121
DAFTAR PUSTAKA
Anderson, O.W. dan Krathwohl, D.R. (2001). A Taxonomy For Learning, Teaching and Assessing (A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives).New York : Addision Wesley Longman, Inc. Arikunto, S. (2006). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan – Edisi Revisi. Jakarta : Bumi Aksara Arnawa, I.M. (2006). Meningkatkan Kemampuan Pembuktian Mahasiswa dalam Aljabar Abstrak melalui Pembelajaran Berdasarkan Teori APOS. Bandung : Disertasi SPs UPI [tidak dipublikasikan] Brickell, G.; Brian F.; Barry H. (2002). Developing Informal Reasoning Skill in Ill-Structured Environment : A Case Study into Problem Solving Strategies. Australia : ASCILITE – Australian Research Council Grant. Cardelle, M.E. (1995). Effect of Teaching Metacognitive Skills to Student with Low Mathematics Ability. In M.J. Dunkin & N.L. Gage (Eds.), Teaching and Teacher Education : An International Journal of Reasearch and Studies. 8, 109-111. Oxford : Pergamon Press. Dahar, R.W. (1988). Teori-Teori Belajar. Jakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Dahlan, J.A. (2004). Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Pemahaman Matematis Siswa sekolah Lanjutan Tingkat Pertama melalui Pendekatan Pembelajaran Open Ended. Bandung : Disertasi SPs UPI [tidak dipublikasikan] Dindyal, J. (2005). Emphasis on Problem Solving in Mathematics Textbooks from Two Different Reform Movements. Johor Baru Malaysia: The Mathematics Education into the 21st Century Project Universiti Teknologi Malaysia, Reform, Revolution and Paradigm Shifts in Mathematics Education, Johor Baru, Malaysia, Nov 25th – Dec 1st 2005 Erman, H. S.Ar. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika – Untuk Guru dan Mahasiswa Calon Guru Matematika. Bandung : FPMIPA UPI [tidak dipublikasikan
122
Fung, M.G. dan Leon R.(2004). Writing, reading and Assesing in an Elementary Problem Solving Class. ProQuest Education Journals. Garofalo, J. dan Lester F. (1985). Metacognition, Cognitive Monitoring and Mathematical Performance. Journal for Research in Mathematics Education. Gartmann, S. dan Melissa F. (2000). Metacognition and Mathematical Problem Solving : Helping Students to Ask The Right Questions. Journal The Mathematics Educator Volume 6 Number 1. Jacobs, H.R. (1982). Mathematics, A Human Endeavor – Second Edition. San Fransisco : W.H. Freeman and Company. Jbeili, I.M.A.(2003). The Effect of Metacognitive Scaffolding and Cooperative Learning on Mathematics Performance and Mathematical Reasoning among Fifth-Grade Student in Jordan. Malaysia : Thesis University of Science Malaysia [tidak dipublikasikan] Keraf, G. (1982). Argumen dan Narasi – Komposisi lanjutan III. Jakarta : Gramedia. Kirkley, J. (2003). Principles for Teaching Problem Solving. Indiana University : Plato Learning. Krutetskii, V.A. (1976). The Psychology of Mathematical Abilities in School Children. Chicago: The University of Chicago Press. Kusumah, Y.S. (2008). Konsep, Pengembangan dan Implementasi Computer Based Learning dalam Peningkatan Kemampuan High Order Mathematical Thiking. Pidato Pengukuhan Jabatan Guru Besar Tetap Universitas Pendidikan Indonesia, 23 Oktober 2008. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia. Lester, F. K. (1980). Research on Mathematical Problem Solving. (pp. 286 – 323). Reston Virginia: National Council of Teacher of Mathematics. …………… (1985). Methodological Conciderations in Research On Mathematical Problem Solving Instruction. Hillsdale, NJ : Lawrence Erlbaum Associates
123
Mansur (2008). Refleksi Kritis Pembelajaran Matematika. LPMP Provinsi Maluku. [online]. Tersedia : http://p4tkmatematika.com/webp4tkmatematika.com Maulana (2002). Peranan Lembar Kegiatan Siswa dalam Pembelajaran Aritmatika Sosial Berdasarkan Pendekatan Realistik. Dalam Prosiding Seminar Nasional Matematika : Peranan Matematika dalam Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia untuk Menghadapi Era Industri dan Informasi, ISSN : 1693-0800, UPI, Bandung, 23 Januari 2002. …………… (2007). Alternatif Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Metakognitif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa PGSD. Bandung : Tesis PPS UPI [tidak dipublikasikan]
Meltzer, D.E. (2002). The Relationship between Mathematics Preparation and Conceptual Learning Gain in Physics : A Possible ‘Hidden Variable’ in Diagnostics Pretest Scores. American Journal of Physics [online]. Tersedia: http//:www.physics.iastate.edu/per/docs/AJP-Dec-2002-Vo.701259-1268.pdf [Maret 2009] Minium, E.W.; King, B.M.; Bear, G. (1993). Statistical Reasoning in Psychology and Education. New York: John Wiley & Sons. Mulbar, U. (2006). Metakognisi Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Universitas Negeri Makasar. National Council of Teacher of Mathematics. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA: NCTM. Newell, A. dan Simon, H. (1972). Human Problem Solving. Englewood Clifs, NJ: Prentice Hall. O’Neil Jr, H.F. dan Brown R.S. (1997). Differential Effect of Question Formats in Math Assessment on Metacognition and Affect. Los Angeles : CRESSTCSE University of California. Palmer, J.A. (2006). Fifty Modern Thinkers on Education – 50 Pemikir Paling Berpengaruh terhadap Dunia Pendidikan Modern. Yogyakarta : IRCiSoD
124
Polya, George (1973). How to Solve It – A New Aspect of Mathematical Method (Second edition). New Jersey : Princeton University Press Priatna, N. (2003). Kemampuan Penalaran dan Pemahaman Matematis Siswa Kelas III SLTP di Kota Bandung. Bandung : Disertasi PPS UPI [tidak dipublikasikan] Ruseffendi, E.T. (1991). Penilaian Pendidikan dan Hasil Belajar Siswa khususnya dalam Pengajaran Matematika. Bandung : Modul Kuliah PPS UPI [tidak dipulikasikan] …………… (1993). Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi – Modul Kuliah PPS UPI [tidak dipublikasikan] …………… (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta Lainnya. Bandung : Tarsito Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Bandung : Kencana Prenada Media Group Shadiq, F. (2003). Bagaimana Cara Matematika Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Para Siswa? [Online]. Tersedia : www.fadjarp3g.wordpress.com …………… (2007). Laporan Hasil Seminar dan Lokakarya Pembelajaran Matematika. 15-16 Maret 2007 di P4TK (PPPG) Matematika. [Online]. Tersedia : www.fadjarp3g.wordpress.com Sharpes, J. dan Mathews, B. (1989). Learning How to Learn : Investigating Effective Learning Strategies. Victoria : Office of School Administration Ministry of Education Slavin, R. (1997). Educational Psychlogy Theory and Practice. Fifth Edition. Boston: Allyn and Bacon. Soekisno, R.B.A. (2002). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa dengan Strategi Heuristik – Studi Eksperimen di SMU Negeri 8 Kota Bogor. Bandung : Tesis PPS UPI [tidak dipublikasikan]
125
Sternberg, R.J. dan Ben-Zeev, T. (1996). The Nature of Mathematical Thinking. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates,Inc. Sudjana (2005). Metode Statistika – Edisi Keenam. Bandung : Tarsito. Sugiyono (2007). Metode Penelitian Pendidikan – Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta. Suharta, I.G.P. (2004). Matematika Realistik: Apa dan Bagaimana? Editorial Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Edisi 38. Jakarta: Depdiknas. Suherman, E. dan Sukjaya, Y. (1990). Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan Evaluasi Pendidikan Matematika. Bandung : Wijaya Kusumah Suherman, E. dan Winataputra U.S. (1993). Strategi Belajar Mengajar Matematika. Jakarta : Departemen Pendidikan dan kebudayaan. Sukarjo, O. (2007). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Disertai Pemberian Keterampilan Bertanya. Bandung : Tesis PPS UPI [tidak dipublikasikan] Sumarmo, U. (1987). Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematis Siswa SMA dikaitkan dengan Kemampuan Penalaran Logika Siswa dan Beberapa Unsur Proses Belajar Mengajar. Bandung : Disertasi PPS UPI [tidak dipublikasikan] …………… (1994). Suatu Alternatif Pengajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Guru dan Siswa SMP. Laporan Penelitian. Bandung : FPMIPA IKIP Bandung [tidak dipublikasikan] …………… (2005). Pembelajaran Matematika untuk Mendukung Pelaksanaan Kurikulum Tahun 2002 Sekolah Menengah. Makalah pada Seminar Pendidikan Matematika di FPMIPA Universitas Gorontalo tanggal 7 Agustus 2005 Suparno, P. (1997). Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius. ................. (2001). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Yogyakarta : Kanisius.
126
Suzana, Y. (2003) Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematis Siswa SMU melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Metakognitif. Bandung : Tesis PPS UPI [tidak dipublikasikan] Turmudi (2008). Landasan Filsafat dan Teori Pembelajaran Matematika (Berparadigma Eksploratif dan Investigatif). Jakarta : PT Leuser Cita Pustaka. Wahyudin (1999). Kemampuan Guru Matematika, Calon Guru Matematika dan Siswa dalam Pelajaran Matematika. Disertasi Doktor pada PPS IKIP Bandung [tidak dipublikasikan] Wijayanti, G.S. (2008). Pembelajaran Menurut aliran Kognitif. [Online]. Tersedia: http://teoripembelajaran.blogspot.com/2008/04/pembelajaranmenurut-aliran-kognitif_7619.html Wikipedia. (2008). Mathematical Problem. U.S: Wikimedia Foundation, Inc. [Online]. Tersedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Mathematical_Problem Veenman, M.V (2006). Metacognition and Learning : Conceptual and Methodological Considerations. [Online]. Tersedia : www://springerlink.com
