50 jaar speciaal onderwijs aan de Sparrenlaan te Emmen Moeilijk lerende kinderen zijn er altijd al geweest, alleen vielen ze niet in elke samenleving zo op. Pas als er bepaalde eisen aan kinderen worden gesteld, waaraan zij in die samenleving niet kunnen voldoen, ontstaat er een probleem’
onderwijs werd losgekoppeld en ging verder als Tricon voor Praktijkonderwijs. Op zijn hoogtepunt had de school zelfs 266 leerlingen. Na een enorme groei is er nu sprake van stabilisatie. Op woensdag 24 mei 2006 vierden wij met zo’n 200 leerlingen het 50 jarig bestaan. ’s Morgens was er een groot feest. Eerst een ballonnenwedstrijd, daarna een spellenkermis met meer dan 30 spelletjes en kwam er een verhalenvertelster.
Het is al weer 50 jaar geleden, dat de fraters van Utrecht en de zusters van Amersfoort met een streekschool voor buitengewoon onderwijs van start gingen. Dat was op 15 maart 1956. In het nieuwe gebouw werden een meisjes- en een jongenschool gehuisvest. De Paulusschool en de Bernadetteschool. Een prachtig gebouw met veel faciliteiten. Een huishoudlokaal, een schitterende gymzaal, een speelzaal, wasgelegenheid en ruimtes voor diverse activiteiten. Doelstelling was om in kleine klassen de leerlingen individueel en in eigen tempo te laten werken. Een uitbreiding met twee vleugels vond plaats in 1967. In 1973 fuseerden de Paulusschool en de Bernadetteschool en ging de school verder als Paulusschool. In 1978 kwam er een afdeling Praktische Vorming. In 1999 bij de fusie met de PC Dennenschool telde de Paulusschool 200 leerlingen. Onderwijskundig veranderde er nogal wat. De school startte als BLO, werd toen MLK en ging via Speciaal Onderwijs naar Speciaal Basisonderwijs. Bij de fusie in 1999 werd de nieuwe school Toermalijn, een interconfessionele school voor speciaal basisonderwijs. De afdeling voortgezet
Bestuurlijk valt de school al decennia niet meer onder het bevoegd gezag van de fraters van Utrecht en met ingang van 1 augustus 2006 werd de school bestuurlijk ondergebracht bij de Stichting Katholiek Onderwijs Drenthe. Vele onderwijskundige vernieuwingen staan weer op stapel, maar we hebben alle vertrouwen, dat ook in de toekomst er een plaats is weggelegd voor goed, gedegen en in alle opzichten speciaal (basis) onderwijs.
1
Op dit gebied heb ik in Nederland al een behoorlijke naam opgebouwd, maar ook in Europa en zelfs daarbuiten kent men mij vrij goed. Dit komt mede dankzij mijn website (www.beautysnakes.nl).
Gerard Heijnen
Heb je misschien een leuke anekdote m.b.t. tot jouw passie? Er is eens een slang met twee koppen geboren en deze was een tijdlang erg populair als bezienswaardigheid. Helaas heeft de slang maar kort geleefd en moest ik hem later wegdoen. Ook was er tijdens een vakantie een leuk voorval. Op een camping in Frankrijk riep iemand: “Serpent, Serpent!” Toen de mensen doorkregen dat het om een slang ging rende iedereen snel weg. Mijn kinderen daarentegen liepen in de richting van de slang. Zij waren immers met slangen opgegroeid. Toch heb ik ze later wel gewaarschuwd. Niet alle slangen zijn ongevaarlijk! Heeft de passie ook nadelen? Ja, Je bent door het kweken van voedseldieren erg gebonden aan voedertijden en verzorging. Ook bestaat het gevaar dat je te veel dieren in huis houdt. Het is moeilijk om een slang, of hagedis weg te doen. Bovendien zijn veel mensen bang voor reptielen.
Bijnaam: “De Slangenmeester” Leeftijd: 52 Werkzaam op school: De Banier: waarn. Directeur en ICT-er St. Henricusschool: ICT-er
Mensen die interesse hebben kunnen contact opnemen met Gerard en zijn voor een bezoek van harte welkom. Met dank aan onze interviewer: Paul Schnieders. Heeft u ook een bijzondere hobby? Laat het ons weten en ook uw hobby zal vermeld worden in onze nieuwsbrief.
Mijn passie is: Het houden en liefhebben van reptielen. Hoe lang speelt deze passie al? Een kleine 30 jaar. Daarvoor was er altijd al interesse voor kleine kruipende dieren.
Van het College van Bestuur
Hoeveel tijd besteed je gemiddeld aan deze passie? Ong. 10 tot 12 uur per week. Dagelijks een uur en in het weekend een halve dag voor het schoonmaken van de verblijven. Kun je het goed combineren met je werk? Ja, buiten de lestijden om ben je als leerkracht heel flexibel. Bovendien helpt mijn vrouw mee. Gebruik je de passie ook in je eigen lessen op school? Ja, toen ik nog een eigen klas had, stonden er twee terraria. Nu niet meer, maar er komen nog wel regelmatig groepen kinderen langs om mijn dieren te bekijken. Zijn er speciale voorwaarden om deze passie te kunnen uitvoeren? Ja, elke slang moet zijn/haar eigen terrarium hebben en ik heb een speciale kamer voor de slangen ingericht. In de tuin heb ik een kas van 25m2 . Daarin heb ik hagedissen, schildpadden, kikkers en salamanders. Doe je wel eens mee aan wedstrijden en/of tentoonstellingen? In de slangenwereld kennen we niet echt wedstrijden. Wel zijn er beursen waar je slangen kunt ruilen. Daar ga ik regelmatig naartoe en heb dan vaak een eigen standje. Voor mij betekent voortplanting succes. Geniet je regionale, landelijke, of mondiale bekendheid?
Formatie: Eén van de belangrijkste, jaarlijks terugkerende activiteiten binnen onze stichting is de formatie. Het is een vooruitblik op het nieuwe schooljaar: vooral de vraag ‘hoeveel leerlingen mag ik op school verwachten?’ is bepalend voor het aantal leerkrachten op een school. De gegevens worden ingevoerd in een door het Onderwijsbureau ontwikkeld computermodel, het zgn. allocatiemodel. Bij elke mutatie die wordt ingevoerd, valt onmiddellijk de consequentie af te lezen. Het is een praktisch hulpmiddel om de formatieve gevolgen op korte en lange termijn te kunnen overzien. Indien het leerlingenaantal groeit is het plezierig een nieuwe collega te mogen begroeten. Bij een dalend leerlingenaantal staat de directie voor een moeilijke en ook pijnlijke opgave. Wie gaat er komend schooljaar op een
2
andere school werken? Ook dit jaar hebben beide scenario zich binnen onze stichting voorgedaan. Het aantal beschikbare vacatures was dit jaar minimaal. Sterker nog: ik kan me geen jaar herinneren dat we zo lang gepuzzeld hebben om aan onze personele verplichtingen te kunnen voldoen. Uiteindelijk is dit in hoge mate gelukt voor de leerkrachten met een vaste formatieplaats en de beide leerkrachten die middels de motie Dittrich zijn binnen gekomen. Dank hiervoor aan de collega directeuren die creatief meegedacht hebben in het zoeken naar oplossingen Voor het inwilligen van de mobiliteitswensen was dit jaar helaas maar beperkte ruimte. Een enkeling heeft voor het komende schooljaar een nieuwe werkplek. Desondanks blijven we de gedachte overeind houden dat we mobiliteit een groot goed vinden. Mocht u een collega weten die met u wil ruilen van werkplek dan adviseer ik u om deze gedachte te delen met uw directeur. Deze denkt graag met u mee.
Jubilerende scholen: twee scholen hebben de afgelopen periode een jubileum gevierd. De Brummelbos herdacht op 26 mei dat in 1982 de school onder deze naam van start ging. Vele oud-leerlingen en oud-collega’s gaven acte de présence. (Wie kent Joop Haverkort nog, en Jo Draisma, en Paula Reith?) Ze waren er allemaal. In dezelfde week vierde de Mgr. Bekkersschool een wellicht nog imposanter jubileum: zij bestonden veertig jaar. De school kent een roemrijk verleden en staat aan het begin van een nieuwe fase: de brede school in Emmerhout gaat van start en de Mgr. Bekkersschool participeert hierin. Een mooie kans om aan te tonen dat de katholieke identiteit en het Jenaplan-onderwijsconcept samen garant staan voor kwalitatief prima onderwijs. Beide scholen gefeliciteerd met jullie jubileum.
Geerdink de ouders overtuigd: kom naar De Hoeksteen, daar zit je goed!
ICT: de voorbereidingen voor de grote computeroperatie zijn in volle gang. Als we ergens naar uitgekeken hebben dan is het wel naar deze investering die ons digitaal weer op de kaart zet. Met het team van de drie coördinatoren (Mathieu van Rooy, Gerard Heijnen en Gert Breider) hebben we deze week de noodzakelijke stappen nog eens doorgenomen. Er blijven altijd wensen onvervuld, maar met het invoeren van De Klas.Nu denken we zowel leerling als leerkracht een dienst te bewijzen. Helaas hebben we wel geconstateerd dat de planning niet meer gehaald wordt: jammer! Voor het begeleidende ICT-bedrijf Compromise een extra reden om de druk op te voeren. Links en rechts fluisteren leerkrachten dat de digitale schoolborden fantastisch werken. Ik ben ervan overtuigd dat deze aan een niet te stuiten opmars zijn begonnen. De vraag is alleen maar wanneer ze bij ons voor de schooldeur staan. Het schooljaar loopt ten einde. De temperaturen zijn in deze junidagen al tropisch en dat doet menigeen uitkijken naar vrijdag 6 juli: laatste schooldag. Mag ik u allen een bijzonder prettige vakantie wensen. Alle zorgen en uitdagingen van het werk achter het schoolhek laten en weer nieuwe energie en motivatie opdoen. Graag bedank ik u voor de getoonde inzet en het vakmanschap. De vakantie is dik verdiend en u van harte gegund!
De SKOD biedt ieder kind een uitgelezen kans, En dat bieden we u ook graag… Ben Platzer, voorzitter CvB. Stichting Katholiek Onderwijs Drenthe
Bouwactiviteiten: Voor de Kardinaal Alfrinkschool gaat binnenkort een grote wens in vervulling: de verbetering en uitbreiding van het schoolgebouw gaat van start. Aanvankelijk ging het moeizaam: wel recht om te bouwen gezien het leerlingenaantal, maar geen toestemming van de planologische dienst om het groen rondom de school hiervoor te gebruiken. Dan maar het dak op! Een nieuwe variant waarbij school, gemeente Emmen en de bouwers elkaar hebben gevonden. Gelijk nadat de bouw groen licht heeft gekregen, heeft directeur Arie Heemskerk de eerste slagroomtaart besteld. Gelijk heeft hij: een goede reden om te vieren. Ook De Hoeksteen in Emmer Compascuum zoekt het noodgedwongen hogerop. Een herhaling van zetten: wel recht op uitbreiding en wederom geen bouwgrond. Het leerlingenaantal van de Hoeksteen is de laatste jaren met grote sprongen omhoog gegaan. Waren er nog niet zo lang geleden minder dan 50 leerlingen, een laatste prognose houdt een leerlingenaantal van bijna 140 leerlingen voor mogelijk. Kennelijk heeft het team van locatieleider Ferdy
Jubileum 25-jarig bestaan “De Brummelbos”
Onlangs hebben we op de Brummelbos het 25 jarig jubileum gevierd. U zal denken dat er toch langer een R.K. basischool in Erica is, en daar heeft u gelijk in én ongelijk.
3
Al sinds de jaren 20 in de vorige eeuw is er een lagere school geweest in Erica: de Gerardusschool, gevestigd aan de Kerklaan in een gebouw uit die tijd. De oude blauwe bouwtekeningen van dit gebouw hebben we vorig jaar gevonden toen we de kelder moesten leeghalen i.v.m het verwijderen van wat asbesthoudende vloertegels. Even verderop van de Gerardusschool stond de kleuterschool het Mierennest. Aan het gebouw van het Mierennest is een nieuw gedeelte aangebouwd. Hierin werden de kleuters en de andere kinderen die samen naar de “basisschool” zouden gaan gehuisvest. Het was een erg onrustige tijd. Er is toen gekozen voor een nieuwe naam voor de nieuwe school die kwam in de plaats van het Mierennest en de Gerardusschool: De Brummelbos. We schrijven hier 1982. Een enthousiast team is begonnen om de school op te gaan bouwen. Nu 25 jaar later zijn er nog steeds leerkrachten van toentertijd werkzaam. Oude rotten in het vak die nu regelmatig op school de kinderen van toen tegenkomen met hun kinderen van nu. Ieder jaar hebben we, ergens in de buurt van maart, op school een projectweek rondom een bepaald thema. Het zal u dan ook niet verbazen dat we vorig jaar gekozen hebben voor het thema “feest”. De projectgroep die deze week dan organiseert heeft het 25 jarig jubileum uitgewerkt. Maar liefst drie kwart jaar hebben Annette Herbers, AnneMarie Lange, Sandra Wolken samen met enkele ouders besteed aan de voorbereidingen voor dit feest. Enorm veel werk is hiervoor verzet. De hele week hadden we een feesttent van 10 bij 30 meter op het plein staan, de hele school versierd en de vlag in top. Het was feest op de Brummelbos en dat mocht iedereen weten..
TOPSTARS in actie !! We kijken samen terug op een buitengewone geslaagde fijne week en hebben de projectgroep van alle kanten complimenten gegeven voor de goede organisatie. Het liep perfect op rolletjes. Ook het weer was prachtig en hielp een handje. Met dank aan een correspondent ter plaatse: Jos Hut
Deze foto is genomen tijdens de reünie op zaterdag. Het programma voor de week zag er als volgt uit: Maandag: Opening van de feestweek dmv een dienst in de Kerk. Op school drinken met gebak voor alle kinderen. Dinsdag: ‘s Morgens een spelletjes ochtend voor de oudste kinderen en ’s middags voor de jongsten. Woensdag: Een verrassingsoptreden van de jongensband Topstars. Donderdag: ‘s Middags een musical voor de kinderen door de leerkrachten opgevoerd, ’s avonds de herhaling voor de ouders. Vrijdag: Opruimen van de school en voorbereiden van de reünie. Zaterdag: s Middags een reünie voor oud leerlingen en oud collega’s.
De reis naar Aruba. De Sint-Henricusschool heeft een samenwerkingsproject met de Colegio Felipe B. Tromp in Noord op Aruba. Doel van dit project is samenwerking op het gebied van de leerlingenzorg en dan met name v.w.b. lezen, rekenen en gedrag en uitwisseling van cultuur via een é-mailproject. De Felipe B. Trompschool heeft dit aangevraagd bij het Europees Platform. De Sint-Henricusschool is de partnerschool. De samenwerking is tot stand gekomen doordat collega Marcel van der Veen enkele jaren op die school heeft gewerkt en nog steeds contacten heeft met leerkrachten van die school. Drie jaar lang mogen 2 collega’s de partnerschool bezoeken. In oktober 2006 zijn juf Yvonne en juf Lourdes op bezoek geweest op de Henricus. Op vrijdag 23 maart 2007 vertrekken Gerard Heijnen en Herman Kuipers met de sneltrein vanuit Hoogeveen naar Schiphol. Gate E19 is het vertrekpunt op Schiphol. Buiten
4
zien we ons vliegtuig staan. Het vliegtuig heeft de naam van een beroemd onderwijsfiguur "Maria Montessorie". Erg toepasselijk vanwege het doel van deze reis. Rond 21.30 uur plaatselijke tijd komen we bij ons hotel Manchebo Beach Resort aan. Op zaterdag gaan wij eerst op zoek naar de Felipe B. Trompschool. De zoektocht is niet zo gemakkelijk. Maar na twee keer vragen, vinden we de school achter het voetbalstadion in Noord. We hebben een kijkje genomen op het plein. We moeten maandag 26 maart vroeg uit de veren. Om 6.15 uur staan we al naast ons bed en om 7.00 uur zitten we al aan het ontbijt. Om 8.00 uur begint de school en we willen graag op tijd zijn. Om 20 voor 8 rijden we richting Colegio Felipe B. Tromp ongeveer 15 minuten rijden vanaf ons hotel.
We zien daar allemaal auto's rijden met ouders die hun kinderen naar school brengen. Het is een hele drukte bij school. Vanaf de parkeerplaats lopen we richting school en worden hartelijk ontvangen door de directeur van de school. Het blijkt ook dat de school niet om 8.00 uur maar al om 7.45 uur begint. De meeste kinderen zijn al in hun lokaal. Selwyn, de directeur, neemt ons mee naar zijn kantoor. Hij vertelt ons in grote lijnen hoe het onderwijs op Aruba is georganiseerd en dat ontwikkelingen in het onderwijs sterk bepaald worden door de cultuur en de politiek op Aruba. Selwyn is een voorstander van verbeteringen en hij heeft alle enkele grote veranderingsonderwerpen uitgevoerd. Momenteel staat het projectonderwijs en het zelfstandig werken centraal. In deze pauze hebben we verder kennis gemaakt met de andere leerkrachten. Na de pauze hebben we een kijkje genomen in het computerlokaal. Om een emailproject met de school op te zetten, moet er een functionerend netwerk zijn en moeten computers voorzien zijn van een Internetverbinding. De school is nogal huiverig voor het werken op het Internet door de leerlingen in verband met het vinden van ongewenste sites. Gebeurt dit op school dan is de kans groot dat dit uitgebreid vermeld wordt in de Arubaanse krant. Gelukkig is het technisch gezien mogelijk dat een paar computers op Internet aangesloten kunnen worden. Om 13.00 uur gaat de school uit. Op het schoolplein hebben wij enkele gesprekjes gevoerd met leerlingen. Even later komt Harrie, de man van juf Yvonne, die goed thuis is in ICT en tevens ook leerkracht is, maar op een andere school. Samen hebben we alles doorgesproken en zijn er afspraken gemaakt zodat een e-mailuitwisseling
tussen de leerlingen van de Sint Henricusschool en de Felipe B. Trompschool uitgevoerd kunnen worden. Wij beginnen op dinsdag 27 maart in klas 1A, onze groep 3. Ons valt op dat de school geen gangen heeft, maar een rechtstreekse toegang tot de speelplaats. Verder zijn er geen kapstokken en radiatoren in de lokalen. Wel 4 à 5 ventilatoren. De kleuterschool is nog een aparte school en nog niet geïntegreerd tot basisonderwijs. Juf Lourdes heet ons van harte welkom en wij stellen ons voor. Meneer Gerard (hier zeggen de kinderen meneer i.p.v. meester) vertelt de kinderen iets over Nederland en de kinderen mogen vragen aan ons stellen. Dan begint de leesles. Er wordt gelezen uit een boekje van de methode "Veilig Leren Lezen". Wel nog de oude versie. Voor we naar de volgende klas (op Aruba gebruikt men klas in plaats van groep) gaan, geven we nog een cadeautje aan de kinderen: een balpen met daarop de naam van onze school en van onze website. De kinderen bedanken ons voor dit mooie cadeau. De volgende klas die we bezoeken is groep 1B. Op school komen alle klassen 2x voor. De hele school telt 12 klassen. Ook hier worden we hartelijk ontvangen. Nadat we ons voorgesteld hebben en ons praatje gehouden hebben, zien we dat deze klas bezig is met zelfstandig werken. Het valt ons op dat de juffen de kinderen met verschillende talen aanspreken om iets uit te leggen. Soms in het Nederlands, soms in het Papiaments, dan in het Spaans of Engels. Hierna bezoeken we klas 2A en 2B. Hier zien wij rekenlessen uit de ons bekende methode "Pluspunt". Ook zien wij in klas 3A een rekenles. Voor de pauze (10.00 uur) worden hier de hoofdvakken als taal, rekenen en lezen gegeven. Na de pauze volgen dan de zaakvakken (aardrijkskunde, geschiedenis, biologie) en de expressievakken (tekenen, handenarbeid, muziek, gymnastiek).
Om 10.00 uur begint de pauze. Eerst eten de kinderen en om 10.10 uur gaan ze naar buiten om te spelen tot half 11. Na de pauze bezoeken we de groepen 3B, 4A, 4B, 5A en 5B. Hier hebben we hoofdzakelijk kennis gemaakt en de kinderen allerlei dingen over Nederland verteld. Steeds worden de balpennen zeer hartelijk en met heel veel dank in ontvangst genomen. De kinderen zijn heel openhartig, vriendelijk en zachtmoedig. Woensdag 28 maart hebben we eerst een gesprek met Selwyn, de directeur van de school. We spreken over allerlei zaken die te maken hebben met het leidinggeven op
5
school. Hierbij valt te denken aan inschrijving van leerlingen en de administratie daarvan. Ouders schrijven hun kind niet in bij de school, maar bij het schoolbestuur, de SKOA (Stichting Katholiek Onderwijs Aruba).Deze stichting verdeelt de kinderen dan weer over de scholen. Ouders kunnen wel hun voorkeur aangeven. Leerplicht is wettelijk niet geregeld. Elke klas heeft een vaste leerkracht en ADV, ouderschapverlof, BAPO, parttimers, normjaartaak, etc kent men hier niet. Ook worden de volgende onderdelen besproken. Schoolgids, schoolplan, financiën, nascholing, kwaliteitszorg, zittenblijven, criteria voor zittenblijven en speciaal onderwijs. Het gesprek met Selwyn duurt tot 10.00 uur. Dan gaan we samen met de kinderen in de bus naar Oranjestad. We sluiten ons aan bij klas 5A van juf Petra. We gaan naar het Nationaal Archief van Aruba. Zij houden een culturele expositie met als thema "Onze Landbouwers". Het Nationaal Archief van Aruba is de overheidsinstantie die belast is met het administreren en conserveren van het "nationaal geheugen en het culturele erfgoed" van Aruba, in de vorm van papier/documenten, foto's, video, cassettes, e.d. Om kwart voor 1 rijden we weer met de bus terug naar school, waar we om even over 1 aankomen. We kunnen terugkijken op een fijne, leerzame morgen en we hebben veel gezien van Aruba.
contactpersoon voor ICT dan dat zij echt hard- of softwarematige problemen gaat oplossen. Het is dan al weer 13.00 uur en de school gaat uit. Vrijdag 30 maart is de laatste dag dat we naar de school gaan. In het computerlokaal gaan we eerst onze belevenissen van donderdag op de site zetten. Terwijl we daar bezig zijn, zien we hoe klas 2A werkt met het computerprogramma Tafeltrainer. Daarna komt klas 5B. Zij werken met een taalprogramma uit het Windowspakket 100. De kinderen werken steeds 2 aan 2. Omdat men nog niet de beschikking heeft over hoofdtelefoons, is het er behoorlijk lawaaierig. Binnenkort hoopt men te beschikken over hoofdtelefoons. Om 13.00 uur gaat de school uit en wij gaan alle leerkrachten bij langs om afscheid te nemen en hen te bedanken voor de gastvrijheid en de fijne week die we bij hen mochten zijn. De terugreis is voorspoedig verlopen. We kunnen terugblikken op een zeer geslaagde missie. Voor een uitgebreid reisverslag en informatie over het é-mailproject verwijzen wij U naar de site van de Sint-Henricusschool: www.henricusschool-skod.nl Herman Kuipers, directeur Gerard Heijnen, ict-coördinator
Mgr. Bekkersschool 40 jaar! In de week van 21 tot en met 25 mei 2007 hebben we op de Mgr. Bekkersschool ons 40 jarig bestaan gevierd. Op zich is het halen van dit jubileum geen verdienste, het is wel de moeite waard om het te vieren. En dat hebben wij gedaan. Onder het motto ‘Wij bouwen een feestje!’ hebben we in die week diverse activiteiten georganiseerd.
Donderdag 29 maart om 7.45 uur zijn wij op de school. We bezoeken eerst de klassen 6A en 6B. In beide groepen hebben we ons voorgesteld en een praatje gehouden over Nederland. Ook hebben we de kinderen verteld over het emailproject tussen de kinderen van klas 6A en 6B van de Felipe B. Trompschool en de kinderen van de St. Henricusschool. De kinderen vinden dat heel erg leuk. In de sporthal bij het stadion op loopafstand hebben we een deel van de gymles van klas 6A bijgewoond. De gymles wordt gegeven door een professionele vakleerkracht. De kinderen doen allerlei oefeningen met de basketbal. In de pauze overhandigen wij aan het waarnemend hoofd, juf Lourdes en de intern begeleider, meneer Siegfried het cadeau dat wij hebben meegenomen voor de school. Het cadeau is een lijst met daarin een collage met foto's van de Henricusschool. In het kort vertellen we iets bij de foto's. Het cadeau wordt hartelijk in ontvangst genomen. Na de pauze hebben we eerst een gesprek met de I.B.-er, meneer Siegfried. Hij vertelt ons over zijn werk als I.B.-er, over het LeerlingVolgSysteem, over de toetsen, enz. Daarna praten we met de I.C.T.-er, juf Kimberly. Zij is meer
We begonnen op maandagmorgen met een smakelijk ontbijt in alle stamgroepen. Daarna de feestelijke weekopening, die eindigde met het officieel hijsen van de vlag en het oplaten van ballonnen. Dinsdagmiddag hadden we een sport- en spelmiddag voor alle kinderen. Deze middag werd mede georganiseerd door het BOS-team Emmerhout. Op woensdagavond was het feest voor de ouders. De dj’s van HB Systems brachten hen terug naar de 70 en 80’er jaren. Een heel gezellige en swingende avond. Donderdagmorgen kwamen oud-leerlingen terug op de Mgr. Bekkersschool. Iedere stamgroep werd bezocht door
6
een oud-leerling. Zij lazen voor en haalden uiteraard ook herinneringen op aan hun tijd op de Mgr. Bekkersschool.
Gerard Heijnen volgde de opleiding tot adjunct-directeur en tijdens zijn studie was een bezoek aan een school met een ander soort onderwijs verplicht. Hij heeft in het voorjaar van 2006 voor een tiental studiegenoten een bezoek geregeld aan de Marienschule te Twist. Het was destijds een interessant maar ook een leerzaam bezoek. De contacten zijn gebleven en een tegenbezoek werd direct naar de zomervakantie geregeld. De afstand tussen Twist en Zwartemeer is ongeveer 10 kilometer. Zo dicht bij elkaar en toch zijn het twee verschillende werelden. Om die (onderwijs)werelden wat meer tot elkaar te brengen, zijn er afspraken gemaakt. Gerard Heijnen, waarnemend directeur van de Banier en Stefanie Harnitz, waarnemend directeur van de Marienschule, hebben al diverse gesprekken gevoerd en gegevens uitgewisseld. Zij hebben het plan opgesteld tot een e-mailproject en een ontmoeting van de leerlingen van beide scholen.
De vrijdag was het hoogtepunt van alle festiviteiten. In samenwerking met Dans In School uit Amsterdam hebben we echt een feestje gebouwd. Iedere stamgroep studeerde onder leiding van een dansdocent van Dans In School een dans in.
- E-mailproject met de Marienschule uit Twist (Dld) Onder de titel van “Close but still faraway” is groep 7 en 8 van de Banier op 16 april j.l. een e-mailproject begonnen met klas 4 van de Marienschule uit Twist. Het e-mailproject zal eindigen op vrijdag 8 juni a.s. met een bezoek aan deze school. Het taal probleem (Nederlands – Duits) wordt opgelost door de gemeenschappelijk taal Engels dat op beide scholen in de bovenbouw wordt gegeven. Een hele uitdaging voor deze leerlingen en ook een geweldige impuls om de Engelse taal in de praktijk uit te proberen. Het hele gebeuren is via de website van de Banier te volgen. Elkaar leren kennen zal leiden tot meer begrip voor elkaar en uiteraard kunnen we van elkaar leren.
Deze dansen werden ’s middags in een grote voorstelling gepresenteerd. In een grote kring zaten we op het plein. Daarom heen een kring van ouders/verzorgers. Een prachtig beeld van onze school! Het feest van ons veertig jarig bestaan zal ons nog lang heugen! Met dank aan een correspondent ter plaatse: Wytse Bouma.
Dichtbij en toch ver weg - Duits bezoek Op maandag 16 en dinsdag 17 oktober 2006 hebben 12 Duitse collegae van de Marienschule uit Twist-Bult een bezoek gebracht aan basisschool De Banier uit Zwartemeer. Dit bezoek was niet alleen een tegenbezoek maar in Duitsland is men momenteel ook bezig met onderwijsvernieuwing en het Duitse onderwijs ziet het Nederlandse onderwijs als hun voorbeeld.
- Gezamenlijke doelen van het e-mailproject - Techniek en kennismaking met het E-mail programma. (webmail) - Het vaardig kunnen omgaan met elektronische post. - Bevorderen van Engelse taalvaardigheid. - Kennismaken en communiceren met leerlingen van beide scholen. - Samenwerking tussen de leerlingen van beide scholen. - Met respect omgaan en tonen van eerbied aan leeftijdsgenoten. - Tenslotte De leerlingen van groep 7 en 8 hebben zich persoonlijk voorgesteld en hebben ook een groepsverhaal geschreven. En dat allemaal in het Engels. Voor de meeste leerlingen een hele klus. De woordenboeken op school worden dan ook goed gebruikt. Na het kennismaken moeten de leerlingen van de beide scholen in gemengde groepjes samenwerken om een quiz te doen. Beide scholen hebben elk 10 specifieke vragen gemaakt. Onderlinge samenspraak via e-mailverkeer in het Engels is een absolute must om deze vragen goed te kunnen beantwoorden. Het project wordt beëindigd op vrijdag 8 juni wanneer De Banier met groep 7 en 8 bij mooi weer op de fiets een bezoek brengt aan de Marienschule. Zij maken er dan een leuke educatieve fietstocht van dwars door het Meerstalblok. Ook dit zal voor veel leerlingen waar een hele uitdaging zijn, zowel de fietstocht, de uitwisseling als wel het prachtige natuurgebied. Van onze correspondent: Paul Schnieders
7
e
Dit is dan alweer de 9 nieuwsbrief van de Stichting Katholiek Onderwijs Drenthe. Heeft u ook nieuws, een hobby of een oud rapport gevonden; meld dit dan bij het secretariaat via mail
[email protected] of per post: Geke Mulder – t.a.v. nieuwsbrief SKOD. Dwergstern 45 7827 TG EMMEN
De deadline voor nieuwsbrief nr. 10 is: 30 september 2007 De verschijningsdatum; 15 oktober 2007
Inhoudsopgave nieuwsbrief 9 50 jaar speciaal onderwijs De passie van … Gerard Heijnen Van het College van Bestuur Jubileum “de Brummelbos” De reis naar Aruba Mgr. Bekkersschool 40 jaar! Dichtbij en toch ver weg Inhoudsopgave De SKOD-strip
pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag.
1 2 2/3 3/4 4/5/6 6/7 7 8 8
8
