2016. Programma van Toetsing en Afsluiting. kader leerjaar 4. Het Slatink

Examengids 2015/2016 Programma van Toetsing en Afsluiting kader leerjaar 4 Het Slatink

Voorwoord Beste leerling, Nu lijkt het eindexamen nog ver weg, maar in leerjaar 3 haal je cijfers die meetellen voor het examen. Het schoolexamen (SE) begint al in leerjaar 3 en loopt door in leerjaar 4. Alle gemaakte toetsen, opdrachten en verslagen van leerjaar 3 en 4 maken deel uit van je schoolexamen (SE). Het is daarom erg belangrijk om vanaf het begin van leerjaar 3 direct goed aan de slag te gaan. Daarmee leg je een goede basis voor het behalen van je diploma in leerjaar 4. Het eindexamen bestaat uit twee delen: het schoolexamen (SE) en het centraal schriftelijk examen (CSE). Het schoolexamencijfer bestaat uit alle toetsen, opdrachten en verslagen die je in leerjaar 3 en leerjaar 4 maakt. Het centraal schriftelijk examen (CSE) bestaat uit de officiële landelijke examens die aan het eind van leerjaar 4 worden afgenomen. Als je een beroepsgerichte opleiding volgt (kader of gemengd), dan sluit je de beroepsgerichte vakken aan het eind van leerjaar 4 met het centraal schriftelijk praktijk Examen (CSPE) af. Omdat alle onderdelen van het schoolexamen meetellen, betekent dit ook dat alle toetsen, opdrachten en verslagen gemaakt moeten worden. Als je een onderdeel mist, kan dit leiden tot maatregelen. Dit gehele programma van alle toetsen, opdrachten en verslagen noemen we het programma van toetsing en afsluiting, afgekort PTA. Als extra hulpmiddel ontvang je in iedere periode per vak studiewijzers. Hierin staat vooral praktische informatie over het vakprogramma van week tot week. In het PTA is voor alle vakken een programma gemaakt waarin alle onderdelen (toetsen, werkstukken en verslagen) zijn opgenomen. Van elk onderdeel wordt precies omschreven wat er wordt overhoord, op welke wijze en hoe vaak het onderdeel meetelt. Dit geldt ook voor de vakken lichamelijke opvoeding, beeldende vorming (CKV) en maatschappijleer. Deze vakken zijn net als Nederlands en Engels voor alle leerlingen verplicht. Bovendien moet er voor de vakken CKV een lichamelijke opvoeding een voldoende worden behaald en telt het eindcijfer voor maatschappijleer gewoon mee in de zaken slaagregeling. Daardoor zijn deze vakken net zo belangrijk als de andere vakken waarin examen wordt gedaan. Ook de rekentoets is verplicht. Wanneer de leerling de rekentoets niet doet of er geen voldoende resultaat voor haalt, dan vervalt het recht op een diploma. De rekentoets is een zelfstandig onderdeel van het examen naast het centraal schriftelijk examen (CSE) en het schoolexamen (SE). Omdat de rekentoets geen betrekking heeft op een vak is de compensatieregel niet van toepassing. Het examenreglement is van toepassing op alle onderdelen van het PTA. In het examenreglement staat in officiële taal de gang van zaken rondom het schoolexamen (SE), het centraal examen (CSE) en de rekentoets beschreven. Het reglement kun je op de site van Het Slatink onder de link “examendocumenten” terugvinden. Het schooljaar voor leerjaar 3 wordt verdeeld in vier periodes. Je krijgt in leerjaar 3 één herkansing. Deze wordt afgenomen in de maand mei. Voor de herkansing komen alleen de schriftelijke toetsen van de toetsweek uit periode 1, periode 2 of periode 3 in aanmerking. In het examenreglement (artikel 10b) staat de herkansingsregeling schoolexamen precies omschreven. De herkansing wordt buiten de lestijd afgenomen. Het schooljaar voor leerjaar 4 wordt verdeeld in drie periodes. Je krijgt in leerjaar 4 één herkansing. Deze wordt afgenomen in de maand februari. Voor de herkansing komen alleen de schriftelijke toetsen van de toetsweek uit periode 5 en periode 6 in aanmerking. In het examenreglement (artikel 10b) staat de herkansingsregeling schoolexamen precies omschreven. De herkansing wordt buiten de lestijd afgenomen. Op de volgende pagina staat de indeling van alle toetsmomenten, herkansingsdata, afname rekentoets en examens voor leerjaar 3 en leerjaar 4. Noteer deze data alvast in je agenda! Na afloop van elke periode ontvang je een overzicht met de behaalde resultaten. Je kunt je cijfers ook volgen in SOMtoday. Wij adviseren om alle documenten goed te lezen. Zo voorkom je verrassingen. Mocht je meer willen weten, neem dan contact op met je klassenmentor, je docent of het examenbureau. Het examenbureau is gevestigd bij de administratie. De docenten en schoolleiding van Het Slatink wensen je veel succes bij je schoolloopbaan.

Leerjaar 4 kader

2

Toetsmomenten en examens 2015-2016 Leerjaar 4 (periode 5)

Leerjaar 4 Toetsen SE periode 5 uiterlijk 30 oktober inhalen i.o.m. docent. Rapportuitreiking op 9 november. Herkansing op 11 februari

12 oktober t/m 16 oktober

Leerjaar 4 (periode 6)

Leerjaar 4 Toetsen periode 6 uiterlijk 22 januari inhalen i.o.m. docent. Rapportuitreiking op 9 februari. Herkansing op 11 februari

11 januari t/m 20 januari

Leerjaar 4 vmbo

Afname rekentoets

Vanaf eind maart

Leerjaar 4 (mavo)

CPE praktijkexamen beeldende vakken

14 maart t/m 23 maart

Leerjaar 4 vmbo

Afname rekentoets

Leerjaar 4 (periode 7)

Leerjaar 4 Toetsen periode 7 uiterlijk 8 april inhalen. Uitreiken EindSE kaart en exameninstructie op 12 april. Geen herkansing

6 januari t/m 12 januari

22 maart t/m 30 maart

14 april t/m 22 april

Leerjaar 4 gemengd)

9 mei t/m 13 mei

Leerjaar 4 kader

Centraal Schriftelijke Examen (digitaal)

17 mei t/m 26 mei

Leerjaar 4 mavo

Centaal Schriftelijke Examen (CSE)

30 mei t/m 8 juni

Leerjaar 3 en 4 vmbo

Afname rekentoets

20 juni

Leerjaar 4 gemengd

21 juni t/m 22 juni 24 juni

3

(kader

kader

en

en

Centraal (CSPE)

Schriftelijk

Praktijk

Examen

Herkansing Centraal Schriftelijk Praktijk Examen (CSPE)

Leerjaar 4 vmbo

Herkansing Centraal Schriftelijke examen (CSE)

Leerjaar 4 mavo aangewezen vakken

Staatsexamen herkansingen schriftelijke examen

centraal

programma van toetsing en afsluiting

Inhoudsopgave Nederlands ...................................................................................... 5 Duits ............................................................................................. 7 Engels ........................................................................................... 8 economie ....................................................................................... 10 biologie ......................................................................................... 12 wiskunde ....................................................................................... 13 natuur- en scheikunde 1...................................................................... 15 lichamelijke opvoeding ....................................................................... 16 kunstvakken 1 (gemeenschappelijk deel) – CKV - instroom ............................ 17 maatschappijleer (gemeenschappelijk deel) – instroom- ................................ 18 levensbeschouwing ........................................................................... 19 intersectorale dienstverlening en commercie .............................................. 20 intersectoraal technologie en commercie .................................................. 22

Leerjaar 4 kader

4

vaknaam

Nederlands

leerweg

kader

leerjaar

4

Eindterm

Soort toets

tijdsduur

Weging

Herkansbaar?

6

Toets

5

cijfercode

Periode

schooljaar 2015-2016

01

Tussentoets 1

Leesvaardigheid zakelijke tekst

2F

S

50

1

N

21

Toets 1

Mondeling - vergaderen

2F

M

20

1

N

22

Toets 2

Bloktoets blok 1 en 2 + schooltaalwoorden

2F

S

50

2

J**

02

Tussentoets 2

Leesvaardigheid zakelijk tekst

2F

S

50

1

N

23

Toets 3

Kijk- en luistertoets

2F

S

140

1

N

24

Toets 4

Bloktoets blok 3 + schooltaalwoorden

2F

S

50

2

J**

03

Tussentoets 3

Lees- en schrijfvaardigheid (zakelijk)

2F

S

50

1

N

25

Toets 5

Bloktoets blok 4 + schooltaalwoorden

2F

S

50

2

N

Leerstofomschrijving

7

Toelichting kolom cijferadministratie (deze cijfercodes worden ook op de rapporten gebruikt): 01 tm 19 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling 21 tm 25 = toetsweken 41 tm 49 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen 71 tm 86 = huiswerkcontrole

soort toets: Schriftelijk of Mondeling * Geldt alleen voor de vakken maatschappijleer 2 en levensbeschouwing ** Een leerling uit leerjaar 4 mag in periode 6 één bloktoets uit de perioden 5 en 6 herkansen.

Omschrijving leerstof centraal examen: z.o.z.

5


vaknaam

Nederlands –vervolg-

leerweg

kader

leerjaar

4

schooljaar 2015-2016 Omschrijving leerstof centraal examen: A. tekstverklaren doel: door vragen te beantwoorden laat je zien dat je een tekst begrijpt. leren: signaalwoorden, leesstrategieën, examenwoorden en schooltaalwoorden (reader 2015) Hoe pak je de tekst aan? (reader 2015) jouw examenboekje periode 5, 6 en 7

B. brief of artikel doel: je schrijft een tekst waarin je laat zien dat je een opdracht kunt toepassen in correcte spelling en met een goede zinsbouw. leren: alle spellingsregels van klas 3 en 4 van Its Learning de spellingwijzer (reader 2015) de grammatica (zinsontleden) van Op Niveau voor zinsbouw de vorm van de brief (reader 2015) de opbouw van een artikel (reader 2015) Hoe pak je de tekst en het artikel aan? (reader 2015) jouw examenboekje periode 5, 6 en 7

meenemen naar examen: markeerstift

Leerjaar 4 kader

6

vaknaam

Duits

leerweg

kader

leerjaar

4

tijdsduur

Weging

Herkansbaar

7

Soort toets

6

Toets

5

cijfercode

Periode


01

TT 01

Woordenschat en Grammatica

s.o.

4x10

1x

N

02

TT 02

Kijk-en Luistervaardigheid A2/B1-niveau

s.o.

50

2x

N

21

TW 1

Gespreksvaardigheid A2-niveau

m.o.

20

2x

N

03

TT 03

Woordenschat en Grammatica

s.o.

4x10

1x

N

04

TT 04

Luistervaardigheid A2/B1-niveau

s.o.

50

2x

N

22

TW 2

Schrijfvaardigheid A2-niveau

m.o.

90

2x

J**

05

TT 05

Woordenschat

s.o.

2x10

1x

N

06

TT 06

Leesvaardigheid A2/B1-niveau

s.o.

50

2x

N

23

TW 3

Gespreksvaardigheid A2-niveau

m.o.

20

2x

N


Toelichting kolom cijferadministratie (deze cijfercodes worden ook op de rapporten gebruikt): 01 tm 19 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling 21 tm 24 = toetsweken

* Geldt alleen voor de vakken maatschappijleer 2 en levensbeschouwing ** Een leerling uit leerjaar 4 mag in periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6. Normering:

60 % van de woordjesoverhoringen moet goed zijn voor een voldoende. 55 % van de vaardigheidstoeten en grammatica moet goed zijn voor een voldoende

Omschrijving leerstof centraal examen: C.S.E. bestaat uit leesteksten. 4/5 meerkeuzevragen 1/5 open vragen. Kader heeft ook een kleine schrijfopdracht erbij zitten

7


vaknaam

Engels

leerweg

kader

leerjaar

4

TT 2

Grammatica

03

TT 3

Leesvaardigheid

04

TT 4

Luistervaardigheid

21

TW 1

Lees- en schrijfvaardigheid

41

HD 1

examendossier

05

TT 5

Vocabulary Unit 3, Unit 4

06

TT 6

Grammatica

07

TT 7

Leesvaardigheid

08

TT 8

Luistervaardigheid

22

TW 2

Spreekvaardigheid ( n.a.v. werkstuk)

09

TT 9


10

TT 10

Grammatica

11

TT 11

Leesvaardigheid

12

TT 12

Luistervaardigheid

23

TW 3

Spreekvaardigheid

5

6

7

50

2

45

1

50

2

25

1

100

3

J**

v K12/ K13 K12/ K13 K12 K13 K14 K11/ K18 K15 K12/ K13 K12/ K13 K12 K13 K14 K11/ K18 K15

50

2

45

1

50

2

25

1

15

3

50

2

45

1

50

2

50

2

20

3


* Geldt alleen voor de vakken maatschappijleer 2 en levensbeschouwing ** Een leerling uit leerjaar 4 mag in periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6.

Leerjaar 4 kader

Herkansbaar

02

K12/ K13 K12/ K13 K12 K13 K14 K11/ K18 K12 K13 K14

Weging


tijdsduur

TT 1

Soort toets

Toets

01


Eindterm

cijfercode

Periode


8

J**

N

N

vaknaam

Engels -vervolg-

leerweg

kader

leerjaar

4

schooljaar 2015-2016 Verklaring kerndoelen Engels 11. De leerling leert verder vertrouwd te raken met de klank van het Engels door veel te luisteren naar gesproken en gezongen teksten. 12. De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Engelse woordenschat. 13. De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven van informatie uit gesproken en geschreven Engelstalige teksten. 14. De leerling leert in Engelstalige schriftelijke en digitale bronnen informatie te zoeken, te ordenen en te beoordelen op waarde voor hemzelf en anderen. 15. De leerling leert in spreektaal anderen een beeld te geven van zijn dagelijks leven. 16. De leerling leert standaardgesprekken te voeren om iets te kopen, inlichtingen te vragen en om hulp te vragen. 17. De leerling leert informeel contact in het Engels te onderhouden via e-mail, brief en chatten. 18. De leerling leert welke rol het Engels speelt in verschillende soorten internationale contacten. Omschrijving leerstof centraal examen: leesvaardigheid, luistervaardigheid, schrijfvaardigheid (digitaal examen)

9


vaknaam

economie

leerweg

kader

leerjaar

4

TW 1

H4 en h5 Arbeid en bedrijfsleven en – productie Hoe wordt er gewerkt? & Aan de slag!

41

Handelingsdeel

ICT opdracht: Wie heeft de leiding?

42

Praktische opdracht

Werkstuk*

22

TW 2

H7 Internationale ontwikkelingen

03

Tussentoets

H1 Consumptie Waar blijft je geld?

23

TW 3

H1 en h2 Consumptie Waar blijft je geld? & Kom je ermee uit?

6

7

Herkansbaar

21

Weging

H4 Arbeid en bedrijfsleven. Hoe wordt er gewerkt?

tijdsduur

Tussentoets

Soort toets

01


Eindterm

Toets

5

cijfercode

Periode


K1,2,3, 5b

sch

50

1

N

K1,2,3, 5a, 5b

digi / sch

100

2

J**

o/v

K1,2,3

digi

K1,2,3, 7

digi / sch

K1,2,3, 4a K1,2,3, 4a

1

N

50

2

J**

sch

50

1

N

digi / sch

100

2

N

Toelichting kolom cijferadministratie (deze cijfercodes worden ook op de rapporten gebruikt): 01 tm 19 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling 21 tm 24 = toetsweken 41 tm 49 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen

Omschrijving leerstof centraal examen: Consumptie h1 en h2 Arbeid en productie h4 en h5 Internationale ontwikkelingen h7 *Werkstuk: Leerlingen maken in tweetallen gedurende acht lessen een verslag over twee onderwerpen uit de examenstof. De eisen aan het verslag:  Onderwerpen worden eerst goedgekeurd door docent  Minimaal acht pagina’s tekst (arial 9), zonder afbeeldingen  Opmaak in word, titelpagina, automatische inhoudsopgave  Gebruik van eigen woorden, geen plagiaat  Inleveren in It’s learning  Verantwoording van taakverdeling Het werkstuk dient ingeleverd te worden op de datum zoals aangegeven in de studiewijzer van periode 6. Iedere dag later: het cijfer wordt verminderd met één punt.

In elke periode zijn ICT opdrachten, examenvragen en extra oefenopgaven. De hierin behandelde stof moet ook geleerd worden voor de toetsen.

** Een leerling uit leerjaar 4 mag in periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6 Leerjaar 4 kader

10

.

vaknaam

economie –vervolg-

leerweg

kader

leerjaar

4

schooljaar 2015-2016 Eindtermen 1. Oriëntatie op leren en werken 2. Basisvaardigheden 3. Leervaardigheden in het vak economie 4. A. Consumptie 5. A. Arbeid en productie B. Arbeid en bedrijfsleven 7. Internationale ontwikkelingen

11


vaknaam

biologie

leerweg

kader

leerjaar

4

Weging

Herkansbaar

1

N

1u

1

N

Schriftelijk

2u

3

J**

K6,k9

Schriftelijk

1u

1

N

K3,k9,k10

Schriftelijk

2u

3

N

01

TT

Experimenteel onderzoek

K2,k3

Verslag

21

TW 1

Thema 1, 2 & 3

K3,4,5,6,9

Schriftelijk

41

PO

Alle behandelde practica in p5

K2,k3

Verslag

02

TT

Practicum voeding en vertering

K6,k9

Schriftelijk

22

TW 2

Thema 5 & 6

K6,k9

03

TT

Thema 7 transport

23

TW 3

Thema 7 & 8


tijdsduur

J**

Soort toets

3

Eindterm

N

Toets

5

2

cijfercode

Periode


2u

6

7


* Geldt alleen voor de vakken maatschappijleer 2 en levensbeschouwing ** Een leerling uit leerjaar 4 mag in periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6. Omschrijving leerstof centraal examen: 4 Kader 3e klas boek deel 1 en 2: Organen en Cellen – Ordening – Voortplanting –Regeling – Zintuiglijke waarneming. 4e klas boek deel 1 en 2: Stofwisseling - Planten - Ecologie - Gaswisseling – Voeding en vertering - Transport – Opslag uitscheiding en bescherming (alleen basisstof 1 t/m 4) (Dus Niet: Erfelijkheid (Hst. 4 klas 3 ), Evolutie (Hst. 5 klas 3), Stevigheid en beweging (Hst. 8 Klas 3), gedrag (Hst. 9 klas 3) Mens en milieu (Hst. 4 klas 4))

Leerjaar 4 kader

12

vaknaam

wiskunde

leerweg

kader

leerjaar

4

Eindterm

Soort toets

Weging

Herkansbaar

01

TT 1

Verbanden Getal & Ruimte 4K1 Hoofdstuk 1

WI/K/1 WI/K/4

Schr.

40/50 min.

2

N

21

TW 1

Verbanden + Hoeken en afstanden Getal & Ruimte 4K1 H1 + H2

WI/K/1 WI/K/4 WI/K/6

Schr.

100 min.

3

J*

41

PO 1

Praktische opdracht met VU-grafiek, in een computerlokaal

WI/K/7 WI/V/3

PO

40/50 min.

1

N

71

HW 1

Huiswerkcontrole

O/V

72

HW 2

Huiswerkcontrole

O/V

73

HW 3

Huiswerkcontrole

O/V

74

HW 4

Huiswerkcontrole

O/V

02

TT 2

22

TW 2

42


tijdsduur

Toets

5

cijfercode

Periode


Verbanden 2 Getal & Ruimte 4K1 Hoofdstuk 3 Verbanden 2 + Statistiek Getal & Ruimte 4K1 H3 + H4

WI/K/1 WI/K/4 WI/K/1 WI/K/4 WI/K/6

PO 2

Praktische opdracht met VU-grafiek, in een computerlokaal

WI/K/7 WI/V/3

75

HW 5

Huiswerkcontrole

O/V

76

HW 6

Huiswerkcontrole

O/V

77

HW 7

Huiswerkcontrole

O/V

78

HW 8

Huiswerkcontrole

O/V

.

Schr.

40/50 min.

2

N

Schr.

100 min.

3

J*

PO

40/50 min.

1

N

6

13


.

vaknaam

wiskunde –vervolg-

leerweg

kader

leerjaar

4

Soort toets

Herkansbaar

Eindterm

Rekenen + Meetkunde 1 Getal & Ruimte 4K2 H5 + H6 Rekenen + Meetkunde 1 + Verbanden + Meetkunde 2 Getal & Ruimte 4K2 H5 + H6 + H7+ H8

WI/K/5 WI/K/6

Schr.

40/50 min.

2

N

WI/K/4 WI/K/5 WI/K/6

Schr.

100 min.

3

J*

TT 3

23

TW 3

79

HW 9

Huiswerkcontrole

O/V

80

HW 10

Huiswerkcontrole

O/V

81

HW 11

Huiswerkcontrole

O/V

82

HW 12

Huiswerkcontrole

O/V

Weging

03

tijdsduur

Toets

7


cijfercode

Periode


.


* Een leerling uit leerjaar 4 mag aansluitend aan periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6. ** Huiswerkcontrole volgens studiewijzer: De wiskundedocent controleert regelmatig het al dan niet maken van het huiswerk. Vier keer per periode zal de docent aangeven of de leerling de opdrachten correct heeft gemaakt of niet. Dat gebeurt middels een o of v via de cijferlijst in SOMtoday bij HW 1 t/m HW16. Dit is puur informatief! *** De genoemde maximale tijdsduur voor de tussentoetsen is inclusief de extra tijd waar sommige leerlingen recht op hebben. **** Praktische opdracht volgens studiewijzer: De opdracht wordt beoordeeld met een cijfer variërend van 4 tot en met 9. Indien een leerling de praktische opdracht niet op de voorgeschreven wijze inlevert, of geen gebruik heeft gemaakt van de gelegenheid de opdracht te maken tijdens een inhaalmoment, zal een voorstel naar de examencommissie worden gedaan om het cijfer 1,0 toe te kennen. Indien een leerling zijn/haar werk (geheel of gedeeltelijk) aan een andere leerling doorgeeft of van een andere leerling overneemt krijgen beide betrokkenen maximaal het cijfer 4,0. De docent kan ook besluiten het voorval door te geven aan de examencommissie met het voorstel het cijfer 1,0 toe te kennen. ***** In elke toets kunnen rekenvaardigheden getoetst worden !

Omschrijving leerstof centraal examen: Alle onderdelen uit boek 2, dus: H5 + H6 + H7 + H8  Rekenen + Meetkunde 1 + Verbanden + Meetkunde 2

Leerjaar 4 kader

14

vaknaam

natuur- en scheikunde 1

leerweg

kader

leerjaar

4

41

HD 1 / PO 1

71

HW 1

03

Tussentoets 3

22

Toets 2

42

HD 2 / PO 2

72

HW 2

06

Tussentoets 6

23

Toets 3

73

HW 3

6

7

Herkansbaar

Toets 1

Weging

21


5

tijdsduur

Tussentoets 1

Soort toets

Toets

01

S

40

2

N

S

100

4

J**

V

nvt

1

N

S

40

2

N

S

100

4

J**

V

nvt

1

N

S

40

2

N

S

100

4

J**

Eindterm

cijfercode

Periode


SO H 1 en 2 Krachten en Warmte Hfd. 1 t/m 4 Krachten, Warmte, Energie en Elektriciteit verslag proef

Hfd. 5 en 6 Geluid en Werktuigen Hfd. 5 t/m 7 Geluid, Werktuigen en Stoffen verslag proef

Hfd. 8 en 9 Materialen en Schakelingen Hfd. 9 t/m 11 Materialen, Schakelingen en Kracht en Beweging


* Geldt alleen voor de vakken maatschappijleer 2 en levensbeschouwing ** Een leerling uit leerjaar 4 mag in periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6. Omschrijving leerstof centraal examen: Hoofdstuk 1 t/m 11 Krachten, Warmte, Energie en Elektriciteit Geluid, Werktuigen en Stoffen Materialen, Schakelingen en Kracht en Beweging

15


vaknaam

lichamelijke opvoeding

leerweg

kader

leerjaar

4

02

TT

Atletiek: speerwerpen met aanloop

03

TT

Spel: softbal volledig spel

1

Samenwerking

Elkaar helpen en coachen

04

TT

Spel: tjoekbal en/of basketbal

05

TT

Turnen: zwaaien of springen

06

TT

Spel: handbalachtige spelen

2

Samenwerking


1

07

TT

Turnen: minitrampoline hoogspringen

1

41

Deelname

Sportoriëntatie

o/v

3

Samenwerking


1

Weging

Spel: tikrugby of flagfootball

tijdsduur

TT

1

5 1

1

6

7

* Indien een leerling om medische redenen één of meerdere onderdelen uit P1 t/m P4 niet kan afsluiten wordt dit onderdeel becijferd door middel van een schriftelijke vervangende opdracht. Deze opdracht wordt beoordeeld middels een 5.0 of 6.0.


Leerjaar 4 kader

16

Herkansbaar

Soort toets

Toets

01


Eindterm

cijfercode

Periode


vaknaam

kunstvakken 1 (gemeenschappelijk deel) – CKV - instroom

leerweg

kader-mavo (instroom zonder ckv)

leerjaar

4

Weging

Herkansbaar

TT

Map met opdrachten P5

o/v

N

6

42

TT

Verslag activiteit 1 Map met opdrachten P6

o/v

N

7

43

TT

Verslag activiteit 2 Map met opdrachten P5 – P6 – P7

o/v

tijdsduur

Toets

41


Soort toets

cijfercode

5

Eindterm

Periode



17


N

vaknaam

maatschappijleer (gemeenschappelijk deel) – instroom-

leerweg

kader-mavo (instroom zonder maatschappijleer)

leerjaar

4

Periode

cijfercode

Toets

Eindterm

Soort toets

tijdsduur

Weging

Herkansbaar


5

21

TW 1

Thema 1: Wat is maatschappijleer Thema 2: Jongeren

ML/K1 t/m K4

S

50 min

1

J**

6

22

TW 2

Thema 3: Politiek Thema 7: Criminaliteit

ML/K1 t/m K6

S

50 min

1

J**

TW 3

Thema 5: Media Thema 6: Werk

ML/K1 t/m K4 K5 t/m K7

S

50 min

1

N

7

23



* Geldt alleen voor de vakken maatschappijleer 2 en levensbeschouwing ** Een leerling uit leerjaar 4 mag in periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6. Omschrijving leerstof centraal examen: NVT

Leerjaar 4 kader

18

vaknaam

levensbeschouwing

leerweg

kader

leerjaar

4

tijdsduur

Weging

Herkansbaar

J**

Werkboek, extra opdrachten

o/v

n

PO

Praktische opdracht thema

1

n

TT

‘Wijs worden’ Hoofdstuk 1: Nieuwe spiritualiteit

schr

50

1

n

22

TW 2

‘Wijs worden ‘(dl.3), hoofdstuk 1: Nieuwe spiritualiteit en hoofdstuk 2: Lijden en dood

schr

50

2

J**

43

HD


o/v

n

44

PO

Praktische opdracht thema

1

n

02

TT

‘Wijs worden’ (dl.3), hoofdstuk 6: ethiek

schr

1

n

23

TW 3

Presentatie ethiek

mo

3

N

45 *

HD


o/v

n

TW 1

‘Wijs worden’ (dl. 3), hoofdstuk 3: Mode

41

HD

42 01

6

7

Eindterm

21


Soort toets

2

Toets

5

50 min

cijfercode

Periode


schr

50



19


vaknaam

intersectorale dienstverlening en commercie

leerweg

kader

leerjaar

4

5

6

7

TT

Gemiddeld praktijkcijfer werkveld B Zie kad er

Herkansbaar

02

Weging

Gemiddeld praktijkcijfer werkplek A

1

N

1

N

tijdsduur

TT

Soort toets

Toets

01


Eindterm

cijfercode

Periode


prak tijk prak tijk dig

50

1

J**

Theorie over werkveld B

dig

50

1

J**

TW 1

Theorie over examenstof

dig

50

1

J**

41

HD

Verslag bedrijfsbezoek Talamini

vers lag

4 lesuren

V

N

03

TT


1

N

04

TT

Gemiddeld praktijkcijfer werkveld B

1

N

21

TW 1

Theorie over werkveld A

22

TW 1

23

Zie kad er

prak tijk prak tijk dig

50

1

J**


dig

50

1

J**

TW 2


dig

50

1

J**

42

HD

Beroeps oriënterende stage

Sta ge

2 wk

V

N

05

TT


06

TT

Gemiddeld praktijkcijfer werkveld B

24

TW 2


25

TW 2

26

27

TW 3


28

TW 3

29

TW 3

Zie kad er

prak tijk prak tijk

1 1

N

dig

50

1

N


dig

50

1

N


dig

50

1

N



Leerjaar 4 kader

N

20

vaknaam

intersectorale dienstverlening en commercie –vervolg-

leerweg

kader

leerjaar

4


Omschrijving leerstof centraal examen: Eindtermen Isdc IS/1

CE

IS/2 IS/3

Oriëntatie op de sectoren Techniek, Commercie en Zorg en Welzijn Professionele vaardigheden Intersectorale methodische vaardigheden

DC DC

IS/6

Vaardigheden voor Dienstverlening en Commercie*

DC

IS/8

Voedsel en gezondheid

mag op SE

DC DC DC DC

IS/9 KEUZEDEEL Onderneming, administratie en handel** IS/13 KEUZEDEEL Welzijn** * verplichte exameneenheid behorende bij de respectievelijke uitstroomvarianten: - Dienstverlening en commercie

21

moet op SE DC

DC DC


vaknaam

intersectoraal technologie en commercie

leerweg

kader

leerjaar

4

tijdsduur

Weging

Herkansbaar

Th

Nvt

1

N

02

Afgeronde modules in deze periode

Pr

Nvt

1

N

03

Th

Nvt

1

N

04

Pr

Nvt

2

N

modules/ Projecten modules/ Projecten

Eindterm

Soort toets

Gemiddelde theorie commercie Gemiddelde praktijk commercie Gemiddelde toetsen techniek Gemiddelde praktijk techniek

01

5



Toets

cijfercode

Periode


05

Werkhouding techniek

Inzet, snelheid, fatsoen, gebruik PBM

Nvt

Nvt

1

N

06

Vaktekenen

Tekenopdrachten AutoCAD

Pr

Nvt

1

N

21

Toets 1

Werkstuk

pr

100

2

J**


Th

Nvt

1

N


Pr

Nvt

1

N

Th

Nvt

1

N

Pr

Nvt

2

N


07 08 09 10 6


11



Nvt

Nvt

1

N

12

Vaktekenen


Pr

Nvt

1

N

22

Toets 2

Werkstuk

pr

100

2

J**

41

Praktische opdracht

Stageverslag

nvt

nvt

1

N

Leerjaar 4 kader

22

vaknaam

intersectoraal technologie en commercie –vervolg-

leerweg

kader

leerjaar

4

16


Th

Nvt

1

N


Pr

Nvt

1

N

Th

Nvt

1

N

Pr

Nvt

2

N

Eindterm

Herkansbaar

7

Weging

15

tijdsduur

14

Soort toets

13


Toets

cijfercode

Periode




17



Nvt

Nvt

1

N

18

Vaktekenen


Pr

Nvt

1

N

23

Toets 3

Werkstuk

pr

100

2

N

Toelichting kolom cijferadministratie (deze cijfercodes worden ook op de rapporten gebruikt): 01 tm 19 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling 21 tm 24 = toetsweken 41 tm 49 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen

* Geldt alleen voor de vakken maatschappijleer 2 en levensbeschouwing ** Een leerling uit leerjaar 4 mag in periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6. Het vak ISTC is opgedeeld in een commercieel deel en een technisch deel. De leerlingen werken in zowel Techniek als Commercie volgens het principe van de werkplekkenstructuur. Dat wil zeggen dat leerlingen soms in groepen en soms individueel geïntegreerde opdrachten uitvoeren. Dit zijn opdrachten waarbij de praktijk is gekoppeld aan de theorie. De leerlingen werken in de meeste gevallen meerdere weken aan één opdracht. De leerlingen van het vierde leerjaar maken ook projecten deze worden op dezelfde wijze beoordeeld. Het kan voorkomen dat ergens een cijfer ontbreekt. Dat komt doordat een leerling geen module heeft kunnen maken in de periode. . Omschrijving leerstof centraal examen: Alle competenties die geoefend en getoetst zijn bij Technologie en Commercie.

23


2016. Programma van Toetsing en Afsluiting. kader leerjaar 4. Het Slatink

Recommend Documents