23. Věta jednoduchá Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, leden 2013
Název školy
Obchodní akademie a Střední odborné učiliště Veselí nad Moravou
Název a číslo OP
OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, CZ 1.5
Název šablony klíčové aktivity
I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti.
Číslo šablony, sady a materiálu
VY_12_INOVACE_01_02_23
Vzdělávací oblast dle RVP
Vzdělávání a komunikace v českém jazyce
Tematický celek dle ŠVP
Věta, souvětí
Předmět, obor, ročník Anotace
Česky jazyk a literatura, Strojní mechanik, Obráběč kovů, Opravář zemědělských stojů, 2. ročník Pracovní list je určen k procvičování a opakování učiva 2. ročníku – věta jednoduchá, věty podle členitosti, věty podle postoje mluvčího ke skutečnosti. Pracovní list obsahuje shrnutí základních znalostí o větě jednoduché, různé druhy úkolů a cvičení pak mohou sloužit k ústnímu opakování a doplňování znalostí pod vedením učitele. Pracovní list je možné využít i jako kontrolní cvičení a lze jej tedy vypracovat i písemně.
Re al izát or e m to h oto p r oje ktu j e Ob ch od n í ak ad e mi e a St ř ed n í od b o rn é u či li št ě V e se lí n ad Mor a vou Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Věta jednoduchá 1/ Věty podle členitosti (věty jednočlenné a dvojčlenné).
A/ Opakujeme Podle zastoupení celé základní skladební dvojice rozlišujeme: 1/ Věty dvojčlenné - mají část podmětovou i přísudkovou. Patří sem i věty s nevyjádřeným podmětem, např. Přistupovali zodpovědně ke svým úkolům. a) s přísudkem slovesným b) s přísudkem jmenným se sponou c) s přísudkem jmenným bez spony 2/ Věty jednočlenné - nemají základní syntaktickou dvojici a) slovesné (základem je slovesný tvar; vyjadřují často přírodní jevy nebo tělesné a duševní stavy) Pálí mě v krku. b) neslovesné (základem je infinitiv slovesa nebo jiný slovní druh; tyto konstrukce bývají označovány jako větný ekvivalent) - jmenné Jaká krása! - adverbiální Všichni vpravo! - citoslovečné Haf! - částicové Ne. Ovšem.
B/ Procvičujeme
1/ Určete věty jednočlenné a dvojčlenné. U jednočlenných vět určete, co je jejich základem. Nastala zima. …dvojčlenná……………………………………………………… Blížila se bouře. …dvojčlenná…………………………………………………… Stále ještě prší. ……jednočlenná, slovesná……………………………………….. Nevyklánět se z oken…jednočlenná, slovesná-infinitivní………………………… Lidové noviny……jednočlenná, jmenná-substantivní …………………………… Skvělé. ……jednočlenná, jmenná-adjektivní……………………………………… Čtu knihu……dvočlenná…..……………………………………………………… Brrr!……jednočlenná, citoslovečná………………………………………………………
strana 1
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Soňa Matůšová
2/ Změňte věty dvojčlenné na jednočlenné.
Miloš cítil stesk po domově…Milošovi se stýskalo po domově.………………………… Jděte rychle domů. …Rychle domů!……………………………………………………… Rád bych platil……Platit.…………………………………………………………………. Babička mívá bolesti v zádech. …Babičku bolí v zádech.………………………………… Padá sníh. …Sněží.…………………………………………………………………………
3/ Změňte věty jednočlenné na dvojčlenné. Nerušit! …Nerušte!………………………………………………………………………… Dobrou noc. …Přeji dobrou noc.…………………………………………………………… Z komína se kouří. …Z komína stoupá kouř.……………………………………………… Večer se zpívalo. …Večer jsme zpívali.…………………………………………………… Stmívá se. ……Nastává noc……………………………………………………………….
2/ Věty podle postoje mluvčího ke skutečnosti.
A/ Opakujeme Mluvčí vyslovuje věty s určitým záměrem. Podle toho rozlišujeme: 1/ Věty oznamovací -
vyjadřují sdělení, informaci
-
slovesný tvar nejčastěji v oznamovacím způsobu (nebo kondicionálu)
-
v písmu označeny tečkou
2/ Věty tázací -
mluvčí vyjadřuje dotaz, otázku
-
slovesný tvar ve způsobu oznamovacím nebo kondicionálu
-
v písmu označeny otazníkem
3/ Věty rozkazovací
strana 2
-
vyjadřují rozkaz, zákaz, výzvu, žádost, prosbu
-
slovesný tvar převážně v rozkazovacím způsobu nebo opisný tvar s ať, nechť
-
v písmu označeny tečkou nebo vykřičníkem
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Soňa Matůšová
4/ Věty přací -
vyjadřují přání, touhu mluvčího, aby se něco splnilo, nebo naopak nesplnilo (uskutečnění nezávisí na mluvčím ani adresátovi)
-
slovesný tvar je ve způsobu oznamovacím nebo v kondicionálu
-
v písmu označeny vykřičníkem
5/ Všechny typy vět mohou mít formu zvolací -
vyjadřují citový vztah
-
vždy s vykřičníkem
B/ Procvičujeme 1/ Určete druhy vět podle postoje mluvčího ke skutečnosti. Kamarád si koupil nový telefon. ……oznamovací…………………………… Dům byl zcela opuštěný. ……oznamovací………………………………………… Jaké je zde ticho! ………zvolací……………………………………………………. Nevstupujte bez vyzvání. …rozkazovací…………………………………………… V kolik hodin přijdeš? ………tázací………………………………………………. Kéž byste se vrátili brzy! ……přací……………………………………………………. Přijďte zítra zase. ……rozkazovací………………………………………………….
2/ Změňte větu oznamovací ve větu tázací, rozkazovací a přací. Letos znovu pojedeme na Šumavu. tázací………Pojedeme letos znovu na Šumavu?…………………………………….. rozkazovací…Jeďme letos znovu na Šumavu.……………………………………… přací……Kéž bychom jeli letos znovu na Šumavu!……………………………………
strana 3
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Soňa Matůšová
Literatura: SOCHROVÁ, Marie. Český jazyk v kostce. 1.vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 1996. ISBN 80-7200-041-1. Kapitola Skladba, str. 53 - 71. DOBEŠOVÁ, Věra, FIALOVÁ, Vladimíra. Průvodce českým jazykem aneb co byste měli znát ze základní školy. 1.vyd. Brno: Didaktis, 2005. ISBN 80-7358-019-5. Kapitola 6, str. 69, 77. MELICHAR, Jiří, STYBLÍK, Vlastimil. Český jazyk. Přehled učiva základní školy. 10.vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, n.p., 1989. ISBN 80-04-24134-4. Kapitola VI., str. 152, 175. KVÍTKOVÁ, Naděžda; HELCLOVÁ, Ilona. Čeština pro učební obory středních odborných učilišť. 1. vyd. Praha: Stání pedagogické nakladatelství, akciová společnost, 1997. ISBN 80-85937-72-7. Kapitola Vypravování, str. 53. http://www.pdclipart.org/displayimage.php?album=29&pos=123 http://www.clker.com/clipart-4352.html http://www.pdclipart.org/displayimage.php?album=29&pos=295
strana 4
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Soňa Matůšová
