ANALISIS KEMAMPUAN GURU DALAM MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN DI MI MAMBAUL ULUM TEGALGONDO KARANGPLOSO MALANG
SKRIPSI
Disusun Oleh: Eva Fitri Vanny Yunita NIM. 09390001
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG MALANG 2014 i
ii
iii
iv
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan pasti ada kemudahan, maka apabila telah selesai dari suatu urusan, tetaplah bekerja keras untuk urusan yang lain.: (Terjemahan Qs. Al-Insyirah 94: 6-7)
“Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti kami akan menambah (nikmat) kepadamu, dan jika kamu mengingkari (nikmat-Ku), maka sesungguhnya azab-Ku sangat pedih.” (Terjemahan Qs. Ibrahim 14: 7)
"Dan Tuhanmu telah memerintahkan supaya kamu jangan menyembah selain Dia dan hendaklah kamu berbuat baik pada ibu bapakmu dengan sebaik-baiknya. Jika salah seorang di antara keduanya atau kedua-duanya sampai berumur lanjut dalam pemeliharaanmu, maka sekali-kali janganlah kamu mengatakan kepada keduanya perkataan "ah" dan janganlah kamu membentak mereka dan ucapkanlah kepada mereka perkataan yang mulia" (Terjemahan QS. Al-Isra: 23)
5
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk : 1. Kedua Orang tuaku Bapak Nurfa Yulianto dan Ibu Ermawati yang begitu aku cintai, hormati, patuhi, dan muliakan, terimakasih atas semua pengorbanan yang
beliau
berikan dan dengan penuh keikhlasan telah membesarkan, membimbing, dan mendoakan serta selalu memberikan dukungan kepada saya untuk kebaikan saya dimasa depan. 2. Kakak Rahmat Angga Saputra dan Adikku Anggi Novitasari yang sepenuh hati mendukung baik materi maupun dukungan moril untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini dan kelak dapat menjadi panutan. 3. Seluruh keluarga besar MI Mambaul Ulum yang senantiasa memberikan dukungan baik moral maupun spiritual. 4. Sahabatku Beti Istanti Suwandayani dan Mita Rusanti yang selalu membantu dan memberikan suport. 5. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama di waktu bimbingan dan saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan 2009 khususnya temanteman PGSD kelas A yang saya sayangi.
vi
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul: “ Analisis Kemampuan Guru Dalam Menggunakan Media Pembelajaran Di Mi Mambaul Ulum Tegalgondo Karangploso Malang ”. Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak (baik yang disadari atau tidak) sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Secara khusus penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada: 1. Dr. Endang Poerwanti, M. Pd. dan Dr. Moh. Mahfud Effendi,M.M. sebagai pembimbing yang telah membimbing penulis selama penyusunan tugas akhir ini. 2. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 3. Ibu Lilik Mutmainah, selaku Kepala Sekolah MI Mambaul Ulum Tegalgondo kecamatan Karangploso Malang yang telah memberi ijin untuk melakukan penelitian ini. 4. Ibu Atik Fardianingsih,S.Pd selaku guru kelas VI dan Ibu Anis Masnuroh,S.Pd selaku guru kelas I beserta dewan guru lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin.
Malang,2 Mei 2014
Eva Fitri Vanny Yunita
7
DAFTAR ISI
Judul ........................................................................................................................
i
Lembar Persetujuan ....................................................................................................... ii Lembar Pengesahan ....................................................................................................... iii Surat Pernyataan ............................................................................................................ iv Motto ................................................................................................................................ v Persembahan ................................................................................................................... vi Kata Penganntar ............................................................................................................. vii Abstrak ............................................................................................................................ viii Abstract ........................................................................................................................... ix Daftar Isi ............................................................................................................................... x Daftar Tabel .................................................................................................................... xii Daftar Gambar ................................................................................................................xiii Daftar Lampiran..............................................................................................................xiv BAB I Pendahuluan A. Latar Belakang ................................................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ........................................................................................... 5 C. Tujuan Penelitian............................................................................................. 6 D. Manfaat Penelitian........................................................................................... 6 E. Batasan Istilah ................................................................................................. 7 BAB II Kajian Pustaka A. Kompetensi Guru ................................................................................................ 8 B. Guru Sebagai Tenaga Profesional ................................................................... 9 C. Kemampuan Guru ..................................................................................................... 10 D. Pembelajaran Inovatif ........................................................................................... 12 E. Media Pembelajaran ............................................................................................. 14 1. Pengertian Media Pembelajaran.............................................................................. 14 2. Jenis-Jenis Media Pembelajaran ............................................................................. 16 3. Manfaat Media Pembelajaran ................................................................................. 18 4. Media dalam Pembelajaran Inovatif ....................................................................... 20 5. Penggunaan Media Pembelajaran ........................................................................... 21 1 0
F. Kemampuan Guru dalam Menggunajan Media Pembelajaran ............................. 24 G. Hasil Penelitian Terdahulu ................................................................................... 25 H. Kerangka Pikir ...................................................................................................... 27 BAB III Metode Penelitian A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................................... 29 B. Lokasi Penelitian................................................................................................... 29 C. Subjek Penelitian .................................................................................................. 30 D. Teknik Pengumpulan Data.................................................................................... 30 E. Instrumen Penelitian ............................................................................................. 32 F. Data dan Sumber Data Penelitian ......................................................................... 35 G. Langkah-langkah Penelitian ................................................................................. 36 H. Keabsahan Data .................................................................................................... 38 I.
Teknik Analisis Data ............................................................................................ 39
BAB IV Hasil dan Pembahasan Penelitian A. Kemampuan Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran .............................. 42 B. Kendala yang Ditemui dalam Menggunakan Media Pembelajaran........................ 51 C. Upaya yang Dilakukan Guru untuk Mengatasi Kendala dalam Penggunaan Media Pembelajaran ............................................................................................... 53 Bab V Kesimpulan Dan Saran A.Kesimpulan ............................................................................................................. 56 B. Saran ...................................................................................................................... 57 Daftar Pustaka ................................................................................................................ 59 Lampiran ......................................................................................................................... 61
1 1
Daftar Tabel
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Pedoman Wawancara ....................................................................... 33 Tabel 3.2 Kisi-Kisi Pedoman Observasi .......................................................................... 34
12
Daftar Gambar
Gambar 2.1 Kerangka Pikir ............................................................................................. 28
xiii
Daftar Lampiran
Lampiran 1 Pedoman Wawancara 1 ................................................................................ 61 Lampiran 2 Pedoman Wawancara 2 ................................................................................ 67 Lampiran 3 Pedoman Observasi ...................................................................................... 69 Lampiran 4 Perangkat Pebelajaran (Pekan Efektif) ......................................................... 75 Lampiran 5 Perangkat Pembelajaran ( Prota) .................................................................. 76 Lampiran 6 Perangkat Pembelajaran (Promes) ................................................................ 78 Lampiran 7 Perangkat Pembelajaran (Silabus) ................................................................... 80 Lampiran 8 Perangkat Pembelajaran (RPP)........................................................................ 83 Lampiran 9 Gambar Media Pembelajaran ....................................................................... 86 Lampiran 10 Gambar Kegiatan Mengajar ...................................................................... 91 Lampiran 11 Gambar Kegiatan Belajar .......................................................................... 93 Lampiran 12 Surat Keterangan Penelitian ...................................................................... 95
14
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad,Azhar.2011.Media Pembelajaran.Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada Amri,Sofan.2010. Proses Pembelajaran Kreatif,Inovatif dalam kelas.Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya. Danim,Sudarwan.2008.Media Komunikasi Pendidikan.Jakarta : Bumi Aksara Djamarah, Bahri dan Aswan Zain, 2002, Strategi Belajar Mengajar ,Jakarta: PT Rineka Cipta Depdiknas. 2005. Kamus Besar Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Dimyati dan Mudjiono.2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT Rineka Cipta. Irma, Ariyanti.2013. Analisis kompetensi guru di SMK Watampone Kabupaten Bone . repository.unhas.ac.id/handle/123456789/4629 (diakses tanggal 1 Desember 2013) Kunandar. 2007. Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Lexy,J.Meolong.2007.Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Miarso, Yusuf Hadi,dkk. 2004. Pemilihan dan Pengembangan Media Untuk Pembelajaran.Jakarta : PAU-UT Mujtahid.2009.
Menjadi
guru
profesional.
komunitaspendidikan.blogspot.com/.../menjadi-guru-profesion...
mujtahid(diakses
tanggal 2 Desember 2013) Mulyasa. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mulyana, T. (2008). Pembelajaran Analitik Sintetik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir
Kritis dan Kreatif Matematik Siswa Sekolah
Menengah Atas. Disertasi pada PPS UPI. Bandung : Tidak diterbitkan. Nashori,Fuad dan Rahmi Diana .2002.Mengembangkan Kreatifitas dalam Prespektif Psikologi Islam.Yogyakarta :Menara Kudus. Prasetiya,Eko.2012. Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikat Pendidik dan yang Belum Bersertifikat Pendidik di SD Negeri Segugus III Kecamatan
59
Rawalo Kabupaten Banyumas. http ://eprints.uny.ac.id (diakses pada tanggal 1 Desember 2013) Partiyah.2010. Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN Krapyak 2 Ngemplak Kabupaten Sleman. http : // adfal86.blogspot.com (diakses tanggal 1 Desember 2013) Pupuh Faturohman dan M. Sobry Sutikno.2007. Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum & Konsep Islami. Bandung : Refika Aditama. Robbins, Stephen P. 2007. Perilaku Organisasi. Edisi Sepuluh. Jakarta. PT Macana Jaya Cemerlang. S. Sadiman,Arief.dkk.2010. Media Pendidikan.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Sagala,Syaiful.2013.Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung : Alfabeta. Slameto. 2011. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Penerbit: Rineka Cipta Sudjana,N.,dan Rivai A.2007.Teknologi Pengajaran.Bandung : Sinar Baru Angelsindo. Sugiyono.2010.Metode Penelitian Pendidikan pendekatan Kuantitatif,Kualitatif dan R&D.Bandung: PT Alfabeta. Sukmadinata,Nana Syaodih.2011.Metode Penelitian Pendidikan.Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Supriadi, D. (2001). Kreativitas, Kebudayaan, dan Perkembangan Iptek. Bandung: ALFABETA Uzer Usman, Mohammad. 2004. Menjadi Guru Profesional. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Wahyuni,Esa Nur. 2009.Motivasi dalam Pembelajaran.Malang : PT. UIN-Malang Press. Yusdi, Milman (2011) Pengertian Kemampuan. http : milmanyusdi.blogspot.com/.../pengertian-kemampuan (diakses tanggal 7 November 2013)
60
