01 Strojírenství

Střední průmyslová škola, Ústí nad Labem, Resslova 5, příspěvková organizace

Školní vzdělávací program

23-41-M/01 Strojírenství zaměření Počítačová podpora konstruování a výroby (od 1.9.2011) zaměření Programování CNC strojů a počítačová grafika (od 1.9.2013)

1. Identifikační údaje Předkladatel: název školy REDIZO IČ adresa školy ředitel hlavní koordinátor kontakty telefon e-mail www fax

Zřizovatel Název IČ Kontakt Adresa Telefon Fax Email WWW

Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická, Ústí nad Labem, Resslova 5, příspěvková organizace 00082201 Resslova 5, 400 01 Ústí nad Labem Mgr. Bc. Jaroslav Mareš Ing. Pavel Kobrle 475240054 [email protected] www.spsul.cz

Krajský úřad Ústeckého kraje 70892156 Velká Hradební 3118/48, 400 02 Ústí nad Labem +420 475 657 111 +420 475 200 245 [email protected] www.kr-ustecky.cz

2. Charakteristika vzdělávacího programu 2.1. Identifikační údaje oboru Strojírenství název oboru 23-41-M/01 kód stupeň vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou 4 délka studia forma studia denní forma vzdělávání 1.9.2009 platnost

2.2. Charakteristika školního vzdělávacího programu Celkové pojetí vzdělávání Vzdělávání podle ŠVP Strojírenství, zaměření počítačová podpora konstruování a výroby je zaměřeno na počítačové aplikace z oblasti konstrukce a strojírenské výroby. Žáci získávají kromě základních znalostí z oblasti všeobecného strojírenství i znalosti z oblasti výpočetní techniky. Seznamují se s uživatelskými programy sloužícími ke konstrukčnímu i technologickému projektování. Grafické práce z konstrukčního a technologického cvičení a kontroly a měření i jejich konečná úprava probíhá v prostředí softwaru CAD - AutoCad, Inventor Professional a softwaru CAM - Surfcam, Mikroprog - F a Sinumerik. Klíčové i odborné kompetence jsou v souladu s RVP Strojírenství a jsou podrobně popsány níže. Rovněž realizace průřezových témat vyplývá z dalších části tohoto dokumentu. Organizace vzdělávání Vzdělávání je organizováno denní formou. Teoretické vyučování probíhá v učebnách, praxe a cvičení z odborných předmětů v dílnách a laboratořích. Dělení tříd na skupiny (např. laboratorní cvičení z elektrotechnických měření max. 10 žáků, informatika max. 15 žáků apod.) nebo slučování žáků z různých tříd (např. při výuce jazyků podle stupně znalosti jazyka) se řídí platnými zákony a vnitřními předpisy školy. V řadě předmětů dochází ke kumulování teorie i praxe (praktická cvičení z odborných předmětů). Ve druhém a třetím ročníku absolvují žáci souvislou odbornou dvoutýdenní praxi v podnicích. Vzdělávání je dále doplněno jednodenními i vícedenními odbornými exkurzemi, sportovními kurzy (zimním a letním) a dalšími aktivitami školy spojenými s odborným zaměřením. Způsob hodnocení Základ pro hodnocení chování a prospěchu ve výuce tvoří platná legislativa a klasifikační řád. V teoretických předmětech se kromě faktických znalostí hodnotí i forma vyjadřování a vystupování. U písemných prací se zohledňuje také grafická stránka. Dále se hodnotí samostatné domácí práce a referáty i aktivita žáků při vyučování. Hodnocení klíčových kompetencí se provádí komplexněji v jednotlivých vyučovacích předmětech. Jde o posouzení, jak žák komunikuje, jak je schopen pracovat v kolektivu, jak využívá ICT a jak je schopen své znalosti a dovednosti prezentovat. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných U žáků mimořádně nadaných se aplikuje ve zvýšené míře problémové a projektové vyučování, mohou mít individuální vzdělávací plán. Jsou vedeni k účasti na SOČ a jiných odborných projektech. Studijní obor mohou studovat žáci s určitým zdravotním postižením. Mají vytvořeny vhodné podmínky pro odstranění znevýhodnění žáka. Obor mohou studovat žáci s tělesným,

zrakovým a sluchovým postižením, pokud jejich způsobilost je uznána odborným lékařem. Žákům se specifickými vývojovými poruchami učení je věnována mimořádná pozornost, kterou koordinuje výchovný poradce. Žáci z rodin s nízkým sociálním postavením, pokud projevují zájem o vzdělávání, mohou využít sociálních stipendií nebo příspěvků z o.p.s. Technik budoucnosti. U žáků pocházejících z jiného kulturního prostředí je zohledněna nižší znalost českého jazyka. Realizace bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence BOZP a požární prevence přímo souvisí se vzděláváním, protože je součástí vzdělávacích programů. Kompetence v této oblasti jsou popsány v příslušné kapitole. Podmínky pro přijímání ke vzdělávání Obecné podmínky jsou vymezeny školským zákonem a RVP. Vzdělávání je určeno pro žáky, kteří: • úspěšně splnili povinnou školní docházku nebo úspěšně dokončili základní vzdělání před splněním povinné školní docházky; • splnili podmínky přijímacího řízení, které jsou zveřejněny ve stanoveném termínu; • splnili podmínky zdravotní způsobilosti uchazečů o studium stanovených vládním nařízením a posouzených odborným lékařem. Ukončení vzdělávání Vzdělávání je ukončeno maturitní zkouškou, dokladem o dosažení středního vzdělání je vysvědčení o maturitní zkoušce. Obsah a organizace maturitní zkoušky se řídí školským zákonem a vyhláškou o ukončování studia ve středních školách. Společná (státní) část: český jazyk a literatura, cizí jazyk, volitelný předmět. Volitelný předmět: matematika nebo informatika. Profilová část zkoušky: praktická zkouška, stavba a provoz strojů, strojírenská technologie. Dosažený stupeň vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou.

2.3. Charakteristika školy Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická v Ústí n. L. (SPŠSaE) je státní škola s téměř stoletou tradicí. Vyučování zde bylo zahájeno v říjnu 1910 a škola původně nabízela vzdělání ve třech oborech – mechanicko-technický, stavba lodí a kovozpracující řemesla. Dnes škola patří k nejlepším a nejznámějším v Ústeckém kraji a poskytuje vzdělání v oborech: Strojírenství - zaměření počítačová podpora konstruování a výroby, Dopravní prostředky - zaměření silniční vozidla a logistika, Elektrotechnika - zaměření informatika a aplikovaná elektrotechnika, Elektrotechnika - zaměření počítačové aplikace. Žákům jsou k dispozici moderně zařízené odborné učebny, laboratoře a dílny. Škola svým vybavením plně odpovídá nejnovějším trendům ve vývoji techniky. Kromě vzdělání umožňuje škola celou řadu volnočasových aktivit. Součástí školy je sportovní areál s moderní tělocvičnou, posilovnou a přilehlými tenisovými kurty. Na škole mají žáci možnost pracovat v různých zájmových kroužcích, mají trvalý přístup k počítačům s internetem, součástí kulturního života školy jsou i tradiční celoškolní soutěže Student roku a Missák. Žáci vydávají již 12 let školní časopis. SPŠSaE má též vlastní autoškolu. Velmi důležitá je spolupráce školy s průmyslovými podniky, jako např. FESTO Praha, Metal Trmice, Siemens Teplice aj., rovněž tak s Univerzitou J. E. Purkyně Ústí nad Labem. Škola se snaží udržovat i trvalé mezinárodní kontakty, již řadu let spolupracuje s německými školami BBW Wittenberg a STZ Zwickau, s nimiž společně realizuje projekty na výměnné pobyty žáků.

SPŠSaE patří svou kvalitou výuky a moderním vybavením k nejlépe hodnoceným školám v regionu, má trvalé místo v povědomí veřejnosti, která ji přijímá velmi kladně. Absolventi školy patří na trhu práce k nejvyhledávanějším.

2.4. Profil absolventa Koncepce vzdělávání zajišťuje žákům dobrou orientaci v tak širokém odvětví, jako je strojírenství. Absolventi jsou připraveni pro povolání středních technicko-hospodářských pracovníků (např. konstruktér, technolog, mistr, programátor CNC strojů, výrobní dispečer, vedoucí provozu, technický kontrolor atd.). Absolventi mají také vytvořeny základní předpoklady pro uplatnění v živnostenském podnikání. Jejich velkou předností je navíc velmi dobrá znalost práce s počítači na uživatelské úrovni. Vedle odborných předmětů je kladen důraz i na všeobecně vzdělávací předměty a cizí jazyky. Během studia mají studenti možnost získat certifikáty 2D a 3D kreslení a certifikáty z hydrauliky firmy Parker a z pneumatiky firmy Festo. Úspěšní absolventi tohoto studijního oboru jsou dobře připraveni pro studium na vysokých školách, zejména technického směru, v České republice i v zahraničí.

2.5. Podmínky realizace ŠVP Aby mohl být školní vzdělávací plán úspěšně realizován, je třeba zabezpečit optimální materiální, personální, organizační a bezpečnostní podmínky. Výuka je zajišťována ve čtrnácti kmenových učebnách, které jsou vybaveny základním zařízením, dále jsou k dispozici dvě učebny výpočetní techniky, učebna počítačové grafiky, tři elektrotechnické laboratoře, laboratoř mikroprocesorů, učebna automatizace s vybavením firmy FESTO, tři jazykové učebny, audiovizuální učebna pro výuku českého jazyka a dějepisu. Praktická výuka je prováděna v dílnách s dvěma vybavenými elektroučebnami, truhlárnou, zámečnou, kovárnou, soustružnou, svařovnou a frézárnou. V budově dílen jsou též strojní laboratoře pro měření, CNC učebna pro praktickou výuku na CNC strojích, učebna autodiagnostiky a učebna autoškoly, umožňující online testování. Tělesná výchova probíhá ve vlastní moderní tělocvičně, využívá se též nedaleká plavecká hala. Všechny počítače ve škole jsou připojeny k síti i k internetu. Škola má stabilizovaný pedagogický sbor, jednotlivým předmětům vyučují odborníci ve svém oboru a všichni splňují kvalifikační požadavky a mají i příslušné pedagogické vzdělání. Pouze ve výjimečných případech využívá škola služeb externistů nebo důchodců. V čele školy stojí ředitel, jemuž podléhají dva zástupci – pro pedagogickou činnost a ekonomický. Na škole pracují tyto předmětové komise: strojní, elektrotechnická, přírodovědná, společenskovědní, cizích jazyků a výrobní praxe. Vedoucí předmětových komisí přímo odpovídají pedagogickému zástupci za obsah a realizaci výuky. Nedílnou součástí teoretické i praktické výuky je bezpečnost a ochrana zdraví všech zúčastněných. Škola a pedagogové při výuce přihlížejí k základním potřebám žáků, důsledně předcházejí různým patologickým jevům, což je podrobně uvedeno ve školním řádě i v minimálním preventivním programu, zpracovaném školním preventistou. Žáci jsou na začátku každého školního roku prokazatelně proškoleni a seznámeni se školním řádem.

2.6. Spolupráce se sociálními partnery Škola trvale spolupracuje se širokou veřejností, se studenty, s rodiči i s mnoha firmami našeho regionu. Záměrem spolupráce je, aby vzdělávací nabídka školy odpovídala poptávce a absolventi nacházeli snadno uplatnění v praxi odpovídající svému vzdělání. Důležitým orgánem je školská rada, která je složena ze zástupců zřizovatele, rodičů a učitelů školy. Rada se schází dvakrát ročně, schvaluje výroční zprávu, seznamuje se se studijními výsledky žáků, výchovnými problémy a podává návrhy k činnosti školy a organizaci výuky. Na škole pracuje také studentská rada, která je složena ze zástupců všech tříd. Komunikuje s vedením školy, vznáší dotazy a požadavky z řad žáků. Dále se podílí na organizaci různých sportovních akcí, maturitního plesu a vydávání školního časopisu. S rodiči a zákonnými zástupci se pedagogové scházejí dvakrát ročně na třídních schůzkách. Studijní výsledky a absence jsou dostupné i na internetu a dle potřeby jsou možné individuální konzultace s učiteli a výchovnou poradkyní. Důležitou součástí života školy je i spolupráce s firmami, ať už dlouhodobá nebo jednorázová. Studenti a pedagogové oboru strojírenství mají dlouhodobou spolupráci s firmou Chvalis, která každoročně bezplatně poskytuje studentům 3. ročníku oboru strojírenství školení z hydrauliky ve svém autorizovaném vzdělávacím centru v Hošťce. Úspěšní studenti mají možnost získat certifikát firmy ze základů hydrauliky. Pravidelně jsou pořádány exkurze do firem: ArcelorMittal Trmice, KS Kolbenschmidt Czech Republic, Kolbenschmidt Pierburg, Škoda Auto, Chart Ferox a.s., SČA Slévárna šedé a tvárné litiny a.s., Válcovny trub Chomutov a. s., ČKD Plzeň.

2.7. Začlenění průřezových témat Občan v demokratické společnosti integrace ve výuce

Člověk a životní prostředí integrace ve výuce

Člověk a svět práce integrace ve výuce

Informační a komunikační technologie integrace ve výuce

3. Učební plán 3.1. Přehled rozpracování obsahu vzdělávání v RVP do ŠVP

Vzdělávací oblast

RVP minimální počet vyučovacích hodin za studium týdně celkem

Jazykové vzdělávání a komunikace

15

480

Společenskovědní vzdělávání

5

160

Přírodovědné vzdělávání

6

192

Matematické vzdělávání

12

384

Vzdělávání pro zdraví

80

256

Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích

6

192

Ekonomické vzdělávání

3

96

Odborné vzdělávání

40

1280

ŠVP počet Vzdělávací obor vyučovacích hodin za studium týdně celkem 758 Český jazyk a 11 362 literatura Anglický jazyk 12 396 Německý jazyk 12 396 166 Dějepis 2 68 Občanská nauka 3 98 204 Fyzika 4 136 Fyzikální 0 0 seminář Chemie a 2 68 ekologie 464 Matematika 14 464 264 Tělesná výchova 8 264 204 Informatika

Ekonomika Technické kreslení Mechanika Strojírenská technologie Konstrukční cvičení Technologická cvičení

6

204

3

90 90 2206

5

204

8

272

9

298

4

128

4

128

CAD systémy CAM systémy Kontrola a měření Stavba a provoz strojů Mechatronika Praxe Elektrotechnika Disponibilní dotace Celkem:

28 128

3200

4 3

136 90

4

128

10

290

3 9 4

90 306 136

132

4356

3.2. Ročníkový Předmět / ročník Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura Anglický jazyk Německý jazyk Dějepis Občanská nauka Fyzika Fyzikální seminář Chemie a ekologie Matematika Tělesná výchova Informatika Ekonomika Odborné předměty Technické kreslení Mechanika Strojírenská technologie Konstrukční cvičení Technologická cvičení CAD systémy CAM systémy Kontrola a měření Stavba a provoz strojů Mechatronika Praxe Elektrotechnika CELKEM

I 21 3 34 34 2 X 2 X 2 5 2 2 X 12 5 2 2 X X X X X X X 3 X 33

II 16 3 33 33 X 1 2 X X 3 2 2 X 17 X 4 3 X X 2 X X 3 X 3 2 33

III 13 2 32 32 X 1 X X X 3 2 2 X 20 X 2 2 2 2 2 X 2 3 X 3 2 33

IV 15 3 31 31 X 1 X 1N X 3 2 2N 3 18 X X 2 2 2 X 3 2 4 3 X X 33

RVP

ŠVP

5 10 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0

11 12 12 2 3 4 0 2 14 8 6 3

18 10 10 18 18 18 10 18 12 X 10 X

6 8 9 4 4 4 3 4 9 3 9 4 132

1

Cizí jazyk (3) Cizí jazyk (3) 3 Cizí jazyk (3) 4 Cizí jazyk (3) 2

Přehled využití týdnů Činnost Výuka dle rozpisu učiva Zimní lyžařský výcvikový kurz

I

II III IV

34 34 34 30 1 0

0 0

0.5 0

0 0

Souvislá praxe 3. ročníků

0 0

2 0

Souvislá praxe 2. ročníků

0 2

0 0

Sportovní kurz

0 1

0 0

Naučme se toleranci

Celkem týdnů

35.5 37 36 30

4. Učební osnovy 4.1. Jazykové vzdělávání a komunikace 4.1.1. Český jazyk a literatura Jazykové vzdělávání v českém jazyce vychovává žáky ke sdělnému, kultivovanému jazykovému projevu a podílí se na rozvoji jejich duchovního života. Obecným cílem jazykového vzdělávání je rozvíjet komunikační kompetenci žáků a naučit je užívat jazyka jako prostředku k dorozumívání a myšlení, k přijímání, sdělování a výměně informací na základě jazykových a slohových znalostí. Jazykové vzdělávání se rovněž podílí na rozvoji sociálních kompetencí žáků. K dosažení tohoto cíle přispívá i estetické vzdělávání a naopak estetické vzdělávání prohlubuje znalosti jazykové a kultivuje jazykový projev žáků. Vzdělávání směřuje k tomu, aby žáci: − uplatňovali mateřský jazyk v rovině recepce, reprodukce a interpretace; − využívali jazykových vědomostí a dovedností v praktickém životě, vyjadřovali se srozumitelně a souvisle, formulovali a obhajovali své názory; − chápali význam kultury osobního projevu pro společenské a pracovní uplatnění; − získávali a kriticky hodnotili informace z různých zdrojů a předávali je vhodným způsobem s ohledem na jejich uživatele; − chápali jazyk jako jev, v němž se odráží historický a kulturní vývoj národa. 1. ročník, 3 h týdně, povinný Klíčové kompetence ÚVODNÍ OPAKOVÁNÍ , 3 HODIN výstupy

učivo

v písemném projevu uplatňuje znalosti českého pravopisu

Opakování pravopisných jevů - pravopis souhláskových skupin, psaní i/y po obojetných souhláskách a velká písmena

zdokonaluje se v pravopisu pokrytí průřezových témat

ŘEČ A JAZYK , 1 HODIN výstupy

učivo

pochopí vztah řeči a jazyka

Vztah jazyka a řeči Charakteristika češtiny

seznámí se s celkovou charakteristikou češtiny pokrytí průřezových témat

ZDROJE POUČENÍ O JAZYCE , 3 HODIN

výstupy má přehled o knihovnách a jejich službách zaznamenává bibliografické údaje samostatně zpracovává informace používá klíčových slov při vyhledávání informačních pramenů zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, umí si je vybírat a přistupovat k nim kriticky

učivo Získávání a zpracovávání informací Návštěva knihovny - katalogy Internet Slovníky Encyklopedie Polulárně-naučné příručky o češtině Výpisek, osnova, výtah, obsah, rejstřík, anotace, rezumé

pokrytí průřezových témat

JAZYKOVÁ KULTURA , 1 HODIN výstupy pochopí vztah mezi jazykovou správností a jazykovou kulturou

učivo Jazyková kultura a institucionální péče o ni


ZVUKOVÁ STRÁNKA JAZYKA , 2 HODIN výstupy dokáže využít obecného poučení při praktickém užívání větného přízvuku a důrazu

učivo Spisovná výslovnost Zvuková stránka věty a projevu

řídí se zásadami správné výslovnosti pokrytí průřezových témat

GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA , 11 HODIN výstupy osvojí si druhy pravopisu odhaluje a opravuje jazykové nedostatky a chyby pracuje s nejnovějšími normativními příručkami českého jazyka v písemném projevu uplatňuje znalosti

učivo Opakování a procvičování pravopisu

českého pravopisu pokrytí průřezových témat

ÚVOD DO STYLISTIKY , 2 HODIN výstupy zopakuje si, popř. dodatečně osvojí základní poznatky a pojmy ze stylistiky rozpozná funkční styl, dominantní slohový postup a v typických příkladech slohový útvar

učivo Jazykové prostředky textové výstavby Kompozice textu Slohotvorní činitelé Komunikační sdělnost projevu - funkční styly, slohové postupy, slohové útvary


STYL PROSTĚSDĚLOVACÍ , 5 HODIN výstupy zkulturní svou běžnou komunikaci a naučí se kultivovaně konverzovat dokáže předvést komunikační události, dramatizovat a vyprávět příhody dokáže vypracovat jednoduché psané útvary

učivo Mluvené útvary • jednoduchý popis, jednoduché vyprávění • drobné útvary běžného společenského styku: představování, přivítání návštěvy, telefonický rozhovor, poděkování, omluva, dotaz a vyžádání informace, běžná ústní žádost, ústní blahopřání Psané útvary • jednoduchý popis, jednoduché vyprávění • zpráva, oznámení, pozvánka, telegram, písemný dotaz a vyžádání informací, písemné blahopřání


VYPRAVOVÁNÍ , 9 HODIN výstupy orientuje se ve výstavbě textu zdokonaluje se ve schopnosti zajímavě a poutavě vypravovat naučí se ve vypravování vhodně užívat prostředky lexikální, tvaroslovné a syntaktické

učivo Základní znaky vypravování Jazyk vypravování Kontrolní slohová práce


DRUHY KOMUNIKACE , 3 HODIN výstupy

učivo

pozná činitele komunikačního procesu, jeho typy a funkce

Neverbální komunikace Verbální komunikace Komunikační proces


POJMENOVÁNÍ A SLOVO , 4 HODIN výstupy

učivo

ujasní si vztah pojmenování a slova, osvojí si pojmy týkající se slovní zásoby, jejího členění a obohacování

Slovní zásoba Členění slovní zásoby Vztahy mezi slovy Obohacování slovní zásoby

pochopí a pozná vztahy mezi slovy používá adekvátní slovní zásoby včetně příslušné odborné terminologie nahradí běžné cizí slovo českým ekvivalentem a naopak vyjadřuje se věcně správně, jasně a srozumitelně pokrytí průřezových témat

DOPIS , 7 HODIN výstupy

učivo

Dopisy úřední (krátké poučení) zdokonaluje se v korespondenci a cvičí se v Dopisy osobní (formální a neformální) tvorbě dopisů Kontrolní slohová práce Elektronická pošta pokrytí průřezových témat

OPAKOVÁNÍ , 15 HODIN výstupy ověří si své znalosti učiva probraného na

učivo Opakování a procvičování učiva základní

základní škole, eventuálně si je doplní a prohloubí

školy • stavba a tvoření slov • tvarosloví • skladba


LITERATURA A OSTATNÍ DRUHY UMĚNÍ , 17 HODIN výstupy zařadí typická díla do jednotlivých uměleckých směrů a příslušných historických období zhodnotí význam vybraného autora i díla pro dobu, v níž tvořil, pro příslušný umělecký směr i pro další generace vyjádří vlastní prožitky z recepce daných uměleckých děl samostatně vyhledává informace v této oblasti

učivo Umění jako specifická výpověďo skutečnosti Aktivní poznávání různých druhů umění našeho i světového, současného i minulého, v tradiční i mediální podobě Vývoj literatury v kulturních a historických souvislostech: 1. starověké mimoevropské literatury 2. antická literatura 3. středověká literatura: a) v Evropě b) v českých zemích 4. renesance, humanismus a baroko: a) evropská literatura b) česká literatura 5. klasicismus, osvícenství, preromantismus v evropských literaturách 6. česká literatura v počátcích národního obrození


PRÁCE S LITERÁRNÍM TEXTEM , 17 HODIN výstupy rozezná umělecký text od neuměleckého vystihne charakteristické znaky různých literárních textů a rozdíly mezi nimi text interpretuje a debatuje o něm konkrétní literární díla klasifikuje podle základních druhů a žánrů při rozboru textu uplatňuje znalosti z literární teorie pokrytí průřezových témat

učivo Základy literární vědy Literární druhy a žánry Četba a interpretace literárního textu Metody interpretace textu Tvořivé činnosti Literární texty odpovídají vývoji české a světové literatury

KULTURA , 2 HODIN výstupy

učivo

popíše vhodné společenské chování v dané situaci

Společenská kultura - principy a normy kulturního chování, společenská výchova


2. ročník, 3 h týdně, povinný Klíčové kompetence ÚVODNÍ OPAKOVÁNÍ , 6 HODIN výstupy v písemném projevu uplatňuje znalosti českého pravopisu

učivo Procvičování pravopisu Procvičování mluveného projevu

odhaluje a opravuje jazykové nedostatky a chyby řídí se zásadami správné výslovnosti pokrytí průřezových témat

POJMENOVÁNÍ NOVÝCH SKUTEČNOSTÍ , 8 HODIN výstupy

učivo

Slovotvorné vztahy mezi slovy odhaluje a opravuje jazykové nedostatky a Tvoření slov chyby • tvoření slov odvozováním pochopí hlavní principy obohacování slovní • tvoření slov skládáním zásoby a osvojí si pravidla slovotvorné • tvoření zkratek a značek utvářenosti Spojování slov v sousloví osvojí si ustálená pojmenování, a to i souslovná, z oboru studia pokrytí průřezových témat

SLOHOVÝ POSTUP POPISNÝ , 12 HODIN výstupy

učivo

Slohový postup popisný v různých pozná a pochopí charakteristické znaky komunikačních sférách popisu, je schopen vytvářet delší souvislé Odborný popis texty v rámci slohového popisného postupu

rozvíjí schopnost výstižně popsat danou věc, kultivovaně objajovat své postoje a rozvíjet diskusní dovednosti, účinně přesvědčivě argumentovat, ale i přijmout odlišný názor

Kontrolní slohová práce

umí srozumitelně a výstižně vysvětlit složitější jev ze své odbornosti pokrytí průřezových témat

TVAROSLOVÍ , 11 HODIN výstupy

učivo

v písemném i mluveném projevu využívá poznatků z tvarosloví

Slovní druhy Mluvnické kategorie Tvary slov


FUNKČNÍ STYL ADMINISTRATIVNÍ , 13 HODIN výstupy

učivo

sestaví základní projevy administrativního stylu

Rysy administrativních písemností Druhy administrativních písemností Kontrolní slohová práce


PROCVIČOVÁNÍ PRAVOPISU , 16 HODIN výstupy v písemném projevu uplatňuje znalosti českého pravopisu pracuje s nejnovějšími normativními příručkami českého jazyka

učivo Shoda přísudku s podmětem Psaní předpon Psaní velkých písmen Procvičování dalších pravopisných jevů podle potřeb žáků


LITERATURA A OSTATNÍ DRUHY UMĚNÍ , 17 HODIN výstupy

učivo

zařadí typická díla do jednotlivých uměleckých směrů a příslušných historických období zhodnotí význam daného autora i díla pro dobu, v níž tvořil, pro příslušný umělecký směr i pro další generace vyjádří vlastní prožitky z recepce daných uměleckých děl samostatně vyhledává informace v této oblasti

Vývoj české a světové literatury v kulturních a historických souvislostech: 1. romantismus ve světové literatuře 2. realismus ve světové literatuře 3. česká literatura 30. - 50. let 19. století 4. literární moderna 5. májovci 6. ruchovci a lumírovci 7. realismus a naturalismus v české literatuře 8. česká literatura v 90. letech 19. století


PRÁCE S LITERÁRNÍM TEXTEM , 17 HODIN výstupy

učivo

rozezná umělecký text od neuměleckého vystihne charakteristické znaky různých literárních textů a rozdíly mezi nimi text interpretuje a debatuje o něm konkrétní literární díla klasifikuje podle základních druhů a žánrů

Základy literární vědy Literární druhy a žánry Četba a interpretace literárního textu Metody interpretace textu Tvořivé činnosti Literární texty odpovídají vývoji české a světové literatury

při rozboru textu uplatňuje znalosti z literární teorie pokrytí průřezových témat


učivo


Společenká kultura - principy a normy kulturního chování, společenská výchova


3. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence ÚVODNÍ OPAKOVÁNÍ , 2 HODIN výstupy

učivo

ověří si své znalosti učiva probraného ve 2. ročníku, eventuálně si je doplní a prohloubí

Procvičování látky 2. ročníku


POJMENOVÁNÍ A SLOVO , 3 HODIN výstupy učí se citlivě používat různých druhů a podob osobních jmen

učivo Vlastní jména v komunikaci Frazeologie a její využití

posoudí vhodnost či nevhodnost názvů podniků a výrobků, akcí uvědomí si význam ustálených spojení slov pokrytí průřezových témat

PUBLICISTICKÝ STYL , 6 HODIN výstupy sestaví jednoduché zpravodajské a propagační útvary

učivo Znaky publicistického stylu Publicistické útvary

ovládá techniku mluveného slova, umí klást otázky a vhodně formulovat odpovědi má přehled o denním tisku a tisku své zájmové oblasti rozumí obsahu textu i jeho částí samostatně zpracovává informace používá klíčových slov při vyhledávání informačních pramenů pokrytí průřezových témat

SKLADBA , 8 HODIN výstupy uplatňuje znalosti ze skladby při logickém vyjadřování posoudí kompozici textu, jeho slovní zásobu a skladbu

učivo Věty dvojčlenné Věty jednočlenné Větné ekvivalenty Souvětí

orientuje se ve výstavbě textu pokrytí průřezových témat

ODBORNÝ STYL , 8 HODIN výstupy vystihne charakteristické znaky různých druhů textu a rozdíly mezi nimi

učivo Výklad Stylizační a textová cvičení

odborně se vyjadřuje o jevech svého oboru v základních útvarech odborného stylu, především popisného a výkladového pořizuje z odborného textu výpisky a výtah, dělá si poznámky z přednášek a jiných veřejných projevů zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, umí si je vybírat a přistupovat k nim kriticky vypracuje anotaci pokrytí průřezových témat

ŘEČNICKÝ STYL , 6 HODIN výstupy vhodně se prezentuje, argumentuje a obhajuje svá stanoviska

učivo Veřejné mluvené projevy a jejich styl

přednese krátký projev pokrytí průřezových témat

LITERATURA A OSTATNÍ DRUHY UMĚNÍ , 17 HODIN výstupy zařadí typická díla do jednotlivých uměleckých směrů a příslušných historických období zhodnotí význam daného autora i díla pro dobu, v níž tvořil, pro příslušný umělecký směr i pro další generace

učivo Vývoj české a světové literatury v kulturních a historických souvislostech: 1. světová literatura v první polovině 20. století (literatura modernistická, literatura tradiční) • francouzská literatura • anglická literatura

vyjádří vlastní prožitky z recepce daných uměleckých děl samostatně vyhledává informace v této oblasti

• americká literatura • německy psaná literatura • ruská literatura 2. česká literatura v první polovině 20. století (generace buřičů, ohlas války, proletářské umění, poetismus, filozofická tematika v poezii, imaginativní próza, sociální próza, demokratická próza, psychologická próza,divadlo avantgardní a tradiční, literatura v době okupace, literatura od května 1945 do února 1948)


PRÁCE S LITERÁRNÍM TEXTEM , 17 HODIN výstupy

učivo

rozeznává umělecký text od neuměleckého vystihne charakteristické znaky různých literárních textů a rozdíly mezi nimi text interpretuje a debatuje o něm konkrétní literární díla klasifikuje podle základních druhů a žánrů

Základy literární vědy Literární druhy a žánry Četba a interpretace literárního textu Metody interpretace textu Tvořivé činnosti Literární texty odpovídají vývoji české a světové literatury

při rozboru textu uplatňuje znalosti z literární teorie pokrytí průřezových témat


učivo


Společenská kultura - principy a normy kulturního chování, společenská výchova


4. ročník, 3 h týdně, povinný Klíčové kompetence ÚVODNÍ OPAKOVÁNÍ , 2 HODIN výstupy ověří si své znalosti učiva probraného ve 3.

učivo Procvičování látky 3. ročníku

ročníku pokrytí průřezových témat

CHOVÁNÍ A ŘEČ , 2 HODIN výstupy zamýšlí se nad vlastním chováním a chováním jiných lidí, zejména v oblasti řečové, a je schopen je hodnotit

učivo Řečové chování a zdvořilost Mužský a ženský způsob komunikace Humor v řeči


NÁRODNÍ JAZYK A JEHO ČLENĚNÍ NA ÚTVARY , 3 HODIN výstupy

učivo

Spisovný jazyk a jeho užívání rozlišuje spisovný jazyk, hovorový jazyk, Obecná čeština dialekty a stylově příznakové jevy a ve Jazykové útvary nářeční vlastním projevu volí prostředky adekvátní Neoficiální profesní a zájmová komunikace komunikační situaci pokrytí průřezových témat

ÚVAHA , 6 HODIN výstupy

učivo

vhodně se prezentuje, argumentuje a obhajuje svá stanoviska

Úvaha a úvahový postup v různých komunikačních sférách Esej

ovládá techniku mluveného slova, umí klást otázky a vhodně formulovat odpovědi využívá emocionální a emotivní stránky mluveného slova, vyjadřuje postoje neutrální, pozitivní (pochválit) i negativní (kritizovat, polemizovat) vyjadřuje se věcně správně, jasně a srozumitelně zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, umí si je vybírat a přistupovat k nim kriticky pokrytí průřezových témat

FUNKCE SPISOVNÉ ČEŠTINY A JEJÍ VÝVOJOVÉ ZMĚNY , 2 HODIN výstupy

učivo

vysvětlí zákonitosti vývoje češtiny

Funkční diferenciace současného jazyka Užívání češtiny v uplynulém tisíciletí


ČEŠTINA A PŘÍBUZNÉ JAZYKY , 1 HODIN výstupy orientuje se v soustavě jazyků

učivo Indoevropské jazyky


STYLOVÁ DIFERENCIACE ČEŠTINY , 1 HODIN výstupy rozpozná funkční styl, dominantní slohový postup a v typických příkladech slohový útvar

učivo Funkční stylová diferenciace češtiny

vystihne charakteristické znaky různých druhů textu a rozdíly mezi nimi posoudí kompozici textu, jeho slovní zásobu a skladbu vhodně používá jednotlivé slohové postupy a základní útvary pokrytí průřezových témat

STYL UMĚLECKÉ LITERATURY , 2 HODIN výstupy

učivo

má přehled o slohových postupech uměleckého stylu

Literární druhy a žánry Obrazná pojmenování Řeč postav v literárním díle


OPAKOVÁNÍ , 7 HODIN výstupy

učivo

ověří si své znalosti učiva probraného během studia

Procvičování látky k maturitní zkoušce


LITERATURA A OSTATNÍ DRUHY UMĚNÍ , 30 HODIN výstupy zařadí typická díla do jednotlivých uměleckých směrů a příslušných historických období zhodnotí význam daného autora i díla pro dobu, v níž tvořil, pro příslušný umělecký směr i pro další generace vyjádří vlastní prožitky z recepce daných uměleckých děl samostatně vyhledává informace v této oblasti

učivo Vývoj české a světové literatury v kulturních a historických souvislostech: 1. světová literatura v druhé polovině 20. století (např. téma války, existencialismus,"rozhněvané generace", magický realismus, posmodernismus, současná literatura) • francouzská literatura • anglická literatura • americká literatura • německy psaná literatura • ruská literatura 2. česká literatura v druhé polovině 20. století • od roku 1948 do počátku 60. let • od počátku 60. let do roku 1970 • od roku 1970 do roku 1989 • od roku 1989 do současnosti


PRÁCE S LITERÁRNÍM TEXTEM , 30 HODIN výstupy rozezná umělecký text od neuměleckého vystihne charakteristické znaky různých literárních textů a rozdíly mezi nimi text interpretuje a debatuje o něm konkrétní literární díla klasifikuje podle základních druhů a žánrů při rozboru uplatňuje znalosti z literární teorie pokrytí průřezových témat

učivo Základy literární vědy Literární druhy a žánry Četba a interpretace literárního textu Metody interpretace textu Tvořivé činnosti Literární texty odpovídají vývoji české a světové literatury

KULTURA , 4 HODIN výstupy orientuje se v nabídce kulturních institucí porovná typické znaky kultur hlavních národností na našem území popíše vhodné společenské chování v dané situaci

učivo Kulturní instituce v ČR a v regionu Kultura národností na našem území Společenská kultura - principy a normy kulturního chování, společenská výchova Kultura bydlení, odívání Lidové umění a užitá tvorba Estetické a funkční normy při tvorbě a výrobě předmětů používaných v běžném životě Ochrana a využívání kulturních hodnot Funkce reklamy a propagačních prostředků a její vliv na životní styl


4.1.2. Anglický jazyk Vzdělávání v cizích jazycích se významně podílí na přípravě žáků na aktivní život v multikulturní společnosti, neboť vede žáky k získání jak obecných, tak komunikativních kompetencí k dorozumění v situacích každodenního osobního a pracovního života. Připravuje žáky k efektivní účasti v přímé i nepřímé komunikaci včetně přístupu k informačním zdrojům, rozšiřuje jejich znalosti o světě. Současně přispívá k formování osobnosti žáků, učí je toleranci k hodnotám jiných národů, rozvíjí jejich schopnost učit se po celý život. Žáci by měli zvládnout na různých úrovních řečové dovednosti nejméně ve dvou jazycích. Vzdělávání směřuje k tomu, aby žáci dovedli: − komunikovat v cizím jazyce v různých situacích života, v projevech mluvených i psaných, na všeobecná i odborná témata; volit adekvátní komunikační strategie a jazykové prostředky; − efektivně pracovat s cizojazyčným textem včetně odborného, umět jej zpracovat a využívat jako zdroje poznání i jako prostředku ke zkvalitňování svých jazykových znalostí a dovedností; − získávat informace o světě, zvláště o zemích studovaného jazyka, a získané poznatky včetně odborných ze svého oboru využívat ke komunikaci; − pracovat s informacemi a zdroji informací v cizím jazyce včetně internetu nebo CD-ROM, se slovníky, jazykovými aj. cizojazyčnými příručkami, využívat tyto informační zdroje ke studiu jazyka i k prohlubování svých všeobecných vědomostí a dovedností; − využívat vybrané metody a postupy efektivního studia cizího jazyka ke studiu dalších jazyků, příp. k dalšímu vzdělávání; využívat vědomosti a dovednosti získané ve výuce mateřského jazyka při studiu jazyků; − chápat a respektovat tradice, zvyky a odlišné sociální a kulturní hodnoty jiných národů a jazykových oblastí, ve vztahu k představitelům jiných kultur se projevovat v souladu se zásadami demokracie. Pro motivaci žáků k učení cizích jazyků, pro jejich osobní zkušenost a poznání života v multikulturní společnosti organizujeme poznávací zájezdy. Škola vytváří podmínky pro motivaci a vedení Evropského jazykového portfolia, a tím rovněž podporuje pozitivní přístup žáků k učení se cizím jazykům. 1. ročník, 3 h týdně, volitelný (Cizí jazyk) Klíčové kompetence

FAMILY , 24 HODIN výstupy porozumí školním a pracovním pokynům rozpozná význam obecných sdělení a hlášení vyjadřuje se téměř bezchybně v běžných, předvídatelných situacích domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace

učivo Přítomný čas prostý Oznamovací způsob, otázka, zápor Příslovce času Tvorba slov, přechylování Slovní zásoba - osobní údaje, vyjádření preferencí, popis osoby Komunikace v běžných situacích - inzerát, email, zdvořilá žádost, odpověď


TRAVELLING, HISTORY , 24 HODIN výstupy rozpozná význam obecných sdělení a hlášení čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty, orientuje se v textu sdělí obsah, hlavní myšlenky či informace vyslechnuté nebo přečtené vyslovuje srozumitelně co nejblíže přirozené výslovnosti, rozlišuje základní zvukové prostředky daného jazyka a koriguje odlišnosti zvukové podoby jazyka

učivo Příslovečná určení místa Přivlastňovací přídavná jména Slovesa jako lexikální jednotky Opozita Četba s porozuměním - text z turistické příručky, britská webová stránka Slovní zásoba - rezervace hotelu, konverzace v restauraci Historické osobnosti - Leonardo Da Vinci, Alžběta I., Marie Stuartovna

prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země pokrytí průřezových témat

HOBBIES , 24 HODIN výstupy

učivo

čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty, orientuje se v textu

Minulý čas prostý Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména Tvorba příslovcí

Homofonia odhaduje význam neznámých výrazů podle Poslech - sportovní komentář, disc jockey v kontextu a způsobu tvoření rádiu řeší pohotově a vhodně standardní řečové Slovní zásoba - hudba, divadlo, sport situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace pokrytí průřezových témat

LONDON, EDINBURGH , 15 HODIN výstupy porozumí školním a pracovním pokynům vyjadřuje se téměř bezchybně v běžných, předvídatelných situacích sdělí obsah, hlavní myšlenky či informace vyslechnuté nebo přečtené

učivo Způsobová slovesa Záporná přídavná jména Kolokace přídavných a podstatných jmen Slovní zásoba - reálie, historie a současnost Londýna Písemný projev - pohlednice z dovolené

řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země pokrytí průřezových témat

LIFESTYLE , 15 HODIN výstupy

učivo

Přítomný čas průběhový Srovnání s přítomným časem prostým Stupňování přídavných jmen odhaduje význam neznámých výrazů podle Slovní zásoba - fyzické aktivity, adrenalinové kontextu a způsobu tvoření sporty, zdravý životní styl Komunikace v běžných situacích - popis vyslovuje srozumitelně co nejblíže sportu a jeho pravidla přirozené výslovnosti, rozlišuje základní zvukové prostředky daného jazyka a

čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty, orientuje se v textu

koriguje odlišnosti zvukové podoby jazyka řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace pokrytí průřezových témat

2. ročník, 3 h týdně, volitelný (Cizí jazyk) Klíčové kompetence JOBS , 24 HODIN výstupy

učivo

Vyjádření budoucnosti odhaduje význam neznámých výrazů podle Třetí stupeň přídavných jmen kontextu a způsobu tvoření Modální slovesa sdělí obsah, hlavní myšlenky či informace Práce s původními texty - noviny, inzeráty, vyslechnuté nebo přečtené vývěsky úřadu práce přeloží text a používá slovníky i elektronické komunikuje s jistou mírou sebedůvěry a aktivně používá získanou slovní zásobu včetně vybrané frazeologie v rozsahu daných tematických okruhů, zejména v rutinních situacích každodenního života, a vlastních zálib používá stylisticky vhodné obraty umožňující nekonfliktní vztahy a komunikaci uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí vyplní jednoduchý neznámý formulář pokrytí průřezových témat

SHOPPING , 15 HODIN výstupy

učivo

Slovní zásoba - tvorba slov, kolokace, složená odhaduje význam neznámých výrazů podle slova kontextu a způsobu tvoření Minulý čas prostý, průběhový rozpozná význam obecných sdělení a Vyjadřování budoucnosti - going to hlášení Komunikace v běžných situacích, porozumění

sdělí obsah, hlavní myšlenky či informace vyslechnuté nebo přečtené

slyšeného - poslech

vyjadřuje se téměř bezchybně v běžných, předvídatelných situacích komunikuje s jistou mírou sebedůvěry a aktivně používá získanou slovní zásobu včetně vybrané frazeologie v rozsahu daných tematických okruhů, zejména v rutinních situacích každodenního života, a vlastních zálib domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace používá stylisticky vhodné obraty umožňující nekonfliktní vztahy a komunikaci vyjadřuje se ústně i písemně, k tématům osobního života a k tématům z oblasti zaměření studijního oboru uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí pokrytí průřezových témat

COMPUTERS , 24 HODIN výstupy

učivo

Modální slovesa odhaduje význam neznámých výrazů podle Slovní zásoba - computers, robotics, slova kontextu a způsobu tvoření složená, kolokace rozpozná význam obecných sdělení a Čtení - pochopení hlavní myšlenky textu, hlášení porozumění manuálům vypráví jednoduché příběhy, zážitky, popíše své pocity přeloží text a používá slovníky i elektronické uplatňuje základní způsoby tvoření slov v jazyce prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích

předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země pokrytí průřezových témat

HOME , 15 HODIN výstupy vypráví jednoduché příběhy, zážitky, popíše své pocity uplatňuje základní způsoby tvoření slov v jazyce

učivo Vyjadřování budoucnosti - will Slovní zásoba - home, living, popis obrázků, tvorba slov Psaní - popis bydlení

vyjadřuje se ústně i písemně, k tématům osobního života a k tématům z oblasti zaměření studijního oboru prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí pokrytí průřezových témat

PERSONALITIES , 24 HODIN výstupy sdělí obsah, hlavní myšlenky či informace vyslechnuté nebo přečtené vypráví jednoduché příběhy, zážitky, popíše své pocity komunikuje s jistou mírou sebedůvěry a aktivně používá získanou slovní zásobu včetně vybrané frazeologie v rozsahu daných tematických okruhů, zejména v rutinních situacích každodenního života, a vlastních zálib používá stylisticky vhodné obraty umožňující nekonfliktní vztahy a

učivo Stupňování přídavných jmen Slovní zásoba - vlastnosti Čtení - pochopení hlavní myšlenky textu, výběr klíčových slov Psaní - fiktivní životopis Významné osobnosti anglicky mluvících zemí

komunikaci prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země vyplní jednoduchý neznámý formulář pokrytí průřezových témat

3. ročník, 3 h týdně, volitelný (Cizí jazyk) Klíčové kompetence FOOD , 20 HODIN výstupy nalezne v promluvě hlavní a vedlejší myšlenky a důležité informace čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty, orientuje se v textu zapojí se do hovoru bez přípravy používá opisné prostředky v neznámých situacích, při vyjadřování složitých myšlenek dodržuje základní pravopisné normy v písemném projevu, opravuje chyby vyjadřuje se ústně i písemně, k tématům osobního života a k tématům z oblasti zaměření studijního oboru používá stylisticky vhodné obraty umožňující nekonfliktní vztahy a komunikaci domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí pokrytí průřezových témat

COMMUNICATION , 20 HODIN

učivo Přídavná jména - some, any, much, many, few, little Přítomný čas prostý Čtení - porozumění krátkých textů Poslech - rozhlasový pořad Komunikace ve skupinách - porovnání receptů

výstupy nalezne v promluvě hlavní a vedlejší myšlenky a důležité informace čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty, orientuje se v textu sdělí a zdůvodní svůj názor požádá o upřesnění nebo zopakování sdělené informace, pokud nezachytí přesně význam sdělení

učivo Předpřítomný čas Vztažné věty Poslech - TV, rozhlas, porozumění slyšeného textu Rozlišení typů medií a jejich odlišné funkce Komunikace - tvorba dialogů na různá témata Práce s internetem

dodržuje základní pravopisné normy v písemném projevu, opravuje chyby řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti používá stylisticky vhodné obraty umožňující nekonfliktní vztahy a komunikaci prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země při pohovorech, na které je připraven, klade vhodné otázky a reaguje na dotazy tazatele vyhledá, zformuluje a zaznamená informace nebo fakta týkající se studovaného oboru zaznamená vzkazy volajících pokrytí průřezových témat

SPORTS , 20 HODIN výstupy sdělí a zdůvodní svůj názor zapojí se do hovoru bez přípravy používá opisné prostředky v neznámých

učivo Tázací dovětky Procvičování tvorby časů Doplňování gramatických celků podle výběru Kolokace podstatných jmen Sportovní slovní zásoba

situacích, při vyjadřování složitých myšlenek

Poslech sportovních přenosů, zpráv

dodržuje základní pravopisné normy v písemném projevu, opravuje chyby vyjadřuje se ústně i písemně, k tématům osobního života a k tématům z oblasti zaměření studijního oboru uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země ověří si i sdělí získané informace písemně pokrytí průřezových témat

MUSIC , 21 HODIN výstupy

učivo

Tvorba vět pomocí správné předložky Podmínkové věty požádá o upřesnění nebo zopakování I'd rather, I'd prefer sdělené informace, pokud nezachytí přesně Slovní zásoba - hudební styly, preference význam sdělení Porozumění mluveného textu - text písně, procvičování správné výslovnosti používá opisné prostředky v neznámých situacích, při vyjadřování složitých myšlenek sdělí a zdůvodní svůj názor

řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí ověří si i sdělí získané informace písemně pokrytí průřezových témat

ARTS , 21 HODIN výstupy

učivo

čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty, orientuje se v textu zapojí se do hovoru bez přípravy používá opisné prostředky v neznámých situacích, při vyjadřování složitých myšlenek

Slovní zásoba - umění, vyjadřování pocitů, hodnocení Vztažné věty, sloveso + to + infinitiv Komunikace - popis vybraného uměleckého díla - film, obraz, divadelní představení Psaní - scénář

dodržuje základní pravopisné normy v písemném projevu, opravuje chyby používá stylisticky vhodné obraty umožňující nekonfliktní vztahy a komunikaci prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země pokrytí průřezových témat

4. ročník, 3 h týdně, volitelný (Cizí jazyk) Klíčové kompetence TRANSPORTATION , 15 HODIN výstupy

učivo

Slovní zásoba - způsoby dopravy, výhody, rozumí přiměřeným souvislým projevům a nevýhody diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve Přídavná jména standardním hovorovém tempu Předpřítomný čas prostý, průběhový nalezne v promluvě hlavní a vedlejší Přímá řeč myšlenky a důležité informace Poslech - dopravní hlášení, hlášení na letišti zaznamená písemně podstatné myšlenky a Komunikace - objednávka jízdenek, letenek informace z textu, zformuluje vlastní myšlenky a vytvoří text o událostech a zážitcích v podobě popisu, sdělení, vyprávění, dopisu a odpovědi na dopis přeformuluje a objasní pronesené sdělení a zprostředkuje informaci dalším lidem vyřeší většinu běžných denních situací, které se mohou odehrát v cizojazyčném

prostředí používá opisné prostředky v neznámých situacích, při vyjadřování složitých myšlenek domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace pokrytí průřezových témat

EDUCATION , 15 HODIN výstupy sdělí obsah, hlavní myšlenky či informace vyslechnuté nebo přečtené sdělí a zdůvodní svůj názor pronese jednoduše zformulovaný monolog před publikem zapojí se do odborné debaty nebo argumentace, týká-li se známého tématu

učivo Předpřítomný, předminulý čas Slovní zásoba - vzdělávání, školský systém, kariéra Slovesa jako lexikální jednotky Čtení - životopis Komunikace - prezentace před třídou na dané téma Psaní - formální dopis

vyměňuje si informace, které jsou běžné při neformálních hovorech používá vhodně základní odbornou slovní zásobu ze svého studijního oboru vyjadřuje se ústně i písemně, k tématům osobního života a k tématům z oblasti zaměření studijního oboru dokáže experimentovat, zkoušet a hledat způsoby vyjádření srozumitelné pro posluchače uplatňuje různé techniky čtení textu pokrytí průřezových témat

GREAT BRITAIN , 15 HODIN výstupy

učivo

Modální slovesa rozumí přiměřeným souvislým projevům a Podmínková souvětí - if diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve Slovní zásoba - tvoření slov, odlišnosti mezi standardním hovorovém tempu britskou a americkou angličtinou nalezne v promluvě hlavní a vedlejší Komunikace - neformální vyprávění, popis myšlenky a důležité informace fotografie

zapojí se do odborné debaty nebo argumentace, týká-li se známého tématu

Psaní - esej Historické osobnosti

vyměňuje si informace, které jsou běžné při neformálních hovorech vyjádří písemně svůj názor na text domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí pokrytí průřezových témat

USA , 15 HODIN výstupy

učivo

Slovesa s dvěma podměty, -ing vazby rozumí přiměřeným souvislým projevům a USA - základní fakta, historie a prezidenti, diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve současnost standardním hovorovém tempu Čtení - porozumění průvodce, internetových sdělí obsah, hlavní myšlenky či informace zpráv vyslechnuté nebo přečtené Komunikace - vyprávění z cest Poslech - americká angličtina vyřeší většinu běžných denních situací, Historické osobnosti které se mohou odehrát v cizojazyčném prostředí používá opisné prostředky v neznámých situacích, při vyjadřování složitých myšlenek vyjadřuje se ústně i písemně, k tématům osobního života a k tématům z oblasti zaměření studijního oboru prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích

předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí pokrytí průřezových témat

CANADA, AUSTRALIA, NEW ZEALAND , 15 HODIN výstupy sdělí a zdůvodní svůj názor pronese jednoduše zformulovaný monolog před publikem zaznamená písemně podstatné myšlenky a informace z textu, zformuluje vlastní myšlenky a vytvoří text o událostech a zážitcích v podobě popisu, sdělení, vyprávění, dopisu a odpovědi na dopis

učivo Přací věty, infinitivní vazby Slovní zásoba - geografie Práce s internetem - vyhledávání lokálních internetových stránek Osvojování kultury - sociální rozdíly, národnosti Psaní, komunikace - vytvoření itineráře cesty Historické osobnosti

vyměňuje si informace, které jsou běžné při neformálních hovorech vyjádří písemně svůj názor na text používá vhodně základní odbornou slovní zásobu ze svého studijního oboru prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí pokrytí průřezových témat

MY SPECIALIZATION , 15 HODIN výstupy

učivo

Slovní zásoba z oboru rozumí přiměřeným souvislým projevům a Poslechové texty diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve Čtení - texty z odborných časopisů standardním hovorovém tempu Vysoké pece

nalezne v promluvě hlavní a vedlejší myšlenky a důležité informace

Materiály CNC stroje

sdělí obsah, hlavní myšlenky či informace vyslechnuté nebo přečtené zaznamená písemně podstatné myšlenky a informace z textu, zformuluje vlastní myšlenky a vytvoří text o událostech a zážitcích v podobě popisu, sdělení, vyprávění, dopisu a odpovědi na dopis přeformuluje a objasní pronesené sdělení a zprostředkuje informaci dalším lidem používá vhodně základní odbornou slovní zásobu ze svého studijního oboru dokáže experimentovat, zkoušet a hledat způsoby vyjádření srozumitelné pro posluchače uplatňuje různé techniky čtení textu pokrytí průřezových témat

4.1.3. Německý jazyk Vzdělávání v cizích jazycích se významně podílí na přípravě žáků na aktivní život v multikulturní společnosti, neboť vede žáky k získání jak obecných, tak komunikativních kompetencí k dorozumění v situacích každodenního osobního a pracovního života. Připravuje žáky k efektivní účasti v přímé i nepřímé komunikaci včetně přístupu k informačním zdrojům, rozšiřuje jejich znalosti o světě. Současně přispívá k formování osobnosti žáků, učí je toleranci k hodnotám jiných národů, rozvíjí jejich schopnost učit se po celý život. Žáci by měli zvládnout na různých úrovních řečové dovednosti nejméně ve dvou jazycích. Vzdělávání směřuje k tomu, aby žáci dovedli: − komunikovat v cizím jazyce v různých situacích života, v projevech mluvených i psaných, na všeobecná i odborná témata; volit adekvátní komunikační strategie a jazykové prostředky; − efektivně pracovat s cizojazyčným textem včetně odborného, umět jej zpracovat a využívat jako zdroje poznání i jako prostředku ke zkvalitňování svých jazykových znalostí a dovedností; − získávat informace o světě, zvláště o zemích studovaného jazyka, a získané poznatky včetně odborných ze svého oboru využívat ke komunikaci; − pracovat s informacemi a zdroji informací v cizím jazyce včetně internetu nebo CD-ROM, se slovníky, jazykovými aj. − chápat a respektovat tradice, zvyky a odlišné sociální a kulturní hodnoty jiných národů a jazykových oblastí, ve vztahu k představitelům jiných kultur se projevovat v souladu se zásadami demokracie. K podpoře výuky jazyků spolupracujeme s multimediálními výukovými programy a internetem, utváříme příznivé školní prostředí. Rovněž integrujeme odborný jazyk do výuky,

zapojujeme žáky do projektů a soutěží a navazujeme kontakty a spolupráci mezi školami doma i v zahraničí. Pro motivaci žáků k učení cizích jazyků, pro jejich osobní zkušenost a poznání života v multikulturní organizujeme odborné jazykové exkurze. 1. ročník, 3 h týdně, volitelný (Cizí jazyk) Klíčové kompetence LEBENSLAUF , 12 HODIN výstupy

učivo

Opakování znalostí ze ZŠ rozumí přiměřeným souvislým projevům a Skloňování podstatných jmen diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve Časování sloves standardním hovorovém tempu Skloňování osobních zájmen odhaduje význam neznámých výrazů podle Mein Lebenslauf kontextu a způsobu tvoření Kontakte Familie Poslechové texty: Erste Schritte, Erste Kontakte pokrytí průřezových témat

FREUNDE UND FAMILIE , 12 HODIN výstupy řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti porozumí školním a pracovním pokynům

učivo Pomocná slovesa Pořádek slov ve větách Přídavné jméno v přísudku Slovní zásoba: Familie, Freunde, Kontakte Poslechové texty: Auf der Party, Im Hotel

čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty, orientuje se v textu pokrytí průřezových témat

WOHNEN , 12 HODIN výstupy

učivo

Zápor rozumí přiměřeným souvislým projevům a Vynechávání členu diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve Předložky se 3. pádem standardním hovorovém tempu Předložky se 4. pádem odhaduje význam neznámých výrazů podle Skloňování tázacích zájmen kontextu a způsobu tvoření Číslovky Nepřímý pořádek slov řeší pohotově a vhodně standardní řečové Rozkazovací způsob situace i jednoduché a frekventované Poslechové texty: Auf der Straße, Wir fragen situace týkající se pracovní činnosti

nach dem Weg Slovní zásoba: Wohnen, Orientierung pokrytí průřezových témat

SPEISEN, GASTSTÄTTE , 16 HODIN výstupy

učivo

Přivlastňovací zájmena rozumí přiměřeným souvislým projevům a Silná slovesa diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve Určování času standardním hovorovém tempu Vedlejší věty řeší pohotově a vhodně standardní řečové Množné číslo situace i jednoduché a frekventované Slovní zásoba: Essen, Kochen situace týkající se pracovní činnosti Poslechové texty: Im Restaurant, In der Mense, Speisekarte čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty, orientuje se v textu pokrytí průřezových témat

EINKAUFEN , 16 HODIN výstupy

učivo

Slabé skloňování podstatných jmen odhaduje význam neznámých výrazů podle Předložky se 3. a 4. pádem kontextu a způsobu tvoření Vazba es gibt domluví se v běžných situacích; získá i Způsobová slovesa poskytne informace Zájmena dieser, jeder Označení míry, hmotnosti, množství domluví se v běžných situacích; získá i Neurčitý podmět man a es poskytne informace Slovní zásoba: Einkäufe sdělí obsah, hlavní myšlenky či informace Poslechové texty: Im Supermarkt, Werbung, vyslechnuté nebo přečtené Auf dem Markt pokrytí průřezových témat

SCHULWESEN , 12 HODIN výstupy řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti porozumí školním a pracovním pokynům domluví se v běžných situacích; získá i

učivo Záporná předpona unVedlejší věty se spojkou daß Doch v odpovědi na zápornou otázku Slovní zásoba: meine Schule, mein Fach Poslechové texty: Unsere Deutschstunde, Kontaktanzeigen

poskytne informace sdělí obsah, hlavní myšlenky či informace vyslechnuté nebo přečtené vyslovuje srozumitelně co nejblíže přirozené výslovnosti, rozlišuje základní zvukové prostředky daného jazyka a koriguje odlišnosti zvukové podoby jazyka pokrytí průřezových témat

SPORT , 12 HODIN výstupy

učivo

domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty, orientuje se v textu sdělí obsah, hlavní myšlenky či informace vyslechnuté nebo přečtené vyslovuje srozumitelně co nejblíže přirozené výslovnosti, rozlišuje základní zvukové prostředky daného jazyka a koriguje odlišnosti zvukové podoby jazyka

Slovesa s odlučitelnými a neodlučitelnými předponami Zvratná slovesa Základní početní úkony Řadové číslovky Slovní zásoba: Sport und ich Poslechové texty: Im Fitnesscenter, Beim Training


REÁLIE , 10 HODIN výstupy

učivo

prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země

Upevňování gramatiky Opakování a upevňování slovní zásoby Seznámení s přírodními krásami německy mluvících zemí

vyjadřuje se téměř bezchybně v běžných, předvídatelných situacích pokrytí průřezových témat

2. ročník, 3 h týdně, volitelný (Cizí jazyk)

Klíčové kompetence REISEN, URLAUB , 16 HODIN výstupy prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země vypráví jednoduché příběhy, zážitky, popíše své pocity

učivo Opakování učiva z 1. ročníku Stupňování přídavných jmen a příslovcí Zeměpisná podstatná jména Souřadící spojky Budoucí čas Tázací zájmena Ukazovací zájmena Slovní zásoba: Ferien, Reisen Poslechové texty - Wohin im Urlaub, Im Reisebüro

přeloží text a používá slovníky i elektronické domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace pokrytí průřezových témat

ZUKUNFTSPLÄNE , 12 HODIN výstupy vyjadřuje se ústně i písemně, k tématům osobního života a k tématům z oblasti zaměření studijního oboru rozpozná význam obecných sdělení a hlášení

učivo Skloňování přídavných jmen Bezespojkové věty Zájmena ukazovací, tázací, neurčitá Slovní zásoba: Beruf, Zukunftspläne Poslechové texty: Schule und Beruf, Klassenarbeit

přeloží text a používá slovníky i elektronické domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace pokrytí průřezových témat

HOBBYS , 12 HODIN výstupy vypráví jednoduché příběhy, zážitky, popíše své pocity přeloží text a používá slovníky i

učivo Pořádek slov ve větě hlavní po větě vedlejší Skloňování přídavných jmen po zájmenech a číslovkách Zeměpisná přídavná jména

elektronické uplatňuje základní způsoby tvoření slov v jazyce

Slovní zásoba: Hobbys Poslechové texty: Ernste Musik oder Rock, Leute und ihre Hobbys

řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti komunikuje s jistou mírou sebedůvěry a aktivně používá získanou slovní zásobu včetně vybrané frazeologie v rozsahu daných tematických okruhů, zejména v rutinních situacích každodenního života, a vlastních zálib pokrytí průřezových témat

GESUNDHEIT , 24 HODIN výstupy uplatňuje základní způsoby tvoření slov v jazyce domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti vyplní jednoduchý neznámý formulář

učivo Vazby sloves Zájmenná příslovce Préteritum slabých sloves Préteritum pomocných a způsobových sloves Zpodstatnělá přídavná jména Slovní zásoba: Mein Körper, Krankheiten, Gesundheit Poslechové texty: Beim Arzt, Im Fitnesszenter


KULTURINTERESSEN , 16 HODIN výstupy rozpozná význam obecných sdělení a hlášení přeloží text a používá slovníky i elektronické domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace komunikuje s jistou mírou sebedůvěry a aktivně používá získanou slovní zásobu včetně vybrané frazeologie v rozsahu daných tematických okruhů, zejména v

učivo Vztažné věty Souřadící spojky Perfektum pravidelných sloves Lidové a kulturní tradice německy mluvících zemí Slovní zásoba: Kultur, Volksbräuche Poslechové texty: Englischkurs, Brieffreundschaft

rutinních situacích každodenního života, a vlastních zálib uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí používá stylisticky vhodné obraty umožňující nekonfliktní vztahy a komunikaci vyplní jednoduchý neznámý formulář ověří si i sdělí získané informace písemně pokrytí průřezových témat

TAGESABLAUF , 12 HODIN výstupy vyjadřuje se ústně i písemně, k tématům osobního života a k tématům z oblasti zaměření studijního oboru uplatňuje základní způsoby tvoření slov v jazyce

učivo Závislý infinitiv Tvoření slov Minulý čas silných sloves Slovní zásoba: Mein Tag, Meine Wochenende Poslechové texty: Am Schalter, An der Kreuzung

řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti používá stylisticky vhodné obraty umožňující nekonfliktní vztahy a komunikaci pokrytí průřezových témat

MEIN FACH , 10 HODIN výstupy vyjadřuje se ústně i písemně, k tématům osobního života a k tématům z oblasti zaměření studijního oboru komunikuje s jistou mírou sebedůvěry a aktivně používá získanou slovní zásobu včetně vybrané frazeologie v rozsahu daných tematických okruhů, zejména v rutinních situacích každodenního života, a vlastních zálib přednese připravenou prezentaci ze svého

učivo Upevňování učiva Odborná slovní zásoba z oboru elektrotechnika - základní pojmy Ladung Stromkreis Spannung, Strom, Widerstand

oboru a reaguje na jednoduché dotazy publika pokrytí průřezových témat

3. ročník, 3 h týdně, volitelný (Cizí jazyk) Klíčové kompetence MODE , 12 HODIN výstupy vyjadřuje se ústně i písemně, k tématům osobního života a k tématům z oblasti zaměření studijního oboru řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti nalezne v promluvě hlavní a vedlejší myšlenky a důležité informace

učivo Opakování učiva z 2.ročníku Věta jednoduchá a souvětí Typy vedlejších vět Ukazovací zájmena - shrnutí Slovní zásoba: Mode und Bekleidung Poslechové texty: In der Boutique, Auf der Modeschau Minulý čas

sdělí a zdůvodní svůj názor vyřeší většinu běžných denních situací, které se mohou odehrát v cizojazyčném prostředí pokrytí průřezových témat

CHARAKTERISTIK , 12 HODIN výstupy

učivo

Opakování skloňování podstatných jmen Skloňování přídavných jmen Tázací zájmena rozumí přiměřeným souvislým projevům a Skloňování osobních a místních jmen diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve Préteritum standardním hovorovém tempu Slovní zásoba: Eigenschaften odhaduje význam neznámých výrazů podle Poslechové texty: Die Polizei sucht, Herr Gruber kontextu a způsobu tvoření dodržuje základní pravopisné normy v písemném projevu, opravuje chyby

sdělí a zdůvodní svůj názor vyřeší většinu běžných denních situací, které se mohou odehrát v cizojazyčném prostředí pokrytí průřezových témat

PRAG , 24 HODIN výstupy

učivo

prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země

Opakování osobních zájmen Opakování rozkazovacího způsobu Věty vztažné Perfektum - minulý čas nepravidelných sloves Závislý infinitiv Směrová příslovce Slovní zásoba: kulturní památky Prahy Poslechové texty: Stadtrungang durch Prag, Schnitzeljagd in Prag

uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí používá stylisticky vhodné obraty umožňující nekonfliktní vztahy a komunikaci dodržuje základní pravopisné normy v písemném projevu, opravuje chyby nalezne v promluvě hlavní a vedlejší myšlenky a důležité informace odhaduje význam neznámých výrazů podle kontextu a způsobu tvoření čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty, orientuje se v textu pokrytí průřezových témat

LITERATUR , 24 HODIN výstupy používá stylisticky vhodné obraty umožňující nekonfliktní vztahy a komunikaci řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty, orientuje se v textu zapojí se do hovoru bez přípravy požádá o upřesnění nebo zopakování sdělené informace, pokud nezachytí přesně význam sdělení přeformuluje a objasní pronesené sdělení a

učivo Neurčitý podmět man Minulý čas nepravidelných sloves - slovesa smíšená Souřadící spojky Vynechávání členu Nejznámější němečtí spisovatelé Slovní zásoba: četba, spisovatelé, knihy Poslechové texty: E. M. Remarque: Drei Kameraden, Franz Kafka

zprostředkuje informaci dalším lidem pokrytí průřezových témat

BEIM ARZT , 20 HODIN výstupy vyjadřuje se ústně i písemně, k tématům osobního života a k tématům z oblasti zaměření studijního oboru dodržuje základní pravopisné normy v písemném projevu, opravuje chyby

učivo Opakování časových údajů Zájmenná příslovce, vazby sloves Vedlejší věty se spojkou aby a jejich krácení Opakování stupňování Slovní zásoba: Arzt, Gesundheit Poslechové texty: Bein im Gips, Krebs

rozumí přiměřeným souvislým projevům a diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve standardním hovorovém tempu sdělí a zdůvodní svůj názor zapojí se do hovoru bez přípravy požádá o upřesnění nebo zopakování sdělené informace, pokud nezachytí přesně význam sdělení pokrytí průřezových témat

MEIN FACH, AUSLANDSPRAKTIKUM , 12 HODIN výstupy uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti používá vhodně základní odbornou slovní zásobu ze svého studijního oboru rozumí přiměřeným souvislým projevům a diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve standardním hovorovém tempu odhaduje význam neznámých výrazů podle kontextu a způsobu tvoření čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty, orientuje se v textu používá opisné prostředky v neznámých

učivo Hochofen Materielle Trpný rod Opakování minulého času Slovní zásoba: Maschinenbau Poslechové texty: Auslandspraktikum, Berufberatungszentrum

situacích, při vyjadřování složitých myšlenek při pohovorech, na které je připraven, klade vhodné otázky a reaguje na dotazy tazatele přeformuluje a objasní pronesené sdělení a zprostředkuje informaci dalším lidem pokrytí průřezových témat

4. ročník, 3 h týdně, volitelný (Cizí jazyk) Klíčové kompetence TSCHECHISCHE REPUBLIK , 16 HODIN výstupy

učivo

Opakování míry, hmotnosti, množství odhaduje význam neznámých výrazů podle Infinitiv trpného rodu kontextu a způsobu tvoření Příčestí přítomné pronese jednoduše zformulovaný monolog Dvojicové souřadící spojky před publikem Zeměpisný a kulturní přehled o ČR rozumí přiměřeným souvislým projevům a Slovní zásoba: Reisen durch Tschechische diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve Republik Poslechové texty: Eine Rundreise durch standardním hovorovém tempu Tschechien vyjádří písemně svůj názor na text zaznamená vzkazy volajících řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti pokrytí průřezových témat

ÖSTERREICH , 12 HODIN výstupy

učivo

Konjunktiv préterita rozumí přiměřeným souvislým projevům a Vyjádření podmiňovacího způsobu diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve Opisný tvar s würde standardním hovorovém tempu Základní zeměpisný a kulturní přehled země vyměňuje si informace, které jsou běžné Slovní zásoba: Sehenswürdigkeiten při neformálních hovorech Poslechové texty: Österreich stellt sich vor, Im Hotel používá opisné prostředky v neznámých situacích, při vyjadřování složitých myšlenek

prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí pokrytí průřezových témat

DEUTSCHLAND , 16 HODIN výstupy

učivo

Věty časové odhaduje význam neznámých výrazů podle Předminulý čas kontextu a způsobu tvoření Infinitivní vazby se statt zu pronese jednoduše zformulovaný monolog Rozvitý přívlastek před publikem Zeměpisný a kulturní přehled země zaznamená písemně podstatné myšlenky a Slovní zásoba: Reisen durch Deutschland Poslechové texty: Per Anhalter durch informace z textu, zformuluje vlastní Deutschland, Auf einer Dienstreise myšlenky a vytvoří text o událostech a zážitcích v podobě popisu, sdělení, vyprávění, dopisu a odpovědi na dopis vyjádří písemně svůj názor na text řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace pokrytí průřezových témat

ÖKOLOGIE , 24 HODIN výstupy

učivo

Souvětí podmínkové odhaduje význam neznámých výrazů podle Souvětí účinkové kontextu a způsobu tvoření Souvětí srovnávací rozumí přiměřeným souvislým projevům a Slovní zásoba: Ökologie diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve Poslechové texty: Auf dem Lande oder in der standardním hovorovém tempu Stadt, Ökologie - ein Problem der Fachleute

vyměňuje si informace, které jsou běžné při neformálních hovorech zaznamená písemně podstatné myšlenky a informace z textu, zformuluje vlastní myšlenky a vytvoří text o událostech a zážitcích v podobě popisu, sdělení, vyprávění, dopisu a odpovědi na dopis zaznamená vzkazy volajících používá opisné prostředky v neznámých situacích, při vyjadřování složitých myšlenek prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země dokáže experimentovat, zkoušet a hledat způsoby vyjádření srozumitelné pro posluchače pokrytí průřezových témat

TERRORISMUS , 12 HODIN výstupy pronese jednoduše zformulovaný monolog před publikem vyjádří písemně svůj názor na text zaznamená vzkazy volajících uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace pokrytí průřezových témat

učivo Minulý infinitiv Způsobové věty s ohne zu Předložky se 2. pádem Slovní zásoba: das heutige Leben, Gefahr des Terrorismus Posleché texty: Der Terrorismus

MEIN FACH , 10 HODIN výstupy

učivo

přednese připravenou prezentaci ze svého oboru a reaguje na jednoduché dotazy publika

CNC Maschinen Schweisen Slovní zásoba: mein Fach Poslechové texty: Auf der Dienstreise

zapojí se do odborné debaty nebo argumentace, týká-li se známého tématu vyhledá, zformuluje a zaznamená informace nebo fakta týkající se studovaného oboru používá vhodně základní odbornou slovní zásobu ze svého studijního oboru vyjadřuje se ústně i písemně, k tématům osobního života a k tématům z oblasti zaměření studijního oboru pokrytí průřezových témat

4.2. Společenskovědní vzdělávání 4.2.1. Dějepis Obecným cílem dějepisu je: • připravit žáky na aktivní občanský život v demokratické společnosti, • kultivovat historické vědomí, • pozitivně ovlivnit hodnotovou orientaci žáků, • odpovědně jednat nejen pro vlastní prospěch, ale i pro veřejný zájem, • vytvářet kritické myšlení, • prohlubovat hrdost na tradice a hodnoty svého národa Charakteristika učiva Učivo je zařazeno do 1. ročníku, jedná se o systémový výběr nejdůležitějších událostí světových, československých a českých dějin, na základě kterého žáci nejsnáze pochopí mechanismus působení zákonitostí společenského vývoje. 1. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence ÚVOD DO DĚJEPISU , 2 HODIN výstupy objasní smysl poznávání dějin a variabilitu jejich výkladů orientuje se v historii svého oboru – uvede její významné mezníky a osobnosti, vysvětlí přínos studovaného oboru pro život lidí

učivo Poznávání dějin


STAROVĚK , 4 HODIN výstupy uvede příklady kulturního přínosu starověkých civilizací, judaismu a křesťanství

učivo Kultura antického Řecka Kultura antického Říma


STŘEDOVĚK , 4 HODIN výstupy

učivo

popíše základní – revoluční změny ve středověku

Stát a společnost Církev Kultura


RANÝ NOVOVĚK , 7 HODIN výstupy vysvětlí významné změny v novověku popíše základní – revoluční změny ve středověku a raném novověku

učivo Humanismus a renesance Zámořské objevy Český stát Reformace a protireformace Západní a východní Evropa Absolutismus a parlamentarismus Osvícenství


VELKÉ OBČANSKÉ REVOLUCE , 5 HODIN výstupy na příkladu významných občanských revolucí vysvětlí boj za občanská i národní práva a vznik občanské společnosti pokrytí průřezových témat

učivo USA VFBR 1848

SPOLEČNOST A NÁRODY , 6 HODIN výstupy objasní vznik novodobého českého národa a jeho úsilí o emancipaci objasní způsob vzniku národních států popíše česko-německé vztahy a postavení Židů a Romů ve společnosti 18. a 19. stol

učivo Národní hnutí v Čechách Česko-německé vztahy Minority v Evropě Dualismus Vznik Německa a Itálie


MODERNIZACE SPOLEČNOSTI , 6 HODIN výstupy objasní roli dělnického hnutí v Evropě a v českých zemích charakterizuje proces modernizace společnosti

učivo Průmyslová revoluce Průmyslová revoluce v Čechách Ekonomická teorie Urbanizace Demografický vývoj Vznik dělnického hnutí


VZTAHY MEZI VELMOCEMI , 10 HODIN výstupy popíše evropskou koloniální expanzi vysvětlí rozdělení světa v důsledku koloniální expanze a rozpory mezi velmocemi popíše První světovou válku a objasní významné změny ve světě po válce

učivo Vznik a vývoj koloniální soustavy Mezinárodní vztahy před válkou Příčiny 1. světové války Průběh války České země za války Vznik ČSR Budování demokracie v ČSR Poválečné uspořádání světa a Evropy Rusko po 1. světové válce


DEMOKRACIE A DIKTATURA , 12 HODIN výstupy charakterizuje první Československou republiku a srovná její demokracii se situací za tzv. druhé republiky (1938–39),

učivo Mezinárodní vztahy ve 20. a 30. letech ČSR v meziválečném období Totalitní režimy v Evropě

objasní vývoj česko-německých vztahů vysvětlí projevy a důsledky velké hospodářské krize charakterizuje fašismus a nacismus; srovná nacistický a komunistický totalitarismus

Hospodářská krize Růst napětí a cesta k válce 2. světová válka ČSR za války Válečné zločiny Holokaust Důsledky války

popíše mezinárodní vztahy v době mezi první a druhou světovou válkou, objasní,jak došlo k dočasné likvidaci ČSR objasní cíle válčících stran ve Druhé světové válce, její totální charakter a její výsledky, popíše válečné zločiny včetně holocaustu vysvětlí boj za občanská i národní práva a vznik občanské společnosti charakterizuje válečné zločiny popíše průběh války a osvobození regionu pokrytí průřezových témat

SVĚT V BLOCÍCH , 12 HODIN výstupy

učivo

Poválečné uspořádání světa a Evropy objasní uspořádání světa po Druhé světové ČSR 1945 - 1948 válce a důsledky pro Československo Studená válka popíše projevy a důsledky studené války ČSR 1948 - 1989 charakterizuje komunistický režim v ČSR USA - světová supervelmoc v jeho vývoji a v souvislostech se změnami SSSR - světová supervelmoc Třetí svět a dekolonizace v celém komunistickém bloku Konec bipolarity popíše vývoj ve vyspělých demokraciích a vývoj evropské integrace popíše dekolonizaci a objasní problémy třetího světa vysvětlí rozpad sovětského bloku uvede příklady úspěchů vědy a techniky ve 20. století pokrytí průřezových témat

4.2.2. Občanská nauka

Obecným cílem občanské nauky je připravit žáky na aktivní život v demokratické společnosti tak, aby byli slušnými lidmi a odpovědnými občany. Vzdělávání směřuje k tomu, aby žáci získali nebo si rozvinuli tyto obecné kompetence: − využívat svých společenskovědních vědomostí a dovedností v praktickém životě: ve styku s jinými lidmi a různými institucemi, při řešení praktických otázek svého politického i filozoficko-etického rozhodování, hodnocení a jednání, při řešení svých problémů právního a sociálního charakteru; − získávat a kriticky hodnotit informace z různých zdrojů – z verbálních textů (tj. tvořených slovy), z ikonických textů (obrazy, fotografie, schémata, mapy, …) a kombinovaných textů (např. film); Společenskovědní vzdělávání usiluje o formování a posilování těchto pozitivních citů, postojů, preferencí a hodnot: − jednat odpovědně a přijímat odpovědnost za své rozhodnutí a jednání; žít čestně; − cítit potřebu občanské aktivity, vážit si demokracie a svobody, usilovat o její zachování a zdokonalování; preferovat demokratické hodnoty a přístupy před nedemokratickými, i když má demokracie své stinné stránky (korupce, kriminalita,…), jednat v souladu humanitou a vlastenectvím, s demokratickými občanskými ctnostmi, respektovat lidská práva, chápat meze lidské svobody a tolerance, jednat odpovědně a solidárně; − kriticky posuzovat skutečnost kolem sebe, přemýšlet o ní, tvořit si vlastní úsudek, nenechat se manipulovat; V občanské nauce je učivo rozděleno do tří ročníků. Důraz se klade nikoliv na sumu teoretických poznatků, ale na přípravu pro praktický život a celoživotní vzdělávání. 2. ročník, 1 h týdně, povinný Klíčové kompetence ČLOVĚK A PRÁVO , 16 HODIN výstupy

učivo

Právo a spravedlnost, právní stát vysvětlí pojem právo, právní stát, uvede Právní řád ČR, právní vztahy příklady právní ochrany a právních vztahů Fyzická a právnická osoba popíše soustavu soudů v ČR a činnost Trestní právo policie, soudů, advokacie a notářství Hmotné a procesní - trestní odpovědnost, tresty a ochranná opatření, orgány činné v vysvětlí, kdy je člověk způsobilý k právním trestním řízení úkonům a má trestní odpovědnost Kriminalita páchaná na dětech a mladistvých, popíše, jaké závazky vyplývají z běžných kriminalita páchaná mladistvými smluv, a na příkladu ukáže možné Notáři, advokáti a soudci důsledky vyplývající z neznalosti smlouvy Soustava soudů v ČR včetně jejich všeobecných podmínek Rodinné právo Pracovní právo dovede hájit své spotřebitelské zájmy, např. podáním reklamace popíše práva a povinnosti mezi dětmi a rodiči, mezi manželi; popíše, kde může o této oblasti hledat informace nebo získat pomoc při řešení svých problémů objasní postupy vhodného jednání, stane-li se obětí nebo svědkem jednání, jako je šikana, lichva, korupce, násilí, vydírání

atp. pokrytí průřezových témat

ČLOVĚK JAKO OSOBNOST , 6 HODIN výstupy dokáže vysvětlit strukturu osobnosti výkonnová složka, dynamická,emoční aj. popíše zásadní vliv rodiny na utváření charakteru, rozdělení temperamentu

učivo Tělesná a duševní stránka osobnosti Vývoj a rozvoj osobnosti Učení, sebepoznávání - sebevýchova Temperament Charaktrerové vlastnosti

dokáže popsat metody učení pokrytí průřezových témat

MIMOŘÁDNÉ UDÁLOSTI , 6 HODIN výstupy

učivo

Mimořádné události (živelní pohromy, popíše úlohu státu a místní samosprávy při havárie , krizové situace aj.) ochraně zdraví aživotů obyvatel Základní úkoly ochrany obyvatelstva dovede rozpoznat hrozící nebezpečí a ví, (varování , evakuace) jak se doporučuje na ně reagovat První pomoc: • úrazy a náhlé zdravotní příhody prokáže dovednosti poskytnutí první • poranění při hromadném zasažení obyvatel pomoci sobě a jiným • stavy bezprostředně ohrožující život pokrytí průřezových témat

PÉČE O ZDRAVÍ , 6 HODIN výstupy popíše, jak faktory životního prostředí ovlivnují zdraví lidí zdůvodní význam zdravého životního stylu orientuje se v zásadách zdravé výživy a v jejích alternativních směrech objasní důsledky sociálně patogických závislostí na život jednotlivce, rodiny a společnosti pokrytí průřezových témat

učivo Činitelé ovlivnující zdraví: životní prostředí, životní styl, pohybové aktivity Duševní zdraví Výživa a stravovací návyky Sociálně - patologické jevy: • alkohol, kouření • šikana • drogy • gemblerství Náročné životní situace

3. ročník, 1 h týdně, povinný Klíčové kompetence ČLOVĚK JAKO OBČAN , 24 HODIN výstupy

učivo

Základní hodnoty a principy demokracie Lidská práva, jejich obhajování, veřejný ochránce práv, práva dětí Stát, státy na počátku 21. století, český stát, objasní význam práv a svobod, které jsou státního občanství zakotveny v českých zákonech, a popíše Česká ústava, politický systém v ČR způsoby, jak lze ohrožená lidská práva Parlament - PS a Senát obhajovat Prezident Struktura veřejné správy, obecní a krajská dovede kriticky přistupovat k mediálním samospráva obsahům a pozitivně využívat nabídky Politika, politické ideologie masových médií Politické strany, volební systémy a volby uvede příklady funkcí obecní a krajské Politický radikalismus a extremismus, samosprávy současná česká extremistická scéna a její symbolika, mládež a extremismus vysvětlí, jaké projevy je možné nazvat politickým radikalismem, nebo politickým Teror, terorismus Evropská integrace extremismem Evropská unie vysvětlí, proč je nepřijatelné propagovat NATO, OSN hnutí omezující práva a svobody jiných lidí Globalizace charakterizuje současnou českou společnost, její etnické a sociální složení charakterizuje demokracii a objasní, jak funguje a jaké má problémy (korupce, kriminalita,…)

vysvětlí, s jakými konflikty a problémy se potýká soudobý svět, jak jsou řešeny, debatuje o jejich možných perspektivách objasní postavení České republiky v Evropě a v soudobém světě charakterizuje současný český politický systém, objasní funkci politických stran a svobodných voleb uvede příklady občanské aktivity ve svém regionu, vysvětlí, co se rozumí občanskou společností; debatuje o vlastnostech, které by měl mít občan demokratického státu charakterizuje soudobé cíle EU a posoudí její politiku popíše funkci a činnost OSN a NATO vysvětlí zapojení ČR do mezinárodních struktur a podíl ČR na jejich aktivitách

uvede příklady projevů globalizace a debatuje o jejích důsledcích pokrytí průřezových témat

ČLOVĚK V LIDSKÉM SPOLEČENSTVÍ , 10 HODIN výstupy dovede kriticky přistupovat k mediálním obsahům a pozitivně využívat nabídky masových médií popíše sociální nerovnost a chudobu ve vyspělých demokraciích, uvede postupy, jimiž lze do jisté míry řešit sociální charakterizuje současnou českou společnost a její strukturu vysvětlí sociální chudobu a nerovnost rozliší pravidelné a nepravidelné příjmy a výdaje a na základě toho sestaví rozpočet domácnosti navrhne, jak řešit schodkový rozpočet a jak naložit s přebytkovým rozpočtem domácnosti navrhne způsoby, jak využít volné finanční prostředky, a vybere nejvýhodnější finanční produkt pro jejich investování vybere nejvýhodnější úvěrový produkt,zdůvodní své rozhodnutí a posoudí způsoby zajištění úvěru a vysvětlí, jak se vyvarovat předlužení dovede posoudit služby nabízené peněžními ústavy a jinými subjekty a jejich možná rizika objasní způsoby ovlivňování veřejnosti debatuje o pozitivech i problémech multikulturního soužití, objasní příčiny migrace lidí posoudí, kdy je v praktickém životě rovnost pohlaví porušována vysvětlí význam péče o kulturní hodnoty, význam vědy a umění popíše úlohu státu a místní samosprávy při

učivo Společnost, společnost tradiční a moderní, pozdně moderní společnost Hmotná kultura, duchovní kultura Současná česká společnost, společenské vrstvy, elity a jejich úloha Sociální nerovnost a chudoba v současné společnosti Majetek a jeho nabývání, rozhodování o finančních záležitostech jedince a rodiny, rozpočtu domácnosti, zodpovědné hospodaření Řešení krizových finančních situací, sociální zajištění občanů Rasy, etnika, národy a národnosti; majorita a minority ve společnosti, multikulturní soužití; migrace, migranti, azylanti Majorita a minority ve společnosti Národostní problémy v České republice

ochraně zdraví a životů obyvatel objasní význam solidarity a dobrých vztahů v komunitě pokrytí průřezových témat

4. ročník, 1 h týdně, povinný Klíčové kompetence ČLOVĚK A SVĚT , 18 HODIN výstupy vysvětlí, jaké otázky řeší filozofie, filozofická etika debatuje o praktických filozofických a etických otázkách (ze života kolem sebe, z kauz známých z médií, z krásné literatury a jiných druhů umění) dovede používat vybraný pojmový aparát, který byl součástí učiva dovede pracovat s jemu obsahově a formálně dostupnými texty debatuje o praktických filozofických a etických otázkách (ze života kolem sebe, z kauz známých z médií, z krásné literatury a jiných druhů umění)

učivo Co řeší filozofie Význam filozofie a etiky v životě člověka, jejich smysl pro řešení životních situací Průřez dějinami filosofie Antická filosofie Středověká filosofie Renesanční filosofie Francouzské a německé osvícenectví Novověká filosofie Česká filosofie v proměnnách dějin Etika a její předmět, základní pojmy etiky; morálka, mravní hodnoty a normy, mravní rozhodování a odpovědnost Životní postoje a hodnotová orientace, člověk mezi touhou po vlastním štěstí a angažováním se pro obecné dobro a pro pomoc jiným lidem

vysvětlí, proč jsou lidé za své názory, postoje a jednání odpovědni jiným lidem pokrytí průřezových témat

RELIGIONISTIKA , 12 HODIN výstupy

učivo

Co je náboženství - rozdělení Animismus - totemismus Základní světová náboženství Východní náboženství - hinduismus, budhismus, šintoismus popíše rozčlenění soudobého světa na Judaismus civilizační sféry a civilizace, charakterizuje Křesťanství - bible základní světová náboženství Islám Náboženství a církve, náboženská hnutí, sekty Náboženský fundamentalismus objasní postavení církví a věřících v ČR; vysvětlí, čím jsou nebezpečné některé náboženské sekty a náboženský fundamentalismus


4.3. Přírodovědné vzdělávání 4.3.1. Fyzika Obecným cílem fyzikálního vzdělávání je, aby žák chápal podstatu fyzikálních jevů a procesů a aby se dokázal sám orientovat v současném rozvoji fyziky a dovedl sledovat nové technologie. Žák se naučí správně používat fyzikální pojmy, rozlišovat fyzikální realitu a fyzikální model, pracovat s fyzikálními rovnicemi, příslušnými jednotkami, grafy a diagramy a tyto dovednosti uplatní při řešení úloh. Osvojí si základy postupů, které jsou pro fyziku charakteristické (pozorování jevů, jejich popis a jejich vyhodnocení, vyvozování závěrů). Žák je kladně motivován k samostatnému a aktivnímu sledování technických novinek, zvláště pak moderních zařízení, technologií a postupů ve studovaném oboru. 1. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence ÚVOD DO PŘEDMĚTU , 1 HODIN výstupy umí zařadit fyziku do přírodovědných předmětů

učivo Fyzika jako vědní disciplína a jako základ techniky

umí vymezit objekty zkoumání fyziky jako vědy pokrytí průřezových témat

JEDNOTKY A VELIČINY , 2 HODIN výstupy zná veličiny a jednotky soustavy SI, násobné a dílčí, a umí mezi nimi převádět

učivo Fyzikální veličiny Jednotky SI, převody jednotek


KINEMATIKA , 10 HODIN výstupy rozliší pohyby podle trajektorie a změny rychlosti řeší úlohy o pohybech s využitím vztahů

učivo Relativnost pohybu, vztažná soustava Dráha, průměrná a okamžitá rychlost Rozdělení pohybů podle trajektorie a rychlosti

mezi kinematickými veličinami použije Newtonovy pohybové zákony v jednoduchých úlohách o pohybech

Rovnoměrný přímočarý pohyb Rovnoměrně zrychlený a rovnoměrně zpomalený pohyb Rovnoměrný pohyb po kružnici

určí síly, které v přírodě a v technických zařízeních působí na tělesa popíše základní druhy pohybu v gravitačním poli pokrytí průřezových témat

DYNAMIKA , 10 HODIN výstupy použije Newtonovy pohybové zákony v jednoduchých úlohách o pohybech určí síly, které v přírodě a v technických zařízeních působí na tělesa určí výslednici sil působících na těleso a jejich momenty

učivo Newtonovy pohybové zákony Hybnost tělesa Impuls síly Zákon zachování hybnosti Síly působící při rovnoměrném pohybu po kružnici Inerciální a neinerciální vztažné soustavy

určí těžiště tělesa jednoduchého tvaru pokrytí průřezových témat

PRÁCE, VÝKON, ENERGIE , 6 HODIN výstupy vypočítá mechanickou práci a energii při pohybu tělesa působením stálé síly určí výkon a účinnost při konání práce

učivo Mechanická práce Mechanická energie Zákon zachování mechanické energie Výkon, účinnost

analyzuje jednoduché děje s využitím zákona zachování mechanické energie pokrytí průřezových témat

GRAVITAČNÍ POLE , 10 HODIN výstupy popíše základní druhy pohybu v gravitačním poli zná Keplerovy zákony a umí je využít v

učivo Newtonův gravitační zákon Gravitační a tíhové pole Pohyby v gravitačním a tíhovém poli země Keplerovy zákony

jednoduchých příkladech

Sluneční soustava


MECHANIKA TEKUTIN , 6 HODIN výstupy aplikuje Pascalův a Archimédův zákon při řešení úloh na tlakové síly v tekutinách vysvětlí změny tlaku v proudící tekutině

učivo Tlak v tekutině způsobený vnější sílou Pascalův zákon Hydrostatický tlak Aerostatický tlak Archimédův zákon a jeho aplikace Ustálené proudění ideální tekutiny, Bernoulliova rce Proudění reálné tekutiny, odpor prostředí


KINETICKÁ TEORIE LÁTEK , 1 HODIN výstupy uvede příklady potvrzující kinetickou teorii látek

učivo Částicová struktura látek Neuspořádaný pohyb částic Důkazy o pohybu částic Rovnovážný stav Rovnovážný děj Nerovnovážný děj Vnitřní energie soustavy První termodynamický zákon


PŘENOS VNITŘNÍ ENERGIE , 10 HODIN výstupy

učivo

Tepelná kapacita tělesa Měrná tepelná kapacita látky Kalorimetrické rovnice vysvětlí význam teplotní roztažnosti látek v Šíření tepla přírodě a v technické praxi a řeší úlohy na Ideální plyn teplotní délkovou roztažnost těles Stavová rovnice ideálního plynu

změří teplotu v Celsiově teplotní stupnici a vyjádří ji jako termodynamickou teplotu

vysvětlí pojem vnitřní energie soustavy (tělesa) a způsoby její změny řeší jednoduché případy tepelné výměny

pomocí kalorimetrické rovnice řeší úlohy na děje v plynech s použitím stavové rovnice pro ideální plyn pokrytí průřezových témat

PEVNÉ LÁTKY , 4 HODIN výstupy

učivo

Látky krystalické a amorfní vysvětlí význam teplotní roztažnosti látek v Teplotní roztažnost pevných látek přírodě a v technické praxi a řeší úlohy na teplotní délkovou roztažnost těles popíše vlastnosti látek z hlediska jejich částicové stavby vysvětlí mechanické vlastností těles z hlediska struktury pevných látek popíše příklady deformací pevných těles jednoduchého tvaru a řeší úlohy na Hookův zákon pokrytí průřezových témat

KAPALINY , 2 HODIN výstupy

učivo

Struktura kapaliny vysvětlí význam teplotní roztažnosti látek v Teplotní, objemová roztažnost kapalin přírodě a v technické praxi a řeší úlohy na Anomálie vody teplotní délkovou roztažnost těles popíše vlastnosti látek z hlediska jejich částicové stavby vysvětlí pojem vnitřní energie soustavy (tělesa) a způsoby její změny řeší jednoduché případy tepelné výměny pomocí kalorimetrické rovnice pokrytí průřezových témat

ZMĚNY SKUPENSTVÍ , 2 HODIN výstupy řeší jednoduché případy tepelné výměny

učivo Tání, tuhnutí, sublimace

pomocí kalorimetrické rovnice popíše přeměny skupenství látek a jejich význam v přírodě a v technické praxi

Fázový diagram, tepelné motory Souhrnné opakování


ELEKTŘINA A MAGNETIZMUS , 5 HODIN výstupy

učivo Elektrické pole Elektrický proud v látkách Magnetické pole Střídavý proud


2. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence OPAKOVÁNÍ , 4 HODIN výstupy

učivo Opakování učiva z 1. ročníku


MECHANICKÉ KMITÁNÍ, VLNĚNÍ, AKUSTIKA , 18 HODIN výstupy umí sestavit rovnici harmonických kmitů popíše vlastní kmitání mechanického oscilátoru a určí příčinu kmitání popíše nucené kmitání mechanického oscilátoru a určí podmínky rezonance rozliší základní druhy mechanického vlnění a popíše jejich šíření v látkovém prostředí charakterizuje základní vlastnosti zvukového vlnění a zná jejich význam pro vnímání zvuku chápe negativní vliv hluku a zná způsoby ochrany sluchu

učivo Kmitavý pohyb, harmonický pohyb Dynamika harmonického pohybu, kyvadla Kmity vlastní, nucené, rezonance Postupné mech. Vlnění příčné, podélné, stojaté vlnění Huygensův princip, interference vlnění, odraz, lom Zvuk, zdroje, tón, infra-ultrazvuk, ochrana


VLNOVÁ OPTIKA , 6 HODIN výstupy umí vysvětlit interferenční jevy charakterizuje světlo jeho vlnovou délkou a rychlostí v různých prostředích

učivo Rozklad světla hranolem, interference světla na štěrbině, mřížce Ohyb světla Souhrnné opakování

řeší úlohy na odraz a lom světla popíše význam různých druhů elektromagnetického záření z hlediska působení na člověka a využití v praxi pokrytí průřezových témat

GEOMETRICKÁ OPTIKA , 8 HODIN výstupy řeší úlohy na zobrazení zrcadly a čočkami popíše oko jako optický přístroj vysvětlí principy základních typů optických přístrojů

učivo Světlo - elektromagnetické vlnění, odraz, lom světla Zobrazení zrcadly, čočkami, zobrazovací rovnice Optické přístroje


FOTOMETRIE , 5 HODIN výstupy popíše rozdíl mezi svítivostí zdroje a osvětlením

učivo Svítivost, světelný tok, ovětlení

chápe vliv osvětlení na hygienu práce pokrytí průřezových témat

KVANTOVÁ OPTIKA , 5 HODIN výstupy objasní podstatu fotoelektrického jevu a jeho praktické využití

učivo Foton, fotoelektrický jev Vlnová a částicová podstata světla

chápe základní myšlenku kvantové fyziky, tzn. vlnové a částicové vlastnosti objektů mikrosvěta pokrytí průřezových témat

FYZIKA ELEKTRONOVÉHO OBALU A ATOMOVÉHO JÁDRA , 10 HODIN výstupy charakterizuje základní modely atomu popíše strukturu elektronového obalu atomu z hlediska energie elektronu popíše stavbu atomového jádra a charakterizuje základní nukleony

učivo Modely atomu, el. obal, spekrální analýza, jádro atomu Přirozená, umělá radioaktivita, radioizotopy, jaderná reakce Vazebná energie, hmotnostní úbytek, plazma Užití jaderné energie

vysvětlí podstatu radioaktivity a jaderného záření a popíše způsoby ochrany před tímto zářením popíše štěpnou reakci jader uranu a její praktické využití v energetice posoudí výhody a nevýhody způsobů, jimiž se získává elektrická energie pokrytí průřezových témat

ZÁKLADNÍ POZNATKY SPECIÁLNÍ TEORIE RELATIVITY , 6 HODIN výstupy popíše důsledky plynoucí z principů speciální teorie relativity pro chápání prostoru a času

učivo Poznatky speciální teorie relativity Dopad pro současný obraz světa

zná souvislost energie a hmotnosti objektů pohybujících se velkou rychlostí pokrytí průřezových témat

ZÁKLADNÍ POZNATKY KOSMOLOGIE , 6 HODIN výstupy charakterizuje Slunce jako hvězdu a popíše sluneční soustavu

učivo Vývoj a struktura vesmíru

popíše vývoj hvězd a jejich uspořádání do galaxií zná současné názory na vznik a vývoj vesmíru vysvětlí nejdůležitější způsoby, jimiž astrofyzika zkoumá vesmír pokrytí průřezových témat

4.3.2. Fyzikální seminář Seminář z fyziky je nasměrován pro čtvrté ročníky a slouží ke shrnutí, zopakování a prohloubení znalostí učiva z fyziky na vyšší úrovni. Propojuje učivo více předmětů: fyzika, mechanika, elektrotechnika a vyšší matematika. Seminář je zejména určen studentům s hlubším zájmem o fyziku a techniku, pro zájemce o studium na VŠ technického směru, a některých oborů přírodovědeckých fakult. 4. ročník, 1 h týdně, nepovinný Klíčové kompetence MECHANIKA , 5 HODIN výstupy rozliší druhy pohybů a řeší jednoduché úlohy na pohyb hmotného bodu určí síly, které působí na tělesa, a popíše, jaký druh pohybu tyto síly vyvolají určí mechanickou práci, výkon a energii při pohybu tělesa působením stálé síly vysvětlí na příkladech platnost zákona zachování mechanické energie

učivo Pohyby přímočaré, pohyb rovnoměrný po kružnici, skládání pohybů Newtonovy pohybové zákony, síly v přírodě, gravitační pole, vrhy Mechanická práce a energie Mechanika tuhého tělesa Tlakové síly a tlak v tekutinách, proudění tekutin

určí výslednici sil působících na těleso a jejich momenty určí těžiště tělesa jednoduchého tvaru aplikuje Pascalův a Archimédův zákon při řešení úloh pokrytí průřezových témat

MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMIKA , 10 HODIN výstupy změří teplotu v Celsiově teplotní stupnici a

učivo Základní poznatky termiky

Teplo a práce, přeměny vnitřní energie tělesa, tepelná kapacita, měření tepla vysvětlí význam teplotní roztažnosti látek v Tepelné děje v ideálním plynu, první přírodě a v technické praxi termodynamický zákon, práce plynu, účinnost vysvětlí pojem vnitřní energie soustavy Struktura pevných látek a kapalin, přeměny (tělesa) a způsoby její změny skupenství látek

vyjádří ji jako termodynamickou teplotu

řeší jednoduché případy tepelné výměny popíše principy nejdůležitějších tepelných motorů popíše přeměny skupenství látek a jejich význam v přírodě a v technické praxi pokrytí průřezových témat

ELEKTŘINA A MAGNETISMUS , 5 HODIN výstupy

učivo

Elektrický náboj tělesa, elektrická síla, elektrické pole, kapacita vodiče Elektrický proud v látkách, zákony vysvětlí princip a funkci kondenzátoru elektrického proudu, elektrické obvody, řeší úlohy s elektrickými obvody s použitím vodivost polovodičů, přechod PN Magnetické pole, magnetické pole Ohmova zákona elektrického proudu, elektromagnet, zapojí elektrický obvod podle schématu a elektromagnetická indukce, indukčnost změří napětí a proud Vznik střídavého proudu, přenos elektrické energie střídavým proudem popíše princip a praktické použití polovodičových součástek popíše elektrické pole z hlediska jeho působení na bodový elektrický náboj

určí magnetickou sílu v magnetickém poli vodiče s proudem vysvětlí podstatu elektromagnetické indukce a její praktický význam popíše princip generování střídavých proudů a jejich využití v energetice pokrytí průřezových témat

VLNĚNÍ A OPTIKA , 5 HODIN výstupy rozliší základní druhy mechanického vlnění a popíše jejich šíření charakterizuje základní vlastnosti

učivo Mechanické kmitání a vlnění Zvukové vlnění Světlo a jeho šíření Zobrazování zrcadlem a čočkou

zvukového vlnění chápe negativní vliv hluku a zná způsoby ochrany sluchu

Spektrum elektromagnetického záření, rentgenové záření, vlnové vlastnosti světla

charakterizuje světlo jeho vlnovou délkou a rychlostí v různých prostředích řeší úlohy na odraz a lom světla řeší úlohy na zobrazení zrcadly a čočkami vysvětlí principy základních typů optických přístrojů popíše význam různých druhů elektromagnetického záření z hlediska působení na člověka a využití v praxi pokrytí průřezových témat

STAVBA ATOMŮ , 3 HODIN výstupy popíše strukturu elektronového obalu atomu z hlediska energie elektronu popíše stavbu atomového jádra

učivo Model atomu, spektrum atomu vodíku, laser Nukleony, radioaktivita, jaderné záření, jaderná energie a její využití, biologické účinky záření

vysvětlí podstatu radioaktivity a popíše způsoby ochrany před jaderným zářením popíše štěpnou reakci jader uranu a její praktické využití v energetice posoudí výhody a nevýhody způsobů, jimiž se získává elektrická energie pokrytí průřezových témat

VESMÍR , 2 HODIN výstupy

učivo

charakterizuje Slunce jako hvězdu

Sluneční soustava Hvězdy a galaxie

popíše objekty ve sluneční soustavě zná příklady základních typů hvězd zná současné názory na vznik a vývoj vesmíru pokrytí průřezových témat

4.3.3. Chemie a ekologie Předmět má průpravnou funkci pro odbornou složku vzdělávání. Žáci se seznámí se strukturou hmoty, teorií chemické vazby jako příčinou některých makroskopických vlastností zvláště kovů, poznají základy technologie prvků se zřetelem na jejich profilový obor, prohloubí si znalosti anorganického i organického názvosloví, systematizují si znalosti v oboru fosilních a obnovitelných zdrojů energie a jejich dopady na životní prostředí, vštípí si zásady ekologické manipulace s odpady a toxiny v souvislosti s jejich oborem. Jsou objasněny základní pojmy z ekologie, vztah člověka a životního prostředí, ekologické problémy ve vývoji lidstva a jejich řešení. V předmětu jsou rovněž vyloženy základy biologie - vývoj a stavba živé hmoty a vztah živého organismu a prostředí. 1. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence CHEMICKÉ LÁTKY , 4 HODIN výstupy dokáže porovnat fyzikální a chemické vlastnosti různých látek popíše stavbu atomu, rozlišuje atom, ion, izotop, nuklid

učivo Chemie a chemická výroba Chemické látky - typy, základní stavební částice, složení, struktura a vlastnosti Chemické názvosloví a symbolika Roztoky a jejich složení

rozlišuje pojmy prvek, sloučenina a používá je ve správných souvislostech zná názvy a značky vybraných chemických prvků dokáže zapsat vzorec a název jednoduché sloučeniny, umí využívat oxidační číslo atomu prvku při odvozování vzorců a názvů sloučenin popíše metody oddělování složek ze směsí a uvede příklady využití těchto metod v praxi rozlišuje pojmy těleso a chemická látka vyjádří složení roztoků různým způsobem, připraví roztok požadovaného složení pokrytí průřezových témat

ZMĚNY CHEMICKÝCH LÁTEK , 6 HODIN výstupy vysvětlí podstatu chemických reakcí a

učivo Obecné vlastnosti chemických reakcí

dokáže popsat faktory, které ovlivňují průběh reakce

Chemické rovnice Výpočty z chemických rovnic

zapíše chemickou reakci chemickou rovnicí a vyčíslí ji pochopí principy vzniku a existence chem. vazeb provádí jednoduché chemické výpočty při řešení praktických chemických problémů pokrytí průřezových témat

SLOŽENÍ A STRUKTURA ATOMU , 7 HODIN výstupy vysvětlí obecně platné zákonitosti vyplývající z periodické soustavy prvků chápe vliv kvantové teorie na moodely stavby atomů chápe princip struktury a výstavby periodické soustavy prvků

učivo Elementární částice atomu Jádro atomu, radioaktivita Stavba elektronového obalu Periodická soustava prvků, periodický zákon Valenční elektrony Vlastnosti prvků v závislosti na postavení v periodické soustavě prvků


CHEMICKÁ VAZBA , 4 HODIN výstupy

učivo

vysvětlí vznik chemické vazby a charakterizuje typy vazeb

Vznik chemické vazby Typy vazeb: kovalentní, iontová, kovová Vliv chemické vazby na vlastnosti látek

pochopí význam valenčních elektronů pro vznik chem.vazby vidí souvislosti mezi typem vazby a fyz. chem. vlastnostmi látek využívá znalostí stavby atomů pro pochopení vzniku chem. vazby pokrytí průřezových témat

CHEMICKÝ DĚJ , 4 HODIN výstupy

učivo

vysvětlí podstatu chemických reakcí a dokáže popsat faktory, které ovlivňují průběh reakce uvědomuje si vliv různých typů chem. na životní prostředí

Termochemie, rychlost chemických reakcí Katalyzátory Klasifikace chemických reakcí, protolytické reakce - pH, neutralizace Redoxní reakce, elektrolýza, elchemické články

dokáže využít znalosti v v rámci interdisciplinárních vztáhu uplatňuje poznatky o určitých chemických reakcích v chemické analýze pokrytí průřezových témat

ÚVOD DO ANORGANICKÉ CHEMIE , 3 HODIN výstupy

učivo

umí z periodické tabulky odvodot předpokládané vlastnosti prvků

Třídění chemických prvků Fyzikální a chemické vlastnosti obecně Vodík, kyslík, voda

chápe principy výroby prvků rozumí důležitosti využití vodíku jako ekolog.paliva budoucnosti chápe nutnost čištění odpadních vod vysvětlí vlastnosti anorganických látek pokrytí průřezových témat

NEPŘECHODNÉ PRVKY NEKOVOVÉHO CHARAKTERU , 4 HODIN výstupy

učivo

charakterizuje obecné vlastnosti nekovů a kovů

Inertní plyny Halogeny, chalkogeny Dusík, uhlík

tvoří chemické vzorce a názvy anorganických sloučenin charakterizuje vybrané prvky a anorganické sloučeniny a zhodnotí jejich využití v odborné praxi a v běžném životě, posoudí je z hlediska vlivu na zdraví a životní prostředí pokrytí průřezových témat

NEPŘECHODNÉ PRVKY KOVOVÉHO CHARAKTERU , 1 HODIN výstupy

učivo

rozumí principům výroby kovů

Kovová krastalická mřížka Vlastnosti kovů, krystalické soustavy

umí charakterizovat základní vlastnosti kovů chápe význam kovů pro průmysl vnímá riziko pro životní prostředí plynoucí z výroby zpracování kovů pokrytí průřezových témat

PŘECHODNÉ PRVKY , 3 HODIN výstupy charakterizuje vybrané prvky a anorganické sloučeniny a zhodnotí jejich využití v odborné praxi a v běžném životě, posoudí je z hlediska vlivu na zdraví a životní prostředí

učivo Charakteristika a vlastnosti Výroba, použití prvků a jejich sloučenin

uvědomuje si vliv různých typů chem. na životní prostředí dokáže využít znalosti v v rámci interdisciplinárních vztáhu chápe principy výroby prvků pokrytí průřezových témat

ÚVOD DO ORGANICKÉ CHEMIE , 5 HODIN výstupy

učivo

dokáže zapsat vzorec a název jednoduché sloučeniny, umí využívat oxidační číslo atomu prvku při odvozování vzorců a názvů sloučenin

Základní pojmy - struktura, vazby, typy vzorců Chemické reakce Rozdělení organických sloučenin Principy názvosloví organických sloučenin

vysvětlí obecně platné zákonitosti vyplývající z periodické soustavy prvků zhodnotí postavení atomu uhlíku v periodické soustavě prvků z hlediska počtu a vlastností organických sloučenin tvoří vzorce a názvy org. sloučenin

chápe rozdíly mezi vlastnostmi organického a anorganického uhlíku ve sloučeninách chápe principy struktur sloučenin org. chemie uvede významné zástupce organických sloučenin a zhodnotí jejich využití v odborné praxi a v běžném životě, posoudí je z hlediska vlivu na zdraví a životní prostředí charakterizuje typy reakcí organických sloučenin a dokáže je využít v chemické analýze v daném oboru vysvětlí podstatu biochemických dějů charakterizuje biogenní prvky a jejich sloučeniny popíše a zhodnotí význam dýchání a fotosyntézy pokrytí průřezových témat

UHLOVODÍKY , 8 HODIN výstupy vysvětlí podstatu chemických reakcí a dokáže popsat faktory, které ovlivňují průběh reakce charakterizuje skupiny uhlovodíků a jejich deriváty a tvoří jejich chemické vzorce a názvy uvede významné zástupce organických sloučenin a zhodnotí jejich využití v odborné praxi a v běžném životě, posoudí je z hlediska vlivu na zdraví a životní prostředí pochopí principy vzniku a existence chem. vazeb vidí souvislosti mezi typem vazby a fyz. chem. vlastnostmi látek dokáže využít znalosti v v rámci interdisciplinárních vztáhu tvoří vzorce a názvy org. sloučenin

učivo Akany, alkeny, alkadieny, alkiny Areny Substituce, adice

chápe rozdíly mezi vlastnostmi organického a anorganického uhlíku ve sloučeninách chápe principy struktur sloučenin org. chemie umí rozlišit skupiny uhlovodíků podle typu vazby mezi atomy uhlíku porozumí vlivu typu násobné vazby na fyzikálně chemické vlastnosti uhlovodíků zná principy technologii jednotlivých skupin uhlovodíků pokrytí průřezových témat

ROPA, ZEMNÍ PLYN , 2 HODIN výstupy chápe principy struktur sloučenin org. chemie

učivo Ropa a její zpracování Zemní plyn, černouhelný dehet

umí rozlišit skupiny uhlovodíků podle typu vazby mezi atomy uhlíku porozumí vlivu typu násobné vazby na fyzikálně chemické vlastnosti uhlovodíků chápe vlivy uhlovodíků na životní prostředí má přehled o technologii zpracování ropy a zemního plynu uvědomuje si negativní důsledky výroby a používání uhlovodíků na životní prostředí chápe nevyhnutelnost opuštění ropy jako zdroje paliv, pro zachování zdravého živ. prostředí uvede složení, výskyt a funkce nejdůležitějších přírodních látek pokrytí průřezových témat

DERIVÁTY UHLOVODÍKŮ , 5 HODIN výstupy uvědomuje si negativní důsledky výroby a používání uhlovodíků na životní prostředí

učivo Rozdělení, názvosloví Přehled nejdůležitějších derivátů

chápe nevyhnutelnost opuštění ropy jako zdroje paliv, pro zachování zdravého živ. prostředí rozumí principu tvorby názvosloví derivátů uhlovodíků zná jednotlivé skupiny derivátů uhlovodíků, jeijch názvosloví, vlastnosti a praktické využirí pokrytí průřezových témat

ZÁKLADY EKOLOGIE , 6 HODIN výstupy vysvětlí základní ekologické pojmy charakterizuje abiotické (sluneční záření, atmosféra, pedosféra, hydrosféra) a biotické faktory prostředí (populace, společenstva, ekosystémy) charakterizuje základní vztahy mezi organismy ve společenstvu uvede příklad potravního řetězce popíše podstatu koloběhu látek v přírodě z hlediska látkového a energetického charakterizuje různé typy krajiny a její využívání člověkem popíše historii vzájemného ovlivňování člověka a přírody hodnotí vliv různých činností člověka na jednotlivé složky životního prostředí charakterizuje působení životního prostředí na člověka a jeho zdraví charakterizuje přírodní zdroje surovin a energie z hlediska jejich obnovitelnosti, posoudí vliv jejich využívání na prostředí popíše způsoby nakládání s odpady charakterizuje globální problémy na Zemi uvede základní znečišťující látky v ovzduší, ve vodě a v půdě a vyhledá informace o aktuální situaci uvede příklady chráněných území v ČR a v

učivo Ekologické pojmy a faktory Vzájemný vztah člověka a přírody Základní problémy udržitelného vývoje listva - suroviny, energie, odpady Ochrana životního prostředí v ČR

regionu uvede základní ekonomické, právní a informační nástroje společnosti na ochranu přírody a prostředí vysvětlí udržitelný rozvoj ve vztahu k ochraně životního prostředí zdůvodní odpovědnost každého člověka za ochranu přírody dovede vyřešit konkrétní enviromentální problém pokrytí průřezových témat

BIOLOGIE , 6 HODIN výstupy charakterizuje názory na vznik a vývoj života na Zemi vyjádří vlastními slovy základní vlastnosti živých soustav popíše buňku jako základní stavební a funkční jednotku života vysvětlí rozdíl mezi prokaryotickou a eukaryotickou buňkou charakterizuje rostlinnou a živočišnou buňku a uvede rozdíly uvede základní skupiny organismů a porovná je objasní význam genetiky popíše stavbu lidského těla a vysvětlí funkci orgánů a orgánových soustav vysvětlí význam zdravé výživy a uvede principy zdravého životního stylu uvede příklady bakteriálních, virových a jiných onemocnění a možnosti prevence pokrytí průřezových témat

4.4. Matematické vzdělávání 4.4.1. Matematika

učivo Vznik a vývoj života Buňka - funkce, vlastnosti, rozmnožování Stavba lidského těla Vztah organismu a prostředí

Matematické vzdělávání má v odborném školství kromě funkce všeobecně vzdělávací ještě funkci průpravnou pro odbornou složku vzdělávání. Obecným cílem matematického vzdělávání je výchova přemýšlivého člověka, který bude umět používat matematiku v různých životních situacích (v odborné složce vzdělávání, v dalším studiu, v osobním životě, budoucím zaměstnání, volném čase apod.). Výsledky vzdělávání a učivo z RVP byly ve školním vzdělávacím programu rozšířeny o další okruhy matematických problémů a témata, která jsou využívána v odborných předmětech oboru. Zároveň jde o znalosti, které jsou nutné k úspěchu na vysokých školách technického typu, kam absolventi oboru ve většině odcházejí. Ve druhém ročníku bylo zařazeno osvojení operací s komplexními čísly a řešení kvadratických rovnic v množině komplexních čísel. Třetí ročník je tvořen pouze nadstavbovými tématy, a to analytickou geometrií kuželoseček, diferenciálním a integrálním počtem a limitami. Ve čtvrtém ročníku je látka rozšířena o rozvoj výrazů pomocí binomické věty. Vzdělávání směřuje k tomu, aby žáci dovedli: • využívat matematických vědomostí a dovedností v praktickém životě, při řešení běžných situací vyžadujících efektivní způsoby výpočtu a poznatky o geometrických útvarech; • aplikovat matematické poznatky a postupy v odborné složce vzdělávání; • matematizovat reálné situace, pracovat s matematickým modelem a vyhodnotit výsledek řešení vzhledem k realitě; • zkoumat a řešit problémy včetně diskuse výsledků jejich řešení; • číst s porozuměním matematický text, vyhodnotit informace získané z různých zdrojů – grafů, diagramů, tabulek a internetu, přesně se matematicky vyjadřovat; • používat pomůcky: odbornou literaturu, internet, PC, kalkulátor, rýsovací potřeby. Matematické vzdělávání se snaží vést žáky k tomu, aby získali pozitivní postoj k matematice a zájem o ni a její aplikace. Přesah matematiky do ostatních znalostních oborů pak motivuje k celoživotnímu technickému vzdělávání a sama podstata matematiky učí žáky preciznosti při práci. 1. ročník, 5 h týdně, povinný Klíčové kompetence OPAKOVÁNÍ A PROHLOUBENÍ UČIVA ZŠ , 15 HODIN výstupy provádí aritmetické operace v množině reálných čísel používá různé zápisy reálného čísla umí pracovat se zlomky ovládá použití základních funkcí kalkulačky umí zaokrouhlovat reálná čísla na daný počet desetinných míst a na daný počet platných číslic umí zaokrouhlovat úhly na stupně a minuty je si vědom narůstající nepřesnosti při nevhodném zaokrouhlování

učivo Číselné obory Základní početní operace Počítání s racionálními čísly Práce s kalkulátorem Zaokrouhlování čísel, neúplná čísla

řeší praktické úlohy s využitím procentového počtu pokrytí průřezových témat

ÚVOD DO VÝROKOVÉ LOGIKY A TEORIE MNOŽIN , 8 HODIN výstupy

učivo

Stavba matematiky Výroky zná a dovede použít logické spojky (negace, Množiny a podmnožiny konjunkce, disjunkce, implikace, Intervaly ekvivalence) a kvantifikátory

zná pojmy axiom, definice, věta a důkaz

používá absolutní hodnotu, zapíše a znázorní interval, provádí operace s intervaly (sjednocení, průnik) ovládá základní operace s množinami pro jakékoli podmnožiny reálných a celých čísel pokrytí průřezových témat

POZIČNÍ SOUSTAVY , 10 HODIN výstupy

učivo

ovládá převody mezi soustavami přes desítkovou soustavu

Převody čísel mezi soustavami Přímý převod mezi soustavami pomocí tabulky

umí převádět mezi kompatibilními pozičními soustavami pomocí tabulky pokrytí průřezových témat

MOCNINY S RACIONÁLNÍM EXPONENTEM, ODMOCNINY , 15 HODIN výstupy provádí operace s mocninami a odmocninami umí rozložit číslo na součin mocnin prvočísel ovládá zápisy velkých a malých čísel pomocí kladných a záporných mocnin čísla 10

učivo Odmocniny Mocniny s racionálním exponentem

umí usměrnit zlomek ovládá převod odmocniny na mocninu a naopak pokrytí průřezových témat

ALGEBRAICKÉ VÝRAZY , 20 HODIN výstupy

učivo

dokáže vyjádřit proměnnou z daného vzorce

Rozklady a užití vzorců Mnohočleny Lomené výrazy

provádí operace s mnohočleny, lomenými výrazy, výrazy obsahujícími mocniny a odmocniny umí dělit mnohočlen mnohočlenem a zapsat podmínky umí rozložit kvadratický trojčlen umí rozkládat mnohočleny na součin a používat postupné vytýkání zná vzorce pro dvojčleny na druhou a na třetí, vzorce pro rozdíly a součty mocnin umí upravovat (sčítat, odčítat, rozšiřovat a krátit) lomené výrazy a zapsat podmínky úprav pokrytí průřezových témat

LINEÁRNÍ FUNKCE, ROVNICE A NEROVNICE , 30 HODIN výstupy rozlišuje funkci konstantní, lineární a s absolutní hodnotou, načrtne jejich grafy a určí jejich vlastnosti používá a chápe význam pojmu směrnice lineární funkce třídí úpravy rovnic na ekvivalentní a neekvivalentní umí řešit rovnice vzhledem k neznámé hodnotě parametru převádí jednoduché reálné situace do matematických struktur, pracuje s

učivo Pojem funkce, definiční obor, obor hodnot, graf funkce Konstantní funkce Lineární funkce Lineární rovnice a nerovnice Soustavy lineárních nerovnic Lineární rovnice s parametrem Soustavy lineárních rovnic Rovnice, nerovnice a funkce s absolutní hodnotou

matematickým modelem a výsledek vyhodnotí vzhledem k realitě řeší lineární a kvadratické rovnice a jejich soustavy, lineární a kvadratické nerovnice zná definici absolutní hodnoty a dokáže ji použít při řešení rovnic a nerovnic s absolutní hodnotou chápe efekt absolutní hodnoty na graf funkce a dokáže jej nakreslit pokrytí průřezových témat

MATICE A DETERMINANTY , 10 HODIN výstupy

učivo

Matice a její hodnost Řešení soustavy rovnic pomocí matic Determinant, technika počítání determinantů umí řešit soustavu rovnic pomocí Gaussovy Řešení soustavy rovnic pomocí determinantů eliminační metody

zná pojem hodnost matice a ví, jak souvisí s počtem řešení soustav rovnic

umí spočítat hodnotu determinantu Sarrusovým pravidlem i provést rozvoj determinantu podle sloupce a řádku ovládá Cramerovo pravidlo pro řešení soustav lineárních rovnic pomocí determinantů pokrytí průřezových témat

KVADRATICKÉ FUNKCE, ROVNICE A NEROVNICE , 25 HODIN výstupy umí rozložit kvadratický trojčlen dokáže nakreslit graf kvadratické funkce, zjistit vrchol paraboly a průsečíky s osami umí vyřešit kvadratickou rovnici pomocí vzorce pro diskriminant dokáže použít graf kvadratické funkce při řešení kvadratické nerovnice umí řešit soustavu lineární a kvadratické rovnice dosazovací metodou a zapsat správně řešení

učivo Graf kvadratické funkce Kvadratická rovnice Iracionální rovnice Soustava lineární a kvadratické rovnice Kvadratické nerovnice


PLANIMETRIE , 18 HODIN výstupy

učivo

Základní planimetrické pojmy umí používat shodná zobrazení v rovině: Shodnost a podobnost trojúhelníků středovou a osovou souměrnost, posunutí a Pythagorova a Euklidovy věty otočení Shodná a podobná zobrazení umí pojmenovat speciální čtyřúhelníky a zná jejich vlastnosti zná názvy a vlastnosti vrcholových, vedlejších, souhlasných a střídavých úhlů dokáže narýsovat obraz libovolného obrazce pro jakoukoli hodnotu koeficientu lambda umí použít principy stejnolehlosti při řešení konstrukčních úloh dokáže narýsovat pomocí Euklidových vět úsečku o libovolné délce (odmocninné) a použít redukční úhel ovládá konstrukce trojúhelníků a čtyřúhelníků včetně jejího popisu řeší úlohy na polohové i metrické vlastnosti rovinných útvarů užívá věty o shodnosti a podobnosti trojúhelníků v početních i konstrukčních úlohách rozlišuje základní druhy rovinných obrazců, určí jejich obvod a obsah pokrytí průřezových témat

ÚVOD DO GONIOMETRIE OBECNÉHO ÚHLU , 5 HODIN výstupy znázorní goniometrické funkce v oboru reálných čísel, používá jejich vlastností a vztahů při řešení jednoduchých goniometrických rovnic i k řešenírovinných i prostorových útvarů umí převádět stupňovou míru na

učivo Goniometrické funkce v pravoúhlém trojúhelníku Goniometrické funkce obecného úhlu Grafy a vlastnosti goniometrických funkcí Základní goniometrické vzorce

obloukovou a naopak pokrytí průřezových témat

OBSAHY A OBVODY ROVINNÝCH OBRAZCŮ , 14 HODIN výstupy

učivo

Trojúhelník řeší úlohy na polohové i metrické vlastnosti Čtyřúhelníky: rovnoběžník a kosočtverec, rovinných útvarů lichoběžník a deltoid rozlišuje základní druhy rovinných Pravidelné mnohoúhelníky obrazců, určí jejich obvod a obsah Kruh, kružnice a jejich části pokrytí průřezových témat

2. ročník, 3 h týdně, povinný Klíčové kompetence KOMPLEXNÍ ČÍSLA , 16 HODIN výstupy umí zobrazit komplexní číslo v Gaussově rovině, určit jeho absolutní hodnotu a zda jde o koplexní jednotku zvládá převést komplexní čísla mezi algebraickým, goniometrickým a exponenciálním tvarem provádí operace s komplexními čísly ve všech třech možných tvarech dokáže vypočítat mocniku komplexního čísla a komplexní odmocninu

učivo Gaussova rovina komplexních čísel, algebraický tvar komplexního čísla Absolutní hodnota komplexního čísla, komplexní jednotka Operace s komplexními čísly Goniometrický a exponenciální tvar komplexního čísla Moivreova věta Řešení kvadratické rovnice v oboru komplexním Odmocnina komplexního čísla, binomická rovnice

řeší kvadratickou rovnici v oboru komplexním a chápe kompletní pojem diskriminantu pokrytí průřezových témat

FUNKCE , 22 HODIN výstupy

učivo

zná funkci exponenciální a logaritmickou (a pojem inverzní funkce), načrtne jejich grafy a určí jejich vlastnosti

Definiční obor a obor hodnot funkce Graf funkce Vlastnosti funkcí Mocninné funkce

dokáže určit vlastnosti funkcí (sudá, lichá, prostá, omezená shora i zdola a omezená atd.)

Inverzní funkce Exponenciální a logaritmická funkce Logaritmy Logaritmické a exponenciální rovnice

dokáže počítat logaritmy a řešit exponenciální a logaritmické rovnice, včetně změny základu logaritmu pokrytí průřezových témat

GONIOMETRIE A TRIGONOMETRIE , 22 HODIN výstupy znázorní goniometrické funkce v oboru reálných čísel, používá jejich vlastností a vztahů při řešení obtížnějších goniometrických rovnic zná hodnoty goniometrických funkcí pro důležité úhly řeší obecný trojúhelník pomocí sinové a kosinové věty

učivo Goniometrické funkce obecného úhlu a jejich grafy Vlastnosti goniometrických funkcí Součtové vzorce, dvojnásobný a poloviční úhel Goniometrické rovnice Sinová a kosinová věta Řešení obecného trojúhelníku


STEREOMETRIE , 10 HODIN výstupy

učivo

Základní stereometrické pojmy určuje povrch a objem základních těles s Povrchy a objemy těles využitím funkčních vztahů a trigonometrie Krychle, kvádr, hranol Válec, obyčejný i komolý jehlan a kužel Koule a její části pokrytí průřezových témat

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ I V PROSTORU , 32 HODIN výstupy provádí operace s vektory (součet vektorů, násobení vektorů reálným číslem, skalární součin vektorů) převádí přímku a rovinu do všech typů rovnic, zná typy vektorů z nich vyplývající

učivo Vzdálenost dvou bodů Střed úsečky Vektor, operace s vektory Rovnice přímky v rovině Vzájemná poloha přímek v rovině Odchylka přímek

Vzdálenost bodu od přímky v rovině určuje vzájemnou polohu dvou přímek, Rovnice přímky a roviny v prostoru přímky a roviny, dvou rovin, odchylku Vzájemná poloha přímek a rovin dvou přímek, přímky a roviny, dvou rovin, Odchylky v prostoru vzdálenost bodu od roviny Vzdálenosti v prostoru řeší analyticky polohové a metrické vztahy bodů, přímek a rovin pokrytí průřezových témat

3. ročník, 3 h týdně, povinný Klíčové kompetence KUŽELOSEČKY , 25 HODIN výstupy

učivo

Definice a grafy kružnice, elipsy, hyperboly a převádí rovnice kuželoseček z obecného do paraboly středového tvaru a získává tak základní Vzájemná poloha kuželoseček a přímky parametry křivek načrtne tvar všech kuželoseček a určí souřednice, popřípadě rovnice jejich důležitých bodů a přímek rozpozná vzájemnou polohu přímky a kuželosečky pomocí výpočtu z jejich rovnic pokrytí průřezových témat

DIFERENCIÁLNÍ POČET , 45 HODIN výstupy určuje limitu funkce ve vlastních i nevlastních bodech, určí vlastní i nevlastní limitu vypočítá limitu funkce v bodě zprava a zleva porná spojitou funkci a určuje tečny s pomocí derivací spočítá derivaci složené funkce, podílu a součinu používá první i druhé derivace k určení průběhu funkce přibližně řeší libovolnou rovnici s danou přesností Newtonovou metodou tečen

učivo Opakování učiva o funkcích Limita funkce a její vlastnosti Spojitost funkce Derivace funkce a její geometrický a fyzikální význam Derivace funkce zadané implicitně Složená funkce a její derivace Výpočet derivace funkcí Tečny Newtonova metoda tečen Druhá a vyšší derivace Průběh funkce


INTEGRÁLNÍ POČET , 32 HODIN výstupy

učivo

používá substituční metodu a metodu perpartes k výpočtu neurčitých integrálů umí vypočítat číselnou hodnotu určitého integrálu používá určitý integrál k výpočtu obsahu plochy, objemu a povrchu rotačního tělesa a délky křivky

Primitivní funkce Neurčitý a určitý integrál Výpočty integrálů metodou per partes a substituční metodou Obsahy rovinných obrazců Povrch a objem rotačních těles Délka křivky


4. ročník, 3 h týdně, povinný Klíčové kompetence POSLOUPNOSTI A ŘADY , 25 HODIN výstupy vysvětlí posloupnost jako zvláštní případ funkce určí posloupnost: vzorcem pro n-tý člen, výčtem prvků, graficky rozliší aritmetickou a geometrickou posloupnost provádí výpočty jednoduchých finančních záležitostí a orientuje se v základních pojmech finanční matematiky rozpozná nekonečnou geometrickou řadu a určí konvergenci či divergenci používá součet nekonečné geometrické řady k převodu periodického čísla na zlomek provádí jednoduché důkazy matematickou indukcí pokrytí průřezových témat

KOMBINATORIKA , 20 HODIN

učivo Posloupnost, její určení a vlastnosti Aritmetická posloupnost Geometrická posloupnost Užití posloupností Nekonečná řada Důkaz matematickou indukcí

výstupy počítá s faktoriály a kombinačními čísly a řeší rovnice, které je obsahují dokáže zjistit k-tý člen libovolného binomického rozvoje

učivo Kombinace Operace s kombinačními čísly Variace a permutace Variace a permutace s opakováním Binomická věta

užívá vztahy pro počet variací, permutací a kombinací bez opakování i s opakováním používá binomickou větu při rozvoji n-té mocniny dvojčlenů a odvodí z ní základní vzorce pro mnohočleny pokrytí průřezových témat

PRAVDĚPODOBNOST , 10 HODIN výstupy

učivo

Četnost náhodného jevu užívá pojmy: statistický soubor, absolutní a Pravděpodobnost náhodného jevu relativní četnost, variační rozpětí Výpočty pravděpodobnosti čte, vyhodnotí a sestaví tabulky, diagramy a grafy se statistickými údaji určí pravděpodobnost náhodného jevu kombinatorickým postupem pokrytí průřezových témat

SOUHRNNÉ OPAKOVÁNÍ , 35 HODIN výstupy ovládá základní pojmy veškeré látky střední školy umí řešit základní typy úloh všech maturitních okruhů vyřeší nejčastější úlohy z přijímacích zkoušek na vysokou školu

učivo Mocniny a odmocniny Výrazy a operace s nimi Mnohočleny Podobnost a stejnolehlost Pravoúhlý trojúhelník Obsahy rovinných obrazců Lineární funkce, linearní rovnice a nerovnice Soustavy rovnic a nerovnic, slovní úlohy Matice Kvadratické funkce, kvadratické rovnice a nerovnice Goniometrie a trigonometrie Komplexní čísla Stereometrie Analytická geometrie lineárních a

kvadratických útvarů Funkce Diferenciální počet Integrální počet Posloupnosti a řady pokrytí průřezových témat

4.5. Vzdělávání pro zdraví 4.5.1. Tělesná výchova Oblast Vzdělávání pro zdraví si klade za cíl vybavit žáky znalostmi a dovednostmi potřebnými k preventivní a aktivní péči o zdraví a bezpečnost, a tak rozvinout a podpořit jejich chování a postoje ke zdravému způsobu života a celoživotní odpovědnosti za své zdraví. Vede žáky k tomu, aby znali potřeby svého těla v jeho biopsychosociální jednotě a rozuměli tomu, jak působí výživa, životní prostředí, dodržování hygieny, pohybové aktivity, pozitivní emoce, překonávání negativních emocí a stavů, jednostranné činnosti, mezilidské vztahy a jiné vlivy na zdraví. Důraz se klade na výchovu proti závislostem (na alkoholu, tabákových výrobcích, drogách, hracích automatech, počítačových hrách aj.), proti médii vnucovanému ideálu tělesné krásy mladých lidí a na výchovu k odpovědnému přístupu k sexu. Protože jsou lidé v současnosti vystaveni řadě nebezpečí, která ohrožují jejich zdraví a často i život, nabývají na významu i dovednosti potřebné pro obranu a ochranu proti nim, tj. pro chování při vzniku mimořádných událostí. Tělesná výchova bude realizována ve vyučovacím předmětu, sportovních kurzech, dnech (např. plavání, bruslení, hry, turistika) a jiných organizačních formách a podle možností a podmínek (materiální podmínky, zájmy žáků, klimatické podmínky, podíl chlapců a dívek, zdravotně oslabení žáci apod.). Tělesná výchova by měla žáky v pohybových projevech a zlepšování tělesného vzhledu pomocí přiměřených prostředků kultivovat. Pro žáky se zdravotním oslabením škola vytváří oddělení zdravotní tělesné výchovy. 1. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence PLAVÁNÍ , 52 HODIN výstupy komunikuje při pohybových činnostech – dodržuje smluvené signály a vhodně používá odbornou terminologii dokáže rozhodovat, zapisovat a sledovat výkony jednotlivců nebo týmu uplatňuje zásady bezpečnosti při pohybových aktivitách zvolí vhodná cvičení ke korekci svého zdravotního oslabení a dokáže rozlišit vhodné a nevhodné pohybové činnosti

učivo Ověření plaveckých dovedností Plavecký způsob kraul - pohyby nohou , paží Nácvik dýchání - kraul Koordinace pohybů včetně dýchání - kraul Procvičování celého způsobu Druhý plavecký způsob - prsa - pohyby nohou, paží Třetí plavecký způsob - znak - pohyby nohou, paží Indiviuální nácvik delfína Plavání na vytrvalost Branné plavání - záchrana - dopomoc

vzhledem k poruše svého zdraví je schopen zhodnotit své pohybové možnosti a dosahovat osobního výkonu z nabídky pohybových aktivit

Skok do neznámé vody Lovení předmětů Testování: během školního roku 50m volný způsob 50 kraul 50 znak 100 volný způsob 400 volný způsob


ZIMNÍ VÝCVIKOVÝ KURZ výstupy volí sportovní vybavení /výstroj a výzbroj/ odpovídající příslušné činnosti a okolním podmínkám (klimatickým, zařízení, hygieně, bezpečnosti) a dovede je udržovat a ošetřovat komunikuje při pohybových činnostech – dodržuje smluvené signály a vhodně používá odbornou terminologii uplatňuje zásady bezpečnosti při pohybových aktivitách je schopen zhodnotit své pohybové možnosti a dosahovat osobního výkonu z nabídky pohybových aktivit

učivo Lyžování • základy carvingového lyžování (zatáčení, zastavování, sjíždění i přes terénní nerovnosti) • základy snowboardu • základy běžeckého lyžování Chování při pobytu v horském prostředí Zimní turistika Přednáška Horské služby První pomoc - určená pro pobyt na horách • úrazy a náhlé zdravotní příhody • stavy bezprostředně ohrožující život

prokáže dovednosti poskytnutí první pomoci sobě a jiným dovede rozpoznat hrozící nebezpečí a ví, jak se doporučuje na ně reagovat popíše vliv fyzického a psychického zatížení na lidský organismus pokrytí průřezových témat

ATLETIKA , 16 HODIN výstupy

učivo

komunikuje při pohybových činnostech – dodržuje smluvené signály a vhodně používá odbornou terminologii

Atletika • běhy na 100m a 1500m • starty • skok do výšky

dokáže rozhodovat, zapisovat a sledovat

výkony jednotlivců nebo týmu uplatňuje zásady bezpečnosti při pohybových aktivitách zvolí vhodná cvičení ke korekci svého zdravotního oslabení a dokáže rozlišit vhodné a nevhodné pohybové činnosti vzhledem k poruše svého zdraví

• • • • •

skok do dálky vrh koulí technika jednotlivých atletických disciplín pravidla atletiky motorické testování

je schopen zhodnotit své pohybové možnosti a dosahovat osobního výkonu z nabídky pohybových aktivit dovede posoudit psychické, estetické a sociální účinky pohybových činností pokrytí průřezových témat

2. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence TEORETICKÉ POZNATKY výstupy

učivo

Teoretické poznatky • význam pohybu pro zdraví; prostředky ke zvyšování síly, rychlosti, vytrvalosti, obratnosti a pohyblivosti; technika a taktika; sestaví soubory zdravotně zaměřených zásady sportovního tréninku cvičení, cvičení pro tělesnou a duševní • odborné názvosloví; komunikace relaxaci; navrhne kondiční program • výstroj, výzbroj; údržba osobního rozvoje a vyhodnotí jej • hygiena a bezpečnost; vhodné oblečení – dovede připravit prostředky k plánovaným cvičební úbor a obutí; záchrana a dopomoc; zásady chování a jednání v různém prostředí; pohybovým činnostem regenerace a kompenzace; relaxace dokáže zjistit úroveň pohyblivosti, ukazatele své tělesné zdatnosti a korigovat • pravidla her, závodů a soutěží • rozhodování; zásady sestavování a vedení si pohybový režim ve shodě se zjištěnými sestav všeobecně rozvíjejících nebo cíleně údaji zaměřených cvičení ovládá kompenzační cvičení k regeneraci • pohybové testy; měření výkonů tělesných a duševních sil, i vzhledem k • zdroje informací požadavkům budoucího povolání; uplatňuje osvojené způsoby relaxace dovede se zapojit do organizace turnajů a soutěží a umí zpracovat jednoduchou dokumentaci

uplatňuje ve svém jednání základní znalosti o stavbě a funkci lidského organismu jako celku orientuje se v zásadách zdravé výživy a v jejích alternativních směrech pokrytí průřezových témat

SPORTOVNÍ HRY , 38 HODIN výstupy dovede se zapojit do organizace turnajů a soutěží a umí zpracovat jednoduchou dokumentaci sestaví soubory zdravotně zaměřených cvičení, cvičení pro tělesnou a duševní relaxaci; navrhne kondiční program osobního rozvoje a vyhodnotí jej dovede uplatňovat techniku a základy taktiky v základních a vybraných sportovních odvětvích využívá pohybové činnosti pro všestrannou pohybovou přípravu a zvyšování tělesné zdatnosti pozná chybně a správně prováděné činnosti, umí analyzovat a zhodnotit kvalitu pohybové činnosti nebo výkonu dovede rozlišit jednání fair play od nesportovního jednání uplatňuje zásady sportovního tréninku dokáže vyhledat potřebné informace z oblasti zdraví a pohybu dovede o pohybových činnostech diskutovat, analyzovat je a hodnotit ověří úroveň tělesné zdatnosti a svalové nerovnováhy dovede rozvíjet svalovou sílu, rychlost, vytrvalost, obratnost a pohyblivost dokáže zjistit úroveň pohyblivosti, ukazatele své tělesné zdatnosti a korigovat si pohybový režim ve shodě se zjištěnými údaji ovládá kompenzační cvičení k regeneraci tělesných a duševních sil, i vzhledem k požadavkům budoucího povolání; uplatňuje osvojené způsoby relaxace participuje na týmových herních činnostech družstva pokrytí průřezových témat

učivo Pohybové hry drobné a sportovní: florbal, basketball, volejbal U každé pohybové hry: • herní činnosti jednotlivce • herní systémy • pravidla hry • individuální rozhodování • testování

POSILOVÁNÍ , 22 HODIN výstupy

učivo

Cvičení na jednotlivých dostupných posilovacích strojích Znalost jednotlivých svalových skupin Znalost funkce posilovacích strojů zatěžované svalové partie dovede připravit prostředky k plánovaným Kruhový trénink pohybovým činnostem Trénink aerobní Trénink anaerobní uplatňuje zásady sportovního tréninku Motorické testování dokáže vyhledat potřebné informace z oblasti zdraví a pohybu sestaví soubory zdravotně zaměřených cvičení, cvičení pro tělesnou a duševní relaxaci; navrhne kondiční program osobního rozvoje a vyhodnotí jej

dovede o pohybových činnostech diskutovat, analyzovat je a hodnotit ověří úroveň tělesné zdatnosti a svalové nerovnováhy dovede rozvíjet svalovou sílu, rychlost, vytrvalost, obratnost a pohyblivost dokáže zjistit úroveň pohyblivosti, ukazatele své tělesné zdatnosti a korigovat si pohybový režim ve shodě se zjištěnými údaji ovládá kompenzační cvičení k regeneraci tělesných a duševních sil, i vzhledem k požadavkům budoucího povolání; uplatňuje osvojené způsoby relaxace pokrytí průřezových témat

ÚPOLY , 8 HODIN výstupy

učivo

Pády: vpřed, vzad, přes překážku, parakotouly využívá pohybové činnosti pro všestrannou Základy sebeobrany pohybovou přípravu a zvyšování tělesné Výběr ze základů sportů: judo, aikido, karate zdatnosti aj. pozná chybně a správně prováděné (páky, údery, podrazy) činnosti, umí analyzovat a zhodnotit kvalitu pohybové činnosti nebo výkonu dovede připravit prostředky k plánovaným pohybovým činnostem

dovede o pohybových činnostech diskutovat, analyzovat je a hodnotit ověří úroveň tělesné zdatnosti a svalové nerovnováhy dovede rozvíjet svalovou sílu, rychlost, vytrvalost, obratnost a pohyblivost pokrytí průřezových témat

LETNÍ SPORTOVNÍ KURZ výstupy

učivo

dovede se zapojit do organizace turnajů a soutěží a umí zpracovat jednoduchou dokumentaci dovede uplatňovat techniku a základy taktiky v základních a vybraných sportovních odvětvích Zná základy techniky jízdy na kole a pravidla silničního provozu Zná základy techniky jízdy na kanoi

Cykloturistika Turistika Základy vodáckého výcviku na klidné vodě Netradiční hry v přírodě Pobyt v přírodě - základy topografie Sportovní hry: softball, baseball, tenis, beachvolejbal První pomoc - zvláště při cykloturistice, pobytu v přírodě • úrazy a náhlé zdravotní příhody • stavy bezprostředně ohrožující život

Má základní znalosti topografie Umí se pohybovat v přírodě prokáže dovednosti poskytnutí první pomoci sobě a jiným dovede rozpoznat hrozící nebezpečí a ví, jak se doporučuje na ně reagovat popíše vliv fyzického a psychického zatížení na lidský organismus pokrytí průřezových témat

3. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence TEORETICKÉ POZNATKY výstupy

učivo

Teoretické poznatky dovede připravit prostředky k plánovaným • význam pohybu pro zdraví; prostředky ke pohybovým činnostem zvyšování síly, rychlosti, vytrvalosti, ověří úroveň tělesné zdatnosti a svalové obratnosti a pohyblivosti; technika a taktika; nerovnováhy

zásady sportovního tréninku • odborné názvosloví; komunikace • výstroj, výzbroj; údržba • hygiena a bezpečnost; vhodné oblečení – cvičební úbor a obutí; záchrana a dopomoc; dokáže vyhledat potřebné informace z zásady chování a jednání v různém prostředí; oblasti zdraví a pohybu regenerace a kompenzace; relaxace využívá pohybové činnosti pro všestrannou • pravidla her, závodů a soutěží pohybovou přípravu a zvyšování tělesné • rozhodování; zásady sestavování a vedení zdatnosti sestav všeobecně rozvíjejících nebo cíleně zdůvodní význam zdravého životního stylu zaměřených cvičení • pohybové testy; měření výkonů • zdroje informací sestaví soubory zdravotně zaměřených cvičení, cvičení pro tělesnou a duševní relaxaci; navrhne kondiční program osobního rozvoje a vyhodnotí jej


SPORTOVNÍ HRY , 30 HODIN výstupy

učivo

Pohybové hry drobné a sportovní: florbal, dovede připravit prostředky k plánovaným basketball, volejbal pohybovým činnostem U každé pohybové hry: dovede rozvíjet svalovou sílu, rychlost, • herní činnosti jednotlivce vytrvalost, obratnost a pohyblivost • herní systémy • pravidla hry ovládá kompenzační cvičení k regeneraci • individuální rozhodování tělesných a duševních sil, i vzhledem k požadavkům budoucího povolání; • testování uplatňuje osvojené způsoby relaxace participuje na týmových herních činnostech družstva ověří úroveň tělesné zdatnosti a svalové nerovnováhy dovede rozlišit jednání fair play od nesportovního jednání dovede se zapojit do organizace turnajů a soutěží a umí zpracovat jednoduchou dokumentaci sestaví soubory zdravotně zaměřených cvičení, cvičení pro tělesnou a duševní relaxaci; navrhne kondiční program osobního rozvoje a vyhodnotí jej uplatňuje zásady sportovního tréninku pozná chybně a správně prováděné činnosti, umí analyzovat a zhodnotit

kvalitu pohybové činnosti nebo výkonu dovede o pohybových činnostech diskutovat, analyzovat je a hodnotit dokáže zjistit úroveň pohyblivosti, ukazatele své tělesné zdatnosti a korigovat si pohybový režim ve shodě se zjištěnými údaji dovede uplatňovat techniku a základy taktiky v základních a vybraných sportovních odvětvích pokrytí průřezových témat

POSILOVÁNÍ , 30 HODIN výstupy dovede rozvíjet svalovou sílu, rychlost, vytrvalost, obratnost a pohyblivost dovede se zapojit do organizace turnajů a soutěží a umí zpracovat jednoduchou dokumentaci sestaví soubory zdravotně zaměřených cvičení, cvičení pro tělesnou a duševní relaxaci; navrhne kondiční program osobního rozvoje a vyhodnotí jej uplatňuje zásady sportovního tréninku dokáže vyhledat potřebné informace z oblasti zdraví a pohybu pozná chybně a správně prováděné činnosti, umí analyzovat a zhodnotit kvalitu pohybové činnosti nebo výkonu využívá pohybové činnosti pro všestrannou pohybovou přípravu a zvyšování tělesné zdatnosti dovede o pohybových činnostech diskutovat, analyzovat je a hodnotit dokáže zjistit úroveň pohyblivosti, ukazatele své tělesné zdatnosti a korigovat si pohybový režim ve shodě se zjištěnými údaji je schopen sladit pohyb s hudbou, umí sestavit pohybové vazby, hudebně

učivo Cvičení na jednotlivých dostupných posilovacích strojích Znalost jednotlivých svalových skupin Znalost funkce posilovacích strojů zatěžované svalové partie Kruhový trénink Trénink aerobní Trénink anaerobní Motorické testování

pohybové motivy a vytvořit pohybovou sestavu (skladbu) pokrytí průřezových témat

ÚPOLY , 8 HODIN výstupy

učivo

Pády: vpřed, vzad, přes překážku, parakotouly dovede připravit prostředky k plánovaným Základy sebeobrany pohybovým činnostem Výběr ze základů sportů: judo, aikido, karate ovládá kompenzační cvičení k regeneraci aj. tělesných a duševních sil, i vzhledem k (páky, údery, podrazy) požadavkům budoucího povolání; uplatňuje osvojené způsoby relaxace ověří úroveň tělesné zdatnosti a svalové nerovnováhy sestaví soubory zdravotně zaměřených cvičení, cvičení pro tělesnou a duševní relaxaci; navrhne kondiční program osobního rozvoje a vyhodnotí jej využívá pohybové činnosti pro všestrannou pohybovou přípravu a zvyšování tělesné zdatnosti uplatňuje ve svém jednání základní znalosti o stavbě a funkci lidského organismu jako celku pokrytí průřezových témat

4. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence TEORETICKÉ POZNATKY výstupy uplatňuje zásady sportovního tréninku dokáže vyhledat potřebné informace z oblasti zdraví a pohybu dovede o pohybových činnostech diskutovat, analyzovat je a hodnotit dovede rozlišit jednání fair play od nesportovního jednání dokáže zjistit úroveň pohyblivosti,

učivo Teoretické poznatky • význam pohybu pro zdraví; prostředky ke zvyšování síly, rychlosti, vytrvalosti, obratnosti a pohyblivosti; technika a taktika; zásady sportovního tréninku • odborné názvosloví; komunikace • výstroj, výzbroj; údržba • hygiena a bezpečnost; vhodné oblečení – cvičební úbor a obutí; záchrana a dopomoc; zásady chování a jednání v různém prostředí;

ukazatele své tělesné zdatnosti a korigovat si pohybový režim ve shodě se zjištěnými údaji uplatňuje ve svém jednání základní znalosti o stavbě a funkci lidského organismu jako celku zdůvodní význam zdravého životního stylu

regenerace a kompenzace; relaxace • pravidla her, závodů a soutěží • rozhodování; zásady sestavování a vedení sestav všeobecně rozvíjejících nebo cíleně zaměřených cvičení • pohybové testy; měření výkonů • zdroje informací


SPORTOVNÍ HRY , 26 HODIN výstupy uplatňuje zásady sportovního tréninku dovede o pohybových činnostech diskutovat, analyzovat je a hodnotit dovede rozlišit jednání fair play od nesportovního jednání dokáže zjistit úroveň pohyblivosti, ukazatele své tělesné zdatnosti a korigovat si pohybový režim ve shodě se zjištěnými údaji ověří úroveň tělesné zdatnosti a svalové nerovnováhy dovede připravit prostředky k plánovaným pohybovým činnostem sestaví soubory zdravotně zaměřených cvičení, cvičení pro tělesnou a duševní relaxaci; navrhne kondiční program osobního rozvoje a vyhodnotí jej dovede se zapojit do organizace turnajů a soutěží a umí zpracovat jednoduchou dokumentaci pozná chybně a správně prováděné činnosti, umí analyzovat a zhodnotit kvalitu pohybové činnosti nebo výkonu využívá pohybové činnosti pro všestrannou pohybovou přípravu a zvyšování tělesné zdatnosti ovládá kompenzační cvičení k regeneraci tělesných a duševních sil, i vzhledem k požadavkům budoucího povolání;

učivo Pohybové hry drobné a sportovní: florbal, basketball, volejbal U každé pohybové hry: • herní činnosti jednotlivce • herní systémy • pravidla hry • individuální rozhodování • testování

uplatňuje osvojené způsoby relaxace dovede uplatňovat techniku a základy taktiky v základních a vybraných sportovních odvětvích participuje na týmových herních činnostech družstva pokrytí průřezových témat

POSILOVÁNÍ , 26 HODIN výstupy uplatňuje zásady sportovního tréninku dokáže vyhledat potřebné informace z oblasti zdraví a pohybu dokáže zjistit úroveň pohyblivosti, ukazatele své tělesné zdatnosti a korigovat si pohybový režim ve shodě se zjištěnými údaji ověří úroveň tělesné zdatnosti a svalové nerovnováhy

učivo Cvičení na jednotlivých dostupných posilovacích strojích Znalost jednotlivých svalových skupin Znalost funkce posilovacích strojů zatěžované svalové partie Kruhový trénink Trénink aerobní Trénink anaerobní Motorické testování

dovede připravit prostředky k plánovaným pohybovým činnostem sestaví soubory zdravotně zaměřených cvičení, cvičení pro tělesnou a duševní relaxaci; navrhne kondiční program osobního rozvoje a vyhodnotí jej dokáže vyhledat potřebné informace z oblasti zdraví a pohybu dovede rozvíjet svalovou sílu, rychlost, vytrvalost, obratnost a pohyblivost pokrytí průřezových témat

ÚPOLY , 8 HODIN výstupy dovede o pohybových činnostech diskutovat, analyzovat je a hodnotit ověří úroveň tělesné zdatnosti a svalové nerovnováhy

učivo Pády: vpřed, vzad, přes překážku, parakotouly Základy sebeobrany Výběr ze základů sportů: judo, aikido, karate aj. (páky, údery, podrazy)

pozná chybně a správně prováděné činnosti, umí analyzovat a zhodnotit kvalitu pohybové činnosti nebo výkonu dovede rozvíjet svalovou sílu, rychlost, vytrvalost, obratnost a pohyblivost ovládá kompenzační cvičení k regeneraci tělesných a duševních sil, i vzhledem k požadavkům budoucího povolání; uplatňuje osvojené způsoby relaxace pokrytí průřezových témat

4.6. Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích 4.6.1. Informatika Cílem vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích je naučit žáky pracovat s prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi. Žáci porozumí základům informačních a komunikačních technologií, naučí se na uživatelské úrovni používat operační systém, kancelářský software a pracovat s dalším běžným aplikačním programovým vybavením (včetně specifického programového vybavení, používaného v příslušné profesní oblasti). Naučí se pracovat s grafikou na obesné úrovni, jakoje úprava fotografijí, principy kresby v bitmapových i vektorových programech, převody mezi formáty, změny velikost apod. Zvládne tvorbu různých typů prezentací. Jedním ze stěžejních témat oblasti informačních a komunikačních technologií, a tedy i cílů výuky, je, aby žák zvládl efektivně pracovat s informacemi (zejména s využitím prostředků informačních a komunikačních technologií) a komunikovat pomocí Internetu. Pochopí principy počítačových a GSM sítí. Podstatnou část vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích představuje práce s výpočetní technikou. Zvládne základy algoritmizace a programování ve vyšším programovacím jazyce. Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích je dále vhodné rozšířit dle aktuálních vzdělávacích potřeb, jejichž příčinou mohou být změny na trhu práce, vývoj informačních a komunikačních technologií a specifika oboru, v němž je žák připravován 1. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence INFORMACE A INFORMAČNÍ ZDROJE , 6 HODIN výstupy umí vyhledávat, hodnotit, třídit a zpracovávat informace umí vysvětlit pojmy informace, zpracování informace a metainformace z hlediska počítačové vědy

učivo Seznámení s pracovištěm v učebně, režim práce Informace a její charakter, informační zdroje a jejich kvalita, metainformace Možnosti využívání různých informačních zdrojů (osobní komunikace, elektronické

umí vysvětlit podstatu ochrany autorských práv a základní ustanovení autorského zákona zná základní ustanovení autorského zákona ve vzstahu vztahu k software a k získávání dat z internetu

zdroje - web, TV, rádio, písemné [tištěné ] zdroje - knihy, noviny a časopisy) Etické zásady a právní normy související s informatikou, autorská práva, autorský zákon Ergonomie a hygiena práce s výpočetní technikou Výpočetní technika pro osoby s handicapem

respektuje při práci s informacemi etické zásady a a právní normy volí vhodné informační zdroje k vyhledávání požadovaných informací a odpovídající techniky (metody, způsoby) k jejich získávání získává a využívá informace z otevřených zdrojů, zejména pak z celosvětové sítě Internet, ovládá jejich vyhledávání, včetně použití filtrování orientuje se v získaných informacích, třídí je, analyzuje, vyhodnocuje, provádí jejich výběr a dále je zpracovává uvědomuje si nutnost posouzení validity informačních zdrojů a použití informací relevantních pro potřeby řešení konkrétního problému dodržuje režim práce v učebně, umí se přihlásit k počítači a prcovat s ním běžným způsobem pokrytí průřezových témat

HISTORIE VÝPOČETNÍ TECHNIKY , 6 HODIN výstupy zná základní odborné pojmy (hardware, software, firmware, interní, externí, bit, bajt..., program, dokument, soubor, složka apod.) má přehled o vývoji výpočetní techniky a vývoji operačních systémů umí vysvětlit Von Neumannovu koncepci počítače má přehled o předchůdcích počítačů (počítadla [Abacus], o principu mechanické kalkulačky, děrnoštítkového

učivo Základní odborné pojmy (hardware, software, firmware, interní, externí, bit, bajt..., program, dokument, soubor, složka apod.) Historie výpočetní techniky Předchůdci počítačů (počítadla [Abacus], princip mechanické kalkulačky, děrnoštítková zařízení, Babbageův analytický stroj) Přehled vývojových typů počítačů od prvních reléových strojů přes elektronkové a tranzistorové počítače po počítače využívající integrované obvody stále vyšší integrace Von Neumannova koncepce počítače (využití dvojkové soustavy, univerzální počítač,

zařízení) zná historii VT (Babbageův analytický stroj, generace počítačů atd.)

procesor a paměť, vstupní a výstupní zařízení) Druhy počítačů (superpočítače, mainframe, servery, osobní počítače, PDA, smartphone) Převody čísel mezi dvojkovou, šestnáctkovou a desítkovou soustavou Vývoj základních osobních počítačů (Apple a IBM PC) a jejich nejdůležitějších operačních systémů, význam grafického uživatelského rozhranní


HARDWARE POČÍTAČE , 18 HODIN výstupy volí vhodné informační zdroje k vyhledávání požadovaných informací a odpovídající techniky (metody, způsoby) k jejich získávání získává a využívá informace z otevřených zdrojů, zejména pak z celosvětové sítě Internet, ovládá jejich vyhledávání, včetně použití filtrování orientuje se v získaných informacích, třídí je, analyzuje, vyhodnocuje, provádí jejich výběr a dále je zpracovává správně interpretuje získané informace a výsledky jejich zpracování následně prezentuje vhodným způsobem s ohledem na jejich další uživatele má přehled o vývoji výpočetní techniky a vývoji operačních systémů zná základní počítačové komponenty, jejich parametry, umí vysvětlit jejich funkci umí vysvětlit princip záznamu ve dvojkové a šestnáctkové soustavě, převádět čísla mezi dvojkovou, šestnáctkovou a desítkovou soustavou umí vysvětlit principy fungování běžných digitálních zařízení (jehličkové, inkoustové a laserové tiskárny, klávesnice, myši, skeneru apod.) umí vysvětlit Von Neumannovu koncepci

učivo Počítač, jeho komponenty a periferní zařízení - principy fungování, digitální záznam informací, propojení počítače s dalšími (digitálními) zařízeními Základní počítačové komponenty, funkce, principy práce (procesor, operační paměť, disky, optická média, grafická karta, síťová karta, zvuková karta, základní deska, skříň počítače, klávesnice a myš, tiskárny, skenery) Principy fungování běžných digitálních zařízení (jehličkové, inkoustové a laserové tiskárny, plošné skenery, digitální fotoaparáty), základní parametry zařízení

počítače pokrytí průřezových témat

OPERAČNÍ SYSTÉMY A SOFTWARE , 8 HODIN výstupy umí vyhledávat, hodnotit, třídit a zpracovávat informace zná základní odborné pojmy (hardware, software, firmware, interní, externí, bit, bajt..., program, dokument, soubor, složka apod.) získává a využívá informace z otevřených zdrojů, zejména pak z celosvětové sítě Internet, ovládá jejich vyhledávání, včetně použití filtrování orientuje se v získaných informacích, třídí je, analyzuje, vyhodnocuje, provádí jejich výběr a dále je zpracovává uvědomuje si nutnost posouzení validity informačních zdrojů a použití informací relevantních pro potřeby řešení konkrétního problému správně interpretuje získané informace a výsledky jejich zpracování následně prezentuje vhodným způsobem s ohledem na jejich další uživatele zaznamenává a uchovává textové, grafické i numerické informace způsobem umožňujícím jejich rychlé vyhledání a využití rozumí běžným i odborným graficky ztvárněným informacím (schémata, grafy apod.) používá počítač a jeho periferie (obsluhuje je, detekuje chyby, vyměňuje spotřební materiál) má přehled o vývoji výpočetní techniky a vývoji operačních systémů aplikuje výše uvedené – zejména aktivně využívá prostředky zabezpečení dat před zneužitím a ochrany dat před zničením

učivo Přehled nejrozšířenějších operačních systémů Charakteritika a funkce operačního systému, základní součásti a pojmy OS (ovladače, jádro systému, grafické rozhraní, multitásking apod.) Ovládání daného operačního systému (spouštění a ukončování programů, přepínání se mezi nimi, manipulace s okny, práce se složkami; zobrazování (různými způsoby), výběr, vytváření, přejmenování, kopie, přesuny a mazání objektů; hledání objektů, práce se schránkou, ukládání a otevírání dokumentů, komprimace a dekomprimace souborů a složek apod. Aplikační programy, programovací jazyky, formáty datových souborů Druhy aplikačního software (webové prohlížeče a komunikační programy, kancelářské balíky, podnikové aplikace, vývojová prostředí a překladače programovacích jazyků, grafické a CAD programy, počítačové hry, výukové programy, pomocné programy [utility], antivirové programy a speciální programy pro různé profese) Funkce a význam programovacích jazyků Datové soubory, vazba typů dokumentu na určitý program Přehled o nejpoužívanějších současných typech dokumentů (HTML, TXT, DOC, XLS, ODT, ODS, PDF, PPT, WAV, JPG, MP3, WMA, MPEG, apod.)

má znalosti o způsobech správy operačního systému, o základní úrovni konfigurace operačního systému, o nastavení uživatelského prostředí orientuje se v běžném systému – chápe strukturu dat a možnosti jejich uložení, rozumí a orientuje se v systému adresářů, ovládá základní práce se soubory (vyhledávání, kopírování, přesun, mazání), odlišuje a rozpoznává základní typy souborů a pracuje s nimi vybírá a používá vhodné programové vybavení pro řešení běžných konkrétních úkolů využívá nápovědy a manuálu pro práci se základním a aplikačním programovým vybavením i běžným hardware má vytvořeny předpoklady učit se používat nové aplikace, zejména za pomoci manuálu a nápovědy, rozpoznává a využívá analogií ve funkcích a ve způsobu ovládání různých aplikací vytváří jednoduché multimediální dokumenty (tedy dokumenty v nichž je spojena textová, zvuková a obrazová složka informace) v některém vhodném formátu (HTML dokument, dokument textového procesoru, dokument vytvořený specializovaným SW pro tvorbu prezentací, atp.) používá běžné základní a aplikační programové vybavení (aplikace dodávané s operačním systémem, dále pracuje zejména s aplikacemi tvořícími tzv. kancelářský SW jako celkem) pokrytí průřezových témat

POČÍTAČOVÉ A GSM SÍTĚ , 8 HODIN výstupy umí vyhledávat, hodnotit, třídit a zpracovávat informace umí vysvětlit pojmy informace, zpracování

učivo Orientace v principech, možnostech a praktickém využití počítačových sítí a sítí GSM Typy sítí (LAN, WAN apod.)

informace a metainformace z hlediska počítačové vědy volí vhodné informační zdroje k vyhledávání požadovaných informací a odpovídající techniky (metody, způsoby) k jejich získávání získává a využívá informace z otevřených zdrojů, zejména pak z celosvětové sítě Internet, ovládá jejich vyhledávání, včetně použití filtrování chápe specifika práce v síti (včetně rizik), využívá jejích možností a pracuje s jejími prostředky komunikuje elektronickou poštou, ovládá i zaslání přílohy, či naopak její přijetí a následné otevření

Výhody sítí (sdílení dat, tiskáren a připojení do internetu, možnost použití centrálního informačního systému a archivace, ochrana dat) Topologie sítí (fyzická a logická) Technické prvky (aktivní i pasivní) používané v sítích (pojmy switch, router, bridge apod.) Základní technické díly, nutné pro výstavbu sítě (síťová karta, kabeláž nebo bezdrátové spojení, aktivní prvek), orientačně znát nejčastěji používané síťové technologie (Ethernet apod.) Princip fungování buňkové sítě mobilních telefonů (telefon - buňky základnových stanic - centrála)

využívá další funkce poštovního klienta (organizování, plánování…) ovládá další běžné prostředky online a offline komunikace a výměny dat má přehled o typech sítí, struktuře, topologii a dalších základních technických parametrech umí vysvětlit princip fungování buňkové sítě mobilních telefonů (telefon – buňky základnových stanic – centrála) umí vysvětlit strukturu internetu, princip přenosu dat (protokoly, packety, MAC, IP, URL, doména, DNS) pokrytí průřezových témat

VYUŽITÍ INTERNETU , 8 HODIN výstupy umí vyhledávat, hodnotit, třídit a zpracovávat informace respektuje při práci s informacemi etické zásady a a právní normy volí vhodné informační zdroje k vyhledávání požadovaných informací a odpovídající techniky (metody, způsoby) k jejich získávání

učivo Internet - struktura, fungování a přehled využití Služby internetu - WWW, e-mail, on-line komunikace, bezpečná komunikace, protokoly Hledání informací na internetu Zásady bezpečného využívání internetu, bezpečnostní pravidla při používání počítače a internetu

získává a využívá informace z otevřených zdrojů, zejména pak z celosvětové sítě Internet, ovládá jejich vyhledávání, včetně použití filtrování orientuje se v získaných informacích, třídí je, analyzuje, vyhodnocuje, provádí jejich výběr a dále je zpracovává

Problematika počítačových virů, červů a dlšího škodlivého softwaru Používání a aktualizace antivirového programu, přehled nebezpečných typů souborů v operačních systémech Microsoft Windows

uvědomuje si nutnost posouzení validity informačních zdrojů a použití informací relevantních pro potřeby řešení konkrétního problému správně interpretuje získané informace a výsledky jejich zpracování následně prezentuje vhodným způsobem s ohledem na jejich další uživatele zaznamenává a uchovává textové, grafické i numerické informace způsobem umožňujícím jejich rychlé vyhledání a využití rozumí běžným i odborným graficky ztvárněným informacím (schémata, grafy apod.) komunikuje elektronickou poštou, ovládá i zaslání přílohy, či naopak její přijetí a následné otevření využívá další funkce poštovního klienta (organizování, plánování…) ovládá další běžné prostředky online a offline komunikace a výměny dat pokrytí průřezových témat

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA, PREZENTACE, TVORBA WEBOVÝCH STRÁNEK,MULTIMÉDIA , 14 HODIN

výstupy rozumí běžným i odborným graficky ztvárněným informacím (schémata, grafy apod.) vybírá a používá vhodné programové vybavení pro řešení běžných konkrétních úkolů využívá nápovědy a manuálu pro práci se

učivo Základní pojmy a principy z oblasti počítačové grafiky (rastrová vs. vektorová grafika, 3D grafika, barevné prostory, rozlišení, barevná hloubka, icc profily apod.) Grafické a multimediální formáty, jejich vlastnosti a způsoby využití Konverze mezi formáty včetně vhodné komprimace dat

základním a aplikačním programovým vybavením i běžným hardware má vytvořeny předpoklady učit se používat nové aplikace, zejména za pomoci manuálu a nápovědy, rozpoznává a využívá analogií ve funkcích a ve způsobu ovládání různých aplikací zná základní typy grafických formátů, volí odpovídající programové vybavení pro práci s nimi a na základní úrovni grafiku tvoří a upravuje respektuje základní zásady správné úpravy grafických dokumentů umí pracovat v prezentačním programu a vytvářet prezentace

Prezentace – principy úspěšné prezentace, příprava podkladů pro prezentaci, nástroje pro tvorbu prezentace, vytvoření a nastaven prezentace, zásady zpracování počítačové prezentace Principy tvorby webových stránek exportem z aplikačního programu, provázání dokumentů odkazy Struktura webu, struktura XHTML dokumentu a jeho vazba na externí (CSS) soubor s definicí vzhledu stránek, přehledná znalost základních příkazů a parametrů HTML a CSS Základy JavaScriptu a použití v HTML dokumentu

umí vytvořit webovou stránku, zná základní příkazy a parametry XHTML, umí používat CSS (styly) umí vytvořit jednoduchý skript, rozumí příkazům skriptovacího jazyka pokrytí průřezových témat

2. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence TEXTOVÝ EDITOR , 22 HODIN výstupy

učivo

Typy textových editorů, charakteristika programu Základní pojmy (dokument, soubor, šablona, styl apod.) Typografická a estetická pravidla Prostředí textového editoru, nastavení, ovládání, zobrazení dokumentu, uložení, ovládá další nástroje textového procesoru otevření (hledání a záměnu znaků, automatickou Zásady pořizování textu v počítači (vytvoření kontrolu pravopisu, automatické opravy, a ukončení odstavce, správné používání slovník synonym, sledování změn, mezer, velká písmena, označení částí automatické vytvoření obsahu dokumentu) dokumentu, slovo, řádek a odstavec, vkládání znaků, symbolů,obrázků apod.) umí uložit dokument v jiném než pro Struktura textu - přiřazení stylu, vytvoření procesor nativním formátu, vysvětlit stylu omezení Formátování (vzhled) textu, změna stylu umí aplikovat dříve nabyté dovednosti při Vkládání dalších objektů do textu a jejich práci s kancelářskými aplikacemi vytváří, upravuje a uchovává strukturované textové dokumenty (ovládá typografická pravidla, formátování, práce se šablonami, styly, objekty, hromadnou korespondenci, tvoří tabulky, grafy, makra)

vlastnosti, textové tabulky, obrázky Šablony, jejich využití a tvorba Další nástroje textového editoru (hromadná korespondence, rejstříky, poznámky pod čarou, obsah apod.) Export a import dat, PDF formát - čtení a tvorba pokrytí průřezových témat

TABULKOVÝ PROCESOR , 20 HODIN výstupy

učivo

Principy funkce a oblasti využívání tabulkových procesorů, struktura tabulky, základní pojmy (výraz, funkce, adresa buňky apod.) Vzorce a funkce obecně, adresace buněk (relativní a absolutní) Editace a plnění buněk pracuje s dalšími aplikacemi používanými Základní vzorce a funkce (součet, průměr, v příslušné profesní oblasti maximum, minimum, sinus, cosinus, tangens, odmocnina, budoucí hodnota, platba) ovládá třídící, vyhledávací a filtrovací Formátování vzhledu tabulky operace, zadávání dat pomocí formulářů, Tvorba a editace grafů operace s formulářovými komponentami Filtrování a řazení dat, kontingenční tabulky ovládá podmíněné formátování, práci se Formuláře, podmínky a podmíněné seznamy formátování umí exportovat a importovat data, vysvětlit Základní databázové operace a funkce, zadávání dat pomocí formuláře základní typy datových souborů s Export a import dat (základní typy datových tabulkami a seznamy (ODS, XLS, CSV) a souborů s tabulkami a seznamy (ODS, XLS, problematiku jejich standardizace CSV) a problematiku jejich standardizace umí uložit dokument v jiném než pro Pojem makro, jednoduchá nahrávaná makra procesor nativním formátu, vysvětlit omezení ovládá běžné práce s tabulkovým procesorem (editace, matematické operace, vestavěné a vlastní funkce, vyhledávání, filtrování, třídění, tvorba grafu,databáze, kontingenční tabulky a grafy, příprava pro tisk, tisk)

umí načíst (importovat) tabulku nebo seznam z jiného formátu (CSV, DBF) umí aplikovat dříve nabyté dovednosti při práci s kancelářskými aplikacemi pokrytí průřezových témat

POUŽÍVÁNÍ RELAČNÍCH DATABÁZÍ , 8 HODIN výstupy

učivo

ovládá běžné práce s tabulkovým procesorem (editace, matematické operace, vestavěné a vlastní funkce, vyhledávání, filtrování, třídění, tvorba grafu,databáze, kontingenční tabulky a grafy, příprava pro tisk, tisk)

Základní pojmy a principy z oblasti relačních databází - struktura databáze, oblasti použití relačních databází Vkládání a editace dat, import a export dat Formuláře a sestavy, využití relací Vyhledávací dotazy, filtrování

ovládá základní práce v databázovém procesoru (editace, vyhledávání, filtrování, třídění, relace, tvorba sestav, příprava pro tisk, tisk) umí exportovat a importovat data, vysvětlit základní typy datových souborů s tabulkami a seznamy (ODS, XLS, CSV) a problematiku jejich standardizace umí uložit dokument v jiném než pro procesor nativním formátu, vysvětlit omezení umí načíst (importovat) tabulku nebo seznam z jiného formátu (CSV, DBF) umí aplikovat dříve nabyté dovednosti při práci s kancelářskými aplikacemi pokrytí průřezových témat

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA, PREZENTACE, TVORBA WEBOVÝCH STRÁNEK,MULTIMÉDIA , 18 HODIN

výstupy

učivo

Základní pojmy a principy z oblasti počítačové grafiky (rastrová x vektorová grafika, 3D grafika, barevné prostory, zaznamenává a uchovává textové, grafické rozlišení, barevná hloubka, icc profily apod.) i numerické informace způsobem Principy kresby v bitmapových a vektorových umožňujícím jejich rychlé vyhledání a programech (včetně CAD) využití Grafické a multimediální formáty, jejich vlastnosti a způsoby využití rozumí běžným i odborným graficky Konverze mezi formáty včetně vhodné ztvárněným informacím (schémata, grafy komprimace dat apod.) Získávání, úpravy a publikování fotografií, využívá nápovědy a manuálu pro práci se práce v rastrovém grafickém editoru základním a aplikačním programovým Základy práce v (vektorovém) kreslicím vybavením i běžným hardware programu má vytvořeny předpoklady učit se používat Základní zásady správné úpravy grafických nové aplikace, zejména za pomoci manuálu dokumentů a nápovědy, rozpoznává a využívá analogií umí aplikovat dříve nabyté dovednosti při práci s kancelářskými aplikacemi

ve funkcích a ve způsobu ovládání různých aplikací vytváří jednoduché multimediální dokumenty (tedy dokumenty v nichž je spojena textová, zvuková a obrazová složka informace) v některém vhodném formátu (HTML dokument, dokument textového procesoru, dokument vytvořený specializovaným SW pro tvorbu prezentací, atp.) zná základní typy grafických formátů, volí odpovídající programové vybavení pro práci s nimi a na základní úrovni grafiku tvoří a upravuje zná základní pojmy a principy z oblasti počítačové grafiky a umí je aplikovat v praxi (rastrová x vektorová grafika, 3Da 2D grafika, barevné prostory, profily, rozlišení, barevná hloubka) zná principy používání digitálního fotoaparátu, rozumí jeho ovládání, zná zásady kompozice obrazu umí provést základní úpravy fotografií (otočení a oříznutí, jas a kontrast, úprava histogramu, úprava barevnosti, doostření, lokální úpravy chyb a skvrn, odstranění červených očí). respektuje základní zásady správné úpravy grafických dokumentů pokrytí průřezových témat

3. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence ALGORITMIZACE , 12 HODIN výstupy ovládá principy algoritmizace úloh a sestavuje algoritmy řešení konkrétních úloh (dekompozice úlohy na jednotlivé elementárnější činnosti za použití přiměřené míry abstrakce) umí algoritmizovat jednoduchou úlohu umí zaznamenat jednoduché makro (např.

učivo Pojem algoritmus Algoritmizace úlohy, vlastnosti algoritmu Jazyk UML (charakteristika, oblast použití) Příkazové struktury Tvorba algoritmů pro jednoduché úlohy

v textovém editoru) umí pojmenovat a spustit dříve zaznamenané makro umí vysvětlit pojem makro pokrytí průřezových témat

PŘEHLED SOUČASNÝCH ZPŮSOBŮ TVORBY PROGRAMŮ , 8 HODIN výstupy zná základní programové a datové struktury umí vysvětlit pojmy proměnná, identifikátor a datový typ a zná základní typy proměnných rozumí pojmu syntaxe programovacího jazyka

učivo Přehled současných způsobů tvorba programů (objektové a vizuální programování) Struktura programu, pojmy překladač, interpret, ladění programu Programové chyby (pojem syntaxe, sémantika) Způsoby programování (procedurální, objektové, vizuální programování)

umí vysvětlit princip objektového programování (zapouzdření proměnných, procedur a metod do objektů, řízení tokem událostí) umí vysvětlit princip vizuální tvorby programu (výběr připravených komponent a programování reakcí na události, které jsou s nimi spojené) pokrytí průřezových témat

ZÁKLADY PROGRAMOVÁNÍ VE VYŠŠÍM PROGRAMOVACÍM JAZYCE , 48 HODIN výstupy zná základní programové a datové struktury umí algoritmizovat jednoduchou úlohu umí vysvětlit a použít základní příkazy strukturovaného programování (příkaz, složený příkaz, podmíněné příkazy, příkazy cyklů) umí vysvětlit pojmy proměnná, identifikátor a datový typ a zná základní typy proměnných

učivo Základní programové a datové struktury Základní prvky jazyka Příkazy přiřazení a aritmetické operace Logické a relační operace Příkazy vstupu a výstupu Ladění programu Základní příkazové struktury (podmíněné příkazy, cykly) Funkce, metody, procedury Strukturované datove struktury (řetězce, pole) Třídy a objekty

umí vytvořit program ve vyšším programovacím jazyce pokrytí průřezových témat

4. ročník, 2 h týdně, nepovinný Klíčové kompetence INFORMACE A INFORMAČNÍ ZDROJE , 2 HODIN výstupy upevní a rozšíří nabyté znalosti a dovednosti z přechozích ročníků ovládá další běžné prostředky online a offline komunikace a výměny dat volí vhodné informační zdroje k vyhledávání požadovaných informací a odpovídající techniky (metody, způsoby) k jejich získávání

učivo Informace a její charakter, informační zdroje a jejich kvalita, metainformace Možnosti využívání různých informačních zdrojů (osobní komunikace, elektronické zdroje - web, TV, rádio, písemné [tištěné ] zdroje, knihy, noviny a časopisy) Etické zásady a právní normy související s informatikou, autorská práva

je si vědom možností a výhod, ale i rizik (zabezpečení dat před zneužitím, ochrana dat před zničením, porušování autorských práv) a omezení (zejména technických a technologických) spojených s používáním výpočetní techniky pokrytí průřezových témat

HARDWARE A SOFTWARE, SÍTĚ, OPERAČNÍ SYSTÉMY , 6 HODIN výstupy orientuje se v běžném systému – chápe strukturu dat a možnosti jejich uložení, rozumí a orientuje se v systému adresářů, ovládá základní práce se soubory (vyhledávání, kopírování, přesun, mazání), odlišuje a rozpoznává základní typy souborů a pracuje s nimi aplikuje výše uvedené – zejména aktivně využívá prostředky zabezpečení dat před zneužitím a ochrany dat před zničením používá běžné základní a aplikační programové vybavení (aplikace dodávané s operačním systémem, dále pracuje

učivo Počítač, jeho komponenty a periferní zařízení (charakteristika, funkce, parametry, způsoby připojení apod.) Historie výpočetní techniky, druhy počítačů Operační systémy - charakteristika, funkce, vlastnosti, ovládání, možnosti nastavení, práce s daty Aplikační programy, programovací jazyky, formáty datových souborů

zejména s aplikacemi tvořícími tzv. kancelářský SW jako celkem) zná základní odborné pojmy (hardware, software, firmware, interní, externí, bit, umí vysvětlit Von Neumannovu koncepci počítače a její vliv na další vývoj VT zná historii VT (, Babbageův analytický stroj, generace počítačů atd.) pokrytí průřezových témat

VYUŽITÍ INTERNETU , 4 HODIN výstupy ovládá další běžné prostředky online a offline komunikace a výměny dat volí vhodné informační zdroje k vyhledávání požadovaných informací a odpovídající techniky (metody, způsoby) k jejich získávání

učivo Internet - struktura, fungování a přehled využití Služby internetu - WWW, e-mail, on-line komunikace, bezpečná komunikace Hledání informací na internetu


TEXTOVÝ EDITOR , 8 HODIN výstupy umí vytvářet komplexní multimediální dokumenty různých formátů a typů

učivo Tvorba komplexních dokumentů

vytváří, upravuje a uchovává strukturované textové dokumenty (ovládá typografická pravidla, formátování, práce se šablonami, styly, objekty, hromadnou korespondenci, tvoří tabulky, grafy, makra) pokrytí průřezových témat

TABULKOVÝ PROCESOR , 8 HODIN výstupy

učivo

Upevnění a zopakování základních výpočtů, ovládá běžné práce s tabulkovým tvorby tabulek, grafů apod. procesorem (editace, matematické operace,

vestavěné a vlastní funkce, vyhledávání, filtrování, třídění, tvorba grafu,databáze, kontingenční tabulky a grafy, příprava pro tisk, tisk) pokrytí průřezových témat

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA, PREZENTACE, TVORBA WEBOVÝCH STRÁNEK, MULTIMÉDIA , 6 HODIN

výstupy umí vytvářet komplexní multimediální dokumenty různých formátů a typů umí vytvořit komlexní stránky za použití editorů i v jazyce XHTML

učivo Vytváření webový stránek pomocí XHTML, CSS a skriptů Upevnění znalostí základních příkazů a parametrů XHTML a CSS Opakování základních pojmyůa principů z počítačové grafiky Tvorba komplexních prezentací a dalších typů dokumentů Upevnění základních zásad správné úpravy grafických dokumentů Upevnění základních pojmů a principů z oblasti multimédií, multimediální formáty souborů Vytváření komplexních projektů


ALGORITMIZACE A ZÁKLADY PROGRAMOVÁNÍ, MAKRA , 10 HODIN výstupy umí vytvořit program ve vybraném programovacím jazyce ovládá principy algoritmizace úloh a sestavuje algoritmy řešení konkrétních úloh (dekompozice úlohy na jednotlivé elementárnější činnosti za použití přiměřené míry abstrakce)

učivo Upevnění znalostí algoritmizace úlohy, vlastnosti algoritmu Upevnění přehledu a znalosti současných způsobů tvorby programů (objektové a vizuální programování) Tvorba programů v programovacím jazyce


POČÍTAČOVÉ A GSM SÍTĚ , 4 HODIN výstupy

učivo

Upevnění orientace v principech, možnostech a praktickém využití počítačových sítí a sítí GSM a jejich aktualizace Typy sítí (LAN, WAN apod.) umí vysvětlit strukturu internetu, princip Výhody sítí (sdílení dat, tiskáren a připojení přenosu dat (protokoly, packety, MAC, IP, do internetu, možnost použití centrálního URL, doména, DNS) informačního systému a archivace, ochrana dat) umí vysvětlit princip fungování buňkové Topologie sítí (fyzická a logická) sítě mobilních telefonů (telefon – buňky Technické prvky (aktivní i pasivní) používané základnových stanic – centrála) v sítích (pojmy switch, router, bridge apod.) Základní technické díly, nutné pro výstavbu sítě (síťová karta, kabeláž nebo bezdrátové spojení, aktivní prvek), orientačně znát nejčastěji používané síťové technologie (Ethernet apod.) Princip fungování buňkové sítě mobilních telefonů (telefon - buňky základnových stanic - centrála) má přehled o typech sítí, struktuře, topologii a dalších základních technických parametrech


TVORBA KOMPLEXNÍCH DOKUMENTŮ A PROJEKTŮ , 12 HODIN výstupy upevní a rozšíří nabyté znalosti a dovednosti z předchozích ročníků

učivo Vytváření různých dokumentů a ucelených projektů pomocí dostupných aplikací

umí vytvářet komplexní multimediální dokumenty různých formátů a typů umí používat nové aplikace, zejména za použití manuálu a nápovědy vybírá a používá vhodné programové vybavení pro řešení běžných konkrétních úkolů pracuje s dalšími aplikacemi používanými v příslušné profesní oblasti pokrytí průřezových témat

4.7. Ekonomické vzdělávání Cílem této vzdělávací oblasti je rozvíjet ekonomické myšlení žáků a umožnit jim pochopit mechanismus fungování tržní ekonomiky, porozumět podstatě podnikatelské činnosti a principu hospodaření podniku. Žáci získají předpoklady pro rozvíjení vlastních

podnikatelských aktivit a naučí se orientovat v právní úpravě podnikání. Součástí je učivo o marketingu a managementu a využití jejich nástrojů při řízení provozu hospodářských subjektů různých úrovní. Důležitá je také znalost fungování finančního trhu, národního hospodářství a EU. Žáci jsou vedeni k praktickému využívání osvojených poznatků v oboru. Vzdělávací oblast je úzce propojena s průřezovým tématem Člověk a svět práce a se standardem finanční gramotnosti pro střední vzdělávání. 4.7.1. Ekonomika Cílem této vzdělávací oblasti je rozvíjet ekonomické myšlení žáků a umožnit jim pochopit mechanismus fungování tržní ekonomiky, porozumět podstatě podnikatelské činnosti a principu hospodaření podniku. Žáci získají předpoklady pro rozvíjení vlastních podnikatelských aktivit a naučí se orientovat v právní úpravě podnikání. Součástí je učivo o marketingu a managementu a využití jejich nástrojů při řízení provozu hospodářských subjektů různých úrovní. Důležitá je také znalost fungování finančního trhu, národního hospodářství a EU. Žáci jsou vedeni k praktickému využívání osvojených poznatků v oboru. Vzdělávací oblast je úzce propojena s průřezovým tématem Člověk a svět práce a se standardem finanční gramotnosti pro střední vzdělávání. 4. ročník, 3 h týdně, povinný Klíčové kompetence ÚVOD DO EKONOMIKY, ZÁKLADNÍ EKONOMICKÉ POJMY , 9 HODIN výstupy umí definovat pojem ekonomie a čím se zabývá umí provést členění ekonomie umí správně zařazovat ekonomické jevy, informace a pojmy zná základní ekonomické otázky umí definovat dosavadní ekonomické systémy umí definovat předpoklady pro vznik trhu umí klasifikovat potřeby pro základ ekonomické aktivity umí objasnit princip tržního mechanismu používá a aplikuje základní ekonomické pojmy na příkladu popíše fungování tržního mechanismu posoudí vliv ceny na nabídku a poptávku vyjádří formou grafu určení rovnovážné ceny

učivo Základní ekonomické systémy Hospodářský proces Výroba, výrobní faktory Práce, pracovní proces, pracovní síla Přírodní zdroje Kapitál Rozdělování a přerozdělování Směna, tržní mechanismus, tržní subjekty


NÁRODNÍ HOSPODÁŘSTVÍ , 12 HODIN výstupy umí pojednat o nezaměstnanosti a jejich dopadech na společnost dokáže objasnit problematiku inflace a její vliv na ekonomiku státu umí popsat úlohu státu v tržním hospodářství umí rozlišovat sektory, odvětví a obory národního hospodářství dokáže charakterizovat formy zahraničního obchodu a vyjmenovat jejich hlavní rizika zná hlavní nástroje politilky státu umí vyjmenovat a objasnit pojmy obchodní politiky státu dokáže definovat funkci fiskální politiky umí definovat zásady celní politiky ČR umí určit absolutní a komparativní výhody v zahraničním obchodě na příkladech vysvětlí příjmy a výdaje státního rozpočtu zhodnotí ekonomický dopad členství v EU chápe důležitost evropské integrace vyjádří formou grafu určení rovnovážné ceny rozpozná běžné cenové triky a klamavé nabídky objasní příčiny a druhy nezaměstnanosti srovná úlohu velkých a malých podniků v ekonomice státu vysvětlí význam ukazatelů vývoje národního hospodářství ve vztahu k oboru objasní příčiny a druhy nezaměstnanosti vysvětlí podstatu inflace a její důsledky na finanční situaci obyvatel a na příkladu

učivo Funkce státu a jeho nástroje Struktura národního hospodářství Ukazatele vývoje národního hospodářství (HDP, inflace, nezaměstnanost) Ekonomický růst, platební bilance, státní rozpočet Hospodářská politika státu Mezinárodní ekonomika Celnictví Evropská unie

ukáže jak se bránit jejím nepříznivým důsledkům srovná úlohu velkých a malých podniků v ekonomice státu na příkladech vysvětlí příjmy a výdaje státního rozpočtu chápe důležitost evropské integrace zhodnotí ekonomický dopad členství v EU pokrytí průřezových témat

FIRMY A JEJICH PRÁVNÍ FORMY , 12 HODIN výstupy umí vyjmenovat podstatné znaky podnikání umí vyjmenovat hlavní povinnosti a práva podnikatele umí popsat jednotlivé druhy obchodních společností umí vyjmenovat podmínky při zakládání společností, družstev a státního podniku orientuje se ve způsobech ukončení podnikání orientuje se v právních formách podnikání a dovede charakterizovat jejich základní znaky stanoví cenu jako součet nákladů, zisku a DPH a vysvětlí, jak se cena liší podle zákazníků, místa a období posoudí vhodné formy podnikání pro obor vytvoří podnikatelský záměr a zakladatelský rozpočet orientuje se v právních formách podnikání a dovede charakterizovat jejich základní znaky orientuje se ve způsobech ukončení podnikání na příkladu popíše základní povinnosti podnikatele vůči státu pokrytí průřezových témat

učivo Živnosti Obchodní zákoník, spojování podnikatelů se vznikem a bez vzniku právnické osoby Obecná ustanovení obchodního zákoníku Obchodní společnosti a družstva Státní podniky

PODNIKOVÁ EKONOMIKA , 9 HODIN výstupy dokáže vyjmenovat obory informační soustavy a popsat informační technologie dokáže pojednat o systému zabezpečení všech činností podniku dokáže popsat členění dlouhodobého majetku zná způsoby pořízení dlouhodobého majetku a jeho oceňování

učivo Zakládání podniku Majetková a kapitálová výstavba podniku Dlouhodobý majetek a technický rozvoj Zásobování a logistika Výroba, jakost a inovace Marketing, prodej Personální činnosti Management Informační systém podniku Podnik a odbory

zná způsoby evidence a reprodukce DM umí popsat řízení zásob a jejich evidenci dokáže popsat činnosti při přípravě výroby a plánu výroby umí popsat průběh výroby zná historii vývoje marketingu zná pojem segmentace trhu umí objasnit funkci marketingového mixu umí rozlišit pojmy marketing a prodej zná definici managementu a manažera zná manažerské funkce a role manažera stanoví cenu jako součet nákladů, zisku a DPH a vysvětlí, jak se cena liší podle zákazníků, místa a období řeší jednoduché výpočty výsledku hospodaření na příkladu ukáže použití nástrojů marketingu v oboru charakterizuje části procesu řízení a jejich funkci pokrytí průřezových témat

ÚČETNICTVÍ , 15 HODIN výstupy umí charakterizovat úlohu a funkce

učivo Kalkulace

účetnictví umí určit jaké účetnictví povedou konkrétní podniky umí pracovat s účetními doklady a tiskopisy rozpozná běžné cenové triky a klamavé nabídky

Aktiva a pasiva Náklady a výnosy Rozpis rozvahy do soustavy účtů a postupy účtování v průběhu účetního období Směrná účtová osnova, účtový rozvrh Účtování o majetku, závazcích, vlastním kapitálu, nákladech, výnosech Inventarizace Daňová evidence Financování firmy


MAJETEK PODNIKU, HOSPODAŘENÍ PODNIKU , 12 HODIN výstupy zná složení a účelné využívání finančních fondů podniku zná rozložení majetku podniku a jeho strukturu umí určit a charakterizovat faktory řízení financí umí charakterizovat základní finanční nástroje a operace zná pojmy spotřeba a opotřebení majetku zná důvody pro provádění odpisů majetku umí definovat příjmy a náklady podniku umí definovat pojem výnosy a určit hlavní složky a jejich dělení umí uvést možné přístupy k dosažení zisku umí uvést hlediska investičního rozhodování a určit typy investic řeší jednoduché kalkulace ceny posoudí vliv ceny na nabídku a poptávku posoudí vhodné formy podnikání pro obor vytvoří podnikatelský záměr a zakladatelský rozpočet rozliší jednotlivé druhy nákladů a výnosů rozlišuje jednotlivé druhy majetku orientuje se v účetní evidenci majetku

učivo Struktura majetku a jeho rozdělení Odepisování majetku Oběžný majetek, finanční majetek, zásoby, pohledávky Struktura zdrojů majetku (vlastní a cizí zdroje) Náklady, výnosy, hospodářský výsledek Kalkulace ceny výrobku

rozliší jednotlivé druhy nákladů a výnosů řeší jednoduché kalkulace ceny pokrytí průřezových témat

PRACOVNĚ PRÁVNÍ VZTAHY , 6 HODIN výstupy

učivo

Zaměstnání, hledání zaměstnání, úřady práce Nezaměstnanost, podpora v nezaměstnanosti Vznik pracovního poměru, práva a povinnosti umí objasnit pojem pracovněprávní vztahy zaměstnanců a zeměstnavatelů umí vysvětlit důvody motivace pracovníků Změny a ukončení pracovního poměru umí pojednat o nezaměstnanosti a jejich dopadech na společnost

zná zákoník práce na příkladech vysvětlí a vzájemně porovná druhy odpovědnosti za škody ze strany zaměstnance a zaměstnavatele charakterizuje části procesu řízení a jejich funkci na příkladech vysvětlí a vzájemně porovná druhy odpovědnosti za škody ze strany zaměstnance a zaměstnavatele pokrytí průřezových témat

MZDY, DANĚ , 9 HODIN výstupy umí vypočítat mzdu dokáže definovat druhy daní a uvést jejich výši rozliší princip přímých a nepřímých daní orientuje se v soustavě daní, v registraci k daním vypočte sociální a zdravotní pojištění dovede vyhotovit daňové přiznání vede daňovou evidence pro plátce i neplátce DPH orientuje se v zákonné úpravě mezd a provádí mzdové výpočty, zákonné odvody

učivo Mzdová soustava, výpočet mezd Daňový systém (daně) Sociální a zdravotní pojištění

vypočte sociální a zdravotní pojištění dovede vyhotovit daňové přiznání rozliší princip přímých a nepřímých daní vede daňovou evidence pro plátce i neplátce DPH orientuje se v soustavě daní, v registraci k daním pokrytí průřezových témat

FINANČNÍ TRHY , 6 HODIN výstupy umí vysvětlit důvod vzniku peněz a definovat funkci peněz umí charakterizovat základní znaky, jimiž se vyznačují finanční trhy umí popsat formy peněz umí popsat funkci obchodních bank umí popsat funkce a postavení centrální banky umí vysvětlit vznik burzy a její funkci umí se orientovat v trhu pojišťovacích služeb zná jiné formy finančních produktů používá nejběžnější platební nástroje, smění peníze podle kursovní lístku vysvětlí způsoby stanovení úrokových sazeb a rozdíl mezi úrokovou sazbou a RPSN charakterizuje finanční trh a jeho jednotlivé subjekty charakterizuje peníze a jednotlivé cenné papíry používá nejběžnější platební nástroje, smění peníze podle kursovní lístku orientuje se v produktech pojišťovacího trhu, vybere nejvýhodnější pojistný produkt s ohledem na své potřeby

učivo Struktura finančních trhů Peněžní trh Kapitálový trh Burzy a burzovní obchody Bankovnictví Pojišťovnictví

vysvětlí způsoby stanovení úrokových sazeb a rozdíl mezi úrokovou sazbou a RPSN pokrytí průřezových témat

4.8. Odborné vzdělávání 4.8.1. Technické kreslení Zvládnutí učiva obsahového okruhu vytváří vědomostní a dovednostní základ pro práci absolventa jako konstruktéra, tj. pro navrhování strojních součástí a jednoduchých strojních celků. Na tento základ pak navazuje obsahový okruh Části strojů a Stavba a provoz strojů. Učivo obsahového okruhu vyžaduje dobré zvládnutí matematicko-přírodovědné složky vzdělávání na kterou navazuje, vhodně ji aplikuje a dále rozvíjí. S obsahovým okruhem úzce souvisí okruh Strojírenská technologie, jehož obsah přispívá k dosažení žádoucí úrovně technologičnosti navrhovaných konstrukčních řešení. Důležitou složkou práce žáků v obsahovém okruhu je práce s informacemi, zejména jejich vyhledávání z nejrůznějších zdrojů, třídění, hodnocení a další zpracovávání. V nejvyšší možné míře si žáci osvojují práci s výpočetní technikou a s aplikačními programy, využívanými při projektování a konstruování. 1. ročník, 5 h týdně, povinný Klíčové kompetence ÚVOD , 6 HODIN výstupy chápe význam TEK umí základní geometrické konstrukce zná druhy pomůcek pro technické kreslení

učivo Význam a úkoly TEK Zásady kreslení od ruky, práce s rýsovacími pomůckami Základní geometrické konstrukce

zná zásady kreslení od ruky a s použitím pomůcek pokrytí průřezových témat

NORMALIZACE V TECHNICKÉM KRESLENÍ , 4 HODIN výstupy

učivo

předepisuje s využíváním norem, tabulek, katalogů, servisní dokumentace aj. zdrojů informací identifikační údaje normalizovaných strojních součástí a prvků

Technická normalizace Technické výkresy – druhy, formáty úprava výkresů Skládání a rozmnožování výkresů Druhy čar Měřítka pro strojnické výkresy

zná druhy norem

Popisování výkresů

zná druhy technických výkresů zná a umí používat formáty výkresů a jejich skládání chápe problematiku měřítka výkresu a umí jej použít zná druhy čar a jejich použití v technických výkresech pokrytí průřezových témat

TECHNICKÉ ZOBRAZOVÁNÍ , 16 HODIN výstupy chápe pojem promítání na několik průměten chápe rozdíl mezi promítáním E a A zná základy axonometrie umí zobrazovat jednoduchá a složená tělesa umí používat řezy a vynesené tvarové podrobnosti ve výkresech

učivo Základní pojmy, druhy promítání Pravoúhlé promítání na 3 průmětny Zobrazování základních geometrických těles a jejich aplikací Složená tělesa – kreslení podle modelů, doplňování chybějících pohledů, modelování v prostoru Druhy pohledů, volba počtu pohledů, promítání do pomocné průmětny Zobrazování řezů a průřezů Zobrazování průniků na strojních součástech Zjednodušování a přerušování obrazů, vynesené podrobnosti Postup zobrazování strojních součástí


KÓTOVÁNÍ , 24 HODIN výstupy chápe úlohu kótování v technických výkresech chápe význam soustav kót a umí rozhodnout o vhodnosti jejich použití umí zakótovat všechny základní tvary umí okótovat křivky a křivkové profily

učivo Základní pojmy a pravidla kótování Vyvolená čísla Soustavy kót, funkční a technologické kótování Kótování geometrických útvarů Kótování děr a roztečí Zobrazování a kótování konstrukčních a technologických prvků Kreslení a kótování strojních součástí podle modelů


PŘEDEPISOVÁNÍ PŘESNOSTI ROZMĚRŮ, TVARU A POLOHY. , 12 HODIN výstupy chápe význam a podstatu tolerování rozměrů a tvaru zná jednotlivé toleranční soustavy a umí rozhodnout, kterou v daném případě použít

učivo Základní pojmy Soustavy uložení Předepisování tolerancí rozměrů na výkrese součásti Předepisování tolerancí tvaru a polohy na výkrese součásti

umí zvolit a na výkrese předepsat tolerance rozměrů a tvarů chápe vztah přesnosti rozměrů a tvarů a ceny výrobku pokrytí průřezových témat

PŘEDEPISOVÁNÍ JAKOSTI POVRCHU , 4 HODIN výstupy rozeznává a chápe jednotlivé parametry drsnosti povrchu je schopen rozhodnout s ohledem na funkčnost součásti o volbě jednotlivých parametrů drsnosti

učivo Základní pojmy Předepisování drsnosti povrchu na výkrese součásti Předepisování úpravy a tepelného zpracování součásti

umí na výkrese předepsat drsnost jednotlivých ploch pokrytí průřezových témat

KRESLENÍ STROJNÍCH SOUČÁSTÍ A SPOJŮ , 24 HODIN výstupy

učivo

Výkres součástky - obsah, výjimky, zvláštnosti Popisové pole pro výkres součásti chápe význam popisového pole a je Čtení výkresu součástky schopen ho vyplnit Výkres sestavy - obsah, zvláštnosti Kreslení kolíků, čepů, závlaček, kroužků je schopen se orientovat jak v popisovém Kreslení podélných klínů a per poli součásti tak sestavy Kreslení šroubů, matic a podložek umí zobrazit jednotlivé spojovací součásti a Kreslení hřídelů

konstruuje strojní součásti, prvky konstrukcí a jednoduchá sestavení

umí je vyhledat v tabulkách zná pravidla pro zobrazování spojovacích součástí a umí je kótovat i zapisovat do popisového pole

Kreslení ložisek a pružin Kreslení ozubených kol, řemenic a řetězových kol Kreslení nýtových spojů Kreslení svarových spojů

umí zobrazit různé druhy šroubových spojů umí nakreslit hřídele a náboje umí nakreslit ozubená kola, pružiny řetězová kola včetně jejich tabulek parametrů umí nakreslit řemenice pro ploché a klínové řemeny a chápe základní informace o těchto převodech chápe rozdíl mezi valivými a kluznými ložisky umí zobrazit jak kluzná, tak valivá ložiska navrhuje způsoby utěsňování spojů, způsoby utěsňování pohybujících se součástí a volí prvky používané k utěsňování umí zobrazit nýtový, lepený a pájený spoj umí zobrazit svarový spoj a orientuje se v základních parametrech svaru navrhuje pro dané použití druh, způsob a provedení rozebíratelných a nerozebíratelných spojů pokrytí průřezových témat

VÝROBNÍ VÝKRESY , 8 HODIN výstupy umí nakreslit a okótovat výrobní výkres zná a umí používat číslování výkresů umí předepsat materiál na výkresech


učivo Požadavky na výrobní výkresy Výrobní výkresy obrobků Výrobní výkresy ohýbaných a lisovaných součástí Výrobní výkresy odlitků Výrobní výkresy výkovků Výrobní výkresy z plastů Slovní doplňující údaje na výkresech, změny a opravy na výkresech

VÝKRESY SESTAVENÍ , 6 HODIN výstupy

učivo

zná obsahovou náplň výkresu sestavení

Popisové pole výkresu sestavení Obsahová náplň výkresu sestavení

umí vyplnit popisové pole výkresu sestavení kreslí jednoduché výkresy sestavení pokrytí průřezových témat

ZÁKLADY DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE , 14 HODIN výstupy

učivo

Obsah deskriptivní geometrie a její použití v zná obsah a cíl deskriptivní geometrie a její praxi využití v praxi Základní pojmy, značení zná základní geometrické prvky a jejich Mongeovo promítání značení Zobrazení přímek, stopníky umí zobrazit základní geometrické útvary Vzájemná poloha přímek Zobrazení rovin a jejich vzájemná poloha v Mongeově promítání Vzájemná poloha bodu, přímky a roviny řeší jednoduché konstrukční úlohy v Skutečná velikost úsečky, odchylky přímky Mongeově promítání od průměten Sklápění a otáčení rovin Osová afinita, perspektivní kolineace pokrytí průřezových témat

ŘEZY, SÍTĚ A PRŮNIKY TĚLES , 8 HODIN výstupy zná druhy kuželoseček a jejich technickou konstrukci řeší jednoduché rovinné řezy těles a zná jejich aplikaci v praxi umí sestrojit sítě mnohostěnů i rotačních těles konstrukci sítí aplikuje při návrhu součástí z plechu umí sestrojit jednoduché průniky těles zná způsoby zobrazení průniků v

učivo Rovinné řezy těles Rovinné řezy mnohostěnů Kuželosečky Rovinné řezy rotačních těles Sítě mnohostěnů Sítě rotačních těles Průniky mnohostěnů Průniky rotačních ploch

technickém zobrazování pokrytí průřezových témat

KINEMATICKÁ GEOMETRIE , 6 HODIN výstupy zná základní druhy rovinných i prostorových křivek a jejich konstrukci

učivo Rovinné a prostorové křivky Profily zubů ozubených kol

umí aplikovat konstrukci základních geometrických křivek při konstruování nástrojů a strojních součástí pokrytí průřezových témat

ÚVOD DO CAD SYSTÉMŮ , 38 HODIN výstupy chápe pojem CAD technologie a zná její výhody a omezení provede základní nastavení programu AutoCAD chápe filosofii programu AutoCAD zná a umí používat základní panely, tj. kresli, modifikace a kóty

učivo Vymezení pojmu CAD Účel a použití programu AutoCAD Manažer Obrazovkové menu Roletové nabídky Nástrojové panely obecně Dialogové panely Panely nástrojů Tisk

nakreslí podle předlohy výrobní výkres umí vytisknout výkres na tiskárně i do souboru pokrytí průřezových témat

Klíčové kompetence 4.8.2. Mechanika Mechanika přispívá k hlubšímu a komplexnějšímu pochopení některých fyzikálních zákonů. Navazuje na předchozí matematické a fyzikální vzdělávání a dále je rozvíjí. Jejím cílem je naučit žáky využívat své poznatky při řešení praktických úloh v různých oblastech strojírenství. Pozornost je věnována zejména tématickým celkům, které mají zásadní význam pro průmyslovou praxi.(statika, pružnost a pevnost, kinematika, dynamika, mechanika tekutin a termomechanika).

Zvládnutí učiva obsahového okruhu vytváří vědomostní a dovednostní základ pro práci absolventa jako konstruktéra, tj. pro navrhování strojních součástí a jednoduchých strojních celků. Na tento základ pak navazuje obsahový okruh Stavba a provoz strojů. 1. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence ÚVOD DO MECHANIKY , 2 HODIN výstupy

učivo

Obsah, význam a rozdělení mechaniky Historický vývoj mechaniky Fyzikální veličiny v mechanice a soustavy zná základní a doplňující veličiny, jednotky jednotek a značky Fyzikální veličiny - síla, práce, energie, vlastními slovy formuluje pohybové zákony výkon Pohybové zákony zná základní vztahy pro výpočet síly, Pomůcky v mechanice práce, energie a výkonu chápe význam mechaniky pro dopravu a strojírenství


ÚVOD DO STATIKY , 2 HODIN výstupy

učivo

zná určující prvky vektoru

Úkoly statiky Síla a její vlastnosti, práce s vektory

zná kartézský systém souřadnic umí zobrazit libovolnou sílu pokrytí průřezových témat

ROVINNÁ SOUSTAVA SIL SE SPOLEČNÝM PŮSOBIŠTĚM , 8 HODIN výstupy

učivo

Soustava sil na jedné vektorové přímce výslednice a rovnováha Výslednice soustavy sil - grafické řešení umí graficky i matematicky určit (silový trojúhelník, silový rovnoběžník, silový výslednici rovinné soustavy sil se mnohoúhelník) společným působištěm Rozklad síly do směrů x,y a obecných směrů Matematické řešení výslednice silové umí graficky i matematicky rozložit sílu do soustavy a směrového úhlu různých směrů Rovnováha silové soustavy - grafické řešení i umí graficky i početně řešit rovnováhu sil početní řešení matematicky i graficky řeší libovolnou soustavu sil na jedné vektorové přímce


ROVINNÁ SOUSTAVA SIL NEPROCHÁZEJÍCÍ JEDNÍM BODEM , 24 HODIN výstupy

učivo

Grafické řešení velikosti a polohy výslednice metodami postupného skládání a vláknovým polygonem umí řešit úlohy na moment síly, rovnováhu Rovnováha soustavy sil - grafická metoda momentů a moment silové dvojice Moment síly, Varignonova věta, silová dvojice graficky i matematicky řeší výslednici a Soustava rovnoběžných sil rovnováhu rovnoběžných sil Obecná rovnováha v rovině definuje 3 statické podmínky rovnováhy sil Nosníky a druhy podpor v rovině a umí je použít pro řešení Reakce (vazbové síly) v podporách pák jednoduchých příkladů Reakce (vazbové síly) v podporách nosníků umí vypočítat reakce (vazbové síly) v podporách pák a nosníků umí graficky vyřešit velikost a polohu výslednice silové soustavy

umí graficky vyřešit jednodušší zadání reakcí v podporách nosníků pokrytí průřezových témat

PROSTOROVÁ SOUSTAVA SIL , 2 HODIN výstupy umí určit výslednici silové soustavy v prostoru - např. při soustružení umí aplikovat podmínky rovnováhy pro prostorovou soustavu sil

učivo Výslednice soustavy sil se společným působištěm v prostoru Rovnováha soustavy sil se společným působištěm v prostoru


PRUTOVÉ SOUSTAVY , 10 HODIN výstupy

učivo

Prutové soustavy v technické praxi chápe pojem prutová soustava (příhradová Základní pojmy - styčník, prut, statická a konstrukce) a zná jejich praktické příklady tvarová určitost konstrukce, předpoklady pro umí graficky i početně určit osové síly v řešení prutových soustav prutech Grafické řešení pomocí styčníkové metody Matematické řešení pomocí styčníkové metody Matematické řešení pomocí Ritterovy metody Grafické řešení pomocí průsečné Culmanovy

metody pokrytí průřezových témat

TĚŽIŠTĚ A STABILITA , 10 HODIN výstupy zná definici těžiště a chápe jeho význam pro bezpečnost z hlediska stability umí vyšetřovat stabilitu těles umí graficky i matematicky určit těžiště jednoduchých i složených čar

učivo Definice těžiště Stabilita těles, posuzování stability Těžiště čar Těžiště ploch Těžiště těles Guldinovy věty

umí graficky i matematicky určit těžiště jednoduchých i složených ploch umí graficky i matematicky určit těžiště jednoduchých i složených těles pomocí Guldinových vět umí vypočítat povrch a objem jednoduchých rotačních těles pokrytí průřezových témat

STATIKA JEDNODUCHÝCH MECHANISMŮ S PASIVNÍMI ODPORY , 10 HODIN výstupy chápe pojem tření a jeho druhy umí řešit jednoduché příklady se smykovým třením chápe pojem samosvornost, zná podmínku samosvornosti umí nakreslit silovou rovnováhu v klínové drážce včetně základních výpočtů umí vypočítat moment čepového tření umí vypočítat valivý odpor rozumí pojmu vláknové tření a zná Eulerův vztah zná rozdíl mezi pevnou a volnou kladkou včetně základních výpočtů pokrytí průřezových témat

učivo Význam tření, rozdělení a základní pojmy Smykové tření na vodorovné rovině Smykové tření na nakloněné rovině Samosvornost nakloněné roviny Tření v klínové drážce Tření čepové Valivý odpor, trakční odpor Tření vláknové Tření v závitu šroubového spoje Kladka pevná, kladka volná

2. ročník, 4 h týdně, povinný Klíčové kompetence ÚVOD DO PRUŽNOSTI A PEVNOSTI, ZÁKLADNÍ POJMY , 8 HODIN výstupy zná obsah pružnosti a pevnosti a chápe jeho význam pro praxi zná základní druhy namáhání a jejich příklady v praxi chápe pojem napětí, zná jeho druhy

učivo Význam pružnosti a pevnost pro praxi Druhy namáhání Druhy napětí Vnitřní a vnější síly Skutečné a dovolené napětí - tahový diagram, Hookův zákon

rozlišuje vnitřní a vnější síly působící na součást zná průběh statické zkoušky tahem zná matematickou formulaci Hookova zákona umí stanovit napětí, dovolené napětí, chápe pojem bezpečnost pokrytí průřezových témat

NAMÁHÁNÍ NA TAH, TLAK A OTLAČENÍ , 14 HODIN výstupy provádí pevnostní kontrolu a kontrolu deformací strojních součástí dimenzuje strojní součásti a prvky konstrukcí

učivo Zjištění napětí v průřezu, tahový diagram Dimenzování průřezu Teplotní napětí Tlakové nádoby Tlak ve stykových plochách

umí odvodit napětí v podélném a příčném řezu tlakové nádoby umí vypočítat tloušťky stěny tlakové nádoby umí vypočítat tlak v rovinných i zakřivených styčných plochách pokrytí průřezových témat

NAMÁHÁNÍ NA SMYK , 8 HODIN výstupy

učivo

zná Hookův zákon pro smyk zná základní pevnostní rovnici ve smyku umí stanovit dovolené napětí ve smyku umí zkontrolovat součást namáhanou na smyk umí zkontrolovat základní tupé a koutové svary

Deformace ve smyku Základní pevnostní rovnice ve smyku Zjištění napětí v průřezu součásti namáhané na smyk Dovolené napětí ve smyku Dimenzování průřezu součásti namáhané na smyk Pevnostní výpočet svarů Prostřihování materiálu

umí vypočítat střižnou sílu dimenzuje strojní součásti a prvky konstrukcí


NAMÁHÁNÍ NA KRUT, 14 HODIN učivo Průběh napětí v průřezu kruhové tyče namáhané na krut Průřezové veličiny v krutu umí vypočítat polární moment průřezu a Základní pevnostní rovnice v krutu průřezový modul v krutu jednoduchých Dovolené napětí v krutu ploch Kontrola hybných hřídelů kruhového i mezikruhového průřezu orientuje se ve strojnických tabulkách Dimenzování kroucených hřídelů kruhového i umí používat základní pevnostní rovnici na mezikruhového průřezu krut 3 způsoby (návrhový a kontrolní Krut tyčí nekruhového průřezů výpočet a výpočet únosnosti) umí nakreslit průběh napětí v krutu kroucené tyče kruhového průřezu

zná vztah mezi výkonem, otáčkami a kroutícím momentem umí deformační výpočet pro krut - úhel zkroucení a zkrut umí vypočítat napětí v krutu u kroucené tyče obdélníkového a čtvercového průřezu pokrytí průřezových témat

NAMÁHÁNÍ NA OHYB, 32 HODIN výstupy zná pojem nosník, umí rozdělit nosníky podle 3 hledisek

učivo Nosníky a jejich zatížení Průběh napětí v ohýbaném nosníku

umí vypočítat kvadratické momenty průřezu a průřezové moduly v ohybu jednoduchých i složených ploch orientuje se ve strojnických tabulkách (Jx, Jy, Wox, Woy) umí stanovit vnitřní statické účinky vetknutých nosníků a nosníků na dvou podporách

Průřezové veličiny v ohybu, Steinerova věta Vnitřní statické účinky VSÚ (Fn, Ft, Mo) Schwedlerovy věty Základní pevnostní rovnice v ohybu Dovolené napětí v ohybu Deformace ohybem - úhel sklonu (natočení) ohybové čáry a průhyb nosníku Nosníky konstantního napětí Ohýbané pružiny

umí používat základní pevnostní rovnici na ohyb 3 způsoby (návrhový a kontrolní výpočet a výpočet únosnosti) provádí pevnostní kontrolu a kontrolu deformací různých nosníků zná výhody nosníků konstantního napětí a umí je navrhnout


KOMBINOVANÉ (SLOŽENÉ) NAMÁHÁNÍ, 10 HODIN výstupy dimenzuje strojní součásti a prvky konstrukcí provádí pevnostní kontrolu a kontrolu deformací strojních součástí umí konstruovat Mohrovu kružnici napětí

učivo Kombinované namáhání sourodými napětími Kombinované namáhání nesourodými napětími Jednoosá napjatost Teorie (hypotézy) pevnosti Ohyb a krut hybných hřídelů

zná teorii (hypotézu) HMH a umí ji používat pro technické výpočty (redukované napětí, redukovaný ohybový moment) pokrytí průřezových témat

NAMÁHÁNÍ NA VZPĚR (STABILITA TVARU SOUČÁSTI), 8 HODIN výstupy chápe rozdíl mezi prostým tlakem a vzpěrem zná 4 druhy uložení prutů podle Eulera, umí definovat redukovanou délku prutu a

učivo Základní pojmy Pružný vzpěr podle Eulera Nepružný vzpěr podle Tetmajera Řešení vzpěru pomocí součinitele vzpěrnosti

kritickou sílu dimenzuje pruty a strojní součásti v oblasti pružného vzpěru podle Eulera provádí kontrolu prutů a strojních součástí v oblasti nepružného vzpěru podle Tetmajera provádí kontrolu prutů a strojních součástí pomocí součinitele vzpěrnosti pokrytí průřezových témat

CYKLICKÉ (KMITAVÉ) NAMÁHÁNÍ, 6 HODIN výstupy

učivo

Druhy cyklického zatížení umí nakreslit průběhy různých druhů Wőhlerova křivka cyklického zatížení a definovat horní, dolní Únavový lom a střední napětí a amplitudu napětí Smithův diagram umí definovat mez únavy a znázornit ji ve Wőhlerově diagramu umí vysvětlit vznik únavových lomů umí zkonstruovat a vysvětlit zjednodušený Smithův diagram pokrytí průřezových témat

TVAROVÁ PEVNOST, 8 HODIN výstupy zná druhy vrubů pomocí odborné literatury umí určit tvarový i vrubový součinitel pomocí odborné literatury umí určit součinitel velikosti součásti pomocí odborné literatury umí určit součinitel stavu povrchu umí stanovit mez únavy pro součásti s vrubem umí stanovit bezpečnost proti únavovému lomu pokrytí průřezových témat

učivo Druhy vrubů Vliv tvaru součásti Vliv velikosti součásti Vliv stavu povrchu součásti Mez únavy hladké součásti Mez únavy součásti s vrubem Bezpečnost proti únavovému lomu

VYBRANÉ OKRUHY Z KINEMATIKY A DYNAMIKY , 28 HODIN

výstupy

učivo

Úkoly kinematiky, základní pojmy rozlišuje jednotlivé druhy pohybů, používá Přímočarý pohyb diagramy s-t, v-t, a-t Rotační pohyb řeší úlohy o pohybech s využitím vztahů Složený pohyb mezi kinematickými veličinami Kinematické mechanizmy Převody rotačního pohybu graficky i matematicky řeší rychlosti a zrychlení jednotlivých členů kinematických Úkoly dynamiky, základní pojmy a zákony Dynamika posuvného pohybu tělesa mechanizmů Dynamika rotačního pohybu tělesa umí vypočítat převodové číslo (poměr) jednoduchých a složených převodů při řešení úkolů dynamiky aplikuje Newtonovy pohybové zákony, impulz síly a hybnost tělesa, mechanickou práci a energii, výkon, příkon a účinnost, d´Alembertův princip vysvětlí základní rovnici pro rotační pohyb, vypočítá odstředivou sílu a pohybovou energii rotujícího tělesa pokrytí průřezových témat

3. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence MECHANIKA TEKUTIN , 2 HODIN výstupy

učivo

umí definici mechaniky tekutin

Rozdělení mechaniky tekutin Základní pojmy

zná význam mechaniky tekutin pro technickou praxi zná definici pojmů - tekutina, kapalina, vzdušina, ideální tekutina, ideální kapalina, ideální plyn pokrytí průřezových témat

PŘEDMĚT, ROZDĚLENÍ A FUNKCE HYDROMECHANIKY, 1 HODIN výstupy

učivo

umí definici hydromechaniky umí hydromechaniku rozdělit a definovat její dvě části

Definice hydromechaniky Rozdělení hydromechaniky Historie hydromechaniky Základní vlastnosti kapalin

zná stručný nástin historie a vývoje hydromechaniky zná stavové veličiny a základní vlastnosti kapalin pokrytí průřezových témat

HYDROSTATIKA , 10 HODIN výstupy

učivo

Tlak v kapalině, hydrostatický tlak, Pascalův zákon, princip hydraulického lisu (zvedáku) Atmosférický tlak, absolutní tlak, přetlak, umí formulovat Pascalův zákon a aplikovat podtlak jej při řešení příkladů Spojité nádoby zná princip hydraulického lisu (zvedáku) a Vztlaková síla, Archimédův zákon Tlaková síla na stěny nádob umí vypočítat hydraulický převod Kapaliny v unášených soustavách (relativní zná velikost normálního atmosférického rovnováha kapalin) tlaku a chápe jeho kolísání (změnu) umí vypočítat tlak v kapalině způsobený vnějšími silami i hydrostatický tlak

chápe rozdíl mezi absolutním tlakem, přetlakem, podtlakem a umí řešit příklady na toto téma umí řešit příklady spojitých nádob s jednou i dvěma nemísitelnými kapalinami zná Archimédův zákon a umí vypočítat vztlakovou sílu umí vypočítat zmenšenou vztlakovou sílu a řešit částečné vynoření tělesa z kapaliny umí vypočítat tlakovou sílu na svislou stěnu včetně její polohy umí nastínit výpočet tlakové síly na na šikmou i zakřivenou stěnu umí řešit příklady nádob s kapalinou s posuvným i rotačním pohybem řeší základní úkoly hydrostatiky pokrytí průřezových témat

HYDRODYNAMIKA , 14 HODIN výstupy

učivo

Stavové veličiny v hydrodynamice Rovnice kontinuity (spojitosti toku) zná základní stavové veličiny v proudící Bernoulliho rovnice pro ideální kapaliny kapalině Hydraulické ztráty v potrubí Bernoulliho rovnice pro skutečné kapaliny zná a umí používat Bernoulliho rovnici Ustálený výtok kapalin z nádob s použitím specializované literatury umí Dynamické účinky proudící kapaliny vypočítat hydraulické ztráty třením o stěny Principy hydraulických strojů a zařízení potrubí a místními vlivy zná a umí používat rovnici kontinuity

zná a umí vypočítat základní případy výtoku kapalin různými otvory z nádob umí vypočítat dynamickou sílu proudu kapaliny zná pracovní rovnici lopatkových strojů a umí ji vysvětlit umí definovat rychlosti c, u, w lopatkových strojů a konstruovat rychlostní trojúhelníky řeší základní úlohy hydrodynamiky pokrytí průřezových témat

ÚVOD DO TERMOMECHANIKY, ZÁKLADNÍ POJMY , 2 HODIN výstupy zná a chápe základní pojmy termomechaniky zná rozdíl mezi teplotou a teplem zná Celsiovu, Kelvinovu a Fahrenheitovu stupnici včetně přepočtů mezi nimi zná definici měrné tepelné kapacity a umí ji nalézt v tabulkách vypočítá tepelný výkon (tok energie) a řeší příslušné příklady řeší příklady teplotní roztažnosti látek pokrytí průřezových témat

TERMODYNAMIKA PLYNŮ , 15 HODIN

učivo Stavové veličiny v termomechanice Rozdělení termomechaniky Historie termomechaniky Teplota, teplo Měrná tepelná kapacita, tepelný výkon Teplotní roztažnost a rozpínavost látek Skupenství látek

výstupy zná termodynamické stavové veličiny zná a při výpočtech umí používat zákony Boyle-Mariottův, Gay-Lussacův a Charlesův zná a při výpočtech umí používat stavovou rovnici ideálního plynu zná pojmy vnitřní energie, entalpie a entropie a chápe jejich význam pro I. větu termodynamickou umí kreslit tlakové diagramy a znázorňovat v nich objemovou a tlakovou práci zná základní změny stavu plynu, umí je znázornit v p - V a T - s diagramech

učivo Termodynamické stavové veličiny Zákony - Boyle-Mariottův, Gay-Lussacův a Charlesův Stavová rovnice ideálního plynu I. věta termodynamická, energetické stavové veličiny, Tlakové diagramy Izochorická změna Izobarická změna Izotermická změna Adiabatická (izoentropická) změna Polytropická změna, Carnotův oběh Tepelné oběhy II. věta termodynamická Nevratné změny stavu Příklady výpočtů v technické praxi

umí vysvětlit pracovní oběhy tepelných strojů v diagramech p - v a T - s řeší základní úlohy termodynamiky pokrytí průřezových témat

TERMODYNAMIKA PAR , VLHKÝ VZDUCH, 12 HODIN výstupy zná základní pojmy a stavové veličiny vodní páry zná a umí pracovat tepelnými diagramy par p - v, T - s, i – s zná problematiku vlhkého vzduchu

učivo Základní pojmy, stavové veličiny, entalpie, entropie Tepelné diagramy vodních par Změny stavu par Škrcení par Použití T-s diagramu vodní páry při tepelných výpočtech Vlhký vzduch Absolutní a relativní vlhkost vzduchu, Daltonův zákon Mollierův diagram


OBĚHY TEPELNÝCH STROJŮ , 2 HODIN výstupy

učivo

zná, umí nakreslit a vysvětlit pracovní

Kompresory Pístové spalovací motory

oběhy tepelných strojů v diagramech p - v, a T- s

Plynová turbína Parní turbína Chladící zařízení, tepelné čerpadlo


SDÍLENÍ TEPLA 10,

HODIN

výstupy zná základní pojmy a formy sdílení tepla zná význam sdílení tepla pro praxi zná zjednodušený Stefan-Boltzmannův zákon a umí jej použít pro řešení příkladů zná Fourierův zákon a umí jej použít pro řešení příkladů

učivo Úvod, základní pojmy a formy sdílení (přenosu) tepla Sdílení tepla sáláním (radiací) Sdílení tepla vedením (kondukcí) Sdílení tepla prouděním (konvekcí) Prostup tepla stěnou Teorie výměníků tepla

zná Newtonův vztah a umí jej použít pro řešení příkladů zná nástin určování součinitele přestupu tepla umí vypočítat prostup tepla jednoduchou i složenou stěnou navrhuje jednoduché výměníky tepla pokrytí průřezových témat

4.8.3. Strojírenská technologie Učivo dává přehled o základních technických materiálech používaných ve strojírenství, jejich výrobě, vlastnostech, označování a vhodnosti použití. Seznamuje se základy metalografie a tepelného zpracování. Žák získá znalosti z oblasti navrhování polotovarů a výroby součástí třískovým obráběním na konvenčních strojích a speciálními metodami obrábění. Získá dovednosti o návrhu a konstrukci nástrojů, nářadí a přípravků. Poskytuje přehled o montážních pracích a povrchových úpravách výrobků. Ve všech částech učiva je kladen důraz na volbu technologie výroby a zpracování jednotlivých technologických postupů. Důležitou složkou práce žáků v obsahovém okruhu je opět práce s informacemi, zejména jejich vyhledávání z nejrůznějších zdrojů, třídění, hodnocení a další zpracovávání. V nejvyšší možné míře si žáci osvojují práci s výpočetní technikou a s aplikačními programy, využívanými v oblasti technologické přípravy strojírenské výroby. Předmět je součástí profilové maturitní zkoušky. 1. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence

ÚVOD DO STROJÍRENSKÉ TECHNOLOGIE , 1 HODIN výstupy pochopí význam a rozdělení strojírenské technologie

učivo Význam strojírenské technologie


METALURGIE , 4 HODIN výstupy zná postup výroby surového železa zná postup výroby oceli

učivo Výroba surového železa Výroba oceli Výroba litiny

umí popsat postup výroby litiny pokrytí průřezových témat

PŘEHLED STROJÍRENSKÉ TECHNOLOGIE , 10 HODIN výstupy pochopí princip postupu výroby součástí odléváním vysvětlí princip postupu výroby součástí tvářením zná způsob výroby součástí svařováním a pájením chápe princip tepelného zpracování a jeho význam pro vlastnosti materiálu

učivo Odlévání Tváření Svařování Pájení Tepelné zpracování Obrábění Povrchová úprava Montáž

rozezná základní způsoby strojního obrábění pochopí pojem koroze a ochrany proti korozi zná postupy a druhy montáže pokrytí průřezových témat

METALOGRAFIE , 9 HODIN výstupy zná vnitřní stavbu atomů

učivo Vnitřní stavba kovů a slitin

zná vnitřní stavbu krystalických látek, druhy mřížek umí vysvětlit průběh krystalizace a změny ve strukruře v závislosti na změnách teploty chápe vliv struktury na mechanické vlastnosti materiálu orientuje se v diagramech slitin pokrytí průřezových témat

ZÁKLADNÍ VLASTNOSTI KOVŮ A JEJICH ZKOUŠENÍ , 14 HODIN výstupy zná základní fyzikální a mechanické vlastnosti kovových materiálů osvojí si mechanické statické a dinamické zkoušky materiálů

učivo Fyzikální vlastnosti Odolnost proti korozi Mechanické vlastnosti Technologické vlastnosti Zkoušky bez porušení materiálu

zná diagram smluvních hodnot tahové zkoušky zná principy a vyhodnocení zkoušek tvrdosti zná základní technologické vlastnosti materiálů a jejich zkoušky umí popsat principy nedestruktivních zkoušek vnitřních a povrchových vad materiálů pokrytí průřezových témat

DRUHY MATERIÁLŮ A JEJICH ROZDĚLENÍ , 30 HODIN výstupy

učivo

Technické slitiny železa Oceli - rozdělení Oceli ke tváření získá informace o druzích a použití ocelí ke Oceli na odlitky tváření a odlévání Litiny Neželezné kovy a jejich slitiny zná rozdělení litin a jejich použití v praxi Kovové prášky chápe rozdělení a význam neželezných Plasty kovů a jejich slitin Ostatní nekovové materiály zná základní rozdělení technických slitin železa

je seznámen s výrobou materiálu z kovových prášků chápe rozdělení plastů podle výroby a zpracování pozná ostatní technické nekovové materiály, jejich vlastnosti a použití pokrytí průřezových témat

2. ročník, 3 h týdně, povinný Klíčové kompetence POLOTOVARY NENORMALIZOVANÉ , 63 HODIN výstupy

učivo

Druhy, volba a technologičnost polotovarů Polotovary normalizované Polotovary nenormalizované zná určení velikosti polotovaru, přídavky a Zásady slévárenství jejich určování u polotovarů Pískové formy Zvláštní způsoby lití orientuje se v sortimentu výroby Zásady při navrhování normalizovaných polotovarů Teorie tváření za tepla zná způsoby výroby polotovarů odléváním Kování volné a zápustkové - metody Navrhování výkovků Polotovary vyráběné lisovací technikou dokáže použít technologické zásady pro Polotovary z plastů odlévání Polotovary svařované zná teorii tváření, dokáže vysvětlit princip Polotovary pájené a lepené tváření za tepla Polotovary práškové metalurgie chápe principy volného a zápustkového kování chápe rozdělení polotovarů na normalizované a nenormalizované

umí použít technologické zásady pro navrhování výkovků zná teorii tváření za studena rozezná jednotlivé způsoby výroby polotovarů tvářením za studena zná technologické zásady pro navrhování polotovarů výráběných tvářením za studena navrhuje druhy polotovarů pro výrobu strojních součástí, prvků konstrukcí, nástrojů a nářadí, určuje rozměry polotovarů či předvýrobků orientuje se ve výrobě polotovarů z plastů

je seznámen s jednotlivými způsoby svařování a výroby polotovarů svařováním navrhuje technologii a podmínky svařování jednoduchých svarků zná způsoby výroby polotovarů pájením a lepením zná postup výroby polotovaru práškovou metalurgií pokrytí průřezových témat

TEPELNÉ ZPRACOVÁNÍ KOVŮ , 16 HODIN výstupy zná základní typy zařízení pro ohřev materiálu chápe izotermický a anizotermický rozpad austenitu zná způsoby žíhání a jejich použití pro požadované vlastnosti materiálu chápe pojmy kalitelnost, prokalitelnost, popouštění a zušlechťování rozezná způsoby kalení a kalicí teploty pro jednotlivé materiály chápe princip povrchového tvrzení oceli stanovuje druhy tepelného zpracování strojních součástí, prvků konstrukcí, nástrojů a nářadí a požadavky (pevnost, tvrdost apod.), kterých má být zpracováním dosaženo

učivo Opakování metalografie Ohřev, ochlazování Izotermický rozpad austenitu Anizotermický rozpad austenitu Žíhání Kalení a popouštění Kalitelnost, prokalitelnost Kalící prostředí Martenzitické a bainitické kalení Popouštění Zpracování rychlořezných ocelí Zvláštní způsoby teleného zpracování Povrchové tvrzení Povrchové kalení, cementace Nitridování, nitrocementace Zařízení pro tepelné zpracování

zná zvláštní způsoby tepelného zpracování navrhuje druhy a způsoby provedení dodatkových operací, navazujících na tepelné zpracování a způsoby kontroly výsledků tepelného či chemickotepelného zpracování pokrytí průřezových témat

POVRCHOVÁ ÚPRAVA , 3 HODIN výstupy

učivo

chápe principy mechanizmu koroze

Koroze Protikorozní ochrana

zná druhy koroze zná způsoby protikorozní ochrany pokrytí průřezových témat

ZÁKLADY OBRÁBĚNÍ , 7 HODIN výstupy

učivo

Základní pojmy Geometrie břitu umí vysvětlit geometrii břitvu a použít Nástrojové materiály břitové diagramy Mechanika tvoření třísky vypočítá velikosti řezné síly, práce, výkonu Práce a síla řezání Teplo a teplota řezání a strojních časů Produktivita a hospodárnost umí vysvětlit produktivitu a hospodárnost Opotřebení obrábění Optimální řezné podmínky je schopen navrhnout optimální řezné podmínky obrábění pro daný materiál je seznámen se základními pojmy


ZÁKLADY VÝROBNÍCH POSTUPŮ , 2 HODIN výstupy zná rozdělení výrobního postupu volí pro jednotlivé operace strojní zařízení volí pro jednotlivé operace potřebné komunální nářadí, nástroje, měřidla a další výrobní pomůcky navrhuje pro jednotlivé operace použití operačního nářadí, nástrojů, měřidel aj. výrobních pomůcek určuje pro jednotlivé operace velikost přídavků na další obrábění či zpracování stanovuje technologické podmínky a parametry provádění jednotlivých operací umí vypracovat jednoduchý výrobní postup součásti pokrytí průřezových témat

učivo Účel a význam členění vyrobních postupů Druhy postupů Podklady pro zpracování výrobních postupů

STROJNÍ OBRÁBĚNÍ , 11 HODIN výstupy

učivo

Dělení materiálu Soustružení Podstata, nože umí vysvětlit princip soustružení, rozdělení Tvarové nože, nože pro NC základních pohybů Řezné podmínky Soustruhy umí popsat hlavní části nástroje Upínání nožů a obrobků je seznámen s dalšími typy nástrojů a Práce na soustruzích jejich upínáním získá přehled o možnostech a volbách metod pro dělení materiálu

rozezná jednotlivé druhy soustruhů je seznámen se základními pracemi při soustružení pokrytí průřezových témat

3. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence ZÁKLADNÍ FUNKČNÍ MECHANISMY OBRÁBĚCÍCH STROJŮ , 2 HODIN výstupy zná základní pohybové mechanizmy obráběcích strojů

učivo Zařízení pro změnu rychlosti a smyslu pohybu Zařízení pro dosažení přímočarého pohybu Části obráběcích strojů


PŘÍPRAVA A DĚLENÍ MATERIÁLŮ , 2 HODIN výstupy navrhuje způsoby dělení polotovarů

učivo Rovnání polotovarů Řezání Středění Navrtávaní


HOBLOVÁNÍ A OBRÁŽENÍ , 6 HODIN výstupy

učivo

rozpozná principy obrážení a hoblování zná nástroje a stroje pro hoblování a odrážení umí navrhnout řezné podmínky a určit řeznou sílu, výkon a strojní čas

Podstata hoblování a obrážení Hoblovací a obrážecí nože Hoblovky a obrážečky Práce na hoblovkách a obrážečkách Řezné podmínky, výkony a strojní časy

je seznámen se základními pracemi na hoblovkách a obrážečkách pokrytí průřezových témat

PROTAHOVÁNÍ A PROTLAČOVÁNÍ , 5 HODIN výstupy umí navrhnout řezné podmínky a určit řeznou sílu, výkon a strojní čas zná princip protahování a protlačování dokáže popsat hlavní části a geometrii nástroje

učivo Podstata protahování a protlačování Protahovací a protlačovací nástroje Protahovací a protlačovací stroje Příklady protahování a protlačování Řezné podmínky, výkony a strojní časy

zná stroje pro protahování a protlačování pokrytí průřezových témat

VRTÁNÍ A VYVRTÁVÁNÍ , 7 HODIN výstupy umí navrhnout řezné podmínky a určit řeznou sílu, výkon a strojní čas zná princip obrábění vrtáním a vyvrtáváním

učivo Podstata vrtání a vyvrtávání Vrtací a vyvrtávací nástroje Vrtačky a vyvrtávačky Práce na vrtačkách a vyvrtávačkách Řezné podmínky, výkony a strojní časy

dokáže popsat nástroje pro vrtání a vyvrávání zná stroje pro vrtání a vyvrtávání je seznámen s pracemi na vrtačkách a vyvrtávačkách pokrytí průřezových témat

FRÉZOVÁNÍ , 8 HODIN výstupy

učivo

umí navrhnout řezné podmínky a určit řeznou sílu, výkon a strojní čas zná způsoby frézování rozpozná druhy fréz a dokáže určit geometrii

Podstata frézování Frézy Frézky Práce na frézkách Řezné podmínky, výkony a strojní časy

zná typy strojů pro frézování pokrytí průřezových témat

BROUŠENÍ , 8 HODIN výstupy umí navrhnout řezné podmínky a určit řeznou sílu, výkon a strojní čas zná podstatu broušení umí rozdělit brousící kotouče a zná jejich značení

učivo Podstata broušení Brusné kotouče Brusky Práce na bruskách Řezné podmínky, výkony a strojní časy

zná způsoby broušení rozezná jednotlivé druhy brusek je seznámen se základními pracemi na bruskách pokrytí průřezových témat

VÝROBA ZÁVITŮ , 8 HODIN výstupy

učivo

Soustružení a frézování závitů Výroba závitů závitníky, závitovacími čelistmi a hlavami zná nástroje a stroje pro výrobu závitů Broušení závitů umí porovnat vlastnosti závitů dle způsobu Tváření závitů výroby zná podstatu základních způsobů výroby závitů


VÝROBA OZUBENÝCH KOL , 9 HODIN výstupy

učivo

dokáže rozdělit způsoby výroby ozubení

Obrábění ozubení čelních kol odvalovacím a dělícím způsobem - frézování, obrážení,

umí použít druh obrábění na daný typ ozubení

broušení, protahovaní, lapování a ševingování Obrábění kuželových ozubených kol Obrábění šnekových kol a šneků

zná dokončovací způsoby výroby ozubení pokrytí průřezových témat

SPECIÁLNÍ ZPŮSOBY OBRÁBĚNÍ , 5 HODIN výstupy

učivo

je seznámen se speciálními metodami obrábění a jejich využití

Elektroerozívní obrábění Elektrochemické obrábění Obrábění ultrazvukem a laserem Obrábění elektronovým paprskem


DOKONČOVACÍ OPERACE OBRÁBĚNÍ , 8 HODIN výstupy

učivo

umí určit jakost povrchu v závislosti na způsobu obrábení získá informace o principech dokončovacích metod obrábění

Jemné soustružení a frézování Honování a superfinišování Lapování a leštění Válečkování, protlačování, brokování Dosahované drsnosti


4. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence PŘÍPRAVKY , 16 HODIN výstupy

učivo

Rozdělení přípravků Konstrukční stupnice Ustavovací prvky je seznámen s upínacími mechanizmy Vodící části přípravků Upínání za válcovou plochu provádí pevnostní výpočty upínacích prvků Upínání šroubem za upínku Upínání výstředníkem, vačkou jednoduchých přípravků Upínání pneumatické a hydrauické zná základní typy přípravků Upínání elektromagnetické a hydroplastické Základní druhy přípravků zná účel přípravku, jeho ekonomický přínos a usnadnění výroby


TEORIE TVÁŘENÍ , 2 HODIN výstupy zná teoretické principy tváření materiálů za tepla a za studena chápe pojmy stupeň deformace a stav napjatosti

učivo Tváření za tepla a za studena Způsoby tváření Stupeň deformace Stav napjatosti Způsoby tváření

seznámí se s výpočtem a konstrukcí jednotlivých tvářecích nástrojů posuzuje možnosti výroby součástí tvářením navrhuje způsoby tváření a jejich rozdělení do jednotlivých operací pokrytí průřezových témat

STŘIŽNÉ NÁSTROJE , 6 HODIN výstupy

učivo

seznámí se s výpočtem a konstrukcí jednotlivých tvářecích nástrojů

Výpočet Konstrukce Směrnice pro konstrukci


OHÝBACÍ NÁSTROJE , 4 HODIN výstupy

učivo

seznámí se s výpočtem a konstrukcí jednotlivých tvářecích nástrojů

Výpočet Konstrukce Směrnice pro konstrukci


TAŽNÉ NÁSTROJE , 5 HODIN výstupy seznámí se s výpočtem a konstrukcí jednotlivých tvářecích nástrojů

učivo Výpočet Konstrukce Směrnice pro konstrukce Speciální tažné nástroje


PROTLAČOVACÍ NÁSTROJE , 3 HODIN výstupy seznámí se s výpočtem a konstrukcí jednotlivých tvářecích nástrojů

učivo Druhy protlačování Výpočet Konstrukce Směrnice pro konstrukci Stroje pro tváření za studena


ZÁPUSTKOVÉ KOVÁNÍ , 4 HODIN výstupy seznámí se s výpočtem a konstrukcí jednotlivých tvářecích nástrojů

učivo Druhy zápustek Výpočet tvářecí síly Směrnice pro konstrukci Vedení, vložkování a upínání Úprava výkovků Stroje pro tváření za tepla


NÁSTROJE PRO TLAKOVÉ LITÍ , 2 HODIN výstupy zná principy a konstrukční zásady návrhu forem pro tlakové lití kovů

učivo Konstrukce forem pro tlakové lití


NÁSTROJE PRO LISOVÁNÍ PLASTŮ , 10 HODIN výstupy

učivo

zná zásady pro kontrukci a použití nástrojů pro výrobu součástí z plastů

Nástroje pro reaktoplasty Nástroje pro termoplasty Směrnice, ostatní materiály


MĚŘIDLA , 8 HODIN výstupy chápe význam kontroly rozměrů zná základní principy měření podle charakteru výroby

učivo Kalibry Měřidla na závity Měření v sériové a hromadné výrobě


4.8.4. Konstrukční cvičení Cílem předmětu konstrukční cvičení je vzdělat žáky v oblasti tvorby technické dokumentace tak, aby se po absolvování studia mohli uplatnit v oblasti konstruování strojů. Předmět navazuje na poznatky získané v předmětech jako je stavba a provoz strojů, technické kreslení, CAD systémy, mechanika, strojírenská technologie a další. Učí žáka využívat poznatky z ostatních technických předmětů dává je do souvislostí a poukazuje na jejich praktický význam. Vytváří technickou gramotnost žáků. Další důležitou složkou práce žáků je práce s informacemi, zejména jejich vyhledávání v odborné literatuře, internetu atd. a práce s těmito informacemi při řešení konkrétních úloh. 3. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence ÚVOD DO KONSTRUOVÁNÍ , 4 HODIN výstupy chápe význam důležitosti pevnostních výpočtů, technologičnosti a ekonomičnosti

učivo Úvod do problematiky konstruování, typizace a normalizace součástí Vliv hlavních požadavků na konstruování součástí


PROJEKT SPOJE ŠROUBY, KOLÍKY NEBO ČEPY , 16 HODIN výstupy

učivo

aplikuje znalosti z technického kreslení, mechaniky, stavby a provozu strojů a strojírenské technologie

Rozbor projektu - hřídelová spojka Výpočet hlavních rozměrů součástí Návrh sestavy - 3D Výrobní výkresy nenormalizovaných součástí

v návrzích uplatňuje zásady technologičnosti konstrukce při konstruování zohledňuje ekonomická, ekologická, bezpečnostní a estetická hlediska jako zdroj informací využívá technickou

literaturu, internet, propagační materiály atd. vytváří jednoduchou projektovou dokumentaci navrhuje tvar, rozměry a materiál základních strojních součástí a jejich prvků předepisuje pro rozebíratelné spoje druh rozměry a počet spojovacích součástí a jejich pojištění předepisuje s využitím norem, tabulek, katalogů, servisní dokumentace a dalších zdrojů informací údaje potřebné k identifikaci normalizovaných strojních součástí pokrytí průřezových témat

PROJEKT ŘEMENOVÉHO A ŘETĚZOVÉHO PŘEVODU , 18 HODIN výstupy

učivo

aplikuje znalosti z technického kreslení, mechaniky, stavby a provozu strojů a strojírenské technologie

Rozbor projektu Výpočtové programy převodů Návrh uložení kola Výrobní výkresy řemenice a řetězového kola

v návrzích uplatňuje zásady technologičnosti konstrukce při konstruování zohledňuje ekonomická, ekologická, bezpečnostní a estetická hlediska jako zdroj informací využívá technickou literaturu, internet, propagační materiály atd. při konstruování používá grafické a výpočtové programy vytváří jednoduchou projektovou dokumentaci navrhuje tvar, rozměry a materiál základních strojních součástí a jejich prvků předepisuje s využitím norem, tabulek, katalogů, servisní dokumentace a dalších zdrojů informací údaje potřebné k identifikaci normalizovaných strojních

součástí pokrytí průřezových témat

PROJEKT PŘEVODU OZUBENÝMI KOLY , 30 HODIN výstupy

učivo

aplikuje znalosti z technického kreslení, mechaniky, stavby a provozu strojů a strojírenské technologie v návrzích uplatňuje zásady technologičnosti konstrukce

Rozbor projektu Předběžné výpočty Návrh sestavy Pevnostní kontrola součástí (výpočtové programy) Výrobní výkresy nenormalizovaných součástí

při konstruování zohledňuje ekonomická, ekologická, bezpečnostní a estetická hlediska jako zdroj informací využívá technickou literaturu, internet, propagační materiály atd. při konstruování používá grafické a výpočtové programy navrhuje tvar, rozměry a materiál základních strojních součástí a jejich prvků předepisuje pro rozebíratelné spoje druh rozměry a počet spojovacích součástí a jejich pojištění pro nerozebíratelné spoje navrhuje druh, rozměry a počet spojovaných částí u svařovaných součástí a konstrukcí navrhuje druh, velikost svarů a technologii svařování navrhuje způsoby utěsňování spojů pohyblivých i nepohyblivých předepisuje s využitím norem, tabulek, katalogů, servisní dokumentace a dalších zdrojů informací údaje potřebné k identifikaci normalizovaných strojních součástí pokrytí průřezových témat

4. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence

ÚVOD DO PROJEKTOVÁNÍ , 2 HODIN výstupy zná jednotlivé etapy projektování a jejich obsah

učivo Úvod do projektování Etapy projektování a jejich obsah


PROJEKT PRVKU DOPRAVNÍHO ZAŘÍZENÍ , 22 HODIN výstupy chápe význam důležitosti pevnostních výpočtů, technologičnosti a ekonomičnosti aplikuje znalosti z technického kreslení, mechaniky, stavby a provozu strojů a strojírenské technologie

učivo Rozbor projektu Předběžné výpočty Návrh sestavy Pevnostní kontrola součástí Výrobní výkresy nenormalizovaných součástí

v návrzích uplatňuje zásady technologičnosti konstrukce při konstruování zohledňuje ekonomická, ekologická, bezpečnostní a estetická hlediska jako zdroj informací využívá technickou literaturu, internet, propagační materiály atd. při konstruování používá grafické a výpočtové programy vytváří jednoduchou projektovou dokumentaci navrhuje tvar, rozměry a materiál základních strojních součástí a jejich prvků předepisuje s využitím norem, tabulek, katalogů, servisní dokumentace a dalších zdrojů informací údaje potřebné k identifikaci normalizovaných strojních součástí pokrytí průřezových témat

PROJEKT DOPRAVY KAPALINY , 16 HODIN výstupy

učivo

chápe význam důležitosti pevnostních výpočtů, technologičnosti a ekonomičnosti aplikuje znalosti z technického kreslení, mechaniky, stavby a provozu strojů a strojírenské technologie

Rozbor projektu Návrh dopravní trasy Návrh čerpadla Zadávací výkres zásobníku Údajový list

jako zdroj informací využívá technickou literaturu, internet, propagační materiály atd. při konstruování používá grafické a výpočtové programy vytváří jednoduchou projektovou dokumentaci předepisuje s využitím norem, tabulek, katalogů, servisní dokumentace a dalších zdrojů informací údaje potřebné k identifikaci normalizovaných strojních součástí řeší dílčí úkoly při zpracování přípravné projektové dokumentace (např. technických zařízení budov, zařízení technologických pracovišť apod.) pokrytí průřezových témat

PROJEKT REKONSTRUKCE ZAŘÍZENÍ , 20 HODIN výstupy chápe význam důležitosti pevnostních výpočtů, technologičnosti a ekonomičnosti aplikuje znalosti z technického kreslení, mechaniky, stavby a provozu strojů a strojírenské technologie v návrzích uplatňuje zásady technologičnosti konstrukce při konstruování zohledňuje ekonomická, ekologická, bezpečnostní a estetická hlediska jako zdroj informací využívá technickou literaturu, internet, propagační materiály atd. při konstruování používá grafické a výpočtové programy

učivo Rozbor projektu Návrh úprav stávajícího řešení Pevnostní kontrola součástí Výrobní výkresy nenormalizovaných součástí

vytváří jednoduchou projektovou dokumentaci navrhuje tvar, rozměry a materiál základních strojních součástí a jejich prvků předepisuje s využitím norem, tabulek, katalogů, servisní dokumentace a dalších zdrojů informací údaje potřebné k identifikaci normalizovaných strojních součástí pokrytí průřezových témat

4.8.5. Technologická cvičení Cílem předmětu technologická cvičení je vzdělat žáky v oblasti tvorby technické dokumentace tak, aby se po absolvování studia mohli uplatnit v oblasti technologických návrhů výroby. Předmět navazuje na poznatky získané ve strojírenské technologii, technickém kreslení, CAD systémech, mechanice,stavbě a provozu strojů kontrole a měření a dalších. Vytváří technickou gramotnost žáků. Další důležitou složkou práce žáků je práce s informacemi, zejména jejich vyhledávání v odborné literatuře, internetu atd. a práce s těmito informacemi při řešení konkrétních úloh. 3. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence NÁVRH POLOTOVARU Z HLEDISKA TECHNOLOGIČNOSTI , 12 HODIN výstupy používá teoretické znalosti o technologičnosti konstrukce odlitků, výkovků a svařenců

učivo Návrh odlitku Návrh výkovku Návrh svařence

stanovuje technologické postupy výroby jednoduchých odlitků, výkovků a svarků pokrytí průřezových témat

NÁVRH ŘEZNÉHO NÁSTROJE - TVAROVÝ SOUSTRUŽNICKÝ NŮŽ , 14 HODIN výstupy

učivo

Návrh tvarového nože - návrh polotovaru navrhuje vhodný způsob tepelného - pevnostní a ekonomické výpočty zpracování - výrobní postup umí používat tolerancí při návrhu nástrojů - výkresová dokumentace zná konstrukci řezných nástrojů

volí optimální řezné podmínky pro obrábění navrhuje pro jednotlivé technologické operace potřebná výrobní zařízení, nářadí, nástroje, měřidla, přípravky a další výrobní pomůcky využívá k činnostem technologa výpočetní techniku s příslušnými aplikačními programy využívá k činnostem technologa výpočetní techniku s příslušnými aplikačními programy pokrytí průřezových témat

NÁVRH ŘEZNÉHO NÁSTROJE -PROTAHOVACÍ NÁSTROJ , 14 HODIN výstupy vytrvoří jednoduchý výrobní postup pro danou součást navrhuje vhodný způsob tepelného zpracování

učivo Návrh protahovacího nástroje - návrh polotovaru - pevnostní a ekonomické výpočty - výrobní postup - výkresová dokumentace

umí používat tolerancí při návrhu nástrojů volí optimální řezné podmínky pro obrábění vypracovává popisy výrobních technologických operací obrábění, tváření, tepelného zpracování a povrchových úprav navrhuje pro jednotlivé technologické operace potřebná výrobní zařízení, nářadí, nástroje, měřidla, přípravky a další výrobní pomůcky využívá k činnostem technologa výpočetní techniku s příslušnými aplikačními programy využívá k činnostem technologa výpočetní techniku s příslušnými aplikačními programy pokrytí průřezových témat

NÁVRH VÝROBNÍHO POSTUPU - HŘÍDEL , 14 HODIN

výstupy vytrvoří jednoduchý výrobní postup pro danou součást navrhuje vhodný způsob tepelného zpracování navrhuje nejvhodnější způsob výroby pro zadanou součást

učivo Návrh výrobního postupu rotační součásti hřídele - návrh polotovaru - pevnostní a ekonomické výpočty - výrobní postup - výkresová dokumentace

volí optimální řezné podmínky pro obrábění navrhuje druhy polotovarů pro výrobu strojních součástí, prvků konstrukcí, nástrojů a nářadí, určuje rozměry polotovarů či předvýrobků vypracovává popisy výrobních technologických operací obrábění, tváření, tepelného zpracování a povrchových úprav navrhuje pro jednotlivé technologické operace potřebná výrobní zařízení, nářadí, nástroje, měřidla, přípravky a další výrobní pomůcky navrhuje způsoby kontroly jakosti výrobků, způsoby jejich funkčních zkoušek apod. využívá k činnostem technologa výpočetní techniku s příslušnými aplikačními programy využívá k činnostem technologa výpočetní techniku s příslušnými aplikačními programy pokrytí průřezových témat

NÁVRH VÝROBNÍHO POSTUPU - SKŘÍŇ , 14 HODIN výstupy vytrvoří jednoduchý výrobní postup pro danou součást navrhuje nejvhodnější způsob výroby pro zadanou součást volí optimální řezné podmínky pro obrábění

učivo Návrh výrobního postupu rovinné součásti skříň - návrh polotovaru - pevnostní a ekonomické výpočty - výrobní postup - výkresová dokumentace

navrhuje druhy polotovarů pro výrobu strojních součástí, prvků konstrukcí, nástrojů a nářadí, určuje rozměry polotovarů či předvýrobků vypracovává popisy výrobních technologických operací obrábění, tváření, tepelného zpracování a povrchových úprav navrhuje pro jednotlivé technologické operace potřebná výrobní zařízení, nářadí, nástroje, měřidla, přípravky a další výrobní pomůcky navrhuje způsoby kontroly jakosti výrobků, způsoby jejich funkčních zkoušek apod. využívá k činnostem technologa výpočetní techniku s příslušnými aplikačními programy využívá k činnostem technologa výpočetní techniku s příslušnými aplikačními programy pokrytí průřezových témat

4. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence NÁVRH PŘÍPRAVKŮ , 8 HODIN výstupy

učivo

navrhuje přípravek pro výrobu dané součásti

Navržení přípravku Výpočet a náčrt Konstrukční návrh

vypracovává konstrukční dokumentaci strojních součástí a prvků konstrukcí, nářadí, nástrojů, přípravků, měřidel aj.výrobních pomůcek pro strojírenskou výrobu podle návrhu technologa konstruuje nářadí, nástroje, přípravky, měřidla aj. výrobní pomůcky pro strojírenskou výrobu pokrytí průřezových témat

TVÁŘECÍ NÁSTROJ - JEDNODUCHÉ, POSTUPOVÉ STŘIHADLO , 14 HODIN

výstupy dokáže navrhnout jednoduchý nebo postupový střižný nástroj vypracovává konstrukční dokumentaci strojních součástí a prvků konstrukcí, nářadí, nástrojů, přípravků, měřidel aj.výrobních pomůcek pro strojírenskou výrobu

učivo Návrh konstrukce střihadla - výkresová dokumentace - rozměrové a pevnostní výpočty - tepelné zpracování

podle návrhu technologa konstruuje nářadí, nástroje, přípravky, měřidla aj. výrobní pomůcky pro strojírenskou výrobu navrhuje vhodný způsob tepelného zpracování navrhuje druhy polotovarů pro výrobu strojních součástí, prvků konstrukcí, nástrojů a nářadí, určuje rozměry polotovarů či předvýrobků využívá k činnostem technologa výpočetní techniku s příslušnými aplikačními programy pokrytí průřezových témat

TVÁŘECÍ NÁSTROJ - OHÝBADLO , 14 HODIN výstupy umí navrhnout ohýbací nástroj vypracovává konstrukční dokumentaci strojních součástí a prvků konstrukcí, nářadí, nástrojů, přípravků, měřidel aj.výrobních pomůcek pro strojírenskou výrobu navrhuje vhodný způsob tepelného zpracování využívá k činnostem technologa výpočetní techniku s příslušnými aplikačními programy pokrytí průřezových témat

TVÁŘECÍ NÁSTROJ - TAŽIDLO , 14 HODIN

učivo Návrh konstrukce ohýbadla - výkresová dokumentace - rozměrové a pevnostní výpočty - tepelné zpracování

výstupy umí navrhnout tažný nástroj využívá k činnostem technologa výpočetní techniku s příslušnými aplikačními programy

učivo Návrh konstrukce tažidla - výkresová dokumentace - rozměrové a pevnostní výpočty - tepelné zpracování


NÁVRH MĚŘIDLA , 10 HODIN výstupy dokáže určit rozměry vhodného měřidla pro danou součást je schopen provést konstrukční návrh měřidla

učivo Návrh měřidla - výkresová dokumentace - výrobní postup - tepelné zpracování

vypracovává konstrukční dokumentaci strojních součástí a prvků konstrukcí, nářadí, nástrojů, přípravků, měřidel aj.výrobních pomůcek pro strojírenskou výrobu navrhuje vhodný způsob tepelného zpracování navrhuje druhy polotovarů pro výrobu strojních součástí, prvků konstrukcí, nástrojů a nářadí, určuje rozměry polotovarů či předvýrobků využívá k činnostem technologa výpočetní techniku s příslušnými aplikačními programy pokrytí průřezových témat

4.8.6. CAD systémy Předmět CAD systémy slouží k pochopení principů počítačového navrhování součástí a celků jak v klasické konstrukci 2D, tak v modelování 3D. Předmět navazuje na jednotlivé odborné předměty, především na technické kreslení. Hlavní důraz je kladen především na tvůrčí přístup k řešeným problémům v komplexním měřítku problematiky konstrukce, počínaje designem, výpočtem, modelací, výrobou technické dokumentace až po vypracování animace či prezentace výrobku. Zvládnutí učiva obsahového okruhu vytváří vědomostní a dovednostní předpoklady pro kreativní práci absolventa jako konstruktéra. 2. ročník, 2 h týdně, povinný

Klíčové kompetence ÚVOD DO CAD TECHNOLOGIÍ , 1 HODIN výstupy

učivo

umí vyhodnotit vhodnost zvolené aplikace CAD

Úvod do CAD technologií Použití CAD technologií Rozdělení CAD technologií


AUTOCAD , 33 HODIN výstupy umí vyhodnotit vhodnost zvolené aplikace CAD umí nastavit aplikaci AutoCAD a vyvolávat jednotlivé panely nástrojů umí používat jednotlivé panely nástrojů umí nakreslenou součást okótovat umí vytvářet bloky a používat je umí používat technické značky umí vyhledávat v databázi součásti a vkládat je zná možnosti ukládání dat v aplikaci a spravuje je orientuje se v problematice formátů souborů výkresů a je schoúpen je převádět ovládá správu hladin čar a jejich skupin a je schopen při práci tento nástroj používat dokáže provést instalaci plotrů a tiskáren provádí nastavení tisku a umí vytisknout výkres jak na tiskárně tak do souboru je schopen exportovat jednotlivé části výkresů do jiných aplikací je schopen provádět pomocí vestavěných panelů výpočty šroubů, hřídelí, ložisek, pružin, nosníků včetně stanovení okrajových podmínek a je schopen vypracovat správu pokrytí průřezových témat

učivo Úvod Co je to CAD Účel a použití programu Autocad Manažer • adresář • soubor Pracovní prostředí • obrazovkové menu • roletové nabídky • nástrojové panely obecně • dialogové panely Panely nástrojů • panel Kresli • panel Modifikace • panel Správa hladin • panel Kota • panel text Tisk • tisk na zvolené tiskárně, plotru • tiisk do souboru Panely nástrojů 2 • panel Blok • panel Reference • panel rámeček razítko Výpočty

INVENTOR , 34 HODIN výstupy

učivo

umí nastavit prostředí programu i souboru, včetně vytvoření šablon ovládá import a export dat z různých aplikací a chápe rozdíl mezi nimi ovládá tvorbu náčrtů, jejich umístění včetně parametrických kót a vazeb umí provádět změny v již vytvořených a uzavřených náčrtech a zná omezení těchto úprav umí z vytvořeného náčrtu vytvořit prostorové těleso včetně jeho úprav jako zaoblení a pod. umí z vytvořeného prvku vytvořit výkres včetně kót a technických značek provádí řezy a detaily ve výkresech

Úvod • koncepce práce s programem • založení projektu • zakládací soubory • pracovní prostředí Tvorba náčrtů • nástroje • konstrukce • kótování • vazby Modelování součástí • nástroje • konstrukce • náčrt v modelu • tvorba prvků • prohlížeč - úprava náčrtů a prvků • rozměrové parametry Tvorba výkresů • nástroje výkresových pohledů • náčrt ve výkresu • nástroje poznámky k výkresu • prohlížeč - zdroje výkresu


3. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence MODELOVÁNÍ SOUČÁSTÍ Z PLECHU , 11 HODIN výstupy umí vymodelovat prvky z plechu, včetně volby technologických úprav součásti umí z vymodelovaných součástí vytvořit výrobní výkres, včetně rozvinu pokrytí průřezových témat

MODELOVÁNÍ SESTAV , 17 HODIN

učivo Nastavení Nástroje Konstrukce Náčrt v modelu Tvorba prvků Prohlížeč - úprava náčrtů a prvků

výstupy umí vytvářet sestavy včetně vazeb mezi jednotlivými součástmi chápe problematiku správy sestav a propojení s jednotlivými díly umí z vytvořené sestavy vytvořit výkres sestavení včetně prostorových náhledů

učivo Nástroje Konstrukce Vazby Normalizované součásti Adaptivní modelování v sestavách Výkres sestavení

orientuje se v problematice správy dat je schopen v databázi Obsahového centra najít příslušný díl a použít ho v sestavě pokrytí průřezových témat

SVAŘOVANÉ SOUČÁSTI , 6 HODIN výstupy

učivo

Nástroje je schopen vymodelovat svařený prvek Konstrukce včetně jednotlivých součástí s přípravou na Prohlížeč - příprava, obrábění a úprava prvků svařování pokrytí průřezových témat

POUŽITÍ OBSAHOVÉHO CENTRA , 2 HODIN výstupy je schopen v databázi Obsahového centra najít příslušný díl a použít ho v sestavě

učivo Instalace a nastavení obsahového centra Obsahové centrum navigace, použití, filtry Vyhledávání součástí v knihovně obsahového centra


VYTVÁŘENÍ KONSTRUKČNÍCH PRVKŮ POMOCÍ NÁSTROJE GENERÁTOR PROFILŮ , 2 HODIN výstupy

učivo

zvládá vygenerování základních koncstrukčních prvků včetně rámů

Tvorba základních konstrukčních rámů Úprava nebo zakončení rámů Úprava základních nosníků rámů


RENDROVÁNÍ A ANIMACE POMOCÍ PROGRAMU INVERTOR STUDIO , 10 HODIN výstupy dokáže vytvořit rendrováním realistický model součásti umí vytvořit rozstřel sestavy je schopen vytvořit animaci, jak pohybovou, tak pohledovou z vytvořené součásti, popřípadě sestavy

učivo Vizualizace a animace Animace točen Styly pro vizualizaci Práce se styly rendrování Vytváření rendrovaných obrázků Přiřazení obrazů pozadí stylům scén ve sdílených prostředích


TRUBKY A POTRUBÍ , 4 HODIN výstupy kreslí schémata potrubí, kinematických a tekutinových mechanizmů apod.

učivo Prostředí modulu Trubky a potrubí Sestavy trubek a potrubí Trasy a vedení Výkresy trubek a potrubí Rozpiska trubek a potrubí


DYNAMICKÁ SIMULACE , 10 HODIN výstupy chápe problematiku dynamické simulace umí jednotlivým komponentům vymezit vazby a síly je schopen na jednoduchých případech zobrazit a konkretizovat jednotlivé rychlosti, zrychlení a síly v konkrétních časových úsecích

učivo Prostředí dynamické simulace Definování spoje Definování fyzického prostředí Spouštění simulace Zobrazení simulace

je schopen převést dynamickou simulaci na grafy průběhu jednotlivých veličin pokrytí průřezových témat

PEVNOSTNÍ ANALÝZA , 6 HODIN výstupy chápe základní principy metody konečných

učivo Prostředí pevnostní analýzy

prvků, možnosti jejího použítí umí u jednoduchých součástí zadat okrajové podmínky pro pevnostní analýzu

Příprava modelů pro analýzu Spuštění anaýzy Zobrazení výsledků


4.8.7. CAM systémy Učivo předmětu dává základní přehled o konstrukci a rozdělení CNC strojů. Žák se naučí ovládat školní CNC obráběcí stroje, na kterých si zároveň osvojí základy ručního a strojního programování. Předmět navazuje na teoretické znalosti ze strojírenské technologie a to výrobních postupů, strategie obrábění, volby řezných podmínek, upínání nástrojů, jejich seřizování a dalších činností souvisejících s obráběním. Předmět je součástí profilové maturitní zkoušky. 4. ročník, 3 h týdně, povinný Klíčové kompetence CNC OBRÁBĚCÍ STROJE , 4 HODIN výstupy zná princip CNC obráběcích strojů navrhuje operace obrábění využívá souřadnicové systémy, vztažné body provádí korekcí a nastavení nástrojů

učivo Číslicově řízené obráběcí stroje Souřadnicové systémy Technologie a strategie obrábění (přesnost, drsnost) Upínání obrobků Řezné nástroje (upínání, korekce, kódování)


RUČNÍ PROGRAMOVÁNÍ V ISO KÓDU , 20 HODIN výstupy využívá souřadnicové systémy, vztažné body ovládá principy numerické interpolace dráhy nástroje provádí korekcí a nastavení nástrojů používá pomocné a přípravné funkce tvoří strukturu programu a podprogramy nastavuje parametry obrábění využívá knihovny nástrojů definuje polotovar

učivo Základní technické informace Obsluha řídícího sytému Struktura věty CNC editor Ruční řízení CNC řízení G - přípravné funkce M - pomocné funkce Ostatní technologické funkce

ověřuje obrábění v simulaci pokrytí průřezových témat

CAD/CAM SYSTÉMY - SURFCAM , 34 HODIN výstupy umí vytvořit model obrobku nebo načíst součást z CAD systému navrhuje operace obrábění využívá souřadnicové systémy, vztažné body tvoří strukturu programu a podprogramy využívá knihovny nástrojů definuje polotovar generuje NC kód umí spouštět simulaci obrábění

učivo Vymodelování prvotních kontur Vytvoření ofsetových (tvořících) kontur se právnými výškami Vytvoření tělesa z finálních kontur Jednoduchá výkresová dokumentace Přetažení dat z CAD do CAD-CAM Určení strategie obrábění Vytvoření drah nástroje Úpravy drah nástroje Kontrola dráhy nástroje - verifikace Přeložení dráhy nástroje pro daný řídící systém - postprocesing Skutečné obrobení na stroji

využívá postprocesor ověřuje obrábění v simulaci pokrytí průřezových témat

ČÍSLICOVĚ ŘÍZENÉ FRÉZKY , 16 HODIN výstupy tvoří strukturu programu a podprogramy zná operace frézování nastavuje parametry frézování využívá knihovny nástrojů

učivo Základní technické informace Obsluha řídícího systému CNC editor Ruční řízení CNC řízení Simulace obrábění


ČÍSLICOVĚ ŘÍZENÉ SOUSTRUHY , 16 HODIN výstupy

učivo

zná operace soustružení

Základní technické informace Obsluha řídícího systému

nastavuje parametry soustružení používá cykly ve dvouosém soustružení využívá knihovny nástrojů

CNC editor Ruční řízení CNC řízení Simulace obrábění


4.8.8. Kontrola a měření Předmět Kontrola a měření obsahuje učivo, jehož zvládnutí je předpokladem pro vykonávání pracovních činností ve všech odvětvích strojírenství. Učivo je rozděleno do čtyř základních obsahových okruhů. První okruh je zaměřen na zkoušení materiálů a jejich vlastností, druhý pak na měřidla, měřící přístroje a způsoby měření rozměrů součástí. Třetí okruh se zaměřuje na měření fyzikálních a technických veličin a na měření na strojích. Poslední čtvrtý okruh klade důraz na komplexní kontrolu strojních součástí. Hlavní důraz je kladen nejen na praktická cvičení, ale i na zpracování výsledků měření. Další důležitou složkou práce žáků je práce s informacemi, zejména jejich vyhledávání v odborné literatuře, internetu a v příslušných normách. Výuka probíhá tak, že po teoretickém probrání učiva příslušného obsahového okruhu provádějí žáci praktická cvičení vybraných úloh formou skupinového vyučování, kdy každá skupina provádí jinou úlohu. 3. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence ÚVOD DO PŘEDMĚTU , 6 HODIN výstupy

učivo

Laboratorní řád zná základní pojmy z oblasti kontroly a Bezpečnost práce měření, laboratorní řád a bezpečnost práce Zásady správného zacházení s měřidly a ve strojnických laboratořích měřícími přístroji osvojí si metodiku zpracování výsledků Zpracování výsledků měření měření a vypracování zprávy o měření Teorie chyb zná základní zásady a normy v oblasti řízení a certifikace jakosti výrobků pokrytí průřezových témat

TEORETICKÉ ZÁKLADY MECHANICKÝCH A TECHNOLOGICKÝCH ZKOUŠEK MATERIÁLŮ , 12 HODIN

výstupy

učivo

seznámí se s prováděním jednotlivých

Zkoušky tvrdosti Statická zkouška tahem

zkoušek, jejich vyhodnocováním, použitím, Určování modulu pružnosti materiálu v tahu E s jejich výhodami a nevýhodami a s jejich Zjišťování houževnatosti materiálu přesností Zkoušky prokalitelnosti materiálů stanoví podmínky zkoušek - měří teplotu, Zkoušení trubek a drátů tlak, vlhkost aj. fyzikální veličiny Zkoušky svařitelnosti Nedestruktivní zkoušky pokrytí průřezových témat

PRAKTICKÁ CVIČENÍ ZAMĚŘENÁ NA ZKOUŠKY MATERIÁLŮ , 16 HODIN výstupy

učivo

zjišťuje potřebné údaje o materiálu a jeho vlastnostech

Teoretické základy mechanických a technologických zkoušek materiálů Nedestruktivní zkoušky materiálů

pracuje s příslušnými grafy, nomogramy a údaji od výrobce odečítá, zapisuje a vyhodnocuje naměřené hodnoty kontroluje výsledky tepelného či chemickotepelného zpracování zná možnosti použití zkoušek povrchových a vnitřních vad bez porušení materiálu uplatňuje při měřeních znalost základů metrologie a teorie chyb využívá k uvedeným činnostem výpočetní techniku s příslušnými aplikačními programy zpracovává zprávu o měření pokrytí průřezových témat

MĚŘIDLA, MĚŘÍCÍ PŘÍSTROJE A STROJE, METODY MĚŘENÍ ROZMĚRŮ, KONTROLA MĚŘIDEL , 18 HODIN výstupy seznámí se s jednotlivými druhy měřidel a naučí se s nimi měřit seznámí se s vybranými měřícími přístroji a stroji a naučí se s nimi zacházet seznámí se s přesností měřidel a způsoby jejich ověřování

učivo Rozdělení měřidel a měřících přístrojů Absolutní měření délek (posuvky, mikrometry, číselníkové úchylkoměry) Měření úhlů, úkosů a kuželů Měření svislé a vodorovné polohy Měření úchylek tvaru a polohy Měření a kontrola drsnosti

seznámí se se způsoby a metodami měření rozměrů pokrytí průřezových témat

PRAKTICKÁ CVIČENÍ ZAMĚŘENÁ NA KONTROLU ROZMĚRŮ SOUČÁSTÍ A MĚŘIDEL , 16 HODIN výstupy

učivo

samostatně si volí měřidla a metody měření měří úhly, tvary, jakost povrchu a vzájemnou polohu ploch a prvků seznámí se se způsobem provádění komplexní kontroly strojních součástí podle výrobní dokumentace

Kontrola pístu Kontrola válce Kontrola přesnosti měřidel Měření kuželovitosti Měření házivosti Měření drsnosti

uplatňuje při měřeních znalost základů metrologie a teorie chyb k získání informací používá výrobní dokumentaci od výrobce, ČSN a odbornou literaturu využívá k uvedeným činnostem výpočetní techniku s příslušnými aplikačními programy zpracovává zprávu o měření pokrytí průřezových témat

4. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence BEZPEČNOST PRÁCE , 2 HODIN výstupy

učivo

Bezpečnost práce, laboratorní řád dodržuje ustanovení týkající se bezpečnosti Zásady správného zacházení s měřidly a a ochrany zdraví při práci a požární měřícími přístroji prevence při obsluze strojů a zařízení postupuje v souladu s předpisy a pracovními postupy je schopen poskytnout první pomoc při úrazu na pracovišti pokrytí průřezových témat

MĚŘENÍ DŮLEŽITÝCH FYZIKÁLNÍCH A TECHNICKÝCH VELIČIN, MĚŘENÍ NA VYBRANÝCH STROJÍCH , 14 HODIN výstupy

učivo

Teorie měření některých fyzikálních veličin a seznámí se s prováděním jednotlivých technických veličin zkoušek, jejich vyhodnocováním, použitím, Pracovní charakteristiky a technické údaje s jejich výhodami a nevýhodami a s jejich vybraných strojů přesností Zpracování výsledků měření naučí se zacházet s měřidly a měřícími Teorie chyb přístroji osvojí si metodiku zpracování výsledků měření a vypracování zprávy o měření pokrytí průřezových témat

PRAKTICKÁ MĚŘENÍ VYBRANÝCH FYZIKÁLNÍCH A TECHNICKÝCH VELIČIN , 6 HODIN výstupy

učivo

Měření teploty a vlhkosti vzduchu Měření ploch a objemů Měření hustoty kapalin, kinematické zapisuje, zpracovává a vyhodnocuje viskozity a dynamické viskozity výsledky měření Měření technických veličin - síla, výkon, provádí potřebné výpočty a sestavuje grafy otáčky, kroutící moment, objemový průtok, rychlost proudění, tlaku měří fyzikální a technické veličiny zapojuje příslušné přístroje podle schématu měření

uplatňuje při měřeních znalost základů metrologie a teorie chyb využívá k uvedeným činnostem výpočetní techniku s příslušnými aplikačními programy zpracovává zprávu o měření pokrytí průřezových témat

PRAKTICKÁ MĚŘENÍ NA VYBRANÝCH STROJÍCH , 8 HODIN výstupy zapojuje příslušné přístroje podle schématu měření pracuje s příslušnými grafy, nomogramy a údaji od výrobce zapisuje, zpracovává a vyhodnocuje

učivo Měření na ventilátoru - objemový průtok, charakteristika ventilátoru Měření na spalovacím motoru - měření spotřeby paliva spalovacího motoru, odstředivá regulace předstihu Měření na odstředivém čerpadle charakteristika odstředivého čerpadla

výsledky měření

Měření cejchovní křivky danaidy

provádí potřebné výpočty a sestavuje grafy uplatňuje při měřeních znalost základů metrologie a teorie chyb využívá k uvedeným činnostem výpočetní techniku s příslušnými aplikačními programy zpracovává zprávu o měření pokrytí průřezových témat

MĚŘENÍ A KONTROLA VYBRANÝCH STROJNÍCH SOUČÁSTÍ A NÁSTROJŮ , 16 HODIN výstupy seznámí se se způsobem provádění komplexní kontroly strojních součástí podle výrobní dokumentace zná teorii přesnosti rozměrů, tvaru a polohy

učivo Komplexní kontrola hřídelů, ozubených kol, závitových součástí (volba měřidel a metody, určování stupňů přesnosti a lícování, práce s ČSN) Měření úhlů na nástrojích Sestrojování břitových diagramů

zná teorii geometrie nástrojů pokrytí průřezových témat

PRAKTICKÁ KONTROLA A MĚŘENÍ VYBRANÝCH STROJNÍCH SOUČÁSTÍ A NÁSTROJŮ , 14 HODIN

výstupy volí měřidla, měřící přístroje a způsoby měření stanovuje stupně přesnosti a dovolené odchylky u ostatních rozměrů zjišťuje úhly na vybraných nástrojích a sestrojuje břitové diagramy čela rozhoduje o použitelnosti nebo vyřazení součásti uplatňuje při měřeních znalost základů metrologie a teorie chyb využívá k uvedeným činnostem výpočetní techniku s příslušnými aplikačními programy zpracovává zprávu o měření

učivo Kontrola ozubených kol Kontrola závitů Měření úhlů na nástrojích, sestrojení břitového diagramu


4.8.9. Stavba a provoz strojů Předmět využívá znalostí získaných v předmětech Mechanika, Technické kreslení, Strojírenská technologie a Praxe. Žáci poznají základní druhy strojních součástí a dovedou provádět jejich výpočty, orientují se v konstrukčním provedení různých strojů a zařízení a jejich příslušenství. V předmětu se též vysvětlují fyzikální principy a funkce strojů a jejich použití v praxi. Komplexnost předmětu rozvíjí u žáků technické, ekonomické a ekologické myšlení a vede je k aktivnímu využívaní odborné literatury, technických norem a výpočetní techniky k získávání informací. Předmět je součástí profilové maturitní zkoušky. 2. ročník, 3 h týdně, povinný Klíčové kompetence ÚVOD DO PŘEDMĚTU , 2 HODIN výstupy chápe pojmy normalizovaná strojní součást, charakteristické rozměry, rozměrová řada a normy součástí

učivo Základní pojmy Normalizace v strojírenství


SPOJOVACÍ SOUČÁSTI A SPOJE , 30 HODIN výstupy předepisuje pro rozebíratelné spoje druh, rozměry a počet spojovacích součástí a způsob jejich pojištění navrhuje tvar, rozměry a materiál základních strojních součástí, prvků a součástí konstrukcí, nástrojů, nářadí a dalších výrobních pomůcek navrhuje pro dané použití druh, způsob a provedení rozebíratelných a nerozebíratelných spojů určuje pro svarové spoje druhy svarů, jejich základní rozměry, technologii svařování, druh přídavného materiálu apod. navrhuje pro ostatní nerozebíratelné spoje druh, rozměry a počet spojovacích

učivo Šroubové spoje • druhy šroubů, matic a podložek • druhy závitů • výpočet šroubových spojů • pojištění šroubových spojů Spoje kolíky a čepy • kolíkové spoje • čepové spoje Spojení hřídele a nábojem • spoje pery a klíny • drážkové spoje • svěrné spoje Tlakové spoje Svarové spoje Pájené a lepené spoje Nýtové spoje

součástí, velikost přesahu apod. předepisuje s využíváním norem, tabulek, katalogů, servisní dokumentace aj. zdrojů informací identifikační údaje normalizovaných strojních součástí a prvků pokrytí průřezových témat

PRUŽINY , 10 HODIN výstupy zná druhy pružin, jejich charakteristiku a použití navrhuje pružiny namáhané na krut, nebo ohyb

učivo Druhy pružin, charakteristiky pružin Výpočet pružin namáhaných na krut Výpočet pružin namáhaných na ohyb Výpočet šroubovitých pružin


LOŽISKA , 10 HODIN výstupy

učivo

Kluzná ložiska zná výhody a nevýhody jednotlivých druhů Valivá ložiska ložisek Mazání ložisek ovládá výpočet kluzných i valivých ložisek Způsoby uchycení a těsnění valivých ložisek Vedení volí typy ložisek a způsoby mazání pro daný případ pokrytí průřezových témat

HŘÍDELOVÉ ČEPY A HŘÍDELE ,12 HODIN výstupy provádí kompletní návrh hřídele pro daný případ volí materiály hřídel a hřídelových čepů ovládá výpočty hřídelů a hřídelových čepů pokrytí průřezových témat

učivo Druhy a materiály hřídelů Nosné hřídele Hybné hřídele Hřídelové čepy

HŘÍDELOVÉ SPOJKY , 14 HODIN výstupy zná základní typy spojek a jejich použití v praxi provádí předběžný návrh spojky

učivo Charakteristika a rozdělení hřídelových spojek Spojky mechanicky neovládané • nepružné spojky (pevné, vyrovnávací) • pružné spojky Spojky mechanicky ovládané • pojistné spojky • rozběhové spojky • volnoběžné spojky Hydrodynamická spojky Elektromagnetické spojky


BRZDY , 10 HODIN výstupy

učivo

Charakteristika brzd zná základní druhy brzd, jejich konstrukci Pásové brzdy a použití Čelisťové brzdy provádí výpočet jednoduché brzdy Kotoučové brzdy pokrytí průřezových témat

POTRUBÍ A ARMATURY, 8 HODIN výstupy zná základní pojmy z oblasti potrubí a armatur vypočítá světlost a tloušťku stěny potrubí zná základní druhy armatur, jejich vlastnosti a použití

učivo Potrubí - hlavní části,veličiny určující potrubí, materiály Spojování trubek Výpočet světlosti a tloušťky stěny potrubí Armatury Tlakové nádoby


UTĚSŇOVÁNÍ SOUČÁSTÍ , 2 HODIN výstupy

učivo

navrhuje způsoby utěsňování spojů, způsoby utěsňování pohybujících se

Utěsňování nerozebíratelných spojů Utěsňování rozebíratelných spojů Utěsňování pohyblivých součástí

součástí a volí prvky používané k utěsňování pokrytí průřezových témat

KOVOVÉ I NEKOVOVOVÉ KONSTRUKCE , 4 HODIN výstupy

učivo

určuje síly v jednotlivých prvcích konstrukce a tyto prvky dimenzuje navrhuje koncepci jednoduchých příhradových konstrukcí

Základní typy konstrukcí - svařované konstrukce - šroubované konstrukce - nýtované konstrukce Pevnostní výpočty konstrukcí

navrhuje konstrukční provedení styku několika prutů svařovaných a nýtovaných konstrukcí pokrytí průřezových témat

3. ročník, 3 h týdně, povinný Klíčové kompetence MECHANISMY, DRUHY MECHANISMŮ , 1 HODIN výstupy zná základní rozdělení mechanismů, jejich charakteristiku a použití vpraxi

učivo Rozdělení mechanismů - základní principy


MECHANICKÉ PŘEVODY TOČIVÉHO POHYBU , 32 HODIN výstupy

učivo

Třecí Řemenové Řetězové Ozubenými koly navrhuje podle zadaných parametrů • základy teorie ozubení jednoduché i složené převody ozubenými • čelní soukolí s přímými zuby koly, řemenové a řetězové převody • čelní soukolí se šikmými zuby • namáhání a výpočet čelních soukolí detailně navrhuje konstrukční provedení základních prvků převodů (ozubených kol, • kuželová soukolí řemenic, hřídelů a jejich uložení) a provádí • šroubová soukolí potřebné výpočty • šneková soukolí • zkoušení a údržba ozubených kol, provádí základní pevnostní a rozměrové stanovuje základní parametry mechanických převodů - převodové číslo, přenášený moment, obvodové síly atd.

poškození zubů zná základní podmínky provozuschopnosti • průmyslové převodovky • cyklické a harmonické převody mechanických převodů

výpočty jednotlivých druhů převodů


TEKUTINOVÉ MECHANISMY , 25 HODIN výstupy

učivo

Hydrostatické mechanismy zná konstrukci a funkci jednotlivých prvků Princip činnosti, použití,grafické značky tekutinových mechanizmů prvků navrhuje jednoduché tekutinové Hydrogenerátory mechanismy (např. pneumatické upínání Hydromotory obrobků) sestavené ze standardizovaných Řídící prvky a zařízení prvků Pomocná zařízení a příslušenství Struktury hydrostatických mechanismů ve výpočtech tekutinových mechanismů Provoz a údržba hydrostatických mechanismů aplikuje poznatky z mechaniky tekutin Hydrodynamické mechanismy Pneumatické mechanizmy Princip činnosti, použití,grafické značky prvků Stlačený vzduch Prvky pneumatických mechanizmů Struktury pneumatických mechanismů Provoz a údržba pneumatických mechanismů pokrytí průřezových témat

MECHANISMY OBECNÉHO POHYBU , 16 HODIN výstupy navrhuje koncepci jednoduchých kinematických mechanismů, navrhuje jejich součásti určuje síly v jednotlivých prvcích konstrukčních uzlů a prvky dimenzuje

učivo Šroubové mechanismy Pákové a kloubové mechanismy Klikový mechanismus Kulisové mechanismy Vačkové mechanismy Mechanismy s přerušovaným pohybem


DOPRAVNÍ STROJE A ZAŘÍZENÍ , 28 HODIN výstupy

učivo

Rozdělení strojů, hlavní parametry Zdvihadla a jeřáby Výtahy rozlišuje jednotlivé druhy dopravních Dopravníky prostředků a jejich základních typů Hydraulická a pneumatická doprava zná zakladní typy obalů, palet a kontejnerů Manipulační prostředky

zná základní parametry dopravních strojů a zařízení

provádí kapacitní výpočty dopravních strojů vyhledává a shromažďuje o dopravních prostředcích údaje, nezbytné pro rozhodování o optimálním řešení způsobu dopravy či přepravy navrhuje koncepci řešení konstrukčních podskupin či skupin hnacích, pracovních a dopravních strojů a zařízení vypracovává pro dané stroje (skupiny strojů, strojní zařízení, vozidla apod.) plány údržby, revizí a plánovaných oprav vypracovává pro dané stroje (skupiny strojů, strojní zařízení, vozidla apod.) seznamy potřebných náhradních součástí či komponent, požadavky na druhy a množství energií a provozních hmot pokrytí průřezových témat

4. ročník, 4 h týdně, povinný Klíčové kompetence PÍSTOVÉ STROJE , 32 HODIN výstupy

učivo

Princip činnosti Pístová čerpadla Pístové kompresory rozlišuje jednotlivé druhy strojů a zařízení, Spalovací motory kategorizuje je podle základních parametrů a zná hlavní podmínky pro jejich provoz a údržbu

zná a chápe princip pístových strojů jejich společné znaky a použití

umí aplikovat základní výpočty pro jednotlivé druhy pístových strojů navrhuje koncepci řešení konstrukčních podskupin či skupin hnacích a pracovních strojů a zařízení při návrhu zařízení si je vědom

ekonomických a ekologických dopadů své volby vypracovává pro dané stroje (skupiny strojů, strojní zařízení, vozidla apod.) plány údržby, revizí a plánovaných oprav vypracovává pro dané stroje (skupiny strojů, strojní zařízení, vozidla apod.) seznamy potřebných náhradních součástí či komponent, požadavky na druhy a množství energií a provozních hmot pokrytí průřezových témat

LOPATKOVÉ STROJE , 30 HODIN výstupy

učivo

Princip činnosti rozlišuje jednotlivé druhy strojů a zařízení, Hydrodynamická čerpadla kategorizuje je podle základních Ventilátory parametrů a zná hlavní podmínky pro Turbodmýchadla a turbokompresory jejich provoz a údržbu Vodní turbíny navrhuje koncepci řešení konstrukčních Parní turbíny podskupin či skupin hnacích a pracovních Plynové turbíny strojů a zařízení Proudové stroje při návrhu zařízení si je vědom ekonomických a ekologických dopadů své volby zná a chápe princip lopatkových strojů jejich společné znaky a použití umí porovnat lopatkové stroje s pístovými, zná jejich obecné parametry a oblasti použití jednotlivých typů umí aplikovat základní výpočty pro jednotlivé druhy lopatkových strojů vypracovává pro dané stroje (skupiny strojů, strojní zařízení, vozidla apod.) plány údržby, revizí a plánovaných oprav vypracovává pro dané stroje (skupiny strojů, strojní zařízení, vozidla apod.) seznamy potřebných náhradních součástí či komponent, požadavky na druhy a množství energií a provozních hmot pokrytí průřezových témat

ENERGETICKÁ ZAŘÍZENÍ , 24 HODIN výstupy

učivo

Parní generátory vysvětlí princip výroby elektrické energie v Parní elektrárny jednotlivých typech výroben Jaderné reaktory orientuje se v možnostech jednotlivých Vodní elektrárny výroben při zásobování elektrickou energií Netradiční zdroje energie zná základní kostrukční části strojního zařízení pro výrobu elektrické energie jednotlivých typů výroben, jejich funkci a regulaci těchto zařízení umí posoudit ekologická hlediska výroby elektrické energie zná druhy obnovitelných zdrojů energie, princip získání energie a jejich výhody, nevýhody a možnosti uplatnění v podmínkách ČR pokrytí průřezových témat

TECHNICKÁ ÚPRAVA PROSTŘEDÍ , 14 HODIN výstupy orientuje se v jednotlivých druzích vytápění, větrání a klimatizace zná základní kapacitní a konstrukční výpočty pro návrh výměníků

učivo Vytápění Větrání, klimatizace Chlazení Tepelná čerpadla


DOPRAVNÍ PROSTŘEDKY , 20 HODIN výstupy rozlišuje jednotlivé druhy dopravních prostředků a jejich základních typů vyhledává a shromažďuje o dopravních prostředcích údaje, nezbytné pro rozhodování o optimálním řešení způsobu dopravy či přepravy zná obecnou charakteristiku a rozdělení

učivo Druhy dopravy a dopravních prostředků Charakteristika jednotlivých druhů dopravy a dopravních prostředků Historie, rozdělení a druhy vozidel Základní části vozidel a jejich funkce Kinematika a dynamika vozidel

silničních vozidel zná základní části silničních vozidel a jejich funkci zná základní výpočty týkajicí se kinematiky a dynamiky silničních vozidel vypracovává pro dané stroje (skupiny strojů, strojní zařízení, vozidla apod.) plány údržby, revizí a plánovaných oprav vypracovává pro dané stroje (skupiny strojů, strojní zařízení, vozidla apod.) seznamy potřebných náhradních součástí či komponent, požadavky na druhy a množství energií a provozních hmot pokrytí průřezových témat

4.8.10. Mechatronika Předmět poskytuje přehled o problematice mechatroniky. Žáci jsou seznámeni s logickými funkcemi a zákony. Naučí se logickou funkci navrhnout a minimalizovat. Získají přehled o základních sekvenčních obvodech. Žáci se seznámí s problematikou pneumatických prvků používaných v automatizované výrobě. Obsahem výuky jsou dílčí prvky regulačních obvodů (snímače, akční členy a spojité a nespojité regulátory). 4. ročník, 3 h týdně, povinný Klíčové kompetence PNEUMATICKÉ MECHANIZMY , 2 HODIN výstupy chápe obsah a cíle pojmu mechatronika zná základní značky prvků používaných v pneumatických a elektropneumatických obvodech

učivo Obsah a cíle mechatroniky Prvky pneumatických a elektropneumatických obvodů, jejich grafické značky, použití v praxi Školení bezpečnosti práce

zná zásady bezpečné práce na elektrických zařízeních pokrytí průřezových témat

VÝROBA STLAČENÉHO VZDUCHU , 3 HODIN výstupy zná základní typy kompresorů zná funkci vzdušníku

učivo Kompresory Vzdušníky Rozvod stlačeného vzduchu

zná výrobu stačeného vzduchu zná funkce jednotky úpravy vzduchu

Redukční ventily Maznice Jednotka pro úpravu vzduchu


PNEUMATICKÉ MOTORY , 3 HODIN výstupy zná typy a principy pneumotorů zná schématické značky pneumotorů umí zapojit a používat pneumatické pohony zná výrobu vakuu pomocí ejektoru

učivo Přímočaré válce Rotační a kyvné pneumotory Bezpístnicové pohony Speciální pohony Chapadla Vakuové ventily - ejektory Výpočty síly pohonů

umí spočítat sílu pneumotoru pokrytí průřezových témat

PNEUMATICKÉ ROZVÁDĚČE A VENTILY , 6 HODIN výstupy zná schématické značky ventilů a rozváděčů umí identifikovat rozváděče pomocí schématického značení zná principy a funkce jednotlivých rozváděčů a ventilů

učivo Značení ventilů Mechanicky ovládané ventily Pneumaticky ovládané ventily Rozváděče Ventily s logickou funcí Časové, tlakové a sekvenční ventily Snímače Čítače

umí používat ventily s logickou funkcí umí používat časové ventily umí používat sekvenční ventily zná a umí používat pneumatické snímače zná a umí používat pneumatický čítač pokrytí průřezových témat

PNEUMATICKÁ SCHÉMATA , 20 HODIN výstupy

učivo

umí číst funkční diagram

Funkční diagram Krokový diagram

umí číst krokový diagram umí navrhnout zapojení z diagramů

Pravidla kreslení pneumatických schémat Pravidla značení v pneumatických zapojeních Návrhy zapojení pomocí fázových diagramů

umí kreslit funkční schémata pneumatického obvodu pokrytí průřezových témat

ZÁKLADY ELEKTROPNEUMATIKY , 4 HODIN výstupy umí číst jednoduchá elektrická schémata umí identifikovat zařízení v elektrickém schématu

učivo Jednoduchý elektrický obvod Schématické značky Elektropneumatická schémata

umí určit funkci elektrotechnického zařízení podle schématu pokrytí průřezových témat

MECHANICKÉ SPÍNAČE , 2 HODIN výstupy zná základní kontaktní součástky zná základní principy kontaktních součástek

učivo Spínače Rozpínače Přepínače Kontaktní spínače

umí navrhnout základní zapojení pomocí kontaktních součástek podle logického výrazu pokrytí průřezových témat

RELÉ , 2 HODIN výstupy zná základní funkce a principy relé umí číst schéma zapojení s relé pokrytí průřezových témat

BEZKONTAKTNÍ SPÍNAČE , 4 HODIN

učivo Základní princip a funkce relé Časová relé Čítač

výstupy zná základní principy indukčního senzoru zná základní principy kapacitního senzoru zná základní principy magnetického senzoru

učivo Indukční senzor Kapacitní senzor Magnetický senzor Fotoelektrický senzor

zná základní principy fotoelektrického senzoru umí navrhnout a nakreslit jednoduché zapojení s bezkontaktním snímačem pokrytí průřezových témat

ELEKTROPNEUMATICKÁ SCHÉMATA , 26 HODIN výstupy zná pravidla kreslení a značení elektropneumatických schémat umí navrhnout jednoduché elektropneumatické schéma podle diagramů

učivo Funkční diagram Krokový diagram Pravidla kreslení elektropneumatických zapojení Návrhy jednoduchých elektropneumatických zapojení


CVIČENÍ , 30 HODIN výstupy

učivo Praktická cvičení zaměřená na sestavení jednoduchých pneumatických a elektropneumatických obvodů pro řízení úkonů ve výrobním procesu.


4.8.11. Praxe Vzdělávání v předmětu praxe přispívá k rozvoji základních praktických zkušeností v oblasti strojírenství. Svým pojetím těsně navazuje zejména na předmět strojírenská technologie a ostatní odborné předměty a rozvíjí jak manuální zručnost v oblasti výroby, tak dovednosti v kontrolování jakosti a rozměrů vyrobených součástí. Velký důraz je kladen na osvojení si zásad dodržování bezpečnosti práce.

Nedílnou součástí odborných znalostí jsou i vlastní zkušenosti, které žáci získávají při řízených výrobních praxích v podnicích a firmách mimo školu a při údržbářských pracích ve škole. 1. ročník, 3 h týdně, povinný Klíčové kompetence BEZPEČNOST PRÁCE , 6 HODIN výstupy

učivo

Organizace školních dílen,dílenský řád dodržuje ustanovení týkající se bezpečnosti Bezpečnost a ochrana zdraví při práci - první a ochrany zdraví při práci a požární pomoc prevence Hygiena práce uvede základní bezpečnostní požadavky při Požární prevence a ochrana práci se stroji a zařízeními na pracovišti a Bezpečnost technických zařízení dbá na jejich dodržování Pracovněprávní problematika BOZP je shopen poskytnout první pomoc při úrazu na pracovišti při obsluze, běžné údržbě a čištění strojů a zařízení postupuje v souladu s předpisy a pracovními postupy zná zásady bezpečné práce s elektrickým zařízením pokrytí průřezových témat

MĚŘENÍ A ORÝSOVÁNÍ MATERIÁLU , 3 HODIN výstupy

učivo

zná základní druhy měřidel a měřicích přístrojů

Druhy měřidel, jejich používání a údržba Druhy orýsování Pomůcky

volí správný technologický postup při orýsování materiálu navrhuje tvar a rozměry nenormalizovaných polotovarů, zhotovuje náčrty jako podklad pro jejich konstrukci stanovuje druhy a rozměry normalizovaných předvýrobků pro výrobu strojních součástí, nástrojů apod. pokrytí průřezových témat

DĚLENÍ A TVAROVÁNÍ MATERIÁLU , 9 HODIN výstupy

učivo

ovládá základní techniky dělení, tvarování a konečné úpravy materiálů stanovuje rozměry odděleného materiálu

Řezání ruční rámovou pilou Stříhání Ohýbání, rovnání Pilování


RUČNÍ ŘEZÁNÍ ZÁVITŮ , 9 HODIN výstupy zná druhy závitů a jejich značení zná správný technologický postup při ručním řezání závitů

učivo Druhy závitů Nástroje pro ruční výrobu vnitřních a vnějších závitů


ZÁKLADY STROJNÍHO OBRÁBĚNÍ - VRTÁNÍ , 12 HODIN výstupy zná základní části vrtaček, volí řezné podmínky, upíná nástroje a obrobky

učivo Vrtání, druhy vrtaček Upínání nástrojů a obrobků

vykonává základní práce na vrtačkách pokrytí průřezových témat

ZÁKLADY ZPRACOVÁNÍ NEKOVOVÝCH MATERIÁLŮ , 6 HODIN výstupy zná druhy nekovových konstrukčních materiálů a jejich vlastnosti a použití

učivo Základní druhy nekovových materiálů plasty, dřevo, atd.


ZÁKLADNÍ PRÁCE SE DŘEVEM , 15 HODIN výstupy volí vhodný pracovní nástroj pro ruční opracování dřeva zvolí pevný způsob upnutí materiálu ovládá základní techniky práce se dřevem

učivo Ruční řezání a hoblování - druhy nástrojů a použití - volba nástroje - upínání materiálu Ruční dlabání - nástroje na dlabání

lepí pomoci vhodného lepidla a pomůcek opracované plochy dřeva

- zásady dlabání - bezpečnost práce Čepové spoje • význam čepování • druhy čepování • výroba čepu a rozporu • spojování částí Kolíkový spoj • význam a použití spoje • kolíky a volba průměru • vrtání Lepení dřeva


POVRCHOVÁ ÚPRAVA MATERIÁLŮ , 6 HODIN výstupy

učivo

provádí povrchovou úpravu dřeva mořením a lakováním

Význam povrchové úpravy materiálů Druhy nátěrů, jejich vlastnosti a použití Základní pomůcky a jejich ošetřování


ZPRACOVÁNÍ PLASTŮ , 3 HODIN výstupy

učivo

Druhy plastů jejich použtí Způsoby opracování plastů ovládá základní techniky opracování plastů • lepení plastů • tvarování • svařování

rolišuje základní druhy plastů


ZÁKLADY KOVÁNÍ , 21 HODIN výstupy zná způsoby ohřevu materiálu ve výhni a ohřívací peci chápe význam správného ohřevu materiálu a jeho vlivu na kvalitu výkovku umí zvolit a použít správné nástroje při

učivo

základních kovářských pracech pokrytí průřezových témat

ZÁKLADNÍ PRÁCE NA KOVACÍCH LISECH , 3 HODIN výstupy

učivo

zná práce na lisech a možnosti použití pokrytí průřezových témat

ZÁKLADY TEPELNÉHO ZPRACOVÁNÍ OCELÍ , 9 HODIN výstupy

učivo

zná základní druhy tepelného zpracování materiálu a jejich význam prodloužení životnosti materiálu chápe význam tepelného zpracování materiálů a jeho vliv na životnost součástí zná postupy a teploty pro jednotlivé druhy tepelného zpracování běžně používaných ocelí navrhuje druh povrchové úpravy strojních součástí po tepelném zpracování pokrytí průřezových témat


učivo

Organizace školních dílen Dílenský řád Bezpečnost práce uvede základní bezpečnostní požadavky při Hygiena práce práci se stroji a zařízeními na pracovišti a Požární ochrana dbá na jejich dodržování První pomoc vysvětlí základní úkoly a povinnosti organizace při zajišťování BOZP

dodržuje ustanovení týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence uvede příklady bezpečnostních rizik, event.

nejčastější příčiny úrazů a jejich prevenci je schopen poskytnout první pomoc při úrazu na pracovišti uvede povinnosti pracovníka i zaměstnavatele v případě pracovního úrazu zdůvodní úlohu státního odborného dozoru nad bezpečností práce při obsluze, běžné údržbě a čištění strojů a zařízení postupuje v souladu s předpisy a pracovními postupy pokrytí průřezových témat

RUČNÍ MECHANICKÁ ÚPRAVA POVRCHU SOUČÁSTÍ , 6 HODIN výstupy umí upravit styčné plochy zabrušováním pomocí brusných past lícuje kluzné ložisko a hřídel pro vzájemnou možnost pohybu kontroluje těsnost zabroušených součástí upravuje rovinné plochy lapováním a zaškrabávánímr

učivo Způsoby lícování Broušení - druhy brusiva, způsoby zabrušování Lapování Zaškrabávání Pomůcky Kontrola těsnosti


NÝTOVÁNÍ , 3 HODIN výstupy volí správný druh, délku nýtů a nástroje dodržuje správný postup nýtování

učivo Druhy nýtů Nástroje pro nýtování Postup při nýtování Práce se strojnickými tabulkami


DEMONTÁŽ A MONTÁŽ ŠROUBOVÝCH SPOJŮ , 6 HODIN výstupy

učivo

zná základní druhy šroubových spojů,

Druhy šroubových spojů Druhy závitů, jejich značení a použití

druhy závitů, jejich značení a použití demontuje a montuje šroubové spoje užívá správné postupy, vhodné nářadí a pomůcky

Zajištění šroubových spojů Pevnosti šroubů Nářadí Utahovací momenty


DEMONTÁŽ A MONTÁŽ KOLÍKOVÝCH A ČEPOVÝCH SPOJŮ , 6 HODIN výstupy rozeznává druhy kolíků a čepů demontuje a montuje kolíkové a čepové spoje

učivo Význam spojů Duhy kolíků a čepů Nářadí

užívá správné postupy, vhodné nářadí a pomůcky pokrytí průřezových témat

DEMONTÁŽ A MONTÁŽ LOŽISEK , 6 HODIN výstupy zvládá demontáž, montáž a údržbu ložisek užívá správné postupy, vhodné nářadí a pomůcky

učivo Druhy ložisek Nástroje a pomůcky Kontrola opotřebení Mazání


DEMONTÁŽ A MONTÁŽ OZUBENÝCH KOL , 3 HODIN výstupy zvládá demontáž a montáž ozubených kol užívá správné postupy, vhodné nářadí a pomůcky

učivo Druhy soukolí Druhy převodovek Nářadí, pomůcky a postupy při montáži ozubených kol Kontrola opotřebení


MĚŘIDLA, NÁSTROJE, VOLBA ŘEZNÝCH PODMÍNEK , 6 HODIN výstupy

učivo

zná druhy měřidel a jejich správné použití zná základní rozdělení nástrojů podle druhu obrábění zná zasady pro volbu řezných podmínek

Druhy měřidel Způsoby měření Rozdělení nástrojů - druhy Pomůcky a jejich využití Volba řezných podmínek


FRÉZOVÁNÍ , 9 HODIN výstupy orientuje se v základních druzích frézek a zná jejich části

učivo Druhy frézek a jejich části Způsoby upínání nástrojů a obrobků

ovládá upínání nástrojů a obrobků pokrytí průřezových témat

FRÉZOVÁNÍ ROVINNÝCH A ÚHLOVÝCH PLOCH , 12 HODIN výstupy zná zásady pro výrobu rovinných i úhlových ploch

učivo Zásady upínání obrobků Volba nástrojů a řezných podmínek

zná správnou volbu řezných podmínek samostatně frézuje pokrytí průřezových témat

OBRÁŽENÍ , 6 HODIN výstupy zná základní druhy obrážeček, jejich části a použití zná nástroje pro obrážení volí vhodné řezné podmínky pro obrážení zná zásady upínání obrobků pokrytí průřezových témat

SOUSTRUŽENÍ , 9 HODIN

učivo Druhy obrážeček a jejich části Nástroje, upínání obrobků a nástrojů

výstupy zná základní druhy soustruhů, jejich části a funkce zná druhy soustružnických nožů umí zvolit a upnout soustružnický nůž zná zásady upínání obrobků

učivo Druhy soustruhů a jejich části Druhy soustružnických nožů Druhy měřidel Upínání nástrojů Upínání obrobků Správná volba řezných podmínek

volí vhodné řezné podmínky pro soustružení zná druhy měřidel a pomůcek používaných při soustružení pokrytí průřezových témat

SOUSTRUŽENÍ VNĚJŠÍCH VÁLCOVÝCH A ČELNÍCH PLOCH , 6 HODIN výstupy

učivo

zná druhy soustružení válcových a čelních ploch

Najíždění na průměr a délku Zásady práce při čelním soustružení Volba nástrojů a řezných podmínek

umí soustružit průměry, délku a zarovnat čelo pokrytí průřezových témat

SOUSTRUŽENÍ DRÁŽEK, ZÁPICHŮ, UPICHOVÁNÍ , 6 HODIN výstupy

učivo

umí vyrobit drážku soustružením, zapichovat a upichovat

Druhy drážek Druhy zápichů Upichování


NAVRTÁVÁNÍ, VRTÁNÍ , 6 HODIN výstupy

učivo

zná způsoby a důvody navrtávání, druhy nástrojů

Účel navrtávání Druhy důlků Vrtání

zná druhy středících důlků samostatně pracuje na soustruhu

volí správné řezné podmínky pro vrtání a navrtávání pokrytí průřezových témat

STROJNÍ ŘEZÁNÍ ZÁVITŮ , 6 HODIN výstupy

učivo

zná druhy nástrojů pro řezání závitů na soustruhu

Závitořezné nástroje Řezné podmínky

volí správné řezné podmínky pro řezání závitů pokrytí průřezových témat


učivo

Organizace dílen, dílenský řád dodržuje ustanovení týkající se bezpečnosti Bezpečnost práce, hygiena a ochrany zdraví při práci a požární Požární ochrana prevenci První pomoc uvede základní bezpečnostní požadavky při práci se stroji a zařízeními na pracovišti a dbá na jejich dodržování při obsluze, běžné údržbě a čištění strojů a zařízení postupuje v souladu s předpisy a pracovními postupy poskytne první pomoc při úrazu na pracovišti zná zásady bezpečné práce s elektrickým zařízením poskytne první pomoc při úrazu elektrickým proudem pokrytí průřezových témat

FRÉZOVÁNÍ TVAROVÝCH PLOCH , 9 HODIN výstupy

učivo

zná druhy tvarových ploch zná druhy nástrojů vhodných pro frézování tvarových ploch

Druhy tvarových ploch Volba řezných podmínek Druhy nástrojů, seřízení frézky Druhy měřidel, způsoby měření

volí vhodné řezné podmínky zná druhy měřidel a umí je správně použít pokrytí průřezových témat

FRÉZOVÁNÍ POMOCÍ DĚLICÍHO PŘÍSTROJE , 6 HODIN výstupy

učivo

zná druhy dělících přístrojů

Dělení přímé Dělení nepřímé

zná a umí seřídit dělící přístroj pokrytí průřezových témat

VÝROBA OZUBENÝCH KOL , 6 HODIN výstupy zná druhy ozubení zná základní způsoby výroby ozubení a druhy nástrojů pro jejich výrobu

učivo Druhy ozubení Způsoby výroby ozubení Druhy nástrojů Volba řezných podmínek

umí stanovit řezné podmínky pokrytí průřezových témat

SOUSTRUŽENÍ TVAROVÝCH PLOCH , 12 HODIN výstupy zná druhy tvarových ploch zná způsoby soustružení tvarových ploch ovládá základní seřízení soustruhu volí optimální řezné podmínky dodržuje správné upínání nástrojů zná druhy druhy vysokorychlostních řezných materiálů, jejich řezné rychlosti a vliv na produktivitu práce pokrytí průřezových témat

učivo Druhy tvarových ploch Způsoby a zásady soustružení tvarových ploch Seřízení stroje Volba řezných podmínek Druhy nástrojových materiálů - SK, řezná keramika, KBN atd. Řezné podmínky HSC materiálů produktivita práce

DRUHY SVAŘOVÁNÍ A JEJICH POUŽITÍ , 3 HODIN výstupy zná základní způsoby svařování a jejich použití zná druhy svarů a jejich označování

učivo Druhy svařování, jejich charakteristika a použití Základní pojmy Bezpečnost při svařování


SVAŘOVÁNÍ PLAMENEM A ŘEZÁNÍ KYSLÍKEM , 3 HODIN výstupy

učivo

Princip svařování plamenem a jeho použití Princip řezání kyslíkem Zařízení pro svařování plamenem, řezání zná zásady bezpečnosti práce při svařování kyslíkem a jeho údržba plamenem a řezání kyslíkem Bezpečnostní předpisy Úprava svarových ploch Ukázka práce získá informace o svařování plamenem a řezání kyslíkem


SVAŘOVÁNÍ ELEKTRICKÝM OBLOUKEM , 6 HODIN výstupy

učivo

Princip svařování elektrickým obloukem a jeho použití Svařovací zdroj zná zásady bezpečnosti práce při svařování Způsoby svařování elektrickým obloukem Bezpečnostní předpisy Úprava svarových ploch umí svařit jednoduché díly Svařování jednoduchých dílů - praktický výcvik zná pricip svařování elektrickým obloukem, jeho druhy a použití v praxi


SVAŘOVÁNÍ ODPOREM , 3 HODIN výstupy

učivo

zná pricip odporového svařování, jeho druhy a použití v praxi

Pricip odporového svařování Druhy odporového svařování a jejich použití Bezpečnostní předpisy

zná zásady bezpečnosti práce při odporovém svařování

Bodové svařování - praktický výcvik

ovládá bodové svařování pokrytí průřezových témat

SVAŘOVÁNÍ V OCHRANNÝCH ATMOSFÉRÁCH , 3 HODIN výstupy získá informace o druzích svařování v ochranných atmosférách a zvyšování produktivity práce a při použití těchto metod

učivo Princip, druhy a výhody svařování v ochranných atmosférách Ukázka práce


RENOVACE STROJNÍCH SOUČÁSTÍ NAVAŘOVÁNÍM , 3 HODIN výstupy

učivo

získá informace o způsobech renovace strojních součástí

Způsoby renovace strojních součástí navařováním Ukázka práce


PÁJENÍ , 6 HODIN výstupy zná pricip pájení, jeho druhy a vhodnost použití zná druhy pájecích zdrojů, tepla, tavidel a přídavných materiálů zná zásady bezpečnosti práce při pájení ovládá pájení na měkko

učivo Princip pájení, základní druhy pájení a jeho použití Druhy pájek a tavidel Pájecí zdroje tepla Postup pájení Bezpečnostní předpisy Úprava pájených ploch Pájení jednoduchých dílů - praktický výcvik


SVAŘOVÁNÍ PLASTŮ , 3 HODIN výstupy

učivo

zná základní problematiku svařování plastů

Způsoby svařování plastů Svařovací zdroj Praktický výcvik


ČÍSLICOVĚ ŘÍZENÉ OBRÁBĚCÍ STROJE - CNC , 3 HODIN výstupy zná vývojové stupně CNC strojů zná výhody a přednosti CNC strojů zná rozdíly výrobního postupu u konvenčního a CNC stroje

učivo Vývojové stupně a rozdělení CNC strojů Výhody a přednosti CNC strojů Porovnání výrobního postupu konvenčních a CNC strojů


KONSTRUKCE CNC STROJŮ , 3 HODIN výstupy zná konstrukci CNC strojů zná posuvové mechanismy CNC strojů

učivo Lože stroje, vodící plochy, vřeteník, mazání, chlazení, suporty, posuvové mechanismy, odměřovací zařízení, kuličkové šrouby, regulační, rychlostní a polohové obvody


SYSTÉMY AUTOMATICKÉ VÝMĚNY NÁSTROJŮ , 3 HODIN výstupy zná systémy automatické výměny nástrojů

učivo Otočné nástrojové hlavy Revolverové hlavy Malo - a velkoobjemové hlavy


DRUHY ŘÍZENÍ CNC STROJŮ , 6 HODIN výstupy zná způsoby programování CNC strojů zná druhy řízení CNC strojů zná systém zadávání CNC programů

učivo Způsoby programování Řídící systémy CNC strojů Základní pracovní režimy CNC strojů Vstupní informace CNC systémů

Zadávání programu pokrytí průřezových témat

SOUŘADNÉ SYSTÉMY CNC STROJŮ , 6 HODIN výstupy zná souřadné systémy CNC strojů chápe pojem vztažný bod umí určit polohu nástroje a obrobku

učivo Určení polohy nástroje a obrobku • poloha souřadných os na obráběcích strojích • vztažné body CNC strojů


STAVBA CNC PROGRAMU , 12 HODIN výstupy zná stavbu CNC programů umí základy programování CNC strojů zná přípravné a pomocné funkce vytvoří jednoduchý program pro CNC stroj

učivo Struktura věty G - přípravné funkce M - pomocné funkce Základy programování Soustružení a frézování - praktická cvičení


4.8.12. Elektrotechnika Předmět slouží k základnímu seznámení žáků s širokou oblastí elektrotechniky. Žáci se seznámí s elektrickými a magnetickými veličinami, jednotkami a zákony elektrotechniky. Dále získají základní přehled v mnoha odvětvích elektrotechniky, jako jsou elektrické stroje, přístroje, elektroenergetika, elektrotepelná a elektrosvětelná technika a základy elektroniky. Nedílnou součástí předmětu jsou laboratorní cvičení, kde se žáci naučí používat některé elektrické měřicí přístroje v praxi, proměřovat součástky a zapojovat jednoduché elektrické obvody. 2. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence ÚVOD , 2 HODIN výstupy

učivo

Úvod do elektrotechniky využívá základní pojmy – fyzikání veličina, – význam předmětu soustava jednotek SI

– jednotky, předpony jednotek pokrytí průřezových témat

ELEKTROSTATICKÉ POLE , 9 HODIN výstupy užívá základní elektrotechnické pojmy zná pojem potenciál v elektrotechnické praxi - bezpečnost práce

učivo Elektrický náboj, elektrické pole Vodiče a izolanty Coulombův zákon Kapacita a kondenzátor

využívá vlastnosti izolantů a chování a elektrostatického pole při výběru vhodného izolantu či kondenzátoru umí vypočítat kapacitu kondenzátoru pochopí účinky statických nábojů – technický problém odstraňování, předcházení vzniku zná využití statického elektrického náboje v průmyslu naučí se vypočítat kapacitu kondenzátoru řeší elektrické obvody s kondenzátorem se stejnosměrným i střídavým zdrojem napětí vysvětlí funkce a použití kondenzátoru v technické praxi pokrytí průřezových témat

STEJNOSMĚRNÝ PROUD , 8 HODIN výstupy

učivo

Stejnosměrný proud v pevných látkách znázorní graficky schéma zapojení Ohmův zákon elektrického obvodu za použití Kirchhoffovy zákony schématických značek prvků a orientuje se Zákon Joule-Lencův v nich pochopí fyzikální podmínky pro pohyb nábojů v různých látkách řeší příklady s využitím Ohmova zákona pochopí význam pojmů vodivost v závislosti na geometrických vlastnostech, použitého materiálu pochopí změnu odporu s teplotou; ztráty v

el. rozvodech z toho plynoucí výběr vhodných vodičů aplikuje první a druhý Kirchhoffův a další poučky při řešení složitějších elektrických obvod řeší příklady – výkon elektrického proudu, práce a účinnost pokrytí průřezových témat

ELEKTRICKÝ PROUD V KAPALINÁCH , 5 HODIN výstupy užívá základní elektrotechnické pojmy pochopí fyzikální podmínky pro pohyb nábojů v různých látkách chápe princip elektrolýzy zná využití elektrolýzy v metalurgii, ochrany proti korozi

učivo Elektrolýza Faradayovy zákony Elektrolýza v praxi Galvanické články Akumulátory Elektrochemická koroze

vysvětlí pricip elektrokoroze umí vysvětlit princip chemických zdrojů napětí, rozdělení, použití, ekololgická likvidace těchto zdrojů uplaťňuje ekologickou likvidaci těchto zdrojů. vysvětlí elektrickou vodivost kapalin a plynů pokrytí průřezových témat

ELEKTRICKÝ PROUD PLYNECH A VE VAKUU , 3 HODIN výstupy

učivo

užívá základní elektrotechnické pojmy

Ionizace plynů a výboj Elektrický oblouk a plazma

zná pojem potenciál v elektrotechnické praxi - bezpečnost práce pochopí fyzikální podmínky pro pohyb nábojů v různých látkách zná typy výbojů v plynech a jejich využití objasní fyzikální podstatu elektrického

proudu v plynech a vakuu uvede příklady použití v praxi, elektrický obouk - svařování zná pojem elektroeroze a využití obrábění ve strojírenství vysvětlí elektrickou vodivost kapalin a plynů pokrytí průřezových témat

POLOVODIČE , 2 HODIN výstupy užívá základní elektrotechnické pojmy pochopí fyzikální podmínky pro pohyb nábojů v různých látkách

učivo Principy vedení elektrického proudu v polovodičích Vlastnosti polovodičových přechodů

vysvětlí elektrickou vodivost polovodičů objasní princip a použití polovodičových součástek s přechodem PN pokrytí průřezových témat

MAGNETICKÉ POLE OBECNÉ, MAGNETICKÉ POLE VODIČE , 7 HODIN výstupy umí popsat vlastnosti magnetického pole indukčními čarami, znát základní veličiny zvládá Ampérovo pravidlo dokáže vysvětlit Flemingovo pravidlo rozlišuje pojem trvalý magnet a elektromagnet

učivo Magnetické pole • vodiče • cívky Vlastnosti magnetického pole Magnetické vlastnosti látek Hysterezní smyčka Elektromagnety, permanentní magnety Silové působení mezi vodiči a proudem


ELEKTROMAGNETICKÁ INDUKCE , 4 HODIN výstupy

učivo

zvládá princip elektromagnetické indukce a její význam v technice

Indukované napětí Indukčnost vlastní a vzájemná Vířivé proudy

zná fungování různých elektrických strojů a přístrojů (transformátory, elektromotory, indukční pece, atd.) umí vysvětlit pojmy vlastní indukčnost, vzájemná indukčnost pokrytí průřezových témat

STŘÍDAVÉ PROUDY , 11 HODIN výstupy zná fungování různých elektrických strojů a přístrojů (transformátory, elektromotory, indukční pece, atd.) umí popsat vznik střídavého proudu jednofázového dokáže popsat vznik střídavého proudu trojfázového vysvětlí pojmy efektivní hodnota střídavého napětí a proudu, fázové a sdružené napětí

učivo Střídavé proudy v pevných látkách Fázorové zobrazení střídavých veličin Zátěže v obvodu střídavého proudu (R, L, C) Rezonance Výkon střídavého proudu, účiník a jeho kompenzace Trojfázová soustava • vznik • průběhy napětí v trojfázové soustavě • zapojení do hvězdy a trojúhelníku • výkon Točivé magnetické pole

popíše a vysvětlí chování rezistoru, cívky a kondenzátoru v obvodu střídavého proudu pokrytí průřezových témat

ELEKTRICKÉ STROJE A PŘÍSTROJE , 17 HODIN výstupy

učivo

Transformátory • vlastnosti vysvětlí použití jističů elektrické instalaci • použití (v domácnosti a ve strojírenství) Elektrické přístroje vysvětlí použití transformátorů v elektrické • spínače • relé instalaci (v domácnosti a ve strojírenství) • stykače dokáže popsat konstrukci; využití v • jističe jednotlivých odvětvích stojírenského Synchronní elektrické stroje průmyslu, domácnosti a dopravy • princip a konstrukce vyjadřuje základní požadavky na Asynchronní elektrické stroje elektrické rozvody a přípojky pro menší • princip a konstrukce stroje či zařízení (napětí, příkon, velikost • trojfázový asynchronní motor jističe, typ zásuvky, potřebu např. • jednofázový asynchronní motor vysvětlí princip a použití relé a stykačů

nevýbušného provedení rozvodu apod.)

Stejnosměrné elektrické stroje • vlastnosti • generátory • stejnosměrné motory • komutátorové motory a střídavý proud Dimenzování přípojek elektrického proudu


3. ročník, 2 h týdně, povinný Klíčové kompetence VÝROBA A ROZVOD EL. ENERGIE , 7 HODIN výstupy chápe problematiku elektroenergetiky zná druhy elektráren, jejich výhody a nevýhody zná řetězec přenosu el. energie od výroby ke spotřebě

učivo Elektrizační soustava Elektrárny, druhy, význam Transformace el. energie, rozvodny, transformační stanice Rozvod el. energie - venkovní vedení, kabely různých napěťových úrovní

zná el. zařízení potřebná k přenosu el. energie pokrytí průřezových témat

ELEKTROINSTALAČNÍ MATERIÁLY , 3 HODIN výstupy zná pojem vodič, kabel, vedení, elektroinstalační materiál a jejich využití

učivo Vodiče, kabely, šňůry Venkovní a kabelová vedení Instalační prvky - krabice, zásuvky, spínače aj.


OCHRANA PŘED ÚRAZEM EL. PROUDEM , 4 HODIN výstupy chápe nebezpečí el. proudu pro lidský organismus zná způsoby ochrany před nebezpečným dotykem pokrytí průřezových témat

učivo Účinky el. proudu na lidský organismus Základní ochrany před úrazem el. proudem

ELEKTROSVĚTELNÁ TECHNIKA , 6 HODIN výstupy zná podstatu světla zná základní světelné veličiny a jednotky zná principy el. zdrojů světla

učivo Vznik a povaha světla Světelné veličiny a jednotky Elektrické zdroje světla - žárovky, zářivky a jiné výbojky

umí vybrat hospodárný světelný zdroj pokrytí průřezových témat

ELEKTROTEPELNÁ TECHNIKA , 5 HODIN výstupy zná tepelné veličiny a jednotky chápe využití el. energie v el. pecích zná zařízení pro elektrické topení a ohřev vody

učivo Základní tepelné pojmy a veličiny Elektrické pece odporové, obloukové Elektrické vytápění a ohřev vody Infraohřev a indukční ohřev Elektrické chlazení


ELEKTRONICKÉ SOUČÁSTKY , 6 HODIN výstupy vysvětlí pojem pasivní, aktivní součástka zná hlavní druhy elektronických součástek

učivo Pasivní součástky - rezistory, kondenzátory, civky Polovodičové součástky - diody, tranzistory, tyristory, integrované obvody Součástky řízené neelektrickými veličinami optoelektronické součástky, termistory


ELEKTRONICKÉ OBVODY , 3 HODIN výstupy

učivo

vysvětlí pojem usměrňovač, zesilovač, generátor, klopný obvod a vysvětlí jejich funkci

Usměrňovače Zesilovače Oscilátory Klopné obvody


LABORATORNÍ CVIČENÍ , 34 HODIN výstupy dodržuje zásady bezpečnosti práce v laboratořích elektrotechniky vybere a použije vhodný měřicí přístroj umí změřit napětí, proud, výkon, odpor, kapacitu a indukčnost umí zapojit jednoduchý el. obvod


učivo Bezpečnost práce v laboratořích elektrotechniky Praktické použití měřicích přístrojů Cejchování ampérmetru a voltmetru Měření odporu Ohmovou metodou Měření nelineárních odporů Měření odporů pomocí můstků Ověření platnosti Kirchhoffových zákonů Měření výkonu stejnosměrného a střídavého proudu Měření na diodách Měření kapacit Měření vlastní indukčnosti

5. Hodnocení žáků a autoevaluace školy Hodnocení žáků Cílem klasifikace je vyjádřit příslušným klasifikačním stupněm úroveň osvojení kompetencí, vědomostí, dovedností a návyků, a podněcovat zájem k jejímu dalšímu zvyšování. Klasifikace prospěchu musí též přispívat k formování morálního profilu žáka, proto se při přiznání klasifikačního stupně přihlíží u žáků k jejich aktivitě, zájmům, k rozvíjení schopnosti samostatně myslet. Pomocí sebehodnocení jsou žáci jsou vedeni k tomu, aby dokázali objektivně a s odstupem zhodnotit úroveň svých znalostí. Při hodnocení žáků se používají klasifikační stupně: výborný, chvalitebný, dobrý, dostatečný a nedostatečný. Stupeň prospěchu stanoví vyučující příslušného předmětu. V případě, že se na vyučování jednoho předmětu podílí více vyučujících, stanoví stupeň prospěchu po vzájemné dohodě. Kritéria hodnocení teoretického vyučování shrnují hlediska, která jsou při určování klasifikace uplatňována. Hlavním faktorem stupeň osvojení a jistoty, s nimiž žák ovládá učivo, s přihlédnutím ke kreativitě a osobnosti žáka. Dále jsou sledovány: schopnost samostatného myšlení a osvojení metod myšlení charakteristických pro daný obor, samostatnost, aktivita při řešení úkolů, svědomitost a soustavnost v práci a úroveň vyjadřování. Kritérii při hodnocení praktické výuky jsou: forma a obsah písemného zpracování úkolů, které zadává učitel praxe, aktivita a kvalita při plnění úkolů v průběhu praxe a dodržování termínů, dodržování předpisů zajišťujících kvalitu a bezpečnost práce a úroveň využití získaných teoretických dovedností. Forma klasifikace žáků se liší podle jednotlivých předmětů. Základem hodnocení je klasické ústní zkoušení, které probíhá zpravidla před kolektivem žáků a výsledek zkoušení sdělí vyučující žáku ihned. Zkoušející by měl stupeň prospěchu, jímž ohodnotil výsledek zkoušení, žáku zdůvodnit. Další formou hodnocení jsou písemné práce. V předmětu matematika jsou předepsány čtyři čtvrtletní práce za školní rok, které vždy shrnují látku daného čtvrtletí. Kdykoli je to možné, jsou jejich výsledky použity ke srovnávání jednotlivých tříd a zjištění pak k nápravě kritických míst v osvojení látky. V odborných předmětech jsou k tomuto cíli používány prověrky základního učiva, které jsou realizovány dvakrát za školní rok, na podzim a na jaře. Na jeden den lze pro žáky naplánovat jen jednu čtvrtletní písemnou práci či prověrku. Celkový prospěch žáků se klasifikuje ve dvou obdobích - na závěr každého pololetí školního roku. Známky, jako podklady pro toho celkové hodnocení, získávají učitelé průběžně tak, aby nedocházelo k hromadění zkoušení na konci pololetí. Průběžnou klasifikaci kantoři pravidelně vkládají do školního evidenčního systému a ten je po síti Internet zpřístupňuje rodičům. V případě, že jsou studijní výsledky žáka dlouhodobě neuspokojivé, informuje třídní učitel rodiče nezletilého žáka písemně dopisem nebo telefonicky, aby mohla být včas zjednána náprava. V případě, že absence žáka v jednotlivém vyučovacím předmětu přesáhne mez určenou školním řádem a vyučující má z důvodu absence žáka nedostatek podkladů pro hodnocení, koná žák zkoušku k doplnění podkladů pro jeho hodnocení formou komisionální zkoušky, jejíž termín stanoví ředitel školy. Známka z komisionální zkoušky se promítne do výsledného hodnocení žáka.

01 Strojírenství

Recommend Documents