2016 a Dlouhodobý plán DVPP

Základní škola profesora Josefa Brože, Vlachovo Březí, okres Prachatice

sm_24

Základní škola profesora Josefa Brože, Vlachovo Březí, okres Prachatice Komenského 356, PSČ: 384 22 IČO: 47258721 tel.: 388 320 215 mail.: [email protected]

Plán DVPP 2015/2016 a Dlouhodobý plán DVPP Ředitel školy vydává v souladu se statutem školy a podle § 24 zákona č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících v platném znění a podle ustanovení vyhlášky č. 317/2005 Sb. o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků v platném znění (dále jen V317) tento plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (dále jen DVPP). 1. Účel Tento plán je podkladem pro organizaci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v příslušném školním roce i v dlouhodobém horizontu. Samostudium pedagogických pracovníků podle § 24 zákona č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících v platném znění (dále jen ZPP) je součástí plánu čerpání dovolené. 2. Základní podmínky DVPP školy je organizováno na základě následujících zásad: - Rovnost příležitosti a zákaz diskriminace. Každý pedagogický pracovník má stejnou možnost účasti na dále uvedených formách a druzích DVPP, za podmínek a možností uvedených v tomto plánu. - Vzdělávání celého pedagogického týmu bude mít přednost před individuálním studiem k prohloubení kvalifikace. - Základním parametrem pro výběr konkrétního vzdělávání jsou potřeby školy a rozpočet školy. - Studium k získání kvalifikace nezbytné pro výkon povolání podle ZPP nebo pracovním zařazení podle V317 (studium pro ředitele škol, pro vedoucí pracovníky, výchovného poradce, koordinátora informačních a komunikačních technologií, koordinátora školních vzdělávacích programů, preventistu sociálně patologických jevů, koordinátora environmentální výchovy, specialistu v oblasti prostorové orientace zrakově postižených) má přednost před dalším studiem. - Mezi přednostní typ studia patří rovněž studium pro funkce uvedené v nařízení vlády č. 75/2005 Sb., o stanovení rozsahu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogicko-psychologické činnosti pedagogických pracovníků (metodik informačních a komunikačních technologií). - S pracovníkem absolvujícím studium může škola uzavřít kvalifikační dohodu a v jejím rámci poskytovat studijní úlevy a náhrady. - Účast na vzdělávání k prohlubování kvalifikace, které nařídí ředitelka škola, je pro pracovníky školy podle zákoníku práce povinná.

sm_24 Plán DVPP 2015/2016 a Dlouhodobý plán DVPP

strana 1 z počtu 8


sm_24

3. Konkrétní formy a druhy DVPP 3.1. Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů (§2-5 V317) Studium pro ředitele škol a školských zařízení - ředitel školy ukončil 30.5.2014 studium podle § 5 V317 3.2. Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů (§7-9 V317) Studium pro výchovné poradce - škola nemá plně kvalifikovaného výchovného poradce – po odchodu p.uč. Ing Pavly Novákové k jinému zaměstnavateli k 31.7.2015 - studium pro splnění kvalifikace pro výkon funkce výchovného poradce zahájí nová výchovná poradkyně p.uč. Lea Šveráková v lednu 2016. Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky - zástupkyně ředitele školy ukončí studium podle § 7 V317 listopad 2015 Studium k výkonu specializovaných činností Pracovníci pro výkon specializovaných činností, kteří absolvovali studium podle § 7 V317: - koordinátor ŠVP (Mgr. Michal Novotný) - tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů a vzdělávacích programů vyšších odborných škol, 3.3. Studium k prohlubování odborné kvalifikace Průběžné vzdělávání bude zaměřeno na aktuální teoretické a praktické otázky související s procesem vzdělávání a výchovy. Obsahem průběžného vzdělávání jsou zejména nové poznatky z obecné pedagogiky, pedagogické a školní psychologie, teorie výchovy, obecné didaktiky, vědních, technických a uměleckých oborů a jejich oborových didaktik, prevence sociálně patologických jevů a bezpečnosti a ochrany zdraví, jazykové vzdělávání pedagogických pracovníků, práce s ICT, ŠVP, BOZP. Formy průběžného vzdělávání - škola bude preferovat systematické a dlouhodobé vzdělávání pedagogů jako týmu přímo na pracovišti s docházkou lektorů na školu, - dále je možná individuální účast pedagogů na kurzech a seminářích. 3.4. Samostudium Další vzdělávání pedagogických pracovníků se uskutečňuje mimo jiné samostudiem (viz § 24 odst. 4 písm. b) a § 24 odst. 7 zákona o pedagogických pracovnících). K samostudiu pedagogickým pracovníkům přísluší volno v rozsahu 12 pracovních dnů ve školním roce, nebrání-li tomu vážné provozní důvody nebo účast pedagogického pracovníka na dalším vzdělávání, kterým si obnovují, udržují a doplňují kvalifikaci, popřípadě kterým si zvyšují kvalifikaci. Přitom za zvyšování kvalifikace se považuje i její získání nebo rozšíření.


strana 2 z počtu 8

sm_24


Podle ustanovení § 5 vyhlášky č. 263/2007 Sb. ředitel školy určuje pedagogickým pracovníkům čerpání volna k dalšímu vzdělávání formou samostudia zpravidla na dobu a) podzimních, vánočních, pololetních, jarních nebo velikonočních prázdnin, b) přerušení nebo omezení provozu školy nebo školského zařízení, nebo c) kdy se ve škole nebo školském zařízení z mimořádných důvodů neuskutečňuje výchova a vzdělávání a nejsou poskytovány školské služby. Přehled vzdělávání ve školním roce 2015/2016

Plán DVPP 3.1 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Studium pro ředitele škol a školských zařízení

Mgr. Michal Novotný

Mgr. Michal Novotný ředitel školy ÚSPĚŠNĚ UKONČENO: 30.5.2014 Studium pro ředitele škol a školských zařízení

září 2013 Národní institut – květen pro další 2014 vzdělávání, České Budějovice

Kvalifikač ní studium pro ředitele škol a školských zařízení

leden – listopad 2013


Mgr. Martin Hubáček

Národní institut pro další vzdělávání, České Budějovice

ÚSPĚŠNĚ UKONČENO: 8.11.2013 Studium v oblasti pedagogických věd – doplnění kvalifikačních předpokladů dle zákona č. 563/2004 Sb.

Mgr. Alexandra Hodinová

PF České Budějovice

Bc. Karel Marek


Navazující magisterské studium

Bc. Tamara Rákosníková


Navazující magisterské studium

Studium pedagogiky Studium pro asistenty pedagoga Studium k rozšíření


strana 3 z počtu 8

sm_24


Plán DVPP odborné kvalifikace 3.2 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky

Mgr. Kadlecová Marta

Mgr. Kadlecová Marta zástupce ředitele ukončení: 13.11.2015 b) Studium pro výchovné poradenství

leden 2015 – listopad 2015

Národní institut pro další vzdělávání, České Budějovice


Leden 2015 - ???

Ing. Lea Šveráková c) Specializovaná činnost – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií d) Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů Mgr. Michal Novotný Studium dokončeno: 2007 e) Specializovaná činnost – prevence sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost – specializovaná činnost BOZP a PO g) Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti enviromentální výchovy 3.3. Studium k prohlubování odborné kvalifikace PŘEDMĚT

PRACOVNÍK Dle nabídky NIDV a zájmu kantorů


strana 4 z počtu 8

sm_24


Plán DVPP METODIKA UČENÍ V 1. TŘÍDĚ ZŠ ČESKÝ JAZYK

Učitelé ČJ – 1. a 2. st

Čtenářské dílny – rozvoj 8.9.2015 čtenářské gramotnosti žáků - návaznost na dotaci z OPVK výzva č. 56

Dle nabídky NIDV a zájmu kantorů

Práce s žáky s SVP – poruchy učení


CIZÍ JAZYK

Učitelé cizích jazyků

Školení v blended learningu – návaznost na dotaci z OPVK výzva č. 57


MATEMATIKA Dle nabídky NIDV a zájmu kantorů

INFORMATIKA


iSET– modul školního testování


iŠVP – modul pro tvorbu NIQES ŠVP


iPORTAL – modul pro NIQES tvorbu prezentace ZŠ


iDATA – modul pro NIQES komunikaci s ČŠI


NIQES

Bakaláři, ŽK, Plán akcí, ČB, popř. suplování, rozvrhy, Praha společné prostředí, web aplikace – nastavení parametrů

Mgr. Marta Kadlecová

evidence a suplování Bakaláři 1. pol. školního roku

ČB, popř. Praha

Mgr. Marta Kadlecová

evidence a suplování, rozvrhy, plán akcí, úvazky Bakaláři – 2 denní seminář 2. pol. školního roku

ČB , popř. Praha


strana 5 z počtu 8

sm_24


Plán DVPP Mgr. Marta Kadlecová

iDATA – modul pro NIQES komunikaci s ČŠI

Všichni pedagogičtí zaměstnanci ZŠ PJB Vlachovo Březí

Školení Bakaláři – modul Mgr. Plán akcí Michal Novotný


Školení Bakaláři – modul Mgr. Žákovská knížka Michal Novotný


Školení Bakaláři – modul Mgr. Evidence, tisk sestav, Michal zadávání klasifikace Novotný

DĚJEPIS


ZEMĚPIS


OBČANSKÁ A RODINNÁ VÝCHOVA


FYZIKA


CHEMIE


PRVOUKA VLASTIVĚDA, PŘÍRODOVĚDA


HUDEBNÍ a DRAMATICKÁ VÝCHOVA


PRACOVNÍ ČINNOSTI a VÝTVARNÁ VÝCHOVA


TĚLESNÁ VÝCHOVA a VÝCHOVA KE ZDRAVÍ


VÝCHOVNÁ PRÁCE VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ


BOZP a PO

Všichni zaměstnanci ZŠ PJB Vlachovo Březí

Školení BOZP a PO

LEGISLATIVA VE ŠKOLSTVÍ


Problematika: Zákoník práce, občanský zákoník, školský zákon

PREVENCE SOCIÁLNĚ Všichni pedagogičtí PATOLOGICKÝCH zaměstnanci ZŠ PJB JEVŮ Vlachovo Březí

Jaro 2016

UMĚNÍ ASERTIVNÍHO Všichni pedagogičtí CHOVÁNÍ zaměstnanci ZŠ PJB Vlachovo Březí

Podzim, zima 2015/2016


strana 6 z počtu 8


sm_24

Plán DVPP UČITEL – ZÁKONNÝ ZÁSTUPCE


Zima, jaro 2015/2016

3. 4. Samostudium

Téma

Počet dnů

Podzimní prázdniny

Školní vzdělávací program 2 „Tady máme kořeny“ + tematické plány na školní rok 2015/2016

Vánoční prázdniny

Pololetní prázdniny

Vnitřní směrnice a předpisy – studium směrnic Organizačního řádu školy na V:/

5

Poskytování první pomoci 1

Jarní prázdniny

Klasifikační řád školy

4

3.5. Dlouhodobý plán DVPP Škola se zaměří na vzdělávání celého pedagogického týmu, kdy lektoři budou docházet přímo na školu a zpracují vzdělávací téma s ohledem na potřeby školy jako celku i s ohledem na odbornost jednotlivých vyučujících a potřeby jednotlivých vyučovacích předmětů. Vzdělávání bude dlouhodobé, aby pracovníci školy i lektoři mohli reagovat na průběh, požadavky. Cílem je výrazně zvýšit schopnost profilace školy v určitých oblastech, zkvalitnit nabídku školy směrem k rodičům a uchazečům o studium. Škola si zajistí kurzy v oblastech -

-

-

Základní pedagogické a psychologické dovednosti učitele. Řada pedagogů nepřichází po absolvování studia na VŠ do styku s pedagogickými a psychologickými poznatky, nemá přehled o současných trendech a možnostech. Studium by mělo prohloubit teoretické znalosti pedagogů i praktické dovednosti. Kurz o specifických poruchách učení a chování, jejich příčinách, projevech a nápravných metodách. Účastníci získají dovednosti v rozpoznávání poruch, jejich projevech v oblasti chování a vzdělávání, jednotlivých vyučovacích předmětech, seznámí se s nápravnými metodami. Sociálně patologické jevy. Neustále se rozšiřující oblast patologických jevů chování u mládeže vyžaduje, aby se pracovníci školy seznamovali průběžně s jejich druhy, projevy, jak proti nim účinně zasahovat a jaká jsou možná preventivní opatření. Právní předpisy ve školním prostředí

Témata budou zařazena do ročních plánů DVPP školy tak, aby pro každý školní rok bylo vybráno jedno téma, aby účastníci prošli celým kurzem (školením). Témata se ale také mohou prolínat, mohou být zařazována podle aktuálnosti. Dokončení kurzu v jedné oblasti neznamená ukončení vzdělávání v této oblasti, v dalších letech budou zařazovány opakovací a doplňovací lekce o aktuálním dění v této oblasti. sm_24 Plán DVPP 2015/2016 a Dlouhodobý plán DVPP

strana 7 z počtu 8


sm_24

Škola zajistí lektory tak, aby jednotlivé kurzy byly převážně akreditovány MŠMT a účastníci získali osvědčení.

Plán DVPP nabývá platnosti 26.8.2015 Plán nabývá účinnosti dne 1.9.2015

Mgr. Michal Novotný ředitel školy


strana 8 z počtu 8

2016 a Dlouhodobý plán DVPP

Recommend Documents