AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA BORANG PROGRAM STUDI D-III AKUNTANSI

AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA

BORANG PROGRAM STUDI D-III AKUNTANSI

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI BINANIAGA

BOGOR 2013

DAFTAR ISI

Hal STANDAR 1

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA

4

STRATEGI PENCAPAIAN

STANDAR 2

TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM

5

PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

STANDAR 3

MAHASISWA DAN LULUSAN

7

STANDAR 4

SUMBER DAYA MANUSIA

11

STANDAR 5

KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA

15

AKADEMIK

STANDAR 6

PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA,

21

SERTA SISTEM INFORMASI

STANDAR 7

PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN

26

KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE Binaniaga

1

BORANG PROGRAM STUDI IDENTITAS

Program Studi (PS)

: AKUNTANSI

Jurusan/Departemen

: -

Fakultas

: -

Perguruan Tinggi

: Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Binaniaga

Nomor SK pendirian PS (*)

: 3544/ D/T/ 2005

Tanggal SK pendirian PS

: 14 Oktober 2005

Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS

: Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi

Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS

: Agustus 1993

Nomor SK Izin Operasional (*)

: 7561/D/T/K-IV/2010

Tanggal SK Izin Operasional

: 25 Juni 2011 – 14 Oktober 2014

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir

: B

Nomor SK BAN-PT

: 009/BAN-PT/Ak-VIII/Dpl-III/VIII/2008

Alamat PS

: Jl. Raya Pajajaran No. 100 - Bogor

No. Telepon PS

: 0251-8360688

No. Faksimili PS

: 0251-8354558

Homepage PS

: www.stiebinaniaga.ac.id

Email

: [email protected]

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir


2

Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini. NIDN**

No.

Nama Dosen Tetap

(1) 1

(2) Yuli Anwar

2

Adri Wihananto

30 Mei 1985

-

3

Rizky Ahmad Fauzi

27 April 1963

Lektor

4

Jeffry

20 Juli 1983

5

Asna Manullang Syarif Gerald Prasetya

6

Tgl. Lahir

Pendidikan D4, Jabatan Gelar S1, S2, S3 dan Akademik Akademik Asal Perguruan Tinggi

(3) (4) 0412036902 12 Maret 1969

(5) Lektor

(6) SE., M.Ak

(7) S-1: Universitas Djuanda Bogor S-2: STIE YAI Jakarta SE., MM. S-1: Universitas Bina Nusantara Jakarta S-2: Universitas Indonesia Jakarta SE.Ak., S-1: Universitas MM. Pajajaran Bandung S-2: STIE IMMI Jakarta SE., M.Ak S-1: STIE YAI Jakarta S-2: STIE YAI Jakarta SE., M.Si. S-1: S-2: SE., MM., S-1: M.Si. S-2:


Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) Akuntansi Akuntansi

Akuntansi Akuntansi

Akuntansi Akuntansi

Akuntansi Akuntansi

Akuntansi Akuntansi Akuntansi Akuntansi

3

7

M. Nur Rizki

18 Maret 1984

SE., MM.Si.

S-1: Universitas Akuntansi Gunadarma Akuntansi Jakarta S-2: Universitas Gunadarma Jakarta

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional


4

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Nama

: Priyo Wismantoro, Drs., MM.

NIDN

: -

Jabatan

: Ketua Prodi Diploma III Akuntansi

Tanggal Pengisian

:

Tanda Tangan

:

Nama

: Dedy Mulyadi, S.Si.

NIDN

: -

Jabatan

: Puket Bidang Keuangan dan Kemahasiswaan

Tanggal Pengisian

:

Tanda Tangan

:

Nama

: Meriana Suryani, A.Md.

NIDN

: -

Jabatan

: Kepala BAAK

Tanggal Pengisian

:

Tanda Tangan

:

Nama

: Sujana, SE., MM.

NIDN

: -

Jabatan

: Kepala Pusat Penjaminan Mutu Internal (P2MI)

Tanggal Pengisian

:

Tanda Tangan

:

Nama

: DR. Saefudin Zuhdi, SE., MM.

NIDN

: -

Jabatan

: Kepala Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (P3M)

Tanggal Pengisian

:

Tanda Tangan

:


5

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan. (kalimat dibuat lugas, sederhana, mudah difahami, penomoran, spasi, ejaan) Visi, Misi, Tujuan, Sasaran, Program Studi Akuntansi STIE Binaniaga tahun 2010

pada

melakukan workshop Penyusunan visi misi dan tujuan, hal ini

didasarkan pada perkembangan

Akuntansi, selain itu juga memperhatikan

dinamika masyarakat sebagai pengguna. Mekanisme Penyusunan Visi dan Misi Penyusunan Visi dan Misi Program Studi maka yang harus menjadi pertimbangan adalah: 1. Ekspektasi Kompetensi Lulusan yang diharapkan. 2. Perkembangan Akuntansi. 3. Kemampuan Internal Organisasi. 4. Kebutuhan Dunia Usaha dan Dunia Industri. 5. Infrastruktur pendukung. 6. Kualitas Dosen. 7. Input Mahasiswa. 8. Sistem akademis dan manajerial. Yang dilibatkan dalam penyusunan Visi dan Misi Program Studi adalah semua stakeholder program studi Akuntansi STIE Binaniaga diantaranya: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Yayasan. Unsur Pimpinan STIE Binaniaga . Unsur Pimpinan Program Studi Akuntansi. Dosen. Mahasiswa dan unsur organisasi kemahasiswaan. Alumni. Pengguna

2. Pada tanggal 20 September 2010. Diadakan rapat Senat STIE khusus diselenggarakan untuk memberi pertimbangan terhadap rumusan/formulasi visi, misi, tujuan, sasaran dan value yang dihasilkan pada pertemuan tanggal 24 September 2010. 3. Pada tanggal 25 September 2010. Diterbitkan Surat Keputusan Ketua

STIE Binaniaga Nomor : ... tentang Visi,

Misi, Tujuan, Sasaran Program Studi Diploma III Akuntansi. Visi, misi, tujuan, sasaran dan value yang sudah ditetapkan ini menjadi panduan dalam sistem pelayanan di program studi

Diploma III Akuntansi


6

dalam pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi. Dan akan dievaluasi setiap 5 tahun sekali disesuaikan dengan perkembangan ilmu Akuntansi, selain itu juga memperhatikan dinamika masyarakat sebagai pengguna.

Visi program studi Pada tahun 2015 program studi akuntansi menghasilkan lulusan yang menguasai ilmu akuntansi dan teknologi informasi akuntansi yang berdaya saing global. Indikator realistis visi : 1. Ilmu akuntansi adalah menguasai konsep pengelolaan suatu sistem akuntansi dan teknik akuntansi terutama keterampilan pencatatan, pengelompokan transaksi dan pelaporan keuangan 2. Teknologi Informasi Akuntansi : Lulusan yang menguasai software-software akuntansi (MYOB, ZAHIR, DEA, SYBIZ) 3. Berdaya saing global adalah lulusan yang memiliki nilai TOEFL minimal 400.

Misi program studi 1. Menyelenggarakan pendidikan yang memiliki keahlian khusus di bidang Akuntansi 2. Memberikan keahlian penggunaan Software Akuntansi MYOB, ZAHIR, DEA, SYBIZ. 3. Melakukan penelitian dan pengembangan yang di Implementasikan dengan ilmu Akuntansi dan Software Akuntansi. 4. Melakukan pengabdian masyarakat dalam rangka mensosialisasikan dan mengembangkan Ilmu Akuntansi dan Software Akuntansi. 5. Memberikan penguasaan bahasa inggris secara aktif baik lisan maupun tulisan (TOEFL minimal 400).

Tujuan program studi 1

Menghasilkan lulusan yang profesioanal di bidang Akuntansi serta memiliki semangat yang terus berkembang;

2

Mampu mengimplementasi hasil penelitian dalam bidang Akuntansi Informatika atas kebutuhan masyarakat;

3

Mampu mengabdikan kepada masyarakat melalui ilmu pengetahuan dan teknologi dalam mendukung peningkatan mutu kehidupan;


7

1.1.2 Sasaran dan strategi pencapaian. SASARAN, STRATEGI DAN TAHAPAN WAKTU Pencapaian SASARAN dilaksanakan dalam kurun waktu Tahun 2010 – 2015, sebagai berikut : 1. Sasaran 2010 : Menjadikan program studi sebagai sarana pengembangan tenaga ahli madya dibidang Akuntansi Strategi Pencapaian : Tahun 2009 telah dibentuk unit usaha yang salah satu fungsinya sebagai sarana Implementasi Software Akuntansi. 2. Sasaran Tahun 2010 Menghasilkan lulusan yang terampil dalam menggunakan dan membuat aplikasi-aplikasi yang berhubungan dengan teknologi informasi khususnya bidang Akuntansi . Strategi Pencapaian : Tahun 2009 mulai menghasilkan lulusan yang terampil dan bekerja dalam menggunakan Akuntansi 3. Sasaran Tahun 2011 Menghasilkan lulusan yang profesional, humanis dan kompetitif untuk memenuhi kebutuhan pasar di tingkat lokal maupun nasional dalam bidang Akuntansi . Strategi Pencapaian : Tahun 2010 mulai menghasilkan lulusan yang profesional, humanis dan kompetitif untuk memenuhi kebutuhan pasar di tingkat lokal dalam bidang Akuntansi . 4. Sasaran Tahun 2012 Menghasilkan lulusan dengan minimal memperoleh nilai B dalam mata kuliah keahlian (MKK). Strategi Pencapaian : Tahun 2011 mulai menghasilkan lulusan dengan minimal memperoleh nilai B dalam mata kuliah mata kuliah keahlian (MKK). 5. Sasaran Tahun 2013 Menghasilkan lulusan minimal 75% mencapai lPK ≥ 3,00. Strategi Pencapaian : Tahun 2012 mulai menghasilkan lulusan minimal 75% mencapai IPK ≥ 3,00. 6. Sasaran Tahun 2013 Menghasilkan lulusan minimal 50% mendapat nilai tugas akhir A. Strategi Pencapaian : Tahun 2012 mulai menghasilkan lulusan minimal 50% mendapat nilai tugas akhir A. 7. Sasaran Tahun 2014 Menghasilkan lulusan yang dapat berbahasa inggris baik dan bersertifikat


8

(TOEFL-Like minimal 400). Strategi Pencapaian : Tahun 2013 mulai menghasilkan lulusan yang bersertifikat bahasa inggris (TOEFL- Like minimal 400). 8. Sasaran Tahun 2014 Menghasilkan lulusan minimal 75%, mempunyai pekerjaan di bidang Akuntansi dengan masa tunggu maksimal 2 bulan. Strategi Pencapaian : Tahun 2013 mulai menghasilkan lulusan minimal 75%, mempunyai pekerjaan dibidang Akuntansi dengan masa tunggu 2 bulan. 9. Sasaran Tahun 2014 Semua dosen tetap berjenjang pendidikan minimal S2. Strategi Pencapaian : Tahun 2013 semua dosen tetap berjenjang pendidikan minimal S2. 10. Sasaran Tahun 2015 Seluruh dosen sudah mempunyai jenjang jabatan akademik yang terdiri dari 1 orang lektor kepala, 3 orang lektor, 2 orang Asisten Ahli. Strategi Pencapaian : Tahun 2014 seluruh dosen sudah mempunyai jenjang jabatan akademik yang terdiri dari 1 orang Lektor Kepala, 5 orang Lektor, 5 orang Asisten Ahli. 11. Sasaran Tahun 2015 Tenaga kependidikan mempunyai jenjang pendidikan S2 sebanyak 4 orang, tambahan S1 sebanyak 5 orang dari yang semula berpendidikan D3, dan tambahan D3 sebanyak 2 orang dari yang semula berpendidikan SLTA. Strategi Pencapaian : Tahun 2015 tenaga kependidikan mempunyai jenjang pendidikan S2 sebanyak 4 orang, S1 sebanyak 5 orang dari yang semula berpendidikan D3, dan D3 sebanyak 2 orang dari yang semula berpendidikan SLTA. 12. Sasaran Tahun 2015 Menghasilkan lulusan yang memiliki sertifikasi internasional dibidang Perpajakan. Strategi Pencapaian : Tahun 2014 menghasilkan lulusan yang memiliki sertifikasi dibidang Perpajakan Strategi tambahan pencapaian tersebut dilaksanakan melalui tahapan sebagai berikut: 1. Tahun 2009 dilakukan penyesuaian Kurikulum berorientasi pasar kerja yang didadasarkan pada perkembangan bidang Sejak tahun 2011 sarana dan prasarana sudah mulai ditingkatkan kualitas dan kuantitasnya dan disesuaikan dengan kebutuhan proses pembelajaran diantaranya pengembangan kampus, jaringan LAN dan WAN, Laboratorium Software, Laboratorium jaringan, lapangan parkir, kantin dan internet.


9

2.

4. 5.

6.

7.

Mulai tahun 2010 disusun Rencana Strategis (RENSTRA) lima tahunan yang dilakukan dengan melibatkan antara lain : a. Yayasan b. Unsur Pimpinan STIE Binaniaga c. Unsur Pimpinan Program Studi Akuntansi d. Dosen e. Mahasiswa dan unsur organisasi kemahasiswaan f. Alumni g. Pengguna Mulai tahun 2010 disusun Rencana Operasional (RENOP) satu tahunan yang merupakan penjabaran program untuk dilaksanakan setiap tahunnya. Mulai tahun 2011 pemenuhan sumber daya manusia dilakukan secara bertahap disesuaikan dengan kemampuan institusi dengan melaksanakan studi lanjut dan pelatihan-pelatihan serta studi banding ke Perguruan Tinggi yang lain. Mulai tahun 2011 dilakukan peningkatan keterampilan kemampuan dosen dibidang tridharma perguruan tinggi (Pengajaran, Penelitian, dan Pengabdian Kepada Masyarakat). Mulai tahun 2011 Kegiatan akademis dilakukan secara terstruktur yang berorientasi pada pengembangan keilmuan, pemberdayaan jaringan alumni dan peningkatan kerja-sama institusi antara lain : .......

1.2 Sosialisasi Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

Penyebaran/sosialisasi tentang visi, misi, tujuan, sasaran, program studi bagi dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan dilakukan dengan cara : Sosialisasi kepada dosen: 1. Setiap kegiatan rapat atau pertemuan dengan dosen, terutama rapat semesteran, agenda pertama adalah menyampaikan tentang visi, misi, tujuan, sasaran yang ingin dicapai oleh lembaga maupun program studi. 2. Setiap kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi yang dilakukan oleh dosen selalu berorientasi pada pencapaian visi, misi, tujuan, sasaran dan value program studi. 3. Pemajangan visi, misi, tujuan, sasaran, program studi pada ruang dosen. 4. Dicantumkan pada buku pedoman akademik, buku pedoman penulisan tugas akhir yang diberikan kepada semua dosen. Sosialisasi kepada tenaga kependidikan (karyawan): 1. Setiap kegiatan rapat dengan tenaga kependidikan (karyawan) selalu disampaikan tentang visi, misi, tujuan, sasaran, dan value yang ingin dicapai oleh lembaga dan program studi. 2. Pemajangan visi, misi, tujuan, sasaran program studi pada seluruh ruang administrasi, ruang perpustakaan, dan ruang laboratorium.


10

3. Setiap pekerjaan yang dilakukan tenaga kependidikan (karyawan) diarahkan untuk mewujudkan visi, misi, tujuan, sasaran, dan value program studi. Sosialisasi kepada mahasiswa: 1. Dalam kegiatan pra studi mahasiswa baru selalu disampaikan visi, misi, tujuan, sasaran, dan value program studi. 2. Dibagikan buku pedoman akademik kepada semua mahasiswa yang didalamnya antara lain berisi visi, misi, tujuan, sasaran, dan value program studi. 3. Dibagikan buku pedoman penulisan tugas akhir kepada mahasiswa tahap akhir yang didalamnya antara lain berisi visi, misi, tujuan, sasaran, dan value program studi. 4. Setiap pelaksanaan proses pembelajaran, dosen selalu menyampaikan tentang visi, misi, tujuan, sasaran, dan value program studi.

Sosialisasi kepada pihak luar (stakeholder) : 1. Dicantumkannya visi, misi, tujuan, sasaran, dan value didalam leaflet untuk disebarkan kepada masyarakat melalui kegiatan road show ke SMA, SMK, pameran pendidikan tingkat kota, kabupaten maupun provinsi dan kegiatankegiatan yang dilakukan oleh program studi dalam rangka publikasi. 2. Penyebarluasan visi, misi, tujuan, sasaran, dan value program studi melalui website www.stiebinaniaga.ac.id 3. Penyebarluasan visi, misi, tujuan, sasaran, program studi kepada stakeholder melalui penawaran kerjasama.

Tingkat Pemahaman Dosen: Proses sosialisasi yang dilakukan telah memberikan dampak terhadap meningkatnya pemahaman dosen terhadap visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi . Hal ini dapat terlihat dari meningkatnya kinerja dosen dalam proses pembelajaran, bertambahnya perolehan dana penelitian dan pengabdian kompetitif dari pihak lain. Meningkatnya tingkat pemahaman tersebut ditandai oleh : a. Bertambahnya kegiatan yang menjadi media sosialisasi. b. Meningkatnya keterlibatan dosen dalam berbagai kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi c. Meningkatnya keterlibatan dosen dalam memberi masukan dan mengevaluasi visi, misi, tujuan, sasaran Program Studi . d. Setiap awal semester, dosen menyampaikan keterkaitan antara mata kuliah dengan visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi . Tingkat Pemahaman Tenaga Kependidikan: Pekerjaan sehari-hari yang dilakukan tenaga kependidikan memberikan peluang yang tinggi terhadap pemahaman visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi. Pemahaman tersebut dapat dilihat dari: a. Kedisiplinan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas b. Setiap pelaksanaan tugas selalu berorientasi kepada upaya perwujudan visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi . c. Tersedianya pedoman pelaksanaan perkerjaan dan SOP yang jelas bagi setiap tenaga kependidikan.


11

d. Hasil pemantauan dan evaluasi kinerja tenaga kependidikan yang dilakukan secara berkala menunjukkan peningkatan. Tingkat Pemahaman Mahasiswa: Upaya sosialiasi dan mengingatkan kembali mengenai visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi kepada mahasiswa dilakukan kegiatan pada saat orientasi mahasiswa baru, proses perkuliahan, dan penyusunan tugas akhir (skripsi). Melalui mekanisme ini, tingkat pemahaman mahasiswa terhadap visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi sangat baik. Indlikator dari semua itu adalah : a. Meningkatnya rata-rata IP semesteran. b. Meningkatnya kedisiplian dan partisipasi mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan. c. Meningkatnya prosentase kehadiran perkuliahan. d. Meningkatnya keaktifan bimbingan skripsi. c. Meningkatnya kegiatan ekstra kurikuler mahasiswa. d. Meningkatnya kegiatan mahasiswa yang bersifat akademik.

Tingkat Pemahaman Pihak Luar (stakeholders) : Sosialisasi visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi kepada para pemangku kepentingan telah menghasilkan pemahaman yang baik dari berbagai pihak, sehingga banyak stakeholders yang menjalin kerjasama dan memanfaatkan Program Studi sebagai mitra dalam pelaksanaan berbagai kegiatan. Hal ini memberikan manfaat kepada sivitas akademika berupa kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi. Melihat berbagai aktivitas sivitas akademika dan tenaga kependidikan yang mampu bekerja dan menunjukkan kinerja sesuai visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi, maka dapat dikatakan visi, misi, tujuan, sasaran Program Studi telah dipahami dengan sangat baik oleh seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan. Penyebaran/sosialisasi tentang visi, misi, tujuan, sasaran, program studi bagi dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan dilakukan dengan cara :

KEGIATAN RAPAT PEMBENTUKAN VISI MISI


12

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU 2.1 Sistem Tata Pamong Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di program studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil. KREDIBEL Memenuhi persyaratan pemilihan yang telah ditentukan dan mencapai kinerja yang sesuai dengan nilai-nilai yang diprioritaskan dalam visi, misi, tujuan, sasaran dan value program studi. Sesuai dengan Statuta STIE Binaniaga Program Studi akuntansi dipimpin oleh seorang ketua. Ketua program studi dipilih langsung dari dosen yang ada dilingkungan PS, melalui proses pemilihan yang dilakukan secara transparansi dan demokrasi. Proses pemilihan ketua program studi dilakukan dalam beberapa tahapan, yaitu : Tahap 1 : a. Pembentukan panitia pemilihan b. Pengumuman formasi jabatan ketua program studi. c. Penetapan persyaratan sebagai ketua program studi. Tahap 2 : a. Penjaringan calon ketua program studi di lingkungan PS b. Seleksi calon ketua program studi. c. Pemilihan ketua program studi Tahap 3 : a. Pengumuman hasil pemilihan ketua pogram studi b. Penyampaian hasil pemilihan ketua program studi. c. Penetapan ketua program studi oleh Ketua STIE Binaniaga. Tahapan pemilihan ketua program studi Akuntansi dapat digambarkan dalam bagan alir berikut ini :


13

SOP PEMILIHAN KETUA PROGRAM STUDI DI STIE BINANIAGA PEMBENTUKAN PANITIA PEMILIHAN KA PRODI STIE BINANIAGA

PENGUMUMAN FORMASI JABATAN KA. PRODI STIE BINANIAGA

PENETAPAN PERSYARATAN KA. PRODI STIE BINANIAGA

PENJARINGAN CALON KA. PRODI

SELEKSI CALON KA. PRODI STIE BINANIAGA

PEMILIHAN CALON KA PRODI OLEH KETUA STIE BINANIAGA

PENGUMUMAN HASIL EMILIHAN CALON KA. PRODI

PENYAMPAIAN HASIL PEMILIHAN KA PRODI

PENETAPAN KA. PRODI STIE BINANIAGA OLEH KETUA

STIE BINANIAGA

Persyaratan yang ditetapkan untuk calon ketua program studi adalah : a. Memiliki pendidikan minimal S-2. b. Minimal telah mengabdi 5 (lima) tahun secara berturut-turut di STIE Binaniaga c. Tidak pernah memiliki konflik dengan Yayasan dan Istitusi d. Memiliki reputasi yang cukup baik dibidang akademik Dalam melaksanakan jabatan dan proses pengambilan keputusan, ketua program studi selalu melibatkan dosen dan mempertimbangkan aspirasi mahasiswa. Dalam melaksanakan tugas, fungsi, dan kewajibannya, ketua prodi selalu berkoordinasi dengan tenaga kependidikan, laboratorium, dan dosen program studi. Ketua program studi secara berkala melakukan evaluasi dan penyempurnaan kurikulum dengan melibatkan sivitas akademika dan stakeholder lain yang merefieksikan perkembangan keilmuan serta kebutuhan pasar regional dan nasional. Program studi mempunyai tugas pokok melaksanakan pendidikan dan pengajaran. Untuk melaksanakan tugas pokok program studi mempunyai fungsi : 1. Menyiapkan kurikulum dan program pembelajaran. 2. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran. 3. Melakukan pembinaan terhadap sivitas akademika. 4. Menyusun rencana pengembangan program studi. 5. Melaksanakan penyusunan dan evaluasi kurikulum, silabus dan SAP program studi. 6. Melaksanakan penyusunan, evaluasi, dan perencanaan peningkatan akreditasi program studi. 7. Melaksanakan perencanaan dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan sehari – hari program studi. 8. Melaksanakan evaluasi pelaksanaan tugas dosen, baik dosen biasa maupun luar biasa. 9. Menyelenggarakan proses belajar mengajar baik input, proses maupun


14

10. 11. 12. 13. 14.

output. Menyusun Kalender Akademik dan jadwal kuliah program studi. Membuat program kerja dan anggaran tahunan program studi. Melaksanakan pembinaan sivitas akademika di tingkat program studi. Membuat peraturan dan prosedur di lingkungan program studi. Menyusun dan melaporkan pelaksanaan tugas kepada Ketua .

Persyaratan menjadi Ketua program studi yang harus dipenuhi berdasarkan SK Yayasan : 1. Berstatus sebagai dosen tetap yayasan/dosen PNS dpk./dosen PNS yang mendapat ijin dari Instansi induknya. 2. Jenjang pendidikan minimal S2 , dan berasal dari bidang ilmu yang sejalur dengan program studi. 3. Mempunyai masa kerja minimal 2 tahun. TRANSPARAN Dalam pengelolaan program studi dilakukan secara demokratis dan dapat mewujudkan visi, misi, tujuan, sasaran dan value program studi secara terbuka dan realistik, AKUNTABEL Ketua program studi dalam mengelola program studi untuk mencapai visi, misi, tujuan, sasaran dan value program studi, dapat dipertanggung jawabkan kepada pihak-pihak di luar program studi, TANGGUNGJAWAB Ketua program studi bertanggung jawab dalam pencapaian visi, misi, tujuan, sasaran dan value program studi secara kelembagaan. ADIL Ketua program studi dalam pencapaian visi, misi, tujuan, sasaran dan value program studi memiliki sifat tidak diskriminatif, memberikan kesempatan dan beban kerja sesuai dengan potensi, kompetensi, dan keseimbangan diantara para dosen. Selanjutnya untuk mendukung pencapaian visi, misi, tujuan, sasaran program studi, tersedia Pedoman Pendidikan, Kode Etik Dosen dan Mahasiswa, dan Kebijakan Akademik baik yang berasal dari STIE maupun program studi yang digunakan sebagai dasar dalam melaksanakan proses administrasi akademik. 2.2 Kepemimpinan Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi kedepan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.


15

Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi tentang kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. 1. Kepemimpinan Operasional. Ketua program studi dalam melaksanakan kepemimpinannya mengarahkan dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya sesuai dengan peraturan akademik dan non akademik, kode etik dan kebijakan yang telah ditetapkan oleh akademi. Ketua Program Studi Akuntansi (D3) dalam melaksanakan kepemimpinan berorientasi pada peningkatan atmosfir akademik untuk mewujudkan Tridharma perguruan tinggi dan menghasilkan lulusan yang mempunyai keahlian dibidang Akuntansi khususnya Aplikasi Akuntansi Komputer yang humanis, profesional, unggul, meningkatkan kompetensi dan daya saing. 2. Kepemimpinan Organisasi. STRUKTUR ORGANISASI PROGRAM STUDI AKUNTANSI (D3) KETUA STIE BINANIAGA Pembantu Ketua I Pembantu Ketua II Pembantu Ketua III P2MI Bagian Administrasi Akademik

Bagian Administasi Umum dan Keuangan

dan Kemahasiswaan Program Studi Manajemen

Program Studi Akuntansi

Strata I Manajemen

Diploma III Akuntansi

Sekretaris

Sekretaris

Kelompok Dosen

Pusat Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat

Unit Penelitian

Kelompok Peneliti -

Unit Pelayanan Masyarakat

Kelompok Instruktur

-

Unit Pelaksana Teknis Perpustakaan Laboratorium


16

Dalam struktur organisasi terdapat lembaga-lembaga struktural yang mengkoordinir dan melaksanakan aktivitas akademik, administrasi dan penjaminan mutu (Ketua dan Jajaran Pembantu Ketua, Program Studi, Laboratorium, Lembaga Pendukung Akademik (staf administrasi), pusatpusat studi/kajian serta lembaga normatif (Senat STIE Binaniaga ). Lembagalembaga ini saling berkoordinasi berdasarkan fungsi masing-masing dan secara periodik mengadakan koordinasi baik melalui rapat kerja maupun kegiatan lain yang berkesinambungan. Sesuai dengan organisasi dan tata kerja STIE Binaniaga , maka Program Studi yang merupakan bagian dari organisasi STIE Binaniaga memiliki uraian jabatan dan kriteria (job analisys dan job description) serta prosedur dan mekanisme pemilihan pimpinan. Adapun tugas pokok masing-masing pemangku jabatan ditingkat STIE maupun ditingkat Program Studi adalah sebagai berikut: Dalam struktur organisasi terdapat lembaga-lembaga struktural yang mengkoordinir dan melaksanakan aktivitas akademik, administrasi dan penjaminan mutu (Ketua dan Jajaran Pembantu Ketua, Program Studi, Laboratorium, Lembaga Pendukung Akademik (staf administrasi), pusatpusat studi/kajian serta lembaga normatif (Senat STIE Binaniaga). Lembagalembaga ini saling berkoordinasi berdasarkan fungsi masing-masing dan secara periodik mengadakan koordinasi baik melalui rapat kerja maupun kegiatan lain yang berkesinambungan. Sesuai dengan organisasi dan tata kerja STIE Binaniaga, maka Program Studi yang merupakan bagian dari organisasi STIE Binaniaga memiliki uraian jabatan dan kriteria (job analisys dan job description) serta prosedur dan mekanisme pemilihan pimpinan. Adapun tugas pokok masing-masing pemangku jabatan ditingkat STIE Binaniaga maupun ditingkat Program Studi adalah sebagai berikut: 1. Ketua Sebagai pimpinan STIE Binaniaga mempunyai kewenangan dan tanggung jawab sebagai berikut: a) Memberikan instruksi kerja baik langsung maupun tidak langsung kepada para Pembatu Ketua sesuai bidangnya. b) Mengangkat dan memberhentikan unsur-unsur Pimpinan STIE Binaniaga dengan mendapat pertimbangan Senat STIE Binaniaga dan atas persetujuan Yayasan Pendidikan Binaniaga. c) Melakukan pembinaan keorganisasian kepada seluruh jajaran STIE Binaniaga sesuai dengan Tridharma Perguruan Tinggi. d) Pemberian kewenangan secara proporsional kepada para Pembantu Ketua selaku unsur pimpinan sesuai dengan bidangnya masingmasing. e) Menjalin hubungan kerja sama antar lembaga dengan lembagalembaga lain demi kemajuan dan pengembangan STIE Binaniaga. f) Wajib memberikan laporan pertanggung jawaban kepada Yayasan Pendidikan Binaniaga mengenai penyelenggaraan STIE Binaniaga secara periodik dan pada akhir masa jabatan.


17

2. Pembantu Ketua I Bidang Akademik a) Membantu Ketua dalam memimpin pelaksanaan pendidikan dan penelitian. b) Mengkoordinir segala urusan yang berkaitan dengan penyelenggaraan pendidikan. c) Membantu Ketua dalam mengkoordinir pengelolaan administrasi akademik. d) Memberi instruksi kerja atas nama Ketua kepada para Ketua Program studi dan Kepala BAAK mengenai pelaksanaan kegiatan akademik secara rutin dengan pengembangan akademik. e) Membantu Ketua dalam melakukan perencanaan pengawasan dan pengendalian serta evaluasi kegiatan akademik f) Melakukan konsultasi teknis kepada Ketua mengenai bidang tugasnya sesuai kebutuhan. g) Wajib memberi laporan kepada Ketua baik tertulis maupun tidak tertulis atas pelaksanaan seluruh kegiatan yang dibidanginya. 3. Pembantu Ketua II Bidang Keuangan dan Administrasi Umum a) Membantu Ketua dalam melaksanakan kegiatan keuangan dan administrasi umum. b) Membantu Ketua dalam mengkoordinir pengelolaan keuangan dan administrasi umum. c) Membantu Ketua dalam mengkoordinir segala urusan yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan keuangan dan administrasi umum. d) Memberi instruksi kerja atas nama Ketua kepada Kepala BAUM serta jajaran kerjanya maupun kepada unit kerja lain mengenai pelaksanaan kegiatan keuangan dan administrasi. e) Membantu Ketua dalam melakukan perencanaan, pengawasan dan pengendalian serta evaluasi bidang keuangan dan administrasi. f) Membantu Ketua dalam melakukan perencanaan, pengawasan dan pengendalian serta evaluasi bidang kerjasama baik internal (lingkup Yayasan Binaniaga) maupun eksternal. g) Melakukan konsultasi teknis kepada Ketua mengenai bidang tugasnya sesuai kebutuhan. h) Wajib memberi laporan kepada Ketua baik tertulis maupun tidak tertulis atas pelaksanaan seluruh kegiatan yang dibidanginya. 4. Pembantu Ketua III Bidang Kemahasiswaan dan Sistem Informasi. a) Membantu Ketua dalam melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat. b) Membantu Ketua dalam melaksanakan kegiatan dibidang kemahasiswaan. c) Membantu Ketua dalam mengkoordinir dalam segala urusan yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan. d) Membantu Ketua dalam mengkoordinir dalam segala urusan yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan administrasi kemahasiswaan. e) Membantu Ketua dalam mengkoordinir dalam segala urusan yang berkaitan dengan pembangunan dan pengembangan sistem informasi. f) Memberi instruksi kerja atas nama Ketua kepada Kepala BAAK serta


18

jajaran kerjanya maupun kepada unit kerja lain mengenai pelaksanaan kegiatan administrasi kemahasiswaan. g) Membantu Ketua dalam melakukan perencanaan, pengawasan dan pengendalian serta evaluasi bidang kemahasiswaan serta pengadministrasiannya. h) Melakukan konsultasi teknis kepada Ketua mengenai bidang tugasnya sesuai kebutuhan. i) Wajib memberi laporan kepada Ketua baik tertulis maupun tidak tertulis atas pelaksanaan seluruh kegiatan yang dibidanginya. 5. Senat Akademi a) Merumuskan kebijaksanaan Akademik dan pengembangan akademi. b) Merumuskan kebijakan penilaian prestasi Akademik dan kecakapan serta kepribadian Sivitas Akademika. c) Merumuskan norma dan tolok ukur penyelenggaraan pendidikan. d) Memberikan persetujuan atas Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Akademi (RAPBA) yang dibuat oleh Pimpinan Akademi e) Menilai pertanggung jawaban Pimpinan Akademi atas pelaksanaan kebijakan yang telah ditetapkan. f) Merumuskan peraturan pelaksanaan kebebasan Akademik, dan otonomi keilmuan dalam lingkungan akademi. g) Memberikan pertimbangan kepada Yayasan Binaniaga berkenaan dengan calon-calon yang diajukan untuk diangkat menjadi Ketua, para Pembantu Ketua dan para dosen yang diusulkan untuk memangku jabatan akademik. h) Menegakkan norma-norma yang berlaku bagi Sivitas Akademika. 6. Kepala BAAK mempunyai tugas pokok dan fungsi: a) Melaksanakan kegiatan perencanaan, pengawasan dan pengendalian serta evaluasi mengenai segala urusan yang berkaitan dengan administrasi akademik dan kemahasiswaan. b) Memimpin, mengendalikan dan menyelenggarakan kegiatan administrasi akademik dan kemahasiswaan. c) Melaksanakan dan mengendalikan kegiatan kearsipan untuk berbagai urusan yang berkaitan dengan administrasi akademik dan kemahasiswaan. d) Melakukan pembinaan teknis kepada seluruh jajaran kerjanya mengenai penyelenggaraan kegiatan administrasi akademik dan kemahasiswaan. e) Wajib memberikan laporan kepada Ketua melalui Pembantu Ketua I mengenai berbagai kegiatan administrasi akademik dan kepada Pembantu Ketua III mengenai berbagai kegiatan administrasi kemahasiswaan 7. Kepala BAUM mempunyai tugas pokok dan fungsi: a) Melaksanakan kegiatan perencanaan, pengawasan dan pengendalian serta evaluasi mengenai segala urusan yang berkaitan dengan administrasi umum dan keuangan. b) Memimpin mengendalikan dan menyelenggarakan kegiatan


19

administrasi umum dan keuangan. c) Melaksanakan dan mengendalikan kegiatan kearsipan untuk berbagai urusan yang berkaitan dengan administrasi umum dan keuangan. d) Melakukan pembinaan teknis kepada seluruh jajaran kerjanya mengenai penyelenggaraan administrasi umum dan keuangan. e) Wajib memberikan laporan kepada Ketua melalui Pembantu Ketua II mengenai berbagai kegiatan administrasi umum dan keuangan. 8. Ketua Program studi: a) Melaksanakan pengawasan, perencanaan dan pengendalian serta evaluasi pada program studi mengenai penyelenggaraan pendidikan. b) Menyelenggarakan kegiatan pendidikan sesuai dengan program studinya. c) Melakukan pembinaan kepada para dosen mengenai teknis penyelenggaraan pendidikan di Perguruan Tinggi. d) Wajib memberikan laporan kepada Ketua melalui Pembantu Ketua I tentang berbagai kegiatan pendidikan yang dilaksanakan di program studi. e) Melaksanakan upaya-upaya pengkajian dan pengembangan keilmuan melalui kerja sama dengan P3M. f) Mengendalikan penyelenggaraan kegiatan pendidikan pada program studinya sesuai dengan etika Perguruan Tinggi dan kaidah keilmuan. g) Melakukan konsultasi teknis pada Pembantu Ketua I mengenai penyelenggaraan pendidikan diprogram studinya. 9. Sekretaris Program studi a) Membantu Ketua Program studi dalam melaksanakan dan mengendalikan kegiatan kearsipan pada program studi. b) Membantu Ketua Program studi dalam melaksanakan tugas-tugasnya. 10. Pusat Pelaksana Tridharma Perguruan Tinggi Pusat Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (P3M) mempunyai tugas dan fungsi: a) Melakukan berbagai kegiatan penelitian, pengkajian dan pengembangan keilmuan sesuai dengan misi STIE Binaniaga. b) Melakukan berbagai upaya publikasi atas hasil penelitian pengkajian dan pengembangan keilmuan yang telah dilakukannya. c) Melakukan pengadministrasian seluruh kegiatan dan hasil kegiatan penelitian pengkajian dan pengembangan keilmuan yang telah dan akan dilaksanakannya. d) Melakukan berbagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan misi STIE Binaniaga. e) Melakukan berbagai upaya publikasi atas hasil pengabdian pada masyarakat yang telah dilakukannya. f) Melakukan pengadministrasian seluruh kegiatan dan hasil kegiatan pengabdian pada masyarakat yang telah dan akan dilakukannya. 11. Kepala Perpustakaan:


20

a) Melaksanakan kegiatan perencanaan, pengawasan dan pengendalian serta evaluasi mengenai segala urusan yang berkaitan dengan pengelolaan perpustakaan . b) Menyelenggarakan kegiatan administrasi perpustakaan secara terpadu dan modern. c) Melaksanakan dan mengendalikan pembinaan d) Melakukan konsultasi teknis terhadap pimpinan dan unsur pimpinan mengenai pengelolaan perpustakaan. e) Wajib memberikan laporan baik tertulis maupun tidak tertulis kepada Ketua melalui Pembantu Ketua I mengenai berbagai kegiatan pengelolaan perpustakaan yang telah dilaksanakannya. 12. Koordinator Laboratorium : a) Melaksanakan kegiatan perencanaan, pengawasan dan pengendalian serta evaluasi mengenai segala urusan yang berkaitan dengan pengelolaan laboratorium. b) Menerapkan berbagai aturan kedisiplinan didalam penataatan laboratorium. c) Melakukan pengadministrasian berbagai kegiatan pengelolaan laboratorium. d) Melaksanakan pembinaan teknis dalam hal pemanfaatan laboratorium e) Melakukan konsultasi teknis kepada Pimpinan dan Unsur Pimpinan mengenai pengelolaan laboratorium f) Wajib memberikan laporan baik tertulis maupun tidak kepada Ketua melalui Pembantu Ketua I atas semua kegiatan pengelolaan laboratorium yang telah dilaksanakannya. 13. P2MI ( Pusat Penjaminan Mutu Internal )

Dalam pengambilan keputusan strategis, maka program studi Diploma III Akuntansi menjalankan mekanisme rapat Program Studi melalui senat lembaga. Mekanisme pengambilan keputusan ini diharapkan menjadi bagian bagi pengembangan organisasi, proses yang transparan dan akuntabel. Keputusan-keputusan strategis menjadi landasan bagi sivitas akademika serta menjawab berbagai dinamika dan permasalahan yang terjadi Dalam melaksanakan jabatan dan proses pengambilan keputusan, ketua program studi selalu melibatkan dosen dan mempertimbangkan aspirasi mahasiswa. Dalam melaksanakan tugas, fungsi, dan kewajibannya, ketua prodi selalu berkoordinasi dengan tenaga kependidikan, laboratorium, dan dosen program studi. Ketua program studi secara berkala melakukan evaluasi dan penyempurnaan kurikulum dengan melibatkan sivitas akademika dan stakeholder lain yang merefieksikan perkembangan keilmuan serta kebutuhan pasar regional dan nasional. Program studi mempunyai tugas pokok melaksanakan pendidikan dan pengajaran. Untuk melaksanakan tugas pokok program studi mempunyai fungsi : a. Menyiapkan kurikulum dan program pembelajaran. b. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran. c. Melakukan pembinaan terhadap sivitas akademika. d. Menyusun rencana pengembangan program studi. e. Melaksanakan penyusunan dan evaluasi kurikulum, silabus dan SAP


21

program studi. f. Melaksanakan penyusunan, evaluasi, dan perencanaan peningkatan akreditasi program studi. g. Melaksanakan perencanaan dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan sehari – hari program studi. h. Melaksanakan evaluasi pelaksanaan tugas dosen, baik dosen biasa maupun luar biasa. i. Menyelenggarakan proses belajar mengajar baik input, proses maupun output. j. Menyusun Kalender Akademik dan jadwal kuliah program studi. k. Membuat program kerja dan anggaran tahunan program studi. l. Melaksanakan pembinaan sivitas akademika di tingkat program studi. m. Membuat peraturan dan prosedur di lingkungan program studi. n. Menyusun dan melaporkan pelaksanaan tugas kepada Direktur. 3. Kepemimpinan Publik. Dalam melakukan aktivitas ketua program studi selalu menjalin hubungan dan kerjasama dengan berbagai institusi untuk meningkatkan kualitas Tridharma Perguruan Tinggi dan aktif didalam organisasi kemasyarakatan antara lain 1. Sekretaris RW 10 Ciomas Permai 2. Anggota KPPS Gubernur Jawa Barat 3. Anggota KPPS Bupati Bogor 4. Pengawas Ujian Nasional SMK Kota Bogor 5. Penguji Kompetensi SMK Kota Bogor , kerja-sama institusi antara lain : CV. Bina Laksana, Sunda Urang, Kresna Securies, Serverku.info, Balai Besar Industri Agro, SMK Taruna Terpadu, SMK Wikrama, SMK Negeri 1 Bogor, SMK Informatika Global Nusantara, SMK Permata 2, STIKOM Binaniaga, Universitas Satya Gama, PT Bangun Citra Bersama, CV Berjaya Raih Sukses, PT Istana Prima Esa, CV Gallery Pratama, Asuransi Bumida, Bank Bukopin, PT Lintas Artha, PT Jamsostek


22

2.3 Sistem Pengelolaan Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan, representasi, dan penganggaran. Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya. Sistem pengelolaan Program Studi mencakup sistem fungsional dan operasional untuk kegiatan internal dan eksternal sebagai berikut :

1. PLANNING Program Studi mengacu pada uraian tugas pokok dan fungsi serta melaksanakan penyelenggaraan pendidikan. Dalam pelaksanaannya telah dilakukan secara terprogram sebagaimana tertera dalam Rencana Strategis (RENSTRA) dan Rencana Operasional (RENOP) dan Rencana Anggaran Belanja (RAB) STIE maupun program studi. Program studi mempunyai tugas pokok melaksanakan pendidikan dan pengajaran. Untuk melaksanakan tugas pokok program studi mempunyai fungsi : a. Menyiapkan kurikulum dan program pembelajaran. b. Menyusun rencana pengembangan program studi. c. Menyusun Kalender Akademik dan jadwal kuliah program studi. d. Membuat program kerja dan anggaran tahunan program studi.

2. ORGANIZING Setiap kegiatan selalu mengacu pada rencana yang telah ditetapkan, dan pelaksanaannya dibentuk panitia pelaksana. Program studi mempunyai tugas pokok melaksanakan pendidikan dan pengajaran. Untuk melaksanakan tugas pokok program studi mempunyai fungsi : a. Melaksanakan penyusunan dan evaluasi kurikulum, silabus, GBPP dan SAP program studi. b. Melaksanakan penyusunan, evaluasi, dan perencanaan peningkatan akreditasi program studi. c. Melaksanakan perencanaan dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan sehari – hari program studi. d. Melaksanakan evaluasi pelaksanaan tugas dosen, baik dosen tetap maupun tidak tetap. e. Melaksanakan pembinaan sivitas akademika di tingkat program studi. 3. STAFFING Ketua program studi dalam melaksanakan tugas ditingkat program studi, dalam pemberian penugasan bersifat administratif dan non administratif baik kepada dosen maupun tenaga kependidikan yang bersifat akademik dan non akademik kepada dosen maupun tenaga kependidikan sesuai dengan kompetensinya.


23

4. LEADING Ketua program studi dalam memimpin program studi secara komunikatif, transparan dan demokratis, setiap ada kebijakan selalu dilakukan koordinasi dengan semua bagian yang terkait.

5. CONTROLLING Ketua Program studi melaksanakan pengawasan terhadap dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa secara periodik per semester baik secara administratif dan non administratif serta akademik maupun non akademik dalam bentuk pemantauan langsung dalam proses pembelajaran, monitoring dan evaluasi kinerja dosen dan tenaga kependidikan dalam bentuk pembagian kuesioner kepada mahasiswa, serta rapat evaluasi dan konsultasi kinerja dosen dan tenaga kependidikan. Dokumen pendukung : 1. Statuta STIE Binaniaga . 2. Rencana Strategis STIE Binaniaga . 3. Rencana Operasional STIE Binaniaga . 4. Rencana Anggaran dan Belanja STIE Binaniaga . 5. Pedoman Akademik STIE Binaniaga . 6. SOP Kinerja Administrasi Program Studi

2.4Penjaminan Mutu Jelaskan penjaminan mutu pada program studi yang mencakup informasi tentang kebijakan, sistem dokumentasi, dan tindak lanjut atas laporan pelaksanaannya. Pusat Penjaminan Mutu Internal (P2MI) di tingkat STIE bertugas melakukan monitoring, assesment, evaluasi proses pembelajaran. Selain menerbitkan pedoman-pedoman yang berhubungan dengan proses akademik P2MI juga melaksanakan kegiatan lainnya yaitu menyiapkan : 1. SOP evaluasi proses pembelajaran dengan Indeks Kinerja Akademik Dosen (IKAD). 2. SOP penyusunan dokumen-dokumen mutu (buku pedoman kebijakan akademik, buku peraturan akademik, manual mutu dan manual prosedur). 3. SOP pelaksanaan IKAD. IKAD yaitu kegiatan terstruktur untuk mengevaluasi kinerja dosen dalam proses pembelajaran. Aspek-aspek yang dievaluasi terdiri dari 3 komponen meliputi perkuliahan, bimbingan (tahap akhir dan pembimbingan akademik), Praktikum. IKAD dilakukan setiap semester dan hasilnya di diseminasikan kepada seluruh dosen dalam forum rapat evaluasi pendidikan yang dilakukan setiap semester, sedangkan laporan tertulis dibagikan kepada setiap program studi. Penjaminan mutu program studi diawali dengan membentuk tim monev yang bertugas menyiapkan SOP Mutu yang akan dievaluasi, antara lain SAP, GBPP, Berita Acara Pembelajaran, Absen Mahasiswa, Soal Ujian, Hasil/Nilai Ujian, Kartu Kendali Bimbingan (Tahap Akhir dan Akademik), dan dokumen pelaksanaan kegiatan praktikum. Selain itu juga disiapkan hasil kuesioner (IKAD) dan dokemen rapat semesteran.


24

Tim monev yang dibentuk oleh Ketua Program Studi berkoordinasi dan membantu P2MI STIE dalam pelaksanaan monitoring dan evaluasi proses pelaksanaan pembelajaran yang hasilnya akan dilakukan audit oleh tim AMAI (Audit Mutu Akademik Internal). Laporan penjaminan mutu dan hasil temuan tim AMAI selalu digunakan sebagai umpan balik perbaikan mutu akademik. Hasil umpan balik selalu ditindak lanjuti melalui perbaikan secara bertahap Perbaikan dan tindak lanjut mengarah kepada terpenuhinya standar penjaminan mutu yang telah disusun. Tersedia dokumen pendukung mutu yang lengkap.dilakukan melalui koordinasi Pembantu Ketua I. Saat ini, STIE Binaniaga bekerja sama dengan unit terkait sedang memproses penyusunan penjaminan mutu internal berikut penyusunan SOP-nya. Meskipun belum ada pedoman khusus tentang penjaminan mutu dan SOP-nya, program studi telah melakukan beberapa kegiatan terkait dengan penjamnin mutu, di antaranya memonitor kinerja dosen dan karyawan termasuk mahasiswa melalui kehadiran, dan lain-lain.

2.5 Umpan Balik Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaranmelalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya. Umpan Isi Umpan Balik Tindak Lanjut Balik dari (1) (2) (3) Dosen Keterampilan dosen dalam Program studi mengirimkan para proses pembelajaran dosen untuk mengikuti pelatihan khusunya yang terkait yang diselenggarakan oleh pihak dengan teknologi informasi luar, seperti Kopertis, dan instansi perlu ditingkatkan sesuai atau perguruan tinggi lain. dengan perkembangan iptek yang dewasa ini berkembang sangat cepat. Mahasiswa 1. Perlunya fasilitas 1. penunjang pembelajaran yang sesuai dengan 2. kemajuan iptek yang berkembang dengan cepat. 2. Perlunya pejadwalan 3. bimbingan akademik oleh dosen PA. Alumni Perlunya pengetahuan dan 1. keterampilan tambahan seperti bahasa Inggris dan teknologi informasi yang 2. terkait dengan akuntansi dan

Pelaksanaan pembelajaran berbasis teknologi informasi Program studi menyediakan fasilitas penunjang proses pembelajaran di kelas secara bertahap. Pemberian pembimbingan secara berkala oleh dosen pembimbing dan mahasiswa Menyelenggarakan perkuliahan yang berbasis teknologi informasi Peninjauan kurikulum sesuai dengan kebutuhan dunia kerja


25

Pengguna lulusan

sesuai dengan kebutuhan 3. lapangan kerja dan bahkan yang dapat mengantispasi kebutuhan masa yang akan datang. Perlunya tenaga kerja yang 1. handal di bidang akuntansi

Melakukan pelacakan alumni dan penyebaran angket untuk memperoleh masukan dari alumni/ lulusan

Menyelenggarakan perkuliahan secara komprehensif sesuai tuntutan dunia kerja. 2. Penyebaran angket kepada pengguna untuk memperoleh masukan berkaitan kebutuhan dunia kerja. 3. Peninjauan kurikulum untuk menyesuaikan dan mengantisipasi kebutuhan dunia kerja.

2.6 Keberlanjutan Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini berikut hasilnya, khususnya dalam hal: a. Upaya untuk peningkatan Antusiasme calon mahasiswa. Program studi melakukan upaya-upaya untuk meningkatkan Antusiasme masyarakat untuk masuk ke Program Studi Akuntansi STIE Binaniaga. Upayaupaya tersebut adalah sebagai berikut. 1. Melakukan kunjungan ke SMA/SMK/MA dalam upaya meningkatkan pencitraan STIE Binaniaga. 2. Menyelenggarakan kegiatan seminar terhadap siswa SMA/SMK/MA setiap tahun dengan harapan memiliki ketertarikan di bidang akuntansi. 3. Menyelenggarakan seminar di bidang akuntansi bagi guru-guru SMA/SMK/MA sehingga lebih mendekatkan hubungan emosional antara program studi dan calon mahasiswa yang berasal dari guru-guru yang belum berkualifikasi S-1. 4. Merintis kebijakan pemberian beasiswa bagi siswa SMA/SMK/MA yang berprestasi di bidang akuntansi. 5. Memasang iklan di Surat Kabar Radar Bogor, Tabloid Sunda Urang, dan Bogorkita.com. 6. Mengikuti pameran pendidikan tingkat provinsi dan kabupaten. 7. Menyelenggarakan lomba cerdas cermat akuntansi se kota dan kabupaten Bogor tingkat SLTA. 8. Penyebaran brosur/leaflet di kantor-kantor, perusahaan, dan di perumahan. 9. Pemasangan spanduk di lokasi-lokasi yang strategis di seluruh wilayah kota dan kabupaten Bogor. 10. Melalui website STIE Binaniaga (www.stiebinaniaga.ac.id). b. Upaya peningkatan mutu manajemen. 1. Mengikuti seminar/pelatihan kepemimpinan yang diikuti oleh dosen dan pimpinan di lingkungan STIE Binaniaga. 2. Memberikan ijin pada dosen untuk melanjutkan pendidikan ke S-2 dan S-3 (investasi sumberdaya manusia).


26

3. Berfokus pada pelanggan baik yang dilakukan oleh dosen maupun tenaga administrasi dengan tujuan memberi kenyamanan kepada mahasiswa dan calon mahasiswa. 4. Berfokus pada upaya untuk mencegah dan mendeteksi masalah dengan menyediakan kotak saran direct SMS. 5. Memiliki strategi untuk mencapai kualitas baik dalam pembelajaran maupun layanan administrasi dengan cara penilaian oleh diri sendiri melalui kuesioner yang disediakan oleh program studi. 6. Memandang kualitas sebagai bagian dari kebudayaan di kalangan dosen dan mahasiswa. 7. Unsur pimpinan dan dosen memiliki rencana jangka panjang yang terdokumentasikan dengan baik. c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan. 1. Memberikan layanan pembelajaran yang inovatif. 2. Memberikan layanan administrasi yang cepat dan ramah. 3. Menyelenggarakan pola pembelajaran yang kreatif, kritis, dan penggunaan teknologi yang inovatif. 4. Menggunakan layanan Laboratorium Komputer dan akuntansi secara optimal. 5. Melaksanakan seminar internal di bidang akuntansi bagi mahasiswa; 6. Menyelenggarakan pembelajaran berbasis kompetensi dan teknologi informasi; 7. Melaksanakan kerjasama dengan pihak-pihak terkait untuk meningkatkan kinerja program studi. d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan. 1. Melaksanakan kerjasama dengan instansi terkait (perusahaanperusahaan) dalam upaya meningkatkan sumberdaya manusia. 2. Menghadirkan pakar manajemen dalam kegiatan yang dilakukan oleh STIE Binaniaga. 3. Melaksanakan kerjasama dengan perusahaan-perusahaan swasta maupun instansi pemerintahan untuk menyalurkan para lulusan. 4. Melaksanakan kerjasama dengan pihak terkait dalam upaya menambah dan meningkatkan kualitas sarana dan prasarana pembelajaran. e. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif: 1. mengadakan lokakarya tentang penulisan proposal hibah kompetitif dari STIE Binaniaga atau DIKTI. 2. STIE Binaniaga mengalokasikan anggaran untuk penelitian melalui hibah kompetitif. 3. Proposal yang masuk (khusus untuk tingkat STIE Binaniaga) diseleksi sesuai dengan jumlah proposal yang telah ditentukan oleh STIE Binaniaga untuk setiap tahunnya. 4. Proposal untuk tingkat DIKTI juga diseleksi/diperbaiki untuk kemudian diserahkan ke DIKTI.


27

STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan 3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Calon IPK Jumlah Mahasiswa Jumlah Total Persentase Lulusan Mahasiswa Jumlah Lulusan Baru Mahasiswa Reguler dengan IPK : Daya Lulusan Reguler Reguler k Tampung Ikut Lulus 2,75Reguler Transfer(3) Reguler Transfer(3) Reguler Transfer(3) Min Rata2 Mak < 2,75 > 3,50 Seleksi Seleksi 3,50 (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) 09 57 50 78 18 18 15 2,66 3,18 3,52 6,7% 86,6% 6,7% 10 117 50 91 73 73 51 2,72 3,33 3,86 5,9% 68,6% 25,5% 11 137 50 102 35 35 9 2,94 3,03 3,44 11,1% 88,9% 0% 12 50 115 58 58 184 13 136 73 73 239 50 160 522 240 239 75 Catatan: TS :Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min : IPK Minimum; Rata2 :IPK Rata-rata; Mak :IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.


28


29

3.1.2 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam lima tahun terakhir dibidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni). Tingkat (Lokal,

Nama No.

Prestasi/Penghargaan/Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan

(1) 1

Prestasi

Wilayah,

yang

Nasional, atau

Dicapai

Internasional)

(2)

(3)

(4)

Kejuaran Volly se-Kota Bogor tahun Wilayah

Juara I

2010 2

Kejuaraan Bahasa Inggris se-Kota Wilayah

Juara III

Bogor Tahun 2011 3

Lomba Olimpiade Akuntansi se-Kota Wilayah

Juara II

Bogor Tahun 2002

3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Diisi oleh PS D3 Tahun Masuk

TS-4 (2)

(1)

TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

28

Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* TS-3 TS-2 TS-1 (3) (4) (5)

28 29

28 29 (d)=35

29 35 48

Jumlah Lulusan s.d (dari Mahasiswa Reg (7)

TS (6)

(b)=0 (e)=35 48

(c)=28 29 (f)=35

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.


30

3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa regular tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Diisi oleh PS D2 Tahun

Jumlah Mahasiswa Reguler per

Jumlah Lulusan s.d. TS

Angkatan pada Tahun*

(dari Mahasiswa Reguler)

Masuk (1) TS-2

TS-2

TS-1

TS

(2)

(3)

(4)

(a)=

TS-1

(d)=

(5)

(b)=

(c)=

(e)=

(f)=

TS * Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas. 3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa regular dua tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Diisi oleh PS D1 Tahun Masuk (1) TS-1 TS

Jumlah Mahasiswa Reguler

Jumlah Lulusan s.d. TS

per Angkatan pada Tahun*

(dari Mahasiswa Reguler)

TS-1

TS

(2)

(3)

(a)=

(4)

(b)=

(c)=

(d)=

(e)=

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Catatan : huruf-huruf a, b, c, d dan e harus tetap tercantum pada tabel di atas.


31

3.2Layanan kepada Mahasiswa Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS. No.

Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa

(1) 1

Bentuk Kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

(2) Bimbingan dan konseling

(3) Dosen wali memberikan layanan bimbingan kepada mahasiswa dalam bidang akademik, ekonomi, sosial, karier, pribadi dll. Bimbingan dilakukan sesuai dengan jadwal konsultasi dosen wali atau sesuai dengan kesepakan antara dosen wali dan mahasiswa. Kegiatan layanan tersebut dapat mengatasi kelancaran studi mahasiswa.

2

Minat dan bakat (ekstra

Kegiatan ekstra kurikuler yang dilakukan di antaranya bidang olah raga seperti futsal,

kurikuler)

volley ball, dll. Selain itu juga bidang kejuruan seperti Computer Club, Cyber Team. Program studi bahkan STIE BINANIAGA memfasilitasi kegiatan tersebut melalui bantuan finansial meskipun tidak sepenuhnya dibiayai oleh lembaga. Kegiatan tersebut dilakukan sesuai dengan jadwal kegiatan BEM, kecuali jika ada yang sifatnya mendadak BEM melakukan koordinasi dengan program studi. Melalui kegiatan tersebut, minat dan bakat mahasiswa dapat tersalurkan dan terjadi suasana yang lebih kondusif.


32

3

Pembinaan soft skills

Menggalakkan kegiatan mandiri melalui pemberian tugas kelompok,menyelenggarakan seminar, mengadakan MAPAG (Mahasiswa Pencinta Alam dan Gunung.) Kegiatan dilakukan sesuai dengan jadwal kegiatan BEM dan rencana kegiatan program studi. Hasil dari kegiatan tersebut di antaranya kemandirian dan kreativitas mahasiswa meningkat Foto Acara Maulid Nabi Muhammad.SAW

4

Beasiswa

Pemberian beasiswa kepada mahasiswa berupa:. - Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik dari Kopertis - Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBBM) - Beasiswa subsidi silang -Beasiswa yayasan Rp.20.000.000 per mahasiswa

Beasiswa diberikan setiap tahun sesuai dengan dengan waktu yang telah ditetapkan oleh Kopertis. Hasil dari pemberian beasiswa tersebut dapat membantu kelancaran mahasiswa dalam menyelesaikan kewajiban keuangan pada lembaga dan dapat memperlancar studinya.


33

Foto Pemberian Beasiswa Kepada Mahasiswa STIE Binaniaga

5

Kesehatan

STIE BINANIAGA melakukan kerjasama dengan dinas Kesehatan/ Balai kesehatan untuk pengecekan kesehatan bagi sivitas akademika setahun dua kali. Selain itu juga STIE BINANIAGA melakukan kegiatan kerohanian untuk memupuk kesehatan rohani setiap bulan dengan mengadakan ceramah agama. Sementara kegiatan kerohanian dilakukan pada perayaan-perayaan Hari Besar Islam.

3.3 Jelaskan usaha-usaha program studi/jurusan mencarikan tempat kerja bagi lulusannya dalam hal: No.

Jenis Upaya

(1)

(2)

1

Keterangan (Jelaskan lembaga, waktu pelaksanaan, pihak yang diundang, atau bentuk kerjasama) (3)

Memberikan informasi tentang

Lembaga atau perusahaan/pabrik meminta lulusan untuk dijadikan karyawan/pekerja.

kesempatan bekerja di berbagai

Dilakukan rekrutmen dan test interview langsung di kampus. Bentuk kerjasama dalam

instansi pemerintah/ swasta

bentuk MOU dalam rentang waktu terbatas.

kepada mahasiswa/ lulusan 2

Membentuk wadah untuk

Dibentuk BKK(Bursa Kerja Khusus).


34

No.

Jenis Upaya

(1)

(2)

Keterangan (Jelaskan lembaga, waktu pelaksanaan, pihak yang diundang, atau bentuk kerjasama) (3)

mengumpulkan informasi tentang kesempatan kerja dan membantu lulusan memperoleh pekerjaan (job placement center). 3

Mengundang pihak yang

Dinas Tenaga kerja yang memberikan seminar sehari tentang kebutuhan akan tenaga

memerlukan tenaga lulusan ke

kerja dari STIE BINANIAGA

kampus untuk memberi penjelasan tentang kesempatan kerja. 4

Menawarkan kepada pihak-pihak Dibentuk kerjasama dengan perusahaan pengguna lulusan sehingga setiap 6 bulan yang

dianggap

tenaga lulusan.

memerlukan sekali dilakukan penawaran lulusan yang pada akhirnya perusahaan melakukan interview langsung dikampus.


35


36

3.4Evaluasi Lulusan 3.4.1 Evaluasi kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusan Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna? tidak ada 

ada

Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini, misalnya dalam hal: proses pembelajaran, penggalangan dana,informasi pekerjaan, dan membangun jejaring.

Studi pelacakan alumni Program Studi Akuntansi

D3 STIE Binaniaga

dilakukan dengan menggunakan metode survei dengan penyebaran kuesioner bagi alumni dan pengguna alumni. Karena jumlahnya belum banyak metode pelacakan para alumni dilakukan melalui HP (handphone), tetapi untuk kepentingan yang lebih besar nantinya maka kontak dengan alumni melalui media jejaring sosial, akhirnya disepakati membentuk group ”Ikatan Alumni STIE Binaniaga ” di situs jejaring sosial. Dengan adanya jejaring ini pihak prodi Akuntansi dapat lebih mudah untuk mendata alumni. Setelah proses pelacakan awal tersebut sudah berjalan, pihak program studi mendata korespondensi alumni beserta para penggunanya secara bersamaan. Dan program studi menyiapkan kuesioner yang telah dirancang sebelumnya. Penyebaran kuesioner dilakukan melalui mekanisme pengiriman melalui e-mail masing-masing alumni yang telah didata sebelumnya, termasuk para pengguna alumninya dan kemudian setelah diisi dengan lengkap kuesioner tersebut dikirim kembali kepada program studi melalui email : politeknik_Binaniaga @yahoo.com Tindak lanjut : 1. Perbaikan proses pembelajaran dan kinerja program studi. Program studi memperoleh masukan dari para pengguna terkait kinerja (outcome) para lulusan. Program studi menindaklanjuti masukan-masukan tersebut secara bertahap. Program studi lebih meningkatkan kualitas pelayanan terhadap mahasiswa sehingga potensi lulusan bisa lebih berkualitas. 2. Penggalangan dana dari alumni per tahun diserahkan oleh ketua ikatan


37

alumni ke pada lembaga melalui iuran anggota almumni 3. Informasi mengenai jenis dan kualitas pekerjaan. Para lulusan dan pengguna juga memberikan informasi kepada program studi tentang lowongan dan kriteria pekerjaan baik di instansinya maupun di instansi lain, sehingga penyesuaian kebutuhan lapangan kerja dan pendidikan (kurikulum) bisa sejalan. 4. Membangun jejaring/kerjasama. Terjalinnya kerjasama dengan para lulusan (Ikatan Alumni STIE Binaniaga ) dengan program studi, sehingga bisa memetakan permasalahan buruknya kinerja lulusan pada satu perusahaan tertentu.Jika kinerja baik; Terus meningkatkan pelayanana terhadap mahasiswa agar bisa lebih baik dari para lulusan terdahulunya

Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai. Tanggapan Pihak Pengguna No

(1)

Jenis

Sangat

Kemampuan

Baik

(2)

Kura

Baik

Cukup

(%)

(%)

(%)

(%)

(3)

(4)

(5)

(6)

ng

Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi (7) Untuk

1

Integritas (etika dan moral)

meningkatkan

integritas maka prodi 40

60

0

0

Mengadakan pelatihan soft skil kepada calon lulusan Untuk

meningkatkan

keahlian lulusan Prodi

2

Keahlian

melakukanPengiriman

berdasarkan

staf

bidang ilmu

45

55

0

0

ahli

kurikulum

bidang untuk

(kompetensi

memperbaiki kurikulum

utama)

sehingga lulusan khususnya


keahlian meningkat dalam

38

bidang

ilmu

yang

sesuai dengan PS Untuk

meningkatkan

kemampuan berbahasa 3

Bahasa Inggris

30

70

0

0

inggris,

dilakukan

Penambahan

dosen

dan tenaga ahli bidang bahasa. Untuk

meningkatkan

kemampuan dalam

teknologi

penggunaan

Teknologi

Penggunaan 4

lulusan

50

50

0

0

informasi

prodi

Informasi,

lebih

banyak

meng-update perangkat lunak yang lebih up to date, dan melakukan

workshop

bidan IT.

5

Komunikasi

45

55

0

0

Mendatangkan

pakar

komunikasi

untuk

memberikan

pelatihan

bidang komunikasi. Pelatihan kepemimpinan

dan

berorganisasi 6

Kerjasama tim

50

50

0

0

dikalangan mahasiswa yang

akan

menghasilkan kerjasama

tim

yang

baik Pemberian work shop

7

Pengembangan diri

wirausaha 45

55

0

0

dan

mengadakan perlombaan kewiarausahaan.


39

Total

(a)29,5%

(b)70,5 %

(c)0

(d)0

Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan. (*) persentase tanggapan pihak pengguna terhadap alumni pada peringkat = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100

1.4.2

Jelaskan keahlian/kemampuan yang merupakan keunggulan lulusan program studi ini. 1. Menguasai konsep pengelolaan suatu sistem akuntansi dan teknik akuntansi terutama keterampilan pencatatan, pengelompokan transaksi dan pelaporan keuangan 2. Menguasai Teknologi Informasi Akuntansi : Lulusan yang menguasai software-software akuntansi (MYOB, ZAHIR, DEA, SYBIZ) 3. Berdaya saing global adalah lulusan yang memiliki nilai TOEFL minimal 400.

10.4.3 Rata-rata waktu tunggu lulusan lima tahun terakhir untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 3 bulan. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh. 1. Melalui angket yang disebar dalam kurun waktu dua bulan setelah dilaksanakannya wisuda. 2. Informasi dari STIE BINANIAGA yang mendata lulusan STIE BINANIAGA yang melamar dan diterima oleh perusahaan

4.4.4 Persentase lulusan lima tahun terakhir yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = 95%. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh. Data diperoleh melalui proses penyebaran angket angket kepada alumni yang sudah bekerja. Selain itu juga diperoleh dari perusahaan yang keryawannya berasal dari STIE BINANIAGA

4.4.5 Sebutkan lembaga (instansi/industri) yang memesan lulusan untuk bekerja di lembaga tersebut dalam lima tahun terakhir.


40

Jumlah Lulusan Tahun

yang Diwisuda pada

(1)

(2)

TS-4

28

(2007)

Nama Lembaga (Instansi/Industri) (3)

Jumlah Lulusan yang Dipesan dan Diterima (4)

1. Bank BRI

Pesan 5

2. PT. Cahaya Tirtayasa PT. Mori 3. (Manufacturing)

Terima 5

4. PT. Ide Cemerlang Hasil Gemilang TS-3

29

(2008)

1. PT. Pharos

Pesan :4

Indonesia

Terima:4

2. PT. Wahana Dana Utama (Konsultan Jasa) 3. PT. Cahaya Tirtayasa TS-2

35

(2009)

1. Kantor Akuntan Publik Dra. Erimurni

Pesan :4 Terima:4

2. PT. Mirah Agung Perdana 3. BPUG Al-Azhar 4. Cigombong 5. (Pelayanan Jasa Kesehatan) 6. PT. Sigma Bimed TS-1

45

(2010)

TS (2011)

Total

58

1. PT. Eascot Inovasi Indonesia 2. Bank Mega 3. Amindo Catur Utama 4. Swamitra Bank Bukopin 1. PT. Indofood Fritolay Makmur 2. PT. Bintang Pelajar 3. Kantor Akuntan Publik Dra. Erimurni 1. PT. Dakota Buana Semesta 2. Bappenas

PESAN:4 TERIMA:4

Pesan:3 Terima:3

Pesan:2 Terima:2 22


41

3.5

Partisipasi Alumni Jelaskan program kegiatan alumni selama lima tahun terakhir dan hasilnya untuk mendukung kemajuan program studi, misalnya dalam hal: sumbangan dana, sumbangan fasilitas, masukan untuk perbaikan proses pembelajaran, dan pengembangan jejaring. Ikatan Alumni STIE Binaniaga

(IKA STIE Binaniaga ) dibentuk tanggal 20

Desember 2010 setelah dilakukan acara pelepasan, dilanjutkan dengan acara malam keakraban antar alumni dan antara alumni dengan mahasiswa yang diprakarsai oleh Himpunan Alumni, Dalam acara malam keakraban tersebut Ikatan Alumni STIE Binaniaga (IKA STIE Binaniaga ) telah berpartisipasi yaitu : 1. Alumni menyumbangkan dana sebesar 300.000/orang 2. Alumni pernah menyumbangkan fasilitas Hostpot 3. Partisipasi alumni masukan untuk perbaikan proses pembelajaran pada kegiatan OSPEK dan seminar ilmiah, menyumbangkan buku setiap tahun lulusan berjumlah 120 judul 4. Pengembangan jejaring. Adanya kegiatan alumni bidang promosi lulusan kepada pengguna lulusan melalui facebook alumni, twetter alumni sebagai sarana komunikasi sesame laumni maupun dengan civtasacademika

STANDAR 4.


42

SUMBER DAYA MANUSIA 4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikanuntuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis). A. Perekrutan Menentukan kualifikasi dosen yang dibutuhkan dengan peretujuan Ketua , sedangkan untuk dosen tidak tetap, program studi melakukan pelacakan tenaga dari institusi manapun yang dipandang layak dan pantas untuk melaksanakan pembelajaran yang sesuai. Persyaratan untuk jadi dosen tetap : 1. Minimal berijazah S1 (sesuai bidang keahlian) 2. Memiliki kemampuan berkomunikasi dengan baik 3. Memiliki minat, motivasi dan kemauan menjadi dosen 4. Memiliki kesehatan yang baik 5. Diutamakan memiliki pengalaman di dunia industri dan atau pengelolaan keuangan perusahaan (Akuntansi).

Prosedur seleksi dosen adalah sebagai berikut : a) Wawancara b) Tes kemampuan berupa presentasi c) Tes Bahasa Inggris dan Psikotes Penerimaan tenaga pendukung disesuaikan dengan kebutuhan dan proses seleksi dikoordinasikan langsung oleh Kepala Bagian Personalia & Umum dengan langkah seleksi sebagai berikut : a) Wawancara b) Tes kemampuan berupa presentasi c) Tes Bahasa Inggris dan Psikotes B. Penempatan Penempatan dosen sesuai dengan usulan yang direncanakan berdasarkan pada analisa kebutuhan, sehingga setelah dinyatakan lulus, dosen yang bersangkutan menempati homebase pada Program Studi sesuai dengan SK Yayasan Bina Budaya Satya Persada. Pembagian beban kerja bagi dosen-dosen yang ada di dalam program


43

studi, dilakukan atas dasar kemampuan atau keahlian dari masing-masing dosen yang berkaitan dengan mata kuliah yang diampunya. Setiap dosen pengampu mata kuliah di program studi ini diberikan beban tugas tridharma perguruan tinggi sebanyak 12 SKS setiap semester bagi dosen tetap. C. Pengembangan Program Studi Akuntansi menyadari arti penting peningkatan kualitas sumber daya manusia yang dimilikinya, sehingga diterapkannya sistem pengembangan profesi. Bagi dosen dan tenaga kependidikan yang masih S-1 ataupun dibawahnya difasilitasi untuk memperoleh beasiswa melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi (S-2). Program studi yang diambil oleh dosen yang melakukan studi lanjut harus sesuai dengan bidang ilmu yang linier dengan Program Studi. Selain

mengikuti

studi

lanjut

pengembangan

dosen

dan

tenaga

kependidikan dapat dilaksanakan dengan mengikuti pelatihan, seminar, dan lokakarya. Sumber pendanaan untuk kegiatan pengembangan dosen dan tenaga kependidikan berasal dari Yayasan Bina Budaya Satya Persada dan bagi yang sudah mempunyai jabatan fungsional akan mengajukan ke Kopertis Wilayah IV Jawa Barat. D. Retensi dan Pemberhentian tenaga Pendidik Dalam rangka penjaminan mutu pembelajaran ditingkat Program Studi telah dilakukan monitoring dan evaluasi terhadap kinerja dosen dan tenaga kependidikan. Program Studi melakukan pembinaan kepada dosen dan tenaga kependidikan yang tidak melaksanakan tugas, baik secara lisan maupun tertulis. Hasil kinerja dosen dan tenaga kependidikan sangat mempengaruhi terhadap Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3). Bagi yang melanggar disiplin kerja dari dosen maupun tenaga kependidikan akan diberi sanksi sesuai dengan tingkat kesalahan melalui tahapan tertentu. Tahap pertama berupa sanksi teguran. Bila yang bersangkutan tidak mengindahkan maka akan diberikan teguran kedua dan ketiga. Selanjutnya bila yang bersangkutan tetap tidak mengindahkan atau justru melakukan kesalahan kembali maka yang bersangkutan akan dikenakan sanksi menurut ketentuan yang berlaku.

Tetapi bagi yang berprestasi akan diberikan penghargaan

berupa piagam dan uang pembinaan

4.2 Monitoring dan Evaluasi


44

Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis). Sistem monitoring dan evaluasi proses pembelajaran dilaksanakan secara periodik oleh Pusat Penjaminan Mutu Internal (PPMI) bersama tim monitoring dan evaluasi tingkat program studi yang ditunjuk oleh ketua program studi. Bagian akademik

dan

kemahasiswaan

serta

bagian

umum

melakukan

proses

dokumentasi atau rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan. Monitoring dan evaluasi serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan dilaksanakan berdasarkan standar prosedur akademik, dan pedoman pelaksanaan penjaminan mutu internal yang dikeluarkan oleh STIE Binaniaga . Program Studi Akuntansi mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi proses pembelajaran dengan menggunakan instrumen berupa lembar kegiatan (perkuliahan,

praktikum,

bimbingan)

yang

wajib

diisi

oleh

dosen

usai

melaksanakan kegiatan. Informasi yang diisikan antara lain tentang tanggal dan pertemuan ke berapa, materi pembelajaran, metode, tujuan instruksional khusus dan keterangan/jumlah mahasiswa yang hadir. Pada akhir semester mahasiswa diminta mengisi kuesioner yang berkaitan dengan kegiatan proses pembelajaran guna menjaring informasi/pendapat/prediksi mahasiswa tentang materi yang diberikan oleh dosen, penguasaan dosen tentang materi yang disampaikan, kedisiplinan dosen dalam melaksanakan kegiatan, dan harapan mahasiswa untuk masa mendatang. Secara lebih jelas, alur kegiatan monitoring dan evaluasi tersebut diatas dipaparkan sebagai berikut : 1. Melalui rapat dosen pada akhir semester, dilakukan evaluasi proses dan metode perkuliahan, materi perkuliahan yang diperoleh dari penilaian mahasiswa atas kuesioner yang dibagikan pada akhir perkuliahan. Hasilnya evaluasi tersebut dapat ditindak lanjuti oleh dosen yang bersangkutan dengan merevisi metode dan materi perkuliahan seperti merevisi SAP dan GBPP serta bahan ajar. Kemudian evaluasi dilanjutkan membahas tentang perkembangan prestasi akademik mahasiswa sebagai bahan masukan khususnya untuk dosen pembimbing akademik (PA).


45

2. Akademik melakukan monitoring dan evaluasi yang dilaksanakan oleh Pusat Penjaminan Mutu Internal (PPMI) menggunakan metode Indeks Kinerja Akademik Dosen (IKAD) dengan melakukan pemantauan kehadiran dosen setiap minggu kemudian hasilnya direkap setiap bulan yang dilakukan oleh bagian akademik dan kemahasiswaan. Bagi dosen yang tingkat kehadirannya tidak memenuhi persyaratan minimum yaitu 12 kali tatap muka yang diwajibkan

oleh

Akademi.

Maka

pihak

STIE

atau

program

studi

memberitahukan secara tertulis dan atau lisan untuk mengganti jam perkuliahan pada waktu lain yang diberikan sebelum pelaksanaan ujian akhir semester. Mekanisme ini berjalan efektif yang didukung oIeh daftar hadir dosen sebelum

pelaksanaan

Ujian

Tengah

Semester

(UTS),

dan

sebelum

pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS). Kemudian setiap dua semester dosen membuat laporan Ekuivalensi Waktu Mengajar Penuh (EWMP) ke program studi dan STIE untuk melihat beban akademik yang dimiliki dosen. Sedangkan untuk mengevaluasi dan memonitor kehadiran harian dosen dan tenaga kependidikan dilakukan dengan sistem presensi elektronik dengan menggunakan finger print yang tersedia di bagian administrasi umum akademk. Hasil evaluasi kehadiran dilaporkan setiap awal bulan dari bagian kepegawaian kepada seluruh pegawai akademi. 3. Setiap satu tahun sekali melalui tim Auditor Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) yang dibentuk oleh STIE melakukan monitoring dan evaluasi terhadap STIE dan program studi, Hasil monitoring dan evaluasi dilaporkan kembali kepada pihak STIE dan program studi sebagai bahan masukan serta perbaikan. Dan bagi Satuan Penjaminan Mutu Internal (SPMII) hasil temuan tersebut merupakan bahan untuk mengkaji ulang dokumen mutu maupun prosedur mutu dalam rangka peningkatan penjaminan mutu internal. Untuk monitoring dan evaluasi terhadap kinerja tenaga kependidikan STIE mengacu kepada Pedoman Kepegawaian STIE Binaniaga

yang meliputi

ketentuan-ketentuan mengenai kewajiban dan hak bagi tenaga kependidikan. Ternyata hasil evaluasi kinerja proses pembelajaran, administrasi akademik dan kepegawaian sangat berdampak positif terhadap perkembangan, perbaikan, dan mutu pembelajaran mahasiswa, dampak positif tersebut antara lain terwujudnya revisi kurikulum tahun 2009, berkembangnya metode


46

pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi pembelajaran, bertambahnya sarana dan prasarana, kegiatan mahasiwa yang makin dinamis, meningkatnya sikap disiplin dari para dosen dan tenaga kependidikan. Bukti tentang kinerja dosen dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat dapat dirujuk pada dokumen Indeks Kinerja Akademik Dosen (IKAD).

4.3 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk Dosen Penugasan Kopertis(DPK), dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu: 1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS


47

4.3.1

Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:

No.

Nama Dosen Tetap(a)

NIDN(b)

Tgl. Lahir

Jabatan Akadem ik

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

04120369 02

12 Maret 1969

Lektor

1

2

3

4 5.

6

7

Yuli Anwar, SE., M.Ak

Sertifikat Dosen (Beri Tanda  Jika Memiliki)

Pendidikan (c) D4,S1, S2, S3; Bidang;dan Asal Asal PT atau Keahlian Praktis(d)

(6)

(7)

Jeffry, SE., M.Ak

Adri Wihananto, SE., MM Rizky Ahmad Fauzi, SE.Ak, MM Asna Manullang, SE., M.Si Syarief Gerald Prasetya, SE., MM., M.Si M. Nur Rizki, SE., MMSI

√


48

No.

Nama Dosen Tetap(a)

NIDN(b)

Tgl. Lahir

Jabatan Akadem ik

Sertifikat Dosen (Beri Tanda  Jika Memiliki)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

8

Dwi Rahmiyati, SE., MMSI

Pendidikan (c) D4,S1, S2, S3; Bidang;dan Asal Asal PT atau Keahlian Praktis(d)

(7)

(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. (b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional (c) Lampirkan fotokopi ijazah. (d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat. 4.3.2

Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:

No.

Nama Dosen Tetap(a)

(1)

(2)

(b)

NIDN

(3)

Tgl. Lahir

Jabatan Akademi k

Sertifikat Dosen (beri tanda  jika memiliki)

(4)

(5)

(6)

Pendidikan(c) D4, S1, S2, S3; Bidang; Asal PT atau Keahlian Praktis(d) (7)

1

(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.


49

(b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional (c) Lampirkan fotokopi ijazah. (d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.


50

4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS Dinyatakan dalam SKS rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 SKS setara dengan 36 jam kerja per minggu) sks Pengajaran pada No .

Nama Dosen Tetap

(1 )

(2)

Yuli Anwar, 1 SE., M.Ak Jeffry, 2 SE., M.Ak Adri Wihanant 3 o, SE., MM Rizky Ahmad 4 Fauzi, SE.Ak, MM Asna Manullan 5 g, SE., M.Si Syarief Gerald Prasetya, 6 SE., MM., M.Si M. Nur Rizki, 7 SE., MMSI Dwi Rahmiyat 8 i, SE., MMSI Jumlah Rata-rata*

sks Peneliti an

Sks Pengabdi an kepada Masyarak at

(5 )

(6)

0

0

9

0

9

PS Sendi ri

PS lain PT sendi ri

PT lai n

(3)

(4)

9

sks Manajemen ** Jumla h sks

PT sendi ri

PT lain

(7)

(8)

(9 )

( 10 )

2

1

4

0

16

0

2

1

0

0

10

0

0

2

1

0

0

12

9

0

0

2

1

0

0

12

9

0

0

2

1

0

0

12

9

0

0

2

1

0

0

12

9

0

0

2

1

12

9

0

0

2

1

12

72 9

0 0

0 0

16 2

8 1

4 4

0 0


98 12.5

51

Catatan: SKS pengajaran sama dengan SKSmata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban SKS pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali SKSmata kuliah. * rata-rata adalah jumlah SKS dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** SKS manajemen dihitung sbb : Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. - rektor/Ketua STIE 12 SKS - pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/Ketua akademi10 SKS - ketua lembaga/kepala UPT 8 SKS - pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 SKS - sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4SKS - sekretaris PS 3SKS Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.


52

Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akademik 2010/2011 No .

Nama Dosen Tetap

Bidang Keahlian

(1 )

(2)

(3)

Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah

(4)

(5)

MKB1302 MKB1502 1 MKB1204 MKB1411 MPB1502 2 MKB1403 3

MKB1506 MKB1301 MKB1504

4 MKB1305

AKUK Ak. Keuangan Lanjutan Akuntansi Biaya Akuntansi Pemerintah Kewirausahaan Perpajakan Lab. Perpajakan AKM Lab. Anggaran Apl. Komp. III (Ms. Access)


Jml Kelas

Jml Pertemuan yang direncanak an

Jml Pertemuan yang dilaksanakan

(6)

(7)

(8)

1

12

12

1

12

12

1

12

12

1

12

12

1

12

12

1

12

12

1

12

12

1

12

12

1

12

12

1

12

12

53

Tahun Akademik 2010/2011 No .

Nama Dosen Tetap

Bidang Keahlian

(1 )

(2)

(3)

Kode Mata Kuliah (4)


(5)

(6)

(7)

(8)

MKB1402

Sistem Informasi Akuntansi

1

12

12

MKB1201

Apl. Komputer 2 (Ms. Excel)

1

12

12

MKB1101

Apl. Komp. I (Ms. Word)

1

12

12

1

12

12

1

12

12

1

12

12

1

12

12

17

204

204

MKB1407 MKB1501

5

Nama Mata Kuliah

Jml Kelas

Jml Pertemuan yang direncanak an

MPB1501 MKB1306

Anggaran Ak. Laporan Keuangan Metode Penelitian Akuntansi Manajemen

Total


54

4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akademik 2010/2011 No.

Nama Dosen Tetap

Bidang Keahlian

(1 )

(2)

(3)

Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah

Jml Kelas

Jml Pertemuan yang direncanakan


(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

4

48

48

Total


55

4.4Dosen Tidak Tetap 4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut: Sertifikat No

Nama Dosen Tidak

(b)

NIDN

Tetap(a)

Tgl. Lahir

Jabatan

Dosen (Beri

Akademik

Tanda  Jika

Pendidikan(c) D4, S1, S2, S3 dan Asal PT

Memiliki) (1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

(7)

(8)

1 2 3 (a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. (b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional (c) Lampirkan fotokopi ijazah.


56

4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akademik 2010/2011 No.

(1)

Nama Dosen Tidak Tetap

Bidang Keahlian

(2)

(3)

Kode Mata Kuliah (4)

Nama Mata Kuliah

(5) Lab. Auditing Auditing

Jml Kelas ( 6) 1 1

Jml Pertemu-an yang direncanakan (7) 12 12

Jml Pertemuan yang dilaksanakan ( 8) 12 12

1

2 3


57

4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam Tiga Tahun Terakhir 4.5.1Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap) No.

Nama Tenaga Ahli/Pakar

Nama dan Judul Kegiatan

Waktu Pelaksanaan

(1)

(2)

(3)

(4)

1

Yuli Noviawan,S.T,MT

Workshop Pembuatan SAP/GBPP untuk Kurikulum Baru

Tahun 2008

2

Drs. Arif Prahasta Soedarya,M.Si

Kuliah Umum

Tahun 2008

3

Drs, Deden Anwar,MM

Workshop Metode Penulisan Proposal dan Studi Kelayakan

Tahun 2009

4

Titim Perdi HerawatiS.Kom

Workshop Peningkatan Kemampuan dan Keterampilan Menggunakan Komputer

Tahun 2009

5

Dra.Wiwin Suhaeti

Sosialisasi Produk Asuransi Bumi Putra

Tahun 2009

6 7 8 9

M. Mansur,SE Drs, Komarudin Taruna,MM Adri Yuda,SE Dini Mariani,SE

Workshop Kiat-Kiat Sukses Melamar Pekerjaan Kuliah umum "Ilmu Sosial dan Budaya Dasar" Sosialisasi ”Alternatif Pencarian Dana Tunai” Kuliah Umum Produk Perbankan Syariah

Tahun 2009 Tahun 2009 Tahun 2010 Tahun 2010

10

Ikhsan Firdausi,SH

Seminar Bahaya Merokok

Tahun 2010

11

Hari Andrian Simbolon,SE

Pelatihan Kearsipan

Tahun 2010

12

Sri Kusminati,S.Pd

Workshop Improving Graduates Competitiveness " To Improve Student Ability With English Club Construction"

Tahun 2010


58

4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS No (1) 1 2.

Nama Dosen (2) Yuli Anwar, SE., M.Ak Adri Wihananto, SE., MM

Jenjang Pendidikan Lanjut (3) S3 S3

Bidang Studi

Perguruan Tinggi

Kota/Negara

(4) Akuntansi Akuntansi

(5) Univ. Trisakti Univ, Indonesia

(6) Jakarta Jakarta

Tahun Mulai Studi (7) 2012 2013

4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri

No.

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

1.

Yuli Anwar, SE., M.AK

2 3

Workshop Pengisian SPT PPh Badan

Syarief Gerald Prasetya, SE., MM., Workshop Pengisian SPT PPh 21 M.Si Asna Manullang, SE., Workshop Pengisian SPT PPh Orang Pribadi M.Si


Kampus Binaniaga

STIE

Kampus Binaniaga

STIE

Kampus Binaniaga

STIE

Sebagai Penya-ji (6)

2010

V

2010

V

2010

V

Peserta (7)

59

* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll


60

4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).

No.

Nama Dosen

(1) 1

(2) Yuli Anwar, SE., M.Ak

(4) 2011

Tingkat (Lokal, Nasional, Internasional) (5) Nasional

2010

Nasional

Waktu Pencapaian

Prestasi yang Dicapai* (3)

Penulis buku : Praktikum Akuntansi Keuangan Manual ISBN : 978-602-8856-42-3 Penulisann Buku : MYOB Primer 12

* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan. 4.5.5

Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi. Nama Organisasi

No.

Nama Dosen

Keilmuan atau Organisasi Profesi

(1)

(2)

1

Yuli Anwar, SE., M.Ak

Ikatan Akuntan

Syarief Gerald Prasetya, SE., MM., M.Si M. Nur Rizki, SE., MMSI

Ikatan Akuntan

Rizky Ahmad Fauzi, SE.Ak, MM Asna Manullang, SE., M.Si

Ikatan Akuntan

Adri Wihananto, SE., MM

Ikatan Akuntan

Dwi Rahmiyati, SE., MMSI

Ikatan Akuntan

Jeffry, SE., M.Ak

Ikatan Akuntan

2

3

4

5

6

7

8

(3)

Kurun Waktu

Tingkat (Nasional, Internasional)

(4)

(5)

2014

Nasional

2014

Nasional

2014

Nasional

2014

Nasional

2014

Nasional

2014

Nasional

2014

Nasional

2014

Nasional

Indonesia

Indonesia Ikatan Akuntan Indonesia

Indonesia Ikatan Akuntan Indonesia

Indonesia

Indonesia

Indonesia


61

4.6Tenaga kependidikan 4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani mahasiswaPS dengan mengikuti format tabel berikut:

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan No.

Pendidikan Terakhir

Jenis Tenaga Kependidikan

S3

S2

S1

D4

D3

D2

D1

SMA/

Unit Kerja

SMK (1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

1

Pustakawan *

1

Kepustakaan

2

Laboran/Teknisi/

2

1

Laboran

2

2

BAU/BAAK

Analis/ Operator/ Programer 3

Tenaga Administrasi

4

Lainnya: Satpam

1

Ketenagaan

dan Ofice Boy Total

5

3

1

* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan. Peningkatan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan (administrasi, pustakawan dan teknisi/laboran) dilakukan melalui pemberian ijin studi lanjut sesuai dengan kebutuhan bidang kerjanya, dan tahun 2011 satu orang tenaga administrasi akan melaksanakan studi lanjut S1. Kemudian secara periodik selama satu semester sekali mengirimkan delegasi untuk ikut serta dalam pelatihan-pelatihan dan workshop yang mendukung kompentensi dan profesionalitas kerjanya antara lain di Kopertis IV .


62

STIE Binaniaga tenaga

juga memiliki program kegiatan peningkatan kualifikasi serta kompetensi

kependidikan

dengan

menyelenggarakan

workshop

dan

pelatihan

seperti

pengembangan kepribadian ESQ (emotional spiritual quotient), dan manajemen perkantoran. Pelaksanaan program peningkatan kualitas dan kompetensi tenaga kependidikan dibahas dalam rapat anggaran kegiatan berdasarkan atas usulan serta kebutuhan dari program studi dan beberapa bagian unit kerja.


63

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 5.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.

Kurikulum seharusnyamemuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnyayang mendukung

tercapainya tujuan,

terlaksananya misi, dan terwujudnya visiprogram studi. Kurikulum memuatmata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian

sesuai

dengan

minatnya,

serta dilengkapi

dengan

deskripsi

mata

kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.

Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills danketerampilan kepribadian dan perilaku (soft skills)yangdapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi. 5.1.1 Kompetensi Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan 1. Menjunjung tinggi norma,nilai, moral,agama,etika & tanggung jawab profesi. 2. Menguasai penerapan dasar ilmu akuntansi dan keuangan untuk menyelesaikan persoalan bidang akuntansi. 3. Mampu merancang, melakukan pengujian dan penyelidikan laboratorium maupun lapangan, menganalisis hasil uji serta menginterpretasi data. 4. Mampu mengidentifikasi, merumuskan dan menyelesaikan permasalahan keuangan dan akuntansi. 5. Mampu merancang, merencanakan, melaksanakan pembukuan secara cepat 6. Mampu menganalisis&menyelesaikan masalah bidang akuntansi & keuangan. 7. Mampu bekerja sama dalam tim serta menyesuaikan diri terhadap perubahan dan perkembangan IPTEK dalam akuntansi dan keuangan. Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan 1. Mampu berkomunikasi secara efektif baik lisan maupun tulisan. 2. Tanggap terhadap isu Akuntansi & perkembangan teknologi ilmu


64

3. 4.

5. 6. 7.

Akuntansi. Mampu memanfaatkan dan menerapkan teknologi informasi dan komunikasi. Mampu untuk mengembangkan diri secara swakarya dengan wirausaha dan mampu berfikir secara logis dan analitis untuk menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi secara profesional. Mampu berinteraksi dengan lingkungan kerja secara individual maupun tim. Memiliki komitmen terhadap profesi dan tugas profesional. Memiliki kepribadian yang baik, bertanggungjawab dan toleransi yang tinggi.

Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan 1. Mampu mengelola pekerjaan dengan baik. 2. Mampu mengembangkan karir dan mampu menilai kinerjanya sendiri. 3. Mampu mencari sumber-sumber baru dalam bidang ilmunya atau ilmu pengetahuan lainnya. 4. Mampu belajar sepanjang hayat (long life education) an meningkatkan profesionalismenya. 5. Memiliki sikap kritis, terbuka dan rasa ingin tahu yang tinggi. Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/U/2002.


65

5.1.2 Struktur Kurikulum 7.1.2.1

Jumlah SKS minimum untuk kelulusan PS : 121SKS.

Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:

No

(1)

I

Kode Mata Kuliah (2) MPK110 1 MPK110 4 MKK110 1 MPK110 2 MKK110 2 MPK110 3 MKB110 1 MKB110 3 MKB110 2 MKK110 3 MPB110

Bobot SKS Untuk Nama Mata Kuliah (3) Pendidikan Agama Islam Bahasa Inggris I Matematika Pendidikan Pancasila Peng. Akuntansi 1 Bahasa Indonesia Aplikasi Komputer 1 (Word) Hitung Keuangan1 Pengetikan Niaga Pengantar Manajemen Pengantar

Kuliah (4) 1

Praktiku m/Prakte k (5)

Beri Tanda √ ada Kolom yang sesuai Inti*

Institusiona l

(6)

(7)

Bobot Tugas **

Deskripsi

Silabus

SAP

Unit/Jur/Fa k Penyeleng gara

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

√

√

√

1

Kelengkapan***

1

√

√

√

Politeknik PS. Akuntansi

2

√

√

√

Politeknik

√

√

√

√

√

Politeknik PS. Akuntansi

√

√

√

Politeknik

√

√

√

√

√

√

√

√

√

PS. Akuntansi PS. Akuntansi PS. Akuntansi

√ √

√ √

√ √

Politeknik Politeknik

1 1 2 √

1 2

√

1

2 1

1 2 2


66

2

Hukum Bisnis Dasar dasar Perbankan

MPB110 1 Total Sks MPK12 Ekspor-Import 01 MPK12 Kewarganegar 02 aan MKK12 Peng. II 01 Ekonomi Mikro MKK12 Pengantar 03 Bisnis MPK12 Bahasa Ingris 03 2 MKK12 Statistik 04 II MKB12 Aplikasi 01 Komputer 2 (Excel) MKB12 Akuntansi 04 Biaya MKB12 Hitung 03 Keuangan 2 MKB12 Lab. 02 Pengantar Akuntansi MKK12 Peng. 02 Akuntansi 2 Total Sks MKK13 Peng. II III 01 Ekonomi

1 14 1

9

15

√ 7

√

√

PS. Akuntansi

√

√

√

PS. Akuntansi

√

√

√

Politeknik

√

√

√

Politeknik

√

√

√

√

√

Politeknik PS. Akuntansi PS. Akuntansi

√

√

√

√

√

√

√

√

2 1 1 1 1 1

√

2

√

√

1

√

2

√

1 2

√

1 √


√ 2

√

2 12

√ 3

√

√

PS. Akuntansi PS. Akuntansi

√

√

√

Politeknik

√

1 10 1

21


67

MKB13 04 MKB13 03 MKB12 01 MKK13 03 MKB12 03 MKB13 05 MPK13 01 MKK13 02 MKB13 06 MKK13 04 MKB13 07 Total Sks MKB14 03 IV MKB14 11

Makro Sistem AKuntansi Lab. Akuntansi Biaya Akuntansi Keu. Mengengah I Lab. Statistik Pengetikan Niaga Aplikasi Komputer 3 (Access) Bahasa Inggris 3 Pengantar Perbankan/As s Syariah Akuntansi Manajemen Komunikasi Bisnis Bahasa Inggris 1 Perpajakan

√

1 √

2

√

√

√

√

√

√

√

√


√

1 3

√

2

√

√ √

1 1

√

√

√

2

√

√

√

1

√

√

√

1

√

√

√

1

√

√

√

√

√


√

√

Politeknik

√

√

√

√

1


1 √

1 1 √ 1 8 2

15

20

√ 3 √ √

Akuntansi Pemerintahan

√ √

2


√

2


√


68

MKB14 09 MKB14 04 MKB14 06 MKB14 08 MPK14 01 MKB14 05 MKB13 04 MKB14 02 MKB14 10 MKB14 07 Total Sks MKB15 02 V

MKB15 01

Lab. Akt Keuangan menengah Akuntansi Keuangan Menengah 2 Auditing Aplikasi Komputer 4 (DEA) Bahasa Inggris 4 Manajemen Keuangan Sistem Informasi Akuntansi Sistem Informasi Manajemen Bahasa Jepang 1 Anggaran

Akuntansi Keuangan Lanjutan Analisa Laporan Keuangan

√ √

2

√

√

√

√

PS. Akuntansi

√

1


2

√

1

√

√

√

2

√

√

√

1

√

√

√

√

√


√

√

√

PS. Akuntansi

√

√

√

√

√

√

√

Politeknik PS. Akuntansi PS. Akuntansi

√

√

PS. Akuntansi

√

√

PS. Akuntansi

√

1

1 √

1 √

1

√

1 1 1

1 √ √

1 12 1

1 11

√ 20

3 √

2

√ √

1 3


√

69

MKB15 03

Lab Akuntansi Keu. Lanjutan

MKB15 04 MPK15 01 MPB15 02 MKB15 05 MKB15 06 MKB15 07

Lab Anggaran Bahasa Inggris 5 Kewirausahaa n Lab Auditing

√ √

2

MPB15 01 MKB15 08 Total Sks MBB16 Magang/KKL 01 VI MBB16 Laporan Akhir 02 Total Sks Total SKS Keseluruhan

√

√ 2

√

√

√

1

√

√

√

1

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

1 1 √ √

2 Lab Perpajakkan Aplikasi Komputer 5 (MYOB) Metode Penelitian Bahasa Jepang 2

√

√ 2

√ √

2 1 1

√

1 6

0 48

18

20

√ 3

3

√

4 7 72

√ 7 18

0 120

PS. Akuntansi PS. Akuntansi PS. Akuntansi PS. Akuntansi PS. Akuntansi PS. Akuntansi PS. Akuntansi PS. Akuntansi PS. Akuntansi PS. Akuntansi PS. Akuntansi

MPK = Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian; (belum masuk) MKK = Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan;


70

MKB = Mata Kuliah Keahlian Berkarya; MBB = Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat; MPB = Mata Kuliah Perilaku Berkarya * Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e) / APTIKOM ** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau laporan) ≥ 20%. ***Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP.

Sediakan dokumen pada saat

asesmen lapangan.

5.1.2.2 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:

No.

(1)

Isi Praktikum/Praktek

Nama Praktikum/Prakte k (2)

Judul/Modul

Jam Pelaksanaan

(3)

(4)

Tempat/Lokasi Praktikum/Prak tek (5)

1

Lab.PAK

Kertas Kerja

4

Lab. Akuntansi

2

Lab. Ak.Biaya

Praktikum akuntansi biaya dan kertas kerja

3

Lab. Akuntansi

3

Lab. Ak Keuangan

Soal dan kertas kerja

3

Lab. Akuntansi


71

4

Lab. Ak.Lanjutan

Praktikum dan kertas kerja

3

Lab. Akuntansi

5

Lab. Statistik

Pengelolaan data statisik

3

Lab. Akuntansi

6

Pengetikan Niaga

Modul pengetikan dasar, menengah dan trampil

2

Lab. Pengetikan

7

Praktek dan latihan soal

3

Lab Komputer

8

Aplikasi Komputer 2 (Excel) Lab Anggaran

Praktikum anggaran

3

Lab. akuntansi

9

Lab Auditing

Praktikum auditing

3

Lab. Akuntansi

10

Aplikasi Komputer Praktek dan latihan soal 5

3

Lab. Komputer

11

Lab Perpajakkan

Praktikum pajak

3

Lab. Akuntansi

12

Magang/KKL

Praktek dan latihan soal

13

Aplikasi Komputer Praktek dan latihan soal 1 (Word) Aplikasi Komputer Praktek dan latihan soal 4 (DEA) Aplikasi Komputer Praktek dan latihan soal 3 (Access)

14 15

120

Perusahaan

4

Lab. Komputer

3

Lab. Komputer

4

Lab. Komputer

Keterangan: 

Praktikum adalah upaya pembuktian teori (validasi) atau pemahaman substansi yang diberikan dalam mata kuliah.



Praktek adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilan untuk penerapan yang sesuai dengan standar.


72

5.2 Pelaksanaan Proses Pembelajaran Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya.

Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.

Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar. 5.2.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan. Dosen: 1. Ekspedisi kehadiran dosen; Ekspedisi dilakukan oleh petugas khusus yang bisa berasal dari staf TU, memeriksa kehadiran dosen dan memeriksa kesesuaian rencana perkuliahan dengan kegitan mengajar dosen pada hari itu. Sebisa mungkin petugas memeriksa modul atau materi yang disampaikan sesuai tidak dengan rencana pengajaran hari itu. Jika dosen tidak hadir dalam 3x pertemuan berturut-turut maka dilakukan pemanggilan oleh PUKET peringatan sampai

I dan selanjutnya diberikan sanksi berupa

pencabutan tugas mengajar untuk mata kuliah yang

bersangkutan. Dan jika materi tidak sesuai maka petugas bisa memberitahukan kepada dosen yang berdangkutan, sehingga materi dengan tertib bisa disampaikan. 2. Daftar hadir dosen; Diisi setelah dosen mengisi mata kuliah, kemudian dicocokkan dengan hasil ekspedisi sebelumnya. Jika tidak sesuai maka akan dilakukan penelusuran terhadap ketidak sesuaian tersebut. Mahasiswa: 1. Monitoring terhadap mahasiswa dilakukan dengan alat bantu yaitu kartu kehadiran. Kartu tersebut diparaf oleh dosen bertanda mahasiswa tersebut telah mengikuti perkuliahan. Kartu tersebut juga berisi nilai akhir yang


73

diperoleh yang disi oleh dosen. 2. Dosen menggunakan daftar hadir dosen dan mahasiswa yang direkap setiap menjelang akhir semester oleh BAAK, sehingga dapat ditentukan mahasiswa yang boleh mengikuti atau tidak mengikuti ujian

5.2.2

Berapa waktu yang disediakan untuk pelaksanaan real proses belajar mengajar yang diselenggarakan oleh program studi :  Teori

:

700 jam per paket program

 Praktek

:

420 jam per paket program

 Praktikum

: 1.610 jam per paket program

 Praktek Kerja Lapangan : jam/hari = 416 jam)

52 hari per paket program (52 hari X 8

Catatan: Satu paket program DIV = 4 tahun, satu paket program DIII = 3 tahun, satu paket program DII = 2 tahun, satu paket program DI = 1 tahun. 5.2.3

Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.

5.3

Peninjauan kurikulum dalam 5 tahun terakhir

5.3.1

Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut.

Kurikulum Program studi akuntansi dilakukan peninjauan ketika ada usulan dari stakeholder, alumni maupun dosen. Dari kurikulum yang dimiliki telah dilakukan tiga kali perubahan berkaitan dengan perubahan mata kuliah yang dianggap tidak lagi uptodate dan diganti dengan mata kuliah lain, begitu juga SAP yang


74

digunakan


75

5.3.2 Tuliskan hasil peninjauan, khusus untuk silabus/SAP mata kuliah mengikuti format tabel berikut. No. Kode MK (1) 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Nama MK

MK Baru/ Lama/Hapu s (4)

Perubahan pada Silab Buku us/SA Ajar P (5) (6) √

(2) MPK110 1

(3) Pendidikan Agama Islam

MPK110 4 MKK110 1 MPK110 2 MKK110 2 MPK110 3 MKB110 1 MKB110 3 MKB110 2 MKK110 3 MPB110 2

Bahasa Inggris I

√

Matematika

√

Pendidikan Pancasila Peng. Akuntansi 1

√

Bahasa Indonesia

√

Aplikasi Komputer 1 (Word) Bahasa Mandarin 1

√

Pengetikan Niaga

√

Pengantar Manajemen Pengantar Hukum Bisnis

√

Alasan Peninja uan

Atas usulan/ masuka n dari

Berlak u mulai Sem./T h.

(7) Evaluas i Kurikul um

(8) Stakehol der, alumni, dosen

(9) Tahun Akade mik 2010

√

√

√


76

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

MPB110 1 MPK120 1 MPK120 2 MKK120 1 MKK120 3 MPK120 3 MKK120 4 MKB120 1 MKB120 4 MKB120 3 MKB120 2 MKK120 2 MKK130 1 MKB130 4 MKB130 3 MKB120 1

Hukum Perburuhan

√

Ilmu Alamiah Dasar

√

Kewarganegaraan

√

Peng. II Ekonomi Mikro Pengantar Bisnis

√

Bahasa Ingris 2

√

Statistik

√

Aplikasi Komputer 2 (Excel) Akuntansi Biaya

√

Bahasa Mandarin 2

√

Lab. Pengantar Akuntansi Peng. Akuntansi 2

√

Peng. II Ekonomi Makro Sistem AKuntansi

√

Lab. Akuntansi Biaya

√

Akuntansi Keu. Mengengah I

√

√

√

√

√


77

28 29 30 31 32

33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

MKK130 3 MKB120 3 MKB130 5 MPK130 1 MKK130 2 MKB130 6 MKK130 4 MKB130 7 MKB140 3 MKB141 8 MKB140 9 MKB140 4 MKB140 6 MKB140 8 MPK140 1

Lab. Statistik

√

Akuntansi Koperasi & Usaha Kecil Aplikasi Komputer 3 (Access) Bahasa Inggris 3

√

Pengantar Perbankan/Ass Syariah Akuntansi Manajemen Komunikasi Bisnis

√

Bahasa Jepang 1

√

Perpajakan

√

Akuntansi Sektor Publik Lab. Akt Keuangan menengah Akuntansi Keuangan Menengah 2 Auditing Aplikasi Komputer 4 (DEA) Bahasa Inggris 4

√ √

√ √

Baru

√ √ √ √ √ √


78

43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58

MKB140 5 MKB130 4 MKB140 2 MKB141 0 MKB140 7 MKB150 2 MKB150 1 MKB150 3 MKB150 4 MPK150 1 MPB150 2 MKB150 5 MKB150 6 MKB150 7 MPB150 1 MKB150 8

Manajemen Keuangan Sistem Informasi Akuntansi Sistem Informasi Manajemen Bahasa Jepang 2

√

Anggaran

√

Akuntansi Keuangan Lanjutan Analisa Laporan Keuangan Lab Akuntansi Keu. Lanjutan Lab Anggaran

√

Bahasa Inggris 5

√

Kewirausahaan

√

Lab Auditing

√

Lab Perpajakkan

√

Aplikasi Komputer 5 (MYOB) Metode Penelitian

√

Bahasa Jepang 3

√

√ √ √

√ √ √

√


79

59 60

MBB160 1 MBB160 2

Magang/KKL

√

Laporan Akhir

√


80


81

5.4 Sistem Pembimbingan Akademik 5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik /wali dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:

No

Nama Dosen Pembimbing Akademik/Wali

(1) 1 2 3

(2)

Total

Jumlah Mahasiswa Bimbingan

Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester

(3) 15 15 15 45

(4) 4 4 4 4

5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut: No

Hal

Penjelasan

(1)

(2)

(3) a.Untuk memberikan arahan dan bantuan kepada mahasiswa dalam menyelesaikan studinya. b. Memberikan informasi tentang pemanfaatan sarana dan prasarana penunjang c.Membantu mahasiswa dalam mengatasi masalah-masalah akademik. d.Membantu mahasiswa dalam mengembangkan sikap dan kebiasaan belajar yang baik sehingga tumbuh kemandirian belajar sebagai seorang ahli. e.Memberi rekomendasi tentang tingkat keberhasilan belajar mahasiswa untuk keperluan tertentu. f.Membantu mahasiswa dalam mengembnagkan kepribadian menuju terwujudnya manusia indonesia seutuhnya yang berwawasan, berfikir dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai agama, pancasila, adat dan lain-lain.

1

Tujuan pembimbingan

g.Membantu mahasiswa engembangkan wawasan belajar keilmuan secara mandiri sepanjang hayati. 2

Pelaksanaan pembimbingan

a.Awal semester, mahasiswa bimbingan dikumpulkan dan diberikan penjelasan halhal yang perlu dikomunikasikan. b.Dalam perjalanan semester, diberikan kesempatan berkonsultasi bila ada permasalahan yang terkait dengan perkuliahan dan hal lain.


82

No

Hal

Penjelasan

(1)

(2)

(3) c.Pada awal semester berikutnya setiap mahasiswa dievaluasi KHS dan bila ada nilai yang kurang baik, dicari informasi pada mahasiswa tersebut mengapa mendapat nilai yang kurang baik dan diberikan pengarahan. PS telah menyiapkan ruang dosen di tingkat PS

3

Masalah yang pembimbingan

dibicarakan

dalam Program perkuliahan semester, materi mata kuliah, topik dan tata cara pembimbingan tugas akhir/kerja praktek, hal-hal lain yang dapat menghambat studi, prestasi mahasiwa dll.

4

Kesulitan dalam pembimbingan dan Kesulitan : kurang proaktif-nya mahasiswa upaya untuk mengatasinya dalam memanfaatkan pembimbingan, waktu perkuliahan yang cukup padat dan dosen kurang memahami profil mahasiswa bimbingannya. Upaya untuk mengatasinya: PS mengirimkan data riwayat mahasiswa bimbingannya pada tiap semester. Untuk mempermudah dalam pembimbingan Dosen diwajibkan mengumumkan jadwal yang sudah disepakati dengan mahasiswa dengan sepengetahuan jurusan/PS, PS telah menyiapkan lembar pengendalian agar dapat terekam proses bimbingannya dan dosen wajib mengembalikan ke PS.

5

Manfaat yang diperoleh mahasiswa Dengan adanya pembimbingan diharapkan dari pembimbingan terbangun komunikasi baik secara kelembagaan dan secara personal sehingga dapat membantu mahasiswa menyelesaikan studinya tepat waktu, terarah dan berkualitas.

5.5 Karya/Tugas Akhir 5.5.1 Jelaskan bentuk karya/tugas akhir mahasiswa program diploma. mahasiswa melakukan PKL. Setelah pembimbingan Tugas Akhir selesai dan layak untuk dipresentasikan, maka STIE Binaniaga mengadakan pengujian terhadap Tugas Akhir tersebut.


83

5.5.2 Pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir. 5.5.2.1 Jelaskan bentuk dan pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhiryang diterapkan pada PS ini, termasuk informasi tentang ketersediaan panduan karya/tugas akhir. Jelaskan pula cara sosialisasi dan pelaksanaannya. Dalam pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir (TA) bagi mahasiswa/i semester akhir, STIE

Binaniaga

menerapkan

sistem

bimbingan

secara

continue

dan

berkesinambungan dalam membimbing mahasiswa/i serta mengarahkan mahasiswa/i yang melakukan bimbingan Tugas Akhir untuk selalu berpedoman pada buku pedoman bimbingan Tugas Akhir serta menerapkan arahan dari dosen pembimbing. Buku panduan Tugas Akhir yang ada di STIE Binaniaga disusun berdasarkan hasil rapat para dosen pembimbing bersama Ketua , Struktural dan staff Akademik.Dan untuk mensosialisasikan panduan Tugas Akhir ini STIE Binaniaga menerapkan sistem dengan cara membedah isi dari buku panduan Tugas Akhir ini dalam acara seminar sehari dan pesertanya adalah mahasiswa/i semester akhir khususnya dan umumnya untuk mahasiswa/i STIE Binaniaga .

5.5.2.2

Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing karya/tugas akhir (TA) 4 mahasiswa/dosen TA.

5.5.2.3

Rata-rata

jumlah

pertemuan

dosen-mahasiswa

untuk

menyelesaikan

karya/tugas akhir : 10x2 pembimbing=20x mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA. 8X pertemuan

5.5.2.4 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing karya/tugas akhir, dan jumlah mahasiswa bimbingannya dengan mengikuti format tabel berikut: No

Nama Dosen Pembimbing

(1) 1 2 3 4 5 6 7

(2)

Jumlah Mahasiswa (3)


84

5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya. Upaya Perbaikan

Butir (1) Materi

Metode Pembelajaran

Tindakan (2) a. Rapat kurikulum b. Perbaikan SAP dan GBPP a. Diskusi b. Tatap muka c. Presentasi d. Praktek -

Hasil (3) a. Buku Pedoman 2010/2011 b. SAP dan GBPP 2011 a. Mahasiswa mampu untuk berpikir analitik dan kritis, berani beragumentasi, dan lain-lain b. – c. Mahasiswa mampu menyajikan presentasi secara lebih terarah d. Mahasiswa bisa mengaplikasikan teori (seperti pajak (SPT) dan lain-lain a. Materi lebih tersampaikan dan lebih menarik sehingga mahasiswa tidak jenuh b. Lebih mudah mendapatkan informasi yang terkait dengan perkuliahan

Penggunaan Teknologi Pembelajaran

a. Penggunaan LCD b. Penggunaan internet untuk pemenuhan tugas

Cara-cara evaluasi

- melakukan evaluasi secara a. Evaluasi terhadap berkala. mahasiswa - evaluasi terhadap kinerja dosen b. 11 pertanyaan tertutup dilakukan dengan cara dan 1 pertanyaan monitoring kehadiran dosen terbuka mengajar dan materi perkuliahan. - evaluasi terhadap prestasi akademik mahasiswa dilakukan dengan cara mengevaluasi hasil UTS dan UAS, menilai presentasi/seminar mahasiswa, melakukan pengujian di lab, dan mengevaluasi laporan mahasiswa.


85

Upaya Perbaikan

Butir (1) Pengenalan mahasiswa terhadap dunia kerja

Tindakan

Hasil

(2) mengadakan kuliah umum dengan mengundang praktisi dan profesional serta mengadakan pelatihan kewirausahaan dan kegiatan study lapangan

(3) Diharapkan masa tunggu mahasiswa mendapatkan pekerjaan menjadi lebih pendek. Mahasiswa lebih mengenal kondisi dunia kerja, mampu berpikir kritis terhadap pekerjaan dan memiliki jiwa dan mampu berwirausaha mandiri .

5.7Peningkatan Suasana Akademik 5.7.1 Jelaskan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik) serta ketersediaan dokumen pendukungnya. Program Studi Akuntansi terus melakukan berbagai usaha untuk mewujudkan suasana akademik (academic atmosphere) yang kondusif antara sesama dosen maupun antara dosen dengan mahasiswa selama proses pembelajaran berlangsung, serta antara dosen dan mahasiswa dengan unsur pimpinan lembaga. Berbagai bentuk kegiatan telah dilakukan untuk dapat menunjang terciptanya suasana akademik tersebut adalah: a. Otonomi keilmuan dilaksanakan berdasarkan visi akademi, dan program Studi. Setiap kajian dan tugas perkuliahan, kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat selalu berwawasan lingkungan yaitu peduli terhadap perkembangan daerah yang berbasis usaha kecil menengah. Kemudian dosen memiliki otonomi keilmuan untuk membuat artikel ilmiah di dalam jurnal yang dimiliki yaitu I-ntan, dalam satu tahun ada dua kali terbitan. Kemudian dosen selalu merevisi, Satuan Acara Perkuliahan (SAP), Garis-Garis Besar Program Pengajaran (GBPP), bahan ajar dan handout sesuai dengan tuntutan kurikulum program studi. Pada awal proses perkuliahan dosen menjelaskan kepada mahasiswa agar sejak awal mereka mengetahui secara menyeluruh materi perkuliahan dan referensi yang digunakan serta tugas yang diberikan, sehingga para mahasiswa dapat mengikuti perkuliahannya lebih baik. Program Studi Akuntansi mengembangkan kualitas dan kuantitas referensi ilmiah dengan melengkapi buku-buku, jurnal dan hasil penelitian di perpustakaan minimal satu tahun sekali. b. Kebebasan akademik diciptakan dengan proses perkuliahan dengan bobot tugas matakuliah minimal 20%. Mahasiswa diberikan kekebasan akademik dengan melakukan ekplorasi kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik dengan membuat tugas-tugas seperti pembuatan makalah tentang sistem informasi, revisi buku ilmu komputer, riset kelapangan yang berhubungan


86

dengan pengembangan sistem informasi, dan pembuatan sistem informasi. Kemudian setiap tugas kuliah baik secara individu atau kelompok dipresentasikan dan didiskusikan oleh mahasiswa, dengan demikian interaksi yang terjadi di dalam proses pembelajaran berlangsung melalui presentasi secara individu dan atau kelompok dengan diskusi atau interaktif. c. Kebebasan mimbar akademik dilaksanakan diluar perkuliahan seperti menyelenggara-kan seminar nasional minimal setahun sekali, seminar series dan diskusi publik minimal satu semester sekali, pelatihan/training tentang pembuatan sistem informasi. Mahasiswa juga diberi kesempatan untuk menjadi pemakalah/pemateri dalam kegiatan diskusi publik atau seminar. Pelaksanaan rangkaian kegiatan tersebut untuk memberikan kebebasan mimbar akademik, maka diselenggarakan dengan bekerjasama dengan organisasi mahasiswa. Adapun pembicara atau instruktur kegiatan tersebut, berasal dari dosen program studi, akademi, atau para ahli, pakar, praktisi dan akademisi/ilmuan yang berasal dari luar baik tingkat lokal maupun nasional.fragmental, jangka pendek, dan tidak terstruktur 1. Mengembangkan program akademik yang mengedepankan konsep integrasi antar bidang ilmu melalui pengembangan klaster serta mengurangi pengembangan program akademik yang bersifat fragmental, jangka pendek, dan tidak terstruktur. 2. Mempercepat pengembangan berbagai sarana dan prasarana akademik berbasis teknologi informasi dan komunikasi yang bertujuan untuk meningkatkan mutu akademik. 5.7.2 Jelaskan ketersediaan dan

jenis

prasarana,

sarana

dan

dana

yang

memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika, serta status kepemilikan prasarana dan sarana. Semua sarana dan prasarana statusnya adalah milik sendiri dan dikelola oleh sendiri. Prasarana yang terdiri dari bangunan, mencakup lahan dan bangunan atau gedung, yang digunakan untuk keperluan ruang kuliah, ruang kantor, ruang dosen, ruang rapat, ruang laboratorium komputer dan ruang perpustakaan, semuanya tersedia dengan baik dan dapat digunakan dalam proses KBM. Prasarana lain adalah prasarana umum berupa air, drainase, listrik, jaringan telekomunikasi, transportasi, parkir adalah milik sendiri.

Sarana pembelajaran, mencakup: (1) sarana untuk melaksanakan proses pembelajaran sebagai kelengkapan di ruang kelas, misal Papan tulis, spidol, OHP, Infocus, Pengeras suara, alat peraga, bahan habis pakai dan lain-lain. (2) peralatan laboratorium. Perangkat keras dan perangkat lunak serta peralatan


87

jaringan komputer, seperti kabel, tang, switch dll.

Sarana sumber belajar terdiri dari buku teks, jurnal, majalah, lembar informasi, internet, intranet, CD-ROM yang telah diseleksi dan telah sesuai dengan tujuan pembelajaran.

Semua interaksi akademik yang tercipta antara sivitas akademika terlaksana menggunakan dana yang bersumber dari masyarakat(mahasiswa) dan dari yayasan dengan pengelolaan menggunakan sistem informasi kampus sehingga bisa diakses dan transparan untuk yang berkepentingan seperti mahasiswa itu sendiri.

5.7.3 Jelaskan program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosenmahasiswa-alumni) serta hasil yang diperoleh. 1. Melaksanakan Orientasi Program Studi menjelang awal tahun angkatan baru. Hasil yang diperoleh; Mahasiswa bisa memahami kondisi kampus dan kehidupan kampus yang akan dinaunginya. 2. Melaksanakan seminar wajib yang harus di ikuti oleh seluruh mahasiswa bertema sosial, politik ataupun keagamaan. Hasil yang diperoleh; Mahasiswa bisa mendapatkan ilmu pengetahuan bidang yang lain yang tidak didapat di kelas perkuliahan. 3. Melaksanakan seminar wajib PRA TUGAS AKHIR yang harus di ikuti oleh seluruh mahasiswa semester akhir, dengan materi yaitu tentang Metode penelitian dan Perancangan Sistem sebagai bekal bagi mahasiswa akhir dalam menyusun tugas akhir. Hasil yang diperoleh; Mahasiswa bisa memahami apa yang akan dilakukan dan dilaporkan dalam tugas akhir. 4. Melakukan pengajian rutin pada hari besar keagamaan . Hasil yang diperoleh; Mahasiswa bisa mengetahui kehidupan diluar kampus bila dilihat dari segi keagamaan, mahasiswa dibekali ilmu agama yang bisa diamalkan langsung dimasyarakat.


88

5. Melakukan karyawisata untuk mengakrapkan mahasiswa dengan dosen beserta staf.

5.7.4 Jelaskan interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen serta hasilnya. 1. Interaksi akademik antar Dosen dan mahasiswa Dosen dan mahasiswa bertemu dalam suasana akademik dikampus sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. Dosen memberikan materi perkuliahan dan tugas tugas yang harus diselesaikan oleh mahasiswa. Menjelang akhir perkuliahan dilakanakan tes evaluasi. 2. Interaksi akademik antar Mahasiswa Mahasiswa melakukan berbagai kegiatan yang tergabung dalam wadah SENAT MAHASISWA, BEM, CYBER TIM, ACCOUNTING CLUB, Forum Silarahmi (FOSI) dll. Kegiatan tersebut mempertemukan semua mahasiswa seperti KPK(Kunjungan Pameran Komputer), Pengajian rutin bulanan dan kegiatan seminar wajib di kampus atau diluar kampus. 3. Interaksi akademik antar Dosen Silaturahmi antar dosen dilaksanakan menjelang awal semester baru dalam acara rapat awal tahun dengan mempertemukan lembaga, yayasan dan dosen. Dosen setiap hari berdiskusi dalam rangka menyamakan visi dan misi dalam membangun program studi Akuntansi.

5.8 Pembekalan Etika Profesi Apakah lulusan program studi ini dibekali dengan etika profesi sebelum mereka lulus ? [Ya / Tidak]. Coret yang tidak sesuai. Bila Ya, jelaskan bentuk pembekalan tersebut. Setelah mahasiswa menyelesaikan ujian komprehensif maka seluruh mahasiswa yang akan diwisuda pada setiap tahun dikumpulkan dalam bentuk kuliah umum. Mereka diberikan pengarahan dan pembekalan berkaitan dengan bagaimana etika mereka dalam menjalankan Profesi ketika akan terjun ke dunia kerja. Mahasiswa diberikan pengenalan bagaiman bersikap dan berpakaian sesuai dengan profesi mereka masingmasing.

5.9 Keselamatan Kerja


89

Upaya program studi untuk menumbuhkan budaya keselamatan kerja dalam kegiatan praktikum/praktek. a. Apakah telah memilikipedoman sistem keselamatan kerja praktikum/praktek :[Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai. b. Apakah sistem keselamatan kerja telah dilaksanakan dengan semestinya berdasarkan pedoman keselamatan kerja yang dimaksud pada pertanyaan 5.9.a diatas:[Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai. c. Tuliskan daftar peralatan dan bahan-bahan yang dipergunakan dalam sistem keselamatan kerja dimaksud. No.

Nama Peralatan/ Bahan

Fungsi

(1)

(2)

(3)

1

Gas Pemadam kebakaran

Untuk pemadam kebakaran dalam keadaan darurat.

2

Alarm

Untuk pemberitahuan jika keadaan berbahaya.

3

MCB/SIKRING PENGAMAN

Memutuskan aliran arus listrik

LISTRIK AUTOMATIS

jika beban berlebih atau terjadi arus pendek

4

P3K

Penyelamatan Pertolongan Pertama kalau terjadi kecelakaan di lingkungan kampus


90

STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI 6.1 Pengelolaan Dana Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.

Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. Program studi selama ini terlibat langsung dalam perencanaan dan pengelolaan anggaran dan belanja dalam setiap tahun akademik. Berupa memberikan rincian usulan biaya per-kegiatan yang akan dilaksanakan kepada Ketua dan selanjutnya Ketua

mempertimbangkan dan menyetujui anggaran dan program kerja yang

diusulkan yang sepenuhnya menjadi otonomi program studi.

6.2Perolehan dan Alokasi Dana 6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji,selamatiga tahun terakhir, pada tabel berikut:


91

Sumber

Jenis Dana

Dana

Jumlah Dana (Juta Rupiah) TS-2

TS-1

TS

(3)

(4)

(5)

30,00

30,00

30,00

84,00

87,60

105,00

Beasiswa

42,00

42,00

42,00

APBD Kota

3,00

3,00

3,00

Yayasan

50,00

60,00

70,00

209,00

222,60

250,00

(1)

(2)

Usaha

Pemberdayaan

sendiri

LPPM STIE Binaniaga

PT Sendiri

Dana Penyelenggaraan pendidikan (DPP) dan Dana Pengembangan Sarana Pendidikan (DPSP)

Pemerintah

Sumber lain

TOTAL

Penggunaan dana:


92

No.

Jenis Penggunaan

(1)

(2)

1

Pendidikan

Jumlah Dana (Juta Rupiah) TS-2

TS-1

TS

(3)

(4)

(5)

135.850

144.690

162.500

20.090

22.600

25.000

36.000

36.000

36.000

191.940

203.290

223.500

18.00

18.00

18.00

18.00

18.00

18.00

40

42

58

(65% X TOTAL DANA) 2

Penelitian (10% X TOTAL DANA)

3

Pelayanan/pengabdian kepada Masyarakat (3 jt X 6 dsn)x2 smst

Jumlah dana operasional

4

Investasi SDM

Jumlah dana untuk investasi Jumlah mahasiswa aktif (student body)

6.2.2Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun (1) 2010

2010

2010

2010

Judul Penelitian (2) Pengakuan Pendapatan dan Biaya Dalam Kaitannya dengan Penentuan Laba Perusahaan Ekspendisi (Studi kasus pada PT. EMKL Jelutung Subur) Oleh Yuli Anwar, SE., M.Ak Penerapan Pernyataan Standar Akuntansi Keuangan (Psak) No. 27 Pada Koperasi Pegawai Biotek Lipi Cibinong Di Bogor Oleh Jerry, SE., M.Ak Evaluasi Sistem Penggajian Karyawan Dalam Kaitannya Dengan Efektifitas Pelaksanaan Pengendalian Itern Pengeluaran Kas ( Studi Kasus Pada PT. Pondok Pinang Motor Auto Craft ) Oleh Rizky Ahmad Fauzi, SE.,Ak., MM Telaahan Penerapan Sistem Informasi

(3)

Jumlah Dana* (dalam juta rupiah) (4)

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

Sumber dan Jenis Dana


93

Akuntansi Dengan MYOB Untuk Penyajian Laporan Keuangan Berdasarkan PSAK No. 1 Pada CV Graph Printing Oleh Adri Wihananto, SE., MM 2010

2010

2010

2010

2010

2010

2011

2011

2011

2011

Analisa Atas Pelaksanaan Audit Mutu Internal Untuk Mengevaluasi Efektifitas Penerapan Sistem Mutu ISO 9001 : 2000 (Studi kasus pada PT. Murni Cahaya Pratama ) Oleh Syafief Gerald Pasetya, SE., MM., M.Si Telaahan Penerapan Aplikasi MYOB Dalam Penyajian Laporan Keuangan Untuk Meningkatkan Efisiensi Penyajian Laporan Keuangan ( Studi kasus pada PT. Patanti Utama Gas ) Oleh Yuli Anwar, SE., M.Ak Penerapan Food Cost Process Kaitannya Dengan Penjualan Makanan Dalam Meningkatkan Laba Pada F & B Departemen ( Studi kasus pada Hotel Salak Bogor ) Oleh Adri Wihananto, SE., MM

Telahaan Penerapan Sistem Informasi Akuntansi Berbasis Komputer Akuntansi ( Menggunakan Microsoft Excel ) Dalam Penyajian Laporan Keuangan ( Studi kasus pada Rumah Sakit Islam Bogor ) Oleh Syafief Gerald Pasetya, SE., MM., M.Si Dampak Perubahan Undang–Undang No. 36 Tahun 2008 Terhadap Penerapan PPh Potong Pungut Pada Perusahaan Jasa Cleaning Service (Studi Kasus Pada PT. Jasa Mulia Iramandiri) Oleh Rizky Ahmad Fauzi, SE., Ak., MM Analisis Perputaran Piutang Dan Realisasi Pelunasan Piutang Pada Distributor PT. Industri Jamu Borobudur Cabang Bogor Tahun 2004 - 2008 Oleh : Jeffry, SE., M.Ak. Analisis Penerapan ”Material Requirement Planning (Mrp)” Dalam Pengendalian Persediaan Bahan Baku Panel Pada PT. Cahaya Buana Intitama Di Bogor Oleh Rizky Ahmad Fauzi, SE., Ak., MM Evaluasi Penerapan Metode Job Order Costing Dalam Penentuan Harga Pokok Produksi (Studi Kasus Pada PT. Organ Jaya) Oleh : Jeffry, SE., M.Ak. Analisis Balance Score Card Sebagai Suatu Alat Pengukuran Kinerja Perusahaan Studi Kasus Pada PT. Sierad Produce Tbk. Oleh : Syarief Gerald Prasetya, SE., MM., M.Si Analisis Kebijakan Dividen Dan

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-


94

2011

2011

2011

2011

2011

2011

2012

2012

2012

2012

Kemampulabaan Terhadap Nilai Perusahaan Studi kasus pada PT Tambang Bukit Asam Tbk dan PT Timah Tbk Oleh Yuli Anwar, SE., M.Ak Pengaruh Resiko Bisnis Dan Resiko Keuangan Terhadap Nilai Perusahaan (Studi kasus pada perusahaan PT. Astra Internasional Tbk. dan PT. Tambang Batubara Bukit Asam Tbk.) Oleh Adri Wihananto, SE., MM Pengaruh Likuiditas Dan Hutang Jangka Panjang Terhadap Kemampulabaan (Studi Kasus pada PT Matahari Putra Prima Tbk dan PT Ramayana Lestari Sentosa Tbk) Oleh : Yuli Anwar, SE., M.Ak Pengaruh Pendanaan Internal Dan Kemampulabaan Terhadap Pertumbuhan Perusahaan ( Studi kasus pada PT. Timah Tbk dan PT. Aneka Tambang Tbk ) Oleh : Jeffry, SE., M.Ak. Pengaruh Frekuensi Perdagangan Pada Sektor Property Dan Real Estate Terhadap Harga Saham Oleh Adri Wihananto, SE., MM Pengaruh Manajemen Aset Dan Pertumbuhan Perusahaan Terhadap Nilai Perusahaan ( Studi kasus pada PT Tambang Batubara Bukit Asam Tbk dan PT United Tractors Tbk ) Oleh : Syarief Gerald Prasetya, SE., MM., M.Si Analisis Laporan Keuangan Sebagai Alat Untuk Mengukur Pengaruh Kemampulabaan Terhadap Pertumbuhan Penjualan (Studi kasus PT. Tjiwi Kimia dan PT. Indah Kiat Pulp & Paper Tbk) Oleh Rizky Ahmad Fauzi, SE.Ak., MM. Penerapan Sistem Pembelian Dalam Kaitannya dengan Sistem Pengeluaran Kas Terhadap Efektifitas Pengendalian Intern (Studi kasus pada PT. Bogor Raya Development ) Oleh Jeffry, SE., M.Ak Evaluasi Atas Penerapan Sistem Akuntansi Satuan Kerja Pengelola Keuangan Daerah Pemerintah Kota Bogor (Studi Kasus Pada Dinas Pendapatan Pengelolaan Keuangan Dan Aset Daerah) Oleh Jeffry, SE., M.Ak Analisa Harga Emas Terhadap Pendapatan Sewa Modal Periode 2008 – 2010 Pada Perum Pegadaian Cabang Blok A Jakarta Oleh Asna Manullang, SE., M.Si Peranan Analisis Laporan Keuangan Dalam

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-


95

Mengevaluasi Kinerja Keuangan Perusahaan Pada PT. Bank Jabar Banten Tahun 2007 – 2009 Oleh Yuli Anwar, SE., M.Ak 2012

Peranan Unit Usaha Simpan Pinjam

Dalam

Perkembangan

Meningkatkan Sisa

Hasil

Usaha Pada Koperasi Pegawai

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 2.500.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

STIE Binaniaga

Rp. 3.000.000,-

Negeri Widya Bharana Periode 2007-2008 Oleh Adri Wihananto, SE., MM 2012

2012

2012

2012

2012

Analisis Pengaruh Kecukupan Modal (Car) Dan Likuiditas (Ldr) Terhadap Return On Assets (Roa) Pada PT BPR Mitra Daya Mandiri Periode 2008 Sampai Dengan 2010 Oleh Adri Wihananto, SE., MM Strategi Manajemen Kas (Cash Management) Dalam Rangka Optimalisasi Dana Pada Yayasan Insan Madani Sejahtera (Yims) Tahun 2004-2009 Oleh Yuli Anwar, SE., M.Ak Pengaruh Tingkat Suku Bunga Pinjaman Dan Volume Pinjaman Terhadap Return On Assets (Roa) Pada PT. BPR Mitra Daya Mandiri Periode Tahun 2008 Sampai Dengan 2010 Oleh Rizky Ahmad Fauzi, SE., Ak., MM Evaluasi Pencatatan Transaksi Simpanan Pihak Ketiga Dalam Kaitannya Dengan Pelaporan Keuangan PT. Bank Nusantara Parahyangan Oleh Rizky Ahmad Fauzi, SE.Ak., MM. Analisis Optimalisasi Penjualan Furniture Melalui Linier Progamming Dengan Metode Simpleks Pada PT Cahaya Sakti Multi Intraco Bogor Oleh Syarief Gerald Prasetya, SE., MM., M.Si Jumlah

* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut. Kontrak penelitian disiapkan untuk asesmen lapangan.


96

6.2.3Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun (1) 2008

2009

Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

1

(2) Sosialisasi STIE BINANIAGA Swasta di Kota Bogor .

2

Pelatihan akuntansi tingkat SMU

1 2

2010

Sumber dan Jenis Dana (3) Pada SMU STIE Binaniaga

1 2

STIE Binaniaga Sosialisasi STIE BINANIAGA Pada STIE Lembaga Pendidikan 1 Tahun di Kota Bogor Binaniaga Pelatihan komputer bagi siswa SMK STIE Binaniaga Sosialisasi STIE BINANIAGA Pada SMK STIE Negeri 1 Bogor Binaniaga Cepat tepat akuntansi STIE Binaniaga Jumlah

Jumlah Dana (dalam juta rupiah) (4) Rp 4000.000

Rp 7.500.000 Rp10.500.000 Rp10.500.000 Rp 18.000.000 Rp 18.000.000 Rp72.000.000

6.3Prasarana 6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Ruang Kerja Dosen (1) Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen Satu ruang untuk 3 - 4 dosen Satu ruang untuk 2 dosen Satu ruang untuk 1 dosen (bukan ruangan pimpinan jurusan/ direktorat/fakultas/PT) TOTAL

Jumlah Ruang (2)

Jumlah Luas (m2) (3)

-

(a)

-

(b) (c) 32M2 satu dosen tetap satu ruangan masing 4m (t) 32 M2

8


97

6.3.2 Tuliskan data prasarana(kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut: Kepemilika

No.

Jenis Prasarana

Jumlah Unit

(3)

Luas 2

(m )

(4)

Kondisi

n

Total

SD

SW

(5)

Terawat

(6)

Utilisasi

Tidak

(Jam/mingg

Terawa

u)

t

(1)

(2)

(7)

(8)

(9)

1

Ruang Kuliah

3

90





-

63

2

Ruang Praktikum /

1

40





-

63

1

30





-

45

1

10





-

63

2

60





-

16

1

40





-

63

1

20





-

63

Lab Komputer 3

Ruang Perpustakaan

4

Ruang Kemahasiswaan

5

Ruang Sidang/Seminar

6

Ruang Kantor dan Sekretariat

7

Ruang Teknisi

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

Jenis

Jumlah

Total

Kepemilika

Prasarana

Unit

Luas

n

Kondisi


Unit Pengelola

98

(m2)

Penunjang

SD

(1)

(2)

(3)

(4)

SW

(5)

Tidak

Teraw

Teraw

at

(6)

at

(7)

(8)

(9)

1

Kantin

1

30

-

√

√

-

Rekan

2

Ruang

1

20

√

-

√

-

Lembaga

1

20

√

√

-

Lembaga

BEM/Senat Mahasiswa 3

Mushola

Keterangan:SD

=

Milik

PT/fakultas/jurusan

sendiri;

SW

=

Sewa/Kontrak/Kerjasama.

6.4. Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CDROM dan media lainnya) Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: Jenis Pustaka

Jumlah Judul

Jumlah Copy

(1)

(2)

(3)

Buku teks dan handbook

200

400

Modul praktikum/praktek

9

522

Jurnal yang terakreditasi oleh lembaga

2

10

resmi (Dikti. LIPI, dll). Jurnal internasional*

3

Majalah ilmiah

3

Prosiding

6 TOTAL

56

Catatan * = termasuk e-journal.

6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan lainnya) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini. Jika ada kerjasama, bukti agar disiapkan saat asesmen lapangan.


99

1.

Forum Perpustakaan Perguruan Tinggi Indonesia (FPPTI) Jawa Barat

2.

Perpustakaan AMIK BINANIAGA

3.

Perpustakaan STIKOM BINANIAGA


100

7.4.3

Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas/PT dengan mengikuti format tabel berikut: Rasio

No.

Nama Laboratorium

Jenis Peralatan

Jumlah

Utama

Unit

Kepemilikan

Kondisi

Rata-rata

Alat:Mhs per

Waktu

Kegiatan

SD

Praktikum/

SW

Baik

Rusak

(jam/minggu)

Praktek (1) 1

(2) Laboratorium

(3) Personal Computer

(4) 20

(5) 1:1

Komputer 2

(6)

(7)

(8)

(9)

√

-

√

-

√

-

√

-

Peralatan Penunjang

Infocus

11

1:1

√

-

√

-

KBM

OHP

2

1:1

√

-

√

-

Audio System

1

1:1

√

-

√

-

Audio System

1

1:1

Lab Akuntansi

1

1:1

Lab Pajak

1

1:1

Lab Bahasa Inggris

Penggunaan

(10) 60

60

60

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.


101

6.5 Sistem Informasi 6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning,akses on-line ke perpustakaan, dll.). Sistem informasi yang digunakan melalui internet berupa website yang disediakan oleh STIE Binaniaga . Melalui website tersebut dibuat fasilitas web-forum semacam jejaring sosial yang dapat digunakan mahasiswa dan dosen saling berkomunikasi dan berdiskusi. Melalui sarana ini dosen dapat melakukan upload bahan ajar dan tugas, sebaliknya mahasiswa dapat mengirim tugas dan jawaban soal yang diberikan oleh dosen. Selain itu program studi menyiapkan fasilitas laboratorium komputer, yang menyediakan berbagai program aplikasi yang dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa untuk menunjang pembelajaran secara mandiri, antara lain software MySQL, SQL Server, Microsoft Visual Basic 6.0, JCreator, SyncJEdit, NetBean, dan MYOB Accounting. Untuk meningkatkan wawasan mahasiswa secara mandiri dibidang keilmuan, STIE Binaniaga telah menyediakan ruang perpustakaan yang cukup representatif dan program studi selalu berupaya menambah dan meng-update textbook, jurnal dll. Fasilitas Information and Communication Technology (ICT) sudah menjadi kebutuhan dasar mahasiswa, oleh karena itu program studi melalui STIE Binaniaga telah menyiapkan fasilitas akses internet secara free di area kampus dan dilengkapi fasilitas hotspot. Sistem layanan koneksi internet dan Hotspot adalah sebagai berikut :  Tertutup, pemakai layanan akses internet dan hotspot adalah staf, Mahasiswa STIE Binaniaga , dan siswa magang.  Pemakai diwajibkan turut serta menjaga keamanan jaringan informasi STIE Binaniaga dan perilaku yang baik dan benar selama menggunakan fasilitas layanan akses internet dan hotspot.  Waktu layanan akses internet menggunakan jaringan kabel adalah setiap hari kerja (Senin s/d Sabtu) dari pukul 08.00 sampai dengan 22.00 WIB.  Waktu layanan akses internet menggunakan jaringan tanpa kabel (hotspot) adalah 24 jam penuh dalam sehari selama 7 hari dalam seminggu. Waktu layanan akses internet untuk kegiatan-kegiatan khusus menggunakan jaringan kabel diatur tersendiri oleh kepala UPT Laboratorium Komputer dengan persetujuan Ketua STIE Binaniaga

6.5.2Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:


102

Sistem Pengelolaan Data

No

Jenis Data

(1)

(2)

Dengan

Dengan

Dengan

Secara

Komputer

Komputer

Manual

Tanpa

Jaringan

Jaringan

Lokal (LAN)

(3)

(4)

(5)

(6)

Komputer Jaringan Luas (WAN)

1

Mahasiswa

-

-

-

√

2

Kartu Rencana Studi

-

-

-

√

(KRS) 3

Jadwal mata kuliah

-

-

-

√

4

Nilai mata kuliah

-

-

-

√

5

Transkrip akademik

-

-

-

√

6

Lulusan

-

-

-

√

7

Dosen

-

-

-

√

8

Pegawai

-

-

-

√

9

Keuangan

-

-

-

√

10

Inventaris

-

-

-

√

11

Perpustakaan

-

-

-

√


103

STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA 7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS 7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian*yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Pembiayaan

TS-2

TS-1

TS

(1)

(2)

(3)

(4)

7

7

7

-

-

-

-

-

-

7

7

7

Pembiayaan sendiri oleh peneliti PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas Institusi luar negeri Jumlah

Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan

7.1.2

Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

N o.

Judul

(1) 1

(2) Pengakuan Pendapatan dan Biaya Dalam Kaitannya dengan Penentuan Laba Perusahaan Ekspendisi (Studi kasus pada PT. EMKL Jelutung Subur) Telaahan Penerapan Aplikasi MYOB Dalam Penyajian Laporan Keuangan Untuk Meningkatkan Efisiensi Penyajian Laporan Keuangan ( Studi kasus pada PT.

2

Namanama Dosen

Dihasilk an/ dipublik asikan pada

(3)

(4)

Tahu n Peny ajian/ Publi kasi (5)

2010

Tingkat*

Lokal

Nas ion al

Inter nasio nal

(6)

(7)

(8)

√

Yuli Anwar, SE., M.AK 2010


104

N o.

Judul

(1) 3

(2) Patanti Utama Gas )

Namanama Dosen


(3)

(4)

Analisis Kebijakan Dividen Dan Kemampulabaan Terhadap Nilai Perusahaan Studi kasus pada PT Tambang Bukit Asam Tbk dan PT Timah Tbk Pengaruh Likuiditas Dan Hutang Jangka Panjang Terhadap Kemampulabaan (Studi Kasus pada PT Matahari Putra Prima Tbk dan PT Ramayana Lestari Sentosa Tbk) Peranan Analisis Laporan Keuangan Dalam Mengevaluasi Kinerja Keuangan Perusahaan Pada PT. Bank Jabar Banten Tahun 2007 – 2009 Strategi Manajemen Kas (Cash Management) Dalam Rangka Optimalisasi Dana Pada Yayasan Insan Madani Sejahtera (Yims) Tahun 20042009 MYOB Premier 12 Accounting

4

5

6

7

8

9

10

Praktikum Akuntansi Keuangan Manual ISBN : 978-602-8856-42-3 Penerapan Pernyataan Standar Akuntansi Keuangan (Psak) No. 27 Pada Koperasi Pegawai Biotek Lipi Cibinong Di Bogor Analisis Perputaran Piutang Dan Realisasi Pelunasan Piutang Pada Distributor PT. Industri Jamu Borobudur Cabang Bogor Tahun 2004 2008


Tingkat*

Lokal

Nas ion al

Inter nasio nal

(6)

(7)

(8)

2011

2011

√

2012

2012

Focus Data Consulti ng Mitra Wacana Penerbit

2010

2011

2010

√

2010

√

Jefrry, SE., M.Ak


105

N o.

Judul

(1) 11

(2) Evaluasi Penerapan Metode Job Order Costing Dalam Penentuan Harga Pokok Produksi (Studi Kasus Pada PT. Organ Jaya) Pengaruh Pendanaan Internal Dan Kemampulabaan Terhadap Pertumbuhan Perusahaan ( Studi kasus pada PT. Timah Tbk dan PT. Aneka Tambang Tbk ) Penerapan Sistem Pembelian Dalam Kaitannya dengan Sistem Pengeluaran Kas Terhadap Efektifitas Pengendalian Intern (Studi kasus pada PT. Bogor Raya Development ) Evaluasi Atas Penerapan Sistem Akuntansi Satuan Kerja Pengelola Keuangan Daerah Pemerintah Kota Bogor (Studi Kasus Pada Dinas Pendapatan Pengelolaan Keuangan Dan Aset Daerah) Evaluasi Sistem Penggajian Karyawan Dalam Kaitannya Dengan Efektifitas Pelaksanaan Pengendalian Itern Pengeluaran Kas ( Studi Kasus Pada PT. Pondok Pinang Motor Auto Craft ) Dampak Perubahan Undang– Undang No. 36 Tahun 2008 Terhadap Penerapan PPh Potong Pungut Pada Perusahaan Jasa Cleaning Service (Studi Kasus Pada PT. Jasa Mulia Iramandiri) Analisis Penerapan ”Material Requirement Planning (Mrp)” Dalam Pengendalian Persediaan Bahan Baku Panel Pada PT. Cahaya

12

13

14

15

16

17

Namanama Dosen


(3)

(4)


2011

Tingkat*

Lokal

Nas ion al

Inter nasio nal

(6)

(7)

(8)

√

2011

2012

2012

2010

Rizky Ahmad Fauzi, SE.,Ak., MM

2010

2011


106

N o.

Judul

Namanama Dosen


(3)

(4)

(1)

(2) Buana Intitama Di Bogor

18

Analisis Laporan Keuangan Sebagai Alat Untuk Mengukur Pengaruh Kemampulabaan Terhadap Pertumbuhan Penjualan (Studi kasus PT. Tjiwi Kimia dan PT. Indah Kiat Pulp & Paper Tbk). Pengaruh Tingkat Suku Bunga Pinjaman Dan Volume Pinjaman Terhadap Return On Assets (Roa) Pada PT. BPR Mitra Daya Mandiri Periode Tahun 2008 Sampai Dengan 2010 Evaluasi Pencatatan Transaksi Simpanan Pihak Ketiga Dalam Kaitannya Dengan Pelaporan Keuangan PT. Bank Nusantara Parahyangan Telaahan Penerapan Sistem Informasi Akuntansi Dengan MYOB Untuk Penyajian Laporan Keuangan Berdasarkan PSAK No. 1 Pada CV Graph Printing Penerapan Food Cost Process Kaitannya Dengan Penjualan Makanan Dalam Meningkatkan Laba Pada F & Adri B Departemen ( Studi kasus Wihana pada Hotel Salak Bogor ) nto, Pengaruh Resiko Bisnis Dan SE., MM Resiko Keuangan Terhadap Nilai Perusahaan (Studi kasus pada perusahaan PT. Astra Internasional Tbk. dan PT. Tambang Batubara Bukit Asam Tbk.) Pengaruh Frekuensi Perdagangan Pada Sektor Property Dan Real Estate Terhadap Harga Saham Oleh

19

20

21

22

23

24


Tingkat*

Lokal

Nas ion al

Inter nasio nal

(6)

(7)

(8)

2011

2012

2012

2010

2010

2011

2011


107

N o.

Judul

(1)

(2) Adri Wihananto, SE., MM

25

Peranan Unit Usaha Simpan

Namanama Dosen


(3)

(4)


Tingkat*

Lokal

Nas ion al

Inter nasio nal

(6)

(7)

(8)

Pinjam Dalam Meningkatkan Perkembangan Usaha Pegawai

Sisa

Pada Negeri

Hasil 2012

Koperasi Widya

Bharana Periode 2007-2008 26

27

28

29

30

Analisis Pengaruh Kecukupan Modal (Car) Dan Likuiditas (Ldr) Terhadap Return On Assets (Roa) Pada PT BPR Mitra Daya Mandiri Periode 2008 Sampai Dengan 2010 Analisa Atas Pelaksanaan Audit Mutu Internal Untuk Mengevaluasi Efektifitas Penerapan Sistem Mutu ISO 9001 : 2000 (Studi kasus pada PT. Murni Cahaya Pratama ) Telahaan Penerapan Sistem Informasi Akuntansi Berbasis Komputer Akuntansi ( Menggunakan Microsoft Excel ) Dalam Penyajian Laporan Keuangan ( Studi kasus pada Rumah Sakit Islam Bogor Analisis Balance Score Card Sebagai Suatu Alat Pengukuran Kinerja Perusahaan Studi Kasus Pada PT. Sierad Produce Tbk. Pengaruh Manajemen Aset Dan Pertumbuhan Perusahaan Terhadap Nilai Perusahaan ( Studi kasus pada PT Tambang Batubara Bukit Asam Tbk dan PT United Tractors Tbk

2012

2010

Syafief Gerald Pasetya , SE., MM., M.Si

2010

2011

2011


108

N o.

Judul

(1) 31

(2) Analisis Optimalisasi Penjualan Furniture Melalui Linier Progamming Dengan Metode Simpleks Pada PT Cahaya Sakti Multi Intraco Bogor Analisa Harga Emas Terhadap Pendapatan Sewa Modal Periode 2008 – 2010 Pada Perum Pegadaian Cabang Blok A Jakarta

32

Namanama Dosen


(3)

(4)


Tingkat*

Lokal

Nas ion al

Inter nasio nal

(6)

(7)

(8)

2012

Asna Manulla ng, SE., M.Si

2012

Catatan: * = beri tanda √ pada kolom yang sesuai. Untuk jurnal ilmiah tingkat nasional, yang dimaksud adalah jurnal yang telah terakreditasi oleh Dikti. Jika tidak terakreditasi Dikti, digolongkan jurnal tingkat lokal.

7.1.3 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa program studi yang telah memperolehHak atas Kekayaan Intelektual (Paten/HaKI) atau karya yang mendapat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/ internasional selama tiga tahun terakhir. Nama Karya* Karya yang Mendapat No.

Paten/HaKI

Pengakuan/Penghargaan dari Lembaga Wilayah/Nasional/Internasional

(1)

(2)

(3)

1

Praktikum Akuntansi Keuangan Manual ISBN : 978-602-8856-42-3 Oleh Yuli Anwar, SE., M.Ak

Nasional

2 3


109

* Lampirkan surat paten/HaKI atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/ internasional.


110

7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) 7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (*)yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada

TS-2

TS-1

TS

(2)

(3)

(4)

Pembiayaan sendiri oleh dosen

-

-

-

PT yang bersangkutan

7

7

7

Depdiknas/PemKot

-

-

-

Institusi dalam negeri di luar Depdiknas

-

-

-

Institusi luar negeri

-

-

-

Masyarakat (1)

Catatan: (*) Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)

7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir? Tidak Ya √ Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat. Mahasiswa masuk dalam kepanitiaan. Tugasnya adalah membantu susksesnya setiap kegiatan, diantaranya yaitu membantu persiapan tempat dan juga pencarian donatur. Selain itu terlibat sebagai pengisi acara dan tutor bila kegiatannya bersifat kegiatan praktek kepada masayarakat umum.

7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7.3.1Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.


111

No.

Nama Instansi

(1) 1

Mulai

Berakhir

(4)

(5)

(3)

Tenaga Kerjasama

Kerja

Manfaat yang Telah

Kerjasama

Kegiatan

(2) Dinas

Kurun Waktu

Jenis

2007

Sistem

Subsidi

Silang

Program

2010

Diperoleh (6) Dapat meningkatkan jumlah peminat Program D3

D3 Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan 7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. Kurun Waktu No.

(1)

Nama Instansi

(2)

Jenis Kegiatan

(3)

Kerjasama Mulai (4)

Manfaat yang Telah

Berak

Diperoleh

hir (5)

(6)

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan.


112

DAFTAR LAMPIRAN

A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG

No.

Nomor Butir

Keterangan

1

BAAK

-

Fotokopi SK pendirian PS

2

BAAK

-

Fotokopi SK izin operasional PS

3

Hari

4.3.1

Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bid keahliannya sesuai dengan PS.

4

Hari

4.3.2

Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bid keahliannya di luar bidang PS.

5

Hari

4.4.1

Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.

6

BAAK

5.2.3

Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata ku keahlian berikut silabusnya.

7

YULI

7.1.3

Surat paten HaKI atau surat pengakuan/penghargaan terha karya

dosen

atau

mahasiswa

dari

lembaga

nasional

internasional.

B.

LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT

ASESMEN LAPANGAN

No. 1

Nomor Butir Sujana

2.1

Keterangan

Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika ten

kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman prosedur pelayanan. 2

Sujana

2.4

Dokumen tentang jaminan mutu.

3

Sujana

2.5

Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran me

umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulus 4

BAAK

3.1.1

Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)

5

BAAK

3.2

Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.

6

Junior

3.3

Dokumen pendukung kegiatan yang merupakan upaya prog studi mencari tempat kerja bagi luusannya.

7

Yustiana

3.4

Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak penggu


113

No.

Nomor Butir

Keterangan

8

Dedy

3.5

Laporan kegiatan himpunan alumni.

9

Sujana

4.1

Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempa

pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan ten kependidikan. 10

Sujana

4.2

Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.

11

Yustiana

4.3.3

Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, peneli pelayanan/pengabdian kepada masyarakat

12

Dedy

4.5.3

Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokaka penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.

13

Dedy

4.5.4

Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.

14

Yuli

4.5.5

Fotokopi

bukti

keikutsertaan

dosen

tetap

dalam

organ

keilmuan/profesi. 15

Hari

4.6.1

Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.

16

Parta

5.1.2.1

Silabus dan SAP tiap mata kuliah.

17

Epon

5.1.2.2

Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek

18

Parta

5.2.1

19

Yustiana

5.3

20

Priyo

5.5.2.1

21

Sujana

5.9

Pedoman sistem keselamatan kerja.

22

Dedy

6.1

Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan angg

Dokumen pendukung monitoring perkuliahan. Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum. Panduan karya/tugas akhir.

dan pengelolaan dana. 23

Yuli

6.2.2

Kontrak penelitian.

24

Epon

6.4.1

Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasa kategorinya.

25

Epon

6.4.2

Bukti MOU kerjasama dengan lembaga perpustakaan lain (jika a

26

Hari

6.5.1

Daftar software yang relevan dan petunjuk penggunaan SIM.

27

Priyo

7.1.1

Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan peneli

Dedy 28

Priyo

yang jumlah judulnya ada dalam borang. 7.2.1

Yustiana

Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi j

dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada da borang.

29

Yuli

7.3.1

Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi da


114

No.

Nomor Butir

Keterangan negeri.

30

7.3.2

Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi negeri.


115

AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA BORANG PROGRAM STUDI D-III AKUNTANSI

Recommend Documents