A Rózsakerti Demjén István Református Általános Iskola lapja

A Rózsakerti Demjén István Református Általános Iskola lapja VI. évfolyam 2. szám

2013. május

Molnár Olivér 8.a

2 Idézetes vetélkedő Iskolánk lelki életének továbbgondolása állandó feladat elé állítja a tanárokat, lelkészeket, szülőket. Hogyan lehetne minél több építő gondolatot plántálni a kis fejekbe, minél észrevétlenebbül, nem direkt és számon kérő formában? Szeptembertől kezdve iskolalelkészünk, Csűrös András minden pénteken megosztja velünk „heti idézetét”, mely által híres emberek még híresebb gondolataival ismerkedhetünk meg. Vetélkedő keretében fokozhatjuk a gyermekek játékos kedvét. Kreatív és műszaki téren egyaránt lelkes apuka segítségével megszületett egy nyomógombos, soros kapcsolásos felvillanó lámpa, amelyik annál a versenyzőnél villan föl, aki a leggyorsabban folytatni tudja a megkezdett idézetet. Kedvcsinálóként hittanórán levonultunk, és megnéztük, kipróbáltuk a piros színű gombokat, hogyan használjuk, mennyire erősen ahhoz, hogy felvillanjon a lámpa. A gyermekek nagy része elkezdte ismételni a kiadott versrészleteket, bibliai igéket. Az elődöntőre március 18-án került sor. Igyekeztünk a tanulók megilletődöttségét, szorongását, lámpalázát oldani azzal, hogy közös játékra invitáltuk őket. Négyen kezdtek egyszerre, aki folytatni tudta, gyors volt a reakciója is, és az írásbeli beugró tesztje elért egy bizonyos pontszámot, továbbjuthatott. Az igazsághoz tartozik, mi tanárok is rendkívüli módon izgultunk és szurkoltunk. Sok-sok Hajrá, gyerünk!- felkiáltás kísérte a versenyt, és el is dőlt a továbbjutók névsora. A döntőre a következő héten került sor, a játékot iskolalelkészünk vezette, mint az elődöntőt is. Szoros küzdelemben kialakult a végleges sorrend, húsvéti játszóházunkon ki is hirdettük a nyerteseket. Ki nyert ezen a vetélkedőn? Mi, mindannyian. Ma is sokszor eszembe jut egy-egy idézet, mosolyra fakaszt, és péntekenként izgatottan várom, a következőt. Tanulóink kedvenc idézete? „Panaszkodtam, hogy nincs cipőm, amíg nem találkoztam valakivel, akinek nincs lába”. Ábrahám Angéla hitoktató http://www.rozsakertiskola.hu

„Bent: Csend. A Béke itt kezdődik. Bent: Csend. Isten hozott.” (Reményik Sándor: Béke) „Amit vet az ember, azt fogja aratni is.” (Pál levele galatákhoz) „Ne győzzön le téged a rossz, hanem te győzd le rosszat jóval.” (Róma 12, 21) „Egy hazugságra épített boldogság nem lehet soha igazi boldogság” (Wass Albert) „Nem az a kérdés, hogy jobb vagyok-e mint mások, hanem, hogy jobbá leszek-e mint vagyok.” (Victor János református lelkész) „Amit akartok, hogy az emberek veletek cselekedjenek, ti is ugyanazt cselekedjétek velük.” (Máté evangéliuma 7, 14) ..minden ország támasza, talpköve A tiszta erkölcs” (Berzsenyi Dániel)

3 Tisztelt Olvasó! A Rózsakerti Demjén István Református Általános Iskola a fenntartóváltást követő első tanéve végének az értékeléséhez közeledvén láthatóak a kezdeti eredmények, sikerek, fejlesztési lehetőségek. Jelenlegi három első osztályunk nevelése-oktatása már a református általános iskola szellemének megfelelően történik. Munkánk eredményesnek értékelhető a diákok teljesítményét, tudását, magatartását illetően. A többi évfolyamunkon – mint táblacserés osztályokban – az ígéreteknek és az igényeknek megfelelően folyt az éves munka, mely szép beiskolázási eredményeket, számos dicséretes tantárgyi versenyeredményeket is hozott. Iskolánkban az első osztályainkban kötelezően, a további évfolyamokon választható tantárgyként vezettük be a hit-és erkölcstan tantárgy oktatását az egyházak és az iskola sikeres együttműködésének köszönhetően. Az intézményünk ez idáig is értéket képviselő munkájára, légkörére alapozva és azt kiegészítve a Budafoki Református Egyházközség – mint fenntartó – nagyban hozzájárult ahhoz, hogy azok a kerületi és tágabb környezetünkben élő szülők, akik a gyermeküket keresztyén-keresztény nevelésben szeretnék részesíteni, megtalálják számításukat az iskolánkban. Ennek köszönhetően jelentős túljelentkezés után, a következő tanévben is három osztályt indítunk maximális létszámmal. Néhány hét és elkezdődhet a hosszú nyári szünet. A tanév sikeres befejezéséhez még sok erőt és kitartást kívánok gyerekeinknek, szüleiknek és munkatársaimnak! Nagyné Bitter Ilona igazgató http://www.rozsakertiskola.hu

4 Intézményünk 2012 szeptemberében vette föl a Rózsakerti Demjén István Református Általános Iskola nevet. Keresztesi Marcell és Szikra Benedek 7. b osztályos tanulók iskolánk névadójáról, Demjén István budafoki lelkészről készítettek KGYTK dolgozatot, mellyel Budapest környéke régióban elsők lettek és bejutottak az országos fordulóra. Az alábbiakban néhány részletet közlünk a dolgozatukból. Egy olyan lelkészt, aki csodálatos munkát vitt végbe a rá bízott emberek életében, a környezetében (...) Demjén István nevéhez fűződik a budafoki református templom megépítése is.” A cserkész csapat megalakulása

„ ISTEN ÁLDÁSÁVAL!” Előszó „(…) Igazából fogalmunk sem volt, hogy is kezdjünk neki a kutatómunkának, hiszen az interneten szinte semmi sem található Demjén Istvánról. De hála Istennek a munka egész folyamata alatt a közelünkben lehetett egy szakértő, aki András bácsiban, mint felkészítő tanár testesült meg. Ő elmondta, hogy miket kellene elolvasnunk, átnéznünk, kijegyzetelnünk. Voltunk a Budafoki Református Gyülekezetben, ahol Demjén István volt a lelkipásztor. Rengeteg segítséget kaptunk a gyülekezet tagjaitól, akiknek valamilyen úton-módon kapcsolatuk volt Demjénnel. A levéltárban nagyon sok kézzel írt levelét olvastuk el. A kutatómunkánknak egyetlen eredménye maradt el. A képi anyagok hiánya. Ugyanis, ami kevés képet sikerült megkaparintanunk, azt is mind vagy könyvben, vagy pedig rossz minőségben papíron találtuk. Reméljük a dolgozaton keresztül is észlelhető lesz célunk, miszerint megismerhetünk egy embert, egy lelkipásztort.

„(…) 1922-ben alakult meg a 241. sz. Bethlen Gábor Cserkészcsapat, Demjén István lelkipásztor vezetésével. A csapat tagja csak református szülők gyermekei lehettek. A gyerekek az egyház tagjai voltak, hitoktatásra jártak. 1924-ben volt az első közös táborozásuk. 1930-ban Berta Ilonka cserkész csapatzászlót hímzett, a zászlóavató április 13-án volt, melyet Dr. Ravasz László püspök tartott, a „zászlóanya” Dr. Ravasz Lászlóné asszony volt.(Ez a zászló mai napig megtalálható a budafoki templomban) A cserkészélet legmaradandóbb emlékeit nyújtó élmények a nyári táborozások voltak. Sípos Kálmán bácsi erre így emlékezett vissza: „Általában 20-30 fő vett részt egy táborozáson, de volt 50 fő körüli létszám is. A fiúk életkora általában 8-10-14 év körül volt, de 22-26 évesek is lejártak még segíteni a kisebbeknek. Balatonszárszón a Soli Deo Gloria szervezet Balaton parti ingatlatában is táboroztak. Ebben az időben már csatlakozott a táborozókhoz Papp Gyula ifjú budafoki lelkész, aki segített szervezni az életet, a sportfoglalkozásokat. A táborozók 4-6 személyes sátrakban laktak. Akkor még nem rendelkeztek a sátrak zárt aljzattal. A sátrak felállításakor gondosan körülárkolták azokat, hogy az esővíz elvezetődjön, majd következett a szalmazsákok megtömése. A szárszói paraszt gazdálkodókkal

http://www.rozsakertiskola.hu

5 előre megbeszélték, hogy kitől kapnak szalmát, szénát, honnan szerzik be a reggeli tejet, térítés ellenében. Az ébresztő legtöbbször 7 órakor volt. A tisztálkodás – az idő függvényében – a Balatonban történt. A reggeli tejből minden nap egy kancsóval félre kellett tenni aludttejnek, mert Demjén István bácsi azt szeretett vacsorázni. A reggeli után zászlófelvonásnak tisztelegtek. Az ebédet katonai gulyáságyúban főzték. Egy hozzáértő szakács irányította a főzést, akinek volt gyakorlata a nagy mennyiségre vonatkozóan. A csapattagokat beosztották, minden nap másik őrs végezte a konyhai feladatokat. Általában délelőtt 9-kor bibliaórát tartott Demjén István bácsi. A nagyobb gyerekek, akik már konfirmáltak, a reggeli bibliaórára kaptak egy újszövetségi igét és azt kellett kifejteni, magyarázni. Utána zsoltáréneklés következett. Ennek a hosszabb változata vasárnaponként a szabályos istentisztelet volt. A délelőtt további részében szabad foglalkozás volt, természetesen egy rangidős fiú felügyelete alatt (itt is naponta változott a szolgálatos). Ha az idő engedte, általában fürödtek a szabadidőben, vagy kölcsönkaptak egy halász

ladikot, az pompás szórakozási lehetőségnek számított. Ebéd után egy rövidebb csendes pihenő következett. Délután sportfoglalkozásokat és szabadidős programokat tartottak, kialakítottak egy röplabdahálós pályát. Ha valaki komiszságot követett el, (pl. bekente cipőkrémmel egy másik gyerek arcát éjjel), büntetésként nem vehetett részt valamilyen játékban, de előbb még a lelkére is beszéltek, és természetesen bocsánatot kellett kérnie.”(…)”

Pünkösdre készülve Mindnyájunk közös hitvallása az Apostoli Hitvallás 3. tétele kezdődik így: „Hiszek Szentlélekben”, majd így folytatja: „hiszem az egyetemes anyaszentegyházat, a szentek közösségét, a bűnök bocsánatát, a test feltámadását és az örök életet.” Minden, ami a hívő ember dolgát illeti, az egyháza, közössége, a szentségek és a nem látható dolgok ajándékainak megtapasztalása, csak a Szentlélek Isten jelenlétében érvényes. Vagyis: lehet csinálni egyházat, lehet csinálni etikát, lehet hittételeket gyártani és meg is lehet tanulni. Nagyszerű vallásos teljesítményekre lehetünk képesek. Pál apostol felsorol néhányat: „ha szétosztom egész vagyonomat, és testem tűzhalálra szánom”, azaz roppant áldozatokat is hozhatok, ha nincsen rajta a Lélek áldása, pecsétje, csak magamat képviseltem, magamat dicsőítettem, magamat istenítettem. Magam vagyok az erőforrás, a létrehozó, az úr. Milyen tragikus tévedés! Egy hibás gén néhány hét alatt végez velem, egy rossz mozdulat a volánnál, egy kihagyott lámpa a zebránál és nincs tovább királyság. Velem múlik el a saját dicsőségem. („még a helyét sem lehet felismerni” -103. zs.) A Lélek (Spiritus sanctus), aki a hit ajándékozója, közösségre lép velem. Minden dolgomban ott lehet valami az övéből is, legyen ez fizikai, vagy szellemi munka: a Creator kreativitása, az Örökkévaló ihletése nyomán a maradandó, Krisztus ismeretében a szeretet mélységei és magasságai, a Szenttel való találkozásban az igazi alázat, az Eljövendőben az emberségünk igazi távlatai. Kívülről sokszor nem is látszik azonnal a különbség, mégis az egyik homokvár a tengerparton a dagály előtt, az utóbbi nem magának, nem a pillanatnak dolgozik, még ha a neve nem is marad fenn, ha műveit széthordozzák is, maradandó építőelemeket adott korának és utódainak. Jó dolog ezzel a hittel és békességgel dolgozni, áldott pünkösdön ünnepelni. Nagy Péter lelkipásztor


6

Akik beiratkoztak a 2013/14-es tanévre az első osztályba Alexin-Sebjan Tábita Fanni, Arany Enikő, Árvai Amira, Bálint Róbert Benedek, Bálint-Pallaghy Bulcsú, Bánhegyi Péter Botond, Bednárik Mirjam, Csider Dániel, Daróczi Balázs Mihály, Debreczeni Melinda, Debre-Napaul Natália, Domahidi Boróka, Drezsák Zsófi Bernadett, Egri Gábor, Feinek Fruzsina Luca, Frindt Alexandra Anna, Füzeséri Csenge Sára Gál Imola Jutka, Garbac Tamara Kata, Gasparecz Nikolett Mia, Hajder Bernadett, Hobl Júlia Petronella, Horváth Máté, Karl Lili, Keresztes Erik Péter, Kirs Panka, Kischner-Szabó Patrik, Klein Ádám, Kovács Alexandra Bernadett, Kovács Barnabás Zsolt, Kocsis Kristóf Vilmos, Kredits Szonja, Kreisz Zita Piroska, Krizsán Panna, Kun Bendegúz, Lachmann Mátyás Botond, Libor Emma Luca, Literáty Elza Iréne, Madarász Miklós, Máté Marcell, Megyeri Boglárka, Mihály Dávid Szilárd, Miklós Hanna Noémi, László Szilvia, Miks Laura Eperke, Miski Roland Attila, Nagy Gábor, Nagy Lilla, Orendács Péter, Osztolykán Mercédesz Ilona, Pállay József Áron, Papp Krisztina Hajnalka, Parnaki Ádám, Petőcz-Nemessányi Anna Evelin, Petres-Bara Dávid, Pintér Ákos Csanád, Poszmik András Attila, Reichel Emma Sára, Sánta Krisztián Endre, Sipos Hunor, Szabó Barnabás, Szabó Gábor, SzekeresBúcsúzó Emese 8. Janka, osztály Szűcs Kíra Franciska, Takács László, Tallér Vilma, Tímár Anna, Tóth Domonkos, Tóth Zoltán Dominik,Turi Balázs Attila, Ujfalussy Margit Benedikta, Varga Levente, Varga Petra, Várhidi Sára Ivett, Veres Zsófi, Vukov Álmos Bence, Wágner-Bartsch Emma Róza, Záhorszki Lilla Szilvia, Zubonyai Kevin


7 Farsangi élményeink Nagy várakozás előzte meg az iskolai farsangot. Az volt a legnagyszerűbb, hogy mindenki olyan jelmezbe öltözhetett, amilyenbe szeretett volna. A jelmezes felvonulás előtt az osztályteremben tartottuk meg a farsangi mulatozásunkat. Fiú-lány csapatverseny is volt, és székfoglaló játék. Nagyon ízletesek voltak a házi sütemények és a fánkok. Alig várjuk, már a jövő évet, mert már tudja mindenki, mi szeretne lenni. 1.a osztály

1.c osztály

Luca

Bori


Robi

8 “Minden cselekedetünk vetés, és minden átélésünk aratás.” (egyiptomi tanítás) Végre vége, túl vagyunk az iskolai Gálán, már csak egy előadás, és végre mindenki a bábos bulira készülhet. Lihegünk, pihegünk, és boldogan, szívünkben sok-sok emlékkel nézünk vissza a még nem lezárt 2012/2013-as tanévre. A tanítási órák keretein túl három szakkörben (hétfőn a felsősök, kedden a 3-4. osztályosok, és szerdán az 1-2. osztályosok) vehették birtokukba a gyermekek a bábtermet. Készültünk egyházi szolgálatra, kerületi rendezvényre, iskolai ünnepségekre, Gálára – több mint húsz előadást hagyva magunk után már az első félév zárásakor. A legszebb és legértékesebb élményt számomra az egész évi munka során az nyújtotta, ahogy egymást segítve, készségesen együttműködve dolgoztak a csoportok, egymásnak segítettek az osztályok. Nem azt nézve, hogy amit csinálunk azért ki fog tapsot kapni, hanem a munka örömét, a segítés élményét átélve. A Vadrózsák (felsősök) egész évben dolgoztak, háttér munkájuk nyomán születtek az adventi műsorok és sok-sok egyéb előadás részlete. A kicsik bőszen festették Az éjszaka csodái díszleteit, és álltak be a Rózsakert bábcsoport (keddi) árnyjátékába. Olyan a bábterem, mint amin átvonult egy hurrikán, de mindennek megvan a maga helye és jelentősége, mindennek „szerepe”van. Mosolyogva figyeltem a keddi „bekészüléseket”, ahogy beállt a technika, ahogy felállt a színpad – és mindezt a gyerekek (megjegyzem átlagosan 9 évesek) keze nyomán. Visszajelzések jöttek arról is, hogy a Gálára készült bábos műsorunk (az árnyjáték) nagyon tetszett mindenkinek. Amit a gálán nem mondtunk el, pedig nagyon fontos, hogy nem csak a bábok,

díszletek a gyermekek munkái, hanem az összes technikai megoldást is velük együtt terveztem meg, együtt találtuk ki, és ők voltak a megvalósítói az előadásban is. Az árnyakat, a fényeket, amit csak lehetett nem felnőttek, hanem a gyerekek kezelték. Köszönöm a gyermekek lelkesedését, a szülők támogatását és a kollégák segítő hozzáállását, toleranciáját. Hajduné Lovas Zsuzsanna tanító, tanár

Gyógyító látogatás Szeretnénk megosztani veletek egy történetet, amely egy beteg kislány hitéről szól. Kislányunk kórházi kezelésre szorult és válságos volt az állapota. Sokan és sokat imádkoztunk érte, tanuló és egyházi közössége és családja közösen. Istennek hála, állapota javult, amikor tanító nénije és az iskolalelkész meglátogatta. Meglepetés is kijutott. A kislány az osztálytársai által készített rajzok láttán, amelyekből áradt a szeretet és a reménység, nagyon nagy lelki támaszra lelt. A kislány hamarosan hazatért, immár kielégítő állapotban. A családban nagy volt az öröm, a szomszédság is fellélegzett. Isten áldását kérjük szeretett iskolánk minden nevelőjének további munkájára. Nemcsak tudást, LELKI KÖZÖSSÉGET is alkotnak! Márok Regina 1.c osztályos tanuló szülei


9 Legérdekesebb közös programunk Ebben a tanévben eddigi legérdekesebb közös programunk decemberben volt. Örömmel hallottuk, hogy 2012 novemberétől a Camponában nyitotta meg újra kapuit a Csodák Palotája. Sok jót hallottunk már róla, ezért a szülőkkel egyetértésben úgy döntöttünk, hogy karácsonyi meglepetés programként egy egész délutánt töltünk el ott. Mindenki nagy izgalommal várta már, és végül nem is okozott csalódást. Több mint százféle fizikai kísérletet ismerhettünk meg, és próbálhattunk ki. A legizgalmasabbak talán az Öveges teremben bemutatott kísérletek voltak, amikben aktívan részt is vehettünk. A program után mindenkinek az volt a véleménye, hogy ide érdemes lesz többször is ellátogatni. 3.a

A Csopában járt a 3.c A Csodák Palotája különleges élményt nyújtott nekünk. Nekem főleg az előadás tetszett. Ott sok izgalmas dolog történt. Például kilőttek egy palackot, mindezt alkohollal és tűzzel. Érdekes volt még az inga, ami különleges képeket rajzolt. Mindig másmilyent! Szóval ez egy CSODÁLATOS hely volt. (Bálint Botond) Nagyon tetszett a Csopa, volt benne tükörterem, futóverseny, kocsizás, bemutató kísérletekkel, építő kocka, labirintus… (Pusztai Nikolett) A Csopában sok fantasztikus élmény és játék várt minket. Nekem legjobban a kockakerekű kocsi tetszett. Az előadást is megnéztük az osztállyal, ahol érdekesek voltak a bemutatott kísérletek. (Angyal Zsófia) A Csopában nekem nagyon tetszettek a kísérletek, meg az illúziók. A legtöbb időt a barátaimmal a golyó pályán töltöttük. (Székely Szabolcs) Érdekes volt a kis piramis, amiből levegő jött ki egy lyukon. A labdát a levegő oldalra vitte és az ott lebegett a levegőben. (Bencze András) Nekem a forgatható háromszög tetszett a legjobban és a négyszögletes kerekű autó. Menjetek el Ti is! (Czehmeister Márk)


10

Az 5.a és a 2. osztály Gála előkészületei Amikor megtudtuk, hogy mi lesz az 5.a, a 2.a és a 2.b osztály Gálájának első eleme (amit csak az 5-ás fiúk csináltak) azt hittük, hogy sose fogjuk tökéletesen megcsinálni. Aztán egy kicsit hagytuk és rátértünk az 5. elemre, ami a „Kövér béka…” volt. Erika néni kiválasztott 16 embert és elkezdték gyakorolni, az jobban is sikerült, mint az első (talán könynyebb is volt). Mivel együtt voltunk, a másodikosokkal ezért mi nem szerepeltünk a 3. elemben, mert az az övék volt. Visszatérve az elejéhez azt se tudtuk, hogy mi az, hogy ritmus, de végül már értettük, főleg a Gála napján, mikor minden tökéletesen sikerült, ami azért különös, mert próbákon folyton elrontottuk. Bevallom, hogy nem nagyon hittem benne, hogy tökéletes lesz, mert nagy volt a zűrzavar és voltak, akik mindig elrontották, ám az előadásra összekapták magukat. Először megtanultuk az első elem első részét utána a másodikat és így ment tovább csak a negyedik elemből az ötödikbe nem bírtunk átváltani, úgyhogy ezzel voltak a legtöbb problémánk. Na de, hogy ne csak erről legyen szó 6. elem után, ami a „Hoztam neked…” volt, az derült ki, hogy kukások leszünk (Angster Áron, Bújdosó Bence és én magam Cser Gábor) egyből jókedvem lett. Utána jött a „Őszi éjjel- Árok mellett” ami a finálé volt, azzal nem nagyon volt probléma. Három ötödikes és négy másodikos lány előadta a 2. elemet a „Csönd béke”-t amivel az volt a kis gond, hogy halk volt, azonban megtalálták rá az ellenszert. A hatalmas taps a műsorszámunk végén minden gyötrelmet feledtetett.

Cser Gábor 5.a

Felkészülés a Gálára – ez történt az 5. b-ben Kezdjük az elején. Csilla néni néptánc ötletét nem fogadta kitörő lelkesedés, így a próbák elején a hangulat nem volt épp a tetőfokán. Unott arcok, idétlen mozdulatok és káosz jellemezte leendő „produkciónkat”. Osztályfőnökünk már kezdte feladni, és mi is csak túl akartunk lenni a fellépésen. Aztán, ahogy haladt előre az idő, egyre inkább magunkénak éreztük a műsort. A rengeteg munka kezdte beérlelni gyümölcsét, végre elhittük, hogy akár még jók is lehetünk. Most már tényleg meg akartuk mutatni, hogy mit tudunk! Csilla néni a kutyáknál már jól bevált módszert nálunk is bevetette: jutifalatot kaptunk, ha jól dolgoztunk! Egy idő után már, ha csak egyet léptünk balra, máris követeltük a nasit. (Szerencsére gyorsan múlt az idő, így nem volt alkalmunk elhízni.) És már el is jött a nagy nap. Mindenki szörnyen izgult.


11

A bevonuláskor szinte már pánikban voltunk, izzadt a kezünk, és alig tudtunk mosolyogni. Hát még amikor megláttuk, hogy milyen sokan ülnek a nézőtéren! Esélyes volt ugyanis, hogy utolsó fellépőként minket már csak a „kemény mag” néz meg. A produkciónk végén kitörő taps és éljenzés azt mutatta, hogy talán mégsem voltunk ügyetlenek. Végre lehullott rólunk az akarás bilincse, és megkönynyebbülten hajolhattunk meg. A záróképben már büszkén vonultunk fel. Nem állítom, hogy a Vadrózsa néptánc együttes tőlünk kér majd szakmai útmutatást, de azt hiszem, hogy 4 For Dance a fél karját odaadná, hogy leszerződjünk hozzájuk! Url Izabell 5.b Jó volt együtt dolgozni Sajnos az én gyermekkoromban még nem volt iskolai Gála. Viszont idén április végén én is megtapasztalhattam, hogy milyen is egy Gála, milyen benne szerepelni. A Gálát nagyon jó ötletnek tartom, mivel a gyerekek átélhetik, hogy milyen a világot jelentő

deszkákon mozogni, szerepelni több száz ember előtt. A szülők pedig teljesen máshogy találkozhatnak gyermekeikkel. Nagyobbik lányom, Csilla is örült, hogy szerepelek a Gálán, mert akkor együtt szerepelünk – ha nem is egy produkcióban. Érdekes volt, mert Csillával együtt gyakoroltunk és izgultunk. Kisebbik lányom, Melinda pedig vágyakozva figyelt bennünket. Két év múlva majd ő is szerepelhet, mivel idén szeptemberben kezdi az első osztályt az Rózsakerti Demjén István Református Általános Iskolában. Számomra nagy élmény volt, hogy részt vehettem a színpadi főpróbán. Itt tapasztaltam meg, hogy mennyi munka van egy-egy jelenet mögött. Tanárok és diákok dolgoztak együtt azért, hogy egy sikeres előadást tudjanak bemutatni. Mindenkin látszott, hogy izgul és feszült, ennek ellenére mindenki kihozta magából a maximumot. Ráadásul már nem a tornateremben vagy osztályteremben gyakoroltak, hanem a színpadon. A gyerekek, akik éppen nem szerepeltek, csendben, fegyelmezetten nézték végig a többiek előadását, és a végén tapssal jutalmazták az előadókat. Aztán eljött a nagy nap. Mindenki szép ruhában volt és tudta, hova kell beállnia, mikor jön. Mindenki mindenkit bíztatott. A színpadon minden egyes produkció előtt a tanárok utolsó instrukciókkal látták el a gyerekeket, akik ezután előadták a saját számukat. Megköszönöm az iskolának a lehetőséget, hogy szerepelhettem a Gálán! A tanároknak a támogatást és bíztatást! Jó volt együtt dolgozni! Az értékek bemutatása, betanítása, élményszerű előadás betanítása rengeteg energiát, munkát kíván minden nevelőtől. A színvonalas Gála műsorért külön köszönet a pedagógusoknak. Debreczeni Károly szülő (2.b osztály)


12 Mit kaptam? Mit viszek magammal? Mit hagyok Itt? Mit üzenek az itt maradóknak? 8.a Kaptam sok barátságot, amiből megmaradt kettő, kaptam tudást, amit tovább viszek magammal és hasznosíthatok. (Kolbe Vivien)

A tanáraim mindig kedvesek voltam hozzám. Nagyon örülök, hogy ilyen remek társaságba kerültem. A szívemhez nőtt minden, és mindenki. Nagyon jó ez a suli, és sok sikert kívánok minden tanulónak! (Béni Andrea)

Sok barátot kaptam, sok őszinteséget, és temérdeknyi mosolygást mindenkitől. Hogy mit is kaptam? Életet, levegőt, nevetést. És hogy mit is viszek magammal? Ugyan azt, mint bármelyik osztálytársam: szeretetet, boldogságot, örömöt és mosolyt. ( Csaba Dóra) Mit hagyok itt? Megnyertem az első idézetes versenyt. (Kricskovics Enid)

Kaptam észt, okosságot és jegyeket. Itt hagyom a cipős dobozomat a szekrényben, és a lemásolt okleveleimet. Üzenem az itt maradóknak: hogy élvezzék az általános iskolát, mert itt még nem olyan szigorúak a dolgok. (Molnár Olivér) Kaptam barátokat, tudást valamennyire, meg eredményeket. Szerelmi kapcsolatot. (Gyovai Sándor)

A tanácsom a nálam fiatalabbaknak, hogy ne foglalkozzanak túl sokat a külsőségekkel, és azt mondom én is, amit nekem mondtak mindig: tanuljatok, mert ezen múlik a jövőtök. Higgyétek el! (Zajzon Alexandra)

Ezalatt a 8 év alatt, míg ide jártam rengeteg dolgot tanultam és nagyon sok mindenben fejlődtem, de még bőven van miben. A legfontosabb, amit magammal viszek, az élethez és a dolgokhoz való hozzáállást. (Vajas Gergő)

Az iskolától tudást, barátságot, elismerést kaptam. Tudást adott mikor szükségem volt rá. Barátságot mikor magam alatt voltam. Elismerést mikor ott álltam a dobogó tetején. (Aloisi Dániel) Sokszor kerültem ijesztőnek látszó megpróbáltatások elé, és még biztosan fogok is, de sosem adom fel, és ti sem adhatjátok fel soha. Ha együtt vagyunk, akkor minden könnyebben megy. Természetesen nekünk is tennünk kell valamit, de a remény és a bátorság mindig segít. (Ágoston Eszter)


13 Mit kaptam? Mit viszek magammal? Mit hagyok Itt? Mit üzenek az itt maradóknak? 8.b Az iskolától csak szépet és jót kaptam. Magammal viszem az itt megkapott tudást, hisz az életben ez még sokat fog nekem segíteni. És szintén velem jön a tanárok szeretete és tanácsa. (Flórik Fanni) Az iskolától sok ösztönzést kaptam, bíztattak ha kellett, és megmutatták, hogy önmagamat adva többre vihetem az életben mint bárki más. Hittek bennem, amikor már majdnem feladtam, és megmondták igaz véleményüket még akkor is, ha fájt. (Puskás Tifani)

Az iskolában tudást és megbecsülést kaptam, és ezt el is viszem magammal. Itt hagyom a versenyeredményeimet, és az emlékemet a kedves tanároknak. Az itt maradt diákoknak azt tanácsolom, hogy tanuljanak jól, de legyen szabadidejük is.(Molnár Csaba) Az iskolában jobban megtanultam a koncentrálást, rendet, fegyelmet. Mindenhol vannak szabályok, de az iskola kötelez is a betartásra. Sok sportversenyen értem el eredményt és talán egy pici dicsőséget is itt hagyok. Az itt maradó diákoknak azt tanácsolom, hogy élvezzék ki a általános iskolás éveiket, mert innen már minden nehezebb lesz. (Pankotai Réka) A nyolcadikos bár keménynek látszik, menőnek, de legbelül retteg, fél, és könnyen sebezhető (ezt nem azért mondom, hogy kihasználjátok). Reméljük, hogy nektek is szép emléketek marad utánunk. Legyetek jók, ha tudtok! (Kocsis Anna Réka)

Megtanultam írni, olvasni, számolni és megtanultam másokat becsülni és elfogadni. Megtanultam önálló lenni. (Miks Vivien) A maradó diákoknak annyit tanácsolok, hogy ne féljenek a 8. évtől. Ugyanolyan mint a 7., tán könnyebb is. A központira és a szóbelire készüljetek, de utána is tanuljatok, de könnyebb lesz utána. (Mazzaro William)

Az iskolától szeretetet, tudást, emlékeket, barátokat kaptam. Ezek közül mindent szeretnék magammal vinni, de igazából elmenni sem akarok. (Fehér Dorina) Itt hagyom az elmúlt évek, a kirándulások, a Gálák, farsangok, ünnepségek emlékét, a Rózsakerti napot, játszóházat. Ezek nagyon fognak hiányozni. Üzenem az itt maradóknak, hogy tanuljanak becsületesen. Legyenek figyelmesek az osztálytársaikkal és a tanárokkal. (Bacsó Noémi)


14 Színházban voltunk

Társas-délutánjaink

Ezt írja az ismertető: „Ezen a Padláson „Ég és Föld között" minden megtörténhet, akárcsak a mesékben. Egy fiatal tudós megszállottan dolgozik szuper intelligens számítógépén, és különféle titokzatos számításokat végez, de nyugalmát és munkáját állandóan megzavarják különféle halandó és halhatatlan lények...” És tényleg… . Megnéztük A padlás című előadást a Vígszínházban. Már február végén kezdtünk készülődni a nagy kalandra, hogy majd a gyönyörű klasszicista színházépületben szemtanúi lehessünk egy emlékezetes eseménynek. Nem kis utánajárással és hathatós szülői segítséggel sikerült a jegyeket megszerezni.

Osztályunk, a 4.a osztály havonta egyszer társas-délutánt szervez. Ilyenkor leckeírás után összegyűlünk az osztálytermünkben és estig mulatunk. Azért nevezzük társasdélutánnak, mert mindannyian társasjátékot játszunk, közben teázunk és finomságokat ropogtatunk. A legtöbben már reggel behozzák otthonról kedvenc társasjátékukat, mások délután hozzák be azt, amivel játszani szeretnének. Ilyenkor már egész nap izgatottan várjuk a délutánt. Mikor elérkezik az idő, gyorsan elpakoljuk a könyveket, füzeteket és összetoljuk a padokat. Futunk a szekrényhez, hogy Réka néni kinyissa és előkapjuk a játékokat. Réka néni teát főz, mi pedig vadul bontogatjuk a rágcsálnivalókat. Kedvencünk a Pufi. A lányok minden alkalommal előveszik a kártyapaklit és Kent-kupét játszanak. Lola és Brenda nagy mesterei ennek a kártyajátéknak. A többiek is szeretnek kártyázni, például a csótány-pókert. A fiúk kedvence a stratégiai játék, legutóbb is Galaxis roncsderbit játszottak, amiben Gosi állt a legjobban, mint általában. Emellett még nagyon szeretnek Bangezni és Halli gallizni is, harsány kacagások kísérik a meneteket. De van olyan is, amikor csak beszélgetnek. Sok táblajátékot is kipróbáltunk már, köztük a sakkot, a Ki nevet a végént, a Hopp egy legyet (a fiúk kedvencét) és még sok más új és régebbi játékot.

Április 12-én, az első igazi tavaszi vasárnapon néhány segítőkész anyuka és apuka közreműködésével, több autóval el is jutottunk a színhelyre. Sok száz gyerek társaságában birtokba vettük a díszes nézőteret és izgatottan vártuk a csodát. A csoda be is következett. Megszűnt a külvilág, elvarázsolt bennünket a gyönyörű zene, a fülbemászó dallamok, a kedves történet. Az előadás végére mindannyiunk szíve megtelt örömmel és szeretettel. Reméljük, így már könnyebb lesz a mindennapi kötelesség teljesítése és a tanulás is. A nap sikerén felbuzdulva elhatároztuk, hogy a következő tanévben is hasonló színházi látogatást fogunk tenni. 4.b osztály

Sajnos nem könnyű megszervezni a délutánokat, mert soha nem találunk olyan időpontot, ami mindenkinek jó. Nagy harcok és szavazások között dől el mindig a móka időpontja. Mégis annyira jól szoktuk magunkat érezni, hogy még másnap reggel is keverjük a kártyát, rakosgatjuk a bábukat.


4.a osztály

15 Sódar Lili

Vigh Fanni

Elmúlás…

Tél

Volt egy szép életem, Melyet SOHA nem feledek! Meg se érdemeltem, De mégis az enyém lehetett. Sokszor kérdezem azt, hogy: Miért pont ÉN, és miért pont ilyenkor? De választ nem kapok SEHOL. Tudom, egyszer mindennek vége… De nekem jóval előbb lett a vége!

Sűrű köd van előttem, lépkedek benne halkan, csöndben.

Tudom ez így volt rendjén, De nagyon fáj a sok-sok emlék… Mindig emlékezni fogok arra, Hogy az ÉLET sokszor terelt balra. De nem feledem azt sosem, Hogy mindig volt EGY, Aki nem hagyott cserben. Köszönöm az élettől a sok-sok pofont, Ami mindig csak JÓ szándékú volt.

Fehér takaró borítja a földet, ropog a hó ha belelépek. Fehér a hó, sötét az éj a hóvirág már nyílik kifelé. A medve alszik a gólyák Afrikában, én pedig itt várok magányosan. De jó, hogy itt vagyok, és bírom a hideget, mert nagyon is szeretem a telet. Timkó Nikolett

Csillag az égen

Allaerts Mercedes 4.b

Csillag, csillag játszik az égen gyermek fölnéz az égre. Vigyorog önmagában, mint két tavaszi virágban. Égen, földön keresi a holdat, lám, de nem találja olyan soknak. Csillag fénye kialszik, az erdő világosodik, a róka nem vadászik megpillantom a harmat cseppjét.


16 16 TANULMÁNYI VERSENYEREDMÉNYEK 2012 decemberétől

A verseny neve

A tanuló neve

Helyezés

Vers- és prózamondó verseny 5-8. évfolyam

KERÜLETI Angster Sára 7.b Jónás Máté 8.b

II. II.

Kazinczy Szépkiejtési és Szépolvasási verseny

Angster Sára 7.b Monori Johanna 4.a

I. III.

Zsitnyányi Ábel 7.b Bujdosó Bence 5.a Orendács Petra 6.b

II. II. II.

Fehér Dorina 8.b

III.

Pozsár József 3.c Gyarmati Fanni 2.b Molnár Csaba 8.b

III. I. I.

Lados Erik 6.b Szöllősi Kristóf 5.b Restás Tibor 5.b Korda Viktória 7.b

II. II. III. II.

Angol emelt szintű normál

Simonyi Zsigmond helyesírási verseny Szépírási verseny „Játsszunk matematikát!” Fizika verseny Kerületi Informatika Alkalmazói verseny: Komplex Grafika Szövegszerkesztő „Kinyílt a rózsa… népdaléneklési fesztivál

Razjverseny Kutató Gyerekek Tudományos Konferenciája

Kazinczy Szépkiejtési és Szépolvasási verseny Református Általános Iskolák Országos angol nyelvű versenye

Szemán Borbála 1.c Angster Sára 7.b Jeney Jonka 3.b Kobulniczky Orsolya 5.a Novák Anita 6.a Molnár Olivér 8.a REGIONÁLIS Keresztesi Marcell és Szikra Benedek 7.b

Aranyhang Aranyhang Ezüsthang Ezüsthang Ezüsthang III.

I.

ORSZÁGOS Angster Sára 7.b

bronz

Zsitnyányi Ábel 7.b Mohilla Kristóf 7.b

IV. VIII.


17

SPORTEREDMÉNYEK KERÜLETI SPORTEREDMÉNYEK Verseny neve Atlétika

Torna

Úszás

Labdarúgás: Mikulás Kupa

Versenyző neve 5-6. osztály fiú egyéni: Lados Erik 6.b Sándor Zoltán 6.b fiú csapat: Győri Csanád 5.a, Katona Tamás 6.a, Tamás Márkó 6.a, Lados Erik 6.b, Sándor Zoltán 6.b, Balogh Márton 6.b, Tima Tibor 6.b leány egyéni: Domcsek Dóra 6.b leány csapat: Horváth Luca 5.b, Molnár Zsófi 5.a, Sági Dorina 6.a, Domcsek Dóra 6.b, Sipos Anna 6.b, Sztrés Kamilla 6.b fiú egyéni: Novák András 4.a Székely Szabolcs 3.c alsós fiú csapat: Szabó Dénes 3.b, Bálint Botond 3.c, Székely Szabolcs 3.c Nyitrai Máté 3.c, Jáky Fülöp 4.a, Novák András 4.a, leány egyéni: Kemeneczki Katalin4.a Adorján Alexandra 4.a alsós leány csapat: Farkas Flóra 2.b, Varga Szintia 2.b, Gampel Janka 2.b, Vári Szonja 2.b, Hartai Bíborka 3.a, Börzsönyi Réka 3.b Adorján Alexandra 4.a, Kemeneczki Katalin 4.a, Szabó Andrea 4.a,

Helyezés II. III. I. III. II. I. II. I. II. III. I.

felsős gyorsváltó: 4x50m gyors Angster Áron 5.a, Bujdosó Bence 5.a, Gulyás Szilárd 5.b, Jáky Mátyás 6.a, Őry Zsombor 6.a

I.

hát 100m: gyors 100m:

I. I. II.

Őry Zsombor 6.a Őry Zsombor 6.a Győry Csanád 5.a

II. korcsoport: Sirák Bertalan 3.b, Szabó Dénes 3.b, Szemán Miklós 3.b, Nagy Patrik 3.c, Bagyula Ádám 4.a, Jáky Fülöp 4.a, Pankotai Richárd4.b,Cser Gábor 5.a, Vladovits Dávid 5.b

I.

I. korcsoport. Fodor Szabolcs 2.a, Simon Gábor 2.a, Szűcs Barna 2.a, Tóth Gergő 2.a, Biri Martin 2.b, Csánits Dominik 2.b, Liziczai Bence 3.b, Rózsa Ákos 3.b

III.

Játékos sportverseny

alsós csapat: Fodor Szabolcs 2.a, Szűcs Barnabás 2.a, Karl Fanny 2.b, Rózsa Ákos 3.b, Bachus Dóra 3.c, Nyitrai Ádám 3.c, Adorján Alexandra 4.a, Jáky Fülöp 4.aKemeneczki Katalin 4.a, Koncz Ágoston 4.a, Novák András 4.a, Szabó Andrea 4.a,

II.

Grundbirkózás

Novák András 4.a Vladovits Dávid 5.b Körmendi Balázs 4.a

I. II. III.

BUDAPESTI SPORTEREDMÉNYEK Úszás

gyorsváltó: 4x50m Angster Áron 5.a, Bujdosó Bence 5.a, Jáky Mátyás 6.a, Őry Zsombor 6.a hát 100m: Őry Zsombor 6.a


III. III.

18


19 Jó tanuló, jó sportoló 2013. március 15-én a kerület három tanulója vehette át a Jó tanuló, jó sportoló kitüntetést a Városházán. Ezek között volt Győri Csanád Ferenc, iskolánk 5.a osztályos tanulója. Ezzel kapcsolatban tettem fel kérdéseket neki. – Hogy érezted magad, amikor átvetted a Jó tanuló, jó sportoló díjat? –Amikor megtudtam, hogy kitüntetést kapok, akkor nagyon boldog voltam, és meg voltam lepődve. A díjátadón egy kicsit furcsán éreztem magam, hogy ott vagyok, és mindenki engem néz, de nagyon jó érzés volt. – Mit sportolsz? – Többfélét sportolok versenyszerűen. Az úszok már legalább hat éve, de atletizálok, futok és focizok is. – Úgy tudom, triatlonozol is. Ebből értél már el nagyobb eredményt? – Budapesti és országos versenyre is mentünk. Országoson csapatban harmadikok voltunk, és egyéniben második lettem. A budapesti versenyen is a második helyet szereztem meg. – Milyen úszásnemekben úszol? – Úszok mind a négyben, azért mert a fő számom négyszáz vegyes. – Hetente hányszor van úszó-edzésed? – Öt edzésem van. Hétvégén vagy megyek úszóversenyre, vagy ha nem megyek, akkor szombaton van egy edzés. – És atlétikából? – Atlétikából úgy külön nem nagyon szoktam edzeni, tesi órán szoktunk gyakorolni. – A sok edzés mellett marad időd a tanulásra? – Edzés után, és amikor még az öcsém úszik - mert ő is versenyúszó, ő is jár edzésre- akkor szoktam tanulni, miközben várom őt. Akkor készítem el házit. – Tanulmányi versenyeken részt szoktál venni? – Matematika versenyeken szoktam indulni, voltam a Zrínyi versenyen is. – Melyik a kedvenc tantárgyad? – Majdnem mindegyiket szeretem, főleg a testnevelést, a történelmet és a matematikát. – Milyen terveid vannak a jövőre vonatkozóan? – Azt tervezem, hogy a sportot viszem tovább felnőtt koromig, és amikor már idősebb leszek, akkor meg edző szeretnék lenni. – Köszönöm, hogy válaszoltál a kérdéseimre. Ágoston Eszter 8.a


Vigyázzanak a természetre!

Szerencsére mostanában egyre több gondot fordítanak a szelektív hulladék gyűjtésre, így a gyakran el sem olvasott, postaládába dobott szórólapokat újrahasznosítják. A hirdetések másik csoportját az oszlopokra ragasztják. Ez még a jobbik eset, mert egyre többször látom, hogy a különböző hirdetményeket a fák törzsére tűzik. Ehhez vagy tűzőgépet vagy gémkapcsot használnak. Az utóbbi azért veszélyesebb, mert könnyen rozsdásodik, és beleállhat az ember cipőjébe, így vérmérgezést lehet kapni tőle. Arról nem is beszélve, hogy a fákat meg kell becsülni, és védeni. Erre szerettem volna felhívni mindenki figyelmét. Arra kérném a hirdetni vágyókat ha lehet, inkább az oszlopokra ragasszanak ezután, ha eddig a fent említett módon tették volna. A többieket, meg arra kérem, hogy vigyázzanak környezetükre. Kőnig Orsolya Napsugár 6.b

20

Flórik Fanni és Fehér Dorina 8.b

Angyal Zsófia 3.c

Angyal Zsófia 3.c

Literáty Abigél 1.c

Felelős szerkesztő:

LADÁNYINÉ SÜTŐ TÜNDE A Rózsakerti Demjén István Református Általános Iskola diáklapja Felelős kiadó: Rózsakertért Alapítvány Budapest, Rákóczi út 16. Tel.: 362 51 42

Olvasószerkesztő: HORVÁTH ERIKA és CSŰRÖS ANDRÁS Fotó: Benczéné Zimányi Kinga, Dorn Zsuzsanna, Horváth Erika tanárok Sófalvy Ildikó 8.a Diák munkatárs: Ágoston Eszter 8.a


A Rózsakerti Demjén István Református Általános Iskola lapja

Recommend Documents