2013. TANÉV MUNKATERVE. Budapest, szeptember 26. Madárné Gyurján Ildikó

2012/2013. TANÉV MUNKATERVE

Budapest, 2012. szeptember 26. Madárné Gyurján Ildikó 1

Tartalom I. BEVEZETŐ...................................................................................................................................................... 3 I. 1. MUNKATERVÜNK MEGHATÁROZÓ, ÉS IRÁNYADÓ DOKUMENTUMAI .......................................................................... 3 I. 2. CXC 2011. ÉVI KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNY ............................................................................................................ 4 I. 3. PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ........................................................................................................... 4 II. AZ INTÉZMÉNY HELYZETE ............................................................................................................................. 6 II. 1. AZ INTÉZMÉNYBEN BEKÖVETKEZETT VÁLTOZÁSOK OKAI ........................................................................................ 6 II. 2. AZ INTÉZMÉNY SZEMÉLYI FELTÉTELEI ............................................................................................................... 7 II. 3. SZEMÉLYI LÉTSZÁM MEGOSZLÁSA ................................................................................................................... 7 II. 4. TÁRGYI FELTÉTELEK ..................................................................................................................................... 8 III. TOVÁBBKÉPZÉSI TERV ................................................................................................................................. 9 IV. KIEMELT KÖZNEVELÉSI – KÖZOKTATÁSI FELADATAINK ............................................................................... 9 IV. 1. A MUNKACSOPORTOK FELADATÁNAK LEGFONTOSABB ELEMEI ............................................................................... 9 IV. 2. KAPCSOLATRENDSZERÜNK FŐ JELLEMZŐI ....................................................................................................... 10 IV. 3. KULTURÁLIS KAPCSOLATOK ÁPOLÁSA A KERÜLETBEN......................................................................................... 11 V. INTÉZMÉNYFEJLESZTÉS, BELSŐ ELLENŐRZÉS .............................................................................................. 11 VI. ELLENŐRZÉSI TERV .................................................................................................................................... 12 VI. KIEMELT RENDEZVÉNYEK A 2012/2013 TANÉVBEN ................................................................................... 13 VII. A SZAKMAI SZOLGÁLTATÓ 2012/2013 TANÉVRE TERVEZETT KÖLTSÉGEI MUNKACSOPORTONKÉNT................................. 14 VIII. A MUNKACSOPORTOK ÖNÁLLÓ TERVEI .................................................................................................. 15 VIII. 1. MÉRÉSI MUNKATERV ............................................................................................................................. 15 VIII. 2. ÓVODAI MUNKACSOPORT ....................................................................................................................... 17 VIII. 3. ALSÓ TAGOZATOS MUNKACSOPORT ........................................................................................................... 22 VIII. 4. FELSŐ TAGOZATOS MUNKACSOPORT .......................................................................................................... 29 VIII. 5. ESÉLYTEREMTŐ MUNKACSOPORT ............................................................................................................. 36 VIII. 6. TÁJÉKOZTATÁSI MUNKATERV ................................................................................................................... 40 VIII. 7. DRÁMAPEDAGÓGIAI MŰHELY .................................................................................................................. 42

2

I. Bevezető Magyarország közoktatási rendszere hatalmas változáson megy keresztül napjainkban. A jelenleg zajló „reformfolyamat” hatással van a pedagógiai intézetek, a jelenleg működő szakmai szolgáltatók munkájára, és erőteljesen befolyásolják a 2012/13-as tanév tervezésében a közösségünk kiemelt feladatait. Mindezek figyelembe vételével állítottuk össze éves munkatervünket.

I. 1. Munkatervünk meghatározó, és irányadó dokumentumai Magyarország Alaptörvénye Isten, áldd meg a magyart! Nemzeti hitvallás: Mi a Magyar nemzet tagjai az új évezred kezdetén, felelősséggel minden magyarért, kinyilvánítjuk az alábbiakat: Büszkék vagyunk arra, hogy Szent István királyunk ezer évvel ezelőtt szilárd alapokra helyezte a magyar államot, és hazánkat a keresztény Európa részévé tette. Büszkék vagyunk az országunk megmaradásáért, szabadságáért és függetlenségéért küzdő őseinkre. Büszkék vagyunk a magyar emberek nagyszerű szellemi alkotásaira. Büszkék vagyunk arra, hogy népünk évszázadokon át harcokban védte Európát, s tehetségével, szorgalmával gyarapította közös értékeit. Elismerjük a kereszténység nemzetmegtartó szerepét. Becsüljük országunk különböző vallási hagyományait. Ígérjük, hogy megőrizzük az elmúlt évszázad viharaiban részekre szakadt nemzetünk szellemi és lelki egységét. A velünk élő nemzetiségek a magyar politikai közösség részei és államalkotó tényezők. Vállaljuk, hogy örökségünket, egyedülálló nyelvünket, a magyar kultúrát, a magyarországi nemzetiségek nyelvét és kultúráját, a Kárpát-medence természet adta és ember alkotta értékeit ápoljuk és megóvjuk. Felelősséget viselünk utódainkért, ezért anyagi, szellemi és természeti erőforrásaink gondos használatával védelmezzük az utánunk jövő nemzedékek életfeltételeit. Hisszük, hogy nemzeti kultúránk gazdag hozzájárulás az európai egység sokszínűségéhez. Tiszteljük más népek szabadságát és kultúráját, együttműködésre törekszünk a világ minden nemzetével. Valljuk, hogy az emberi lét alapja az emberi méltóság. Valljuk, hogy az egyéni szabadság csak másokkal együttműködve bontakozhat ki. Valljuk, hogy együttélésünk legfontosabb keretei a család és a nemzet, összetartozásunk alapvető értékei a hűség, a hit és a szeretet. Valljuk, hogy a közösség erejének és minden ember becsületének alapja a munka, az emberi szellem teljesítménye. Valljuk az elesettek és a szegények megsegítésének kötelességét. Valljuk, hogy a polgárnak és az államnak közös célja a jó élet, a biztonság, a rend, az igazság, a szabadság kiteljesítése.

3

Valljuk, hogy népuralom csak ott van, ahol az állam szolgálja polgárait, ügyeiket méltányosan, visszaélés és részrehajlás nélkül intézi. Tiszteletben tartjuk történeti alkotmányunk vívmányait és a Szent Koronát, amely megtestesíti Magyarország alkotmányos állami folytonosságát és a nemzet egységét.

I. 2. CXC 2011. évi Köznevelési Törvény A törvény célja és alapelvei 1. § (1) A törvény célja olyan köznevelési rendszer megalkotása, amely elősegíti a gyermekek, fiatalok harmonikus lelki, testi és értelmi fejlődését, készségeik, képességeik, ismereteik, jártasságaik, érzelmi és akarati tulajdonságaik, műveltségük, életkori sajátosságaiknak megfelelő, tudatos fejlesztése révén, és ezáltal erkölcsös, önálló életvitelre és céljaik elérésére, a magánérdeket a köz érdekeivel összeegyeztetni képes embereket, felelős állampolgárokat nevel. Kiemelt célja a nevelés-oktatás eszközeivel a társadalmi leszakadás megakadályozása és a tehetséggondozás. (2) A köznevelés közszolgálat, amely a felnövekvő nemzedék érdekében a magyar társadalom hosszú távú fejlődésének feltételeit teremti meg, és amelynek általános keretei és garanciáit az állam biztosítja. A köznevelés egészét a tudás,az igazságosság, a rend, a szabadság, a méltányosság, a szolidaritás erkölcsi és szellemi értékei, az egyenlő bánásmód,valamint a fenntartható fejlődésre és az egészséges életmódra nevelés határozzák meg. A köznevelés egyetemlegesen szolgálja a közjót és a mások jogait tiszteletben tartó egyéni célokat. (3) A nevelési-oktatási intézmények pedagógiai kultúráját az egyéni bánásmódra való törekvés, a gyermek, a tanuló elfogadása, a bizalom, a szeretet, az empátia, az életkornak megfelelő követelmények támasztása, a feladatok elvégzésének ellenőrzése és a gyermek, tanuló fejlődését biztosító sokoldalú, a követelményekhez igazodó értékelés jellemzi. 2011. december 19. napon elfogadott nemzeti köznevelésről szóló2011, évi CXC törvény, amely 2012 szeptemberétől folyamatosan, késleltetve lép hatályba, és amelynek alapértelmezése a következőket határozza meg számunkra:

I. 3. Pedagógiai szakmai szolgáltatások A Nkt. 19. § (2) bekezdés b) pontja szerinti szaktanácsadás, tantárgygondozás ellátásának eszközei és módszerei különösen: a) általános és tantárgyi pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése, b) nevelési-oktatási intézményi pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek intézményi pedagógiai dokumentumok elemzése, azok intézményi elkészítésének és alkalmazásának segítése, c) pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzésének, értékelésének, segítése adott köznevelési intézmény, intézménytípus esetében, d) tankönyvek, taneszközök nevelési-oktatási programok kiválasztásának segítése a nevelési-oktatási intézmény, vagy az intézményrendszer egésze vonatkozásában, d) egyéni szakmai tanácsadás, e) a köznevelés rendszerszintű fejlesztéseinek támogatása, az oktatásért felelős miniszter által indított országos tantárgyi és műveltségterületi pedagógiai feladatok segítése.

4

Az Nkt. 19. § (2) bekezdés a) pontja szerinti pedagógiai értékelés ellátásának eszközei és módszerei különösen: a) pedagógiai mérési rendszer működtetéséhez kapcsolódó pedagógiai szakmai szolgáltatás, b) feladatbankok és mérőeszközök fejlesztése, hozzáférhetőségük biztosítása, c) a nevelési-oktatási intézmények belső pedagógiai értékelési rendszerének kialakítását segítő tanácsadás feladatainak ellátása, d) a helyi tantervek végrehajtásával kapcsolatos pedagógiai mérések ellátása, e területen tanácsadás nyújtása, e) a pedagógiai mérések eredményeinek feldolgozását követő, az intézményfejlesztést támogató szakmai szolgáltatások, f) pedagógiai és komplex intézményértékelési eszközök és módszerek megismertetése és terjesztése. (1) Az Nkt. 19. § (2) bekezdés c) pontja szerinti pedagógiai tájékoztatás ellátásának eszközei és módszerei különösen: a) a tanítási-tanulási folyamatot támogató, oktatástechnikai és oktatástechnológiai módszertani támogatások nyújtása, b) pedagógiai tárgyú szakmódszertani tájékoztatók, segédletek és kiadványok elkészítése. (2) A Központ által fenntartott pedagógiai intézet a könyvtár-pedagógiai munka fejlesztése érdekében az illetékességi területén együttműködik az iskolai és a kollégiumi könyvtárakkal. 6. § Az Nkt. 19. § (2) bekezdés d) pontja szerinti tanügy-igazgatási szolgáltatás eszközei és módszerei különösen: a) közreműködés a nevelési-oktatási intézmények pedagógiai programjainak elkészítésében és bevezetésében, b) a megyei, fővárosi köznevelés-fejlesztési tervben foglaltakkal összhangban, az 1. § (1) bekezdés f) pontjában meghatározott fenntartó fenntartásában működő köznevelési intézmények vonatkozásában az intézményszerkezetre vonatkozó tanácsadás, c) a miniszter, vagy valamely fenntartó felkérésére – költségvetésének terhére és mértékéig – közgazdasági, jogi, pénzügyi és további tervezési információk gyűjtése, rendelkezésre bocsátása, szükség esetén e körből tájékoztatás nyújtása. (1) Az Nkt. 19. § (2) bekezdés e) pontja szerinti pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezésének eszközei és módszerei különösen: a) pedagógiai tárgyú tanácskozások, pedagógiai szakmai napok, szervezése, b) bekapcsolódás az országos pedagógus-továbbképzés rendszerébe, c) az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet irányítása mellett országos szakmai pályázatok kiírása, megbízásra pedagógiai tárgyú kísérletek, pedagógiai tárgyú kutatások indítása vagy azokban való részvétel, (2) A Központ együttműködési megállapodás keretében bevonhatja az állami feladatellátás keretei között ellátott pedagógiai-szakmai szolgáltatásokba a pedagógusképző felsőoktatási intézmény által fenntartott pedagógiai intézetet, a pedagógiai tárgyú továbbképzések, pedagógiai kísérletek köznevelés-fejlesztéssel összefüggő megszervezésébe.

5

8. § Az Nkt. 19. § (2) bekezdés f) pontja szerinti tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése és összehangolása keretében kell ellátni a versenykiírásban meghatározott feladatokat, a versenyszervezővel kötött megállapodás alapján. 9. § Az Nkt. 19. § (2) bekezdés g) pontja szerinti tanulótájékoztató, tanácsadó szolgálat eszközei és módszerei különösen: a) a köznevelés rendszerét érintő kérdésekben információk közvetítése, azok értelmezésének segítése a tanulók és az iskolai diákönkormányzatok részére, b) fórumok, továbbképzések szervezése a tanulók, a diákönkormányzatok és a diákönkormányzatok munkáját segítő pedagógusok részére, c) a diákjogi tanácsadás megszervezése. A fent említett törvényt kiegészíti számunkra a: 2012. EMMI rendelete a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről szóló szabályozás, valamint a Kleberssberg Intézményfenntartó Központra vonatkozó rendelet. Mindezek értelmében a jelenleg működő pedagógiai szakmai szolgáltatók a későbbiekben pedagógiai intézetek, vagy pedagógiai kabinetek működésére lehet számítani. A munkaterv összeállításának időpontjában a jelen törvény és ennek rendeletei alapján számítanunk kell arra, hogy 2013 januárjától mind a fenntartásunkat, mind a működtetésünket a KIK végzi a következő időszakban. Előzetes információinkhoz igazodva a munkatervünket az egész tanévre állítottuk össze, amelynek részét képezi a munkaközösségek programjának költségvetése.

II. Az intézmény helyzete A 17 éves múlttal rendelkező XVIII. Kerületi Pedagógiai Intézet és Helytörténeti Gyűjtemény markáns változásokon ment keresztül az elmúlt nyáron, és egészen más alapokra helyezve kezdi meg munkáját a 2012/13. tanévben.

II. 1. Az intézményben bekövetkezett változások okai A. A XVIII. Kerületi Képviselő Testülete májusi döntése eredményeként az eddig közös igazgatás alatt működő intézmény 2012. augusztus 31. időszaktól különválik és feladatát a jövőben a következő felállásban látja el: A Pedagógiai Intézet jogutódja 2012-09-01 a XVIII. Kerületi Pedagógiai Szakmai Szolgáltató, a Helytörténeti Gyűjtemény - a későbbiekben Tomori Lajos Pedagógiai és Helytörténeti Gyűjtemény - a továbbiakban a Kondor Béla Közösségi Ház és Intézményeihez tartozik. A két intézmény bázis telephelye továbbra is: Budapest 1181 Kondor Béla sétány 10. alatt működik a felső emeleti szinten. Az épület földszinti helyiségeiben továbbra is a 18. kerületi Nevelési Tanácsadó működik. A három intézménynek - ennek értelmében - együttműködési megállapodásban rögzítenie kellett a közös takarító, karbantartó személyzet munkakörét, feladatának pontos behatározását, valamint az épület helyiségeire vonatkozó igénybe vételi szándékát. Mindhárom igazgató kölcsönös megállapodásban rögzítette a szabályos és megfelelő működéshez szükséges együttműködést.

6

B. Frank Gabriella, aki az elmúlt tíz évben az intézet igazgatója volt, 2012. augusztus 01. naptól nyugdíjba vonult. Utódja, a munkaterv összeállítója, Madárné Gyurján Ildikó, aki 12. éve munkatársa az intézménynek. C. A legfontosabb és legmeghatározóbb változás a szakmai munkánkra vonatkozik, mivel2011. december 19. napján Magyarország Parlamentje elfogadta a 2011. évi CXC törvényt a nemzeti köznevelésről (Nkt.), amely felváltja az eddig érvényben lévő 1993 évi LXXIX törvényt. A törvény 2012. szeptember 1-jén lép hatályba, de legtöbb intézkedése késleltetve, illetve fokozatosan kerül bevezetésre, ezért fokozatos hatályba léptetésről beszélhetünk. Az új szabályozás hatályba lépéséig a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény adott kérdésre vonatkozó rendelkezései érvényesek, így tehát annak hatályon kívül helyezése is fokozatosan történik meg. Mindezeket figyelembe kell vennünk egyrészt a tervezés, másrészt a megvalósítás szakaszában. Ennek értelmében állítottuk össze munkatervünket.

II. 2. Az intézmény személyi feltételei Jelenlegi létszámunk 8 főállású kollega, 1 fő felmentési idejét töltő kollega, és két fő félállású, közös megosztású technikai dolgozó segíti az intézmény működését. Munkaköri leírásukat belső szabályzatunkban rögzítettük.

II. 3. Személyi létszám megoszlása Terület Intézményvezető, igazgató Mérés – Értékelés szaktanácsadás, szakértés Óvoda Szaktanácsadás, szakértés Alsó tagozat Szaktanácsadás, szakértés Felső tagozat Szaktanácsadás, szakértés Esélyteremtő munkacsoport Szaktanácsadás, szakértés Könyvtár és média Szaktanácsadás, szakértés Dráma pedagógia Pedagógiai tanácsadás Csoroszlánné Kiss Klára Gazdasági ügyek Szujkóné Hegedűs Rozália Kiadványszerkesztés Frank Gabriella

Pedagógus munkatárs Madárné Gyurján Ildikó Maadadiné Borbély Mária

Technikai munkatárs

Tóthné Kővári Csilla Patakfalvi Attiláné Kalmárné Takács Erzsébet Madárné Gyurján Ildikó Dr. Szilágyiné Gálos Ildikó Ledőné Dolmány Mária Gazdasági ügyek intézése, titkári teendők Kiadványszerkesztés, külső megbízások felelőse Felmondási idő töltése 2013. májusig

Gyovai Tamásné Szegedi Sándor

Takarító – félállású Karbantartó – félállású

További engedélyezett munkaközösség-vezetők egyéni megbízási szerződéssel foglalkoztatott kollega összesen: 16 fő. Ezen kívül 1 fő informatikai szakember (alkalmazása), 1 fő pedagógusok nyugdíjazásával kapcsolatos teendőket lát el 2012. december 26-ig. Összesen: 18 fő külsős munkatárs foglalkoztatása tervezett.

7

Munkaközösségeink nagy összhangban tevékenykednek, és megfelelő információáramlással végzik munkájukat annak ellenére, hogy időről- időre nehéz anyagi helyzet elé állítjuk őket. Munkát, energiát, sokszor saját anyagi tőkét beemelve végzik feladatukat kollegáim, amely mindenképpen kiemelendő és elismerésre méltó. Ebben az évben is úgy vállalták minden tevékenységüket, hogy alapvetően bizonytalanság övezi létüket, hiszen 2013. január 01. után nem tudni, hogyan, mi módon látják el feladatukat, annak ellenére, hogy munkatervüket egész tanévre készítették el. Több olyan munkaközösség-vezető van, aki két vagy három munkaterületet is visz, olyan módon, mint az ezt megelőző tanévben. A részletes munkatervekben az egyes, a duplázott, illetve triplázott munkatervek mindezeket tartalmazzák, ezért itt a felsorolásuk elhagyásra kerül.

II. 4. Tárgyi feltételek Munkánkat - ahogyan a megelőző időszakban is - a Budapest Kondor Béla 10 szám alatt végezzük. A Nevelési Tanácsadóval (aki az épület földszintjén található), valamint a Tomory Lajos Pedagógiai és Helytörténeti Gyűjteménnyel (az emeleti szinten) osztjuk meg az épületet, amelyet az önkormányzatunk biztosít a számunkra. A három intézmény vezetője egymás közötti megállapodásokban rögzítette az épületre és,a helyiségekre vonatkozó szabályokat. Dokumentumokban, munkaköri leírásokban megfogalmazásra kerültek a közös technikai személyzet feladatai, és az, hogy munkájukat kinek, mikor, hogyan lehet és kell igénybe vennie Az ütközések elkerülése érdekében a közösen használható helyiségekre idő-mátrix elkészítését javasoltam, amelynek megjelenítését a három intézmény titkársága is megkapta. Több olyan közös rendezvénye van a három intézménynek, amelyre a jövőre nézve nagy hangsúlyt helyezünk. Kiemelt rendezvényeink között található a TÁMOP 3.2. 11. múzeumpedagógiai pályázatára vonatkozó „Ezerarcú világ” című munkánk. A pályázat fenntartásban szerepet vállaltunk A Nevelési Tanácsadó szakmai kollektívájára, mint a megelőző időben, most is folyamatosan számítunk. Pedagógiai hetünkön több előadás megtartására kérjük az egyes területeken a kollegákat, hogy legyenek segítségünkre /pszichológia, fejlesztő pedagógia, pályaválasztás/. Technikai felszereltségünket a pályázatok kereteiből tudtuk biztosítani, amely 2004 és 2007 között zajlottak. Ezek az informatikai eszközeink még alkalmasnak mondhatóak, de egyre több javításra szorul. Különösen érvényes ez a fénymásolónkra és a szerver gépünkre, amelyek egyre több problémát okoznak számunkra. Az alapító okiratunkban szereplő két külső helyszínünk egyike a Havanna 1. szám alatt található. Itt az Esélyteremtő Műhely tartja foglalkozásait a KMOP-5.1.1./C-2F-2009-0003-0014 pályázat keretében. A Havanna 52. szám alatt, a KMOP-5.1.1./C-2F-2009-0003-0014 pályázat céljainak megfelelő közös használatú helyiségekben a Club Net Cet Internetes Ismeretterjesztő Egyesület által működtetett civil sarok áll a lakosság szolgálatában.

8

III. Továbbképzési terv Az elmúlt időben kollektívánk minden tagja teljesítette a kötelező előírtaknak megfelelően továbbképzését, eleget téve ezzel a pedagógiai szolgáltatók számára érvényben lévő, rendeletben meghatározott feladatainak. A köznevelés-közoktatás területén zajló átképzésekre egyetlen kivétellel minden belső szaktanácsadó, szakértő munkatárs regisztrált. Ebben a tanévben a továbbképzésünkkel kapcsolatos tervezéseink a szaktanácsadók és szakértők képzésére koncentrálódnak. A köznevelés-közoktatás területén induló átképzésekre egyetlen kivétellel minden főállású szaktanácsadó, szakértő munkatárs regisztrált, és várja a további képzésének ütemezését. A folyamat további része a TAMOP 3. 1. 10. projekt, melynek célja szakértői adatbázis létrehozása. Továbbképzéseinket a KIK által előírtak, és a rendeletekben meghatározottak szerint fogjuk végezni. Ehhez a szaktanácsadó és szakértő kollegák kivétel nélkül csatlakozni szeretnének.

IV. Kiemelt köznevelési – közoktatási feladataink A 2012/13. tanévben elsődleges feladatunk, hogy pedagógiai szakmai szolgálatában álljunk a kerület nevelési - oktatási intézményeinek. Kiemelt célunk, hogy munkájukat a felmerült igényekhez igazítva segítsük, amelyben különös hangsúlyt kap a szaktanácsadás, szakértés, tájékoztatás, mérés-értékelés, tehetséggondozás, pedagógus továbbképzés. Pedagógiai munkánk súlypontjait az óvodai, az alsó, a felső, az esélyteremtő munkacsoportok, valamint a könyvtár-média és drámapedagógia alkotják. Munkájukat további munkaközösségek segítik hatékony együttműködésben. Munkatervünk elkészítésekor figyelembe vettük azokat az irányelveket, amelyek a jelenleg zajló neveléssel-oktatással kapcsolatos változásokat meghatározzák. Igyekszünk a kerület intézményei számára a legtöbb segítséget megadni ahhoz, hogy a 2013. január 01. időponttól az átállás minél gördülékenyebben tudjon lezajlani. Folyamatosan figyelemmel kísérjük a törvényi és rendeleti változásokat és a fenntartóval egyeztetve javaslatot dolgozunk ki az intézmények számára.

IV. 1. A munkacsoportok feladatának legfontosabb elemei 1. Törvényi változások, rendeletek alkalmazása a közoktatás intézményeiben, kiemelt hangsúlyt helyezve a 2012. szeptember 01. bevezetésre kerülő passzusokra 2. A DIFER vizsgálatok irányítása a mérési eredmények feldolgozása, elemzés készítése (A kiszűrt tanulók számát az iskola küldi el az OH-nak!) 3. Az országos kompetenciamérés eredményeinek kerületi feldolgozása. Fittség vizsgálatok elkészítésének ütemezése, mérőeszköz kiválasztásának elősegítése. Óvoda–iskola átmenet elősegítése 4. A mindennapi testnevelés megvalósításának lehetőségei a kerület iskoláiban. 5. Napközi, vagy a mindennapos iskola kérdésköre 6. Pályaorientáció, a nyolcadik osztályos tanulók beiskolázásával kapcsolatos teendők. 7. Tanulmányi versenyek megszervezése, lebonyolítása 8. Együttműködési megállapodásban rögzített feladatunk az ELTE hallgatói számára, külső gyakorlati helyszín biztosítása 30, 60 órában. 9. Óralátogatási szempontok kidolgozása az iskolaigazgatók számára. 10. Segítségadás a Pedagógiai programok, Házirendek, SZMSZ, Esélyegyenlőségi tervek felülvizsgálata átdolgozása kapcsán.

9

11. A 99. Kiválóan Akkreditált Tehetségpont széles körű együttműködése a kerület intézményeivel. 12. A korábbi években kiszűrt tehetségek fejlődésének nyomon követése/ 13. Pályázatok elkészítéséhez szakmai segítségadás, tanácsadás a kerületi intézmények számára 14. Megkezdett pályázathoz tartozó fenntartási kötelezettségek kivitelezése

IV. 2. Kapcsolatrendszerünk fő jellemzői Jól kiépített kapcsolatrendszerrel rendelkezünk. A közoktatási intézmények egységei: 20 önkormányzati óvoda, 9 magán és alapítványi, egyházi óvoda. 17 önkormányzati általános iskola, 3 egyházi általános iskola, 2 önkormányzati gimnázium, 3 fővárosi középiskola, és 1 egyházi gimnázium. 1 zeneiskola, 1 speciális általános, és szakiskola, SOFI, a Gyermekek Átmeneti Otthona, a Családsegítő, és a kerületi Nevelési Tanácsadó. Ez utóbbi intézménynyel kiemelten szoros a kapcsolatunk, nemcsak azért mert egy telephelyen látjuk el feladatunkat, hanem mert szakmai munkánk is összekötnek minket. Ilyen pl. a fejlesztő pedagógiai, a pszichológia területei. További kiemelt partnere az intézetnek a kerületi Önkormányzat, mint fenntartó. A Velük való kapcsolatunk a kölcsönös együttműködésen alapul hosszú évek óta. . A kerületi intézmények mellett a fővárosi intézményekkel, főként a Mérei Ferenc Pályaválasztási Központtal korábban rövidítve FPI-vel eredményes, hosszú idő óta jó viszonyt tartunk fenn. Minden szaktanácsadó és munkaközösség vezető rendszeres segítséget kapott, és jelenleg is kap tőlük. Az idei tanévben is szeretnénk kérni és hívni előadások megtartására a kollegákat. A Fővárosban több múzeummal kimagasló a kapcsolatunk. Ilyen pl. Az Országos Széchenyi Könyvtár, az Országos Levéltár, és ilyen az Országos Pedagógiai Könyvár, ahol dr. Jáki László egykori egyetemi tanáromnak köszönhetően négy közös kiadványunk bizonyítja a hatékony együttműködésünket. A fővárosban jelenleg működő pedagógiai szakmai szolgáltatók is számítanak a munkatársaink tudására. Időről - időre tantárgyi versenyek zsűrizésére, előadások megtartása, egyéb a közoktatást érintő szakértői munkák teljesítésére hívnak, kérnek fel minket. Vannak olyan pedagógiai szakmai szolgáltatók, akikkel különösen jó a kapcsolatunk, a teljesség igénye nélkül néhány intézmény: Erzsébet, Kőbánya, Újbuda, Erzsébetváros, és a Belvárosi PSZK. És természetesen más társintézményekkel is jó a viszonyunk, így pl. Gyáli Nevelési Tanácsadó, Csibész, és a kerületi Gyermekek Átmeneti Otthona, kerületi Szabó Ervin Könyvtár, Művelődési Házak, Bókay kert, Szeretve tanulni Egyesület, NATIK, Tébláb Művészeti Együttes, kerületi festők, fotósok, a különböző kerületi kisebbségek, és még hosszan lehetne a sort folytatni. A média világa kihagyhatatlan a kapcsolattartásunk szempontjából. Az egyes szakterületek képviselői nagy hangsúlyt helyeztek, és jelenleg is helyeznek arra, hogy az általuk megrendezésre kerülő események, rendezvények, bemutató órák minél szélesebb körben nyilvánosságot kapjanak. A Városkép, a TV 18. vagy a Kossuth Rádió, M1 és egyéb TV csatornák, rendszeresen megkeresnek minket, hogy a szakmai munkánkról, megvalósult eseményeinkről tájékoztatást adhassanak, így a bemutató óráinkról, foglalkozásokról, konferenciák, kiállítások megnyitásáról. Ki kell emelni a 2004 óta működő weblapunkat, amely a tájékoztatás a kapcsolattartás lehetőségének elektronikus formában történő meglététét igazolja. A rögzített adatok, mely a látogatottságot rögzítik, számszerű formában adnak képet arról konkrétan hányan voltak kíváncsiak ránk. Mindezek ellenőrzése a webmesternél kivitelezhetőek. A jelenleg működő weblapunkat 2012. december 31. tudjuk működtetni, mert lejár a szerződésünk a működtetővel. Gondoskodnunk kell arról, hogy 2013. januártól egy új weblapot készítsünk el. Ennek anyagi költsége kb. 200 000 Ft lesz.

10

IV. 3. Kulturális kapcsolatok ápolása a kerületben Szeretnénk a jövőben is kapcsolódni olyan kerületi kulturális programokhoz és eseményekhez, mint azt az előző években tettük. Az idei megkeresésünket a következők alkotják: 1. A XVIII. Kerületi Szabó Ervin Könyvtárral hosszú ideje együttműködünk, és több rendezvényben partnerei vagyunk egymásnak. Az idén is felkérést kaptunk tőlük egy általuk meghirdetésre kerülő pályázat zsűrizésére. Ebben az óvodai, az alsó és felső tagozatos, illetve könyvtár pedagógiai munkatársak vesznek részt. 2. A Pestszentimrei Közösségi Ház szintén együttműködésünket kérte, legyünk a segítségükre egy nagyobb pályázat kapcsán, melynek célja: konkrét rajzpályázaton való részvétel óvodától iskoláig. Feladatunk: Lebonyolítás, zsűrizés, és eredményhirdetés több korcsoportban. 3. Harmadik éve, nagyobb ünnepek alkalmából, a XVIII. kerületi Idősek Otthonában rendszeresen gyermekműsorokat visznek munkacsoportjaink, és örvendeztetik meg az ott élőket. 4. Minden évben részt veszünk a Havanna Napok rendezvényén, és előadásain. 5. Munkatársaink rendszeresen látogatják a kerületi művelődési házak rendezvényeit, kiállításait és művészeti rendezvényeit, hangversenyeit is.

V. Intézményfejlesztés, belső ellenőrzés Célok 1. Megfelelő mennyiségű és minőségű információk gyűjtése, elemzése 2. A megvalósulás értékelése, ténymegállapítás és értékelés a) A tevékenységek minőségjegyeinek és célszerűségének vizsgálata b) A tények és célkitűzések összehasonlítása a tényleges állapot összehasonlítása a kitűzött céllal c) A feltárt tények elemzése: közös elemzés, értékelés, a tények okainak feltárása, az esetlegesen előforduló hibák mielőbbi feltárása, segítségnyújtás, a hibák kijavítása, a hiányok pótlása. 3. Hatékony munkavégzés elősegítése a) Az eredmények felhasználása b) A tervezett feladatok kellő időben, és megfelelő minőségben történő megvalósulása: a helyes gyakorlat megteremtése, az ellenőrzés eredményeiből következtetések levonása, az eredmények megerősítése, a jó módszerek elterjesztése, a szakmai tevékenység hatékonyságának fokozása. 4. Az emberi erőforrás fejlesztése: visszajelzés a szakmai munka színvonaláról, az egyéni erőfeszítés ösztönzése, jutalmazása.

Alapelvek 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Tényszerűség és objektivitás Folyamatosság és tervszerűség Az értékelés és az elemzés szoros összefüggése A teljesítményelvárások világos megfogalmazása Egyenletes munkaterhelés Folyamatos munkaértékelés:

11

-

fejlesztő, megbeszélés jellegű, a dolgozó önértékelését igénylő, amely különbséget tesz a munkavégzés mennyisége és minősége között.

Alapformái a. A megvalósítás módjának, tempójának ellenőrzése b. Az elért eredmények ellenőrzése Munkaformái a. Egyéni (önellenőrzés) b. Kollektív (munkacsoport) c. Vezetői

Visszacsatolási eljárások 1. 2. 3.

Egyéni értékelés A tapasztalatok általánosítása Visszatérő ellenőrzés és értékelés

A vezetői ellenőrzések területei 1. 2. 3. 4.

Szakmai tevékenység ellenőrzése Gazdálkodás ellenőrzése Munkáltatói jogkörből adódó ellenőrzés Jogszerű működés ellenőrzése

Kiemelt ellenőrzési feladatok 1. 2. 3. 4.

Az intézmény szervezeti átalakulása A munkaközösségek munkája A versenyek és rendezvények szervezése Az információáramlást és visszacsatolás

VI. Ellenőrzési terv Terület Munkáltatói

Szakmai tevékenység

Szakmai tevékenység

Feladat A munkaköri leírások ellenőrzése A továbbképzési program és az éves beiskolázási terv megvalósulásának ellenőrzése A vezetői pályázatban megfogalmazott célok és feladatok teljesítésének nyomon követése A fenntartói elvárások teljesítésének ellenőrzése Heti ütemterv elkészítése, távolléti füzet vezetése Munkatervi feladatok időarányos és a tervezetteknek megfelelő megvalósítása Munkaközösség-vezetői tervező munkájának, tevékenységük hatékonyságának elemzése A kerületi munkaközösségi foglalkozások tematikájának megvalósítása, az alkalmazott módszerek célszerűsége 99. Tehetségpont tevékenységének nyomon követése

Módszer Dokumentum-elemzés Dokumentum-elemzés

Felelős Igazgató Igazgató

Határidő 2012. 10. 15. 2012. 10. 05.

Dokumentum-elemzés, Szóbeli, írásbeli beszámoltatás Szóbeli, írásbeli beszámoltatás

Igazgató Munkacsoportvezetők Igazgató Munkacsoportvezetők

2013. 06. 15.

Szóbeli, írásbeli beszámoltatás

Igazgató, Munkacsoportvezetők Munkacsoportvezetők

2012. 12. 20. 2013. 06. 15.

Munkacsoportvezetők

2012. 12. 15.

Tehetség szakértők Igazgató

2013. 06. 15.

Megfigyelés Dokumentum-elemzés Interjú Megfigyelés Interjú Feltételek vizsgálata Mérés Megfigyelés Interjú Mérés

2012. 12. 20. 2013. 06. 15.

2012. 12. 15.

12

Az intézmény működése

Gazdálkodás

Ügyvitel

Honlapunk informatívabbá és tetszetősebbé tétele Az értekezletek rendjének, azok dokumentumainak ellenőrzése Az előirányzatok időarányos teljesítése A szakmai feladatok megvalósításához szükséges pénzfelhasználás A tárgyi eszközök leltárának ellenőrzése A könyvári állomány leltárának Az elektronikus módon érkező levelek, faxok nyilvántartása Iktatási rend betartása

Megfigyelés Mérés Megfigyelés Dokumentum-elemzés Pénzforgalmi elemezése Kimutatás készítése

Igazgató

2012. 11. 30.

Igazgató

Folyamatos

Igazgató

Folyamatos

Igazgató

Folyamatos

Dokumentum-elemzés

Igazgató

Dokumentum-elemzés Megfigyelés

Könyvtáros Igazgató

2012. 09. 30. 2012. 10. 15.

Megfigyelés

Igazgató

2012. 10. 15.

VI. Kiemelt Rendezvények a 2012/2013 tanévben Időpont 2012. 09. 11.

Helyszín PSZSZ

2012. 09. 20.

Rózsa Művelődési Ház

2012. 09. 27

PSZSZ

2012. 10. 11. 18. 25.

PSZSZ

2012. 10. 03.

Szent Lőrinc Katolikus Általános Iskola

2012. 11. 12-15.

2012. 11. 22. 2012. 12. 03. 2012. 12. 17. 2012. 12. 18.

Kondor Béla Művelődési Ház Karinthy Gimnázium, Bókay Árpád Általános Iskola Pestszentlőrinci Német Nem. Általános Iskola PSZSZ Darus Ált. Isk. Szent László Plébánia Rózsa

2013. 01. 15.

PSZSZ

2013. 01. 17, 31.

PSZSZ

2013. 01. 22. 2013. 02.

Könyvtár, múzeum, színház Csontváry Ált Isk.

2013. 02. 20.

Kondor Ált Isk.

Téma Difer mérés célja, feladata tájékoztatás Kettős könyvbemutató Nagy verseskönyv átadás Ezerarcú világ könyvátadás Ezerarcú világ Óvodai témahét Pedagógus műhely: pedagógiai program, házirend SZMSZ Óvoda-iskola átmenet

Célözönség Elsős tanítók, fejlesztő pedagógusok

Felelős Maadadiné Borbély Mária

Alsó tagozat Általános iskolák igazgatói Ezerarcú pályázat megvalósítói Óvoda

Patakfalvi Attiláné Tóthné Kővári Csilla Madárné Heilauf Zsuzsa

Igazgatók, igazgatóhelyettesek

Kalmárné Takács Erzsébet,

Óvoda, alsó tagozat

Patakfalvi Attiláné Tóthné Kővári Csilla

Pedagógiai Napok Munkacsoportok szakmai továbbképzései, Pályaválasztási Ankét

Intézményvezetők, Iskola igazgatók, Igazgatóhelyettesek, Munkaközösségvezetők A kerület minden pedagógusa számára Óvoda

Madárné Gyurján Ildikó, Tóthné Kővári Csilla, Patakfalvi Attiláné, Kalmárné Takács Erzsébet Mk-vezetők

Alsó tagozatos Felső tagozat

Patakfalvi Attiláné Kalmárné Takács Erzsébet Dr. Szilágyiné G. Ildikó – Patakfalvi Attiláné Kalmárné Takács Erzsébet

Adventi műhely Karácsonyi kreatív Betlehemi Jézus Betlehemi + kézműves karácsony Tankönyvbemutató Műhelyfoglalkozások: Tanórán innen, és tanórán túl Kultúra napi kirándulás Számítástechnikai tanfolyam Népi gyermekjátékok

Alsó tagozat és minden kedves érdeklődő Felső tagozat Felső tagozat Óvoda, alsó, felső tagozat Alsó tagozat

Tóthné Kővári Csilla

Tóthné K. Csilla

Kalmárné Takács Erzsébet Maadadiné Borbély Mária Patakfalvi Attiláné

13

2013. 03. 07.

PSZSZ

2013. 04. 10.

Gloriett Általános Sportiskola Kondor B. K. H. Kondor vagy Rózsa Műv. H. Városháza Galéria

2013. 04. 11. 2013. 04. 19. 2013. 04. 22-30. 2013. 04. 26.

Óvoda


Alsó tagozat

Dr. Szilágyiné G. Ildikó

Alsó tagozat

Patakfalvi Attiláné

Kerület Minden intézménye

Lőke Józsefné

Könyvtár Felső tagozat

Dr. Szilágyiné G. Ildikó Kalmárné Takács Erzsébet Patakfalviné Madárné Gyurján Ildikó Kalmárné Takács Erzsébet Madárné Gyurján Ildikó Tóthné K. Csilla Ledőné Dolmány Mária Patakfalvi Attiláné

2013. 05. 09. 2013. 05. 14.

PSZSZ Bókay-kert

Podó-Híd hátrányos helyzetű Roma-magyar kulturális fesztivál Irodalom és film Múltidéző

2013. 05. 14.

Rózsa Művelődési Ház Rózsa Művelődési Ház

Tehetséges tanulók, tehetséges pedagógusok Tehetséges tanulók, tehetséges pedagógusok

Alsó tagozat

2013. 05. 24. 2013. 05. 28. 2013. 06.04.

Bókay-kert PIK Városháza Díszterme

Óvoda Felső tagozat Alsó tagozat

2013. 06. 11.

Kondor Művelődési Ház

Angyalkert Dráma színjátszó ünnep Pedagógusköszöntő Az én tanítóm, az én tanárom kiadvány átadása Szivárvány napja, tehetségek ünnepe

2013. 05.23.

Kondor Béla Közösségi Ház

Műhelyfoglalkozás: Hagyományőrző húsvéti ünnep az óvodában Könyvtár használata az alsó tagozaton Tehetséggondozás Föld Napja környezetvédelmi rendezvény

Felső tagozat

Felső tagozat

Kalmárné Takács Erzsébet

Munkaközösségi értekezletek Időpont 2012. szeptember 13. 13:30 2012. október 25. 13:30

Helyszín PSZSZ

2012. január 17. 13:30 2012. április 25. 13:30

PSZSZ PSZSZ

PSZSZ

Téma Tanév kiemelt irányai, Köznevelési törvény változásai, Az intézményi dokumentumok felülvizsgálatának ütemezése Pedagógiai Napok egyeztetése A mindennapos testnevelés a kerületben A fittség mérés változatai Fenntartóváltás az intézmények gördülékeny átállásának lehetőségei Komplex tehetségprogramok óvodától a gimnáziumig

VII. A Szakmai Szolgáltató 2012/2013 tanévre tervezett költségei munkacsoportonként Munkacsoport megnevezése Mérés Óvoda Alsó Felső Esélyteremtő Könyvtár Dráma Összköltség:

I. félév összege 5 ezer 130 ezer 100 ezer 270 ezer 150 ezer 10 ezer 5 ezer 670 ezer

II. félév összege 5 ezer 160 ezer 250 ezer 350 ezer 150 ezer 50 ezer 15 ezer 980 ezer

Pályázati összeg 200 ezer 200 ezer

400 ezer

14

VIII. A munkacsoportok önálló tervei Minden munkaközösség vezető egyeztetett munkaközösségének vezetőjével még az előző tanév végén, és meghatározták munkatervükben, mit és hogyan szeretnének majd megvalósítani ebben a tanévben. Az elkészült munkatervek a törvény által meghatározott keretek és rendeletek értelmében olyan módon készültek el, hogy az egyes munkaközösségek sajátos feladatát, célját tartalmazzák. Összeállításuk, amely a következőben kerül kifejtésre, az igazgató részéről elfogadott és támogatott, mind szakmailag, mind a költségvetés vonatkozásában. A fentiek értelmében ezek a következők:

VIII. 1. Mérési munkaterv Munkatervem készítését erősen befolyásolta az átalakulás alatt álló oktatási rendszerünk és az intézet szétválása következtében kialakult helyzet. Természetesen az új Nemzeti köznevelési törvény és a „2012/13-as tanév rendje” rendelet előírásait tekintettük mérvadónak. A pedagógiai szakmai szolgáltatás állami kézbe vétele alapvetően fogja meghatározni mind a ránk háruló feladatokat, mind a rendelkezésünkre álló lehetőségeket is. A program összeállításakor kiemelten figyeltem a szaktanácsadás dominanciájára. A helytörténeti gyűjtemény leválásával (és korábban az adatrögzítést végző kolléganő áthelyezésével), valamint az új igazgató kinevezésével a mérési csoport egy főre zsugorodott. Így új, átfogó kerületi mérést - a DIFER-en kívül - nem tudtunk vállalni. Mivel természettudomány-szakos kollégaként egyedül vagyok a PSZSZ-ben, ezért az ezen a területen adódó feladatokat is én vállalom. A) DIFER-mérés Közel tíz éves hagyománya van az elsősök teljes körű kerületi bemenetmérésének. A teljes DIFER-ből a három legfontosabb területet – írásmozgás-koordináció, beszédhang-hallás, elemi számolás – szoktuk vizsgálni, az új tanévben is ezt tervezzük. A mérést eddig az iskolák tanítói, napközis nevelői és/vagy fejlesztő pedagógusai végezték. Tervezzük, hogy a mérésbe – az iskolai pedagógusok tehermentesítése céljából - pedagógiai gyakorlatukat nálunk töltő ELTE-s egyetemi hallgatókat is bevonunk. Ez a megoldás hasznos lenne az iskoláknak is, és a hallgatóknak is, akik így élesben szerezhetnének közvetlen iskolai tapasztalatot. B) Tehetséges tanulók nyomon követése - A TÁMOP 3.4./B-08/2/KMR pályázat fenntartása 2010-től az iskoláktól begyűjtött adatok alapján összesített, és tehetségesnek tartott tanulók nyomon követése. Meg szeretnénk vizsgálni, hogy a nyilvántartásukban szereplő tanulók a felmérés óta eltelt időben milyen szakkörökön, pályázatokon, tanulmányi versenyeken, milyen eredménnyel vettek részt, azaz sikerült-e tehetségüket megmutatni. C) Az Országos Kompetenciamérés kerületi összegzése Amennyiben a fenntartónk továbbra is igényli, úgy tavasszal, mihelyt a mérési eredményeket az Oktatási Hivatal közzéteszi, - a korábbi évek gyakorlatának megfelelően - kerületi elemző összegzést készítünk. Az eredményekről tájékoztatjuk az iskolákat és a fenntartót. D) A tanulók fizikai állapotának felmérése A tanév rendje szerint a felmérés az iskolákban, a helyi pedagógusok segítségével történik, eredményeinek feldolgozása pedig valószínűleg központilag fog megvalósulni. Amennyiben a helyi Önkor-

15

mányzat igényt tart rá, kerületi összegzést és megfelelő szakemberek bevonásával elemzést fogunk készíteni. E) Mérési szaktanácsadás -

Segítséget nyújtunk diplomázó, szakvizsgázó kollégáknak kutatási, mérési feladataik kidolgozásához.

-

Megkeresésre az aktuális mérési eredményekről tájékoztatót tartunk nevelőtestületeknek, munkaközösségeknek.

-

Felkérésre segítünk az egyes intézményeknek saját méréseik kidolgozásában.

F) „Elmélet helyett 100 % gyakorlat” - Számítógépes tanfolyam Óvodai és iskolai pedagógusoknak szánt, alapszintű, kifejezetten felhasználóbarát Word, Excel és Power Point tanfolyamok. Minimális elmélettel, közvetlen gyakorlati feladatokra koncentrálva tervezzük a foglalkozásokat. G) „Manótudomány” - Természettudományi kísérletek ovisoknak Kísérleti bemutatót tervezünk az óvodai szaktanácsadóval egyszerű, veszélytelen fizikai és kémiai kísérletekből az óvodás korosztály sajátosságait figyelembe véve, a természettudományos érdeklődés korai felkeltése érdekében. Munkacsoport neve: Csoportvezető neve: Szakfeladat megnevezése

Mérés - értékelés Maadadiné Borbély Mária Program, tevékenység megnevezése

Tervezett időpont

Tervezett helyszín

I. PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK (856020) 1. KÖZÖS RENDEZVÉNYEK Részvétel a PIHGY által rendezett szakmai rend. Egész Változó tanév Előadás tartása a pályaválasztási fórumon 2012. ősz Karinthy 3-4. MÉRÉSEK LEBONYOLÍTÁSA, ÉRTÉKELÉSE 2012. PSZSZ DIFER szeptem- írásmozgás-koordináció, ber- októ- beszédhang-hallás, ber - elemi számolás

Programfelelős

Maadadiné Maadadiné Maadadiné

OKM Kerületi elemzés készítése: Kapják: Minden kerületi iskola, az OKSIB - tagok és a fenntartó

2013. márciusáprilis

PSZSZ

Maadadiné

FITT Kerületi elemzés készítése: Kapják: Minden kerületi iskola, az OKSIB - tagok és a fenntartó

2013. márciusáprilis

PSZSZ

Maadadiné

Egész tanév Egész tanév 2012. ősz

PSZSZ

Maadadiné

PSZSZ

Maadadiné

PSZSZ, iskolák, óvodák

Madárné Maadadiné

5. EGYÉNI SZAKTANÁCSADÁS Mérési tanácsadás iskoláknak, óvodáknak Segítség szakdolgozathoz, másoddiplomához ELTE pedagógia szakos hallgatók gyakorlata

16

II. SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK (855935) SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK SZERVEZÉSE, TARTÁSA 2013. PSZSZ/ „Elmélet helyett 100 % gyakorlat” február Csontváry Számítástechnika tanfolyam Word, Excel, PowerPoint használatáról III. EGYÉB KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉG (856099) 1. BEMUTATÓ ÓRÁK 2013. Kerületi óvo„Manótudomány” tavasz dák Természettudományi kísérletek óvodásoknak 2. KIÁLLÍTÁSSZERVEZÉS 3. MÓDSZERTANI SEGÉDANYAG KÉSZÍTÉS A számítástechnikai tanfolyamhoz segédanyag készítése 2013. PSZSZ január Az ovis természettudományi kísérletekhez szükséges eszközök kidol- 2013. PSZSZ gozása tavasz 4. TEHETSÉGGONDOZÁS Tehetséges tanulók vizsgálata, nyomonkövetése Egész PSZSZ tanév 5. TELEKOMMUNIKÁCIÓS INFORMÁCIÓ-NYÚJTÁS A PSZSZ-honlapon cikkek, híradások közlése mérés-értékelés, Egész PSZSZ környezeti nevelés és természettudományi oktatás témakörökben tanév IV. MÓDSZERTANI SZAKIRÁNYTÁS (749031) SZELLEMI TEVÉKENYSÉG (SZAKTANÁCSADÁS, SZAKÉRTÉS, MENTORÁLÁS DIFER mérési felkészítő a mérést végző alsós kollégáknak 2012. 09. 11 PSZSZ ? Önkormányzat Tájékoztató az OKSIB-nak, igazgatói munkaközösségnek felkérés alapján V. EGYÉB TEVÉKENYSÉGEK Szakmai információszerzés Részvétel lehetőség szerint minden mérési, természettudományi és környezetvédelmi témájú szakmai fórumon (FMFPPI, ELTE, MOL, stb.) Zsűrizés: Országos Bókay Biológia verseny Múzeumok éjszakája – Kísérleti bemutató

Maadadiné

Maadadiné

Maadadiné Maadadiné Maadadiné Maadadiné

Maadadiné Maadadiné

Egész tanév

Külső helyszínek

Maadadiné

2013. április

Bókay

Maadadiné

2013. június

Múzeumsarok

Maadadiné

VIII. 2. Óvodai munkacsoport Az óvodai munkacsoport a 2012/2013 évben több fontos törvényi és pedagógiai kérdés elméletének megismertetését és gyakorlati megvalósítás lehetőségeit tűzi ki célul. Ezen célkitűzéseink: 1.

A Köznevelési Törvény valamint a hozzájuk kapcsolódó rendeletek megismertetése, értelmezése, gyakorlatban való megvalósítás segítése. A 99. Tehetségpontban az óvodai tehetséggondozás rendszerének, folyamatszabályainak kidolgozása

2.

Tehetséggondozás célja: -

megismerni a tehetséget a különböző társadalmi rétegekben, megérteni a tehetség és megjelenési formáit, segíteni, hogy a gyermek, t saját képességeit felismerje, fejleszthesse, kielégíteni a gyermek szükségleteit (megismerési, elfogadottsági, alkotási, biztonsági), ösztönözni motivációját, kíváncsiságát és kreativitását, bevonni a problémáinak megoldásába,

17

-

erősíteni a személyiségét, hogy vállaljon vezető szerepet, felkészíteni, hogy testileg, szellemileg egészséges, kreatív felnőtt váljék belőle.

Az óvodai munkacsoport tehetséggondozással foglalkozó műhelyének feladata hogy gyakorlati módszerekkel alátámassza és segítse fent felsorolt célok megvalósítását. 1. 2. 3.

4. 5. 6.

A kerületi óvodai tehetségháló kiépítése, a kisgyermekkori tehetséggondozás folyamatának megismertetése, dokumentálási lehetőségek kidolgozása, valamint a gyakorlat bemutatása szakmai napok keretében. A TÁMOP óvodafejlesztési pályázat elnyerése függvényében az óvodai szakmai munka segítése, mentortevékenységek végzése a pályázat sikeres megvalósítása érdekében. Az óvodai nevelést segítő szakmai műhelyek működtetése, amelyek lehetőséget teremtenek a az új pedagógiai eljárások, nemzetközi pedagógiai irányok megismertetésére, mentorhálózat rendszerének kiépítésére, amely lehetőséget teremt a pedagógusok elméleti és gyakorlati mentorálására. A pedagógia szakmai szolgáltató honlapján az óvodai terület hangsúlyozottabb megjelenésének megvalósítása, interaktív honlap-felület működtetésének segítése. Ezerarcú a világ. Múltunk értékeinek bemutatása múzeumi eszközökkel. TÁMOP 3.2.11/101/KMR-2010-0061 pályázat témahetének részletes bemutatása a kerület óvodapedagógusoknak, a megvalósítási lehetősége megismertetése szakmai napok keretében. Ezerarcú a világ. Múltunk értékeinek bemutatása múzeumi eszközökkel. TÁMOP 3.2.11/101/KMR-2010-0061 pályázat fenntartása projektnapok kidolgozása és lebonyolítása a pályázatban szereplő két óvodai helyszínen.

Munkacsoport neve Csoportvezető neve: Szakfeladat megnevezése

Óvodai munkacsoport

Tóthné Kővári Csilla Program, tevékenység Tervezett időpont Tervezett helyszín megnevezése I. PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK (856020) 1. KÖZÖS RENDEZVÉNYEK Közös rendezvények Könyvbemutató 2012. szeptember 20. Rózsa Művelődési Ház Közös rendezvények Pedagógiai napok 2012. november 13Óvoda 14 Közös rendezvények Pedagógusgála 2013. május Tündérkert 2. MUNKAKÖZÖSSÉGI ÉRTEKEZLETEK Óvodai munkacsoport 2012. szept. 5 Pedagógiai Szakértekezlete mai Szolgáltató Óvodai munkacsoport ért. 2012. szept. 13. Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Óvodai munkacsoport ért. 2012.október 25. Pedagógiai Szakmai Szolg. Óvodai munkacsoport ért. 2012. november 6 Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Óvodai munkacsoport ért. 2013. január 9. Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Óvodai munkacsoport ért. 2013. február 6. Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Óvodai munkacsoport ért. 2013. március 6. Pedagógiai Szakmai Szolg. Óvodai munkacsoport ért. 2013. április 10. Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Óvodai munkacsoport ért. 2013. május 15. Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Fővárosi óvodai szaktahavonta Fővárosi Önkornácsadói értekezlet mányzat Óvodája Vezető-helyettesi munka2013. október 18. Pedagógiai Szakközösségi értekezlet mai Szolgáltató ea.

Programfelelős

Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla

18

Vezető-helyettesi munka2013. március 19. PSZSZ közösségi értekezlet előadóterme Vezető-helyettesi munka2013. április 16. PSZSZ közösségi értekezlet előadóterme Óvodai fejlesztőpedagó2013. január 16. PSZSZ gusok munkaközösségelőadóterme ének értekezlete 3. MÉRÉSEK LEBONYOLÍTÁSA, ÉRTÉKELÉSE Az egyéni fejlődés nyointézmények igényei- változó mon követő lapok áttekin- nek megfelelően Mérések értékelések tése, törvényeknek megfelelő átdolgozása 4. EGYÉNI SZAKTANÁCSADÁS Egyéni szaktanácsadás Pedagógusok módszertafolyamatos óvodák ni, elméleti felkészítése Mese - mese mátka – 2013. január 8. Óvoda irodalmi műhely Az óvodai nev. szerepe, Pedagógus felkészítése, lehetősségei irod. nevelés konzultáció területén Mese - mese mátka – 2013. január 9. Óvoda irodalmi műhely. Drámajáték megjelenése az óvodában, szerepe, lehetősségei irodalmi nevelésben Természettudományos EON program bemutatás 2013. február 27. Óvoda műhely Zene – Bona műhely Páros játékok, körjátékok 2013. február 28. Óvoda Anyák napja az óvodában 2013. március 21. Óvoda Jó gyakorlatok átadása Foci az óvodában – Bo2013. március 21. Óvoda Pedagógus felkészítése, zsik programban részt konzultáció vevő óvodák szakmai napja A sport, mozgás jelentő2013. március 21. Óvoda sége óvodáskorban II. SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK (855935) „ Ezerarcú világ” Hagyományőrző pályázati 2012. szeptember 27. PSZSZ őszi projekthét bemutatáelőadóterme sa COMENIUS 2012. november 13. Kerekerdő Óvoda Régiók együttműködése Óvodai kerületi szakmai Tempus pályázat nap Módszertani gyakorlati továbbképzés, tréning tapasztalatainak összegzése, bemutatása a kerület pedagógusainak, kerületen kívüli önkormányzatoknak Óvodai kerületi szakmai 2012. november 13. Kerekerdő Óvoda nap Vizuális - Adventi Foltvarrás 2012. november 14. PSZSZ műhely előadóterme Tehetséggondozó Drámapedagógia 2012. november 15. PSZSZ műhely előadóterme Vizuális - Adventi Advent ünnepe 2012. november 22. PSZSZ műhely Ötletbörze, koszorúkötés, előadóterme

Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla


Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla


Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla

Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla

Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla

19

„Manótudomány”

Vizuális Zene „Ezerarcú világ”

1. BEMUTATÓ Matematika

Irodalmi nevelés

Természettudományos műhely Zene

dekorációk, csomagolási technikák Természettudományi kísérletek óvodásoknak Természettudományos műhely Fizikai – kémiai kísérletek Elmélet és megvalósítási lehetőségek az óvodai gyakorlatban Vizuális - kreatív műhely Zene – bona műhely

2013. január 22.

Óvoda

Tóthné Kővári Csilla Maadadiné Borbély Mária

2013. február 19.

Óvoda


2013. március 5.

Óvoda


Hagyományőrző pályázati 2013. május 17. Zenevár Óvoda projektnap Népi gyermekjátékok Hagyományőrző pályázati 2013. május 31. Veszprém – Vadviprojektnap rág Óvoda Népi gyermekjátékok III. EGYÉB KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉG (856099)


Logika, matematika az óvodai nevelésben Mese - mese mátka – irodalmi műhely Az óvodai nevelés szerepe, lehetősségei irodalmi nevelés területén Mese - mese mátka – irodalmi műhely Drámajáték megjelenése az óvodában, szerepe, lehetősségei irodalmi nevelés területén EON program bemutatása


2013. január 10.

Óvoda


2013. február 20.

Óvoda


2013. február 21.

Óvoda


2013. március 19.

Óvoda


Óvoda


Óvoda


Óvoda


Óvoda


Bókay Kert


PSZSZ


Zene – bona műhely 2013. március 20. Páros játékok, körjátékok Jó gyakorlatok Anyák napja az óvodában 2013. április 23. Jó gyakorlatok átadása Foci az óvodában Foci az óvodában – Bo2013. április 24. zsik programban részt vevő óvodák szakmai napja Sport-mozgás A sport, mozgás jelentő2013. április 25. sége óvodáskorban Elmélet és gyakorlat 2. KIÁLLÍTÁSSZERVEZÉS Gyermekrajz Óvodai gyermekrajz2013. május 24. kiállítás 3. MÓDSZERTANI SEGÉDANYAGOK, KIADVÁNYOK KÉSZÍTÉSE Óvoda módszertani kiadmegfelelő szakmai Kiadványszerkesztés vány az intézmények anyagok esetén szakmai munkájának bemutatása, terjesztése

20

4. TEHETSÉGGONDOZÁS Tehetséggondozó műhely 2012. november 15. PSZSZ Szakmai napok – 1. alkalom előadóterme bemutatók A kisgyermekkorban a tehetségazonosítás, felisTÁMOP 3.4.4./B-2 merés, diagnosztizálás folyamat szabályai KMR pályázat Tehetséggondozó műhely 2012.november 20. PSZSZ fenntartása Dráma előadóterme 2. alkalom Tehetséggondozás lehetőségeinek gyakorlata Tehetséggondozó mű2012.november 21. PSZSZ hely- Matematika, logika előadóterme 3. alkalom Tehetséggondozás lehetőségeinek gyakorlata Tehetséggondozó műhely 2012. november 22. PSZSZ – pedagógusok, gyakorelőadóterme nokok részére 4. alkalom Tehetséggondozás lehetőségeinek gyakorlata 5. TELEKOMMUNKIKÁCIÓS INFORMÁCIÓ-NYÚJTÁS Digitális tájékoztatás Az óvodai területet érintő folyamatos PSZSZ szakmai információ nyújtása publikációk közzététele a Pedagógiai Szakmai Szolgáltató honlapján Információ nyújtása Az óvodavezetői értekez- havonta változó letek alkalmával információ nyújtása a vezetőknek IV. MÓDSZERTANI SZAKIRÁNYÍTÁS (749031) 1. SZELLEMI TEVÉKENYSÉG – SZAKTANÁCSADÁS, SZAKÉRTÉS, MENTORÁLÁS Óvodai csoportnapló 20/ 2012EMMI rendelet folyamatosan PSZSZ átdolgozása előírásainak megfelelően Jogszabály-értelmezés Óvodát érintő rendeletek folyamatosan PSZSZ összegyűjtése, értelmezése közzététele Óvodai tanügy-igazgatási folyamatos, intézmé- PSZSZ dokumentumok áttekinté- nyi igény alapján se, módosítása Mentorálás Gyakornokok folyamatosa PSZSZ mentorálásának segítése igény szerinti V. EGYÉB TEVÉKENYSÉGEK Hagyományőrző játszó2012. szept. 16 Bókay kert „Angyalkert” ház a Lakatos lakótelepen „Angyalkert” Hagyo2013. május 24. Bókay kert mányőrző gyermeknap a Bókay Kertben







Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Óvodák képviselői

21

VIII. 3. Alsó tagozatos munkacsoport Éves munkatervünket - a nemzeti köznevelési törvényt, az intézmények igényeit, az iskolai munkaközösség-vezetők javaslatait, a XVIII. Kerületi Pedagógiai Szakmai Szolgáltató feladatait, koncepcióját, a fenntartó elvárásait valamint - a rendelkezésre álló lehetőségeket figyelembe véve állítottuk össze. Augusztus 29-én megtartott kerületi munkaközösségi alakuló értekezleten a szakmai programunkat pontosítottuk, majd a megjelent munkaközösség-vezetők egyhangúan elfogadták. Alakuló értekezletünkön a nevelést, oktatást érintő, az intézmények életében történt legfontosabb változások, feladatok, vállalások, a pedagógiai programok módosításának lehetőségei, kerettantervek, a differenciálás és a megváltozott műveltségterületek beépítése a délelőtti és a délutáni foglalkozásokba stb. témákról beszéltünk. Továbbra is fontosnak tartjuk az óvoda-iskola átmenet zökkenőmentessé tételének segítését, a tehetségek felismerését, gondozását, a hátrányos helyzetű tanulók esélyegyenlőségének biztosítását. (Paletta program – 3 szintű differenciálás, köpeny, családbarát programok, jó gyakorlatok beemelése stb.) Hagyományos kerületi rendezvényeken, programokon kívül, tervezzük pályázatok kiírását, kiadványok összeállítását, szerkesztését, (pedagógusnapra a gyerekek munkáiból összeállított képes könyvet) és örökbe fogadunk egy idősek otthonát, - és erre ösztönözzük az intézményeket is - gyerekekkel műsort, ajándékot készítünk, hogy a törődés, egymásra figyelés nagyobb hangsúlyt kapjon kisiskolásaink életében. Szakmai, módszertani megújulás - Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások közzététele Bemutató foglalkozásokon, tanulmányi versenyek ideje alatt a kísérő nevelők részére az adott műveltségterülethez kapcsolódóan - , szakmai délutánokon, Pedagógiai napokon, saját tanfolyamainkon, wordshop keretén belül, biztosítjuk a kerületi tanítók szakmai, módszertani megújulását. Tanítóinkat arra ösztönözzük, hogy jól működő programjainkat, bevált gyakorlatainkat bemutassuk egymásnak, azokat részben, vagy egészben emeljék be saját tanítási óráikba. Paletta program, Lépésről-lépésre program, kooperatív tanulási formák, Öko-iskolai gyakorlatok, Madárbarát program, projektek stb. A személyre szabott fejlesztés értekében feladatokkal, módszerekkel segítjük a kollégák megismerő munkáját. Szorgalmazzuk a „Képességcsokor” elkészítését, hogy a szélsőségekre – tehetségekre, lemaradókra, hátrányos helyzetű tanulókra - tekintettel tervezhessék meg tanóráikat. Tanítási-tanulási folyamatot támogató oktatástechnikai és oktatástechnológiai módszertani megújulása tekintetében az előző évben nagy sikerrel szerveztünk foglalkozásokat. A tankönyvkiadók digitális programjait megismerve, differenciáláshoz való felhasználás lehetőségeit, feladatlapok készítését, digitális táblák használatát, új technikai eszközök bemutatását – értékelő rendszerek megismerését tettük lehetővé tanítók számára, amit az idén is igény szerint megszervezzük. (Csontváry, Szenczi Molnár Albert Ált. Isk., Eötvös Ált. Iskolákban volt.) Az idei programunkban kibővített munkaközösségi értekezletek, tanfolyam keretén belül még több lehetőséget szeretnénk biztosítani kollégáink számára a digitális kompetenciák fejlődéséhéhez. Tanfolyamokat hirdetünk alapszintű -Word, Excel és Power Point- számítógép használatra a II. félévben, illetve Játékos, kreatív képességfejlesztés az alsó tagozaton, Karácsonyi kreatív címmel alkotó délutánokat a tanítóknak az első félévben. Szaktanácsadás: az intézmények megkeresésére a pedagógiai programok, házirendek, helyi tantervek, egyéb dokumentumok elemzésében, kerettantervek kiválasztásában, kísérletekben, pályázatok megírásában, törvényváltozásokban, innováció, jó gyakorlatok kipróbálásában segítséget nyújtunk. A magas fokú szakmai munka, az eredményesség érdekében: az egyéni szaktanácsadásra kérésre, illetve a bemutató foglalkozások előkészítésekor, óralátogatások során kerül sor. Minden bemutatót foglalkozást megelőzően, a bemutatót tartó nevelő szakmai munkájának megfigyelése, segítése, tanácsadás a minőségi foglalkozások biztosítása érdekében. Ezzel is segítséget adva az intézmény belső értékelési rendszeréhez. Továbbra is, műveltségterületenkénti feladatok segítésére mind a négy évfolyamon szervezünk az idén is bemutató foglalkozásokat. Pedagógiai mérési rendszerhez kapcsolódó szakmai szolgáltatás – Elő füzetem c. kiadvány – feladatbank áll az elsős tanítók rendelkezésére a különféle képességterületek megismerésére. A feladatokat az előző években állítottuk össze a munkaközösség-vezetőkkel a különféle képességterületek megismeréséhez. Az idén a nevelők egyéni választás alapján használják ezt az adatbankot a DIFER és a kompe-

22

tencia mérésen kívül. Kérésre optimum, minimum színt méréséhez tudáspróbákat, mérőanyagokat állítunk össze, segítve ezzel a tankönyv független tudásszint mérését, közvetve az intézményfejlesztést. Már hagyomány, hogy ajánlásokat teszünk a tanítóknak a taneszközök, osztálytermek alapfelszereléséhez, berendezéshez (szőnyeg, mesesarok, köpeny…), napi programokhoz (napindító mese, relaxálás), az óvoda-iskola átmenet megkönnyítéséhez. Szeptember hónapban bemutatót szervezünk az óvónők részére, hogy az előkészítő időszak játékos fejlesztését, a beilleszkedés segítésének módszerét megismerhessék. A módszerek átvételét, átadását, valamint egymás dokumentumainak megismerését fontosnak tartjuk, ezért szervezünk a tanítóknak, óvónőknek közös szakmai napot. A nevelők tankönyvválasztását segítve idén is megszervezzük a tankönyvbörzét. Könyvtárunkban a lehetőségeket figyelembe véve a kiadványok összehasonlító elemzésekre is teret biztosítunk. Módszertani tájékoztatók, szakmai kiadványok, segédanyagok készítése: Praktikus tanácsok szülőknek c. kiadványunkkal továbbra is állunk a szülők rendelkezésére, segítve az iskolára való felkészülést, az iskolai nyílt napok összesítőjével. Az Ilyenek vagyunk c, kiadvánnyal az intézmények megismerését, az iskolaválasztást segítjük. Kérésre Szülők akadémiáját, nevelési értekezleten, szakmai délutánon előadást tartunk az intézmény által kért témákban. Játékos fejlesztés az előkészítő időszakban c. füzettel az óvónőknek, tanítóknak adunk segédanyagot. A pedagógusok kreativitását a hagyományos karácsonyi kreatív foglalkozáson, húsvéti foglalkozáson, kreatív tanfolyamon fejlesztjük. Szeptember hónapban adjuk át a Nagy verseskönyvet, melyben a tehetséges tanulók verseit, illusztrációit gyűjtöttük össze. Lehetőséget biztosítva a kreatív alkotó munkára, az erkölcsi elismerésre. Az én tanítóm címmel pályázatot hirdetünk, melynek produktumaiból kiadványt készítünk, mellyel a pedagógusnapon szeretnénk kedveskedni kollégáinknak. Szakmai napok keretén belül a megújulását szolgáló gyakorlati módszerek, eszközök bemutatását, kipróbálását biztosítjuk. Kérésre segítünk pályázatok megírásában, illetve pályázatok közzétételében. TÁMOP 3.2.11 füzet, Legszebb füzet, Nagy mesekönyv, Nagy verseskönyv, jó gyakorlatok közzététele is segíti a szakmai tapasztalatcserét. Tehetséggondozó versenyek szervezése – már hagyományos, jól bevált versenyeket szervezünk. Minden korosztálynak biztosítjuk a megmérettetést. A tehetségeket kérésre diagnosztizáljuk, illetve segítséget nyújtunk a fejlesztéshez szülőnek, pedagógusnak egyaránt. Aranygála rendezvény, az Aranygála füzet – tehetségek neve, tanító, gyerek – erkölcsi elismerés pedagógusnak, gyereknek egyaránt. Az Aranygála füzet lehetőséget ad a tehetségek egy részének nyomon követésére, valamint a felkészítő nevelő eredményes munkájának figyelemmel kísérésére. Megszervezzük az eredményesen működő tehetségműhelyek vezetőinek tapasztalatcseréjét. Tervezzük a tehetségek és a kompetencia mérési eredményeinek összevetését. További diagnosztizáló lapok elkészítését, feladatok kidolgozását a tehetséges tanulók különféle képességterületinek, szociális kompetenciák, személyiségjegyek megismerését. Amennyiben az anyagi lehetőség biztosított, úgy a következő kiadványok összeállítását, megjelenését tervezzük: Az én tanítóm c. (rajzillusztráció és fogalmazás munkákból) és a Játékos képességfejlesztés az alsó tagozaton c. (tanfolyami munkákból) Munkacsoport neve Csoportvezető neve:

Alsó tagozat 1-4 évfolyam

Patakfalvi Attiláné szaktanácsadó Benkő Noémi, Lázárné Szabó Szilvia területgondozók Szakfeladat megnevezése Program, tevékenység Tervezett időpont Tervezett helyszín megnevezése I. PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK (856020) 1. KÖZÖS RENDEZVÉNYEK Pedagógiai Napok Előadás 2012. november 12. Kondor BKH 14 óra Pedagógiai Napok Szakmai megújulás 2012. november 13. PSZSZ 14 óra

Programfelelős Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné

23

Pedagógiai Napok Pedagógiai Napok

Bemutató foglalkozás – néptánc (kb. 150 fő)

2012. november 14. 13 óra 30-tól 2012. november 15. 13-17 óra 2012. május

Vörösmarty

Pedagógusgála

Pedagógusköszöntés

Tehetséges tanulók és nevelőik köszöntése (kb.60 fő) FÖLD napja Környezetünk, egészségünk Nagy Verseskönyv Pályamunkák értékelése, TÁMOP 2.3.11 ünnepélyes könyvátadás, TÁMOP műhelyfoglalkozások összeállításának átadása 2. MUNKAKÖZÖSSÉGI ÉRTEKEZLETEK 1. Alakuló értekezlet Az éves munkaterv megbeszélése, elfogadása; aktualitások, változások az új tanévben

2012. május 14. kedd 14 óra

Rózsa F. MH

2013. április 19. 14. óra 2012. szeptember 20. 14. óra

Rózsa F. MH

2012. augusztus 29. szerda 13 órától

PSZSZ

2. mk. Értekezlet

2012. október 24. szerda 14 órától

PSZSZ

Pedagógiai Napok megbeszélése, műhelyfoglalkozások 4. mk. Értekezlet Karácsonyi kreatív – ötletbörze 5. mk. Értekezlet A tanév zárása, következő év tervezése 3. MÉRÉSEK LEBONYOLÍTÁSA, ÉRTÉKELÉSE 1. DIFER Első évfolyam mérése

2012. november 16. 14 órától

PSZSZ


2012. december 3. 14 órától 2013. május 16. 14. órától

Darus - Feál

Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné

2012. szeptember

intézmények

2. fizikai állapotmérés 1-4 évfolyam (segítés) 3. kompetenciamérés 4. évfolyam választható Igény szerint mérés 4. EGYÉNI SZAKTANÁCSADÁS IGÉNY SZERINT 1-4. évfolyam egyéni szaktanácsadás Bemutatók, nyílt napok előtt 1-4. évfolyam Szülőknek, nevelőknek kérés 6-10 éves korosztály alapján Pedagógiai programok meg6-10 éves korosztály újulásának segítése Intézményvezetők,tanítók munkájának segítése Törvénymódosítások értelme- 6-10 éves korosztály zése, kerettantervek Intézményvezetők,tanítók munkájának segítése Komplex tehetségprogramok 6-10 éves korosztály kidolgozásának segítése, a Intézményvezetők,tanítók délutáni differenciált fejleszmunkájának segítése tés, tehetség-gondozás, hátrányos tanulók felzárkóztatásának segítése Iskolaválasztás segítése, (szü6-10 éves korosztály lők, óvónők) együttműködés a Intézményvezetők,tanítók

2013. márc. ápr.

Intézmények

2013. május 27.

Intézmények

2012-13. folyamatos

Intézmények

2012-13. folyamatos 2012-13. folyamatos

Intézmények PSZSZ

2012-13. folyamatos

PSZSZ intézmények

Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné

2012-13. folyamatos

PSZSZ intézmények


2012-13. folyamatos

PSZSZ intézmények


2012-13. folyamatos

PSZSZ intézmények


Aranygála

Törvénymódosítás, tartalmi megújulás

3. mk. Értekezlet

Bókay Árpád Ált. Iskola Tündérkert

Rózsa F. MH

PSZSZ

Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné

Patakfalvi Attiláné, Benkő Noémi, Lázárné Szabó Szilvia Patakfalvi Attiláné

Maadadiné Borbély Mária Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné

24

Nevelési Tanácsadó munkatársaival

munkájának segítése – összesítő táblázat eljuttatása az óvodáknak Intézményi, tanítói innovációk 6-10 éves korosztály 2012-13. folyamatos PSZSZ segítése - pályázatírás Intézményvezetők,tanítók intézmények munkájának segítése II. SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK (855935) SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK SZERVEZÉSE, TARTÁSA Óralátogatások 1-4 évfolyam folyamatos Bemutató foglalkozások előtt minden esetben Tehetségek felismerése, ké1-4 évfolyam Folyamatos Intézmények pességek megismerése Munkaközösségeknek, Felkérésre PSZSZ munkaközösségvezetőknek Az egész napos iskola – dél1-4 évfolyam Folyamatos Intézmények utáni komplex tehetségfejleszFelkérésre PSZSZ tés Kerettantervek, pedagógiai 1-4 évfolyam Folyamatos Intézmények programok átalakítása, prog„Paletta program” Felkérésre PSZSZ ramok kidolgozása Megújítása Kastélydombi Játékos képesség-, kreativitás 1-4 évfolyam 2012. november 5-6- PSZSZ fejlesztése 7. 14-17 óráig Szaktanácsadóknak Komplex tehetségfejlesz2012. szeptember 13. PSZSZ tés, 99. TEHETSÉGPONT MUNKÁJA Föld napi rendezvény Akciók, előadások, pályá- 2013. április 18. Rózsa FMH zatok – Környezet- és 14 óra természetvédelmi rajzpályázat (zöld mese) Tankönyvbemutatók

Verseskönyv TÁMOP 3.2.11 Műhelymunkák kiadványa

2012. szeptember 20. 14.

Rózsa FMH


Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Benkő Noémi, Lázárné Szabó Szilvia Patakfalvi Attiláné Benkő Noémi, Lázárné Szabó Szilvia

III. EGYÉB KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉG (856099) 1. BEMUTATÓ ÓRÁK 1. bemutató Óvoda-iskola átmenet, beilleszkedés Magyar, matematika 2. bemutató A mindennapos testnevelés lehetséges megvalósítása, délutáni szabadidős tevékenység 3. bemutató Vizuális kultúra, különféle technikák 4. bemutató Tanórai differenciálás 5. bemutató Játékos matematika

1. évfolyam Óvónőknek, tanítóknak Játékos tanulás, játékos képességfejlesztés 3-4. évfolyam Néptánc – a mindennapos testnevelésbe építése, a tehetségek más irányú fejlesztése 2. évfolyam Rajz-, vizuális kultúra

2012. szeptember 26. 8 óra 30-12-ig

Pestszentlőrinci Német Nemzetiségei (Piros)


2012. november 14. 14 óra

Vörösmarty


2012. november 16. 14 óra

Kondor Béla Ált. Iskola


3. évfolyam Nyelvtan – játékos tanulás

2013. január 30. 14 óra

Vörösmarty


4. évfolyam Játékos képességfejlesztés, diff.

2013. március 21. 14. óra

Kapocs


25

2. KIÁLLÍTÁSSZERVEZÉS Legszebb füzet

1.oszt. – írás 2013. május 2. 2.oszt. – olvasás 3.oszt. – környezet 4. oszt. – matek füzet Jézus születése 2. évfolyam – A/4-es 2012. nov. 10. (beoltárkép Színes technikával – Jéküldési hat.) zus születése 3. évfolyam – Oltárkép A/3 Oltárkép 4. évfolyam – üvegfestés 2012. dec. – üvegtáblára, üvegtá10.(beküldési hat.) nyérra stb. 2012. dec. 17-től 3. MÓDSZERTANI SEGÉDANYAG, KIADVÁNYKÉSZÍTÉS Optimum, minimum mérő1-4 évfolyam 2012-13 folyamatos anyag Az én tanítóm c. 3-4 évfolyam 2013. május 15.

PSZSZ


PSZSZ

Patakfalvi Attiláné Benkő Noémi, Lázárné Szabó Szilvia Patakfalvi Attiláné

Játékos fejlesztő gyakorlatok

1-4 évfolyam

2013. május 15.

PSZSZ

Iskolaválasztáshoz Összesítő elkészítése Törvénymódosítás

szülők, óvódások

2012.

1-4 évfolyam tanítók Rövidített változat 1.évfolylam részére

2012. augusztus 29.

PSZSZ óvodák PSZSZ

2012. augusztus 29.

Kastélydombi Ált. Isk.

Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné

6-10 éves korosztály

2012-13 folyamatos


2012-13 folyamatos

PSZSZ Intézmények PSZSZ Intézmények



2012-13 folyamatos

Rajzverseny 1-4. évfolyam Vörösmarty szavalóverseny 1-4. évfolyam Mesemondó verseny (Bálint Ágnes) 1-4. évfolyam Népi gyermekjátékok 1-4. évf. 6-10 fő/isk. Szép magyar nyelv – komplex anyanyelvi vetélkedő 2-3-4. évfolyam

2012. november 13.

PSZSZ Intézmények Kassa U. Ált. I.

2012. november 29.

Kondor BKH

Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné

2013. január 10.

Piros


2013. február 20.

Kondor BKH

2013. február 25.

2. évf – Kapocs 3. évf – Szent Lőrinc 4. évf – Vajk-sziget


Néprajzi vetélkedő 3-4. évf. Matematika verseny 2-3-4. évf. Környezetvédelmi vetélkedő 2. évf.

2013. március 7.

Bókay Ált. Isk.

2013. március 20.

Eötvös Ált. Isk.

2013. április 17.

Vörösmarty Ált. Isk.

Jézus születése - 2-3-4. évf. megjelenít. műv eszk

2013. december 10. (munkák leadási hat.)

PSZSZ

aletta programhoz „Mini mesék” délelőttre, délutánra 4. TEHETSÉGGONDOZÁS Tehetségdiagnosztizálás Tehetségek nyomon követése, nyilvántartása – Aranygála füzet

Mérőanyagok

Tehetséggondozó versenyek

Pályázatok

Kiállítás: Templom 2012. dec. 17. PSZSZ Kiállítás: Templom PSZSZ PSZSZ

Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné

26

Legszebb füzet pályázat Az én tanítóm c.

1-4. évf. 3-4. évf. Történet és rajzilluszt 2-3-4. évf.

2013. május 16. 14 óra 2013. március 6. (leadási hat. idő) 2013. április 2. (leadási hat. idő)

Zöld mese – Környezet- és természetvédelemmel kapcs. rajzpályázat TÁMOP 3.4.4/B 08/2/KMR Programok fenntartása folyamatos TÁMOP 3.2.11 5. TELEKOMMUNIKÁCIÓS INFORMÁCIÓ-NYÚJTÁS

PSZSZ PSZSZ PSZSZ

Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné

intézmények

Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Szilágyiné Gálos Ildikó Maadadiné Borbély Mária Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné Szilágyiné Gálos Ildikó

Digitális tananyagok

1-4. évf.

2013. márc. 20.

Eötvös

Digitális újdonságok az oktatásban

1-4. évf.

2013. január 14.

PSZSZ

A tanítók digitális kompetenciáinak fejlesztése

Tanfolyam

II. félév

PSZSZ

A PSZSZ és a 99. TEHETSÉGPONT honlapján információ

Pedagógusok

2012-13 folyamatos

PSZSZ

IV. MÓDSZERTANI SZAKIRÁNYÍTÁS (749031) SZELLEMI TEVÉKENYSÉG, SZAKTANÁCSADÁS, SZAKÉRTÉS, MENTORÁLÁS Versenyfeladatok kidolgozása A tanulók képességeinek megismeréséhez mérőMérőanyagok anyagok, tudáspróbák Tehetségek felismeréséhez mérőanyag nevelő2012-13 folyamatos PSZSZ nek, szülőnek Paletta programhoz – Eszközbiztosítás speciális eszközök, anyagok biztosítása Tehetségprogram Komplex tehetségprogram segítése Kiadványok összeállítása Kiadványszerkesztés – Aranygála füzet, Módszertani füzetek szerkesztése, összeállítása Felkérésre tanórák megtartása 2012-13 folyamatos intézmények



V. EGYÉB TEVÉKENYSÉGEK Rendezvényekhez meghívók, oklevelek, emléklapok, felkérések, köszönetnyilvánítások stb. 99. Tehetségpont munkájában való részvétel, feladatvállalások Idősek otthonában műsor, ajándék Sajtónak anyagok összeállítása

Patakfalvi Attiláné Diagnosztizálás, diagnosztizáláshoz anyagok, feladatok összeállítása

Patakfalvi Attiláné Idősek otthona

PSZSZ

Patakfalvi Attiláné, Benkő Noémi, Lázárné Patakfalvi Attiláné

27

TEHETSÉGGONDOZÓ MUNKA AZ ALSÓ TAGOZATON

- Tehetségháló felépítése 99. TEHETSÉGPONTBAN VÁLLALT FELADATOK KERÜLETI TEHETSÉGPONTTAL ÉS NEVELÉSI TANÁCSADÓVAL, INTÉZMÉNYEKKEL KÖZÖS FELADATOK

A nevelő oktató munka során egyre nagyobb az odafigyelés a tehetséges gyerekeinkre. A szülők, nevelők (óvodai, iskolai), a nevelési tanácsadó munkatársai nevelő, fejlesztő munkájuk során gondoskodnak a gyermekek személyiségének fejlődéséről, a fejlesztésről, a felzárkóztatásáról a tehetségek kibontakoztatásáról. Ennek szellemében állította össze alsós munkacsoportunk a tehetséggondozási munkatervet. Az idei tanévben megújul, illetve több együttműködési megállapodásra kerül sor - pszichológus, fejlesztő pedagógus, logopédus, iskolai, óvodai tehetségkoordinátorok, kerületi tehetségpont képviselői, tehetséggondozás szakemberek részvételével -, majd megszervezzük munkatársaink felkészítését a hatékony tehetségdiagnosztizáló, fejlesztő, gondozó munkára. Szakmai délutánok keretén belül beszéljük meg a területek felelőseivel az együttműködés szabályait, a hatékony munka feltételeit.. Itt mindenki a maga területéből hozzáteszi azt a pluszt, mellyel nemcsak a szakmai munka megújulását, de a nevelők fejlesztő munkáját is segíteni tudja. Előadás keretén belül, gyakorlati példákkal alátámasztva mutatjuk be a tehetségek felismerését, a gondozás lehetséges útjait. Erre az idén továbbképzésen, alkotóműhely keretén belül, valamint a Pedagógiai Napok keretén belül kerül sor. A sikeresebb munka érdekében a szakmai délutánokon számtalan fejlesztő játékkal, saját készítésű oktatási eszközökkel mutatjuk meg a fejlesztés sokszínűségét. Jó gyakorlatokat állítunk össze kis füzet formátumban, amit a pedagógusok rendelkezésére bocsátunk, segítve ezzel a változatos fejlesztő munkát. A tehetségháló, együttműködési megállapodások létrehozása érdekében az intézményektől adatokat kérünk, ami segítheti az összehangolt tehetséggondozó munkát a kerületben. Információkat gyűjtünk arról is, hogy megtudjuk, kik, milyen tanórán kívüli tehetséggondozó szakköröket szervezett az idei tanévben a kisiskolásoknak. Arra is keressük a választ, mely intézmények vennének szívesen részt a képességeket megismerő munkában. A fejlesztő munkához szakmai segítséget adunk a szülőknek és a pedagógusoknak egyaránt, hogy közös erővel kibontakoztassuk „csiszolatlan gyémántjainkat”. Azért is fontos, hogy a kimagasló képességgel rendelkező gyerekek is reflektorfénybe kerüljenek, hiszen ők is bizonyos képességterületen gyengeséget, lemaradást mutathatnak. Köztudott, hogy a lemaradt terület gátja lehet a tehetség kibontakozásának. Igény szerint: A kisiskolások kimagasló képességeinek, a lemaradó területeinek feltárásával, a nevelői, szülői tapasztalatok összegzésével, komplex fejlesztéssel lehet csak még eredményesebb munkánk. Ezért is van nagy szükség az összehangolt, alapos megismerő munkára, a tudatos fejlesztésre családban, óvodában, oktatási intézményben egyaránt. Ha szülő, pedagógus, szakember együttes munkával fejleszti a gyerekek képességeit, akkor tehetségeink leg optimálisabban fejlődhetnek.

Tehetséggondozó munka részei, színterei Tehetségdiagnosztizálás - A diagnosztizálás menete a)

Nevelő észreveszi a gyermek kimagasló képességét - nevelői kérdőív kitöltése /Tulajdonságlista/

b)

Kéri a szülőt, hogy Szülői kérdőívet – véleménye, tapasztalata gyermekéről az otthoni környezetben – töltse ki.

c)

Időpont egyeztetés a 99. TEHETSÉGPONT szakembereivel, diagnosztizáláshoz

d)

Szülői nyilatkozat arról, hogy a szülő beleegyezik, hogy szakember/ek megvizsgálják gyermekét tehetségdiagnosztizálás céljából

e)

Diagnosztizálás - Beszélgetés, kapcsolatteremtés, szociális kompetenciák megfigyelése, tapasztalatgyűjtés, Szülői kérdőívek, Nevelői kérdőívek, Tulajdonságlisták a tehetségek feltárására, Tanulási motivációs kérdőívek,Tehetségtérképek,Önismereti tesztek,Elsajátítási motivációs tesz-

28

tek,Tantárgyi- és tanulási képességeket vizsgáló feladatlapok, Kreativitás tesztek, Asszociáció, fantázia tesztek, Kreatív szerkesztés teszt… f) Összegző vélemény – Javaslat a családban történő fejlesztéshez, Javaslat az iskolai fejlesztéshez -

Tehetségkutató versenyek, pályázatok: munkaterv szerint, versenyfeladatok összeállítása, Aranygála, Aranygála füzet, a tehetségek nyomon követése, pályamunkák bemutatása Tehetségszakkörök, műhelyek: összegyűjtése, megjelenítése, azonos területen dolgozó tehetségműhelyek nevelőinek tapasztalatcsere lehetőségek biztosítása Tapasztalatok átadása: jó gyakorlatok megjelentetése Szülők, pedagógusok tehetséggondozó munkájának segítése: Előadások, Szülők akadémiája, egyéni tanácsadás keretén belül Adatbank a tehetséggondozó munkához: mérőanyagok összeállítása diagnosztizáláshoz, iskolai megismerő munkához, tudáspróbákhoz Tanórai és tanórán kívüli fejlesztés: „Tehetségcsokor” – egyéni fejlesztési tervek, tanórai differenciálás, szakköri lehetőségek, szakköri munkák bemutatása.

VIII. 4. Felső tagozatos munkacsoport A szaktanácsadás, tantárgygondozás céljai: a) a pedagógusok munkájának fejlesztő célú támogatása, b) a pedagógusok munkájának a szakterületükkel, munkakörükkel összefüggő szakmódszertani segítése c) a szaktanácsadó tevékenységhez kapcsolódó, az adott tantárgy, szakterület köznevelési feladatihoz kapcsolódó tudományos információ gyűjtése, feldolgozása és közvetítése a pedagógusok részére, d) pedagógiai szakmódszertani fejlesztő beavatkozások tervezése, szervezése, végrehajtásuk monitorozása e) a pedagógus munkájával összefüggő szaktanácsadói tevékenységek összegzése, nyilvántartása f) az intézményvezető pedagógiai munkájának a támogatása, g) felkérésre szakmai konzultáció szervezése h) részvétel a tanulmányi és tehetséggondozó versenyek szervezésében. A szaktanácsadás, tantárgygondozás feladatai: a) pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzésének, értékelésének, segítése adott köznevelési intézmény, intézménytípus esetében, b) nevelési-oktatási programok kiválasztásának segítése c) a nevelési-oktatási intézmény, a nevelési-oktatási intézményben dolgozó pedagógus tankönyv, taneszköz alkalmazásának, továbbá pedagógiai módszereinek vizsgálata, kiválasztásuk támogatása d) általános és tantárgyi pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése, e) nevelési-oktatási intézményi pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek intézményi pedagógiai dokumentumok elemzése, azok intézményi elkészítésének és alkalmazásának segítése, f) tankönyvek, taneszközök kiválasztásának segítése g) a helyi nevelési-oktatási intézményi tantervi-tartalmi szabályozás dokumentumainak elemzése, helyi alkalmazásuk vizsgálata, segítése, h) a nevelési-oktatási intézményben a pedagógiai tevékenység elemzéséhez szükséges, a helyzetelemzést megalapozó dokumentumok feltárása és összegzése a látogatott intézmény, pedagógus munkájával kapcsolatban i) javaslatok megfogalmazása az intézmények belső önértékelésének fejlesztésére. j) tanóra és más pedagógiai célú foglalkozás látogatása, a vizsgált tanórák, foglalkozások értékelése, k) óra és foglalkozáslátogatást követően a tapasztalatok közös feldolgozása az érintett pedagógussal, munkaközösség vezetővel, intézményvezetővel,

29

l) a látogatott pedagógus számára személyre szabott fejlesztési és továbbképzési javaslatok megfogalmazása, egyéni szakmai tanácsadás m) a köznevelés rendszerszintű fejlesztéseinek támogatása, az oktatásért felelős miniszter által indított országos tantárgyi és műveltségterületi pedagógiai feladatok segítése. A pedagógiai tájékoztatáshoz tartozó feladatok: a) a tanítási-tanulási folyamatot támogató, oktatástechnikai és oktatástechnológiai módszertani támogatások nyújtása, b) pedagógiai tárgyú szakmódszertani tájékoztatók, segédletek és kiadványok készítése. A tanügy-igazgatási szolgáltatáshoz kapcsolódó feladatok a) közreműködés a nevelési-oktatási intézmények pedagógiai programjainak elkészítésében és bevezetésében, b) a megyei, fővárosi köznevelés-fejlesztési tervben foglaltakkal összhangban, az 1. § (1) bekezdés f) pontjában meghatározott fenntartó fenntartásában működő köznevelési intézmények vonatkozásában az intézményszerkezetre vonatkozó tanácsadás, A pedagógiai értékeléshez kapcsolódó feladatok a) mérőeszközök fejlesztése, hozzáférhetőségük biztosítása, b) a pedagógiai mérések eredményeinek feldolgozását követő, az intézményfejlesztést támogató szakmai szolgáltatások A pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése - pedagógiai tárgyú tanácskozások, pedagógiai szakmai napok, szervezése, A tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése és összehangolása - a versenykiírásban meghatározott feladatok ellátása A munkacsoport közös feladatai Munkacsoport megbeszélései Versenyfeladatok, helyi mérésekhez használható feladatok gyűjteményének összeállítása az idegen nyelvek, a magyar nyelv, a matematika és a természetismeret területein Szakmai segítség az iskolai helyi tantervek elkészítéséhez „Mi újság nálunk?” című online újság megjelentetése a honlapunkon. Rovatok: „Hírek” - beszámolók a mk.-ek életéből „Programajánló” – ker.-i, intézményi, munkaközösségi események előrejelzése Aktualitások – oktatásirányítási, oktatáspolitikai inf. „Újdonságok” – szaktudományi, módszertani ismertetők

szeptember – november – január – március – május Október- május

Időpont Okt. 11. 18. 11. 25.

Helyszín PSZSZ

Célcsoport Intézményvezetők, helyettesek, munkaközösségvezetők

Megjegyzés Az alapdokumentumok átdolgozásának segítése

Okt. 15.

Pogány F. Gimnázium

Komplex talentum rendezvény

Nov. 14.

Ker.-i iskolák

Szakmai nap

Informatika, angol, német szakos tanárok, 7-8. osztályos tanulók Felsős tanárok

Dec. 18.

Rózsa

Betlehemes találkozó - karácsonyi műsorok bemutatója, kézműves foglalkozás

Iskolai színjátszó csoportok, osztályok

Téma Pedagógus műhely A pedagógiai program elkészítése Kerettanterv – helyi tanterv SZMSZ, Házirend Számítógépes idegen nyelvi műveltségi csapatverseny

Az intézmények igénye szerint A rovatok frissítése kéthavonta

A NAT-ban meghatározott alapvető feladatok megvalósításának lehetőségei Komplex talentum rendezvény

30

Jan. 24. Feb. 14. Ápr. 18.

Ker.-i iskolák

Feb. 7.

PSZSZ

Jan. 10., 17. 24., 31.

PSZSZ

Jan. 22.

Jan. Ápr. 25. Ápr. 22 – 30. Máj. 14. Máj. 23.

„Szakkörök napja” Természetismereti szakkörök. Művészeti szakkörök. Humán műveltségi szakkörök Az idegen nyelv tanítása kisiskolás korban „Tanórán innen és túl” – 16 órás továbbképzés

Felsős tanárok

Széchenyi Könyvtár, Néprajzi Múzeum, Színház Ker.-i iskolák Kiserdő

Kultúra napi kirándulások

Felsős tanulók iskolai csoportok

Kultúra napi műveltségi levelezős csapatverseny Európán át vetélkedő

Városház Galéria Bókay kert

Szakköri alkotások kiállítása

5-6. osztályos tanulók Földrajz-, angol-, némettanárok Felsős tanárok, tanulók Felsős tanárok, 5-8 Tanulmányi versenyek győztesei, felkészítőik Kiemelkedő segítséget nyújtó ped.

Rózsa

Múltidéző vetélkedő – „Várháborúk kora” Aranygála

Jún. 4.

Kondor

Pedagógusköszöntő

Jún. 11.

Kondor

- A szivárvány napja - A tehetségek ünnepe

Idegen nyelvi tanárok Felsős tanárok

A tanév talentum rendezvényeinek sikeres részvevői, felkészítőik

Bemutató foglalkozások, ötletbörze, módszertani előadások A tehetségfejlesztés tanórán kívüli lehetőségeinek bemutatása Módszertani megújulást segítő foglalkozás A tanulói közösség és személyiség megis-merésének, fejlesztésének lehetőségei, módszerei a tanórán és a tanórán kívül Intézménylátogatás, betekintés egy országos könyvtár/ fővárosi múzeum munkájába Komplex talentum rendezvény Komplex talentum rendezvény Komplex talentum rendezvény Történelmi, irodalmi, művészeti, kézműves, pályázatok A győztesek köszöntése

Talentum zárónap A talentum kiadvány könyvbemutatója

A munkaközösségek feladatai Munkaközösségi értekezlet szervezése Szakmai előadás / tréning szervezése Bemutató óra szervezése Tanulmányi verseny szervezése Talentum vetélkedő szervezése

3 alkalom a szakmai napon kívül Szakmai napon + min. 1 alkalom Igény és jelentkezés szerint A fővárosi meghirdetések szerint Összesen 22 tanulmányi verseny Munkaközösség igénye szerint

Összesen 14 talentum rendezvény Munkacsoport neve Csoportvezető neve: Szakfeladat megnevezése

Felsős munkaközösség-vezetők munkacsoportja

Kalmárné Takács Erzsébet Program, tevékenység megTervezett Tervezett helyszín nevezése időpont I. PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK (856020) 1. KÖZÖS RENDEZVÉNYEK Szakmai nap A NAT-ban meghatározott Nov. 14. Rózsa M.H. alapvető feladatok megvalósításának lehetőségei Aranygála A győztesek köszöntése Máj. 23. Rózsa M.H. Pedagógusköszöntő Jún. 4. Kondor B. K. H. A szivárvány napja - A tehetségek ünnepe Jún. 11. Kondor B. K. H. A talentum rendezvények záró napja

Programfelelős


31

2. MUNKAKÖZÖSSÉGI ÉRTEKEZLETEK Törvényi változások Helyi tanterv Módszertani foglalkozás Magyar Záró értekezlet

Testnevelés

Földrajz-biológia

Technika

Kémia

Angol

Rajz

Szept. 10. Nov. 14. Febr. 02. Máj. 20.

PSzSz Német Nemzetiségi PSZSZ PSZSZ

A kerületi nagy sportrendezvényeken való részvétel A mindennapos testneveléssel kapcsolatos feladatok Mérések (a tanulók fizikai állapota) A Bozsik-program (intézményi) feladatai, kerületi óvodák, iskolák bevonása A mindennapos testnevelés tapasztalatai Téli edzéslehetőségek a kerületben A téli időszak versenyei, tapasztalatok Tavaszi versenyek

Aug. 29

Sarlóspuszta

Szept. 6.

MLSz Székház

Nov. 14.

Német Nemzetiségi

Záró értekezlet Munkaközösségi ért. Ásványkiállítás a gyűjtőmunkákból Évértékelő értekezlet Munkaközösségi ért. Munkaközösségi ért.t Munkaközösségi ért. Változások a vegyszerek kezelésében. A kémiai biztonság. Kísérletek az égéssel kapcsolatban Záró értekezlet Kémiai tévképzetek –előadás Munkaközösségi ért Munkaközösségi ért Munkaközösségi ért. Munkaközösségi ért. Munkaközösségi ért. Munkaközösségi ért. Munkaközösségi ért.

Jan 15 Máj. 28 Szept. 18.

Munkaközösségi ért.

Ápr. 23.

A munkaterv elfogadása.

Okt. 03.

Piros Piros Szent Lőrinc Kat. Ált . Isk. Szent Lőrinc Kat. Ált . Isk. Bókay Ált. Isk.

Éves mk.terv megbeszélése Munkaközösségi ért

Okt. 04. febr.21.

Bókay Ált. Isk. Bókay Ált. Isk

Dec. 7.

Bókay kert

Jan. 8.

Gloriett Ált. Isk.

Febr. 22, Máj. 24. szept. 19 febr. 8

Gloriett Gloriett Ált. Isk. Gloriett Ált. Isk. Gloriett Ált. isk. Gloriett Ált. Isk.

Máj. 30. Szept. 27. Jan. 25. Máj. 10. Szept. 27.

Gloriett Ált. Isk. Csontváry Ált. Isk. Csontváry Ált. Isk. Csontváry Ált. Isk. Csontváry Ált. Isk.

Német

Gyimesi László

Petrilla Csaba

Diráné Huszár Gertrúd Salánkiné Fekete Gabriella

Máj. 9. Szept.24. Jan. 21. Máj. 6. Szept. 25

Ének Történelem


Csontváry Ált Isk. Király Marian Piros

Bakosné Baár Tünde

Bánki Gábor Ilkeiné K. Valéria Ilkeiné K. Valéria

32

Matematika

Informatika

Fizika

Módszertani ötletbörze - Motiváció matematika órán Az internet és a matematika Kiállítás a matematika órán használt ötletes, kreatív, érdekes szemléltető eszközökből Tanév munkájának értékelése , jövő évi tervek A Nemzeti Kiadó tankönyvei Milyen könyvet rendeljek? – tankönyvbörze –

Szept. 09.

Kondor Ált. Isk.

Máj.28

Kondor Ált. Isk.

Szept.19.

Kondor Ált. Isk.

Szept. 20. Dec. 05.

Kondor Ált. Isk. Kondor Ált. Isk.


Szept.27.

Brassó Ált. Isk.


Febr. 7.

Brassó Ált. Isk.


Máj. 16.

Brassó Ált. Isk.

3. MÉRÉSEK LEBONYOLÍTÁSA, ÉRTÉKELÉSE „Kimeneti mérés” – 8. évfolyam részére a középiskolákkal Informatika való egyeztetéssel 4. EGYÉNI SZAKTANÁCSADÁS

Máj.

Ker.-i iskolák

Szakmai nap Az idegen nyelv tanítása

Továbbképzés - 16 órás

Kémia

Földrajz-biológia Ének Matematika Informatika

Tóth Mariann

Schwartz Katalin

Tóth Mariann

Minden hónap első hétfője konzultációs nap II. SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK (855935) Az alap- dokumentum átdolOkt.11. PSZSZ gozásának segítése Okt. 18. A pedagógiai program elkészí- Okt. 25. tése Kerettanterv – helyi tanterv SZMSZ, Házirend A NAT-ban meghatározott Nov. 14. Német Nemz. Ált. alapvető feladatok megvalósíIsk. tásának lehetőségei Kisiskolás korban Febr. 7. PSZSZ Módszertani megújulást segítő foglalkozás „Tanórán innen és túl” – TaJan. 10. 17. 24. PSZSZ nulói közösség és személyiség 31. megismerésének, fejlesztésének lehetőségei, módszerei a tanórán és a tanórán kívül Az ELTE tanár-továbbképző Okt. 18. Német előadás-sorozatának első része Nemzetiségi Dr. Lente Gábor – Gyógyszer- Márc. 11. kémia? Gloriett Ált. Isk. 100 kémiai mítosz könyvajánlás "A földrajz tanítása az Európai Febr. 28 ELTE Unió országaiban" Hivatásos kórus kari próba Márc. 26.

Kalmárné T. Erzsébet MKV-k

Kreativitás matematika órán – előadás „Grafikus programok a Paint után” – előadás

Tóth Mariann

Igény szerint

Pedagógus műhely

Tóth Mariann

Jan. 18.

Fazekas M. GY. Ált. Isk.


Kalmárné T. Erzsébet Király Marian Kalmárné T. Erzsébet

Salánkiné Fekete Gabriella Petrilla Csaba Bánki Gábor

Tóth Mariann

33

III. EGYÉB KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉG (856099) 1. BEMUTATÓ ÓRÁK Pedagógusok alkotóműhelye Pedagógusok alkotóműhelye Diákok alkotóműhelye Új technikák tanítása Kerületi Alkotóműhely Kémia Mikulás - Fecskendős Kémia kísérletek Kiállítás a tanulók legsikereInformatika sebb munkáiból - Természetismereti - Művészeti - Humán szakkörök bemutatSzakkörök napja kozása Bemutatók, módszertani előadások, ötletbörzék 2. KIÁLLÍTÁSSZERVEZÉS (Ady iskola anyagából) ván„Ősmagyarok” dorkiállítás Szakköri alkotások kiálKomplex talentum rendezvény lítása

Okt. 19. Nov. 23.

Technika

Informatika

Kiállítás a tanulók legsikeresebb munkáiból

Csontváry Ált. Isk. Csontváry Ált. Isk.

Diráné H. Gertrúd

Csontváry Ált. Isk. PSZSZ

Salánkiné F. Gabriella Tóth Mariann

Dec. 7. Febr. 25. Bec. 6. Május Jan. 24. Febr. 14. Ápr. 18.

Kerületi iskolák

Kalmárné Ilkeiné - Salánkiné - Bakosné

Okt. – máj.

Kerületi iskolák

Ápr. 22 – 30.

Városház Galéria

Kalmárné T. Erzsébet Kalmárné T. Erzsébet Bakosné B Tünde Ilkeiné K Valéria Tóth Mariann

Máj.

PSzSz

3. MÓDSZERTANI SEGÉDANYAGOK, KIADVÁNYOK KÉSZÍTÉSE Versenyfeladatok, helyi méréOkt.-máj. sekhez használható feladatok gyűjteményének összeállítása az idegen nyelvek, a magyar nyelv, a matematika és a természetismeret területein Múltidéző könyv, CD Jún. Rovatok: „Hírek” - beszámolók a mk.„Mi újság nálunk?” című ek életéből online újság a honlapun- „Programajánló” – ker. inkon. tézményi, munkaközösségi események előrejelzése Aktualitások – oktatásirányítási, oktatáspolitikai információk „Újdonságok” – szaktudományi, módszertani ismertetők 4. TEHETSÉGGONDOZÁS Prózamondó verseny

Kalmárné T. Erzsébet

Kalmárné T. Erzsébet Kalmárné T. Erzsébet

Okt.- jún.

Jan. 17.

Kondor Ált. Isk.

Vörösmarty szavalóverseny

Nov. 29.

Kondor Ált. Isk.

Kazinczy verseny

Febr. 7.

Gloriett Ált. Isk.

Simonyi Helyesírási Verseny

Márc. 6.

Kastélydombi Ált. Isk.

Magyar

Kalmárné T. Erzsébet Kalmárné T. Erzsébet Kalmárné T. Erzsébet Kalmárné T. Erzsébet

34

Földrajz-biológia

Kémia

Angol

Rajz Fizika Ének

Technika

Testnevelés

Német

Történelem

Informatika

Matematika Számítógépes idegen nyelvi műveltségi csapatverseny

Környezetvédelmi csapatverseny – talentum rendezvény Teleki Pál földrajzverseny Kaán Károly természetismereti verseny Hevesy György Országos Kémiavers. Angol nyelvi verseny levelezős 5.6.évfolyam Angol nyelvi verseny levelezős 7.8. évfolyam Angol szavaló és prózamondó - talentum rendezvény Verseny

Dec.5.

Bókay Ált. Isk.

Jan.29 Márc.6

Eötvös L. Ált. Isk. Ady Ált. Isk.

Polgár István

Febr. 20.

Szent Lőrinc Kat. Ált. Isk.

Salánkiné Fekete Gabriella

Nov. 26. Márc. 21.

Király Marian

Jan. 22.

PSZSZ

Jan. 31.

Piros

Öveges verseny 8. Fizikaverseny 7. Népdaléneklő verseny Zenei fesztivál és ifjúsági zenei találkozó - talentum rendezvény Kerületi Gasztronómiai Verseny - Talentum Kerületi Főzőverseny – Talentum II. sportízelítő - Kerületi sportágválasztó Iharos Sándor kerületi mezei futóverseny, a diákolimpia nyitó rendezvénye A diákolimpia mérkőzései: labdarúgás A Bozsik-torna fordulói A budapesti diákolimpia döntőjén való részvétel Német vers- és prózamondó Német nyelvi verseny Német társalgási verseny Német színjátszó – talentum rendezvény Vers- és prózamondó verseny Szt. László történelmi csapatverseny Grafika I.II. Word,Excel,PowerPoint Kerületi komplex info versenyek Csapatverseny „Legyen a zene mindenkié! Kodály Zoltán Talentum rendezvény Fejér Lipót matematika

Febr. 5. Máj. 7. Jan. 18. Máj. 10.

Brassó Ált. Isk. Brassó Ált. Isk. PIK Karinthy Gimnázium


Október 18.

Bakosné Tünde Schwartz Katalin Bánki Gábor

Márc. 1. Diráné Huszár Gertrúd

Máj. 31. Szept. 15,

Bókay-kert

Szept.24. Okt.

Gyimesi László

Ápr.

Dec. 04. Márc. Dec. 04, Márc. 21.

Piros Vörösmarty Ált. Isk.

lkeiné K Valéria

Közgaz. Szakközép

Tóth Mariann

Nov. 15 Dec. 05. Feb.14.. Máj. 09.

Marc, 21,

Tóth Mariann Pogány Frigyes Szakközépiskola

Tóth Mariann Király Marian Ilkeiné Kupai Valéria

35

Talentum

Betlehemes találkozó - karácsonyi műsorok bemutatója. Kézműves foglalkozás. Komplex talentum rendezvény Kultúra napi kirándulások. Intézménylátogatás, betekintés egy országos könyvtár/ fővárosi múzeum/ színház munkájába Kultúra napi műveltségi levelezős csapat-verseny Komplex talentum rendv. Európán át vetélkedő Komplex talentum rendezvény

Dec. 18.

Rózsa M.H.


Jan. 22.

Széchenyi Könyvtár, Néprajzi Múzeum, Színház

Kalmárné Takács Erzsébet Ilkeiné Kupai Valéria

Jan.

Ker.-i iskolák

Ápr. 25.

Kiserdő

Kalmárné Tóth M. Schwartz K. Bánki G. Petrilla Csaba Ilkeiné Kupai Valéria Király Marian Kalmárné T. Erzsébet MKV-k

Múltidéző vetélkedő – „VárMáj. 14. háborúk kora” Történelmi, irodalmi, művészeti, kézműves, pályázatok 5. TELEKOMMUNKIKÁCIÓS INFORMÁCIÓ-NYÚJTÁS Igény szerint Folyamatos

Bókay kert

Kalmárné T. Erzsébet MKV-k

IV. MÓDSZERTANI SZAKIRÁNYÍTÁS (749031) 1. SZELLEMI TEVÉKENYSÉG – SZAKTANÁCSADÁS, SZAKÉRTÉS, MENTORÁLÁS Az iskolák igénye szerint Folyamatos

Vegyészeti Múzeum Kultúra napi kirándulás gyerekeknek

A köznevelési törvény hatály- Folyamatos ba lépése, a NAT bevezetése kapcsán Segítség az intézményi alap- Folyamatos dokumentumok átdolgozásában, bevezetésében V. EGYÉB TEVÉKENYSÉGEK megtekintése - buszos kirándulás. Betekintés egy fővárosi színJan. 22. ház, múzeum, könyvtár munkájába

Kerületen kívül

Kalmárné T. Erzsébet MKV-k Kalmárné T. Erzsébet MKV-k Kalmárné T. Erzsébet MKV-k Salánkiné Fekete Gabriella Kalmárné T. Erzsébet

VIII. 5. Esélyteremtő Munkacsoport Ebben a tanévben a munkacsoport kiemelt feladataként határozza meg a törvényi változások megismertetését, és a mindennapi munkába való beillesztésének elősegítését. Minden munkaközösség ennek értelmében állította össze programját, amelynek fő feladatai: 1.

2.

Megfelelő információk biztosítása az igazgató helyettesek számára, hogy minél hatékonyabban tudják segítségüket átadni az intézményeik igazgatói számára, és evvel együtt az egész nevelőtestület részére. A törvényben meghatározott időpontok pontosítása, bevezetése, amely segítség a munkacsoport minden résztvevője számára. A pályaválasztással kapcsolatos változások értelmezése, a megváltozott tankötelezettségre vonatkozó törvényi szabályozás ismertetése minél szélesebb körben. Továbbá az általános iskolai beiskolázással kapcsolatos teendők eljuttatása mind a diákok, mind a szülők, és a pedagógusok számára. Választási lehetőségek kínálata.: Gimnázium, szakközépiskola, szakiskola.

36

3. 4. 5. 6.

A napközi, és a mindennapos iskola lehetősége az alsó tagozaton. Ütemezés, és megoldások lehetőségei a kerületi iskolákban. A tehetséggondozással kapcsolatosan kiemelt helyet elfoglaló teendők, amelyben a 99. kiválóan akkreditált Tehetségpont aktuális feladatához kapcsolódunk több szinten is: Tehetséggondozás, tehetségdiagnosztizálás, tehetségkövetés, hálózatépítés Adatvédelem kezelése az intézményekben. Roma és hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatásának esélyei, és lehetőségei.


Igazgatóhelyettesi munkaközösség

Jámbrik Mihályné Program, tevékenység Tervezett időpont Tervezett helyszín megnevezése I. PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK (856020) 1. KÖZÖS RENDEZVÉNYEK Szakmai nap Nov. 12. Rózsa Pályaválasztási Ankét November 15. Karinthy Gimnázium Aranygála Máj. 23. Rózsa M.H. A győztesek köszöntése Pedagógusköszöntő Jún. 4. Kondor A szivárvány napja Jún. 11. Kondor - A tehetségek ünnepe 2. MUNKAKÖZÖSSÉGI ÉRTEKEZLETEK Tanterv bevezetésének Előadó: Kalmárné Takács 2012. szept. 27. PIHGY előkészítése, törvényi Erzsébet 14 óra változások Pedagógiai napok Pedagógiai napok prog2012. november ramjain részvétel 12.13.14. SNI segítség Beszédjavító Intézet – 2013. 03. 07. Vörösmarty SNI segítség Záró értekezlet Tapasztalatok, következő 2013. 05... Eötvös év tervezése 3. MÉRÉSEK LEBONYOLÍTÁSA, ÉRTÉKELÉSE DIFER 2012. 09–11. hó OKÉV 2013. 05.29. II. SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK (855935) Az alap- dokumentum Okt.11. PSzSz Pedagógus műhely átdolgozásának segítése Okt. 18. A pedagógiai program Okt. 25. elkészítése Kerettanterv – helyi tanterv. SZMSZ, Házirend A NAT-ban meghatároNov. 14. Német Nemz. Ált. Szakmai nap zott alapvető feladatok Isk. megvalósítá-sának lehetőségei 1. Természetismereti Jan. 24. Ker.-i iskolák 2. Művészeti Febr. 14. „Szakkörök napja” 3. Humán műveltségi Ápr. 18. szakkörök bemutatkozása Bemutató foglalkozások, módszertani előadások, ötletbörze Az idegen nyelv tanítása Módszertani megújulást Febr. 7. PSZSZ kisiskolás korban segítő foglalkozás

Programfelelős

Madárné Gyurján Ildikó Kiss Ágnes Kalmárné Takács Erzsébet Kalmárné T. Erzsébet Kalmárné Takács Erzsébet Jámbrik Mihályné Jámbrik Mihályné és az összes igh. Jámbrik Mihályné Balogh Elekné Jámbrik Mihályné


Kalmárné Takács Erzsébet Kalmárné Takács Erzsébet Salánkiné Fekete Gabriella, Bakosné Baár Tünde, Ilkeiné Kupai Valéria Király Marian

37

„Tanórán innen és túl” – Tanulói közösség és szeTovábbképzés -16 órás mélyiség megismerésének, fejlesztésének lehetőségei, módszerei a tanórán és a tanórán kívül 2. KIÁLLÍTÁSSZERVEZÉS Szakköri alkotások kiállí- Komplex talentum rentása dezvény 4. TEHETSÉGGONDOZÁS Számítógépes idegen Komplex talentum rennyelvi műveltségi csapat- dezvény verseny Komplex talentum rendezvény Kultúra napi kirándulások



Betlehemes találkozó karácsonyi műsorok bemutatója, kézműves foglalkozás Intézménylátogatás, betekintés egy országos könyvtár/ fővárosi múzeum/ színház munkájába

Jan. 10. 17. 24. 31.

PSZSZ


Ápr. 22 – 30.

Városház Galéria

Kalmárné - Bakosné - Ilkeiné

Október

Pogány Frigyes Szakközépiskola

Tóth Mariann Király Marian Ilkeiné Kupai Valéria

Dec. 18.

Rózsa


Jan. 22.

Kalmárné Takács Erzsébet Ilkeiné Kupai Valéria

Jan.

Széchenyi Könyvtár, Néprajzi Múzeum, Színház Ker.-i iskolák

Európán át vetélkedő

Ápr. 25.

Kiserdő

Múltidéző vetélkedő – „Várháborúk kora”

Máj. 14.

Bókay kert

Kultúra napi műveltségi levelezős csapatverseny

Kalmárné Takács Erzsébet Tóth Mariann Schwartz Katalin Bánki Gábor Petrilla Csaba Ilkeiné K. Valéria Király Marian Kalmárné Takács Erzsébet MKV-k

Gyermekvédelmi - osztályfőnöki-pályaválasztási munkaközösség

Kiss Ágnes Program, tevékenység Tervezett időpont Tervezett helymegnevezése szín I. PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK (856020) 1. KÖZÖS RENDEZVÉNYEK KIK működése…….. Nov. 12. 14.00 Szakmai nap Fókuszban:” Napközi Nov. 13. Kondor B. KH vagy egész napos iskola” 14.00 -16.00 Logopédiai nap Nov. 14. Kondor B. KH 2. MUNKAKÖZÖSSÉGI ÉRTEKEZLETEK Szept. 20. PSZSZ Szakmai szolgáltatókkal Gyermekvédelmi 8.30 való együttműködés javíértekezlet tása (Önkormányzat, A tanév gyermekvédelmet Gyámhivatal, GYEJÓ, érintő változásai Nevelési Tanácsadó szakemberei) Pályaválasztási, A 2011/12-es tanév páSzept. 25. 14.30 Brassó Iskola osztályfőnöki mk. ért. lyaválasztási teendői Pályaválasztás Meghívott szakember PSZSZ November 22. 30 00 Gyermekvédelmi vezetésével- GYEJÓ 8 - 11 értekezlet munkatársa Esetmegbeszélés A gyermekvédelmi felelős

Programfelelős

Kiss Ágnes

Kiss Ágnes Kiss Ágnes

38

Pályaválasztási, osztályfőnöki mk. ért A Köznevelési Törvényhez kapcsolódó végrehajtási rendeletek Gyermekvédelmi értekezlet A Köznevelési Törvényhez kapcsolódó végrehajtási rendeletek Gyermekvédelmi értekezlet

kompetenciáinak határai Hogyan módosítják a középfokú beiskolázást? Hogyan változik a szakképzés? Meghívott előadó: Málnási Gábor Milyen változásokat eredményeznek az iskolai és óvodai gyermekvédelemben A munkaközösség éves munkájának értékelése.

2. KIÁLLÍTÁSSZERVEZÉS Pályaválasztási Ankét 4. TEHETSÉGGONDOZÁS Katasztrófavédelmi Verseny Drogprevenciós Nap

Február 07. 1430-1630

Brassó Iskola

Kiss Ágnes

Március 03. 830 -1030

PSzSz

Kiss Ágnes

Május 16. 8.30-11.00

PSzSz

Kiss Ágnes

November 15. 16 00- 2000

Karinthy F. Gimnázium

Április 1. hete

Bókai-kert

Március

Kondor Béla Közösségi Ház

5. TELEKOMMUNKIKÁCIÓS INFORMÁCIÓ-NYÚJTÁS Iskolaválasztás előtt Szeptember 25. PREZENTÁCIÓ


Kiss Ágnes

Kiss Á. - Madarassy J.

Kiss Ágnes

Napközi, roma és hátrányos helyzetű tanulók mk.

Lesnyák Mária Program, tevékenység Tervezett időpont Tervezett helymegnevezése szín I. PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK (856020) 1. KÖZÖS RENDEZVÉNYEK Szakmai nap Nov. 13. Kondor Podó Április Kondor Műv. H 2. MUNKAKÖZÖSSÉGI ÉRTEKEZLETEK Az éves munkaterv megSzakmai anyag átadása: 2012.szeptember 26. Kondor iskola beszélése Munkaterv, Napközis házirend, Helyzetelemzés, Foglalkozási tervek, Naplóvezetés Törvényi változások! Olvasóvá nevelés Vendég: dr. Szilágyiné 2012.október 24. Kondor iskola megalapozása Gálos Ildikó Börze Karácsonyi ötletbörze 2012. december 12. Kondor iskola Olvasás és szövegértés Vendég: dr. Szilágyiné 2013.február.6. Kondor iskola Olvasóvá nevelés folytatá- Vendég: dr. Szilágyiné 2013.április 17 Kondor iskola sa Záró értekezlet 2013. május 8. II. SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK (855935) Szakmai nap Fókuszban: Napközi Nov. 13. Kondor Műv. vagy egész napos nevelés Ház. 2. KIÁLLÍTÁSSZERVEZÉS Újrahasznosítás a napköTárgyak készítése újraMájus Szervezés alatt! ziben egész évben hasznosítható anyagokA kerület egyik ból. iskolájában. 4. TEHETSÉGGONDOZÁS KI MIT TUD? március Kondor Műv. H

Program-felelős

Madár Ildikó Lőke Maya Lesnyák Mária

Lesnyák Mária Lesnyák Mária Lesnyák Mária Lesnyák Mária

Madár Ildikó Lesnyák Mária

Lesnyák Mária

39

VIII. 6. Tájékoztatási munkaterv A 2012/2013-es tanév tájékoztatói feladatai három területre terjednek ki: 1) 2)

3)

Webtájékoztatás: a PSZSZ és a 99. Tehetségpont weblapjának friss információkkal való feltöltése Pedagógiai tájékoztatás a) Szakkönyvtári feladatok ellátása  Szeptember 30-ig: könyvtárátalakítás - a ketté vált intézményegységek közös könyvtárszoba használata végett.  Október 30-ig: régi tankönyvek reviziója, a Pedagógiai Gyűjteménynek való átadása.  December 20-ig: teljes körű leltár elvégzése. b) A tankönyvtár állományáról, valamint a friss taneszközökről való tájékoztatás tankönyvbörzék és online tájékoztatás formájában. Műhelyértekezletek és személyes szaktanácsadás tartása

A kerület könyvtárostanárainak és az óvodai könyvtárak vezetésével megbízott óvónők könyvtárpedagógiai tájékoztatása műhelyértekezleteken, szakmai-jogi információkkal való ellátása személyesen és a könyvtár weblapján online formában. Tudvalevő, hogy a gyermekkorban szerzett „könyves” élmények döntő szerepet játszanak a későbbi olvasói magatartás és az olvasóvá nevelés megalapozásában. Ezt bizonyítja kerületünk 500 diákolvasójának személyes véleménye is, melyet az elmúlt tanévben megrendezett Olvasni jó pályázat első fordulójára írtak a gyerekek Első olvasmányélményem címmel. Szinte mindegyik fogalmazásból kitűnik az iskoláskor előtti, családban és óvodában kapott pozitív könyvélmény fontossága. Ennek tükrében tartjuk mi is fontosnak a gyorsan változó kisgyermekkori kortárs irodalomról való óvodapedagógusi tájékoztatást, melyet az óvodai könyvtár vezetével megbízott pedagógusokon keresztül, könyvtárszakmai műhelymunkán szeretnék megvalósítani könyvbemutatók tartásával. A foglalkozások azt az űrt hivatottak pótolni, amely az óvodapedagógusok többségének képzéséből kimaradt: az értékes, a családban és az óvodai foglalkozásokhoz beépíthető jétékos ismeretszerző, a kisgyermek személyiségfejlődéshez alkalmazkodó kortárs képes, több téma köré csoportosított mesekönyvek ajánlását. Mivel az óvoda áll közvetlen kapcsolatba a családdal, ezért az óvodapedagógusok felvilágosító–nevelőmunkája létfontosságú a szülők könyvválasztásához. Ehhez szeretnénk gyermekirodalmi ajánlásokat adni személyes vagy értekezleteken tartott tanácsadás keretében. Az elmúlt tanévben a már jól bevált könyvajánlást folytatva, a 2012/2013-as tanévben az irodalom és filmadaptáció kapcsolódására írunk ki olvasópályázatot felső tagozatos diákoknak. Olyan magyar és külföldi klasszikus irodalmat ajánlunk, melyekből film is készült, s a pályázó diákoknak kell összehasonlító elemzésében megírnia, miben hasonlít-különbözik a film az eredeti műtől – megadott szempontsor alapján. Az alsó tagozat 4. évfolyamának szervezünk könyv- és könyvtárhasználati tehetséggondozói csapatvetélkedőt a tanév második felében, amely a keresési technikákra és Fekete István: Vuk c. gyermekkönyvére fókuszál. Munkacsoport neve: Csoportvezető neve: Szakfeladat megnevezése

PEDAGÓGIAI TÁJÉKOZTATÁS - KÖNYVTÁRPEDAGÓGIAI MŰHELY dr. Szilágyiné Gálos Ildikó könyvtáros- és médiatanár Program, tevékenység Tervezett időpont Tervezett helyProgrammegnevezése szín felelős I. PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK (856020) 1. KÖZÖS RENDEZVÉNYEK Tájékoztatás a tankönyvTankönyvbemutató és 2013. január 18. ker. PSZSZ Patakfalviné kínálatról tájékoztató Szilágyiné G. Ildikó

40

2. PEDAGÓGIAI TÁJÉKOZTATÁS 1) Szakkönyvtári szolSzakirodalmi tájékoztatás, könyvtárközi dokumengáltatások tum-ellátás, irodalomkutatás, bibliográfiakészítés, 18. ker. PSZSZ témafigyelés, országos Könyvtára 2012/2013 tanév online adatbázis információs. szolgáltatás Elektronikus hírlevél PSZSZ weblap Elektronikus versenynaptár 2) Tankönyv-bemutató Szakmai előadások, tanhely szolgáltatásai könyvválasztás segítése 2. MUNKAKÖZÖSSÉGI ÉRTEKEZLETEK 1) Műhelyértekezlet Éves munkaterv elfogadá2012. szeptember Gloriett Iskola könyvtárostanárokna sa 25. k 2) Műhelyértekezlet Téma szerinti kortárs 2012. október PSZSZ óvónők gyermekirodalmi válogatás 3) Műhelyértekezlet Vetélkedők anyaga + óra2012. november Lőrinci Nagykönyvtárostanárokna elemzések + könyvtár könyvtárostanár minőségi k munkája 4) Műhelyértekezlet Záró értekezlet – éves 2013. május Darus Iskola könyvtárostanárokna munka értékelése k 4. EGYÉNI SZAKTANÁCSADÁS 1) Továbbtanuló kolléSegítségnyújtás a főiskola- 2012/2013 tanév Brassó gák szakmai segítése egyetem által meghatároVajk zott szakirodalom kézbe Ady adásával 2) Óvodai könyvtárak Gyermek- és szakmai 2012/2013 tanév A szolgáltatást gyarapítási és nyilkönyvek kérő óvodák vántartási munkájának segítése III. EGYÉB KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉG (856099) 1. BEMUTATÓ ÓRÁK Alsó tagozaton - Tolmács 2013. február Kassa Iskola Judit könyvtárostanár Így tanítom a könyv-és könyvtárhasználatot Felső tagozaton – Kiss Éva 2013. április Kandó Iskola könyvtárostanár 3. MÓDSZERTANI SEGÉDANYAGOK, KIADVÁNYOK KÉSZÍTÉSE Szellemi műhely Szellemi munka technikája 2012/2013 tanév PSZSZ Olvasáspedagógiai pr. 4. TEHETSÉGGONDOZÁS 1) Könyv- és könyvtár- Könyv-és könyvtárhaszná- 2013. április 10. Gloriett Iskola használati kompeten- lat vetélkedő 4. évf. cia 2) Irodalom és filmEgyéni döntő 2013. május 9. PSZSZ előadóteadaptáció vetélkedő rem 5. TELEKOMMUNKIKÁCIÓS INFORMÁCIÓ-NYÚJTÁS Média-informatikai pe18. ker. PSZSZ web- 2012. december 31- PSZSZ dagógiai tájékoztatás lapfrissítések ig 99. Tehetségpont új struktúra 2012/2013 tanév

Szilágyiné G. Ildikó






Szilágyiné és munkaközösségek

41

IV. MÓDSZERTANI SZAKIRÁNYÍTÁS (749031) SZELLEMI TEVÉKENYSÉG – SZAKTANÁCSADÁS, SZAKÉRTÉS, MENTORÁLÁS Szakdolgozók munkájá- Témabibliográfiák összeál- 2012/2013 tanév PSZSZ Könyvtára nak módszertani segítése lítása V. EGYÉB TEVÉKENYSÉGEK 1. Kutatómunka Kortárs Gyermekirodalmi ELTE Óvónő és Kutató Műhely Tanítóképző Kar 2012/2013 tanév 2. Óraadás Kortárs gyermekirodalom



VIII. 7. Drámapedagógiai Műhely Munkacsoport neve Csoportvezető neve: Szakfeladat megnevezése

Drámapedagógiai Műhely

Ledőné Dolmány Mária Program, tevékenység Tervezett időpont Tervezett megnevezése helyszín I. PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK (856020) 1. KÖZÖS RENDEZVÉNYEK Írói Pályázat április 11. 16 óra Kondor KH. Színjátszó Ünnep május 25. 9-17-óra 4. EGYÉNI SZAKTANÁCSADÁS Kerületi drámapedagóguigény szerint az adott pedagógus sok, drámát alkalmazó intézménye pedagógusok Osztályfőnökök, osztályta- rendhagyó órákat az adott pedagógus nítók, csoportvezető óvomegelőzően és köve- intézménye dapedagógusok részére tően előkészítésként és értékelésként, a követés érdekében II. SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK (855935) Érzékenyítő tréning Drámás eszközök alkalma- Hónap utolsó csütör- alkalmanként mászása a képességfejlesztéstök – 3 óra más intézmény ben Színjátszó tréning Csoportvezetők részére alkalmanként másszínjátszós technikák almás intézmény kalmazása 4. TEHETSÉGGONDOZÁS Drámás órák Rendhagyó drámás irodaminden hónap első Havanna könyvtár lomórák csütörtök (kezdés megbeszélés alapján) Drámás személyiségfejFelkészülés az iskolaváintézmények tanítási kerületi intézmélesztő kommunikációs lasztásra, felvételire rendjéhez alkalmaznyek tréning kodva Tanulássegítő Drámás tanulássegítő tréintézmények tanítási kerületi intézméning rendjéhez alkalmaznyek kodva Komplex drámajáték fogintézmények tanítási kerületi intézmélalkozás - közösség, rendjéhez alkalmaznyek Rendhagyó osztályfőnöki együttműködés, döntéskodva órák helyzetek, szenvedélyek, barátság, szabálytartás témakörben Irodalom, történelem, etika, intézmények tanítási kerületi intézméRendhagyó órák honismeret, társadalomisrendjéhez alkalmaznyek meret, egészségnevelés kodva Tematikus drámafoglalNemzeti ünnepek előkészí- intézmények tanítási kerületi intézmékozások tése, iskolai projektnapok rendjéhez alkalmaznyek kodva

Programfelelős

Ledőné Ledőné Ledőné Ledőné

Ledőné Ledőné

Ledőné Ledőné Ledőné Ledőné

Ledőné Ledőné

42

43

2013. TANÉV MUNKATERVE. Budapest, szeptember 26. Madárné Gyurján Ildikó

Recommend Documents