r
SULIT
SUtTAN lDR1S EDUCATiON UNlV�RS1TY
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN lORIS PEPERIKSAAN AKHIR
SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD
:
KURSUS
KBP3013
:
MURID-MURID PEMULIHAN KHAS DAN MASALAH PEMBELAJARAN KHUSUS DISLEKSIA
TARIKH
2 8 DEC 2015
MASA
:
1 JAM 45 MINIT
ARAHAN Kertas ini
2.
Jawab SEMUA soalan SAHAGIAN A
3.
Jawab SEMUA soalan SAHAGIAN S di dalam buku
4.
Kertas soalan ini akan DIKUMPULKAN SEMULA
5.
Anda DILARANG membawa kertas soalan ini keluar dari dewan/bilik
mengandungi
Kertas soalan ini
PROGRAM: TAHUN
DUA
SAHAGIAN: A dan S
1.
(2)
pada
mengandungi
kertas
jawapan
OMR yang disediakan.
jawapan
yang disediakan.
selepas peperiksaan
tamat.
peperiksaan.
6 muka surat termasuk muka
hadapan
----------------------
KUMPULAN KULIAH
:
NO.PENDAFTARAN: NO. KAD PENGENALAN
: _
_
:
PENSyARAH:
___
TIDAK DIBENARKAN MEMBUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU
SULIT
�(�¥2i) � e � I ,y,. :, I sJRIM
SllllW
.-.-
KBP3013: Murid-Murid Pemulihan Khas dan Masalah
2
Pembelajaran Khusus Disleksia
SAHAGIAN A: 20 Markah Arahan: Jawab
1.
semua
Disleksia ialah A.
soalan.
------
Kesukaran membaca.
Kecelaruan identiti. Kecacatan otak. D. Slow Learner.
B.
C.
2.
Antara berikut, yang manakah punca Disleksia.
B.
Kecacatan fizikal. Kecacatan otak.
C.
Keturunan.
D.
Makanan.
A.
3.
Nyatakan pernyataan A.
B.
yang benar tentang Disieksia.
Kehilangan kemampuan membaca kerana kerosakan Hidup dalam dunia sendiri.
otak.
C. Sukar duduk diam. D. Rabun.
4.
Apakah A. B.
Pengamatan yang tinggi dalam menentukan konsep Perkembangan pertuturan dan bahasa yang lambat.
C.
Kemahiran membaca yang baik dan lancar. Dapat melihat dengan tepat dan teliti.
D.
5.
Disleksia A.
6.
ciri-ciri kanak-kanak Disleksia?
dapat dirawat melalui
B.
Terapi pertuturan. Bahasa isyarat.
C.
Bermain muzik.
D.
Kaunseling.
Kebanyakan kanak-kanak A.
B.
C. D.
Disleksia
masa
dan arah.
_
mengalami
masalah
_
Motor halus. Motor kasar. Pertuturan.
Sosial.
[Lihat sebe/ah
KBP3013: Murid-Murid Pemulihan Khas dan Masalah
7.
Tokoh Disleksia yang terkenal ialah A.
Pembelajaran
3
Khusus Disleksia
------
Michael Schumacher.
Abraham Lincoln. C. Orlando Bloom. B.
D.
8.
9.
Antara berikut, penyataan manakah yang tidak benar. A.
Program Disleksia
B.
Disleksia bermaksud sukar untuk membaca.
C.
Kanak-kanak Disleksia tidak boleh dirawat.
D.
Pusat Disleksia terbaru dibuka di
A.
Kelahiran tidak
B.
Kecacatan otak. Demam panas. Keturunan.
D.
11.
diselia oleh Jabatan
Kebajikan Masyarakat (JKM).
Ampang.
Antara berikut, yang manakah bukan punca Disleksia.
C.
10.
Brad Pitt.
cukup
bulan.
Antara berikut, pernyataan manakah yang tidak benar A.
Sukar membaca.
B. C.
Sukar mengira. Sukar menulis.
D.
Sukar melukis.
Kanak-kanak yang
mengenai gejala
menghadapi masalah Disleksia Dispraksia
terdiri
Disleksia.
daripada
ciri-ciri
berikut:
Mengalami
B.
Mereka tidak memahami proses dalam pembelajaran matematik. Mereka mengalami kesukara dalam menentukan masa.
C. D.
12.
masalah ketidak konsisten bentuk huruf dalam tulisan mereka.
A.
Seorang
yang
hiperaktif.
Kekurangan vitamin juga turut menyumbang kepada berlakunya Apakah jenis vitamin yang menyebabkan individu menjadi buta? A. B.
masalah Disleksia.
Vitamin A Vitamin B
C. Vitamin C
D. Vitamin E
[Lihat sebelah
KBP3013: Murid-Murid Pemulihan Khas dan Masalah
13.
Pilih A. B. C. D.
14.
B. C. D.
15.
Kaedah
ujian saringan dan senarai berkurang tahun demi tahun. 4% populasi dunia merupakan penghidap Disleksia. Albert Einstein merupakan penghidap Disleksia. mengenalpasti
Disleksia melalui
semak.
Kanak-kanak Disleksia semakin
dihadapi
oleh kanak-kanak Disleksia adalah
seperti berikut,
Sukar meniru dan
menyalin perkataan. Mempunyai tulisan yang kemas. Kurang kemahiran mengeja. Kesukaran belajar bahasa.
kekurangan kanak-kanak Disleksia ialah mempunyai masalah dalam pembelajaran. Antara yang berikut, yang manakah bukan masalah pembelajaran yang dihadapi oleh mereka. Salah satu
A. B.
C. D.
16.
4
Disleksia
pernyataan yang tidak betul.
Antara masalah yang kecuali: A.
Pembelajaran Khusus
mengurang serta menambah sesuatu perkataan ketika membaca. Lambat membaca dan sukar untuk menulis dengan baik.
Sering
Boleh membaca, menulis dan mengiran Sering keliru antara huruf-huruf.
Pilih
kategori I. II.
dengan
lancar.
kanak-kanak Disleksia berikut:
Dispraksia Disgrafia
III. Diskalkulia IV.
C.
Semua di atas. II, III dan IV I, II, dan III
D.
I dan IV
A. B.
17.
Epilepsy
Antara berikut, yang manakah
kekurangan
I. Tidak boleh menerima arahan yang Cenderung untuk menulis terbalik.
kanak-kanak Disleksia?
panjang.
II.
III. Mempunyai masalah pertuturan. IV. Kuat daya ingatan.
I, II dan III B. I, II dan IV
A.
C.
I dan IV
D.
III dan IV
[Lihat sebe/ah
KBP3013: Murid-Murid Pemufihan Khas dan Masalah Pembelajaran Khusus Disleksia
18.
Disleksia berlaku disebabkan oleh
5
beberapa faktor. Antaranya ialah
I. Pemakanan
II. Keturunan III. Rakan
sebaya
IV. Persekitaran
19.
A.
I dan III
8.
I, II dan III
C.
I dan II
D.
III dan IV
Disgrafia merupakan Kita dapat mengesan I.
Daripada
cara
satu masalah gangguan belajar dari segi bahasa dan tulisan. bahawa kanak-kanak yang menghidap disgrafia melalui:
mereka bermain bersama
kawan-kawannya.
II. Cara mereka memegang pensil atau pen. III. Tulisan mereka yang tidak konsisten. IV. Cara mereka makan.
20.
A.
II dan III
8.
I dan IV
C.
II dan IV
D.
Semua di atas
Setiap manusia mempunyai kelebihan dan kekurangan masing-masing. 8egitu juga dengan kanak-kanak yang menghidap Disleksia. Pilih keistimewaan yang ada pad a kanak-kanak yang menghidap Disleksia. I. Kesedaran yang tinggi terhadap alam II. Kreatif dan mempunyai banyak idea. III. Tidak menghormati orang tua. IV. Pandai
sekeliling.
menyanyi
A. 8.
I dan II
C.
II dan IV
D.
Semua di atas
II dan III
[Lihat sebelah
KBP3013: Murid-Murid Pemulihan Khas dan Masalah
Pembelajaran Khusus Disleksia
6
BAHAGIAN B: 20 Markah
Arahan: Jawab
1.
semua
soalan.
Kanak-kanak yang mengalami masalah pembelajaran spesifik atau Oisleksia boleh dikatakan mengalami masalah dalam bahasa. Mereka sering menu lis ayat yang terbalik, sukar menulis perkataan serta percakapan yang kurang difahami. Oi dalarn bahasa, terdapat lima (5) komponen utama laltu fonologl, morfologl, sintaksis, semantik dan pragmatik. Terangkan setiap komponen tersebut.
[10 Markah]
2.
Tanggungjawab mendidik kanak-kanak malah berterusan hingga ke rumah. Bagaimanakah
bentuk
kerjasama
Oisleksia bukan
sahaja berakhir di sekolah,
antara guru dan ibu
bapa dalam menangani
kanak-kanak Oisleksia?
[10 Markah]
SOALAN TAMAT
