Anglický jazyk - 3. ročník

Anglický jazyk - 3. ročník Školní výstupy porovnává náš mateřský jazyk s angličtinou, rozeznává pojmy mateřský a cizí jazyk

Učivo

Vztahy

Tune into English

seznámí se s výslovností a zeměmi, kde se mluví anglicky

PT - OSV (písničky, básničky a hry) PT - MKV (multikulturalita, význam angličtiny jako prostředku mezinárodní komunikace) PT – MEGS (Evropa a svět nás zajímá) PT – OSV (komunikace, mezilidské vztahy) Vl, Př (zeměpisná orientace, zvířata a jejich prostředí), PT – OSV (komunikace, mezilidské vztahy) Vv (pracovní listy, kreslení) Hv (poslech písní) M (sčítání a odčítání)

dokáže se zeptat na jméno a na tuto otázku odpovědět (I am)

Seznamování se

pozdravit a rozloučit se

Pozdravy

naučí se barvy a čísla 1 - 12

Barvy a čísla 1 - 12

pojmenuje různé věci ze školní tašky

První slovní zásoba

rozumí základním povelům používaných během výuky

Asi 60 až 70 povelů během školního roku

počítá od 13 do 20

Čísla 13 - 20

M (sčítání a odčítání)

zeptá se na věk a odpoví

Otázky

PT – OSV (komunikace, mezilidské vztahy)

pojmenuje některé domácí mazlíčky

Zvířata – slovní zásoba

Př (názvy zvířat)

určí velký x malý (big x little)

Přídavná jména a neurčité členy

vytváří otázku Is it…? A krátkou odpověď

Otázky

vyjádří různé pocity

(I'm, she's, he's, Are you…? + několik přídavných jmen)

používá pozdravy pro různé denní doby

Pozdravy

anglicky pojmenuje části obličeje

Slovní zásoba

zeptá se na oblíbené barvy

How are you? I'm fine, thank you.


popíše vzhled člověka, rozpozná long, I've got, He's got, She's got short, blond, dark, glasses (I've got, He's got, She's got) popisuje členy rodiny

Slovní zásoba


This is my…, Who's this? It's me.How many … have you got? I haven't got… popíše lidské tělo

Slovní zásoba

Př (názvy částí lidského těla)

You' ve got…, Has it got?, It has got…, Yes, it has. No, it hasn't. pojmenuje různé druhy oblečení

Slovní zásoba

zeptá se, čí je určitá věc, vytváří přivlastňovací pád (Nick's)

Přivlastňování

PT – OSV (komunikace, mezilidské Have you got…? Yes, I have. No, I vztahy) haven't.

pojmenuje některá zaměstnání

Whose … is this?

vyjádří, co má rád za jídlo k snídani, obědu a večeři

Slovní zásoba


What do you like? I like… I don't like… Do you like…? Yes, I do. No, I don't. použije vazbu "někde něco je" a neurčitý člen

There is… There are… A, An

pojmenuje zvířata a popíše je

Zvířata

zeptá se Is there..? Are there..? A odpoví Yes, there is, No, there isn't.

Vazba There is/are

použije předložky on a in

Předložky

hláskuje anglickou abecedu a jednotlivé hlásky

Abeceda, hláskování

seznámí se se zvyky o Halloweenu

Halloween

jednoduše se seznámí s Vánocemi v Anglii

Christmas

Př (názvy zvířat)

Hv (poslech písní) Hv (poslech písní) PT – MEGS (Objevujeme Evropu a svět) PT - MEGS (Evropa a svět nás zajímá, pozitivní vztah k jinakosti, srovnání zvyků a tradic) PT – MKV (multikulturarita) PT – OSV (kreativita)

vyrobí si vánoční přání a zazpívá si koledu vytvoří přání k Velikonocům

VV (výroba vánočního přání) Hv (poslech koled) Easter

Vv (výroba velikonočního přání)

vyhledává specifické informace v textu. Čtení a vyhledávání informací Čte přiměřeně dlouhé texty z učebnice a dalších materiálů, čte a odříkává básničky

PT – MV (kritické čtení)

rozumí přiměřeně obtížným Poslechy z učebnice, písničky, nahrávkám z učebnice a jazyku učitele básničky, jazyk učitele

PT – OSV (písničky, básničky a hry)

zapojuje se do jednoduchých konverzací, ptá se a odpovídá na otázky


Čj

Hv (písničky a básničky)

píše jednoduché anglické věty , tvoří krátké texty

Práce s pracovním sešitem a dalšími materiály

Čj (psaní)

používá dvojjazyčný slovník

Slovníček ke slovní zásobě v učebnici a v pracovním sešitě

Čj (používání dvojjazyčného slovníku)

seznamuje se s tradicemi a prostředím anglicky mluvících zemí (Velká Británie)

PT - MEGS (Evropa a svět nás zajímá, pozitivní vztah k jinakosti, srovnání zvyků a tradic) PT – MKV (multikulturarita)

Anglický jazyk - 4. ročník Školní výstupy

Učivo

Vztahy

zopakuje důležité fráze z předešlého Otázky ročníku

PT – OSV (komunikace)

vyjádří, co umí či neumí

Sloveso can, can't

PT – OSV (sebepoznání a sebepojetí)

pojmenuje některé hudební nástroje

Slovní zásoba

Hv (druhy hudebních nástrojů)

mluví o svých sportovních schopnostech, vyjmenuje slovesa spojená se sportem

Slovní zásoba, tvoření otázek se slovesem can

Hv (písničky, básničky a dramatizace) PT – OSV (komunikace)

Can you…? Can he…? Can she..? Yes, I can. No, I can't. pojmenuje místa a místnosti v domě, Slovní zásoba - zařízení bytu, domu mluví o tom, kde věci jsou. Popíše Předložky dům/byt pojmenuje nábytek

Where's the…? + behind, under atd.

rozpozná zdravotní problémy, hovoří Slovní zásoba o tom, co je zdravé či nezdravé

Tv, Ov (člověk a zdraví, zdravý životní styl)

vyjadřuje příkazy s don't …, zahraje si What's the matter? I've got a …, Eat... PT – OSV (komunikace) role-play "u doktora" Don't eat...některé nemoci, další činnosti rozšíří si znalost předložek (next to, opposite)

Předložky

zeptá se na cestu a určí směr na mapě města

Navigace

napíše, co je zajímavé ve městě, kde Psaní - popis žije

PT – OSV (komunikace) Z (navigace) PT – MV (tvorba mediálního sdělení) Čj (popis)

seznámí se s přítomným časem průběhovým (mluví o tom, co lidé právě dělají a o prázdninových činnostech)

Přítomný čas průběhový (He's drinking, reading)

přidává ke slovesům koncovku -ing

Tvorba příčestí přítomného

napíše krátký dopis z dovolené

Psaní – dopis …Dear… Love from… Čj (dopis)

popisuje druhy počasí (weather)

Slovní zásoba

PT – MV (tvorba mediálního sdělení)

seznámí se s velkými městy ve Velké London, Cardiff, Edinburgh, Oxford, Británii Dublin

PT – MEGS (Objevujeme Evropu a svět)

vytvoří básničku

PT – OSV (kreativita) PT – MV (tvorba mediálního sdělení) Čj (báseň)

popisuje druhy školních předmětů

Slovní zásoba (We've got + předmět. PT – OSV (komunikace) Have we got…? Yes, we have. No, we haven't.)

určuje čas (půl a celá hodina)

Určování času What time is it? It's… PT – OSV (komunikace) o'clock. It's half past…(on + den, at + hodina) PT – MV (tvorba mediálního sdělení)

popíše, jak vypadá jeho škola určuje čas po pěti minutách (digitálně)

ČJ (popis) Určování času (It's eight twenty-five) PT – OSV (komunikace)

popisuje druhy televizních programů

Slovní zásoba (What TV programmes PT – OSV (komunikace) do you like? What channel is it on? What time…?

vyjadřuje, které má/nemá rád televizní programy

PT OSV (sebepoznání a sebepojetí)

čte a tvoří televizní program mluví o koníčcích a o tom, co dělá ve Slovní zásoba svém volném čase a ptá se druhých pojmenuje dny v týdnu, používá předložku „on“ pro dny v týdnu

PT – OSV (komunikace, sebepoznání a sebepojetí)

What do you do on Mondays? … in your free time? I read books + další činnosti, I go skating + další přítomný čas prostý

mluví o zvířatech - co jí a kde žijí. Ptá Slovní zásoba a místa, kde zvířata se a odpovídá na otázky o zvířatech žíjí a čím se živí popisuje své oblíbené zvíře

M (čísla) PT – MEGS (objevujeme Evropu a svět)

Kalendářní měsíce

jednoduše se ptá druhého, kdy má narozeniny pojmenuje, mluví a čte o svátcích: Vánoce, Nový rok, sv. Valentýn, Velikonoce.

Př (potrava různých zvířat, zvířata)

Přítomný čas prostý - 3.os. j.č. (What does the…eat? It eats/doesn't eat…Does it eat…?Yes, it does. No, it doesn't. Where does the...live? It lives… It doesn't live…)

určuje velká čísla do 100, nakupuje v Čísla eurech, vyjádří cenu v eurech

jmenuje měsíce v roce

Z (povrch naší planety)

PT – OSV (komunikace) Tradice a svátky

PT – MKV (multikulturalita) PT – MEGS (srovnání zvyků a tradic)

mluví a čte o Velké Británii, Irsku a o Texty, komiksy a dodatečné Praze materiály z učebnice

PT – MKV (multikulturalita) PT – MEGS (objevujeme Evropu a svět) Z (Velká Británie)

zapojuje se do jednoduchých konverzací, ptá se a odpovídá na otázky


vyhledává specifické informace v textu. Čte přiměřeně dlouhé texty z učebnice, čte a odříkává básničky.

PT – MV (kritické čtení)

rozumí přiměřeně obtížným nahrávkám z učebnice a jazyku učitele

PT – MKV (význam angličtiny jako prostředku mezinárodní komunikace) Čj

Poslech z učebnice, písničky, básničky, jazyk učitele

Hv (písničky a básničky)

PT – OSV (kreativita) PT – MV (tvorba mediálního sdělení) napíše pohled a jednoduchý dopis, vytvoří školní rozvrh a vlastní televizní program, píše krátké anglické věty a tvoří jednoduché texty používá dvojjazyčný slovník

ČJ (psaní)

Slovníček ke slovní zásobě v učebnici a v pracovním sešitě

Čj (používání slovníku) PT - MEGS (Evropa a svět nás zajímá, pozitivní vztah k jinakosti, srovnání zvyků a tradic) PT – MKV (multikulturarita)

seznamuje se s tradicemi a prostředím anglicky mluvících zemí (Velká Británie, USA)

Anglický jazyk - 5. ročník Školní výstupy všeobecné výstupy prolínající se celým školním rokem:

Učivo

Vztahy PT - MEGS (žák si vytváří pozitivní vztah k jinakosti) PT -MKV (význam angličtiny jako prostředku mezinárodní komunikace)

napíše jednoduché texty, rozumí významu jednoduchého autentického materiálu rozumí jednoduchému poslechovému textu podá potřebné informace, rozumí známým výrazům a jednoduchým větám

PT – MV (kritické čtení) vyhledá v textu specifické informace a odpovídá na otázky

Čj (čtení a vyhledávání informací v textu)

zapojí se do jednoduché konverzace a dokáže se dorozumět v běžných situacích


rozumí jednoduchým pokynům a adekvátně na ně reaguje čte se správnou výslovností vyhledává a vyhodnocuje informace a na základě jejich pochopení, propojení a systematizace je efektivně využívá v procesu učení a v tvůrčích činnostech používá dvojjazyčný slovník seznamuje se s tradicemi a prostředím anglicky mluvících zemí (Velká Británie)

Čj (čtení a vyhledávání informací v textu)

PT - MEGS (Evropa a svět nás zajímá, pozitivní vztah k jinakosti, srovnání zvyků a tradic) PT – MKV (multikulturarita)

zopakuje si pokyny vydávané ve třídě Classroom language – slovní zásoba během výuky angličtiny vytvoří jednoduché pokyny týkající se Pokyny týkající se školního prostředí. školního prostředí a reaguje na ně Come here, Close your book, Don't look atd. aktivně se zapojí do jednoduché Hello. Pozdravy a představování. konverzace, pozdraví a rozloučí se s dospělým i kamarádem


představí se a zeptá se na věk, Hello, I'm… How are you? Where are používá řečnickou otázku „Jak se you from? máš?“ a zjišťuje, odkud lidé pocházejí jmenuje čísla v rozsahu 0 – 100

Čísla 0 - 100

M (čísla)

sdělí své telefonní číslo a zeptá se na telefonní čísla druhých


klade otázky o druhu a vzhledu věcí a What's this? It's a book. This is a odpovídá na ně. Sdělí, která je jeho yellow pencil. nejoblíbenější barva.


vytvoří jednoduché popisy věcí PT – OSV (komunikace) hláskuje anglickou abecedu a jednotlivé hlásky v celých slovech

Abeceda, hláskování Čj (zájmena)

hovoří o různých osobách v jednotném i množném čísle říká, co komu patří, používá přivlastňovací zájmena

Osobní zájmena Čj (zájmena) Přivlastňování, přivlastňovací zájmena

tvoří pravidelné i nepravidelné množné číslo podstatných jmen

Množné číslo

zopakuje si dny v týdnu a barvy

Barvy a dny v týdnu – slovní zásoba

používá sloveso být pro jednotné i množné číslo v kladu i záporu a v otázce (i s who – zeptá se, kdo je kdo)

Sloveso to be v oznamovací větě a v PT – OSV (komunikace) otázce

vede jednoduchou konverzaci o ostatních lidech, které představuje druhým

Pozdravy, představování. To be v oznamovací větě, plné a zkrácené tvary (This is…)


popisuje své pocity

Přídavná jména - lidské pocity – slovní zásoba

PT – OSV(sebepoznání a sebepojetí)

rozumí jednoduchým údajům v textu Sloveso to be, porozumění textu s obrázky a informacím o různých lidech

Čj (hledání informací v textu)

vypracuje projekt o jednom anglickém městě

PT – OSV (kreativita), MEGS (Evropa a svět nás zajímá)

Projekt

Vv (výtvarné zpracování projektu) Z (Velká Británie) používá předložky místa, říká, kde jsou umístěny různé věci

Předložky

popisuje věci ve třídě

Třída – slovní zásoba

dává rozkazy a zákazy

Imperativ, slovesa


PT – OSV (mezilidské vztahy)

tvoří WH – otázky (What, Where atd.) Otázky s tázacími zájmeny

Čj (zájmena)

a odpovídá na ně dozvídá se základní informace o Spojeném království

Spojené království Velké Británie a Severního Irska

PT – MEGS (Objevujeme Evropu a svět) Z (Velká Británie)

popisuje věci

Přídavná jména a jejich opaky – slovní zásoba

popisuje nábytek a místnosti domu či bytu a používá vazbu there is/ are Domov – slovní zásoba rozumí jednoduchému textu o uspořádání domu, mluví o svém domově a ptá se druhých

Vazba there is/ there are

používá jména zemí a národností, mluví s lidmi o jejich národnosti

Slovní zásoba: národy a národnosti


PT – OSV (poznávání lidí, komunikace), MEGS (Objevujeme Evropu a svět), MKV (multikulturalita) PT – OSV (komunikace)

napíše pohlednici

Psaní pohlednice

PT – MV (tvorba mediálního sdělení) Čj (tvorba sdělení)

pojmenuje části lidského těla popisuje lidi a jejich vzhled

Lidské tělo – slovní zásoba Sloveso to have v otázce i záporu

Př (lidské tělo) PT – OSV (komunikace)

používá neurčitý člen a, an ve větách Neurčitý člen a, an rozumí textu o školách v Británii, vytvoří vlastní rozvrh

Britské školství, názvy předmětů, rozvrh hodin - projekt

Čj (hledání informací v textu) PT – MEGS (Evropa a svět nás zajímá, pozitivní vztah k jinakosti) PT – OSV (kreativita) Vv - výtvarné zpracování projektu

vytváří zdvořilé nabídky a odpovídá na nabídky druhých

Would you like…?


popisuje různé druhy potravin a ptá Potraviny. Can I have…? se zdvořile, zda může něco dostat či si objednat


popisuje své každodenní aktivity

Přítomný čas prostý


popisuje, jak často tyto aktivity dělá

Příslovce četnosti

napíše krátký neformální dopis

Psaní neformálních dopisů

PT – MV (tvorba mediálního sdělení) Čj

hovoří o dětech z jiných zemí a jejich Přítomný čas prostý – oznamovací

PT – MEGS (objevujeme Evropu a

aktivitách

věta (jednotné i množné číslo)

hovoří o jídelních návycích v jiných zemích vypracuje projekt na potraviny a jídlo Potraviny ve světě z celého světa ptá se a odpovídá, kolik je hodin

Určování času

popisuje denní aktivity

Denní činnosti – slovní zásoba

mluví o svých rutinách

Přítomný čas prostý v otázce i záporu

používá ve větách předmětná zájmena

Předmětná zájmena

rozumí textu o multikulturní Británii

Británie a její multikulturalita

svět), MKV (multikulturalita) PT – OSV (kreativita), MEGS (objevujeme Evropu a svět) Vv (výtvarné zpracování projektu) PT – OSV (komunikace)

Čj (zájmena) PT – MKV (multikulturalita), MEGS (objevujeme Evropu a svět)

hovoří o cenách zboží, zeptá se, kolik How much, how many, věci, které se co stojí a kolik čeho je dají koupit PT – OSV (komunikace) popisuje druhy oblečení a hovoří o nich

Oblečení a ukazovací zájmena (this, Čj (zájmena) that, these, those) – slovní zásoba

používá neurčité členy pro množné číslo

Some, any

rozumí textu o matematice a slovní zásobě s ním spojené

Matematika – slovní zásoba

Čj (hledání informací v textu), M (početní operace)

hovoří o věcech, které umí, a ptá se druhých na jejich schopnosti

Sloveso can


žádá o povolení

Žádosti - Can I..?

popisuje názvy členů rodiny a hovoří Rodina – slovní zásoba o nich napíše krátký e-mail či vzkaz

Psaní vzkazů a e-mailů

PT – MV (tvorba mediálního sdělení) Čj

popisuje, co rád či nerad dělá hovoří po telefonu, sděluje své telefonní číslo a vyměňuje si ho s druhými sděluje informace, co právě dělá a ptá se, co dělají druzí

Slovesa love/like/hate + ing Telefonní konverzace, telefonní čísla

Řadové číslovky

pojmenuje názvy kalendářních měsíců

Měsíce roku – slovní zásoba Datumy

mluví o svých narozeninách a ptá se na narozeniny druhých

ptá se na momentální aktivity druhých napíše blahopřání


Přítomný čas průběhový

používá řadové číslovky 1. – 31.

tvoří – ingové tvary sloves


M (číslovky) Vl (roční období) PT – OSV (komunikace)

Přítomný čas průběhový Přítomný čas průběhový v otázce a záporu Psaní blahopřání

PT – MV (tvorba mediálního sdělení) Čj (tvorba sdělení)

Hudební nástroje – slovní zásoba popisuje názvy hudebních nástrojů

Hv (hudební nástroje) Would you like/ do you want…?

pozve druhého k nějaké aktivitě a zároveň na pozvání reaguje

PT – OSV (komunikace, mezilidské vztahy) A, An, some, any, the

používá členy určité i neurčité ve větách rozeznává použití přítomných časů

Přítomný čas prostý a průběhový Nábytek a předložky místa – slovní zásoba

popisuje nábytek a umístění věcí rozumí textu o penězích, seznámí se Měny s názvy některých měn

PT - MEGS (objevujeme Evropu a svět) Z (měny v jednotlivých zemích) Čj (hledání informací v textu)

popisuje názvy obchodů a služeb

Obchody a služby – slovní zásoba

Anglický jazyk - 3. ročník

Recommend Documents