BENEDEK ELEK ÁLTALÁNOS ISKOLA, ELŐKÉSZÍTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM 2007./2008. évi MUNKATERVE
2007. szeptember 15.
Hidasi Zsoltné tagintézmény vezető
A kollégiumi élet nem más, mint az általános és középiskolás korú fiatalok társas együttélése a diákévek alatt. A diákok e néhány év során jelentős testi és értelmi fejlődésen mennek keresztül. Fejlődésük irányát és gyorsaságát nagymértékben befolyásolja a kollégium szellemisége. Kollégiumunk vezetőségének és tantestületének célja: - a kollégium családpótló jellegének erősítése - együttműködés a családdal és az iskolával - életvitel és ellátás, illetve gondozás feltételeinek megteremtése - a munka és a pihenés megfelelő arányának biztosítása, mindenki számára nyugodt tanulási körülmények kialakítása, megteremtése - korrepetálási lehetőségek biztosítása - egyéni adottságok alapján a képességek kibontakoztatásának, a teljesítmény fokozásának előmozdítása - az egyéni képességekhez mért teljesítményre való ösztönzés - a hátrányos helyzetűek felzárkóztatása Alapvető nevelési célok: - a kollégium sajátos eszközeivel elősegíti a diákok harmonikus egészséges fejlődését - a kollégisták tanulásának gazdagítása, képességeinek kibontakoztatása, az önművelésre való igény kialakítása - a tehetséges tanulók tudásának bővítése könyvek, internet igénybevételével a képességek fejlesztése - a kultúrált viselkedés alapvető szabályainak elsajátítása. Egymás iránti tisztelet, tolerancia egészséges kultúrált vita és kritikai szellem kialakítása - a beilleszkedés segítése - alapvető végcél a kollégisták felkészítése a sikeres életpályára Általános iskolás csoport 2007/2008. évi munkaterve Csoportvezető: Sajgó Józsefné Dajka: Kovács Mihályné A tanulók családi helyzete problémás. A munkanélküliség, anyagi probléma, betegség, válás, alkoholizmus miatt széthulló családból kerülnek ki a kollégisták. Gyakori a három gyermekes család. Az egy főre eső jövedelem a legtöbb helyen nem éri el a minimálbér összegét sem. A lakáshelyzet többségüknél nem megfelelő. A kollégium a kötetlen időkeretével a rendelkezésre álló technikai eszközeivel kiválóan tudja segíteni a harmonikus és felelősségérzettel rendelkező személyiség kialakítását. Tudatosítanunk kell, hogy a családias élet sok öröme mellett sok kötöttséget, alkalmazkodóképességet, takarékosságot, ötletességet és fáradhatatlan munkát jelent. Sajnos diákjaim jelentős részének az otthon nem nyújt követendő modellt. A kollégium sok esetben családpótló, helyettesítő funkciót ellátó intézmény. A csoportfoglalkozásaim célja: hogy tanulóim kiegyensúlyozott, reális célokkal rendelkező, alkalmazkodni tudó, kultúrált, segítőkész, fokozatosan önálló fiatalokká váljanak, akik nehézségeiket képesek legyenek erőszakmentesen megoldani.
Kötelező csoportfoglalkozások: Szeptember Új kollégista tanulók köszöntése. Házirend, napirend ismertetése. Belső törvényeink megszavazása. Az ápoltság legfontosabb alapjai Célkitűzésünk: Tanulóinkban tudatosítani kell, hogy az ápoltság nagyon fontos része életünknek és környezetünknek. Környezetünk ápoltsága is nagyon fontos, hisz olyanná alakítjuk, hogy benne jól érezzük magunkat. Továbbá nagyon fontos a mai munka világában az, hogyan tudják önmagukat a külvilág felé megjeleníteni, elfogadtatni. Szeptemberi csoportfoglalkozások 1.hét: 1. Gyerekek fogadása, szobák elosztása, DVD nézés 2. Tanulószoba díszítése, berendezése, játék az udvaron 3. Ismerkedés a kollégiummal, használati eszközök bemutatása 4. Tévénézés, számítógépezés 2.hét: 1. Házi- és Napirend ismertetés 2. Balesetvédelem: esteleges veszélyforrásokról (verekedés, szaladgálás, Stb.) 3. Hálószobák díszítése, szépítése, szekrényrend 4. Tanulószoba díszítése, festés, rajzolás 3.hét: 1. Színezés, festés 2. Folyosó díszítése 3. Számítógépezés, gyöngyfűzés 4. A legfontosabb ápoltság alapjairól 4.hét: 1. Szülői értekezlet 2. Karkötő készítése csomózással 3. Tévénézés 4. Disco, Babazsúr Októberi csoportfoglalkozások: 1.hét: 1. Plakátkészítés az országunk állatiról 2. Ajándékkészítés 3. Plakátkészítés, az ünnepre való gyakorlás 4. Faliújság díszítés 2.hét: 1. Szabad játék az udvaron 2. Römi bajnokság 3. Számítógépezés 4. Gipszkép festés, ragasztás 3.hét: 1. Rajz verseny (ünneppel kapcsolatos) 2. Móka-Kacagás humoros vetélkedő 3. Háztartási ismeretek 4. Kötetlen beszélgetés
4.hét: 1. Gipszöntés 2. Október 23-ai ünnepség 3. Szekrényrend, szobarend szemle 4. Disco, Gólyaavatás 5.hét: 1. Őszi szünet November Tanulmányi munka negyedévi értékelése. Illemtan és viselkedéskultúra. (Életvitel) „Te mit tennél?” Helyzetek megbeszélés mi volt a helyes és helytelen. Célkitűzésünk: Életünk során gyakran kerülünk olyan helyzetbe, amikor szükségünk lenne viselkedési tanácsokra. Mások viselkedése kellemessé –vagy kellemetlenné- teheti az együttlétet számunkra, és természetesen mi is lehetünk nagyon jó partnerei, vagy éppen hogy elviselhető társai másoknak. A mai fiatalokat sok negatív hatás éri: a családban nem mindig jut idő a megfelelő viselkedésminták, szabályok átadására: a tömegkommunikációs eszközökben, a mindennapos érintkezésekben egyre gyakoribbak a durva megnyilatkozások, a trágárság, a gyerekek sokszor alapvető illemszabályokkal sincsenek tisztában. Célunk tehát, a viselkedési szabályok minimumának megismertetése diákjainkkal. November csoportfoglalkozások: 2.hét: 1. Rajzolás 2. Illemtan és viselkedés kultúra. Életvitel 3. Malom bajnokság 4. Gyöngyfűzés 3.hét: 1. Activity verseny 2. Kötetlen beszélgetés 3. Szoba szemle, játék az udvaron 4. Zenehallgatás, rajzolás, festés 4.hét: 1. Házimunka (teafőzés, szendvicskészítés) 2. Negyedéves tanulmányi értékelés 3. Szabadfoglalkozás 4. Havi értékelés, videózás December Tanulásmódszertan. Célja: Fontos, hogy diákjainknak megtanítsuk, hogyan tanuljanak. Tanulóink nagy része képtelen önálló tanulásra. Állandó segítségre szorulnak. Képtelenek egy-egy anyagrésznél a lényeg kiemelésére. Nagy hiányosságok tapasztalhatók náluk matematika, nyelvtan és történelem terén. Célunk, a házi feladaton kívüli fejlesztés, felzárkóztatás, korrepetálás vagy gyakorlás, annak érdekében, hogy a hiányosságainkat diákjaink minél hamarabb elsajátítsák. Fontos megtanítanunk Őket arra is, hogy milyen sorrendben készüljenek fel a másnapi órákra. Ezek által próbáljuk minden tanulónkból kihozni a maximumot. Fejlesztésre fordított órák novemberben 1-től: heti 4 óra Hidasi Zsoltné heti 4 óra Kovács Katalin
Decemberi csoportfoglalkozások: 1.hét: 1. Mikulás műsor összeállítása 2. Ajándéktárgy készítése 3. Műsor gyakorlása, főpróba 4. Télapó ünnepség 2.hét: 1. Ajándékkészítés 2. Ablak festése (Benevezés a városi versenybe) 3. Ajándékkészítés 4. Fenyőfa műsor összeállítása 3.hét: 1. DVD nézés, sütés 2. Ünnepi műsor gyakorlása, főpróba 3. Fenyőfaünnepség, ajándékozás, születésnapok, névnap, disco 4. Szobák rendbetétele, ruhák összepakolása, hazautazás Január A másság elfogadásáról Célkitűzés: Csoportunk tanulóinak összetétele nagyon vegyes (Épek, fogyatékosok, kisebbségiek és szociálisan hátrányos helyzetű diákok. Fontosnak tartom, hogy csoporton belül ezek miatt senki nem kerüljön hátrányos helyzetbe. Legfontosabb családias légkör illetve a türelem és szeretet. Ezt nemcsak a felnőtt kolléganőktől várom el, hanem diákjaimtól is. Januári csoportfoglalkozások: 1.hét: 1. Decemberi hónap értékelése 2. Beszélgetés a téliszünetről, az Újév reménységei, célok 3. Rajzolás (téli élményem) 4. Játék a szabadban 2.hét: 1. Zenehallgatás, színezés, festés 2. Festés, rajzolás 3. Sakk bajnokság 4. Séta a városban 3.hét: 1. Szabadfoglalkozás 2. Üvegfestés 3. Kötetlen beszélgetés 4. A másság elfogadásáról 4.hét: 1. Kötelező olvasmány megtekintése 2. Mozi 3. Üvegfestés 4. Disco, szobarend értékelése, jutalmazás Február Egyén és közösség Mindannyiunknak van családi otthona, amely a legszemélyesebb helyünk, és amelyet a család tagjai formálnak olyanná, hogy az kényelmünket és szépérzetünket szolgálja. Az utca, a
természet nem senki földje, hanem mindannyiunk világa: vigyáznunk kell rá, óvjuk tisztaságát. A külföldi, az idegen is az utca képéből, az emberek ottani viselkedéséből nyeri első benyomásait az ország lakosságáról. Februári csoportfoglalkozások: 1.hét: 1. Félévi értékelés 2. Főzőcske 3. Séta a városban, hógolyózás 4. Kötetlen beszélgetés 2.hét: 1. Serdülőkor problémái (barátság, szerelem, sex) 2. Álarc, szemüveg készítése 3. Valentinnap (beszélgetés) 4. Szabadfoglalkozás 3.hét: 1. Foglalkozás a szabadban 2. Jelmezek készítése 3. Farsangi népszokások, vetélkedő 4. Farsangi bál 4.hét: 1. Egyén és közösség, kérdőív kitöltése 2. Gyöngyfűzés 3. Szülői értekezlet, üvegfestés 4. Születésnapok, névnapok, discó Március Helytörténet Fontos, hogy vidékről Oroszlányra kerülő diákok megismerjék, illetve megszeressék annak a városnak történelmét, hangulatát, ahol diákoskodni fognak. Séta keretében megismerkedhetnek a város nevezetességeivel, műemlékeivel. Márciusi csoportfoglalkozások: 1.hét: 1. Zenehallgatás 2. Játék az udvaron 3. Videózás, (A kőszívű ember fiai) 4. Hírközlő eszközök 2.hét: 1.Műsor összeállítása, versek kiosztása 2. Plakát készítése 3. Műsor gyakorlása, főpróba 4. Március 15-ei műsor 3.hét: 1. Húsvét ünnepe 2. Húsvéti népszokások 3. Festés, szabadfoglakozás 4. Helytörténet, séta a városban 4.hét: Tavaszi szünet március 23-30-ig
Április Művészet Célunk: A szép alkotásokra való törekvés, mert életünk széppé, gazdaggá, színessé csak akkor válhat, ha kifejlődik a szép észrevételére és élvezésére való képességünk. Fontos megtanítanunk, hogy a művészet nem valami luxus, a művészet nem puszta dísze életünknek, nem is csupán műveltségi anyag. A művészet: emberi életünk, embervoltunk legfontosabb kérdéseivel szembesít. A lélek egészségéhez éppúgy hozzátartozik, hogy gyakran átéljünk művészi alkotásokat, mint ahogy a testi egészséget elősegíti a mindennapos testedzés. Áprilisi csoportfoglalkozások: 1.hét: 1. Tanulmányi értékelés 2. KI MIT TUD meghirdetése 3. Művészet (kérdőív kitöltése) 4. Kagylókép készítése, ragasztással 2.hét: 1. Szabadfoglalkozás 2. KI MIT TUD-ra gyakorlás 3. Ügyességi vetélkedő 4. Gyöngyfűzés 3. hét: 1. A sport szerepe az ember életében 2. KI MIT TUD 3. Üvegfestés 4. Játékos, kötetlen sport nap 4.hét: 1. Rajz verseny 2. Anyáknapi ajándékkészítés 3. Szavalóverseny 4. Névnap, születésnap, disco Május Szalonnasütés a kollégium kellemes környezetében. Környezetünk szépítése, rendbetétele: gereblyézés, szemétszedés, virágültetés stb. A szeretetről A kollégiumban élő gyermekek számára az alapvető folytonosság biztosított. Ezt éppen a kollégium, a kollégiumhoz való tartozás tudata jelenti. Természetes kerete életének a személyi, tárgyi környezet viszonylagos állandósága. Ez az állandóság és folyamatosság alapozza meg nyugalmát és biztonságát. Ez teszi lehetővé, hogy olyan érzelmi állapotba kerüljön, hogy kedve legyen aktívan tevékenykedni, érdekelje a világ, törekedjen annak megismerésére, tudjon tájékozódni a tárgyak, személyek tulajdonságai között és megfelelő képe alakuljon ki önmagáról, saját helyéről a világban. A biztonság szükséglete egy adott helyzet igényét fejezi ki. A gyerekek biztonság iránti szükséglete széles skálán mozog. Számukra mindenkor fontos az Őket elfogadó, biztonságot jelentő családias, kollégiumi közeg. Természetesen itt a legfontosabb tényező a kollégium. A diákoknak folyamatos életritmusra, követhető és kiszámítható normarendszerre, bánásmódra van szükségük. Ezért is nagyon fontos a gyerekek életében a napirend A biztonság szükségletéből szinte törvényszerűen következik a szeretet szükségletének igénye. Mindez lehet pl.: barát, szerelmes, az odafordulást nyújtó és azt elfogadó nevelő személyében. Ha ezekben a szükségletekben hiány keletkezik, pszichés feszültség lép fel, amely a személyiség torzulásához vezet.
Májusi csoportfoglalkozások: 1.hét: 1.Anyáknapi ajándékkészítés 2. Környezetünk szépítése, rendbetétele 3. Virágültetés 4. Zenehallgatás 2.hét: 1. Hímzés, varrás 2. Kötetlen beszélgetés 3. Kosárlabda bajnokság 4. Szalonnasütés a kollégium udvarán 3. hét: 1. Szoba szemle 2. Mozi 3. Táncverseny meghirdetése 4. Sport délután a sportpályán 4. hét: 1. Szabadfoglalkozás 2. Labdajáték az udvaron 3. Táncverseny 4. A szeretetről Júniusi csoportfoglalkozások: 1. hét: 1. A kirándulás megbeszélése, szervezése 2. Rajzolás, festés 3. Játék a szabadban -Sportvetélkedő 4. Kirándulás –Tábortűz 2 hét: 1. Tanulmányi munka éves értékelése 2. Kollégiumban végzett munka díjazása 3. Születésnap, névnap, év végi záró discó 4. Beszámoló a tanévben végzett munkáról.
Középiskolás csoport 2007/2008. évi munkaterve Szeptember 1. Beköltözés, a kollégisták fogadása, a szobák harmonikussá tétele. 2. Ismerkedés, bemutatkozás, házirend. 3. Tűz és balesetvédelmi oktatás, tűzriadóval. 4. A tanulmányi helyzet elemzése, az első jegyek naplóba való vezetése. Október 1. Emlékezzünk az 1948-as forradalom és szabadságharc mártírjaira, az Aradi vértanúkra. 2. Íjászbemutató. 3. Tanulási módszerek és azok elsajátítása és alkalmazása. 4. Gasztronómiai foglalkozás.
November 1. Testi, lelki egészségünk, személyi higiénia, helyes táplálkozás, az egészségre káros szenvedélyek. 2. DVD parti. 3. Ping-pong, biliárd parti 4. A tanulmányi helyzet áttekintése. December 1. Hagyományápolás, közös Mikulásünnepség ajándékozás. 2. Az egyéni tanulmányi eredmények áttekintése. 3. Karácsony a szeretet ünnepe, kollégium díszítése, ajándéktárgyak készítése. 4. Közös ünneplés, ünnepi vacsora, ajándékosztás. Január 1. Szünidei élménybeszámoló. 2. Íjászverseny. 3. Egyszerű konyhatechnikák, receptek. 4. A félévi tanulmányi eredmények elemzése, megvitatása, önértékelés. Február 1. A Diákönkormányzat éves beszámolója, Diákönkormányzat választás. 2. Helyismeret a település története, annak megismerése. 3. Környezetünk állapota annak változás, klímaváltozás. 4. A tanulmányi helyzet elemzése. Március 1. A kollégium külső és belső környezetésnek ápolása, tavaszi nagytakarítás. 2. 1848. március 15. Megemlékezés az 1848-as forradalomról, plakátkészítés. 3. Az alkotás öröme, üvegfestés. 4. Társasjáték parti. Április 1. Kérelem, valamint önéletrajz írás. 2. Napi színtű tájékoztatás és beszélgetés a világban történtekről, a különböző médiák figyelése. 3. Szalonnasütés. 4. A tanulmányi helyzet áttekintése. Május 1. Korunk betegségei, a betegségek megelőzése, betegápolás, szűrővizsgálat önvizsgálat. 2. Sportvetélkedő. 3. Gasztronómiai tevékenység. 4. A tanulmányi helyzet elemzése. Június 1. A végzős kollégisták búcsúztatása tábortűz szalonnasütés. 2. Az éves tanulmányi helyzet értékelése.
Melléklet Szünetek időtartama Őszi szünet: Téli szünet: Tavaszi szünet:
2007.október 27 - 2007.november 5. 2007.december 21 – 2008. január 3. 2008.március 20 – 2008.március 25.
Ünnepek megemlékezések: 2007.október 23: megemlékezés csoport szinten 2007. december 6: Közös Mikulás ünnep 2008.december 20: Közös karácsonyi ünnep 2008.február 3.hete: Farsang –jelmezbál 2008.március 15: megemlékezés csoport szinten 2008.április 1.hete: Ki Mit Tud
Diákközgyűlés ideje: 2007.szeptember 4. hete 2008.január 4.hete 2008.május 4.hete
