5 jaar dé school voor varende kleuters

LANGSZIJ SCHOOLKRANT van de LOVK Landelijk Onderwijs aan Varende Kleuters

Koersbericht

Informatiekrant voor ouders over het onderwijs aan varende kleuters juni 2006 jaargang 5

Locaties LOVK Regio Merwede-IJssel Het Zwanejong Geldelozepad 46 3311 WE Dordrecht 078-6390280 ‘t Zwanenest Bachlaan 2 8031 HL Zwolle 038-4218215 Regio Maas Het Maashofje Hoofdstraat 34 6051 AL Maasbracht 0475-468580 Regio Schelde-RijnIJmond De Zwarte Zwaan Brede Hilledijk 99 3072 NB Rotterdam 010-4857889 De Groene Zwaan Oude Vaart 7 4537 CD Terneuzen 0115-619097

Redactie LOVK Brede Hilledijk 99 3072 NB Rotterdam tel: 010-4130034 e-mail: [email protected] website: www.lovk.nl

LOVK,

5

jaar dé school voor varende kleuters

Aan het eind van dit schooljaar bestaat de school voor varende kleuters vijf jaar. Een lustrum dus. In de achter liggende jaren zijn de oude voorzieningen voor het onderwijs aan varende kleuters – ligplaatsscholen en Kleuter aan Boord – opgegaan in één nieuwe school. Dat lijkt, achteraf gezien, als vanzelf gegaan. Maar dat is natuurlijk niet zo. Een uitgebreid en geheel nieuw onderwijsleerpakket werd ontwikkeld en ook ingevoerd. De LOVK ging werken met nieuwe, intensieve begeleiding van het onderwijs aan boord. Er kwam een medezeggenschapsraad, die een positieve bijdrage levert aan de groei en bloei van de school. In Rotterdam werden een nieuw Landelijk Bureau en een nieuwe ligplaatsschool in gebruik genomen. In Dordrecht en Maasbracht werden de ligplaatsscholen uitgebreid, en in Terneuzen en Zwolle werden de ligplaatsscholen ondergebracht in basisscholen. Ook de samenwerking met basisscholen werd geïntensiveerd. En dan hebben we het nog maar alleen over de grote, in het oog springende veranderingen. Kortom, het Landelijk Onderwijs aan Varende Kleuters kwam er en maakte een snelle en voorspoedige ontwikkeling door. Zeker ook als we zien dat de deelname van varende kleuters aan het onderwijs de afgelopen jaren sterk is toegenomen en dat de instroom in het basisonderwijs van deze kinderen steeds minder problemen geeft. Niets gaat vanzelf… Wat tot stand is gebracht is er ook niet vanzelf gekomen. Dat vroeg visie en inzet van het bestuur. Energie en inspanning van alle medewerkers om de omslag te maken van kleine, ‘eigen’ scholen naar een landelijke organisatie. Valt er bij dit lustrum ook iets te vieren? Er valt zeker iets te vieren. Veel van wat in 2001 voor ogen stond is gerealiseerd. Dát vieren we! Met dank aan alle medewerkers. Met waardering voor alle ouders. Met de vaste wil om verder te bouwen aan deze mooie en unieke school voor varende kleuters.

De redactie behoudt zich het recht voor ingezonden stukken al of niet te plaatsen en/of in te korten.

schoolkrant LOVK

1

LOVK nieuws In memoriam Woensdagavond 15 maart ontvingen we het droevige bericht dat de vader van onze leerling Irene Pulleman (regio Merwede / IJssel) op het IJsselmeer is verdronken. Het gezin Pulleman heeft vier jonge kinderen waarvan de oudste drie kinderen ook onderwijs van de LOVK hebben ontvangen. Ons meeleven gaat uit naar Gerda Pulleman, haar kinderen en haar verdere familie. Wij wensen haar met haar gezin veel kracht toe om dit verlies te dragen en wensen haar ook veel sterkte toe voor de toekomst. ALGEMENE INFORMATIE naar het internaat of naar de wal? Dan krat retour Ouders waarvan hun kleuter naar het internaat gaat of ouders die met hun kind aan de wal gaan wonen worden verzocht contact op te nemen met de mentor om af te spreken wanneer de krat opgehaald kan worden. De krat kan dan weer worden ingezet voor een nieuwe kleuter. In het achterliggende jaar zijn waarschijnlijk nogal wat materialen van het 6+ pakket aan boord gebleven. Wilt u bij het inleveren van de materialen goed controleren of alles compleet is? Zie voor uitgebreide info de vragenrubriek ’Zeg juf’ in deze Langszij. onderwijskundig rapport Het opstellen van het onderwijskundig rapport (OWK) bij het verlaten van een school is een wettelijke verplichting. Wanneer uw kind de school voor Landelijk Onderwijs aan Varende Kleuters verlaat, stelt de mentor altijd voor de ontvangende school zo’n rapport op. Zij doet dit op basis van de gegevens (bv. kijklijsten, observaties, toetsuitslagen, gesprekken met u) waarover zij beschikt en in overleg met de locatie waar zij werkt. In dit rapport wordt de ontwikkeling van uw kind beschreven, zodat de nieuwe school na ontvangst van het rapport daarvan volledig op de hoogte is en daarbij kan aansluiten. U ontvangt van de mentor een kopie van dit rapport. Wanneer daar aanleiding toe is, bespreekt zij het rapport met u. Basisscholen ontvangen het rapport eind juni. vaarwel Zo’n honderd kleuters verlaten de school voor Landelijk Onderwijs aan Varende kleuters We beseffen dat het een grote stap is om van boord naar het internaat en naar groep 3 te gaan. Daarmee is ook een eind gekomen aan het partnerschap met de LOVK. Wij danken de ouders voor de fijne contacten en wensen hen met hun kinderen alle goeds toe.

schoolkrant LOVK

oudermorgens De vijf oudermorgens waren een succes. Ruim vijftig ouders hebben we mogen verwelkomen op onze locaties. Dit aantal overschrijdt ruimschoots dat van de eerder gehouden landelijke ouderdagen. Veel ouders gaven op het evaluatieformulier aan, meerdere van deze morgens op prijs te stellen. Voor ons een bevestiging dat de formule ‘op locatie en gecombineerd met het kijken naar de kleuter in de klas’ een goede is. Volgend jaar hopen we weer een vijftal oudermorgens te organiseren. medezeggenschapsraad Een aantal nieuwe leden van de medezeggenschapsraad zijn aangetreden. In deze Langszij leest u er meer over. Wij zeggen de vertrokken leden hartelijk dank voor hun inzet en betrokkenheid op het onderwijs aan varende kleuters, en heten de nieuwe leden van harte welkom. een vernieuwde LOVK-site Uit het onderzoek onder de ouders van de LOVK (AHADATA) bleek dat ouders vonden dat het openen van de website en de toegankelijkheid van de informatie verbeterd zouden kunnen worden. Hoewel het sneller openen van de website grotendeels heeft te maken met de internetverbinding op de schepen, waren de opmerkingen van de ouders toch reden voor de LOVK om de website grondig te reviseren. Na hard werken is de vernieuwde LOVK site nagenoeg een feit. De website heeft nu een duidelijker informatief karakter gekregen. Zo is er meer te vinden over de kern van het onderwijs: Het onderwijs aan boord. Stappen Langs het Water, de mentor en haar werk, praktische tips voor ouders bij het werken aan boord en vragen van ouders, kregen een prominente plaats. Er zal veel aandacht besteed worden aan het actueel houden van de site, m.n. door de rubriek Nieuws. Reden voor ouders en medewerkers om met regelmaat de nieuwe site, die binnenkort de lucht in gaat, te raadplegen. 2

BELANGRIJK BERICHT openstelling ligplaatsscholen op woensdagmiddag Met ingang van het nieuwe schooljaar zullen in alle drie de regio’s onze ligplaatsscholen langer geopend zijn. Het betreft: == Het Zwanejong, Dordrecht == De Zwarte Zwaan, Rotterdam == Het Maashofje, Maasbracht Deze locaties zullen dan ook op woensdagmiddag open zijn. Dit houdt in dat op die dag de schooltijd is van 9.00 uur – 15.00 uur. Hierdoor kunnen we varende kleuters nog meer onderwijs bieden. Immers, hoe meer onderwijs hoe beter? Omdat de locaties in Zwolle en Terneuzen inwonen in een basisschool geldt daar de ruimere openstelling niet. ONDERWIJS AAN BOORD Stappen Langs het Water De herziening van Stappen Langs het Water voor vierjarigen is in volle gang. Het wordt een prachtig product met een aantal toegevoegde nieuwe items. De opzet van de lessen is hetzelfde gebleven. Toegevoegd zijn: observatiemomenten voor u als ouders, kijktips, moeilijker en makkelijker opdrachten. Verder ligt er een groot accent op werkhouding en zijn ontluikende geletterdheid en gecijferdheid meer en systematischer in de activiteiten verweven. In september 2006 hopen we te starten met dit vernieuwde pakket. Ouders die al werken met het pakket voor vierjarigen, gaan gewoon met de oude versie door. themapakketten Dit jaar zijn er – op verzoek van ouders – vier themapakketten gereed gekomen. Het betreft de themapakketten lente, zomer, herfst en winter. Volgend schooljaar willen we bezien of er nog andere themapakketten ontwikkeld zullen worden. Ongeveer 85 % van de ouders vraagt themapakketten aan bij de mentor. We kunnen dus concluderen dat ze in een behoefte voorzien. MEDEWERKERS jubilea Op 1 april 2006 was Hannie Joosten 25 jaar betrokken bij het onderwijs aan varende kleuters. Zij begon haar loopbaan als invalleerkracht op ligplaatsschool De Bonte Zwaan, was daar lange tijd directeur en later regiocoördinator. Nu is zij ontwikkelaar van het onderwijsleerpakket Stappen Langs het Water. We spreken onze waardering uit voor het werk dat ze heeft gedaan en doet. Het ontwikkelen van een onderwijsleerpakket vraagt een gedegen onderwijsvisie maar zeker ook werkkracht en daadkracht. Het gaat niet alleen om het bedenken van lesjes en systematischoolkrant LOVK

sche bewaking van de leerlijnen, maar ook lay out en materiaalkeuze, het samenstellen van materiaal- en verzamellijsten, logistiek , contacten met de drukker en met uitgevers, verantwoording aan derden etc. vragen de aandacht en de nodige professionaliteit. Wij danken haar voor haar enorme inzet en zetten haar in deze Langszij graag in het zonnetje. Hannie, proficiat! Een tweede jubileum betreft Magda den Hartog van locatie Het Zwanejong in de regio Merwede / IJssel. Zij is 12 ½ jaar werkzaam op Het Zwanejong. Zij werkt de laatste jaren als mentor. Wij feliciteren haar van harte met dit jubileum. vertrek Onderwijsassistente Yvonne Fijan van ’t Zwanenest in de regio Merwede / IJssel heeft ons per 1 april verlaten. Zij zal binnenkort aan de PABO afstuderen en heeft een baan gevonden als leerkracht in groep 3 op een basisschool in Utrecht. We bedanken haar voor haar inzet en wensen haar veel geluk toe in haar nieuwe baan. Van Heleen Silver in de regio Schelde, Rijnen IJmond nemen we nu officieel afscheid. Zij was het afgelopen jaar niet meer ‘echt’ in dienst bij de LOVK, maar heeft nog wel een aantal kleuters begeleid inde omgeving van Amsterdam. Heleen maakte eerder gebruik van de VUT-regeling. Zij begon haar werk bij de LOVK op De Bonte Zwaan in Amsterdam en gaf, nadat De Bonte Zwaan werd opgeheven, kleuters les in een mobiele school. Daar hoorde het rijden door de havengebieden van Amsterdam bij om kleuters te halen en te brengen. Het aantal leerlingen liep echter zo terug dat ook de mobiele school geen oplossing bleek. Dank aan Heleen voor haar inzet voor de varende kleuters en veel goede wensen voor de toekomst! 3

Per 1 april 2005 ben ik uit dienst getreden bij de LOVK. Er was toen gelukkig nog een klein aantal mentorkinderen dat vaak in de buurt van Amsterdam kwam. De LOVK verzocht mij deze kinderen te blijven begeleiden. Dit groepje is nu ook toe aan de grote stap om naar een walschool en het internaat te gaan. Zo heb ik kunnen wennen aan een andere invulling van mijn dagelijks leven. Gelukkig heb ik geen geraniums in de vensterbank staan, zodat ik daar ook niet achter kan gaan zitten. Een gestage aanwas van kleinkinderen, veel kinderactiviteiten in het dorp op het eiland waar ik woon en wat vrijwilligerswerk met gehandicapte kinderen zorgde ervoor dat er genoeg te doen was. Het draait toch weer om kinderen. Die hebben de toekomst voor zich en daarom is het zo belangrijk is dat wij volwassenen hen daarbij begeleiden. Ik heb mijn laatste werkende jaren bij de LOVK met heel veel liefde, plezier en respect voor kinderen en hun ouders gewerkt. Ik hoop zo af en toe een bekend schip in de Markervaart langs te zien varen en een kopje koffie aan boord te drinken als je toch bij Meneba of de cacao fabriek in Wormerveer of Koog a/d Zaan moet zijn. Groet en tot ziens, Heleen Silver.

een andere functie In de vorige Langszij las u dat Yvonne Craane te kennen heeft gegeven haar functie regiocoördinator te willen verruilen voor leerkracht bij de LOVK. Yvonne gaf daarbij aan tevens minder te willen gaan werken. Per 1 augustus aanstaande zal dit een feit zijn. Lange tijd is Yvonne het gezicht van het onderwijs aan varende kleuters geweest op de drijvende ligplaatsschool De Zwarte Zwaan aan de Maashaven. Veel huidige ouders zijn als kleuter door Yvonne op haar locatie verwelkomd. Haar drijfveer was, zoals ze zelf aangeeft, de zorg voor de varende kleuter. We danken Yvonne voor al haar werk in de afgelopen jaren en wensen haar in haar nieuwe functie bij de LOVK alle goeds toe. Door de wisseling van de wacht op locatie De Zwarte Zwaan zullen er intern meerdere veranderingen plaatsvinden per augustus aanstaande. Het blijkt in de praktijk dat het uitvoeren van twee taken (mentoraat en juf voor de groep) binnen de functie leerkracht niet altijd goed te combineren is. Een boordbezoek kan niet altijd gerealiseerd worden als de juf voor de klas staat. In overleg met het team is het schoolkrant LOVK

volgende besloten: Yvonne Craane gaat drie dagen werken en geeft les aan de kleuters op de ligplaatsschool. Alice Tuizenga geeft twee dagen les. Gerdy Kluyver gaat zich geheel wijden aan de uitvoering van het mentoraat (samen met Lienke van Dijk , Diana Westerveld en de regiocoördinator). Voor Gerdy een hele verandering. Zij is immers ook veel jaren het gezicht van De Zwarte Zwaan in de klas. Op deze plaats dank aan haar voor haar goede zorgen en begeleiding in de klas. We waarderen het dat ze een nieuwe uitdaging aangaat. Het zal haar lukken! vacatures Om de vacature regiocoördinator in de regio’s Schelde- Rijn-en IJmond en Merwede /IJssel te vervullen zijn gesprekken gevoerd met beoogde kandidaten. Het is de bedoeling dat per 1 september de vacatures vervuld zijn. Omdat de sollicitatieprocedure nog niet is afgerond kunnen we u nog niet meedelen wie de nieuwe regiocoördinatoren worden. afwezigheid Lucie de Groene van locatie De Groene Zwaan in regio Schelde-Rijn-IJmond heeft onlangs een tweede operatie ondergaan. Zij zal voorlopig haar werk niet kunnen uitvoeren. Haar taken worden waargenomen door haar collega Mariëlla van der Plasse. We wensen Lucie beterschap toe! Ilse Buitelaar van locatie Het Zwanejong in regio Merwede/IJssel zal een aantal weken haar werk niet kunnen doen. Na een aantal maanden zwangerschap is het kindje dat zij en haar man verwachtten levenloos geboren. We leven met Ilse en Kees mee en wensen beiden veel sterkte toe. Haar taken worden zoveel als mogelijk is waargenomen door het team van Het Zwanejong. incidentele Prokino

kinderopvang - Stichting

Stichting Prokino is een landelijke kinderopvangorganisatie, die professionele opvang aan kinderen van 0 – 12 jaar biedt. Stichting Prokino is een initiatief van de Stichting Hervormde Internaten voor Schippersjeugd. Kindercentra van Prokino vindt u in Terneuzen, Rotterdam, Zwolle en Lemmer. Bij alle centra van Stichting Prokino kunt u gebruik maken van opvang op incidentele basis. Plaatsing is mogelijk op alle dagen, ook één enkele dag of dagdeel behoort tot de mogelijkheden. De openingstijden van de centra zijn van 7.30 uur – 18.00 uur. Eén dagdeel opvang (= 5 uur) is de minimum 4

afname. Kosten van een dagdeel zijn • 26,25. Afhankelijk van uw inkomen komt u in aanmerking voor (gedeeltelijke) teruggave van de kosten via de belastingdienst. Wij verzoeken u ons zo tijdig mogelijk te informeren over de komst van uw kind(eren) in verband met de plaatsingsmogelijkheden.

Ketelbinkie – Charlois Schulpweg 37 3084 NG Rotterdam

Werkwijze Wij vragen u eenmalig een aanmeldingsformulier in te vullen. De aanmeldingsformulieren zijn te verkrijgen bij het centraal bureau in Amsterdam, tel: 020 412 12 00. Een aanvraag voor opvang verloopt ook via het centraal bureau. Onze vaste contactpersoon behandelt uw aanvraag en informeert u verder over de gang van zaken. U bent van harte welkom bij Stichting Prokino in:

Ketelbinkie – Schiebroek Berberisweg 354 3053 PL Rotterdam

Zwolle Plons – Aalanden Botlek 52 8032 CG Zwolle Plons – Holtenbroek Klooienberglaan 561 8031 CG Zwolle Rotterdam Ketelbinkie – IJsselmonde Sportsingel 70 3078 XT Rotterdam

Ketelbinkie- Carnisse Carnissedreef 8 3084 NN Rotterdam

Terneuzen en omstreken Juultje – Terneuzen Van Steenbergenlaan 30 4531 HK Terneuzen Juultje - Phillipine Schorrenkruidlaan 27A 4553 BZ Philippine Lemmer Villa Kino Villa Novalaan 1 8531 HM Lemmer Stichting Prokino - centraal bureau Postbus 10248 1001 EE Amsterdam Contactpersoon: Daphne thoe Schwartzenberg Tel: 020 412 12 00 Emailadres: [email protected] Website: www.prokino.nl

Bibliotheek Rotterdam voor binnenvaartschippers Bibliotheek Rotterdam heeft een afdeling Binnenvaart met speciale uitleenregels gericht op binnenvaartschippers. Zij mogen hun materialen twee maanden lenen en kunnen deze termijn nog een keer gratis voor twee maanden verlengen. Er zijn ruilmogelijkheden in meer dan 50 bibliotheken die samenwerken met Bibliotheek Rotterdam en er zijn eigen ruilpunten, één in Terneuzen en één in Duisburg. Binnenvaartschippers die zich kunnen legitimeren met een Vaarbewijs of een Rijnvaartstempel kunnen voor • 16,35 per jaar lid worden. Kinderen tot 16 jaar zijn gratis. Behalve boeken, dvd’s, video’s, cd-roms, tijdschriften zijn er ook speelleermaterialen te leen. Voor kinderen tot acht jaar is er bij de Centrale Bibliotheek aan de Hoogstraat op de 2e etage materiaal aanwezig. Het leerzame speelgoed is een aanvulling op ‘Stappen langs het Water’ van de LOVK. schoolkrant LOVK

U kunt zich inschrijven via Internet www.bibliotheek.rotterdam.nl kopje informatie, dienstverlening, Bibliotheek Rotterdam voor de Binnenvaart. U kunt ook naar de Bibliotheek Rotterdam, Team Mobiele Collecties aan de Hoogstraat 110 komen. Wij zitten op de 2de etage of u kunt een folder/inschrijfformulier telefonisch (010-4112389) aanvragen. Voorlezen op de Zwarte Zwaan In februari 2006 werden de Nationale Voorleesdagen gehouden. In het kader hiervan hebben medewerkers van de afdeling Binnenvaart op 16 februari 2006 voorgelezen aan de kinderen die op dat moment op de Zwarte Zwaan aanwezig waren. Er is voorgelezen uit het prentenboek Dat ben jij, Kiki. Sommige kinderen hebben het verkleedpak van een eendje aangetrokken en zijn er mee op de foto gegaan. Al met al een gezellig uurtje! 5

Varende kleuters tellen mee intro Dit jaar treft u in elke Langszij op deze plaats een onderwerp aan dat betrekking heeft op de aanbevelingen uit het onderzoeksrapport ‘Varende kleuters tellen mee.’ Dit onderzoek heeft vorig jaar plaatsgevonden onder de LOVK-ouders. Als ouders hebt u geweldig gereageerd door met zo velen de vragenlijsten in te vullen. Nu willen wij u dan ook laten merken waarvoor het allemaal dient. De aanbevelingen in het rapport zijn bedoeld om het onderwijs zoveel mogelijk af te stemmen op uw wensen en mede daardoor de kwaliteit van het onderwijs aan uw kind (nog meer) te verhogen. Binnen de LOVK hebben de aanbevelingen geleid tot een aantal acties voor het schooljaar 2005-2006. Acties die ook voor u van belang zijn. Aan het begin van het volgende schooljaar vragen wij u of onze acties ook echt de kwaliteit van het onderwijs hebben verhoogd. In Langszij van september, december en feruari las u afspraken over het uitvoeren van het mentoraat, het gebruik van het Dit-ben-ikboekje en het ontwikkelen van en werken met Stappen Langs het Water. Nu gaat het over de afspraken om de contacten met de basisscholen te verstevigen.

1. De mentor onderhoudt contacten met basisscholen die de kleuter regelmatig bezoekt. De mentor heeft de regie en is de bewaker van het leerproces en geeft invulling aan de contacten LOVK-BAO door de volgende acties: a. De mentor stimuleert het gebruik van het DBI-boekje door leerkrachten van basisscholen. b. De mentor bevordert het gebruik van het (standaard)dagverslag schoolbezoek door bao. c. Er is wederzijdse informatie-uitwisseling op leerkracht bao – mentorniveau. De mentor informeert altijd de ouders over het contact met de basisscho(o)l(en). 2. De mentor maakt leerkrachten van basisscholen duidelijk hoe zij het DBI-boekje moeten gebruiken. Inmiddels weten onze contractscholen hoe e.e.a. werkt, maar door personeelsmutaties in het basisonderwijs ligt hier een blijvend aandachtspunt voor de mentoren van de LOVK. Acties: a. In het DBI -boekje is een handleiding voor gastscholen toegevoegd. b. De mentor legt aan leerkrachten het gebruik van het DBI-boekje uit.

Nieuws uit de MR kort verslag 6 maart 2006 En toen was het zover! De laatste bijeenkomst voor de oude MR en de eerste bijeenkomst met de nieuwe MR leden. Op 6 maart jl. traden Anita van Toor, Nellie van Bussel en Heleen Silver af als toegewijde MR leden. Maar voor de nieuwe leden verwelkomd werden moest er eerst nog vergaderd worden in de oude samenstelling. De nieuwe leden mochten als toehoorder aanzitten en meepraten. Er zijn verschillende onderwerpen besproken waaronder een amendement voor het MR reglement waarin de positie van de plaatsvervangende ouders wordt geregeld. De bestedingformule van de ouderbijdrage is vastgesteld en wijkt af van de tot nu toe gehanteerde formule. In de uitgebreide notulen valt te lezen hoe dit zo tot stand is gekomen. Verder is de sollicitatieprocedure besproken. Deze is inmiddels in gang gezet voor regiocoördinatoren. De MR zal in de volgende schoolkrant LOVK

vergadering advies uitbrengen over de benoemingsprocedure. Op de MR verkiezing was een respons van 40%. Wij danken alle ouders die hun steentje hebben bijgedragen. Marjan Kieboom, Karin Koppelaars en Corrie Vissers zijn vanaf heden de MR oudergeleding. Myra Verburg en Anne Mijnster zullen als plaatsvervangend ouder hun plekje in de MR innemen. De personeelsgeleding zal bestaan uit Lineke Alblas, Lucie de Groene en Diana Westerveld. De MR ontving het formatieplan 2006/ 2007. Tijdens de volgende bijeenkomst op 24 april as. komt de MR hier op terug. Van de klachtenregeling blijkt niemand gebruik te hebben gemaakt in de afgelopen jaren. Toch is het noodzaak deze regeling te evalueren. De heer Van Schaik heeft een toelichting gegeven op het financieel kwartaaloverzicht. Het ICT-plan 2006-2008 en een competentie6

profiel van de directeur zijn ter kennisgeving aan de MR leden gegeven. Tijdens de rondvraag zijn aan de orde gekomen: declaraties leerkrachten, telefoonabonnement, kinderopvang Prokino, bespreking met het Ministerie en werden de aftredende MR leden door Cobi Visser bedankt voor hun bijdrage. Tot slot kan nog vermeld worden dat de tijdelijke taakverdeling binnen de MR er als volgt uitziet: Voorzitter: Diana Westerveld Secretaris: Karin Koppelaars Penningmeester: Marjan Kieboom In de komende periode zal getracht worden ieder lid een specifieke taak toe te delen die past bij haar talenten. Wij wensen alle ouders en personeelsleden toe dat ze ook de komende periode weer kunnen rekenen op de onvoorwaardelijke steun en bijdrage van de MR. D.W.

kort verslag 24 april 2006 Op 24 april vergaderde de MR. Het volledige verslag van deze vergadering komt op de locaties te hangen. Hier volgt een verkort verslag. ‘s Morgens is met de directie vergaderd en kwam onder meer het volgende aan de orde: *Het vakantierooster voor het komende seizoen. *Uitbreiding lestijd: Op de locaties Dordrecht, Maasbracht en Rotterdam zal de school met ingang van het nieuwe schooljaar ook op woensdagmiddag open zijn. Bij de rondvraag kwam o.a. het formatieplan 2006/2007 en de benoemingsprocedure van medewerkers ter sprake, waar de MR positief over was. Ook hebben we de ouderochtenden geëvalueerd. Er was op deze ochtenden een goede opkomst. De ervaring is dat de ouders het leuk vonden om hun eigen kind te observeren en ervaringen met andere ouders uit te wisselen. ‘s Middags is er vergaderd zonder directie en is o.a. besloten het emailadres van de MR af te sluiten omdat er nooit gebruik van wordt gemaakt. Ouders of personeelsleden die vragen hebben, kunnen de MR ouders en MR personeelsleden direct benaderen. C.V. schoolkrant LOVK

afscheid Mijn drie jaar in de oudergeleding van de medezeggenschapsraad zitten er op. Ik had best een tweede termijn willen deelnemen, maar onze jongste zoon is onlangs op het internaat begonnen en daarmee eindigen mijn banden met de LOVK. Drie jaar MR lijkt lang, maar is best kort. Drie jaar geleden was er geen MR, maar had ik al wel een mening over het onderwijs bij de LOVK. Omdat je je mening het beste daar kan verkondigen waar er ook daadwerkelijk naar geluisterd wordt, besloot ik mij op te geven toen de MR werd opgericht. Naast alle wettelijke taken die een MR te vervullen heeft hebben we in de afgelopen jaren ons steentje bijgedragen aan de faciliteiten voor de varende kleuters. Met onze hulp kunnen de kleuters in Rotterdam nog steeds gaan lunchen op internaat De Meerpaal. In de schoolgids staat nu jaarlijks een lange lijst met peuterspeelzalen, die schipperspeuters welkom heten. In Rotterdam hadden we daarbij een lange adem nodig. Elders in deze schoolkrant kunt u lezen, dat er nu op diverse plaatsen in het land ook kinderdagopvang mogelijkheden zijn bij de Stichting Prokino. In de afgelopen jaren hebben we een goed werkende MR op poten gezet. De relatie met de directie is uitgegroeid tot wederzijds respect en vertrouwen. De contacten met de personeelsleden zijn uitstekend en intensief. Het was leuk en leerzaam om met het personeel samen te werken. Tegelijk met mij nemen ook juf Heleen uit Amsterdam en juf Nellie uit Maasbracht afscheid van de MR. Op deze plaats wil ik ze namens alle ouders bedanken voor hun inzet voor de belangen van uw en mijn kleuters. Het allerbelangrijkste voor een MR is misschien wel het contact met u, de achterban. Een van de hoogtepunten was voor mij de deelname aan de beurs Rotterdam Maritiem in 2003. Verder zag ik enkele van u op de ouderdagen en natuurlijk op de locaties. Spreekt u de nieuwe MR-leden vooral aan. Vertel wat u van de locaties, het pakket en de LOVK vindt. Zij kunnen dan uw belangen behartigen. Vanaf april behartigen de drie ervaren leden samen met de drie nieuwe leden met een frisse blik de belangen van u en uw kleuter. Ik ben trots op de organisatie die ik achter laat en hoop dat de nieuwe MR het goede werk met evenveel inzet en enthousiasme zal voortzetten als de oude. Ik wens ze daarbij veel succes en wijsheid. Anita van Toor

7

nieuw in de medezeggenschapsraad U zult al wel gelezen hebben dat er een paar nieuwe mensen in de MR zijn gekomen. Ik ben er daar een van en mij is daarom gevraagd of ik mezelf voor wilde stellen. Mijn naam is Corrie Vissers. Ik ben de moeder van “drie kleine kleutertjes” en als we aan het varen zijn vormen we dus een echt klasje. We hebben meestal veel lol met elkaar, maar soms vraag ik me ook wat moedeloos af hoe een juf op school met een klas van 20 leerlingen het voor elkaar krijgt om het hele spul te laten luisteren, werken enz. (Gelukkig heb ik een klassenassistent in de stuurhut zitten.) Als schippersouder ben je erg betrokken op het onderwijs van je kind. Je wilt toch niets liever dan straks een soepele instroom in groep drie? Er ligt wat dat betreft een grote verantwoordelijkheid bij ons ouders. Gelukkig staat de LOVK achter ons, waar we terecht kunnen voor allerhande informatie, goed lesmateriaal en hulp bij het geven van onderwijs. Daarom vind ik het leuk om in de Medezeggenschapsraad te zitten: zo leer je de LOVK nog beter kennen! Door ziekte van een van de kinderen heb ik de eerste vergadering helaas moeten missen, zodat ik nu nog maar een vaag beeld van de MR heb (al ken ik de meeste leden wel). Maar dat zal snel veranderen.

Hebt u een oudermorgen bezocht op een van de locaties? Ik vond het een feest van herkenning! In Dordrecht was het erg druk en met de open les zaten wij als moeders dan ook met ons neus bovenop de kinderen (..en de juf...maar die ging gewoon les geven...knap hoor...moet je je voorstellen dat de mentor bij jou aan boord komt zitten om je les te bekijken..’t zweet zou me uitbreken) Vol verbazing keken we toe hoe de kinderen ook gewoon doorwerkten zonder naar hun moeder te kijken! Achteraf dacht ik: Ze zijn niet anders gewend. Moederlief zit aan boord altijd op hun lip! Nogmaals het was een goede en leerzame ochtend en we hebben in elk geval geleerd om beter naar onze kinderen te kijken. Ik ga dit voorstelrondje maar afsluiten met een van mijn stokpaardjes. Ik zou het erg leuk vinden als er een lijst kwam met alle scheepsnamen van schepen met kleuters aan boord; evt. met telefoonnummers zodat we onderweg eens naar elkaar kunnen zwaaien of, wie weet, zelfs gezellig met elkaar spelen of pakketten... Een LOVKvlag is dan misschien een herkenbaar teken. Groeten, Corrie Vissers, ms. Fugit Hora

Wij heten welkom Jacoline Kruijt (Gratias) Daniël Leunis (Alwa 1) Arné Verheij (Meruada) Gabriëlle Theunisse (Triangle) Nick Visser (Variatie) Dominique Peelen (Lumina) Willemieke Mourik (Deo Favente) Lennert Koppelaars (Impreza) Angel Kuivenhoven (Zodiac) Amber Sensen (Thalia) Yentl de Vries (Vertrouwen) Rachel Waalboer (Wending) Ruben van der Meer (Cornelis Adriana) Remco van Werkhoven (United)

Herwin Bernouw (Prinsenland) Joey Bruinsma (Aliana) Mariëlle Geluk (Nomadis) Owen Boer (Voyager) Daisy Hartenhof (Saron) Jordy van Dalen (Luciënne-D) Priscilla Peters (Popeye) Marije de Ouden (Nomade) Lisa Snoeij (Princehof) Henrieke van Weelden (Con Zelo) Franka Kramer (Altamira) Eline Ceelen (Conatus) Fabiën Kulka (Arta) Naomi Hartman (Noorderzon)

Zeg juf… Oudervragenrubriek over het werken met Stappen Langs het Water. Vraag 30 Als mijn kind op een gastschool is doen ze veel bewegingspelletjes tussendoor. schoolkrant LOVK

Moet ik dat op de ‘thuisschool’ aan boord ook doen? En waarom is dat eigenlijk? De spanningsboog van uw kleuter is nog kort. Daarin zal uw kind zeker groeien. U kunt uw kind daarbij helpen door tussen de verschillende activiteiten door een kort mo8

ment van ontspanning in te lassen. U kunt daarbij denken aan even samen iets eten of drinken. Leg daarbij het lespakket aan de kant en praat over heel andere dingen.

Lessen die daarvoor goed te gebruiken zijn in jaar 3: • Lekker bewegen (pittenzakjes) week 11.5.5 • Spelen met… kranten week 15.4.5 • Touwtje springen week 27.4.4 • Met de bal week 39.3.4 Misschien weet u zelf wel bewegingsspelletjes die uw kind leuk vindt. Met tussendoor even bewegen kan uw kind weer fris aan de volgende les beginnen.

Beter nog is om uw kind even te laten bewegen. Dat hoeft maar een kort moment te zijn met bijvoorbeeld een bewegingsspelletje dat niet langer duurt dan twee minuten. Daarbij zouden de gymmaterialen uit het pakket goed gebruikt kunnen worden zoals het springtouw, de balletjes, de pittenzakjes of de grote bal. • Leg het gymmateriaal op de grond en laat uw kind er vrij mee bewegen. • Doe verschillende bewegingen voor. Uw kind doet die bewegingen na. • Laat uw kind bewegen op de muziek van de radio of op de cd uit het pakket. • Maak een soort kegelspel met de groteen de kleine ballen. Leg de grote bal op een afstand neer en probeer om de beurt met de kleine bal de grote bal te raken.

Vraag 31 Wat doe ik met de krat van Stappen Langs het Water als mijn kind naar groep 3 gaat? De praktijk leert helaas dat er regelmatig kratten onnodig lang aan boord blijven staan. Het is belangrijk dat de krat met materialen die retour moet, weer snel terug is bij de mentor zodat de krat na de zomervakantie weer gebruikt kan worden voor een ander kind. Maak daarom (als u in de buurt bent) zo vroeg mogelijk voor de zomervakantie een afspraak met de mentor die de krat bij u komt ophalen. Een aardige bijkomstigheid is dat uw kind dan tevens (van de mentor) het herinneringstegeltje van het Landelijk Onderwijs aan Varende Kleuters ontvangt als uw kind niet op het afscheid op een van de ligplaatsscholen is. Als het moeilijk is om de krat via de mentor te retourneren, kunt u de krat ook zelf afleveren bij een ligplaatsschool.

U kunt ook één onderdeel van een gymles nemen en een paar keer herhalen. Kies dan bij voorkeur een onderdeel waarbij intensief bewogen moet worden. Lessen die daarvoor goed te gebruiken zijn in jaar 2: • Nog even bewegen (met stok) week 4.4.2 • Gymles met pittenzakken week 11.3.3 • Spelen met de grote bal week 25.3.3 • Cirkel van touw week 27.3.4

Wilt u vóór het bezoek van de mentor aan boord of vóór het afleveren van de krat bij een ligplaatsschool de retourmaterialen controleren op aanwezigheid en aantallen? Dit kunt u doen aan de hand van de materialenlijst die bij de krat geleverd is.

Het gaat bij SLW jaar 3 om de volgende materialen: • • • • • • • • • • • • • • •

Boeken: Bas waar ga je heen? Soep met slierten Het schaap met de rode das Dennis gaat naar groep 3 Een verrassing voor Shimp Lieve Liza Prinses in gevaar Paultje krijgt een zusje Paultje maakt ruzie Paultje kom terug Paultje per ongeluk Gefeliciteerd lieve Paultje Paultje waar is Klaasje? Handleiding SLW 4 instructieboeken

schoolkrant LOVK

Materialen: 1 materialen opbergkrat 1 magneet 1 vergrootglas 1 cd-rom Bas gaat digitaal materialendoos met: 1 spelbord, twee stippeldobbelstenen 1 kleurendobbelsteen, 10 pionnen 1 zandloper 12 kubusblokken 1 doos logoblokken 2 balletjes 2 pittenzakken 1 springtouw 10 kleurenkaartjes, 9 tintenkaartjes 1 schaar prikpen en priklap 9

Wanneer er iets ontbreekt, dat graag melden bij de mentor. Bij het ontbreken van duurdere materialen wordt een vergoeding gevraagd. Met name de 6+ materialen blijven nogal eens aan boord. Dat is echter niet de bedoeling. Bij het 6+ pakket gaat het om de volgende materialen die retour moeten: • • • • • •

Instructieboek blok 1 en 2 Praatplatenboek blok 1 en 2 Handleiding 1 rekenrekje 1 doos met stempelletters 1 stempelkussen

Instructieboek blok 3 en 4 Praatplatenboek blok 3 en 4 1 cd met liedjes en verhalen 1 cd-rom Bas gaat digitaal 1 dobbelsteen

Ouders in beeld Het is best een pittige baan! Naast juf functioneer je ook als stuurman, interieurverzorgster, kok enz. en dat in de onmiddellijke nabijheid van drie levenslustige kleuters. Zo kan het gebeuren dat als ’s morgens rond half zes de wekker afloopt en de motor wordt gestart juf-mam nog lekker een poosje terugduikt in bed. Dit in tegenstelling tot mijn kleuters die direct een krat speelgoed omkiepen en enthousiast gaan spelen. De volumeknop van die drie gaat direct op volaan vooruit en ik stop kreunend m’n hoofd onder het kussen. Eén keer in de vijf minuten (gemiddeld) wordt de slaapkamerdeur open gesmeten , het licht aangedaan en het laatste oorlogsnieuws doorgegeven.

Eén zesplusser en twee van net vier jaar. We hebben een echt klasje met drie kleuters en doen lekker schools. Juf-mam heeft alles een beetje voorbereid en nu zitten we aan tafel: Klaar voor de start... De kinderen leggen me uit hoe het er op de échte school aan toe gaat dus beginnen we met een kringgesprek. Eerst komt er een verhaal over een feest in een grote tent, wat al wéken geleden is. De show wordt, rollend over de vloer, nog even nagedaan. (Mag dat op de echte school ook, vraag ik?) Ze gaan weer braaf zitten. De volgende mag iets vertellen. Het gaat over een gezinsuitstapje: ‘Juf, weet u nog dat wij met u en de mééster naar de dierentuin gingen?’

Deze morgen blijft het echter stil.

Juf-mam

Even later... zacht gepraat en gegiechel. Ik houd me slapend. Er klimt iemand op mijn bed en hangt iets boven m’n hoofd. Als hij vertrokken is doe ik het lampje aan. Ik lees: ‘goje mogu liefe mama’. Wow! Is dat even leuk wakker worden! Later op de morgen gaat de school beginnen.

Nieuws van de scholen Het Zwanejong feest Op 8 maart vierden drie juffen van Het Zwanejong hun verjaardag. Het was een geweldig feest! Alle ouders hierbij hartelijk dank voor de leuke, originele cadeautjes! We moesten er wel naar zoeken want de kinderen hadden ze samen met juf Magda verstopt. We bakten lekkere koekjes en keken naar een spannend poppenspel waarbij Jan Klaassen ook koekjes ging bakken. Moe maar voldaan ging iedereen weer naar boord. schoolkrant LOVK

10

belangrijke data 06 juni: uitstapje naar Bevercentrum voor het “Kriebelbeestjespad” 08 juni: les muzische vorming van stich ting kunsteducatie 15 juni: les muzische vorming van stichting kunsteducatie 16 juni: schoolarts en logopediste ko men op school 20 juni: eten op het internaat 06 juli: naar de speeltuin en afscheid oudste kleuters 07 juli: laatste schooldag 18 juli: in de vakantie is juf Ilse jarig 21 aug: eerste schooldag (maandag) thema’s De komende tijd werken we over jonge dieren, kunst, vakantie en strand. schoolreis Op 6 juli hopen we met alle kinderen naar de speeltuin “Het Oosterkwartier” in Dordrecht

te gaan. Trek uw kind oude kleren aan die vies mogen worden; er is zand en water in de speeltuin. Uw kind hoeft geen brood mee te nemen maar wel drinken en fruit. We eten tussen de middag patat en ’s middags krijgen de kinderen een ijsje. Als het warm weer is, wilt u dan badkleding en een handdoek meegeven, want er is ook een poedelbadje om even in af te koelen.

afscheid oudste kleuters Op 6 juli nemen we afscheid nemen van de oudste kleuters die naar groep 3 gaan. We doen dat met alle kinderen van de groep en de ouders van de kleuters die afscheid nemen. Aanvang: 14.30 uur. Om 15.00 uur is er voor de ouders en oudste kleuters nog even gelegenheid om na te praten en thee / koffie en limonade te drinken.

Het Maashofje carnaval Op 24 februari hebben we met z’n allen de feestmuts opgezet en onze toeters van de zolder gehaald om het feest van carnaval te vieren. De hele dag was het een groot feest. De kinderen kwamen verkleed naar school, er waren veel prinsesjes, er waren piraten, zorro’s, musketiers, ballerina’s en zelfs een echte tele-tubbie. Het was een drukke dag. We maakten muziekinstrumentjes, gekke hoedjes en slingers. ‘s Middags aten we pannenkoeken met stroop en poedersuiker. Mmmm! Met veel lawaai van muziekinstrumentjes, verklede kinderen, mama’s, papa’s en juffen liepen we in optocht door Maasbracht om ervoor te zorgen dat de mensen in Maasbracht wisten dat het feest was. oudermorgen We kijken terug op een geslaagde oudermorgen waarbij 10 ouders aanwezig waren. De oudermorgen vond plaats op 7 april. Na een stukje informatie van Cobi en Nellie kwamen de ouders in de klas hun eigen kind observeren. Ze keken naar de werkhouding van hun kind en hoe hun kind met informatie omging. De kinderen vonden het allemaal erg leuk en ook wel een beetje spannend. “Mamma die komt kijken hoe ik werk.” Alle kinderen hadden goed hun best gedaan en ze waren heel trots op hun werkje. Daarna gingen de ouders met Cobi en Nellie bespreken hoe ze aan boord aan de werkhouding van hun kind kunnen werken.

schoolkrant LOVK

Pasen Op donderdag 13 april vierden we Pasen. De hele voorgaande week hebben de kinderen al gewerkt en geleerd over Pasen, zo hebben ze paaseieren geteld, paaseieren geverfd, paaseieren geplakt, kuikentjes gemaakt, liedjes over haasjes gezongen, en ga zo maar door. Op witte donderdag vierden we het feest van Pasen. Het paasverhaal werd verteld, we hadden een echte paasbrunch, er werden eieren gezocht en ook de ouders waren ’s middags uitgenodigd. Het was een leuk feest. Op goede vrijdag waren de kinderen vrij en ook op maandag hadden de kinderen vrij om op het schip of bij opa en oma eieren te zoeken. en wat staat er nog op het programma? o 15 juni ons schoolreisje o 29 juni afscheid van onze schoolverlaters

11

De Groene Zwaan schoolfotograaf Op 30 mei kwam bij ons op school de fotograaf. Hij heeft op die dag foto´s gemaakt van alle aanwezige kinderen. laatste wenweek van dit schooljaar 18 tot en met 23 juni is de vierde en laatste wenweek van dit schooljaar van internaat ´Koningin Juliana´ in Terneuzen.Tijdens de wenweken is het altijd gezellig druk in de klas. Dat zal tijdens deze laatste wenweek ook niet anders zijn. activiteiten laatste schoolweek De laatste schoolweek is van 26 tot en met 30 juni. Tijdens deze week staat nog het een en ander te gebeuren. — 27 juni eindfeest Oude Vaart Kleuters van de LOVK zijn dan van harte welkom. Het belooft weer een leuk feest te worden. — 29 juni doorschuifmiddag Voor de kleuters die volgend schooljaar naar

groep 3 van basisschool De Oude Vaart gaan. Van de LOVK zijn dat Nick Eerkes en Melanie Franssens. Tijdens de doorschuifmiddag gaan zij kijken in groep 3 waar ze volgend jaar zullen komen. Ze maken dan kennis met de leerkracht en krijgen al een eerste voorproefje van een les in groep 3. Best wel spannend dus. Voor nieuwe kinderen en kinderen die nog een jaartje in groep 1/ 2 zullen komen is er ook een kennismakingsles. Natuurlijk mogen de kinderen van de LOVK dan ook aanwezig zijn. zomervakantie Onze zomervakantie is van 3 juli tot en met 11 augustus. Alvast een hele fijne vakantie, met hopelijk veel zon en mooi weer. Groetjes, Juf Lucie en juf Mariella.

De Zwarte Zwaan Wanneer u deze schoolkrant ontvangt nadert alweer het einde van schooljaar 2005/2006. Er zullen dit jaar weer veel leerlingen de LOVK verlaten om naar het internaat te gaan of aan de wal te gaan wonen. De afgelopen tijd hebben wij op De Zwarte Zwaan intensief gewerkt met het thema zaadjes en de lente. We zijn nu gestart met het thema jonge dieren. Onderwerpen, die tot de verbeelding van de kinderen spreken en in de klas door de leerkrachten goed uitgewerkt kunnen worden met werkopdrachten en diverse lessen. schoolreisje Woensdag 7 juni gaan we weer met de kinderen naar het Plaswijckpark. Aangezien het huren van een bus duur is (en we ook nooit precies kunnen weten hoeveel kinderen er kunnen komen) gaan we al weer een aantal jaren met hulp van ouders en hun auto’s naar diverse bestemmingen. We vertrekken dan om 9.30 uur en gaan om 15.30 uur weer terug naar de Zwarte Zwaan. Voor eten en drinken wordt gezorgd en er zijn geen kosten aan verbonden. Iindien u al zeker weet, dat uw kleuter kan komen, dan dit graag even doorgeven en eveneens of u een auto tot uw beschikking hebt voor vervoer. Op deze woensdag gaan we niet zwemmen. schoolkrant LOVK

afscheidsfeest schoolverlaters Op woensdag 5 juli nemen we afscheid van de kleuters die we na de zomervakantie niet meer terug zien omdat zij naar groep 3 gaan. De kleuters die nog niet van school afgaan worden door hun ouders om 12 uur opgehaald. De schoolverlaters blijven ’s middags op school. Eerst gaan we samen pannenkoeken eten. Daarna gaan we (bij goed weer) naar de grote speeltuin bij de Hannokade. Bij slecht weer hebben wij nog een alternatief in gedachten. Om 16.30 uur willen we weer terug zijn op De Zwarte Zwaan. Daar krijgen de kinderen hun afscheidstegel, en ook nog wat lekkers. Voor de ouders staat er drinken klaar. We hopen van veel schoolverlaters die dag afscheid te kunnen nemen en wensen dat het met hen allen (en hun ouders) in het aankomende schooljaar goed zal gaan. Op deze woensdag is er geen zwemmen. Het team van de Zwarte Zwaan 12

´t Zwanenest kennismakingsweek Als u dit leest is de tweede kennismakingsweek alweer (bijna) voorbij. Deze tweede week beleven de kinderen heel verschillend. De één heeft er echt zin in omdat het de vorige keer zo leuk was. De ander ziet er toch wel tegen op, omdat het de eerste week best wel moeilijk was. Een hele week zonder papa en mama, dat was wel lang… Toch hopen we dat het weer een leuke week geworden is! afscheid juf Yvonne In de vorige schoolkrant hebben wij geschreven over de veranderingen op ´t Zwanenest door het vertrek van juf Gery en juf Heidi. In deze schoolkrant moeten we melden dat juf Yvonne op 31 maart afscheid van ´t Zwanenest heeft genomen. Voor ons, Marja en Niesje, is het helaas, maar voor Yvonne zelf is het wel heel erg mooi. Ze kreeg de kans, om na het afronden van haar Pabo-opleiding al meteen te kunnen beginnen in een groep drie van een basisschool in Utrecht. En dat is in deze tijd geen vanzelfsprekendheid! We kunnen dan ook niet anders dan Yvonne hier van harte mee feliciteren en haar heel veel succes wensen op haar nieuwe werkplek. schoolreisje en afscheid oudste kleuters Omdat onze kleuters volledig meedraaien met de groepen van Het Carillon organiseren we zelf geen schoolreisje meer. De groepen 1 en 2 van het Carillon hebben elk jaar, meestal in september, hun jaarlijkse uitstapje en daar

doen onze kleuters die er die dag zijn en wijzelf, aan mee. Ook het afscheid oudste kleuters gaat daarom iets anders dan we gewend waren maar we besteden daar nog wel speciale aandacht aan. Dat willen we dit jaar graag doen op vrijdagmiddag 7 juli. De kleuters blijven tot 11.45 uur gewoon in hun eigen groep van Het Carillon, maar daarna, van 11.45 uur tot 15.00 uur, houden wij ons afscheidsfeest. Wat we gaan doen is een verrassing! Als het mogelijk is, wilt u uw kind dan van te voren opgeven? zomervakantie En dan is het al bijna weer zomervakantie. Het was voor ´t Zwanenest wel een heel hectisch schooljaar! En dat niet alleen voor ons, maar even goed voor u als ouders! Wat is er veel van uw flexibiliteit gevraagd! Hoe laat beginnen ze vandaag? Zitten de kleuters in de groep, of moeten ze naar boven? Hoe gaat het op vrijdagmiddag? Welke juf hebben ze? Hoe gaat het nu met de 3 1/2 jarigen? En dan die hele praktische vraag: Door welke deur mogen we nu wel of niet naar binnen? Daarom willen wij u graag heel hartelijk bedanken voor al uw begrip én geduld in al die veranderde omstandigheden van het afgelopen jaar. Vrijdag 21 juli begint in Zwolle de zomervakantie. Op maandag 4 september beginnen wij weer. Een heel fijne vakantie toegewenst! Juf Marja en juf Niesje

Aan de reis met onderwijs intro In deze rubriek worden u handreikingen gegeven die betrekking hebben op het werken met het onderwijsleerpakket Stappen Langs het Water. We komen hiermee tegemoet aan de vraag van veel ouders om het werken met Stappen Langs het Water een prominenter plaats in de schoolkrant te geven. In Langszij september 2005 was het onderwerp: De school begint. Er werden tips aangereikt om zoveel als mogelijk is een schoolsituatie aan boord te creëren. In Langszij november 2006 en februari 2006 was het onderwerp taakgerichtheid. Er werden tips aangereikt om uw kleuter gericht te laten zijn op het uitvoeren van de les. In deze Langszij bespreken we een methode om uw kleuter zoveel als mogelijk is zelfstanschoolkrant LOVK

dig aan een taak te leren werken. Een methode die al diverse malen succes heeft geboekt. Het succes hangt echter wel af van het met uw kind consequent dagelijks bespreken van deze beertjesmethode. Dat moet u dan echt een poosje volhouden. Op de oudermorgens is deze wijze werken ook aan de orde gekomen. Ouders die aanwezig waren hebben de plaatjes ontvangen.

13

Inleiding: De beertjemethode Wanneer uw kind tijdens de lessen op schoolaan-boord moeite heeft met het zich concentreren op de les, het doorwerken, het zelfstandig uitvoeren van de les kunt u de zelfinstructiemethode van Meichenbaum toepassen. Wij noemen dat de beertjes-methode. Het is een manier om uw kind te leren bewust na te denken over zijn taak en te verwoorden wat het moet doen. Uw kleuter leert werken volgens de fasen: • Wat moet ik doen? • Hoe ga ik dat doen? • Ik doe mijn werk. • Ik kijk het na. Bij elke fase laat u uw kind een plaatje zien. Daardoor kan uw kind het beter onthouden.

U leert uw kind verwoorden wat het moet doen. Uw kind herhaalt de opdracht en zegt tegen u hoe het aan het werk gaat. fase 3:”Ik doe mijn werk.”

•

Fase 3: Haal het tweede plaatje weg en leg het derde plaatje neer. Zeg dan: ‘Nu weet jij hoe je het moet doen, dat heb je zojuist verteld. Nu gaat mama (of papa) iets anders doen en kan jij aan het werk’.

fase 1: “Wat moet ik doen?”

•

Fase 1: Leg het eerste plaatje voor uw kind neer. Zeg dan: ‘Dit plaatje betekent dat ik jou ga vertellen wat je moet doen.’ Pas dan gaat u vertellen wat de opdracht is.

Dit is de fase waarin uw kind de opdracht van u hoort. Een heel belangrijke fase, want hoe kan uw kind op school-aan-boord verder als het de opdracht niet goed of onvolledig hoort? fase 2: “Hoe ga ik het doen?”

•

Fase 2: Haal het eerste plaatje weg en leg het tweede plaatje voor uw kind neer. Het bespaart u namelijk veel energie wanneer u bij elke opdracht natrekt of uw kind wel weet wat het moet doen. U vraagt: ‘Hoe ga je deze opdracht doen, denk je?

schoolkrant LOVK

Na een intense begeleiding in de twee vorige fasen is nu het moment gekomen waarop uw kind zelfstandig moet leren werken. Als ouder bent u gerust dat uw kind weet ‘wat’ en ‘hoe’ en kunt u eerder op een afstand een oogje in ’t zeil houden. Laat dit plaatje op de tafel liggen tot uw kind het werk af heeft. Met een plan kan uw kind nu stap voor stap aan het werk. Laat u niet verleiden om voor onbelangrijke dingen naar uw kind te gaan. Ook op de basisschool kan de juf niet altijd in de buurt zijn. fase 4: “Ik kijk mijn werk na: Wat vind ik ervan?”

•

Fase 4: Haal nadat uw kind heeft aangegeven dat het werk klaar is het derde plaatje weg en leg het vierde plaatje neer. Zeg dan: Hoe vind je dat je je werk hebt gedaan?

14

Dit is de evaluatiefase. Het zal zo zijn dat uw kind de gewoonte heeft het werk aan u te laten zien en een waardering van u verwacht. Het is van groot belang dat u sámen met uw kind het resultaat bespreekt. Stel vragen zoals: Vind je je werkje klaar? Zie je in je werkje wat de opdracht was? Heb je netjes gewerkt? Wat zou je de volgende keer beter kunnen doen? Vooral de laatste vraag is heel belangrijk. Wees ook eerlijk in uw waardering. Als het goed is gemaakt, maar ook als het minder goed is gemaakt. Maak dan afspraken voor de volgende keer. Wanneer u het een poosje volhoudt om op

deze manier te werken is dat aanvankelijk een tijdsinvestering. Maar... u haalt die er ruimschoots weer uit! En... uw kind heeft er blijvend plezier van, ook later in groep 3! Tip: Wanneer u de plaatjes voor school-aanboord wilt hebben, kunt u die bij de mentor van uw kind vragen. Zij stuurt ze op, of mailt ze door naar u. Bij de vernieuwde Stappen Langs het Water voor vierjarigen wordt er structueel met deze methode gewerkt en zijn de plaatjes toegevoegd. De volgende keer: Praten met mijn kind aan boord.

Het Landelijk Bureau heeft een nieuw faxnummer: 010-4141890

schoolkrant LOVK

15

Column De potten verf stonden klaar. Drie kleuren. Het krantenpapier was op de tafel geplakt en een groot vel papier met daarop drie bloemen getekend, lag te wachten op de schilder. Het was oudermorgen. Daar kwam hij aan. Met zijn moeder. Vast en zeker in eigen ogen al een hele knul. Maar toch nog maar klein. Zei nog niet zoveel. Keek wat in het rond. Alles was nieuw voor hem. In de kring zat hij bewegingloos op zijn stoel. Zijn handjes lagen ineengevouwen op zijn broek. Zijn beentjes stonden netjes naast elkaar op de grond. Hij was op school! Het deerde hem niet wat anderen zeiden of deden. Zijn oog was gericht op zijn juf óf op zijn handjes op zijn broek. Dat laatste het meest.

Behoedzaam ging de ene vinger na de andere de verfpot in. Het bleef voorlopig bij dezelfde kleur en bij dezelfde bloem. Kinderen om hem heen bestónden niet meer. Mama was er niet en de juf ook niet. Niemand dan hij alleen met vingers vol dikke vette verf.. Het ene handje lag nog op z’n benen onder de tafel. Alleen zijn vingers leken te bewegen van de verfpot naar het papier… heen-enweer… heen-en-weer… eindeloos heen-enweer. Hij zei niets.

de schilder Zijn moeder zat tussen andere moeders. Ferm had ze haar observatieformulier en pen in haar hand. Nú kwam het moment om de werkhouding van haar kind eens vast te leggen... Een stille glimlach. Die glimlach bleef… De glimlach om haar kind, het heerlijkste, allerliefste, mooiste, dapperste en vertederendste ventje van de héle wereld. De schilder in spé werd naar z’n plaats gebracht. Iedereen zat al, maar wat wil je … er was zóveel dat indruk op hem maakte. En het aantrekken van de verfschort was al een hele operatie op zich geweest. Toen het échte werk begon, zei hij nog steeds niets. Keek alleen maar rond. Schijnbaar zonder iets te zien. Zelfs zijn moeder zag hij niet. Hij ging immers vérven… Niet met een kwast, maar met zijn vingers. Dat moest ook. Toen iedereen aan de slag was gegaan, zat hij nog met z’n handjes gevouwen op zijn benen. De schort bleef keurig zitten… Hij bleef keurig zitten.... Stil… Héél stil… Keek rond… Zei niets… Keek rond…

Laag voor laag kwam op papier maar ook laag voor laag aan zijn vingers, z’n hele hand, op de verfschort, onder de verfschort op zijn blouse… Nog zei hij niets. Verfde en verfde maar. Het was oudermorgen. Het was kijken-naarje-kind-morgen! Het leek wel of je béter naar je kind keek dan aan boord. Het leek wel of je ánders naar je kind keek dan aan boord. Het leek wel… of eigenlijk álles anders was. Of toch niet? Het was “genieten-van-je-kind-morgen”. Het was feest! Feest voor de moeder van die kleine schilder. Cobi

Toen kwam ook voor hem het moment van actie. De juf had nog eens had gezegd hoe alles in zijn werk ging. Z’n vinger in de eerste pot verf gedaan. Hem de verf uit laten smeren op de getekende bloem. En…hét moment was daar. schoolkrant LOVK

16