Program úkolů na zimní semestr 2004/2005 Intermediální škola prof. M. Knížáka
Začíná nový školní rok a s ním nová naděje, že se studenti změní, budou dochvilní a nebudou nechávat vše na poslední chvíli, jak je v této škole „dobrým“ zvykem. Na začátku musí profesorská pes ostře zaštěkat a tak vás po poradě s asistenty upozorňuji na to, že konzultační schůzky, které budou jako dříve vždy v úterý od 9:OO (pokud nebude z nějakých důvodů výjimečně stanoveno jinak) chápeme jako zásadní styk pedagogů a studentů, ale také studentů a studentů a proto vyžadujeme bezpodmínečnou dochvilnost a pravidelnou účast. Nepřítomnost či pozdní příchody budou chápány jako absence a budou-li se opakovat, nebude student známkován. Jedná se o důležitou součást výuky jen jednou týdně a proto pozdní příchody či absence chápeme jako projev neúcty k úsilí pedagogů, kteří se na každou schůzku důkladně připravují. Mezinárodní bienále, které bude v roce 2005 uspořádáno ve Veletržním paláci si vzalo jako téma změnu identity tak, jak se projevuje v současném umění. Zdá se, že nestabilnost současné lidské společnosti nás vhání do nového typu totality, kterému se víceméně dobrovolně podřizujeme. I vlády jakoby už pookřály z otřesu, který na konci 8é. Let změnil rozdělení světa a používají čím dál tím víc socialistické praktiky. Ale nechci hovořit o politice, chci jen poukázat na to, že se něco mění, že se s námi něco děje. Možná že situace se tak zhorší, že se zásadně omezí turizmus, že budeme dobrovolně podstupovat kontroly a že ze strachu před nemocemi budeme trávit životy v kondomech různé velikosti (kondom pro tělo, kondom pro byt, kondom pro dům a možná kondom pro svět). Umění nabývá v takovéto době zvláštní důležitosti. To však neznamená velká umělecká gesta, ta jsou typická pro totalitu a jsou totalitou vyžadovaná. Současné umění, alespoň já to tak cítím, vyžaduje jemnější, osobnější a jakoby nejvýznamnější přístup. Zdůrazňuji proto, aby jste si uvědomili, že k získání jemnosti vůči světu je třeba spousty pokory a velkou sumu vzdělání. I zbytečně vypadající práce není zbytečná. Neříkám to na obhajobu mých snah o vaše větší pracovní zapojení. Zdůrazňuji to jako varování, spíše upozornění pro vaši vlastní tvorbu. Umělecký svět se dnes již dlouho řídí principy trhu. Vypadá to zajímavě, umělci se rychle stávají hvězdami, podobně jako popoví muzikanti, či filmoví herci. Ale také vzniká v umění čím dál tím více odpadů, tzn. věcí, které jsou prvoplánové a utilitární. Zdá se, že nejsamozřejmější podobou velké části současného umění nejsou solitérní díla vystavovaná v galeriích, ale jejich publikování. Řada děl je vytvořena tak, aby měly svou nejlepší, nejvlastnější, nejpůsobivější podobu, když jsou zařazena do nějakého celku, když jsou rychle vnímána a zapomínána, když se stávají součástí každodenního konzumu jako konzumní zboží. Nevím, je-li to špatně či dobře, ale je tomu tak. Nepochybně je užitečné začlenit se do každodenního života a začlenit tam i svoji práci. Na druhé straně umění nám vždy nabízelo kousek věčnosti tím, že přesahoval naše životy, naše chápání. Přiznávám se, že mi tento kousek věčnosti v mnoha současných dílech chybí.
Prof. Milan Knížák
I.
ročník
Frederika Höppnerová Jitka Nesnídalová Společné úkoly pro obě posluchačky: 1)Celý semestr navštěvovat přípravný ročník na AVU, ale přitom se zúčastňovat akcí ateliéru(schůzky, plenéry apod.) Napsat báseň na téma Libovolného díla ze sbírek NG v Praze a zhudebnit ji ve valčíkovém rytmu Vytvořit objekt nebo instalaci na téma“počasí“ (max. rozměr 100x100x100 cm). Video o délce 1 min. „Bludný Holanďan na Vltavě“ Toto video musí být natočeno bez vnějších zásahů, tzn. bez střihu a manipulace. Proto je nutné si projekt videa pečlivě připravit. II.
Ročník
Terezie Honsová 1) Instalace ze tří ready made prvků na téma „věznice pro mladistvé“ rozměr neurčen 2) Kopie obrazu „Autoportrét“ od Paula Picassa ze sbírek NG v Praze s tím, že kopie bude mít čtyřnásobný rozměr a bude aplikovaná odlišná barevnost 3) Libovolný úkol. Tento úkol není chápan jako prioritní, tzn. nemá přednost před ostatními dvěma jejichž plnění bude bezpodmínečně vyžadováno. Zbyněk Mergental 1) Nakreslit minimálně dvě zátiší na min. formát 100x7é cm. Tato zátiší musí být nakreslena uhlem a zcela realisticky. Asi tak jako holandská zátiší. Tento úkol je prioritní. 2) Stejný úkol jako pro kolegyni Honsovou, tzn. kopie obrazu „Autoportrét“ od Pabla Picassa ze sbírek NG v Praze s tím, že kopie bude mít čtyřnásobný rozměr a bude aplikována odlišná barevnost 3) Objekt z jediného definitivního materiálu, např. beton, kov, dřevo. O min. velikosti 5éx5éx5é cm a max. 90x90x90 cm na téma Vzkaz
Šimon Vahala 1) rovněž stejný úkol kopie obrazu „Autoportrét“ od Pabla Picassa 2) Objekt z méně hmotných materiálů jako je vzduch, voda, světlo atp. Téma „moje sestra“ 3) Objekt „moje sestra“ nafotografovat 4) A) v sérii 10 černobílých snímků B) v sérii 10 barevných snímků
III.
ročník
Lucie Novotná 1) Cyklus fotografií na téma „čepice a rukavice“. Studentka předloží max. 1é finálních fotografií. Z minulosti máme zkušenost, že bezuzdně fotografovala všechno kolem sebe a chceme tak zamezit této nesoustředěnosti. Vyžadujeme pečlivou přípravu předem s důrazem na jasný výběr
2) Dva obrazy libovolnou technikou, stejných rozměrů bezpodmínečně figurální na téma „funerální hudba“. 3) Jelikož posluchačka chce pokračovat ve fotografování jídelních lístků, nápisů za výlohami apod. a rovněž se věnovat nespecifikované malbě, je tento úkol bez limitů. Může se tedy věnovat libovolnému tématu libovolnou technikou. Například by se mohla věnovat malbě krajiny tak, jak ji avizuje ve svém textu. Uvědomujeme si nutnost samostatné práce, ale také si uvědomujeme možnosti a míru dosavadních zkušeností jednotlivých studentů. Lucie je možná dostatečně psychicky zralá pro práci, ale ve výběru prostředků je nejistá a má poměrně malou výtvarnou zkušenost. Proto je nutné, aby se zatím věnovala důsledně zadaným úkolům. IV.
ročník
David Hnídek 1) Namalovat figurální kompozici min. 2 postavy v konkrétním interiéru libovolnou technikou na téma“asexualita“. Minimálně jeden element musí být vytvořen plasticky a nebo může vzniknout samostatná plastika, která
Bude vně obrazu, ovšem přesto musí být jeho neoddiskutovatelnou součástí. Doporučujeme aby figury na obraze byly životní nebo nepatrně podživotní. 2)Sochařská autoportrét. Pokud bude čas, tak ho vytvořit nejen ve skutečné velikosti, ale i jako zmenšeninu, tzn. hlava cca 10 cm. Eva Humlová 1) je nutné, aby studentka splnila úkol z minulého roku, tzn. zhotovení návrhu na stolní náčiní pro slavnostní příležitost tak, jak to bylo vloni předepsáno. Pro Evu Humlovou je nutné plnit i nepříjemné úkoly, poněvadž i při její citlivosti a kultivovanosti dochází k výrazovému zužování a to je velmi nebezpečné. 2) Vytvořit objekt „rodina-rodinný dům“, kde se pokusí o typologickou a soc. analýzu jednotlivých členů rodiny a navrhne (třeba modelem) podobu rodinného domu. Prostředky a rozměry neurčeny. Tato práce by měla být velmi důkladná a rozsáhlá a proto nenavrhujeme další úkol Vladimír Pešek 1) vymodelovat zátiší podobné tomu, co vzniklo vloni, jen jednotlivé předměty by měly, pokud to lze, existovat samostatně, aby po odlití a polychromování bylo možné zátiší přestavovat. Toto zátiší by mělo být poměrně velké a zvolené předměty by měly vytvářet směs tradičních i netradičních předmětů 2) Namalovat obraz libovolnou technikou na téma „Bitva u Lipan“ s důrazem na zobrazení koní velikosti cca 200x150 cm 3) Navrhnout model funerální plastiky známému zpěvákovi pop music dle vlastního výběru v měřítku 1:5 Štefan Tóth 1) Instalace pomocí geometrických prvků a prvků ready made (mohla by být vytvořena na školní zahradě) na téma „libovolné knihy“. Máme na mysli jakési ilustrace ve formě instalace. Tento objekt se může proměňovat, popřípadě může být nějak opticky či významově propojen s drobnou instalací, která bude vytvořena v ateliéru.
2) úkol „reminiscence“, který student předkládá ve svém návrhu koncepce semestrální práce. Jeho text je součástí tohoto plánu. V.
ročník
Pavla Sceránková 1) Cyklus obrazů na téma „obalů, které zpracovávala v loňském školním roce. Uvítali bychom na jedné straně větší odvahu v malbě ve smyslu odklonění se od tradice, na straně druhé preferujeme nenápadnost a neprvoplánovost. Nalézt rovnováhu mezi oběma polohami je velmi obtížné. 2) 2) Na „obaly“ navazuje tento úkol: návrh na volební billboard fiktivní pol. strany (tuto stranu pojmenovat, stručně charakterizovat, vytipovat volební leadry, atp.) 3) Pokud studentka odjede na stáž k Tony Craggovi, bude na svém projektu plastik „pytlíků pracovat tam. Pokud zůstane, můžeme tento projekt konzultovat. Vladimír Véla 1) kresebné ilustrace. Stačí, když vzniknou 3 pro každou z následujících knih: A. Jirásek: Staré pověsti české B. Borroughs: Nahý oběd C. Cervantes: Don Quijote 2) Předmětné ilustrace. Stačí jedna na každou knihu Sekora: Ferda mravenec v cizích službách Fadějev: Mladá garda Rowlingová: Pán prstenů 3) betonový objekt na téma „Hurvínek“ rozměr cca 5éx50x5é cm 4) Libovolný malířský úkol VI.
ročník-diplomanti
Karolína Bílková Lucie Ferliková Martina Chloupa Jan Vlček Diplomové práce jsou s jednotlivými studenty osobně konsultovány a budou připraveny k požadovanému datu.
Stážisté Frantizska Iff 1) Vymyslete malý úkol pro každého studenta v ateliéru a přesvědčete je, aby ho pro vás vytvořili. S výsledku jejich práce vytvořte objekt, instalaci nebo obraz(asambláž) na vlastní téma 2) Namalovat obraz cca 200x300 cm na našepsovaný balící papír, kde se budou míchat zcela realistické části s částmi abstraktními. Téma libovolné. Technika akryl nebo něco podobného Andre Dolinar Jelikož se student dosud nedostavil, nemohl být plán jeho práce stanoven a stane se tak až po setkání s ním Milan Perič odb. as.
Jan Maria Mach, odb. as.
Milan Knížák, prof.
