1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Oktatott tantárgy Magyar nyelv és irodalom Történelem Ének Matematika Fizika Angol nyelv Német nyelv Biológia Kémia Földrajz Technika Rajz és vizuális kultúra Testnevelés Informatika Mozgókép kultúra és médiai ismeret Tánc Kommunikáció Környezetünk Tanító könyvtáros Fejlesztő pedagógus Napközis nevelő Zongoratanár Gordonkatanár Hegedűtanár Fuvolatanár
Létszám Iskolai végzettség
Szakképesítés
3 1 3 2 1 2 1 2 1 1 1 1
főiskola főiskola főiskola/egyetem egyetem egyetem főiskola egyetem főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola
tanár/egyetem tanár tanár tanár tanár tanár tanár tanár tanár tanár tanár tanár
2 2
egyetem egyetem/főiskola főiskola
tanár tanár tanár
1 3 3 8 1 1
főiskola főiskola egyetem/ főiskola főiskola főiskola főiskola
tanár tanár / tanító tanár tanító tanár tanár
4 4 1 1 1
főiskola Főiskola/egyetem főiskola főiskola főiskola
tanár/ tanító tanár tanár tanár tanár
2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége Segítők Iskolatitkár Gazdasági ügyintéző Műszaki dolgozók, takarítók,
Létszám 2 4 4
Iskolai végzettség érettségi
Szakképesítés könyvelő
Középfokú/egyetemi Technikus/mérnök végzettség Érettségi/ 8 általános, szakiskola
1
3. Az országos mérés-értékelés eredményei Tantárgy Matematika
Évfolyam 6.
Magyar
6.
Matematika
8.
Magyar
8.
2010.
629 (622, 653) 612 (583, 617)
2009. 546 (530, 568) 567 (546, 589) 488 (457, 512) 502 (468, 523)
2008. 524 (508, 544) 570 (553, 589) 503 (479, 520) 531 (509, 551)
2007.
493 (471, 511) 516 (499, 538)
4. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói a 2010/2011-es tanévben A tanév során kimaradt: 0 tanuló. Évismétlésre utasított: 1 fő. 5. A volt tanítványok nyolcadik-kilencedik évfolyamon elért eredményei Nem áll rendelkezésre megfelelő adat 6. A szakkörök igénybevételének és a mindennapos testedzés lehetőségei Alsós, felsős és kamarakórus heti 2x45 perc Sportköri órák heti 5x45 perc (kosárlabda, foci, játékos torna) Napközis és tanulószobai foglalkozások keretében napi legalább 30 perc 7. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai Házi feladatokra, otthoni felkészülésekre vonatkozó szabályok MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Nyelvtanból minden órán adunk házi feladatot. Öt el nem készített házi feladat után egy elégtelen osztályzatot adunk. Irodalomból házi dolgozatot íratunk, írásbeli házi feladatot adunk fel. A házi feladat a tanult anyagra vonatkozik, lehet pl. önálló műelemzés, önálló vázlatkészítés, adott szempontok szerinti gyűjtőmunka stb. A szabadidőben inkább olvasásra, illetve memoriterek tanulására bíztatjuk a tanulókat.
2
TÖRTÉNELEM, FÖLDRAJZ, BIOLÓGIA Heti 1,5 órás tárgynál az otthoni felkészülés folyamatos szóbeli módon, illetve írásbeli házi feladat formájában történik. Tanítási szünetben általában ismétléses feladatokat adunk, amelyek a régi tudás elmélyítését szolgálják. Öt el nem készített házi feladat után egy elégtelen osztályzatot adunk.
MATEMATIKA A házi feladat megoldása segíti a sikeres felkészülést, ezért legalább az elkészítésére tett kísérlet a tanulók számára kötelező- a felmerülő problémák a tanár számára visszajelzést adnak a tanulók tudásszintjéről, így segítséget nyújtanak a továbbhaladás megtervezésében. A hétvégére, szünetekre adott házi feladat mennyisége jelentősen nem haladhatja meg a hétközi feladatok mennyiségét . Öt el nem készített házi feladat után egy elégtelen osztályzatot adunk
FIZIKA, KÉMIA A házi feladat megoldása segíti a sikeres felkészülést, - az elkészítésére tett kísérlet a tanulók számára kötelező, a tanár számára visszajelzést adnak a tanulók tudásszintjéről, így segítséget nyújtanak a továbbhaladás megtervezésében. Tanítási szünetben általában ismétléses feladatokat adunk, amelyek a régi tudás elmélyítését szolgálják. Öt el nem készített házi feladat után egy elégtelen osztályzatot adunk
ANGOL NYELV, NÉMET NYELV A házi feladatok az adott tanítási órán szerzett ismeretek otthoni rögzítését, a nyelvi jelenségek automatizálását szolgálják, tehát szerves részét képezik a hatékony tanulásnak, előrehaladásnak. Lehet szóbeli, ill. írásbeli. Mindenféleképpen ellenőrizni az írásbeli házi feladatot. Hétvégére nem adunk föl több házi feladatot, mint egyébként szokásos. Öt el nem készített házi feladat után egy elégtelen osztályzatot adunk
A dolgozatírás rendje Legalább három óra anyagának írásbeli számonkérése dolgozatnak minősül. Egy tanítási napon két témazáró dolgozatnál több nem íratható, ezért a dolgozatok időpontját a tanulókkal két tanítási órával közölni kell. A tanulónak joga, hogy az írásbeli dolgozatát annak beszedésétől számított két héten belül kijavítva és értékelve megtekinthesse, a témazáró dolgozatok kivételével dolgozatait hazavihesse. A szülő joga, hogy a témazáró dolgozatot fogadóórán megtekinthesse. 1. Az írásbeli ellenőrzés formái és fokozatai a.) TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT: a tananyag egy összefüggő fejezete vagy témaköre. A témazáró dolgozatok számának legalább a felét, de minimum félévente egy dolgozatot minden tanulónak meg kell írnia.
3
A témazáró dolgozat időpontjáról és tartalmáról a tanulók a megírás előtt legalább 2 tanítási órával értesüljenek.
Egy tanítási napon legfeljebb két témazáró dolgozat íratható.
Elégtelen témazáró dolgozat esetén a tanár – a tanuló szorgalmát és tanórai munkáját mérlegelve – megadhatja a dolgozat újbóli megírásának lehetőségét
b.) RÖPDOLGOZAT: egy tanegység részismereteire vonatkozik (1-3 tanóra). Időtartama maximum 15 perc. Az osztályozás módját a szaktanár állapítja meg. Írásbeli munka csak a tanár által kiosztott lapokon, vagy az arra rendszeresített füzetben készülhet.
2. A szóbeli ellenőrzés formái a.) FELELET: az aktuális tananyagra vonatkozik, melynek formája az ismeretek önálló elmondása 10-15 percben. A felelet során a tanár ismétlő kérdéseket adhat fel az előző anyagrészekből is.
8. Tanév rendje Szeptember 1. Szeptember 1. Szeptember 5. Szeptember 6. Szeptember 15. Szeptember 5. Október 1. Október 3. Október 7. November 7.
8.00 17.00 17.30 17.30 16. 30 óra
November November 26. November 2-5. December december 19-január 2. január 13. január 9. január 20. Január 23. 24. Január 30. Február Február Február 22.23.24.
Tanévnyitó ünnepély. Első évfolyam szülői értekezletei Alsó tagozatos szülői értekezlet Felső tagozatos szülői értekezlet Diákönkormányzat megalakulása. SZK alakuló megbeszélés Akadályverseny Fogadó óra Pedagógus szakmai nap fogadó óra 8. évfolyamosok beiskolázási szülői értekezlete nyílt nap Adventi készülődés Őszi szünet Templomi hangverseny Téli szünet Félév zárása. Félévi osztályozó értekezlet Értesítés, tájékoztatás Szülői értekezlet SZK megbeszélés Farsang Hangverseny a Régi Zeneakadémián sí szünet 4
március március Március Április Április Április Április. Április 20. április 5-9. Május Május Május Május Május 18. Május Május Május 30. . Május 21-25. Június 4. Június 11. Június 14. Június 15. Június 21.
Nyílt napok óvodásoknak Zenei meghallgatás Fogadó óra fogadó óra ÖKO nap Bukásra állók névsora Nyílt nap Pécsi gála Tavaszi szünet Alsós szülői értekezlet Felsős szülői értekezlet SZ megbeszélés Főpróba Tanévzáró hangverseny Kérvények beadási ideje Hetedikes vizsgák Kompetencia mérés Iskolai erdei iskola Nemzeti összetartozás napja, ünnepség Osztályozó értekezlet gyereknap Ballagás, tanévzáró ünnepély Tanévzáró értekezlet.
9. Iskolai osztályok száma, ill. az egyes osztályokban a tanulók létszáma (2011/2012. tanév) Általános iskola: sorszám osztály tényl. létszám btm sni számított létszám 1. 1. é 25 1 26 2. 1. z 24 1 25 3. 2. é 27 0 27 4. 2. z 19 2 2 26 5. 3. é 27 1 28 6. 3. z 27 3 30 7. 4. é 24 1 1 26 8. 4. z 21 1 22 9. 5. é 21 2 23 10. 5. z 19 2 21 11. 6. é 18 1 19 12. 6. z 13 6 19 13. 7. é 14 4 18 14. 7. z 16 4 20 15. 8. z 15 3 18 összesen 15 310 32 3 348
5
Zeneiskola tanuló létszáma: 121 fő
10. Továbbtanulás 8. évfolyamot végzett tanulók körében Iskolatípus
2006/2007. 2007/2008. 2008/2009. 2009/2010. 2010/2011
Gimnázium
66 %
40 %
48 %
29 %
38%
Szakközépiskola
30 %
47 %
40 %
69 %
60%
Szakiskola
4%
3%
2%
2%
2%
6
