NOVEMBER 2014 Beste ouders/verzorgers, Hierbij de eerste nieuwsbrief van dit schooljaar. We zijn al weer een paar maanden op weg en er is al veel de revue gepasseerd. In deze nieuwsbrief kunt u daarover lezen. De school is ook dit jaar weer gegroeid; we zijn de 2000 leerlingen gepasseerd. Een teken dat ons imago goed is en dat men vertrouǁ ĞŶŚĞĞŌŝŶŽŶƐŽŶĚĞƌǁ ŝũƐ͘ h ŝƚĞƌͲ aard doen we ons uiterste best dit iedere dag waar te maken. Mocht dit in uw ogen niet het geval zijn schroom dan niet contact met ons op te nemen. Door de groei van het aantal leerlingen hebben we sinds de start van het schooljaar een tweede ůŽĐĂƟĞ;D ĂůƚĂͿŝŶŐĞďƌƵŝŬŐĞŶŽͲ men. Dit gebouw staat dichtbij (tegenover de brandweergarage). De kinderen hoeven alleen de weg over te steken. Voor de veiligheid ŚĞĞŌĚĞŐĞŵĞĞŶƚĞĚĞƐƚƌĂĂƚǀ ŽŽƌͲ zien van markeringstekens. Op 12 november was er een internet-college over ‘Kosmische inflaƟĞ͛ ĚŽŽƌ ŝĞĚĞƌŝŬZŽĞƐƚ;ůŝĚǀ ĂŶĚĞ
Jonge Academie van de KNAW) ter gelegenheid van de start van het nieuwe vak Natuur, Leven en Techniek (NLT) op onze school. Later op de middag is het nieuwe bèta lab geopend. Zie ook verderop in deze nieuwsbrief. ĞůĂĂƚƐƚĞŵĂĂŶĚĞŶnjŝũŶǁ ĞĂĐƟĞĨ geweest een nieuw schoolplan op te stellen. We hebben nagedacht over de toekomst van onze school. ŝƚŚĞĞŌĞĞŶĂĂŶƚĂůŝĚĞĞģŶŽƉŐĞͲ leverd over ons onderwijs. We hebben dit ook besproken met ĞĞŶĂĂŶƚĂůĞdžƚĞƌŶĞƌĞůĂƟĞƐ͕ ŽŶnjĞ leerlingen en ouders. Begin 2015 zal het nieuwe schoolplan gereed zijn. In een volgende nieuwsbrief leest u meer hierover. Ik wens u allen veel leesplezier en tot ziens! Sixtus Haverkamp
Belangrijke data 3 december Opleidingenmarkt VMBO4 5 december Sinterklaasfeest brugklas 10 december Rotary beroepenavond Studiekeuze VMBO3/4, H5, V6 12 december Kerstgala klas 1 en 2 16 december Theatercafé 18 december Dag van het PWS Kerstmarkt klas 1 22 december t/m 2 januari <ĞƌƐƚǀ ĂŬĂŶƟĞ 27 januari Open avond 2e Fase Ouderavond H3, A3 en G3 2 en 3 februari Doe-Dagen 4 februari Open Dag
JAARGANG 23 - JULI
Mediawijsheid-lessen brugklas.
voor
de
Tijdens de eerste schoolweken ŚĞĞŌĚĞŵĞĚŝĂƚŚĞĞŬĂůůĞďƌƵŐŬůĂƐͲ sen een mediawijsheid-les gegeven. Tijdens deze lessen wordt de Gedragscode Sociale Media van de RSG met de leerlingen besproken. Wat mag wel en wat mag er niet. Aan de hand van filmpjes en voorbeelden op het gebied van social media zijn we in gesprek gegaan met de nieuwe leerlingen. Hoe scherm je online-accounts goed af? Hoe zit het met privacy? Wat plaats je wel en wat niet? Hoe bedenk je een goed wachtwoord? Hoe ga je om met chatstress? Aan het eind van de les ontvingen de leerlingen het Social Media Protocol van de RSG. Voorzien van hun handtekening moesten ze dit
protocol inleveren bij hun mentor. s ŽŽƌ ĚĞ ŬĞƌƐƚǀ ĂŬĂŶƟĞ ŐĂĂƚ ĚĞ mentor nog 2 lessen besteden aan mediawijsheid. Aan de hand van ĞĞŶŝŶƚĞƌĂĐƟĞĨůĞƐƐĞŶƉƌŽŐƌĂŵŵĂ͕ worden leerlingen bewust gemaakt van mogelijke consequenƟĞƐǀ ĂŶŐĞĚƌĂŐŽƉƐŽĐŝĂůŵĞĚŝĂ͘
Cambridge English Advanced (CAE) de RSG ook het vak Natuur, Leven examen en Technologie (NLT) gegeven. Dit eerste jaar alleen aan Vwo-4. En Afgelopen juni 2014 hebben 14 het is een succes. van onze vwo-leerlingen op Stenden Hogeschool deelgenomen aan Het eerste onderwerp is Forenhet Cambridge English Advanced sisch Onderzoek. Er is een moord examen. Ze zijn daarmee de eerste gepleegd en er zijn sporen. De ůŝĐŚƟŶŐǀ ĂŶĚĞZ^' ĚŝĞĚŝƚĚŽĞƚ͘ leerlingen zijn forensisch wetenHet resultaat mag er zijn: ze zijn schappers, aan hun de vraag de allemaal geslaagd! Het gaat om de sporen te onderzoeken. De eerste volgende leerlingen: ůĞƐŵŽĞƐƚŚĞƚƉŽůŝƟĞĚŽƐƐŝĞƌ;ϱϮ pagina’s) gelezen worden. Geen 1. Alexandra de Boer geringe kluif, maar met een kopje 2. Tesse Baardman thee en een chocolate brownie 3. Filip Dupalo was het wel vol te houden. De 4. Rixt Marije Heerschop tweede les werd spannender : 5. Camilo IJspeert welke vingerafdrukken zijn aange6. Rorik Imhoff troffen, hoe stel je die zeker, hoe 7. Meike Kievits neem je vingerafdrukken af bij 8. Malou Miedema verdachten? Er was een mes met 9. Jesper Nederhoed bloed en een vingerafdruk; maar 10. Olav Pelzer die bleek van de slager, en het 11. Doortje Rijpma slachtoffer was doodgeschoten. 12. Jasper Roos Bij de derde les waren leerlingen 13. Floor van Straten van BSM nodig : er zijn voetsporen 14. Emma Stuurman gevonden, en de vraag was of je uit de paslengte de loopsnelheid 27,5% scoorde een C, 40% een B ŬŽŶ ƐĐŚĂƩ ĞŶ͘ K Ɖ ŚĞƚ ƐƉŽƌƚǀ ĞůĚ en 27,5% een A. A is de hoogst lieten de NLT leerlingen de BSM ŚĂĂůďĂƌĞƐĐŽƌĞ͘ ; ĠŶůĞĞƌůŝŶŐŚĞĞŌ leerlingen slenteren, wandelen, het examen niet gemaakt.) joggen en rennen. En ja, de uitkomst is dat het slachtoffer, een Een mooi resultaat voor onze leer- vrouw van 65 jaar oud, wegrende lingen en ook goed nieuws voor met een snelheid van ongeveer mevrouw Kragt en mevrouw 10km/uur. Een mooi staaltje van Steerenberg, de docenten die er ǀ ĂŬŽǀ ĞƌƐƟũŐĞŶĚƐĂŵĞŶǁ ĞƌŬĞŶ͊ voor hebben gezorgd dat de RSG De vierde les was helemaal feest : hier mee is gestart en die dus eer aan de hand van het type kogel, van hun werk hebben. de krassen op de kogel, en de krassen op de huls kan je bepalen NLT are Go ! welk geweer het is geweest. UitƉƌŽďĞƌĞŶǀ ĂŶŚĞƚŐĞǁ ĞĞƌŐĞĞŌĚĞ Vanaf augustus dit jaar wordt op snelheid van de kogel als hij de
JAARGANG 23 - JULI
loop verlaat. En de inslagdiepte laat de snelheid zien die de kogel had op het moment dat hij het doel raakte. Het verschil komt ĚŽŽƌǁ ƌŝũǀ ŝŶŐ͕ ĞŶĚŝĞŝƐĂĬ ĂŶŬĞůŝũŬ van de afstand. Kortom, na uitproberen van het geweer kan je de ĂĨƐƚĂŶĚƚƵƐƐĞŶĚĞƐĐŚƵƩ ĞƌĞŶŚĞƚ slachtoffer berekenen. En wat bleek : ze stonden nog geen twee meter van elkaar…
&ĞĞƐƚĞůŝũŬĞĂŌƌĂƉǀ ĞƌƐƚĞƌŬŝŶŐďğƚĂ
K ƉϭϮŶŽǀ ĞŵďĞƌũ͘ů͘ǁ ĂƐĚĞĂŌƌĂƉ van het vak NLT : een college van prof. dr. Diederik Roest (RuG) over de eerste seconde na de oerknal. Voorwaar geen lichte kost, maar Diederik Roest (lid van de Jonge Akademie) vergeleek het beginnend heelal met een koffer vol vaŬĂŶƟĞďĞŶŽĚŝŐĚŚĞĚĞŶ – en een staaf dynamiet. Door de kosmi, ĂƌƚƐƟŬŬĞůĞƵŬĚƵƐ͕ ŵĂĂƌǁ ĂĂƌŽŵ ƐĐŚĞŝŶŇĂƟĞŚĞĞŌŚĞƚƐƚƵŬũĞǀ ĂŶ ĚŝƚŶŝĞƵǁ Ğǀ ĂŬ͍ <ĞƌƐǀ ĞƌƐĞƐĞĐƟĞͲ het heelal dat we nog kunnen zien ǀ ŽŽƌnjŝƩ ĞƌD ŽũĞƚ͗ ͞ ĞďğƚĂ-vakken ĚĞŐƌŽŽƩ Ğǀ ĂŶĞĞŶďĞĞƚũĞƚĂŶĚͲ Natuurkunde, Scheikunde en Bio- pasta. Op deze toegankelijke malogie hebben als nadeel dat ze los nier liet prof. Roest zien hoe astrovan elkaar staan, en dat ze – nomie waarnemingen combineert gedwongen door het examenpro- met rekenmodellen om te komen gramma– academisch van aard tot inzicht over de bouw van het zijn. Als je een mix wilt, of als jouw heelal. interesses liggen bij de vraag, hoe meet ik dat, hoe maak ik dat, hoe Het college werd via een live pas ik dat toe? dan kom je bij het stream gevolgd op vijf scholen, vak NLT. Het vak biedt ons de verspreid over Nederland, en leerruimte om onze bèta opleiding te ůŝŶŐĞŶƐƚĞůĚĞŶǀ ƌĂŐĞŶǀ ŝĂdǁ ŝƩ Ğƌ͘ versterken. Onderwerpen die we Net als bij het vak NLT zelf kregen ŽŶƚnjĞƩ ĞŶĚ ďĞůĂŶŐƌŝũŬ ǀ ŝŶĚĞŶ͕ we hier een blik op de toekomst : maar die nu niet in het curriculum ĞĞŶ ŐŽĞĚ ŝŶŝƟĂƟĞĨ ŬŽŵƚ ŶŝĞƚ njŝƩ ĞŶ͕ njŽĂůƐƐƚĂƟƐƟĞŬ͕ ĚŝĞŬƵŶŶĞŶ slechts één school ten goede, anwe nu een plaatsje geven. RSG bè- dere scholen kunnen met een mita wordt RSG best !” nimum aan voorbereiding maxi-
maal profiteren. Om de doelstelling bèta verbreding en verdieping te halen was een verbouwing op de RSG nodig. s ŝĞƌ ŶŝĞƵǁ Ğ ƉƌĂĐƟĐƵŵ ůŽŬĂůĞŶ werden na afloop van het college met een gepaste knal geopend. Voor de bijeenkomst waren bedrijven en het vervolgonderwijs in de regio uitgenodigd, want alleen met partners binnen en buiten JetŶĞƚŬĂŶĚĞĂŵďŝƟĞǁ ĂĂƌŐĞŵĂĂŬƚ worden. In de nieuwe lokalen lieten enthousiaste leerlingen hun publiek zien wat zoal mogelijk is. In het weidse Fryslân is waterbouw een belangrijke factor; dat was duidelijk te zien aan de belangstelling bij de waterbak. Op de foto ziet u hoe Jentl Bark met een ferme klap de afdeling met een ‘Big Bang’ opent.
Opening Malta Sinds het begin van dit school jaar ŚĞĞŌZ^' D ĂŐŝƐƚĞƌůǀ ŝŶƵƐĚĞůŽͲ ĐĂƟĞD ĂůƚĂĂůƐŶĞǀ ĞŶǀ ĞƐƟŐŝŶŐŝŶ gebruik genomen. In de zomervaŬĂŶƟĞŚĞďďĞŶŚĞƚŐĞďŽƵǁ – de voormalige Piet Bakker school – en het schoolplein, door een aantal bedrijven en medewerkers van de school een ‘totale refit’ gekregen. Ook zijn er in de maand september en oktober nog diverse klussen uitgevoerd om te voldoen aan de eisen van een modern schoolgebouw. Met name de digitale leeromgeǀ ŝŶŐŚĞĞŌĞdžƚƌĂĂĂŶĚĂĐŚƚŐĞŬƌĞͲ
JAARGANG 23 - JULI
gen. Het gebouw aan de Malta is ŶƵŽŵŐĞƚŽǀ ĞƌĚƚŽƚĞĞŶƌƵƐƟŐĞ͕ ƉƌĂĐŚƟŐĞ ŽŶĚĞƌǁ ŝũƐŽŵŐĞǀ ŝŶŐ waar leerlingen en docenten graag vertoeven. Ook is de straat in opdracht van de Gemeente SWF door een aantal ingrepen verkeersveilig gemaakt. Afgelopen woensdag werd deze dependance, op loopafstand van het hoofdgebouw, onder grote belangstelling van ouders, buurtbewoners en andere belangstellenden officieel geopend.
“Alles mag je worden, behalve ongelukkig. Beloofd?” Dit was de sloŐĂŶƟũĚĞŶƐŚĞƚK Ŷ^ƚĂŐĞĞǀ ĞŶĞͲ ment wat op dinsdag 7 en 23 oktober jl. werd gehouden voor zo’n 700 vmbo-leerlingen uit de regio ZuidWest Friesland. On Stage is een project voor en van de scholen (VMBO) en het (lokale) bedrijfsleven. Op dinsdagmiddag 7 oktober konden onze BB/KB3leerlingen kennismaken met zo’n
voor vervolgonderwijs en mogelijk een stage of bijbaantje eraan overhouden. Hulde voor onze leerlingen maar zeker ook voor de mentoren die de leerling goed ŚĞĞŌǀ ŽŽƌďĞƌĞŝĚŽƉK Ŷ^ƚĂŐĞ͊ Ğ foto’s spreken voor zich. On Stage is zeker voor herhaling vatbaar! 200 beroepsbeoefenaren uit de regio. Op de zogeheten beursvloer maakten de leerlingen afspraken met het lokale bedrijfsleven om een dag(deel) mee te lopen om te kijken wat een bepaald beroep nou precies inhoudt. Het was een enerverende middag voor de leerlingen èn het bedrijfsleven! Alle leerlingen hadden eigen visiteŬĂĂƌƚũĞƐŐĞŵĂĂŬƚĞŶƟũĚĞŶƐĞĞŶ training geleerd hoe je je het beste kunt presenteren. Dat onze leerlingen dat prima kunnen is wel gebleken, want op 23 oktober hebben alle leerlingen één of meerdere bezoeken gebracht aan lokale bedrijven. Doel van On Stage is om het netwerk van een vmbo-leerling te vergroten, beroepen leren kennen, (nog) betere keuze maken
Begaafdheidsprofiel (BPS) Op 7 oktober vond onze BPSplaats: de avond voor ouders en leerlingen die betrokken (zullen) njŝũŶďŝũĂĐƟǀ ŝƚĞŝƚĞŶǀ ĂŶŽŶƐďĞͲ gaafdheidsprofiel. D Ăƌƚ D ŽũĞƚ ŚĞĞŌ ŶĂŵĞŶƐ ĚĞ werkgroep BPS aan de ca. 100 aanwezige ouders en leerlingen uit klas 1 t/m 6 uitgelegd hoe we werken en wat onze leerlingen daar van (gaan) merken. In de kern komt het er op neer dat we de leerlingen van het BPS meer maatwerk bieden: soms betekent dat versnellen (eerder doorstromen naar een hoger leerjaar bijvoorbeeld), soms verbreden (meer vakken volgen), of verrijken ( dieper ingaan op bepaalde onderdeůĞŶǀ ĂŶǀ ĂŬŬĞŶͿŽĨĞĞŶĐŽŵďŝŶĂƟĞ hiervan.
JAARGANG 23 - JULI
RSG hijst de Franse vlag Op donderdag 13 november organiseerde de Ronde Tafel Frans de E ĂƟŽŶĂůĞ ĂŐǀ ĂŶĚĞ&ƌĂŶƐĞdĂĂů͘ Zo’n tweehonderd middelbare scholen in Nederland hadden zich aangemeld. Ook op de RSG stond ‘Jeudi le 13 novembre’’ de gehele dag in het teken van de Franse taal en cultuur. E ĞĚĞƌůĂŶĚŚĞĞŌŐƌŽŽƚďĞůĂŶŐďŝũ mensen die goed bekend zijn met de Franse taal en cultuur. Toen de Franse president Hollande, begin dit jaar, ons land bezocht waren veel grote bedrijven zoals KLM, Heineken, Philips en Shell bij dit staatsbezoek aanwezig. Het bleek dat het bedrijfsleven veel beŚŽĞŌĞŚĞĞŌĂĂŶŵĞŶƐĞŶĚŝĞĚĞ Franse taal beheersen. Door de opkomende groeimarkt in Afrika zal Frans rond 2050 één van de meest gesproken talen ter wereld njŝũŶ͘ ŽŽŶƚƐƚŽŶĚŚĞƚŝŶŝƟĂƟĞĨŽŵ de keuze voor het Frans te bevorderen door bij jongeren interesse te wekken voor de cultuur van hun ĨĂǀ ŽƌŝĞƚĞǀ ĂŬĂŶƟĞůĂŶĚ͘
werkwoorden vervoegen en vocabulaire leren. Daarom was donderdag het Frans, als ‘’langue damour’’ uitgangspunt voor Franse liedjes, gedichten en smsberichtjes en werden er heerlijke Madeleines gebakken. In de vorm van toneel en met een grote quiz werden wetenswaardigheden van de Franse cultuur behandeld. Tevens werd er een Franse les verzorgd op de Steve Jobs School in Sneek. Ook bij de andere vakken op de RSG stonden lessen voor een deel in het teken van de relaƟĞŵĞƚ&ƌĂŶŬƌŝũŬ͘
Stage VMBO KB4 Onze vierdeklassers van de afdeling VMBO KB zijn al weer twee weken op stage geweest. Ze hebben bij allerlei bedrijven in de hele ƌĞŐŝŽŐĞƉƌŽĞĨĚĂĂŶĚĞƉƌĂŬƟũŬĞŶ veel geleerd. Tijdens de stagebezoeken die onze docenten en de teamleidetr hebben afgelegd, zagen we veel enthousiasme: bij de mensen van de bedrijven én bij onze leerlingen. Voor een aantal van onze leerlingen krijgt de stage ook nog een ǀ Ğƌǀ ŽůŐ͗ ŚƵŶƐƚĂŐĞŚĞĞŌĞƌƚŽĞ geleid dat ze bij het bedrijf een ;ǀ ĂŬĂŶƟĞ-)baan aangeboden hebben gekregen. Beter kun je het in feite niet doen. We vinden dit een mooi voorbeeld van hoe we als RSG samenwerken met de bedrijven in onze regio en we grote waardering voor de inzet van alle betrokkenen! Oudercursus én excursie!
Ook dit jaar organiseren onze oudĐŽůůĞŐĂ͛ Ɛ ŚƌŝƐƟŶĞ ĚĞ , ĂĂŶOudshoorn en Ignace Hendriks een cursus én een excursie voor Ğ&ƌĂŶƐĞƐĞĐƟĞŚĂĚŝĞĚĞƌĞĞŶŐĞͲ ŽƵĚĞƌƐ͘ ŝƚ ũĂĂƌ ŽŶĚĞƌ ĚĞ ƟƚĞů vraagd om die dag in het bleu ‘Grenzen tussen Oost en West’. De blanc rouge gekleed te gaan. reisbestemming is West Turkije, Lobke Visser uit A3a won een prijs met daarin bezoeken aan Istanbul, voor de meest originele Troje, Pergamon en Ephese. ‘Fransman’! Op onze site vindt u de brief waarin u meer leest over dit geweldige Op de RSG sloeg dit idee direct aanbod. aan bij de docenten Frans. Voor hen is Frans zoveel meer dan
