94. I( ö z l i : kir. igazgató

A

sopronyi magyar kir. álla:r:c:l.. i

fő:reálisk:ola

9-ik évi /

/

//

ERTES TOJE 1.998/94.

I( ö z l i :

kir. igazgató.

Sopro:n.y. :\1 y o m a t o tt L i t fa : s J\
Tartalom: l.

Ulber-Jubilaeum.

ll.

A reáliskolák tanterve.

lll.

Átmeneti intézkedések.

IV.

Érettségi vizsgálati utasítás.

V.

Adatok a tanoda történetéz.

VI. VII. VIli.

A tanári kar müködésének kimutatása. A jövő tanév kezdetéről. Az ifjúság érdemsorozata az 1883/ 4. tanév végén.

IX.

Statistikai táblázatok.

X.

Ipariskola.

XI.

A sopronyi vasárnapi kereskedelmi iskola.

-·-~~,~~-~--

J:_

(1883. december 8-án.) "Harmin tziit ho:>szu l;V tnmiri széldJcn : Reménynek :-;zép, valóunk égi bér! Ujj tiszöletni nn.vnyi nemzcüékLcn:

1vru nld lni lclke,:cl1vc czrckér'; F ényt szúrni S'l.ét az ész :-;ziivétnc],évcl ; Virrig-fa.kaf.izt-ó höt : ;.;ziv m clcgt:vcl; Jr:Lnyt jclülni. rév felé Yivűt S l\üzl1úsrc bírni ütraclt, c:=;ügg cdőt. « u j v iÍ r i n é l a..

"Harmincöt hosszú év tanári szé kben n a k ég i b é r! "

R .eménynek szép, v a l ó ...

E z égi b ér boldog osztályosa leve a lefolyt t an év kez d et ével úll arn i főreáliskolánk derék seniorja: U l b c r M átyás k artársun le A taná ri t estület t öbb i tagjai, k ik minclnyájan m ég jó távol á llanak ez égi b ér elér ésétöl, a kiket m ég csak a ;;szép r e mény" kecseg t c t , cs;:tlogat , Ég tudja, m eddig .... , nem mulaszthatták e l a z alka lmat: hogy érdemdús tanártársuknak meg ne h ozzák az ő t méltá n megille tő ünneplést , megtisztelte t ést. Egy sz erény ünnepet r enelezt e k kartársuk tbzt elet érc, nem h ogy tüntessenek, hanem hog·y a kö zoktatásü gy t er én ;~5 év óta lelkese n 6s lelkiismeretese n küzdö b ajnok homlokára cserkoszorút tegyenek tiszt elet ök jeléül s a zon é rde mekért, melyeket magának a tudomán yok terjesztésével, az ifjuság nevelésével, a mag yar t ársadalmi élet és n e mzeti müvelödés emelésére célzó b uzgó és eredményes t evékenységével szer zett. A tanári p ály a ú gy sem alkalmas ke dvező anyagi siker elér ésére, rang és kitün t etések nyer ésér e; hirné v nem jár sem vele, sem utúna. A tanárnak

4 h o~szú

és küzdelmes p á lyája a lkonyán mi okozhatna n agyo bb öröm e t, mint az őszint e elismerés általános n y ilvánulása? Csak elismerése adójút kivánta t eh á t ler ó ni a taná ri testület azon h atározatával , hog y a kartárs tanári mük ödésén ek ;35 -ik évfordulóját ünnepélyesen m egüli ; mert ki a tanári székben oly pontosan és lelld ismer et esen eltöltött H5 évet, mint Ulber J\{átyás, az mé ltán n1egérd e mli, h ogy kartársaitól ünnep eltessék s h ogy az ifj uságnak és k. (}zö nségnek is alkalom n yüj t asst~ k a h ála és tisztelet nyilvánítására . U lb er J\l[rítyás Sopronyban szület e tt 1H2;3 ik évi JUnrus 2-án . A bölcsésze ti , jogi és hittani tanfoly amot szülövárosában az ág. evanglyceumon 184:1/ 1-ik évb en be fejezvén, miután bölcs észeti~ nevelési és hittani tudományokkal foglalkozva: Gregu ss Ágost társával együtt a tübingai és j e nai egyetemeke n m ég k ét esztend öt töl tött vala, n evelői pályára lép ett, m elyen 1847-ik évi augusztu s v égéig müköd ött. 1847-ben a sopronyi evang. lyceumban h e lyettes tanári a lka lm azást nye rt. R.észt vett a. magyar önvédelmi h a r cban; annak l ezajlása után besorozták a cs. k . h adseregbe, h ol l évig és l O hónapig k a tonai k ötelékben á llott A polgári é letb e visszat é r vé n, 1Rf> 2/ 1-ik tanévben a sopronyi evang. lyceumon r e ndes tan á rrá választották; 185:1/-l-ik évben p edig a sopr ony i evang-. gyülekezet á ltal megnyitott a lreáliskolához h elyezték á t . Itt müköd ött 186ij 8 -ik tanév végé ig; l 8G''/!l-ben pedig a sopron yi kath. 6s evang. a lreáltan odák egybeolvadása k övet kez tében a felekezeti je lleg né lkül létesült városi főr eá liskolához r endes t anó.rrá neveztetett ki, m ely min őségben az 187G- ik (~v i január l- én á llam ivá lett főreális kolában is m egh agyat ván, a t örténelmi és földrajzi tudományok el őadój aként mai napig sik e resen müköd ik.

*

Ezen GO évre t erje dő éle tnek dióhéjban elmondot t rajza lapo k at t ölte ne be, ha azon sokolda1u t evéke nységet is ismertetni, m éltatni Q.karnók , m e ly az Ü nnepeltn e k köz becsülést, k özelismer ést szer zett. El k ellene kezdeni onnan , a midőn a haza szabaelságának megvédésére kardot fogva, a szent küzdelemben emberül m egállta helyét, s végezni a mai nappal, midő n teljes t esti és lelki é p ségb en n emcsak a kathedráról hirdeti m ég mindig l F!lk esen a f elvilágosodás igéit, hanem szülő városa t á r sadalmi és müv el ődési váll a latainak élén á lló férfiak soraiba n la nkadatla n buzgalomm a l közreműködi k a közügy emelésén is. Ö t esz a k özügyért anynyit, a m eny nyit más kenyérkereső pályán te nni képes alig volna. Az Ö é rde mei r ovásár a esik, hogy a szerénynek rendezett ünnepély oly magasztossá vált, hogy nemcsak tanártársai és az ifjuság, han e m a város intelligentiája és középoszt á lya is sietett Ö t e napon üdv özölni s Iránta való t iszteletének, szer etetének kifejezést adni. Az iskolai ünnepé lyt megelőző leg a Jub ilansna k volt tanítványai, most már Soprony polgárai tisztelegtek a z ünnep elt magán la ká sá n , hol ifj: Schneider ~d árton épitö-mester tartott üdvö zlő b eszéde t, miközben a h á la és tisztel et jeléül és e szép nap emlékéül egy remekmünek

nevezhető

álló órá t nyujtott át a meghatott T'anárnak, kinek szemeibe n az öröm h a rmatja csillogott. Egyes tis ztelőitöl és volt tanitványaitól is kapott az Ünnepelt ez emlékezetes napon nemcsak elismerő, őszinte szavakat és szerencsekivánatokat, hanem emlék-ajándé kokat is, melyek meggyőzhe tték Öt, hogy "erény nem maradhat jutalom nélkül." Az iskolai ünnepély estve 7 órakor ke z dődött az ezen alkalomra szépen diszített szabad- kézrajz termében. Nagy örömet okozott . a tanári testületnek s tetemes en emelte az ünnepély fén yé~, jelentő sógé t , hogy Ngs Dr. Németh Antal, kir. tanácsos, györ-tankerületi föigazgató úr szem élyesen megjelent az ünnepélyen: nyilván így akarván p éldát adni n e m.csa k a z ifjuságnak, hanem a szülöknek és a polgárságnak, hogy a tanári pály án becsülettel t öltött :35 évi müködés megérdemli a z elismer ést. I\·f egj elentek az ünnep élyerr még : a sopronyi kir törvényszék küldöttsége, élén a közoktatásért lelkesülö elnökével Dr. Tóth-Hérics J á-. nossal; a v á rosi köztörvényhatóság küldöttsége ; továbbá a helybeli intézetek tanári testületei, illetve azok küldöttségei ; a z evang. Conven t a torna és tüzoltó egyesüle t: a z irod. és mü.v. kör; a t akarék és kölcsön egyesület v ~tlasztm án ya stb ; azonk ivül a polgá rság n agy része, köz ötte na gy s zámmal az Ü rinepelt volt h á lás tanítvá ny ai. Midön az Ünnep elt Salamin L eo főre áliskolai igazgató karján meg jelent,. zajos éljenekkel fogadták. A föreáliskolai é n ekkar ima- elő adá ­ s ával kezd6dött az ünne p ély. Ennek e lhang zá sa után a taná ri testüle t nevéb en Bella Lajos tanár a meghatotts ág eifogódott és rezgő hangján üdvözlő b eszédet intézett az Ü nnepelthez, mely mély b enyomást tett a j elenlevőkre . /1.. beszéd így hangzik:

Szerotott Kartárs, K8dY es lhrátom ! lutózetüuk örömü.uuepe van ma. A To mHködé8ed ;3;), éYíordulójának ünnepe. Önzetlen ::;z]yből fakadó tünta örömmel ileh özöllek kartúnw.irn, n, T c ignz brtrátaiü nl' rében ez Cmnepnn.pon. Hf> év cg)' tJ::>epp az idők Yégtelen ot:eánj Aban - porlandó emberuok e g és z é l c t. J~~::; ezt r.tz élet et To egy fúmch;úgo;:; . üe maga::;zto::i hivatásnak: az ifi uság neveló;:;éuek ~zentelécl. Vctui - nem öumaga. - hemern a nemzet, az e.gé;:;z emberi::; ég ::;zámá.ra, c z a t a n á r b i v rt t c1 s a. A mag, mi.t elhiut, a j ö igaz ét: ::;z ép cszméi; a talé.lj, mcly ezeket hefog1.tdj i.1, az ifjusá.2· rombtlan lelke. {u:tathm szire. 1VIil.Y magc.tsztos, fensége::> hivatút) ! ']%ből ·arjad fol a tudat, mely ::>crkent. buzdít , hed t . Útl lelkesít töYiscs pályánkon. BblJÖl Yillan fel a tud.at, mely njra kelti l:lZtLrnyr1t lelkünket, ll év a 8tatisztikn:.mál egy em ber ölti) nálad a tanárnál 4 ge ne r á t i ó ! Négy nemzodéket tanítál Klio ércszavúra hallgatni. Négy nemzedékkel közlúd az élet mcsterének bölcs tanácsait. Négy uemzeclék sú \'ében gyl~ tá d lCtngra az érzelmek legszentebbikét: a h a z a s z e r e t e t e t.

,

1 ·~8 i ~~~a n<·m

rah pm:úa

~:z(í.

'J'ckints körül! lm (•o-yhco·ri'tltC'n ck. kik ~:zcrntrttd csrm .~tck :l.J' kiüon, bnni ú.l(l;Í.'öR mlikü;:-,.. b . (lrsro YiLÜ fli r~~ctcg jütt. hogy clpnsztítN;l azt, mit Rzázadok r 0múnyr. CJWÜ\'C y{trt, kitl>p.i o azt, mi tlr.í ~·;t, ~ zcnt, és pnrhn 1löntsr azt n ~:zobrot , mclyr.t anyn:y_i nemes szi ,, m•1 gtörté n emelt fl nomzct. Ji]klcor tant~icll10z lti,·cn kn·üot rúntott:tl. hogy Yédelmére kel.i fl szal.Jnc1 magym· h;LZÚllé.1 k. Uigant.ok han;;L Y ala oz. l)c győzött a förgeteg -
7

Itt a szónok eg·y r l:' ruekül kiú]líLott lliszalhunwt n y ujttJ lt ~·Lt a Jubilansnak, melynek díszlapját Hau ser K.á roly, a szabadkézi rajz tanára szokott virtuozitással feste tte. A díszal bum az egyes t a ná rok a lkalrni e mlé k sorait t arta lmazza. Azután Dr. Németh Antal fő i g-azgató úr üdvözölte a Jubilanst, szokott é k esszólásával; beszédjé nek minden s zava az ő s zinte kartúrsi tiszteletet és szeretet ~ t sugározt a viss za. Fogla latja köv e tkező:

Azo u riswny, mdy közötti1nk l1ilt t'·r 6ta r~..~nn.'tll. már JTi ilgtdMn r l> re is degcn(l Ő ok r olaa iln·a., hnFr c :-;zén ;tlkalnut én is mu,..,r r;l0,'ad J· am az üthözl ésn·. 0 ·; S még iHk(th1J találok felNzMa1ási j og ~.;ünc·t. ha mcg,c:.;·onh ől : ~ze m cid1J ől oh
I_J

l

'--"'

•

~

mégü-: elj öttem, hogy :-> zt'lljitk; cljüttcm, lt og,r m.'tRokkal egy ntt l' napon tis:delhcssclck ; (le itlcjii\'delcmll ek nka nem szolgii L1ti éreitln t:k nag_v szúm;t, nem a ;H') ér. Mert lm ezen ;)!> ér b é~ l egféltcttehh kertj ében hiH'n m•m dolgozol ; lln ;-:; kürnlöttr•cl nw:..; nem _j ('lr ni'!nk. IVfl'rf; l1 .i :-:z!'ll j ól i.•~ mo ro ! l r mnnllcist : " ca öN;:;zckötni; ott éln·c::;zt ik fel hemlo u reuel., •t ti::;zta ~
;t.

Mr:-lrt
I lycH kerthen munkálkoc1tú.l 'l'e, ti~ztelt Bajtár:-J, lHL%gón, erődhöz képc;:;t sikcre;:;ciJ , minLli
ti::3 ztcltek, ezért 1Jccsültek Téged zkocltalc l1 ozzútl é::; ·zerettek Tégcel ta.nítváuycLill; ezért láttak Bcunud ;:;zülői lwl,retLc;:;t s i ge~ zi ;:;:w.rető c.ttyát. S é])Cll ez tette fo ut o;:;;:;á, mar;;a::.; ziO::lt:iiÍ ú.llú;:;odat !

C'

( 'l

S m i 11 tl1 ogy h i Yatalotbt nom llill1~z1 azért ki\•ánj nk egy ~r.ivrel léleklc0l , hogy a j ó Isten áWjon meg béké:-~ , nyngalmai:\ évekkel ö1·cg napjaiclban, hogy minél tovúbh láth<.l i1cl tauítrányaillat, mint becsülete::; honpolgúrolntt; lúthasü az on t1 sztelőiclet, akik nz érde met minclenkor méltányolni tndj rík. Ossr.o:-; érzelmcinket c szóba foglalom Ü3Hze: "éljen.'' Ezután üdvözölték még a z Ünne p eltet Müllner lVIátyás, lyce u mi igazgató a t a nári kar, Bognár Géza a sopronyi evan g. Convent eln öke , Tomsich Bertalan a torna és tüzoltó egyesület, H éring Zsigmond az ]rod. és müv. kör és Dr. Schreiner ICároly a sopronyi t akaré k és kö lcsön-egylet igazgatósága nevében. Azután N émeth Zsigmond VIII. oszt. t anuló lépett az e melvényre s eJszavalta Ujvári Béla taná r k·övetkezö a lkalmi költemén yét : Harmin~ü t

hos:-:zn Lo\', tauári szók1lCll: Ha.rmineüt Ö\'l 110SNZll b izdelem.! Kinek hi) érzé;-; lúngi:-t ég szirébell , ~ ic~scn ünnepelni hát velem. Hadd ny nihmk át, rég.óta vár a I'úlma, Húr ö nem d rta s ím: ::;zerényen úll mct, Harmincflt é,- nt.'!n, hol celdig állt, H hol annyi bajban anynyi jót talált. Ha.nuillliöt hos::;zn év t~mári ~z é kheu : Jlr.mt.nynck Bzép, val óJLak égi hér! Cjjú ~zi'Ll ei11i an.\'nyi nemzetlékheu; Munkálni, lelkc:-;ccl \'C. ezrekér' : :D1 ónyt szörni : > zót az é::;z ::;zörétnekén;l, Virágfa]msztó l1 őt: Bziv melegévcl: l rúnyt j elölni, ré v felé vi\' öt, S küzdésrc birni fántdt cs üggo
Hirdetni jút, i6azt keresni tlzéphen, T::itcmt a.z úglwn, földön, fölcl alatt; S G>:lulóuva i>:l - minclig csuk emberekben! -lYiaruLlni híín, ::;zilárclan, reudiiletlcn, ~em nézni hol t erem taps, hol JwU~: l\IIil_y Hozzád illő, n"mcs ltivat'Ls ! Harmincöt hosszú éY~ tanári székben : Megúrter:t, J3 olcl.og ! üclvözöh o -10gy ! Küzdé::Jülért oszt{Llyos becsii.léshen, S ürömm el ünnepelt, a lll8lTC mégy! Jutalmadat, ha érdemedhez mémők, Nines földi kincs, Der ék! mi n!l ueúru(! k : :Fogadd azért hálánkat ::;t,ÍYcscn : 'Nincs földi í g y nem múló semmi::;cm. Harmincöt hosi:Jzn év, tanúri ;:;zékbcn: MeHter, vezér, légy üch'özülvc lüt! Ki fé nyt de ri tél r úll le a ;:;t,örnyii éj ben. Felföd re ott az Eszm e csillagát; Ki llíYen oktatúl nemcsrc, j óra S halJgatui megtanítál uölc.s Kli óra : J.Jégy üd vö7.öl re clrúga Montornuk, lV[i B_.{ul örök háláyal gomlolnnk! Harmincöt ho1:szn év, tanJri ~zékl, en : Im iü1vö7.ölnek sorsos Lirsairl; }'Llgokra i)k, ~
10

ltt úlh!z, mi ut a:s énl épcll, J\tfogiogy,•;t öCm, szoret toicl körében ; ];lltessen is mi eddig éltetc : A tisztelőill ltíi szerf:\tete. H<.trmincöt hosszn ér , tanúri székbon: Harmineöt évi nem<~s kilzclclem! L:gy oh asorn minclnyLÍjatok srivéllen: Oriimmel ünnepeltek én velem. , 1-Ut nynjtwk itt, régóta Yúr a pálma, S mert l'Lgyis oz volt mimlig lelke úlma: J'li(onc~jnk meg Néki, hogy példúja hat: Szere~jtik, mint () : a j ót s i;:_;azat! A

fő reáliskola

ifjusága nevében N agy P á l VIII. oszt. tanuló köve tkező üdvözle t e t intézett a Jubilánshoz: Szeret ,re tisztelt MesterCmk ! Nek em j utott a JeivAló szerencso, l1 og-y Téged szeretvo tisztelt lVIesterünk tánúri pályafntásolwk kellone ·l nnnmu, hogy eg.r érdemek1J en gazclag élotnok llíí képe t.lrnlj on a Rzcmck olé. Am, ha le i~ kell arról monc1anom7 hogy egy Aldúsos élet hoJn·os érdemeit illő : : zaYalckal rnéltatha::5::l
,.,

•

)

•

t..

~.. .....

' . .J t./

...

ll ~jkárúl

ulll•iJben ~ Tannlóti r;:;aim ucvébcm ő szintén érzett hAla c h
~

12

A lelk e::;ült élj e n ek elhangzása utá n az Ünn e pelt k önynyte lt szem ekkel és a m eghatottság e lfogódot t h a n gján, de őszinte é r zele m kifeiezésl!vel küszönte m eg a m egtiszt eltet ésnek e m e özö né t. A szónokokkal n e m ért egyet, m ert n em hű k é p et raj zoltak r óla. A szinek et, m elye kkel személyé t fes t e tték igf~ n szépekn ek é s rikítáknak tartj a; rnert csak a jót. a szépet - a mi kevés van b e nne iparkodtak ]er ajzolni ::; elh agyt úk az e m b er gyarlósá gait : az á r n yékolást. N em is él ö a zon hiszemb en, mintha e díszes k ö zön ség az ő é rdem einek elismer é séül g-yült vo ln a itt egybe , han e m csak azért, hogy ve le eo-yütt örv endjen a lVIindenható azo n külö n (,s k egyén ek , m ely őt a n y n y i évtizedek en át, anynyi b aj 6s viszo ntagság uetn, tes tben 6s lé tekben é p e n meg·tartá. É rdeme it - h a má r i1yenek:r61 szólan i lehet korán tsem t a rtja oly nagyoknak , rnint a hogy tisztel ó i feltüntettélc Csek é ly az , amit tett; sok, amit t enni akart , ele n em t e h ete tt. V égül ün n e p é l y es fogadást tesz, hog y hátralevő napjait is a közjó, k i vált a k özoktat ás előmo zdításának fogja szentelni s e r 6 t kér a I\1md e n hatótól e foo·adás t e lj esítésér e . Dörgő élje n e k k övették e ~zavakat} mir e a f6reális kolai énekkar r ázendíté a h y mnu st. Enn ek v égez tével a k özö nség e lhagyá a t e rm e t, hogy az ü nn epély m ásodik r észét a casino t őzsdecsarn okába n folytassa. A társas vacsorán l öü-e n vettek r észt. z asztalfő n él az Ü n nep e lt, jobbról Dr. ~ émeth Antal, fő igazgató 7 balró l Dr. Tó th-I-l éries J á n os törv. e ln ök foglalt helyet. A felköszön tök sorát F6igazg.::tt6 úr Ö ~agy ­ sága n y ito t ta meg, é ltetve F elséges JZirá lyu nkat s c~al á dj át. E felkÖ-· szö nt űt á ll va hallgatta a közön ség- s háromszoros é1jenn el viszonozt a. Az Ü nnepelte t u o·yan csak a F öi
~

* szavak elhang·zottak. D e szivü nk Az üen e pély el múlt; az üdvö z lő érzelme i n em változtak. · A tiszt elet és becsülés, melyet jubilált K a rtársunk iránt é r ezünk, oly m élye n gyöker edzik szivünkben, hog-y az onn an ~oha ki nem veszhet, e l n em múlha t . ~ magasztos ünnep e mlé ke is é lni fog le lkünkb en , amíg é r ezni, esz mélni m eg n em szününk. l\Iost p e dig le t esszük a tollat azon megn y ugvással, h ogy az e r ény t m egjutalmaznunk s ikerült s azon óhajjal, h ogy jubilá lt Társunk m ég hoszszu , boldog é le tet élhesse n!

Dr. Kárpáti Károly.

A REÁLISKOLÁK TANTERVE. I. A v a ll á. s t a n. 1- VJfl. OSZTÁLY13.A"N, hetenl
Il. Magyar nyelv és irodalom . Cél: a) A nyelvtan a lapos ismerete és azon k épzettség megszerzése, hogy a tanuló oly tárgyakról, melyek tapasztalatainak és tanulmányainak körébe esnek, szabatosan és helyesen tudjon beszélni és irni. lJ) A költői és prózai müfajok isme rete, továbbá az életben g·yakrabban el őfo rdul ó polgári ü gyiratok használata. c) Irodalmi müvek olvasásán, az aesthetqcai alapfogalmak fejtegetésén és müvelődéstörténeti k észültség-en a lapu ló is merete a magyar irodalom fejlőd ésének

A tananyag felosztása. l. OS~TALY, heten kint 5 óra. ") N y e l v t a n. E;gyszerü mondat és monda trésze k, fő- és m ellékmondat megkülönböztetése, a z egész a laktan, tekintettel a hang tani módosulásokra. Szóképzés szócsoportok egybeállitásá val, az é lő kép z ők. b) O l vasmányok. Elbeszélö p rózai és k öl tői :;ze melvények, különösen a népmesék, a ma~ yar történ eti monda., a n ép és t ermészetrajz köréből, továbbá gondos és a g yermek e rkölcsi érzetére tekintő szemelvé nyek a klassikus hősi mythos köréből; m esék és leírások a magyar népéletbőL Ért elmes és kellően h a ngozt atott olvasás . Az olvasmányok tarta lmi megmagyarázás§!- s a tartalomnak szabadon elmonclatása, a könyvből kiszemelt versek betanultatása és e lszavaltatása. c) Ir ás b e l i d o lg o z a t ok havonkint kétszer; még p e dig egy iskolai és egyházi dolgozat, melyek a n yelvtan és helyesirás begyakor-

Hts < 'tt tart::;!tk szem eWtt. A dolgozat felfogúsára a tanul ó t az iskolában kell gondosan előkészíteni.

ll.. 0Sí.'/l.'Á1 Y, hetenkint 5 óra.. o) N y e l v t a n. Összetett szerl..:ezetü mon datok taglal{Lsa ; a me ll é és al ~trendelt mondatok viszonya; a szókc)tés) szóképzés 1 szórenc1, synonimák összeállit~tsa és magyarázata az olvasmányok alapján. b) O l v as m á n Y 0 k \ mint az I. ostályban. c) Irá s beli dolgozatok J A feladvány itt már kiterjed az olva::;mány egyes részlete in ek 1 vagy egy-egy ki)ltői elbeszélés tartalmának irásba foglalására is, miután azt a tanuJók az iskolában szabadon elmondtálc lll. 087/l\~LY) hetenkint 3 óra.

a) Nyelvtan rendszeres á ttekintése és az é letb en gyakrétbban előfordnló

polgári ügyiratok ismertetése. z,) o l v as mán y ok költőide és prózaiak a g·örög-római és a magyar történelemböl, legendák) ki sebb jellemrajzok, törté ne ti k é p ek, ügyiratok. c) Irásbeli dolgozatok, ha_vonké nt egy házi és egy iskolai,az olva::;mánynyal kapcsolatban. l.V. OSZ1\~LY, hetenkint ;~ óra.

n) Stilisztika.. Az irály általános törvényei (tü zetesen a prózai és költői irály kül ön b ség-e) a hangslúyos és icl őmórté kes vers Ismertetése. b) Ol vas mányok: nagyobb olvasmányul: Arany T o ldi-ja. i\.z olvasmány tartalmi magyarizatán és megértésén kivül a mü sz e rkezete s
V. OSí.'/TALY, hetenkint D órakor. prózai mű.fajok fejtegetése céljából, de k ö ltői ek is, a mennyiben a prózaiakkal k özös törvé nyek alá vonhatók, vagy az eltérések megmagyarázására szolgálhatnak. Salarnon: 'Türük hóclvltságok cimü munkájából a Hu11yadiak kora; K e mény Zsig·mond: Zord ülő cirnü r egényéból Buda elfoglalása; Pázmány valamelyik beszéele; K .ölcsey szónoki munkái; Shakespeare J~dius Caesar-ja vag·y Coriulanus-a. Értekezések, leírások, elbeszélések. Tinódinak egy históriás éneke. u) lZ h e t o r ik a. A prózai müfajok ism ertetése. c) I r ás b e l i d o l g o z a t ok, havonkint ~gy h ázi dolg·ozat kapcsolatban az iskolai vagy kijelölt magán olvasm~tnynyal. A fc:bclvúny di~­ po::>itiója az iskolában rnegbeszélendő, de a földolgozás le he tő le g- a tanulö ;)Zabad munkája legy e n.

a) O l v as rn á n y ok a

külörnböző

a) O l v as m i n y ok. A Zriwyirísz, Arany ballrulái és A1·s poétikdjrt, Vörösnw.rty IüJt s.~oms.zéllvcb·a, szemelvények lyrai k öltökből (Balassa, Csokonai, Derszenyi, Tompa, Petőfi) Sophocles Ocüipw> király-a. vagy tragödiája, K.isfaludy JC Ií.é1·iJi. !J) P o é t ik a . költ ő i müfajok ismerte t ése. ~) Ir!tsbeli dolgozatok mint az V. oszt(dyban .

"\ l r. OZS'l'AL·y , hetenkint H úrrr. a) O l v as mán y ok . A t!tr.c:yalt irók <'!s

költők n evezctesP,bb mű vP. i otthon <.~s az iskolában. A r áju k s korukra vonatkozó mü veW d éstC>rténeti és aeshP.tikai tanulmá nyok. b) I r o d a lom t ö r t é n e t. A magyar n e mzeti irodalom fejlődésének ismertet ése 1820-ig. A régibb korok összefoglaló áttekintése után r észle tesebbe n tárgyalandák: K.azinczy és a nyelvújit ási harc, Berzsenyi, Csokonai, l{ármán, IZölcsey és I{isfaludy S . r:) Irásbeli do l gozatok. Havonkint eg-y házi clo1 ~ozat, t e kin tettel az irodalomnak n emcsak t örténeti, hanem r e thorikai <~s poétikai olelalára is.

Vlll. OSZTÁLY. hctenkiut i~ óra. rt) I r o d a lom t ö r t é n e t. A magy ar n e mze ti iroda1om fejlőrl<;~sé n e] ~ ismertetése 18:20-tól. l~észl e tesebbe n tárgyalandók: Kj sfaludy K., VörDsmarty , Eötvös, K.e mé ny, Szig-lig-eti, Tompa, Petőfi1 és Arany. A magyar nye lv rendszerének áttekintése. lJ) O l v a s m á n y o k \ · mint a VII. osztá lyban. c) I r á s b e ] i d o l g o z a t o k J J eg-y zet. A stylus fej lesztésére a n égy felső os ztályban kü li)nös gond fordítandó.

III. Német nyelv és irodalom. Cél: a) Biztos nyelvtani ismereten alapuló megér tése az üjabb n é met irodalom kiválóbb müveinek. lJ) Azon képe sség ~ hogy a t anu ló valamely az oktatils kör éből v e tt t ár gyról német nyelve n helyesen írni és beszélni tudjon.

A tananyag felosztása. l. OS Z1' Á. L Y, hetenkill t 5 óra. Egyszerü mondat , mondatrészek, declinatio, a conj ugatiob ól a főige­ a lakok és azoknak r agozása. Szót11nulás, föleg túrgy i csoportokban.

JG

- IT. OS:61,ÁLY, hetenkint 4 óra. Összetett mondatok. Az igeragozás telj esen. A tantrlús főleg etymologi kus csoportokban.

ITT.

prtrtikulák. Szó-

oszrrALY, hetenkint 3 úra.

A mon
l V. OSZTALY, hctt'nkint 3 úra.

A rendszeres n yelvtan

i s métl ő

átte k intése.

A

n ómet

verstan

el emei.

J e g y z e t: l. lVIind a n égy osztályban h avonkint egy házi és egy iskolai dolgozat. ~-

NJ:ind a n égy osztályban szóbeli fordítasok magyarból néme tre és v iszont; kise bb, főleg· költői dar abok betanultat ása.

i3. ]\End a négy osztályban, mig a g r amatikai tanítás foly,

a

mag yar olvasó k önyvekkel kap csolatos, tartalmilag rokon, d e a lakilag könnyebb irályú n émet ol vasókönyv has znála ndq. Eze nkivül olvasmányul ajánlatos a IV. osztályban válogatott darabok Hebhel Schat,d;Jlstlcin.-jéb öl és Herder Cid-jéből.

V. OSZTÁ.LY, hetenkint 3 óra . VI. OS~TÁLY , hetenkiut 2 óra. A nye lvtani ismeretek szor gal mas ismétlése mellett nagyohb prózm és költ ő i szem elvén yek olvas asa, t ekintettel a mag·yar nyelvi r ethor ikai és poétikai oktatás r a . Havonkint 2-~ irásbeli dolgozat egy-egy házi és egy-e g y is kolai. Nagyob b k ölt ö i olvasmányul: Schillc>r vagy Shakespeare , ,. d r amap . J e g y z e t . A t a nítás lehetőleg n ém et nyelven is törté nik.

egyik

VIJ. OSZTÁLY, hetenkint ~ óra. Lessing-, Goeth e és Schiller é letének é.s munkásságának ismertet ése és evvel k apcsolat ban, egyes müveik r észben iskola i, részben házi ol vasása; pl. L essing: EmiUa Gu1otti, 11Iinna von Barnltcl1n, a Jiamlmrgische Dntmatwrgie-ból és a L aoleoónból (vál ogatott fejezet ek) . G oethe, Schiller:

ro-múncok és ballaclálü, Hermann wul Dorothca, Egmont, Dicht-ung ~tnd Walwheit, Tell, J ungf'rau von Orleans, ·wallensteins 1 od, 1Jiar'ia Stuart. Havonkint egy. önálló irásbe1i h á zi dolgozat . 1

17

Az előb bi osz tá ly tananyagának folytatása és befeje zése. A n é met tudom á ny os (tö rté ne ti, philosophi ai s t e r mészettu<.Jományi) irodalomb ól vett ol vasmányok, t e kintett el a r eáliskolai tanulm ányok k ör ére ICö ltői ol vasrnún y: Goeth e: Iphigcnia vagy Schiller : B t·cwt 1:on lli cssi?w. A n émet nyelvtan cSsszefoglaló r endszer es túr g yaliLsa. Ha vo nkint egy ön álló h ázi irá sb eli d olgozat. ' J e g y z e t. A tani.tás a VII. és VIII. oszthlyban tulnyomólag n ó m8t n yel ve n t örténik.

IV. Francia nyelv s irodalom. C é l : a) Biztos nyelvtani ismeretle n alapuló megörtésc az ujabb francia irodalom müvein ek.

b) Azo n képesség, hogy a tanuló valamely az oktatás

kör éb ő l v ett tárgyról szóló magyar szöveget fra nciá ra h e lyese n fo rdítani t udj o n és a francia nyelv szóbeli has ~ n~Llatában lehető jártasságot nye rJen.

A tananyag felosztása.

Olvasás, a z egyszerü és bő vített mondat, a monclat alapjhn a z alaktan elemei: a n évszók; a segédigék, és a rendcs rangozúsu j g-ék. Szólanu lás tárgyi cs oportokban.

J V. 08~T \1 Y, hctrnkint 6 úra. 1\z összetett n1ondatok; az alaktan folytatá sa; a renelhagyó ig-élc A móclok és idők h aszná la; a r észesü lök; a h atár ozók; a partikulá k; a szókép zés elemeL Szótanulás ctymolog ikus csoportokban. S y nonimák és gallícismusok.

Je g

y z e t . l.

l\-iind a két osztályban a grammatikai oktatással kapcsolatos sz ólJeli fordításole magyarból franciára és viszont. Het enkint egy házi vagy iskclai irásbe li dolgozat (fordítás). ICisebb, főleg k ö ltői darab o k uetanu]á~a. :! . Mig a grammatikai tan itás tart, a magyar olvasókönyvve l összefüggő , tartalmilag rokon, de könnyebb irá lyu francia ol vasókönyv: haszn 6.la n dó.

Rendszeres francia ny elvtan . Olvasm á ny és tanulás, m]nt a meg~ előző osztályokba n: Az ol vasmány a lapján szó- és irásbeh gy ako la t ok

fonlíüsok mag-yarból franciára Ás viszont. IZM hetenkint eg·y házi irásbeli dolgozat.

VJ. OSZ'l'ÁLY, hetenkint 4 óra. A nyelvtani ismeretek szorgalmas ismétlése és kibő vít ése mellett, a f1·ancia styl ismertetése megfe lelő olvasmányok által, tekintettel a mag-yar nyel~i rhetorikai és poétikai oktatásra. A francia vers tan elemei. Szó és irásbeli gyakorlatok, mint az V. osztályban. A taniUu;; l P-hetől eg francia nyelven is történik.

VIT. ORZ'l'ÁIJY, hetenkint, 3 óra. Az ujabb francia irodalom főbb képviselöinek ismerte tése, műve­ ikböl vett szemelv ények és egy-egy teljes műnek olvasása által. Nagyobb költői olvasmányul ajánitatik: Corneille-től: Oirl; Racine-től: B1·itwmicw~ vag-y Athalic; Moliere-től: L es fcrmnes setvantes vagy le Jl{i.wtntlwopc. Havon kint eg·y 6núlló irásbeli dolg ozat.

VITI. OSZ'l'ÁI.JY, hetenkint 3 óra. Az ujabb francia irodalom főbb képviselőinek folytatólagos ism ertetése, tekintettel a tudományos (történeti, philosophiai és természettudományi) irodalomra is, I-Iavonkint egy önálló irásbeli dolgozat. A francia nyelvtan összefoglaló rendszeres _ismétlése.

J e g y z e t.

A tanítás a VII. és VIII. osztályban nagyobbára fra new. nyelven t ört énik.

V. Bölcsészeti

előta.n.

Cél: A benső tapasztalat közönséges tényeinek {tttekintése é::; a gondolkodás törvényeinek s módszereinek ismertetése, főtekintettel a bizonyitó és feltaláló gondolatmenetre. VJlf. OSZTÁLY, hetenkint :3 óra.

A psychologia és logika elemei. A tes ti és lelki élet k-Lilönbséo·e. A lelki jelenségek főbb cs oportjai. Az értelmi fejlőd és . A log ikai formák. A tudományok fölosztása és a főbb módszerek.

VI. Földrajz. Cél: A fö ld természeti és állami viszonyainak általános ismerete.

19

A tananyag felosztása. L OSZTÁLY, hetenkint 3 óra. A földgömb megismertetése és azon a geographiai alapfogalmak (világtájak szárazföldek, tengerek, szigetek, félszigetek stb.) megmag-yarázása. Tájékoztatás a földgömbön és a térképen (térkép-olvasás). Europa államai Magyarországból kiindulva., kiváló tekintettel természeti viszonyaira.

IL OSZTALY, hetenkint 3 óra. A többi földrész ismertetése, kiváló tekintettel népeikre és termékeikre.

IV. OSZTÁLY, hetenkint 3 óra.. Az osztrák-magyar monarchia politikai földrajza és Európa államainak ismertetése.

főbb

VII. Történelem. Cél: Az egyetemes történet összefüggő áttekintése és a magyar történetnek a müve lődéstörté nettel egybek:apcsolt ismerete.

A tananyag felosztása. III. OSZ'fÁLY, betonkint 3 óra. Magyarország történetének áttekintése.

V. OSZTÁLY, hetenkint 3 óra. Az ó-kor története, különösen a görög és római történet a nyugotrómai birodalom bukásáig.

VI. OSZTÁLY lwtenkint 3 óra. A középkor története és az üj korból a fölfedezések, a tudomány és müvészet újjáébredésének és a vallási reformok kora a westfáli békéig.

VII. OSZTÁLY, hetenkint 3 óra. A XVII. és XVIII. század, vagyis a vallási és nemzeti háboruk, a fejedelmi absolutism us kora és a francia forradalom története N a-

20

pol eon lmkásá.ig . A legúj abb kor rövid t örtén eti áttekintése utá n Europa és Ame rika á llama i politikai földrajzának áttekintése.

VJTJ. OSZTÁLY, betenkint 3 óra. Magyarország története, tekintettel a müveltségi és alkotmá nyi viszonyokra.

VIII. Mathematika. Cél: Biztosság a közönséges számokkal való számolásban. A mathematika ele meinek össz t~ függő isme re t e és lehető ön nállóság azoknak alkalmazásában.

A tananyag felosztása. l.

OSZ'l'ÁLY, heten kint 3 óra.

A tizes számrendsler. A n égy számolási müvelet egész számokka l. Az egész számok oszthatósága. Számolás k özö nséges és tizedes t örtekk eL A mé terrnérté k is mertet ése. Id őszá mol ás.

Il. OSZTÁLY, hetenkint 4 óra. Számolási rövidítések. S zámtani müveletek korlá tolt pontosságga l Az arányosság foga lma. G eometriai v iszo nyok és ará nyole Egyszerü h ármasszabály . Az olasz számolásmód. Százalékszámolás.

Ill. OSJTÁLY, hetenkint 3 óra. Összetett hármasszabály. K.ama tszámolás köznapi és k ereskedelmalkalmazásokkal; hat ár idő-szá mol á s; láncszabály; az arányos osztás ; egyszerübb eleg yitési feladatok meg fejtése; a legfontosabb külföldi p énznemek meg ismertetése és á tszámitása; a váltók leszámitolasa. l

IV. OSZTÁLY, l10tenkint 4 óra. Bevezetés az algebrába. Összeadás és kivonás egész számokkal; sokszorozás egész számokkal, kiterjeszkedve a kéttaguak n égyzet é nek es köbének k ép zésére. Osztás egész számokkal ; a geometriai haladvány mint osztási eredmény; u gyanazon müveletsorozat tört számokkal. Az elsöfoku egyenlet ek egy ismeretlennel, kiterjeszkedve az arányok tanára.

V. OSZTÁLY, hetenkint 5 óra. a)

Első

foku egyenletek két és három ismeretlenneL Kéttaguaknak magasabb pasitiv egész hatványai (Pascal-féle háromszög). Számtani

21 haladvány. Négyzetgyök és az ismeretlennek kiszámítása másodfoku egyenletekben; köbgyök ; szá molá s gyökjelekkeL b) Planimetria. VI. OSZTÁLY, hetenkint 4 ór a.

a) A hatványozás általánositása (negativ kitevők és alkalmazásuk a tizes számrendszer ben. Számrendszer ek : tört kitevők.) A Jogarithmusok A Brig·g féle Jogarithmusok; müveleti szabály ok; Jogarithmusok kiszámítása és számolás JogarithmusokkaL A geometriai haladványok elmélete és alkalmazásai; kamatos kamatszámítás; kölcsön ök t ()rlesztése. h) Trigonometria, s tereometria, (a szög letes t estek ismerte t ése.)

VJI. OSZTÁLY, hetenkint 4 óra. a) A másodfok u egyenletek teljes elm élete; a harmadfoku egyenletek megoldása. V égt elen geometriai haladvány. :Határozatlan elsőfoku egyenletek. A kapcsolá stari elemei és a binomi tétel positív egész hatv ány·kitevőkre.

b) Ster eometria (a gömbölyü testek is mertetése.) A splüirikus trigonometria. Algebra i kifejezések graphikus ábrázolása. A pont koordin átái. Az egyenes és a kör egy enletei.

VITI. OSZ'rÁLY, hetenkint 3 óra. A.nalytika geometria. A z egyenes és a kör r észletesebb t árgyalása; geometriai he lyek; a kúpszeletek egyenlet ei. A mathemathika r endszer es ismétlése.

IX. Természetrajz. Cél: A t ermészet tárgyainak szemlélése és az élet jelenségein ek megfigyelése alapján azon törvények ismer et e, melyek a t ermés zet h árom országában fő leg szerepelnek. Magyarország legközönségesebb ásványaina k, növényein ek és állata inak, valamint egyes világrészek j ellemző állatainak és növényeinek ismerte tése. Földünk szilárd kérgének alkotása, változásai és a szerves élet fokozatos fejlődésének korszakai.

A tananyag felosztása.

l. OSZTÁLY, hetenkint 2 óra. Az

első

sze mJélte tő

harmadban a fontosabb g yümölcsfák és a házi á llat ok ismertet ése. A II. harmadban a t éli zöld fe ny ők; az emb eri

22 lakások közelében és a mezőkön tartózkodó emlős állatok. A tavasz kezdetén a viritó növények ismertetésével a vir ágos növények testrészei. A IlL harmadban a virágos növé nyek folytatása; az erdei állatok é~ a házi szárnyasok. A földrajzi oktatás szempontjából a m egfelelő állatok és növények.

li. OS7;TÁLY, hetenkint 2 óra. Majmok, t engeri emlősök, erszényesek. Madarak, tartózkodáshely szerint csoportosítva rokonaikkal együtt. Teknős béka, krokodil, gyik, kígyók , béka, h alak, csiga, kagyló, rovarok, pók, rák, száz1ábu, giliszta, korá11, csillagá llat. Tavaszkor a virító fák és bokrok ismertetése. A földrajzi oktatás kiegészitéseül a megfelelő állatok és növé nyek.

V. OSZTÁLY, hetenkint 2 óra. Növénytan . A virágos növények morpholog iája; a gyümölcsformák. A rnikroskop alkalmazása a n övények szerkezetének tanulmányozásában; a sejt, a szövetek, az edényele A növény élete. Az osztályozás és csoportasitás elvei; a kettős nomenclatura. A virágtalan növények legfontosabbjai. Linné rendszere (Jussieu, De Candolle, Endlicher r endszerének vázlata.) A virágos növé nyek főbb csoportjai, kiváló tekintettel a mag yarországiakra. Az egyes növényregiók vázlata.

Vl. OS~TÁLY, hetenkint 3 óra. A l a t t a n. A z á llatok testé nek szerkezete. és élete a szervek leírásával az ember megfelelő szerveinek bővebb tárgyalása alapján. Az álattörzsek (typu s) főbb csoportjai, különös tekintettel a !\1agyarországon élő közönségesebb á l1atfajokra. A gerincesek tárgyalásának alapját az ember k épezi; az emlősök s leülönösen a főemlősök (primates) csoportjában az ember t estviszonyai anthropologiai szempontból tárgyalandók, vónatkozással az emberfajtálera és a hozzá legközelebb eső állatokra.

VU. OSZTÁLY, hetenkint 3 óra. As v á n y t a n. A krysta1lographia rövid ismertetése. Jelle mző physikai és chemiai sajátságok. Az iparban és a közéletben előforduló fontosabb ásványok ismertetése, különös t e kintettel a hazai és más országi n evezetesebb lelőhelyekre . A geologiából: a föld mint bolygó, a felületének változására befolyó tényezők. A kőzetek. .A szerves élet fejlődésének korszaka.i a jellemző állatok és növények szerint.

X. Természettan. Cél: A természeti tünemények kisérletek alapján felismerh e tő és az elemi mathematika segitségével formulázható törvényeinek ismerete, kiterjeszkedve a kosmikus tüneményekre.

23 A tananyag felosztása.

Ili. OSZTÁLY, hetenkint 3 óra. a) A physika azou fejezetei, melyek a physikai és rnathematikai földrajznak és a chérniának megérthetésére szüksége!:iek. A főbb erők : nehézség, cohaesio és affinitas fogalma. A halmazállapotok jellemzése és a szilárd, folyós gáznemü testek tulajdon ságai. A h ő tüneményei. A fén y vis~zaverődése és törése. A del ejesség és v illamosság tüneményei. u) A mathematikai és physikai földrajzból a legszükségesebb elemi

ismeretek.

Vll.

SZTÁLY, hetenkint 4 óra.

K.isérle ti a lapon és elemi mennyiségtani bizonyitásokkal : a mecha. nika, a hangtan és a fénytan.

VHl. OSZTÁLY, hetenkint 5 óra. Kisérleti a la p on és e lemi mennyiségt ani bizonyitásokkal: a a d el ejesség és villamosság tana. A kosmographia elemei .

hőtan,

XI. Vegytan. Cél : Bem utatott kisérletek a lapján az ele me kn e k, a fo ntosabb vegy ületeknek, valamint a nevezet es ebb ch emiai fogalmaknak és tüneményeknek is mertetése.

A tananyag felosztása.

l V. OSZTÁLY, hetenkint 2 óra. Bevezető

rész. A közéletben előforduló ismeretesebb anyagokból· mint a levegő: víz, konyhasó, mészkő, agyag, bor, ecet, vérlugsó stb., kiindulva a fontosabb szervetlen és szerves vegyületeknek megtsmertetése.

V. OSZTÁI.JY, hetenkint 2 óra. A gáznemü vegyületeknél mutatkozó t érfogati és súlyviszonyoknak kisérletek által való bemutatása, a vegysúly, a che rniai valentia és aequivale ntia, v alamint a vegyüle t, elegy és keverék fogalmainak megá llapítása, a chemiai formuláknak megismertetése. A bazis, sav és só fogalma, A minőleges és szinképelemzés rnódszereinek valamint a t érfogat és sulyelemzés lényegének megismertetése.

24

VI. OSZTÁLY, hetenkint 3 ónt. Az úgynevezett szerves vegyületek közül a cyánvegyületek, a nevezetesebb szénhydrogének, alkoholok, savak, aetherek, n,lkaloidák, a cserző és proteinanyagok Az égés és erjedés tüneményei.

XII. Rajzoló és ábr. geometria. Cél: A legfontosabb geometriai tételek ismer ete és alkalmazása a geometriai r ajzolásnál módszeresen vezetett szemlélet és constructiv rajz alapján; az ábrázoló geometria alapvető feladatainak biztos ismer et e és alka lmazása egyszerü müipari tárgyak ábrázolásánál és árnyékaik meghatározásánáL

A tananyag felosztása. A) R a j z o l ó

g e om e t r i a_

T. OSZ'l'ÁLY, hetenkint 5 óra. P l a n im e t r i a i a l ak t a n. A legegyszerübb sikidomok u . m. a három-, négy-, és sokszögek és a kör leírása. A congruentia, symmetria és hasonlóság fogalmának megállapítása. Az egye nes vonalu idomok területe. Geometriai diszitmények a táblákra rajzolt minták után ado tt méretek szerint körzövel és vonalzóval; - utóbb meg-fele l ő szabadk ézirajz.

lL OSí!;TÁLY, hetenkint 5 óra. St e r e om e t r i a i a l ak t a n. A legegyszerübb t estek u. m: a kocka, hasáb, gula, he nger, kúp, gömb leírása. Az egyenes testek hálóinak k észítése. A congruentia, symmetria és hasonlóság fogalmának megállapítása. A síklapu testek felülete és k öbtartalma. Az egyszerübb siklapu testek és combiná tióiknak távlati vagy axonometriai ábrázolása. A geometriai diszítményrajz folyt atása rendszeresen haladó táblai minták után adott méretek szerint körzövel és vonalzóval, utó'bb szabad kézzel; nevezet esen az eg-ye nes és ferdeszögü maeander egyszerübb alakzatai. A középponti sugárr endszerbe foglalt syrn metrikus idomok. K.örives combinatiok a négyzetben és körben.

III. OSZTÁLY, hetenkiut 2 óra. C o n st r u c t i v p l a n im e t r i a . a) E g y e n es v o n a l u i cl o rn ok. Az egyenes vonaira és a szögre vonatkozó alapvető szerkeztések. Egyenes vonalu idomok szerl-cesztése és másolása a congruentia és hasonlóságalapján. A geometriai díszítmé nyrajz folytatása .

25 IV. OSZ'l'ÁI_;Y, hetenkint 2 óra. C o n st r u c t i v p l a n i e t r i a h) G ö r b e v o n a l u i d om ok. A körre vonatkoló alapvető feladatok, körívekből alakuló .vonalak és díszítmények. A kúpszeletek, cycloisok és az Arcbimedes-féle csigavonal rajzolása. A gyakorlati felmérés egy szerűbb feladatai. A helyszinrajzolás elemei.

B)

A

b r á z o l 6

g e o m

e t r i a_

V. OSZTÁLY, hetenkint 2 óra. A szükszéges stereometriai tételek esetről-esetre szemléleti alapon való tárgyalása. a) O r t h o g o n a l is v e t i t és t a n. A pont, h atárolt egyenes, sikidomok és siklapú t este k (kocka, hasáb, gula) egy és k ét képsíkon való ábrázolása könnyebb helyzeteikben. Idevágó egyszerűbb épületrészek ábrázolása. VJ. OSZTÁY, hetenkint 2 óra.

A térelemek ábrázolása és viszonylagos vonatkozásaik, t ekintettel a megfelelő árnyékszerkesztésekre. A k épsíkok és téralakok helyzetváltoztatásaL

VII. OSZTALY, hetenkint 2 óra. Sík.la p u testek ábrázolása, síkkal és egyenes vonallal való átmetszéseik, kifejtésük; megfelelő árnyékszerkesztések. Görbelapu testek K.úp, henger, göm b és forgó t est) ábrázolása, sikkal és egyenes vonallal való átmetszéseik; érintő sikjaik, megfelelő á rnyékszerkesztések. Alkalmazások a gyakorlat körébőL

VIli. OSZTÁLY, hetenkint 2 óra.

b) P e r sp e c t i v a. Az eddig tárgyalt idomok ábrázolása az egyszerübb módszerek szerint. Alkalmazások a gyakorlat egyszerübb geographiai fokhálózatok szerkesztése.

kör ébőL

A leg -

XIII. Szabadkézi rajz. ll.l. OSZTÁIJY, hetenkint 2 óra. Cél: A szép iránti érzék felébresztése és müvelése. A térbeli szem lélet és szemmérték fejlesztése. A müszaki ügyesség és ábrázoló képes ség fejlesztése és gyarapítása.

A tanyag felosztása. Ill. OSZT1iiJY, hetenkint 2 óra. Dis z i t rn é n y i a l ak t a n. K.örives combinátiók a négyzetben és körb e n. Hullám-; kigyó-, csigavonalak és cornbinatióik. Az óvális. Sty-

26 lizált levelek és virágok, melyek diszítrnényi motivumok gyanánt szolgálnak, mint a borostyán, tölgyfa, szőlö, akanthus, pálma levele, a lotos virága stb. Egyszerű görög síkiszitmények: palmetta stb. A stylnek és stylisationak a tanulók képességéhez mért magyarázata. Egyszerübb alakoknak emlékezetből való r ajzolása.

IV. OSZTÁLY, hetenkint 2 óra. Dis z í tm é n y i a l ak t a n. Szinezésre alkalmas síkdíszítmények rajzolása ésszinezése; görög, arab, pompéji, r enaissance stylben. A maeander összetettebb alakzataiban; fonadékdíszek, levél- és virág-szalagok· Egyszerű domború ékítmények körrajzban A stylfajok folytatólagos magyarázata. A szintan és szinbeli Összhang elemeinek fejtegetése. Emlékezetből való rajzgyakorlatole

V. OSLj'I'ÁLY, hetenkint 2 óra. T e r m és z e t u t á n í r a j z. Mértani testrni n ták és testrninta8e-oportok távlati rajzolása, szemléltető módon előbb körrajzban utóbb árnyékolva. Egyszerű domború ékítményrninták rajzolása körrajzban és egyszerűen árnyékolva. Szemléltető magyarázatok a távlatt an és árnyéktan köréből. Emlékezetből való rajzgyakorlatok. VI. 0Sh'I'ÁLY hetenkint 2 óra.

Domború ékítmények rajzolása teljes árnyékolássaL Az emberi fejek rajzolása jó laprnintákról a szokásos felosztással, a r észek arányainak magyarázata kiséretében.

Vll. OS7;TÁLY, hetenkint 2 óra. Gazdagabb domború ékitmények, stylszerü oszlopfők, pillérek, párkányok, konsolok ábrázolása különféle rajzmodorban. l(özb e n az emberi fejnek válogatott rajzminták (esetleg jó mesterek reprodukált raj zai) nyomán v a ló másolása.

VIII. OSZTÁJ.;Y, hetenkint 2 óra. A VII. oszt. t ananyagának folytatólagos gyakorlása, fé ldomború és domború fejek rajzolása előbb körrajzban, utóbb telje? árnyékolással stb.

XIV. Szépirás. I. OShTÁLY, hetenkint 1 óra.

Folyó magyar és német irás.

ll. OSZTÁLY, hetenkint 1 óra.. Foly ó magyar irás, terv i irás (ron d e- és b lockirás).

27

XV. Tornázás. Cél: Rendszeres gyakorlatok által az ifjúság testi erejének, ügyességének összhangzatos fejlesztése és egészségének · fen t artása.

A tananyag felosztása. 1- IV. OSZTÁLY, hetenkint 2--2 óra. A tanitás az osztálytornázás rendszer e szerint v ezetend ő. A) Rendgyakorlatole a) katonai rendgyakorlatok a m. kir honvédségi "gyakorlati szabályzat" szerint: sorfelállit{ts, igazodás, fedezés, fordulatok he{yben és já rás közben, rendek- és kettős rendekb e fejlődés, kanyarodás. v) t o r n á z ás i r e n dg y ak o r l a t o le sornyitások:, rnellé-, elé- és rnögésorakoztatás, körzések , kör-, szög-, csiga-, kigyó- és e llenvonulások) kanyaradások (1/2 - 4/.1 és a közép körül.) B) Sza badgyakorlat ok. 1) Az állások (kivéve a vívóállást és a fe kvések ; 2) a tag-szabadgyakorlatokb ól az egyszerü és könnyebb összetett rnozgások. E g-yakorlatok k önnyü k ézi szer ekkel is végzenelők (fabot, rúd, súlyzók ,); 3) tovább haladási gyakorlatok : a já rások (különös tekintettel a katonai járásra) rnüj á r ások, futás (fokozatosan 5---10 p ercig·) és ·egyszerü szökdelések; 4) a birko zási gyakorlatokból : az elők észitö b irkózás és végre 5) t á r sas szabadgyakorlatok k ettesével és hárrnasával. c) S z e r g y ak o r l a t ok. :Magas- és t á vol ugrás, rnélyugrás (egy test magasságnyiról) . Rohamugrás, len gő k öt élugrások , bakug rás (III· IV. oszt.), vegyes ugrások a k á p ilkkal ellátott támaszfá n. Niászás füg gélyes és rézsútos póznú.n, kötele n és á rb oco n. Gyakorlatok függésben a rézsútos és vízszintes létrán, fok os árbocon fel- és le menésben, alacsony nyujtón veg-yes függésb en és t á maszban, korláton csak feszítő támaszban és függésben, gyürühintán függésben . . D) J i t ék o k. Labdázás, farka~ é~ b á rány, k örfutás; szökdelő ­ k ör stb .

V-VIII. OSZTÁLY, hetenkint 2 óra. A ütnitás csapatokban (erő és ügyesség szerint beosztva) t örté nik. A csapatvezetők h et enkint egyszer külőn k épezte tn e k A) R. e n d g y ak o r l a t ok. a) A katonai rendg y a korlatokból a szakasz ~el állitá sa és egy szeri.\. rnozdulatai gyors lépés és futás közben is gyakorlan dó. (L . gyak. szabályz. II. fej.) v) A tornázási rendgyakorlatokból az I-IV. osztályban felsorolt rendg-yakorlatok leh e tő változatos összetétele i, m elyek mint fe lvonulások a sortest alakitására s különösen a szabad gyakorlatok kivitelére alkalmasak. B) Sz a b a d g y ak o r l a t ok. 1) Á1lások és taggyakorlatok különféle összetét elekb e n, szigoru tekinte tte l a plastikai a lakzatokra, a gyor s

28 mozgásra és -nehezebb kézi sz erek használata á ltal- az izmok fokozott rnükódésére (A kézi szerek súlyzók, vasbot, buzogány). ~) A továbbha ladási gyakorlatok, összekötve taggyakorlatokkal egymásután és egyidőben kitartó futás 15 percig, gyors futás 125 rnéter távolságra gyakorlandó. Szökdelések álláscser ével és kargyakorlatokkaL 3) A szabad birkózás különféle nemei. 4) Társas gyakorlatok: gulák, csoporzatok. C) Sz e r gy ak o r l a t ok. 11ag·as- és távolugrás (szilárd akadályokon is át, k ézi szerekkel is). Mélyugrás á llásból és füg-gésből (1 1/ 2 -2 test magasságnyiróL) Rohamugrás (a deszka 60 fokig eme lh ető.) Rúdugrás, bak- és lóugrások. A mászás nehezebb nemei, kitartó mászá s. Gyakorlatok a rézsútos és vízszintes létrán (a felső oldalán is.) :Magas nyújtón az a lapgyakorlatok, a lacsony nyújtón alugrások l{orláton nyikt ámaszban is, gyürühintán függésben és támaszban. I<.ivánatosak az ugróasztalon és rugódeszkán való gyakorlatok, továbbá a gerely- és kődobás, a sulyemelés és a korong (discus)-veté~ . D) Kirándulások a lkalmával a labdázás, kitartó járás, lovagjátékok és a t ermészeti akadályok l egyőzése, különösen gyakorlandó.

Az órák táblázatos kimutatása.

l

Sor· ::;zúrn

l

T

a n t

'

::_gy-_J

r.

IL

III. .

l

v.

1\' .

2

2

2

2

2

2

2

lG

f>

5

3

3

3

3

3

Cl

i)

28

5

4

3

3

3

2

2

2

24

5

5

4

4

3

3

24:

3

3

2

Magyar uy clv

3

Német nyelv

»

4

FranL:ia uyelv

»

5

BülL:séljzcli

G

Földrajz

7

'l'ür ténelem

8

lVIatltcmatika

!l

Természetrajz

10

Természettau

11

Vegytan

12

Hajzolú és
13

Szabadkézi rajz

14

Szépid::;

l

l

15

Torn
2

2

2

.2

2

28

28

28

28

30

8

10

-

-

3.

.

.

.

o ~ zL:Lly o nkin t

.

3

4

2

2 -

-

-

5

. ll

lduy ta n-

8

l

-

--

-

--

-

-

9

--

3

3

3

3

15

3

4

5

4

t!

3

30

--

2

3

u

l

-·

3

-

-

4

-

12

-

12

5

2

2

3

2

2

2

2

2

2

22

2

2

2

2

2

2

12

-

-

-

3

-

5

-

3

-

--

-

-

-

3

--

Ö.·szcscn hLrgy ·~

-

.

HCll

2

Vall
VIII. Ös:ze-··

1

lj

~II.

-

-

-

l

10

l

--

11

l

-

7

-

-

2

2

2

2

30

30

30

ll

11

11

16

l

232

29

III. Átmeneti intézkedések az 1884/85. és 1885/86-ik tanévckrc. \

I. Magyar nyelv s irodalom. L - V. oszt ályokban az új tanterv alkamazandó. VL oszt. A prózai és k ö ltő i müfajok rövid is'mertet ése az új ta n · t ervne k V. és VI. osztálybeli ol vasmánya iból vett szemelvényekke L VII. os.~t. A k öltői müfajok is me rtetése heti egy órában az új tant er v VI. oszt álybeli olvasmányaiból vett szemelvényekkeL Párhuzamosan a magyar irodalomtörténet jsme r tetése 1 20-ig az üj t a nt erv sze rint, különös t ekintettel a legújabb kor méltatására. VIII. oszt. A magyar irodalom t örténete a legrégibb id őktő l n apjainkat a legujabb kor kivá lób b kö l tőinek és íróina k biog raphik us tárgyalásávaL Az l 85-86-iki t anévben rninden osztályban az új tanter v alkalmazandó.

II. Német nyelv és irodalom. 1\find a nyolc osztályban az új t a nter v alkalmazandó.

III. Francia nyelv és irodalom. Mind a nyolc osztá lyban az új tanterv alkalmazandó.1 1\1inthogy a III. és IV. oszt á lyban ismé tlések ford ulnak elö, az olvasmányok kib ő­ vitendöle E rnellett a III. osztályban egy óra elvétetik a föld rajzra, a IV. osztályban szintén egy óra a term észetta nra.

IV. Bölcsészet . .t\. z új tanterv szerint t a nitandó.

V. Földrajz. I. oszt. Az új tanterv szerint. II. os.zt. Europa - Magyarországon és a fö ldközi t e ngert kö rnyező országok on kivül. - A többi földrés z ismerte tése. III. oszt. átmen eti leg heten k int ] ór a (a franciától). Afrik a és Ázsia azon r észei7 melyek az I. osztály ban nem tá rgyaltatt ak A m erika, Ausztrália . IV. oszt. ~ merika és Ausztr:tlia ismerte tése u t{ln a z új tantt:)rv.

30

- -·---

VI. Történelem. 1884-85-ben. l

III. oszt. Az új tanterv szerint. V. oszt. A középkor története Amerika felfedezéseig. VI. oszt. Az új kor története, Napoleon bukásáig. VII. oszt. hetekint 2 óra. A legújabb kor történetének ismertetése Europa és Amerika államai politikai földrajzának áttekintéséveL VIII. oszt. ~[agyarország történ ete az új tanterv szerint. 1885-1886-ban.

III. oszt. Az új tanterv. V. oszt. Az új tanterv. VI. oszt. Az új kor története a francia forradalomig. VII. oszt. A leg újabb kor története a francia forradalomtól a politikai földrajz ismertetésével. VIII. oszt. Mag-yarország története az új tanterv szerint. 1886-87-ben mindenütt az új tanterv alkalmazandó.

VII. Mathematika . első

három osztályban az új tanterv alkalmazandó. IV. oszt. A láncszabály, a belföldi és a legfontosabb külföldi pénznemek megismertetése és átszámitása, a váltók leszámítolása ; folytatólag az új tanterv. V. oszt. A k é ttaguak négyzetének és k öb ének k épzése. A geometriai haladvány mint osztási eredmény. A négy alapmüvelet törtszámokkaL Az elsőfoku egyenletek egy ismeretlennel, kiterjeszkedve az aránylatok tanára; folytatólag az új tanterv. VI. oszt. a) A számtani haladványok tárgyalása utá n az ú ant erv. b) A körbe és köréje irt szabályos sokszögek. A kör kerüle t é nek és területének, továbbá az ivho .-:szaknak kiszámítása. Planimetria. VII. oszt. a) A Jogarithmusok kiszámítása után az új tanterv. a) A geom etriá ból az új tanterv. VIII. oszt. Az algebrai kiféj ezések graphikus ábrázolása, ezután az új tanterv. .Az

VIII. Természetrajz. T elj esen az új tanterv alkalmazandó.

IX. Természettan. 1II. oszt. Az ttj ta nterv szerint.

31 IV. oszt. Átmenetileg hetenkint l óra (a íranciától.) A testek rnozgása. Az erők s azok egyensúlya. Munka. Hang. (Szemlélet és kisérlet alapján, a régi tanterv szerint.) A VII. és VIII. osztályokban az új tanterv alkalmazandó.

X. Vegytan. A IV. és V. osztályokban az új tanterv alkalmazandó. VI. oszt. Az új tanterv V . és VI. osztályának anyaga, m egfelelő összevonással. VII. oszt. átmenetileg hetenkint l óra (a törté nelemtől.) A szerves vegytan tárgyalása.

XI. Rajzoló és ábrázoló geometria. I. oszt. Az új tanterv alkalmazandó. II. -oszt. Az új tanterv szerint, csakhogy a testek symmetriájának t.á rgyalását a síkidomok syrnmetriájának tágyalása előzze meg, a hol netalán ez az I. osztályban nem tárgyaltatott volna. III. oszt. Constructiv planimetria (az egyenes és görbe vonalu idomok) az új tanterv szerint. IV. oszt. Constructiv planimetria (az egyenes és görbe vonalu idomok) az új tanterv szerint; - geometriai diszítményrajz, továbbá a gyakorlati felmérés a helyszínrajzolás elhagyásával. V. oszt. A görbe vonalu idomok szerkesztése után az új tanterv. VI. oszt. Az V. és VI. osztályoknak az új tantervb en megjelölt anyaga megfelelő összevonással. VII. oszt. Az új tanterv szerint. Azonban a rnennyiben a görbelapu testek árnyékának szerkeszté se el nem végezhető, az az 18851886-iki tanévre a VIII. osztályba vihető át. VIII. oszt. A r égi tanterv alkalmazandö.

XII. A szabadkézi rajz és tornázás. Az új tanterv szerint tanítandó.

,.

IL Eretségi

vizsg~ilati

Az 1883. évi XXX. t. ez. 22.§-a alapj.íu kiadta a vallás- és 1)884. 10288. sz. a.)

utasitás. k ő~oktatásügyi

m. kir. minister

l. §. Azon tanulók, kik valamely középiskola egész tanfolyamát elvégezték és a nyolcadik osztá lyról valamely n y i l v á n os középiskolától

32 legalá bb elégséges ·eredm ény ü b izo ny ítvá nyt mutatnak fel: vizsgála tot tehetnek.

é rett~égi

A tanuló rendesen csak azon középislwlában teheti le az érettségi yjz:;;g:ilatot, mclyb cn a nyolcadik oszbíl_yt végezte, illetiHeg a mclynél ~ Jlyolcadik osztályból viz:>gá.latot t ett (1883. XXX. t . c. 25. §.).

2. §. Az érettségi vizsgá la t célja: kipuhat olni , vajjon a vizsgálatra jele ntk ező t a nuló bir-e az á ltalános miveltség és t árgyismer et azon m érték é vel, mely tő le a középiskolai tanterv szerint m egköv.et elhető ? s igy a z ért elmi fejlettség oly fokán áll-e, min6 a főisk o lai tanulmányokra szük séges?

3.§. Az ér ettségí vizsgálatokat minden nyolc oszt ályu nyilvános közép iskola tanári t estül ete tartja. (1883. XXX. t. c. 23, §. Az érettségi vizsgálat t
4.§. A rendes ér ettségi v izsgála tra való jelentkezés minden t a névben a z intézeti ig a zgatón ál april h ó 15-ig t örténik. A jelentkezés a lka lm ával minden ta nuló köteles születési bizonyitványát, valamint. k özépis kolai t a nulmá nyairól n etalán más iskoláktól nyert bizonyítványait felmutatni. A vizsgálatra jelentkczé~ uttt.n az igilzga.tó a nyoleaelik osztály ta.náraiv:ü ért ekezletet tart, a?: on célból, hogy a kéte:-; eHí me n ctclii tanulóknak a;~, érettségi vizsgálattúl valú vü;szalépést javasolja. Az ily javaslatot az illető tanulök szüleivcl vagy helycttmsével az i g a z g a t ó minclenkor közölni t.::ntozik. Az értékezlet azon, ban a vizsgálattól senkit él nem tilthat. Az önként visszalépő tanuló egy év előtt Cl'ak miuistcri cngedélylyel tehet érettségi vizsg:tla.tot. Az é r t ck c z l c t mcg
5.§. A rendes ér ettségi vizsgálatok a t a név v égén, és p e dig az irásbeliek m ájus hó második felében, a szób eliek junius havában tartatnak az

;·~)

3

illető

nyilványos k özépiskolában. Ism étlő- és javító-, illetőleg b etegség miatti rnulasztás esetén p ótló ér ettségi vizsgálatok csak minde n év szept ember és decernber h óna pjaiba n tarthatók. a tankerületi főigazgató illet ő leg a hitfelekezeti fő h ató ság által meghatározott napon és általa kijelölt intézetnéL E r endldvüli időben t artandó ér ettségi vizsgátatok az egy tankerülethez, illetől eg egyh<ízi főhatós ág alcí tartozó intézetek tanulóira nézve egy helyr e és egy 1mpra tüzenelöle ld, ús ez a minist erh ez kell ő id6ben cléíre bej e l c n te ncl ő a végböl, hogy a felekezeti iskolálc ily ér ettségi vizsg
6.§.

h e tő

Az érettségi vizsgálat két részből áll; u. m.: a) írásbeli, b) szóbeli vizsgálatokbóL Sem az írásbeli, sem a szóbeli vizsgálatok egy t á r gyából sem mentfel sen ki.

7.§. Az irásbeli vizsgálatokon a g·ymnasiumokná l öt, a reáliskoláknál négy dolgozat készitendő; u. rn.:

A) A gymnasiumokná.l: a) Ért ek ezés magyar nyelven a középiskolai tananyag köréből vett valamely tárgyról, oly célból, hogy a t a nulónak a lapos n yelvta n ismeretei, helyes gondolkodása és gondolatainak irásban való szabatos kifejezése megitélhetők l eg-yenek. Nem magyar tnunyelvü gymM siumokon n.z iskola tn nnyelvé n is kés zíte nel ő inísbeli dolgozat.

b) Fordítás magyarból németre. c) Fordítás magyarból latinra, d) Valamely, az iskolá b:tn t árgyalt görög íróbó l egy ne m olvas ott részlet forditása görögből magyarra. e) Oly algebrai és geometriai feladatok megfejtése, mely ekből a tanulónak a számolásb a n való biztassága is kiderülj ön.

B) A reáliskoláknál: a) Magyarnyelvi dolgozat, rnint a gymnasiumoknál. Nem magyar tannyelvü reá.liskolákon az intézet tannyelvén Is készitcndő ' inísbeli dolgozat.

b) A n émet nyelv és irodalom tananyagának német d olgozat , vagy forditás magyarból németre. c) Fordítás magyarból franciá r a .

köréből v ett szabad

34

ü) Algebrai és geometriai feladatok meg fejtése, mint a gymna nasiumoknál, tekintettel a reáliskolai tantervre . Az irásbeli dolgozatok feladatainak megállapithatása végett az igazgat ó a vi zsgáló szaktamírokt ól megfel elő feladv~ínyokat kér, és pedig a mngyar nyelvi dol gozatra h at feladványt, teki ntettel a kül ünbüző tudo@ínyszakokra; a tübbi nyelvi dolgozatoh a hárrnat-b ürmat forditá:ml, a re::ili.,kolánál a n ém etb ől luirmat szubad dolgozatnl, a mathcmatikából háJmat az algebníra éf.:l hármat a geometriárn., A feladváuyolmt az igazgató a vizsgeLlatra jelentkezők névsorával eg) ütt május hú l -ig a tankerületi fői gazg atónak vagy helyettcsének - a felekezeti intézetektől a főhatús~tg tiltal Járendeit viz:-;g:tló bizottsági elnöknek felkülcli, ki a magyar nyelví értekezé:>rc a tanuló ::.zabad válaszüísa szcrinti kidolgozás végett három külünbüzi\ tudom[Íny liürébél vett feladványt, - a többi nyelvi ekb ől, cgK egy felad:v,ínyt a fo rilit:ísra, rc:iliskolánál németből egyet a szabad dolgozatra, a math ematikáb ól egy algebrai s egy geometriai feladvrínyt fog megjelölni. Azonb rtn lta a fclaclv;tnyokat nem hclyc:c1né, azokat módot:iitja, vagy uj
8. ~· Az irásb eli dolg ozatok a gymnasiumon öt, a reáliskolá n négy egymásutá n követk ez ő na p délelőttjén tartatnak. 1tlinden dolgozatra meg szakitás nélkül öt órai idő e nge dtetik , m elynek elteltével d olgozatá t mindenki b eadni t artozik, m ég ha b efejezetlen volna is. (S zöveg diktálás eseté n, a z erre förditott idő nem számíttatik b e.) Az irásbeli viz. g<ílatokou a nyel vekből nz ill.ető szótár, a nw.t.hema.tilmi vizsgtUat on a log::u ithmn!'l t áblá.k haszmtlata., meg van engedve. Sennniféle m:í.· scgóclcszküzt az i ráHbeli vizsgd.lato kon h as~mtíllti nem re; zabr11l.

9.§. E g y t er e mbe n eg yszerre 15 tanulónál t öbb n e m tehe t irá sbeli vizsgála tot. A hol a vizsgálatra j elentkező k száma a lG-üt meghaladj a, az igazgató goncloskonni fog a vizsgálanclólmak külün tennekb en elhelyezésérőL

10. .§. Az irás J:?eli vizs g álatok napJalll az igazgató a vizsg áló tanárokkal megjele n a dolg ozó t erembe n, f elbontja a z azon napra kitűz ött dolg ozat feladvá nyát rejtö levelet s a szaktaná r által felolvastatja a kidolg ozásra megjelölt feladvá nyt, melye t minde n tanuló önmagán aJ{: leir. Ezutá n a más te r e mben dolg ozók felüg y elet alatt átvonulnak kijelölt termükbe. Minden teremben egy őrködő tanár marad, ld a történőkről pontos jegyzők ö nyvet vezet_ Ezen j egyzőkönyvb e bciktata.mló az irásbeli vizsg<ílat idej e, felaclv<Íltya, a teremhon dolgozó t anulók névsora a dolgozatok beadásának ideje s a figyelembe vét elt érd eml ő egyéb észrevételek, valamint az őrködő tanárok névsora felváltatásuk ~Sorrendj ében .

35 ll. §.

A vizsgálatokon

őrködő

tanárok óráról-órára történő felváltásáról az igazgató gondoskodik, ki a névsort előlegesen megállapítja és kifüggeszteti.

12. §. Ha az őrködő tanár akár meg· nem engedett segéd-eszköz, akár más dolgozatának használatán kapja r ajta a tanulót, a vizsgálat folytatásától e tárgyból eltiltja s a teremből eltávolítja, az illető szaktanár meg hallgatása mellett a tankerületi főigazgató vagy helyettese, illetőleg a hitfelekezeti főhatóság által kirendelt elnök á ltal helybenhagyandó új feladványt adhat fel kidolgozásra. Ha a tanuló e tllalmat másodszor is megszegné, az azon időszaki vizsgálatoktól az igazgató által végleg eltiltatik. A vizsgálatok megkezdésekor az igazgató a tilalomra komolyan figyelmezteti a tanulókat. (10. §.)

1:3. §. Azon tanuló, ld dolgozatát bevégezte, azt egész ívre tisztázva, a fogalmazványnyal együtt átadja az őrködő tanárnak, azután az intézetből eltávozni tartozik.

14. §. Az őrködő tanárok által szerkesztett jegyzőkönyvet az irásbeli vizsgálatok befejezése után, az igazgató saját a lá irással zárja le s mellékeli a vizsgálat ügyirataihoz.

15. §. Az irásbeli dolgozatokat az illető vizsgáló szaktanár n ézi át s javítja ki, az egész dolgozatokról rövid, de indokolt itéletet és megfelelő .érdemjegyet ír a dolgozat alá. Az érdemjegyek jelzésére csak j e l es, j ó, e l é gs é g e s és e l é g t e l e n kifejezések használhatók. A dolgozatok átvizsgálása után az igazgató értekezletre hívja össze a vizsgáló tanároka t, hogy valamennyi dolgozatról kölcsönös értesülést szerezzen ek. Ezen értekezleten az illet ő szaktanárok jelentést tesznek . az irásbeliek eredményéről s b eiktatják ·az érdemjegyeket a táblázatos kimutatás ba, (1. A. és B. minta) de a sz óbeli vizsgálatra bocsátás felől határozatot nem hoznak. E határozat a teljes vizsgáló bizottság értek ezletének van fentartva. (L. 16. §.). Az igazgató ezen értekezlet j cgyzőküuyvét az összes irásbeli dolgozatokkal és táblázatos kimutatással, juuius hó 1-ig a vizsg[tló bizottság elnökének megküldi A felekezeti intézetek vizsgáló bizotts1igi elnöke gondoskodik arról, hogy ll kormány képviselő a szób e]i vizsgálatok elött az irásbeli dolgozatokat s a vizsgálatra vonatkozó összes ügyiratokat átnézhesse.

36 16. §. A szóbeli vizsgálatokat é rtekezlet e l őzi meg, melyen a t a nkerületi fő igazgató, vagy h e lyettese, illet ő leg a felekezeti főhatóság által kirend elt férfiú elnököl. Ezen értekezlet: a) szót öbbséggel megállapítja az irásbeli vizsgálatok végeredményét s kimondja, hogy e nn ek következtében kik bocsáthatók a szób eli v izsgála t okra ; ha a vizsgáló bizottság elnöke valamely irásbeli dolgozat é rdemjegyére n ézve oly t árgyn ál, mely a. szóbelinek nem t á rgya, n e m ért egyet a v izsgáló bi zottság t öbbségével: k övetelh eti, hogy az ill e t ő tanuló azon t árgyból szóbeli vizsgálat ali vétessék; u) megállapítja , mely t anulónál kivánatos valamely t antárgyból a r észlet esebb szóbeli vizsgálat. Az eln ök meghatáro zza a vizsgálatok sor rendjét és kijelöli a s zóbeli vizsgálatok j egyző it. Ezen értel,cdctcu kiv~ínlto s, hogy az cg~:;z tanári kar részt vegyen, de .·zavazati joguk csak a vizsg:tlú bizotts~íg tagjainak van. Ezen értekezletre a nyolcad ik os:dúJy üs:;zes irásbeli uol gozatai megtekin thetés végeit !\észen tartanuók.

17. §. Azon tanuló, kinek minden irásbeH dolgoza ta legalább is e l é g s éges eredményü szóbelire bocsáttatik. A kinek magyar, vagy gymnasiumon lati n, r eáliskoláll roath ernati kai dolgoza ta e l é g t e l e n, vala mint az is, ki bárm ely k é t t á rgybó l elégtelen érdemjegyet nyert az irásbeli v izsgálaton , a törvény 27. §-a szerint meg·bukottn ak tekintend ő s szóbeli vizsgálatra n e m bocsátható. A k inek gym nasiumon n é met, r eá liskolá n . né me t és franc ia dolgozatai gör ög és mathematikai, közül e g y e légtelE. n, a szóbeli vizsgálatr a bocsátható ugyan, d e ha azon tárgy a szóbelinek is t á r g ya: ott behatóbban vizsgáland ó, ha pedig n em tárgya átalában, r eá n ézve az is aszóbeli vizsgálat t árgyává teendő.

18. §. A szóbeli vizsgálatokra nem bocsátott tanuló az egész vizsgálatot csak egy év mulva is mé telhe ti. (L . a t örvé ny "27. §-át.)

19. §. A szóbeli vizsgálatok id ő t artama akként állapítandó meg, hogy minden napra 8 vagy 9 óra jusson a vizsgálatra, mely id ő a la tt legfelj ebb 10, illet ő leg 12 tanuló tehet szóbeli v izsgála tot.

20. §. Szóbeli vizsgúlatra a t a nuló semmiféle k öny vet sem hozhat magával.

37 21. §.

A szóbeli vizsgálat az alább megnevezett tantárgyakbó l csakis a tanterv anyagának főtanaiban való jártasság s az azok közötti összefüggés megértésének kipuhatolásár a terjed ki. Nyelvekből és irodalmakból a köiépiskolába n tárgyalt irók müveinek olvasásan alapuló ismerete is megkivántati k

A) A gymnásiumo knál: 1. Jl,fagyar nyelv l:s 1:1·odalont.

2. Latin nye~v és 'Íroclalom. H. MagyaToTszág tö1·üJnetc. 4. Mathematíka. (Algebra és geometria.) !5. Physüca.

B) A reáliskolákn ál : 1. JJ![agyar nyelv és irodalom.

2. Néntet nyetv és irodalom. Az ujabbkori német irodalom

i~m crcto

a tauterv olvnsm:i.ny:ü abpjá.n.

3. Magya1·m·szág története. 4. JJ![athematilca. (Al ge b ra és geometria.)

5. Physika. A kérdések oly mMon teendők fel, l10gy az adott fclcletekbiíl mcgitélhctií legyen, vajjon a tanuló a tananyag fontosa.bb ré:-;zci fc•lctt ünLud:tto.·ém rentlclkczik·e s ],épc:-;-e ünállú gontlolkothsm.

29 § . ;..;.

~

A szóbeli érettségi vizsgálatok a középiskolai ifjuság kizárásával nyilvánosan tartatnak. A vizsgálatokon az eg·ész vizsgálóbizott ság jelen van; a tanári testület többi tagjainak megjelenése is kivánatos, ezért a szóbeli vizsgálatok tartama alatt a tanítás az egész tanintézetben szünetel.

23. §. A szóbeli vizsgálaton, az ille tő szaktudomány előadó tanúra adja f el a kérdéseket, de a vizsgáló bizottság elnök(~nek (~s a kormányké pviselőn ek is joga van kérdéseket tenni.

24. §. A szóbeli vizsgálatokról felvett jegyzőkönybe a jegyző minden kérdést b eiktat, a szaktanár álta l megállapított érdemjegy ekkel együtt.

38 25. §. A szóbeli vizsgálatok után bizottsági értekezlet tartatik, rnelyen a tanári testület többi tagjai is jelen lehetnek, de nem szavaznak. Ezen értek ezleten állapíttatik meg szótöbbséggel rninden tanulóra , nezve: a) szóbeli vizsgálatainak eredménye; b ) rninden tantárgyból általános érdernjegye az irásbeli érdernjegyek egybevetésével; . c) általános ér ettségi fokozata. Mind en tanü trgyból az er eelmény .i,elzésére j eles, jó, elégséges és elégtelen érdemj egy . haszmílancló.

26. §. Az érettségi vizsgálatok általános v égeredménye következőleg fejezendő ki: a követelményeknek j elesen (vag y .fól) megfelelvén: érett; vagy a követelményeknek megfelelvén: érett; vagy a követelményeknek nC'In f'elelvén meg, nem érett és 2, illetőleg 3 hó mulva javító- vagy egy év mu,lva ismAtlő vizsgálat1··a utasittata tt. J eles j elzés t csak azon t anuló kaphat, kinek végei'edményül szolgi ló mindeu érd emjegye jeles, legfeljebb egy jó. Jó j elzést csak azon tanuló, kinek minden tanj egye l egalá bb }6, legfölebb egy elégséges. Az érettségi bizonyit vá11yba felveend ők az erkölcsi magaviselet. az oszt álybizonyitv;í.uy b ól, t ovtíbblí a gymn rísiumolmál a vallás tan , földrajz, t ermészetrajz, rajzoló geometria és philosophiai propaedeutika, a reáliskoláknál pedig a valhístan , fölurajz, természetrajz. vegytan, mértaui és szabadkézi rajz és philo~;ophi ai propaedeutika érdemjegyei is az ill ető legutóbbi osztálybizonyitvá11yból, de ezen t aut árgyak érdemjegyei a j el es, vagy j ó fokozat megállapítására befolyást nem gyakorolnak.

27.§. A ki a szóbeli vizsgálatokon egy tantárgyból elégtelen eredményt tanusít, az azon tantárgyból a következő tanév elején (szóbeli) javító vizsgálatot tehet. (L. 5. §.) Ha vizsgálata ekkor sem sikerül: ugyanazon év decernber havában a vizsgálatot még egyszer és utolszor isrnételheti.

28. §. A ki szóbeli vizsgá latokon két, vagy több tantárgyból kapott elégtelen érdemjegyet, az egy év rnulva jelentkezhetik ismétlő (irás és szóbeli) érettségi vizsgálatokra-

29. §. Azon tanuló, ki az ismétlő érettségi vizsgálatokon egynél több elégtelen érdemjegyet kap: érettségi vizsgálatra többé · nem bocsátható. (L. a t örvény 27. §-át.)

39 30. §. Az ér ettségi vizsgálatok eredményét a vizsgáló bizo ttság e lnöke hirdeti ki, a tanári testület jelenlé tében. Ez a lkalommal a vizsgálatok ismétlésér e utasított tanulóknak a nyolcadik osztály ismétlését ajánlhatja.

31. §. Az érettségi bizony ítvá ny magyar ny elven állíttatik ki. Ebbe felveendő a tanuló neve, vallása, születési helye és ideje, egész középiskolai tanfolyamá nak helye és ideje (osztály összevonás esetén a ministe ri e ngedély kelte és száma), az egyes t a ntá r gyak érde mjegyei és általános é rettségéne k fokozata. (L. C) és D) minta.) A ki javító vagy i smétlő- érettségi vizsgálatra utasíttatik, annak bizonyitványában az új vizgá.lat ideje kiteendö.

32. §. Az érettségi bizonyítványt, valamint a nnak a t örvényben (22. ~.) m egengedett fordítását mindig azon intézet állitja ki{ melynél a t anuló a vizsgáiatokat kiállotta. Javító vizsgálat ese té n annak eredménye az eredeti bizonyítványra írandó s a vizsgáló bizottság elnöke á ltal alá írandó. A mennyibe n a javító vizsgálat ne m azon az intézeten t örté nt (lásd 5. §), m elyről a tanuló a javító vizsgálatra útasíttatott, a javításról s ennek következtében történt éretté nyilvá nításról, azon intézet igazgatóság a is értesítendő az érettségi vizsgálati a nya köny v kiigazítása végett. Azon tanulók, kik a reáliskol ai érettségi vizsg
33.

§.

Ha az érettségi vizsgálat eljárásával a vizsgáló bizottság eln öke alapos oknál fogva . egyet nem érthet, az ellert a j egyzőkönyvben óvás t tesz, az ill ető tanulónak érettségi bizonyitványát n em irja a lá, az esetr ő l pedig döntő elhatározás végett azonnal jelentést tesz a vallás- és közoktatásügyi ministernek, illetőleg a fel ekezeti főhatóságnak.

34. §. A vallás- és k özoktatásüg yi miniszter rendelkezése és közvetlen vezetése alatt álló középiskolákon az érettségi vizsgálatokért a b é lyeg-

40 illetéken felül, minden tanuló 6 ü·tot tartozik fizetni, magántanuló a k.ét:;zeresét. E vizsgálati díj az egész vizsgálat ismétlésekor újra fizetendő. Javító vizsgálatért a díjnak fele fizetendő. Reáliskolai érettségi vizsgálatot tett tanu.lók a latin, vagy latin és görög nyelvből teendő pátvizsgálatért tantárgyankint 3 frtot fizetnek. A vizsgálati díjak mindig előre fizetendők. A vizsgálati díjakból az igazgató és a vizsgáló tanárok egyenként egyenlő jutalékban részesülnek. Ha az igazgat ó, mint vizsgáló ís részt vett a vizsgálatokban, két r ész illeti. A felekezetek által fenntartott íntézetekben: az érettségi vizsgálati díjak iránt, az illetékes felekezeti hatóság intézkedik.

35. §. Az éretségi vizsgálat összes ügyiratait az intézeti igazgatóság a vizsgálat befejezésétől számítva, 1O nap alatt a vizsgáló bizottság elnökéhez felküldi, ki azokat minden év julius havában - a javító vizsgálatokét - december hóban a vallás és közoktatási miniszteriumnak, illetőleg a fele kezeti főhatóságnak bemutatja. Az érettségi viz ·g
-.:v_

Adatok a tanoda történetéhez. 1. Jelentés a lefolyt tan évről. Az 1883/ -± tanév 188B. évi augustus hó ;30-án a b e íratásokkal vette k ez d etét, szep. hó 3-ig folytak a javító és p ótvizsgálatok. U jvá ri B éla r endes tan ár. ki 2 évig Párisban volt, n yelvészeti t anulmányainak b efejezése után haza k erülvén, ismét elfog lalta t anszék ét. A lbrecht J ános és IZöpe D ezső oldevel. t anároknak a nmgu. vallás és közokt. m. kir. miniszter úr megenge dvé n, hogy t anodánkná l mint próba évesek mük.ödhessenek , ezen min őségb e n a tanév vége ig tanítottak. Albrecht J ános okl. taná r a latin nyelvet a IV- VI. osztályokból j elentk ező 12 tanulónak tanította. A lefolyt tan évb en a tanulók száma t et e mes szaporodást mutat , a me nnyiben az 210-re növekedett ; a tanév v égeig iskolánkat 18B tanuló látog atta. Az 1 ~83 . évi a "középis kolákról és azok t anárainak képesítésé r ő l'' szóló XXX. t. c. l G. § -a a r endes t a ntárgyakb ól az órák számát a t estgyakorlaton kivül az alsó osztályokban legfellebb 20, a fels ő kben legfell ebb 28 órában szabván meg, a nagyméltóságu vallás- és k özokt. m. kir. minister úr az 1 )75. évi junius h ó 8-á r ól 12a83. sz. a. k elt r e ndelet ét módósitani és 1 3. évi a ug . h ó 2-á n, 2G l 41 sz. a . az 1883/4 évr e átmeneti intézk edések et tartalmazó r endeletet kiadni szükségesnek. találta, melyet egész t erjedelm ében a tan év végeig a lkalmaztunk. JVIódositás az L osztályban csak annyiba n volt, hog y a rnint ezt már é vek ót a t eszszük, a német nyelv- órákat szeptemb er és oktober hóban a magyar n yelv i álta lá nosan gyarló ismer etek pottására fordítottuk. S zept. 4,. Ö F e nsége Stefanie Főhercegnő szerenesés szülése, - október hó 4 ·én, és nov. 10. Ö cs. és apost. kir. Felségeik névna pja alkalmából az összes ifjuság a taná ri testülettel együtt a hálaadó egyh ázi ünneppélyek en megj elent.

42 Tanodánk ez évb en örö k emlékii ünnepet ült május hó 31-én, a midőn Ö cs. és apostoli kir. Felségét I. Fe r e n c J ó zs ef U runkat Sopron y ba való b evonulása alkalmával sorfalat képezve, sziveink mélyéből eredő ,:Éljenu-ekkel fogadtuk, utóbb pedig K.irályunkat iskolánk szerény falai közt is üdvözölhettük, és azon hoctoló tisztelet- és szeretetnek kifejezést adhattunk, mely hagyományos magyar ősi ragaszkodá s.:;al bennünket a Felséges náz iránt mindenkor l elkesít, de külön ösen mostan boldoggá tett, a midőn hazánk Fejedelmét szivünk belsejéből ere dő ,,Isten hozott"-tal színről színre üdvözölhettük. Ö Felségén ek, ki 10 3j 4 órakor tana dá nkba érk~zett, jelentést tevő az egész tan ári kar n evében fejezte ki legmélyebb hódolatát. Az Uralkodó az üdvözlést kegyesen fogadta, az összes g yüjteményeket meg t ekintette és a lá t ottak felett teljes megelégedésének követke ző szavakkal: "mindennel, amit ez iskolában láttam, nagyon megvagyok elégedve (( kifejezést adván, t anodánka t elhagyta. Azon kegyes leeres zkedés és mindenre kiterjedő figyelem, melylyel az Ur alkodó minden, a tanodánkat illető ügy iránt tudakozódott, a tanári karban, valamint az udvaron felá llított ifjúság szivében felejthetetlen ernléket h agyott ; és mint távozásakor most is kivánjuk : Dics őn uralkodó, szeretett Urunk és K.irályunk soká éljen! Nevezetes ünnepélyt ült t anodánk 1883. december S·án Ulber Má t yás t anár, a r eáliskolai ügy búzgó veter ánjának 35 évi s zaigálati jubilaeumja a lkalmából, - az ünnepély leírását ez értesítő e lején adjuk. Dr. Németh A ntal györt. kir. főiga zgat ó és tanácsos úr tanadánkban elöszőr is az U lber jubilaeumkor, december 8-á n jelent meg, és ugyan ekkor az osztályokat meglátogatván értekezletet is tartott. Junius hó 13. és 14-én az érettségi vizsgálatok alkalmából másodszor jött körünkbe. Ha a fe nnevezett, tanodánk történetében örök emléket hagyó esemény után még felemlitjük, hogy a reáliskolák életét bizt osító k özépiskolai t örvénybe h elyezett bizalom folytán a t anulók száma t et emesen emelkedett, hogy a t anadánknál levő segélyegyesület t ök éje Felséges U runk és K irályunk kegyes 100 frtnyi adakozásával majdne m 400 frttal nagyobbodott, hogy lovag Patzenh ofer Conrád cinfalvi cukorgyáros úr a sopranyi főreáltanodánál egy százforintos ösztöndíjt alapított, hog y végre új, és hiszszük most már végleges tantervet nyertünk, melynek keretében t anodánk céljait sikerrel e lőmoz dítani k épesek leszünk, hogy az egész tanév le folyása a latt semmi oly nemű fegyelmi kih ágás elő nem fordult, . mely részünkrő l szigórúbb eljárást kivánt voln a, a lefolyt évet hat ár ozattan szer enesésnek nevezh etjük; - adja az Ég, hogy ezen körülmények a jövőre ismindinkább szilárdulvá n a reáliskolák új szer en esés korszakát virágozni lássuk!

43

2. Jótékonysági rovat. a) Ösztöndijasok. l) Infelder Henrik VIII. osztályu t. Roseofeld-féle alapitvány 125 frt 2) Raidl Antal VIII. n 125 " '" " 3) J erman J óz.sef II. 125 " " " 4) Weiss Lipót III. 125 "" " " " 5) Stiegler Lajos VIII. Reáliskolai " . 150 " " " 6) Kun Lajos I. Megyeri 270 " " " " Összesen 920 frt A jövő tanév kezdetén kiadandó lesz : a) két Rosenfeld J akab- és két Rosenfeld Katalin féle 125 frtos ösztöndíj: folyamodhatnak szorgalmas, jó erkölcsli és valóban szegény tanulók valláskülönbség nélkül; b) egy sopranyi föreáliskolai 150 frt?s ösztöndíj, sopranyi születésü tanulók részére. Az a) alatti kérelmek Soprony v. tanácsához-, a b) alattiak pedig a nmg u vallás és közokt. m. kir. miniszteriumhoz cimezve, folyó évi szeptember hó 30-ig, szegénységi- és a lefolyt tanévről szóló isk. bizonyitványnyal felszerelve a föreáliskolai igazgatóságná l ·benyújtandók. E határidön túl érkező folyamodvát:Iyok tekintetbe vétetni nem fognak. b) I s k o l a i t ak a r é k p é n z tá r. 1883. évi juni.us hó 4-én volt betét 183 frt 06 kr. Az 1883/4 évi uj b etétek 11.0 ,, 55 " 1883. évi kamat 7 " 42 " Összesen 301 frt 03 kr. Ki a d ás : 26 tán ul ó kivett . ül frt 06 kr. a Deák alapitványnak adatott át: kamatmegtakarítás 1875. év novb. l-től 1884. év január l-ig, és a visszamaradt ki nem vett betétek . . . 27 frt 14 kr. 118 frt 20 kr. 182 frt 83 kr.

Föösszeg mely a k ölcsön és takarékpénztárban elhelyeztetett. Soprony, 1884. évi junius 6-án. R ö s c h F r i g y e s s. k., pénzttiru ok.

c) D e á k F e r e n c ö s z t ö n d i j a l a p . 1883. évi junius hó 4-én p énztári maradék . 561 frt 1883. évi karnat 25 " az iskolai takarék p énztárból 27 " a b eíratásnál b ejött 6 " a III. osztály adott 2 "

41 kr. 09 " 14 " 55 " 55 "

Összesen 622 frt 74 kr. mely összeg a kölc~ön és takarék pénztárban elhelyeztetett. Soprony, 1884. évi juni.us hó 6-án. R ö s c h F r i g y e s s. k., pénztliruok.

44

cl) F ö r e á l isk o l a i se g é l y e g yes ü l e t. l. Ő cs. es kir. Apostoli Felsége l. Ferencz József az alaptökP. 100 fr t emelésére adományozott 2. A sopronyi takarékpénztá r az 18 3. évi tiszta nyeressé25 ,, géből adott 5 3. A sopronyi takarék és kölcsönegylet 1888-ra adott " 4. A l a p i t ó tagsági díjat ·f izetett Patzenhefer IConrád 30 ,, lovag 5. R e n d e s t a gs á g i elijakat fizettek: Schlesinger Lip ót 2 frt, Sztrokay Pál 2 frt, Brauner József 2 frt, Dr. \ATallenstein József 2 frt, Stricker Lipót 2 frt, Weiss Józse f 3 frt , Kun Lajos 2 frt, Löffler J án os 2 frt, Pongrátz ICároly három évre G frt, Patzenhefer :M athilde Ö Nagysága három évre 6 frt, Linelenmayer Frig y es 2 frt, Gratzl József 2 fr t, Kerpl Mór 2 frt, Hess Márton 2 frt, Kurutz I. 2 frt, P feiffer Felix 2 frt , Bauer Antal 2 frt, ICluge Lajos 2 frt, Thierring Gyula 2 frt, Dr. Töppler ICároly 2 frt, R ösch Frigyes 2 frt, idösb Kár IC. 2 frt, ~1eller ~1anó 2 frt, Tamaska Istvá n 2 frt, Schwartz ICároly 2 frt, Fehér Sándor 2 frt, Zalka ~Iihály 2 frt, Vaniss L ajos 2 frt, Schöll G usztáv 2 frt, A rky Sándor 2 frt, U lber Mátyás 2 frt, Steiner Ig nác 2 frt, Salamin Leo 2 frt, Gr af Amália 2 frt, Jankó J ózsef 2 fr t, Vizkelety J ó zs ef 2 fr t, J o bb Antal 2 frt, Meller Lázár 2 frt, Grünwald I-Ierman 2 frt, Vaniss Adolf 2 frt, Baán József 2 frt, V immer I~re 2 frt, Dr. Schreiner lCároly 2 frt, Stieg ler G usztáv 2 frt, Dr. ·winkler Adolf 2 frt, Hering Zsigmond 2 frt, Ofner J á nos 2 frt, Spiesz Antal 2 fr t, Potyondy M:iklós 2 frt, Stadler Lajos 2 frt, Friedrich Lajos 2 frt. Összesen: l OG frt G. P á r t o l ó t a gs á g i elijakat fize ttek : Csepregh y J á nos ur gyüjtése 10 frt, Genthon C. l frt, Stern Dávid 2 frt, Zsezsulka Vencel 2 frt. Szapáry Borbálya grófné l frt, Negro JCároly 5 frt, Né meth István 2 frt, Vagner Gábor l frt, Hancll Pál l frt, Drechsler Nlór l fr t, L e ngyel Ádám 2 fr t, Ném eth Zsig mond 2 frt, P r ein e r András 2 frt, Grubitsch János 2 frt, J biger Gusztáv l frt, N. N . Bük l frt, Strasziripka György 2 frt, özv. Bertha J ó.zsefné 2 ~rt, Salamon Miklósné 2 frt, S zalay Mihály 2 frt: l\1ojzer J ózsef 2 frt, Sedlmay er Ernő 5 frt, ' Sugár Géza 3 frt, Rosentl1al I zrael 2 frt, Brzobohaty Antal l frt, Hackl Antall frt, Hep Terez l frt, Bischitz Lipót l frt, Schulhof ~1ór 2 frt, Deutsch Ig nác l frt, Tomsich B ertalan l frt , Breier Frigyes l frt, Szinek. l frt, Germitsch Antal 1 frt, Gazdag Nándor 2· frt, IZl~ber

kr.

" " "

kr.

45 Albert 2 frt, Klaber Móricz 2 frt, l\1ály E erencz 2 frt, W árkány Igná c 2 frt, Eittner Imre · 2 frt, Dllmann I-:Ienrik l fr t, Hirsch László 2 fr t , Sisska Károly 2 frt, Halwax Lipót l frt, Bischitz Lipót l frt, Becker Lajos l frt, }vfüll~r Ferencz l frt, IZopstein Vilmos l frt, Deutsch Adolf l frt, Szimonisz Mihály l frt, Nagelreiter Ferencz l frt, Bischitz l\1ór 50 kr, Frischmann Samu 50 kr, Frankl Samu 50 kr, !{.ohn Joachim 50 kr, Gergely J ózsef 50 kr, Kammerloher József l frt, N agy N. János l frt, Bausz István 2 frt , Frank Tófor 2 frt, Gabler Vilmos 2 frt. Összesen: 103 frt t$0 kr. 50 Utólag adakoztak még: 47. sz. iven Nussál J ános 1'), ~

Főösszeg:

"

302 "

t

,,

30 "

A föreáliskolai segélyegyesület számadása az 1883184-ik tanévre. Kiadás.

Bevétel.

l~.~.§

l

fr t

kr.

-o

frt

~ c

o . ée

kr.

~~

~~ l

- számadá~

szerint

1

P énztár maradék az utolsó

2

Ö cs. és Apostoli kir. Felségének ajándéka

3

A sopronyi takarékpénztárnak aj~tndéka . . A sopronyi tak. és köl csün egylet ajándéka

. .

l

203

60

»

6

18

»

4

36

28

69

238

03

l

A 4814. takarékp. kö nyvecskébe elhelyeztetett

100

-

2

A 3235.

»

»

25

-

3

A 4621.

»

»

4

A 4531.

30

--

5

W etzer Mihály I. oszt. tanulónak díjpénz

5

-

.

106

-

6

Kohn Armin I.

5

-

103

80

7

Stein er J ózsef

5

-

8

. P ártoló tagsági dij fejében befolyt A 4531. sz. takarékp. könyvecske után kam:lt

3

69

8

15

-

9

A 3235.

»

»

»

»

»

18

9

15

53

10

A 4621.

»

»

»

»

»

6 4

Szlávy I stván III. " " Bruckner Lajos és Röszler Pálnak

3G

10

A tagsági dijak beszedéscért .

6

-

11 12

A 4814.

»

»

»

»

»

3

60

3 drb arany j árádék kötv~ny eért kamat t éritéssei

281

6

-

ll 12

Nyomtatási költség fejében

.

16

67 50

13

á két földteh erm ent. kötvény ut án féléYi kamat

60

13

Pénzbiri maradék

75

73

2G

--l

4 m

6 7

~

-

. .

Alapító tagsági dij fejéb en befolyt Rendes tagsági dij fejében b efolyt

5

5

A tiszaszabályozási 3 kötvény után

l l

l

36

l i li

l

6G8

l l

ll

»

»

" 't

"

" "

" "

.

"

üsztő ndij

.

G68

l

l

l

l

l

l

26

47

Vagyon állás kimutatása 1884. évi junius hó l-jével. Névszerint

frt

kr.

1017

50

l clrb 500 frtr6l sz616 1400 sz. soprom földtehermentesitési kötvény 101.75 . . . .

508

7G

3 clrh tisza-sorsj egy 3269, 047; 2541, 078; 2548, . . . . 020 kötvény 115.30 . .

345

90

3 clrb arany járadék kötvény A. 28164, 28398 és 85274 kötvény 92.15 . . . . . . .

276

5

l drb sopr onyi takarékp. könyvecske 4621. sz. a. 5°/ 0

H)8

45 69 .

G

l "

,,

"

"

3235. " " 5°/ 0

305

38

7

1 "

"

"

"

4531. " " 5°/ 0

193

46

8 9

l " " " " 4814. " " 4°/ 0 A fennt kimutatott })énztári maradék .

203

GO

l

2 3 4

l drb 1000 frtról sz616 4226 sz. soproni földtehermentesitési kötvény 101.-75 . . . . .

l

73

--~~

4G

azaz háromezer egyszáz huszonöt forint negyvenl1at krnj cár o. é. Soprony, 1884. évi jnnius hó l-én.

Ulber Mátyás, pénztárnok.

3. Tans:zergyüjtemények s:zaporitása. l.. Taná:ri könyvtá:r.

a) Ajándék utján: A vall ás és közoktatási magyar kir. minist er iumtól: l. A vallás- és közokt. m. ministernek a közoktatás álla potáról szóló tizenkettedik jelentése 1881/ 2-1882/3-ra. Ugyanannak az országos tanítói nyugdij és gyámalap 1882. évi állapotáról szóló jelent ése. 2. ő császári és kir. fensége Rudolf trónörökös utazása a keleten. Fordította Brankovics György, 2 kötet.

48 A magyar kir. földtani intézet évk?nyve VI. kötet B. 9 és 10. füzet, és VII. kötet l. füzet. Salamin Leo igazgató urtól: Brockhaus Conversations Lexikon 9. Auflage. 15 Ban de. Steger Fr. Dr. Erganzungs Conversations Lexikon 14 Bande. Die Gegenwart. Eine encyclopedische Darstellung der neuesten Geschichte 12 Ban de. U n sere Zeit. J abrbuch zum Conversations Lexikon. 3 Bande. Szótár! Salamin Leo francia olvasmányok cimü tankönyvéhez. Lampel Robert urtól : Felsmann, német tan- és olvasó könyv felsöbb i~kolák használatára. I. rész. Eggenberg-er~féle könyvkereskedés: Dr. Dengi J ános. magyar stilistika és gyakorló könyv. B e ll a L a j os t a n á r u r t ó l: Stahr Adolf, Soctons Kaiserbiogra phien . Potthraczky J ó zs ef, Béla IZároly névtelen jegyzőjén ek 1deje. T örtén elmi tá r 1878 és 1879. évfolyam. Richte r, summarium chronologiae regni Hungariea. Csaplovics, manuale legum urbarialium anno 1830. IZa nt Emmanuel: Proligomena zu ei ner j eden künftigen NI~taphysik. IZant Immanuel, Log·ilc b) Vétel utján: Gottschall Rudolf, unsere Zeit, 2 Bande. Schwicker Jos. Dr. Deutsche Sprachlehre für die Oberklassen. Heinrich Gustav, vVilhelm Tel l. Schreiber Max, Sch r i ft und .Sprache. Kehrein J os., cnomatisches \V Öl terbuch der neuhoch d eutschen Sprach e . l\{eyer L eo, die gothische Sprache. Hettner I-Iermann, Humboldt's aesthetische Versnebe über Goethes Hermann und Dorothea. Ponori Thewrewk Á.rpád, német tanés olvasókönyv, 2 kötet. Sanders Daniel, y orschHige zur F eststellung einer einheit1ichen IZechtschreibung. Sanders Daniel, IZatechismus d er Orthographie. Sanders, orthographisches Wörterbuch. Budapesti Szemle 33- 3G k öt et . l\1agyar nyelvőr 12. kötet. Baszel, klassika phil. munkásai. Zichy, Alár. Sziklay, magyar népszinmü. Bartók, J{endi :Margit. Baszel, ókori klassikusok. B eöthy, színmű irók. Csiky, cifra nyomoruság, proletariusok, stomfai család, Harkányi. Béldi Pál, Szigligetitől Radó, magyar müforditás. Bartók, költemények. Csiky, szép leányok, Bozóti Mártha, Káviár, Nő. Czakó Zsigmond, összes müvei, Szemere 1\d:iklós, összes munkái, ;) kötet. Boros: a magyar nemzeti irodalomt örténet vázlata. Szalády, a magyar hirlap-irodalom statistikája. Szabó, Béla futása. B11benik, Petőfi*" élete és költői működésének vázlata. Csuday, a honfoglalás. Katinszky, a költészettan alapelemei. Szász IZároly, k é t színmü. Beöthy Zsolt, r ajzok. Lamp K á roly és Mária, Shakespeare-mesék Geographische Nlittheilungen 29. Band. Petermann's Erganzungen Heft 71. 7'2. 73. Balle Constantin, Geschichte der Jahre 1871- 1877. 2 Bande. Geiger L. Zur Entwicklungsgeschichte der Menschheit, Ihre Wilhelm , römisebe Geschichte, 5 Bande. Georg Henry, F ortschrítt und Armuth. Sybel Heinrich, historisebe Zeitschrift 13. und 14. Band. Századok, 17. évfolyam. Schvvippel R. Dr. geologische

49 Verhaltnisse der Umgebung Wien'!5· Hanshofer, die Constitution der natürlichen Silicate. Sitzungsbericht der Akad. der Wissenschaften 50. Band, 5. Heft. Cotta Bernhard , die Geologie der Gegenwart. Hochstetter, geologische Bilder der Vorwelt und J etztzeit. Ross, die electrisch e B ele uchtung. lVIerling, die electrische Beleuchtung. Graetz, die Electricitat urtd ihre Anwendung. M erling, die electrische Uhren. Neesen, die Fortschritte der Physik im Jahre 1878. Liebig, Annalen der Chemie 217-222. Band. Freseimus, Zeitschrift für analytische Chemie 22. J ahrgang. Hoffmann, Zeitschrift für ma th. und naturwissenschaftlichen U nterricht, 14. J ahrgang. K .olbe J osef, Zeitschrift für das Realschulwesen 8. J ahrg. Starck Max Dr., Central Organ für die Interessen des Realschulwesens ll. Jahrg ang. Schlömlich O. Zeitschrift für Mathematik und Physik 28. Ja hrgang. Magyar tanügy 11. évfolyam. vViedemann Annalen der Physik und C hernie 17. 18. und 1~). Baud. Wiedemann, Beiblatter zu den Annalen der Physik und Chemie 7. Band. Országos középtanodai tanár egylet közlönye 17. évfolyam. Közoktatás 2, évfolyam . Philosophiai szemle 2. évfolyam. Egyetemes philologiai közlöny 7. évfolyam. Filasafiai irók tára, 4. és füzet. Wag ner Rudolf "J ahresbericht ü ber die Leistungen der chem. Technologie 14. J ahrgang. D ö hm Károly, az ember és világa, I. rész. Arany J á nos munkái, lG. füzet. Scherer János a világ irodalom 14. füzet. :=3. Ifjuság-i könyvtár szaporodása.

a) A j á n d ék u t j á n: Dócy Lajos, Csók (Bischitz Dávid tanuló ajándéka.) b) Vétel utján: Gerstacker Frigyes: Végzetek l k. I-Ioffmann: Ag-godalmas napok 1 f. Hála és m egtorlás l f , Pásztor és bujdosó 1 füz et. Egy szegény bűnös l f. Bánfi J ános : A jósnő á lmai, 1 f. Fejes Boris l füz. l-I offmann Ferenc: Beethoven Lajos 1 f. 1-Iöcker Oscar: A ki Istenben bizik 1 f. Hoffmann: Tiszt eljed atyádat l füz. IZarácsonyest 1 f. A régi jó időkből l f. A jó fiú 1 f. Szargalom és restség l. f. A rosz szelle m 1 füzet. A diótörő és egérkirály 1 f. A sírból 1 f. Boros M. Attila 1 f. Bánfí: Pupos Pista l f. Németh Antal: L ázadás Kairóban l f. Grüson Paulin: A bánat kiengesztel 1 f. Borcsa néni l f. Sik or József: Pártos Matyi l f. Miss Edwards A kincses szigetek 1 f. Hoffmann: Mózsele 1 f. Ne lopj! l f. Baron Richard: A végrendelet l f. Aurelie : A mostoha lány l f. Sikor : A r év falusi honvéd 1 füzet. Spitzer: A szargalom juta lma 1 füzet. Grandmaisony Bruno Az Ai nay- le - Vieux-i torony 1 f. Stadler: Árvák atyja l f. Baron Richard: Az anya ékszere 1 f. Szentmihályi Ilona: A kandalló mellett l f. Baron Ríchard Ember tervez, I sten végez 1 füzet. Gyula és lVIari 1 t. Sebők Jenő: herceg l f. Schöuberger: Dorura dcrü 1 f. Ifjusági olcsó könyvtár: A k ét árva 1 f. Elbeszélések l f. A zendülők Piteaim szigetén l füzet. Mickl eby Miklós l f. Dombey és fia 1 füzet. 'V\Taschington György l f. N[Únkácsy Kálmán: Hóvirágak 1 -ső kötet

50 Guadányi : Rontó Pál 1 f. Köszöntő-könyv l köt. J ó könyvek 1-10-ig I{alocsa Rozsa: Szorgalmi jutalma l köt. Eredeti magyar gyermek- és népmesék l k. Mark Tain: Koldus és királyfi 1 k . Kardos: Ezeregy éj 1 köt. Csudavilág l köt. Grimm: gyerrnekmesék l kötet. Dócy: Utolsó szerelern l k. Ercsey Arany életéből 1 köt. (kétszer) Beksies: Kemény Zsigmond l k. Irányi: megjegyzések előbbire 1 füz. Arany kisebb költeményei 1 kötet. Elbeszélők l kötet. Szana: Koszoru 1883 I. félév 1 k. Arany-Gyulai : N épkölt. gyüjtemény 3-ik k. Bánó ci Kisfaludi IZ. II. k. Roboz: A tükörből l köt. Lehr: Toldi l k. Arany Toldi (kétszer) 2 k. Petőfi összes költeményei l k. Gabányí Egy krajczár ernlékiratai 1 k. l\1argitay: Öszi verőfény l. k. Csengery öszszegyüjtött munkái 5 köt. Verne: Robinsonok iskolája l k. Lehr: Toldy (nagyobb) l köt. Gyulai Vörösmarty élete 1 k . Gáspár Babérlombak 1 köt. Roboz Billikomból 1 k. Szana: IZét Kisfaludy 1 k. Verne Apróbb müvei 1 k. Arany összes munkái II. k. l\1agyar Helikon 25 füzet Baumgarten: Bibliothek der Studien und Abhandlungen 1-ső k. Zrinyiász (3-szor) 3 kötet. Katona Bánk l k. Haraszty: Csokonai l k. Vajda: Kölcsey 1 k. Balogh: Szinmüvek II. k. Gregus Mondások l k. Schögel: Kuriose Buch: 1 k. Riffert Deutsch e Humoristen 4 k. Szan a Koszoru 1883 2-ik félév l kötet. T óth Ede munkái I. II-ik köt. Füredy: l\1agyartalanságok 1 f. Simonyi Antibarbarus l f. Ballagi A: A magy. testőrség története l kötet. Teleki: Garibaldi alatt l k. Deák F: gr. Csáky István életrajza l kötet. Tört. könyvtár: l{ossuth L. l f. Nero l. f. Nagy Napoleon 1 f. gr. Széchenyi I. naplói l k. Márky Sándor: Dósa Gyögy és forradalma l k. Böhm: az ember és világa 1-ső rész l k. Aigner: Az elegiáról 1 k. Beőthy Zs . : Szinmüirók és szinészek 1 köt. Gregu3 Arany balladái (kétszer) 2 k. Justus Liebig: Chem. Briefe 2 k. Reden und Abhandlungen l köt. Arendt: Lehrbuch der anorg. Chemie 1 k. Carlyle. A francia forradalom 3 k. Macaula y: Anglia története VI. k. Csánky Dezső: I. Mátyás udvara l köt. Áldor: a haza bölcse l. k. Nagy Sándor 1 köt. Józsika: Hunyadi Mátyás l k. Hunyadi J á nos 1 k. összesen 89 köt. 51 füzet. 3- l?énz, érem- és régiséggyüjte:r:o.ény.

Lampert József, kír. törvényszéki ülnök 1 drb százas, l drb 5 frtos és l drb 2 frtos 1848. bankjegy. Kokas J ó zs ef VIII. oszt. tanuló egy drb 1810. bankó cédula. Makróczy Imre urtól, érmek és koponyák; Patzenhofer Conrád urtól egy bronz karp~rec. ~-

PJ:'er:r:o.észetta.ni szertá.r.

l dynamoelectricus gép Feinn-tól Stuttgartban. 5. -v-egytani szertár.

V étel utján : Acidum sulfuricum anhydr. 120 gr. J odoform 100 gr. Oleum anisi 100 gr. Oleuru aurant. cort. ver. 100 gr. Oleum bergamottae calab. 100 gr. Oleum carvi e sem. 100 gr. Oleum caryop?yllorum e

61 fioribus 100 g r. Ol e um ci tri ca la br. 100 g-r. Oleu m juniperi verum J 00 g r. Ole um Cavendulae 100 gr. Oleum menth ae pip. angl. Cambridge 00 g r. Ol eum rosarum 10 g r. Ol eum ger a ni i afric. 1O gr. l dr b. kanna. 10 drb 3 pintes ü vegp alack. l drb reszelő . S. Természetra-jzi szertár. ~

Ajindék képen: 1\l[éltóságos S zé chenyi Gábor g r óf urtó l. Meles Taxus*, (a*-al jelölteket W abel P á l, inté zeti laboráns készitette el) -Sc h i me t i t s c h J ó zs ef VII. osztály-u t a nul ótól: Picus vir idis*, F ringilla coelebs*, Parus caerule us:* Emb eriza cit r inell a *, Frin g ill a sp inu s.~== - K . r a m.m e r l s tván , II. oszt. tanulót ól, Pavo c ris tatus nösténye.* - Sírnoni s S á ndor II. oszt. tanulótól: P lecotus auritus.* - Ismeretlentől: Psittacus (fiavocephalus ?)* - Az intézet n övén y - és bogá r gyűjte m ényt számos p éldánynyal szaporította S iman i s Fe r e ncz VI. oszt. tanuló; t ovábbá J er mann József, N ussb aum Jó zs ef, V ágn e r Gábor és K.ún Lajos II. oszt. tanulók. b) V é t e l u t j á n : Schieck -féle górcső (nagyítása <'00 ig). K lönne u nd ~1:ülle r cégtő l Berlinből mikroszkopikus készülé kek a növ ények a na torniáj á hoz s a szp ór ások kör ébő l : összesen lOU dr b .

4. Kö:zlemények a vegy tani laboratoriumból. Törvényszéki e le mzés 2, egészségügyi ;>, technikai K. Analytikai vegytan kapcsolatban gyakorlati munkálatokk al.

I. A

k émszer ekr ől

K. ez dők:

szóló tan- és a reagentiákoak szervetlen vegyüle t ekre való a lkalmazása.

A tanuló neve Pergár Ferencz S edim ayer Ernő

JVIely osztály oa j á rt

Ered mény

VI.

elégséges elégséges

V I. IL Ha 1 adók:

Egysz erűbb

testek (elemek, sók, savak, stb .) rninöleges elemzése.

A tanuló neve K.arsay Lajos Patzenhofer Rez ső Sciweine r Já nos S imanis Ferenc

Mely osztályba járt

Ereelm ény

VI VI.

elégség es , jó, e l cgseges , , e l egseges

VI.

VI .

5. Érettségi vizsgálat. Az érettségi irásb eli vizsgálat május hó 16. 17. 19 és 20-án; a szób e li pedig Dr. N é meth Antal győ ri tanke rületi királyi főigazgató úr elnöklete alatt junius hó 13-án és 14-én tartatott m eg. A szóbeli vizsgálatra jelentkeztek 16-an és pedig : Ackerler F erenc, Frank Imre, Gálffy István, Gratzl Alajos , Hagernann F erenc, Infelder Henrik, Jielek JZároly, IZadn á r K.á roly, IZund Gyula, IZokas József, Nagy P á l, Németh Zsigmond, Raidl Antal, Seré nyi Imre, Stiegler Lajos, Velaucsies I stván. Az jrásbeli vizsgálatok t ételei voltak szabad választás szerint: l. a ·magyar ny e lvb ő l: a) a gőz alkalmazása és hatása az emberiség mivelődésére; b) az Anjouk uralkodása, történeti é s müv e lődés­ történe ti szem pontb ól, tekintettel irodalmunk ald{ori á llapotaira; c) Arany János élete és k öltésze t e. 2. a n é me t n y e l v b ő l: a) a becsületesség (fordítás); b) Goeth es Zusammenwirken mit Schiller (szaba d dolgozat). 3. a francia ny e lvből: Nagy K.ároly (fordítás magyarból franciára). 4. a mennyi ség tanból: a) 'r s ugárral biró kör olyképen osztandó két r észr e concentrikus k ör segélyéve l, hogy a bel ső kör, rné rtani köz é p ará nyosa legyen a másik k é t sikalaknak; b) k é t szám kül ömbsége ll ; a n agyobbik 13-mal osztható, a kisebbik 3 mal ; m elyek e számok ?

~J: J:_

A jövő . tanév

kezdetéről.

Az 1884/ 85-iki tanévben a nyilvános tanulók szabályszerü fölvétele augusztus hó 30-án és september hó l. 2. és 3-ik napján történik délelőtt 8 órától 12 óráig. U. e napokon tartatnak a javító és pátvizsgálatok is. A rendes tanítás szept. hó 4-én veszi kezdetét. A fölvételre és felvételi-vizsgálatokra nézve következők veendők figyelembe: 1883. XXX. t. c. 10. §. 1,A reáliskola e l s ő o s z t á l y á b a csak oly nöyendékek vétetnek fel, kik életük k i l e n c e d i k é v é t már betöltötték, és vagy a rról, hogy a n é p i s k o l a n é g y a 1 s ó o s zt á l y á t j ó s ik e r r e l v é g e z t ék, nyilvános népiskolától nyert bizonyítványt rnutatnak elő, vagy fe l v é t e l i v i z s g á l a t o n igazolják, hogy hasonló mérvü képzettséggel birnak ll. §. U g·yanazon iskola egyik osztályából a következő felsőbb osztályba csak azon tanuló léphet, ki az elv égzett osztálybeli rendes tantárgr ak rnindenikéből, nem számítva ide a szépirást és testgyakorlatot, legalább is elégséges osztályzatot nyert. Azon tanulónak, ki egy tárgyból kapott elégtelen osztályzatot, az intézet tanári testülete megengedhetí, hogy amaz osztályzat kijavítása v égett a következő iskolaév kezdetén vizsgálatot tehe3sen. A ki két tárgyból kapott elégtelen osztályzatot, az csak rendkivüli e setben a vallás és közoktatásügyi rninister engedélyével bocsátható javító vizsgálatra; ezen esetben a vallás és közokt. rn. kir. ministeriumhoz címzett folyamodványak a főreáliskolai igazgatósághoz jul. 15 -ig benyújtandók. A ki kettőnél több tárgyból kapott elégtelen osztályzatot, az javító vizsgálatra semmi esetre sem bocsátható. A javitó-, nernkülönben a pátvizsgálatot is rendesen azon tanintézetben kell a tanulonak letennie, rnelybe n az elégtelen tanjegyet kapta, illetőleg a vizsgálatot elmulasztotta. Indo-

54 kolt esetekben a vallás és közoktatásügyi minister megengedheti, hogy ezen vizsgálatok más t a nintézetb e n tétessenek le. Pátvizsgálatra azonban valamely tanuló csak akkor bocsátható, ha a vizsgálatról való elmaradását igazolja és ezt a t anári kar e legendő mentségül elfogadja. A tanári karnak m egtagadó határozata ellen a vallás és közoktatásügyi ministerhez lehet folyamodni. 12. §. Nyilvános k özépiskolából a megfelelő ugya nazon nemü int ézetbe átlépni kívánók elöblii int ézetükt ől nyert bizonyítványnyal tartoznak igazolni, hogy a megelőző osztályt, minden rendes tantá rgyból legaláb b is elégséges sikerrel végezték. :Más középiskolából j ov ő növevdékek csak akkor vétetnek fel a kö vet kező osztályokba, ha az általuk elhagyott tanintézet bizonyítványával igazolják, hogy a közvetlenül előzött osztályban kiel ég itő sikerrel tanulták legalább is a zon tárgyakat, mel3 e k rendes tantárgyak abban az intézetben, hov~t felvétetni óhajtanak. Azon tanul ók, kik n yilvános gyrnnasiumból vagy polgári iskol á ból r eáliskolába akarnak á tm e nn n i, kötelesek felvételi vizsgálatot tenni. A fel vételi vizsgálatot azon tanintézet tanári t estülete tartja, melybe a tanuló fel akar v étetni, s ugyanazon tanári t estület hatá roz a felvét el felett is. lB. §. Egyik tanintéze tből a más ikba átlépés rendesen csak a t a n é v k e z d e t é n t örténhetik. É v k ö z b e n más intézetból jövő tanuló, a t a n á r i t e s t ü l e t h a t ~ r o z a t a a l a p j á n, csak a változtatás okainak igazolása mellett vehető fel. A felvételt megtagadó határozat e ll en a vallás és közoktatásügyi ministerh ez le het fo1yamodni. 1 (). ~·

"Tvfagántanulók , kik magánúton vagy magánintézetben tanultak és előmenetelükről n y ilvá nos iskolától kivánnak bizonyítványt nyerni, az illető iskola igazgatójánál való előleges bejelentés és annak kimutatása mellett, hogy a közvetlenül lefolyt tan évet, mely magánint ézetbe n , illetőleg hol és mily rendszerü tanulmányozással töltötték, tehetnek vizsgálatot, a rendtartás ban, e célra megállapított időben . "

· 2G. §. "A reáliskolai érettségi vizsgálat csak a müegyetemre és a tudomány-egyet emek mathematíka-természettudományi karára (illetőleg bölcsészeti karának ezen szakoszt á lyára) s a tanárképző intézet ug·yanezen szakosztályára, nemkülönben a bányászati, erdészeti és gazdasági akadémiákra való felvételre jogosít. Azon tanulók, kik a reáliskolát e lvégezt ék és az é r e t t s é g i v i l s g á l a t o t j ó s i k e r r e l l e t e t t é k, v a l a m e l y n y i l v á n o s f ő g y m n a si u m b a n a l a t i n n y e l v b ű 1-) i l l e t ő l s g a 1 a t i n és g ö r ö g n y e l v b ő l v i z s g· á l a t r a b o c s á t h a t 6 k ; a kik ekkor a l a t i n n y e l v b ő l a v i z s g á l a t o t s i k e r r e l k i á l l j á k , az egyetemnek o r v o s i és j o g i karába; azok pedig, kik a vizsgálatot a l a t i n és g ö r ö g nyelvből sikerrel kiállják, az e g y e t e m· n e k b á r m e l y k a r á b a fölvehetők."

A b í z o n y i t v á n y n é l k ü l jelentkező tanuló r endszerint csak abból az oszUdyból bocsájtatík vizsgálatra, melybe korán á l fogva he-

ly ezlJ e tő.

1\. vizsg{t1a t ily esetbe n irúsbeli

és szóu e li , s o ly modo n tart a ndó, hogy a tanuló n a k a m egelő zött osztályok összes tanulmányaiba u való jártassága ke llőleg kitűnj ék . 1\ z ily vizsgálat díja u tandíjon felül 10 frt az igazgató számára, és 5- 5 frt minden tantárgyért, m ely r e a Yizsgálat kiterj esztendő. '' l\1inde n ·tanuló a fölv ételre személyesen , atyja, a nyja vagy gyámja, illetőle g azoknak valamely külön m egbízottja kisé r e t é b en t artozik az ig azgatósignál és az ille t ő osztály főjé nél je le ntk ezni. A zon s.zü lók vagy gyá mok: kik nem laknak az intézet helyén , gyermek ük vagy g·yámfiuk fö lvételekor a l k a l m a s h e l y e t t e s t k ö t e l e s e k b e m u- . t a t n i, kire a h á zi fölügyele t- és n evelésre n ézve k öt elességüke t és jog uka t átruházzák, hogy a gon d viselésén:. bizo tt tanulóra n ézve az igazgató ság é rtesít ését e lfogadhassa, A mús int ézetekből jövő tanu1ók, 2 fr t 10 krt f öl vét e li díjt fizetn e k ; ezen kivül tartozik mindenkí az ifjusúgi könyvtá rra l frtot , é nekr e 1 frtot, HZ értes ít ő re 80 krt, tintára 20 k rt 'fizetni. Az egész évi tand ij 18 frt, m elynek f el e a b eiratú.skor , a múso dil..: fele p e di g fe bruAr h óban lefizete ud ő. A díjak v isszé.d ize t ése s emrni ese tre sem t örté nhe tik m eg·. A tanclijmentességért .v::~.l ó k érvények s ze pte mu er hó ;)O -ig az ig azgat ósúgn á l benyujta ndók. A tandij ftzetése alól a n m. vall. és közqkt . lll, k . minis t . 2:1K11. sz. r. szerint felme nth etű k oly szegén y és jó elő m e­ netel ü t an ulók, kik minde n tantúr gy ból jeles vagy legalább jó tanjegyet k é p esek fe lmu tatni. V i d é k i t a n u l ó k s z á m á r a s z á l l {t s e l ő b b n e m fo g a d h a t ó, 111 1 g a s z ü l ő k v a g y m e g· b i z o t t j a i k a s z á l l á s a d ó n e v é t a z i g a z g a t ó s á g n á l L e n. e m j elentik. Azon izrae lita vallásu szül ő k , kik kivánjá k , rniszerint fiaik a zsidó ünnepe k e n se ne r a jzolja n ak se n e írjanak, ebbeli kivánságukat a b e ira tás a l kalmá val irásban nyujtsák be az igazgatóság nal<.

Ho gy az oknak i s a kik n eta l án a re~tli sko l a i p ú l y a v 6 g e z t é v e l a k ö z é p i s k o l a i t ö r v é n y 2G. ~· á lt a l adott j og- folytán orvosi vagy jo g i p á l yára m e n n i s z á n d é k o z v á n, l a t i n n y e l v b ő l v i z g á l a t o t t e n n i k i v á n n a k e l é g t é t e s s é k , a v a l l á s é s k ö zo k t a t á s í m . k i r. m i n i s t e r i u m m e g e n g e d t e, h o g y a l a t i n n y e l v : m i n t r e n
Az ifjuság érdemsorozata az 1883/84 tanév végén. H ö ,. i d i t é s ek ma g y a r :t z ú · ct: tdm. = tantlíjmonte:;, öszt. = ö::;zi.üu·, Jnau·,bdíJ' as, ism. = i :;m étlő ·, l = .J. el es ' 2 = J. ó 3 = eléo·b' 4 = elé(l'telou n b \"Ítielctl Jől : l = jó, 2 =- szulJályszcrii, 3 = kevétibé tizahál,yHzerH, 4 = rosz, ::: =·~ egy tantárgyból uycrt elrgteleu tc1 uj egyét ja\'Íthatja.

I. osztály. -

·-··--·

A tanuló neve tandíjmontc::;, ötJztöndíjas, Yagy i::;métlö-o ?

'l

;n

;..C
bO

".,.,.

l

Dablm Gy nlu

Bahka Júll Otl l::> lll. Húnöc.v Béla Bet;k•r J1; rnő l.' ill . Dischitz ~ 1:'tncl or Brut;kucr .T6z::;cf* \;eprcghi )'ulu* D1.miel Daricl Deutsch Lajo::; Deutsch lVIibm Eiheck Aladár Fiuck Sándor Frai~ Antal Franld J ózsef FrischmaLJn Zt:Ji oo·moml Fritsch J ózt:J ef Glatz Hez~ ő Grnbert Kálmán Grünwald Ignátz Hackl Antal Ha cker lVIanó Halwax Silndor

:-.

~, 53 ~ l

-

cn

l ':) l l •• l ., ;)

H

;)

•l ;)

•)

IV ; )

;)

<)

o)

"""<:J := ,s

~ "d ........ :::>

z

~

lH

l

4 o)

•)

;)

;)

.

)

o)

;)

;)

;)

,)

;)

;)

3

J

..j.

2

2

~

2

-J. 2

~

:3

•)

2

;)

,,

•)

;)

•)

i)

.

..

')

-

;::;

Q.j ~

J 3 q

;) o)

t

t.

)

~

;)

2

;~

•)

•)

;)

<J

1 2

")

i)

;)

2

2

n"

2 :2 l.,

2

~

o)

;)

; )

2 3 e 3

;)

o p

Je ;2.

l

l

;)

..j.

-!:

•)

2 H

..j. ..j.

é

p

•)

..•)

•)

'"

l

l

3 4 -J.

4 H 4

, l .., l

~~

1

p

2

Han er György

;~

o)

2 e., ;

1 1

;)

2

•)

1

o)

.,,

;)

2 H

o)

..

2

1 ·>

~

l

4-

1 2

l

·)

;)

l

..• )

k

C)

,")

;)

l

H~umibal .Jenő UHU.

;)

;)

2

4

q

,,2

;)

k

1 2

o')

-1 3

2 2

4

3, e :3 2

4 4 J l

4

t

:3

;)

;)

o')

;)

~~

2

o)

l l :3 l

l

:l

~

~

lm

"'

;)

o)

,

o)

;)

-

r:/2

;)

1 2

2

ll

-

'Q)

:::l -~

2

3

l

~

~

~

I

...

::;


,")

:)

•)

~

o)

;)

B 4

l

;_>

1'8

.,.,

.....öL ·n

~

3

-c<J ~ ..o

;~

1

ü

"'

.5·;.....

-1

,")

,

J

g

;)

l1

"';.... ......,

' /) ::; s • 'Q)

;)

..

,

C
.;...; o ·~ ';;3 :.-,

Q)

· ~O

;)

)

')

,_" 'O

...,

,..., .,.....,

..~

•)

;)

'~ ~n

•;•

o)

c;)

·~

., -± .., -±., -±

l

!

.,....., "'

;)

()

1

q

•)

bD

~

::l

- ~c

...,...._;>

:..-,

h

E

~ ~~ l

:....... Q)

Q)

::.>

.......

-

:-

l~

<:l

-

~,

lf:~

l

-

· --

~l

l

.,

o)

""' •)

~

·)

,..;

1

o)

;)

lJ

t

t. 3

n

2

o)

3

o)

;~

;)

-±

-± -± 3 4 3 t -J.

")

•)

•)

~

-1 4 4 e ;)

.,

•)

.,

;)

;)

;)

4

o)

o)

;)

i)

4 t.

1

1

4

o)

;)

l

l

1

57 -

- .-- ·-

-

·-..... s:l

ct:

A· tanuló neve

>

r

ct:

oo c-=

~

~""l

Hirstih Jenő Holcz:matill Frio·vcs Ou H ölJe Gynlu Jobb 1\_ntal Kerpel Vilmos Klabcr Antal Ko hu Armin Kohu Alfred Kolm Mauó Ko hu Moritz* Kopp el Dávid Koppstein Gyuht Kn.l ll t:~ c r liuzBŐ, l 'lll.

Li ebcmt ritt J án OB lJ Ör y l\'[ór :.Múli Gyula Mellcr Hugo Müller Fereu ez Nagy Rezső Kúroly N COTO 1? N ömet Foren<.;z Nm;itl József Onga,ro 1'étcr* P éczol y Gyula Pit.tner Töfol' HibarjtB '1\nnús Alilj o~ Uo1we b Alfreu 'tihlcsino·er Ll 'imon i::; 1Vli1lály S is~)ka J ózs ef Forentiz: Spieo·cl b Stciuer GynL.t Steiner J ózsef Steru József Stes!:>el l~ez ö Sztrólmi György Thalor H ozső Thomani t::; József Ul lm;w u Samu* Várldwy Z::;igmoncl \ V"agncr Gyula \~ etzer Mihály \!Virnmcr J óz::;ef \ tVirth Henrik .Zserzsulka Lipót l3i~Jl'.ltih Múr, mt.*

:.-,

l l

li

::l

..... ..... ...... :Il c::l

l 2 l l 2 2 2

3., i)

•)

•)

;)

9"-'

2 2

1 2 2

:.--. s:l

..... ct:

......

on

:::: ·á::


:.-,

c::l

~

z

3

u

3

;)

3

4

2

3

~

,J

q

•)

4 3 H

:)

,.., ........ c::l

:-. re ........ ::>

::::1 ::l
•n

;:l N

-~

"'-J

4 4 4 :3

4 2 2

N

ct: .,_, ~~ ~ ......

~ ~

;)

.....

.....
f;t.;

3 4

~

H 4 4 2 i3 •>

:--1

•)

<)

i)

i)

i)

2

ó)

i)

;J

4

2 4 :3

2

4

l 4.,

•>

;)

3

4 ;) " 4

•)

2 .,

2

i)

,, 2 2 2,, i)

a •)

i)

;)

2

2 .,

3

2

•)

u

ü

..,

l •)

i)

3 ,,J ;)

l 2 2 2 2 l

l2

Je

l

k 1 2 l l

l

2

3 ;)

.,

i)

3 2 •)

i)

;)

•)

i)

•>

i)

•)

;)

i)

;)

;)

3

H 2

•)

2

•)

iJ

;)

3.,

;)

4

;)

3

i)

:3

i)

..,l ., ;)

1

3

;)

i3 2 4

2 -! <)

•)

;)

,')

:3 3 l l 3

2 2 2

n ..,

v

ü

j)

c

2

i)

l t t 3

• )

•)

i~

3

3

3

•)

•)

;)

;)

1

l

l 2 2 k l 2

3

l 2 2

l 2 2 3 é

3 l 3 :3 3 p

:3

;)

2

~

·>

:3

2

2 4

2 2 2

3 4 2 H 2 i)•> ± 3 4 3 2 ;) ~) ;") Ös s z o s e n 70. ó)

•)

<)

3

2 2 2 l

3 t t 3 H 2 3 3

;)

•)

3

2

;)

3 l

:3 2 2 2 l 2

•)

2

•)

2 l

2

')

4 ..,

2,

a

i)

3

2

ü

i)

i3 :3 3 B ..,

2 l

., ;)

;)

ü

2

3

~J.

é

3

l

2

3 4 3

;)

3

:)

:3

2

;)

•)

i.J

u,.,

2 2

3

"

2 :3

•)

2

;)

:3

:)

l l

3

3 l l

i)

..,

2

2

2

•)

i)

2

•)

;)

H 3

-! 2

.,;)

3

,')

4

•)

3

;)

•)

;)

;J

3

l

3 3 .J 2 ..,

l

i)

2 4

2

l

3

,..,

-~

2

2

i)

;)

;)

w

=

;~

•)

...,

2

.J.,

4.,

-~

~

2

u <>

2

i)

8

c:.>

.~ A

~

.,

;)

•)

...,

3 ,.,

bO

4 l l l q

'<;l

:.--. Q)

i)

rn

~

.....-n

.....

;~

•)

l

l2

•)

c;l

........ ..... o....

!:l

;)

;)

')

•)

;)

n

-

.....,


;y

•)

ü

l

n

1

l 3

•)

;J

·n

8

i)

2 l 2

2 2 2 2 -

.

N ........

::::

•)

')

3

:=l c;l ........ bO "CJ rn ..... :-,

<.)

;)

1


::l

"Q) m ...... ;-

~ ........

~

"" '"
tand\imentes, ösztöndíjas vagy ü;métlő -e

.....

-~

•)

•)

2 •)

.,

;)

2

.,

3 3

i)

2

3

3

2 2 2..,

l

•)

;)

;~

i)

,

3

•)

;)

2

l l 2 2 1 2 2

;)

•)

;)

;J

3

2

c

t

t

B 3 3 2 .J.

•)

2 2

2 l 2 ;)

,,

•>

-)

l 2 ..

;)

..,

,}

• )

;J

;)

3

)

2 2

2 2 l 2 2

l 2 2

3

2

,

..•>

2 4.,

;)

;J

4

4 -1

3

•)

3

4

.i)u., 2

-

1

l

58

II. osztály. -

A tanuló neve tan clfj meute::; öt:lztöntlíj a::; n.wy h -

i ~métlő - o

::l

c;:

~

- --

t> ,......

l ~

Q)

. ..:::....

~-

H

.,_

·;;:

r

c;:

bC ........

.-

......

l

OJ

--

-

"""'

o

naclcr Gusztav ll Balogh Púl Bissitz Samn Br:-mner Fm·en<.; Drech::;ler F rio·ves CJ oJ Gcio·er pot i J-' b Gnschelbaner J(mos l' Hackor Sándor H llber I.Jajos J ermann József ttlm. Öí:>zt. Károlyi Sándor Kirelmer Pál ll Kramer Tsh-án l Krans Autal ' Kroyherr Súndor l Kúu l..Ji.lj os Öí:> Zt. Leitner Lipót* l J.Jemlva.y Jst vú11 J.Jcngyel .Tenő Nageireiter Ferenc Németh KúJmAu Nnsshanm J ózsuf Pecsonülc Otto J> reiner An ch· ás unu. l Pöttschacher Gnst:t,· nnn. l ])illler J-'n:jos ISm. Hosonth:11 Jgnúh SGhwartz Géza Steiner András Steü1cr Gyula l Szeyfried J ózs ef* Sim onis S(1udor tclm. Wagner Gábor vVeisz Ernő* ll vV cisz Vilmos vVittmann Péter l

l

l

....... ......

.ttl

.......

c •)

2

;)

l 2 2

k l 2 2 1 2

1 2 2 k l :2 l

1 k 1 2

k 2 le ') ,_,

2 1

::l

::::;

;)

2

;..-_

-~

~

;...., ::l

!l)

~L

::l

~

,.......

::v :..-,

lJ 2 2

j..j..-

::l

....,c;:

.,._, .;.,

......

'-'

<:.>

....

h

.;:: ;.,

~'l>

ro ......

.N.....,

"";.,

'"d ,......

z

~

~

t

e

b

4

;)

o· :3

;)

.J. 4

L1 4

~

<)

;~

ól) 'CJ

1/i

.......

C;l

;..;

·.:.;

(lJ

N

·-· \/.'

Q)

...... ,-e;

·h

::l

;... , ::l ,....

'Q)

~N

2

~ -~

;., c;:

;....,

~

"CJ

(lJ

~

-<)

4

;)

;)

4

..,

"

-!-

2

2

;)

-1

D

.)

2 :3

2 -1 4

:3

l

1

lll.

•l ;)

2 3

2

l 2

-±

;)

o)

:)

2

1

3

2

2

1 4

;)

•)

1

2

1,,

;3

i)

2

2

;)

;)

•)

4

-1 2

-!-

i)

2

:)

l

.,

2 •)

;)

2

')

;) ;) •)

t")

2 2 i) ;)

..,

e l ~)

•l

•)

.,

()

;)

•)

-±

i)

;)

'l 2 2

é

p 2

2

' •) ;)

2

2

;~

1

1 l

1 é

2 l p

l

~ •l

i)

l

2 1 l

1

g

<)

0

;~

l

•)

;)

4 l

i)

4

•)

i)

i)

:)

,

e lp •')

:)

2

2

2

3

•)

;)

;~

;~

:)

;)

1 e

l

.,

•l

;)

4 c g e

;3

2

•)

•)

~~

•)

•)

o')

•)

i)

:)

;)

•)

o

.,

;)

<)

:2 1 2 2 o')

:)

;)

4

,,

3 <)

•)

;)

;)

l

2

1

J

:-3

2

q

;)

1 t g

•l ;)

2

;~

-±

4

;)

;)

2 4

t

t

;)

~

2

2

2

4

t.,

;)

•')

t

t

2 3

') ,..,

-) ,..,

l

2

;y

;)

3

2

Q ,.;

;)

3

m. 2

.,

.,

4

;)

;)

•)

;~

;)

3

;)

1,.,

2

l

3

..j.

2 2

;)

:)

:)

;)

]

l

1

l

J

2

2

;)

;)

;)

2

<)

i)

l 2 2

3

i)

i)

l

l

é

p

e

t

..,

•'l

;)

•)

2

..,

~

q

;)

•)

;)

.-,

;)

.,

;)

;)

2 :)

•)

;)

<)

')

2

2

2

;)

•)

t 1 2

t

;)

i.)

~

e

p •)

;)

2 -l., ;)

;)

é 2

2 2

•)

;~

;3 t

í)

l 2 3

l

"" :)

3

.J3 2

o)

')

·)

') ,...,

;)

i)

.,

3 t

;)

;)

H

•l

•)

2 :3 J

•)

t)

1 ;)

•)

.:;

ill.

2

p 2 :2

,!:::

•J:

i.)

3

~~

l :2 2

Q)

-1-

') ,..,

l

N

c:;

:)

2 2 /

b ll .....

-± i) ..,

:.J

;)

:-,

,..,

i)

l 2 .J. 2

2 e 1 1

'"d

2 2

22 2

c:;

2

4 i3 :1

;)

·~

~

<::i

l

;..;

o

~

<)

;~

<::i

E:-l

i.)

.,

N ' Q)

+....-<

w

i)

•)

i)

;., "" .....

E--1

•)

•l

.N......,

l o')

;)

2 k

s

.N.....,

;) •l

•)

:3 t

"

i)

.., :)

., •)

i)

m. m. 1 :) 3 4 2 t) •)

')

l

l

i

ö s ::; z e s e u :

3G.

I II. os-ztály. --

A tanuló · neve

t

i ~m étlö-c

IT

r -

Arn e:::; E ele BCmó(jzy GéZi.L Bau;-;z l :::;tr;'m Bise!ritz Dernút Bntelmer I.~aj os tdm. 'b\ank

T.~
....,;.., ~

1-,....... ;).)

1-,....... a.>

;..-.

~

_,

·r:,

;...

.....

1--

co;:;

<::i ..., ...... '"" ~

~

bo

~

bJJ


~

.....

~ ..i) ~

l 2 l l l l

J1"'ür:::;t .Jakab 2 Gah]cr Mil1ló 2 Gazch1 g Súmlor 1 Gey:::;clthtötsehacher Arlolf 1 l{ehl1oro·er JVIór h b Hó th Gnstáv ~ 1 Hösch Károly tL1m. 2 Sc.hacln J úuos Sdtühau Erno" k Schiller Béla l Széeheuyi Pé.ter grf. k l S~láY.)r István tdm. Thierino· Gvöro·y k M " b· 'r obim; József* 2 vVallcn:: ;tcin Gvnla. l Y.,Teisz Lipót tclm. öszt. l

;..

o:;

.-<

;.-, ,_ .-;

~·

~

<-;:!

-

:=l

o:; ·~

-

-

·,

-

- ~

....,

taJ tllíj m eutc:::;, ösztöndíj e,'Ls v·wy 'b.

--

~

·s ::::::

"" ~

~

N .,....,

i)

2

i)

<)

...,

~

~

....

2

;)

i) n ....

l l 2

2

l

;)

,,

q ;)

2 '2

3 1

-±

2

2

:)

o)

i) o')

2

;)

;)

~

l 2

3

;)

2

i)

l

l

ol

.... •)

2

i)

;)

i~

•)

4

]

4 é 2 2

•)

•)

N

......

"""'

w

t::

'
<:l N ..... ..... · --" :::: ~ ::-

'
.....

~

-

3

:)

;)

i)

4

i)

;)

2

')

2 2

l 2

.... ;,

2 •)

..,

o)

•'-'

i)

2

2

·)

o)

;)

4

;)

•l ;)

;)

•)

•)

0

•)

;J

4

•l

i)

;)

l

~

·)

•)

:3

;)

;)

p

e

t

t

;)

;)

•)

4

3 3

<)

q

l ;)

;)

2

3

')

l •)

l 3

•)

o)

c ;)

2

2

;)

t..,

t 4 2

;)

p •)

p i3

e,., ;)

,}

2

2 l

2 2

l

2

l 2

2

l Ö s ::; z e s e n

36 .

..

3 l

2

;)

•)

•)

2 2

o)

•)

2 2 l 1

2 ....

i)

l •)

ol

b. 1 m. l

;)

:)

..

2

....

l

2

2

3

l 1

l

3

<)

l

2 2

2

~

t t

..

;)

;)

•l

2 t

;)

;)

'"'

,

2 2 2

;)

3 t

;)

4 2

4

;)

2 2 2 2 m . ;) m. m.

....

l

•)

p

:3

•)

2 3 2

;J

•)

;)

2

n

;)

2

•l ;)

2

;)

2

o)

~

~

o)

;)

2

2 i3 e

2 2

o)

;)

2

1

4

;)

-±

;)

i)

..·~

3

o)

•)

o)

•l

2 4

•)

l 2

;,

l 2

t)

;)

•)

t

3

•l

i)

l

l

•)

:)

3 t

2 1

2 9;.J

2

2

•)

i)

o)

;)

;)

;)

•)

l 4 l l 2

-±

2 •)

o)

;~

2

e

2

o)

;)

2 4 2

:)

l :)

i)

p

2

•l

t)

-±

<)

4

•l

;)

D

-l

<)

....

:)

é

l

· ·l

i..>

2

2

;)

t)

.,

;)

2

•l

;)

i.)

]

..,..,

:)

i)

l 2 l

0

;)

4

2, e 2 é 2 é

•)

4

~

2 2 2

;)

l 2 2

-

a.>

,....,

E-;

;)

...,

...:..::

-· .~

2

;)

o· ;j

w

u.

2

3

e 2


i)

3

t

N

3

2

c

""

':>t

3

o')

2

l

-+-'

;)

i)

•)

""

':b

;.J

q

-.

,.D

o)

i)

;)

( )

·~ c;:

i)

•l

;)

•)

<)

i)

')

.-;::::

""

~

-

2

•)

N

....,

i)

3 l

•)

E:-1

~

•)

•l i)

•)

~

;)

2

1 2

3

' l)

o)

;)

2

q

ó)

...,

:)

3

2

2

Q)

'
~

lj}

::::;


...., .....

l 2

l

l l l

l

l

;)

u

)

4 2

-.

......

Q

~

•'-'

q

()

'•:lJ

N

;..,

')

~

o)

;_)

....bO

......, :=l

i)

~ ;)

•l

4

4

E-i

i)

;)

•'-'

::::>

4

~ i)

1

;..,

2

H u 3 4..., t) o)

~

i)

2

•)

·:;

- .

;)

:)

.., ;

i)

::<

"";...

o)

•)

..,

•')

o)

.::.;

.-;:::: ...-< ::::> ~

-~

•. l) ,.......

:=l o-;:

,_

'
<)

•l

•)

•)

v

GO

IY. osztál y. -

[

A tanuló neve tan
vagy

ö~ztöm1\j a~

Ü:nnútlő- c

<;
...... :r.

;..;

:.-

c;;l

r=

b ll

<':l

A tanuló neve lallllíj nw nte~~

Yilg'Y i~ m étlö- e

----

r

2

l ~)

;)

"':.:>

c::

;..;

3

;)

3

2

1

1

2

l l

2 1 l

2 2 2 ., ;)

•)

l 2 2 l

3

l 1

2 l l 2

l ;,

B

;~

<)

•)

l l

1 2 1 l 1 l

"""'

')

;)

~

12

2

Bl

4 3 3

•)

2 2 1 2

l

;)

3

1

2

l

1 1

3 2 l 1

2 l

2 l 2 l 1.

o)

•)

;$

<)

<)

i)

2

n 2

3

;)

4

3 3

q

2 2 2 l 2

1 4 1 1 l

;)

2

3 4 2

•)

;)

')

"1 2 1 2 o)

e

l

e

~

l 2 l

<)

;3 3

2 2

l2

;)

2 2 2 ;)

;)

Jl

;)

1 :> .~

9 ...,

2 3 3

l2

2

l

l

~

oh

..o ro

~

w

~

2

::! t>

•)

q

4 2

,....

-


3

:-.. bO ...__

<:
"'

Cl)

N

-:1-

;)

n

2 2 2 1

;)

'l

2 2

lll.

9

<:l 2

•)

;)

2 ')

""' o)

3

;) •)

"" l

;3

-~

l 2

•)

4

;J

')

-'

;)

l 2.

2

')

;~

2

•)

l

q

<)

q

()

;)

;)

q

•> ;-)

2 u

2

2

l

20.

1 2

í)

')

•)

•>

;)

•)

;)

l

q ;)

2

2 2

-!

1

•)

•>

l

•)

""

:)

•)

•)

2 ;)

q

]

3 3

;)

;)

""'

2 2 2

l

4 2

"2 ')

;) o)

u

l l

2 2 -

osztály. ;...~

::J

...... ....., ...... p::

'
~

3

;,

~

~

~

If)

~

« ........

. ..... . l s,,

N N

+"

N 'Q)

Q)

:::l

8

i.)

.... .....

2· ~

oCl)

i)

:........ Q)

'-l

2 '-)

h

:~

~ c;;l

.'/ :

:::l

.)

---

>:::

;y

'Cl)

2

::; ::; '/.

.....

•)

'Q)

3 3

l l 2 J

1

;)

~

.....

:::l

2 2

2

2

J ""'

l3 lH

'Q)

-~

<:
.~

~

~

ro

,....

:::l

bD

....... Cl)

........

s z

:::l

•)

1

l ~fo~

-~ ;..;

<:.>

q ;)

1""

j

N

2

ll :.)

JI

ö~ztüudija::;

~


1

v. -r

El <:J

:-..

H

111

ö

Q)

'
Cl)

b ll

-

Bcrt
>::;

> ........

~

~

·-

:-..

...._.,

;.-,

ctl ..__ ....... ......

.c::....., "" ;..

;...

> ....... Cl)

Q)

··~

r

=

......

:::l

:........ Cl) :.-, ....,

r.;j .....,

--

-

-

;... o:::l

:-.

bD <e

~

"""'

Blcieh Púl folytonos betcoo·esked óso Bnt;le Gy ula 18111. ll ;J •J l i) Horváth .H nos l k l ) i i) ly 2 ro ]O Kol\:il J..~ u d wio· Ferenc-z 1 l 2 2 2 B Mayherr Jrcrenvz 2 1 3 1Yfoldaner Károly 'nlnmon István 2 1 l 2 2 l ~c l teiher .Júno 1 3 \.
•)

Ó)

<)

.... .......

> .......
h >::;

o

Cl)

;.-, ;;j

-+J Cl)

.....

'Cl)

~

~

s Cl)

....... o

'u:::l

'CJ

;...

:,:)

~

~

~

-

-

N . .....,

l

:-.

:::l

....,

;...

ro ...._.,

bo

'::)

...... ;..-,

'
s ·n

...Q)

::J

::::

Cl)

~

r-' ~

,E :....

co

;...

~

N ·~

~

~

'lJ

N .,...... b<:J

N

.......

ó./> '
::J

r-'

~

..~ -~

;:s

s:: :-. Cl)

~

...... N '::.J

o

~

...., ~

bo

.9 .....

::-

....:;

;...,
-.:1

-

"'c:: ,..:;) ~

w""

....,

ro ....... ;... o

.!t:

.cabe. . ;r. Q)

:-;

miatt osztaJyzatot nem nyert. 1 2 3 3 l 3 l .J 2 i) .3 l l t é p c t 4 i3 i) 4 1 2 2 3 ü 3 1 l 3 2 () l 1 l 2 2 ;) i) t i.> 3 2 2 l 4 l 3 2 2 2 -- 2 4 2 2 1 4 "3 2l 2l 32 32 22 2H -2 m. m. i) i) 2 l 3 2 4 2 u 1 4 3 2 2 3 2 2 n 2 l4 2 2 l 1 ü l u 3 l3 12. H c n

1-1

<)

')

<)

•)

q

•)

~

~)

~

q

•)

<)

<)

Gl

vr. osztály. -

.....

l

-

l

~

A tanuló neve, tanüíjmentos, ösztönelij as vagy ismétl ö?

,..... ~

....,

:-,

l a5
;:l

] '~

l

~

c::

So c;:S

J.!...,ün;t ~l:-! igm oud* l ll H c·s H enrik .l l JaJJkó Sánclor Km::my La!jo~ l Klim::: A1tdrús 2 Ko hu Eliás 1 ] Korsitzka Júnos* Géza Kngler k I.Ji u.dunmaycr Frio·vos l b Ij:iszló Mojzer l l!atzcnhofcr Hczsö l l I>ergár Fcruucz HotJeustill gel Bm·tlt ol cl 1 8dn·ei11 er J únos l Sim oni::; FOL·encz ü :::l cellmayer Ernő mgt.

:=i

~

.....c<:

..p
:-,

N

3

3

3

g

l l

2

l

2

3

l 2

2 2 2 2

;)

•)

q

;)

;)

;J

3

2

2

3

2

9•'-'

2 l

1 2 3 2

q

;3 J

""

:::; Q) .,..,...

:::>

~

,.q

2 2 l

3 ;)

3

2 2

;)

i)

0

3

""' •")

;J

l n

n

~ ......

...... N

.....

:I.

:::;

""

M ~ "V ,.....

~

;....

•)

.ü

•)

•)

i)

2

l

2

3 4

•)

~ (.J

,.)

;)

3

é 2

ll l

c

2

t 2 2 2 2

t 2

3

1

•)

•)

2

]

3

]

2

2

2

i)

2

l 2

3

~ "-'

')

il

q

•)

•)

i)

ü

i)

2

3

•)

•)

<)

l "3

2

l

3

•"l :)

2

H 3

2

;)

')

3

.)

•2

;)

2 l

•")

;3

2

•)

2

i)

l

l

Ü:::;sz es cn:

2 2

')

2

3

;)

n

2

<)

i)

;)

')

;)

2

l

2 2

2

l

1

2

l

i)

•)

l

3 3

3

4

2 2 .}

•)

<)

•J

i)

;)

i)

t)

i)

; ,)

;)

•)

•)

;)

i)

3


:-;

3

<)

l

~ .-.

cn

..;...1

;J l 1 1 ;) 2

i)

<>

s

~

2 2 l 2

•)

•)

~n

-+"'

c:s .......

4 B 2 ;J

;)

;J

')

c::

N

• .-

n

0 2

c;::

..o




E-<

i3

"C

-.. on

;::::;

ü

n

c;:S _...,

-~

o)

1 2 l

'
~

::l


co N

4-'·~

()

•)

....


<)

l

VII.

::l

-'

N

.c,; "".......,

i)

l

- ...

''l)

'3

l 1 l

n

·:...

:;;,

::l

....

"C

2

;)

'
.....;.....,



C';l

u ;:l ;.., ~

z

.s

s

on

.......

N .......,

on c,; ...... ,.q

l

l

;.., <:ll

:=i Q)

;.... '
c,; ....,

:=i

Cl)

.-.,

Q) ;.....,

~

]

v

•)

l

..;...1 ..;...1

l~ l

-

>

<:J

<:)

«l .....

,.....>

l

•'-' o)

., i) 2 2 2

l" q

1-

lG.

osztály.

l'

A tanuló neve

l t<.lllllíjmente:: ;, ö~ztöuclijas Yagy

1

l

.....~

'

ismétlő-c P

.,...

......

~

~

CJJ

c

~

c;:S ..;...1

;ö

.....,

-;~: : ; l iE

-:.;

;.-

"'

~

~

" ' ~

~ ~

w

:======~=~========~~~~==~==========~~-====~==~~==~==

Runnel Gvula tclm. St.:llimotit~c h .Tóz:::; ef 8crém'j J eu ö tdm. Spitzer Li1)ót tdm.

l l

l l

l

L

ll l

l

~

1 2 H ~

2

2 1i3

l

2 2

1

2

1

o)

;)

2

l

ö

s s z c s e n 4.

n

3 3

i.)

2

? 2

3

2

2

3

2

1Jl.

2 2

l 3

2 ~

G2

VIII.

osztály. . -

.......

l

~

«l

~

A tanuló neve

:....... (J

...."

tanclíjm e11 tu~ ,

=-

l

.......

Üt)ztönd~j as

o · v i s ill étlő- e ? va Ov

- --'"==-

Avkerlcr Ferenvz Fmnk lln ro GúlfT:V .!::>t ván G r(ttzl A l aj OH Ha g emann J!.,erenv J 11 félelor Henrile ,Jilek Kúroly Kaünár KárülJ Kokatl .J ú z~ ef K und G·yt1la ~n g x P úl N rmcth %;::;i
.......

Cl)

l

l

;:l

b J)

c::l ...__

c::l

c::l

:-, bO «l .......,

l~

:-:.::

1 1

2 2

i3

l

2

1

2

l 1 H

l l l

l

~

2

l 2 2

l l" 2 9,.., l

l

......,

.~

::.>

v

~

;:l

N

c
' ::.>

~

~

-

l

l l l l

~

~-

~

::-.

:-


;....._

;:l


....... '"

> ....... (J

l 2 l

1 ~

2 u q

]

•")

2 2 1 •)

i)

l l 1 2 2 2

() s ~ z e

H

~

s

1J ::-. :::> E:--1

ó)

c::l ......

bO :n

'O

·~

:--.

;:l ;:l

2

1

2

l 2

2

l

::-.

...... .....,

.N

l

;:l t.':S N .,....., ......

~ ~ -

.:u

~

." ·:v


'V

z::
'..J

~

E-<

....... :::•

iX1

B l 2 ;)

ó)

t)

2

i3 2 2 3

;)

l B

2

2

;~

i)

•)

2 ;)

i)

2

2

t)

2

;)

2

2

2

1

2

2

2

3 3 J

•)

2 2 2 l

3 l 2 l

l

3 e

3

,.,•) <)

l

l l 2 l

.. u

2

1

B

•)

1

11 :

l(i.


2

l

i.)

~

3

i)

3

""

U .J

3

2 2 2

2

:.-. _2!J -,:

l 1 l

d

o)

c::l

c::l

') ,.., 9 ,..,

2 l 2 2

....

o

~ c::l

1

;3 2

•)

·~

2 2

2 2 2 l

i~

"C_l

.:u

N

~

c::l ....... ;....

-

3 •)

cn

~

..::.

>=1

«l

'CJ

'""-" ,.-<:<

:-3

i)

s

':.J

i)

•)

'(J


u

i)

~ ,)

;_)

....

.N.......,

~

:.......

)

l •)

•)

i)

i)

2

2 2

i)

;)

2 ., u l •)

i.)

q

3 1 l

l

2 l 2 ') ,...,

l

1

1 l

lll.

l

l 1

l l l 2 l 2

2

1 l 2

2

m.l

IX. Statistikai táblázatok.

~~l

· Cl;$

.... N

ji II. A tanul ó k s zam a

o

l, . .__ l "" "ö ~

ll.

nr. IV.

v.

""""

.....,

.......

~

8

..s. .

c;!

...-

l

~

~

·~

l ~

•O

~

.......

~

21() l

11

U~>

l l l

l

:....

c;!

28

-

10 4 4

-

-

--

-

-

-

49 29 30

-

-

-

20

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10 15 4

1 4

- l 22

~

.....,

0

- ·

;...,

p::

-,

3

(.

~

::r. ..........

-

l l

~

o....

;...,

R

J

-

·:::::

6

·o

..o ·o

l

-

6

ö

il

lJ:j

>...__

...-

-

7

2

VIII.



> .....,

7

36 3G 20 -

l

vn.

-

>

28 12 lG

lG - l 4 - ~ - ~ l - ,- ll

VI.

...-

2

6

- l

:> ............

8 7 10 4 2

-

12

'""' -;;

'""::!

-

o

70

l.

I- VIII.

....:> ;...,

l

ny elveket o

l

:

(}Iinő

39

o

l 4 l 1

l 5H

ÖJ)

>-.

·~

ÖJ)

l ~

CJ

>= 'Q

z

4 1 5

1-

l- l

-

:--, . cn C<:!

~

á

i n. t é s e .

t t e k

l

viszonyaik

Ny el v i

l

'l

UJ

IV.

III. V a l l á s u k

,l l

á l t a l á n. o s

l ó k

t a n. u

A

1_

b e~z élnek ?) ;:.. c;:

....., l

ú, ;;

~

·3 ~

s:: o

s

;...,

...!.:: '~g

~~

.8~

co=

;:::

~~

' V. Szüleik polgári állása '

s::

;:l

;...;

,....,

c:j'
~~

l

....-

03

;..-,

cD

....., .(!) S -? ~":.) ::l

;::::

'""' ...__

li '

-c:>

f;;

o ~

s

l --

-

-

-

1

-

--

-

-

J:

-s ;...;

::l

-

':.>

Cl)

~

l l" l

!:.J::

.....,

..

·~ o :;.;~ ~ ~

~· ,....t~

C)

Q

~

Q., ~

..--.

l

-+--~o

c~,..--~

l

bD

03

N

!"""'

....,

03

w

l

::>o ,.:.,::

;...,

-~


~ ..~ ..

~~ ..:J !C

i8

~

'l.

...-::>....._., ~

•-::>

o -~,.!>[·n

8 :o ;s ...~

-r.

'
;::l~

"~::o

~.-o

:o

.......l

:> .....,

l VI. Elömenetelök '

'

"'""' ...... ....... .!:::

-o '"d ro

~~ ..::-e::o

on~
~

,.",.

ca

cn

....

>o ........ ....., '(!)

s •n

04

H

47 23 23 19 10 15

17

2

ö

43

D

'2

19

13 3

--

2

2

22

4

-

-

4

4

n

-

-

-

-

-

2

4

-

-

-

-

2

-

-

ll

3 4

--

2

1 l 4

-

-

-

-

9

3

lG

-

l lG l

4 1 6 l 173 1 3 /

3

l-

-

l --

ll

l 1

q

t)

l

l lö l luu l :21

2

1

6

l --

l'

33

iJ

H> 7 1 31

Jegyzet : 1 . a III- VI. roYatokban csak a tényleg az éY végéig iskolába j áro ifjús<íg vétetett számb a. 2. az egy t anttirg:ban ,,elÉgtelen" tanjeg-yet nyert tauulúk, mlnt a j avitóYi zsgálatra jogo;-:itottak a halatlök küzzé :SS
o

7

~

i

G4

2. A tanulmányozás eredményének áttekintése osztályonként. Első

osztály.

Tantárgyak

Jeles

Hittan JJ!Iagyar nyelv Német nyelv Földrajz Szátntan Mértan és ?"íf:JZ T c?'?11. észctroj.z

Jó

Elágságes

34 3D 37

3 i3

r)

2

l~ i)

BG

12 12

3 •")

37

-

-

2 2 - -

Elágtelen -

20 10 14 13

'7

Tornc~

l

H2 ;)

2 ll D 13 12 lG 12 -

l G4 tannló o.r:;ztt.íl yozt(( l ott. ToJ·uúbt)l fel van m entve : 1.

Hittan JJ[n.,gyrw nyelv Nr:rnct nyelv F1'anr·ia nyeb' l?öldro.f.g S:2:ámtnn l J!!értan (:8 YCf:J.'?l 1'crn1r!s:2:rt?·ajz S ?:alwrlkr:zi raJz Torna

Második osztály. 13 G

l l

l

3

R

4

10

2

8

10 14 16 14

3

l

20

2

G

2 3

7

18 17 l()

[)

-

G

-

4

-

r) 5 q

i)

3 4 l

ll

12

-

-

-

17

--

ll

G 17 14

G

l ;)')

10

D

17 lG 17 13

-

2.'J tonu.Zó o.r::zllílyoztat ott. To1·núu6l f el ván meutve 3.

Harmadik osztály. .H1Jtan ]Ji[agyar nyrlv

8

4

llérnct 11yr.lv 1~1·ancin

nyelv

Fölrlra:fg T fh·ténclcm S.21úmtan Jlfr!Ttan Phys17üa Szabad/;(z?: Torna*

* Tm·mí.búl .fel

9

-

l L!

4 l

ll 8

ll 7

-

-

u

TriJZ -

8 -

4 l

-

4 G

l

22

13

-

-

-

von mentve 4 tanul6. SO tanul6 o.r:;ztcílyoztatott. --· J.'ehbrw,r;e1· 111rír

bf! /P.fJI:/rJr .folytcín. nem oszflílyoztatott.

G0

N egyedik osztály. T a n t á r g y a k· · H ittan ]{agyar nyelv Nl:mct nyelv l?~ranc~a nyelv Pölclt·ajz T örtenelenz Szatntan ]ti61'tan és 1··aJ~a T ennészetlan Szabadkézi rajz Tm·na

Tcrnu:szeh·c~jz

Vegytan Szavad/u~~~;,

'rajz

Jó

12

7

2

n

l

7

G 2

3 JO

~

n

7 7

li 2

2

2

n

u G

G

12

2 l

l Elágtáges 8 10 9

Elégtolon

l l

R

4 20 tanuló

Hittan liiagyar nyelv N émet nyetv Francirt nyelv l'ü?·tcnclcm Mennyisf:ytan Mé1·tan

F l

osztdl yoztrttott.

Ötödik osztály. 5

2

l ]

3

2

Í>

4

4

G G

l l

•)

1

" 2

1

Í>

3

g

]

1

G 4: 2

5 7

]

4

5

l

1 ]

1

T01·na 1:2 tmmló, n rm osztlÍl!fo:::talott i Scheil>r'1·: tonuí,húl f:s szabm7l.:lb i 1'r~j:::bfJl jf'lmenf IJC. B l cich P . Ji'. bel fJfJSéye 111 i att.

Hatodik osztály. Hittan ll!fagya-r nyelv N émet nyelv Francia. nyelv Füülraj\:1 1 ürlf:nr.lrJJt 1

G 3

8 <)

ö)

7 2 ]

9

S.~ámtan

Mennyis~qlan

JJtfé?'tan Physikn Scltuadkézi radz Tm·na

JO 10

2 4

lJ

]

l

2

n

10 4

1

{isszese.n 1fJ trmnlú os.ztdlyo!fttotf.

~)

]

GG Betedik osztály. Táotárgyak Hittan JJ fa,r;ym· ???Jr'lv

Jeles

l

2 l

jó

l l

JJ!Iennyisr.!gtan

JJ[értan és HJ:JZO Természetrrr,jz T ennészdtan Vegytan

SzalJaükézi ?'aJz Tm·na''' 1 felm entve.

1

Elegséges

Elégfel en

2 2

NrJmct nyr.lv

Ft·uncia nyelv Tö?·ténclem

l

:2 2 l 1

2 2

l l l

1

1 l 2 l

08szeRrn ·1: tunnló, mút.dcnmylcm osztcíl,r;oztatta/,·.

Nyolcadik osztály. Hittan

5

11

Jlf agym· nyrh Nr!mrt nyrlv

7

;)

Frnncia nyrlv

EMeselet Történelrnt Jll!ennyisr:gtan .Abrrí,goló mértan 1'm ·m észettan Szabailkéz,; ?'n:Jz ToYna"' Torna alúl 2 .ft•lmeni·N'.

:3

5

K 2 10 9

4

9 2

4

{)

()

;~

5

H

l

7

R

13

2

]

f)~;.~:rRt•n 1C tanuló;

mi1Hlrt1111!Jian o.c;;:;tdljJO:Iattak.

()7

3. A tanulók származás-helyének áttekintése.

Lakhel y

- --

T

o

1 · --~--

z

s

-~·

- - - = ~==-=---=-:c-

Soprony

rúro~;t

Rop ron y

Gy Gr

" ,,

K om:í rom

"

ll

;)Ü

qq

ll

l

;!!)

14

18

.PPNt-

J\.-T\ (lll

Y. .

VI.

l vrr. vm. Osszosen

4

H

G

~)

1

7

80

--

4

70

1

l

l

l

l

2

1 1

-1- - li l

2

1 l -

l

-

l

J

-, -,1

l

" Vn s

"

"

JJ;Jjth{mtúl

l

3

l

l

4 l

" .,

l

l

l

l

2

l

" 'J\ (' 11 CS I~ ll

l

l

"

" ,,

y

--

l

,, "

l

á

--~--~--~--~~---~·---

' _r_._ n . l nr. .. I V. -

t

2

l

l

17

l

2

q

14

;)

2

l

1

12

lü

~~~~l -1------------~' --~--~-~~--~ 1 Ü~sz csen

70

21

4

1ü

210

Jelentés a sopranyi ipariskola állapotáról. az 1883;'84

évrőL

A vallás és k özol{tatásügyi m. kir. mini~t e r úr 1882. évi aug-usztus J 6-án kelt ~B4:~D. sz. r ende lete folytán kele tkezett i partanadai bizottsúg meg·a1akulása után müköd ését megkezdé, rnelynek er edmén ye az l őn, hogy a tanonc ok száma 267 -ről 482-re e melkedett, és igy az oszt á lyok számá t tetemesen szaporítani kellett. A t a n év folyamában m egu yilt az A B C és D előkészítő osztá ly, az A és B I. éví, a IL és III. év i tanfolyam; a szabaclkézírajz pedig a haladottak részére heti 4, a kez dők r észér e heti G ó r~Lban tanítatott Az osztályok szaporítá sával a tanárok száma is e me lkedett : az el6készitő A osztályt Dr. K.árpáti Károly: a n osztályt Fleischhacker 1\1. a C osztá lyt Posch J. . ajos és a D osztályt Lechner E. urak vezették, a szab adkézi rajzot H a u ser Károly és Dründl Ödön tanárok tanították. A t estüle t t öbbi tagjai voltak: Bella Lajos, R .ösch Frigyes, Skoff B é la, Stu ppacher Lajos t a ná rok és je lentést t evő igazgató. A legjobb r e m énynyel megkezdett é!:· buzgóság gal folytatott oktatás a tané v második fe lében, ápril hótól fogva t e t e mes csökkenést rontatott, a mennyiben a z iskola lá togatás a beállott szebb t a vas zi. na pokkal r e ndkivűl hanyatlott: mig aze l ő tt az egy es alsóbb osztályokban a tanulók sz[Lma GO és 70 között ingadozott, addig april, május é 5 jun. hókban nem egy osztályban a felére is sülyedt. E zen iskola- lá togatasi viszon yok nilunk addig javulni nem is fognak , míg az illető ip arhat óság· a kötelesség· érze ttől á thatva, és ezen iskolá nk fontoss ágát beismerve minde nt el nem követ a rra n ézve, hogy a törvény szavána k é r v ényt szer ezze n. l\1lt haszná l az ipariskolák fel á llítása, a tanártestül etek k özr e mükőcl ése , mít az á llam, a város, a meg ye, a kereskedelmi és iparkamara, az iparokta tást t erjesz tő egyesület anyagi, gyakran n agy áldozatokkal járó segélyezése, ha az ille tők elle nséges indulatt ~tl viselk e dvén a z iskola irá nyában, er élyes executiva által a kötelesség terére ne m szoríthatók.

70 H..éméljük azonban, hogy az új ipartörvény , me ly minuezen bajokat t e kintetbe veszi és a rról erélyesen gondoskodik, hogy az végre is hajt assék, az eddigi bajokon segíte ni és az iparos oktatáson te temesen lendíteni fog. Az iparos isko la k özvetlenül felügyelő áll
A j övő iskolai év sze pte mber h 0 7 -én veszi kezdetót a bt~ ira t;'t­ sokka.l , me1yek vasárn apokon 8-tól 1/ .l-ig, h é tkciznapok on pedig szept. vég·e ig- esti 7 órakor tartatna kA tul ajdonk ép e ni tanítás sz eptt~ mber 13-é n k ez dődik. Tandíj nincsen; a beíratási díj ;)o kr., m e l ybő l a szegény tanulók irás- és r aj 7.-eszk özöket kapnak.

a

Ktlltság~vetási

kím uta tás

a soprony1 iparos iskoláról az 1883/4. tanévben. Bevétel.

Kiadás.

l

l'l_

Fohó l' s :zli;n l !il

• . Usszesen Egy en1nnt_

~

Vár osi

3

Hl\tiegyei

4 6

ll K eresk.

" 1

•

iparkam2.nü

,.

l

'

160

l'

~

400

600

i:

190

500 190

il

ll

;)

!1

-

ll

!

7 8

c D

200 200

l'

,

~

120

"

Első

A

ll

,:

B

.,

. l

l\I :tsodik :l H annadik ,,

l

D 1 Sza badkézi rajz , Hau.:; er tr. 4 óra 10 il .. :, Brüncll " () " ll Igazgatói jutalomdíj

l

li3 ' 1\mszerek s j utalmakra 1 lJ 1 Szolga tizetése . . 1

'i

Sopi'Oit1f 1 18&4. )wtius hó

1

l1

(

't -< f ' 't z'_I ' · l·~ ~-·l· t c" 1

~~

jl- 2ti-'70 ti

!·

--l ,__..

2~30

iJOU iWO 200 ;)00 1ö0 1~10

as

JOU

.

.

. l[

80

~

'- -

1

rwo

Féíös:;zeg

.

.

11

j

l - -

l

l

2K70

2~70

l

:28- rÍ JI.

~ÁETON,

i nartanl•
<>

B

1:> ~

ll

SZ:IL"'VÁSSY

l!

l ll ll

ll,,l'

2

G

l

id..

RO

2CO

EJ ők. A osztúly .

4 i ,. ~l

i>

!

.

l

iill (J..;szeseu "

for i nt.

..,

l

Üss~ eseu

,l

\)

:-----:l

l

]

l

·-·)r•o .-.o

Tagsági elij ak . . . G il Beirabbi ilijak . 7 : A Yallás- és közoktaUt:-;i m. kir. minister nr últal az ipariskola igazll. g~tój8na l~ 18?-~;3 XTI. 2K. igért scl 9;ehcmele::; . . 8 ~ · F2dezetl2u

'L' l. t [.egyen \lll

ll

l

700 700

l Fo::~ szam

f o rint

Allami reucl'-izcresitett ::;eg-f.1y.

l

;o

:S.A.L..A.~I:N

ig ugatt, .

LEO,

l

1

A

sopranyi vasárnapi kereskedelmi iskola 1882/83. évi

ÉRTESÍTÓJE_ BERICI-11' Oe r OedenOur~er Sonntags-Handelsscnule im Jan re 1882 83. I. tan0v l ~HH. szepternber hó 7 -é ll ll Leír a tásokkal vette kezdető t. A tanári t estüle tben, valami nt a tanterv be n Semmi változás sem törLé:nt. . :\. ta nuJók száma. is ug·yanaz maradt, A zo n ban k é nyte len vag·yok e h ely e n a tavalihoz hasonló megj t-~~yzés t t e nni: hog·y ugyanis a tanulók min ösége ez é vb e n is olyan volt, h og·y sike res er e dményt fe lmutatni ali g- tudunk; ide járúl még a z is: hogy a harmadik év folya mban, mi ut ~LU sok an még a. mú!Sodik év a latt felszabad ulta k , az összes tanulók száma csak 4 volt. Azon r cm énys égnek adtunk a tavali évbe n kifejezést, miszerint a sopra nyi k e reske d elmi és iparkamara valamint a k er esk e delmi te stület k ezd emény ezése fol ytán ez évb en a ker esk. középiskola meg·fog na nyita tni; miutá n azonban e ddig az ügy mégcsak a tárgyalis st á diumában van, pe m tudom 1ótr e fog--e v égre ezen . :\

Das Schuljaln- nah n1 a m 7 S e pt e m b. I S~;J. mi t d e u Ei nsch reibu n ge n !:>einem anfang·. V1!r~i.nderun g-e n fa nel en weder im J .ehrkörper, noch im J .ehrplane s tatt. J )ic A nzahl d e r Schüler blie b a uc h dies Jahr unv er ~i.nd e rt. N ichtumhin kannich an d icse m O rte Erw~i.hnung zu thtlll, class) da die Qualiüi.t der Schüler dieselb e geb li eb en ist, das l.Zesultat im Vergleieh rn it ele m Vorjü.hrige n kau n1 e i n besseres g-enannt w erden kann; envahn e nswert ist es noch, class ua e in grosser Th e il d e r Sch ül er des zweiten J ahrganges frei gesprochen wurde, di e Za hl der S chülerím dritte n Jabrg·. n ur 4 betru g. Im varigenJahre gab e n w ir jen er J l offn ung Ausdruck, das~ inF olge d er anregung der O edenburger H andels u. Gewerb e K.ammer und des Handelstan des die Haud e l s-:~-ditt elsc hule hi er endHeh er()ffne t we rden würdc; da jedo ch d ie A nge legenh eit heu te noch

nevezetes, kereskedelmi köreink által várva várt intézet megnyitatni. Hiszszük az.o nban, hogy az említett testületek buzgósága, a nagym. m. kir. vallás és közoktatásügyi ministerium jó akaratúval összefogván, ezen évek óta táplált remény is, ténynyé fog válni.

nicht ahgeschlossen ist, weiss ich nich t, ob dieses wichtige, von den inter essirten IZreisen schonso lange ersehnte Institut im nachsten Schulj. eröffnet w erd e n wird. \ iVirwolle nj e <.loch hoffen, dass dic rühmlichst bekannte 1 Jüi.ti~t,> k eitder benannten z wei Körperschaf.t en im Vereine mit d e m ·wo lwolle nde n Schutze d es Herrn Cultus und U nterrichts-Niin. diese sc hon langejg·ehcg-te I-Ioffnung n~ichstens zur T hat r eife n werd en .

Ti.

Atanuló~ névsora s io~lal~ozása. ~ Namen un~ Besc~alti~un~ ~er Sc~üler. I. osztály. - I. Classe. .Foly ú ~->Z<Íl ll

Név. -

Name.

l 2 ;3

Ant er:-; in 1\úlnütt Belli .József Drrtha Laj os 4 l Bin cler Júnos 6 UHik Üdön () 7 ~

!l

10 1l 12 ln 14 J f> lG 17 l l-\ 1 \) 20 21 22

Dorner J óz.·ef Bip cl t~wer Kár oly I-hthertha Károly Hulwax Ferenc Heitm:.mn Hn<1o H Hcrgoric. .l özscf H ord,th J ÓZ.'Cf J ügcr Ernő Krans A.clolf Linclt MJhál)r Matthi ' Jc)z ·ef N<Jgy Kálmán Pnchtinger Hóbort 1 ohá.r .Tenő tatz Ti l aflar Ulrich Gyuh Vida Antal za,·aro Ágoston ~imme rmanu K{tro]y 7.;nncll J~,le

E let

cég. -

Geschaftsfi r ma.

GroRH l. clir;ltúrnk kermdc if:j . Bnm cll Antal fih;zcr " 1 'piegcl .T;ínos " " Gross I. din,tárnk " Galanncr Antal " Balas ·a K. ., \ 'Verchow.'zky 1H. füszc r " 1\!Iillle.r P . " Spi egcl J únos ",. " Sc.1tmir1t }.l!átyús .J any :Fm· ene di "\'fLtúrrtk " fü r-;zr r S(jhügerl Sándor " Ryhe ·k A, " " Gallanner Antal dinttárnk ' l

"

" S(jhleiffer é::; Láng va' posztó ~cttel & Szőllösy fih;zcr ~V cisz Józsof

"

" I; tr{m " Szóp

,,''

ll

"

Hát7; Ago ton 7.;ergé nyi Gy.

ltn s B. .T. ifj. Brandi Antal lla.lns;:;a

,, " nHl

fi'tszcr

"

" divatú.rnk

"

" "

" ",, "

76

II. osztály.

II. osztály. - -Foly c',

Név.

s z~i.m

l

-

-- -

JI

2 ;~

4 f> (j

7

ö 9

10 l l l~ ;) 1"'

14 Jó J( j

17

lH lü 20 21 2~

G e s c h aft sf i r m a.

ü z l e t c é g.

Nam e.

-

-

Plei:rhhaekcr l~ rn éí Fl ' ischll::trkcr .l l' II Í) P ri(lrich T~tdtn "Frühwirtlt Károi.r Gesellma n:n l st r itu Gm~mi c::; Kúroly H<'illtler Pál J-:lje-.:zlwrger J ózsef H o tlo~s '' Gyn la .Til(\k Üynl it KroitsGh itz 1\arúlv P urt J;aj m; HoRonzweig Tstdn Sc::hmi Llt Ti \'adar Re.hrück JDnclrc SteiHer PcrOJH'.z Stetlm Kárnl:r Tiefbrunncr s. 'l'rinkl J úno.· Vanisch Ig-nac 'vVappl n ,,yözö vVimnwr Jó z~ef

~

Uallnnner An tn,l elira t.irn k kcres k. Áo·oMt \"il.' H/ttz ;-, " li:-;zt (;z ·ke L\ go ~:t " Ti cfhruuucr ~l'] r::ul ar ll Í \"il.t(t l"l lk fi"l ;-;zor ,, fi: ibeele Alfi·e,l \' i O_yHlil Zrro·én ., <"> ]--1;lll ('J" ll'strérek ,," " Nchmitll Mátd s " ,, ~ icu·l n cr .T. G~ " fii ~zr r kP re~d'. Spiegrl .T.ínOR ., , MüllL'r Jrnn'l le ., \'ÚSZO lJ Grilf Vido r rn szer Sclli"lp;orl 8. " Lcnk l 1ill11ll /l SclnnicJl :Mát·Ti~R ', " norinlH·re,·i J\ (' I'('Sk Pru sin ezky Lr~j n;-; di,·ot{lnl k ., .J any Ferenc nt vvm i<~· Sclnll'iucr u· n ,," posz"ti Zcttl-Szüll össy fil. zr r ., N fm rt Kálm án ., Miill t' r P. iJ::; \' ,," 1 hiuri 110' NiHtclor )1

.

1

;:J

III. osztály. - III· Classe, üz l et c é g ---

1 2 :1 4

ll

ll

·Fricürich Gyalu I.Jnkanly Tamás Seh11Hter Núnuor Rzcn ing ~~~ mil

.

'-

Haa er te:-;tu~ r ck ~ n vi Gy nla Zero· b Lcnk Ramú K or{tt: F . A. ol

G e s c h aft s f i r ma.

..

-

----f'ü;-;zer kn•sk.

,. ,, r m;

,,

,,"

--

7G

Vizsgálatok sorrendje. A vizsgAlatok, melyekre az iskola barátai ezennel tisztelettel meg·hivntnak következő sorban fognak megtarta.tni: 18H4. évi j unius hó 20-én 1) az L osztályban reggeli 10 1/l. órakor; mag·yar- n é met nyelv, f()ld rajz, számtan ; 2) a II .. osztályban d. u. 2 órakor: magyar-n ém et ny e lv, könyvvitel, földrajz, számtan; B) a III. oszt.ban cl. u. ;~ 1/ 1 órako r: magyar-német nyelv, künyvvitel. váltójog, számtan·

Prüfungs-Ordnung, Dic Prüfungc-m, zu welchen die Gönner und Freund e der Schule hi ermit höflichst geladen werden, finelen wie folgt statt : Am 2D. Juni 1884 1) I. Classe Vormittag 10 1/ 2 Uhr: Ung.- rleutsche Sprache, Geographie, Arithmetik; 2) II. Classe Nachm. 2 Uhr : Ung.deutsche Rprache, Buchführung, Geographie, Arithmetik; :~) III. Classe ~achm. H1/ 2 Uhr: Ung.-deutsche Sprache, Buchführung, vVech seln: cht, Arithmetik.

Jelentkezés az 1884\8'5 tanévre, A i e lv é telt óhajtók Schmidt lVL keresle testül. másod-c1nhk Altal törté nt felvétel után, szeptember hó 2-án az igazgatósúg·núl (röre;'tliskolai ig·azgatói iroda) jelentkezzene k. Ugyan e napon tartatnak meg a javító vizsgútatok is. Sopron y, 1884 junius hó 2G-án .

Salamin Leo, j ncqz
Anrneldung für das Schuljahr ·1884/85. J eder Schüler hat sich nach geschehener Aufnahme durch Herrn M. Schmidt zur Einschreibung bei Endesgefertigtem (Directions-Kan zlei cler kön. Oberr ealschule), am 2. Septe·mber zu meld e n. Am 7 . .Septemb e r finel en die Corrections-Prüfungen statt. Oecienburg, am 2G. Juni 1884.

Leo Salamin, Dirrld;or.

:-r

V l. A tana r1 kar és m ljl-küc tésen e.K R lm u La"t asa_ ~

--

- - 2 - ,, -

·s ·

.

=

---

:.-, l l

•

..

..

·=>

•

m " k ,, ,1 c s ,

~ ~

•

1

.

:::o

:

~

~~


1

"'

=·

l,

A tanar neve '.

'n '·

d e 1 c .

-

-, ,.

~

~ ' '""' ! i

.;; 1

J' ! .

J1

-~-

1;-l -..': ;

, - ,.!::; <:,) "---"'

~

"'

~ :.-. ~-

"'

~

r.

~:·= <:;

3

~

[1 ~,, -~-

:

•..s. . .-:;:

--

-~~ ~

..

~ ~

6

l

~

~

·-

~

§

§

~

~ ;:-~>-

--

""'

."

"'

"'

-~ == "' ::> :; ~

<>

~

= ~

<:Zl

.......:

5

-~

co:

~

~~

-~ ·;;. -~

~

·:O

--'"' ~ -~

~

w

1

t!

~,s ~

"'

~ ~ -~

.=

Q

~

-

- -~

...~

. ......

_.....

l

-~ ~ "" st; "Z? -;-. ~ -~ ~ i ~ :::: ~----.-~- ~

l ~= _

·-

"-='

~ ~ 1\· ,-u

.§

=· -~

~

·"'~--

= ·C :.- .

~

"'

j

c:..

!.- ~

Q.)

~ .~

l l" l l / l l l,.---l l l l : J ~-1 l l tl~<Í li · ~ , -,. --,-- - -~---,-,_vrit ·/ fW 1 . l - ,.Ii!v_ l ~ ~~j'-- -11~ ~-------;--~~ . "-·'.C.! ----l -- ' . -- -- - ~r. t~:_~l l::iil>) l l 'l , l l l l l ---l-~-=--. - l . ----l r)_ l l l l __ _ __ 1 l _ !l l _ l __ l____l ____ l_ _ _i___\._l____l____ll__ li___l __ 1 _4 1 1 F~~L~,~~~-~~~~~;.r(r8,~~~~ · r. _ __ : -~~ ~L_ l__ ,~__ l __l ll l j-!)~; --~ l l l ! .. R Go "_ ./\ ----· --~-~ l --·--!4- ~ l [__+J l______ l !!_l!__ i l -·l1 ! \~-/ - \ - ·-· - l -- l·- ---l -l - / - l- u; / l li '1 .. H~,~~~~-"~~,~~ (~~~zt~ő, --------. --------l l~ ·- -·j j jn \'lllj i2~j l ll j ' l l l l l ·--l. 7/'! -

1

----=salami~- L e;- - J) kir. i g azga t 0 jos"-. ella\a _B

--

-

--

l ll- l -l\' l l --~l-

_l _ _ ,j __ - - - - - ' - · - ____ __l

ld r. r. h ti "Ü' ( 1872)

ttl

.f

,If

1:

ez so,

1

~ f___2_:t:_

l

\'Jf.

1

~~~ --

r-r

~ösch t=:rigy~~, l<~ r. r. tan ar ( Hl:> B)

11

· - -,. :1

h. !an tb: (UHU)

il

ll

kir. r. tan:i1· ( 1H73)

.

S ; rényi Imre dr.,-·

!j-y_ ~---

~ ,-. s-ko1fBél~ -~ li 12 (

1f

:-,---

;=-L~)os , ~~St_uppa-éh~r. tnnar ( 18Gl )

-- ,-IV ~r_[H

4

- -,

---

[

~~ --- ~ -------

--

l

4

-1:

1 ,

l

;

B

\:Tr) [

.,

.,

Ulber· M átyás

1!

~~~ - ~~~ ~~g~ ~~' ,

ln r _ r. ta na r ( l ~ tO)

~~~-Albrecht

1\'

il

l ; ir. r. tan
-:.--,

! , - -,- -

· 1,

i

_

1

Jáno;,- -· ···-,,- - - ,

·--

:l

:

,. ·

1

--- ~

., -- -- l _\:! __ ! .,_ !'' _ ~ :~

nk l. P"ú h at'v •~s Lut;Í.r

·_

1

,---~- --~- -- ~

_j

.l

ok l. }lrúlMévc s tamLr

[ ~~~~ iegl er Mih á~ I/ '1---~~~ I-'-:_lTT l 7 1.

r ó nt. lmt lt. 'egétlldk é,z

-;;l\ --s-ú; 9c1v~r~:~~~~"züv,

l\

\l l -~~~

- ,-

_

l

-- \ - --- l

~~~ ~~nos, cnüh. hu \Jh.l

-

-~~:

1

-~~

- l - - i -- - l J

H

j

/

l

: 1',:-\~: 1

1-------,--,

1

; 2 2

l1 -~- - l

! ------.,~ ~.'.!.~.~ "' [

[

l

- - ,-

,

.

~--

[

-- ~ - ------, ·---,--

i

- - -

[

l 1

-~----, ·-------,_;_\:

.. ,

1-

·, -----

1

-- - ~ ---

---~

l - --- -,------..

l f

l

l

1

l

l j'

l

VH , --~

.

l

,

,-- ~ ·-· -~- 1a

,- - -,- -- ,-12

l~''VI

1

l

l'

l

~

_

-

l

l

1

VIT

-1-

-l ~~;

~ ---~---~ 1 21\'-~ l ~~-~--~--~--~ __ _ _ l l, 7 --,I.Y_:-\_' 1~~ -- - -~ -- -

-· ,,--- l ---, , -,----i-, -·----- - ---- --- - --,- ---- :l 2

l

,--~~

j

- ,------ ----, ---~- --,---~--

1·- -· · ----~-- 1-1

1

1~1 2 2

-~-~--1.

j

l

l

1

12

l , - ~ -,-- ,·--- -

_

l l

l

-----

l - - '- --

H

-

l 7 l -~, -- -:-·--~---,--~---~.,-~- --, ----~---- ----- -,. '-- __ _l _ _ [ _______ ___ _ : l 1 _ j . _ ! 1 _ 4 ~ --- -· - ~--J- 1 -- T·-- -~--·-r- ----r-I

.

,

____T_____ \_·--· \ l

-~ ~~ -~ ~---- E l ias Miksa, -- ~~ -- 11 ~- \~t [ ____ --- , - - --- l, -- - \,--- l j d :1 l ,l b·. hit.ta n i t 0 l

~1 -1\

,

~ 1 ,-----,--,-- .-- -,~- ---.,--;--~--~

;;

(,

j

-· .,- ---, ---.,-

j

17

1

/

J

14

1

·-----, - i - ~--~, ------- -- -,---

- ··-----l --- :1.- ji -------,- ·. - -.l ---- l- - ----Dezső, --l 1 Köpe l

,f

1

.-

l.!'_!/--j·- I_-n __l--- -,-

i .1

;

~~~~n· l~-;-1 _ üjvári _Béla:__ -lv 1-;-;jr---~- v~.n-~-_! ----- -·-- -~ ~--,,101 1 j " 1 l 1 1 1:>) 8 1 ( '' "·· r. tanm· 1 --, -' l ' . ---,,-- -·--- ---·· -l -l 1\" 14

14 14

-~ ~-----, -·-r: _r v _f_:l!.. - vl.!!... l-- --~----- --~--~--~1 l

ji__! 1 ' _v_II l ,l ;

ku·.

~ --

--

.2

v ~~-------~---,----~----~

'1

j

--~---

·

j

l

J

'

1

_-

•

l

i3

.

11

1 - ~-~ - ---~--~-!:-,--, , -- - -~r_ ..~~r -- I}L \~-~~~~! ~-~~: K~ro-Íy , --;-~,-[ Kárpáti ;l " " . •l) H7 (1 lnr. r. t a nar !!

·---

-

-

/

_

_

_

1

1

3

J

J

_____

l

___ _ lll

J

Károly , Hauser 1·. bn:ir (181;! 1)

kir.

1-

1_ _ _ 1_ _

l_____

l
If

Yl

-

:!

f

f

1

j

j

dr. , • Yr. J' • F1• a lowsk1• LaJOS

il :J.

~

i

l

,_

-

-~--

---,--

,-1

j

..

l_ 1_

_ -~--ll --., :1 _,.-, .---- ~---~---- ~-------------,---j --- ,--- ~- --_ _ _ _ __ _ __ _ j

lJ---[",.,

1

--- ~ --

-~---

-

l

------~ - ~ -

-,--

l

-~~ -- -- ~ ---J

-,- /

~~,~;~\ ---

-

1

4