2016

Keterlaksanaan Usaha Kesehatan...(Rizky Mahardhani) 1

KETERLAKSANAAN USAHA KESEHATAN SEKOLAH (UKS) DI SMP MUHAMMADIYAH 8 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 The Implementation of School Health (Usaha Kesehatan Sekolah) in Muhammadiyah 8 Yogyakarta Middle School in 2015/2016 Oleh: Rizky Mahardhani, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Yogyakarta, [email protected] Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterlaksanaan UKS di SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, dengan menggunakan metode survei dan instrumen pengumpulan data (alat) menggunakan angket. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 65 orang yang terdiri dari guru sebanyak 25, karyawan sebanyak 10, dan siswa sebanyak 30. Teknik yang digunakan adalah incidental sampling. Analisis data yang terkumpul menggunakan deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian keterlaksanaan UKS di SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016 menunjukan bahwa kategori baik sekali 10,8%, kategori baik 29,2%, kategori cukup baik 20% dan kategori kurang baik 35,4%, serta kategori kurang sekali 4,6%. Rata-rata kriteria terbanyak berada pada kategori kurang baik. Kata Kunci: Keterlaksanaan, Usaha Kesehatan Sekolah Abstract This research aims to discover the implementation level of School Health (Usaha Kesehatan Sekolah) in Muhammadiyah 8 Yogyakarta Middle School in 2015/2016. This research is a quantitative descriptive, using the survey method and the instrument of data collection is questionnaire. The sample in this research are 65 people that consist of 25 teachers, 10 staffs, and 30 students. This research uses incidental sampling technique. The collected data analyzation used the descriptive with percentage. The result of the implementation level of School Health (Usaha Kesehatan Sekolah) in Muhammadiyah 8 Yogyakarta Middle School in 2015/2016 showed that very good category 10,8%, good category 29,2%, good enough 20%, unfavourable category 35,4%, and also worst category 4,6%. The average number of criteria that are in the most unfavorable category. Keywords: Implementation, School Health (Usaha Kesehatan Sekolah)


Sekolah

PENDAHULUAN Kesehatan sangat penting bagi

merupakan

sebuah

institusi yang terorganisasi dengan baik

tubuh manusia, karena tanpa keadaan

dan

tubuh yang sehat manusia tidak akan

karakter serta sebagai media yang

sempurna

melakukan

segala

mampu

aktivitasnya,

dan

orang

kebiasaan hidup sehat. Tak jarang

dimanapun berada pasti ingin tubuhnya

melalui anak didiknya, sekolah mampu

selalu sehat dan terlepas dari serangan

memberikan pengaruh yang cukup baik

virus dan segala macam penyakit.

dalam hal berperilaku hidup sehat

Seseorang untuk mencapai kesehatan

kepada

itu sendiri, diperoleh melalui upaya dan

Keberadaan UKS di sekolah sangat

perilaku positif dan dimulai sejak usia

bermanfaat

dini, baik dalam lingkungan keluarga,

pertumbuhan dan perkembangan anak

sekolah,

usia sekolah, terutama pada aspek status

setiap

sampai

lingkungan

masyarakat.

gizi

Orang tua sangat berperan besar

sebagai

wadah

pembentukan

menanamkan

para

dan

orang

dalam

pengertian

tua

hal

pemantauan

kesehatannya.

disebabkan

karena

siswa.

Hal

anak-anak

ini usia

dalam hal pembentukan karakter hidup

sekolah merupakan kelompok umur

sehat bagi anak-anaknya, sedangkan

yang sangat rawan terhadap masalah

dalam lingkup sekolah yang berperan

gizi dan kesehatan. Selain itu, siswa

sebagai

juga merupakan kelompok besar usia

pengganti

posisi

orangtua

adalah guru pada saat anak-anak berada

anak yang wajib belajar.

di luar lingkungan keluarganya. Guru melatih anak untuk

belajar hidup

Keberadaan UKS di sekolah sangat

bermanfaat

dalam

hal

dengan pola yang baik dan sehat sejak

pemantauan

pertumbuhan

masa dini. Hal tersebut bisa dilihat

perkembangan

anak

bagaimana guru mengajarkan hal-hal

terutama pada aspek status gizi dan

yang berdampak baik untuk kesehatan

kesehatannya. Selain anak-anak usia

siswa, seperti mengajarkan cuci tangan

sekolah merupakan kelompok umur

sebelum makan, membuang sampah

yang sangat rawan terhadap masalah

pada tempatnya, menyiram bersih sisa

gizi

buang air, dan mengajarkan bagaimana

merupakan kelompok besar usia anak

berolahraga yang baik.

yang wajib belajar.

dan

kesehatan,

usia

dan sekolah,

siswa

juga


Pelaksana

didalam

Pemahaman tentang penanganan cedera

melakukan aktivitas di bidang UKS,

juga masih kurang sekalipun cedera

perlu memperhatikan dua aspek pokok,

ringan,

yaitu aspek fisik dan aspek mental.

Berdasarkan

Aspek fisik yang menyangkut aspek

tertarik untuk melakukan penelitian

terlihat

sekolah,

dengan judul “Keterlaksanaan Usaha

peralatan, perlengkapan sekolah yang

Kesehatan Sekolah (UKS) di SMP

harus memenuhi syarat kesehatan dan

Muhammadiyah 8 Yogyakarta Tahun

pemeliharaan

Ajaran 2015/2016”

seperti

UKS

bangunan

serta

pengawasan

atau

yang hal

disebut

tersebut,

P3K. penulis

kebersihannya. Aspek mental meliputi aspek pelaku atau penghuni sekolah atau warga sekolah yang bersangkutan dengan

UKS

seperti

siswa,

yang

peneliti

lakukan

Muhammadiyah menunjukan

hasil

8

bahwa

observasi di

SMP

Yogyakarta, UKS

Jenis Penelitian Penelitian ini adalah penelitian

guru,

karyawan, termasuk petugas kesehatan. Berdasarkan

METODE PENELITIAN

belum

terlaksana secara baik dikarenakan masih kurangnya sarana dan prasarana UKS yang ada di sekolah, juga tentang penanganan dalam UKS, disebabkan karena kurangnya program pelatihan terhadap pembina UKS di sekolah dari Puskesmas atau Dinas Kesehatan. Hal tersebut dapat dilihat di ruangan UKS

deskriptif, yaitu penelitian yang berusaha untuk menuturkan pemecahan masalah yang

ada

berdasarkan

data-data,

menganalisis data, dan menginterpretasi, (Cholid Narbuko, 2007: 44). Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data

yang

berupa

hasil

jawaban

responden atas angket yang diberikan dengan 2 kategori penskoran yaitu belum = 0 dan sudah = 1. Metode yang digunakan adalah survei. Waktu dan Tempat Penelitian Pengambilan

data

penelitian

yang belum terawat, masih kurangnya

dilaksanakan pada tanggal 26 Mei 2016.

ketersediaan

Penelitian

kesehatan

buku-buku

sebagai

mengenai

pedoman

dalam

pelaksanaan pembelajaran. Kurangnya kerjasama dengan puskesmas mengenai proses

pelayanan

kesehatan.

dilaksanakan

di

SMP

Muhammadiyah 8 Yogyakarta pada pukul 10.30-12.00 WIB.


Pesantren dari Kementrian Kesehatan RI

Definisi perasional Variabel

tahun 2011 halaman 50-52. Variabel dalam penelitian ini adalah

variable

keterlaksanaan

tunggal, Usaha

yaitu

Kesehatan

Sekolah (UKS) di SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta.

Faktor dalam penelitian ini terdiri atas

3

faktor,

yaitu

pendidikan

kesehatan, pelayanan kesehatan, dan pembinaan lingkungan sekolah sehat. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan pemberian

Populasi dan Sampel

angket kepada responden yang menjadi Populasi penelitian ini adalah

sampel

dalam

penelitian.

Adapun

warga sekolah yang meliputi guru,

mekanismenya adalah sebagai berikut:

karyawan, dan siswa.

1. Membuat

Sampel merupakan bagian dari populasi yang memiliki cirri-ciri atau

surat

kepada

izin

penelitian

Universitas

Negeri

Yogyakarta.

keadaan tertentu yang akan diteliti

2. Menyerahkan surat izin penelitian

(Nanang Martanto, 2010: 66). Adapun

kepada pihak yang bersangkutan.

sampel dalam penelitian ini adalah

3. Menyebarkan angket kepada sampel

guru, karyawan, dan siswa, dengan

yang meliputi guru, karyawan, dan

teknik pengambilan sampel incidental

siswa

sampling. Peneliti mengambil seluruh

Muhammadiyah 8 Yogyakarta.

sampel dengan jumlah 65 yang terdiri

yang

4. Memberikan

ada

di

penjelasan

dari guru sebanyak 25, karyawab

sampel

sebanyak 10, dan siswa sebanyak 30.

melakukan pengisian angket.

Instrumen dan Teknik Pengambilan Data Instrumen dalam penelitian

kepada sebelum

5. Mengolah data yang telah diperoleh. 6. Setelah hasil diperoleh peneliti mengambil kesimpulan dan saran.

keterlaksanaan

UKS

Muhammadiyah

8

Yogyakarta

angket

yang

dibuat

Analisis data dalam penelitian

pedoman

untuk

ini menggunakan analisis deskriptif

Tenaga Kesehatan Usaha kesehatan

sedangkan perhitunganya menggunakan

Sekolah di tingkat Sekolah Dasar,

persentase. Menurut Anas Sudijono

Sekolah

(2011:

menggunakan berdasarkan

buku

Menengah

di

penelitian

SMP

dan

SMP ini

Pondok

Teknik Analisis Data

175),

untuk

menghitung


frekuensi relatif (%) menggunakan

Ajaran

2015/2016.

Penelitian

ini

rumus sebagai berikut:

dilakukan di SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta dengan hasil penelitian

f

diperoleh yaitu; skor minimum = 30;

P = ---x 100%

skor maksimum = 36; mean = 33,03;

N

median = 33,00; modus = 32 dan

Keterangan: P: Angka persentase f: Frekuensi yang sedang dicari persentasenya N: Banyaknya individu Untuk mengetahui kriteria dalam pensekoran data tiap faktor maka dilakukan

pengkategorian,

sesuai

standard deviasi = 1,750. Deskripsi

Muhammadiyah 8 Yogyakarta Tahun Ajaran 2015/2016 dapat disajikan pada gambar 1 sebagai berikut: 40.00%

tabel sebagai berikut:

20.00% 0.00%

Tabel 1. Norma Pengkategorian Kategori Baik sekali Baik Cukup baik Kurang baik Kurang sekali

Keterangan: M : Mean (rerata) SD : Standar Deviasi Sumber: Anas Sudijono (2011: 175) HASIL PENELITIAN PEMBAHASAN

DAN

Data

Total UKS

Muhammadiyah

8

Faktor di

SMP

Yogyakarta

Pada penelitian ini bermaksud

keterlaksanaan

UKS

tingkat di

Cukup Kurang kurang baik baik sekali

2. Deskripsi Data Setiap Faktor a. Faktor Pendidikan Kesehatan

di

Yogyakarta

SMP

hasil

penelitian

Muhammadiyah diperoleh

8

statistik

penelitian faktor pendidikan kesehatan yaitu; skor minimum

= 5; skor

maksimum = 7; mean = 5,63; median =

Tahun Ajaran 2015/2016

mengetahui

Baik

Gambar 1. Diagram Hasil Penelitian Keterlaksanaan UKS di SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta Tahun Ajaran 2015/2016

UKS

Keterlaksanaan

untuk

Baik sekali

Berdasarkan

Hasil Penelitian 1. Deskripsi

penelitian

tingkat keterlaksanaan UKS di SMP

dengan instrumen. Dapat dilihat pada

Interval ≥Mean+1,5 SD Mean+0,5 SD s.d ≤Mean+1,5 SD Mean-0,5 SD s.d ≤Mean+0,5 SD Mean-1,5 SD s.d ≤Mean-0,5 SD ≤Mean – 1,5 SD

hasil

6,00; modus = 6; dan standard deviasi = 0,601. Deskripsi hasil penelitian dari

SMP


faktor

pendidikan

kesehatan

dapat


disajikan

pada

gambar

2

sebagai

Berdasarkan

berikut:

UKS

di

60.00% 40.00% 20.00% 0.00%

Yogyakarta

SMP

hasil

penelitian


8

statistik

penelitian faktor pembinaan lingkungan sekolah sehat yaitu; skor minimum = Baik sekali

Baik


17; skor maksimum = 23; mean = 20,29; median = 20,00; modus = 21;

Gambar 2. Diagram Hasil Penelitian Faktor Pendidikan Kesehatan

dan standard deviasi = 1,538. Deskripsi hasil penelitian dari faktor pembinaan lingkungan sekolah

b. Faktor Pelayanan Kesehatan Berdasarkan UKS

di

SMP

Yogyakarta

hasil

penelitian


8

sehat dapat disajikan pada gambar 4 sebagai berikut:

statistik

40.00%

penelitian faktor pelayanan kesehatan

20.00%

yaitu; skor minimum

= 5; skor

maksimum = 8; mean = 6.88; median = 7.00; modus = 6; dan standard deviasi = 0,910. Deskripsi hasil penelitian dari faktor

pelayanan

disajikan

pada

kesehatan

gambar

3

dapat sebagai

0.00% Baik sekali

Baik


Gambar 4. Diagram Hasil Penelitian Faktor Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat Pembahasan Keterlaksanaan

secara

berikut:

maksimal

60.00% 40.00% 20.00% 0.00%

berperan penting dalam pelayanan dan

Baik sekali

Baik


dapat

UKS

membantu

pendidikan

kesehatan

Diharapkan

adanya

prasarana

yang

di

sekolah.

sarana lengkap

atau

dan serta

penanganan dalam UKS sesuai dengan Gambar 3. Diagram Hasil Penelitian Faktor Pelayanan Kesehatan c. Faktor Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat

semestinya

membantu

anak

dalam

membentuk kebiasaan hidup yang sehat baik untuk dirinya sendiri atau untuk lingkungan sekitar.


Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan memberikan

angket, angket

yang

baik. Keterlaksanaan Usaha Kesehatan

peneliti

Sekolah di SMP Muhammadiyah 8

telah

Yogyakarta Tahun Ajaran 2015/2016

disediakan, kemudian setelah terisi

berdasarkan

peneliti

kesehatan berada pada kategori baik.

mengelompokan

atau

indikator

pendidikan

mengkategorikan data hasil pengolahan

Program pendidikan kesehatan

dari seluruh narasumber yang dilihat

di SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta

pada

untuk

untuk saat ini sudah tersedia waktu

keterlaksanaan UKS sesuai kategori

khusus tetapi masih perlu ditingkatkan,

sangat baik, baik, cukup baik, kurang

sehingga masih ada kendala tersendiri

baik dan tidak baik dengan memasukan

bagi para guru maupun pelaksana UKS

hasil-hasil dari angket yang sudah terisi

dalam

oleh subjek.

kesehatan.

masing-masing

factor

Pemenuhan

kriteria

melaksanakan

pendidikan

2. Pelayanan Kesehatan

keterlaksanaan UKS yang sangat baik

Keterlaksanaan

adalah berdasarkan pedoman untuk

Kesehatan

Tenaga Kesehatan Usaha kesehatan

Muhammadiyah 8 Yogyakarta tahun

Sekolah di tingkat Sekolah Dasar,

ajaran 2015/2016 berdasarkan indikator

Sekolah

Pondok

pelayanan kesehatan diperoleh hasil

Pesantren dari Kementrian Kesehatan

angket responden yaitu 30,8% (20)

RI

yang berada pada kategori baik sekali,

tahun

Menengah

2011.

dan

Alasan

diatas

Sekolah

Usaha di

SMP

didasarkan pada:

30,8% (20) berada pada kategori baik,

1. Pendidikan Kesehatan

dan 38,4% (25) berada pada kategori

Keterlaksanaan Kesehatan

Sekolah

Usaha di

SMP

cukup

baik.

Kesehatan

Keterlaksanaan Sekolah

di

Usaha SMP




Ajaran

pendidikan kesehatan diperoleh hasil

indikator pendidikan kesehatan berada

angket responden yaitu 6,3% (4) yang

pada kategori cukup baik.

berada pada kategori baik sekali, 50,7% (33)

2015/2016

berdasarkan

Program pelayanan kesehatan di

berada pada kategori baik, dan

SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta

43% (28) berada pada kategori kurang

sudah bagus. Hal ini ditunjukkan bahwa


di SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta

indikator

sudah bekerja sama dengan pihak

sekolah sehat berada pada kategori

Puskesmas setempat, dan sekolah sudah

kurang baik.

memberikan semaksimal

pelayanan

kesehatan

mungkin,

pembinaan

lingkungan

Seharusnya,

di

dalam

seperti

mewujudkan lingkungan sekolah yang

pemeriksaan kesehatan berkala yang

sehat dibutuhkan upaya atau kerja keras

bersifat umum dan khusus bagi siswa

untuk mencapai apa yang diinginkan.

meskipun belum terlaksana secara rutin

Namun di SMP Muhammadiyah 8

setiap

Yogyakarta

bulannya,

pengukuran

berat

masih

dirasa

belum

badan dan tinggi badan, pemeriksaan

mencapai apa yang diharapkan dalam

ketajaman mata, pendengaran dan gigi,

hal ini dalam pencapaian pembinaan

melakaukan pelayanan kesehatan di

lingkungan sekolah sehat.

ruang UKS jika ada yang sakit dan

4. Hasil Penelitian Seluruhnya

menjalankan program PMR. 3. Pembinaan Sehat

Keterlaksanaan

Lingkungan

Kesehatan

Sekolah

di

SMP


Keterlaksanaan Kesehatan

Sekolah

Usaha

Sekolah

Usaha di

SMP

ajaran 2015/2016 berdasarkan ketiga indikator

yaitu Trias UKS diperoleh


hasil 10,8% (7) yang berada pada


kategori baik sekali, 29,2% (19) berada

pembinaan lingkungan sekolah sehat

pada kategori baik, 20% (13) berada

diperoleh hasil angket responden yaitu

pada kategori cukup baik, 35,4% (23)

21,6% (14) yang berada pada kategori

berada pada kategori kurang baik, dan

baik sekali, 23,1% (15)

4,6% (3) berada pada kategori kurang

berada pada

kategori baik, dan 21,6% (14) berada

sekali.

pada kategori cukup baik, 32,3% (21)

Kesehatan

yang berada pada kategori kurang baik,


dan 1,5% (1) yang berada pada kategori

Ajaran 2015/2016 berdasarkan ketiga

kurang sekali. Keterlaksanaan Usaha

indikator yaitu Trias UKS berada pada

Kesehatan

kategori kurang baik.

Sekolah

di

SMP

Muhammadiyah 8 Yogyakarta Tahun Ajaran

2015/2016

berdasarkan

Keterlaksanaan Sekolah

Sekolah

harus

Usaha di

SMP

meningkatkan

pelaksanaan program sesuai dengan


faktor

yang

mendasari

diantaranya

seperti Dinas Kesehatan, atau

adalah: (1) Pendidikan Kesehatan, (2)

Puskesmas untuk mengadakan

Pelayanan Kesehatan, (3) Pembinaan

penyuluhan kesehatan dan yang

Lingkungan Sekolah Sehat, sehingga

lainnya secara rutin.

program kegiatan UKS dapat berjalan

3. Bagi

sebagai mana mestinya.

SMP

Muhammadiyah 8 Yogyakarta khususnya,

SIMPULAN DAN SARAN Simpulan Berdasarkan dari hasil penelitian tentang

Siswa

Keterlaksanaan

bagi

siswa

Sekolah

Menengah

pada

umumnya,

diharapkan

dapat

menjaga

Usaha

dan

dan

memperhatikan

kesehatan jasmani dan rohani.

Kesehatan Sekolah (UKS) di SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta Tahun Ajaran 2015/2016 dapat disimpulkan kategori baik sekali 10,8%, kategori baik 29,2%, kategori cukup baik 20% dan kategori kurang baik 35,4%, serta kategori kurang sekali 4,6%. Rata-rata

DAFTAR PUSTAKA Cholid Narbuko. (2013). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Nanang Martanto. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

kriteria terbanyak berada pada kategori Anas

kurang baik. Saran 1. Bagi

Kepala

SMP

Muhammadiyah 8 Yogyakarta hendaknya terus meningkatkan keterlaksanaan program TRIAS UKS sehingga tercapai tingkat pengelolaan yang semakin tinggi. 2. Bagi

Guru

pengelola

pembina UKS

atau SMP

Muhammadiyah 8 Yogyakarta diharapkan

dapat

menjalin

kerjasama dengan instansi lain

Sudijono. (2011). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

2016

Recommend Documents