Seznam šablon Autor: Bc. Daniela Prosmanová
Číslo
Označení
1
CČ1
Název Najdi ukryté jméno
21.3.11-3.h 7.A
2
CČ2
Rozšiřování zlomku
27.9.11-3.h 7.A
3
CČ3
Matematická křížovka
22.3.11-4.h 7.A
4
CČ4
Pyramida
11.10.11-3.h 7.A
5
CČ5
Tři čísla
18.10.11-3.h 7.A
6
CČ6
Čtyři čísla
1.11.11-3.h 7.A
7
CČ7 16.6.11-1.h 7.A
Dosaď za proměnnou
Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace
Využití Procvičování učiva zábavnou formou, při které operuje s obecně užívanými termíny, znaky a symboly. V pracovních listech rozšiřuje žák zlomek . Žák pracuje s kladnými čísly a využívá přitom násobku. Vhodné pro interaktivní tabuli, nebo práci v počítačové učebně k vyplnění. Tyto pracovní listy je možné použít pro méně talentované žáky, nebo žáka trpícího dyskalkulií. Využije svých obecných znalostí z matematiky. Křížovka by měla sloužit žákům jako odpočinková část hodiny. Materiál je možno použít na interaktivní tabuli, kam si žáci chodí doplňovat samostatně, nebo v počítačové učebně. Procvičování učiva pro zpestření výuky, je určeno převážně pro slabší žáky, ale nadanější žáci mohou mezi sebou soutěžit v čase. K výsledku vedou početní operace +, -, /, *. Materiál je možno použít i na interaktivní tabuli. Jednotlivé příklady jsou sestaveny ze tří stále se opakujících čísel. Vhodné pro interaktivní tabuli, nebo práci v počítačové učebně. Každý z příkladů je okamžitě vyhodnocen počítačem. Žák tak může ihned reagovat na výsledek. Jednotlivé příklady jsou sestaveny ze čtyř stále se opakujících čísel. Vhodné pro interaktivní tabuli, nebo práci v počítačové učebně. Každý z příkladů je okamžitě vyhodnocen počítačem. Žák tak může ihned reagovat na výsledek. Materiál slouží pro procvičování celých a racionálních čísel. Žák současně procvičuje dosazovací metodu. Vhodné pro interaktivní tabuli, nebo práci v počítačové učebně. Každý z příkladů je okamžitě vyhodnocen počítačem. Žák tak může ihned reagovat na výsledek.
Tematický celek: Celá čísla
Očekávané výstupy
Ročník: 7.
Klíčové kompetence
Provádí početní operace v oboru celých čísel, aplikuje osvojené početní operace v celém oboru přirozených čísel . Provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel
kompetence k pracovní, komunikativní
Ověří své obecné znalosti a navzájem se po vyluštění křížovky ohodnotí.
kompetence k pracovní, komunikativní
Provádí početní operace v oboru celých čísel
kompetence k řešení problémů, pracovní
Aplikuje své vědomosti při výpočtu s celými čísly, okamžitá kontrola výsledku, následná oprava a práce s chybou.
kompetence k řešení problémů, pracovní kompetence k učení
Aplikuje své vědomosti při výpočtu s celými čísly, okamžitá kontrola výsledku, následná oprava a práce s chybou.
kompetence k řešení problémů, pracovní
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel, užívá k výpočtu dosazování za proměnnou.
kompetence k učení, k řešení problémů, pracovní
kompetence k řešení problémů, pracovní
8
CČ8
Zlomkový had
21.6.11-4.h 7.A
9
CČ9
Zlomkový had II
23.6.11-1.h 7.A
10
CČ10 17.3.11-1.h 7.A
Převod zlomku na základní tvar
Hra je určena pro skupinu 2 žáků, nebo 1 žáka. Vhodná pro práci s méně talentovanými žáky a žáky – dyskalkuliky a jako součást hodiny při výkladu ,,sčítání a odčítání zlomků se stejným jmenovatelem“. Možné využít na interaktivní tabuli. Hra je určena pro skupinu 2 žáků, nebo 1 žáka. Vhodná k procvičení při sčítání a odčítání zlomků. Možné využít na interaktivní tabuli.
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel
kompetence k řešení problémů, pracovní, komunikativní
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel
kompetence k řešení problémů, pracovní, komunikativní
V pracovních listech žák převádí zlomek do základního tvaru. Žák pracuje s kladnými čísly a využívá přitom dělitelnosti čísel. Vhodné pro interaktivní tabuli, nebo práci v počítačové učebně k vyplnění. Hra je určena pro 2 žáky. Vhodná k procvičení paměti v oboru celých čísel. Nutné využít na interaktivní tabuli, nebo na PC.
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel
Kompetence komunikativní, pracovní
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní, komunikativní
Hra je určena pro 2 žáky. Vhodná pro rozcvičku
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní, komunikativní
CČ15 20.1.12-2h 8,A 1.2.12-5.h 8.B CČ16 27.2.12-6h 8,A
AZKvíz
17
CČ17 17.4.124,5.h – 7.A
Písemná práce
Materiál je možné použít pro aplikaci vědomostí žáků s poměrem, zlomky, obsahem a konstrukcí lichoběžníků.
Aplikuje své znalosti v písemné práci, která je určena na souhrnné procvičení celých čísel
Kompetence pracovní
18
CČ 18 6.3.12-7.A 2hod
Pracovní list - zlomky
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní
19
CČ 19 7.3.12-7.A 3 hod
AZkvíz-zlomky
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní, komunikativní
20
CČ 20 21.3.127.A 3.hod
Test – zlomky 1
V pracovním listu žák rozšiřuje zlomek, převádí zlomek do základního tvaru a na desetinné číslo. Vhodné pro žáky 7. ročníku jako snadnější verze při procvičování zlomků. Hra je určena pro 2 žáky. Vhodná k procvičení paměti při převodů zlomků do základního tvaru. . Nutné využít na interaktivní tabuli, PCnebo na PC. Materiál je vhodné použít jako 10 minutový test na začátku vyučující jednotky. Test je zaměřen na převádění zlomků do základního tvaru a na desetinná čísla, sčítání zlomků. Určeno pro žáky 7. ročníku.
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní
21
CČ 21 23.3.12-
Test – zlomky 2
Materiál je vhodné použít jako 10 minutový test na začátku vyučující jednotky. Test je zaměřen na
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní
15
16
AZKvíz
žáků na začátku vyučující jednotky. Zaměřená na oblast ,, poměr ´´. Určeno pro interaktivní tabuli, nebo práci v počítačové učebně. Vhodné pro žáky 7. a 8. ročníku.
rozšiřování zlomků, odčítání zlomků a převádění smíšeného čísla na zlomek. Určeno pro žáky 7. ročníku.
7.A 3.hod 22
CČ 22 26.3.127.A 1.hod
Test – zlomky 3
Materiál je vhodné použít jako 10 minutový test na začátku vyučující jednotky. Test je zaměřen na určování jednotek, násobení zlomků, sčítání a odčítání zlomků. Určeno pro žáky 7. ročníku.
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní
23
CČ 23 11.4.127.A 3.hod
Test – zlomky 4
Materiál je vhodné použít jako 10 minutový test na začátku vyučující jednotky. Test je zaměřen na procvičování zlomků. Určeno pro žáky 7. ročníku.
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní
24
CČ 24 5.6.12-7.A 4.,5. hod CČ 25 11.6.127.A 1.hod
Písemná práce
Materiál je možné použít pro aplikaci vědomostí žáků s procenty, přímou a nepřímou úměrou, obsahem, objemem a konstrukcí hranolu. Materiál je vhodné použít jako úvodní procvičování do učiva o procentech. Žák si pomocí pracovního listu vyzkouší grafické znázornění procent. Uvědomí si, jak se procenta mohou uplatňovat v praxi.
Aplikuje své znalosti v písemné práci, která je určena na souhrnné procvičení celých čísel
Kompetence pracovní
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní
CČ 26 13.6.127.A 3.hod CČ 27 19.6.127.A 4.hod CČ 28 12.3.127.A 1.hod CČ 29 2.4.12-7.A 1.hod
Procentová část
Pracovní list je určen pro výpočet procentové části, k procvičení paměti a zopakování jednotek hmotnosti a délky.
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní
Pracovní list - procenta
Pracovní list je určen pro výpočet procentové části základu a procenta
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní
Výpočet procent pomocí trojčlenky
Pracovní list, ve kterém si žák procvičí výpočet procent pomocí trojčlenky. Příklady jsou zadány formou slovních úloh.
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní
Pracovní list - poměr
V pracovním listu žák rozšiřuje poměr, převádí poměr do základního tvaru a rozděluje čísla v daném poměru.. Vhodné pro žáky 7. ročníku jako snadnější verze při procvičování poměru.
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní, komunikativní
30
CČ 30 20.6.127.A 3.hod
Měřítko mapy
Materiál je orientovaný pro práci s mapou, pomocí které určí skutečnou vzdálenost dvou bodů. K určení měřítka a vzdálenosti na mapě. Vhodné pro žáky 7. ročníku
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní, komunikativní
31
CČ 31 12.6.12-
Procentová část
Pracovní list je určen pro výpočet procentové části . Příklady jsou zadány ve formě slovních
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní,
25
26
27
28
29
Procenta
32
33
7.A 2.hod CČ 32 18.6.127.A 1.hod CČ 33 15.6.127.A 3.hod
úloh z praxe. Vhodné pro žáky 7. ročníku.
komunikativní
Základ
Pracovní list je určen pro výpočet základu. Vhodné pro práci s kalkulátorem, pro žáky . ročníku
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní, komunikativní
Test – procenta 1
Materiál je vhodné použít jako 10-15 minutový test na začátku vyučující jednotky. Test je zaměřen na procvičování procent a procentové části. Určeno pro žáky 7. ročníku.
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní, komunikativní
34
CČ 34 13.3127.A 4.hod
Test – procenta 2
Materiál je vhodné použít jako 10-15 minutový test na začátku vyučující jednotky. Test je zaměřen na procvičování procent , procentové části a celku. Určeno pro žáky 7. ročníku.
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní, komunikativní
35
CČ 35 16.3.127.A 3.hod
Na procenta trojčlenkou
Materiál je vhodné použít jako 10-15 minutový test na začátku vyučující jednotky. Materiál obsahuje slovní úlohy vhodné k řešení pomocí trojčlenky. Určeno pro žáky 7. ročníku.
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní, komunikativní
36
CČ 36 9.3.20127.A 3.hod
Přímá úměrnost
Pracovní list obsahuje tabulky a slovní úlohy na přímou úměrnost.
Provádí početní operace v oboru celých a racionálních číslech
kompetence k řešení problémů, pracovní, komunikativní
Seznam šablon
Autor: Bc. Daniela Prosmanová Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace
Tematický celek: Geometrie v rovině a v prostoru
Ročník: 7.
Číslo
Označení
11
G1
Název
G2 1.10.11-1.h 7.A
13
G3 8.10.11-1.h 7.A
14
G4 15.10.111.h 7.A
Očekávané výstupy
Klíčové kompetence
Pexeso
Hra je určena k procvičení základních vzorců obsahu, obvodu, objemu, povrchu geometrických útvarů a těles zábavnou formou. Učivo vhodné pro žáky 7. ročníku, ale možno použít i pro starší žáky.
Procvičení základních vzorců obsahu, obvodu, objemu, povrchu geometrických útvarů a těles zábavnou formou. Učivo vhodné pro žáky 7. ročníku, ale možno použít i pro starší žáky.
kompetence pracovní, komunikativní
Konstrukce trojúhelníku podle věty sss
Prezentace PowerPoint je doprovodným a pomocným materiálem k výkladu učiva ,,Konstrukce trojúhelníku podle věty sss ''. Prezentace PowerPoint je doprovodným a pomocným materiálem k výkladu učiva ,,Konstrukce trojúhelníku podle věty sus ''.
Sestrojí trojúhelník podle věty sss. - dodržuje zásady správného rýsování.
Kompetence k učení Kompetence pracovní
Sestrojí trojúhelník podle vět sus. - dodržuje zásady správného rýsování, uvede pojem konvexní úhel.
Kompetence k učení
Prezentace PowerPoint je doprovodným a pomocným materiálem k výkladu učiva ,,Konstrukce trojúhelníku podle věty usu ''.
Sestrojí trojúhelník podle vět usu. - dodržuje zásady správného rýsování, uvede pojem konvexní úhel, vymezí pojmy vnitřní a vnější úhel trojúhelníku, určí třetí vnitřní úhel trojúhelníku výpočtem.
Kompetence k učení Kompetence pracovní
25.3.11-1.h 7.A
12
Využití
Konstrukce trojúhelníku podle věty sus
Konstrukce trojúhelníku podle věty usu
Kompetence pracovní
