4.SZ. MELLÉKLET A NAGYKÁTAI IPARI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK

A nagykátai Ipari Szakközépiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata mellékletei

4.SZ. MELLÉKLET A NAGYKÁTAI IPARI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA

MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK A nagykátai Ipari Szakközépiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzatának melléklete

1


Az intézmény neve/címe:

Iskolaigazgató munkaköri leírása Munkakör megnevezése: Iskolaigazgató FEOR száma: …………………… A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: ………………………………………. A munkakör szakmai irányítója: …………………………………………………………… Kötelező óraszáma: …………. A munkakörnek alárendelt munkakörök: o vezető beosztású munkakörök (o iskolaigazgató-helyettesek, o gyakorlati oktatásvezető )

o pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök o nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak o pénzügyi-gazdálkodási feladatokat ellátó munkakörök

A munkakör célja: A közoktatási törvény szerint az intézmény igazgatói feladatainak ellátása. Helyettesítés rendje: - a munkakör az alábbi munkaköröket helyettesítheti: - a munkakörnek alárendelt vezető beosztású munkakörök, - pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök. - a munkakört az alábbi munkakörök helyettesíthetik: - a munkakör helyettesítésére vonatkozó szabályokat az intézmény SZMSZ-e tartalmazza a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 4. § (1) bekezdés f) pontja szerint. A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: - 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról, - 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, - 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet, - Alapító okirat, SZMSZ, Minőségirányítási program, Házirend, - Pedagógiai program. A munkavégzés helye: o az intézmény székhelye: ……………………………………………………….. o az intézmény telephelye: ………………………………………………………. Az iskolaigazgató a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen, illetve a további – munkakörnek közvetlenül alárendelt – vezetői munkaköröket ellátók bevonásával, a feladat ellátására történő utasítással látja el.

2


A munkakör tartalma Vezetési feladatok Általános vezetési feladatok Működési feltételek - Megteremti a szakszerű és törvényes működés belső szabályozási feltételeit. Ennek érdekében gondoskodik arról, hogy rendelkezésre álljanak a jogszabályokban előírt szabályozások. Alapító okirattal kapcsolatos feladatok - Az intézmény alapító okiratában foglaltakat figyelemmel kíséri, ha szükséges, módosítást kezdeményez. A Szervezeti és Működési Szabályzattal kapcsolatos feladatok - Elkészíti – az alapító okiratban foglaltak részletezéseként – az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát. - Gondoskodik az SZMSZ elfogadtatásáról, rendszeres felülvizsgálatáról, kiegészítéséről, valamint a fenntartónak történő továbbításáról, annak jóváhagyása céljából. Házirenddel kapcsolatos feladatok - Gondoskodik a házirend elkészítéséről, aktualizálásáról. - A házirendet a nevelőtestület számára elfogadás céljából átadja. - Gondoskodik a házirend - fenntartónak történő továbbításáról, annak jóváhagyása céljából, valamint - nyilvánosságáról, és - a házirend tanulók részére történő átadásáról. Minőségirányítással kapcsolatos feladatok - Meghatározza az intézmény minőségpolitikájának főbb irányait. - Elkészíti az intézményi minőségirányítási programot, gondoskodik annak elfogadtatásáról, valamint a fenntartó általi jóváhagyásáról. - Tevékenységét a minőségirányítási programban meghatározott minőségpolitika és minőségcélok szerint végzi. - A minőségirányítási programhoz illeszkedve elkészíti az intézmény hosszú- és rövidtávú stratégiai programját. Adat nyilvántartás, kezelés - Gondoskodik az intézményi működéshez szükséges adatvédelmi szabályok kialakításáról, ennek érdekében elkészítteti és betartatja - a közalkalmazottak személyi adatai, - a tanulók személyi adatai, valamint - a közérdekű adatok kezelésére vonatkozó belső szabályzatokat. - Gondoskodik a helyi iratkezelési szabályzat elkészíttetéséről, és felügyeli az iratkezelést. - Ellátatja a pedagógusigazolványokkal kapcsolatos feladatokat. - Ellátatja a diákigazolványokkal kapcsolatos feladatokat. A meghatározó intézményi dokumentumok nyilvánossága - Biztosítja az SZMSZ, a házirend, a minőségirányítási program nyilvánosságra hozatalát. - Gondoskodik a közérdekű adatok nyilvánosságra-hozataláról. Munkáltatói jogkörök gyakorlása - Gyakorolja a munkáltatói jogokat, és dönt a munkaviszonnyal kapcsolatos ügyekben, a foglalkoztatottak szociális, jóléti, egészségügyi és kulturális juttatásairól. Továbbképzés, képzés 3


- Felügyeli, ellenőrzi a 7 évenkénti pedagógus továbbképzést. - Gondoskodik arról, hogy elkészüljön a továbbképzési program és az éves beiskolázási terv. - Vezetteti a továbbképzési kötelezettségek és a kötelezettségek teljesítésének nyomon követésére alkalmas nyilvántartásokat. Veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszer - Közreműködik a gyermekvédelmi hatóságok által működtetett veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszerben, indokolt esetben jelzi az illetékes hatóságnak, gyermekvédelmi intézménynek, ha a tanuló veszélyeztetettségét tapasztalja. Esélyegyenlőség - Gondoskodik az intézményi foglalkoztatottakra vonatkozó esélyegyenlőségi terv kidolgozásáról és végrehajtásáról. - Figyelemmel kíséri a tanulók oktatásának milyensége tekintetében az esélyegyenlőség érvényesülését. Munkaidő nyilvántartás Gondoskodik arról, hogy - a pedagógusok vezessék a munkaidő-nyilvántartást, - elkészüljön - a feladatellátási terv, - a személyre szóló feladatmegosztás.

Tagintézmények, intézményegységek vezetésével kapcsolatos feladatok Legfelsőbb irányítás - Gondoskodik arról, hogy a tagintézmények, intézményegységek összehangoltan, egy intézményként működjenek. - Irányítja az intézmények tevékenységét, szakmai munkáját.

Az intézmény közoktatási feladataihoz kapcsolódó vezetési feladatok Pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - Irányítja a pedagógiai program elkészítésének feladatait, gondoskodik a pedagógiai program összeállításáról. - A pedagógiai programot – elfogadás céljából – átadja a nevelőtestület számára. - Gondoskodik a pedagógiai program fenntartó általi jóváhagyásáról. Munkatervvel kapcsolatos feladatok - Részt vesz az iskolai munkaterv elkészítésében, továbbá a munkaterv keretében meghatározza a tanév helyi rendjét. - A munkaterv elkészítése során kikéri az iskolaszék, a szülői szervezet, a tanulókat érintő programok vonatkozásában a diákönkormányzat, a gyakorlati képzés szervezőjének véleményét. Nevelőtestülettel, alkalmazotti közösséggel, szakmai munkaközösséggel kapcsolatos feladatok - Vezeti a nevelőtestületet. - Előkészíti a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntéseket, megszervezi és ellenőrzi azok végrehajtását. - Irányítja és ellenőrzi a nevelő és oktató munkát. - Ellátja az alkalmazotti közösséggel kapcsolatos irányítási feladatokat. - Segíti a szakmai munkaközösség tevékenységét.

4


Az iskolai oktatás megszervezése - A lelkiismereti szabadság és a különböző világnézetűek közötti türelmesség elve alapján szervezi a tanulók nevelését és oktatását. - Biztosítja, hogy a tanulót ne érje hátrány világnézeti, lelkiismereti, politikai meggyőződése miatt. - Irányítja a pedagógiai programmal kapcsolatos tájékoztatási feladatokat. Döntési, együttműködési feladatok - Dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály vagy Kollektív szerződés (közalkalmazotti szabályzat) nem utal más hatáskörébe. - Együttműködik a(z) - iskolaszékkel, - munkavállalói érdekképviseleti szervekkel, - diákönkormányzattal, - szülői szervezetekkel. Szakmai ellenőrzés - Megszervezi a pedagógusok szakmai tevékenységének ellenőrzését, felmérését. Erre szükség szerint szakértőt kér fel. Egyéb feladatok: - Gondoskodik a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezéséről. - Irányítja a gyermek- és ifjúságvédelmi munkát. - Irányítja a tanulóbaleset megelőzésével kapcsolatos tevékenységet. - Gondoskodik a tanuló felvételével, a tanulói jogviszony megszűnésével, tanuló fejlődésével, tanulmányi előmenetelével kapcsolatos, valamint a működés rendjéről való értesítési feladatok elvégzéséről. - Irányítja a nevelési tanácsadóval, valamint a szakértői és rehabilitációs bizottsággal való kapcsolattartást. - Gondoskodik arról, hogy a tanügyi nyilvántartások vezetésre kerüljenek. Speciális nevelési/oktatási feladatok - Megszervezi a speciális oktatást igénylő tanuló iskolai oktatásának feltételeit, biztosítja az oktatáshoz szükséges személyi és tárgyi feltételeket.

Az intézmény költségvetési szervként való működéséből fakadó vezetési feladatok Az intézmény működtetése - Az iskolaigazgató az intézmény költségvetése alapján biztosítja az intézmény működéséhez szükséges tárgyi és személyi feltételeket. - Az iskolaigazgató felelős a takarékos gazdálkodásért. Költségvetési tervezéssel, beszámolással kapcsolatos feladatok - Irányítja a költségvetési tervezési feladatokat. - Részt vesz az intézmény költségvetési koncepciójának összeállításában. - Közreműködik a beszámolási tevékenységben, megadja a szakmai beszámolóval kapcsolatos iránymutatást. A költségvetési szervként való működéssel kapcsolatos információ-szolgáltatási feladatok - Irányítja, illetve felügyeli az intézmény költségvetésével, beszámolásával kapcsolatos információk szolgáltatását.

5


- Gondoskodik a fenntartó által kért információk biztosításáról a költségvetési gazdálkodása során. A pénzügyi-számviteli szabályozottsággal kapcsolatos feladatok - Gondoskodik az intézményre vonatkozó pénzügyi-számviteli szabályzatok elkészíttetéséről és jóváhagyásáról, különösen a következőkről: - számviteli politika a kapcsolódó szabályzatokkal (számviteli rend), - számlarend. Költségvetési ellenőrzési feladatok - Gondoskodik az intézmény FEUVE rendszerének kialakításáról, működtetéséről, fejlesztéséről. - Elkészítteti és jóváhagyja az intézmény Belső ellenőrzési kézikönyvét, gondoskodik a kézikönyv évenkénti felülvizsgálatáról. - Intézkedéseket tesz az éves ellenőrzési terv elkészítésére és végrehajtására.

Szakképzéssel kapcsolatos feladatok Az intézmény elhelyezkedése az oktatási struktúrában - Feladata, hogy az intézmény oktatási struktúrában való elhelyezkedését, a szakképzés országos, területi, és helyi helyzetét, körülményeit, várható irányait folyamatosan megismerje. - Feladata, hogy a szakok, a szakmastruktúrák kialakításánál vegye figyelembe az általános szakember igényeket, valamint a fenntartó elvárásait. Szakképzés feltételeinek megteremtése - Gondoskodik az intézményen belül, illetve kívül a szakképzés személyi, tárgyi, szakmai követelményeinek biztosításáról. - Gondoskodik az intézményen kívül bonyolódó szakképzéshez kapcsolódó szerződések megkötéséről, rendszeres felülvizsgálatáról.

Szakmai feladatok Általános szakmai feladatok Együttműködés a szülőkkel - Munkája során együttműködik a szülőkkel a tanulók személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végzi nevelő munkáját a tanulóközösség kialakítása, fejlesztése során. - Feladatának ellátása során tiszteletben tartja a szülőnek azt a jogát, hogy vallási és világnézeti meggyőződésüknek megfelelő oktatásban és nevelésben részesülhessenek gyermekeik. Az egyes jogok biztosítása - Gondoskodik a tanulónak a közoktatási törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodik a szülők jogainak biztosításáról. - Megtartja az egyenlő bánásmód követelményét a tanulókkal kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor.

6


Részletes szakmai feladatok A tanulók oktatásával kapcsolatos feladatok - A tanár alapvető feladata a rábízott tanulók nevelése, tanítása. Ennek keretében: - gondoskodik a tanuló testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről, személyiségének fejlődéséről, - az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetíti, - figyelembe veszi a tanuló egyéni képességét, tehetségét, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét és fejlettségét, sajátos nevelési igényét, - segíti a tanuló képességeinek, tehetségének kibontakozását, - segíti a hátrányos helyzetben lévő gyermek, tanuló felzárkózását tanulótársaihoz, - a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, és ezek elsajátításáról meggyőződik, - ha a tanuló balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megteszi, - közreműködik a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, - közreműködik a tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében, az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében, - a tanuló életkorának, fejlettségének figyelembe vételével elsajátíttatja a közösségi együttműködés magatartási szabályait, és törekszik azok betartatására, - a szülőket és a tanulókat az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztatja, a szülőt figyelmezteti, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek, - a szülő és a tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ ad, - a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartja, - a tanulók részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket átadja. A pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - A nevelőtestület tagjaként részt vesz az intézmény pedagógiai programjának tervezésében, és értékelésében gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat. - A pedagógiai program alapján az ismeret átadás, a nevelés módszereit megválasztja. - A helyi nevelési terv figyelembe vételével az alkalmazott segédleteket, eszközöket, ruházati és más felszereléseket kiválasztja. A tanulók értékelése - Irányítja és értékeli a tanulók tevékenységét. Munkához szükséges ismeret megszerzése - A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. - Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésben való részvétel útján gyarapítja.

A munkakörhöz tartozó felelősség - Felelős az átvett eszközökért. - ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. - .............................................................................................................................................

7


A munkakör kapcsolatai Belső kapcsolatok - ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. Külső kapcsolatok - ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. A munkaköri leírásban foglaltak évente felülvizsgálatra kerülnek.

Záradék A munkaköri leírást a mai napon átvettem, az abban foglaltakat magamra nézve kötelezőnek ismerem el. Kelt: ........................................................................ ............................................................... átadó

.............................................................. átvevő

Példányok: 1. pld. munkáltató 2. pld. munkavállaló személyi anyag 3. pld. irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

8



Iskolaigazgató-helyettes munkaköri leírása Munkakör megnevezése: Iskolaigazgató-helyettes FEOR száma: …………………… A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: ………………………………………. A munkakör szakmai irányítója: …………………………………………………………… Kötelező óraszáma: …………. Utasítást adó, felettes munkakörök: - iskolaigazgató A munkakörnek alárendelt munkakörök: o vezető beosztású munkakörök (o iskola tagintézmény-vezető, o iskola tagintézményvezető-helyettes, intézményegység-vezető, o iskola intézményegységvezető-helyettes)

o

iskola

o pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök o nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak o pénzügyi-gazdálkodási feladatokat ellátó munkakörök A munkakör célja: A közoktatási törvény szerint az intézmény iskolaigazgatói vezetői feladatai ellátásában való aktív közreműködés. Helyettesítés rendje: - a munkakör az alábbi munkaköröket helyettesítheti: - a munkakörnek alárendelt vezető beosztású munkakörök, - pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök. - a munkakört az alábbi munkakörök helyettesíthetik: - a munkakör helyettesítésére vonatkozó szabályokat az intézmény SZMSZ-e tartalmazza a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 4. § (1) bekezdés f) pontja szerint. A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: - 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról, - 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, - 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet, - Alapító okirat, SZMSZ, Minőségirányítási program, Házirend, - Pedagógiai program. A munkavégzés helye: o az intézmény székhelye: ……………………………………………………….. o az intézmény telephelye: ………………………………………………………. Az iskolaigazgató-helyettes a munkaköri leírásában foglaltakat - az iskolaigazgató utasításai, rendelkezései szerint, - személyesen, illetve a további – munkakörnek közvetlenül alárendelt – vezetői munkaköröket ellátók bevonásával, a feladat ellátására történő utasítással látja el.

9


A munkakör tartalma Vezetési feladatok I. Általános vezetési feladatok Működési feltételek: - Közreműködik a szakszerű és törvényes belső szabályozás feltételeinek megteremtésében. Ennek érdekében közreműködik abban, hogy rendelkezésre álljanak a jogszabályban előírt szabályozások. Alapító okirattal kapcsolatos feladatok - Az intézmény alapító okiratában foglaltakat figyelemmel kíséri, indokolt esetben észrevételt tesz az iskolaigazgatónál. A Szervezeti és Működési Szabályzattal kapcsolatos feladatok - Közreműködik az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatának elkészítésében. - Részt vesz az SZMSZ rendszeres felülvizsgálatában, kiegészítésében. Házirenddel kapcsolatos feladatok - Közreműködik a házirend elkészítésében, aktualizálásában. - Javaslatokat tesz a házirend módosítására. - Közreműködik a házirend - nyilvánosságában, és - ellátottak részére történő átadásában. Minőségirányítással kapcsolatos feladatok - Javaslatokat fogalmaz meg az intézmény minőségpolitikájának főbb irányaira, javaslatait továbbítja az iskolaigazgató felé. - Közreműködik az intézményi minőségirányítási program elkészítésében. - Tevékenységét a minőségirányítási programban meghatározott minőségpolitika és minőségcélok szerint végzi. - Közreműködik a minőségirányítási programhoz illeszkedő hosszú- és rövidtávú stratégiai program elkészítésében. Adat nyilvántartás, kezelés - Részt vesz az intézményi működéshez szükséges adatvédelmi szabályok kialakításában, ennek érdekében közreműködik - a közalkalmazottak személyi adatai, - a tanulók személyi adatai, valamint - a közérdekű adatok kezelésére vonatkozó belső szabályzatok elkészítésében. - Közreműködik a helyi iratkezelési szabályzat elkészítésében. - Részt vesz a pedagógusigazolványokkal kapcsolatos feladatok ellátásában. - Részt vesz a diákigazolványokkal kapcsolatos feladatok ellátásában. A meghatározó intézményi dokumentumok nyilvánossága - Közreműködik az SZMSZ, a házirend, a minőségirányítási program nyilvánosságra hozatalában. - Részt vesz a közérdekű adatok nyilvánosságra hozatalában. Munkáltatói jogkörök gyakorlása - Az iskolaigazgató helyettesítése során, az SZMSZ-ben meghatározott helyettesítési rend szerint gyakorolja a munkáltatói jogokat. Továbbképzés, képzés - Közreműködik a továbbképzési program és az éves beiskolázási terv elkészítésében.

10


- Részt vesz a továbbképzési kötelezettségek és a kötelezettség teljesítésének nyomon követésére alkalmas nyilvántartások vezetésében. Veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszer - Közreműködik a gyermekvédelmi hatóságok által működtetett veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszerben, indokolt esetben jelzi az igazgatónak, ha a gyermek veszélyeztetettségét tapasztalja. Esélyegyenlőség - Közreműködik az intézményi foglalkoztatottakra vonatkozó esélyegyenlőségi terv kidolgozásában és végrehajtásában. - Segíti az iskolaigazgatót oktatás milyensége tekintetében az esélyegyenlőség érvényesítésében. Munkaidő nyilvántartás Közreműködik abban, hogy - a pedagógusok vezessék a munkaidő-nyilvántartást, - elkészüljön - a feladatellátási terv, - a személyre szóló feladatmegosztás.

Tagintézmények, intézményegységek vezetésével kapcsolatos feladatok Legfelsőbb irányítás - Közreműködik abban, hogy a tagintézmények, intézményegységek összehangoltan, egy intézményként működjenek. - Segíti az iskolaigazgatót az intézmények tevékenységének, szakmai munkájának irányításában.

Az intézmény közoktatási feladataihoz kapcsolódó vezetési feladatok Pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - Szaktudásával támogatja a pedagógiai program elkészítését. - Részt vesz a pedagógiai program összeállításában. Munkatervvel kapcsolatos feladatok - Feladatokat lát el az iskolai munkaterv elkészítése során, a munkaterv keretében részt vesz a nevelési év rendjének meghatározásában. - A munkaterv elkészítése során kikéri az iskolaszék, a diákönkormányzat, a szülői szervezet véleményét. Nevelőtestülettel, alkalmazotti közösséggel, szakmai munkaközösséggel kapcsolatos feladatok - Segíti a nevelőtestület vezetését. - Támogatja a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítési feladatait, részt vesz azok megszervezésében, valamint azok végrehajtása ellenőrzésében. - Támogatja az iskolaigazgató nevelő és oktató munkát irányító és ellenőrző tevékenységét. - Segíti az alkalmazotti közösséggel kapcsolatos feladatok ellátását. - Segíti a szakmai munkaközösség tevékenységét. Döntési, együttműködési feladatok - Döntés-előkészítési feladatokat lát el az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, melyben az intézményvezető dönt, s a döntés-előkészítésre utasította.

11


- Döntés-előkészítési feladatokat lát el a tanuló intézményi jogviszonya keletkezése és megszűnése tárgyában, melyben az intézményvezető dönt, s a döntés-előkészítésre utasította. - Együttműködik a(z) - iskolaszékkel, - munkavállalói érdekképviseleti szervekkel, - diákönkormányzattal, - szülői szervezetekkel. Az iskolai oktatás megszervezése - Közreműködik a tanulók nevelésének, oktatásának megszervezésében. - Részt vesz a pedagógiai programmal kapcsolatos tájékoztatási feladatok ellátásában. - Támogatja az iskolaigazgató azon tevékenységét, melynek során biztosítja, illetve folyamatosan figyelemmel kíséri, hogy a tanuló a lelkiismereti, világnézeti, politikai meggyőződése megvallására, illetve megtagadására ne kényszerüljön. Szakmai ellenőrzés - Közreműködik a pedagógusok szakmai tevékenységének ellenőrzése, felmérése megszervezésében. Egyéb feladatok - Közreműködik a nemzeti és az iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezésében. - Segíti az iskolaigazgató gyermek- és ifjúságvédelmi munkát irányító tevékenységét. - Segíti a tanulóbaleset megelőzésével kapcsolatos irányítási tevékenységet. - Közreműködik a tanuló felvételével, a tanulói jogviszony megszűnésével, a tanuló fejlődésével, tanulmányi előmenetelével kapcsolatos, továbbá a működés rendjéről való értesítési feladatok ellátásában. - Segíti a nevelési tanácsadóval, valamint a szakértői rehabilitációs bizottsággal való kapcsolattartást. - Közreműködik a tanügyi nyilvántartások vezetésében. Speciális nevelési/oktatási feladatok - Közreműködik a speciális oktatást igénylő tanuló iskolai oktatása feltételeinek megszervezésében, az oktatáshoz szükséges személyes és tárgyi feltételek biztosításában.

Az intézmény költségvetési szervként való működéséből fakadó vezetési feladatok Az intézmény működtetése - Segíti az iskolaigazgatót az intézmény költségvetési gazdálkodása során abban, hogy a működéshez szükséges tárgyi és személyi feltételek biztosítottak legyenek. - Támogatja az iskolaigazgatót az intézmény takarékos gazdálkodása érdekében. Költségvetési tervezéssel, beszámolással kapcsolatos feladatok - Részt vesz a költségvetési tervezési feladatok ellátásában. - Részt vesz az intézmény költségvetési koncepciójának összeállításában. - Közreműködik a beszámolási tevékenységben. A költségvetési szervként való működéssel kapcsolatos információ-szolgáltatási feladatok - Segíti az iskolaigazgató az intézmény költségvetésével, beszámolásával kapcsolatos adatszolgáltatási feladatainak ellátását. - Szaktudásával hozzájárul a fenntartó által az iskolaigazgatótól kért információk biztosításához a költségvetési gazdálkodás témában. A pénzügyi-számviteli szabályozottsággal kapcsolatos feladatok

12


- Közreműködik az intézményre vonatkozó pénzügyi-számviteli szabályzatok elkészíttetésében, különösen a következők vonatkozásában: - számviteli politika a kapcsolódó szabályzatokkal (számviteli rend), - számlarend. Költségvetési ellenőrzési feladatok - Segíti az iskolaigazgató az intézmény FEUVE rendszerének kialakítási, működtetési, fejlesztési feladatait. - Segíti az intézmény Belső ellenőrzési kézikönyv elkészítési feladatait, közreműködik a kézikönyv évenkénti felülvizsgálatában. - Közreműködik az éves ellenőrzési terv elkészítésében és végrehajtásában. Szakképzéssel kapcsolatos feladatok Az intézmény elhelyezkedése az oktatási struktúrában - Feladata, hogy segítse az igazgató tájékozódási tevékenységét az intézmény oktatási struktúrában való elhelyezkedése tárgyában; támogassa az igazgatót a szakképzés országos, területi, és helyi helyzetének, körülményeinek, várható irányainak meghatározásában, megismerésében. - Feladata, hogy megalapozott információkkal segítse az igazgató azon tevékenységét, mely az intézményben kialakítandó szakok, szakmastruktúrák igényekhez igazodó formálására irányul. Szakképzés feltételeinek megteremtése - Segíti az intézményen belül, illetve intézményen kívül a szakképzés személyi, tárgyi, szakmai követelményeinek biztosítását. - Közreműködik az intézményen kívül bonyolódó szakképzéshez kapcsolódó szerződések megkötésében, rendszeres felülvizsgálatában.

Szakmai feladatok Általános szakmai feladatok Együttműködés a szülőkkel - Munkája során együttműködik a szülőkkel a tanuló személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végzi nevelő munkáját a tanulóközösség kialakítása, fejlesztése során. - Feladatának ellátása során tiszteletben tartja a szülőnek azt a jogát, hogy vallási és világnézeti meggyőződésüknek megfelelő oktatásban és nevelésben részesülhessenek gyermekeik. Az egyes jogok biztosítása - Gondoskodik a tanulók közoktatási törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodik a szülők jogainak biztosításáról. - Megtartja az egyenlő bánásmód követelményét a tanulókkal kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor.

13


Részletes szakmai feladatok A tanuló nevelésével kapcsolatos feladatok - A tanár alapvető feladata a rábízott tanulók nevelése, tanítása. Ennek keretében: - gondoskodik a tanuló testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről, személyiségének fejlődéséről, - az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetíti, - figyelembe veszi a tanuló egyéni képességét, tehetségét, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét és fejlettségét, sajátos nevelési igényét, - segíti a tanuló képességeinek, tehetségének kibontakozását, - segíti a hátrányos helyzetben lévő tanuló felzárkózását tanulótársaihoz, - a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, és ezek elsajátításáról meggyőződik, - ha a tanuló balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megteszi, - közreműködik a tanuló- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, - közreműködik a tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében, az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében, - a tanuló életkorának, fejlettségének figyelembe vételével elsajátíttatja a közösségi együttműködés magatartási szabályait, és törekszik azok betartatására, - a szülőket és a tanulókat az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztatja, a szülőt figyelmezteti, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek, - a szülő és a tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ ad, - a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartja, - a tanulók részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket átadja. A pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - A nevelőtestület tagjaként részt vesz az intézmény pedagógiai programjának tervezésében, és értékelésében gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat. - A pedagógiai program alapján az ismeret átadás, a nevelés módszereit megválasztja. - A helyi nevelési terv figyelembe vételével az alkalmazott segédleteket, eszközöket, ruházati és más felszereléseket kiválasztja. A tanulók értékelése - Irányítja és értékeli a tanulók tevékenységét. Munkához szükséges ismeret megszerzése - A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. - Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésben való részvétel útján gyarapítja.


14




.............................................................. átvevő



15



Iskolaigazgató-helyettes (szakmai) munkaköri leírása Munkakör megnevezése: Iskolaigazgató-helyettes (szakmai) FEOR száma: …………… A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: ………………………………………. A munkakör szakmai irányítója: …………………………………………………………… Kötelező óraszáma: …………. Utasítást adó, felettes munkakörök: - iskolaigazgató A munkakörnek alárendelt munkakörök: o vezető beosztású munkakörök (o iskola tagintézmény-vezető, o iskola tagintézményvezető-helyettes, o iskola intézményegység-vezető, o iskola intézményegységvezető-helyettes)

o pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök o nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak o pénzügyi-gazdálkodási feladatokat ellátó munkakörök

A munkakör célja: A közoktatási törvény szerint az intézmény iskolaigazgatói feladatai ellátásában való aktív közreműködés az intézmény szakmai, műszaki, oktatási feladataihoz kapcsolódva. Helyettesítés rendje: - a munkakör az alábbi munkaköröket helyettesítheti: - a munkakörnek alárendelt vezető beosztású munkakörök: - pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök. - a munkakört az alábbi munkakörök helyettesíthetik: - a munkakör helyettesítésére vonatkozó szabályokat az intézmény SZMSZ-e tartalmazza a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 4. § (1) bekezdés f) pontja szerint. A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: - 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról, - 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, - 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet, - Alapító okirat, SZMSZ, Minőségirányítási program, Házirend, - Pedagógiai program. A munkavégzés helye: o az intézmény székhelye: ……………………………………………………….. o az intézmény telephelye: ………………………………………………………. A szakmai iskolaigazgató-helyettes a munkaköri leírásában foglaltakat - az iskolaigazgató utasítása, rendelkezései szerint személyesen, illetve - a további – munkakörnek közvetlenül alárendelt – vezetői munkaköröket ellátók bevonásával, a feladat ellátására történő utasítással látja el.

16


A munkakör tartalma Vezetési feladatok Általános vezetési feladatok Működési feltételek: - Közreműködik a szakszerű és törvényes belső szabályozás feltételeinek megteremtésében. Ennek érdekében közreműködik abban, hogy rendelkezésre álljanak a jogszabályban előírt szabályozások. Alapító okirattal kapcsolatos feladatok - Az intézmény alapító okiratában foglaltakat figyelemmel kíséri, indokolt esetben észrevételt tesz az iskolaigazgatónál. A Szervezeti és Működési Szabályzattal kapcsolatos feladatok - Közreműködik az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatának elkészítésében. - Részt vesz az SZMSZ rendszeres felülvizsgálatában, kiegészítésében. Házirenddel kapcsolatos feladatok - Közreműködik a házirend elkészítésében, aktualizálásában. - Javaslatokat tesz a házirend módosítására. - Közreműködik a házirend - nyilvánosságában, és - ellátottak részére történő átadásában. Minőségirányítással kapcsolatos feladatok - Javaslatokat fogalmaz meg az intézmény minőségpolitikájának főbb irányaira, javaslatait továbbítja az iskolaigazgató felé. - Közreműködik az intézményi minőségirányítási program elkészítésében. - Tevékenységét a minőségirányítási programban meghatározott minőségpolitika és minőségcélok szerint végzi. - Közreműködik a minőségirányítási programhoz illeszkedő hosszú- és rövidtávú stratégiai program elkészítésében. Adat nyilvántartás, kezelés - Részt vesz az intézményi működéshez szükséges adatvédelmi szabályok kialakításában, ennek érdekében közreműködik - a közalkalmazottak személyi adatai, - a tanulók személyi adatai, valamint - a közérdekű adatok kezelésére vonatkozó belső szabályzatok elkészítésében. - Közreműködik a helyi iratkezelési szabályzat elkészítésében. - Részt vesz a pedagógusigazolványokkal kapcsolatos feladatok ellátásában. - Részt vesz a diákigazolványokkal kapcsolatos feladatok ellátásában. A meghatározó intézményi dokumentumok nyilvánossága - Közreműködik az SZMSZ, a házirend, a minőségirányítási program nyilvánosságra hozatalában. - Részt vesz a közérdekű adatok nyilvánosságra hozatalában. Munkáltatói jogkörök gyakorlása - Az iskolaigazgató helyettesítése során, az SZMSZ-ben meghatározott helyettesítési rend szerint gyakorolja a munkáltatói jogokat. Továbbképzés, képzés - Közreműködik a továbbképzési program és az éves beiskolázási terv elkészítésében.

17


- Részt vesz a továbbképzési kötelezettségek és a kötelezettség teljesítésének nyomon követésére alkalmas nyilvántartások vezetésében. Veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszer - Közreműködik a gyermekvédelmi hatóságok által működtetett veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszerben, indokolt esetben jelzi az igazgatónak, ha a gyermek veszélyeztetettségét tapasztalja. Esélyegyenlőség - Közreműködik az intézményi foglalkoztatottakra vonatkozó esélyegyenlőségi terv kidolgozásában és végrehajtásában. - Segíti az iskolaigazgatót az oktatás milyensége tekintetében az esélyegyenlőség érvényesítésében. Munkaidő nyilvántartás Közreműködik abban, hogy - a pedagógusok vezessék a munkaidő-nyilvántartást, - elkészüljön - a feladatellátási terv, - a személyre szóló feladatmegosztás.

Tagintézmények, intézményegységek vezetésével kapcsolatos feladatok Legfelsőbb irányítás - Közreműködik abban, hogy a tagintézmények, intézményegységek összehangoltan, egy intézményként működjenek. - Segíti az iskolaigazgatót az intézmények tevékenységének, szakmai munkájának irányításában.

Az intézmény közoktatási feladataihoz kapcsolódó vezetési feladatok Pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - Szaktudásával támogatja a pedagógiai program elkészítését. - Részt vesz a pedagógiai program összeállításában. Munkatervvel kapcsolatos feladatok - Feladatokat lát el az iskolai munkaterv elkészítése során, a munkaterv keretében részt vesz a nevelési év rendjének meghatározásában. - A munkaterv elkészítése során kikéri az iskolaszék, a diákönkormányzat, a szülői szervezet véleményét. Nevelőtestülettel, alkalmazotti közösséggel, szakmai munkaközösséggel kapcsolatos feladatok - Segíti a nevelőtestület vezetését. - Támogatja a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítési feladatait, részt vesz azok megszervezésében, valamint azok végrehajtásának ellenőrzésében. - Támogatja az iskolaigazgató nevelő és oktató munkát irányító és ellenőrző tevékenységét. - Segíti az alkalmazotti közösséggel kapcsolatos feladatok ellátását. - Segíti a szakmai munkaközösség tevékenységét. Döntési, együttműködési feladatok - Döntés-előkészítési feladatokat lát el az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, melyben az intézményvezető dönt, s döntés-előkészítésre utasította.

18


- Döntés-előkészítési feladatokat lát el a tanuló intézményi jogviszonya keletkezése és megszűnése tárgyában, melyben az intézményvezető dönt, s a döntés-előkészítésre utasította. - Együttműködik a(z) - iskolaszékkel, - munkavállalói érdekképviseleti szervekkel, - diákönkormányzattal, - szülői szervezetekkel. Az iskolai oktatás megszervezése - Közreműködik a tanulók nevelésének, oktatásának megszervezésében. - Részt vesz a pedagógiai programmal kapcsolatos tájékoztatási feladatok ellátásában. - Támogatja az iskolaigazgató azon tevékenységét, melynek során biztosítja, illetve folyamatosan figyelemmel kíséri, hogy a tanuló a lelkiismereti, világnézeti, politikai meggyőződése megvallására, illetve megtagadására ne kényszerüljön. Szakmai ellenőrzés - Közreműködik a pedagógusok szakmai tevékenységének ellenőrzése, felmérése megszervezésében. Egyéb feladatok - Közreműködik a nemzeti és az iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezésében. - Segíti az iskolaigazgató gyermek- és ifjúságvédelmi munkát irányító tevékenységét. - Segíti a tanulóbaleset megelőzésével kapcsolatos irányítási tevékenységet. - Közreműködik a tanuló felvételével, a tanulói jogviszony megszűnésével, a tanuló fejlődésével, tanulmányi előmenetelével kapcsolatos, továbbá a működés rendjéről való értesítési feladatok ellátásában. - Segíti a nevelési tanácsadóval, valamint a szakértői rehabilitációs bizottsággal való kapcsolattartást. - Közreműködik a tanügyi nyilvántartások vezetésében. Speciális nevelési/oktatási feladatok - Közreműködik a speciális oktatást igénylő tanuló iskolai oktatása feltételeinek megszervezésében, az oktatáshoz szükséges személyes és tárgyi feltételek biztosításában.

Az intézmény költségvetési szervként való működéséből fakadó vezetési feladatok Az intézmény működtetése - Segíti az iskolaigazgatót az intézmény költségvetési gazdálkodása során abban, hogy a működéshez szükséges tárgyi és személyi feltételek biztosítottak legyenek. - Támogatja az iskolaigazgatót az intézmény takarékos gazdálkodása érdekében. Költségvetési tervezéssel, beszámolással kapcsolatos feladatok - Részt vesz a költségvetési tervezési feladatok ellátásában. - Részt vesz az intézmény költségvetési koncepciójának összeállításában. - Közreműködik a beszámolási tevékenységben. A költségvetési szervként való működéssel kapcsolatos információ-szolgáltatási feladatok - Segíti az iskolaigazgatónak az intézmény költségvetésével, beszámolásával kapcsolatos adatszolgáltatási feladatai ellátását. - Szaktudásával hozzájárul a fenntartó által az iskolaigazgatótól kért információk biztosításához a költségvetési gazdálkodás témában.

19


A pénzügyi-számviteli szabályozottsággal kapcsolatos feladatok - Közreműködik az intézményre vonatkozó pénzügyi-számviteli szabályzatok elkészíttetésében, különösen a következők vonatkozásában: - számviteli politika a kapcsolódó szabályzatokkal (számviteli rend), - számlarend. Költségvetési ellenőrzési feladatok - Segíti az iskolaigazgató az intézmény FEUVE rendszerének kialakítási, működtetési, fejlesztési feladatait. - Segíti az intézmény Belső ellenőrzési kézikönyv elkészítési feladatait, közreműködik a kézikönyv évenkénti felülvizsgálatában. - Közreműködik az éves ellenőrzési terv elkészítésében és végrehajtásában. Szakmai vezetéssel kapcsolatos feladatok Az intézmény elhelyezkedése az oktatási struktúrában - Segíti az igazgató tájékozódási tevékenységét az intézmény oktatási struktúrában való elhelyezkedése tárgyában; támogatja az igazgatót a szakképzés országos, területi, és helyi helyzetének, körülményeinek, várható irányainak meghatározásában, megismerésében. - Megalapozott információkkal segíti az igazgató azon tevékenységét, mely az intézményben kialakítandó szakok, szakmastruktúrák igényekhez igazodó formálására irányul. - Figyeli a szakmai képzéssel kapcsolatos jogszabályokat. A szakképzés feltételeinek megteremtése - Segíti az intézményen belül, illetve azon kívül a szakképzés személyi, tárgyi, szakmai követelményeinek biztosítását. Ennek keretében: - felel a szakmai elméleti oktatásért, - felel a gyakorlati oktatásért, az oktatás tartalmáért, megszervezéséért, - felel a szakképzés eszközfeltételeinek megteremtéséért, beszerzéséért. - Közreműködik az intézményen kívül bonyolódó szakképzéshez kapcsolódó szerződések megkötésében, rendszeres felülvizsgálatában. - Kidolgozza, aktualizálja, esetenként ellenőrzi a szakmai dokumentumokat. Szakképzés lebonyolításával kapcsolatos feladatok - Közreműködik a szakmai vizsgák megszervezésében, lebonyolításában. - Feladata a gyakorlati oktatás munkavédelmi ellenőrzése az intézményi gyakorlat helyszínén. - A szakképzés elméleti oktatási feladataihoz a szükséges eszközöket, berendezéseket (szemléltető eszközök, kisebb berendezések stb.) biztosítja, ezek karbantartásának megszervezéséről gondoskodik.

Szakmai feladatok Általános szakmai feladatok Együttműködés a szülőkkel - Munkája során együttműködik a szülőkkel a tanuló személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végzi nevelő munkáját a tanulóközösség kialakítása, fejlesztése során. - Feladatának ellátása során tiszteletben tartja a szülőnek azt a jogát, hogy vallási és világnézeti meggyőződésüknek megfelelő oktatásban és nevelésben részesülhessenek gyermekeik. Az egyes jogok biztosítása

20


- Gondoskodik a tanulók közoktatási törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodik a szülők jogainak biztosításáról. - Megtartja az egyenlő bánásmód követelményét a tanulókkal kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor.

Részletes szakmai feladatok A tanuló nevelésével kapcsolatos feladatok - A tanár alapvető feladata a rábízott tanulók nevelése, tanítása. Ennek keretében - gondoskodik a tanuló testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről, személyiségének fejlődéséről, - az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetíti, - figyelembe veszi a tanuló egyéni képességét, tehetségét, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét és fejlettségét, sajátos nevelési igényét, - segíti a tanuló képességeinek, tehetségének kibontakozását, - segíti a hátrányos helyzetben lévő tanuló felzárkózását tanulótársaihoz, - a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, és ezek elsajátításáról meggyőződik, - ha a tanuló balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megteszi, - közreműködik a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, - közreműködik a tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében, az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében, - a tanuló életkorának, fejlettségének figyelembe vételével elsajátíttatja a közösségi együttműködés magatartási szabályait, és törekszik azok betartatására, - a szülőket és a tanulókat az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztatja, a szülőt figyelmezteti, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek, - a szülők és a tanulók javaslataira, kérdéseire érdemi választ ad, - a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartja, - a tanulók részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket átadja. A pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - A nevelőtestület tagjaként részt vesz az intézmény pedagógiai programjának tervezésében, és értékelésében gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat. - A pedagógiai program alapján az ismeret átadás, a nevelés módszereit megválasztja. - A helyi nevelési terv figyelembe vételével az alkalmazott segédleteket, eszközöket, ruházati és más felszereléseket kiválasztja. A tanulók értékelése - Irányítja és értékeli a tanulók tevékenységét. Munkához szükséges ismeret megszerzése - A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. - Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésen való részvétel útján gyarapítja.

A munkakörhöz tartozó felelősség - Felelős az átvett eszközökért. - ............................................................................................................................................. - .............................................................................................................................................

21


- ............................................................................................................................................. A munkakör kapcsolatai Belső kapcsolatok - ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. Külső kapcsolatok - ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. A munkaköri leírásban foglaltak évente felülvizsgálatra kerülnek.


.............................................................. átvevő



22



Iskola tagozatvezető munkaköri leírása Munkakör megnevezése: Iskola tagozatvezető FEOR száma: …………………… A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: ………………………………………. A munkakör szakmai irányítója: …………………………………………………………… Kötelező óraszáma: …………. Az utasítást adó felettes munkakörök: - iskolaigazgató - iskolaigazgató-helyettes A munkakörnek alárendelt munkakörök: o pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök o nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak o pénzügyi-gazdálkodási feladatokat ellátó munkakörök A munkakör célja: A közoktatási törvény szerint az iskola tagozat vonatkozásában az iskola tagozatvezetői feladatainak ellátása. Helyettesítés rendje: - a munkakör az alábbi munkaköröket helyettesítheti: - a munkakörnek alárendelt vezető beosztású munkakörök, - pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök. - a munkakört az alábbi munkakörök helyettesíthetik: - a munkakör helyettesítésére vonatkozó szabályokat az intézmény SZMSZ-e tartalmazza a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 4. § (1) bekezdés f) pontja szerint. A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: - 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról, - 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, - 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet, - Alapító okirat, SZMSZ, Minőségirányítási program, Házirend, - Pedagógiai program. A munkavégzés helye: o az intézmény székhelye: ……………………………………………………….. o az intézmény telephelye: ………………………………………………………. A tagozatvezető a munkaköri leírásában foglaltakat - személyesen, az intézmény legfelsőbb vezetője útmutatása alapján, a tagozat vonatkozásában, illetve - a további – munkakörnek közvetlenül alárendelt – vezetői munkaköröket ellátók bevonásával, a feladat ellátására történő utasítással látja el.

23


A munkakör tartalma Vezetési feladatok Általános vezetési feladatok Működési feltételek - Megteremti a szakszerű és törvényes működés belső szabályozási feltételeit. Ennek érdekében gondoskodik arról, hogy rendelkezésre álljanak a jogszabályban előírt szabályozások. Alapító okirattal kapcsolatos feladatok - Figyelemmel kíséri az intézmény alapító okiratában foglaltakat, különös tekintettel a tagozat sajátosságaira, ha szükséges, módosítást kezdeményez. A Szervezeti és Működési Szabályzattal kapcsolatos feladatok - Közreműködik – az alapító okiratban foglaltak részletezéseként – az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatának elkészítésében. - Részt vesz az SZMSZ elfogadtatásában, rendszeres felülvizsgálatában, kiegészítésében. Házirenddel kapcsolatos feladatok - Közreműködik a házirend elkészítésében, aktualizálásában. - Gondoskodik a házirend - nyilvánosságáról, és - ellátottak részére történő átadásáról. Minőségirányítással kapcsolatos feladatok - Közreműködik az intézmény minőségpolitikája főbb irányainak meghatározásában. - Közreműködik az intézményi minőségirányítási program elkészítésében, annak elfogadtatásában. - Tevékenységét a minőségirányítási programban meghatározott minőségpolitika és minőségcélok szerint végzi. - A minőségirányítási programhoz illeszkedve részt vesz az intézmény hosszú- és rövidtávú stratégiai programjának elkészítésében. Adat nyilvántartás, kezelés - Közreműködik az intézményi működéshez szükséges adatvédelmi szabályok kialakításában, ennek érdekében és betartatja - a közalkalmazottak személyi adatai, - az tanulók személyi adatai, valamint - a közérdekű adatok kezelésére vonatkozó belső szabályzatokat. - Közreműködik a helyi iratkezelési szabályzat elkészíttetésében, és felügyeli az iratkezelést. - Ellátatja a pedagógusigazolványokkal kapcsolatos feladatokat. - Ellátatja a diákigazolványokkal kapcsolatos feladatokat. A meghatározó intézményi dokumentumok nyilvánossága - Biztosítja az SZMSZ, a házirend, a minőségirányítási program nyilvánosságra hozatalát. - Gondoskodik a közérdekű adatok nyilvánosságra-hozataláról. Munkáltatói jogkörök gyakorlása - Részt vesz a munkáltatói jogok gyakorlásában, és munkaviszonnyal, a foglalkoztatottak szociális, jóléti, egészségügyi és kulturális juttatásaival kapcsolatos döntésekben, különösen a tagozat vonatkozásában. Továbbképzés, képzés - Felügyeli, ellenőrzi a 7 évenkénti pedagógus továbbképzést. 24


- Közreműködik a továbbképzési program és az éves beiskolázási terv elkészítésében, különösen a tagozat vonatkozásában. - Vezetteti a továbbképzési kötelezettségek és a kötelezettség teljesítésének nyomon követésére alkalmas nyilvántartásokat. Veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszer - Közreműködik a gyermekvédelmi hatóságok által működtetett veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszerben, indokolt esetben jelzi az illetékes hatóságnak, gyermekvédelmi intézménynek, ha a tanuló veszélyeztetettségét tapasztalja. Esélyegyenlőség - Közreműködik az intézményi foglalkoztatottakra vonatkozó esélyegyenlőségi terv kidolgozásában és gondoskodik annak végrehajtásáról. - Figyelemmel kíséri a tanulók oktatásának milyensége tekintetében az esélyegyenlőség érvényesülését. Munkaidő nyilvántartás Közreműködik abban, hogy - a pedagógusok vezessék a munkaidő-nyilvántartást, - elkészüljön - a feladatellátási terv, - a személyre szóló feladatmegosztás.

Az intézmény közoktatási feladataihoz kapcsolódó vezetési feladatok Pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - A tagozatához kapcsolódva irányítja a pedagógiai program elkészítésének feladatait, gondoskodik a pedagógiai program összeállításáról. Munkatervvel kapcsolatos feladatok - Közreműködik a tagozatára vonatkozóan az iskolai munkaterv elkészítésében, a munkaterv keretében segíti meghatározni a tanév helyi rendjét. - A munkaterv elkészítése során a tagozatát is érintő kérdésekben közreműködik a véleménykikérési feladatokban. Nevelőtestülettel, alkalmazotti közösséggel, szakmai munkaközösséggel kapcsolatos feladatok - Támogatja a tagozatára vonatkozóan az intézményvezető nevelőtestület vezetési feladatait. - Előkészíti a tagozatához kapcsolódóan a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntéseket, megszervezi és ellenőrzi azok végrehajtását. - Irányítja és ellenőrzi a tagozaton a nevelő és oktató munkát. - Ellátja – a tagozatára vonatkozóan – az alkalmazotti közösséggel kapcsolatos irányítási feladatokat. - Segíti a szakmai munkaközösség tevékenységét. Az iskolai oktatás megszervezése - A tagozaton a tanulók nevelését és oktatását, a lelkiismereti szabadság és a különböző világnézetűek közötti türelmesség elve alapján segíti szervezni. - Irányítja a tagozaton a pedagógiai programmal kapcsolatos tájékoztatási feladatokat. - Biztosítja, hogy a tanulót ne érje hátrány világnézeti, lelkiismereti, politikai meggyőződése miatt. Döntési, együttműködési feladatok - Dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály vagy Kollektív szerződés (közalkalmazotti szabályzat) nem utal más hatáskörébe.

25


- Dönt a tanuló intézményi jogviszonya keletkezése és megszűnése tárgyában hatáskörébe tartozó ügyekben. - Együttműködik a(z) - iskolaszékkel, - munkavállalói érdekképviseleti szervekkel, - diákönkormányzattal, - szülői szervezetekkel. Szakmai ellenőrzés - Közreműködik – tagozatának vonatkozásában – a pedagógusok szakmai tevékenysége ellenőrzésének, felmérésének megszervezésében. Egyéb feladatok: - Közreműködik a nemzeti és az iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezéséről. - Tagozatán támogatja a gyermek- és ifjúságvédelmi munka irányítását. - Tagozatán támogatja a tanulóbaleset megelőzésével kapcsolatos tevékenység irányítását. - Tagozatán gondoskodik a tanuló felvételével, a tanulói jogviszony megszűnésével, tanuló fejlődésével, tanulmányi előmenetelével kapcsolatos, valamint a működés rendjéről való értesítési feladatok elvégzéséről. - Az intézményvezető utasítására irányítja a nevelési tanácsadóval, valamint a szakértői és rehabilitációs bizottsággal való kapcsolattartást. - Gondoskodik arról, hogy tagozatán a tanügyi nyilvántartások vezetésre kerüljenek. Speciális nevelési feladatok - Közreműködik a speciális oktatást igénylő tanulók iskolai oktatása feltételeinek megszervezésében, az oktatáshoz szükséges személyes és tárgyi feltételeket biztosításában.

Az intézmény költségvetési szervként való működéséből fakadó vezetési feladatok Az intézmény működtetése - A tagozatvezető a tagozat költségvetése alapján biztosítja a működéshez szükséges tárgyi és személyi feltételeket. - A tagozatvezető felelős a tagozat takarékos gazdálkodásáért. Költségvetési tervezéssel, beszámolással kapcsolatos feladatok Különösen a tagozat vonatkozásában: - Irányítja a költségvetési tervezési feladatokat. - Részt vesz az intézmény költségvetési koncepciójának összeállításában. - Közreműködik a beszámolási tevékenységben, megadja a szakmai beszámolóval kapcsolatos iránymutatást. A költségvetési szervként való működéssel kapcsolatos információ-szolgáltatási feladatok - Irányítja, illetve felügyeli a tagozat költségvetésével, beszámolásával kapcsolatos információk szolgáltatását. - Gondoskodik a fenntartó által kért információk biztosításáról a költségvetési gazdálkodása során. A pénzügyi-számviteli szabályozottsággal kapcsolatos feladatok - Gondoskodik az intézményre – a tagozat sajátosságaira is – vonatkozó pénzügyi-számviteli szabályzatok elkészíttetéséről és jóváhagyásáról, különösen a következőkről: - számviteli politika a kapcsolódó szabályzatokkal (számviteli rend), - számlarend.

26


Költségvetési ellenőrzési feladatok - Közreműködik az intézmény FEUVE rendszerének kialakításában, működtetésében, fejlesztésében. - Közreműködik az intézmény Belső ellenőrzési kézikönyvének elkészítésében, évenkénti felülvizsgálatában. - Közreműködik az éves ellenőrzési terv elkészítésében és végrehajtásában, különösen a tagozat vonatkozásában. Szakképzéssel kapcsolatos feladatok Az intézmény elhelyezkedése az oktatási struktúrában - Feladata, hogy az intézmény oktatási struktúrában való elhelyezkedését, a szakképzés országos, területi, és helyi helyzetét, körülményeit, várható irányait – különös tekintettel a tagozaton folytatott képzésre – folyamatosan megismerje. - Feladata, hogy az intézményvezetőnek jelezze a tagozathoz kapcsolódó szakok, a szakmastruktúrák kialakításánál figyelembe veendő igényeket. Szakképzés feltételeinek megteremtése - Gondoskodik a tagozat szervezeti keretén belül, illetve kívül a szakképzés személyi, tárgyi, szakmai követelményeinek biztosításáról. - Közreműködik a tagozat szervezeti keretén kívül bonyolódó szakképzéshez kapcsolódó szerződések megkötésében, rendszeres felülvizsgálatában.

Szakmai feladatok Általános szakmai feladatok Együttműködés a szülőkkel - Munkája során együttműködik a szülőkkel a gyermek személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végzi nevelő munkáját a tanulóközösség kialakítása, fejlesztése során. - Feladatának ellátása során tiszteletben tartja a szülőknek azt a jogát, hogy vallási és világnézeti meggyőződésüknek megfelelő oktatásban és nevelésben részesülhessenek gyermekeik. Az egyes jogok biztosítása - Gondoskodik a gyermekek közoktatási törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodik a szülők jogainak biztosításáról. - Megtartja az egyenlő bánásmód követelményét a gyermekkel kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor. Részletes szakmai feladatok A gyermek nevelésével kapcsolatos feladatok - Tanárként alapvető feladata a rábízott tanulók nevelése, tanítása. Ennek keretében - gondoskodik a tanuló testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről, személyiségének fejlődéséről, - az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetíti, - figyelembe veszi a tanuló egyéni képességét, tehetségét, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét és fejlettségét, sajátos nevelési igényét,

27


- segíti a tanuló képességeinek, tehetségének kibontakozását, - segíti a hátrányos helyzetben lévő gyermek, tanuló felzárkózását tanulótársaihoz, - a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, és ezek elsajátításáról meggyőződik, - ha a tanuló balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megteszi, - közreműködik a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, - közreműködik a tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében, az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében, - a tanuló életkorának, fejlettségének figyelembe vételével elsajátíttatja a közösségi együttműködés magatartási szabályait, és törekszik azok betartatására, - a szülőket és a tanulókat az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztatja, a szülőt figyelmezteti, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek, - a szülő és a tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ ad, - a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartja, - a tanulók részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket átadja. A pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - A nevelőtestület tagjaként részt vesz az intézmény pedagógiai programjának tervezésében, és értékelésében gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat. - A pedagógiai program alapján az ismeret átadás, a nevelés módszereit megválasztja. - A helyi nevelési terv figyelembe vételével az alkalmazott segédleteket, eszközöket, ruházati és más felszereléseket kiválasztja. A tanulók értékelése - Irányítja és értékeli a tanulók tevékenységét. Munkához szükséges ismeret megszerzése - A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. - Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésben való részvétel útján gyarapítja.


A munkakör kapcsolatai Belső kapcsolatok - ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. Külső kapcsolatok - ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. - .............................................................................................................................................

28


A munkaköri leírásban foglaltak évente felülvizsgálatra kerülnek. Záradék A munkaköri leírást a mai napon átvettem, az abban foglaltakat magamra nézve kötelezőnek ismerem el. Kelt: ........................................................................ ............................................................... átadó

.............................................................. átvevő



29



Gyakorlati oktatás vezető munkaköri leírása (szakközépiskolában és szakiskolában) Munkakör megnevezése: Gyakorlati oktatás vezető FEOR száma: …………………… A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: ………………………………………. A munkakör szakmai irányítója: …………………………………………………………… Kötelező óraszáma: …………. Az utasítást adó felettes munkakörök: - iskolaigazgató - iskolaigazgató-helyettes A munkakörnek alárendelt munkakörök: o gyakorlati oktatást vezető-helyettes o gyakorlati oktatást végző pedagógusok o gyakorlati oktatást segítő alkalmazottak A munkakör célja: A közoktatási törvény szerint a szakképzést végző iskolában a gyakorlati oktatás megszervezése, vezetése, irányítása. Helyettesítés rendje: - a munkakör az alábbi munkaköröket helyettesítheti: - a munkakörnek alárendelt vezető beosztású munkakörök, - pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök, - a munkakört az alábbi munkakörök helyettesíthetik: - a munkakör helyettesítésére vonatkozó szabályokat az intézmény SZMSZ-e tartalmazza a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 4. § (1) bekezdés f) pontja szerint. A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: - 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról, - 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, - 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet, - Alapító okirat, SZMSZ, Minőségirányítási program, Házirend, - Pedagógiai program. A munkavégzés helye: o az intézmény székhelye: ……………………………………………………….. o az intézmény telephelye: ………………………………………………………. o a gyakorlati képzés helye: ………………………………………………………..

A gyakorlati oktatás vezető a munkaköri leírásában foglaltakat - személyesen, az intézmény legfelsőbb vezetője útmutatása alapján, illetve - a további – munkakörnek közvetlenül alárendelt – vezetői munkaköröket ellátók bevonásával, a feladat ellátására történő utasítással látja el. 30


A munkakör tartalma Vezetési feladatok Általános vezetési feladatok Az intézmény alapdokumentumaival kapcsolatos feladatok - Figyelemmel kíséri az intézmény alapító okiratában foglaltakat, különös tekintettel a gyakorlati képzés sajátosságaira, ha szükséges, módosítást kezdeményez. - Részt vesz az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzata gyakorlati oktatást is érintő részeinek kidolgozásában, javasolja a felülvizsgálatot. - Részt vesz a házirend gyakorlati oktatáshoz kapcsolódó részeinek elkészítésében, aktualizálsában. - Közreműködik az intézményi minőségirányítási program kidolgozásában, módosításában, különös figyelemmel a program és minőségcélok gyakorlati oktatás vonatkozásaira. - Irányítja a gyakorlati oktatással kapcsolatos nyilvántartás vezetését.

Az intézmény közoktatási feladataihoz kapcsolódó vezetési feladatok Pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - A gyakorlati oktatás jellegéhez, tartalmához igazodva segíti a pedagógiai program gyakorlati oktatással kapcsolatos részeinek elkészítését. Munkatervvel kapcsolatos feladatok - Közreműködik az iskolai munkaterv elkészítésében – javaslatot tesz a gyakorlati oktatással kapcsolatos feladatokra. Nevelőtestülettel kapcsolatos feladatok - Támogatja a gyakorlati képzésre vonatkozóan az intézményvezető nevelőtestület vezetési feladatait. - Előkészíti a gyakorlati képzéshez kapcsolódóan a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntéseket, megszervezi és ellenőrzi azok végrehajtását. - Irányítja és ellenőrzi a gyakorlati képzéssel kapcsolatos nevelő és oktató munkát. Egyéb feladatok: - Közreműködik a nemzeti és az iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezésében. - Támogatja a gyermek- és ifjúságvédelmi munka irányítását. - Támogatja a tanulóbaleset megelőzésével kapcsolatos tevékenység irányítását.

Az intézmény költségvetési szervként való működéséből fakadó vezetési feladatok Az intézmény működtetése - A gyakorlati oktatás vezető az intézmény gyakorlati képzésre vonatkozó költségvetése alapján biztosítja a gyakorlati oktatáshoz, képzéshez szükséges tárgyi és személyi feltételeket. - Felelős a gyakorlati oktatás takarékos gazdálkodásáért. Költségvetési tervezéssel, beszámolással kapcsolatos feladatok A gyakorlati oktatás vonatkozásában: - segíti a költségvetési tervezési feladatokat, - részt vesz az intézmény költségvetési koncepciójának összeállításában, - közreműködik a beszámolási tevékenységben, tájékoztatást ad a gyakorlati oktatásról. 31


A pénzügyi-számviteli szabályozottsággal kapcsolatos feladatok - Gondoskodik a gyakorlati képzésre vonatkozó szabályozások, utasítások elkészíttetéséről és jóváhagyásáról. Költségvetési ellenőrzési feladatok - Közreműködik az intézmény FEUVE rendszerének kialakításában, működtetésében, fejlesztésében – a gyakorlati képzés vonatkozásában.

A gyakorlati oktatással kapcsolatos feladatok A gyakorlati oktatás megszervezésével kapcsolatos feladatok - Gondoskodik a gyakorlati oktatás személyi, tárgyi, szakmai követelményeinek biztosításáról. - Közreműködik az intézmény szervezeti keretén kívül bonyolódó gyakorlati képzéshez kapcsolódó szerződések megkötésében, rendszeres felülvizsgálatában. - Közvetlenül felügyeli, irányítja és segíti - a gyakorlati képzés szakmai, pedagógiai tevékenységét, - a gyakorlati oktatók és a szakmunkások munkáját. - Gondoskodik a gyakorlati oktatás tárgyi feltételeinek biztosításáról, így különösen a megfelelő gyakorlóhelyekről. - Gondoskodik arról, hogy a gyakorlati képzés személyi feltételei folyamatosan rendelkezésre álljanak, ennek érdekében szervezi a távollévő oktatók helyettesítését. - Elkészíti a gyakorlati tantárgyfelosztást. - Javaslatot tesz a tanulók és a gyakorlati oktatásban résztvevő szakemberek jutalmazására. A gyakorlati oktatás vizsgáztatásával kapcsolatos feladatok - Megszervezi és bonyolítja a gyakorlati vizsgákat, ennek keretében gondoskodik a megfelelő helyszín és vizsga körülmények biztosításáról. - Részt vesz a tanulók félévi és tanév végi értékelésében. A gyakorlati oktatással kapcsolatos juttatásokkal, védő és óvó intézkedésekkel összefüggő feladatok - Gondoskodik a tanulók és az oktatók gyakorlati oktatással kapcsolatos munkavédelmi és tűzvédelmi oktatásának megszervezéséről, az előírások betartatásáról, - Ellátja a gyakorlati oktatással kapcsolatban előírt hatósági felülvizsgálatok, hitelesítések szervezési feladatait. - Gondoskodik arról, hogy a tanulókat a gyakorlati képzés során a szükséges munka és védő felszerelésekkel ellássák, azokat használják is. - Gondoskodik a tanulókat megillető biztosításokról. A szakképzés finanszírozásával kapcsolatos feladatok - Figyelemmel kíséri a szakképzés finanszírozásával kapcsolatos jogszabályokat. Közreműködik a gyakorlati oktatás támogatásának igénylésében, folyósításában és elszámolásában. - A szakképzés támogatására külső támogatókat keres, előkészíti a velük megkötendő szerződéseket, azok mellékleteit. - A szakképzésihez kapcsolódóan ellátja a pályázat figyelési feladatokat. Részt vesz a pályázatok megírásában, a nyertes pályázatok végrehajtásában és elszámolásában. Ellenőrzési feladatok - Ellenőrzi a gyakorlati oktatást végző pedagógusok és egyéb dolgozók tevékenységét. - Ellenőrzi a gyakorlati munkanaplók vezetését. - Felügyeli a gyakorlati versenyek, szakmunkásvizsgák megszervezését és lebonyolítását.

32


- Ellenőrzi a vizsga előkészítés során a szükséges anyagok, eszközök szabályszerű előkészítését és felhasználását.

Szakmai feladatok Általános szakmai feladatok Együttműködés a szülőkkel - Munkája során együttműködik a szülőkkel a tanulók személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végzi nevelő munkáját a tanulóközösség kialakítása, fejlesztése során. - Feladatának ellátása során tiszteletben tartja a szülőknek azt a jogát, hogy vallási és világnézeti meggyőződésüknek megfelelő oktatásban és nevelésben részesülhessenek gyermekeik. Az egyes jogok biztosítása - Gondoskodik a gyermekek közoktatási törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodik a szülők jogainak biztosításáról. - Megtartja az egyenlő bánásmód követelményét a gyermekkel kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor.

Részletes szakmai feladatok A gyermek nevelésével kapcsolatos feladatok - Tanárként alapvető feladata a rábízott tanulók nevelése, tanítása. Ennek keretében - gondoskodik a tanuló testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről, személyiségének fejlődéséről, - az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetíti, - figyelembe veszi a tanuló egyéni képességét, tehetségét, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét és fejlettségét, sajátos nevelési igényét, - segíti a tanuló képességeinek, tehetségének kibontakozását, - segíti a hátrányos helyzetben lévő gyermek, tanuló felzárkózását tanulótársaihoz, - a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, és ezek elsajátításáról meggyőződik, - ha a tanuló balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megteszi, - közreműködik a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, - közreműködik a tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében, az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében, - a tanuló életkorának, fejlettségének figyelembevételével elsajátíttatja a közösségi együttműködés magatartási szabályait, és törekszik azok betartatására, - a szülőket és a tanulókat az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztatja, a szülőt figyelmezteti, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek, - a szülő és a tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ ad, - a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartja, - a tanulók részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket átadja. A pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - A nevelőtestület tagjaként részt vesz az intézmény pedagógiai programjának tervezésében, és értékelésében gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat.

33


- A pedagógiai program alapján az ismeret átadás, a nevelés módszereit megválasztja. - A helyi nevelési terv figyelembevételével az alkalmazott segédleteket, eszközöket, ruházati és más felszereléseket kiválasztja. A tanulók értékelése - Irányítja és értékeli a tanulók tevékenységét. Munkához szükséges ismeret megszerzése - A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. - Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésben való részvétel útján gyarapítja.

A pedagógus munkaköri feladatainak meghatározása a munka díjazása szempontjából A pluszdíjazás nélkül, a rendes munkaidőben ellátandó feladatok: - az óraközi szünetben a tanulók felügyelete, - a következő tanóra előkészítésével összefüggő feladatok, - nevelő és oktató munkával összefüggő egyéb feladatok: ¨ felkészül a foglalkozásokra, előkészíti azokat ¨ felkészül a tanítási órákra, előkészíti azokat ¨ értékeli a tanulók teljesítményét ¨ elvégzi a pedagógiai tevékenységéhez kapcsolódó ügyviteli tevékenységet ¨ részt vesz a nevelőtestület munkájában ¨ részt vesz a hátrányos helyzetű tanulók képességeinek fejlesztésében ¨ részt vesz a tehetséges tanulók képességeinek fejlesztésében ¨ részt vesz az iskola kulturális életének szervezésében (ünnepélyek szervezése, lebonyolítása) ¨ részt vesz az iskolai sportélet szervezésében (sportversenyek szervezése és lebonyolítása, ) ¨ szervezi a szabadidő hasznos elöltését ¨ közreműködik a tanulók felügyeletének ellátásában ¨ ellátja a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokat Plusz díjazásért ellátandó feladatok: ¨ tanórán kívüli foglalkozások tartása: ……………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ¨ ……………………………………………………………………………………… ¨ ………………………………………………………………………………………


A munkakör kapcsolatai Belső kapcsolatok - .............................................................................................................................................

34


- ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. Külső kapcsolatok - ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. A munkaköri leírásban foglaltak évente felülvizsgálatra kerülnek.


.............................................................. átvevő



35



Tanár munkaköri leírása Munkakör megnevezése: Tanár FEOR száma: …………………… A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: ………………………………………. A munkakör szakmai irányítója: …………………………………………………………… Kötelező óraszáma: …………. A munkakörnek utasítást adó munkakörök: o vezető beosztású munkakörök (o iskolaigazgató, o iskolaigazgató-helyettes, o iskola tagintézmény-vezető, o iskola tagintézményvezető-helyettes, o iskola intézményegység-vezető, o iskola intézményegységvezető-helyettes)

A munkakörnek alárendelt munkakörök: nincsenek A munkakör célja: A közoktatási törvényben előírtak alapján, az intézmény oktatási-nevelési feladatainak ellátása elméletileg megalapozott ismeretek, készségek és képességek birtokában. Helyettesítés rendje: - a munkakör az alábbi munkaköröket helyettesítheti: - pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök. - a munkakört az alábbi munkakörök helyettesíthetik: - pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök. A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: - 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról, - 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, - 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet, - Alapító okirat, SZMSZ, Minőségirányítási program, Házirend, - Pedagógiai program. A munkavégzés helye: o az intézmény székhelye: ……………………………………………………….. o az intézmény telephelye: ……………………………………………………….

A tanár a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen, illetve az utasításra jogosult munkaköröket betöltők iránymutatása alapján látja el.

36


A munkakör tartalma Szakmai feladatok Általános szakmai feladatok A tanári tevékenységgel kapcsolatos általános szakmai feladatok - A tanár rendelkezik a korszerű általános műveltséggel, idegennyelv-tudással, társadalmi érzékenységgel. - Tevékenysége során tiszteletben tartja az egyetemes emberi és nemzeti értékeket, az erkölcsi normákat. - Tevékenysége során kifejezésre juttatja egyéni és közösségi felelősségérzetét. Közösségi feladatokat vállal. Együttműködés a szülőkkel - Munkája során együttműködik a szülőkkel a tanulók személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végzi nevelő-oktató munkáját a tanulóközösség kialakítása, fejlesztése során. - Feladatellátása során tiszteletben tartja a szülőnek azt a jogát, hogy vallási és világnézeti meggyőződésüknek megfelelő oktatásban és nevelésben részesülhessenek gyermekeik. Az egyes jogok biztosítása - Gondoskodik a tanulók közoktatási törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodik a szülők jogainak biztosításáról. - Megtartja az egyenlő bánásmód követelményét a tanulókkal kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor. Minőségirányítással kapcsolatos feladatok - Figyelemmel kíséri az intézmény minőségirányítási programját, különösen a megfogalmazott minőségpolitikát és minőségcélokat. - Fogadja a szülők az iskola működésével, tevékenységével kapcsolatos jelzéseit, javaslatait, igényeit, s azokat tolmácsolja az intézményvezető felé. Részletes szakmai feladatok Nevelési-oktatási feladatok - Végzi a tanulók nevelését, fejleszti készségüket és képességeiket. - A tanulók életkori sajátosságaihoz alkalmazkodó fejlesztési módszereket alkalmaz. - Végzi a különböző érdeklődésű, eltérő értelmi, érzelmi, testi fejlettségű, képességű, motivációjú, szocializáltságú, kultúrájú tanulók együttes nevelését. Ehhez kapcsolódóan a tanulókat érdeklődésüknek, képességüknek és tehetségüknek megfelelően készíti fel a további tanulásra. - Fejleszti a tanulókban azokat a képességeket, készségeket, melyek a környezettel való harmonikus, konstruktív kapcsolathoz szükségesek. - Pedagógiai tevékenysége során felhasználja a tanulói közösségnek a tanuló önismeret fejlesztésére, együttműködési készség növelésére gyakorolt hatását. - Munkája során példát mutat, különösen a megbízhatóság, becsületesség, szavahihetőség tekintetében, ezzel közvetítve ezen értékek fontosságát. - Segíti a tanulókban a nemzeti, a nemzetiségi és az etnikai hagyományok tudatosulását, és ezek ápolására neveli őket. - A tanulót testi és lelki fejlettsége figyelembe vételével, harmonikusan fejleszti.

37


- Elősegíti a tanuló szocializációs folyamatait. A tanuló nevelésével kapcsolatos feladatok - Tanárként alapvető feladata a rábízott gyermekek, tanulók nevelése, tanítása. Ennek keretében - gondoskodik a tanuló testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről, személyiségének fejlődéséről, - az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetíti - figyelembe veszi a tanuló egyéni képességét, tehetségét, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét és fejlettségét, sajátos nevelési igényét, - segíti a tanuló képességeinek, tehetségének kibontakozását, - segíti a hátrányos helyzetben lévő gyermek, tanuló felzárkózását tanulótársaihoz, - a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, és ezek elsajátításáról meggyőződik, - ha a tanuló balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megteszi, - közreműködik a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, - közreműködik a tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében, az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében, - a tanuló életkorának, fejlettségének figyelembe vételével elsajátíttatja a közösségi együttműködés magatartási szabályait, és törekszik azok betartatására, - a szülőket és a tanulókat az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztatja, a szülőt figyelmezteti, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek, - a szülő és a tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ ad, - tevékenysége során a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartja, - a tanulók részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket átadja. - Segíti a speciális ellátást igénylő tanuló beilleszkedését, külön figyelmet szentel neki. - A tanulók ültetési rendjét kialakítja, illetve a tanuló fejlődését figyelembe véve változtatja. Az ültetési rendnél figyelembe veszi a szülő kérését is. A pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - A nevelőtestület tagjaként részt vesz az intézmény pedagógiai programjának tervezésében, és értékelésében gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat. - A pedagógiai program alapján az ismeret átadás, a nevelés módszereit megválasztja. - A helyi nevelési terv figyelembe vételével az alkalmazott segédleteket, eszközöket, ruházati és más felszereléseket kiválasztja. - Részt vesz a tantárgyfelosztás véleményezésében. - Munkáját tervszerűen végzi, tanmenet alapján dolgozik. A tanulók értékelése - Irányítja és értékeli a tanulók tevékenységét. Adminisztrációs és tájékoztatási feladatok - Az SZMSZ-ben meghatározott nyilvántartás vezetési szabályok szerint ellátja a munkaidő nyilvántartással kapcsolatos feladatokat. - Vezeti a tanulók jelenlétével, hiányzásával kapcsolatos nyilvántartást. - Az intézményvezető utasítása alapján ellát egyes adminisztrációs, illetve ügyiratkezelési feladatokat. - Tájékoztatja az intézményvezetőt - ha a tanuló az iskolából több alkalommal igazolatlanul távol marad, - ha indokoltnak tartja valamely tanuló nevelési tanácsadáson, illetve szakértői és rehabilitációs bizottsági vizsgálaton való részvételét.

38


Veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszer - Haladéktalanul értesíti az intézményvezetőt arról, ha tanuló veszélyeztetettségét tapasztalja vagy gyanítja. (Javasoltja a gyermekjóléti szolgálat értesítését.) - Együttműködik a gyermekjóléti szolgálattal, a családgondozóval az osztályába tartozó, illetve az általa tanított tanuló veszélyeztetettségének megszüntetése érdekében. Egészséges és biztonságos intézményi működtetéssel kapcsolatos feladatok - Elkéri a gyógyult tanulótól az orvosi igazolást. - A napközben a betegség tüneteit mutató tanulót elkülöníti társaitól, s gondoskodik arról, hogy a tanuló szülei haladéktalanul értesítésre kerüljenek. - Közreműködik a gyermekek egészségügyi vizsgálatánál, segíti az orvos munkáját. Munkához szükséges ismeret megszerzése - A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. - Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésen való részvétel útján gyarapítja (részt vesz legalább a hétévenkénti továbbképzésen). Informatikai eszközök használata - Munkájához kapcsolódóan az intézmény informatikai szabályzatában foglaltak betartásával alkalmazza az intézmény informatikai és irodai műszaki berendezéseit.

A pedagógus munkaköri feladatainak meghatározása a munka díjazása szempontjából A pluszdíjazás nélkül, a rendes munkaidőben ellátandó feladatok: - az óraközi szünetben a tanulók felügyelete, - a következő tanóra előkészítésével összefüggő feladatok, - nevelő és oktató munkával összefüggő egyéb feladatok: ¨ felkészül a foglalkozásokra, előkészíti azokat ¨ felkészül a tanítási órákra, előkészíti azokat ¨ értékeli a tanulók teljesítményét ¨ elvégzi a pedagógiai tevékenységéhez kapcsolódó ügyviteli tevékenységet ¨ részt vesz a nevelőtestület munkájában ¨ részt vesz a hátrányos helyzetű tanulók képességeinek fejlesztésében ¨ részt vesz a tehetséges tanulók képességeinek fejlesztésében ¨ részt vesz az iskola kulturális életének szervezésében (ünnepélyek szervezése, lebonyolítása) ¨ részt vesz az iskolai sportélet szervezésében (sportversenyek szervezése és lebonyolítása,) ¨ szervezi a szabadidő hasznos eltöltését ¨ közreműködik a tanulók felügyeletének ellátásában ¨ ellátja a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokat Plusz díjazásért ellátandó feladatok: ¨ tanórán kívüli foglalkozások tartása: ……………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ¨ ……………………………………………………………………………………… ¨ ………………………………………………………………………………………

39





.............................................................. átvevő



40



Tanár (osztályfőnök) munkaköri leírása Munkakör megnevezése: Tanár FEOR száma: …………………… A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: ………………………………………. A munkakör szakmai irányítója: …………………………………………………………… Kötelező óraszáma: …………. A munkakörnek utasítást adó munkakörök: o vezető beosztású munkakörök (o iskolaigazgató, o iskolaigazgató-helyettes, o iskola tagintézmény-vezető, o iskola tagintézményvezető-helyettes, o iskola intézményegység-vezető, o iskola intézményegységvezető-helyettes)

A munkakörnek alárendelt munkakörök: nincsenek A munkakör célja: A közoktatási törvényben előírtak alapján, az intézmény oktatási-nevelési feladatainak ellátása elméletileg megalapozott ismeretek, készségek és képességek birtokában. Helyettesítés rendje: - a munkakör az alábbi munkaköröket helyettesítheti: - pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök. - a munkakört az alábbi munkakörök helyettesíthetik: - pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök. A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: - 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról, - 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, - 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet, - Alapító okirat, SZMSZ, Minőségirányítási program, Házirend, - Pedagógiai program. A munkavégzés helye: o az intézmény székhelye: ……………………………………………………….. o az intézmény telephelye: ……………………………………………………….

A tanár a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen, illetve az utasításra jogosult munkaköröket betöltők iránymutatása alapján látja el.

41


A munkakör tartalma Szakmai feladatok Általános szakmai feladatok A tanári tevékenységgel kapcsolatos általános szakmai feladatok - A tanár rendelkezik a korszerű általános műveltséggel, idegennyelv-tudással, társadalmi érzékenységgel. - Tevékenysége során tiszteletben tartja az egyetemes emberi és nemzeti értékeket, az erkölcsi normákat. - Tevékenysége során kifejezésre juttatja egyéni és közösségi felelősségérzetét. Közösségi feladatokat vállal. Együttműködés a szülőkkel - Munkája során együttműködik a szülőkkel a tanulók személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végzi nevelő-oktató munkáját a tanulóközösség kialakítása, fejlesztése során. - Feladatellátása során tiszteletben tartja a szülőnek azt a jogát, hogy vallási és világnézeti meggyőződésüknek megfelelő oktatásban és nevelésben részesülhessenek gyermekeik. Az egyes jogok biztosítása - Gondoskodik a tanulók közoktatási törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodik a szülők jogainak biztosításáról. - Megtartja az egyenlő bánásmód követelményét a tanulókkal kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor. Minőségirányítással kapcsolatos feladatok - Figyelemmel kíséri az intézmény minőségirányítási programját, különösen a megfogalmazott minőségpolitikát és minőségcélokat. - Fogadja a szülők iskola működésével, tevékenységével kapcsolatos jelzéseit, javaslatait, igényeit, s azokat tolmácsolja az intézményvezető felé.

Részletes szakmai feladatok A tanár alapfokú nevelési-oktatási feladatai - Végzi a tanulók nevelését, fejleszti készségüket és képességeiket. - A tanulók életkori sajátosságaihoz alkalmazkodó fejlesztési módszereket alkalmaz. - Végzi a különböző érdeklődésű, eltérő értelmi, érzelmi, testi fejlettségű, képességű, motivációjú, szocializáltságú, kultúrájú gyerekek együttes nevelését. Ehhez kapcsolódóan a tanulókat érdeklődésüknek, képességüknek és tehetségüknek megfelelően készíti fel a további tanulásra. - Fejleszti a tanulókban azokat a képességeket, készségeket, melyek a környezettel való harmonikus, konstruktív kapcsolathoz szükségesek. - Pedagógiai tevékenysége során felhasználja a tanulói közösségnek a tanuló önismeret fejlesztésére, együttműködési készség növelésére gyakorolt hatását. - Munkája során példát mutat, különösen a megbízhatóság, becsületesség, szavahihetőség tekintetében, ezzel közvetítve ezen értékek fontosságát. - Segíti a tanulókban a nemzeti, a nemzetiségi és az etnikai hagyományok tudatosulását, és ezek ápolására neveli őket. 42


- A tanulót testi és a lelki fejlettsége figyelembe vételével, harmonikusan fejleszti. - Elősegíti a tanuló szocializációs folyamatait. A tanuló nevelésével kapcsolatos feladatok - Tanárként alapvető feladata a rábízott gyermekek, tanulók nevelése, tanítása. Ennek keretében - gondoskodik a tanuló testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről, személyiségének fejlődéséről, - az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetíti, - figyelembe veszi a tanuló egyéni képességét, tehetségét, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét és fejlettségét, sajátos nevelési igényét, - segíti a tanuló képességeinek, tehetségének kibontakozását, - segíti a hátrányos helyzetben lévő gyermek, tanuló felzárkózását tanulótársaihoz, - a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, és ezek elsajátításáról meggyőződik, - ha a tanuló balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megteszi, - közreműködik a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, - közreműködik a tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében, az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében, - a tanuló életkorának, fejlettségének figyelembe vételével elsajátíttatja a közösségi együttműködés magatartási szabályait, és törekszik azok betartatására, - a szülőket és a tanulókat az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztatja, a szülőt figyelmezteti, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek, - a szülő és a tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ ad, - a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartja, - a tanulók részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket átadja. - Segíti a speciális ellátást igénylő tanulók beilleszkedését, külön figyelmet szentel neki. - A tanulók ültetési rendjét kialakítja, illetve a tanuló fejlődését figyelembe véve változtatja. Az ültetési rendnél figyelembe veszi a szülő kérését is. A pedagógiai programmal, az oktatás gyakorlati oldalával kapcsolatos feladatok - A nevelőtestület tagjaként részt vesz az intézmény pedagógiai programjának tervezésében, és értékelésében gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat. - A pedagógiai program alapján az ismeret átadás, a nevelés módszereit megválasztja. - A helyi tanterv figyelembe vételével az alkalmazott segédleteket, eszközöket, ruházati és más felszereléseket kiválasztja. - Munkáját tervszerűen végzi, tanmenet alapján dolgozik. - Részt vesz a tantárgyfelosztás véleményezésében. - Elvégzi a munkájával kapcsolatos közvetlen adminisztrációs feladatokat. A tanulók értékelése - Irányítja és értékeli a tanulók tevékenységét. Ünnepek megszervezése - Gondoskodik az egyes iskolai ünnepek osztályon belüli lebonyolításáról. Kiválasztja a megemlékezések módját, formáját – pl. anyák napi műsor. - A gyermekek által előadandó műsorokat az osztály korához és fejlettségéhez mérten állítja össze – ügyelve arra, hogy a szerepléssel kapcsolatos gyakorlás a tanulók számára ne legyen teher. - Közreműködik az intézményi szintű ünnepek, rendezvények megszervezésében, a tanulók felkészítésében.

43


Adminisztrációs és tájékoztatási feladatok - Az SZMSZ-ben meghatározott nyilvántartás vezetési szabályok szerint ellátja a munkaidő nyilvántartással kapcsolatos feladatokat. - Vezeti a tanulók jelenlétével, hiányzásával kapcsolatos nyilvántartást. - Az intézményvezető utasítása alapján ellát egyes adminisztrációs, illetve ügyiratkezelési feladatokat. - Tájékoztatja az intézményvezetőt - ha a tanuló az iskolából több alkalommal igazolatlanul távol marad, - ha indokoltnak tartja valamely tanuló nevelési tanácsadáson, illetve szakértői és rehabilitációs bizottsági vizsgálaton való részvételét. Veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszer - Haladéktalanul értesíti az intézményvezetőt arról, ha tanuló veszélyeztetettségét tapasztalja vagy gyanítja. (Javasoltja a gyermekjóléti szolgálat értesítését.) - Együttműködik a gyermekjóléti szolgálattal, a családgondozóval az osztályába tartozó, illetve az általa tanított tanuló veszélyeztetettségének megszüntetése érdekében. Gyermek és ifjúságvédelmi feladatok - Javaslatot tesz a családlátogatás megszervezésére az intézményvezető felé, és ellátogat az osztályába tartozó tanuló családjához. - Az intézményvezetőnél jelzi, ha véleménye szerint kezdeményezni kell a tanuló és szülője számára a gyermekvédelmi, illetve szociális ellátást az illetékes önkormányzatnál. Egészséges és biztonságos intézményi működtetéssel kapcsolatos feladatok - Elkéri a gyógyult tanulótól az orvosi igazolást. - Napközben a betegség tüneteit mutató tanulót elkülöníti társaitól, s gondoskodik arról, hogy a tanuló szülei haladéktalanul értesítésre kerüljenek. - Közreműködik a tanulók egészségügyi vizsgálatánál, segítik a védőnő és az orvos munkáját. Munkához szükséges ismeret megszerzése - A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. - Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésen való részvétel útján gyarapítja (részt vesz legalább a hétévenkénti továbbképzésben).

Osztályfőnöki feladatok Az osztályfőnöki megbízatással kapcsolatos feladatok - Feladata, hogy megismerje az osztályába tartozó tanulók személyiségét, s ezek alapján segítse az egyes tanuló személyiségének helyes irányba fejlődését. - Tevékenységével aktívan elősegítse az osztályközösség kialakulását, illetve megerősödését. - Rendszeresen áttekinti az osztályában tanuló gyermekek tanulmányi eredményeit, konzultál tanár társaival a tanulók haladásáról. - Közreműködik a tanulók és tanárok konfliktusai megoldásában, szükség szerint a problémamegoldásba bevonja a szülőket is. - Elvégzi az osztályába járó tanulók magatartásának és szorgalmának értékelési feladatait, ehhez kikéri tanár társai, valamint a diákok véleményét is. - Ellátja az osztályfőnöki teendőkkel kapcsolatos adminisztrációs feladatokat. - Szülői értekezletet tart, melyen megadja a szülőknek az oktatással-neveléssel, a szülőket érintő egyéb kérdésekkel kapcsolatos legfontosabb aktuális tájékoztatást. - Rendszeresen fogadóórát tart, mely során tárgyilagosan tájékoztatást nyújt a szülőknek a gyermekük fejlődéséről, viselkedéséről.

44


- Az osztályában tanulókat ellátja az iskola életével, működésével kapcsolatos fontosabb információkkal, segíti felkészülésüket, támogatja részvételüket az iskolai rendezvényeken, programokon. - Ellátja a tanügyi nyilvántartások vezetésével kapcsolatos feladatokat az osztályába járó tanulóval kapcsolatban. - Végzi a bizonyítványok kitöltésével és kezelésével kapcsolatos feladatokat. Informatikai eszközök használata - Munkájához kapcsolódóan az intézmény informatikai szabályzatában foglaltak betartásával alkalmazza az intézmény informatikai és irodai műszaki berendezéseit.

A pedagógus munkaköri feladatainak meghatározása a munka díjazása szempontjából A pluszdíjazás nélkül, a rendes munkaidőben ellátandó feladatok: - az óraközi szünetben a tanulók felügyelete, - a következő tanóra előkészítésével összefüggő feladatok, - nevelő és oktató munkával összefüggő egyéb feladatok: ¨ felkészül a foglalkozásokra, előkészíti azokat ¨ felkészül a tanítási órákra, előkészíti azokat ¨ értékeli a gyermekek, tanulók teljesítményét ¨ elvégzi a pedagógiai tevékenységéhez kapcsolódó ügyviteli tevékenységet ¨ részt vesz a nevelőtestület munkájában ¨ részt vesz a hátrányos helyzetű tanulók képességeinek fejlesztésében ¨ részt vesz a tehetséges tanulók képességeinek fejlesztésében ¨ részt vesz az iskola kulturális életének szervezésében (ünnepélyek szervezése, lebonyolítása) ¨ részt vesz az iskolai sportélet szervezésében (sportversenyek szervezése és lebonyolítása), ¨ szervezi a szabadidő hasznos eltöltését ¨ közreműködik a gyermekek, tanulók felügyeletének ellátásában ¨ ellátja a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokat Plusz díjazásért ellátandó feladatok: ¨ tanórán kívüli foglalkozások tartása: ……………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ¨ ……………………………………………………………………………………… ¨ ………………………………………………………………………………………


45




.............................................................. átvevő



46



Tanár (gyakorlati oktató, szakoktató, műhelyoktató) munkaköri leírása Munkakör megnevezése: Tanár (gyakorlati oktató, szakoktató, műhelyoktató) FEOR száma: …………………… A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: ………………………………………. A munkakör szakmai irányítója: …………………………………………………………… Kötelező óraszáma: …………. A munkakörnek utasítást adó munkakörök: o vezető beosztású munkakörök (o iskolaigazgató, o iskolaigazgató-helyettes, o iskola tagintézmény-vezető, o iskola tagintézményvezető-helyettes, o iskola intézményegység-vezető, o iskola intézményegységvezető-helyettes)

o közvetlen vezető: gyakorlati oktatás vezető és vezető helyettes A munkakörnek alárendelt munkakörök: nincsenek A munkakör célja: A közoktatási törvényben előírtak alapján, az intézmény szakoktatási, képzési feladatainak ellátása elméletileg és gyakorlatilag megalapozott ismeretek, készségek és képességek birtokában. Helyettesítés rendje: - a munkakör az alábbi munkaköröket helyettesítheti: - más, de az adott szakképzésben jártas gyakorlati oktató, szakoktató, műhelyoktató. - a munkakört az alábbi munkakörök helyettesíthetik: - más, de az adott szakképzésben jártas gyakorlati oktató, szakoktató, műhelyoktató. A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: - 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról, - 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, - 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet, - Alapító okirat, SZMSZ, Minőségirányítási program, Házirend, - Pedagógiai program. A munkavégzés helye: o az intézmény székhelye: ……………………………………………………….. o az intézmény telephelye: ………………………………………………………. o a gyakorlati képzés helye: ..…………………………………………………….. A (gyakorlati oktató, szakoktató, műhelyoktató) tanár a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen, illetve az utasításra jogosult munkaköröket betöltők iránymutatása alapján látja el.

47


A munkakör tartalma Szakmai feladatok Általános szakmai feladatok A tanári tevékenységgel kapcsolatos általános szakmai feladatok - A tanár rendelkezik a korszerű általános műveltséggel, idegennyelv-tudással, társadalmi érzékenységgel. - Tevékenysége során tiszteletben tartja az egyetemes emberi és nemzeti értékeket, az erkölcsi normákat. - Tevékenysége során kifejezésre juttatja egyéni és közösségi felelősségérzetét. Közösségi feladatokat vállal. - A szakmai oktatási feladataiban nagy elméleti és gyakorlati jártasság megszerzésére és átadására törekszik. Együttműködés a szülőkkel - Munkája során együttműködik a szülőkkel a tanulók személyiségének fejlesztésében, szakmai elméleti és gyakorlati képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végzi nevelő-oktató munkáját a tanulóközösség kialakítása, fejlesztése során. - Feladatellátása során tiszteletben tartja a szülőnek azt a jogát, hogy vallási és világnézeti meggyőződésüknek megfelelő oktatásban és nevelésben részesülhessenek gyermekeik. Az egyes jogok biztosítása - Gondoskodik a tanulók közoktatási törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodik a szülők jogainak biztosításáról. - Megtartja az egyenlő bánásmód követelményét a tanulókkal kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor. Minőségirányítással kapcsolatos feladatok - Figyelemmel kíséri az intézmény minőségirányítási programját, különösen a megfogalmazott minőségpolitikát és minőségcélokat. - Fogadja a szülők az iskola működésével, tevékenységével kapcsolatos jelzéseit, javaslatait, igényeit, s azokat tolmácsolja az intézményvezető felé.

Részletes szakmai feladatok Nevelési-oktatási feladatai - Végzi a tanulók nevelését, fejleszti készségüket és képességeiket. - A tanulók életkori sajátosságaihoz alkalmazkodó fejlesztési módszereket alkalmaz. - Végzi a különböző érdeklődésű, eltérő értelmi, érzelmi, testi fejlettségű, képességű, motivációjú, szocializáltságú, kultúrájú tanulók együttes nevelését. Ehhez kapcsolódóan a tanulókat érdeklődésüknek, képességüknek és tehetségüknek megfelelően készíti fel a további tanulásra. - Fejleszti a tanulókban azokat a képességeket, készségeket, melyek a környezettel való harmonikus, konstruktív kapcsolathoz szükségesek. - Pedagógiai tevékenysége során felhasználja a tanulói közösségnek a tanuló önismeret fejlesztésére, együttműködési készség növelésére gyakorolt hatását. - Munkája során példát mutat, különösen a megbízhatóság, becsületesség, szavahihetőség tekintetében, ezzel közvetítve ezen értékek fontosságát.

48


- Segíti a tanulókban a nemzeti, a nemzetiségi és az etnikai hagyományok tudatosulását, és ezek ápolására neveli őket. - A tanulót testi és a lelki fejlettsége figyelembe vételével, harmonikusan fejleszti. - Elősegíti a tanuló szocializációs folyamatait. A tanuló nevelésével kapcsolatos feladatok - Alapvető feladata a rábízott gyermekek, tanulók nevelése, tanítása. Ennek keretében - gondoskodik a tanuló testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről, személyiségének fejlődéséről, - az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetíti, - figyelembe veszi a tanuló egyéni képességét, tehetségét, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét és fejlettségét, sajátos nevelési igényét, - segíti a tanuló képességeinek, tehetségének kibontakozását, - segíti a hátrányos helyzetben lévő tanuló felzárkózását tanulótársaihoz, - a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, és ezek elsajátításáról meggyőződik, - ha a tanuló balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megteszi, - közreműködik a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, - közreműködik a tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében, az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében, - a tanuló életkorának, fejlettségének figyelembe vételével elsajátíttatja a közösségi együttműködés magatartási szabályait, és törekszik azok betartatására, - a szülőket és a tanulókat az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztatja, a szülőt figyelmezteti, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek, - a szülő és a tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ ad, - a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartja, - a tanulók részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket átadja. - Segíti a speciális ellátást igénylő tanuló beilleszkedését, külön figyelmet szentel neki. - A tanulók ültetési rendjét kialakítja, illetve a tanuló fejlődését figyelembe véve változtatja. Az ültetési rendnél figyelembe veszi a szülő kérését is. A pedagógiai programmal, az oktatás gyakorlati oldalával kapcsolatos feladatok - A nevelőtestület tagjaként részt vesz az intézmény pedagógiai programjának tervezésében, és értékelésében gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat. - A pedagógiai program alapján az ismeret átadás, a nevelés módszereit megválasztja. - A helyi tanterv figyelembe vételével az alkalmazott segédleteket, eszközöket, ruházati és más felszereléseket kiválasztja. - Munkáját tervszerűen végzi, tanmenet alapján dolgozik. A tanmenetet kellő szakmai alapossággal állítja össze, figyelembe veszi a szakképzéséhez tartozó foglalkozások technikai, technológiai fejlődését. - Tevékenységét a szakképzést intézményen belül irányító vezető útmutatása szerint, a többi, szakképzésben résztvevő (elméleti és gyakorlati képzést nyújtó) munkatársaival együttműködve végzi. - Elvégzi a munkájával kapcsolatos közvetlen adminisztrációs feladatokat. - Részt vesz a szakképzési területéhez kapcsolódó megbeszéléseken, értekezleteken. - Felelős a gyakorlati oktatás tárgyi feltételeinek (helyiség, eszközök, anyagok) folyamatos rendelkezésre állásáért, e témában folyamatosan kapcsolatot tart feletteseivel. - Részt vesz a szakmai oktatáshoz kapcsolódó tárgyi feltételek (helyiség, eszközök) fejlesztési, karbantartási tervének kidolgozásában. - Segíti a szakmai oktatással kapcsolatos vizsgáztatási rendszer, követelmények kidolgozását.

49


A tanulók értékelése - Irányítja és értékeli a tanulók tevékenységét. Adminisztrációs és tájékoztatási feladatok - Az SZMSZ-ben meghatározott nyilvántartás vezetési szabályok szerint ellátja a munkaidő nyilvántartással kapcsolatos feladatokat. - Vezeti a gyermekek jelenlétével, hiányzásával kapcsolatos nyilvántartást. - Az intézményvezető utasítása alapján ellát egyes adminisztrációs, illetve ügyiratkezelési feladatokat. - Tájékoztatja az intézményvezetőt - ha a tanuló az iskolából több alkalommal igazolatlanul távol marad, - ha indokoltnak tartja valamely tanuló nevelési tanácsadáson, illetve szakértői és rehabilitációs bizottsági vizsgálaton való részvételét. Veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszer - Haladéktalanul értesíti az intézményvezetőt arról, ha tanuló veszélyeztetettségét tapasztalja vagy gyanítja. (Javasoltja a gyermekjóléti szolgálat értesítését.) - Együttműködik a gyermekjóléti szolgálattal, a családgondozóval az osztályába tartozó, illetve az általa tanított tanuló veszélyeztetettségének megszüntetése érdekében. Egészséges és biztonságos intézményi működtetéssel kapcsolatos feladatok - Elkéri a gyógyult tanulótól az orvosi igazolást. - A napközben a betegség tüneteit mutató tanulót elkülöníti társaitól, s gondoskodik arról, hogy a tanuló szülei haladéktalanul értesítésre kerüljenek. - Közreműködik a tanulók egészségügyi vizsgálatánál, segíti a védőnő és az orvos munkáját. Munkához szükséges ismeret megszerzése - A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. - Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésen való részvétel útján gyarapítja (részt vesz legalább a hétévenkénti továbbképzésen). Informatikai eszközök használata - Munkájához kapcsolódóan az intézmény informatikai szabályzatában foglaltak betartásával alkalmazza az intézmény informatikai és irodai műszaki berendezéseit.

A pedagógus munkaköri feladatainak meghatározása a munka díjazása szempontjából A pluszdíjazás nélkül, a rendes munkaidőben ellátandó feladatok: - az óraközi szünetben a tanulók felügyelete, - a következő tanóra előkészítésével összefüggő feladatok, - nevelő és oktató munkával összefüggő egyéb feladatok: ¨ felkészül a foglalkozásokra, előkészíti azokat ¨ felkészül a tanítási órákra, előkészíti azokat ¨ értékeli a tanulók teljesítményét ¨ elvégzi a pedagógiai tevékenységéhez kapcsolódó ügyviteli tevékenységet ¨ részt vesz a nevelőtestület munkájában ¨ részt vesz a hátrányos helyzetű tanulók képességeinek fejlesztésében ¨ részt vesz a tehetséges tanulók képességeinek fejlesztésében ¨ részt vesz az iskola kulturális életének szervezésében (ünnepélyek szervezése, lebonyolítása) ¨ részt vesz az iskolai sportélet szervezésében (sportversenyek szervezése és lebonyolítása,) ¨ szervezi a szabadidő hasznos eltöltését

50


¨ közreműködik a tanulók felügyeletének ellátásában ¨ ellátja a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokat

51


Plusz díjazásért ellátandó feladatok: ¨ tanórán kívüli foglalkozások tartása: ……………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ¨ ……………………………………………………………………………………… ¨ ………………………………………………………………………………………




.............................................................. átvevő



52



Könyvtáros munkaköri leírása (Középiskola, szakiskola) Munkakör megnevezése: Könyvtáros FEOR száma: …………………… A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: ………………………………………. A munkakör szakmai irányítója: …………………………………………………………… Kötelező óraszáma: …………. A munkakörnek utasítást adó munkakörök: o vezető beosztású munkakörök (o iskolaigazgató, o iskolaigazgató-helyettes, o iskola tagintézmény-vezető, o iskola tagintézményvezető-helyettes, o iskola intézményegység-vezető, o iskola intézményegységvezető helyettes)

A munkakörnek alárendelt munkakörök: nincsenek A munkakör célja: A közoktatási törvényben előírtak alapján, az intézmény könyvtár működésére vonatkozó belső szabályozása figyelembe vételével a könyvtárosi feladatok ellátása. Helyettesítés rendje: - a munkakör az alábbi munkaköröket helyettesítheti: - …………………………………………………….. - a munkakört az alábbi munkakörök helyettesíthetik: - pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök. A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: - 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról, - 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, - 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet, - Alapító okirat, SZMSZ, Minőségirányítási program, Házirend, - Pedagógiai program. A munkavégzés helye: o az intézmény székhelye: ……………………………………………………….. o az intézmény telephelye: ……………………………………………………….

A könyvtáros a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen, illetve az utasításra jogosult munkaköröket betöltők iránymutatása alapján látja el.

53


A munkakör tartalma Szakmai feladatok Általános szakmai feladatok A könyvtárosi feladattal kapcsolatos általános szakmai feladatok - A könyvtáros rendelkezik a korszerű általános műveltséggel, a könyvtárosi feladatok ellátásához szükséges szakmai végzettséggel. - Tevékenysége során tiszteletben tartja az egyetemes emberi és nemzeti értékeket, az erkölcsi normákat. - Tevékenysége során kifejezésre juttatja egyéni és közösségi felelősségérzetét. Közösségi feladatokat vállal. Együttműködés a szülőkkel - Munkája során együttműködik a szülőkkel és a pedagógusokkal a tanulók személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végzi nevelő-oktató munkáját a tanulóközösség kialakítása, fejlesztése során. - Feladatának ellátása során tiszteletben tartja a szülőnek azt a jogát, hogy vallási és világnézeti meggyőződésüknek megfelelő oktatásban és nevelésben részesülhessenek gyermekeik. Az egyes jogok biztosítása - Gondoskodik a tanulók közoktatási törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodik a szülők jogainak biztosításáról. - Megtartja az egyenlő bánásmód követelményét a tanulókkal kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor. Minőségirányítással kapcsolatos feladatok - Figyelemmel kíséri az intézmény minőségirányítási programját, különösen a megfogalmazott minőségpolitikát és minőségcélokat. - Fogadja a szülők iskola működésével, tevékenységével kapcsolatos jelzéseit, javaslatait, igényeit, s azokat tolmácsolja az intézményvezető felé.

Részletes szakmai feladatok A könyvtárosi feladatok - Közreműködik az iskolai könyvtár működésére vonatkozó belső szabályozás elkészítésében és felülvizsgálatában – pl.: A könyvtár működési rendje. - Figyelemmel kíséri, hogy a könyvtár működésének általános alapkövetelményei fennállnake, azaz - a könyvtárhelyiség megfelelő-e (könnyen megközelíthető, tágas, a könyvelhelyezés szabad polcrendszerben megoldott), - a könyvtári alapdokumentumok száma, összetétele megfelelő-e, igazodik-e a középiskola, szakiskola által ellátandó feladatokhoz, - rendelkezésre áll-e a könyvtári dokumentumokról a lelőhelynyilvántartás, - a könyvtár működésének egyéb technikai feltételei biztosítottak-e, pl.: asztalok, székek, fénymásoló, nyomtató, könyvtári dokumentumok kiadásához szükséges eszközök stb.

54


- Gondoskodik arról, hogy a könyvtár az előre meghatározott nyilvántartási rendben rendelkezésre álljon a tanulók, illetve a pedagógusok részére. - Indokolt esetben javaslatot tesz a könyvtár nyitvatartási rendjének módosítására. A könyvtári alapfeladatok ellátásához kapcsolódó tevékenység - Az intézményvezető számára összeállítja a könyvtári állomány fejlesztésére vonatkozó elképzeléseket, melynek során figyelembe veszi: - az oktatás során jelentkező igényeket, - a tanulók jelzéseit, - a pedagógusok elvárásait. - Gondoskodik a meglévő könyvtári gyűjtemények gondozásáról, rendezéséről. - Tájékoztatást nyújt a könyvtárban található dokumentumokról, részletes információt nyújt az igénybe vehető szolgáltatásokról. - Közreműködik abba, hogy a könyvtár helyisége tanórai foglalkozás megtartására alkalmas legyen, segít a könyvtár működésének, tevékenységének bemutatásában. - Ellátja a könyvtárhasználattal kapcsolatos szolgáltatási feladatokat az egyéni, és csoportban érkező könyvtárhasználók esetében is. - Végzi a könyvtári dokumentumok kölcsönzési feladatait. - Ellátja a könyvtár kiegészítő szolgáltatásnyújtással kapcsolatos tevékenységeket, pl.: - számítógépes információs szolgáltatás, - dokumentum másolás, stb. A könyvtár működésével kapcsolatos feladatok - Végzi a beiratkozással kapcsolatos feladatokat, kiállítja az olvasójegyet. - Segíti a tanulók könyv kölcsönzését, segítséget, tanácsot ad a keresett témával, illetve szerzővel kapcsolatban. - Biztosítja a nyugodt könyvtárhasználathoz szükséges körülményeket. Indokolt esetben fegyelmezi a hangoskodó tanulókat. - Külön figyelmet szentel az olvasóterem nyugalmának. - Ügyel arra, hogy a könyvári dokumentumok ne sérüljenek, ne rongálódjanak meg, erre figyelmezteti a könyvtárhasználókat. - Segíti az elektronikus eszközök (CD, DVD) használatát, és felügyeli azt. - Visszaveszi és kiadja a kölcsönzött könyveket, elvégzi a kölcsönzött könyvekkel kapcsolatos nyilvántartási feladatokat. - A lejárt kölcsönzési idejű könyvek esetében értesíti a késedelemről a kölcsönzőket. - Könyv rongálás, illetve a könyv visszaszolgáltatás elmulasztása esetén javasolja a kár megtérítését az intézményvezető számára. - Ellátja a könyvállomány leltározásával kapcsolatos feladatokat. - Őrzi és az érdeklődők számára átadja az iskola szervezeti dokumentumait, így különösen: az SZMSZ-t, a Pedagógiai programot, a Házirendet, a Minőségirányítási programot, adatvédelmi szabályzatokat. Tartós tankönyvek kezelésével kapcsolatos feladatok - Gondoskodik a tartós tankönyvek kezeléséről. - Nyilvántartásba veszi a könyveket, illetve kiadja azokat az érintett tanulóknak. - Ellenőrzi a tankönyvek állapotát, szükség esetén javaslatot tesz selejtezésükre, illetve a kártérítési igény érvényesítésére a használóval szemben. Kapcsolattartás - Az intézményvezető utasítására kapcsolatot tart fenn: - más iskolai könyvtárral, - a pedagógai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézmények könyvtáraival, - a nyilvános könyvtárakkal.

55


- Elvégzi a könyvtárak közötti együttműködéssel kapcsolatos szakmai feladatokat. Javasolja a könyvállomány cseréjét az együttműködésben résztvevő könyvtárakkal.

56


A pedagógiai programmal, az oktatás gyakorlati oldalával kapcsolatos feladatok - A nevelőtestület tagjaként részt vesz az intézmény pedagógiai programjának tervezésében, és értékelésében gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat. - A pedagógiai program alapján az ismeret átadás, a nevelés módszereit megválasztja. - A helyi nevelési terv figyelembe vételével az alkalmazott segédleteket, eszközöket, ruházati és más felszereléseket kiválasztja. - Elvégzi a munkájával kapcsolatos közvetlen adminisztrációs feladatokat. Adminisztrációs és tájékoztatási feladatok - Az SZMSZ-ben meghatározott nyilvántartás vezetési szabályok szerint ellátja a munkaidő nyilvántartással kapcsolatos feladatokat. - Az intézményvezető utasítása alapján ellát egyes adminisztrációs, illetve ügyiratkezelési feladatokat. Veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszer - Haladéktalanul értesíti az intézményvezetőt arról, ha tanuló veszélyeztetettségét tapasztalja vagy gyanítja. (Javasoltja a gyermekjóléti szolgálat értesítését.) Munkához szükséges ismeret megszerzése - A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. - Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésen való részvétel útján gyarapítja (részt vesz legalább a hétévenkénti továbbképzésben). Informatikai eszközök használata - Munkájához kapcsolódva az intézmény informatikai szabályzatában foglaltak betartásával alkalmazza az intézmény informatikai és irodai műszaki berendezéseit.

A pedagógus munkaköri feladatainak meghatározása a munka díjazása szempontjából A pluszdíjazás nélkül, a rendes munkaidőben ellátandó feladatok: - nevelő és oktató munkával összefüggő egyéb feladatok: ¨ elvégzi a pedagógiai tevékenységéhez kapcsolódó ügyviteli tevékenységet ¨ részt vesz a nevelőtestület munkájában ¨ részt vesz a hátrányos helyzetű tanulók képességeinek fejlesztésében ¨ részt vesz a tehetséges tanulók képességeinek fejlesztésében ¨ részt vesz az iskola kulturális életének szervezésében (ünnepélyek szervezése, lebonyolítása) ¨ részt vesz az iskolai sportélet szervezésében (sportversenyek szervezése és lebonyolítása) ¨ szervezi a szabadidő hasznos elöltését ¨ közreműködik a gyermekek, tanulók felügyeletének ellátásában ¨ ellátja a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokat Plusz díjazásért ellátandó feladatok: ¨ tanórán kívüli foglalkozások tartása: ……………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ¨ ……………………………………………………………………………………… ¨ ………………………………………………………………………………………

57





.............................................................. átvevő



58



Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős munkaköri leírása (Középiskola, szakiskola) Munkakör megnevezése: Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős FEOR száma: …………… A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: ………………………………………. A munkakör szakmai irányítója: …………………………………………………………… Utasítást adó felettes munkakörök: - intézményvezető, - intézményvezető-helyettes. A munkakörnek alárendelt munkakörök: nincsenek. A munkakör célja: A közoktatási törvény szerint a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős feladataként meghatározott tevékenységek ellátása. Helyettesítés rendje: - a munkakör az alábbi munkaköröket helyettesítheti: - a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazottak: - szabadidő-szervező. - a munkakört az alábbi munkakörök helyettesíthetik: - a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazottak: - szabadidő-szervező. A munkakörre vonatkozó előírások: - 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról, - 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, - 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet, - Alapító okirat, SZMSZ, Minőségirányítási program, Házirend, - Pedagógiai program. A munkavégzés helye: o az intézmény székhelye: ……………………………………………………….. o az intézmény telephelye: ………………………………………………………. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen, illetve az utasításra jogosult munkaköröket betöltők iránymutatása alapján látja el.

59


A munkakör tartalma Szakmai feladatok Általános szakmai feladatok Együttműködés a szülőkkel - Munkája során együttműködik a szülőkkel a tanuló személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végzi nevelő-oktató munkáját a tanulóközösség kialakítása, fejlesztése során. - Feladatellátása során tiszteletben tartja a szülőnek azt a jogát, hogy vallási és világnézeti meggyőződésüknek megfelelő oktatásban és nevelésben részesülhessenek gyermekeik. Az egyes jogok biztosítása - Gondoskodik a tanulók közoktatási törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodik a szülők jogainak biztosításáról. - Megtartja az egyenlő bánásmód követelményét a tanulókkal kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor. Minőségirányítással kapcsolatos feladatok - Figyelemmel kíséri az intézmény minőségirányítási programját, különösen a megfogalmazott minőségpolitikát és minőségcélokat. - Fogadja a szülők iskolai működéssel, tevékenységével kapcsolatos jelzéseit, javaslatait, igényeit, s azokat tolmácsolja az intézményvezető felé.

Részletes szakmai feladatok Gyermek védelmével kapcsolatos feladatok Segíti az iskola pedagógusainak gyermek- és ifjúságvédelmi munkáját. Ennek keretében: - Az osztályokat felkeresve tájékoztatja a tanulókat arról, hogy - milyen problémával, hol és milyen időpontban fordulhatnak hozzá, továbbá, - az iskolán kívül milyen gyermekvédelmi feladatot ellátó intézményt kereshetnek fel, - közreműködik a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, a gyermek fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében, az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében, - a pedagógusok, szülők vagy tanulók jelzése, a velük folytatott beszélgetés alapján veszélyeztetettnek számító tanulóknál – a veszélyeztető okok feltárása érdekében – családlátogatáson megismeri a tanuló családi környezetét, - gyermekbántalmazás vélelme esetén az igazgatónál kezdeményezi a gyermekjóléti szolgálat értesítését, - a tanulót veszélyeztető tényezőket megvizsgálja, ha azokat az intézmény rendelkezésére álló pedagógiai eszközökkel meg nem szüntethetőnek értékeli, kezdeményezi, hogy az igazgató értesítse a gyermekjóléti szolgálatot, - a gyermekjóléti szolgálat felkérésére részt vesz az eset-megbeszéléseken, - a tanuló anyagi veszélyeztetettsége esetén kezdeményezi, hogy az iskola igazgatója indítson eljárást a tanuló lakó-, illetve ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes települési önkormányzat polgármesteri hivatalánál rendszeres vagy rendkívüli gyermekvédelmi támogatás megállapítása, szükség esetén a támogatás természetbeni ellátás formájában történő nyújtása érdekében,

60


- az iskolában a tanulók és a szülők által jól látható helyen közzéteszi a gyermekvédelmi feladatot ellátó fontosabb intézmények (pl. gyermekjóléti szolgálat, nevelési tanácsadó, drogambulancia, ifjúsági lelkisegély telefon, gyermekek átmeneti otthona stb.) címét, illetve telefonszámát, - tevékenysége során az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetíti, - a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, - a szülőket és a tanulókat az őket érintő, gyermekvédelemmel kapcsolatos kérdésekről rendszeresen tájékoztatja, a szülőt figyelmezteti, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek, - a szülő és tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ ad, - tevékenysége során a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartja. A pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - A nevelőtestület tagjaként részt vesz a nevelési-oktatási intézmény pedagógiai programjának tervezésében, és értékelésében gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat. - Az iskola pedagógiai programjának gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatai keretében segíti az egészségnevelési, ennek részeként a kábítószer-ellenes program kidolgozását, figyelemmel kíséri végrehajtását; szükség esetén intézkedést kezdeményez az iskola igazgatójánál, tájékoztatás nyújt a tanulók, a szülők és a pedagógusok részére. - A pedagógiai program alapján az ismeret átadás, a nevelés módszereit megválasztja. - A helyi nevelési terv figyelembe vételével az alkalmazott segédleteket, eszközöket, ruházati és más felszereléseket kiválasztja. - Elvégzi a munkájával kapcsolatos közvetlen adminisztrációs feladatokat. Együttműködési feladatok Munkája során együttműködik az intézményben tevékenykedő - szabadidő-szervezővel, - a diákönkormányzatok munkáját segítő személlyel. Munkához szükséges ismeret megszerzése - A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. - Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésen való részvétel útján gyarapítja.


A munkakör kapcsolatai Belső kapcsolatok - ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. Külső kapcsolatok - ............................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................. - .............................................................................................................................................

61


A munkaköri leírásban foglaltak évente felülvizsgálatra kerülnek.


.............................................................. átvevő



62



Szabadidő-szervező munkaköri leírása (Középiskola, szakiskola)

Munkakör megnevezése: Szabadidő-szervező FEOR száma: …………… A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: ………………………………………. A munkakör szakmai irányítója: …………………………………………………………… Utasítást adó felettes munkakörök: - intézményvezető, - intézményvezető-helyettes A munkakörnek alárendelt munkakörök: nincsenek. A munkakör célja: A közoktatási törvény szerint a szabadidő-szervező feladataként meghatározott tevékenységek ellátása. Helyettesítés rendje: - a munkakör az alábbi munkaköröket helyettesítheti: - a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazottak - a munkakört az alábbi munkakörök helyettesíthetik: - a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazottak A munkakörre vonatkozó előírások: - 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról, - 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, - 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet, - Alapító okirat, SZMSZ, Minőségirányítási program, Házirend, - Pedagógiai program. A munkavégzés helye: o az intézmény székhelye: ……………………………………………………….. o az intézmény telephelye: ………………………………………………………. A szabadidő-szervező a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen, illetve az utasításra jogosult munkaköröket betöltők iránymutatása alapján látja el.

63


A munkakör tartalma Szakmai feladatok Általános szakmai feladatok Együttműködés a szülőkkel - Munkája során együttműködik a szülőkkel a gyermek, a tanuló személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végzi nevelő-oktató munkáját a tanulóközösség kialakítása, fejlesztése során. - Feladatellátása során tiszteletben tartja a szülőnek azt a jogát, hogy vallási és világnézeti meggyőződésüknek megfelelő oktatásban és nevelésben részesülhessenek gyermekeik. Az egyes jogok biztosítása - Gondoskodik a tanulók közoktatási törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodik a szülők jogainak biztosításáról. - Megtartja az egyenlő bánásmód követelményét a tanulóval kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor. Minőségirányítással kapcsolatos feladatok - Figyelemmel kíséri az intézmény minőségirányítási programját, különösen a megfogalmazott minőségpolitikát és minőségcélokat. - Fogadja a szülők iskolai működéssel, tevékenységével kapcsolatos jelzéseket, javaslatokat, igényeket, s azokat tolmácsolja az intézményvezető felé.

Részletes szakmai feladatok Szabadidő szervezéssel kapcsolatos feladatok - Segíti az iskola pedagógusainak szabadidő-szervezéssel, közösségi élet kialakításával összefüggő munkáját. - Segíti az iskola tanulóinak szabadidő-szervezését, a közösségi életük szervezéséhez segítséget nyújt, - Előkészíti és szervezi az iskola pedagógiai programjához kapcsolódó, tanórán kívüli foglalkozásokat, programokat. - Segíti a környezeti neveléssel összefüggő – pedagógiai programhoz igazodó – tevékenységeket, pl.: erdei iskola, táboroztatás stb. - Gondoskodik az iskola pedagógiai programjához nem kötődő szabadidős tevékenységek előkészítéséről, szervezéséről. - Tájékoztatást nyújt a szabadidős programokról. - Segíti a tanulóközösség, a diákönkormányzat programjainak szervezését, lebonyolítását. - Segíti a szülői szervezet (közösség) tevékenységét. - Előkészíti, szervezi az iskolai hagyományokhoz tartozó foglalkozásokat. - Szervezi az egészséges életmóddal összefüggő szabadidős tevékenységet. - Szervezi a szenvedélybetegségek megelőzésével kapcsolatos szabadidős tevékenységet. - Gondoskodik a gyógyult szenvedélybeteg tanulók beilleszkedését segítő szabadidős tevékenység szervezéséről. - Közreműködik az alapvető emberi értékek, a nemzeti, nemzetiségi, kisebbségi hagyományok iskolán belüli megismertetésében, a kulturális, etnikai másság elfogadtatásában.

64


- Segíti az iskola hazai és nemzetközi kapcsolatai kiépítését, a partneriskolákkal való együttműködést. - Figyelemmel kíséri a hazai és külföldi tanulmányutak szervezésével kapcsolatos pályázati lehetőségeket. - Közreműködik a szabadidő-szervezéssel kapcsolatos pályázatok kidolgozásában. - Segíti az iskolai továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadást. - Segítséget nyújt a munkába állással kapcsolatos programok megszervezéséhez. - Tájékoztatást nyújt a tanulók részére szervezett szabadidős programokról. Szabadidős tevékenységek feltételeivel kapcsolatos feladatok - Felméri a szabadidős tevékenységek tárgyi feltétel szükségleteit. - A tárgyi feltételek biztosításához pályázati forrásokat keres, a pályázatokat megírja, lebonyolítja. - A meglévő eszközöket áttekinti azok szabadidős tevékenységekre való felhasználhatósága céljából. A szabadidő-szervezési feladatai ellátására vonatkozó további előírások - Tevékenysége során az ismereteket, információkat úgy teszi közzé, hogy az érintettekhez a legcélirányosabban érjen el. - Munkája során figyeli, hogy a tanulók egészsége biztosított legyen, a testi épség megőrzéséhez szükséges feltételek rendelkezésre álljanak. - A szülőket és a tanulókat az őket érintő szabadidő-tevékenységgel kapcsolatos kérdésekről rendszeresen tájékoztatja. - A szülő és a tanuló javaslataira, kérdéseire a szabadidő-szervező tevékenységéhez kapcsolódóan érdemi választ ad. - Tevékenysége során a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartja. A pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - A nevelőtestület tagjaként részt vesz az intézmény pedagógiai programjának tervezésében, és értékelésében gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat. - Az iskola pedagógiai programjának szabadidős tevékenységgel kapcsolatos feladatai keretében az egészségnevelési program kidolgozását segíti, végrehajtását figyelemmel kíséri; szükség esetén intézkedés megtételét kezdeményezi az iskola igazgatójánál, tájékoztatást nyújt a tanulók, a szülők és a pedagógusok részére. - A pedagógiai program alapján az ismeret átadás, a nevelés módszereit megválasztja. - A helyi nevelési terv figyelembe vételével az alkalmazott segédleteket, eszközöket, ruházati és más felszereléseket kiválasztja. - Elvégzi a munkájával kapcsolatos közvetlen adminisztrációs feladatokat. Más munkakörrel való együttműködési feladatai - Tevékenysége során együttműködik a - gyermek- és ifjúságvédelmi felelőssel, - a diákönkormányzatok munkáját segítő személlyel. Munkához szükséges ismeret megszerzése - A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. - Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésen való részvétel útján gyarapítja.


65




.............................................................. átvevő



66



Tanműhelyi alkalmazott munkaköri leírása (Iskola – tanműhely, tanüzem) Munkakör megnevezése: Tanműhelyi alkalmazott FEOR száma: ……………… A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: ………………………………………. A munkakör szakmai irányítója: …………………………………………………………… A munkakörnek utasítást adó munkakörök: - Műszaki vezető A munkakörnek alárendelt munkakörök: nincsenek A munkakör célja: A közoktatási törvényben előírtak alapján, az intézmény szakoktatási, képzési feladatainak ellátásához a szakmai gyakorlat során a tanműhely működésének, és a közvetlen szakmai oktatás feltételeinek biztosítása. Helyettesítés rendje: - a munkakör az alábbi munkaköröket helyettesítheti: - más tanműhelyi alkalmazott. - a munkakört az alábbi munkakörök helyettesíthetik: - más tanműhelyi alkalmazott. A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: - 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról, - 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, - 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet, - Alapító okirat, SZMSZ, Minőségirányítási program, Házirend, - Pedagógiai program. A munkavégzés helye: o az intézmény székhelye: ……………………………………………………….. o az intézmény telephelye: ………………………………………………………. o a gyakorlati képzés helye: ..…………………………………………………….. A műszaki vezető a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen, illetve az utasításra jogosult munkaköröket betöltők iránymutatása alapján látja el.

67


A munkakör tartalma Szakmai feladatok Általános szakmai feladatok A gyakorlati oktatási tevékenységgel kapcsolatos általános szakmai feladatok - A tanműhelyi alkalmazott rendelkezik a szakmához kapcsolódó korszerű ismeretekkel. - A szakmai oktatási feladataiban törekszik a gyakorlati jártasság megszerzésére és annak a tanulók részére történő átadására. Együttműködés a gyakorlati oktatást végző pedagógusokkal - Munkája során együttműködik a gyakorlati oktatást végző pedagógusokkal a tanulók szakmai elméleti és gyakorlati képességeinek kibontakoztatásában. Minőségirányítással kapcsolatos feladatok - Figyelemmel kíséri az intézmény minőségirányítási programját, különösen a megfogalmazott minőségpolitikát és minőségcélokat.

Részletes szakmai feladatok A szakmai oktatás dokumentumaival kapcsolatos feladatai - Megismeri az intézmény szakmai oktatással kapcsolatos belső dokumentumait, helyi tantervét. - Megismeri a helyi dokumentumokat, a gyakorlati oktatással kapcsolatos szabályozásokat, különösen a gyakorlati oktatás helyének rendjére vonatkozóan, a tanműhely működési szabályzatot. Az oktatás helyszínének rendjével (műhely rendjével) kapcsolatos feladatok - Betartja és betartatja a műhely - munkavédelmi és - tűzvédelmi előírásait. - Közreműködik abban, hogy a műhelybe a tanulók csak tanműhelyi alkalmazott, illetve a műszaki vezető jelenlétében tartózkodjanak. - Betartja és a tanulókkal betartatja az anyagok, eszközök, szerszámok oktatási helyszínek közötti mozgatására vonatkozó szabályokat. - Gondoskodik arról, hogy az oktatáshoz előírt munkakörülmények megfelelőek legyenek, a munkavégzés helyszíne tiszta legyen, a keletkezett hulladék folyamatosan elszállításra kerüljön. - Gondoskodik arról, hogy a közlekedési utak folyamatosan szabadon legyenek hagyva, az utakon anyagok, eszközök ne legyenek. A gyakorlati oktatással kapcsolatos feladatok - A gyakorlati oktatásvezetővel, valamint a gyakorlati oktatóval együttműködve megválasztja az ismeret átadás módszereit. - Használja munkavégzéshez szükséges ruházati és más felszereléseket. Figyelmezteti a tanulókat ezek viselésére és használatára. - Munkáját a műszaki vezető irányítása alapján, a tanulókat bevonva végzi. - Elvégzi a munkájával kapcsolatos közvetlen adminisztrációs feladatokat. - Részt vesz a szakképzési területéhez kapcsolódó megbeszéléseken, értekezleteken. - Felelős a gyakorlati oktatás tárgyi feltételeinek (helyiség, eszközök, anyagok) folyamatos rendelkezésre állásáért, e témában folyamatosan kapcsolatot tart feletteseivel.

68


- Részt vesz a szakmai oktatáshoz kapcsolódó tárgyi feltételek (helyiség, eszközök) fejlesztési, karbantartási tervének kidolgozásában. - Közreműködik a gyakorlati oktatásvezető által végzett ellenőrzésekben, megadja a szükséges tájékoztatást. - Gondoskodik arról, hogy a napi gyakorlati idő megfelelően kihasználásra kerüljön. - Gondoskodik arról, hogy a gyakorlati oktatáshoz szükséges tárgyi feltételek rendelkezésre álljanak. Szervezi az egyes feladatokat, képzéseket, beosztja a tanulókat. - A hozzá beosztott tanulók számára átadja az ismereteket, megosztja szakmai tapasztalatait. A tényleges gyakorlati oktatással kapcsolatos feladatok - Gondoskodik arról, hogy a ………………………………. szakmával a tanulók közvetlenül megismerkedjenek. - Közreműködik abban, hogy megismerjék az adott szakma jellemzőit, sajátosságait. - Biztosítja azt, hogy a tanulók elsajátítsák a szakma alapvető fogásait, s gyakorlatot szerezzenek a tevékenységben. - Megmutatja az egyes tevékenységeket, majd gyakorlási lehetőséget biztosít a tanulók számára. Segítő kritikával támogatja a feladatellátás minőségének és mennyiségének javítását. A tanulók értékelése - A műszaki vezető kérésére közreműködik a tanulók szakmai tevékenységének értékelésében. Munkához szükséges ismeret megszerzése - A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi.



Záradék A munkaköri leírást a mai napon átvettem, az abban foglaltakat magamra nézve kötelezőnek ismerem el.

69


Kelt: ........................................................................ ............................................................... átadó

.............................................................. átvevő



70

4.SZ. MELLÉKLET A NAGYKÁTAI IPARI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK

Recommend Documents