PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MENGAKRABKAN SAMPEL PERWAKILAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 010 BELUTU KECAMATAN KANDIS KABUPATEN SIAK
Oleh
NURAINI PURBA NIM: 10918008711
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
i
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MENGAKRABKAN SAMPEL PERWAKILAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) PADA MATERI SUMBER DAYA ALAMSISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 010 BELUTU KECAMATAN KANDIS KABUPATEN SIAK
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh
NURAINI PURBA NIM: 10918008711
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M ii
ABSTRAK
Nuraini Purba ( 2014)
:Penerapan Strategi Pembelajaran Mengakrabkan Sampel Perwakilan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pada Materi Sumber Daya Alam Siswa Kelas IV SDN 010 Belutu Kecamatan Kandis Kabupaten Siak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam pada materi sumber daya alam siswa kelas IV SDN 010 Belutu Kecamatan Kandis Kabupaten Siak, melalui penerapan strategi pembelajaran mengakrabkan sampel perwakilan yang di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang tidak mencapai nilai KKM yang telah di tetapkan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, penelitian ini di lakukan dalam 2 siklus. Sebagai subjek penelitian ini adalah guru dan siswa, sedangkan objeknya adalah penerpan strategi pembelajaran mengakrabkan sampel perwakilan meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas IV SDN 010 Belutu Kecamatan Kandis Kabupaten Siak. Berdasarkan Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui strategi pembelajaran sampel perwakilan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada sebelum tindakan hasil belajar siswa hanya mencapai rata-rata 59, angka ini belum mencapai nilai indikator keberhasilan, pada siklus I hasil belajar siswa meningkatkan dengan rata-rata 65, angka ini juga belum mencapai nilai indikator keberhasilan, sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan sangat memuaskan dengan rata-rata 72, angka ini telah melebihi nilai keberhasilan yang telah ditetapkan yaitu 65.
v
ABSTRACT
Nuraini Purba ( 2014)
:Application of Learning Strategies Familiarizing Representative Samples To Improve Student Results on Subjects of Natural Science (IPA) In the Matter of Natural Resources Fourth Grade Students of SDN 010 Belutu Siak District of Kandis
The purpose of this study was to determine the increase in the Natural Sciences learning outcomes in natural resource materials 010 fourth grade students Belutu Siak District of Kandis , through the application of learning strategies in familiarizing sample perwkilan the background by the low background of student learning outcomes that do not reach the value of the KKM have been set. This study is an action research , the research is done in two cycles . As the subject of this study is the teachers and students , while the object is to familiarize Applied learning strategies improve learning outcomes of a representative sample of Natural Science ( IPA ) 010 fourth grade students Belutu Siak District of Kandis. Based on the results showed that a representative sample through learning strategies can improve student learning outcomes . In the prior actions of student learning outcomes at an average of only 59 , this figure has not reached the value of the indicator of success , in the first cycle of student learning outcomes improve by an average of 65 , this figure has not reached the value of the indicator of success , while in the second cycle of student learning outcomes increased very satisfactory with an average of 72 , this number has exceeded a predetermined value of success at 65 .
vi
vii
PENGHARGAAN
Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini, dengan judul “Penerapan Strategi Pembelajaran Mengakrabkan Sampel Perwakilan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pada Materi Sumber Daya Alam Siswa Kelas IV SDN 010 Belutu Kecamatan Kandis Kabupaten Siak”. Karena keterbatasan ilmu dan pengetahuan yang peneliti miliki, maka dengan tangan terbuka dan hati yang lapang peneliti menerima kritik dan saran dari berbagai pihak demi kesempurnaan dimasa yang akan datang. Dalam penulisan skripsi ini juga tidak luput dari bantuan serta dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini peneliti mengucapkan ribuan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Bapak Prof. Dr. H. M. Nazir selaku Rektor UIN Suska Riau beserta Staf. 2. Bapak Dr. H. Mas’ud Zein, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau. 3. Ibu Dra. Hj. Nurhasnawati, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 4. Ibu Dra. Erviyenni, M.Pd., selaku pembimbing yang telah banyak berperan dan memberikan bimbingan hingga selesainya penulisan PTK ini. 5. Bapak Subandi,S.Sos,i, M.Pd., selaku Kepala SD Negeri 010 Belutu kecamatan Kandis Kabupaten Siak yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian ini.
iii
6. Suami tercinta Nur Sidiq dan buah hatiku Anggi Miftahul Rezeki dan Alfi Musyafa’ yang telah banyak memberikan masukan yang positif, dan mengerti akan kesibukan penulis selama penyelesaian skripsi ini. 7. Kedua orang tuaku ayahanda tercinta Ramli Purba dan Ibunda tersayang Tugiyani yang sangat aku sayangi terima kasih telah melahirkan, membesarkan, mendidik dan memberikan kasih sayang serta do’a dan dukungannya baik moril maupun materil kepada penulis yang tiada hentinya. 8. Seluruh Dosen di lingkungan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA Riau yang telah membekali ilmu kepada peneliti. 9. Rekan-rekan yang telah memberikan motivasi dan masukkan dalam menyelesaikan studi dan skripsi ini terutama buat Marsila, Nina Anggraini, Sarida, Erna dan rekan-rekan yang tidak bisa disebutkan satu-persatu. Terakhir atas segala jasa dan budi baik dari semua pihak yang tersebut di atas peneliti mengucapkan terima kasih. Semoga segala bantuan yang diberikan menjadi amal baik dan mendapatkan balasan dari Allah SWT, Amin …
Pekanbaru, Februari 2014
NURAINI PURBA
iv
DAFTAR ISI
PERSETUJUAN................................................................................................ PENGESAHAN ................................................................................................. PENGHARGAAN ............................................................................................. ABSTRAK ......................................................................................................... DAFTAR ISI...................................................................................................... DAFTAR TABEL ............................................................................................. DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
i ii iii v vi vii viii
BAB I
: PENDAHULUAN ......................................................................... A. Latar Belakang ....................................................................... B. Penegasan Istilah ..................................................................... C. Rumusan Masalah ................................................................... D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ...............................................
1 1 5 5 6
BAB II
: KAJIAN TEORI............................................................................. A. Kerangka Teoretis ................................................................... 1. Pengertian Strategi Pembelajaran ..................................... 2. Strategi Pembelajaran Sampel Perwakilan....................... 3. pengertian Belajar ............................................................. 4. Hasil Belajar...................................................................... 5. Faktor-faktor yang mempengaruhi Hasil Belajar.............. 6. Jenis-jenis Hasil Belajar.................................................... 7. Pengujian Hasil Belajar..................................................... 8. Hubungan Startegi Pembelajaran Mengakrabkan Sampel Perwakilan dengan Hasil Belajar .......................................... B. Penelitian Relevan................................................................... C. Kerangka Berpikir................................................................... D. Hipotesis Tindakan ................................................................. E. Indikator Keberhasilan ............................................................ 1. Indikator Kinerja ............................................................... 2. Indikator Hasil...................................................................
8 8 8 9 11 13 14 16 17
BAB III
: METODE PENELITIAN ............................................................... A. Subjek dan Objek Penelitian ................................................... B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. C. Rancangan Penelitian .............................................................. D. Perencanaan Tindakan............................................................. E. Implementasi Tindakan ........................................................... F. Observasi ................................................................................. G. Jenis dan Teknik Pengumpulan Data ...................................... H. Analisis Data ..........................................................................
23 23 23 23 24 25 26 27 28
BAB IV
: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................. A. Deskripsi Setting Penelitian ....................................................
33 32
viii
18 18 19 20 20 20 22
BAB V
B. Hasil Penelitian ....................................................................... C. Pembahasan ....................................................................... D. Pengujian Hipotesis ................................................................
37 71 75
PENUTUP ........................................................................................ A. Kesimpulan.............................................................................. B. Saran........................................................................................
76 76 77
DAFTAR PUSTAKA
ix
