Arteveldehogeschool in kaart Jaarverslag 2013
Strategische doelen 2011-2015 1. Meer studenten opleiden 2. Onze studenten steeds beter opleiden 3. Excelleren in het Vlaams hogeronderwijslandschap 4. Creativiteit, innovatie en ondernemerschap stimuleren bij studenten en medewerkers 5. Onderzoeksbeleid, dienstverlening, professionalisering van het werkveld en valorisatie van onderzoek verder versterken
Strategische doelen 2011-2015 6. Talenten van onze medewerkers optimaal ontwikkelen en inzetten 7. Profileren als dialooghogeschool waar identiteit en diversiteit in de breedste zin aan bod komen vanuit christelijke inspiratie 8. Toekomstgerichte en efficiënte organisatie uitbouwen 9. Slagkrachtig en innovatief leiderschap stimuleren
Werken aan de Arteveldehogeschool Hoger onderwijs is ‘mensen-werk’:
onthaalactiviteit nieuwe
medewerkers, personeelszorg
Werving & selectie: Loopbaanbeleid: Organisatieontwikkeling:
e-vacaturebeheer, gebruik social media
talentdetectie- en ontwikkeling, diversiteit
voorbereiding implementatie ERP-software en DMS-
systeem (DINAR)
Professionalisering:
op niveau hogeschool en niveau opleiding/dienst, medewerkers,
leidinggevenden, onderwijsdag, onderwijsdag talentontwikkeling
Personeelsstatistiek Vrouw: 69,1% (69,1%) Man: 30,9% (30,9%) 854,27 (820,6) VTE 1154 (1134) medewerkers 74,9% (76,3%) OP – 25,1% (23,7) ATP(incl cont bedienden) 52,9% (53,9%) werkt deeltijds (incl. gastprof)
(incl. gastprof)
(excl. gastprof en kinefondsers)
Medewerkers in studiegebieden & diensten 23,6%
20,8%
Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technologie Onderwijs Sociaal agogisch werk
8,2%
16,2%
3,8% 27,4%
Diensten
Leeftijdsdistributie medewerkers Leeftijd
M
V
%M
%V
TOTAAL
% TOTAAL
10
15
3,2
2,0
25
2,3
25-29 j.
25
92
8,0
12,0
117
10,9
30-34 j.
53
126
17,0
16,5
179
16,6
35-39 j.
49
142
15,7
18,6
191
17,7
40-44 j.
35
95
11,2
12,4
130
12,1
45-49 j.
28
82
9,0
10,7
110
10,2
50-54 j.
45
101
14,4
13,1
146
13,6
55-59 j.
55
97
17,6
12,7
152
14,1
60-64 j.
12
15
3,9
2,0
27
2,5
≥ 65 j
0
0
0
0
0
0
Totaal
312
765
100,0
100,0
1 077
100,0
20-24 j.
Personeelsbestand op 01.12.2013 - excl. GP en KF
Aantal studenten per basisopleiding 2000 1800
1898 1746
1600 1400 1200 986
1000 780
800
669 568
600
642
628 543
668
668
539
400 231
238
PJK
POD
293
200 0 BEM
COM
ERG
GDM
JOU
L&A
OFM
OKO
OLO
OSO
SOW
VPK
VRK
Onderwijs Geactualiseerd onderwijsconcept Meer prominente aanwezigheid van het werkveld Expliciete vermelding internationalisering Nog meer aandacht voor waardeoriëntatie en persoonlijke groei
Meer aandacht naar onderwijsonderzoek Instroomonderzoek Doorstroomonderzoek Nieuwe quick scan uitstroom Opleidingen kunnen onderwijskundige innovaties aftoetsen en bijsturen dankzij speerpuntonderzoeken
Invoering nieuwe deliberatieregels Kwaliteitsvol toetsbeleid
Onderwijs Ontwikkeling van Engelstalige opleidingsonderdelen 7 opleidingen met SWITCH-traject (werk/gezin + studeren) Verruiming van het aanbod postgraduaatsopleidingen: van 8 naar 14 Samenwerking met CVO’s in functie van doorstroommogelijkheden, ook ikv HBO5 1 oktober 2013: volledige integratie van REVAKI in UGent
Onderwijs Sterk keurmerk: begeleidingskader voor studenten – “begeleiding op maat” Integratie studentenvoorzieningen (vzw SoVoArte) Fora – functieprofielen voor alle opdrachthouders • Ombudswerking
• Uitstroom en alumni
• Trajectbeheer
• Taalcoaching
• Trajectcoaching
• Onderwijsontwikkeling
• Leercoaching
• Professionalisering
• Zorgcoaching
• Digitaal leren & ICT
• Studentenparticipatie
• Internationalisering
Beleidsvoorbereidend & -uitvoerend karakter
Onderwijs: digitaal leren Digitaal toetssysteem DiSco maakt excel overbodig: digitaal scoreinstrument voor BAP’s (aanvankelijk enkel VRK) Voorbereiding pilot weblectures
Internationale relaties 472 (349*) studenten naar buitenland voor stage- of studieperiode 147 (128) inkomende studenten uit 24 (22) landen 381 (330) medewerkers naar buitenland
* Aantallen 2011-2012
Internationale relaties Strategische allianties Benchmarking Institutionalisering van internationaliseringsinitiatieven 10 Erasmus-Intensieve Programma’s (IP) 3 internationale modules – verankering in curriculum 5 Engelstalige semesterprogramma’s
Onderzoek & dienstverlening Vanaf 1 september 2013 meer omkadering voor individuele opleidingen Team OED ondersteunt opleidingen om resources te maximaliseren Vier onderzoeksspeerpunten Zorg, welzijn & zelfredzaamheid Onderwijs, opvoeding & jongerencultuur Ondernemerschap, organisatie & competenties Communicatie, perceptie & beeldvorming
Onderzoek & dienstverlening ODC's in 2013
1 QUEST
2 CORE
3 TACOO
Aantal betrokken opleidingen
3
4
5
Aantal leden
16
18
26
Aantal PWOprojecten
9
3
4
8,2 (5,1 uit PWO)
4,3 (1,8 uit PWO)
9,3 (1,2 uit PWO)
Aantal VTE via projectwerking
Onderzoek & dienstverlening 36 projecten projectmatig wetenschappelijk onderzoek (PWO) 20 nieuwe PWO-projecten opgestart Jaarlijkse onderzoeksdag Prijs Bachelorproef 17 keer uitgereikt 74 medewerkers actief in 17 associatieonderzoeksgroepen (AOG) als geaffilieerd onderzoeker (tot eind september 2013) AOG’s omgevormd tot associatieonderzoeksplatformen (AOP)
Wetenschapscommunicatie 15 000 bezoekers voor Dag van de Wetenschap 3 kinderuniversiteiten 15 wetenschapscafe’s Voor het eerst kinderlabo’s georganiseerd Techniekclub voor jongens en meisjes Nieuwsbrief Onderzoek en Dienstverlening Pechakucha@Arteveldehogeschool
Mediatheken Vijf vestigingsplaatsen Diensthoofd vanaf januari 2013 Doelgroepen: studenten, medewerkers én externen Daling van papieren bronnen ten voordele van digitale bronnen Statistieken: 58 247 ontleningen 313 505 sessies databanken 381 716 titelbeschrijvingen
Kwaliteitszorg Lange termijnplanning van interne onderzoeken: tot 2019-2020 Verbeterinitiatieven worden o.a. gesignaleerd via de fora en KVT’s AKWARIS: digitale registratie en opvolging van de verbeterdoelen in implementatiefase
Voorbeelden van kwaliteitszorg in de opleidingen Nieuw curriculum VPK: focus op breed inzetbare verpleegkundigen met aandacht voor 7 zorgdomeinen Welke apps laten studenten OFM efficiënter leren of bevorderen meer efficiënte beroepsuitoefening later? Hoe het organiseren van 600u stage voor elke student LOG efficiënter maken?
Externe kwaliteitszorg Indienen ZER
Visitatiebezoek
Openbaar rapport
Toekenning accreditatie
Communicatiemanagement
Communicatiemanagement
Bedrijfsmanagement
Ergotherapie
Journalistiek
Journalistiek
Ergotherapie
Bedrijfsmanagement
Verpleegkunde
Verpleegkunde
Sociaal werk
Sociaal werk
Vroedkunde
Vroedkunde
Buitengewoon onderwijs
Zingeving, religie & levensbeschouwing
(zelfevaluatierapport)
Kleuteronderwijs
Zingeving, religie & levensbeschouwing
Lager onderwijs
Creatieve therapie
Administratief beleid Verzekeringen: Polis ‘Alle risico’s electronica’ – BYOD Schaalvergroting door integratie SoVoArte
Juridische dienst, oa: 72 (41) casussen Interne Beroepscommissie, waarvan 9 (3) voor de Raad voor examenbetwistingen Bewaken en adviseren ifv privacywetgeving
Facilitair beheer en infrastructuur Kostenstijging door stijgend studentenaantal Bewuste product- en prijzenpolitiek Campus BP werd aangekocht, gestript en omgevormd tot een eigentijdse campus Voorbereiding bouw ecosporthal campus Watersportbaan
ICT Meer virtualisatie – minder energieverbruik Stabiliteit verhoogd door proactief beheer Dinar ontwikkeld: Sharepoint-implementatie Alle campussen op VoIP Uitbreiding WIFI-netwerk(bijna 400 antennes) Jaarlijkse uitrol van alle studenten-PC’s (1200)
ACCIO Sinds september 2013 onderdeel van brugproject ‘Student Ghentrepreneur STEMT’ – ikv ViA en met steun van Agentschap Ondernemen Inspiratie- en informatiesessies en netwerkevenementen voor medewerkers studenten externen
Postgraduaat creativiteit & innovatie(opl BEM/SOW)
