95321_Crebotraject_ICT- en mediabeheer_130618_t&i_ict Beheerder (BOL) 1

CREBOTRAJECT ICT Beheerder Algemene informatie Crebotraject Gebaseerd op de blauwdruk Netwerkbeheerder versie 1.2 versie: Ontwerper: Hans van Rheenen Ontwerpdatum: 18-06-2013 Versie: 1.4 Domein: Techniek & ICT Kwalificatiedossier: 95320 ICT en mediabeheerder 2012/2013 Uitstroom + Crebonummer ICT-beheerder 95321 - BOL Niveau Niveau 4 Aantal bijlagen  Bijlage Vaardighedenhiërarchie ICT-beheerder

 

Bijlage Complexitreitsfactoren ICT-beheerder Bijlage Blauwdruk ICT-beheerder

Feedback op Crebotraject Deze tabel is van toepassing voor de ontwikkeling van het Crebotraject Feedbackgever: Ferry Zuijdendorp / Jan Katee Datum: 11-06-2013 Inhoud feedback: Aanpassingen inhoud taakklasse Aanpassingen n.a.v. feedback Aanpassingen inhoud taakklasse Datum aanpassing: 18-06-2013 Accordering concept crebotraject/voorgesorteerd keuzetraject* domeindirectie Datum: Naam en handtekening Domeindirectie:

Accordering concept crebotraject/voorgesorteerd keuzetraject* werkveld Datum: Naam leerbedrijf: Naam en handtekening vertegenwoordiger leerbedrijf:

Datum:

Naam leerbedrijf: Naam en handtekening vertegenwoordiger leerbedrijf:

Datum:

Naam leerbedrijf: Naam en handtekening vertegenwoordiger leerbedrijf:

95321_Crebotraject_ICT- en mediabeheer_130618_T&I_ICT Beheerder (BOL)

1


2

FORMAT CREBOTRAJECT

Cluster 1 Beheert Omschrijving: 3.1 Voorkomt (ver)storingen 3.2 Lokaliseert en verhelpt (ver)storingen 3.3 Behandelt en handelt incidentmeldingen af 3.4 Stelt procedures op en bewaakt deze 3.5 Beveiligt het informatie- of mediasysteem Complexiteitsfactoren: - Toe te passen techniek - Aantal technieken toegepast - Complexiteit van de omgeving van de opdrachtgever - Omvang van de opdracht


3

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 1: Beheert 1 De student krijgt de opdracht een werkplek te installeren, te configureren en te voorzien van antivirussoftware. Daarnaast moeten zowel de prestaties als de veiligheid en beveiliging van de werkplek in kaart worden gebracht door monitoren van systeemprestaties en beveiliging. Hij formuleert een voorstel tot verbetering op prestatie en beveiliging en voert deze verbetering door. Hij krijgt hiervoor standaard procedures aangereikt.

Just-in-time informatie

JIT [] Beschrijving: JIT [] Beschrijving:. JIT [] Beschrijving:

ALA 1 SBU 50 ALA 2 SBU 50 ALA 3 SBU 50 ALA 4 SBU 45 SBU 195


Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [IT essentials fundamentals 5-1] Beschrijving:

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [MOS1] Beschrijving: MOS WORD IT essentials fundamentals 5-1 SBU: 20 SBU: 30 Leereenheid [Inrichten van werkplek] Leereenheid [Inrichten van werkplek] Beschrijving: Beschrijving: Inrichten van werkplek Inrichten van werkplek

SBU: 20

Leereenheid [Nederlands] SBU niveau 30 Leereenheid [Engels] SBU niveau 30 Leereenheid [Rekenen] SBU niveau 30

Nederlands Leesvaardigheid (3F), wp 3.4: Bewaken van procedures: de beheerder leest alle relevante procedures Schrijfvaardigheid (3F), wp 3.4: Stelt beheer- en gebruiksprocedures op Engels Lezen (B1), Wp 3.4: Bewaken van procedures: de beheerder leest alle relevante procedures SBU: 30 Leereenheid L&B 1 Beschrijving: Zie LB bijlage SBU: 15

SBU 140

SBU 65

4

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 2: Beheert 2 De student krijgt de opdracht in een eenvoudig informatiesysteem wijzigingen aan te brengen (software en hardwarematig). Daarnaast moeten zowel de prestaties als de veiligheid en beveiliging van het informatiesysteem in kaart worden gebracht door monitoren van systeemprestaties en beveiliging. Hij formuleert een voorstel tot verbetering op prestatie en beveiliging en voert deze verbetering door. Hij krijgt hiervoor standaard procedures aangereikt. Hij voert ter voorkoming van (ver)storingen regelmatig testactiviteiten uit. ALA 1 SBU 45 ALA 2 SBU 45 ALA 3 SBU 45 ALA 4 SBU 40 SBU 175




Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [IT essentials advanced 5-2] Beschrijving: IT essentials advanced 5-2 SBU: 20 Leereenheid [Cisco-1] Beschrijving:

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [Cisco-1] Beschrijving: CCNA 1

SBU: 20 Leereenheid [MOS 2] Beschrijving: MOS Powerpoint

SBU: 20

SBU: 20 Leereenheid [Windows 8-1] Beschrijving:

Leereenheid [Windows 8-1] Beschrijving:

20-687 MCSA Configuring Windows 8

CCNA 1

20-687 MCSA Configuring Windows 8

SBU: 20


SBU 150

Nederlands Leesvaardigheid (3F), wp 3.4: Bewaken van procedures: de beheerder leest alle relevante procedures Schrijfvaardigheid (3F), wp 3.4: Stelt beheer- en gebruiksprocedures op Engels Lezen (B1), Wp 3.4: Bewaken van procedures: de beheerder leest alle relevante procedures SBU: 20 Leereenheid L&B 2 Beschrijving: Zie LB bijlage SBU: 15 SBU 75

5

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 3: Beheer en servicedesk 1 De student krijgt de opdracht in een eenvoudig informatiesysteem wijzigingen aan te brengen (software en hardwarematig). Daarnaast moeten zowel de prestaties als de veiligheid en beveiliging van het informatiesysteem in kaart worden gebracht door monitoren van systeemprestaties en beveiliging. Hij formuleert een voorstel tot verbetering op prestatie en beveiliging en voert deze verbetering door. Hij krijgt hiervoor standaard procedures aangereikt. Hij voert ter voorkoming van (ver)storingen regelmatig testactiviteiten uit. ALA 1 SBU 50 ALA 2 SBU 50 ALA 3 SBU 55




Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [IT essentials advanced 5-3] Beschrijving: IT essentials advanced 5-3 SBU: 20 Leereenheid [Cisco-2] Beschrijving: CCNA 1

SBU: 20 Leereenheid [Windows 8-2] Beschrijving: 20-687 MCSA Configuring Windows 8 SBU: 20


Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [Cisco-2] Beschrijving: CCNA 1

SBU: 20 Leereenheid [MOS3] Beschrijving: Excel SBU: 20 Leereenheid [Windows 8-2] Beschrijving: 20-687 MCSA Configuring Windows 8

Nederlands Lezen (B1), wp 4.2: Leest en interpreteert binnenkomende incidenten tijdens het beheer van een servicedesk Schrijfvaardigheid (3F), wp 4.3: Stelt gebruikersinstructies op Engels Lezen (B1), Wp 4.2: Leest en interpreteert binnenkomende incidenten tijdens het beheer van een servicedesk Gesprekken voeren (B1), Wp 4.1: Overlegt met collega's om werk af te stemmen Schrijven (B1), Wp 4.3: schrijft gebruikersinstructies, zoals FAQ's of (korte) handleidingen

6

Keuzevak

SBU: 40

SBU: 20

Leereenheid L&B 3 Beschrijving: Zie LB bijlage SBU: 15

SBU 135


SBU 190

SBU 75

7

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 4 Beheer De student voert beheerswerkzaamheden uit voor het goed functioneren van de servicedesk en voert daar waar nodig aanpassingen aan de servicedesk omgeving door. Hij voert tweedelijns werkzaamheden uit op de servicedesk. Deze werkzaamheden bestaan uit het oplossen van (ver)storingen en aanbrengen van aanpassingen en verbeteringen aan een eenvoudig informatiesysteem. Dit kan gaan om hardware componenten en om software. De student zorgt voor afhandeling van de incidenten conform afspraken en procedures. ALA 1 servicedeskomgeving SBU 50 ALA 2 servicedeskomgeving SBU 50 servicedeskomgeving ALA 3 servicedeskomgeving SBU 50 ALA 4




Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Cisco-3] Beschrijving:

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [Cisco-3] Beschrijving:

CCNA 2

CCNA 2

SBU: 20

SBU: 20 Leereenheid [MOS 4] Beschrijving:

Leereenheid [Linux-1] Beschrijving: Essentials Linux (LPI) SBU: 20

Access

SBU: 20 Leereenheid [Linux-1] Beschrijving: Essentials Linux (LPI) Nederlands Lezen (B1), wp 4.2: Leest en interpreteert binnenkomende incidenten tijdens het beheer van een servicedesk Schrijfvaardigheid (3F), wp 4.3: Stelt gebruikersinstructies op


Engels Lezen (B1), Wp 4.2: Leest en interpreteert binnenkomende incidenten tijdens het beheer van een servicedesk Gesprekken voeren (B1), Wp 4.1: Overlegt met collega's om werk af te stemmen Schrijven (B1), Wp 4.3: schrijft gebruikersinstructies, zoals FAQ's of

8

servicedeskomgeving SBU 45

(korte) handleidingen SBU: 20 Leereenheid L&B 4 Beschrijving: Zie LB bijlage SBU: 15

SBU 195


SBU 130

SBU 75

9

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 5: BPV De student voert beheerswerkzaamheden uit voor het goed functioneren van de servicedesk en voert daar waar nodig aanpassingen aan de servicedesk omgeving door. Hij voert tweedelijns werkzaamheden uit op de servicedesk. Deze werkzaamheden bestaan uit het oplossen van (ver)storingen en aanbrengen van aanpassingen en verbeteringen aan een eenvoudig informatiesysteem. Dit kan gaan om hardware componenten en om software. De student zorgt voor afhandeling van de incidenten conform afspraken en procedures ALA ALA in de BPV SBU 165 SBU 285




Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Cisco-4] Beschrijving:

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen

CCNA 2

Leereenheid L&B 5

SBU: 20 Leereenheid [Linux-2] Beschrijving: Essentials Linux SBU: 20

Beschrijving: Zie LB bijlage SBU: 15


SBU 100

SBU 15

10

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 6: BPV De student voert beheerswerkzaamheden uit voor het goed functioneren van de servicedesk en voert daar waar nodig aanpassingen aan de servicedesk omgeving door. Hij zorgt voor gebruikersinstructies en voert tweedelijns werkzaamheden uit op de servicedesk. Deze werkzaamheden bestaan uit het oplossen van (ver)storingen en aanbrengen van aanpassingen/verbeteringen aan een eenvoudig informatiesysteem. Dit kan gaan om hardware componenten en om software. De student zorgt voor afhandeling van de incidenten conform afspraken en procedures. ALA in de BPV SBU 285 SBU 285




Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Windows 2012 -1] Beschrijving:

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid L&B 6

70-410 MTA Windows 2012

Beschrijving: Zie LB bijlage

SBU:20 Leereenheid [Linux-3] Beschrijving: Essentials Linux (LPI) SBU: 20

SBU: 15


SBU 100

SBU 15

11

Cluster2 Beheer en servicedesk Omschrijving: 3.1 Voorkomt (ver)storingen 3.2 Lokaliseert en verhelpt (ver)storingen 3.3 Behandelt en handelt incidentmeldingen af 3.4 Stelt procedures op en bewaakt deze 3.5 Beveiligt het informatie- of mediasysteem 4.1 Onderhoudt een servicedesk 4.2 Beheert een servicedesk 4.3 Stelt gebruikersinstructies op Complexiteitsfactoren: - Toe te passen techniek - Aantal technieken toegepast - Complexiteit van de omgeving van de opdrachtgever - Omvang van de opdracht


12

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 7: Beheer en servicedesk 5 De student voert beheerswerkzaamheden uit voor het goed functioneren van de servicedesk en voert daar waar nodig aanpassingen aan de servicedesk omgeving door. Hij zorgt voor gebruikersinstructies en voert tweedelijns werkzaamheden uit op de servicedesk. Deze werkzaamheden bestaan uit het oplossen van (ver)storingen en aanbrengen van aanpassingen/verbeteringen aan een eenvoudig informatiesysteem. Dit kan gaan om hardware componenten en om software. De student zorgt voor afhandeling van de incidenten conform afspraken en procedures. ALA SBU ALA SBU



SBU 175


Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Oracle-1] Beschrijving:

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [Oracle-1] Beschrijving:

Databasebegrippen: SQL

Databasebegrippen: SQL

SBU: 20 Leereenheid [Windows 2012-2] Beschrijving:

SBU: 20

70-410 MTA Windows 2012

SBU: 20 Leereenheid [Servicedesk 1 ] Beschrijving: Servicedesk ITIL

SBU: 20 Leereenheid [Bedrijfskunde-1] Beschrijving: Bedrijfskunde organisatie vormen SBU 20

Leereenheid [Windows 2012 -2] Beschrijving: 70-410 MTA Windows 2012

SBU: 20 Leereenheid L&B 7 Beschrijving: Zie LB bijlage SBU: 15

Leereenheid [Nederlands] SBU 30 Leereenheid [Engels] SBU 30 Leereenheid [Rekenen] SBU 30 SBU 170

SBU 55

13

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 8: Beheer en servicedesk 6 De student voert beheerswerkzaamheden uit voor het goed functioneren van de servicedesk en voert daar waar nodig aanpassingen aan de servicedesk omgeving door. Hij zorgt voor gebruikersinstructies en voert tweedelijns werkzaamheden uit op de servicedesk. Deze werkzaamheden bestaan uit het oplossen van (ver)storingen en aanbrengen van aanpassingen/verbeteringen aan een eenvoudig informatiesysteem. Dit kan gaan om hardware componenten en om software. De student zorgt voor afhandeling van de incidenten conform afspraken en procedures. Hij bewaakt proactief de beveiliging van het informatiesysteem. ALA SBU 50




Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Oracle -2] Beschrijving: Oracle SBU: 20 Leereenheid [Windows 2012 Admin1] Beschrijving:

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [Oracle -2] Beschrijving: Oracle SBU: 20 Leereenheid [Windows 2012 Admin1] Beschrijving:

MTA70-411 Windows 2012 Admin


SBU: 20 Leereenheid [Bedrijfskunde-2] Beschrijving:

SBU: 20 Leereenheid [Servicedesk -2] Beschrijving:

ARBO, management

Servicedesk ITIL (Apollo 13)

SBU 20


Nederlands Lezen (B1), wp 4.2: Leest en interpreteert binnenkomende incidenten tijdens het beheer van een servicedesk Schrijfvaardigheid (3F), wp 4.3: Stelt gebruikersinstructies op Engels Lezen (B1), Wp 4.2: Leest en interpreteert binnenkomende incidenten tijdens het beheer van een servicedesk Gesprekken voeren (B1), Wp 4.1: Overlegt met collega's om werk af te stemmen Schrijven (B1), Wp 4.3: schrijft gebruikersinstructies, zoals FAQ's of 14

(korte) handleidingen SBU: 20 Leereenheid L&B 8 Beschrijving: Zie LB bijlage

SBU 175


SBU 150

SBU: 15 SBU 75

15

Cluster 3 Implementeert en beheert Omschrijving: 1.5 Realiseert een testomgeving 2.1 Levert een bijdrage aan het implementatieplan 2.2 Implementeert het informatie- of mediasysteem 2.3 Biedt ondersteuning bij de acceptatietest 2.4 Evalueert de implementatie 3.1 Voorkomt (ver)storingen 3.2 Lokaliseert en verhelpt (ver)storingen 3.3 Behandelt en handelt incidentmeldingen af 3.4 Stelt procedures op en bewaakt deze 3.5 Beveiligt het informatie- of mediasysteem 4.1 Onderhoudt een servicedesk 4.2 Beheert een servicedesk 4.3 Stelt gebruikersinstructies op Complexiteitsfactoren: - Toe te passen techniek - Aantal technieken toegepast - Complexiteit van de omgeving van de opdrachtgever - Omvang van de opdracht


16

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 9: Implementeert en beheert 1 Naast alles uit taakklasse 8 De student krijgt de opdracht een eenvoudig informatiesysteem realiseren en te implementeren op basis van een aangereikt implementatieplan, o.a. het begeleiden van een acceptatietest. De student voorziet in de juiste gebruikersinstructie en evalueert de implementatie. Na de implementatie voert de student beheerswerkzaamheden uit en zorgt voor bewaking van de procedures. ALA 1 SBU ALA 2 SBU ALA 3 SBU



SBU 175


Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Windows 2012 Admin2] Beschrijving:

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [Windows 2012 Admin2] Beschrijving:



SBU: 20 Leereenheid [Implementeren] Beschrijving:

SBU: 20 Leereenheid [Systeemontwikkeling1] Beschrijving:

Implementatieplan, acceptatietest

SBU: 20 Leereenheid [Systeemontwikkeling1] Beschrijving: Rapport informatiebehoefte Functioneel ontwerp Technisch ontwerp

SBU: 20 Leereenheid [Oracle-3] Beschrijving: Oracle

SBU: 20

Leereenheid [Nederlands] SBU niveau 30 Leereenheid [Engels] SBU niveau 30 Leereenheid [Rekenen] SBU niveau 30 SBU 170

Rapport informatiebehoefte Functioneel ontwerp Technisch ontwerp Nederlands Luisteren (3F), wp 2.4: evalueert de implementatie Engels Luisteren (B1), Wp 2.4: Evalueert de implementatie Schrijven (B1), Wp 2.2: zorgt voor documentatie en rapportage over het implementatietraject Spreken (B1), Wp 2.1: presenteert het implementatieplan Rekenen Verbanden (3F) wp 2.4: Voert berekeningen uit om de implementatiegegevens te analyseren en trekt conclusies

SBU: 20 Leereenheid [L&B 9] Beschrijving: Zie LB bijlage SBU: 15

SBU 55

17

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 10: Implementeert en beheert 2 Naast alles uit taakklasse 8 De student krijgt de opdracht een eenvoudig informatiesysteem te realiseren en te implementeren. Hiervoor maakt hij een implementatie plan en acceptatietest. De student zorgt voor de juiste handleidingen en documentatie, is verantwoordelijk voor het begeleiden van de acceptatietest en evalueert de implementatie. Na de implementatie voert de student beheerswerkzaamheden uit en zorgt voor bewaking van de procedures. ALA 1 SBU ALA 2 SBU ALA 3 SBU



SBU 175


Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Server Administrator 1] Beschrijving:

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [Server Administrator 1] Beschrijving:

MTA 2012 70-412 Config Adv. Server




Systeemontwikkeling CMS

Systeemontwikkeling CMS Nederlands Luisteren (3F), wp 2.4: evalueert de implementatie Engels Luisteren (B1), Wp 2.4: Evalueert de implementatie Schrijven (B1), Wp 2.2: zorgt voor documentatie en rapportage over het implementatietraject Spreken (B1), Wp 2.1: presenteert het implementatieplan Rekenen Verbanden (3F) wp 2.4: Voert berekeningen uit om de implementatiegegevens te analyseren en trekt conclusies

SBU: 20 Leereenheid [Beveiliging-1] Beschrijving: Secure SBU: 20 Leereenheid [Oracle-4] Beschrijving: Oracle

SBU: 20


SBU: 20 Leereenheid L&B 10 Beschrijving: Zie LB bijlage SBU: 15 SBU 55

18

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 11: BPV Implementeert en beheert 3 Naast alles uit taakklasse 8 De student krijgt de opdracht een eenvoudig informatiesysteem te realiseren en te implementeren. Hiervoor maakt hij een implementatie plan en acceptatietest. De student zorgt voor de juiste handleidingen en documentatie, is verantwoordelijk voor het begeleiden van de acceptatietest en evalueert de implementatie. Na de implementatie voert de student beheerswerkzaamheden uit en zorgt voor bewaking van de procedures.



SBU 285





SBU: 20 Leereenheid [Systeemontwikkeling3] Beschrijving: Systeemontwikkeling HTML CSS

SBU: 20 Leereenheid [Beveiliging-2] Beschrijving: Secure SBU: 15


SBU 0

19

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 12: BPV Implementeert en beheert 4 Naast alles uit taakklasse 8 De student krijgt de opdracht een eenvoudig informatiesysteem te realiseren en te implementeren. Hiervoor maakt hij een implementatie plan en acceptatietest. De student zorgt voor de juiste handleidingen en documentatie, is verantwoordelijk voor het begeleiden van de acceptatietest en evalueert de implementatie. Na de implementatie voert de student beheerswerkzaamheden uit en zorgt voor bewaking van de procedures.



SBU 385





SBU: 20 Leereenheid [Systeemontwikkeling4] Beschrijving: Systeemontwikkeling HTML CSS

SBU: 20 Leereenheid [Beveiliging-3] Beschrijving: Secure SBU: 15


SBU 0

20

Cluster 4 ICT Beheerder Omschrijving: 1.1 Stelt de vraag en/of informatiebehoefte van de opdrachtgever vast 1.2 Maakt een functioneel ontwerp 1.3 Maakt een technisch ontwerp 1.4 Maakt een plan van aanpak 1.5 Realiseert een testomgeving 2.1 Levert een bijdrage aan het implementatieplan 2.2 Implementeert het informatie- of mediasysteem 2.3 Biedt ondersteuning bij de acceptatietest 2.4 Evalueert de implementatie 3.1 Voorkomt (ver)storingen 3.2 Lokaliseert en verhelpt (ver)storingen 3.3 Behandelt en handelt incidentmeldingen af 3.4 Stelt procedures op en bewaakt deze 3.5 Beveiligt het informatie- of mediasysteem 4.1 Onderhoudt een servicedesk 4.2 Beheert een servicedesk 4.3 Stelt gebruikersinstructies op Complexiteitsfactoren: Aspecten die complexiteit voor het aangegeven cluster bepalen zijn : - Toe te passen techniek - Aantal technieken toegepast - Complexiteit van de omgeving van de opdrachtgever - Omvang van de opdracht


21

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 13: ICT Beheerder 1 De student krijgt de opdracht een eenvoudig informatiesysteem te ontwerpen en te realiseren De student inventariseert de informatiebehoefte en stelt een planning op voor het ontwerp. Hij onderzoekt hoe aan de vastgestelde informatiebehoefte kan worden voldaan en levert een functioneel ontwerp en technisch ontwerp op. Vervolgens inventariseert de student de uit te voeren activiteiten en maakt een plan van aanpak voor de realisatie en de implementatie. Hij realiseert een testomgeving, voert tests uit en bewaakt de voortgang van de testfase. Nadat het informatiesysteem gerealiseerd is zal de student ook de implementatie uitvoeren. Hiervoor maakt hij een implementatie plan en acceptatietest. De student implementeert het informatiesysteem en biedt ondersteuning bij de uitvoering van acceptatietests. Hij noteert en interpreteert de bevindingen en onderneemt de juiste acties.




Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Network Fundamentals-1] Beschrijving:

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [Network Fundamentals-1] Beschrijving:

MTA 98-366 Network Fundamentals-1 MTA

MTA 98-366 Network Fundamentals-1 MTA



Systeemontwikkeling PHP, MYSQL

Systeemontwikkeling PHP, MYSQL

SBU: 30

SBU: 30 Leereenheid L&B 11 Beschrijving: Zie LB bijlage


SBU: 15

22

ALA SBU ALA SBU SBU 175


SBU 150

SBU 75

23

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 14: BPV ICT Beheerder 2

De student krijgt de opdracht een eenvoudig informatiesysteem te ontwerpen en te realiseren De student inventariseert de informatiebehoefte en stelt een planning op voor het ontwerp. Hij onderzoekt hoe aan de vastgestelde informatiebehoefte kan worden voldaan en levert een functioneel ontwerp en technisch ontwerp op. Vervolgens inventariseert de student de uit te voeren activiteiten en maakt een plan van aanpak voor de realisatie en de implementatie. Hij realiseert een testomgeving, voert tests uit en bewaakt de voortgang van de testfase. Nadat het informatiesysteem gerealiseerd is zal de student ook de implementatie uitvoeren. Hiervoor maakt hij een implementatie plan en acceptatietest. De student implementeert het informatiesysteem en biedt ondersteuning bij de uitvoering van acceptatietests. Hij noteert en interpreteert de bevindingen en




Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Network Fundamentals-2] Beschrijving: MTA 98-366 Network Fundamentals-1 MTA

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid L&B 3 Beschrijving: Zie LB bijlage SBU: 10

SBU: 30 Leereenheid [Systeemontwikkeling6] Beschrijving: Systeemontwikkeling PHP, MYSQL

SBU: 20


24

onderneemt de juiste acties. Na de implementatie voert de student beheerswerkzaamheden uit en zorgt voor bewaking van de procedures. Hij voert ter voorkoming van (ver)storingen regelmatig test- en serviceactiviteiten uit en ziet er op toe dat de integriteit en betrouwbaarheid van het informatiesysteem gegarandeerd is. Hij kiest de meest optimale beveiliging en voert deze uit. ALA 1 IN DE BPV SBU SBU 290


SBU 100

SBU 10

25

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 15: BPV ICT Beheerder 3 De student krijgt de opdracht een eenvoudig informatiesysteem te ontwerpen en te realiseren De student inventariseert de informatiebehoefte en stelt een planning op voor het ontwerp. Hij onderzoekt hoe aan de vastgestelde informatiebehoefte kan worden voldaan en levert een functioneel ontwerp en technisch ontwerp op. Vervolgens inventariseert de student de uit te voeren activiteiten en maakt een plan van aanpak voor de realisatie en de implementatie. Hij realiseert een testomgeving, voert tests uit en bewaakt de voortgang van de testfase. Nadat het informatiesysteem gerealiseerd is zal de student ook de implementatie uitvoeren. Hiervoor maakt hij een implementatie plan en acceptatietest. De student implementeert het informatiesysteem en biedt ondersteuning bij de uitvoering van acceptatietests. Hij noteert en interpreteert de bevindingen en onderneemt de juiste acties. Na de




Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Security Fundamentals-1] Beschrijving:


MTA 98-367 Security Fundamentals-1 MTA

SBU: 30 Leereenheid [Systeemontwikkeling7] Beschrijving: Systeemontwikkeling PHP, MYSQL

SBU: 20


26

implementatie voert de student beheerswerkzaamheden uit en zorgt voor bewaking van de procedures. Ook zorgt de student ervoor dat het geïmplementeerde informatiesysteem (of delen hiervan) volledig en op de juiste wijze wordt gedocumenteerd. Aan de hand van de implementatiedocumentatie gaat hij na wat goed is gegaan bij de implementatie, maar ook waar de verbeterpunten liggen. De resultaten van deze evaluatie documenteert hij in een eindrapportage. Hij voert ter voorkoming van (ver)storingen regelmatig test- en serviceactiviteiten uit. De student ziet er op toe dat de integriteit en betrouwbaarheid van het informatiesysteem gegarandeerd is. Hij kiest de meest optimale beveiliging en voert deze uit. ALA 1 IN DE BPV SBU 290


SBU 110

SBU 0

27

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 16: BPV ICT Beheerder 4 De student krijgt de opdracht een eenvoudig informatiesysteem te ontwerpen en te realiseren De student inventariseert de informatiebehoefte en stelt een planning op voor het ontwerp. Hij onderzoekt hoe aan de vastgestelde informatiebehoefte kan worden voldaan en levert een functioneel ontwerp en technisch ontwerp op. Vervolgens inventariseert de student de uit te voeren activiteiten en maakt een plan van aanpak voor de realisatie en de implementatie. Hij realiseert een testomgeving, voert tests uit en bewaakt de voortgang van de testfase. Nadat het informatiesysteem gerealiseerd is zal de student ook de implementatie uitvoeren. Hiervoor maakt hij een implementatie plan en acceptatietest. De student implementeert het informatiesysteem en biedt ondersteuning bij de uitvoering van acceptatietests. Hij noteert en interpreteert de bevindingen en




Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Security Fundamentals-2] Beschrijving:


MTA 98-367 Security Fundamentals-1 MTA

SBU: 30 Leereenheid [Systeemontwikkeling8] Beschrijving: Systeemontwikkeling HTML CSS, CMS PHP, MYSQL FO+TO, RIB databases

SBU: 20


28

onderneemt de juiste acties. Na de implementatie voert de student beheerswerkzaamheden uit en zorgt voor bewaking van de procedures. Ook zorgt de student ervoor dat het geïmplementeerde informatiesysteem (of delen hiervan) volledig en op de juiste wijze wordt gedocumenteerd. Aan de hand van de implementatiedocumentatie gaat hij na wat goed is gegaan bij de implementatie, maar ook waar de verbeterpunten liggen. De resultaten van deze evaluatie documenteert hij in een eindrapportage. Hij voert ter voorkoming van (ver)storingen regelmatig test- en serviceactiviteiten uit. De student ziet er op toe dat de integriteit en betrouwbaarheid van het informatiesysteem gegarandeerd is. Hij kiest de meest optimale beveiliging en voert deze uit. ALA 1 SBU 300 SBU 290


SBU 110

SBU 0

29

Generieke eisen Generieke Eisen Nederlands 3F Kwalificatieeisen zoals beschreven in Referentiekader Taal en Rekenen

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Keuzemogelijkheden met een maximum van 360 sbu’s: Leereenheid Nederlands 1F.1 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 1F SBU: 60 Leereenheid Nederlands 1F.2 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 1F SBU: 60 Leereenheid Nederlands 2F.1 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 2F SBU: 60 Leereenheid Nederlands 2F.2 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 2F SBU: 60 Leereenheid Nederlands 3F.1 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 3F SBU: 60 Leereenheid Nederlands 3F.2 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 3F SBU: 60 Leereenheid Nederlands Extra ondersteuning 3F


30

Beschrijving: keuze onderwijsproducten op niveau 3F SBU: 90 Leereenheid Nederlands Examen 3F Beschrijving: examentraining en examen 3F SBU: 30


31

Rekenen 3F Kwalificatieeisen zoals beschreven in Referentiekader Taal en Rekenen

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Keuzemogelijkheden met een maximum van 360 sbu’s: Leereenheid Rekenen 1F.1 Beschrijving: Eén onderwijsproduct op niveau 1F SBU: 60 Leereenheid Rekenen 1F.2 Beschrijving: Eén onderwijsproduct op niveau 1F SBU: 60 Leereenheid Rekenen 2F.1 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 2F SBU: 60 Leereenheid Rekenen 2F.2 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 2F SBU: 60 Leereenheid Rekenen 3F.1 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 3F SBU: 60 Leereenheid Rekenen 3F.2 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 3F SBU: 60 Leereenheid Rekenen Extra ondersteuning 3F Beschrijving: keuze onderwijsproduct Getallen op niveau 3F SBU: 60


32

Leereenheid Rekenen Examen 3F Beschrijving: examentraining en examen 3F SBU: 30


33

Engels Standaardtraject voor student is opgebouwd uit 12 leereenheden (360 SBU). Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 1 RC Beschrijving: Refresher Course afgesloten met LLA1. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 2/3/4 – 2 starters Beschrijving: Starters leereenheid op niveau 0-A1 conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. Voor studenten niveau 2 en 3 of voor studenten niveau 4 met extra ondersteuning. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 2/3/4 – 3 A2 Beschrijving: GP unit one: ontwikkelen taalvaardigheid Engels A2 (lezen en luisteren) en A1 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. Voor studenten niveau 2 en 3 of voor studenten niveau 4 met extra ondersteuning. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 2/3 – 4 A2 Beschrijving: GP unit two: ontwikkelen taalvaardigheid A2 (lezen en luisteren) en A1 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. Voor studenten niveau 2 en 3 of voor studenten niveau 4 met extra ondersteuning. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 2/3 – 5 A2 Beschrijving: GP unit three: ontwikkelen taalvaardigheid A2 (lezen en luisteren) en A1 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. Voor studenten niveau 2 en 3 of voor studenten niveau 4 met extra ondersteuning. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 2/3 – 6 A2 Beschrijving: GP unit four: ontwikkelen taalvaardigheid A2 (lezen en luisteren) en A1 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. Voor studenten niveau 2 en 3 of voor studenten niveau 4 met extra ondersteuning. SBU: 30


34

Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – PFA2 Beschrijving: Portfolio Engels (instellingsexamen) A2 (lezen en luisteren) en A1 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 7 B1 Beschrijving: GP unit one: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 8 B1 Beschrijving: GP unit two: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 9 B1 Beschrijving: GP unit three: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 10 B1 Beschrijving: GP unit four: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 11 B1 examen spreken/gesprekken voeren A2 Beschrijving: GP unit five: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 ( Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 12 B1 Beschrijving: GP unit six: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO.


35

SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – PFB1 Beschrijving: Portfolio Engels (instellingsexamen) op basis van Kwalificatie-eisen zoals in het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB vastgesteld: spreken en gesprekkenvoeren A2 conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – examen luisteren B1 Beschrijving: Voorbereiding en afleggen Centraal examen luisteren op basis van Kwalificatie-eisen zoals in het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB vastgesteld: luisteren B1 conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – examen lezen B1 Beschrijving: Voorbereiding en afleggen Centraal examen lezen op basis van Kwalificatie-eisen zoals in het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB vastgesteld: lezen B1 conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – examen schijven A2 Beschrijving: Kwalificatie-eisen zoals in het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB vastgesteld: schrijven A2 conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid ANGLIA Beschrijving: Anglia- examen B2 lezen luisteren schrijven SBU: 30 Leereenheid Engels Keuze 1 Beschrijving: inhoud nader te bepalen SBU: 30 Leereenheid Engels Keuze 2 Beschrijving: inhoud nader te bepalen SBU: 30


36

Loopbaan en burgerschap Loopbaan en Burgerschap Omschrijving: Kwalificatie-eisen zoals beschreven in Loopbaan en Burgerschap in het mbo Leerjaar 1, 2, 3 Leereenheid Loopbaan 1a

Leereenheid Economische dimensie 2 onderdeel arbeid

Leereenheid Vitaal burgerschap 1

Leereenheid Politiek juridische dimensie 1

Beschrijving: inzicht in de eigen kwaliteiten, mogelijkheden, waarden en motieven en oriëntatie op en inzicht in de mogelijkheden die de arbeidsmarkt biedt

Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om een bijdrage te leveren aan het arbeidsproces en aan de arbeidsgemeenschap waar men deel van uitmaakt

Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om te reflecteren op de eigen leefstijl en zorg te dragen voor de eigen vitaliteit als burger en werknemer

Beschrijving: de bereidheid en het vermogen deel te nemen aan politieke besluitvorming, met de focus op de kenmerken en het functioneren van een parlementaire democratie

SBU: 15

SBU: 15

SBU: 15 SBU: 15

Planning: leerjaar 1 periode 1 (vast)

Planning: leerjaar 1

Leereenheid Economische dimensie 1, onderdeel kritische consument

Leereenheid Politiek juridische dimensie 2

Leereenheid Sociaal maatschappelijk dimensie 1

Beschrijving: de bereidheid en het vermogen deel te nemen aan politieke besluitvorming, met de focus op de kernmerken en het functioneren van de rechtsstaat en het rechtssysteem

Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om op adequate en verantwoorde wijze als consument deel te nemen aan de maatschappij

Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om op adequate en verantwoorde wijze als consument deel te nemen aan de maatschappij

Planning: leerjaar 1 Planning: leerjaar 1 of leerjaar 2 Leereenheid Loopbaan 1b Beschrijving: in staat zijn om eigen kwaliteiten , mogelijkheden, waarden en motieven te vergelijken met gevraagde waarden en kwaliteiten van verschillende soorten werk.

SBU: 15

SBU: 15

SBU: 15 SBU: 15


Planning: leerjaar 1 of leerjaar 2

37

Planning: leerjaar 1 of leerjaar 2

Planning: leerjaar 2 Planning: leerjaar 1 of leerjaar 2

Leereenheid Keuze L&B 1

Leereenheid Loopbaan 2

Beschrijving: De student maakt een keuze voor verdieping op één van de vier dimensies

Beschrijving: oriëntatie op mogelijke doorstroomtrajecten in het vervolgonderwijs en op de arbeidsmarkt

SBU: 15 SBU: 15 Planning: leerjaar 3 Planning: leerjaar 3 periode 4 (vast) Informatievoorziening: Studenten informatieproces Leereenheid STIP 1 Beschrijving: Informatievoorziening voor studenten met betrekking tot de opleiding SBU: 20 Planning: leerjaar 1 vrij te verdelen Leereenheid STIP 2 Beschrijving: Informatievoorziening voor studenten met betrekking tot de opleiding SBU: 20 Planning: leerjaar 2 vrij te verdelen Leereenheid STIP 3 Beschrijving: Informatievoorziening voor studenten met betrekking tot de opleiding SBU: 10 Planning: leerjaar 3 vrij te verdelen


38

Voorbeeld 1(4 clusters worden na elkaar aangeboden) weken jaren

1 2 3 4

Legenda:

Adviesvolgorde Beroepstaak ICT Beheerder Cluster 1, Taakklasse 2

Beroepstaak ICT Beheerder Cluster 1, Taakklasse 2



Beroepstaak ICT Beheerder Cluster2, Taakklasse 5













39


40

95321_Crebotraject_ICT- en mediabeheer_130618_t&i_ict Beheerder (BOL) 1

Recommend Documents