0. INHOUD : DE GOUW BIEDT MEER! 2

0. INHOUD Hoofdstuk

Blz.

Hoofdstuk

Blz.

1. 2014-2015: DE GOUW BIEDT MEER!

2

7.

19

2. ONZE SCHOOL Wat is de Gouw voor school? Onze visie, wat willen we bereiken? Hoe bereiken we dat? De school werkt voortdurend aan verbetering Kwaliteitsbeleid Veiligheid, respect en verantwoordelijkheid

3

3. DE SCHOOLORGANISATIE De groepen, personeel en taken Peuteropvang De Gouw / Babino

6

4. CONTACTEN MET OUDERS Informatie over ons onderwijs Ouderbetrokkenheid en medezeggenschap Ouderraad Ouderbijdrage Bijdragen voor schoolreis en schooltuinen

8

5. ONS SCHOOLGEBOUW

11

4

Obs de Gouw

20

8.

UW KIND IS ONZE ZORG 21 We houden de vorderingen bij Wat registreren en beoordelen we? De Interne Begeleider 22 Het ondersteuningsteam Verslaglegging Wat doen we als het moeilijk gaat met uw kind? Passend onderwijs en ondersteuning 23 Gezondheidsonderzoek Logopedie en de Praatmaat-groep 24

9.

DE RESULTATEN VAN ONS ONDERWIJS Doorstroom naar het VO- cijfers Tevredenheidsonderzoek

7

9

6. HOE WERKEN WE OP SCHOOL?  Piramide programma  Tutoring 12  Spelen is de wereld ontdekken  Nederlandse taal  Extra taalactiviteiten in de schakelklas 13  Schrijven  Voorbereidend en aanvankelijk lezen  Lidmaatschap van de bibliotheek  Voortgezet technisch lezen 14  Begrijpend lezen  Rekenen en wiskunde  Wereldoriëntatie  Engels 15  Muziek  Verkeer  Expressie  Bewegingsonderwijs 16  Informatica en techniek  Activiteiten en Feesten  Techniek  Sociale integratie en burgerschap 17  Leerlingenraad  Brede Gouw en Avond Gouw  Gebruik van mobiele telefoons in de school  Sieraden en kostbaarheden 18  Kinderen op foto en film

WANNEER MOET UW KIND NAAR SCHOOL Wat zijn onze nieuwe schooltijden Inschrijving 4-jarigen Het begin van de schooldag Wanneer hebben we vakantie Studiedagen van het team Ziek- en afwezigheidmelding Wilt u verlof aanvragen? Afwezigheid van de leerkracht

10. EXTRA ACTIVITEITEN o Voor- en naschoolse opvang o Schooltuinen o Eten en drinken o Zomerschool

25

26

11. WANNEER UW KIND ONZE SCHOOL VERLAAT 27 Gaat u verhuizen? Naar het voortgezet onderwijs… 12. HEEFT U KLACHTEN OVER DE SCHOOL?

28

13. BELANGRIJKE ADRESSEN EN TELEFOONNUMMERS

28

Schoolgids 2014-2015

2

1. 2014-2015: DE GOUW BIEDT MEER ! Gaat uw kind voor het eerst naar school? U kent uw kind goed. Wij hebben verstand van goed onderwijs. U en wij willen het beste voor uw kind. Dat is een prachtige basis voor samenwerking! Geachte heer/mevrouw, De basisschooltijd vormt een belangrijk stukje van het leven, voor de kinderen en voor u. Acht jaar lang gaat uw kind naar school. U vertrouwt uw kind in totaal minstens 7500 uur aan ons toe. U kiest dan ook met zorg de school van uw kind. Scholen verschillen in hun manier van werken. Ook de sfeer, de zorg voor de leerlingen en de activiteiten kunnen verschillen. Met deze schoolgids en op onze website geven wij u een beeld van onze school. We werken met grote inzet en enthousiasme aan ons onderwijs! De Gouw biedt meer! Hoe we dat doen, leest u in deze gids. De Gouw is wellicht de school die u voor uw kind zoekt! Heeft u interesse in onze school? Bij ons kan uw kind al naar school met 3 jaar en 9 maanden! Dat is goed voor de ontwikkeling van uw kind. In deze gids vindt u informatie over de aanmeldingsprocedure. U kunt ons bellen voor een afspraak over de aanmelding van uw kind. U bent van harte welkom! Gaat uw kind naar het volgende leerjaar? Deze schoolgids is ook bedoeld voor ouders die al kinderen op onze school hebben. We geven u weer veel informatie over het nieuwe leerjaar. We stellen de gids met veel zorg samen. Mist u informatie? Heeft u vragen of aanvullingen? Mailt u dan naar [email protected]. Op onze website: www.obsdegouw.nl vindt u meer informatie. Meer informatie ? We schrijven ieder jaar een jaarverslag en een schoolplan. In het jaarverslag beschrijven we wat we bereikt hebben. In het schoolplan beschrijven we wat we gaan doen om de school nog beter te maken. Deze informatie ligt op school ter inzage. Ook in onze ouderkranten vermelden we belangrijke ontwikkelingen. Ons bestuur, Zaan Primair, heeft een centrale schoolgids uitgegeven. Deze gids geldt voor alle scholen van ons bestuur. U vindt de gids op www.zaanprimair.nl Wij wensen u en uw kind(eren) plezierige en leerzame jaren toe op onze school! Frits Puhl (directeur)

Obs de Gouw

Hennie Dekker (Adjunct-directeur)


3

2.

ONZE SCHOOL

Wat is de Gouw voor school ? O.b.s. de Gouw is een openbare basisschool. De Gouw is een school van de Zaan Primair-scholengroep. Het motto van Zaan Primair is ‘Ontmoet - ontdek – ontwikkel’. Openbaar onderwijs staat open voor alle mensen, ongeacht hun achtergrond, levensovertuiging, etniciteit, nationaliteit of geslacht. Ons onderwijs vormt de grondslag voor het waarderen en accepteren van verschillen tussen mensen. Door elkaar te ontmoeten, vindt verrijking plaats. Het biedt je een ruimer wereldbeeld waardoor je wordt uitgedaagd te gaan ontdekken. Stel vragen, wees nieuwsgierig, kijk om je heen en ga uitdagingen aan. Door anderen te ontmoeten en je ontdekkingen om te zetten in een lerende houding, maak je ontwikkeling door. Het beste in je komt naar boven. Talenten worden benut en ambities worden waargemaakt. Ontmoet - ontdek ontwikkel: Onze uitgangspunten voor inspirerend onderwijs in een uitdagende schoolomgeving. Onze visie op onderwijs, wat willen wij bereiken? Pedagogische basisvoorwaarden zijn op orde Kinderen leren het beste als zij zich veilig voelen. De school heeft het pedagogisch beleid gebaseerd op de waarden veiligheid, respect en verantwoordelijkheid. Respect voor elkaar en de omgeving draagt bij aan dat veilige leerklimaat. Dit brengt de rust in de school die goed leren mogelijk maakt. Iedereen binnen de school draagt hiervoor de verantwoordelijkheid. Hierover maken kinderen en teamleden afspraken met elkaar. Kwaliteit in de basiskennis en de basisvaardigheden Uw kind krijgt bij ons de kans om zich te ontwikkelen. We streven er naar om alle kinderen zoveel mogelijk kennis, ervaringen en vaardigheden mee te geven. De nadruk ligt bij ons op het reken-, taal- en leesonderwijs, omdat deze vakken de basis zijn voor succes op school en in de samenleving. U wilt dat uw kind goed leert op school. Dat willen wij ook. Kennisoverdracht zien we als één van onze hoofdtaken, maar onderwijs is meer dan dat. Op de Gouw leren de kinderen ook allerlei vaardigheden. Het is bijvoorbeeld heel belangrijk dat kinderen zelfstandig kunnen werken en verantwoordelijkheden kunnen nemen en dragen. We leren kinderen hoe ze problemen op kunnen lossen zonder daarbij afhankelijk te zijn van anderen. De school is een oefenplaats om ervaringen op te doen, in een veilige situatie en onder deskundige begeleiding. Ook een goede werkhouding is onmisbaar om met succes te kunnen te leren. We streven daarom naar veel aandacht voor taakbesef, werkverzorging, doelgericht werken en tempo van werken. We hebben hoge verwachtingen van kinderen Goed opgeleide mensen hebben betere kansen in de samenleving. Daarom hebben we hoge verwachtingen van de kinderen. Die verwachtingen moeten leiden tot de beste prestaties die het kind kan leveren. Kinderen verschillen in aanleg en tempo. We gaan er vanuit dat elk kind heel veel mogelijkheden heeft.. Door middel van adaptief onderwijs proberen we uit elke leerling te halen wat erin zit. Adaptief onderwijs betekent: ‘onderwijs op maat’. We onderzoeken voortdurend de resultaten van ons onderwijs. Goed onderwijs wordt goed gepland. De leerkrachten werken met groepsplannen, het weekplan en de dagplannen. Die plannen zijn goed op elkaar afgestemd

Obs de Gouw


4

Onze leerlingen verdienen extra leertijd en extra mogelijkheden Gezinnen hebben niet altijd de mogelijkheid om de kinderen kennis te laten maken met sport en cultuur. Ook hebben veel kinderen extra leertijd nodig vanwege tweetaligheid. Daarom biedt De Gouw een enorm aanbod aan activiteiten na de gewone schooltijd, op zaterdagochtend en in de zomervakantie. In samenwerking met onze brede school partners kunnen kinderen hun talenten ontdekken en ontwikkelen op sportief en kunstzinnig gebied.

Hoe bereiken we dat? Wij bouwen aan een `Breed kindcentrum´. Dat betekent dat er van ’s morgens vroeg tot ver in de middag heel veel activiteiten in onze gebouwen zijn. Soms organiseren we ook activiteiten op andere plaatsen in de wijk, zoals bijvoorbeeld zwemlessen in De Slag. We bieden:  Onder schooltijd: Gedegen basisonderwijs; de focus ligt op de basisvaardigheden.  Extra activiteiten in onze ‘brede school’ voor kinderen en soms ook voor ouders. Dit schooljaar o.a.: Turnen, Hip Hop, Freerunning, Streetdance, Natuurwetenschappen, cursus blind typen, Zwemmen, Taallessen voor ouders, De Gouw Rekenacademie (op zaterdag), Filosoferen met kinderen, Fotografie, Muziek maakt school, Verkenning der natuur, Creaclub, Catering de Gouw, Recycle techniek, Kleuren en vormen, Koken met ouders, Begrijpend lezen, Creatief schrijven, Olympische Spelen, Caribean workout, Urban streetgames, Houttechniek, Schaken, Kidsbootkamp, Expeditie door de wijk, Paardrijden, Korfbal, Kleutergym, Boksen, Judo, Tennis, Plusklas muziek, Introductie muziek, Peuter/kleuter dans, Kinder repaircafe, Letters in beweging, Ipad medialessen, Games maken, Kunst in beweging of vice versa, Huiswerkbegeleiding.    

Buitenschoolse opvang van onze BSO-partner Babino De Zaanse Zomerschool, (met uitzondering van 2014 vanwege de verbouwing van de Noorderven) Startgroep peuters vanaf 3 jaar en 9 maanden. In de loop van het schooljaar 2014-2015 zullen we nog meer activiteiten gaan aanbieden.

De school werkt voortdurend aan verbetering in een uniek project De afgelopen twee jaar hebben we intensief gewerkt aan het nog beter maken van ons onderwijs. In onze ouderkrant vertellen we daarover. We doen mee met een onderwijsproject van het bekende organisatiebureau McKinsey. De Gouw hoorde bij de eerste vijf basisscholen in Nederland, die aan dit project mee mochten doen. Door dit “leerKRACHT” traject leren de leerkrachten veel van elkaar. Ze bekijken elkaars lessen, nemen de goede zaken van elkaar over, bereiden samen lessen voor, geven feedback aan elkaar en d.m.v. wekelijkse bord besprekingen proberen ze op deze wijze elkaar steeds beter te maken en dus ook het onderwijs op onze school. Er is een film gemaakt van dit verbeteringsproces. De film is te zien op http://www.leraar24.nl . Honderden scholen in het land bouwen voort op onze ervaringen. Kwaliteitsbeleid O.b.s. De Gouw is één van de 28 scholen die onder het schoolbestuur “Zaan Primair” vallen. Zaan Primair heeft voor de gehele organisatie een systeem van kwaliteitsbeleid ontwikkeld. Het systeem geeft inzicht in de kwaliteit van de gehele organisatie. We leggen rekenschap af aan elkaar, op alle niveaus en in alle gremia. Daarmee kijken we terug en bepalen we aan de hand van meetbare gegevens onze toekomst. In dit proces zijn we steeds gericht op ontwikkeling en verbetering van de organisatie. Obs de Gouw


5

Het afleggen van rekenschap vraagt om een cultuur waarin we betrokken, transparant en voortdurend in gesprek zijn met elkaar over kwaliteit en ontwikkeling, op alle niveaus. In de algemene schoolgids van Zaan Primair vindt u meer informatie over de kwaliteitszorg: www.zaanprimair.nl

Veiligheid, respect en verantwoordelijkheid U wilt dat uw kind zich in een veilige en vertrouwde omgeving kan ontwikkelen. Dat is thuis en op school zo. Wij bieden uw kind zoveel mogelijk orde, rust en regelmaat. Op school gelden overal dezelfde afspraken, zodat kinderen weten waar ze aan toe zijn. Een goede sfeer op school is belangrijk, kinderen worden daarom in principe positief benaderd. Wij trekken één lijn in het belonen en straffen van de kinderen. De leerkrachten stimuleren bij de kinderen het zelfvertrouwen en zelfrespect. Dat doen we door complimenten te geven. Ook geven we kinderen de kans om succeservaringen op te doen. We leren de kinderen respect te hebben voor anderen. Luister naar de mening van een ander. Respecteer de mening van een ander. Respecteer de omgeving en de spullen van een ander. Wij vinden het belangrijk dat kinderen nadenken over hun eigen gedrag. We leren de kinderen dat ze zelf verantwoordelijk zijn voor de dingen die ze doen in hun leven. Kinderen leren dat ze door duidelijk te communiceren hun doel sneller bereiken. Wanneer u merkt dat uw kind anderen pest of gepest wordt, horen we dat graag onmiddellijk van u. Pestgedrag is niet toegestaan, niet in de school maar ook niet daarbuiten. Ook over pesten via twitter, facebook of andere sociale media willen we graag horen. Dan gaan wij er over met de betrokken kinderen in gesprek. U wordt ook ingelicht. Voortdurend en onophoudelijk pestgedrag kan leiden tot schorsing en verwijdering.

Veiligheid, respect en verantwoordelijkheid zien we terug in het gedrag van kinderen en volwassenen in alle ruimtes van onze school Obs de Gouw


6

3.

DE SCHOOLORGANISATIE

Directeur Adjunct directeur

Frits Puhl Hennie Dekker

Dinsdag

Woensdag

Ingrid Oudewortel Els Vingerhoed Katja Kremer Paula Staal Marlies Bakker Annemiek Dijkers

X

X

X

X* X*

X

Groep 3

Denise v.d. Rest

X

X

X

Schakelklas start groep 3 Groep 4

Joletty Scholing Hermien Steenkamp Dea Schilp Hermien Steenkamp

X

X X

X X X

Groep 5a NV

Danielle Sampimon

X

X

Groep 5b WS

X

Groep 6a

René Duivis Sasha Sewsahai Bert Hovingh

Groep 6b Groep 7a NV

Groep 1/2 a Groep 1/2 b Groep 1/2 c

Groep 7b WS Groep 8a NV Groep 8b WS

Obs de Gouw

LERAAR / LERAREN

X

Vrijdag

Maandag

ALLE GROEPEN DE GOUW op Noorderven 6

Donderdag

Groepen en ondersteunende taken

X

X

X X

X

X X X

X X

Opmerkingen

Paula gaat enkele maanden met zwangerschapsverlof. Maandag om de week Maandag om de week

X Woensdag 11 x per jaar Woensdag 29 x per jaar

11x 29x

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

Barbara Swijgman

X

X

X

X

X

Harmen Eikema Annelies Bruijning Joshua Bach Marina Rook Indra Badrisingh Sander Vos Indra Badrisingh Jasmin Sivro

X

X X

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X X X X Schoolgids 2014-2015

7

Directeur

Frits Puhl

[email protected]

X

X

Adjunct-directeur

Hennie Dekker

[email protected]

X

X

Lid schoolleiding

Jasmin Sivro

[email protected]

Overige taken en functies Interne begeleiding

X

X

X

X X

X

X X

Anita Rem (gr. 1 - 5) Daphne de Vries (gr. 6 - 8) Harmen Eikema

X X

X X

X

X X X

Corrie Lust-Van Prooijen

X

X

X

X

Hermien Steenkamp Reina Remijnse

X X

X

X

Gymleerkracht

Dennis Brand

X

X

Conciërge

Leyla Uzun

X

X

Administratie

Karin de Kamper Irmgard de Boer

X

X X

ICT Ondersteuning Leerlingen - OOA Tutoring 1/2

Peuteropvang De Gouw – Babino

Vrijdag

Donderdag

Woensdag

Dinsdag

Maandag

Schoolleiding

X

X

X

X

X X

/ Buitenschoolse opvang Babino

In ons gebouw bevindt zich een peuteropvang van Babino. Kinderen vanaf 2 jaar kunnen vier dagdelen per week geplaatst worden op de peuteropvang van de Gouw. De ouders betalen de reguliere bijdrage voor peuteropvang, volgens de afspraken van Babino. De ouders vullen op school het inschrijfformulier in. Als u uw kind aanmeldt bij de peuteropvang, gaan we er van uit dat uw kind daarna aanmeldt als leerling van o.b.s. de Gouw. NB. Tot de kerstvakantie zal ook Peutersaen nog een peutergroep behouden op de Gouw. Daarna is Babino de enige Peuteropvang binnen ons gebouw. Babino is onze vaste partner in ons Brede Kindcentrum (BKC) in opbouw. Babino biedt ook buitenschoolse opvang, wanneer er voldoende aanmeldingen zijn. 4. CONTACTEN MET OUDERS

We vinden het belangrijk dat kinderen en ouders in onze gebouwen Nederlands met elkaar spreken. Dat is goed voor de ontwikkeling van de kinderen! Doet u mee?

Obs de Gouw


8

4.

CONTACTEN MET OUDERS

De betrokkenheid van ouders is belangrijk voor de ontwikkeling van uw kind We vinden het heel fijn dat u betrokken bent bij de school. Dat is ook goed voor de ontwikkeling van uw kind. U kunt uw betrokkenheid laten zien door belangstelling te hebben voor wat er op school en in de groep gebeurt. De school en u werken samen aan de ontwikkeling van uw kind. Dat merkt uw kind heel goed als u regelmatig met uw kind praat over wat uw kind op school geleerd heeft. Dat merkt uw kind ook als u de ouderavonden en gesprekken bezoekt en als u met respect spreekt over de leraar en de school. U kunt bijvoorbeeld ook meedoen aan de activiteiten die we voor ouders organiseren of helpen bij brede schoolactiviteiten.

Hoe wordt u geïnformeerd over ons onderwijs? Elke gezin ontvangt deze schoolgids. Daarnaast vindt u informatie op website www.obsdegouw.nl . We organiseren ouderavonden en informatieve bijeenkomsten. Verder ontvangt elk gezin elke twee weken de nieuwsbrief van onze school. Hierin leest u van alles over actuele zaken in de school. In speciale ouderkranten geven we achtergrondinformatie. In de loop van het schooljaar stappen we over op basisschoolnet. Hiermee kunnen we de ouders digitaal informeren. Drie keer per jaar wordt u uitgenodigd voor een rapportagegesprek met de leerkracht over de vorderingen van uw kind. Is er voor u of voor de leerkracht een reden voor extra gesprekken, dan kan dat uiteraard altijd. De kinderen vanaf groep 2 krijgen twee keer per jaar een schriftelijke rapportage. Gesprekken met de leerkrachten na schooltijd

U kunt na schooltijd met de leerkracht een gesprek hebben. Vanwege teambesprekingen en vergaderingen is het meestal verstandig om een afspraak te maken. Wilt u de leerkrachten niet vlak voor de aanvang van de lessen aanspreken, als dit niet strikt noodzakelijk is? In de loop van dit schooljaar: Basisschoolnet.nl Herkent u dit: uw kind is vergeten een briefje thuis af te geven met die belangrijke mededeling over de contactavond, gymles of bijeenkomst. Dat hoeft niet meer. Ons online communicatieplatform geeft de zekerheid dat informatie bij diegene terechtkomt waarvoor deze bedoeld is. Wij zullen in de loop van dit schooljaar de communicatie via basisschoolnet.nl gaan invoeren. Dan worden alle ouders aangemeld bij Basisschoolnet.nl . Om voor de eerste keer te kunnen aanmelden, ontvangt u van ons een unieke invitatiecode. Gebruikers kunnen dan altijd en overal inloggen. U wordt via de nieuwsbrief geïnformeerd over de invoering van basisschoolnet.nl

De Gouw biedt meer! Ook voor ouders! U kent uw kind goed. Wij hebben verstand van goed onderwijs. U en wij willen het beste voor uw kind Dat is een prachtige basis voor samenwerking! Wist u dat er veel onderzoek is gedaan naar de betrokkenheid van ouders bij hun kinderen op school? Daaruit blijkt dat de betrokkenheid van ouders van grote invloed is op het schoolsucces van kinderen. Ouders kunnen helpen de leertijd van het kind te vergroten. Dat is goed voor de ontwikkeling van uw kind.

Obs de Gouw


9

Ouderactiviteiten op de Gouw De Gouw organiseert veel activiteiten voor ouders. Dikwijls zijn het informatieve bijeenkomsten. Dan nodigen we bijvoorbeeld mensen van Centrum Jong uit. Zij praten met ouders over allerlei onderwerpen rond de opvoeding van de kinderen. De Gouw organiseert ook activiteiten waarop ouders deel kunnen nemen aan activiteiten. Er zijn kookactiviteiten, taallessen voor ouders, typlessen voor ouders, enzovoort. De Gouw schept voorwaarden voor een goed contact tussen ouders en school. Dat is belangrijk voor de ontwikkeling van de kinderen. Door middel van een nieuwsbrief wordt U op de hoogte gehouden. In de peutergroep en groep 1 t/m 3 zijn er ouderactiviteiten zoals:  Het geven van informatie aan ouders over de thema’s. Dit gebeurt o.a. door middel van koffieochtenden en informatieboekjes per thema. Tevens zijn er regelmatig cursussen op school, gegeven door de G.G.D.  Spelinloop: u wordt uitgenodigd om met uw kind mee te spelen in de klas.  VVE-Thuis: Ouders gaan thuis met hun kleuter activiteiten doen. Deze activiteiten sluiten aan bij de thema’s van ons Piramide-programma. Wanneer kinderen op school bijvoorbeeld activiteiten doen rond lente of kunst, gaan de ouders met hun kind thuis ook activiteiten doen rond dit thema. Bij ieder themaboekje wordt minimaal één ouderbijeenkomst gehouden. Een ouderbijeenkomst bestaat uit twee delen: 1. Informatie over het thema op school. Er wordt verteld hoe in groep 1 en 2 aan het thema gewerkt wordt. Daarna wordt het themaboekje met de activiteiten uitgelegd, geoefend en voorgedaan. Al doende komt de ontwikkeling en opvoeding van kinderen aan de orde en leren ouders hun kind meer ondersteunen en stimuleren. Als u zich wilt aanmelden voor ondersteuning of hulp op school, kunt u dit altijd doen bij de groepsleerkracht van uw kind. Uw hulp wordt zeer op prijs gesteld.

Medezeggenschap De Medezeggenschapsraad (MR) bestaat uit een personeels- en een oudergeleding. De oudergeleding wordt rechtstreeks door de ouders gekozen. In de MR-vergaderingen komen o.a. aan de orde: de personele formatie, de groepenorganisatie, het budget, het schoolplan, het gebouw en plein, enz. De medezeggenschapsraad van onze school telt acht leden. Vier ouders en vier leerkrachten hebben zitting in de MR. Er zijn zes tot acht MR vergaderingen per jaar. De samenstelling van de MR wordt in de eerste weken van het schooljaar via de nieuwsbrief bekend gemaakt. Het MR-reglement is bij de MR opvraagbaar. Ouderraad Vorig schooljaar zijn we gestart met een ouderraad. Meedoen in de ouderraad is gezellig, leuk en erg nuttig voor de school. De ouderraad helpt de school bij praktische zaken zoals het organiseren van de feesten en vieringen. Dit gebeurt zowel overdag als op enkele avonden. Wilt u meedoen in de ouderraad? Aanmelden kan bij Frits Puhl of Hennie Dekker. U bent van harte welkom, ook als u de Nederlandse taal niet zo goed spreekt.

Obs de Gouw


10

Ouderbijdrage We vinden dat de school een basisvoorziening is waar iedereen gebruik van moet kunnen maken. We vragen van u een kleine ouderbijdrage. De betaling is niet verplicht, maar wel gewenst! We betalen er verschillende activiteiten van, zoals het Sinterklaasfeest, Kerstfeest, sportdag, excursie, etc., waaraan ieder kind deelneemt. Het kan zijn dat u de ouderbijdrage niet wilt of kunt betalen. Om verdere herinneringen te voorkomen, verzoeken wij u dit aan de directeur te laten weten. Komt een kind na 1 januari op school, dan betaalt u de helft van het bedrag van de jaarlijkse ouderbijdrage voor het lopende schooljaar. Het geld voor het schoolreisje kunt u contant betalen bij de leerkracht van uw kind. Ouderbijdrage Jaarlijkse ouderbijdrage schoolreis groep 1 t/m 7 werkweek groep 8

Bedrag € 20,00 € 25,00 € 80,00

De ouderbijdrage kan gestort worden op: Postgiro NL54INGB0002508147 t.n.v. Stichting obs De Gouw Combi, Wibautstraat 73, 1505 CB Zaandam, o.v.v. OUDERBIJDRAGE en de naam en groep van uw kind(eren). In de loop van het schooljaar zullen we hiervoor een rekening bij de RABO-bank gaan gebruiken. U krijgt hierover later dit jaar informatie. Uiteraard is het ook mogelijk een hoger bedrag over te maken. Voor vragen of het treffen van een betalingsregeling, kunt u altijd terecht bij de directie.

Schooltuinbijdrage en schoolreisgeld De bijdrage aan de schoolreizen is wel verplicht. Wij maken kosten voor uw kind. U hoort van de leerkracht hoeveel het kost en wanneer u moet betalen. Wanneer de betaling een probleem is, neemt u zo spoedig mogelijk contact op met de directie. Dan zoeken we een oplossing. Als er niet betaald is, en ook geen overleg is geweest met de directie, kan uw kind niet mee met het schoolreisje of niet meedoen met de schooltuinen.

De schoolreizen en schooltuinen kunnen contant betaald worden bij de leerkracht. U kunt deze bijdragen ook storten op: Postgiro NL54INGB0002508147 t.n.v. Stichting obs De Gouw Combi, Wibautstraat 73, 1505 CB Zaandam, o.v.v. SCHOOLREISJE of SCHOOLTUINEN en de naam van uw kind(eren) en de groep. Uiteraard zijn we er blij mee als u ons steunt door een hoger bedrag over te maken. Voor vragen of het treffen van een betalingsregeling, kunt u altijd terecht bij de directie.

Obs de Gouw


11

5. ONS SCHOOLGEBOUW De Gouw bevindt zich in het gebouw aan de Noorderven. Vanaf augustus 2014 maakt de school geen gebruik meer van het gebouw aan de Wibautstraat. Daar bevindt zich nu de Kernschool, school voor nieuwkomers. De Kernschool is formeel wel een deel van De Gouw. In totaal zijn er 16 lokalen als groepslokalen in gebruik waaronder twee voor de peuteropvang en kinderopvang. Er is een schakelklas aanwezig. De overige lokalen en ruimtes worden gebruikt voor tutoring, interne begeleiding, logopedie en andere activiteiten. Ons gebouw heeft een ruime hal met keuken. De hal wordt gebruikt voor tentoonstellingen en is er een mooi podium. Daar zijn regelmatig optredens. De school beschikt over een gymzaal. Hier vinden alle gymlessen plaats. Het douchen is na de gymles verplicht. In het gebouw is ook een mooi speellokaal, waarin de peuters en Kleuters gymmen. Dagelijks wordt er schoongemaakt in de school met uiteraard extra aandacht voor de toiletten. De toiletten zijn in de zomervakantie van 2014 volledig vernieuwd. De preventiemedewerker houdt toezicht op een veilige schoolomgeving en coördineert twee keer per jaar een ontruimingsoefening. Er zijn ruim voldoende gecertificeerde bedrijfshulpverleners onder het personeel aanwezig. 6. HOE WERKEN WE OP SCHOOL?

6. HOE WERKEN WE OP SCHOOL? VAKKEN EN ACTIVITEITEN Het piramide-programma Piramide is een educatief programma voor kinderen van 2 tot 8 jaar. De werkwijze van Piramide volgens een thematische aanpak sluit goed aan bij de werkwijze van de school. De thema’s van het Piramidemodel worden zowel in de peutergroep als in de kleutergroepen behandeld en in groep 3. Het vrije deel en het gerichte deel In het vrije deel kunnen kinderen zelf initiatieven nemen. Ze kunnen zelf kiezen en kunnen naar wens en behoefte spelen. Het vrije deel staat in het teken van het stimuleren van de eigen autonomie van het kind. Dat gebeurt door het scheppen van een veilige omgeving en door het creëren van spelsituaties. Drie soorten leersituaties worden in het spel uitgewerkt.  In het creëren van spelsituaties krijgen kinderen de kans zelf keuzes te maken. De leerkracht bemoedigt en observeert de kwaliteit van het spel.  In het stimuleren van de ontwikkeling wordt het spel van de kinderen verrijkt. Dit gebeurt door met de kinderen mee te spelen.  In het sturen van leerprocessen wordt kinderen geleerd te spelen. Dit kan gebeuren door voor te spelen en door kinderen langzamerhand bij het spel te betrekken. In het gerichte deel neemt de leerkracht het initiatief. De leerkrachten bepalen de keuze van projecten en cursorische activiteiten. De drie leersituaties worden thematisch uitgewerkt: In het creëren van spelsituaties legt de leerkracht materialen klaar die betrekking hebben op het thema. In het stimuleren van de ontwikkeling werkt de leerkracht met groepsexploraties. Met het sturen van leerprocessen helpt de leerkracht individuele kinderen. Obs de Gouw


12

Tutoring De tutoring is bedoeld om kinderen die extra hulp nodig hebben deze hulp te bieden. De tutoring wordt op drie manieren toegepast: Preventief, remediërend en ondersteunend  Preventief. Dat betekent dat we activiteiten voorbereiden met de kinderen: De tutor bereidt het kind voor op een project in de hele groep. Het kind heeft dan meer kans om mee te doen met de andere kinderen, zodat het zelfvertrouwen wordt vergroot. Voorafgaande aan iedere stap in een project geeft de tutor individuele hulp. Deze is direct gekoppeld aan het programma.  Remediërend. Dat betekent dat na de activiteiten kinderen extra hulp geven: Kinderen die onvoldoende profiteren van de preventieve tutoring krijgen aan het eind van ieder project remediërende tutoring. Hierbij worden tutoractiviteiten herhaald, met name de basisbegrippen.  Ondersteunend. Dat betekent dat we tijdens de activiteiten extra hulp geven: De tutor heeft een ondersteunende taak in het groepsprogramma.

Spelen is de wereld ontdekken Een kind dat speelt, is hard bezig de wereld te ontdekken. Het kind leert van anderen, door het doen, veel te herhalen en erover praten. Kinderen krijgen hier volop de gelegenheid om te spelen en ontdekkend te leren. In de kring wordt gepraat, gezongen, een spel of boek aangeboden en voorgelezen. De kring is het echte gezamenlijke moment. Voor of na de kring wordt er gewerkt in de klas. In de kieskasten vinden we het ontwikkelingsmateriaal waar de kinderen zelfstandig mee kunnen werken. De kinderen krijgen hier ook opdrachten mee. De hoeken zien er uitnodigend uit. Er is een speelhuis, een bouwhoek, allerlei constructiemateriaal, een zand/watertafel, een verfbord, een lees/schrijfhoek, een steeds nieuw in te richten themaspeelhoek (bv. de bakkershoek). Na het spelen en het werken is het tijd om even te pauzeren en iets te eten en te drinken. Daarna wordt er bij goed weer buiten gespeeld of bewegingsles gegeven in het speellokaal.

TABLETONDERWIJS en SNAPPET Op de Gouw werken we met tablets. Hiervoor gebruiken we het systeem van Snappet. De vakken taal, spelling, rekenen en begrijpend lezen worden aangeboden met tablets. Er wordt een klassikale instructie gegeven door de leerkracht. De verwerking van de lessen gebeurt op de tablets. De leerlingen krijgen een aanbod wat aangepast is op hun individuele behoeften. We kunnen helaas de tablets niet mee naar huis geven om thuis te oefenen. De tablets werken alleen binnen de school in direct contact met ons ICT-systeem.

Obs de Gouw


13

Nederlandse taal Materialen en methodes In de peuter en kleutergroepen en groep 3 volgen we het onderwijsprogramma Piramide. In groep 3 wordt het taal -leesonderwijs gegeven vanuit de aanvankelijke leesmethode Veilig leren lezen. In de groepen 4 t/m 8 werken we via de tablets met de taalmethode Taal op maat en Spelling op maat

Extra taalactiviteiten in de schakelgroepen De schakelklas geeft ons de mogelijkheid om bepaalde kinderen enkele dagen per week een speciaal taalprogramma te laten volgen. Hierdoor krijgen ze een goede kans om beter te presteren in het onderwijs. Lezen, woordenschatontwikkeling en het begrijpend luisteren/lezen zijn belangrijke aandachtspunten, omdat die een sterke invloed hebben op het begrijpend lezen in de hogere groepen. Het programma in de schakelklas zal zich daarom voornamelijk richten op deze vier onderdelen:  interactief voorlezen  woordenschat  fonologisch bewustzijn  leren lezen De schakelklas wordt bij de aanvang van het schooljaar 2014-2015 gekoppeld aan groep 3. Per februari wordt de schakelklas gekoppeld aan de kleutergroepen. De leerkrachten beoordelen welke kinderen bij welk onderwijsaanbod ondersteuning nodig hebben. Zij hebben voor de groep een extra lokaal beschikbaar. Zo krijgen de kinderen de aandacht die ze nodig hebben.

Schrijven In de groepen 1 en 2 ligt het accent op de ontwikkeling van de grove en fijne motoriek. In de groepen 3 t/m 8 wordt de methode “Handschrift” gebruikt. Voorbereidend lezen Dit vindt plaats in de groepen 1 en 2 en maakt onderdeel uit van het programma Piramide. Hierbij wordt de belangstelling gewekt of verder gestimuleerd voor de geschreven en gesproken taal. De begrippen en vaardigheden die van belang zijn voor het aanvankelijk lezen komen uitgebreid aan bod. Aanvankelijk lezen Het methodische leesonderwijs begint in groep 3. Hierbij gebruiken we de methode “Veilig leren lezen”. Het lidmaatschap van de bibliotheek voor kleuters en kinderen vanaf groep 3 We beschikken op school over een bibliotheek met aantrekkelijke nieuwe boeken, waar de kinderen dagelijks een boek kunnen kiezen om in de klas te lezen. De keuze bij de openbare bibliotheek is veel groter. Daarom verwachten we van u dat u uw kind lid laat worden van de bibliotheek. Dit kan gratis. Iedere twee weken zal de bieb-bus onze school bezoeken. De kinderen kunnen dan in de bus gratis een boek lenen. Obs de Gouw


14

Voortgezet technisch lezen De techniek van het lezen wordt verder ontwikkeld. De kinderen moeten de letters kunnen koppelen tot woorden, een hele zin kunnen lezen. Zij begrijpen dan wat er bedoeld wordt. Zij leren informatie opnemen. Tenslotte leren ze goed studeren. Iedere ochtend starten de kinderen met 20 minuten lezen. Dit gebeurt vanaf groep 3 door middel van verschillende vormen van lezen, zoals VNL, ralfi- lezen, connect- lezen, stillezen en voorlezen. Technisch lezen vindt plaats tot en met groep 8. Leerkrachten lezen aan de groepstafel apart met een kind, doen aan boekpromotie en stimuleren de woordenschat d.m.v. het stellen van vragen. Begrijpend lezen In de groepen 1 t/m 3 wordt er via boeken, verhalen en gespreksvormen gewerkt aan het voorbereidend begrijpend lezen en begrijpend luisteren. In de groepen 4 t/m 8 wordt de methode Nieuwsbegrip XL gebruikt. Begrijpend lezen is een leesvorm, waarbij het accent ligt op leesbegrip. Het gaat erom dat kinderen leren wezenlijke informatie uit een tekst te halen. Onze begrijpend leesmethode gaat via het internet zoveel mogelijk in op de actualiteit en wordt elke week vernieuwd. Daarnaast gebruiken we de CITO-oefenboeken. In de brede school is begrijpend lezen ook een belangrijke activiteit. Kinderen kunnen op vrijwillige basis hiervoor inschrijven. Rekenen en wiskunde, ook op de Gouw – zaterdagacademie We gebruiken de nieuwe methode Rekenrijk in de groepen 3 t/m 8. In de groepen 4 t/m 8 doen we dat op de tablets. De methode maakt gebruik van concrete context en materialen, die zoveel mogelijk aansluiten bij de belevingswereld van het kind. De kinderen leren denken in schema’s en modellen en leren zelf verschillende oplossingen en strategieën te ontdekken. In de groepen 1 en 2 ligt het accent op het omgaan met hoeveelheden en het aanleren van begrippen zoals meer, minder, evenveel, enz. Ook is er veel aandacht voor het tellen en het herkennen van cijfers. Onder begeleiding van het Freudenthal-instituut heeft onze school meegedaan aan het rekenverbetertraject, om zodoende onze kennis van rekendidactiek te verbeteren. In de brede school is rekenen ook een belangrijke activiteit. Dat doen we op de Gouw-Zaterdagacademie. Kinderen kunnen op vrijwillige basis hiervoor inschrijven Wereldoriëntatie In de groepen 1 t/m 4 komen thema’s aan de orde die afgestemd zijn op de thema’s in Piramide en de taalmethodes. Deze sluiten aan op de belevingswereld van het kind. In de groepen 4 t/m 8 worden de volgende methodes gehanteerd: Geschiedenis: Wijzer door de tijd / Taalwijzer Aardrijkskunde: Wijzer door de wereld / Taalwijzer Natuuronderwijs: Wijzer door de natuur / Taalwijzer Schooltelevisieprogramma’s: Huisje boompje beestje, Jeugdjournaal, Nieuws uit de natuur Verder worden er jaarlijks verschillende leskisten aangevraagd bij het biologisch lescentrum, Fluxus en de GGD.

Obs de Gouw


15

Engels Hiermee willen we een positieve houding ontwikkelen ten aanzien van het leren van een vreemde taal. De gesproken taal staat hierbij voorop. In de groepen 6, 7 en 8 gebruiken we voor Engels de methode “Groove me”.

Muziek Het accent ligt vooral op het samen zingen, spelen en bewegen op muziek. Er wordt ook gewerkt met muziekinstrumenten. Aandacht is er voor maat en ritme en verschillende muzikale tegenstellingen. De Gouw doet in Brede school verband mee aan het project MUZIEK MAAKT SCHOOL. De kinderen van de groepen 1/2, 3 en 4 krijgen les via de Da-Capo-methode. De groepen 5 en 6 krijgen wekelijks muziekles van docenten van de muziekschool Fluxus, op school. Ze leren dan een instrument bespelen. In vier jaar tijd leren ze spelen op viool, gitaar, saz, harp, trompet of gamelan. Het instrument krijgen de kinderen, na het ondertekenen van een contract, tijdelijk mee naar huis om thuis ook nog te oefenen.

Optreden op het podium in de hal

De leerkrachten van de onderbouw worden geschoold door een muziekdocent van Fluxus. Zij geven de muzieklessen zelf in hun eigen groep. De kinderen leren goed zingen, ritmiek, noten lezen en andere muziektheorie. De kinderen geven ook af en toe muziekvoorstellingen. Verkeer Hierbij willen we de kinderen een houding en vaardigheden bijbrengen die noodzakelijk zijn om als voetganger of fietser veilig aan het verkeer deel te nemen. De groepen 1 t/m 8 werken met onze nieuwe verkeersmethode “Klaar over”. Expressie In de groepen wordt er voldoende aandacht gegeven aan handenarbeid en tekenen.

Obs de Gouw


16

Bewegingsonderwijs De groepsleerkrachten van de groepen 1 en 2 verzorgen de lessen bewegingsonderwijs door het geven van circuitlessen, het leren omgaan met klein gymnastiek materiaal, vrij spel met groot klim- en klautermateriaal en het geven van spellessen in het speellokaal of in de gymzaal. Vanaf groep 3 hebben de kinderen gymnastiek in het gymnastieklokaal, onder leiding van hun eigen groepsleerkracht. Tevens krijgen de kinderen vanaf groep 6 één keer per week gymles van een vakleerkracht. Het gymrooster wordt aan het begin van het jaar uitgedeeld in de nieuwsbrief. Maandag (vakleerkracht Dennis Brand) 08.30 – 09.15 groep 5a + 5b 09.15 – 10.00 Groep 8a 10.00 – 10.45 Groep 8b 10.45 – 11.30 Groep 6a 11.30 – 12.15 Groep 6b 12.30 – 13.15 Groep 3 inclusief schakelklas 13.15 – 14.00 Groep 4 Dinsdag middag (vakleerkracht Dennis Brand) 12.30 – 13.15 Groep 7b 13.15 – 14.00 Groep 7a Woensdag 12.30 – 13.15 13.15 – 14.00

Donderdag 12.30 – 13.15 13.15 – 14.00

groep 5a + 5b groep 7b

Vrijdag 08.30 – 09.15 09.15 – 10.00 10.00 – 10.45 10.45 – 11.30 11.30 – 12.15 12.30 – 13.15 13.15 – 14.00

groep 6b groep 6a groep 7a groep 4 groep 3 (vanaf jan. ‘15 gr. 8 i.v.m. musical) groep 8a

(vanaf jan. ‘15 gr. 8 i.v.m. musical) groep 8b

Informatica In de groepen 4 t/m 8 hebben alle kinderen een eigen tablet. Verder wordt in alle groepen gewerkt met de computer. Er zijn diverse computerprogramma’s voor taal, rekenen, topografie, wereldoriëntatie, Leskompas etc. Tevens leren de kinderen werken met Internet. In alle groepen hebben we een digitaal schoolbord en twee computers. Er zijn 6 extra laptops beschikbaar voor de individuele hulp aan kinderen. Techniek In ons gebouw staan de gekleurde techniektorens die gebruikt worden bij techniek. Er worden natuur- en scheikundige opdrachten aangeboden en er wordt gewerkt met allerlei constructiemateriaal zoals K’nex, Lego e.d. Techniek is een speerpunt op onze school en op alle scholen van Zaan Primair. Onze techniek coördinator (juf Danielle) zal de activiteiten coördineren.

Activiteiten en feesten Er vinden gedurende het schooljaar naast de gebruikelijke schoolvakken ook tal van bijzondere activiteiten plaats zoals: De kinderboekenweek, Sint Maarten, Sinterklaasfeest, Kerstfeest, Paasontbijt, internationaal Kinderfeest, verjaardagen van de leerkrachten, sporten spel dag, bingo, schoolkrant, schoolreis, werkweek, Obs de Gouw


17

bibliotheekbezoek, schoolkorfbal, atletiek, afscheidsfeest groep 8, schoolfotograaf, schooltuinen, bezoek kinderboerderij en biologisch lescentrum, excursies enz. Kunstenplan: Alle groepen gaan naar één of meer theater- of dansvoorstellingen. Meestal worden de voorstellingen gehouden in de Muziekschool, een museum, het Zaantheater of in een gymnastieklokaal. Elk jaar doen we een gezamenlijk project gedurende twee a drie weken in alle groepen. Sociale integratie en burgerschap We vinden het van groot belang dat leerlingen kennis hebben en kennismaken met verschillende achtergronden en culturen van leeftijdgenoten. Voor de sociale en emotionele ontwikkeling gebruiken wij de methode Leefstijl in alle groepen. We werken met Leefstijl aan de volgende aandachtsgebieden: Werken aan zelfvertrouwen, omgaan met conflicten, rekening houden met anderen, keuzes maken en een doel bereiken, praten en luisteren, gevoelens uiten, contact met anderen, opkomen voor zichzelf. Leerlingenraad De leerlingen praten mee over de gang van zaken in de school in de leerlingenraad. De raad wordt gekozen uit en door de groepen 5,6 en 7. Brede School De Gouw – “De Gouw biedt meer !” Voor het schooljaar 2014-2015 hebben we weer een ambitieus brede school programma opgesteld, wat door de gemeente voor 100% is goedgekeurd. OBS de Gouw hanteert het 5 gelijke dagen model. Dit betekent dat er op alle 5 dagen (van ma t/m vr) de schooltijden hetzelfde zijn nl: van 8.30 tot 14.00. Aansluitend begint het brede school programma om 14.30 uur tot ongeveer 16.30. Brede school is niet verplicht, maar wel leuk en leerzaam. Obs de Gouw heeft zo’n 50 activiteiten aangevraagd. O.a. schoolzwemmen, natuuronderwijs, filosoferen met kinderen, ict, kunst, muziek-, kook- en sportactiviteiten. Voor een klein bedrag kunt u uw kind inschrijven op allerlei activiteiten. Door middel van nieuwsbrieven wordt u geïnformeerd over het aanbod. Gebruik van mobiele telefoons e.d. Kinderen mogen vanaf groep 6 een mobiele telefoon meenemen naar school. Kinderen nemen op eigen risico een mobiele telefoon mee naar school. Wanneer de telefoon kapot gaat of weg raakt etc. is de school niet aansprakelijk. De kosten van gestolen of beschadigde mobieltjes worden niet vergoed. Voor sommige kinderen is het handig, dat ze bereikbaar zijn en indien nodig zelfstandig contact op kunnen nemen met thuis. Ook is het gemakkelijk om even naar huis te bellen, als kinderen onder schooltijd met elkaar afspreken dat ze na schooltijd met elkaar gaan spelen etc. Verder is het handig voor de kinderen die na schooltijd meteen gaan sporten enzovoorts. Deze kinderen zijn dan bereikbaar en kunnen zelf ook contact met thuis opnemen wanneer er iets “aan de hand “is. De Gouw heeft regels en afspraken voor het meenemen en gebruiken van mobieltjes . Deze regels zijn nodig om verstoring van de lessen door mobieltjes te voorkomen en om de privacy van kinderen en volwassenen te beschermen. Kinderen die een mobiele telefoon bij zich hebben moeten hem bij binnenkomst voor half negen uitzetten en in hun tas of laatje stoppen. Zij mogen hem ook bij de leerkracht in bewaring geven. De leerkracht en de school zijn echter niet aansprakelijk bij diefstal of verlies. Het gebruiken van het mobieltje onder schooltijd is niet toegestaan. Dit geldt ook voor de pauzes. Na het einde van de schooldag mag de telefoon weer worden aangezet. Het is kinderen niet toegestaan om Obs de Gouw


18

geluidsopnamen, foto´s of filmpjes te maken in en rond de schoolgebouwen, tenzij de leerkracht hier uitdrukkelijk toestemming voor geeft. Dit geldt ook voor en na schooltijd. Het is niet nodig dat kinderen een mobiel bij zich hebben. Het is voor kinderen altijd mogelijk om aan de leerkracht te vragen of ze onder of na schooltijd voor dringende zaken naar huis mogen bellen met de vaste telefoon van school. In de regel zal zo’n verzoek niet worden geweigerd. Het moeten bellen als kinderen onder schooltijd met elkaar afspreken dat ze na schooltijd met elkaar gaan spelen wordt niet beschouwd als een dringende zaak. Dat kunnen ze de dag tevoren afspreken. Wanneer kinderen zich niet aan de regels houden over het gebruik van mobieltjes voor het spelen van spelletjes, luisteren naar muziek, bellen, sms-en, internetten en dergelijke, wordt de telefoon voor een dag ingenomen door de leerkracht. Bij een tweede keer overtreden van deze regel is dat een week. Na de derde keer een maand. Wanneer kinderen zonder toestemming foto’s, filmpjes of geluidsopnamen maken wordt het mobieltje in beslag genomen. Nadat de foto’s of filmpjes door de leerling gewist zijn, mag het na een week weer worden meegenomen. Bij ernstige verstoringen geldt het protocol “schorsing en verwijdering” van Zaan Primair. Sieraden en kostbaarheden In verband met de veiligheid mogen kinderen niet gymmen en zwemmen met sieraden e.d. om. Het meenemen en dragen van sieraden tijdens de overige activiteiten is voor eigen risico. De school stelt zich niet aansprakelijk voor het wegraken of beschadigen van sieraden en kostbaarheden.

Kinderen op foto en film, onze website en de WBP (Wet Bescherming Persoonsgegevens) We houden onze website zo actueel mogelijk. De site bevat informatie over de school voor ouders, leerlingen en andere geïnteresseerden. Op onze website en in de nieuwsbrief plaatsen we regelmatig foto’s. We maken u erop attent dat u kunt aangeven liever geen foto’s op de site te hebben van uw kind(eren). Dat doet u met een briefje of mail bij de directie. In het kader van WBP (Wet Bescherming Persoonsgegevens) is er een aantal voorwaarden die voor ons belangrijk zijn en waar we ons aan houden: - Deze website bevat actuele informatie over de school voor ouders, leerlingen en andere geïnteresseerden. - Op de website of documenten op de website (bijvoorbeeld de nieuwsbrief worden nooit de achternamen (volledige namen) van de kinderen vermeld. - De directie van de school is verantwoordelijk voor de inhoud van de schoolwebsite. - Foto’s worden enkel in een lage resolutie op de site geplaatst. - Indien ouders niet willen dat foto's waar zijzelf of hun kinderen op staan gebruikt worden op de schoolwebsite, dienen ze de directie hiervan schriftelijk op de hoogte te brengen. - Ouders, leerkrachten en kinderen hebben te allen tijde, het recht om bepaalde foto's of teksten te laten verwijderen of aan te laten passen. Dit dienen ze aan de ict – coördinator of directie door te geven.

Obs de Gouw


19

7. WANNEER GAAT UW KIND NAAR SCHOOL? Inschrijvingen kinderen van 3 jaar en 9 maanden. Kinderen van 3 jaar en 9 maanden mogen al bij ons naar school. Zij komen dan in onze startgroep. Deze startgroep is een initiatief van o.b.s. De Gouw en Babino samen. In deze groep bereiden we uw kind extra goed voor op het onderwijs in de kleutergroepen. Meer informatie over deze groep kunt u krijgen bij de directie. U kunt er ook voor kiezen om uw kind naar school te laten gaan vanaf de dag dat het 4 jaar is. Voor die tijd mag het dan 5 dagdelen wennen. Meestal is dat (in overleg met de leerkracht) een ochtend in de week. Uw kind wordt leerplichtig als het 5 jaar is. U kunt een afspraak maken met de school om uw kind in te schrijven. Vaak lukt het ook wel zonder afspraak. Ouders van kinderen die al op onze peuterspeelzalen zitten, horen van de leidsters hoe de aanmelding kan worden geregeld. Meer informatie over de aanmelding en toelating van nieuwe leerlingen vindt u op http://www.zaanprimair.nl

Wat zijn onze schooltijden? Peutergroepen: Onze Babino-peutergroep: Maandag, dinsdag, woensdag, donderdag : ’s ochtends van 8.30 tot 11.30 uur. Zie: http://babino.nl Babino is nu onze vaste partner voor de kinderopvang en de peutergroep. We raden ouders dan ook aan om de peuteropvang bij Babino te regelen. T/m december zal in ons gebouw ook nog een peutergroep van stichting Peutersaen aanwezig zijn op maandag, dinsdag, woensdag, donderdag : ’s ochtends van 8.45 tot 12.00 uur. Deze peuteropvang -groep vervalt na de kerstvakantie. Basisschool De Gouw: Alle groepen 1 t/m 8: van 8.30 tot 14.00 uur, de schooltijden zijn dus voor alle dagen hetzelfde. We werken met het continurooster : De kinderen nemen zelf brood en drinken mee voor de lunch. Brede schoolactiviteiten De Gouw: Brede school de Gouw, van 14.30 tot ongeveer 16.30 uur. Zie hiervoor het grote bord in de hal.

Het begin van de schooldag De school gaat open om 8.20 uur. Dan mogen de kinderen en ouders naar binnen. In verband met de rust zijn de leerkrachten dan ook in hun lokaal aanwezig. Ouders verlaten het lokaal voor 8.30 uur, tenzij zij bij een activiteit zijn uitgenodigd. Voor onze kinderen is alle lestijd belangrijk. De lessen beginnen daarom precies op tijd om 8.30 uur! De kinderen zijn daarom uiterlijk 8.25 uur in de groep. Kinderen die te laat zijn, wachten even bij de deur voor het lokaal, totdat de leerkracht ze toelaat. Kinderen die te laat komen worden geregistreerd. Bij frequent te laat komen gaat een brief mee naar huis. De leerplichtambtenaar controleert onze gegevens. Obs de Gouw


20

Wanneer hebben we vakantie? Schoolvakanties 2014/2015: Herfst 11/10 t/m 19/10 Kerst 20/12 t/m 04/01 Voorjaar 21/02 t/m 01/03 Pasen 03/04 t/m 06/04 Koningsdag 27/04 Mei 02/05 t/m 10/05 Hemelvaart 14/05 t/m 15/05 Pinksteren 24/05 t/m 26/05** Zomer 04/07 t/m 16/08 **3e pinksterdag – 26 mei 2015: leerlingen zijn vrij, studiedag voor medewerkers Studiedagen van het team; de kinderen hebben vrij: Behalve in de vakanties hebben de kinderen ook vrij op studiedagen van het team. Het team gebruikt de dagen om intensief te werken aan het nog beter maken van ons onderwijs. De data zijn: - Maandag 8 september 2014 (De Gouw) - Donderdag 2 oktober 2014 (De Gouw en alle scholen van Zaan Primair) - Vrijdag 28 november, 2014 (De Gouw) - Maandag 9 maart 2015, (De Gouw) - Donderdag 2 april 2015, de donderdag voor Goede Vrijdag (De Gouw) - Dinsdag 26 mei 2015, de dinsdag na Pinksteren (de Gouw en alle scholen van Zaan Primair) Met deze data komt de Gouw op een jaartotaal van 949 lesuren. Dat is meer dan wettelijk vereist. We houden u via de nieuwsbrief op de hoogte. Bovenaan de nieuwsbrief vermelden we de agenda van de volgende weken.

Ziekte en afwezigheid Als uw kind vanwege ziekte niet op school kan komen, wilt u dit voor 8.30 uur bij de school melden? Afwezigheid van de leerkracht Bij afwezigheid van de leerkracht wordt een invaller gevraagd. Is er geen invaller beschikbaar, dan wordt in eerste instantie binnen de school naar een oplossing gezocht: Een andere leerkracht gaat dan in de groep, of de groep wordt verdeeld over de andere groepen. Is hiertoe geen mogelijkheid, dan gaan de kinderen in het uiterste geval naar huis. De ouders krijgen een dag of dagdeel tevoren hierover een brief. Kinderen die thuis niet kunnen worden opgevangen, blijven op school en worden in een andere groep opgevangen.

Obs de Gouw


21

Wilt u verlof aanvragen? Kijk dan eerst of we het wel mogen toekennen! Wij vinden het heel belangrijk dat alle kinderen de lesuren krijgen waar ze recht op hebben. Dit wordt geregeld in de leerplichtwet. De directie mag vrijwel nooit extra vakantieverlof toekennen. Vakantieverlof in de eerste twee weken van het schooljaar is totaal verboden. Verlof voor bijzondere omstandigheden is alleen mogelijk als ouders schriftelijk de noodzaak kunnen aantonen. Zowel ouders als directie kunnen een boete krijgen als zij zich niet aan de leerplichtwet houden. Het heeft geen zin om verlof aan te vragen als de directie het volgens de wet niet mag toekennen. De regels voor het toekennen van verlof staan vermeld op de website van de rijksoverheid. http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/leerplicht. Ook vindt u informatie op de website van Zaan Primair www.zaanprimair.nl onder het kopje ‘info’ en vervolgens onder ‘schoolvakanties’. Als u hier op klikt kunt u precies lezen wanneer extra verlof mogelijk is en wanneer niet. Op dezelfde pagina vindt u ook de link die verwijst naar de leerplichtwijzer.

8.

UW KIND IS ONZE ZORG

We houden de vorderingen bij Toetsresultaten zijn een onderdeel van het leerlingvolgsysteem. De toetskalender laat zien wanneer er wat getoetst wordt. Wilt u voorkomen dat uw kind op toetsdata afwezig is? (CITO)-TOETSEN Taal voor kleuters

SEP /OKT

NOV/DEC

Rekenen voor kleuters TAK-toets Drie Minuten Toets (lezen) AVI

Schakelklas 5 t/m 8 4 t/m 8

Woordenschat Begrijpend Lezen Spelling Rekenen/Wiskunde Sociogram

Obs de Gouw

APRIL

MEI/JUNI 27 mei t/m 5 juni Groep 1 en 2 27 mei t/m 5 juni Groep 1 en 2 Schakelklas

28 jan. t/m 6 feb. 3 t/m 8 (M3-M8) 28 jan. t/m 6 feb. 3 t/m 8 A-kaarten 28 jan. t/m 6 feb. 3 t/m 8 (M3-M8) 28 jan. t/m 6 feb. 4 t/m 8 (M4-M8) 28 jan. t/m 6 feb. 3 t/m 8 28 jan. t/m 6 feb. 3 t/m 8

4 t/m 8

27 mei t/m 5 juni 3 t/m 7 (E3-E7) 2 juni t/m 13 juni 3 t/m 7 B-kaarten 27 mei t/m 5 juni 3 t/m 7 (E3-E7) 27 mei t/m 5 juni 3 & 4 (E3-E4) 2 juni t/m 13 juni 3 t/m 7 27 mei t/m 5 juni 3 t/m 7

9-12 sept. 3 t/m 8

3 t/m 8

23-27 maart 3 t/m 8

SCOL Diversen

JAN/FEB MRT 28 jan. t/m 6 feb. Groep 1 en 2 28 jan. t/m 6 feb. Groep 1 en 2

29 sept t/m 3 okt 1 t/m 8 SAQI groep 8

18 t/m 22 mei 1 t/m 8 21 t/m 23 april: CITO eindtoets groep 8


22

De leerkracht legt de gegevens vast in de leerlingenmap. De leerlingenmap wordt aan het einde van het jaar overgedragen aan de volgende leerkracht. De gegevens van de leerlingen worden ook besproken met de Interne begeleider. Zij draagt er zorg voor dat de gegevens bewaard blijven in een intern dossier.

Intern begeleider (IB-er) De intern begeleider is een leerkracht, die zich gespecialiseerd heeft in het ondersteunen en begeleiden van leerkrachten bij het bieden van hulp aan kinderen met een leer- of ander probleem. Met haar bespreekt de leerkracht een plan voor een oplossingsgerichte aanpak. We zullen u als ouder ook vragen om mee te denken en samen te werken aan de ondersteuning van uw kind. Daphne de Vries en Anita Rem zijn de interne begeleiders van de Gouw. Anita Rem zal de Gouw per 1 oktober gaan verlaten. De naam van de nieuwe IB-er wordt in de nieuwsbrief bekend gemaakt. Soms is het nodig een test af te nemen om te weten te komen, waar een probleem precies aan ligt en wat het kind aan extra ondersteuning nodig heeft. Hiervoor zal uw toestemming gevraagd worden, indien dit door iemand van buiten de school wordt gedaan. Om uw kind de goede begeleiding te kunnen geven, gaan we er van uit dat u dan uw toestemming geeft. Ondersteuningsteam Kinderen, die veel extra ondersteuning nodig hebben, worden besproken in het ondersteuningsteam van de school. In dit team kunnen zitting hebben: de leerkracht, de interne begeleiders, de directie, een psycholoog, en een verpleegkundige van de GGD. Dit wordt per situatie bepaald. Ook ouders worden in principe uitgenodigd. Er kan dan advies worden gegeven voor een verder onderzoek of speciale zorg. Omdat er deskundigen van buiten de school bij betrokken zijn, is toestemming van ouders voor bespreking van een leerling in het ondersteuningsteam noodzakelijk. Verslaglegging Alle gegevens van de vorderingen van kinderen worden opgeslagen in het leerlingendossier. Daarin kan opgenomen zijn: - notities over gesprekken met de ouders - verslagen van onderzoeken - toetsen rapportgegevens - plannen voor extra hulp aan uw kind Ook worden verslagen van observaties of onderzoeken door leerkrachten, de interne begeleider of externe hulpverleners toegevoegd. Wat doen we als het moeilijk gaat met uw kind? Extra voorzieningen Wanneer uw kind problemen heeft op school, nemen wij contact met u op. In een gesprek zullen wij deze met u bespreken en voorstellen doen om het probleem op te lossen. De leerkracht kan de intern begeleider en zo nodig het ondersteuningsteam inschakelen om naar een oplossing te zoeken.

Obs de Gouw


23

Passend onderwijs en ondersteuningsarrangementen Vanaf augustus 2014 gaat de wet passend onderwijs gelden. De ‘rugzakken’ van vroeger bestaan niet meer. Passend onderwijs is de nieuwe manier waarop onderwijs aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben wordt georganiseerd. Het gaat om zowel lichte als zware ondersteuning. Bijvoorbeeld extra begeleiding op school, aangepast lesmateriaal, hulpmiddelen of onderwijs op een speciale school. Passend onderwijs is dus geen schooltype; kinderen zitten niet “op” passend onderwijs. Scholen werken met elkaar samen in samenwerkingsverbanden. De scholen in het samenwerkingsverband maken onderling afspraken over hoe ze ervoor zorgen dat alle leerlingen onderwijs krijgen dat bij hen past. Zaan Primair valt onder het Samenwerkingsverband Primair onderwijs Zaanstreek (SWV 2705). Ieder SWV ontvangt een budget en met dit budget moet de ondersteuning in het regulier onderwijs en in het SBO en SO cluster 3 en 4 worden gefinancierd. Het is dus een eindig budget. Onderwijs waar het kind behoefte aan heeft ! Het streven van passend onderwijs is om via preventie en kwaliteitsverbetering de uitstroom van leerlingen naar dure bovenschoolse voorzieningen te verminderen. De eventuele besparingen komen ten goede aan de verdere uitbouw en versterking van de onderwijsondersteuning op de reguliere scholen door de expertise van het speciaal onderwijs en jeugdzorg school- en thuisnabij in te zetten. De huidige indicatiestelling op basis van slagboomdiagnostiek maakt plaats voor handelingsgerichte diagnostiek. De onderwijsbehoefte van de leerling en de ondersteuningsbehoefte van de leerkracht en ouders staat centraal. Het gaat niet alleen om wat het kind allemaal niet kan (beperkingen) en wat er mis is met deze leerling, maar welke talenten en mogelijkheden heeft deze leerling en wat is er nodig aan ondersteuning om de doelen te bereiken. Het handelingsgericht werken (HGW) is hierbij heel belangrijk. Vandaaruit kan er bepaald worden wat er nodig is voor deze leerling in deze situatie, hoe we het gaan organiseren en arrangeren, wie we daarvoor nodig hebben en hoeveel het eventueel gaat kosten. De ouders zijn hierbij volwaardige gesprekspartners en worden nauw betrokken bij het onderwijs aan hun kind.

Gezondheidsonderzoek Door de afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD zullen in dit schooljaar de leerlingen uit de groepen 1/2 en groep 7 uitgenodigd worden voor een preventief gezondheidsonderzoek door jeugdarts en assistente. Mocht u zich zorgen maken over de ontwikkeling van uw kind, dan kunt u contact opnemen met de GGD. Het telefoonnummer vindt u achter in deze gids.

Obs de Gouw


24

Logopedie en de Praatmaatgroep Logopedie kan een oplossing bieden bij problemen met de spraak, de taal, de stem of het gehoor. Alle kinderen worden in groep 2 door een logopediste onderzocht op spraakproblemen. Kinderen kunnen problemen hebben door het verkeerd uitspreken van bepaalde letters, stotteren of een verkeerde ademhaling techniek. Samen met de ouders wordt besproken hoe en wanneer het beste hulp kan worden gegeven.

Sinds vorig schooljaar is de Praatmaatgroep onze partner voor logopedie op school. De Praatmaatgroep gebruikt de ruimte naast de directiekamer. Informatie hierover kunt u krijgen bij onze intern begeleiders.

Het Babino-lokaal, kinderopvang (peuters en voor na school)

Obs de Gouw


25

9. DE RESULTATEN VAN ONS ONDERWIJS Inspectie: Van de inspectie hebben we in 2009 een goed rapport gekregen. In 2013 heeft de inspecteur De Gouw-Noorderven weer bezocht. De rapporten kunt u vinden op www.onderwijsinspectie.nl . De school heeft het vertrouwen van de inspectie. De Gouw valt onder het basistoezicht. Vanwege de samenvoeging van Gouw – Wibautstraat en Noorderven zal de inspectie in de loop van dit schooljaar een nieuw rapport opmaken. Over de resultaten schreef de inspectie: “De eindopbrengsten op basisschool De Gouw, locatie Noorderven zijn voldoende. De school verantwoordt haar eindopbrengsten over 2013 en 2012 met de Cito midden-toetsen groep 8 en de opbrengsten van groep 7 van 2010 met de Cito entreetoets groep 7. De resultaten van de Citomiddentoetsen van groep 8 van 2013 en 2010 zijn voldoende. Daarentegen zijn de opbrengsten van de Citomiddentoetsen van 2012 onvoldoende. De tussentijdse opbrengsten van locatie Noorderven zijn eveneens voldoende, omdat de gemiddelde vaardigheidsscores op vier van de vijf toetsen (juni 2012), te weten technisch lezen (leerjaren 3 en 4) en rekenen en wiskunde en begrijpend lezen in leerjaar 6 boven de ondergrenzen liggen die de inspectie stelt. De tussentijdse opbrengsten voor rekenen en wiskunde in leerjaar 4 liggen onder de ondergrens die de inspectie hanteert en zijn daarom onvoldoende. Voor de leerlingen die het einde van het niveau van groep 8 niet zullen halen, stelt de school ontwikkelingsperspectieven op. De tussentijdse evaluatiemomenten tonen in voldoende mate aan dat deze leerlingen zich ontwikkelen conform hun mogelijkheden. “

Op de RTL-scorelijst heeft De Gouw een 6,2. Wat RTL helaas niet meet, is de toegevoegde waarde van het onderwijs. Een kind wat start met een 4 en door ons onderwijs op een 6,2 uitkomt, heeft goed onderwijs gehad. Een kind wat start met een 6,2 en eindigt met een 6,2 heeft minder goed onderwijs gehad. Voor de Gouw geldt dat onze kinderen dikwijls op een lager niveau starten. Doorstroom naar het voortgezet onderwijs Doorstroom 2013, Wibaut + Noorderven

Op onze school gaat het overgrote deel van de kinderen naar het VMBO. Meer dan de helft van die kinderen gaat naar VMBO – K of T, wat na het diploma recht geeft op toegang tot MBO-3 en MBO-4 opleidingen. Voor kinderen met een anderstalige achtergrond is dat dikwijls de opstap naar een HBO-opleiding. De laatste jaren hebben de HAVO/VWO scholen aan alle basisscholen laten weten dat de onderwijsprogramma’s zwaarder zijn geworden. Ook de exameneisen zijn verscherpt. In de adviezen zijn we hier rekening mee gaan houden, om te voorkomen dat kinderen tussentijds moeten afstromen. In de T-plusklas worden kinderen voorbereid op een mogelijke overstap naar de HAVO. Uit onderzoek bleek: De uitstroom naar het VO komt overeen met de mogelijkheden en de schoolontwikkeling van de kinderen. Als de kinderen op het VO zitten, behalen ze de succesvolle resultaten die van ze verwacht mogen worden. Kinderen van de Gouw worden niet meer dan gemiddeld teruggezet. De schooladviezen van De Gouw blijken ook op de langere termijn goed te zijn. Schoolsoort Praktijk VMBO LWOO VMBO B VMBO K VMBO T en T-plus HAVO / VWO

Aantal 7 4 12 7 13 3

percentage 15 % 9% 26 % 15 % 28 % 7%

Tevredenheidsonderzoek We vinden het belangrijk om te weten hoe betrokkenen tegen onze school aankijken. Daarom houden we geregeld tevredenheidonderzoeken onder ouders en leerlingen. Uit de resultaten van deze onderzoeken formuleren we verbeterdoelen voor onze school. In schooljaar 2014-2015 vindt weer een tevredenheidsonderzoek plaats. Obs de Gouw


26

10. EXTRA ACTIVITEITEN VOOR LEERLINGEN Voor- en naschoolse opvang door BABINO Openingstijden voorschoolse opvang: Ma t/m vrij* van 07.00 uur tot de aanvang van de scholen. (*alleen bij voldoende aanmeldingen) Naschoolse opvang: Ma t/m vrij: Van de eindtijd van de scholen tot 18.30 uur. Ook in de vakanties en op studiedagen is er opvang. Zie ook www.babino.nl.

Schooltuinen De kinderen van groep 7(oude WS) / 8(oude NV) krijgen tot de herfstvakantie schooltuinlessen. In april beginnen de kinderen van groepen 6 en 1 groep 7 met de schooltuinen. Ieder kind heeft een eigen tuintje, waar ze vorig schooljaar ingezaaid en geplant hebben. De kosten bedragen € 35,-- per kind. Eten en drinken U kunt bij de administratie een formulier krijgen om uw kind aan te melden voor melk, chocolademelk , yoghurtdrank of fruit. U ontvangt van de Schoolmelkunie een acceptgiro. U kunt niet op school betalen. De kinderen mogen ook zelf drinken en fruit of een boterham meenemen.

Zomerschool Ook in 2015 is er weer een zomerschool in ons gebouw. Vanwege de interne verbouwing was de zomerschool in 2014 in ons gebouw niet mogelijk. Vanaf 2015 weer wel. Daar zijn wij zijn trots op en we vinden het belangrijk dat kinderen die niet op vakantie gaan , daar aan deelnemen. Tijdens de zomerschool kunnen kinderen hun taal- en rekenniveau verbeteren. Elke week heeft een eigen thema en daar zijn ‘s morgens de taal- en rekenoefeningen op afgestemd en ’s middags de activiteiten Zo beginnen ze met meer zelfvertrouwen aan een nieuw schooljaar en maken ze ook nog nieuwe vrienden en vriendinnen. Kortom, de Zomerschool maakt je sterker en slimmer in de zomervakantie! Zie ook www.zaansezomerschool.nl

Obs de Gouw


27

11. WANNEER UW KIND ONZE SCHOOL VERLAAT Gaat u verhuizen? Als u gaat verhuizen en uw kind gaat naar een andere school, meld dit dan bijtijds bij de leerkracht. U kunt alleen op een andere school worden ingeschreven, als u van onze school een bewijs van uitschrijving hebt gekregen. We hebben voor de uitschrijving en de overdracht wel de gegevens van de nieuwe school nodig. Wij zorgen voor de verdere informatie naar de nieuwe school, via het onderwijskundig rapport. Naar het voortgezet onderwijs, wat dan…? Welke vorm van voortgezet onderwijs is na de basisschool voor uw kind het meest geschikt? Om u en de leerkracht te helpen met de schoolkeuze, wordt in heel Zaanstad de volgende procedure gevolgd:  Tot groep 7 wordt het CITO leerlingvolgsysteem gehanteerd. Dit levert de informatie voor advisering.  De basisschool, met haar expertise en inzicht is in de povo-procedure als eerste aan zet. De school zal afstemmen met zowel leerlingen, ouders, intern binnen de basisschool als met het vo. In de povo-procedure wordt het voorlopig advies gegeven aan het eind van groep 7 of begin groep 8, uiterlijk voor de herfstvakantie in groep 8.  De school doet met een vragenlijst onderzoek naar de sociaal- emotionele ontwikkeling van uw kind.  In december houden scholen van voortgezet onderwijs informatieavonden voor ouders van toekomstige brugklasleerlingen.  In januari worden de Cito-toetsen voor rekenen, spelling en begrijpend lezen in de klas afgenomen door de leerkracht.  In de maanden januari/februari houden de scholen van voortgezet onderwijs “open dagen”.  Er wordt in 2015 een eenduidig advies door de basisschool gegeven, met eventueel de ontwikkelingskansen en mogelijkheden van de leerling apart benoemd. De basisschool maakt bij twijfel een keuze voor het advies. Dat kan altijd met hulp van expertise vanuit het vo. Een voorbeeld van zo’n ‘twijfeladvies’: vmbo-t met mogelijk havo.  In februari wordt in een gesprek met de leerkracht het definitieve advies meegedeeld.  Voor 13 maart 2015 moet uw kind aangemeld zijn bij het voortgezet onderwijs door middel van een centraal aangeleverd formulier. U levert het formulier zo spoedig mogelijk na ontvangst bij ons in. De cito eindtoets wel maar is pas in mei en is geen criterium voor schoolkeuze. De Gouw organiseert zelf ook een informatiebijeenkomst. We helpen de ouders bij de hele procedure. Het definitieve advies wordt opgesteld door een adviescommissie. Die commissie bestaat uit de leerkracht van groep 8, de IB-er en een directielid. Het advies wordt uitgebreid met ouders besproken. De scholen voor Voortgezet Onderwijs laten kinderen alleen toe als het advies van de basisschool overeenkomt met uw schoolkeuze. Op de derde woensdag vóór de zomervakantie gaan alle aanstaande schoolverlaters alvast een ochtend naar hun toekomstige school voor voortgezet onderwijs, om kennis te maken.

Obs de Gouw


28

12. HEEFT U KLACHTEN OVER ONZE SCHOOL Overal gaan wel eens dingen mis of ontstaan misverstanden. Dat kan bij ons op school ook gebeuren. Mocht u het op bepaalde punten niet eens zijn met ons of klachten hebben over de gang van zaken op school, meldt u dat dan in eerste instantie bij de groepsleerkracht van uw zoon of dochter. Samen zoeken we dan naar een goede oplossing. Mocht dit niet lukken, dan kunt u contact opnemen met de directeur Frits Puhl, of de adjunct-directeur Hennie Dekker. Mocht u om welke reden dan ook niet naar de directie willen stappen, dan kunt u zich wenden tot de contactpersoon van onze school. De contactpersoon van de Gouw is Daphne de Vries. Zij is te bereiken op school. Zij kan u informeren over de klachtenregeling. Hierover kunt u ook informatie vinden op de website van het bestuur www.zaanprimair.nl

13. BELANGRIJKE ADRESSEN EN TELEFOONNUMMERS Nuttige adressen (A-Z)  Advies- en Meldpunt Kindermishandeling Amsterdam, Overschiestraat 57, 1062 HN Amsterdam, telefoon: 020-314 17 14, website: www.amk-amsterdam.nl  Adviescommissie Toelating en Begeleiding (ACTB), Postbus 19521, 2500 CM Den Haag, telefoon: 070-312 28 87, email:[email protected] (onderwijsconsulenten), website: www.onderwijsconsulenten.nl  Bezwaar Advies Commissie (BAC), Postbus 222, 3500 AE Utrecht, telefoon: 030-2769916, website: www.projectenso.nl  Bureau Jeugdzorg Agglomeratie Amsterdam, locatie Zaandam/Oostzaan/Wormerland, Ebbehout 1, 1507 EA Zaandam, telefoon: 075 6 555 222, website: www.bjaa.nl  Centrum Jong Zaanstreek, algemeen telefoonnummer: 075-651 8340, email: [email protected], website: www.centrumjong.nl. Geuzenpad 3 1504 NZ Zaandam  Externe Vertrouwenspersoon Zaan Primair, mevr. A. Kessel, 0251-317605 of 06-52045213  GGD Zaanstreek-Waterland, Vurehout 2, 1507 EC Zaandam, telefoon: 0900-254 54 54, website: www.ggdzw.nl  Inspectie van het Onderwijs, Postbus 2730, 3500 GS Utrecht, telefoon: 088-669 60 00, website: www.onderwijsinspectie.nl  Klokkenluidersregeling, vertrouwenspersoon de heer Rob Vaessen, telefoon: 06-53865547, email: [email protected]  Landelijke klachtencommissie Onderwijs (LKC), Postbus 85191, 3508 AD Utrecht, telefoon:030-2809590, email: [email protected], website: www.onderwijsgeschillen.nl  POVO, website: www.povo-zaanstreek.nl  Samenwerkingsverband Zaanstreek: Kring 2, coördinator Bernard Homans, telefoon: 020-3033134, email:[email protected]  Schoolbegeleidingsdienst Zaanstreek – Waterland (SBD), Wielingenstraat 115, 1441 ZN Purmerend, telefoon: 0299-783400, e-mail: [email protected], website: www.sbwz.nl  Steunpunt Huiselijk Geweld Zaanstreek-Waterland, telefoon: 075-6518311, website: www.huiselijkgeweld.nl  Team Leerplicht, Gemeente Zaanstad, Postbus 2000, 1500 GA Zaandam Telefoon: 14075 (lokaal tarief)  Zaan Primair, Ds.M.L. Kingweg 206, 1504 DG Zaandam, telefoon: 075-6504888, email: [email protected] , website: www.zaanprimair.nl

Obs de Gouw


29

Obs de Gouw


30

0. INHOUD : DE GOUW BIEDT MEER! 2

Recommend Documents