NABÍDKA V SYSTÉMU DVPP

NABÍDKA

V SYSTÉMU DVPP

NABÍDKA AKREDITOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ V SYSTÉMU DVPP

Dům dětí a mládeže hl. m. Prahy připravil pro vás, pedagogy ZŠ a SŠ, vzdělávací programy, které vám poskytnou důležité znalosti a dovednosti potřebné k výkonu vaší profese. Setkávání na seminářích umožní výměnu zkušeností, podpoří a podnítí vzájemnou komunikaci. Všechny kurzy mají platnou akreditaci vydanou Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Každý účastník kurzu získá po jeho úspěšném absolvování osvědčení.

KURZ PRO K KURZY PRO KOLEKTIVY PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ JEDNOTLIVÝCH ŠKOL

Realizaci jednotlivých programů z hlediska obsahu, času a místa konání se budeme snažit přizpůsobit vašim požadavkům. Předností nabízených programů je působení na celé kolektivy pedagogů, obohacujícím faktorem je společný prožitek. Některé z nabízených programů je možno absolvovat ve zkrácené nebo rozšířené podobě, výběr témat bude záležet na vás.

ZY KOLE Kdy se můžete vzdělávat?

v odpoledních hodinách po vyučování • o víkendech • v době ředitelského volna • v přípravném týdnu • v období vedlejších prázdnin

Kde se můžete vzdělávat?

ve své škole, přijedeme za vámi • ve střediscích DDM hl. m. Prahy (v Praze i mimo ni) • ve školících a rekreačních zařízeních

CENA KTOR Cena kurzů:

Nabídka směřuje k pedagogickým kolektivům, zpravidla 15-20 učitelů ve skupině pod vedením 1 lektora. Při vyšším počtu účastníků zajišťujeme dalšího lektora. Při nižším počtu účastníků je pro úhradu rozhodující celková cena kurzu. V ceně jsou zahrnuty náklady na 1 lektora (příprava, vedení kurzu), studijní materiály a organizační zajištění. Uvedené ceny jsou poplatkem za celou skupinu (nikoliv za 1 účastníka) a jsou orientační. Aktuální ceník je vyvěšen na webových stránkách vzdelavani. ddmpraha.cz.

A / LE RSKÝ Lektorský tým:

Mgr. Ondřej Bárta • Doc. PhDr. Soňa Hermochová CSc. • PaedDr. Zdeňka Hiřmanová • PhDr. Václava Masáková • Mgr. Iveta Němečková • Mgr. Pavel Rampas

Mgr. Kateřina Spěváková • Mgr. Michaela Štáfková • Mgr. Helena Štoflová • PaedDr. et Mgr. Hana Žáčková • Ing. Marie Pojerová

OTEV KURZ OTEVŘENÉ KURZY PRO JEDNOTLIVÉ PEDAGOGY ŠKOL PODLE JEJICH ODBORNÉHO ZAMĚŘENÍ

Realizace vzdělávacích akcí je závislá na dostatečném počtu přihlášených pedagogů. Termíny kurzů budou vypsány na webových stránkách DDM hl. m. Prahy na základě projeveného zájmu. Uvedená cena kurzu (za osobu) je předběžná, konečná cena bude upřesněna podle přesného počtu účastníků.

VŘEN ZY PR V případě zájmu o nabízené kurzy neváhejte kontaktovat Bc. Lucii Hunalovou: e-mail: [email protected]

telefon: 222 333 847

| 774 706 094

Více informací a další vzdělávací programy najdete na:

vzdelavani.ddmpraha.cz

OBSA OBSAH:

KURZY PRO CELÉ ŠKOLNÍ KOLEKTIVY

12. 14. 16. 18. 20. 22. 24. 26.

Etická výchova Komunikační dovednosti Možnosti a meze krizové intervence ve školách Multikultura – vzdělávání bez předsudků Osobnostní výchova a alternativní práce se třídou Práce s problémovým dítětem Řešení konfliktů a práce s rodinou Týmová spolupráce

AH OTEVŘENÉ KURZY PRO JEDNOTLIVÉ PEDAGOGY

30. 32. 34. 36. 38. 40. 42. 44. 46. 48. 50. 52. 54. 56. 58. 60. 62. 64. 66. 68. 70.

Hlas jako nástroj pedagoga Artefiletika jako prostředek porozumění sobě a druhým Batika a tisk na látku Netradiční práce se sklem a keramickými střepy Netradiční velikonoční dílna Netradiční vánoční dílna Papíroryt Igelitové objekty a šperky Setkání s hmotou Kurz rytmiky Etuda a akční malba Kurz pro oddílové vedoucí pobytových a příměstských dětských táborů Baseballové minimum Florbalové minimum Dětská atletika Základy kin-ballu Základy sebeobrany Instruktor školního lyžování Doškolovací kurz pro instruktory školního lyžování Instruktor školní vodní turistiky Trénink první pomoci

CELÉ KOLE

É ŠKO EKTIV KURZY PRO CELÉ ŠKOLNÍ KOLEKTIVY

ETIC VÝCH ETICKÁ VÝCHOVA

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Působit na pedagogy, aby byli svým jednáním a svými postoji reálnými vzory, protože dodržování etických pravidel přispívá k přátelskému a bezpečnému klimatu školy a lepší komunikaci mezi všemi účastníky života školy a v důsledku je i prevencí sociálně patologických jevů.

CKÁ HVA OBSAH:

Komunikace – komunikační techniky, aktivní naslouchání • Pozitivní hodnocení sebe i druhých • Asertivita – porovnání pasivního, asertivního a agresivního chování, seznámení s asertivními právy a asertivními technikami a jejich nácvik v reálných situacích • Reálné a zobrazené vzory – vliv médií • Společné stanovení etických zásad pedagogického sboru, dodržování pravidel ▪▫▪ Používané metody jsou rozhovor, anketová metoda, učení prožitkem.

HODINOVÁ DOTACE:

6 vyučovacích hodin

POČET ÚČASTNÍKŮ: 15 účastníků

CÍLOVÁ SKUPINA:

učitelé MŠ, ZŠ, SŠ a speciálních škol, pedagogové volného času

LEKTOR:

Ing. Marie Pojerová

MÍSTO:

dle dohody a potřeb školy

TERMÍN:


CENA:

5 400 Kč/školní kolektiv

KOMU DOVE KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI

12 &

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Uvědomit si komunikační zákonitosti a jejich využití pro efektivní jednání a prevenci sporů. Natrénovat vhodnou argumentaci v náročných situacích – rozpor se žáky, s rodiči. Uvědomit si, jak reagujeme v krizových situacích, naučit se „řídit“ sám sebe. Nebát se prezentovat sám sebe, své názory, své zkušenosti.

OBSAH 1:

Software – jak nás rodiče naprogramovali, vlastní upgrade • Hardware – práce s tělem, aktivizace parasympatiku • Životní role – film, ve kterém hrajeme hlavní roli, konflikt z očekávání • Psychické obranné mechanismy, psychosomatika • Sebeprezentace, nácvik prezentačních dovedností • Styly řešení konfliktů, tři pilíře zvládání konfliktu, konflikt jako přirozená součást života

UNIK EDNO HODINOVÁ DOTACE:

OBSAH 2:

Styly jednání • Kritika a reakce na ni, technika kladení otázek • Kooperace ve skupině, týmu, neformální skupině (prevence konfliktu) • Klíče k účinnému sdělování a předávání informací • Ovlivňování není manipulace, základní vzorec ovlivňování • Základní vyjednávací strategie (otevřené hry, zrcadlové hry)

6/12 vyučovacích hodin


CÍLOVÁ SKUPINA:


LEKTOR:

Mgr. Michaela Štáfková Mgr. Kateřina Bílková

MÍSTO:


TERMÍN:


CENA:

5 400 Kč/školní kolektiv/6 hodin, 8 000 Kč/školní kolektiv/12 hodin

MOŽN A ME MOŽNOSTI A MEZE KRIZOVÉ INTERVENCE VE ŠKOLÁCH

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Prevence a včasné rozpoznání sociálně patologických jevů ve škole a možnosti intervence ze strany pedagoga. Zvládnutí techniky vedení rozhovoru v krizové situaci se studenty a s kolegy.

NOST EZE OBSAH:

Preventivní způsob práce s žáky – nácvik přípravy a realizace seznamovacích kurzů pro nově vzniklé kolektivy třídy, význam průběžných třídnických hodin pro prevenci soc. patologických jevů • Možnosti diagnostiky výskytu sociálně patologických jevů a příprava plánu intervenčního postupu, který je třeba zaujmout v rámci školy • Metody práce s pedagogickým sborem i jednotlivými pedagogy jako forma prevence výskytu sociálně patologických jevů ve škole • Spolupráce s odbornými pracovišti

HODINOVÁ DOTACE:



CÍLOVÁ SKUPINA:


LEKTOR:

Mgr. Ondřej Bárta

MÍSTO:


TERMÍN:


CENA:


MULT KULT MULTIKULTURA // VZDĚLÁVÁNÍ BEZ PŘEDSUDKŮ

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Seznámit se s teoretickými východisky multikulturní výchovy a vzdělávání na základě praktických ukázek. Vytvořit postupy, které podpoří proces vzdělávání bez předsudků ve třídě a připravit projektový plán pro práci s dětmi ve své třídě na jeden týden, který bude tyto postupy zahrnovat. OBSAH:

Stereotypy a předsudky v rámci tříd, uvědomění si vlastních postojů k odlišnostem.

TITURA HODINOVÁ Vytváření prostředí podporujícího DOTACE: vzájemnou toleranci a respekt mezi dětmi POČET • ÚČASTNÍKŮ: Aktivity vedoucí žáky ke kritickému přemýšlení nad situacemi, do nichž se do- CÍLOVÁ stávají a musí je řešit SKUPINA: • Metoda kreativního dialogu • Vytváření tematicky zaměřených knih s dětmi LEKTOR: • Práce s příběhy v kontextu vzdělávání bez předsudků • MÍSTO: Jak zahrnout dílny pro vzdělávání bez předsudků do vzdělávacího kurikula třídy a školy TERMÍN: ▪▫▪ Seminář je interaktivní, je veden kooperativními technikami učení. CENA:

10 vyučovacích hodin 15 účastníků

učitelé MŠ, ZŠ, SŠ, speciálních škol, asistenti pedagogů, pedagogové volného času Mgr. Iveta Němečková PaedDr. Blanka Spieglerová dle dohody a potřeb školy dle dohody a potřeb školy


OSOB VÝCH OSOBNOSTNÍ VÝCHOVA A ALTERNATIVNÍ PRÁCE SE TŘÍDOU

OBSAH 1:

Nabídka sociálně psychologických forem práce se třídou či výchovnou skupinou • Vytváření zdravých vztahů mezi žáky a studenty, uvědomování si role ve skupině, způsoby zapojení méně aktivních jedinců do skupiny • Práce s postoji, hodnotovým systémem jedince, sebepoznávací aktivity • Program prevence šikany – možnosti VZDĚLÁVACÍ intervence ve třídě, skupině CÍL: • Základy programu – specifická prevenNácvik práce s dynamikou třídy, navazo- ce závislostí, sekty, prevence xenofobie vání optimálních vztahů ve třídě. a rasismu Prevence proti šikaně. Lze využít při ▪▫▪ tvorbě minimálního preventivního pro- Kombinace přednášky a zážitkové forgramu. my semináře

12 &

BNOS HO OBSAH 2:

Modelování životních situací a analýza nároků na jejich zvládání • Alternativy řešení životních situací. Styly jednání usnadňující nebo řešící interakci • Trénink základních sociálních dovedností • Trénink složitějších dovedností (řešení konfliktů, vyjednávání, sebeprezentace apod.) ▪▫▪ Zážitková forma semináře

HODINOVÁ DOTACE:



CÍLOVÁ SKUPINA:


LEKTOR:

PhDr. Václava Masáková, Doc. PhDr. Soňa Hermochová, CSc.

MÍSTO:


TERMÍN:


CENA:

5 400 Kč/školní kolektiv/6 hodin, 8 000 Kč/ školní kolektiv/12 hodin

PRÁC PROB PRÁCE S PROBLÉMOVÝM DÍTĚTEM

OBSAH:

Práce s dětmi se specifickými poruchami chování (6 hodin)

Syndrom poruchy pozornosti a aktivity – hyperkinetický syndrom • (ADHD): etiologie a hlavní symptomy, VZDĚLÁVACÍ primární projevy ve školním věku, obtíže CÍL: v chování ze syndromu plynoucí, možPraktické využití metod práce s pro- nosti ovlivnění chování hyperaktivního blémovým dítětem v rámci zájmové dítěte ve skupině vrstevníků a při individuální práci a další činnosti

CE S BLÉM HODINOVÁ Práce s dětmi s nespecifickými DOTACE: poruchami chování (6 hodin) POČET Odlišení specifických a nespecifických ÚČASTNÍKŮ: poruch chování CÍLOVÁ Porucha chování socializovaná a neso- SKUPINA: cializovaná, sociální a asociální chování • Mechanismy vzniku nevhodného chování a možnosti jeho ovlivnění, řešení krizových situací LEKTOR: • Možnosti ovlivnění nevhodného chování pomocí her zaměřených na rozvoj MÍSTO: empatie, komunikace, neagresivního řešení konfliktních situací, využití relaxačních technik TERMÍN: • Řešení konkrétních případů výchovných problémů s dětmi CENA:

12 vyučovacích hodin 15 účastníků

učitelé MŠ, ZŠ, SŠ a speciálních škol, pedagogové volného času PaedDr. et Mgr. Hana Žáčková dle dohody a potřeb školy dle dohody a potřeb školy


ŘEŠE KONF ŘEŠENÍ KONFLIKTŮ A PRÁCE S RODINOU

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Získávání algoritmů řešení konfliktů

OBSAH:

Základní typologie konfliktů, aplikace do prostředí školství • Charakteristika konfliktů z hlediska jejich intenzity, charakteru, projevů chování jednotlivých aktérů, zaměření atd. • Individuální způsoby zvládání konfliktů, způsoby jejich percipování, individuální prožívání konfliktů, postoje vůči konfliktním situacím • Definování postupů, jimiž jedinci čelí konfliktům, využití případových studií, charakteristiky adekvátního řešení konfliktů, role mediátora a jeho význam při řešení konfliktů

ENÍ FLIKT HODINOVÁ DOTACE:

Specifické formy skupinové práce při řešení konfliktních situací ve školním prostředí • Představení tzv. Balintovských skupin, jejichž cílem je skupinové hledání řešení vzniklého konfliktu ve školním prostředí • Rodina a její funkce, vnitřní struktura rodiny, sňatek a rozvod, alternativy k manželství a rodině, sociální trendy současné rodiny ▪▫▪ Kurz má charakter přednášky v kombinaci s nabídkou sebezkušenostních metod, které s daným tématem souvisejí a umožní účastníkům hlubší vhled do problematiky.



CÍLOVÁ SKUPINA:


LEKTOR:

Mgr. Kateřina Bílková Doc. PhDr. Soňa Hermochová, CSc.

MÍSTO:


TERMÍN:


CENA:


TÝMO SPOL TÝMOVÁ SPOLUPRÁCE

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Prožít týmovou spolupráci od A do Z. Získat odpověď na otázku, jaký je rozdíl mezi fungujícím týmem a příležitostně spolupracující skupinou lidí. Zkusit si řídit tým. Odhalit příčiny vzniku konfliktů. Získat nový pohled na sebe samotného.

OVÁ LUPR HODINOVÁ DOTACE:

16 hodin


CÍLOVÁ SKUPINA:

OBSAH:

Vývoj týmu, synergický efekt • Role v týmu, styly vedení týmu, výběr členů týmu • Pedagogický pohled na osobnostní vlastnosti členů týmu • Konflikty, jejich příčiny, styly řešení • Asertivní přístup


LEKTOR:

Mgr. Pavel Rampas

MÍSTO:


TERMÍN:


CENA:


OTEV KURZ

VŘEN ZY OTEVŘENÉ KURZY PRO JEDNOTLIVÉ PEDAGOGY

HLAS NÁST HLAS JAKO NÁSTROJ PEDAGOGA

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Vědomé a zdravé zacházení s hlasem, osvojení základních principů hlasové hygieny

S JAK TROJ OBSAH:

Pedagog jako mluvní vzor pro děti • Přirozená tvorba hlasu a řeči, osobní kontrola a trénink • Chybné návyky, které vedou k přetížení hlasu, jejich odstraňování, jak jim předcházet • Jak si udržet hlas zdravý • Jak s hlasem pracovat ve výuce, jak využít dynamiku hlasu • Hlas a řeč jako součást komplexního projevu člověka

HODINOVÁ DOTACE:

4 vyučovací hodiny (2 bloky po 90 minutách)


CÍLOVÁ SKUPINA:

učitelé MŠ, ZŠ, SŠ, pedagogové volného času, asistenti pedagoga

LEKTOR:

Mgr. Hana Vondráková

MÍSTO:

pracoviště DDM hl. m. Prahy

CENA:

480 Kč/osoba

ARTE PORO ARTEFILETIKA JAKO PROSTŘEDEK POROZUMĚNÍ SOBĚ A DRUHÝM

12 &

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Porozumět vlastním komunikačním stylům a obranným mechanismům, v důsledku toho zlepšit komunikaci s žáky a pedagogickými kolegy

EFILE OZUM OBSAH 1:

Artefiletika jako modelová situace pro běžný život • Rozvíjení vnímavosti na základě využívání neverbálních technik • Akceptace individuálního projevu a různosti ve skupině • Podpora a zakotvení, práce s vlastními energetickými zdroji OBSAH 2:

HODINOVÁ DOTACE:



CÍLOVÁ SKUPINA:

učitelé MŠ, ZŠ, SŠ a speciálních škol, pedagogové volného času se zájmem o sebepoznání

LEKTOR:

PaedDr. Zdeňka Hiřmanová

MÍSTO:

odborné pracoviště DDM hl. m. Prahy

Rozvíjení kreativity a hledání inspirace • CENA: Otevřené a konstruktivní vyjadřování kritiky

730 Kč/osoba/6 hodin 1 100 Kč/osoba/12 hodin

BATIK TISK BATIKA A TISK NA LÁTKU

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Seznámení s trochu netradiční batikou a tiskem na látku pomocí ofsetového rámečku

KA A NA L HODINOVÁ DOTACE:

4 hodiny (2 bloky po 90 minutách)


OBSAH:

CÍLOVÁ SKUPINA:

Během setkání se účastníci seznámí a vyzkouší si různé druhy skládání látek, pokusí se batikovat s pomocí destiček, vytvoří si vzorníčky jednotlivých technik. • LEKTOR: V druhé části budou ukázány možnosti tisku na látku a účastníci si vyzkouší MÍSTO: sítotisk. Součástí budou i ukázky a možnosti využití jednotlivých technik při práci s dětmi. CENA:

učitelé ZŠ, pedagogové VČ, vychovatelé, vedoucí kroužků, asistenti pedagoga Mgr. Dana Kostková

odborné pracoviště DDM hl. m. Prahy 750 Kč/osoba

NETR SE SK NETRADIČNÍ PRÁCE SE SKLEM A KERAMICKÝMI STŘEPY

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Hledání nových výrazových prostředků pomocí skla a keramických střepů

RADIČ KLEM HODINOVÁ DOTACE:



OBSAH:

CÍLOVÁ SKUPINA:

V první části dílna nabídne účastníkům možnosti jak pracovat s nízkotavným i tabulkovým sklem. • Zajímat nás budou technologické postu- LEKTOR: py i námětové zpracování. • MÍSTO: V druhé části si ukážeme, jak se dá obohatit keramická tvorba, když ji propojíme s keramickou mozaikou. CENA:

učitelé ZŠ, pedagogové VČ, vychovatelé, vedoucí kroužků, asistenti pedagoga Mgr. Dana Kostková


NETR VELIK NETRADIČNÍ VELIKONOČNÍ DÍLNA

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Odpoutání účastníků od tradičních, stále se opakujících velikonočních ozdob a technik prostřednictvím nových a netradičních postupů a nápadů

RADIČ KONO OBSAH:

Účastníci vyzkouší výrobu různých zvířátek s velikonoční tematikou pomocí obyčejného balicího papíru, provázku a lýka. • Papír budou různě mačkat, skládat a omotávat. • Výsledkem budou velmi jednoduché a zajímavé figurky zvířátek, kterými si každý může vyzdobit svůj byt či společné prostory školy nebo třídy. • Výroba není složitá a s minimální dopomocí ji zvládnou i menší děti.

HODINOVÁ DOTACE:



CÍLOVÁ SKUPINA:

učitelé ZŠ, pedagogové VČ, vychovatelé, vedoucí kroužků, asistenti pedagoga

LEKTOR:

Mgr. Kateřina Klímková

MÍSTO:


CENA:

650 Kč/osoba

NETR VÁNO NETRADIČNÍ VÁNOČNÍ DÍLNA

VZDĚLÁVÁCÍ CÍL:

Odpoutání účastníků od tradičních stále dokola se opakujících vánočních ozdob a technik prostřednictvím nových a netradičních postupů a nápadů

RADIČ OČNÁ OBSAH:

Účastníci vyzkouší výrobu netradičních vánočních ozdob a věnců. • Ozdoby na stromeček budou svým vzhledem připomínat fantaskní, mimozemské květy. • Výroba těchto ozdob není finančně nákladná a zhotovit ji zvládnou i předškolní děti. • U věnců se zaměříme rovněž na netradiční vzhled. • Oprostíme se od tradičních, mnohdy nevkusných věnců a naopak se budeme snažit využít i odpadový materiál. • Součástí kurzu budou i ukázky zjednodušených technik, které mohou účastníci využít při práci s dětmi.

HODINOVÁ DOTACE:



CÍLOVÁ SKUPINA:


LEKTOR:

Mgr. Kateřina Klímková

MÍSTO:


CENA:

650 Kč/osoba

PAPÍR RYT PÁPÍRORYT

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Získání nových poznatků a námětů pro výtvarné tvoření s žáky a jejich praktické vyzkoušení

ROOBSAH:

HODINOVÁ DOTACE:


POČET Výtvarná dílna zaměřená na seznámení ÚČASTNÍKŮ: 10 účastníků a na realizaci alternativních výtvarných přístupů a technik s tématem rytí do pa- CÍLOVÁ píru bez následného tisku na lisu SKUPINA: učitelé ZŠ, pedagogo• vé volného času, asisVyužití zajímavé techniky rytí do papíru tenti pedagoga při tvorbě přáníček, rytá kresba osob, zvířat, rostlin a věcí LEKTOR: PaedDr. Zděňka Hiř• manová Využití ryté kresby při zpracovávání témat ročních období MÍSTO: odborné pracoviště • DDM hl. m. Prahy V průběhu dílny získají účastníci praktické dovednosti. CENA: 650 Kč/osoba

IGELI OBJE IGELITOVÉ OBJEKTY A ŠPERKY

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Získání nových poznatků a námětů pro výtvarné tvoření s žáky a jejich praktické vyzkoušení

ITOV EKTY HODINOVÁ DOTACE:

OBSAH:

Výtvarná dílna zaměřená na seznámení a na realizaci alternativních výtvarných přístupů a technik s tématem recyklace • Práce s igelitovými taškami • V průběhu dílny získají účastníci praktické dovednosti s využitím lehce dostupných materiálů. • Využití igelitových mikrotenových tašek a sáčků při tvorbě nevšedních objektů a šperků



CÍLOVÁ SKUPINA:

učitelé ZŠ, SŠ, pedagogové VČ, vychovatelé, vedoucí kroužků, asistenti pedagoga

LEKTOR:

PaedDr. Zděňka Hiřmanová

MÍSTO:


CENA:

650 Kč/osoba

SETK S HMO SETKÁNÍ S HMOTOU

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Naučit se vnímání variability různých hmot a ochotu měkkých materiálů přejímat různé tvary. Nekonvenčnost postupů povýšit na tvůrčí princip, který umožní otevřenou spontaneitu.

KÁNÍ OTOU OBSAH:

Kurz je složen ze dvou nezávislých bloků, které na sebe navazují. • Setkání s hmotou začíná s haptickými etudami – rozlišování povrchů a struktur. • V prvním bloku se zaměříme na práci se sochařskou hlínou, stopy po úderech nástrojů a otisky předmětů. Vytváříme pocit růstu, vývoje, síly, něhy atd. • Pomocí vlastních haptických zážitků posléze modelujeme z bloků sochařské hlíny např. futuristická města. • V druhém bloku budou použity sypké materiály. Účastníci vytvářejí variabilní objekty, které si při odchodu odnášejí s sebou.

HODINOVÁ DOTACE:

8 vyučovacích hodin (2 bloky po 4 hodinách)


CÍLOVÁ SKUPINA:

učitelé ZŠ, SŠ, pedagogové volného času, asistenti pedagoga

LEKTOR:

Dáša Chladová

MÍSTO:


CENA:

710 Kč/osoba

KURZ MIKY KURZ RYTMIKY

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Ukázat učitelům jak naučit děti vnímat rytmus jako výrazný životní princip, který se v různých podobách projevuje jak v přírodě, tak v lidském životě. Snaha o co nejlepší přiblížení a pochopení rytmu jako takového, který se stává součástí každého z nás, a o co nejsnadnější přiblížení dětem.

Z RYT Y OBSAH:

Hlavním záměrem v realizaci kurzu rytmiky je zaměření na rozvoj rytmického cítění dítěte. Všechna cvičení jsou formulována hrou, proto baví nejenom děti, ale také dospělé jedince. • Imitace pravidelné rytmické pulzace v určitém časovém úseku a tempu, určování počtu taktů a úderů, sluchové rozlišování a imitace rytmických skupin členěných po dvou, třech a čtyřech – sudé a liché metrum, doplňování neúplných taktů a vytváření rytmických obměn v sudých a lichých taktech s využitím všech doposud známých rytmických hodnot včetně pomlk, vytváření rytmických předvětí a závětí, rytmický dialog, rytmizování daného textu s využitím osvojených rytmů – rozpočítadlo, říkadlo, volná improvizace rytmického doprovodu ve známých rytmech a další.

HODINOVÁ DOTACE:



CÍLOVÁ SKUPINA:

učitelé MŠ, ZŠ, SŠ, pedagogové volného času, asistenti pedagoga

LEKTOR:

Nikol Frančáková

MÍSTO:


CENA:

620 Kč/osoba

ETUD AKČN ETUDA A AKČNÍ MALBA

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Posílení schopnosti vytvářet spontánní vazby na vlastní výtvarné koncepty

DA A NÍ MA OBSAH:

Kurz se skládá ze dvou vzájemně provázaných bloků. • První začíná sérií základních výtvarných etud, pomocí kterých se dopracujeme postupů intuitivní tvorby. • Účastníci kurzů vytvářejí malby pomocí špachtlí, stěrek, válečků, akrylovými barvami. • Používají barvy prstové i barvy – nebarvy. Pracují podle vlastních originálních návrhů. • Práce s výraznými formáty Vytváření pocitových studií Dosahování intuitivního výtvarného projevu • Všichni účastníci si odnesou po skončení kurzu své abstraktní malby.

HODINOVÁ DOTACE:



CÍLOVÁ SKUPINA:

učitelé ZŠ, SŠ, pedagogové volného času, asistenti pedagoga

LEKTOR:

Dáša Chladová

MÍSTO:

DDM hl. m. Prahy

CENA:

770 Kč/osoba

ODDÍL VEDO KURZ PRO ODDÍLOVÉ VEDOUCÍ POBYTOVÝCH A PŘÍMĚSTSKÝCH DĚTSKÝCH TÁBORŮ

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Cílem kurzu je poskytnout účastníkům základní pedagogicko-psychologické znalosti pro působení oddílového vedoucího na dětských pobytových a příměstských táborech, informace a inspiraci pro přípravu táborového programu a organizaci her. Účastníci budou seznámeni s pravidly BOZP, zásadami poskytnutí první pomoci a základními právními předpisy, kterými se práce s dětmi a mládeží řídí.

LOVÝ OUCÍ HODINOVÁ DOTACE:



OBSAH:

CÍLOVÁ SKUPINA:

Základní pedagogicko-psychologické znalosti při práci s dětmi a mládeží ve volném čase (vývojová psychologie, komunikace a týmová spolupráce…) LEKTOR: • Příprava táborového programu • Organizace her s ohledem na věkové skupiny dětí MÍSTO: • Základní pravidla BOZP při práci s dětmi a mládeží ve volném čase CENA:

učitelé ZŠ, asistenti pedagoga, pedagogové volného času Mgr. Iveta Němečková Ing. Ivana Farkašová Bc. Michaela Strnadová, DiS.

pracoviště DDM hl. m. Prahy 600 Kč/osoba

BASE BALL BASEBALLOVÉ MINIMUM

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Připravit účastníky na trénování základů baseballu a softballu, vedení a přípravu týmu pro hru, organizaci mládežnických turnajů či utkání, předvedení základních baseballových dovedností, vysvětlení základních pravidel hry

ELOVÉ HODINOVÁ DOTACE:

OBSAH:

Seznámení s pálkovacími hrami a jejich rozlišení (baseball, softball, T-ball) • Seznámení se základními pravidly a cílem hry • Nácvik a ukázky používaných technik (házení, chytání, pálení, běh po metách) • Vyzkoušení a vlastní hra přítomných účastníků • Zhodnocení kurzu

POČET ÚČASTNÍKŮ:

CÍLOVÁ SKUPINA:

4 vyučovací hodiny (2 bloky po 90 minutách) 15 účastníků

učitelé ZŠ, SŠ, pedagogové VČ, vychovatelé, vedoucí kroužků, asistenti pedagoga

LEKTOR:

Petr Aubrecht

MÍSTO:


CENA:

480 Kč/osoba

FLOR LOVÉ FLORBALOVÉ MINIMUM

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Seznámení účastníků se zásobou modifikovaných her pro školní podmínky a s nejčastěji porušovanými pravidly ve školních podmínkách

RBAÉ MIN OBSAH:

TEORETICKÁ ČÁST: Nejčastěji porušovaná pravidla a jejich dodržování • Grafické značení jako pomocník pro efektivní využití času hodiny • Vysvětlení základních HČJ (dribling, vedení míčku, přihrávka a zpracování, střelba) • Sportovní návyky ve florbalu (odehraju/ hraju dál, útočím/bráním) • Motivace (učitel v brance) PRAKTICKÁ ČÁST: Ukázky vysvětlených základních HČJ • Průpravná cvičení • Modifikované hry

HODINOVÁ DOTACE:


CÍLOVÁ SKUPINA:



LEKTOR:

Mgr. Karel Vancl

MÍSTO:


CENA:

480 Kč/osoba

DĚTS ATLE DĚTSKÁ ATLETIKA

OBSAH:

Školení je určeno pro pedagogické pracovníky, kteří působí u dětí ve věku 11 – 13 let. • Trénink malých atletů již obsahuje nácvik atletických dovedností. • Vedoucí atletické lekce by tedy měli zvládnout metodickou řadu nácviku základních atletických disciplín – běhu hladkého včetně nízkého startu, skoku do dálky a hodu míčkem. • VZDĚLÁVACÍ Základy těchto disciplín budou na kurzu CÍL: probírány. • Seznámení s hravou stránkou dětské S dalšími disciplínami (překážkový a atletiky a nácvikem atletických disciplín štafetový běh, skok vysoký aj.) budou nenásilnou formou účastníci seznámeni herní formou.

SKÁ ETIKA HODINOVÁ V rámci kurzu se zaměříme na rozvoj DOTACE: základní techniky a odstranění nejdůležitějších chyb v provedení. • POČET Jelikož hodinová dotace je malá a v jejím ÚČASTNÍKŮ: rozsahu není možné probrat podrobně techniku atletických disciplín, celý kurz CÍLOVÁ bude hlavně o hravé formě a využití at- SKUPINA: letických disciplín při rozcvičení, ve hře, v hlavní části vyučovací nebo tréninkové jednotky. ▪▫▪ Předpokládá se aktivní zapojení účast- LEKTOR: níků do programu, samozřejmě v rozsahu jejich možností. MÍSTO: CENA:


učitelé ZŠ, pedagogové VČ, vychovatelé, vedoucí kroužků, asistenti pedagoga Mgr. Žaneta Václavková


ZÁKL KIN-B ZÁKLADY KIN-BALLU

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Získání certifikace 7. stupně – iniciace – základní seznámení s kin-ballem. Absolvent obdrží certifikát a může požádat o udělení licence.

LADY BALL OBSAH:

Představení kin-ballu – důvody vzniku, odlišnosti od jiných kolektivních sportů, vysvětlení pravidel • První lekce kin-ballu – úvod zahrnující pravidla bezpečné hry (neodrážet míč hlavou, nikdy neodpalovat jednou rukou), výuka chytání míče, správné použití nohy při příjmu nohou • Hra na rozehřátí (buldok) • Hra kin-ball (rozdělení skupin na tři týmy, vysvětlení cíle hry, vysvětlení individuální a kolektivní útočné pozice, vysvětlení obranné pozice, simulace podání, standardní hra s vysvětlováním pravidel, která nebyla zmíněna v úvodu)

HODINOVÁ DOTACE:


CÍLOVÁ SKUPINA:


učitelé ZŠ, SŠ, asistenti pedagoga, pedagogové volného času

LEKTOR:

Alice Paurová

MÍSTO:


CENA:

480 Kč/osoba

ZÁKL SEBE ZÁKLADY SEBEOBRANY

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Seznámení účastníků se základními principy sebeobrany po technické stránce, vysvětlení psychických aspektů problému a seznámení se základy nejrozšířenějších úpolových sportů – karate, juda a aikida

LADY EOBR HODINOVÁ DOTACE:

OBSAH:

Výuka je organizována formou krátké teoretické přípravy s následující praktickou částí s ukázkami a nácvikem jednotlivých technik. • Základní sebeobranné techniky pro řešení nejčastějších sebeobranných situací • Psychická stránka sebeobrany • Rozcvičení a praktické ukázky technik s jejich nácvikem pomocí modelových situací – karate, juda a aikida


CÍLOVÁ SKUPINA:


učitelé ZŠ, SŠ, asistenti pedagoga, pedagogové volného času

LEKTOR:

Ing. Pavel Beneš

MÍSTO:


CENA:

480 Kč/osoba

INSTR LYŽO INSTRUKTOR ŠKOLNÍHO LYŽOVÁNÍ

etapy základního lyžování a nových směrů v lyžování (freeride, skialpin ski, race carving…). Získat přehled o lyžařské technologii využívané při školních lyžařských kurzech. Získat základní znalosti ze specifiky pedagogiky a didaktiky týkající se výuky lyžování. Seznámit se s legislativou školních lyžařských akcí a právními aspekty práce instruktora. Důkladně zvládnout problematiku prevence úrazů a první pomoci zraněnému. OBSAH:

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Plně zvládnout techniku a metodiku výuky sjíždění a zatáčení na lyžích a běhu na lyžích v etapě základního nácviku. Seznámit se všemi důležitými zásadami pobytu a pohybu dětí na sjezdových a běžeckých tratích i v horském terénu. Alespoň částečně zvládnout prvky druhé

Teoretická výuka: (17 hodin) Historie lyžování a lyžařské výuky, základy teorie a biomechaniky lyžování, zásady vedení bezpečného výcviku, znalost rizik, prevence úrazů, první pomoc, technologie lyžařské výzbroje a výstroje, všeobecná lyžařská průprava, teorie techniky a metodika výcviku sjíždění a zatáčení na lyžích, teorie techniky a metodika výcviku

RUKT OVÁN běhu na lyžích, organizace a plánová- CÍLOVÁ ní školního lyžařského výcviku a další. SKUPINA: Praktická výuka: (33 hodin) Všeobecná lyžařská průprava, specializovaná lyžařská průprava pro nácvik smykového oblouku, technika a metodika paralelního oblouku, procvičení specializované průpravy pro carvingový oblouk, seznámení se specifiky výuky na lyžích snowblade, základy freerider lyžování, technika a metodika klasického způsobu běhu na lyžích, technika a metodika bruslení na lyžích a další.

HODINOVÁ DOTACE:

50 hodin (šestidenní prezenční soustředění)

POČET ÚČASTNÍKŮ: 10 – 12 účastníků na jednoho instruktora

učitelé ZŠ, SŠ, pedagogové VČ, vychovatelé, asistenti pedagoga Předpokládá se alespoň krátká pedagogická praxe, zvládnutí techniky lyžování sjezdového i běžeckého na úrovni základní etapy lyžařského výcviku.

LEKTOR:

Ing. Jaroslav Frič Mgr. Jan Beneš

MÍSTO:

Krkonoše – Janské Lázně, eventuálně další vhodné lyžařské areály

CENA:

4 200 Kč/osoba (v ceně není zahrnuta doprava a jízdné na vlecích)

DOŠK VACÍ DOŠKOLOVACÍ KURZ PRO INSTRUKTORY ŠKOLNÍHO LYŽOVÁNÍ

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Připomenout účastníkům požadavky na instruktora školního lyžování. Obnovit dříve získané znalosti a dovednosti. Seznámit se s novinkami z teorie i praxe výuky sjezdového a běžeckého lyžování i vedení školních lyžařských akcí vzniklých v průběhu posledních pěti let.

OBSAH:

Teoretická výuka (13 hodin): Novinky v metodických postupech a členění výuky, teorie techniky a metodiky sjíždění, zatáčení a běhu na lyžích, zopakování bezpečnostních zásad a legislativy kurzů, příprava a organizace školního lyžařského výcviku, výstroj, výzbroj, mazání – technologie a další. Praktická výuka (21 hodin): Zopakování základní sjezdové průpravy, zopakování specializované lyžařské průpravy pro různé druhy oblouků, upozornění na novinky, procvičování techniky a metodiky základního snožného a paralelního oblouku, carvingového oblouku, klasického způsobu běhu a bruslení na lyžích a další.

KOLO KUR HODINOVÁ DOTACE:

LEKTOR: Ing. Jaroslav Frič 34 hodin (čtyřdenní Mgr. Jan Beneš prezenční kurz) MÍSTO: Janské Lázně (StubaierPOČET gletscher). Alternativa raÚČASTNÍKŮ: 20 účastníků na dva kouského ledovce bude relektory nebo 10 účastalizována v případě zájmu níků na jednoho lektora klientů a jejich ochoty hradit instruktora zvýšené náklady. Efektivita takového kurzu je nesporCÍLOVÁ ně několikanásobně vyšší SKUPINA: učitelé ZŠ, SŠ, pedavzhledem k vynikajícím gogové VČ, vychovaterénním a sněhovým podtelé, vedoucí kroužků, mínkám kurzu. asistenti pedagoga, kteří jsou držiteli plat- CENA: 2 700 Kč/osoba (v ceně ného průkazu “Instruknení zahrnuta doprava a tor školního lyžování” jízdné na vlecích)

INSTR VODN INSTRUKTOR ŠKOLNÍ VODNÍ TURISTIKY

OBSAH:

Teoretická část (19 hodin): Obecné zásady bezpečnosti při vodáckých výletech a zájezdech, první pomoc, výzbroj a výstroj. Zásady péče o ochranu přírody, řeky, táboření, legislativa školních vodáckých akcí. Různé typy záběru ,,háčka“ a zadáka na kánoi na klidné vodě a mírném proudu. Různé typy záběrů na kajaku na klidné vodě a mírném proudu, seznámení s účinky a nástrahami vodního proudu, zpětných VZDĚLÁVACÍ proudů, válců, přistávání a startování na CÍL: všech druzích lodí v různých podmínkách, nácvik techniky jízdy na středně Doplnění znalostí a dovedností účastní- silném proudu a v jednodušší propusti. ků na úroveň odpovídající funkci instruk- Specifika pedagogiky, metodiky a didaktora vodní turistiky tiky při výuce vodní turistiky a další.

RUK NÍ TU POČET ÚČASTNÍKŮ: 7 účastníků na 1 instruktora, vhodnější 14 účastníků na 2 instruktory CÍLOVÁ SKUPINA: učitelé ZŠ, SŠ, pedagogové VČ, vychovatelé, asistenti pedagoga

Praktická část: (29 hodin): Technika pádlování na Pálavě na klidné vodě a mírném proudu. Nácvik průjezdu obtížnějších úseků řek, propustí, jezů, rozhraní proudů a způsoby jejich průjezdu, hledání proudnice při nízkém stavu vody, praktický nácvik záchrany plaváč- LEKTOR: ka a převrácené lodě. Nácvik techniky jízdy na vodě WW II – na všech typech lodí. Nácvik techniky jízdy ve vodě WW MÍSTO: III na gumových člunech a raftech a další. HODINOVÁ DOTACE:

48 hodin (šestidenní prezenční soustředění ve vhodném vodním terénu se zázemím pro teoretickou výuku) CENA:

Ing. Jaroslav Frič Mgr. Karel Vodička

Vltava v úseku Vyšší Brod – Č. Krumlov s výcvikem na propustech, Otava v úseku Čeňkova Pila – Annín, v případě nedostatku vody kombinace se Steyerische Salza (3 dny) 4 200 Kč/osoba

TRÉN PRVN TRÉNINK PRVNÍ POMOCI

VZDĚLÁVACÍ CÍL:

Trénink dovedností v oblasti první pomoci s důrazem na rychlé jednání při život ohrožujících stavech. Fixace vědomostí a dovedností prožitkem. Postihnout těžiště laické první pomoci. Odbourání strachu z poskytování první pomoci. Vstřebání základních postupů, samostatné uvažování nad situací. OBSAH:

Trénink v poskytování první pomoci – teoretický blok, maskované zásahy

NINK NÍ PO HODINOVÁ DOTACE:


POČET ÚČASTNÍKŮ: 8 účastníků CÍLOVÁ SKUPINA:

pedagogové ZŠ, MŠ SŠ a speciálních škol, asistenti pedagogů, pedagogové volného času

Pro účast v akredito- LEKTOR: vaném kurzu Trénink první pomoci je vstupní podmínkou předchozí MÍSTO: doložitelné vzdělání v první pomoci v rozsahu CENA:

minimálně 20 hodin a to absolvování kurzů: Základní norma zdravotnických znalostí pro pedagogické pracovníky či Zdravotník zotavovacích akcí, případně totožné vzdělání realizované dalšími institucemi, např. ZDRSEM, Záchrannou službou apod. Mgr. Helena Hejnicová Jaroslav Hejnic, DiS. dle dohody 980 Kč/osoba

ddmpra ddmpraha.cz

aha.cz

NABÍDKA V SYSTÉMU DVPP

Recommend Documents