Abonyi Montágh Imre Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda és Általános Iskola 2740 Abony, Bicskei u. 2. Tel/Fax: 06-53/360-133 e-mail:
[email protected]
2014/2015-ös tanév MUNKATERVE Készült: 2014. augusztus 28.
2014. szeptember hó 1. napján Jóváhagyta: P.H. ____________________________ fenntartó
1
Tartalomjegyzék
Abonyi Montágh Imre Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda és Általános Iskola
1
I. Jogszabályi háttér
3
II. A 2014/2015-ös tanév rendje
4
2014/2015-ös tanévkezdés feladatai
5
A tanítás nélküli munkanapok várható felhasználása
6
Rendkívüli munkanapok 2014-2015-ben
7
III. Személyi feltételek
8
IV. A tanév kiemelt céljai
10
V. Eseménynaptár, rendezvényterv
15
1. Belső partnerek
21
2. Külső partnerek
21
MELLÉKLETEK 22 Munkaközösségi munkaterv ......................................................................................................................... 23 DÖK munkaterv ........................................................................................................................................... 24 Gyermek- és ifjúságvédelmi munkaterv ....................................................................................................... 26 Montágh Diáksport Egyesület Munkaterve ................................................................................................. 28
2
I. Jogszabályi háttér Külső szabályzók A 2014-2015-ös tanévre vonatkozó jogszabályi előírások alapján: -
2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről;
-
1992. évi XXXIII. törvény A közalkalmazottak jogállásáról;
-
326/2013. (VIII.30.) Kormányrendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról;
-
20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról;
-
- 35/2014. EMMI rendelet a 2014/2015.tanév rendjéről
-
A nemzetgazdasági miniszter 33/2013. (VIII.30.) rendelete a 2014. évi munkaszüneti napokról;
Belső szabályozók A munkatervben figyelembe vételre kerültek az intézmény működését, tevékenységét meghatározó fontosabb belső szabályozások is, így különösen: -
Pedagógiai Program,
-
Szervezeti és Működési Szabályzat.
3
II. A 2014/2015-ös tanév rendje Első tanítási napja:
2014. szeptember 1. hétfő
utolsó tanítási napja:
2015. június 15. hétfő
Tanévnyitó ünnepély:
2014. szeptember 1. 830
Ballagás és tanévzáró ünnepély:
2015. június 12.
A tanév I. féléve
2015. január 16-ig tart.
Tanítási szünetek: Őszi szünet:
2014. október 27 – október 31.
A szünet előtti utolsó tanítási nap:
2014. október 22. szerda
A szünet utáni első tanítási nap:
2014. november 3. hétfő
Téli szünet:
2014. december 22 – 2015. január 2.
A szünet előtti utolsó tanítási nap:
2014. december 19. péntek
A szünet utáni első tanítási nap:
2015. január 5. hétfő
Tavaszi szünet:
2015. április 2 – április 7.
A szünet előtti utolsó tanítási nap:
2015. április 1. szerda
A szünet utáni első tanítási nap:
2015. április 8. szerda
Osztályozó értekezletek: első félévi:
2015. január 20. (kedd)
második félévi:
2015. június 9. (kedd)
Tantestületi értekezletek: félévi:
2015. január 30. (péntek)
tanév végi:
2015. június 19. (péntek)
Munkaértekezletek: minden hónap első keddjén Szülői értekezletek: első félévi:
2014. szeptember 4. (csütörtök)
második félévi:
2015. január 29. (csütörtök)
4
2014/2015-ös tanévkezdés feladatai
2014. augusztus 21. (csütörtök) Munka felvétele, szervezési feladatok. 2014. augusztus 22. (péntek) 900 Alakuló értekezlet Témái: - Személyi változások bejelentése - Beszámoló a nyári munkálatokról - Tervezett tantárgyfelosztás ismertetése. - Tanulócsoportok, napközis és tanulószobai csoportok összetétele, elhelyezése, - Törvényi változások ismertetése.
2013. augusztus 25-27. -Helyi tanterv átdolgozásával kapcsolatos feladatok, - Felkészülés a tanévre, könyvek, munkatervek, tanmenetek előkészítése. - Tanév eleji feladatok elvégzése, teremrendezés, dekoráció.
2014. augusztus 27. (szerda) - Osztályozó vizsgák - Tanév eleji feladatok végzése, teremrendezés, dekoráció.
2014. augusztus 28. (csütörtök) 900 Üzemorvosi vizsgálat Tanévnyitó tantestületi értekezlet -
Az éves munkaterv összeállítása és elfogadása
-
A tantárgyfelosztás elfogadása
-
Módosított intézményi alapdokumentumok elfogadása.
-
Üzemorvosi vizsgálat 5
A tanítás nélküli munkanapok várható felhasználása
1. nap
2014. október Téma: részvétel a Losontzi nyílt tanítási napján
2. nap
2014. november 17-21 . Téma: Nyílt tanítási napok
3. nap
2015. március 20. Téma: Tantestületi kirándulás (Szentendre, Skanzen)
4. nap
2015. május 5. Téma: EGYMI fórum
5. nap
2015. június 15. Belső továbbképzés- tanügyi adminisztráció
6
Rendkívüli munkanapok 2014-2015-ben
33/2013. (VIII.30.) NGM rendelet a 2014. évi munkaszüneti napok körüli munkarendről Munka Törvénykönyve tíz munkaszüneti
2014-2015. évi munkaszüneti napok körüli
napot határoz meg
– a naptár szerinti munkarendtől való eltéréssel járó – munkarend a következő
-
január 1.
-
március 15.
-
Húsvét hétfő
-
május 1.
-
Pünkösdhétfő
-
augusztus 20.
-
október 23.
-
november 1.
-
december 25-26.
- Október 18. (szombat) – munkanap - Október 24. (péntek) – pihenőnap - december 13. (szombat) – munkanap - december 24. (szerda) – pihenőnap - január 2. (péntek) – pihenőnap - január 17. (szombat) - munkanap
7
III. Személyi feltételek Az intézmény dolgozói kormányzati funkció bontásban 2014. szeptember 1-től SNI tanulók nappali rendszerű nevelésének-oktatásának szakmai feladatai 1-4. évfolyamon (091 212) Pedagógus:
Falusi Mónika Kovács Edina Lendvai Attila Szabolcsné Nagy Nikoletta (szülési szabadságon) Vargáné Bíró Marianna
Gyógypedagógiai asszisztens: Gönczöl Klára Balogné Polyák Erzsébet Balázs Zsoltné (Hernek Orsolya helyén) SNI tanulók nappali rendszerű nevelésének-oktatásának szakmai feladatai 5-8. évfolyamon (092 112) Intézményvezető: Nagy Andrea Intézményvezető helyettes: Király Rita Pedagógus: Andrási István (fél álláshely) Dóra Anikó (fél álláshely) Farkas-Földi Anikó (fél álláshely) Molnár Gyöngyi Pap Judit Tarjányi István Gyógypedagógiai asszisztens: Mészáros Marianna SNI gyermekek óvodai nevelésének, ellátásának szakmai feladatai (091 120) Óvónők:
üres álláshely Nagyné Győr Márta Dajka: Récsi Istvánné Gyógypedagógiai asszisztens: Urbán Györgyné
Összesítve tehát:
összes dolgozó: 20 fő aktív dolgozó: 20 fő GYES-en, szülési szabadságon: 2 fő Aktív pedagógus: 14 fő 2014. szeptember 1-től
8
Fogadóórák
Név
Időpont Hétfő 1445-1600
1.
Andrási István
2.
Dóra Anikó
3.
Falusi Mónika
Szerda 1040-1140
4.
Farkas-Földi Anikó
Hétfő 1050-1150
5.
Király Rita
Kedd 1000-1100
6.
Kovács Edina
Csütörtök 1030-1130
7.
Lendvai Attila Szabolcsné
Csütörtök 1135-1235
8.
Molnár Gyöngyi
Szerda 1135-1235
9.
Nagy Andrea
Péntek 900-1000
10.
Nagyné Győr Márta
Szerda 1040-1140
11.
Pap Judit
12.
Tarjányi István
13.
Vargáné Bíró Marianna
Csütörtök 1410-1510
Kedd 800-900 Csütörtök 900-1000 Szerda 1135-1235
9
IV. A tanév kiemelt céljai
2014/2015-ös tanév
A tanév munkáját az intézmény pedagógiai programjában rögzített értékrend, az alapelvek és célok rendszere határozza meg. Kiemelt célok Elsődleges és legfontosabb célunk tanulásban és értelmileg akadályozott tanulóink önálló életvitelre, eredményes szocializációra, szakma elsajátítására való felkészítése. Az iskola célkitűzései között első helyen szerepel az enyhe értelmi fogyatékos/ tanulásban akadályozott tanulók képességfejlesztése, a habilitáció, a rehabilitáció, az általános műveltség megalapozása az életkoruknak és az egyéni képességeiknek megfelelően. Olyan iskola megteremtésére törekszünk, ahol a gyermekek elsajátíthatják a társadalmi beilleszkedéshez szükséges ismereteket, ahol jól és biztonságban érzik magukat, és ahol az értékeket, ismereteket fogyatékosságuknak megfelelő színvonalon sajátíthatják el. Az elmúlt tanévek sikereire alapozva kiemelt céljaink közé került tanulóink eredményes versenyeztetése. Célok részletes kifejtése
képességfejlesztés egyéni és kiscsoportos formában,
az integrálható tanulók visszahelyezése a többségi általános iskolába
a differenciált szükségletekhez igazodó segítségnyújtás a képességek fejlesztése során,
a hiányosan működő képességek korrekciója valamennyi területen és osztályfokon,
a terápiás eszközök, eljárások alkalmazása a tartós tanulási akadályozottságot, magatartási zavart mutató tanulók fejlesztésében,
az eredményes társadalmi beilleszkedés feltételeinek megteremtése, az új helyzetekhez való alkalmazkodás kiépítése,
az önálló életvezetési technikák elsajátítása, gyakorlása,
a tanulók felkészítése a továbbtanulásra, a továbbképzésre, 10
a környezetvédő technikák elsajátítása, gyakorlása,
a személyiség gazdagítása az önelfogadással, a mások elfogadásával, a toleráns magatartással,
az általános emberi értékek, a társadalmi normák elsajátítása, azonosulás ezekkel az értékekkel,
a szülőföld szeretetének, a hagyományok tiszteletének kiépítése,
szabályok betartása, sportszerűség, tisztességes versenyzés megvalósítása.
Nevelési- oktatási és képzési célok a pedagógiai szakaszokhoz rendelten Alsó tagozaton
az óvodás létből az iskolai életformára történő zökkenőmentes átvezetés
az iskolai élet, a társas kapcsolatok szokásrendjének pontos elsajátítása
a feladat- és szabálytudat erősítése
az érdeklődés, az aktivitás, a tevékenység iránti igény felkeltése, ébrentartása
a saját fejlődési ütem elfogadása, önismeret alapozása
a közösségi tudat erősítése, az érzelmi élet gazdagítása
az alapvető kultúrtechnikák elsajátítása, a kommunikáció fejlesztése
a játék megszerettetése a tanulási helyzetekben, a szabályjátékok, a didaktikai játékok örömének megélése, a kortárscsoport felfedezése
gazdag élményanyag biztosítása az ismeretszerzéshez, a képesség, a tartós figyelem, a megtartó emlékezet fejlesztéshez
a személyiség értelmi, érzelmi, akarati oldalának erősítése
a kulturális, a szociális háttérből adódó hátrányok csökkentése felzárkóztatás, törekvés a nem fogyatékos gyermekek iskolai csoportjaiba történő visszavezetésre
társas kapcsolatok erősítése az iskolán kívül is
törekvés a pozitív tulajdonságok felfedezésére, tudatosításukra, a megerősítésre és fejlesztésre – önmaga és a csoporttársak felé is.
Felső tagozaton
az önismeret erősítése, reális kép kialakítása önmagáról, lehetőségeiről, korlátairól.
az önképviselet, megnyilatkozás, véleménynyilvánítás elsajátítása
ismeretszerzés a továbbtanulási lehetőségekről, pályaválasztásról
11
az általános műveltség elemeinek gazdagítása, ismeretek szélesítése, strukturálódása, megerősítése
az önálló életvitel, a társadalmi beilleszkedés módjának, lehetőségeinek megismerése, gyakorlása
felkészítés a társadalmi szerepre, a magánélet szerepeire, a konfliktusmentes kapcsolatépítésre, szocializációra
az önálló tanulás elsajátítása, a megismerés módszereinek, műveleteinek elsajátítása, gyakorlott alkalmazása
egészségmegőrző, környezetóvó attitűd kialakítása
a jól működő képességek fokozott fejlesztése, a sérült képességek korrigálása, kompenzálása
a személyiség érzelmi, akarati oldalának stabilizálása
a cselekvőképesség, a tartós munkavégzés, az erőfeszítés és kitartás növelése
az egyéni különbségek, a másság elfogadása a kortárscsoportban, közösségekben
a kulturális, szociális hátrányok folyamatos kompenzálása, korrigálása, visszavezetés a nem fogyatékos fiatalok korcsoportjaiba, a befogadás, az elfogadás erősítése a szülőkkel, a családdal közösen
Kompetenciaalapú oktatás A kompetenciaalapú oktatás módszertana iskolánk átfogó módszerévé vált. Pedagógusaink sikerrel alkalmazzák az elsajátított módszereket és a rendelkezésünkre álló eszközöket. A
pályázat
előírásainak,
az
indikátortáblázatban
foglaltaknak
megfelelően
egyes
tantárgyaknál, bizonyos osztályfokokon nem lehetőség, hanem kötelezettség a módszer alkalmazása. Az alapképességek, készségek és a kulcskompetenciák fejlesztésével meg kell alapoznunk a későbbi sikeres tanulást, munkába állást, társadalomba való sikeres beilleszkedést. További fontos feladatunk a tanévben a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ elnöki utasításainak megfelelő eljárásrend hibák nélküli megvalósítása.
12
A speciális óvodai csoport kiemelt céljai
Az óvodai csoport létszáma a nevelési évben 8 fő. Különösen ügyelniük kell az alábbiakra: -
a beszoktatás differenciált módon, az adott gyermek személyiségéhez igazodva történjen;
-
a derűs, nyugodt óvodai légkör megteremtésére;
-
a szülőkkel történő kapcsolattartás erősítésére;
-
a beszédértés és a kifejező beszéd fejlesztésére;
-
az óvodai kompetenciaalapú fejlesztés adekvát módszereinek alkalmazására;
-
az újonnan érkezők integrálásra a már jól működő közösségbe.
A személyes példa, az élményszerű pozitív minta szerepe kiemelt fontosságú.
13
Nevelési feladataink és hagyományaink
-
A tavalyi tanév tanulmányi- és sporteredményeinek ismétlése, javítása. (Komplex tanulmányi verseny – megyei, országos döntő Atlétika, asztalitenisz, labdarúgás, zsinórlabda, mezei futóverseny– megyei, országos döntő, Megyénk körül megyünk körül- futó-és gyaloglónap, Labdaügyességi verseny, Kapkodd a lábad! – megyei, országos döntő)
-
Lehetőség biztosítása minden tanulónak a versenyzésre, a megmérettetésre.
-
Nyílt tanítási napok keretében intézményi bemutatkozás.
-
Iskolai ünnepségek, megemlékezések ( lsd. az eseménynaptárnál)
-
A tanulói önállóság és az érdekképviselet gyakorlása a DÖK segítségével.
-
Kirándulások ( Szolnok- ovisok, Budapest- iskolások, salgóbányai táborozás megvalósítása).
Kiemelt feladatunk -
Az átszervezett intézmény napi gyakorlatának zökkenőmentes, jogszabályi háttérnek megfelelő működésének biztosítása.
14
V. Eseménynaptár, rendezvényterv 2014-2015. tanév Időpont
2014. szeptember 1.
Teendő
Felelős
Tanévnyitó ünnepély
Nagy Andrea
első tanítási nap
Király Rita tantestület
Tankönyvek kiosztása
Király Rita
Rendkívüli órarend, osztályfőnöki órák
szeptember 2.
szeptember 4.
Osztálynaplók, csoportnaplók
osztályfőnök
megnyitása, adatok egyeztetése,
csop.vez.nev.
ellenőrzése, bevezetése
óvónők
Iskolai és osztály szülői értekezlet
Nagy Andrea tantestület
szeptember 8.
Felkészülés kezdete a megyei
Farkas-Földi Anikó
atlétika, labdarúgás, asztalitenisz
Andrási István
versenyekre
szeptember 9.
Labdaügyességi versenyekre
Pap Judit
Felkészülés kezdete a Kapkodd a lábad!
Pap Judit
versenyre
szeptember 10.
Volt tanulóink beiskolázásának és iskolába járásának ellenőrzése
Király Rita Nagy Andrea
szeptember 12.
A 8. évfolyam továbbtanulásának
Király Rita
előkészítése. 15
szeptember 26.
Klubnapközi
Habonyné Beviz E. Falusi Mónika
szeptember 30.
Tanmenetek, tanulószobai, napközis tantestület csoportok, egyéni tanulók
Király Rita
foglalkozási tervei,
Nagy Andrea
szakköri munkatervek, óvodai foglalkoztatási terv érvényesítése, aláírása
szeptember 30.
Megyei Labdarúgó verseny
Farkas-Földi Anikó
Iskolai névsorok,
Nagy Andrea
létszámadatok pontosítása, órarendek leadása 2014. október 1.
1. és 5. osztály törzslapok megnyitása
osztályfőnökök
Iskolai statisztika készítése
Nagy Andrea Mészáros Marianna
október 6.
Megemlékezés az aradi vértanúkról
osztályfőnökök
osztálykeretben október 6.
Egyéni fejlesztési tervek elkészítésének
osztályfőnökök
határideje október 7.
Munkaértekezlet
október 7.
A tanulásban akadályozott tanulók XL.
Nagy Andrea
Országos Komplex Tanulmányi Versenyre való felkészülés kezdete A házi komplex verseny meghirdetése
Falusi Mónika
I. forduló 16
október
1. tanítás nélküli munkanap Losontzi nyílt nap
október 22.
október 22.
Nemzeti ünnepi megemlékezés az
Dóra Anikó
1956-os forradalomról
Vargáné Bíró M.
A 8. osztályos tanulók szóbeli
Farkas-Földi A.
tájékoztatási határideje a felvételi eljárás rendjéről október 23.
Városi ünnepség – koszorúzás
Tarjányi István
Magas István emlékverseny Montágh emlékműsor
Vargáné Bíró M.
november 4.
Munkaértekezlet
Nagy Andrea
november 11.
Volt tanulóink előmeneteléről tájékoztatás
2014 november 3.
kérése
Nagy Andrea
november 10.
A házi komplex verseny II. fordulója Falusi Mónika
november 17-21.
Nyílt napok az iskolában és az
óvónők
óvodai csoportban
Nagy Andrea
2. tanítás nélküli munkanap
Király Rita
Klubnapközi
Habonyné Beviz E.
november 28.
2014. december 2. december 5.
Munkaértekezlet Mikulás ünnepély az iskolában,
Kovács Edina
Óvodában
Molnár Gyöngyi Óvónők
december 8.
A házi komplex verseny III. fordulója
Falusi Mónika
december 19.
Karácsonyi ünnepély az iskolában,
Falusi Mónika
óvodában
Farkas-Földi Anikó óvónők, assz. 17
2015. január 5.
A 8. osztályos tanulók továbbtanulásának
Farkas-Földi A.
előkészítése, adminisztrációja
Nagy Andrea
január 5. és május 27. között a fizikai állapot felmérése január 5. január 6. január 20.
A házi komplex verseny IV. fordulója
Farkas-Földi A. Falusi Mónika
Munkaértekezlet Félévi osztályozó értekezlet
igazgató osztályfőnökök tantestület
január 23.
A félévi bizonyítványok kiosztása
osztályfőnök
január 29.
Klubnapközi
Falusi Mónika
január 30.
Félévi
Nagy Andrea
tantestületi értekezlet Munkaértekezlet 2015. február 2.
A XL. Megyei Komplex Tanulmányi Dóra Anikó Versenyen iskolánkat képviselő csapat
Király Rita
felkészítésének kezdete február 2. február 6.
Óvodás gyermekek részére
Falusi Mónika
intézményválasztás előkészítése
Nagyné Győr Márta
8. osztályos tanulók továbbtanulási
Mészáros Marianna
lapjainak postázása
Farkas-Földi A. Nagy Andrea
február 13.
Farsangi karnevál – iskolai, óvodai
Pap Judit Falusi Mónika
Ki mit tud?
Falusi Mónika Vargáné Bíró M.
február 23.
Felkészülés kezdete a tavaszi
Farkas-Földi Anikó
sportversenyekre február 25.
Kommunista és egyéb diktatúrák
Tarjányi István
áldozatainak világnapja 18
február 27.
Tankönyvrendelés határideje
Nagy Andrea Király Rita
2015. március 2-6.
Házi szépírási helyesírási verseny
Dóra Anikó
március 3.
Munkaértekezlet
Király Rita
március
Megyei Asztalitenisz Döntő
Farkas-Földi Anikó Andrási István
március 13.
március 16. március 20.
Nemzeti ünnep
Farkas-Földi Anikó
Iskolai ünnepély 1848. március 15.
Tarjányi István
Előkészület és felkészülés kezdete
Lendvai Szabolcsné
Anyák napjára
Molnár Gyöngyi
3. tanítás nélküli munkanap tantestületi kirándulás
március 31. 2015. április 9.
Megyei komplex tanulmányi verseny, Gyömrő Házi mesemondó és szavalóverseny
osztályfőnökök
április 10.
Városi mesemondó és szavalóverseny
osztályfőnökök
április 16.
A holokauszt áldozatainak világnapja
Tarjányi István
április 28.
Munkaértekezlet
április 30.
Anyák napi ünnepély – iskola, óvoda Molnár Gyöngyi Nagyné Győr Márta Tavaszi sportversenyek
2015.
május 5.
4. Tanítás nélküli munkanap
Nagy Andrea
Esélyegyenlőség napja, EGYMI fórum május 15.
Madarak és fák napja
május 27-28.
Országos komplex tanulmányi verseny
Farkas-Földi Anikó
19
2015. június 2. június
Munkaértekezlet *
június 4.
sportversenyek Trianoni megemlékezés
Tarjányi István
Nemzeti összetartozás napja június 9.
Tanév végi osztályozó értekezlet
Nagy Andrea
június 8-11.
Ballagási próbák
osztályfőnökök tantestület
június 10-11.
Egészségnevelési és Sportnapok
Pap Judit Király Rita Kovács Edina Farkas-Földi Anikó
június 12.
Ballagás, tanévzáró ünnepély
7-8. osztály osztályfőnök Nagy Andrea
június 15.
5. Tanítás nélküli munkanap
június 19.
Tanévzáró tantestületi értekezlet
* Az őszi ill. a tavaszi sportversenyek időpontját tanévindításkor még nem tudjuk pontosan, azokat a sportszövetségek és a szervezők a tanév során jelölik ki.
20
VI. Az intézmény kapcsolatrendszere 1. Belső partnerek Szülői munkaközösség Vezető: Telek Szilvia Tagok: Berényi Tünde, Tóthné Buczkó Márta, Balog Zoltánné, Flammer Istvánné, Dávid Sándorné, Gulyás Istvánné Diákönkormányzat A DÖK munkáját segítő pedagógus: Falusi Mónika Elnök: Balogh Krisztián Tagok: Farkas Boglárka, Kozár Dávid, Tóth László Krisztián, Juhász Péter 2. Külső partnerek Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Ceglédi Tankerület Abony Város Önkormányzata Gyulai Gaál Miklós Általános Iskola Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Somogyi Imre Általános Iskola Losontzi István Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Diákotthon és Gyermekotthon, Cegléd Liget Úti Általános Iskola, Szolnok Pest Megyei Önkormányzat 2. sz. Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság
21
MELLÉKLETEK
22
Munkaközösségi munkaterv
Szeptember: Tanmenetek, foglalkozási tervek ellenőrzése Október:
Az október 23-i ünnepi műsor szervezési feladatainak koordinálása
November:
Nyílt tanítási napok szervezési feladatai Diagnosztikus vizsgálat lebonyolítása az 1. osztályban (DIFER)
December:
Mikulás és karácsonyi ünnepély megszervezése
Január:
Félévi beszámoló elkészítése
Február:
A Megyei Komplex Tanulmányi Versenyre való felkészülés megkezdése Farsangi mulatság szervezése, beszámoló készítése a féléves munkáról
Március:
Tanulóink felkészítése a tavaszi mesemondó- és szavalóversenyekre Március 15-i megemlékezés
Április:
Szépírási és helyesírási verseny szervezése Diagnosztikus vizsga a 6. évfolyamon, Anyák napi műsor szervezése
Május:
Szakmai Fórum szervezése az EGYMI munkájáról, aktualitásokról, partnereink által felvetett problémákról, kérdésekről
Június:
Jelentés készítése az éves munkáról Ballagás, tanévzáró ünnepély lebonyolítása
Az osztálynaplók ellenőrzése minden pénteken. Kovács Edina munkaközösség-vezető 23
DÖK munkaterv „Foglalkozzunk meleg, sugárzó szeretettel a gyermekkel, s akkor ők csodára képesek” E. Fromm DÖK célja -
Olyan ifjúsági szervezet létrehozása, melyben a tagok és rajtuk keresztül az iskola diákjai örömmel, aktívan vállalnak feladatot, saját kreatív ötleteikkel állnak elő, megvalósításban is tevékenyen részt vesznek és ezáltal személyiségüket, környezetüket fejlesztik.
-
Az együttműködés ösztönzése, gyakorlati tapasztalatok megosztása.
-
Az iskola diákságának szabadidős programok tervezése, szervezése, lebonyolítása és megvalósulásának értékelése.
DÖK feladata -
Szervezi a közösség életét, tevékenyen részt vesz a munkatervben előirányzott programok lebonyolításában.
-
Éves munkatervet készít.
-
Megfogalmazza a problémákat.
-
Véleményalkotás minden olyan kérdésben mely az intézmény diákságát érinti.
-
Javaslattétel a gyermekeket érintő helyi döntések meghozatala előtt.
-
Egészséges életmódra ösztönzés.
Szeptember -
alakuló gyűlés,
-
közös tag választása,
-
éves munkaterv megbeszélése,
-
népmese napja – rajzverseny,
-
papírsárkány készítés,
-
kerékpározás.
Október -
házi komplex tanulmányi verseny I. fordulója,
-
kreatív délután az ősz jegyében,
-
sportverseny.
24
November -
házi komplex tanulmányi verseny II. fordulója,
-
kreatív délután az ősz jegyében, töklámpa készítés,
-
sakk verseny.
December -
házi komplex tanulmányi verseny III. fordulója,
-
Mikulás, karácsonyt váró zenés délután, adventi koszorú készítése, mézeskalács készítés,
-
csocsó verseny.
Január -
házi komplex tanulmányi verseny IV. fordulója,
-
szépíróverseny,
-
téli havas sportdélután.
Február -
Ki mit tud szervezése,
-
farsangi dekorációkészítő verseny,
-
rajzverseny,
-
ping-pong.
Március -
Húsvéti készülődés,
-
ügyes kezek délutánja (gombfelvarrás, hímzés, stb.)
-
kosárlabda meccs.
Április -
tavaszi nagytakarítás, saját tanterem, udvar, iskola környéke,
-
környezetvédelmi délután.
Május -
Madarak és fák napjára vetélkedő szervezése,
-
aszfalt rajzverseny,
-
ablakdíszítés,
Június -
Az éves munka értékelése Falusi Mónika DÖK segítő pedagógus 25
Gyermek- és ifjúságvédelmi munkaterv „A gyermekektől rengeteget tanulhatsz, Például azt, hogy mennyire vagy türelmes!” Franklin P. Jones A közoktatásról szóló törvény, kimondja, hogy a nevelési-oktatási intézmény ellátja a gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatokat. Cél: -
A gyermekek gondozásának, oktatásának szellemi, erkölcsi, testi, esztétikai, egészségi fejlődésének előmozdítása, támogatása.
-
Ellátásuk, gondozásuk elősegítése, személyi biztonságuk érdekeinek védelme.
-
Jogaik érvényesülésének biztosítása.
-
A halmozottan hátrányos helyzet észrevétele.
-
Veszélyeztetettség felderítése.
-
Veszélyeztetettség okainak feltárása.
-
Veszélyeztetett körülmények felszámolása, vagy legalább csökkentése.
-
Szülő tájékoztatása a gyermekvédelmi alapellátás helyi rendszeréről, segítése a helyi támogatások rendszerében.
-
Jelzőrendszeri megbeszélés a gyermekjóléti szolgálat munkatársaival és az osztályfőnökökkel.
Állandó feladatok -
A gyermek veszélyeztetettségének megelőzését az általános prevenciót szolgáló szervezési és tájékoztatási feladatok.
-
Együttműködés és jelzési kötelezettség a gyermekjóléti-gyermekvédelmi rendszerrel.
-
Javaslattétel az alapellátás által biztosítható ellátásra, átmeneti gondozásra.
-
A HHH családokkal való állandó folyamatos törődés.
-
Veszélyeztetett tanulók mentális, fizikai fejlődésének nyomon követése.
-
Jelzőrendszeri megbeszélések.
-
Aktualitások.
26
Munkaterv ütemezése: -
Veszélyeztetett, hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek felülvizsgálata az osztályfőnökökkel.
-
Új gyermekvédelmi esetek felderítése.
-
Újonnan érkezett tanulók beilleszkedésének figyelemmel kísérése.
-
Veszélyeztetett, hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekeknél
közösen
családlátogatást
végezni
az
osztályfőnökökkel. -
Nehezen kezelhetőség okainak feltárásához orvos, pszichológus, logopédus segítségének kérése.
-
Családlátogatás tapasztalatainak egyeztetése.
-
Szükség esetén jelzés: szülő, Humán Szolgáltató Központ felé.
-
Bukásra álló tanulók számbavétele, az okok feltárása.
-
Hátrányos
és
halmozottan
hátrányos
helyzetű
tanulók
pályaválasztásának segítése. -
Igazolatlanul mulasztó tanulók számbavétele, családlátogatása az osztályfőnökkel.
Feladat: A szülők és a tanulók folyamatos felvilágosítása az igazolatlan hiányzások következményeiről, az új törvényi háttér ismertetése. Tudni kell, hogy a gyermek egészséges fejlődésének előmozdításához a szociálpolitikai gondoskodás nem elegendő, szükség van a gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenységre is, melyben a nevelési-oktatási intézményekben dolgozó pedagógusnak különösen fontos szerepe van.
Vargáné Bíró Marianna gyermek és ifjúságvédelmi felelős
27
Montágh Diáksport Egyesület Munkaterve 2014. szeptember: -
Felhívjuk tanulóink figyelmét a DSE működésére, a tagdíjak befizetésére;
-
Sporteszközeink ellenőrzése, hiányosságok pótlása;
-
Felkészülés megkezdése az őszi sportversenyekre;
2014. október: -
Tagdíjak beszedése;
-
Folyamatos felkészülés az őszi sportversenyekre;
-
Hazai rendezésű: Megyei Kispályás Labdarúgó Diákolimpia;
-
Megyei Atlétikai Diákolimpia, Gödöllő;
-
Futabony futóverseny, Abony;
-
Labdaügyességi verseny, Érd;
-
Zsinórlabda megyei diákolimpia;
-
Kapkodd a lábad sor- és váltóverseny, Vác
2014. november: -
Tagdíjak beszedése;
-
Házi asztalitenisz bajnokság;
-
Labdaügyességi tízpróba, Érd;
-
DSE közgyűlés
2014. december: -
Tagdíjak beszedése;
-
Házi tollaslabda bajnokság;
-
Téli szabadidős játékok;
2015. január: -
Tagdíjak beszedése;
-
Téli sportjátékok;
-
Felkészülés megkezdése a megyei asztalitenisz diákolimpiára.
2015. február: -
Tagdíjak beszedése,
-
Házi zsinórlabda bajnokság;
-
Házi asztalitenisz bajnokság;
28
-
Az iskola legjobb sportolójának kijelölése, aki a sportbálon kiemelkedő sportmunkájáért kupát kap.
2015. március: -
Tagdíjak beszedése;
-
Felkészülés a tavaszi sportversenyekre;
-
Megyei Asztalitenisz Diákolimpia;
-
Kapkodd a lábad megyei diákolimpia, Vác;
2015. április: -
Tagdíjak beszedése,
-
Folyamatos felkészülés a tavaszi sportversenyekre;
-
Megyénk körül megyünk körül – futó és gyaloglónap;
-
Házi labdarúgó bajnokság;
-
Hazai rendezésű Megyei Labdarúgó Diákolimpia;
-
Megyei zsinórlabda diákolimpia;
2015. május: -
Tagdíjak beszedése;
-
Megyei Atlétikai Diákolimpia, Gödöllő;
-
Mezei futóverseny, Gyömrő;
-
Madarak és fák napja;
-
Regionális labdarúgó, zsinórlabda diákolimpia;
-
Országos atlétikai, labdarúgó, zsinórlabda diákolimpia, Zánka;
2015. június: -
Tagdíjak beszedése;
-
Év végi sportnap;
-
Kiváló sportolók kijelölése, jutalmazása a tanévzáró ünnepélyen.
-
DSE közgyűlés.
Farkas-Földi Anikó DSE elnök
29
A Szülői Munkaközösség munkaterve Szeptember -
alakuló ülés, új tagok felkérése;
-
SZMK vezető megválasztása;
-
Kapcsolatfejlesztés az iskolavezetéssel;
-
A támogatás lehetőségeinek feltárása
-
Támogatók keresése az éves programokhoz;
-
A Mikulás és Karácsony ünnepére való felkészülés, teendők
Október
November megbeszélése. December -
Közreműködés az ünnepek megszervezésében, lebonyolításában (teremrendezés, ajándékozás).
Február -
Közreműködés
a
farsangi
mulatság
megszervezésében,
lebonyolításában. (zsűrizés, jutalom) Március -
A virágos iskoláért – pályázat meghirdetése, virágültetés az iskola környékén.
Április – Május -
A családi nap szervezésének elindítása, támogatók keresése. (helyszín, program).
Június -
Családi nap lebonyolítása;
-
Az éves munka értékelése.
Telek Szilvia SZMK vezető
30
A pedagógiai munka ellenőrzési terve havi bontásban Augusztus
Az iskola és óvoda személyi és tárgyi feltételeinek ellenőrzése a tanévkezdés előtt.
igazgató
Az osztályok tárgyi feltételeinek, dekorációnak ellenőrzése a tanévkezdés előtt.
Szeptember
osztályfőnök
Az nevelő-oktató munka beindításának ellenőrzése
igazgató
Az osztálynaplók megnyitásának ellenőrzése A kulturált étkezési szokások megvalósításának
csop.vez.nev.
ellenőrzése Tanmenetek, munkatervek ellenőrzése
ig.h., ig.
Szakkörök ellenőrzése
igazgató
Óvodai beszoktatás tapasztalatai
óvónők, ig.
Ügyeleti rend ellátása Október
ig.h.
Anyakönyvek megnyitása, osztálystatisztikák, tanuló nyilvántartás és adminisztrációs munkák ellenőrzése, óralátogatás
November
December
igazgató
Tanórák és délutáni foglalkozások ellenőrzése Iskolában, óvodában a munkatervben
igazgató
megfogalmazott nevelési-
igazgató
oktatási szempontok szerint.
munk.köz.v.
Egyéni tanrend szerint tanulók ellenőrzése
ig.h.
Az étkezési térítési díjak nyilvántartásának
igazgató
ellenőrzése iskolában, óvodában. Teljes iskolai adminisztráció ellenőrzése. 31
Január
Óralátogatás az óvodában.
ig.h.
A délutáni foglalkozások ellenőrzése az iskolában a munkatervben megfogalmazott nevelési-
Február
-oktatási szempontok szerint.
igazgató
Tankönyv kiválasztás folyamatának ellenőrzése
igazgató
Az adminisztrációs munka ellenőrzése A továbbtanulási adminisztráció ellenőrzése
igazgató
Március
Látogatás szakkörön, délutáni foglalkozásokon
ig.h.
Óvodai egyéni fejlesztés ellenőrzése
igazgató
A tanulmányi verseny szervezésének és menetének ellenőrzése.
ig.h.
Ügyeleti rend ellátása igazgató Teljes iskolai adminisztráció ellenőrzése.
Április
A tanulók tanulmányi előmenetele az
igazgató
eredményesség vagy eredménytelenség
osztályfőnök
tükrében. Habilitációs-rehabilitációs foglalkozások
igazgató
ellenőrzése Május
Iskolai adminisztráció ellenőrzése
igazgató ig.h.
32
A technikai munka ellenőrzési terve havi bontásban Augusztus
Az óvoda helyiségeinek tisztasága, higiéniája ellenőrzése
igazgató
Az iskola elkészült tantermeinek ellenőrzése tisztasági, higiéniai szempontból.
Szeptember
Az iskola környékének ellenőrzése
igazgató
Az intézmény új épületében higiéniai, tisztasági ellenőrzés.
igazgató
Az iskolai adminisztráció, dokumentáció ellenőrzése
igazgató
A fűtőberendezések ellenőrzése A napi takarítás, az udvar rendjének
igazgató
ellenőrzése
ügy.nevelő
Tanulói mellékhelyiségek tisztaságának folyamatos ellenőrzése.
igazgató
Ételkiosztás ellenőrzése
igazgató
Próbafűtés Október
November
December
Tisztítóeszközök és szerek mennyiségének
igazgató
ellenőrzése
hiv.segéd
Őszi nagytakarítás
igazgató
Folyosó tisztaságának ellenőrzése
igazgató
Fűtőberendezések folyamatos ellenőrzése A tanulói mellékhelyiségek tisztaságának
hiv.segéd
fokozott ellenőrzése
ügy.nev.
Ételkiosztás ellenőrzése
igazgató
A melegítőkonyha és ebédlő tisztaságának ellenőrzése
igazgató 33
Január
Az irodai dokumentáció és adminisztráció ellenőrzése
igazgató
A téli csapadék eltakarításának ellenőrzése hiv.segéd Tantermek tisztaságának ellenőrzése Február
igazgató
Tisztítóeszközök, szerek mennyiségének ellenőrzése
hiv.segéd
Ételkiosztás ellenőrzése
igazgató
Óvodai helyiségek tisztaságának ellenőrzése
igazgató
Március
Az iskola környezetének tisztasága
hiv.segéd
Április
Tavaszi nagytakarítás ellenőrzése
igazgató
Ételkiosztás ellenőrzése
igazgató
Tanulói mellékhelyiségek tisztaságának
ügy.nevelő
ellenőrzése
hiv.segéd
Tanév végi adminisztráció ellenőrzése
igazgató
Május Június
A 2014/2015. tanév munkatervét a tantestület tagjai a 11 /2014. (VIII.28.) nevelőtestületi határozat alapján egyhangúlag elfogadták és megszavazták.
A b o n y, 2014. augusztus 28. A Munkaterv hiteléül:
Király Rita Igazgató- helyettes
Nagy Andrea igazgató
34
