4. Ostatní pravopisné jevy Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, srpen 2013
Název školy
Obchodní akademie a Střední odborné učiliště Veselí nad Moravou
Název a číslo OP
OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, CZ 1.5
Název šablony klíčové aktivity
I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti.
Číslo šablony, sady a materiálu
VY_12_INOVACE_01_02_4
Vzdělávací oblast dle RVP
Vzdělávání a komunikace v českém jazyce
Tematický celek dle ŠVP
Hlavní principy českého pravopisu
Předmět, obor, ročník Anotace
Česky jazyk a literatura, Strojní mechanik, Obráběč kovů, Opravář zemědělských stojů, 1. ročník Pracovní list je určen k procvičování a opakování učiva 1. ročníku – ostatní pravopisné jevy, psaní ú/ů,bje/bě, vje/vě, mně/mě. Pracovní list obsahuje stručné shrnutí pravopisných pravidel, doplňovací cvičení mohou sloužit k ústnímu opakování a doplňování znalostí pod vedením učitele. Pracovní list je možné využít i jako kontrolní cvičení a lze jej tedy vypracovat i písemně.
Re al izát or e m to h oto p r oje ktu j e Ob ch od n í ak ad e mi e a St ř ed n í od b o rn é u či li št ě V e se lí n ad Mor a vou Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Ostatní pravopisné jevy 1/ Psaní ú /ů
A/ Opakujeme Písmeno ú píšeme na začátku slov (např. únor, úkol) po předponě (např. zúčastnit se, neúroda) na začátku druhého členu složeniny (např. trojúhelník) v citoslovcích (např. hú, vrkú, cukrú) ve slově ocún a v několika slovech přejatých (např. túra, túje, skútr, kúra, manikúra) Písmeno ů píšeme uvnitř a na konci slov
B/ Doplňte ú /ů
Mrazivý únorový den, čerstvě ulovené ústřice, rozpůlený koláč, neúspěšný pokus,nový skútr, vůně pomerančové kůry, namáhavá horská túra, možnosti zúrodnění půdy, víceúčelové zařízení, manikúra včetně nůžtiček, my se také zúčastíme, zůstaneme na horách týden, jedeme domů , lázeňská kúra, včely vylétaly z úlů , z holubníka se ozývalo vrkú , vrkú . 2/ Psaní bě/bje, vě/vje, pě, mě/mně.
A/ Opakujeme
skupiny bje,vje píšeme tam, kde se setkává předpona ob- a v- s kořenem začínajícím na je-. V ostatních slovech píšeme bě-, vě-. V českých slovech píšeme pouze pě-. Ve většině českých slov píšeme v kořeni slova mě. Jen tam, kde je n součástí mluvnické stavby slova, píšeme mně. (rozumný – rozumně) Pamatuj! tamější (tam + ejší) pomník, (pomni) – pomněnka, domněnka, zapomněl, připomněl, vzpomněl
strana 1
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Soňa Matůšová
B/ Doplňte ě, je nebo ně
Objet dvůr, chutný oběd, obě ti násilí, objednal limonádu, objemný balík, krevní oběh, obětavý lékař, matčino objetí, oběma rukama, vysoké napětí, zrakový vjem, úpěnlivá prosba, les v zimě , zatemnění oken, malé rozměry, zatmění Měsíce, vzpomněl si na Litoměřice, směnárna peněz, tamější obyvatelé, chová se nerozumně , usměj se trochu, upřímně Vás pozdravuji, vypočítat objem krychle, nezapomněl na mě. 3/ Psaní předpon s-, z-, vz-.
A/ Opakujeme Přepona s- vyjadřuje směřování dohromady (shromáždit se) pohyb shora dolů nebo z povrchu pryč (slétnout, smazat) Předpona vz- vyjadřuje směr vzhůru (vznést se) pohyb proti něčemu (vzpírat se) začátek děje (vzplanout) Předpona z- se píše zejména u dokonavých sloves utvořených od sloves nedokonavých (ničit – zničit) u dokonavých sloves utvořených od podstatných nebo přídavných jmen (zobrazit) Psaní podle ustálené zvyklosti skončit, spotřebovat, strávit (potravu i čas), schovat, splatit, shnít zpívat, zkoušet, zkoumat, zpozdit se, ztratit, zpět, způsobit Rozlišujeme: sbít (stlouct dohromady) – zbít (zbije někoho) stěžovat (si na něco) – ztěžovat (dělat těžkým) sužovat (trápit) – zužovat (dělat úzkým) správa (úřad) – zpráva (informace) shlédnout ( z balkonu) – zhlédnout (film)
strana 2
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Soňa Matůšová
B/ Doplňte s-, z-, vz-.
O přestávce jsme se sběhli kolem nového spolužáka. Dovolená strávená v horách prospěje tvému zdraví. Potřebuji se zdokonalit v němčině. Představení zhlédly tisíce diváků. Pestrá strava je základ zdraví. Ústa se mu zkřivila bolestí. Studem celá zčervenala. Obě známky se slepily. O výzkumu byla podána podrobná zpráva. Po chvíli se vrátil zpět. Prostory hradu byly zpřístupněny veřejnosti. Letadlo vzlétlo nahoru. Shrabané listí dáváme na kompost. Na co si stěžujete? Správa objektu sídlí v zámečku. Neztěžujte mi situaci dalšími připomínkami. Našel jsem ztracené pero. Hejno špačků vzlétlo. K večeru se vítr trochu ztišil. Uchazeč musel podstoupit zkoušku. Večery často strávím nad sbírkou známek. Vyhodili jsme několik shnilých jablek.
strana 3
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Soňa Matůšová
Literatura: STYBLÍK, Vlastimil a kol. Cvičení z pravopisu pro větší školáky. 1.vyd. Praha: SPN – pedagogické nakladatelství, a.s., 1998. ISBN 80-85937-13-1. Kapitola II., III., str. 52-58, kapitola VII., str. 69. ŠANTROCHOVÁ, Alena a kol. Diktáty a cvičení z českého jazyka. 1.vyd. Praha: SPN – pedagogické nakladatelství. a.s., 2004. ISBN 80-7235-010-2. Kapitola 2,6,7, str. 29, 40,43. HLAVÁČOVÁ, Eva a kol. Český pravopis. Benešov: Blug, 2010. ISBN 978-80-7274-992-8. Kapitola A, str. 17. http://www.pdclipart.org/displayimage.php?album=29&pos=123 http://www.clker.com/clipart-4352.html http://www.pdclipart.org/displayimage.php?album=29&pos=295
strana 4
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Soňa Matůšová
