisan
Gambar 4.11 Tampilan Layar Menu Penulisan Pada Layar ini akan ditampilkan bentuk karakter yang disertai dengan langkah membuat, total goresan serta cara pengucapan karakter tersebut (dengan menekan tombol “Sound”). User dapat berlatih membuat huruf Jepang pada layar yang telah disediakan. User dapat menekan tombol “Delete” apabila ingin mengulang mencoba menulis.Pada layar ini masih terdapat tombol “Musik” dan “Volume” yang fungsinya sama dengan layar sebelumnya. Apabila user menekan tombol “Menu”, maka akan
186
kembai ke layar menu Utama. Sedangkan apabila user menekan tombol “Exit”, maka akan keluar dari program. Layar Tim Pembuat
Gambar 4.12 Tampilan Layar Menu Tim Pembuat Pada Layar ini akan ditampilkan Tim pembuat program ini. Pada layar ini masih terdapat tombol “Musik” dan “Volume” yang fungsinya sama dengan layar sebelumnya. Apabila user menekan tombol “Menu”, maka akan kembai ke layar menu Utama. Sedangkan apabila user menekan tombol “Exit”, maka akan keluar dari program. 4.3.2
Layar Administrator
187
Layar Login
Gambar 4.13 Tampilan Layar Menu Login Adminstrator Pada Layar ini
Admin diminta untuk memasukkan nama dan password.
Apabila admin salah memasukkan password maka akan muncul message dialog “Maaf password yang anda masukkan salah” Layar Menu Administrator
Gambar 4.14 Tampilan Layar Menu Administrator
188
Pada layar ini ditampilkan dua buah tombol pilihan yaitu tombol “Pelajaran” dan “Penulisan”, yang mana apabila ditekan tombol “Pelajaran” maka akan ditampilkan layar Menu Pelajaran Administrator dan apabila ditekan tombol “Penulisan” maka akan ditampilkan layar Menu Penulisan Administrator. Sedangkan tombol “Logout”, apabila ditekan akan kembali ke Menu Login Administrator. Layar Menu Pelajaran Administrator
Gambar 4.15 Tampilan Layar Menu Pelajaran Administrator. Pada layar ini Admin dapat menentukan pilihan apakah akan merubah atau menambahkan Database Pelajaran dengan terlebih dahulu memilih Pelajaran keberapakah yang akan ditambah atau diubah dengan memilih pada menu “Pelajaran ke :” dan juga mengisi menu yang diinginkan.jika memilih tombol “Add” maka layar berikutnya sesuai yang dipilih akan menampilkan form yang kosong, sedangkan jika memilih tombol “Edit” maka pada layar berikutnya akan langsung ditampilkan isi record sesuai dengan yang diinginkan. Tombol “Back” berguna untuk kembali ke Menu Administrator.
189
Layar Menu Kosakata Pelajaran 1 Administrator
Gambar 4.16 Tampilan Layar Menu Kosakata Pelajaran 1 Administrator Pada layar ini jika Admin ingin menambah database maka dapat langsung memasukkan data sesuai dengan menu-menu yang ada seperti No, Karakter, Cara Baca, Arti, File Suara dan File Gambar. Sedangkan jika ingin merubah maka Admin hanya merubah bagian-bagian tertentu. setelah itu Admin dapat menyimpan dengan menekan tombol “Save”, membatalkan dengan menekan tombol “Cancel”, menghapus dengan menekan tombol “Delete” dan jika ingin kembali ke layar sebelumnya dapat menekan tombol “Back”. Layar Menu Kalimat Pelajaran 1 Administrator
190
Gambar 4.17 Tampilan Layar Menu Kalimat Pelajaran 1 Administrator. Pada layar ini jika Admin ingin menambah database maka dapat langsung memasukkan data sesuai dengan menu-menu yang ada seperti Menu, No, Cara Baca, Arti, dan File Suara. Sedangkan jika ingin merubah maka Admin hanya merubah bagian-bagian tertentu. setelah itu Admin dapat menyimpan dengan menekan tombol “Save”, membatalkan dengan menekan tombol “Cancel”, menghapus dengan menekan tombol “Delete” dan jika ingin kembali ke layar sebelumnya dapat menekan tombol “Back”.
Layar Menu Latihan Pelajaran 1
191
Gambar 4.18 Tampilan Layar Latihan Pelajaran 1 Administrator. Pada layar ini Admin dapat memilih database Latihan A, B atau C yang akan diubah atau ditambah. Jika Admin ingin menambah database maka dapat langsung memasukkan data sesuai dengan menu-menu yang ada seperti No, Soal dan Jawaban. Sedangkan jika ingin merubah maka Admin hanya merubah bagian-bagian tertentu. setelah itu Admin dapat menyimpan dengan menekan tombol “Save”, membatalkan
192
dengan menekan tombol “Cancel”, menghapus dengan menekan tombol “Delete” dan jika ingin kembali ke layar sebelumnya dapat menekan tombol “Back”. Layar Menu Percakapan Pelajaran 1 Administrator
Gambar 4.19 Tampilan Layar Percakapan Pelajaran 1 Administrator Pada layar ini jika Admin ingin menambah database maka dapat langsung memasukkan data sesuai dengan menu-menu yang ada seperti Menu, No, Kalimat, dan File Video. Sedangkan jika ingin merubah maka Admin hanya merubah bagianbagian tertentu. setelah itu Admin dapat menyimpan dengan menekan tombol “Save”, membatalkan dengan menekan tombol “Cancel”, menghapus dengan menekan tombol “Delete” dan jika ingin kembali ke layar sebelumnya dapat menekan tombol “Back”.
193
Layar Menu Penulisan Administrator
Gambar 4.20 Tampilan Layar Menu Penulisan Administrator. Pada layar ini akan ditampilkan isi Database Penulisan, dimana Admin dapat merubah ataupun menambahkan Database. Jika Admin memilih tombol “Add” maka akan ditampilkan form yang kosong dan Admin dapat langsung mengisi datanya pada menu Tipe Karakter, File Gambar, Karakter, File Suara dan total goresan. Dan jika Admin ingin merubah isi database maka Admin dapat memilih record mana yang akan diubah sesuai dengan yang diinginkan yang setelah itu dapat disimpan. Tombol “Delete” berfungsi untuk menghapus isi dari record sedangkan tombol “Back” untuk kembali ke layar sebelumnya.
4.4
Evaluasi Sistem
194
Untuk mengevaluasi perangkat ajar dari segi hardware dan software digunakan beberapa spesifikasi hardware yang mendukung sistem perangkat ajar ini, yaitu sebagai berikut : Processor Pentium II 450 MHZ dengan memori 32 MB, monitor SVGA resolusi 1024 X 768, Sound Card 16 bit Compatible Sound blaster + speaker. Dengan spesifikasi hardware seperti diatas, system dapat berjlan namun terdapat beberapa kendala seperti pergantian tampilan setiap menu sangat lambat, animasi berjalan sangat lambat bahkan terkadang animasi tersebut berhenti. Processor Pentium II 450 MHZ dengan memori 128 MB, monitor SVGA resolusi 1024 X 768, Sound Card 16 bit Compatible Sound blaster + speaker. Dengan spesifikasi hardware seperti diatas, system dapat berjalan dengan baik, hanya saja pergerakan animasi masih terasa lambat. Processor Pentium III 800 MHZ dengan memori 128 MB, monitor SVGA resolusi 1024 X 768, Sound Card 16 bit Compatible Sound blaster + speaker. Dengan spesifikasi hardware seperti diatas, system dapat berjalan dengan baik, dan pergerakan animasi serta tampilan setiap menu dapat ditampilkan dengan cepat. Melihat dari berbagai spesifikasi hardware diatas, system perangkat ajar ini akan berjalan lebih baik menggunakan Pentium III 800 MHZ, memori 256 MB, monitor SVGA resolusi 1024 X 768, Sound Card 16 bit Compatible Sound blaster + speaker. Spesifikasi diatas dianjurkan karena melihat system perangkat ajar ini merupakan suatu system aplikasi berbasis multimedia yang memerlukan memori yang cukup besar untuk mendukung animasi yang ditampilkan. 4.5
Evaluasi IMK
195
Untuk mengetahui apakah suatu sistem Perangkat Ajar Kursus ini dapat dinilai baik atau tidak, maka dilakukan evaluasi. Evaluasi dilakukan dengan menggunakan perbandingan yang didasarkan pada delapan aturan emas. 1. Konsistensi Tampilan layar dari setiap menu yang ada pada Sistem Perangkat Ajar Kursus ini sudah memenuhi aturan pertama dari delapan aturan emas, yang dapat dilihat dari tombol navigasi yang memiliki bentuk, warna, tulisan dan peletakkan yang selalu konsisten pada setiap layar. 2. Memungkinkan penggunaan shortcut Perangkat Ajar ini tidak mendukung adanya shortcut, karena memang tampilan Perangkat ajar yang sederhana dan tidak membingungkan bagi user. Selain itu telah tersedianya navigasi yang mudah untuk memilih menu yang diinginkan. 3. Memberikan umpan balik yang informatif Sistem pemeliharaan data pada perangkat ajar ini sudah memberikan umpan balik yang informative, hal ini dapat dilihat pada Menu Login Administrator dimana bila terdapat kesalahan input dari user maka akan keluar pesan “Maaf Password Yang Anda Masukkan Salah !” 4. Merancang dialog untuk menghasilkan keadaan akhir Sistem ini tidak mendukung untuk menghasilkan keadaan akhir. 5. Memberikan penanganan kesalahan yang sederhana Sistem ini tidak memberikan penanganan kesalahan berupa panduan apabila user melakukan kesalahan. Namun apabila user melakukan kesalahan maka user tidak
196
akan mengalami kesulitan dikarenakan
tombol navigasi yang mudah untuk
digunakan. 6. Mengizinkan pengembalian aksi dengan mudah System ini telah menyediakan pembalikan aksi yang mudah dengan menampilkan tombol “Menu” yang berfungsi untuk kembali ke menu utama masing-masing bagian menu. Dan tombol “Back” yang berfungsi untuk kembali ke layar sebelumnya. 7. Mendukung Internal Locus of Control Sistem Perangkat Ajar ini dibuat agar user dapat dengan mudah memahami dan menggunakan Sistem Perangkat Ajar ini. 8. Mengurangi beban ingatan jangka pendek Sistem Perangkat Ajar ini mudah digunakan dan diingat dalam mencari informasi yang dibutuhkan, sehingga user dapat dengan mudah mengingat informasi yang ditampilkan dari setiap menu yang ada pada sistem ini.
4.6
Hasil Kuisioner Sistem. Untuk memeriksa dan mengetahui apakah Perangkat Ajar ini dapat dengan mudah dipelajari dan digunakan, serta untuk mengetahui sampai sejauh mana manfaat yang diberikan, serta dapatkah menarik minat bagi pengguna, maka kami melihatnya dengan memberikan kuisioner pada para siswa dan pengajar di LM PATRA. Setelah user menggunakan aplikasi tersebut maka kami meminta pendapat mereka dengan memberikan kuisioner yang diisi menurut pendapat mereka.
197
Adapun hasil dari kuisioner evaluasi Perangkat Ajar Bahasa Jepang ini adalah sebagai berikut : 1.
Pendapat anda mengenai Perangkat Ajar yang telah dibuat Berdasarkan hasil kuisioner dapat kami evaluasikan bahwa perangkat ajar ini sangat praktis untuk digunakan dimana materinya diberikan lebih bervariatif dengan bentuk penyajian yang beda.
2.
Tingkat kemudahan penggunaan Perangkat Ajar ini. Berdasarkan hasil kuisioner dapat kami evaluasikan bahwa user sangat mudah untuk menggunakan perangkat ajar ini karena dirancang dengan navigasi yang tidak menyulitkan. Dimana setiap tombol menggunakan gambar dan tulisan yang mudah dimengerti sebagai keterangan dari tombol-tombol yang digunakan.
3.
Kesesuaian materi dengan kurikulum yang diterapkan di LM PATRA. Berdasarkan hasil kuisioner dapat kami evaluasikan bahwa user
merasa
materi pada perangkat ajar memiliki bentuk yang sama namun penyajiannya lebih bervariatif. 4.
Manfaat Perangkat Ajar dalam belajar Bahasa Jepang Berdasarkan hasil kuisioner dapat kami evaluasikan bahwa user tidak lagi menemukan kendala terutama dalam waktu belajar yang tidak terbatas sehingga dapat lebih efektif dalam mempelajari bahasa Jepang.
5.
Kelebihan dan kekurangan ( Tampilan) Perangkat Ajar. Berdasarkan hasil kuisioner dapat kami evaluasikan bahwa kelebihan Perangkat Ajar ini menurut user adalah tampilannya yang lebih menarik
198
daripada buku teks karena adanya gambar-gambar yang menarik, audio (musik), video dan adanya suara (pengucapan).Dapat membantu siswa yang kurang cepat tanggap untuk lebih memahami dengan belajar di rumah. Adapun kekurangannya adalah kurang interaktif dan komunikatif karena komunikasi yang ada hanya komunikasi searah dibandingkan dengan kursus (komunikasi dua arah dan bergantian antara guru dan siswa). Kelebihan dan kekurangan Perangkat Ajar yang dijabarkan diatas hanyalah sebagai pembanding antara Perangkat Ajar dengan kursus biasa. Tetapi Perangkat Ajar yang ada saat ini dirancang dan dibuat dengan tujuan bukan sebagai pengganti guru yang ada ditempat kursus tetapi Perangkat Ajar ini dirancang dan dibuat hanya sebagai pelengkap dan penambah variasi dalam belajar bahasa Jepang, terutama untuk membantu para siswa yang kurang tanggap dan kurang cepat dalam memahami materi sewaktu kursus. Karena para siswa di LM PATRA hanya mendapatkan buku saja sebagai bahan belajar mereka, sedangkan kaset hanya digunakan pada waktu belajar di kelas saja. Setelah melihat hasil kuisioner sistem dapat disimpulkan bahwa Perangkat Ajar ini sudah dapat menjawa permasalahan yang ada (yang didapat dari kuisioner I) seperti : 1
Waktu yang terbatas Para murid kini dapat belajar lebih tanpa harus terhalang waktu dimana dulu mereka terikat pada waktu kursus (belajar hanya pada waktu kursus).
2
Materi yang banyak dan sulit dipahami
199
Dengan adanya Perangkat Ajar dapat membantu para siswa terutama siswa yang daya tangkapnya kurang, mereka dapat kembali mempelajari materi diluar jam kursus dengan belajar yang bervariatif. 3
Kesulitan dalam penulisan, pengucapan atau pelafalan, penguasaan kosakata Pada Perangkat ajar ini juga sudah diberikan ketiga materi tersebut yang bisa dilihat dengan adanya materi penulisan, pengucapan atau pelafalan, penguasaan kosakata ditambah dengan percakapan yang dikemas tersendiri (tidak menjadi satu) sehingga para siswa dapat lebih memfokuskan pada materi yang kurang dimengerti.
4
Cara belajar yang monoton Perangkat Ajar dapat membantu mengatasi masalah ini karena dengan adanya Perangkat Ajar materi yang ada dikemas dalam bentuk yang beda dari yang ada di buku, terutama Perangkat Ajar ini menggunakan alat Bantu komputer yang dapat memberikan tampilan yang lebih menarik titambah dengan adanya suara, gambar berwarna, musik atau lagu, video.
