Aan de slag met studiekeuzegesprekken… Maar waarom eigenlijk? Daan Andriessen Lector Hogeschool Inholland Studiekeuze 123, 29 september 2011
Definitie studiekeuzegesprekken • Studiekeuzegesprekken zijn individuele of groeps gesprekken (fysiek, via telefoon of video conference) tussen de (aankomende) student en een onderwijsinstelling. • De gesprekken zelf zijn onderdeel van een arrangement: een geheel van activiteiten waaraan een kandidaat wordt onderworpen, gericht op het optimaliseren van de studiekeuze van de kandidaat. • Studiekeuzegesprekken worden niet ingezet als selectiemiddel maar kunnen wel zelfselectie als gevolg hebben, en zijn vooral middel om kandidaten een meer bewuste studiekeuze te laten maken, en om een aantal andere doelen te realiseren. Studiekeuze 123, 29 september 2011
Rotterdam School of Management Intensieve kennismaking met onderwijs (in subgroepen)
Kandidaat maakt betere studiekeuze
Studiekeuze gesprek (in groepen)
Studiekeuze 123, 29 september 2011
Opleiding heeft minder studieuitval
Rotterdam School of Management Intensieve kennismaking met onderwijs (in subgroepen)
hogere kwaliteit van informatie bij kandidaat meer reflectie bij kandidaten waardoor er meer zelfinzicht ontstaat
Kandidaat maakt betere studiekeuze
Studiekeuze gesprek (in groepen) motivatie voor opleiding groter gevoel van “thuis zijn”en welkom voelen
Kandidaat is gemotiveerd
Studiekeuze 123, 29 september 2011
Opleiding heeft minder studieuitval
Arrangement Hogeschool Utrecht, Faculteit Economie & Management invullen van vragenlijst voorafgaand aan deelname voorbereidingsprogramma; diagnostische toetsing bij aanvang voorbereidingsprogramma Rendementstijging van 10%
studiekeuzegesprek; volgen van opleidingsondersteunend kennisgericht onderwijs; volgen van opleidingsondersteunend competentiegericht onderwijs; feestelijke afronding voorbereidingsprogramma. lezingen over persoonlijke onderwijservaringen en de organisatie van het onderwijs op de faculteit; Studiekeuze 123, 29 september 2011
Universiteit Utrecht, Liberal Arts and Sciences Informatie verzamelen over motivatie van kandidaat via motivatiebrief Opleiding heeft minder studieuitval
Studiekeuzegesprek houden, met nadruk op noodzakelijke discipline en doorzettingsvermogen
Geven van een negatief, twijfel- of positief advies aan einde van gesprek Studiekeuze 123, 29 september 2011
Universiteit Utrecht, Liberal Arts and Sciences Informatie verzamelen over motivatie van kandidaat via motivatiebrief Studiekeuzegesprek houden, met nadruk op noodzakelijke discipline en doorzettingsvermogen
Geven van een negatief, twijfel- of positief advies aan einde van gesprek
inschrijven kost meer tijd en inspanning waardoor niet serieuze kandidaten afhaken meer kennis bij opleiding van kandidaat hogere kwaliteit van informatie bij kandidaat meer reflectie bij kandidaten waardoor er meer zelfinzicht ontstaat
Opleiding heeft meer serieuze kandidaten Opleiding heeft inzicht in kenmerken en risicofactoren van de kandidaat
Kandidaat maakt betere studiekeuze
Studiekeuze 123, 29 september 2011
Opleiding heeft minder studieuitval
Uw eigen redeneerketen maken
Interventie
Mechanisme
Outcome voor kandidaat
Studiekeuze 123, 29 september 2011
Outcome voor opleiding c.q. instituut
Outcomes voor de opleiding, c.q. instelling 1. Heeft overzicht van ontbrekende competenties van de kandidaat 2. Heeft inzicht in kenmerken en risicofactoren van de kandidaat 3. Heeft alleen serieuze kandidaten 4. Heeft een kwalitatief betere instroom 5. Heeft meer instroom 6. Heeft minder studie-uitval 7. Heeft hoger rendement Studiekeuze 123, 29 september 2011
Outcomes voor de kandidaat 1. Heeft zelfinzicht 2. Heeft inzicht in de opleiding en het beroep 3. Is gemotiveerd 4. Voelt zich verantwoordelijk 5. Ervaart binding met de instelling 6. Is bijgespijkerd 7. Heeft een advies 8. Heeft een overzicht van ontbrekende competenties 9. Maakt een betere studiekeuze 10. Toont een grotere inzet tijdens de studie Studiekeuze 123, 29 september 2011
Interventies 1. Uitnodigen voor deelname 2. Schriftelijke informatie geven 3. Feitelijke gegevens verzamelen over kandidaat 4. Informatie verzamelen over motivatie van kandidaat 5. Informatie verzamelen over capaciteiten kandidaat 6. Informatie verzamelen over interesses kandidaat 7. Intensieve kennismaking organiseren 8. Studiekeuzegesprek houden 9. Advies aan kandidaat geven 10. Aanbieden summercourse, bijscholing 11. Follow up gesprek voeren (voor de poort) 12. Festiviteiten organiseren Studiekeuze 123, 29 september 2011
Mechanismen 1. inschrijven kost meer tijd en inspanning waardoor niet serieuze kandidaten afhaken 2. Interventie leidt tot hogere kwaliteit van informatie bij kandidaat en daardoor tot een beter beeld 3. Interventie leidt tot meer reflectie bij kandidaten waardoor er meer zelfinzicht ontstaat 4. Interventie leidt tot groter gevoel van “thuis zijn” en welkom voelen waardoor binding met opleiding ontstaat 5. Interventie leidt tot motivatie voor opleiding waardoor… 6. Interventie leidt tot meer kennis van opleiding over kandidaat waardoor… Studiekeuze 123, 29 september 2011
Doelen redeneerketen 1. Door systematisch te analyseren welke effecten u beoogt en welke mechanismen daarvoor nodig zijn ziet u geen interventies over het hoofd. 2. De redeneerketen maakt het arrangement beter overdraagbaar en overtuigender (b.v. richting bestuurders). 3. De redeneerketen helpt bij het identificeren van variabelen die kunnen worden gemeten om de effecten van de interventies vast te stellen. 4. De redeneerketen helpt bij het evalueren van het gekozen arrangement. Bij elk onderdeel van de redeneerketen kunt u zich aan het einde van het project afvragen of de veronderstelde mechanismen en effecten daadwerkelijk zijn opgetreden. Studiekeuze 123, 29 september 2011
Studiekeuze 123, 29 september 2011
Een stappenplan naar een passend studiekeuzegesprek www.surffoundation.nl/
Studiekeuze 123, 29 september 2011
Nog een prettige dag Dr. Daan Andriessen Lector Intellectual Capital Hogeschool Inholland
[email protected] Bijdorplaan 15 2015 CE Haarlem 06-52375658
Studiekeuze 123, 29 september 2011
