2008. február
Tisztelt Olvasóink! Köszönjük, hogy jó véleménnyel voltak előző számunkról. Reméljük, most sem okozunk csalódást. Ezt a lapszámot az elmúlt időszak fontos történései köré szerkesztettük - ezek: a továbbtanulás, a farsang, a kerületi matematikaverseny és iskolánk félévi értékelése. Jó olvasást! A szerkesztőség
Köszönetnyilvánítás: a lap megjelenését Óbuda-Békásmegyer Önkormányzata és az AD52 Print Nyomda támogatta. Köszönjük!
- az I. félévünk Nemcsak tanuló kaphat ám félévi értesítőt! Egész iskolánk első félévét értékeli igazgatónk, Gizi néni. „A nevelés szót nem nagyon szeretem. Úgy lehet jól kijönnünk egymással, ha bízol bennük, türelmes vagy és néhány kérdést humorral oldasz meg.” A gondolatot Básti Juli színművésztől idéztem. Pontosan ezt gondolom én is, ezek szerint igyekszem a vezetői teendőimet is ellátni. De, szerencsére, kollégáim is hasonló mentalitással rendelkeznek. Ezért működik jól a II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola. Bár, mi pedagógusok önmagunkban akármilyenek is vagyunk, kevésnek bizonyulunk a sikerhez. Mert az iskolai munka – csapatmunka. A bizalommal teli, türelmes, időnként kellő humorérzékről tanúbizonyságot tevő pedagógusok csak a diákokkal egyetértésben, velük együttműködve képesek ilyen szép eredmények elérésére. Mert kölcsönös a bizalom. A siker kulcsa, hogy a közös feladatainkat úgy állítjuk össze az éves munkatervünkben, hogy mindig figyelembe vesszük a gyerekek ötleteit, kéréseit. A visszajelzések alapján sikerült az első félévben olyan programokat szervezni, amelyeket diákjaink is jónak találtak. A legsikeresebb a rendőrkutyabemutató volt. A tanévnyitó suli-buli, a Luca-napi vásár is évek óta elnyeri a résztvevők tetszését. Újdonságnak minősül az egészséges táplálkozás követelményeit kielégítő automata felszerelése. Néhány szülő ugyan kifejezte nemtetszését, de a gyerekek örülnek neki, -2-
a nevelőtestület és a SzMK is egyetértett az üzembe helyezéssel. Szerintem jó dolog, hogy szükség esetén lehet ásványvizet, gyümölcsöt vagy egészséges, magvakat tartalmazó élelmiszereket beszerezni itt, az iskolában. Az üzemeltető havonta 15000 Ft bérleti díjat fizet, amit az emeleti mosdók felújítására szeretnénk fordítani. A tavalyi nagy sikerű Rómeó és Júlia bemutató után most a második osztályosok vívták ki az elismerést a Diótörő előadásával. Meghirdetett pályázataink, plakátversenyeink is népszerűek voltak. Nagyon sokan nagyon szép munkákat készítettek. A versenyeken sokan vettek részt és széles körű tudásról tettek tanúbizonyságot. Már lázas készülődés folyik a színház világnapjára tervezett musical-gála és a Pál utcai fiúk előadása miatt. És nagyon várják a gyerekek a „bentalvást” is. A 4,0-es iskolai tanulmányi átlag, a korábbi évekhez képest sokkal nagyobb fegyelem és rend alapján ez a kívánság minden bizonnyal teljesülni fog valamikor tavasszal. Köszönöm a nagyszerű csapatmunkát, nemcsak a gyerekeknek, hanem a kollégáimnak és a szülőknek is. Jó tanulást és színvonalas programokat kívánok a második félévre!
Marótiné Horváth Gizella
MATEMATIKAVERSENY AZ ERDŐALJÁN Hosszú évek után végre a mi iskolánk rendezhette meg február 5-én a kerületi 3-4. osztályos matematikaversenyt. Nagy izgalommal készültünk erre az eseményre. Szerettük volna megmutatni a „lenti” diákoknak, tanáraiknak és szüleiknek, hogy milyenek vagyunk mi, milyen környezetben tanulunk, dolgozunk és olykor szórakozunk is. Az esemény előtt már gyönyörű farsangi dekoráció díszítette az egész épületet, melynek igen nagy sikere volt az ideérkező vendégek körében. Délután 14 órakor a kerület összes iskolájából 76 kisdiák látott hozzá a versenyfeladatok
megoldásához. A 60 perc alatt volt nagy fejtörés, kudarc- és sikerélmény. A munka végeztével a diákokat és kísérőiket megvendégeltük. Uzsonnával, üdítővel, csokoládéval és gyümölccsel kínáltuk őket. A feladatlapokat még délután javította a szigorú, de igazságos zsűri, és kialakult a végső sorrend. Sajnos, az eredményhirdetésre – az idő rövidsége miatt – egy későbbi időpontban kerül sor. Minden versenyző az általunk készített emléklappal indulhatott haza. Reméljük, kellemes érzésekkel emlékeznek majd ránk. Komjáthyné Ignácz Klára
-3-
- farsang - 2008 -
Télűző főkolompos - Zsuzsa néni
A 2.a j e l m e z e s e i
Amikor nem izegmozog a sajtkukac (2.b)
A 3.a bemutatkozása
-4-
Az első(s) maskarások
Még két pontot...! (3.b)
- farsang - 2008 -
Egy kimagasló jelmez bontja a dekorációt (4. o.)
Mediterrán kavalkád (5. o.)
Jelenésre várva: Spanyolhon képviselői (6. o.)
Szamurájok és gésák (7. o.)
Jamaika jelesei (8. o.)
- test és lélek E rovatban iskolánk pszichológusa - Szerémi Andrea és lapunk gyermekgyógyásza - dr. Hoffmann Ildikó osztja meg gondolatait a kedves Olvasóval. Most a vizsgadrukkról és annak enyhítéséről írtak, tanácsaikat megfontolásra ajánljuk.
Nem minden stressz vizsgadrukk, de minden vizsgadrukk stressz!
-6-
Mindennapjainkat folyamatos változások közepette éljük meg, melyek gyorsan követik egymást. Általában a stresszt rossz, negatív dolognak hisszük. Ám a stressz minden ember testi és lelki válasza az adott helyzetekre, változásokra. Így pozitív stressz is létezik. Az egyik leggyakoribb stresszforrás iskoláskortól kezdődően a vizsgadrukk, a megfelelő teljesítményért való szorongás, félelem, hogy nem tudunk mindent a vizsgára, a dolgozatra. Önmagában a stressz okozója nem befolyásolja magát a stressz megjelenését, azaz ugyanazon reakciók zajlanak le szervezetünkben, ha izgulunk azért, vajon mit kapunk a szülinapunkra, vagy izgulunk, félünk attól, hogy milyen jegyet kapunk a feleletünkre, vagy mit szólnak a szülők, hogy „csak” hármas vagy négyes lett a matekdoga. Ezek az izgalmi reakciók: a vérnyomás növekedése, fejfájás, alvászavarok, kimerültség, az ellenállóképesség csökkenése, félelemérzet, nyugtalanság, türelmetlenség, koncentrációs problémák, önértékelési zavarok, csökkenő teljesítőképesség, a kedvetlen iskolába járás. Minél erősebb vagy minél tartósabb a stressz-hatás, annál többrétűek és súlyosabbak a tünetek! Joggal merül fel a kérdés, mit tehetünk ellene? Tudunk-e egyáltalán tenni ellene bármit is? A válasz egyszerű: igen. A megvalósítás – sajnos – nehezebb. De! Megtanulható! Először is megnyugtatásképp: minden diák érzi ezeket a tüneteket, de különböző mértékben. Így van, aki könnyen felülkerekedik ezen az érzésen. Sőt, ez a pici, „egészségesnek” mondott drukk jót is tesz: gyorsítja az ok-okozati összefüggésekben való gondolkodást, a kapcsolatok felismerését. (Amikor azt mondjuk: „Ijedtemben eszembe jutott!”) Van néhány praktika is, amivel javíthatunk saját idegességünkön: - lazítsunk, az ellazult izmokhoz ellazult lelkiállapot tartozik, mozgassuk meg izmainkat (autogen tréning); - biztonságos gesztusok és testtartás (kezed remegése árulkodik, nyugodtan vedd kezedbe a tollad, törekedni kell a kihúzott, egyenes, de mégis természetes testtartásra, majd meglátod micsoda magabiztosságot ad, szemben a felhúzott vállal); - mosolyogni tessék! A mosolyban mint egyik
legősibb „mozgásunkban”, hihetetlen erő rejlik, ráadásul a szervezetünkben egy tucatnyi olyan anyagot szabadít fel, amitől a félelem, az izgalom csökken; - meg kell tanulni a légzésünket lelassítani; - keress pozitív, szép emlékeket! A szorongás, a félelem jelen idejű, viszont a sikerélményekhez kapcsolódó pozitív élmények, emlékek jelenné válnak és ezek csak megerősítenek téged; - minden helyzetnek megvan a maga jelentősége (hol van egy dolgozat egy súlyos betegséghez képest?). És hogy ezeket még könnyebben meg tudjuk csinálni, nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy ezek akkor érhetők el, ha rendszeren, jól megtervezetten tanulunk, készülünk. Megtanuljuk beosztani az időnket, a tanulás kemény agymunka, ezért muszáj más jellegű aktivitást is végezni, sportolni, mozogni. A tanulásban mindig legyenek pihenéssel töltött időszakok, de ez ne tévézés legyen. Hallgass egy kis zenét, vagy egyél pár falatot! Például csokoládét. Persze csak mértékkel! De a csokinak tudományosan bizonyított jótékony hatása van az ún. „boldogsághormon” kiválasztására, vagyis az ember jobb kedvre derül tőle. Vagy igyál gyógyteát, pl. citromfű teát. Kellemes íze mellett rendszeres fogyasztása nyugodtsággal vértez fel. Ezekben a szünetekben jól ki kell szellőztetni a szobádat, a friss levegő élénkít és fogékonyabbá teszi az agyat. Tanulj okosan, lásd és érezd meg a tudás hatalmát! A tanultakat mindig ismételni kell! „Ismétlés a tudás anyja!”– tartja a mondás. Igaz, hiszen a hosszú távú memóriánkba így raktározzuk el az ismereteinket. Végezetül néhány szó a felnőttekhez is: - a szülői minta könnyen áttevődik a gyerekre (munkamánia, maximalizmus). A szülő megvalósítatlan álmát, vágyát ne a gyermekében élje ki; - ne a félig üres, hanem a félig tele poharat lássuk bennük; - tanuljuk meg motiválni a gyerekeket! Erősítsük a kreativitásukat! Dicsérjük őket, amikor csak tudjuk! A kritikánk mindig legyen előremutató, építő jellegű! Mosolyogjunk és játszunk sokat, hiszen ebből építkezünk gyerekként, felnőttként egyaránt! Szerémi Andrea
ÖTLETEK A SIKERES FELELÉSHEZ, SZÓBELI VIZSGÁHOZ 1. Készülj fel rendesen a tananyagból! ☺ 11. Soha ne nézz kérdően a tanárra, legyél magabiz2. Ha vizsgázni mégy, öltözz az alkalomhoz illően, tos a tudásodban! Ne kérdezd tőle, hogy ugye… és légy udvarias! Inkább ne kezdj bele olyan részletekbe, amiben 3. Húzd ki magad! nem vagy biztos, hátha a tanár sem kérdezi. 4. Nézz a tanár szemébe! 12. Kerüld az ö-ö-özést! 5. Hangosan, érthetően, folyamatosan 13. Ha lehet jelentkezni, legyél Te az első! beszélj! 14. Ha izgulsz, biztasd, bátorítsd magad! 6. Kedvesen mosolyogj! („Csak arra figyelek, ami a feladatom! 7. Ha a kezeddel babrálni szoktál, tedd a Az izgulás csak múló kellemetlenség. hátad mögé! Más is izgul ilyenkor. Meg tudom csinál8. Készíts 5 szavas vázlatot! (A felelés ni! Most csinálom meg! Nem tökéletesen menetét, felépítettségét segítheti.) kell csinálni, nem vagyok gép! Ha túl 9. Még otthon találd ki, mi lesz az első leszek rajta, meg lehetek majd elégedve mondat, amivel kezded a feleletedet! magammal.“) (A leblokkolás esélyét csökkentheti.) Sok sikert! ☺ 10. Mondanivalód végén vidd le a hangsúlyt! dr. Hoffmann Ildikó
- interjú Halasi Esztert kérdezte riporterünk az elmúlt nyolc évről és a továbbtanulásról.
- Milyen típusú iskolába készülsz? Miért pont oda? - Hú, mindenképpen humán tagozatos iskolába szeretnék járni, mert az áll hozzám közel. Szeretnék egy jó iskolát, jó társasággal kifogni. Bízom abban, hogyha komolyan készülök a felvételire, sikerül. - Hogyan gondolsz vissza az általános iskolai évekre? - Én boldogan, szerettem itt lenni, bár voltak olyan napok, hetek mikor nem volt olyan jó itt, de nem hiszem, hogy találhattam volna jobb általános iskolát. - Melyik volt a legszebb „éved”, emléked? - Nem hiszem, hogy most tudnék erre konkrét választ adni! Szinte minden évet élveztem, és szomorú vagyok, hogy el kell mennem. Nem lesz könnyű elmenni onnan, ahol 8 évet töltöttem. Bevallom, egy kicsit félek, milyen lesz az új környezet, hogy fogadnak be a többiek... - Mi hiányzik majd ebből az időszakból? - Nem tudom, talán minden! Nem tudom, mi lesz ott, mit várnak majd el, milyenek lesznek az osztálytársaim. Szóval azt hiszem, minden, meg azért ez mégis 8 év volt, megszoktam. Készítette: Halasi Anna A képen Halasi Eszter látható.
Küszöbön a továbbtanulás 8. osztályos tanulóinknak igen izgalmasan telt az elmúlt két hónap. Dönteni kellett, merre tovább. A középiskola kiválasztása nem könnyű dolog a családok számára. Hiába a sok információ bemutatkozó anyagokon, interneten, nyílt napokon. Középiskola sok van, de a választási lehetőségeket korlátozzák a 7. és 8. osztályban elért eredmények és a központi írásbeli eredményei. (De fontos szempont még az iskola közelsége és megközelíthetősége is.) Idén az országos átlag a 100 pontos írásbeli rendszerben 47-50 pont között mozgott. A mieink nem teljesítettek valami fényesen, valahol ennek az átlagnak a környékén vannak. Március hónapban folynak majd a szóbeli felvételik: végső eredményeket áprilisban fogunk tudni. Addig is hajrá!
Gleichné Mészáros Edit -7-
- rejtvény Színezd ki a képet a számoknak megfelelően!
1 – fehér 2 – piros 3 – rózsaszín 4 – narancssárga 5 – zöld 6 – kék
Írd a következő nyelvjárási (népnyelvi) szavak előtti pontsorra a hozzá tartozó jelentés sorszámát! a)........ csirikol b)........ gazlás c)........ kicsikkan d)........ sikamodik
1. szemetelés 2. hadarva mond 3. kificamodik 4. hangosan fecseg 5. elnémul 6. nevet 7. cikcakkban fut 8. csúszik
Egészítsd ki az alábbi mondat titkosírással írt változatát úgy, hogy következetesen használod a megadott jeleket!
MA 1 ÓRÁRA ÉRÜNK HAZA.
A jelkészlet:
-8-
