Algemeen rapport resultaat

Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie:

Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen

FILTER SCHOOLRESULTAAT School:

Het Kwadrant PvH

Onderzoekperiode:

14-15 OT (1/1 - 31/5) (01-01-2015 t/m 31-052015)

FILTER BENCHMARK School:

Alle scholen

Onderzoekperiode:

14-15 OT (1/1 - 31/5) (01-01-2015 t/m 31-052015)

TOON RAPPORTONDERDELEN Prognose en Ambitie: Ja (alle respondenten) Kengetallen Visueel: JA, Kengetallen: JA, Stellingen: JA, Toelichting Domeinen: JA, Stelling Details: JA, Staafgrafiek Kengetallen: JA, Grafiek Ranking: JA, Grafiek Percentielen: JA, Grafiek Scoreverloop: JA, Grafieken met spin: JA, Evaluatieformulier: JA, Open Vragen: JA, Lijst Stellingen en Domeinen: JA

Kwaliteitscholen 09-03-2015

Copyright Kwaliteitscholen

Toelichting op onderzoek: Veel scholen nemen het onderzoek Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen (twee)jaarlijks af. Eventueel kan een school het ene jaar dit onderzoek doen, het andere jaar het specifieke doelgroeponderzoek naar Brugklas, Examenklas of Schoolverlaters, of “Ouders over het Mentoraat". Sommige scholen bieden in leerjaar 3 zowel Vensters volgens ouders aan als dit onderzoek. Het onderzoek kent 29 domeinen, waaronder 5 normindicatoren van de inspectie. Deels zijn het dezelfde domeinen en stellingen als van het onderzoek Schoolindex Leerlingtevredenheid Algemeen. De laatste upgrade: schooljaar 2012-2013. Vanaf juli 2014 kunt u kiezen voor de standaardlijst of enkele vragen weglaten via de vraagkeuze. Op het blog van Kwaliteitscholen vindt u uitgebreide informatie hoe dit onderzoek het beste uitgezet kan worden. Het onderzoek kent het rapport "RisicoMeter Oudertevredenheid", wat een ‘smalle’ versie is van de Signalering.

01-01-2015 t/m 31-05-2015

Aantal scholen Aantal respondenten benchmark

27 2435 van 16453 (28%)

Gem. aantal respondenten Aantal respondenten interne selectie

90 198 van 445 (44%)

Indien het aantal respondenten van het schoolresultaat of de benchmark lager is dan 5, worden er geen resultaten getoond voor die periode. Verdeling Schooltypen

Schoolresultaat

atheneum

21 %

brugperiode

4%

categoriaal gymnasium

18 %

gymnasium in scholengemeenschap

3%

havo vmbo-basis

22 % 49 %

vmbo-g/t vmbo-kader

9-3-2015 9:08:30

Benchmark

6% 16 %

51 %

10 %

Pagina 2 van 49

Copyright Kwaliteitscholen Domein

01-01-2015 t/m 31-05-2015

Tevredenheid Algemeen Activiteiten Begeleiding Betrokkenheid Burgerschap Communicatie Gebouw Huiswerk Informatie Leraren Lesuitval Mentoraat Niveau Ontwikkeling van het kind Ouderraad Sfeer in de klas Sfeer op school Veiligheid - Algemeen Veiligheid - Beleid Veiligheid - Leerlingen Veiligheid - Omgeving Voortgang Leerlingen Keuzefactoren Cijfer Totaalindex OT Pestindicator volgens ouders Resultaten

9-3-2015 9:08:30

Pagina 3 van 49

Copyright Kwaliteitscholen Domein

01-01-2015 t/m 31-05-2015 Res.....Bm.......R-B......Rang

Tevredenheid Algemeen

7,91

7,61

0,30

9

Activiteiten

7,46

7,54

-0,08

17

Begeleiding

7,73

7,19

0,54

3

Betrokkenheid

7,16

6,93

0,23

10

Burgerschap

7,14

6,93

0,21

11

Communicatie

7,50

7,07

0,43

4

Gebouw

7,83

7,61

0,22

10

Huiswerk

6,49

5,65

0,84

2

Informatie

6,99

7,03

-0,04

14

Leraren

7,46

7,10

0,36

4

Lesuitval

7,57

6,75

0,82

5

Mentoraat

7,82

6,96

0,86

3

Niveau

7,68

7,72

-0,04

14

Ontwikkeling van het kind

7,34

6,62

0,72

3

Ouderraad

5,89

6,02

-0,13

17

Sfeer in de klas

7,14

7,38

-0,24

20

Sfeer op school

7,41

7,17

0,24

6

Veiligheid - Algemeen

7,99

7,88

0,11

12

Veiligheid - Beleid

7,33

7,05

0,28

8

Veiligheid - Leerlingen

8,61

8,53

0,08

15

Veiligheid - Omgeving

6,99

7,35

-0,36

24

Voortgang Leerlingen

8,06

7,73

0,33

4

Keuzefactoren

6,45

6,35

0,10

14

Cijfer

7,49

7,39

0,10

13

Totaalindex OT

7,47

7,14

0,33

5

Pestindicator volgens ouders

7,81

7,64

0,17

11

Resultaten

7,90

6,93

0,97

3

9-3-2015 9:08:30

Pagina 4 van 49

Copyright Kwaliteitscholen Overzicht stellingen (14-15 OT (1/1 - 31/5) (01-01-2015 t/m 31-05-2015)):

: (zeer) ontevreden

: (zeer) tevreden

Per stelling worden twee balken gepresenteerd. De bovenste balk geeft het schoolresultaat, de onderste het resultaat van de benchmark. Bij negatieve stellingen (zie *) worden de resultaten in de onderstaande weergave omgedraaid. De connotatie van de gekleurde balken is nu dus: veel groen is positief, veel rood is negatief. De exacte percentages bekijken in bijlage 2.

Tevredenheid Algemeen --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -1,0 / -0,5 / +0,5; en op 10-puntschaal: -2,25 / -1,125 / +2,25 --Evalueer nu de resultaten van uw school. 1. Ik ben tevreden over deze school B

1,0 %

88,9 %

2,9 %

84,8 %

Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

Activiteiten --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,75 / -0,4 / +0,75; en op 10-puntschaal: -1,69 / -0,90 / +1,69 --60. Er worden door de school voldoende activiteiten georganiseerd B

6,3 %

83,9 %

4,5 %

86,4 %

5,7 %

77,8 %

3,5 %

84,1 %


61. Er worden door de school leuke activiteiten georganiseerd B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

Begeleiding --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -1,0 / -0,5 / +0,5; en op 10-puntschaal: -2,25 / -1,125 / +2,25 --Evalueer nu de resultaten van uw school. 48. De leerlingbegeleiding vind ik goed B

2,2 %

87,5 %

6,7 %

73,4 %


Betrokkenheid --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 --Evalueer nu de resultaten van uw school.

2. Ik zou andere ouders aanraden deze school voor hun kind te kiezen

5,1 %

80,8 %

B

5,0 %

81,4 %

5,6 %

60,1 %

B

11,5 %

51,3 %


3. Ik voel mij betrokken bij de school


9-3-2015 9:08:30

Pagina 5 van 49


Burgerschap --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -1,0 / -0,5 / +0,5; en op 10-puntschaal: -2,25 / -1,125 / +2,25 --Evalueer nu de resultaten van uw school. 28. De leerlingen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar B

9,7 %

55,7 %

6,1 %

66,5 %

1,2 %

84,9 %

7,4 %

77,0 %


59. De school besteedt voldoende aandacht aan de ontwikkeling van sociale vaardigheden

B


Communicatie --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 --Evalueer nu de resultaten van uw school.

34. Er zijn voldoende mogelijkheden om als ouder je mening te geven B

1,6 %

87,9 %

7,1 %

78,1 %


35. De school neemt mijn klachten serieus

3,0 %

82,3 %

B

8,7 %

71,3 %

9,8 %

74,8 %

B

14,2 %

72,7 %

9,7 %

73,7 %

B

13,7 %

67,1 %


36. Ik heb weleens onenigheid met een docent zonder bevredigende oplossing *


38. Er worden dingen beloofd die niet waargemaakt worden *


Gebouw --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 --Evalueer nu de resultaten van uw school.

9. De school wordt goed onderhouden B

1,6 %

88,6 %

2,0 %

87,7 %

0,0 %

92,4 %

1,7 %

84,6 %


10. Het schoolgebouw is goed ingericht voor lessen en activiteiten B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

9-3-2015 9:08:30

Pagina 6 van 49


Huiswerk --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,5 / -0,3 / +0,3; en op 10-puntschaal: -1,125 / -0,675 / +0,675 --Evalueer nu de resultaten van uw school.

55. De spreiding van huiswerk zou beter kunnen * B

27,9 %

41,9 %

37,3 %

32,5 %

19,6 %

52,2 %

40,5 %

35,5 %

12,1 %

55,1 %

16,1 %

51,5 %


62. Mijn kind was de afgelopen maanden best moe als hij/zij thuiskwam vanuit school *

B


63. Mijn kind heeft er moeite mee om thuis het huiswerk te maken B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

Informatie --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 --Evalueer nu de resultaten van uw school.

30. De school informeert mij goed over allerlei zaken B

1,0 %

79,8 %

6,0 %

77,3 %

10,6 %

56,6 %

9,2 %

64,4 %


31. Roosterwijzigingen worden tijdig doorgegeven B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

Leraren --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 --Evalueer nu de resultaten van uw school.

52. De school beschikt over vakbekwame leraren B

1,2 %

87,8 %

2,3 %

73,3 %

11,1 %

58,6 %

15,3 %

50,6 %

1,1 %

85,0 %

3,9 %

77,4 %

4,8 %

70,9 %

6,8 %

60,3 %

2,2 %

87,3 %

2,1 %

85,2 %


53. Leraren doen wat extra's voor mijn kind B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

54. De leraren nemen mijn kind serieus B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

57. De leraren zetten zich voor 100 procent in. B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

58. Leraren staan mij goed te woord als ik vragen heb B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

9-3-2015 9:08:30

Pagina 7 van 49


Lesuitval --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,5 / -0,3 / +0,3; en op 10-puntschaal: -1,125 / -0,675 / +0,675 --Evalueer nu de resultaten van uw school. 32. Mijn kind heeft dit schooljaar teveel lessen gemist door lesuitval *

3,5 %

82,3 %

B

15,0 %

64,2 %

6,3 %

74,8 %

B

10,9 %

67,6 %


33. De school heeft een duidelijk beleid om lesuitval te beperken


Mentoraat --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 --Evalueer nu de resultaten van uw school.

44. De mentor voert zijn of haar taken goed uit B

1,0 %

92,4 %

6,4 %

75,6 %

1,0 %

93,4 %

8,6 %

68,7 %

15,7 %

61,6 %

22,5 %

50,0 %


45. Ik heb een goed contact met de mentor van mijn kind B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

46. Ik zou meer contact willen hebben met de mentor van mijn kind * B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

Niveau --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 --Evalueer nu de resultaten van uw school.

17. Mijn kind is op het goede niveau ingestroomd B

13,1 %

73,2 %

5,6 %

84,2 %

0,0 %

94,9 %

1,2 %

91,0 %


18. Ik verwacht dat mijn kind met een goed diploma de school verlaat B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

9-3-2015 9:08:30

Pagina 8 van 49


Ontwikkeling van het kind --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 --Evalueer nu de resultaten van uw school. 16. De school houdt rekening met de specifieke talenten van mijn kind B

5,6 %

65,7 %

13,6 %

47,4 %


49. Er is persoonlijke aandacht voor mijn kind

5,2 %

83,3 %

B

7,7 %

73,0 %

4,3 %

78,9 %

B

21,3 %

48,2 %


50. Mijn kind wordt goed geholpen als hij of zij onderpresteert


Ouderraad --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -1,0 / -0,5 / +0,5; en op 10-puntschaal: -2,25 / -1,125 / +2,25 --Evalueer nu de resultaten van uw school.

40. Ik ben op de hoogte van de activiteiten van de ouderraad B

32,8 %

33,3 %

22,8 %

48,9 %

6,6 %

38,4 %

3,7 %

47,2 %


41. Ik ben tevreden over de inzet van de ouderraad B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

Sfeer in de klas --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 --Evalueer nu de resultaten van uw school.

5. Mijn kind kan goed opschieten met klasgenoten B

2,6 %

83,2 %

2,6 %

88,3 %

15,7 %

61,6 %

6,2 %

79,6 %

13,6 %

42,9 %

10,2 %

60,3 %


7. Voor zover ik dat hoor, wordt er weinig ruzie gemaakt in de klas B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

8. Ik hoor dat lessen door leerlingen worden verstoord B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

9-3-2015 9:08:30

Pagina 9 van 49


Sfeer op school Benchmark: Ruim driekwart van de ouders geeft aan dat de leerlingen met plezier naar school gaan, echter: de helft geeft ook aan de kun kind regelmatig mopperen over school. --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 --Evalueer nu de resultaten van uw school.

4. Mijn kind gaat met plezier naar school B

3,5 %

77,8 %

3,9 %

83,2 %

6,1 %

51,5 %

8,6 %

47,7 %


6. Mijn kind moppert over school B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

Veiligheid - Algemeen --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -1,0 / -0,5 / +0,5; en op 10-puntschaal: -2,25 / -1,125 / +2,25 --Evalueer nu de resultaten van uw school.

19. Mijn kind voelt zich veilig op school B

1,5 %

90,9 %

1,6 %

92,1 %


Veiligheid - Beleid --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 --Evalueer nu de resultaten van uw school.

20. De leraren weten goed orde en rust te houden B

7,1 %

56,3 %

7,7 %

57,5 %

9,3 %

68,9 %

6,7 %

64,3 %

2,5 %

92,4 %

2,1 %

90,6 %


25. Leraren treden goed op tegen pesten B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

29. De schoolregels zijn duidelijk B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

9-3-2015 9:08:30

Pagina 10 van 49


Veiligheid - Leerlingen --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 --Evalueer nu de resultaten van uw school.

21. Mijn kind is dit schooljaar door leerlingen van de school bedreigd * B

5,1 %

91,9 %

2,7 %

93,8 %

9,6 %

83,8 %

5,7 %

87,7 %

3,0 %

89,9 %

1,7 %

95,1 %

4,5 %

92,9 %

4,4 %

93,4 %


22. Mijn kind is dit schooljaar door leerlingen van de school gepest * B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

23. Mijn kind is dit schooljaar door leerlingen van de school gediscrimineerd * B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

24. Mijn kind is dit schooljaar op school bestolen * B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

Veiligheid - Omgeving --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,5 / -0,3 / +0,3; en op 10-puntschaal: -1,125 / -0,675 / +0,675 --Evalueer nu de resultaten van uw school.

11. De omgeving van de school is aangenaam en veilig B

3,5 %

74,2 %

3,4 %

82,8 %

15,0 %

60,7 %

6,5 %

75,0 %


26. Er wordt veel vernield in en rond de school * B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

Voortgang Leerlingen --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,5 / -0,3 / +0,3; en op 10-puntschaal: -1,125 / -0,675 / +0,675 --Evalueer nu de resultaten van uw school. 42. Ik heb een goed beeld van de studievorderingen van mijn kind B

1,0 %

95,5 %

1,4 %

93,2 %

1,5 %

90,9 %

8,8 %

75,3 %


43. Ik heb voldoende gesprekken over de onderwijsvorderingen van mijn kind B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

Keuzefactoren --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 --Evalueer nu de resultaten van uw school.

9-3-2015 9:08:30

Pagina 11 van 49

Copyright Kwaliteitscholen 64. De open dag goede informatie over de school gaf B

10,4 %

66,8 %

7,1 %

75,1 %

22,1 %

45,1 %

29,4 %

37,5 %


65. De school veel activiteiten organiseert B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

66. De school het maximale uit de leerling haalt en goed onderwijs geeft

5,7 %

66,0 %

B

8,4 %

62,8 %

7,9 %

61,8 %

B

18,7 %

49,5 %

22,4 %

60,4 %

45,5 %

32,3 %

56,6 %

32,7 %

62,8 %

26,2 %

10,8 %

66,2 %

11,2 %

58,7 %

7,8 %

62,5 %

7,7 %

65,4 %

14,3 %

55,0 %

13,9 %

59,7 %

8,3 %

69,9 %

9,8 %

67,9 %

13,1 %

50,3 %

23,0 %

37,5 %

37,5 %

22,4 %

21,7 %

52,8 %

13,0 %

53,9 %

5,4 %

78,3 %

8,8 %

72,5 %

4,0 %

85,1 %


67. De inspectie een positief oordeel heeft over de school


68. De leerkracht van de basisschool mij dat adviseerde B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

69. Familie ook naar deze school is gegaan B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

70. De school goede begeleiding geeft B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

71. De docenten en andere medewerkers op een leuke manier met leerlingen omgaan

B


72. Dit een moderne school is B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

73. Dit een school is waar je veel keuzemogelijkheden hebt B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

74. De school een positief beeld laat zien bij Vensters voor Verantwoording / Schoolkompas

B


75. Het gebouw er aantrekkelijk uitziet B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

76. De school een veilig gevoel geeft B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

77. De sfeer op de open dag goed was B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

9-3-2015 9:08:30

Pagina 12 van 49

Copyright Kwaliteitscholen 78. De school goed bekend staat B

12,5 %

56,3 %

6,6 %

76,8 %

16,4 %

59,5 %

14,6 %

66,1 %

5,8 %

72,0 %

7,3 %

71,5 %


79. De locatie gunstig is B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

80. De school een duidelijke identiteit heeft B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

Cijfer Het percentage dat 1-5 geantwoord heeft is rood, het percentage dat 6-7 geantwoord heeft is wit, en het percentage dat 8-10 geantwoord heeft is groen. --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,75 / -0,4 / +0,75; en op 10-puntschaal: -1,69 / -0,90 / +1,69 ---

81. Welk "rapportcijfer" zou u de school willen geven? B

2,0 %

54,5 %

3,3 %

59,3 %


Pestindicator volgens ouders --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 --Evalueer nu de resultaten van uw school. 22. Mijn kind is dit schooljaar door leerlingen van de school gepest * B

9,6 %

83,8 %

5,7 %

87,7 %

9,3 %

68,9 %

6,7 %

64,3 %


25. Leraren treden goed op tegen pesten B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

Resultaten --De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,75 / -0,4 / +0,75; en op 10-puntschaal: -1,69 / -0,90 / +1,69 --12. Ik ben tevreden over de resultaten van mijn kind

5,1 %

80,8 %

B

8,1 %

71,8 %

1,0 %

87,9 %

B

12,8 %

60,6 %

1,2 %

79,2 %

7,3 %

69,4 %

1,1 %

84,9 %

9,5 %

66,3 %


13. De school doet er alles aan dat mijn kind goede cijfers en resultaten haalt


14. De school staat erom bekend dat leerlingen goed presteren B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

15. De school spoort aan tot betere prestaties van de leerlingen B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

9-3-2015 9:08:30

Pagina 13 van 49


Overzicht en uitleg gebruikte antwoordmogelijkheden Vraagnummers

Antwoordmogelijkheid

Mogelijke antwoorden[waarde]

1, 2, 3, 7, 10, 11, 16, 17, 18, 19, 30, 31, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 92, 93, 97

Radio: zeer oneens ---> zeer eens, 5 keuzes (pos)

zeer oneens[1], oneens[2], zowel eens als oneens[3], eens[4], zeer eens[5]

21, 22, 23, 24, 32, 46, 94, 95

Radio: zeer oneens ---> zeer eens, 5 keuzes (neg)

zeer eens[1], eens[2], zowel eens als oneens[3], oneens[4], zeer oneens[5]

26, 38, 55

Radio: zeer oneens --> zeer eens, 5 k weet niet[0], zeer eens[1], eens[2], zowel eens als oneens[3], + wn (neg) oneens[4], zeer oneens[5]

27, 37, 39, 47, 51, 56, 82

Tekstvak meer regels

35, 50, 58

Radio: zeer oneens --> zeer eens, 5 k niet van toepassing[0], zeer oneens[1], oneens[2], zowel eens als + nvt (pos) oneens[3], eens[4], zeer eens[5]

36

Radio: zeer oneens --> zeer eens, 5 k niet van toepassing[0], zeer eens[1], eens[2], zowel eens als + nvt (neg) oneens[3], oneens[4], zeer oneens[5]

4

Radio: altijd - nooit 5 pnt-schaal, pos

Nooit[1], Een heel enkele keer[2], Af en toe[3], Vaak[4], Altijd[5]

5, 9, 12, 13, 14, 15, 20, 25, 28, 29, 33, 34, Radio: zeer oneens --> zeer eens, 5 k weet niet[0], zeer oneens[1], oneens[2], zowel eens als oneens 48, 49, 52, 53, 54, 57, 59, 60, 61, 90, 91 + wn (pos) [3], eens[4], zeer eens[5] 6, 8, 63

Radio: altijd - nooit 5 pnt-schaal, neg

62, 96

Radio: zeer oneens --> zeer eens, 5 k weet niet / niet van toepassing[0], zeer eens[1], eens[2], zowel +wn/nvt (neg) eens als oneens[3], oneens[4], zeer oneens[5]

Altijd[1], Vaak[2], Af en toe[3], Een heel enkele keer[4], Nooit[5]

81

Cijfer, berekent gemiddeld cijfer 1 t/m10

1[1], 2[2], 3[3], 4[4], 5[5], 6[6], 7[7], 8[8], 9[9], 10[10]

Uitleg grafische weergave: In de grafische weergave wordt bij een 5-puntschaal een scheiding gemaakt in het midden. Alle 3'tjes wordt wit, alle 1/2 wordt rood en alle 4/5 groen. Bij een vierpuntschaal wordt een scheiding gemaakt tussen 1/2 versus 3/4. Bij een driepuntschaal wordt 2 weer het midden, 1 wordt rood en 3 wordt groen. Alle domeinen zijn opgewaardeerd naar een 10-puntschaal, ongeacht of u een twee-, drie-, vier- of vijfpuntschaal gebruikt. De enige voorwaarde die gesteld wordt, is dat een domein bestaat uit stellingen van eenzelfde schaalindeling, dus allemaal een driepuntschaal, vierpuntschaal of vijfpuntschaal. Vanaf juli 2009 worden "weet niet"-antwoorden invraagdefinities met het cijfer 0 gewaardeerd. Deze antwoorden worden dan in de grafische weergave genegeerd. In de internettoepassing kunt u dan zien hoe groot die groep is. De open vragen komen in de Bijlage van dit rapport te staan, gerangschikt per klas.

9-3-2015 9:08:30

Pagina 14 van 49


Indicatoren Prognose en Ambitie Geselecteerde respondenten:

Alle

U kunt in het selectiescherm van dit rapport aangeven of u de prognose en ambitie verwerkt wilt zien. Er zijn vier scores die kunnen worden vergeleken: • Prognose (P) • Ambitie (A) • Resultaat school (R) • Benchmark (B) In totaal zijn er 6 indicatoren die kunnen worden berekend. Deze 6 indicatoren worden in deze bijlage per stelling weergegeven, op domeinniveau tonen we 3 indicatoren. Deze 3 indicatoren worden ook gebruikt als signalering in het overzicht van de stellingen wat in dit rapport is opgenomen. 1. Hoe is het zelfbeeld? Het resultaat school wordt vergeleken met prognose: (R-P). 2. Hoe groot het verschil tussen ambitie en prognose? (A-P) 3. Hoeveel sterker is de ambitie vergeleken met het resultaat? (A-R) Als de verschillen groter zijn dan 1,5 punten wordt dat weergegeven met een driehoek. De P&A is niet anoniem, u kunt binnenkort in het rapport aangeven wie van degenen die de P&A invullen betrokken worden bij de evaluatie die u gaat opstellen. Zie voor meer informatie de handleiding Prognose en Ambitie bij de handleidingen. Domein

Prog.

Amb.

Activiteiten

0,0

0,0

7,5

7,5

7,5

0,0

-7,5

Begeleiding

0,0

0,0

7,7

7,2

7,7

0,0

-7,7

Betrokkenheid

0,0

0,0

7,2

6,9

7,2

0,0

-7,2

Burgerschap

0,0

0,0

7,1

6,9

7,1

0,0

-7,1

Cijfer

0,0

0,0

7,5

7,4

7,5

0,0

-7,5

Communicatie

0,0

0,0

7,5

7,1

7,5

0,0

-7,5

Gebouw

0,0

0,0

7,8

7,6

7,8

0,0

-7,8

Huiswerk

0,0

0,0

6,5

5,7

6,5

0,0

-6,5

Informatie

0,0

0,0

7,0

7,0

7,0

0,0

-7,0

Keuzefactoren

0,0

0,0

6,5

6,4

6,5

0,0

-6,5

Leraren

0,0

0,0

7,5

7,1

7,5

0,0

-7,5

Lesuitval

0,0

0,0

7,6

6,8

7,6

0,0

-7,6

Mentoraat

0,0

0,0

7,8

7,0

7,8

0,0

-7,8

Niveau

0,0

0,0

7,7

7,7

7,7

0,0

-7,7


0,0

0,0

7,3

6,6

7,3

0,0

-7,3

Ouderraad

0,0

0,0

5,9

6,0

5,9

0,0

-5,9


0,0

0,0

7,8

7,6

7,8

0,0

-7,8

Resultaten

0,0

0,0

7,9

6,9

7,9

0,0

-7,9

Sfeer in de klas

0,0

0,0

7,1

7,4

7,1

0,0

-7,1

Sfeer op school

0,0

0,0

7,4

7,2

7,4

0,0

-7,4


0,0

0,0

7,9

7,6

7,9

0,0

-7,9

Totaalindex OT

0,0

0,0

7,5

7,1

7,5

0,0

-7,5


0,0

0,0

8,0

7,9

8,0

0,0

-8,0

Veiligheid - Beleid

0,0

0,0

7,3

7,1

7,3

0,0

-7,3


0,0

0,0

8,6

8,5

8,6

0,0

-8,6


0,0

0,0

7,0

7,4

7,0

0,0

-7,0


0,0

0,0

8,1

7,7

8,1

0,0

-8,1

Prog.

Amb.

1. Ik ben tevreden over deze school

0,0

0,0

7,9

7,9

7,9

-7,9

0,0

-7,9

-7,9

0,0

2. Ik zou andere ouders aanraden deze school voor hun kind te kiezen

0,0

0,0

7,5

7,7

7,5

-7,7

0,0

-7,5

-7,7

-0,2

3. Ik voel mij betrokken bij de school

0,0

0,0

6,9

6,5

6,9

-6,5

0,0

-6,9

-6,5

0,4

4. Mijn kind gaat met plezier naar school

0,0

0,0

7,9

7,9

7,9

-7,9

0,0

-7,9

-7,9

0,0

5. Mijn kind kan goed opschieten met klasgenoten

0,0

0,0

8,1

8,2

8,1

-8,2

0,0

-8,1

-8,2

-0,1

6. Mijn kind moppert over school

0,0

0,0

7,0

6,6

7,0

-6,6

0,0

-7,0

-6,6

0,4

7. Voor zover ik dat hoor, wordt er weinig ruzie gemaakt in de klas

0,0

0,0

6,7

7,4

6,7

-7,4

0,0

-6,7

-7,4

-0,7

Stelling

9-3-2015 9:08:30

Res.

Res.

Bm.

Bm.

R-P

R-P

A-P

P-B

A-R

A-P

A-R

A-B

R-B

Pagina 15 van 49

Copyright Kwaliteitscholen 8. Ik hoor dat lessen door leerlingen worden verstoord

0,0

0,0

6,6

7,1

6,6

-7,1

0,0

-6,6

-7,1

-0,5

9. De school wordt goed onderhouden

0,0

0,0

7,8

7,9

7,8

-7,9

0,0

-7,8

-7,9

-0,1

10. Het schoolgebouw is goed ingericht voor lessen en activiteiten

0,0

0,0

7,9

7,7

7,9

-7,7

0,0

-7,9

-7,7

0,2

11. De omgeving van de school is aangenaam en veilig

0,0

0,0

7,2

7,6

7,2

-7,6

0,0

-7,2

-7,6

-0,4

12. Ik ben tevreden over de resultaten van mijn kind

0,0

0,0

8,1

7,6

8,1

-7,6

0,0

-8,1

-7,6

0,6

13. De school doet er alles aan dat mijn kind goede cijfers en resultaten haalt

0,0

0,0

8,1

6,8

8,1

-6,8

0,0

-8,1

-6,8

1,3

14. De school staat erom bekend dat leerlingen goed presteren

0,0

0,0

7,6

7,1

7,6

-7,1

0,0

-7,6

-7,1

0,5

15. De school spoort aan tot betere prestaties van de leerlingen

0,0

0,0

7,7

7,0

7,7

-7,0

0,0

-7,7

-7,0

0,7

16. De school houdt rekening met de specifieke talenten van mijn kind

0,0

0,0

6,9

6,3

6,9

-6,3

0,0

-6,9

-6,3

0,6

17. Mijn kind is op het goede niveau ingestroomd

0,0

0,0

7,0

7,7

7,0

-7,7

0,0

-7,0

-7,7

-0,7

18. Ik verwacht dat mijn kind met een goed diploma de school verlaat

0,0

0,0

8,3

8,0

8,3

-8,0

0,0

-8,3

-8,0

0,3

19. Mijn kind voelt zich veilig op school

0,0

0,0

8,0

8,1

8,0

-8,1

0,0

-8,0

-8,1

-0,1

20. De leraren weten goed orde en rust te houden

0,0

0,0

6,7

6,7

6,7

-6,7

0,0

-6,7

-6,7

0,0

21. Mijn kind is dit schooljaar door leerlingen van de school bedreigd *

0,0

0,0

8,7

8,9

8,7

-8,9

0,0

-8,7

-8,9

-0,1

22. Mijn kind is dit schooljaar door leerlingen van de school gepest *

0,0

0,0

8,3

8,4

8,3

-8,4

0,0

-8,3

-8,4

-0,1

23. Mijn kind is dit schooljaar door leerlingen van de school gediscrimineerd *

0,0

0,0

8,7

8,9

8,7

-8,9

0,0

-8,7

-8,9

-0,2

24. Mijn kind is dit schooljaar op school bestolen *

0,0

0,0

8,7

8,7

8,7

-8,7

0,0

-8,7

-8,7

0,0

25. Leraren treden goed op tegen pesten

0,0

0,0

7,2

7,0

7,2

-7,0

0,0

-7,2

-7,0

0,2

26. Er wordt veel vernield in en rond de school *

0,0

0,0

6,7

7,3

6,7

-7,3

0,0

-6,7

-7,3

-0,6

28. De leerlingen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar

0,0

0,0

6,7

7,0

6,7

-7,0

0,0

-6,7

-7,0

-0,3

29. De schoolregels zijn duidelijk

0,0

0,0

8,0

8,0

8,0

-8,0

0,0

-8,0

-8,0

0,0

30. De school informeert mij goed over allerlei zaken

0,0

0,0

7,4

7,4

7,4

-7,4

0,0

-7,4

-7,4

0,0

31. Roosterwijzigingen worden tijdig doorgegeven

0,0

0,0

6,5

6,9

6,5

-6,9

0,0

-6,5

-6,9

-0,3

32. Mijn kind heeft dit schooljaar teveel lessen gemist door lesuitval *

0,0

0,0

7,8

6,8

7,8

-6,8

0,0

-7,8

-6,8

1,0


0,0

0,0

7,3

7,0

7,3

-7,0

0,0

-7,3

-7,0

0,3

34. Er zijn voldoende mogelijkheden om als ouder je mening te geven

0,0

0,0

7,7

7,3

7,7

-7,3

0,0

-7,7

-7,3

0,4


0,0

0,0

7,6

7,1

7,6

-7,1

0,0

-7,6

-7,1

0,5

36. Ik heb weleens onenigheid met een docent zonder bevredigende oplossing *

0,0

0,0

7,5

7,2

7,5

-7,2

0,0

-7,5

-7,2

0,2

38. Er worden dingen beloofd die niet waargemaakt worden *

0,0

0,0

7,2

6,9

7,2

-6,9

0,0

-7,2

-6,9

0,3

40. Ik ben op de hoogte van de activiteiten van de ouderraad

0,0

0,0

5,5

6,1

5,5

-6,1

0,0

-5,5

-6,1

-0,6

41. Ik ben tevreden over de inzet van de ouderraad

0,0

0,0

6,3

6,5

6,3

-6,5

0,0

-6,3

-6,5

-0,2

42. Ik heb een goed beeld van de studievorderingen van mijn kind

0,0

0,0

8,1

8,2

8,1

-8,2

0,0

-8,1

-8,2

-0,1

43. Ik heb voldoende gesprekken over de onderwijsvorderingen van mijn kind

0,0

0,0

8,0

7,3

8,0

-7,3

0,0

-8,0

-7,3

0,7

44. De mentor voert zijn of haar taken goed uit

0,0

0,0

8,4

7,5

8,4

-7,5

0,0

-8,4

-7,5

1,0

45. Ik heb een goed contact met de mentor van mijn kind

0,0

0,0

8,3

7,2

8,3

-7,2

0,0

-8,3

-7,2

1,1

46. Ik zou meer contact willen hebben met de mentor van mijn kind *

0,0

0,0

6,7

6,2

6,7

-6,2

0,0

-6,7

-6,2

0,5

48. De leerlingbegeleiding vind ik goed

0,0

0,0

7,7

7,2

7,7

-7,2

0,0

-7,7

-7,2

0,5


0,0

0,0

7,6

7,2

7,6

-7,2

0,0

-7,6

-7,2

0,4

50. Mijn kind wordt goed geholpen als hij of zij onderpresteert

0,0

0,0

7,5

6,2

7,5

-6,2

0,0

-7,5

-6,2

1,3

52. De school beschikt over vakbekwame leraren

0,0

0,0

7,7

7,3

7,7

-7,3

0,0

-7,7

-7,3

0,4

53. Leraren doen wat extra's voor mijn kind

0,0

0,0

6,7

6,4

6,7

-6,4

0,0

-6,7

-6,4

0,3

54. De leraren nemen mijn kind serieus

0,0

0,0

7,8

7,4

7,8

-7,4

0,0

-7,8

-7,4

0,4

55. De spreiding van huiswerk zou beter kunnen *

0,0

0,0

5,8

5,2

5,8

-5,2

0,0

-5,8

-5,2

0,6

57. De leraren zetten zich voor 100 procent in.

0,0

0,0

7,2

6,9

7,2

-6,9

0,0

-7,2

-6,9

0,3

9-3-2015 9:08:30

Pagina 16 van 49

Copyright Kwaliteitscholen 58. Leraren staan mij goed te woord als ik vragen heb

0,0

0,0

7,8

7,7

7,8

-7,7

0,0

-7,8

-7,7

0,1


0,0

0,0

7,6

7,2

7,6

-7,2

0,0

-7,6

-7,2

0,4

60. Er worden door de school voldoende activiteiten georganiseerd

0,0

0,0

7,5

7,7

7,5

-7,7

0,0

-7,5

-7,7

-0,2

61. Er worden door de school leuke activiteiten georganiseerd

0,0

0,0

7,4

7,7

7,4

-7,7

0,0

-7,4

-7,7

-0,3

62. Mijn kind was de afgelopen maanden best moe als hij/zij thuiskwam vanuit school *

0,0

0,0

6,4

5,3

6,4

-5,3

0,0

-6,4

-5,3

1,1

63. Mijn kind heeft er moeite mee om thuis het huiswerk te maken

0,0

0,0

7,2

6,6

7,2

-6,6

0,0

-7,2

-6,6

0,5

64. De open dag goede informatie over de school gaf

0,0

0,0

6,8

7,2

6,8

-7,2

0,0

-6,8

-7,2

-0,4

65. De school veel activiteiten organiseert

0,0

0,0

6,0

5,6

6,0

-5,6

0,0

-6,0

-5,6

0,3

66. De school het maximale uit de leerling haalt en goed onderwijs geeft

0,0

0,0

6,9

6,9

6,9

-6,9

0,0

-6,9

-6,9

0,1


0,0

0,0

6,8

6,2

6,8

-6,2

0,0

-6,8

-6,2

0,5

68. De leerkracht van de basisschool mij dat adviseerde

0,0

0,0

6,4

5,1

6,4

-5,1

0,0

-6,4

-5,1

1,4

69. Familie ook naar deze school is gegaan

0,0

0,0

4,7

4,3

4,7

-4,3

0,0

-4,7

-4,3

0,4

70. De school goede begeleiding geeft

0,0

0,0

6,8

6,7

6,8

-6,7

0,0

-6,8

-6,7

0,2

71. De docenten en andere medewerkers op een leuke manier met leerlingen omgaan

0,0

0,0

6,8

6,9

6,8

-6,9

0,0

-6,8

-6,9

-0,2

72. Dit een moderne school is

0,0

0,0

6,5

6,7

6,5

-6,7

0,0

-6,5

-6,7

-0,2

73. Dit een school is waar je veel keuzemogelijkheden hebt

0,0

0,0

7,0

7,0

7,0

-7,0

0,0

-7,0

-7,0

0,0

74. De school een positief beeld laat zien bij Vensters voor Verantwoording / Schoolkompas

0,0

0,0

6,3

5,7

6,3

-5,7

0,0

-6,3

-5,7

0,6

75. Het gebouw er aantrekkelijk uitziet

0,0

0,0

5,0

6,3

5,0

-6,3

0,0

-5,0

-6,3

-1,3

76. De school een veilig gevoel geeft

0,0

0,0

6,4

7,4

6,4

-7,4

0,0

-6,4

-7,4

-1,0

77. De sfeer op de open dag goed was

0,0

0,0

7,0

7,7

7,0

-7,7

0,0

-7,0

-7,7

-0,7

78. De school goed bekend staat

0,0

0,0

6,6

7,4

6,6

-7,4

0,0

-6,6

-7,4

-0,8

79. De locatie gunstig is

0,0

0,0

6,6

6,9

6,6

-6,9

0,0

-6,6

-6,9

-0,4

80. De school een duidelijke identiteit heeft

0,0

0,0

7,1

7,3

7,1

-7,3

0,0

-7,1

-7,3

-0,2

81. Welk "rapportcijfer" zou u de school willen geven?

0,0

0,0

7,5

7,6

7,5

-7,6

0,0

-7,5

-7,6

-0,1

9-3-2015 9:08:30

Pagina 17 van 49


BIJLAGE: Percentages per antwoordmogelijkheid Aantal keren ingevuld interne selectie: 198 Waardering

School

BM

Aantal

Tevredenheid Algemeen 1. Ik ben tevreden over deze school oneens (2)

1%

2%

2

zowel eens als oneens (3)

10 %

12 %

20

eens (4)

70 %

61 %

138

zeer eens (5)

19 %

24 %

38

1%

0%

1

Activiteiten 60. Er worden door de school voldoende activiteiten georganiseerd zeer oneens (1) oneens (2)

6%

4%

11


10 %

9%

19

eens (4)

69 %

68 %

137

zeer eens (5)

12 %

16 %

24

weet niet (0)

3%

3%

6

zeer oneens (1)

2%

0%

3

oneens (2)

4%

3%

8


16 %

12 %

32

eens (4)

63 %

64 %

124

zeer eens (5)

14 %

17 %

27

weet niet (0)

2%

3%

4

oneens (2)

2%

5%

4


10 %

17 %

19

eens (4)

69 %

53 %

136

zeer eens (5)

13 %

10 %

25

weet niet (0)

7%

14 %

14

zeer oneens (1)

1%

1%

1

oneens (2)

5%

4%

9


14 %

14 %

28

eens (4)

68 %

59 %

135

zeer eens (5)

13 %

23 %

25

1%

1%

1

61. Er worden door de school leuke activiteiten georganiseerd

Begeleiding 48. De leerlingbegeleiding vind ik goed

Betrokkenheid 2. Ik zou andere ouders aanraden deze school voor hun kind te kiezen

3. Ik voel mij betrokken bij de school zeer oneens (1) oneens (2)

5%

11 %

10


34 %

37 %

68

eens (4)

54 %

47 %

107

6%

4%

12

zeer oneens (1)

2%

1%

4

oneens (2)

7%

4%

13


31 %

23 %

61

eens (4)

42 %

50 %

84

zeer eens (5)

Burgerschap 28. De leerlingen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar

3/9/2015 9:08:30 AM

Pagina 18 van 49

Copyright Kwaliteitscholen Waardering

School

BM

Aantal

Burgerschap 28. De leerlingen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar zeer eens (5)

7%

5%

14

weet niet (0)

11 %

17 %

22

zeer oneens (1)

1%

1%

1

oneens (2)

1%

5%

1


12 %

12 %

24

eens (4)

64 %

54 %

126

zeer eens (5)

10 %

7%

20

weet niet (0)

13 %

21 %

26


Communicatie 34. Er zijn voldoende mogelijkheden om als ouder je mening te geven oneens (2)

2%

6%

3


10 %

14 %

20

eens (4)

72 %

64 %

142

zeer eens (5)

13 %

9%

25

weet niet (0)

4%

6%

8

zeer oneens (1)

1%

1%

1


oneens (2)

2%

5%

4


12 %

13 %

24

eens (4)

55 %

39 %

109

zeer eens (5)

13 %

8%

26

niet van toepassing (0)

17 %

33 %

34

zeer oneens (5)

18 %

12 %

35

oneens (4)

36 %

29 %

72


36. Ik heb weleens onenigheid met een docent zonder bevredigende oplossing

11 %

7%

22

eens (2)

6%

7%

11

zeer eens (1)

2%

1%

3

28 %

44 %

55

niet van toepassing (0) 38. Er worden dingen beloofd die niet waargemaakt worden zeer oneens (5)

11 %

9%

21

oneens (4)

55 %

42 %

108


15 %

15 %

29

7%

8%

13

eens (2) zeer eens (1)

2%

2%

4

weet niet (0)

12 %

23 %

23

zeer oneens (1)

1%

0%

1

oneens (2)

1%

1%

2


9%

9%

18

eens (4)

68 %

56 %

135

zeer eens (5)

15 %

20 %

29

weet niet (0)

7%

14 %

13

8%

14 %

15

80 %

71 %

159

Gebouw 9. De school wordt goed onderhouden

10. Het schoolgebouw is goed ingericht voor lessen en activiteiten zowel eens als oneens (3) eens (4) 3/9/2015 9:08:30 AM

Pagina 19 van 49


School

BM

Aantal

Gebouw 10. Het schoolgebouw is goed ingericht voor lessen en activiteiten zeer eens (5)

12 %

14 %

24

5%

2%

10

oneens (4)

31 %

27 %

62


26 %

26 %

52

eens (2)

19 %

23 %

37

zeer eens (1)

6%

10 %

11

weet niet (0)

13 %

13 %

26

zeer oneens (5)

10 %

4%

20

oneens (4)

38 %

30 %

76


26 %

23 %

52

eens (2)

Huiswerk 55. De spreiding van huiswerk zou beter kunnen zeer oneens (5)

62. Mijn kind was de afgelopen maanden best moe als hij/zij thuiskwam vanuit school

14 %

29 %

28

zeer eens (1)

4%

10 %

8

weet niet / niet van toepassing (0)

7%

4%

14

4%

4%

7

63. Mijn kind heeft er moeite mee om thuis het huiswerk te maken Altijd (1) Vaak (2)

9%

12 %

17

Af en toe (3)

33 %

32 %

65

Een heel enkele keer (4)

20 %

32 %

39

Nooit (5)

35 %

19 %

70

Informatie 30. De school informeert mij goed over allerlei zaken oneens (2)

1%

5%

2


19 %

17 %

38

eens (4)

72 %

63 %

143

zeer eens (5)

8%

14 %

15

zeer oneens (1)

5%

2%

9

oneens (2)

6%

7%

12


33 %

26 %

65

eens (4)

52 %

57 %

103

zeer eens (5)

5%

7%

9

oneens (2)

1%

2%

2


10 %

22 %

19

eens (4)

66 %

57 %

131

zeer eens (5)

10 %

10 %

20

weet niet (0)

13 %

9%

26

31. Roosterwijzigingen worden tijdig doorgegeven

Leraren 52. De school beschikt over vakbekwame leraren

53. Leraren doen wat extra's voor mijn kind oneens (2)

3/9/2015 9:08:30 AM

9%

10 %

18


25 %

25 %

49

eens (4)

42 %

31 %

83

zeer eens (5)

6%

6%

12

weet niet (0)

18 %

26 %

36

Pagina 20 van 49


School

BM

Aantal

Leraren 54. De leraren nemen mijn kind serieus zeer oneens (1)

1%

0%

1

oneens (2)

1%

3%

1


13 %

17 %

26

eens (4)

62 %

60 %

122

zeer eens (5)

19 %

12 %

37

weet niet (0)

6%

7%

11

zeer oneens (1)

2%

1%

3

oneens (2)

3%

5%

5


20 %

25 %

40

eens (4)

51 %

40 %

101

57. De leraren zetten zich voor 100 procent in.

zeer eens (5)

8%

6%

16

weet niet (0)

17 %

23 %

33

2%

1%

4


10 %

11 %

19

eens (4)

66 %

58 %

131

zeer eens (5)

14 %

12 %

27

9%

17 %

17

zeer oneens (5)

23 %

14 %

46

oneens (4)

59 %

51 %

117


14 %

21 %

28

eens (2)

3%

11 %

6

zeer eens (1)

1%

4%

1

zeer oneens (1)

1%

1%

1

oneens (2)

5%

7%

9


15 %

16 %

30

eens (4)

51 %

43 %

100

zeer eens (5)

10 %

7%

19

weet niet (0)

20 %

25 %

39

58. Leraren staan mij goed te woord als ik vragen heb oneens (2)


Lesuitval 32. Mijn kind heeft dit schooljaar teveel lessen gemist door lesuitval


Mentoraat 44. De mentor voert zijn of haar taken goed uit oneens (2)

1%

5%

2


7%

18 %

13

eens (4)

53 %

55 %

105

zeer eens (5)

39 %

20 %

78

oneens (2)

1%

7%

2


6%

23 %

11

eens (4)

61 %

53 %

120

zeer eens (5)

33 %

16 %

65

zeer oneens (5)

10 %

6%

20

oneens (4)

52 %

44 %

102


23 %

28 %

45

45. Ik heb een goed contact met de mentor van mijn kind

46. Ik zou meer contact willen hebben met de mentor van mijn kind

3/9/2015 9:08:30 AM

Pagina 21 van 49


School

BM

Aantal

Mentoraat 46. Ik zou meer contact willen hebben met de mentor van mijn kind eens (2) zeer eens (1)

13 %

20 %

25

3%

3%

6

Niveau 17. Mijn kind is op het goede niveau ingestroomd zeer oneens (1)

4%

1%

7

oneens (2)

10 %

5%

19


14 %

10 %

27

eens (4)

62 %

65 %

123

zeer eens (5)

11 %

19 %

22

5%

8%

10

eens (4)

64 %

69 %

127

zeer eens (5)

31 %

22 %

61

18. Ik verwacht dat mijn kind met een goed diploma de school verlaat zowel eens als oneens (3)

Ontwikkeling van het kind 16. De school houdt rekening met de specifieke talenten van mijn kind zeer oneens (1)

1%

2%

1

oneens (2)

5%

12 %

10


29 %

39 %

57

eens (4)

61 %

43 %

121

zeer eens (5)

5%

5%

9

oneens (2)

5%

6%

10


11 %

18 %

22

eens (4)

65 %

54 %

128

zeer eens (5)

16 %

12 %

32

weet niet (0)

3%

9%

6

4%

13 %

7


14 %

22 %

27

eens (4)

53 %

30 %

105

zeer eens (5)

11 %

6%

22


19 %

26 %

37

6%

3%

11

oneens (2)

27 %

20 %

54


34 %

28 %

67

eens (4)


50. Mijn kind wordt goed geholpen als hij of zij onderpresteert oneens (2)

Ouderraad 40. Ik ben op de hoogte van de activiteiten van de ouderraad zeer oneens (1)

30 %

47 %

59

zeer eens (5)

4%

2%

7

oneens (2)

7%

3%

13


55 %

49 %

109

eens (4)

41. Ik ben tevreden over de inzet van de ouderraad

34 %

45 %

67

zeer eens (5)

5%

2%

9

zeer oneens (1)

1%

1%

1

oneens (2)

2%

2%

4

Sfeer in de klas 5. Mijn kind kan goed opschieten met klasgenoten

3/9/2015 9:08:30 AM

Pagina 22 van 49


School

BM

Aantal

Sfeer in de klas 5. Mijn kind kan goed opschieten met klasgenoten zowel eens als oneens (3)

14 %

9%

28

eens (4)

46 %

53 %

92

zeer eens (5)

36 %

35 %

71

weet niet (0)

1%

0%

2

7. Voor zover ik dat hoor, wordt er weinig ruzie gemaakt in de klas zeer oneens (1)

3%

1%

6

oneens (2)

13 %

5%

25


23 %

14 %

45

eens (4)

51 %

67 %

100

zeer eens (5)

11 %

13 %

22

Altijd (1)

1%

1%

2

Vaak (2)

13 %

9%

25

Af en toe (3)

43 %

30 %

86


22 %

37 %

44

Nooit (5)

21 %

24 %

41

Altijd (5)

32 %

27 %

63

Vaak (4)

46 %

56 %

91

Af en toe (3)

8. Ik hoor dat lessen door leerlingen worden verstoord

Sfeer op school 4. Mijn kind gaat met plezier naar school

19 %

13 %

37


3%

3%

5

Nooit (1)

1%

1%

2

Altijd (1)

1%

1%

1

Vaak (2)

6%

8%

11

Af en toe (3)

42 %

44 %

84


31 %

38 %

62

Nooit (5)

20 %

9%

40

oneens (2)

2%

1%

3


8%

6%

15

eens (4)

70 %

66 %

138

zeer eens (5)

21 %

26 %

42

zeer oneens (1)

2%

1%

3

oneens (2)

5%

6%

10


34 %

32 %

67

eens (4)

46 %

46 %

91

zeer eens (5)

6%

6%

12

weet niet (0)

8%

9%

15

zeer oneens (1)

1%

1%

2

oneens (2)

7%

3%

13


18 %

18 %

35

eens (4)

41 %

33 %

82

6. Mijn kind moppert over school

Veiligheid - Algemeen 19. Mijn kind voelt zich veilig op school

Veiligheid - Beleid 20. De leraren weten goed orde en rust te houden


3/9/2015 9:08:30 AM

Pagina 23 van 49


School

BM

Aantal

Veiligheid - Beleid 25. Leraren treden goed op tegen pesten zeer eens (5)

15 %

7%

29

weet niet (0)

19 %

39 %

37

oneens (2)

3%

2%

5


5%

7%

10

eens (4)

71 %

68 %

141

zeer eens (5)

21 %

21 %

42

zeer oneens (5)

58 %

59 %

115

oneens (4)

34 %

35 %

67


3%

3%

6

eens (2)

3%

2%

6

zeer eens (1)

2%

1%

4

zeer oneens (5)

52 %

47 %

103

oneens (4)

32 %

40 %

63


7%

7%

13

eens (2)

7%

5%

14

zeer eens (1)

3%

1%

5

zeer oneens (5)

57 %

57 %

112

oneens (4)

29. De schoolregels zijn duidelijk

Veiligheid - Leerlingen 21. Mijn kind is dit schooljaar door leerlingen van de school bedreigd

22. Mijn kind is dit schooljaar door leerlingen van de school gepest

23. Mijn kind is dit schooljaar door leerlingen van de school gediscrimineerd

33 %

38 %

66


7%

3%

14

eens (2)

3%

1%

5

zeer eens (1)

1%

0%

1

zeer oneens (5)

57 %

56 %

112

oneens (4)

36 %

37 %

72


3%

2%

5

eens (2)

4%

3%

7

zeer eens (1)

1%

1%

2

oneens (2)

4%

3%

7


22 %

14 %

44

eens (4)

69 %

69 %

136

6%

14 %

11

24. Mijn kind is dit schooljaar op school bestolen

Veiligheid - Omgeving 11. De omgeving van de school is aangenaam en veilig

zeer eens (5) 26. Er wordt veel vernield in en rond de school zeer oneens (5)

7%

7%

13

oneens (4)

36 %

35 %

72


17 %

10 %

34

eens (2)

9%

3%

17

zeer eens (1)

2%

1%

4

weet niet (0)

29 %

44 %

58

1%

1%

2

Voortgang Leerlingen 42. Ik heb een goed beeld van de studievorderingen van mijn kind oneens (2) 3/9/2015 9:08:30 AM

Pagina 24 van 49


School

BM

Aantal

Voortgang Leerlingen 42. Ik heb een goed beeld van de studievorderingen van mijn kind zowel eens als oneens (3)

4%

5%

7

eens (4)

73 %

65 %

144

zeer eens (5)

23 %

28 %

45

2%

8%

3

43. Ik heb voldoende gesprekken over de onderwijsvorderingen van mijn kind oneens (2) zowel eens als oneens (3)

8%

16 %

15

eens (4)

70 %

63 %

138

zeer eens (5)

21 %

12 %

42

2%

1%

4

Keuzefactoren 64. De open dag goede informatie over de school gaf zeer oneens (1) oneens (2)

8%

6%

16


23 %

18 %

44

eens (4)

62 %

66 %

119

zeer eens (5)

5%

9%

10

zeer oneens (1)

4%

4%

8

oneens (2)

18 %

26 %

35


33 %

33 %

64

eens (4)

43 %

35 %

84

2%

2%

4

zeer oneens (1)

2%

1%

3

oneens (2)

4%

7%

8


28 %

29 %

55

eens (4)

60 %

54 %

117

zeer eens (5)

6%

9%

11

zeer oneens (1)

3%

3%

5

65. De school veel activiteiten organiseert

zeer eens (5) 66. De school het maximale uit de leerling haalt en goed onderwijs geeft


oneens (2)

5%

15 %

10


30 %

32 %

58

eens (4)

57 %

45 %

109

zeer eens (5)

5%

5%

9

zeer oneens (1)

5%

9%

9

oneens (2)

18 %

36 %

34


17 %

22 %

33

eens (4)

52 %

29 %

99

9%

4%

17

zeer oneens (1)

16 %

23 %

31

oneens (2)

41 %

40 %

80


11 %

11 %

21

eens (4)

29 %

21 %

56

zeer eens (5)

4%

6%

8

zeer oneens (1)

2%

2%

4

oneens (2)

9%

10 %

17

23 %

30 %

45

68. De leerkracht van de basisschool mij dat adviseerde

zeer eens (5) 69. Familie ook naar deze school is gegaan

70. De school goede begeleiding geeft

zowel eens als oneens (3) 3/9/2015 9:08:30 AM

Pagina 25 van 49


School

BM

Aantal

Keuzefactoren 70. De school goede begeleiding geeft eens (4)

62 %

53 %

120

5%

6%

9

zeer oneens (1)

3%

1%

5

oneens (2)

5%

6%

10


30 %

27 %

57

eens (4)

58 %

58 %

112

4%

7%

8

zeer eens (5) 71. De docenten en andere medewerkers op een leuke manier met leerlingen omgaan

zeer eens (5) 72. Dit een moderne school is zeer oneens (1)

2%

2%

4

oneens (2)

12 %

12 %

23


31 %

26 %

58

eens (4)

50 %

51 %

95

5%

9%

9

zeer oneens (1)

3%

2%

5

oneens (2)

6%

8%

11


22 %

22 %

42

eens (4)

62 %

59 %

120

8%

9%

15

3%

7%

6

oneens (2)

10 %

16 %

19


37 %

39 %

70

eens (4)

zeer eens (5) 73. Dit een school is waar je veel keuzemogelijkheden hebt

zeer eens (5) 74. De school een positief beeld laat zien bij Vensters voor Verantwoording / Schoolkompas zeer oneens (1)

48 %

35 %

92

zeer eens (5)

2%

2%

4

zeer oneens (1)

9%

4%

18

oneens (2)

28 %

17 %

54


40 %

25 %

77

eens (4)

21 %

44 %

40

2%

9%

3

75. Het gebouw er aantrekkelijk uitziet

zeer eens (5) 76. De school een veilig gevoel geeft zeer oneens (1)

2%

1%

4

oneens (2)

11 %

5%

21


33 %

16 %

64

eens (4)

51 %

65 %

98

zeer eens (5)

3%

14 %

6

zeer oneens (1)

3%

1%

5

77. De sfeer op de open dag goed was

oneens (2)

6%

3%

12


19 %

11 %

36

eens (4)

67 %

66 %

129

zeer eens (5)

6%

19 %

11

zeer oneens (1)

3%

1%

5

78. De school goed bekend staat

3/9/2015 9:08:30 AM

oneens (2)

10 %

5%

19


31 %

17 %

60

eens (4)

48 %

60 %

92

Pagina 26 van 49


School

BM

Aantal

Keuzefactoren 78. De school goed bekend staat zeer eens (5)

8%

17 %

16

79. De locatie gunstig is zeer oneens (1)

5%

3%

10

oneens (2)

11 %

12 %

22


24 %

19 %

47

eens (4)

50 %

51 %

97

zeer eens (5)

10 %

15 %

19

2%

1%

4

80. De school een duidelijke identiteit heeft zeer oneens (1) oneens (2)

4%

6%

7


22 %

21 %

42

eens (4)

66 %

56 %

124

zeer eens (5)

6%

15 %

12

5 (5)

2%

2%

4

6 (6)

8%

7%

15

7 (7)

36 %

30 %

71

8 (8)

49 %

48 %

98

9 (9)

4%

11 %

7

10 (10)

2%

1%

3

zeer oneens (5)

52 %

47 %

103

oneens (4)

Cijfer 81. Welk "rapportcijfer" zou u de school willen geven?

Pestindicator volgens ouders 22. Mijn kind is dit schooljaar door leerlingen van de school gepest

32 %

40 %

63


7%

7%

13

eens (2)

7%

5%

14

zeer eens (1)

3%

1%

5

zeer oneens (1)

1%

1%

2

oneens (2)

7%

3%

13


18 %

18 %

35

eens (4)

41 %

33 %

82

zeer eens (5)

15 %

7%

29

weet niet (0)

19 %

39 %

37


Resultaten 12. Ik ben tevreden over de resultaten van mijn kind oneens (2)

5%

7%

10


14 %

20 %

28

eens (4)

39 %

41 %

77

zeer eens (5)

42 %

30 %

83

13. De school doet er alles aan dat mijn kind goede cijfers en resultaten haalt oneens (2)

1%

10 %

2


11 %

26 %

22

eens (4)

59 %

46 %

116

zeer eens (5)

29 %

13 %

58

1%

5%

2

14. De school staat erom bekend dat leerlingen goed presteren oneens (2) 3/9/2015 9:08:30 AM

Pagina 27 van 49


School

BM

Aantal

Resultaten 14. De school staat erom bekend dat leerlingen goed presteren zowel eens als oneens (3)

17 %

18 %

34

eens (4)

54 %

44 %

107

zeer eens (5)

15 %

9%

30

weet niet (0)

13 %

24 %

25

zeer oneens (1)

1%

1%

1

oneens (2)

1%

7%

1


13 %

21 %

26

eens (4)

68 %

49 %

135

zeer eens (5)

12 %

9%

23

weet niet (0)

6%

11 %

12

15. De school spoort aan tot betere prestaties van de leerlingen

3/9/2015 9:08:30 AM

Pagina 28 van 49


Score per domein over periode: 14-15 OT (1/1 - 31/5) (01-01-2015 t/m 31-05-2015)

9-3-2015 9:08:30

Pagina 29 van 49


Ranking per domein over periode: 14-15 OT (1/1 - 31/5) (01-01-2015 t/m 31-05-2015) Domein

Ranking in totaal van 27 scholen.

Huiswerk

2

Begeleiding

3

Mentoraat

3


3

Resultaten

3

Communicatie

4

Leraren

4


4

Lesuitval

5

Totaalindex OT

5

Sfeer op school

6

Veiligheid - Beleid

8


9

Betrokkenheid

10

Gebouw

10

Burgerschap

11


11


12

Cijfer

13

Informatie

14

Keuzefactoren

14

Niveau

14


15

Activiteiten

17

Ouderraad

17

Sfeer in de klas

20


24

Algemene uitleg bij bovenstaande grafiek: In de bovenstaande grafiek ziet u de ranking van de domeinscores van de school of het gekozen filter. Groen wil zeggen dat een domein van de school (of het filter) tot de beste helft van alle scholen behoort, rood dat de school of het filter bij die domeinen tot de slechtste helft behoort. De exacte plaats van het domein staat in de balk. Dit komt overeen met de positie die u ziet staan bij de kengetallen, eerder in het rapport.

9-3-2015 9:08:30

Pagina 30 van 49


Schoolscore per domein in percentielen. School scoort beter dan #% van andere scholen

Algemene uitleg bij bovenstaande grafiek: In de bovenstaande grafiek ziet u de domeinscores van de school in percentielen. De set is opgedeeld in kwintielen (5 groepen). Van 0-20 is kwintiel V, van 20-40 kwintiel IV, 40-60 is kwintiel III, 60-80 is kwintiel II en 80-100 is kwintiel I. Dat is de kopgroep, u ziet dat ook aan de groene kleur. De balk geeft de schoolscore aan per domein. Als de balk eindigt in kwintiel I, het diepgroene kwintiel, dan weet u dat de school met dat domein behoort tot de 20% beste scholen die deelnemen aan het onderzoek. U ziet ongeveer ook het percentage. Bij Mentor valt u bijvoorbeeld onderaan in kwintiel III, u ziet een score van 45%. Dat betekent dat 55% van de scholen beter scoort, en u laat ongeveer (u zit natuurlijk zelf op de grens) 45% van de scholen achter u. De absolute ranking ziet u bij de kengetallen, de scores die u hier ziet zijn omgerekend naar een 100-schaal. De percentielscore telt per domein het aantal scholen dat hoger of lager scoort. Niet meer en niet minder. Dat wil dus niet per se zeggen dat een waardering slecht is. Als een domein net als alle andere scholen een goede waardering krijgt, kunnen de onderling verschillen klein zijn. De percentielscore laat zien hoeveel scholen er op een domein beter scoren, niet meer en niet minder. Dat geeft een signaalfunctie, die in samenhang met Visueel en de score van de stellingen moet worden beoordeeld.

9-3-2015 9:08:30

Pagina 31 van 49


Kengetallen per domein in spingrafiek

Kengetallen per stelling in spingrafiek Indien een domein uit één of twee stellingen bestaat, wordt deze hier niet weergegeven (grafiek is dan niet leesbaar)

9-3-2015 9:08:30

Pagina 32 van 49


9-3-2015 9:08:30

Pagina 33 van 49


9-3-2015 9:08:30

Pagina 34 van 49


9-3-2015 9:08:30

Pagina 35 van 49


Evaluatie Door:

Voor:

Datum:

Opmerkelijke zaken

Verbeterplan (wat precies, waarom, hoe precies, streefdatum, streefcijfers)

9-3-2015 9:08:30

Pagina 36 van 49


BIJLAGE: Antwoorden op open vragen Voor tekstanalyse, lees daarover in de blog (klik hier) en ook bij Informatie onder de knop Tekstanalyse 27 Hier kunt u een toelichting geven over een veiligheidsaspect (over pesten, discriminatie, diefstal, vernielingen of anderszins): Klas: K1A - er wordt alleen wat afgepakt en dan geven ze het weer terug - Mag niet gepest worden - mijn kind word niet gepest ofzo - niks Klas: K1B - n.v.t Klas: K1C - Er word vaak nonchalant met de school spullen omgegaan. - er wordt slecht opgetreden tegen pestgedrag - n.v.t - Nvt Klas: K1D - geen commentaar - heb zelf geen mening omdat mijn dochter niks heeft meegemaakt ivm diefstal discriminatie of pesten of vernieling - Mijn zoon heeft hier niet mee te maken gehad tot nu toe, voelt zich veilig op school. Klas: K1E - bij de fietsen word wel is wat vernield - fietsen worden erg veel vernield. - nog niets meegemaakt - te weinig ervaring mee - toegangswegen voor fietsers zijn niet altijd optimaal veilig. Ligging van de school. - verkeer rond de school Klas: K1F - de fietsen van leerlingen worden wel eens verplaatst en de banden worden lek gestoken Klas: K2A - Aanwezigheid van camera's. Vooral in fietsenstalling. - er worden discriminatie worden uitgesproke over de gene uit het buitenland waar niks tegen word gedaan op school er word heel vaak iligale genoemd - geen commentaar - ik vind dat er wel altijd snel wat aan gedaan word op de school! - onderling pesten in de klas met name buiten de lessen Klas: K2B - De leraren moeten meer overwicht hebben op de leerlingen

- er is een pestprotocol Klas: K2C - onze fiets is een keer gestolen maar dat was gelukkig op de cameras te zien wie het gedaan had dus de fiets is weer terecht Klas: K2D - - Pestgedrag werd meteen aangepakt en opgelost. - Lamellen en andermans spullen zijn vernield. - Als er iets aan de hand is, mis ik het persoonlijk contact, bv via mail - geen opmerking - heel goed - Ik hoor geen negatieve berichten hierover. - pesten wordt wel vaak gedaan maar niet in het oog van de leraar - slopen van fiets

9-3-2015 9:08:30

Pagina 37 van 49

Copyright Kwaliteitscholen 27 Hier kunt u een toelichting geven over een veiligheidsaspect (over pesten, discriminatie, diefstal, vernielingen of anderszins): - tot heden heb ik niks negatiefs gehoord Klas: K2E - De fiets van onze dochter is een poosje geleden vernield in de fietsestalling van school. - er is 2 X de fietsenband lek geprikt. - In het algemeen een veilige school - mijn dochter wordt door een aantal leerling in Eigen klas verpest zij kwam later met deze klacht maar haar mentor goed opgetreden en adquaat gereaagerd en wordt recent in de klas besproken hopend dat niet meer wordt verpest zodat mijn dochter kan beter voelen en studeren. - mijn zoon heeft hier zelf geen last van maar verteld wel dat andere kinderen gepest worden en dat de leerkracht daar iets mee doet. - te vijneg toziecht tussen de les. Klas: K3BA - de school treed op als een van deze toelichtingen voor komen - ik vind dat er weinig wordt gepest hier op school Klas: K3KA - n.v.t - niet gebeurt - Wij zijn zeer tevreden over deze school. Voor de rest hierover niets op aan te merken. Klas: K3KB - geen mening - Kinderen worden goed behandeld als het over veiligheid, pesten etc gaat - n.v.t. - nvt Klas: K3KC - ik ga ervan uit dat school hier een beleid over heft klaar liggen en streng optreedt als een van deze aspecten voorkomt Klas: K3KD - - goed Klas: K3LB - n.v.t Klas: K3LC - N.V.T - zelf geen slachtoffer maar er wordt zeker gepest en gestolen Klas: KP4BA - er word in de klas besproken over het pesten of andere onderwerpen, leraren doen er veel aan - geen toelichting toepasbaar, school voldoet in mijn opzicht aan alle veiligheids regels. Klas: KP4LC - - mensen die al heel lang niet meer op het kwadrant zitten als nog op het schoolplein komen , en ook al heb je gevraagd om een of andere reden of de leraren willen zeggen dat hij/zij moet vertrekken er toch niet echt veel aan gedaan word - Met LSD vernielingen gehad 37 Hier kunt u toelichten wanneer en waarom u onenigheid had met een docent en waarom de oplossing niet naar tevredenheid was. Klas: K1A - dat is nog nooit gebeurd - heb ik niet gehad - niks - veel discusies Klas: K1B - n.v.t Klas: K1C - - n.v.t. 9-3-2015 9:08:30

Pagina 38 van 49

Copyright Kwaliteitscholen 37 Hier kunt u toelichten wanneer en waarom u onenigheid had met een docent en waarom de oplossing niet naar tevredenheid was. - Nvt Klas: K1D - geen commentaar Klas: K1E - comuniceren alleen via weekrapport - docente NL wilde straf geven zonder een doelstelling. Hier ben ik wel kritisch over geweest richting de docent. - er is niets gedaan - n.v.t. - na regelmatig verzoek om gesprek, geen reactie mvr Lecluse - niet van toepassing - nvt Klas: K1F - ik had als moeder een handtekening gezet en werd gezien als vervalsing door mijn dochter volgens de juf! - nooit onenigheid gehad Klas: K2A - ? - geen commentaar - geen toelichting , er is nooit zoiets aan de hand geweest ! - nvt Klas: K2B - nvt Klas: K2D - n.v.t - n.v.t. - nederlands - Niet van toepassing - niks Klas: K2E - . - geen idee - meningsverschil tussen moeder en Mevr.lecluse - n.v.t. - nvt Klas: K3BA - aangeboden lespakket m.b.t. lessen Duits worden niet ingeroosterd, waardoor maar 2 van de 3 uur les gevolgd kan worden. - nvt - tijdens een opgegeven time out is er onvoldoende toegelicht door co-teamleider Klas: K3KA - Er is geen oplossing gegeven waardoor er voor de leerlingen geen duidelijkheid is qua omgang. m.a.w. het problem is niet goed afgehandeld. - er is geen probleem geweest alles naar wens - n.v.t Klas: K3KB - geen mening - n.v.t. - nvt Klas: K3KC - liever niet Klas: K3KD - -

9-3-2015 9:08:30

Pagina 39 van 49

Copyright Kwaliteitscholen 37 Hier kunt u toelichten wanneer en waarom u onenigheid had met een docent en waarom de oplossing niet naar tevredenheid was. - On enigheid met de docent wiskunde Klas: K3LB - n.v.t Klas: K3LC - N.V.T Klas: KP4BA - Er was geen enkele moment van onenigheid. - n.v.t Klas: KP4LC - - Eigenlijk nog nooit gehad soms eens een kleine discussie - nvt 39 Hier kunt u toelichten welke zaken volgens u niet of juist wel waargemaakt worden. Klas: K1A - als er op roosterwijzingen staat dat ze uitval hebben dan toch iemand komt invallen - dat is nog niet gebeurd - niks - wel, kader boek geven Klas: K1B - n.v.t Klas: K1C - n.v.t. - Nvt - toezeggen dat er een spelmoment in de les is maar dat komt er dan niet - zeggen dat ze ook goede dingen in het weekrapport zetten ipv alleen slechte (dit geldt niet voor alle docenten) Klas: K1D - geen commentaar Klas: K1E - n.v.t. - nvt - weet ik niet Klas: K1F - bij scholing over wiskunde verloopt moeizaam - mijn dochter zou bijles in engels krijgen maar dit is nooit gebeurd. ook zou er een huiswerkklas komen maar daar hebben wij tot op heden nog niets van vernomen Klas: K2A - / - geen commentaar - nvt Klas: K2B - nvt Klas: K2C - eerst jaar zeiden jullie dat mijn kind in de 2de naar kader zouden gaan en dat was niet gebeurd Klas: K2D - met nederlands - niks - Volgens dochter beloven sommige leerkrachten zaken die ze niet nakomen. - waargemaakt handelingsplan

9-3-2015 9:08:30

Pagina 40 van 49

Copyright Kwaliteitscholen 39 Hier kunt u toelichten welke zaken volgens u niet of juist wel waargemaakt worden. Klas: K2E - . - er is goed onderwijs, in een eerdere brief over onrust in de klas wordt aangegeven dat de leerlingen respect voor elkaar en de leeraren moeten hebben dit geld natuurlijk ook omgedraait naar de leerlingen toe. - meer streng beleid - meneer moonen had gezegd dat er na de herfstvakantie rekenbijles zou komen maar dat is niet gebeurd!!!!! - n.v.t. Klas: K3BA - nvt - rooster - volledig duitse les Klas: K3KA - n.v.t Klas: K3KB - geen mening - n.v.t. - nvt Klas: K3KD - - nvt Klas: K3LB - n.v.t. Klas: KP4BA - - ? Klas: KP4KA - Mavo stof wiskunde aangevraagd in leerjaar 2. Hier is nooit wat mee gedaan. Klas: KP4LC - - dat is nog niet voorgekomen, alles wat ze zeggen word ook gedaan - er voor te zorgdragen dat er ongwenste personen zich alsnog op het schoolplein bevinden - n.v.t 47 Hier kunt u een opmerking maken over het mentoraat. Dat kunnen positieve of kritische opmerkingen zijn, aanbevelingen in het algemeen of voor/over de mentor. Klas: K1A - je kunt alles vertellen - niks - niks te vertellen - ze helpt mijn dochter goed Klas: K1B - Beide mentors zijn betrokken bij onze dochter. - n.v.t Klas: K1C - de mentor is begaan met het kind. - Goede indruk - mentor is te zakelijk en is te weinig begaan met het kind. Heeft een vooroordeel - n.v.t. Klas: K1D - De Mentor doet het goed is betrokken bij mijn dochter resultaten van nada zijn ook goed ik ben een tevreden ouder hoop dat dat voor de komende Jaren zo blijft. - ga zo door! 9-3-2015 9:08:30

Pagina 41 van 49

Copyright Kwaliteitscholen 47 Hier kunt u een opmerking maken over het mentoraat. Dat kunnen positieve of kritische opmerkingen zijn, aanbevelingen in het algemeen of voor/over de mentor. - Is betrokken en spelt goed in op aspecten die van belang zijn. Gemakkelijk bereikbaar indien nodig. Klas: K1E - erg tevreden over de mentor - geen opmerking - Ik vind dat Teun heel goed fungeert als mentor. Complimenten - nvt - positief contact. Korte lijnen, makkelijk te bereiken. - zeer tevreden, prima samenwerking en contact Klas: K1F - ik ben zeer tevreden over mw Meijer. ze heeft een heel goed beeld van mijn dochter. ze weet goed haar positieve kanten te benadrukken en haar te helpen daar waar ze het nodig heeft. luistert naar de leerlingen en probeert samen met hen een oplossing te bedenken. Klas: K2A - geen commentaar - ik ben tevreden over de mentor heb geen klachten. - meer info over de mogelijkheden van het kind betreffende de leer resultaten - mvr de vries is een geode mentor - WE ZIJN HEEL TEVEREDEN HOE DE MENTOR ONZE KINDEREN BEGELEIDEN! - zijn zeer tevreden over mevr. de Vries Klas: K2B - de mentor van me kind is een topperrr - geweldige mentor! - ze geeft altijd antwoord Klas: K2C - ik moet veel weten wat mijn kind allemaal op school doet Klas: K2D - De huidige coach is zeer betrokken. - Ik heb zelf de afspraak gemaakt met de mentor om tussentijds mailcontact te hebben over vorderingen en houding van mijn kind - Mevrouw Lecluse is betrokken, dat vind ik heel prettig! - mijn zoon heft een geode mentor - tevreden verder , duidelijkheid ontbreekt over reflectieweek , kwa rooster etc voor de leerlingen wat ze moeten doen. - zeer positieve instelling houden zo Klas: K2E - Contact is goed - de mentor heft adequaat gereageerd over het klacht (pesten) van mijn dochter. - De situaties meer met een positieve insteek aanpakken - succes - tijdens de gesprekken kan de mentor knelpunten goed benoemen. Klas: K3BA - de mentor is bereid om mijn dochter te helpen, dat waardeer ik zeer - er is een positieve reactie op de mentor - nvt Klas: K3KA - Als er problemen zijn dan neem ik automatisch contact op met de mentor. - n.v.t - Wij zijn tevreden hierover. Mentor is duidelijk met allerlei zaken over de school en over de begeleiding van mijn kind. Klas: K3KB - geen mening - nvt - Super mentor ! doet wat hij belooft

9-3-2015 9:08:30

Pagina 42 van 49

Copyright Kwaliteitscholen 47 Hier kunt u een opmerking maken over het mentoraat. Dat kunnen positieve of kritische opmerkingen zijn, aanbevelingen in het algemeen of voor/over de mentor. Klas: K3KC - veel begrip voor leerlingen zoals thuis situaties - zijn al afspraken over gemaakt Klas: K3KD - - ben tevreden over de mentor van mijn zoon Klas: K3LB - n.v.t Klas: KP4BA - alles is duidelijk - Mijn zoon wordt de goede weg opgestuurd door de mentor, ik zie dat er interesse in mijn zoon wordt getoond. De mentor laat ook zien dat hij om de leerlingen geeft. Klas: KP4KA - Meneer Ras is een erg fijne mentor, dit wilde we even laten weten. Meneer Ras bedankt voor de goede zorgen. Klas: KP4KB - we zijn goed begeleid Klas: KP4LC - - de mentor van mijn kind is een geode coach, maakt duidelijke afspraken en helpt mijn kind om haar/zijn diploma te halen. - goede mentor, helpt je waar het nodig is - we worden tijdig geïnformeerd door de mentor als er iets is en er wordt dan ook adequaat opgetreden 51 Hier kunt u een toelichting geven waarom u vindt dat de school onvoldoende ondersteuning biedt als uw kind onderpresteert. Klas: K1A - anders kunnen ze later niks goed presteren - dan helpen ze mijn kind extra - niks - school doet geen onvoldoende ondersteuning Klas: K1B - n.v.t Klas: K1C - - Geen initiatief om tot een voldoende te komen voor de rekentoets in jaar 4 - n.v.t. Klas: K1E - n.v.t. - nvt Klas: K1F - bij scholing verloopt moeizaam - nvt Klas: K2A - geen commentaar - geen commentaar. - nvt - zwak vak wordt niet extra ondersteund of begeleid. Klas: K2B - nog geen positief resultaat gezien naar aanleiding van de bijles wiskunde, heeft bijles maar we merken er niets van Klas: K2D - genoeg begleiding - Ik denk dat dit een wisselwerking is tussen leerling en docent. Ik denk ook dat dit vaak met een negatievere houding van de leerling zelf te maken heeft. Ik heb dit in ieder geval zelf met de mentor besproken en afspraken over gemaakt. Ook met mijn kind 9-3-2015 9:08:30

Pagina 43 van 49

Copyright Kwaliteitscholen 51 Hier kunt u een toelichting geven waarom u vindt dat de school onvoldoende ondersteuning biedt als uw kind onderpresteert. - ik heb tot nu toe geen problemen met de school - Tips en hulpmiddelen zijn aangeboden. Klas: K2E - nvt - te geinformert Klas: K3BA - aangegeven signalen worden niet meegenomen of aangepakt - nvt Klas: K3KA - nvt Klas: K3KB - meer controle op het leren van de toetsen - n.v.t - nvt Klas: K3KC - hij presteert goed Klas: K3KD - - nvt Klas: K3LB - n.v.t. Klas: KP4BA - Klas: KP4LC - - ggh - n.v.t 56 Hier kunt u een toelichting geven over de spreiding van het huiswerk. Klas: K1A - goed dat het op magister staat - ik krijg er niet veel over mee - niks - om het duidelijker te zeggen Klas: K1B - duidelijk het opgeven van huiswerk in het midden van de les en niet op het einde van de les. - Hoeveelheid is prima. Klas: K1C - n.v.t. - Nvt - welk huiswerk ???? - zoveel huiswerk hebben ze niet dat het geregeld moet worden. ER is ruimte en tijd om alles goed te kunnen doen. Klas: K1D - meer tijd er tussen dat ze niet alles op 1 dag hebben Klas: K1E - betere afstemming tussen de leerkrachten is aan te bevelen - Er wordt weinig huiswerk gegeven. - huiswerk wordt in overleg met de leerling ingepland. - nvt - regelmatig hele week niets en dan 2 proefwerken bv engels en M&M of biologie op een dag

9-3-2015 9:08:30

Pagina 44 van 49

Copyright Kwaliteitscholen 56 Hier kunt u een toelichting geven over de spreiding van het huiswerk. - soms teveel opdrachten in een keer Klas: K1F - Soms teveel huiswerk en/of toetsen in een week - Welke huiswerk??? Klas: K2A - / - de toetsen zijn te veel in 1 week geconcentreerd, vooral naar het einde van de periode - geen commentaar - niet teveel toetsen in 1 week - Proberen niet te veel toetsen op een dag/week - Te weinig huiswerk...... - toetsen kunnen beter verspreidt worden. Meestal 5 in de week. - wordt prima gedaan Klas: K2B - er wordt weinig huiswerk gegeven Klas: K2D - dat het duidelijker is wat mijn kind moet maken - Er worden meer toetsen afgenomen in de week voor uitreiking van het rapport - meer huiswerk voor thuis zodat ervoor ouders ook beter zicht op is - teveel toetsen bij elkaar , en dan weken niks, kan beter verspreid worden - Vooral voor en na de vakanties zijn er proefwerkpieken. Klas: K2E - ik heb geen inzicht daarover want mijn dochter soms geeft niet toe als zij opdracht heeft . - Ik vind dat er weinig huiswerk gegeven wordt. Vraag mij af, wanneer mijn zoon naar bv MBO zou gaan, of hij dan gewend is aan het ' iets moeten doen' thuis. - meer huiswerk - mijn zoon heft zijn huiswerk meestal af zodat er alleen nog leerwerk overblijft dus dit is goed verdeeld. al hoop ik dat er tegen het einde van deze school er steeds meer huiswerk mee naar huis gaat zodat hij ervaart hoe het mbo zal zijn met werkdruk. Klas: K3BA - er is te weinig huiswerk vind ik - nvt - Ze heeft geen huiswerk Klas: K3KA - nvt Klas: K3KB - geen mening - nvt - werkstukken komen vaak op het einde van de periode. Laatste periode was het beter verspreid. Klas: K3KC - geen problemen met het huiswerk - in een korte tijd veel proefwerken ( lijkt op een proefwerk week + les en huiswerk ) Klas: K3KD - - nvt Klas: K3LB - n.v.t. Klas: KP4BA - Er is te weinig huiswerk, mijn zoon mag wel wat meer huiswerk opkrijgen. Hij heeft vrij weinig te doen thuis (schoolwerk) dit mag in mijn opzicht wel wat meer zijn. - voldoende huiswerk

9-3-2015 9:08:30

Pagina 45 van 49

Copyright Kwaliteitscholen 56 Hier kunt u een toelichting geven over de spreiding van het huiswerk. Klas: KP4KB - vaak veel toetsen in dezelfde week en daarbij nog een normale hoeveelheid gewoon huiswerk. Klas: KP4LC - - ghgh - zie nauwelijks huiswerk 82 Hier kunt u een opmerking maken over de school. Dat kan zowel positief zijn als kritisch, zowel over het verleden als de toekomst. Dit gebeurt anoniem. Hierna komen wellicht nog enkele schoolspecifieke stellingen. Daarna verzendt u het ingevulde formulier. Het onderzoek kan niet meer dan één keer worden ingevuld! Klas: K1A - goeie leraren - het is een fijne school waar mijn kind zit ze doen goede dingen voor haar en goed leerzaam - ik vind de school heel leuk ze nemen je seris en zo Klas: K1B - ik vind alleen dat als er een toets is gemaakt en er zijn fouten gemaakt dat de docent de fouten van de toets moet uitleggen wat het juiste antwoord dan wel moet zijn (kan je van leren voor een volgende toets) - Wij zijn blij dat we voor deze school hebben gekozen. We zijn zeer tevreden. Klas: K1D - de reflexieweek geeft een leuk beeld over je zelf. - goede ervaring dit eerste half jaar. - Goede School goede mentors betrokken bij leerlingen is fijn gevoel. tevreden ouders !! - In het begin had ik negatieve gedachtes over deze school omdat ik in het verleden van mensen heb gehoord over matige begeleiding met studie en andere gevallen. Ik heb nu het gevoel dat het beter is. Klas: K1E - ik vind dat mijn dochter erg goed presteert dankzij deze school en begeleiding. - Open dag meer inzoemen op het principe van de school. Doelstelling. - We hadden van te voren onze bedenkingen over deze school. Het is ons 100% meegevallen, kleine klassen, dicht op het kind, terugkoppeling ouders, chapeau Klas: K1F - De vragen over keuze van school zijn voor ons niet van toepassing. Er is binnen Weert geen onderwijskeuze. Dit is geen goede zaak. - mijn dochter heeft moeite met wiskunde. ze krijgt hierin les van een lio. ze heeft al meerdere malen evenals haar medeleerlingen aangegeven dat ze deze docent erg moeilijk kan volgen. voor haar is uitleg erg belangrijk. ik hoop dat de school, of haar oorspronkelijke leraar wiskunde snel actie onderneemt hierin. Klas: K2A - gen cmmntaa - Goed contact met mentor. - Het enige waar ik een beetje moeite mee heb is dat de toetsen niet verspreid worden. Alles wordt meestal in een week geduwd waarbij ze ook nog gewoon les hebben. - Misschien meer discipline naar de kinderen en onderling dmv coaching. Voor de verdere rest prima - vaker / eerder overleg met de decaan over studiekeuze en mogelijkheden - We zijn zeer tevreden! Klas: K2B - ben zeer te vreden over de huidige gang van zaken - Een proefwerkweek zou prettig zijn voor de leerlingen. - goede school - prima! geen klachten, gewoon doorgaan zo. Klas: K2D - ben zeer positief over deze school geeft veel mogelijkheden voor vervolgonderwijs, laten de leerlingen ook goed zien welke keuze ze kunnen maken voor het 3e jaar - De school heeft helaas nog steeds een negatief imago, terwijl als je met deze school te maken krijgt, deze heel goed uit de bus komt. Wij zijn zeer positief over het Kwadrant. - het is een goed school maar het kan veel beter worden als iedereen zelfde aandacht geeft aan de leerlingen - Het is mij opgevallen dat als je als ouder zelf meer betrokkenheid toont de school openstaat voor vragen, suggesties of kritiek. Dit vind ik positief. Ook dit is naar mijn mening is wisselwerking tussen ouders/school/leerling 9-3-2015 9:08:30

Pagina 46 van 49

Copyright Kwaliteitscholen 82 Hier kunt u een opmerking maken over de school. Dat kan zowel positief zijn als kritisch, zowel over het verleden als de toekomst. Dit gebeurt anoniem. Hierna komen wellicht nog enkele schoolspecifieke stellingen. Daarna verzendt u het ingevulde formulier. Het onderzoek kan niet meer dan één keer worden ingevuld! - kwaliteiten worden steeds beter. vast houden zo Klas: K2E - De school heeft mij positief verrast. Zoon heeft het prima naar zijn zin. - geode school! tevrede. - het magister werkt niet altijd waardoor wij als ouders niet kunnen meekijken naar de resultaten - Natuurlijk heeft de gang van zaken ook te maken met de mensen waar je direct mee van doen hebt. Dus docenten en het gehele team die bij het kind betrokken zijn. Andersom is dat natuurlijk ook het geval. Samenwerking is ook afhankelijk van de ouders. - Op zich ziet het school goed uit maar mijn dochter zij is afstandelijk en ook wegens verhuizing midden in de school jaar zij is niet blij en zij mist de oude school, als ik vragen en opmerking heb wordt goed beantwoord door de leer kracht. Wat betreft de activiteiten van de school ben ik niet op de hoogte want mijn dochter vertelet niet veel daarover. mischien moet ik meer in de webside van de school lezen. - wij hadden geen keuze om ons kind hier heen te laten gaan.De basisschool gaf als advise mavo.Maar de Philips bijv wilde hem niet aannemen,omdat ze vonden dat met zijn beperkingen er een te grote kans was op uitval.Wij dus gedwongen warden naar het kwadrant te laten gaan.Maar niks ten nadele van het kwadrant,want het is een goede school,waar hij het heel erg naar zijn zin heeft. Klas: K3BA - De laatste vragen over keuze school kunnen niet correct beantwoord worden, omdat we eigenlijk geen keuze hadden. Met BKT niveau moet je naar het Kwadrant, dus hadden we geen keuze. - Deze school geeft goeie discipline de school is streng voor dingen die niet mogen. - het kan altijd wel beter - Ik vind het jammer dat het meeste huiswerk in de klas gemaakt mag worden. Zo hoeven ze thuis maar heel weinig te doen, ze kunnen beter langer lesgeven en dingen uitleggen en het huiswerk thuis maken. Klas: K3KA - Deze school heeft van alles te bieden qua opleidingen en mogelijkheden voor de studierichting van de leerlingen en tevens de begeleiding die de leerlingen nodig hebben om verder te komen om hun toekomst te bepalen die bij hun past. Ben dan ook zeer tevreden dat er bij deze school een 6-jarige techniekopleiding te volgen is. - fijne school - nvt Klas: K3KB - geen mening - nvt - We zijn zeer tevreden over deze school. Klas: K3KC - veel aandacht aan de leerlingen hebben Klas: K3KD - - nvt Klas: K3LB - geen commentaar Klas: KP4BA - ik heb geen opmerking,ik kijk straks plezierig met mijn zoon terug als hij zijn diploma hier op deze school heeft gehaald. - leuke leraren! Klas: KP4LC - altijd goed behandeld hier, kan met alle leraren goed opschieten, nooit problemen gehad, goede school, aanrader - bij de presentatie van nieuwe leerlingen graag apart voor de kinderen die in leren werken komen. De info op de informatieavond is meer gericht op regulier VMBO - de leerkrachten hebben zich goed ingezet voor mijn kind, om hem te laten ontwikkellen tot de person die hij nu is. - De school is een positieve school waar Job een aantal actieve jonge leraren heeft gehad. Graag een pluim voor deze mensen. Ik vind het wel jammer dat er niet nog een beetje extra word gekeken naar de jeugd om er net nog meer uit te halen. Denk dat er nog wel meer ingezeten had als hun ook begeleid werden in huiswerk maken want nu kreeg ik steeds de opmerking Basis heeft geen huiswerk. - ik vind het een goede school.

9-3-2015 9:08:30

Pagina 47 van 49


Onderzoek: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen Nr

Vraag

N Domeinen

Inspectie

1 Ik ben tevreden over deze school


2 Ik zou andere ouders aanraden deze school voor hun kind te kiezen

Betrokkenheid, Totaalindex OT

3 Ik voel mij betrokken bij de school

Betrokkenheid, Totaalindex OT

4 Mijn kind gaat met plezier naar school

Sfeer op school, Totaalindex OT

2.1

5 Mijn kind kan goed opschieten met klasgenoten

Sfeer in de klas, Totaalindex OT

2.1

6 Mijn kind moppert over school

Sfeer op school, Totaalindex OT

7 Voor zover ik dat hoor, wordt er weinig ruzie gemaakt in de klas


8 Ik hoor dat lessen door leerlingen worden verstoord


9 De school wordt goed onderhouden

Gebouw, Totaalindex OT

4.3

10 Het schoolgebouw is goed ingericht voor lessen en activiteiten

Gebouw, Totaalindex OT

11 De omgeving van de school is aangenaam en veilig

Totaalindex OT, Veiligheid Omgeving

12 Ik ben tevreden over de resultaten van mijn kind

Resultaten, Totaalindex OT

13 De school doet er alles aan dat mijn kind goede cijfers en resultaten haalt


14 De school staat erom bekend dat leerlingen goed presteren


15 De school spoort aan tot betere prestaties van de leerlingen


16 De school houdt rekening met de specifieke talenten van mijn kind

Ontwikkeling van het kind, Totaalindex OT

8.1

17 Mijn kind is op het goede niveau ingestroomd

Niveau, Totaalindex OT

1.1

18 Ik verwacht dat mijn kind met een goed diploma de school verlaat

Niveau, Totaalindex OT

1.1

19 Mijn kind voelt zich veilig op school

Totaalindex OT, Veiligheid Algemeen

5.3

20 De leraren weten goed orde en rust te houden

Totaalindex OT, Veiligheid - Beleid

21 Mijn kind is dit schooljaar door leerlingen van de school bedreigd

Totaalindex OT, Veiligheid Leerlingen

5.3

22 Mijn kind is dit schooljaar door leerlingen van de school gepest

Pestindicator volgens ouders, Totaalindex OT, Veiligheid Leerlingen

5.3

23 Mijn kind is dit schooljaar door leerlingen van de school gediscrimineerd


5.3

24 Mijn kind is dit schooljaar op school bestolen


5.3

25 Leraren treden goed op tegen pesten

Pestindicator volgens ouders, Totaalindex OT, Veiligheid - Beleid

5.3

26 Er wordt veel vernield in en rond de school

Totaalindex OT, Veiligheid Omgeving

5.3

28 De leerlingen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar

Burgerschap, Totaalindex OT

2.1

29 De schoolregels zijn duidelijk

Totaalindex OT, Veiligheid - Beleid

5.2

30 De school informeert mij goed over allerlei zaken

Informatie, Totaalindex OT

31 Roosterwijzigingen worden tijdig doorgegeven

Informatie, Totaalindex OT

32 Mijn kind heeft dit schooljaar teveel lessen gemist door lesuitval

Lesuitval, Totaalindex OT

4.2

33 De school heeft een duidelijk beleid om lesuitval te beperken

Lesuitval, Totaalindex OT

4.1

34 Er zijn voldoende mogelijkheden om als ouder je mening te geven

Communicatie, Totaalindex OT

15.1

35 De school neemt mijn klachten serieus


15.1

36 Ik heb weleens onenigheid met een docent zonder bevredigende oplossing


5.3

1

27 Hier kunt u een toelichting geven over een veiligheidsaspect (over pesten, discriminatie, diefstal, vernielingen of anderszins):

37 Hier kunt u toelichten wanneer en waarom u onenigheid had met een docent en waarom de oplossing niet naar tevredenheid was. 38 Er worden dingen beloofd die niet waargemaakt worden


39 Hier kunt u toelichten welke zaken volgens u niet of juist wel waargemaakt worden.

15.1 15.1

40 Ik ben op de hoogte van de activiteiten van de ouderraad

Ouderraad, Totaalindex OT

41 Ik ben tevreden over de inzet van de ouderraad

Ouderraad, Totaalindex OT

42 Ik heb een goed beeld van de studievorderingen van mijn kind

Totaalindex OT, Voortgang Leerlingen 5.4

9-3-2015 9:08:30

Pagina 48 van 49

Copyright Kwaliteitscholen 43 Ik heb voldoende gesprekken over de onderwijsvorderingen van mijn kind

Totaalindex OT, Voortgang Leerlingen

44 De mentor voert zijn of haar taken goed uit

Mentoraat, Totaalindex OT

45 Ik heb een goed contact met de mentor van mijn kind


46 Ik zou meer contact willen hebben met de mentor van mijn kind


5.5

47 Hier kunt u een opmerking maken over het mentoraat. Dat kunnen positieve of kritische opmerkingen zijn, aanbevelingen in het algemeen of voor/over de mentor. 48 De leerlingbegeleiding vind ik goed

Begeleiding, Totaalindex OT

5.5

49 Er is persoonlijke aandacht voor mijn kind


9.2

50 Mijn kind wordt goed geholpen als hij of zij onderpresteert


5.5

51 Hier kunt u een toelichting geven waarom u vindt dat de school onvoldoende ondersteuning biedt als uw kind onderpresteert.

5.5

52 De school beschikt over vakbekwame leraren

Leraren, Totaalindex OT

53 Leraren doen wat extra's voor mijn kind


54 De leraren nemen mijn kind serieus


5.1

55 De spreiding van huiswerk zou beter kunnen

Huiswerk, Totaalindex OT

9.2

56 Hier kunt u een toelichting geven over de spreiding van het huiswerk.

9.2

57 De leraren zetten zich voor 100 procent in.


58 Leraren staan mij goed te woord als ik vragen heb


59 De school besteedt voldoende aandacht aan de ontwikkeling van sociale vaardigheden

Burgerschap, Totaalindex OT

60 Er worden door de school voldoende activiteiten georganiseerd

Activiteiten, Totaalindex OT

61 Er worden door de school leuke activiteiten georganiseerd

Activiteiten, Totaalindex OT

62 Mijn kind was de afgelopen maanden best moe als hij/zij thuiskwam vanuit school


63 Mijn kind heeft er moeite mee om thuis het huiswerk te maken


64 De open dag goede informatie over de school gaf

Keuzefactoren

65 De school veel activiteiten organiseert

Keuzefactoren

66 De school het maximale uit de leerling haalt en goed onderwijs geeft

Keuzefactoren

67 De inspectie een positief oordeel heeft over de school

Keuzefactoren

68 De leerkracht van de basisschool mij dat adviseerde

Keuzefactoren

69 Familie ook naar deze school is gegaan

Keuzefactoren

70 De school goede begeleiding geeft

Keuzefactoren

5.5

71 De docenten en andere medewerkers op een leuke manier met leerlingen omgaan

Keuzefactoren

5.2

72 Dit een moderne school is

Keuzefactoren

73 Dit een school is waar je veel keuzemogelijkheden hebt

Keuzefactoren

74 De school een positief beeld laat zien bij Vensters voor Verantwoording / Schoolkompas

Keuzefactoren

75 Het gebouw er aantrekkelijk uitziet

Keuzefactoren

76 De school een veilig gevoel geeft

Keuzefactoren

77 De sfeer op de open dag goed was

Keuzefactoren

78 De school goed bekend staat

Keuzefactoren

79 De locatie gunstig is

Keuzefactoren

80 De school een duidelijke identiteit heeft

Keuzefactoren

81 Welk "rapportcijfer" zou u de school willen geven?

Cijfer

3.7

9.2

7.6

5.3

82 Hier kunt u een opmerking maken over de school. Dat kan zowel positief zijn als kritisch, zowel over het verleden als de toekomst. Dit gebeurt anoniem. Hierna komen wellicht nog enkele schoolspecifieke stellingen. Daarna verzendt u het ingevulde formulier. Het onderzoek kan niet meer dan één keer worden ingevuld! De negatieve stellingen zijn gemarkeerd met een *. Een relatief hoge schore op een negatieve stelling betekent dat er vaak voor 'oneens' of 'zeer oneens' is gekozen. Dit in tegenstelling tot een normale (positieve) stelling waarbij een hoge score betekent dat er vaak voor 'eens' of 'zeer eens' is gekozen.

9-3-2015 9:08:30

Pagina 49 van 49

Algemeen rapport resultaat

Recommend Documents