BAB 2 DATA DAN ANALISA
2.1 Pengumpulan Data Sumber data dan informasi untuk mendukung proyek tugas akhir ini diperoleh dari sumber-sumber sebagai berikut :
1. Literatur Pencarian data diperoleh dari buku literatur berupa materi yang berhubungan dengan tema dan topik yang diangkat, yaitu mengenai publikasi dan buku-buku seputar kesalahpahaman pengetahuan umum (misconception). 2. Wawancara Berbagai narasumber yang terkait, seperti Psikolog dan penulis yang berupa pertanyaan-pertanyaan seputar ilmu cognitive psikologi untuk remaja, sebagai target dari buku ini kepada para 3. Website Pencarian data diperoleh dari website yang berhubungan dengan ilmu pengetahuan umum seputar hal salah paham (misconception), buku publikasi dan style ilustrasi atau gaya gambar yang akan di terapkan pada perancangan publikasi ini 4. Video Dokumenter Pencarian data diperoleh dari video dokumenter yang dibuat oleh para ilmuan yang berhubungan dengan ilmu pengetahuan umum seputar hal salah paham (misconception),
2.2 Definisi Ensiklopedia
Ensiklopedia adalah sejumlah tulisan yang berisi penjelasan yang menyimpan informasi secara komprehensif dan cepat dipahami serta dimengerti mengenai keseluruhan cabang ilmu pengetahuan atau khusus dalam satu cabang ilmu pengetahuan tertentu yang tersusun dalam bagian artikel-artikel dengan satu topik bahasan pada tiap-tiap artikel yang disusun berdasarkan abjad, kategori atau volume terbitan dan pada umumnya tercetak dalam bentuk rangkaian buku yang tergantung pada jumlah bahan yang disertakan.
2.3 Definisi Ilmu Pengetahuan
Kata ilmu dalam bahasa Arab "ilm" yang berarti memahami, mengerti, atau mengetahui. Dalam kaitan penyerapan katanya, ilmu pengetahuan dapat berarti memahami suatu pengetahuan, dan ilmu sosial dapat berarti mengetahui masalahmasalah sosial, dan sebagainya. Ilmu, sains, atau ilmu pengetahuan adalah seluruh usaha sadar untuk menyelidiki, menemukan, dan meningkatkan pemahamanmanusia dari berbagai segi kenyataan dalam alam manusia. Segi-segi ini dibatasi agar dihasilkan rumusan-rumusan yang pasti. Ilmu memberikan kepastian dengan membatasi lingkup pandangannya, dan kepastian ilmu-ilmu diperoleh dari keterbatasannya. Ilmu bukan sekadar pengetahuan (knowledge), tetapi merangkum sekumpulan pengetahuan berdasarkan teori-teori yang disepakati dan dapat secara sistematik diuji dengan seperangkat metode yang diakui dalam bidang ilmu tertentu. Dipandang dari sudut filsafat, ilmu terbentuk karena manusia berusaha berfikir lebih jauh mengenai pengetahuan yang dimilikinya. Ilmu pengetahuan adalah produk dari epistemologi. Ilmu Alam hanya bisa menjadi pasti setelah lapangannya dibatasi ke dalam hal yang bahani (material saja), atau ilmu psikologihanya bisa meramalkan perilaku manusia jika lingkup pandangannya dibatasi ke dalam segi umum dari perilaku manusia yang konkret. Berkenaan dengan contoh ini, ilmu-ilmu alam menjawab pertanyaan tentang berapa jarak matahari dan bumi, atau ilmu psikologi menjawab apakah seorang pemudi cocok menjadi perawat.
Berbeda dengan pengetahuan, ilmu merupakan pengetahuan khusus tentang apa penyebab sesuatu dan mengapa. Ada persyaratan ilmiah sesuatu dapat disebut sebagai ilmu. Sifat ilmiah sebagai persyaratan ilmu banyak terpengaruh paradigma ilmu-ilmu alam yang telah ada lebih dahulu. 2.4 Syarat-syarat ilmu pengetahuan Objektif. Ilmu harus memiliki objek kajian yang terdiri dari satu golongan masalah yang sama sifat hakikatnya, tampak dari luar maupun bentuknya dari dalam. Objeknya dapat bersifat ada, atau mungkin ada karena masih harus diuji keberadaannya. Dalam mengkaji objek, yang dicari adalah kebenaran, yakni persesuaian antara tahu dengan objek, sehingga disebut kebenaran objektif; bukan subjektif berdasarkan subjek peneliti atau subjek penunjang penelitian.
Metodis adalah upaya-upaya yang dilakukan untuk meminimalisasi kemungkinan terjadinya penyimpangan dalam mencari kebenaran. Konsekuensinya, harus ada cara tertentu untuk menjamin kepastian kebenaran. Metodis berasal dari bahasa Yunani “Metodos” yang berarti: cara, jalan. Secara umum metodis berarti metode tertentu yang digunakan dan umumnya merujuk pada metode ilmiah.
Sistematis. Dalam perjalanannya mencoba mengetahui dan menjelaskan suatu objek, ilmu harus terurai dan terumuskan dalam hubungan yang teratur dan logis sehingga membentuk suatu sistem yang berarti secara utuh, menyeluruh, terpadu , dan mampu menjelaskan rangkaian sebab akibat menyangkut objeknya. Pengetahuan yang tersusun secara sistematis dalam rangkaian sebab akibat merupakan syarat ilmu yang ketiga.
Universal. Kebenaran yang hendak dicapai adalah kebenaran universal yang bersifat umum (tidak bersifat tertentu). Contoh: semua segitiga bersudut 180º. Karenanya universal merupakan syarat ilmu yang keempat. Belakangan ilmu-ilmu sosial menyadari kadar ke-umum-an (universal) yang dikandungnya berbeda dengan ilmu-ilmu alam mengingat objeknya adalah tindakan manusia. Karena itu untuk mencapai tingkat universalitas dalam ilmu-ilmu sosial, harus tersedia
konteks dan tertentu pula.
2.5 Bidang-Bidang Keilmuan
2.5.1 Ilmu alam Fisika adalah sains atau ilmu tentang alam dalam makna yang terluas. Fisika mempelajari
gejala
alam
yang
tidak
hidup
atau materi dalam
lingkup ruang dan waktu. Para fisikawan atau ahli fisika mempelajari perilaku dan sifat materi dalam bidang yang sangat beragam, mulai dari partikel submikroskopis yang membentuk segala materi (fisika partikel) hingga perilaku materi alam semesta sebagai satu kesatuan kosmos. Beberapa sifat yang dipelajari dalam fisika merupakan sifat yang ada dalam semua sistem materi yang ada, seperti hukumkekekalan energi. Sifat semacam ini sering disebut sebagai hukum fisika. Fisika sering disebut sebagai "ilmu paling mendasar", karena setiap ilmu alam lainnya (biologi, kimia, geologi, dan lain-lain) mempelajari jenis sistem materi tertentu yang mematuhi hukum fisika. Misalnya, kimia adalah ilmu tentang molekul dan zat kimia yang dibentuknya. Sifat suatu zat kimia ditentukan oleh sifat molekul yang membentuknya, yang dapat dijelaskan oleh ilmu fisika seperti mekanika kuantum, termodinamika, danelektromagnetika. Fisika juga berkaitan erat dengan matematika. Teori fisika banyak dinyatakan dalam notasi matematis, dan matematika yang digunakan biasanya lebih rumit daripada matematika yang digunakan dalam bidang sains lainnya. Perbedaan antara fisika dan matematika adalah: fisika berkaitan dengan pemerian dunia material, sedangkan matematika berkaitan dengan pola-pola abstrak yang tak selalu berhubungan dengan dunia material. Namun, perbedaan ini tidak selalu tampak jelas. Ada wilayah luas penelitan yang beririsan antara fisika dan matematika, yakni fisika matematis, yang mengembangkan struktur matematis bagi teori-teori fisika.
Biologi adalah ilmu
alam yang
mempelajari kehidupan dan organisme
hidup,
termasuk struktur, fungsi, pertumbuhan,evolusi, persebaran, dan taksonominya. Ilmu biologi modern sangat luas dan eklektik, serta terdiri dari berbagai macam cabang dan subdisiplin. Namun, meskipun lingkupnya luas, terdapat beberapa konsep umum yang
mengatur semua penelitian, sehingga menyatukannya dalam satu bidang. Biologi biasanya
mengakui sel sebagai
dasar pewarisan,
satuan
dasar
dan evolusi sebagai
terciptanya spesies baru.
Selain
itu,
kehidupan,gen sebagai
mekanisme organisme
yang
diyakini
satuan
mendorong
bertahan
dengan
mengonsumsi dan mengubah energi serta dengan meregulasi keadaan dalamnya agar tetap stabil dan vital. Subdisiplin biologi didefinisikan berdasarkan skala organisme yang dipelajari, jenis organisme
yang
dipelajari,
dan
metode
yang
digunakan
mempelajarinya: biokimia mempelajari kimia kehidupan; biologi dengan
interaksi
biologi tumbuhan; biologi
untuk
molekuler terkait
antar molekul biologis; botani mempelajari
seluler meneliti
satuan
dasar
semua
kehidupan,
yaitusel; fisiologi mempelajari fungsi fisik dan kimia jaringan, organ, dan sistem organ suatu organisme; biologi
evolusionermeneliti proses yang
menghasilkan
keanekaragaman hayati; dan ekologi mempelajari interaksi antara organisme dengan lingkungannya.
Kimia adalah ilmu yang mempelajari mengenai komposisi, struktur, dan sifat zat atau materi dari skala atom hingga molekul serta perubahan atau transformasi serta interaksi mereka untuk membentuk materi yang ditemukan sehari-hari. Kimia juga mempelajari pemahaman sifat dan interaksi atom individu dengan tujuan untuk menerapkan pengetahuan tersebut
pada
tingkat
makroskopik.
Menurut
kimia
modern, sifat fisik materi umumnya ditentukan oleh struktur pada tingkat atom yang pada gilirannya ditentukan olehgaya antaratom dan ikatan kimia.
Ilmu
Bumi adalah
mempelajari bumi.
suatu
istilah
Cabang
untuk
kumpulan
ilmu
ilmu fisika, geografi, matematika, kimia,
ini
cabang-cabang ilmu yang
menggunakan
dan biologi untuk
gabungan
membentuk
suatu
pengertian kuantitatif dari lapisan-lapisan Bumi. Dalam melaksanakan kajiannya, ilmuwan dalam bidang ini menggunakan metode ilmiah, yaitu formulasi hipotesa melalui pengamatan dan pengumpulan data mengenai fenomena alam yang dilanjutkan dengan pengujian hipotesa-hipotesa tersebut. Dalam
ilmu Bumi, peranan data sangat penting dalam menguji dan membentuk suatu hipotesa.
2.5.2 Ilmu Sosial Antropologi adalah
salah
satu
cabang
ilmu
sosial
yang
mempelajari
tentang budaya masyarakat suatu etnis tertentu. Antropologi lahir atau muncul berawal dari ketertarikan orang-orang Eropa yang melihat ciri-ciri fisik, adat istiadat, budaya yang berbeda dari apa yang dikenal di Eropa. Antropologi lebih memusatkan pada penduduk yang merupakan masyarakat tunggal, tunggal dalam arti kesatuan masyarakat yang tinggal daerah yang sama, antropologi mirip seperti sosiologi tetapi pada sosiologi lebih menitik beratkan pada masyarakat dan kehidupan sosialnya. Antropologi berasal dari kata Yunani anthropos yang berarti manusia atau orang, dan logos yang berarti wacana dalam pengertian bernalar, berakal. Antropologi mempelajari manusia sebagai makhluk biologis sekaligus makhluk sosial. Antropologi memiliki dua sisi holistik dimana meneliti manusia pada tiap waktu dan tiap dimensi kemanusiaannya. Arus utama inilah yang secara tradisional memisahkan Antropologi dari disiplin ilmu kemanusiaan lainnya yang menekankan pada perbandingan/perbedaan budaya antar manusia. Walaupun begitu sisi ini banyak diperdebatkan dan menjadi kontroversi sehingga metode Antropologi sekarang seringkali dilakukan pada pemusatan penelitian pada penduduk yang merupakan masyarakat tunggal.
Ekonomi merupakan salah satu ilmu sosial yang mempelajari aktivitas manusia yang berhubungan dengan produksi, distribusi, dan konsumsi terhadap barang dan jasa. Istilah ekonomi sendiri berasal dari bahasa Yunani, yaitu oikos yang berarti keluarga, rumah tangga yang berarti peraturan, aturan, hukum. Secara garis besar, ekonomi diartikan sebagai aturan rumah tangga atau "manajemen rumah tangga. Sementara yang dimaksud dengan ahli ekonomi atau ekonom adalah orang menggunakan konsep ekonomi dan data dalam bekerja.
Ilmu politik adalah cabang ilmu sosial yang membahas teori dan praktik politik serta deskripsi dan analisis sistem politik dan perilaku politik. Ilmu ini berorientasi akademis, teori, dan riset.
Ilmu bahasa Bergantung pada sudut pandang dan pendekatan seorang peneliti, linguistika seringkali digolongkan ke dalam ilmu kognitif, psikologi, dan antropologi. Pragmatika,
semantika,
morfologi,
sintaksis,
fonologi,
fonetika,
leksikologi dan leksikografi, etimologi, Onomastika atau ilmu nama, dialektologi, ilmu perbandingan bahasa, sosiolinguistika, psikolinguistika, neurolinguistika, bahasa rekonstruksi atau conlang, dan grafologi. Sosiologi berasal dari bahasa Latin yaitu Socius yang berarti kawan, teman sedangkan logos berarti ilmu pengetahuan. Masyarakat adalah sekelompok individu yang mempunyai hubungan, memiliki kepentingan bersama, dan memiliki budaya. Sosiologi hendak mempelajari masyarakat, perilaku masyarakat, dan perilaku sosial manusia dengan mengamati perilaku kelompok yang dibangunnya. Sebagai sebuah ilmu, sosiologi merupakan pengetahuan kemasyarakatan yang tersusun dari hasil-hasil pemikiran ilmiah dan dapat di kontrol secara kritis oleh orang lain atau umum. Kelompok tersebut mencakup keluarga, suku bangsa , negara, dan berbagai organisasi politik, ekonomi, sosial.
Kriminologi berasal
dari
kata crimen yang
artinya
kejahatan
dan logos yang
artinya ilmu, sehingga kriminologi merupakan ilmu yang mempelajari tentang kejahatan.
Hukum adalah sistem yang terpenting dalam pelaksanaan atas rangkaian kekuasaan kelembagaan. dari bentuk penyalahgunaan kekuasaan dalam bidang politik, ekonomi dan masyarakat dalam berbagai cara dan bertindak, sebagai perantara utama dalam hubungan sosial antar masyarakat terhadap kriminalisasi dalam hukum pidana, hukum pidana yang berupayakan cara negara dapat menuntut pelaku dalam konstitusi hukum menyediakan kerangka kerja bagi penciptaan hukum, perlindungan hak asasi manusia
dan memperluas kekuasaan politik serta cara perwakilan di mana mereka yang akan dipilih. Administratif hukum digunakan untuk meninjau kembali keputusan dari pemerintah, sementara hukum internasional mengatur persoalan antara berdaulat negara dalam kegiatan mulai dari perdagangan lingkungan peraturan atau tindakan militer. filsuf Aristotle menyatakan bahwa Sebuah supremasi hukum akan jauh lebih baik dari pada dibandingkan dengan peraturan tirani yang merajalela.
Komunikasi adalah
suatu proses dalam
orang, kelompok, organisasi,
mana
seseorang
atau
beberapa
dan masyarakat menciptakan,
dan
menggunakan informasi agar terhubung dengan lingkungan dan orang lain. Pada umumnya, komunikasi dilakukan secara lisan atau verbal yang dapat dimengerti oleh kedua belah pihak. Apabila tidak ada bahasa verbal yang dapat dimengerti oleh keduanya, komunikasi masih dapat dilakukan dengan menggunakan gerak-gerik badan, menunjukkan sikap tertentu, misalnya tersenyum, menggelengkan kepala, mengangkat bahu. Cara seperti ini disebut komunikasi dengan bahasa nonverbal.
Psikologi adalah sebuah bidang ilmu pengetahuan dan ilmu terapan yang mempelajari mengenai perilaku dan fungsi mentalmanusia secara ilmiah Para praktisi dalam bidang psikologi disebut para psikolog. Para psikolog berusaha mempelajari peran fungsi mental dalam perilaku individu maupun kelompok, selain juga mempelajari tentang proses fisiologis dan neurobiologis yang mendasari perilaku. 2.5.3 Ilmu Terapan Ilmu komputer secara umum diartikan sebagai ilmu yang mempelajari baik tentang komputasi, perangkat keras (hardware) maupun perangkat lunak (software). Ilmu komputer mencakup beragam topik yang berkaitan dengan komputer, mulai dari analisis
abstrak algoritma sampai
subyek
yang
lebih
konkret
seperti bahasa
pemrograman, perangkat lunak, termasuk perangkat keras. Sebagai suatu disiplin ilmu, Ilmu Komputer lebih menekankan pada pemrograman komputer, dan rekayasa perangkat lunak (software), sementara teknik komputer lebih cenderung berkaitan dengan hal-hal seperti perangkat keras komputer (hardware)
Informatik merupakan disiplin ilmu yang mempelajari transformasi fakta berlambang yaitu data maupun informasi pada mesin berbasis komputasi. Disiplin ilmu ini mencakup beberapa macam bidang, termasuk di dalamnya: sistem informasi, ilmu computer, ilmu informasi, teknik komputer dan aplikasi informasi dalam sistem informasi manajemen. Secara umum informatika mempelajari struktur, sifat, dan interaksi dari beberapa sistem yang dipakai untuk mengumpulkan data, memproses dan menyimpan hasil pemrosesan data, serta menampilkannya dalam bentuk informasi. Aspek dari informatika lebih luas dari sekedar sistem informasi berbasis komputer saja, tetapi masih banyak informasi yang tidak dan belum diproses dengan komputer. Informatika mempunyai konsep dasar, teori, dan perkembangan aplikasi tersendiri. Informatika dapat mendukung dan berkaitan dengan aspek kognitif dan sosial, termasuk tentang pengaruh serta akibat sosial dari teknologi informasi pada umumnya.
Penggunaan
informasi
dalam
beberapa
macam
bidang,
seperti bioinformatika, informatika medis, dan informasi yang mendukung ilmu perpustakaan, merupakan beberapa contoh yang lain dari bidang informatika.
Teknik atau rekayasa adalah
penerapan ilmu dan teknologi untuk
menyelesaikan
permasalahan manusia. Hal ini diselesaikan lewat pengetahuan, matematika dan pengalaman praktis yang diterapkan untuk mendesain objekatau proses yang berguna. Para praktisi teknik profesional disebut insinyur (sarjana teknik). Menurut sejarahnya, banyak para ahli yang meyakini kemampuan teknik manusia sudah tertanam secara natural. Hal ini ditandai dengan kemampuan manusia purba untuk membuat peralatan peralatan dari batu. Dengan kata lain teknik pada mulanya didasari dengan trial and error untuk menciptakan alat untuk mempermudah kehidupan manusia. Seiring dengan berjalannya waktu, ilmu pengetahuan mulai berkembang, dan mulai mengubah cara pandang manusia terhadap bagaimana alam bekerja. Perkembangan ilmu pengetahuan ini lah yang kemudian mengubah cara teknik bekerja hingga seperti sekrang ini. Orang tidak lagi begitu mengandalkan trial and
error dalam
menciptakan
atau
mendesain
peralatan,
mengutamakan ilmu pengetahuan sebagai dasar dalam mendesain.
melainkan
lebih
2.6 Pengertian Ilmu yang salah paham (misconception) Kesalahpahaman adalah keyakinan, pandangan, atau pendapat, biasanya banyak di yakini, Namun salah. Kesalahpahaman adalah fakta yang tidak akurat, yang sering tersebar luas. kadang-kadang sulit untuk mengidentifikasi kesalahpahaman karena banyak dari "Fakta" yang. Merupakan masalah semantik. misalnya apakah pluto adalah sebuah planet atau tidak. Namun sebenarnya tergantung pada definisi tentang "planet". hal yang sama dapat dikatakan untuk pertanyaan tentang berapa banyak indera manusia, apakah tomat adalah buah atau sayuran. Udara Dingin tidak menyebabkan penyakit, hal itu disebabkan oleh virus. Hal tersebut adalah kesalahpahaman.
2.7
Data Kesalahpahaman ilmu pengetahuan a. Berikut data ilmu pengetahuan umum yang selama ini salah paham dan beredar di masyarakat. Materi yang di dapat berdasarkan dari buku ”the book of ignorance”, b. Video dokumenter ”Common Misconception” dan buku ensiklopedia.
No Judul
Salah
Benar
Tembok Besar China
Tidak ada
Bulan dan artefak 1 buatan manusia Penemu telfon 2 yang sebenarnya
Alexander Graham Bell
Antonio Meucci
Logam yang menjadi 3 konduktor terbaik Tembaga Arah rotasi bumi 4 dan bulan
Perak
Bulan mengelilingi
Keduanya. Mereka saling mengitari
bumi.
satu sama lain.
satu
Tujuh(7)
Jumlah bulan yang 5 dimiliki bumi Tiga kali lebih 6 berbahaya dari
Nuklir, Global warming
Kerja
perang Warna planet 7 Mars
Merah.
Butterscotch, Oranye, Coklat.
transparan atau biru 8 Warna Air
karena pantulan langit. biru
Dibalik punuk 9 unta
air
lemak
The Great Pyramid, The Great Wall of Karya tangan
China and (for clever-
terbesar buatan
dicks) Mubarak al-
Fresh Kills, tempat pembuangan
Kabir Tower, Kuwait
sampah di Staten Island, New York
10 manusia Bagian Terpedas 11 dari cabai
membran sentral tempat dimana biji biji
tertempel
banyak. Berapapun.
tidak ada
13 matahari
Nicolas coppernicus
Aristarchus of Samos
14 Teori Relativitas
Albert Einstein
Galileo Galilei
manusia, siapapun.
lebah
Jumlah otot di 12 tangan manusia Yang pertama kali mengklaim bahwa bumi berputar mengelilingi
Yang pertama kali menemukan bahwa bumi 15 adalah bulat 16 Kekuatan otak
10% 100 %
Pengaruh alcohol 17 terhadap sel otak Mendengkur 18 merupakan hal
membuat sel baru tumbuh lebih membunuh sel
lambat
Mendengkur hal biasa, Mendengkur mungkin merupakan yang tidak
tKita dari sleep apnea , yang terjadi
berbahaya
berpengaruh apa-apa
pada beberapa orang ketika tenggorokan mereka tertutup dan menghalangi aliran udara dan bangun orang tersebut
Brontosaurus merupakan hewan purba pemakan
19 Brontosaurus
Dedaunan, yang Satu
Brontosaurus tidak pernah ada,
Golongan dengan
Brontosaurus adalah jenis hewan
Apatosaurus
purba yang sama dengan Apatosaurus
Luar Angkasa itu bukan tanpa gravitasi, Gravitasi bukan gaya tekan 20 kebawah
luar angkasa itu berputar pada Tidak ada gravitasi di
porosnya di masing masing galaxy.
luar angkasa
Hukum Newton Hukum Kepller
Pengujian (tes) untuk mengukur
Kemampuan seseorang
kemampuan
dapat di ukur dengan
Pengujian (tes) tidak mencerminkan
test
kemampuan seorang manusia
21 seorang manusia
Kafein mengurangi kualitas tidur. kafein dalam tubuh manusia biasanya sekitar 5 jam - ini berarti bahwa 5 jam Kafein, lelah, dan kafein dapat 22 kantuk
setelah minum kopi, setengah dari
menghilangkan kantuk kafein ini masih dalam tubuh Sebagai referensi, definisi “indera” adalah sebuah sistem yang terdiri dari sebuah kelompok sel sensor yang memberikan respon terhadap peristiwa fisik yang spesifik dan
Manusia memiliki
berhubungan dengan satu kelompok
23 lebih dari 5 indera
daerah di dalam otak dimana sinyal
diterima dan diterjemahkan. Lidah terbagi menjadi
24 Bagian Lidah
sekian bagian untuk
Lidah merasakan semua rasa di
merasakan
keseluruhan bagiannya
Lalat hidup hanya 24 25 Siklus Hidup Lalat jam di dalam rumah
Lalat hidup lebih dari 24 jam
Killer Whales (
Killer whale adalah
Paus Pembunuh)
makhluk hidup sejenis Killer whale adalah mahkluk hidup
26 Bukan jenis Paus
paus
sejenis lumba-lumba
Induk burung akan Anak Burung
meninggalkan anaknya Induk burung mungkin akan
yang disentuh
jika anaknya disentuh
meninggalkan sarangnya tapi dengan
manusia
membawa anaknya juga
berlian berasal dari
berlian ada bahkan sebelum batubara
27 manusia
28 Asal mula berlian batu bara
ada
Tidak boleh dibangunkan karena Orang yang tidur 29 sambil berjalan Antibiotik dan 30 pilek
Pistol yang
membahayakan si
Harus dibangunkan dengan cara yang
pelaku
tepat
Antibiotik dapat
Antibiotik tidak dapat
menyembuhkan pilek
menyembuhkan flu.
tanpa suara sama
tetap memiliki bunyi yang cukup
sekali hanya berbunyi nyaring untuk membangunkan
31 memakai peredam “ptew”
tetangga setempat
Setiap mobil menabrak Perlu tabrakan yang sangat keras Ledakan yang 32 mudah
kebanyakan langsung
untuk membuat sebuah mobil
meledak
meledak
Tomat. Buah atau Tomat secara hukum 33 Sayur? Bunglon dan 34 perubahan
dianggap sayuran
Tomat adalah buah
Bunglon merubah
Untuk menyesuaikan suhu tubuh dan
warna tubuhnya
berkomunikasi dengan sesamanya
kulitnya
supaya tidak terlihat oleh musuhnya
Gelas air setiap 35 hari
Tergantung manusia dan 8 Gelas air setiap hari
kebutuhannya akan air
Makan makanan
Makan makanan
berlemak bikin
berlemak membuat
memiliki kalori berlebih dan tidak
kita gemuk
dibakar yang membuat kita gemuk
Kita harus buang air
Tergantung supply makanan dan
besar setiap hari
aktifitas yang kita lakukan setiap hari
36 gemuk
37 Siklus BAB
mendengarkan musik untuk bayi di kandungan bisa menambah kecerdasan belum ada yang bisa membuktikan 38 Musik untuk bayi pada si bayi
bahwa hal ini benar
Kebiasaan sehat
kita dapat mengurangi
akan mengurangi
resiko penggunaan
dampak
rokok dengan merubah dampak penggunaan rokok tidak bisa
39 penggunaan rokok gaya hidup
dikurangi sedikitpun
Lubang pada gigi Lubang pada gigi disebabkan oleh karena makanan 40 manis
Lubang pada gigi disebabkan oleh
permen atau makanan karbohidrat yang berinteraksi dengan yang manis manis
bakteri
Mahluk hidup Ayam Betina tidak membutuhkan butuh ayam jantan pasangan untuk 41 untuk bertelur
Ayam betina betelur walaupun tanpa
reproduksi
ayam jantan
Bangkok
Grung Tape
8 jam atau lebih
6 sampai 7 jam
Nama ibukota 42
Bangkok Jumlah waktu tidur di setiap
43
malam
44
Bahaya televisi
Radiasi karena
Perubahan gaya hidup yang
bagi kesehatan
menonton terlalu dekat menyebabkan obesitas Musik yang dibunyikan melalui suling dapat menarik
45
Musik untuk ular
perhatian ular
Semua musik sama saja bagi ular
Ayer's Rock
Burringgurah
Batu terbesar di 46
dunia Sepatu yang
47
dipakai cinderella Kaca
Bulu tupai
48
Gunung tertinggi
Gunung Everest
Gunung Mauna Kea
Sahara
Antartica
Tempat paling 49
kering di dunia
Klip Kertas, Klip Buaya, Tas Kertas, 50
2.8
Penakluk buaya
Handbag
Karet
Data Survey 2.7.1 Pengtahuan yang disukai
Survey dilakukan secara online, menggunakan aplikasi dari google survey. Total responden yang disurvey ada 55 responden yang terdiri dari, 27 pria dan 28 wanita, dengan rata-rata umur responden 15-25 tahun. Berikut hasil analisa data survey tersebut: •
Umur 15-19 merupakan pilihan terbanyak yang dipilih responden sebesar 74,5% yang merupakan target primer dari publikasi ensiklopedia ini
•
Sebanyak 59.3% total responden mengaku tidak mempunyai buku atau media mengenai Ensiklopedi, alasannya adalah karena tampilan dan pengemasan dari buku tersebut tidak menarik, sehingga tidak adanya minat untuk membeli buku tersebut
•
Sebanyak 59.3% total responden mengaku membaca Ensiklopedia di perpustakaan sekolah atau nasional.
•
81.8% responden mendukung dan sangat setuju jika adanya ensiklopedia kesalahpahaman pengetahuan umum, mengenai visual dan pengetahuan interaktif tersebut. Pembaca menyukai berita, atau pengetahuan-pengetahuan sebagai berikut. 1. Entertaiment (Musik, Film dll) 2. Pengetahuan Umum 3. Hukum 4. Ekonomi 5. Politik 6. Seni
2.8 Ciri-ciri target market Remaja menyukai dan memiliki pemikiran yang hipotetik (Hypothetical Thinking), oleh Hal yang bersifat Abstrak, merangsang pengetahuan dengan ide, memiliki rangsangan pengandaian, dan imajinasi.
Teori 4 Tahap pengembangan manusia dalam The Psychology Book. (halaman 266) a. Tahap pertama yaitu Bayi belajar dan mengembangkan sensor motoriknya terhadap apa yang bayi temukan. b. Tahap Kedua yaitu Bayi diatas lima tahun di tahap pra-operasional mulai mengatur objek logis, belajar mengelompokan sesuatu, mengembangkan kemampuan logisnya. c. Tahap Ketiga yaitu Anak-anak, di tahap operasional konkret, anakanak belajar tentang kuantitas ,dapat mengambil dan mengenali hal yang berbeda. Pengetahuan yang anak-anak mengerti ialah hanya hal-hal yang bersifat konkert. Seperti belajar menghitung, mengenali 2 hal yang berbeda. d. Tahap ke empat yaitu Remaja, di tahap operasinal formal remaja mengenal penalaran verbal berkembang.
dan pemikiran hipotetis yang
Menyukai hal yang bersifat abstrak, Dapat mengkaji hal-hal yang ia terima. memiliki alasan dan pemikiran personal. Tidak lagi menyukai hal-hal yang bersikap Konkret.
2.9 Data Produk Buku pengetahuan umum di buat dalam buku interaktif yang dapat dibeli di took buku konvensional. Buku pengetahuan umum ini akan dibuat dengan judul yang unik dan bermacam-macam yang membuat membaca mendapatkan informasi beragam.
2.9.1 Karakteristik Produk Judul : 1001 Pengetahuan Unik Jenis : Buku Pengetahuan Umum Bahasa : Bahasa Indonesia Halaman : 500 halaman
2.9.2 Preposisi Produk Adapun keunggulan-keunggulan dari produk ini: 1. Buku Pengetahuan bertema unik yang membuat pembaca mendapat banyak informasi pengetahuan. 2. Buku Pengetahuan dapat mudah di dapat di toko buku terdekat.
2.10 Data Kompetitor 2.10.1 Kompetitor Langsung Berikut ini adalah kompetitor langsung dari Tugas Akhir ini:
a. 1001 Pengetahuan Unik
1001 Pegetahuan unik adalah buku pengetahuan dengan tema pengetahuan unik dari berbagai tema, pengetahuan yang diberikan sangat beragam, dari pengetahuan hingga lebih spesifik. Secara visual, buku 1001 pengetahuan unik kurang menarik dan sesuai untuk target audiencenya, yaitu anak-anak hingga remaja karena pemilihan visual yang penuh, tidak mempertimbangkan estetika. Pemisahan teks dengan text box yang penuh dan membosankan, yang jauh berbeda dengan visual isi buku membuat kurangnya kesatuan dalam visual buku pengetahuan ini ini.
2.11
Data Partner 2.11.1 Grasindo
Gambar 2.1
PT Gramedia Widiasarana Indonesia atau yang lebih dikenal dengan Grasindo didirikan pada tahun 1990 untuk berpartisipasi dan mengantisipasi derasnya jasa pendidikan yang tidak jarang bergeser dari misi semula. Grasindo merupakan salah satu penerbit atau publisher besar di Indonesia yang merupakan salah satu anak perusahaan PT. Kompas Gramedia. Grasindo pun memilih untuk mengembangkan sumber daya manusia Indonesia yang mayoritas berada pada umur produktif. Awalnya, Grasindo bergerak pada bidang penerbitan buku-buku teks atau pelajaran untuk taman kanak-kanak, sekolah dasar, sekolah lanjutan tingkat pertama, sekolah menengah umum, dan perguruan tinggi. Seiring dengan kebutuhan dari berbagai kalangan, maka Grasindo juga mengembangkan sayapnya ke buku-buku di luar buku teks atau buku pelajaran. Diawali dengan diterbitkannya buku cerita-cerita rakyat, lagu anak-anak karya komposisi Indonesia yang diakui seperti bapak AT Mahmud dan ibu Kasur, permainan anak-anak yang menunjang kepiawaian anak dalam bidang matematik dan buku-buku "Bagaimana" atau "How To" untuk orang tua dalam mendidik anak-anaknya. Dalam kerangka pengembangan produk inilah, PT Grasindo mengadakan jalinan kerja sama dengan beberapa penerbit negara asing seperti Inggris, Belanda, Jerman, Australia, Jepang, Singapura, Malaysia, dan Amerika. Jalinan hubungan dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan pun telah diadakan dengan lembagalembaga atau yayasan-yayasan lokal.
Visi PT Gramedia Widiasarana Indonesia atau yang lebih dikenal dengan Grasindo adalah salah satu anak usaha dari Kelompok Kompas Gramedia. Grasindo didirikan
pada tahun 1990 seiring dengan diluncurkannya Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional.
Undang-undang
tersebut
membuka
cakrawala
baru
di
bidang
pengembangan jasa peningkatan mutu pendidikan. Banyak pengusaha yang kemudian beralih ke industri penerbitan. Misi Grasindo diciptakan untuk berpartisipasi dan mengantisipasi derasnya jasa pendidikan yang tidak jarang bergeser dari misi semula. Grasindo pun memilih untuk mengembangkan sumber daya manusia Indonesia yang mayoritas berada pada umur produktif. Struktur Organisasi Manager Operasional R. Jarot Yudhopratomo Vice Manager Operational Ario Bimo N. Redaksi Buku Sekolah Novi Maria Redaksi Buku Referensi, novel, dan umum Mira AdiPramono Alamat Kantor Pusat : PT. GRAMEDIA WIDIASARANA INDONESIA Gd. Kompas Gramedia Unit I, Lt. 3 Jalan Palmerah Barat 33-37 Jakarta 10270 – Indonesia
2.11.2 Book of General Ignorance
Kesalahpahaman, Kesalahpengertian, Atau fakta-fakta cacat, diangkat dan di bahas dengan penuh humor, dan tidak basa-basi. Berdasarkan fenomena di inggris, dimulai dengan mengungkap kebenaran-kebenaran dalam lingkup sejarah, literature, Sains, Alam, dan lainnya. The Book of General Ignorance adalah buku yang menari dan mengungkap “gotcha” pengetahuan yang berupa ringkasan dari bagaimana hal kecil yang kita perlu ketahui tentang apa saja.
2.11.3 Video Dokumenter ” Common Misconception”
Video
documenter
yang
mengungkapkan
Kesalahpahaman,
Kesalahpengertian, Atau fakta-fakta cacat, diangkat dan di bahas dengan penuh humor, dan tidak basa-basi, kebenaran-kebenaran dalam lingkup sejarah, Sains, Alam, seni, dan lainnya.
2.12 Tinjauan Khusus 2.12.1 Definisi Buku Buku menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia Balai Pustaka adalah lembar kertas yang berjilid, berisi tulisan atau kosong. Sedangkan menurut Oxford Dictionary, buku adalah hasil karya yang ditulis atau dicetak dengan halaman-halaman yang dijilid pada satu sisi atau hasil karya yang ditujukan untuk penerbitan. Buku yang dianggap berhasil jika dapat menggugah minat dari khalayak sasaran dalam memahami isi dari buku tersebut. Untuk mendukung keberhasilan sebuah buku diperlukan sebuah desain yang dapat mencerminkan maksud dan tujuan tersebut.
Dalam buku New Book Design karya Roger-Fawcett Tang faktor yang harus diperhatikan dalam pembuatan desain buku adalah : Navigation Dalam suatu buku, merupakan hal yang penting agar informasiinformasi yang ingin disampaikan diletakkan dalam komposisi yang baik sehingga tidak membingungkan dan menyesatkan para pembaca. Structure Isi suatu buku dibentuk oleh tiga elemen desain yaitu tipografi, grid dan image.
2.9.2 Definisi Publikasi Mempublikasikan adalah cara yang dilakukan agar suatu konten dapat dikenal oleh publik. Publikasi sering dilakukan dengan cara mendistribusikan teks atau gambar dari konten yang akan dipublikasikan pada kertas, atau dengan meletakkannya pada sebuah website. Kata publikasi sendiri berarti tindakan penerbitan, dan juga berarti setiap penulisan yang diterbitkan per eksemplar. Di antara buku dan majalah, yang juga termasuk dalam kategori publikasi adalah jurnal ilmiah, dan surat kabar.
2.12.3 Landasan Teori Berikut adalah landasan-landasan teori yang digunakan dalam penelitian tema Tugas Akhir mengenai perancangan visual buku Ensiklopedia 50 Kesalahpahaman ilmu pengetahuan.
2.12.3.1
Teori Psikologi
Menurut Teori Cognitif Jerome burner seorang psikolog asal new york mengatakan bahwa : •
Prinsip Cognitif ialah belajar lewat interaksi social dan belajar lewat pengalaman yang di alaminya.
•
Memerintah seseorang tidak bisa mengatakan atau menyuruhnya melakukan sesuatu, tetapi mendorong mereka untuk berpartisipasi
2.12.3.2
Teori Layout
Dalam membuat desain layout suatu buku, diperlukan kemampuan dalam meramu seluruh elemen desain secara bersamaan, meliputi warna, bentuk, ilustrasi, dan juga tipografi menjadi sebuah layout. Untuk menarik perhatian audiens kepada sebuah desain, lebih baik hanya memfokuskan pada salah satu dari ketiga elemen utama grafis. Misalnya tipografi menjadi centre of attention, warnanya saja yang eye-catching, ataupun image-nya saja yang dramatis untuk menarik perhatian audiens. Dengan berhasil menarik perhatian terlebih dahulu, informasi-informasi lainnya akan dapat disampaikan kemudian setelah mendapat perhatian audiens tersebut (The Graphic Designer’s Guide to Effective Visual Communication oleh Carolyn Knight & Jessica Glasser).
2.12.3.3
Teori Desain
Dalam buku yang berjudul Stop, think, go, do! Menjelaskan bahwa hal-hal yang perlu di perhatikan saat mendesain ialah desain tersebut perlu:
Inform : Dengan memproses informasi yang di dapat di dapat di harapkan bisa memberikan stopping point , kemudian menyerap dan berfikir informasi yang akan disampaikan. Kemudian melakukan aksi atas informasi tersebut.
Advocate : Memiliki sifat mengajak, mengompori atau mempelopori sebuah pesan.
Play : Memainkan sisi dimensi, memberikan kesempatan untuk berpartisipasi. Bagaimana seorang desainer mengajarkan dan mengajak pembaca untuk bermain.
Entertain : Sebuah desain perlu dan dikatakan berhasil bila mengambil perhatian
Express : Sebuah desain perlu memicu perhatian, dan pemikiran dari pembaca.
Educate : Edukasi merupakan gerbang proses sebuah pengetahuan yang lebih dalam.
Transform : Sebuah desain perlu memenuhi kebutuhan mencari dan menyajikan gambar atau kata yang berhubungan dan saling menguntungkan.
2.13
Prinsip Layout
2.13.1. Sequence Istilah lainnya adalah urutan - urutan perhatian, atau disebut juga dengan istilah hierarki/ flow/ aliran. Merupakan urutan prioritas dari elemen-elemen yang harus dilihat pertama sampai yang terakhir. Sequence diperlukan karena bila semua informasi ditampilkan sama kuat, pembaca akan kesulitan menangkap pesannya. Dengan adanya sequence, akan membuat pembaca secara otomatis mengurutkan pandangan matanya sesuai yang diinginkan desainer.
2.10.2. Emphasis Dapat diciptakan melalui bererapa cara, yaitu: o Memberi ukuran yang jauh lebih besar dibandingkan elemen-elemen layout lainnya pada halaman tersebut. o Warna yang kontras/ berbeda sendiri dengan latar belakang dan elemen lainnya. o Letakkan pada posisi yang menarik perhatian. o Menggunakan bentuk atau style yang berbeda dengan sekitarnya.
2.10.3. Teori Layout Menurut buku The Layout Book yang ditulis oleh Harris Ambrose , bagaimana sebuah objek ditempatkan dalam suatu halaman memiliki dampak yang dramatis pada cara orang menerima dan menginterpretasi pesan yang disampaikan. Penempatan objek membantu naratif dari sebuah desain dan mengkonstruksi dari pengertian dari bagaimana kita membaca suatu halaman. Naratif dari desain bisa diciptakan dan dirubah dengan jangka luas dari strategi penempatan dan intervensi, seperti bagaimana ruang kosong digunakan, keseimbangan dan berat relatif yang diberikan pada objek lain, kekontrasan antar objek, dan selanjutnya. Berikut ini adalah beberapa poin fundamental dari penempatan objek: 1. Naratif : Desain dapat mengandung teori sosial, ideologi, psikologi, dan naratif
yang berbeda yang seharusnya menyediakan arti
komunikasi visual dari sebuah elemen desain individual. Hal ini tercipta lewat seleksi, posisi, dan sequence dari elemen desain dalam layout. 2. Bagaimana kita membaca halaman : Pembaca biasanya melihat titik masuk dari desain, sesuatu yang menetapkan apa yang akan mereka sadari, mengerti, dan mengarahkan mereka pada informasi yang lainnya. Orang biasanya tertarik pada warna dan pergerakan, desainer dapat menstrategikan cara penempatan elemen dalam desain untuk membuat perhatian pembaca terarah padanya. 3. Ruang Kosong tak sepenuhnya kosong, karena ini mengarah pada ruang apapun dalam desain yang tidak memiliki teks atau elemen grafis. Desainer biasanya secara alami memasukan ruang kosong pada desain mereka untuk membantu komposisi dan membuat informasi yang terkandung dalam desain jadi lebih mudah untuk diakses, seperti meninggalkan margin pada sisi-sisi halaman untuk memberikan ruang di sekitar paragraf. 4. Keseimbangan adalah kesetimbangan dari konsep visual dalam desain dan persatuan dari kekuatan yang berlawanan dalam
komposisi, untuk sampai pada kestabilan. Komposisi yang paling sukses mencapai keseimbangan dalam satu atau dua cara, yaitu dengan simetris atau asimetris. 5. Juxtaposition dalam desain grafis adalah penempatan dari gambar secara berdampingan untuk menciptakan hubungan antara kedua gambar tersebut. Mengatur gambar dengan cara ini memungkinkan karakteristik dari satu gambar untuk secara silang memperbaik gambar yang didampingkan. 6. Alignment mengacu pada posisi dari karakter tulisan di dalam paragraf baik secara vertikal atau horizontal, yang memfasilitasi posisinya untuk berselaras dengan elemen lain dalam layout. 7. Broadside adalah istilah yang berasal dari formasi dalam perang angkatan laut, di mana kapal perang bersekutu mengarahkan sehingga semua senjata bertahan pada musuh. Pada layout istilah ini mengacu pada teks yang diputar pada bagian punggungnya sebanyak 90 derajat. 8. Leading dan Fonts : Teks berada pada layout melalui elemen leading dan fonts. Fonts sendiri adalah karakter, sedangkan leading adalah alat yang digunakan untuk memberi jarak pada teks, karena teks tanpa leading akan menjadi terlalu rapat dan membuat bagian bawah dan atas teks saling bertumpukan. 9. Lekuk atau lekukan adalah dimasukannya sebuah ruang variabel panjang pada awal sebuah paragraf yang digunakan untuk memberi titik awal yang jelas dan tidak ambigu di awal paragraf. 10. Hirarki adalah cara logis dan visual untuk mengekspresikan kepentingan
relatif
dari
perbedaan
elemen
teks
dengan
menyediakan memandu secara visual organisasi mereka. Hirarki teks membantu layout menjadi jelas, tidak ambigu, dan lebih mudah dicerna. 11. Layer, dengan kreasi yang memberikan beberapa layer yang
berbeda dengan posisi dan juga menumpuk berbagai elemen desain dengan layout akan menambah kedalaman dari desain. 12. Warna mengacu pada kepadatan dari elemen dalam halaman dibandingkan
warna
yang
lebih
spesifik.
Seperti,publikasi
monokrom biasanya mengandung level yang lebih tinggi dari warna karena interaksi yang ada pada antara teks dan foto. 13. Tekstur dapat ditambahkan pada desain dengan beberapa cara seperti pemilihan stok, metode cetak, dan dengan menumpuk warna untuk menciptakan kedalaman tekstur. 14. Kecepatan : Biasanya
materi cetak dengan kecepatan tertentu
sangat diidamkan supaya pembaca dapat membaca dengan nyaman. Karena apabila materinya terlalu membosankan, maka pembaca biasanya akan berhenti membacanya. Sebuah layout biasanya dapat membuat sebuah teks untuk mempertahankan ketertarikan pembacanya dan membuat pembaca berhenti dan merefleksikan kembali informasi yang mereka terima dan mengantisipasi apa yang akan datang. 15. Kotak gambar biasanya adalah ruang yang diciptakan dalam layout untuk meletakan foto, gambar, atau berbagai macam ilustrasi grafis. Secara potensial dengan berbagai bentuk dan ukuran, mereka memberikan dampak pada seberapa efektifnya sebuah gambar berkomunikasi. 16. Passepartout mengacu pada karton yang berada antara gambar dan kaca saat akan membingkai sebuah gambar .Istilah ini juga mengacu pada batas atau ruang kosong di sekitar ujung luar sebuah halaman atau elemen desain. Biasanya diberikan ruang gambar untuk
memberikan
ujung
dengan
jelas
atau
memberikan
konsistensi pada presentasi sejumlah gambar. 17. Gutter adalah bagian dari layout yang biasanya tak terlalu diperhatikan namun memberikan tujuan yang mendasar. gutter biasanya ada di tengah kedua halaman yang bertemu di punggung
buku, istilah ini juga mengacu pada ruang yang ada diantara kolom teks atau tepi muka halaman. Maka dari itu, dalam perancangan tugas akhir ini penulis akan memperhatikan beberapa poin dasar dari poin penempatan objek ini, seperti bagaimana menaruh objek supaya sesuai dengan cara membaca pada umumnya, pemberian ruang kosong,dan juga leading and fonts. Sehingga,pada hasil akhir buku interaktif ini akan nyaman untuk dibaca dan dilihat.
Merupakan pembagian kolom yang merata pada suatu bidang layout 2.12.4. Unity Merupakan prinsip kesatuan elemen-elemen desain dalam layout. Tidak hanya dalam hal penampilan tetapi juga mencakup selarasnya elemen-elemen yang terlihat secara fisik dan pesan yang ingin disampaikan dalam konsepnya. Maka dari itu berdasarkan prinsip layout di atas, yang akan digunakan sebagai fokus untuk menarik perhatian target audience adalah ilustrasi sebagai emphasis dengan warna tertentu untuk menjadi hierarki sehingga tercipta sequence yang mendukung, lalu kemudian akan didukung oleh unsur-unsur lain dalam keseluruhan layout agar keseluruhan pesan dalam materi dapat disampaikan dengan semestinya terhadap target audience.
2.13 Teori Ilustrasi Ilustrasi merupakan salah satu unsur yang penting dan sering digunakan dalam komunikasi sebuah buku, karena sering dianggap sebagai bahasa universal yang dapat menembus rintangan yang ditimbulkan oleh perbedaan bahasa kata-kata (Irwan Wirya, p.3, 1999) Fungsi ilustrasi pada buku : • Untuk menarik perhatian : warna, bentuk, ukuran • Untuk merangsang minat membaca keseluruhan pesan. • Untuk menjelaskan suatu pernyataan
• Untuk menciptakan suatu suasana yang khas. Berdasarkan hasil dari kuesioner terhadap target audience, maka ilustrasi yang akan digunakan adalah Ilustrasi dengan percampuran gaya ilustrasi yang lebih modern.
2.13.1
Tema Ilustrasi Terinspirasi dari Tom Whalen ilustrator asal London, yang memilikikarakter dan pesan yang kuat disetiap karyanya, mengutip ucapan dari Tom Whalen “Saya ingin melihat sisi kehidupan yang lebih ringan, dan tujuan dari gambar adalah untuk membuat orang tersenyum. Saya lebih tertarik dalam menghibur dan membuat orang tertawa dari pada gambar-gambar cantik, jadi idenya adalah selalu hal yang utama, tapi saya mencoba dan membuatnya terlihat yang bernilai estetik juga menyenangkan”
2.13.2
Teori Tipografi
Tipografi yang berasal dari kata Yunani Typos = bentuk dan graphein = menulis yang merupakan seni dan teknik mengatur huruf menggunakan gabungan bentuk huruf cetak, ukuran huruf, ketebalan garis, spasi antar huruf, garis pandu dan jarak antar baris. Tipografi merupakan representasi visual dari sebuah bentuk komunikasi verbal dan merupakan properti visual yang pokok dan efektif. Hadirnya tipografi dalam sebuah media terpan visual merupakan faktor yang membedakan antara desain grafis dan media ekspresi visual lain seperti lukisan. Lewat kandungan nilai fungsional dan nilai estetiknya, huruf memiliki potensi untuk
menterjemahkan
atmosfir-atmosfir
yang
tersirat
dalam
sebuah
komunikasi verbal yang dituangkan melalui abstraksi bentuk-bentuk visual. Berdasarkan buku Tipografi ; Dalam desain grafis oleh Danton Sihombing, MFA, Pada dasarnya huruf memiliki energi yang dapat mengaktifkan gerak mata. Energi ini dapat dimanfaatkan secara positif apabila
dalam
penggunaannya
senantiasa
diperhatikan
kaidah-kaidah
estetika,
kenyamanan keterbacaannya, sertainteraksi huruf terhadap ruang dan elemenelemen visual di sekitarnya. Pada dasarnya huruf memiliki energi yang dapat mengaktifkan gerak mata.
Energi
ini
dapat
dimanfaatkan
secara
positif
apabila
dalam
penggunaannya senantiasa diperhatikan kaidah-kaidah estetika, kenyamanan keterbacaannya, sertainteraksi huruf terhadap ruang dan elemen-elemen visual di sekitarnya.
Pada buku “n” akan digunakan jenis typeface : Dengan menggunakan tulisan tangan dan beberapa typeface handwriting yang di custom seperti: Dinski, Markus Ink, Talk to the hand, Happy caps, five minutes, Simple life,
Mumsies, Peixe Frito. Mengutip pernyataan Paula Scher adalah
“Helvetica adalah font yang paling membosankan.” Karena pada tahun itu Helvetica adalah font yang paling popular, Ia mencoba mencari alternatif lain dengan belajar di negara-negara yang tidak menggunakan typeface Helvetica. Pada akhirnya Ia belajar style art nuveau, art deco, victorian, dan lain-lain. Paula Scher menjadi sangat tertarik dan mulai mencoba menggabungkan style-style yang telah ia pelajari. Hingga ia tidak terpaku akan font-font yang sudah ada, ia mengkombinasi berbagai jenis typeface di dalam setiap karyanya. Serta terinspirasi dari karya Mr. Bingo yang ingin memberikan kenyaman kepada menikmat karyanya agak tidak terlalu serius dan natural ia selalu menggunakan typeface-typeface handwriting yang beraneka ragam di setiap karyanya.
2.13.3
Teori Warna
Dimanapun kita berada dibumi ini kita akan selalu melihat warna. Di dalam industri grafika dewasa ini, hubungan desainer dengan produksi cetak dalam hal warna sangatlah erat. Karena warna termasuk salah satu bagian penting dalam suksesnya desain tersebut. Warna bersangkut paut dengan persepsi dan interpretasi subyektif. Pengungkapan secara verbal dari warna sangat sulit dan rumit apabila harus dirterjemahkan dalam bahasa reproduksi grafika. Bagaimanapun, jika ada metode standar dimana warna dapat secara tepat dungkapkan dan dimengerti oleh siapapun, komunikasi warna akan lebih lacar dan mudah. Menurut buku Color Basic, oleh Anne Dameria, Warna merupakan fenomena
yang terjadi karena adanya tiga unsur yaitu cahaya, objek dan observer ( dapat berupa mata kita ataupun alat ukur). Di dalam ruang yang gelap, kita tidak dapat mengenali warna. Begitu juga apabila tidak ada objek yang kita lihat maka kitapun tidak bisa mengenali warna.
Warna – warna yang akan digunakan dalam buku ini adalah panduan warna – warna yang memiliki sisi muda dan semi formal karena warna-warna tersebut mewakili sifat target audience dan ilmu pengetahuan . Tujuannya adalah agar target audience merasa dekat dengan buku ini dan bisa merasakan suasana yang berbeda di setiap halamannya, untuk memancing imaginasi dan memori-memori nostalgia para pembaca dengan apa yang ada di buku ini.
Warna mempunyai kekuatan untuk menciptakan emosi, mengekspresikan kepribadian, serta memacu ingatan untuk memberikan sensai. Menggunakan wana yang tepat dalam bidang desain grafis meerupakan sesuatu yang cukup rumit, hal ini disebabkan warna mempunyai konotasi yang berbeda disetiap kebuadayaan dan masyrakat yang berbeda. Dalam buku Color Design Workbook,2006, Adam Morioka memaparkan bahwa, teori warna merupakan suatu panduan yang dapat dipergunakan untuk meciptakan keharmonisan dalam membuat kombinasi warna. Ide-ide dapat direpresentasikan pada diagram warna, segitiga warna, dan beberpa chart yang dapat membantu seorang desainer untuk dapat mengerti tentang interaksi warna, pemilihan dan kombinasi, serta efektifitas warna tersebut.
Menurut Albert H. Munsell, warna dapat dibedakan menjadi : 1. Additive Color : Adalah warna yang dihasilkan oleh cahaya, yaitu red, green, dan blue 2. Subtractive Color : Adalah pigmen warna yaitu, yellow, magenta cyan. Warna juga dapat dibagi dalam tiga kategori, yaitu terang, sedang, gelap dan sebagai pertimbangan dari daya lihat target audience, maka daya pantul cahaya dapat dinilai sebagai berikut : Warna terang adalah warna yang disukai muda-mudi, yang dapat membuat produk menjadi lebih besar dan lebih dekat ke mata Warna keras/hangat seperti
merah, orange, kuning, warna-warna ini dapat menjadi daya tarik dan dampak sangat besar, dan sangat tepat diaplikasikan pada media Warna lembut/dingin seperti hijau dan biru, warna ini sangat dinamis dan cocok untuk produk-proguk tertentu Warna tua, seperti coklat dan hitam, warna ini harus dikomposisikan dengan warna yang tingkat pantulnya tinggi derta jika disusun pada rak penjualan buku, latar belakang yang harus diletakkan adalah dengan warna yang lebih kontras.
Dalam perancangan ensiklopedia ini menggunakan warna-warna ceria yang berkesan modern, warna-warna yang kuat dan kokoh, dipadu dengan warna modern sebagai modifikasi visual yang ekspresif dan disesuaikan dengan target market yaitu pelajar atau anak muda.
2.13.4 Teori Grid Dalam buku Grid System : Josef Müller-Brockmann menulis bahwa penggunaan grid sebagai sebuah sistem yang tertata rapih adalah ekspresi dari kepribadian seorang desainer yang menunjukkan bahwa desainer tersebut membuat karyanya konstruktif dan berorientasi kepada masa depan. Danton Sihombing dalam buku Tipografi Dalam Desain Grafis, menulis bahwa sebuah grid diciptakan sebagai solusi terhadap permasalahan penataan elemenelemen visual dalam sebuah ruang. Grid systems digunakan sebagai perangkat untuk mempermudah menciptakan sebuah komposisi visual. Melalui grid systems seorang perancang grafis dapat membuat sebuah sistematika guna menjaga konsistensi dalam melakukan repetisi dari sebuah komposisi yang sudah diciptakan. Tujuan utama dari penggunaan grid adalah untuk menciptakan suatu rancangan yang komunikatif dan memuaskan secara estetik. Grid menyediakan struktur dari semua elemen desain pada suatu halaman, yang mempermudah dalam penyederhanaan pemikiran kreatif ataupun proses pengambilan keputusan bagi para desainer grafis. Menggunakan grid sangat berpengaruh untuk keakuratan dan konsistensi pada penempatan elemen halaman. Grid dapat digunakan untuk menambah tingkat kedinamisan pada suatu desain.
2.13.4.1
Fungsi Grid
Pada buku Grids : the structure of graphic design, Andre Jute memaparkan fungsi grid sebagai berikut, yaitu : Repeatability Repeatability berguna untuk membuat pengulangan pada suatu halaman atau untuk memberikan kesatuan penampilan suatu halaman, atau untuk menyeragamkan elemen-elemen desain yang terdapat pada dasar halaman. Composition Grid dapat berguna untuk memberikan komposisi yang baik pada desain suatu halaman. Pencampuran bodytext yang berisikan ilustrasi ataupun fotografi merupakan salah satu fungsi yang terdapat pada grid. Communication Fungsi dari desain grafis sendiri adalah untuk mengkomunikasikan pesan. Grid juga berfungsi sebagai alat bantu penyampaian pesan. Proporsi margin yang biasa dipergunakan adalah seperti gambar diatas yang berbasis pada perhitungan golden section.
2.14
Target Market
a. Demografis - Umur
: 13 - 19 tahun
- Jenis kelamin
: Pria dan Wanita
- Golongan
: A–B
Remaja
menyukai
dan
memiliki
pemikiran
yang
hipotetik
(Hypothetical Thinking), oleh Hal yang bersifat Abstrak, merangsang pengetahuan dengan ide, memiliki rangsangan pengandaian, dan imajinasi. Teori 4 Tahap pengembangan manusia dalam The Psychology Book. (halaman 266) a. Tahap pertama yaitu Bayi belajar dan mengembangkan sensor motoriknya terhadap apa yang bayi temukan. b. Tahap Kedua yaitu Bayi diatas lima tahun di tahap pra-operasional mulai mengatur objek logis, belajar mengelompokan sesuatu, mengembangkan kemampuan logisnya.
c. Tahap Ketiga yaitu Anak-anak, di tahap operasional konkret, anakanak belajar tentang kuantitas ,dapat mengambil dan mengenali hal yang berbeda. Pengetahuan yang anak-anak mengerti ialah hanya hal-hal yang bersifat konkert. Seperti belajar menghitung, mengenali 2 hal yang berbeda. d. Tahap ke empat yaitu Remaja, di tahap operasinal formal remaja mengenal penalaran verbal
dan pemikiran hipotetis yang
berkembang. Menyukai hal yang bersifat abstrak, Dapat mengkaji hal-hal yang ia terima. memiliki alasan dan pemikiran personal. Tidak lagi menyukai hal-hal yang bersikap Konkret.
b. Geografis
- Domisili
: Wilayah urban dan sub-urban
- Wilayah
: Jakarta dan sekitarnya
- Kepadatan
: Wilayah perkotaan
c. Psikografis
- Aktifitas
: Pelajar, Mahasiswa
- Ciri-ciri
: Suka bermain dan minat membaca buku pengetahuan
memiliki rasa ingin tahu yang lebih. - Minat
:
Menyukai Film kartun, Suka membaca komik,
Bermain permainan mengasah otak (Rubrik & Puzzle, dll)
2.15
Analisa SWOT
1. Strength (Kekuatan)
- Merupakan ensiklopedia dengan judul dan mengangkat tema-tema yang menarik. - Mengungkap banyak ilmu pengetahuan dalam satu buku.
2. Weakness (Kelemahan)
- Buku menyajikan banyak tulisan, dan kurang foto / ilustrasi. - Ilustrasi/ foto yang ditampilkan kurang menarik. - Tidak ada penekanan gambar/pesan yang ingin di tonjolkan, membuat gambar/ilustrasi menjadi tanpa maksud.
3.
Opportunity (Peluang)
- Ensiklopedi yang menjelaskan penjelasan secara singkat, mudah ditangkap informasinya - Ilmu pengetahuan yang menarik minat anak muda, meningkatkan pengetahuan mereka
terhadap ilmu pengetahuan dengan cara yang menyenangkan.
- Dengan ilmu pengetahuan yang bermacam dan berbeda di setiap halamannya, membuat pembaca selalu terus ingin membalik setiap halamannya - Memberikan Fakta-fakta pengetahuan yang merangsang kreatifitas pembaca.
4.
Threat (Ancaman)
- Visual yang kurang menarik membuat buku tidak disukai pembaca - Informasi yang di sajikan berupa tulisan dan tidak di dukung oleh gambar/ilustrasi membuat buku tersebut menjadi membosankan untuk dibaca.
