STŘEDNÍ ŠKOLA – CENTRUM ODBORNÉ PŘÍPRAVY TECHNICKÉ
UHERSKÝ BROD ADRESA: Vlčnovská 688, 688 01 Uherský Brod, TEL: 572632742, EMAIL:
[email protected]
Budova vedení SŠ a VŠ
Domov mládeže
Teoretická výuka
Praktická výuka
Zpracoval: Mgr. Milan Pechal
Úvodní slovo Vážení
čtenáři,
stejně
jako
v předešlých
letech
bych
Vám
rád
prostřednictvím této výroční zprávy představil fungování naší střední školy za uplynulý školní rok 2014/2015. Pokusím se zde popsat nejdůležitější fakta o tom, co se u nás událo, ale také chci alespoň částečně nastínit některé věci, kterými bychom se chtěli v budoucnu zabývat. Naše střední škola vznikla již v roce 1957 a za tuto dobu (především v posledních letech) se počet žáků denního studia zvýšil z původních 190 na 380 žáků (a to i v době, kdy se počty žáků na ostatních SŠ snižují), za další úspěch na naší SŠ považujeme pokračování bakalářského studia v oblasti zbraní, což nám umožňuje nabízet ucelenou nabídku vzdělávání od vyučení až po bakalářské studium. Mezi největší úspěchy minulého školního roku zajisté patří: úspěšné nábory žáků, ale také mezinárodní výstavy prezentace naší střední školy v Senátu ČR pokračování mezinárodní spolupráce a schválení dalšího projektu s HTBLVA Ferlach rozšíření aktivit s firmou ČZ a.s. – příprava testu částečného duálního systému navázání spolupráce s rakouskou firmou SWAROVSKI optik (tato firma mj. vlastní svou výběrovou SŠ, kde uplatňuje zajímavý duální systém) modernizace vybavení a budov – modernizace budovy ředitelství a zrealizovaný nákup 3D tiskárny a 3D skeneru, ale také připravovaná generální oprava soustruhů proběhly také větší opravy na našem Domově mládeže zapojení do experimentu MŠMT ČR se všemi maturitními obory (možnosti získání výučního listu po ukončeném 3. ročníku) pokračování práce v česko-rakouském projektu, jako grant 30-ti škol Výše uvedené aktivity z minulého školního roku jsou pouze nástinem toho, že pro nás byl také tento školní rok na aktivity velmi bohatý, a tak pevně věřím, že pro Vás bude i tato výroční zpráva zajímavým čtením. Mgr.Milan Pechal ředitel SŠ – COPT Uherský Brod
2
Obsah 1. 2. 3.
Základní údaje o SŠ - COPt Uherský Brod ........................................................................................... 5 Školská rada .......................................................................................................................................... 7 Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučovala ve školním roce 2014/2015 ..................................... 8 3.1. Puškařské obory (školní rok 2014/2015) ........................................................................................... 8 3.2. Strojírenské obory (školní rok 2014/2015) ........................................................................................ 9 3.1. Umělecké obory (školní rok 2014/2015) ......................................................................................... 10 3.2. Ostatní vyučované obory (školní rok 2014/2015)............................................................................ 11 3.3. Celkové počty žáků (školní rok 2014/2015) .................................................................................... 11 3.4. Předpokládaný počet žáků ve třídách ve školním roce 2015/2016 .................................................. 12 3.5. Stanovení max. počtu tříd denního studia pro rok 2015/2016 ......................................................... 13 3.6. Stanovení max. počtu tříd dálkového studia pro rok 2015/2016 ..................................................... 13
4.
Údaje o pracovnících školy ................................................................................................................. 14 4.1. Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014/2015 ........................................................................ 14 4.2. Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014/2015 .................................................................... 15 4.2.1. Pracovníci školního stravování ve školním roce 2014/2015 .................................................... 15 4.2.2. Pracovníci na domově mládeže ve školním roce 2014/2015.................................................... 15 4.3. Organizační schéma SŠ – COPt Uherský Brod (2014/2015)........................................................... 15
5.
Údaje o dalším vzdělávání ped. pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy ........................... 17 5.1. Učitelé teoretického vyučování........................................................................................................ 17 5.2. Učitelé odborného výcviku .............................................................................................................. 18 5.3. Ostatní pracovníci školy .................................................................................................................. 19
6.
Údaje o přijímacím řízení .................................................................................................................... 20 6.1. Denní studium (počet přihl., přijat. a odevzd. zápis. lístků) - školní rok 2014/2015 ....................... 20 6.2. Dálkové studium (počet přihlášených a počet přijatých) - školní rok 2014/2015 ........................... 21 6.3. Informace o třídách, které ukončily denní studium - školní rok 2014/2015 .................................... 21 6.4. Porovnání počtu přijatých žáků pro školní rok 2015/2016 s počtem žáků, kteří ukončili studium na konci školního roku 2014/2015 .......................................................................................................... 22 6.4.1. Denní studium .......................................................................................................................... 22 6.4.2. Dálkové studium....................................................................................................................... 23
7.
Sebehodnocení školy ........................................................................................................................... 24 7.1. Cíle a strategické plány .................................................................................................................... 24 7.1.1. SWOT analýza školy ................................................................................................................ 25
8.
Výsledky vzdělávání ve školním roce 2014/2015 ............................................................................... 26 8.1. Souhrnná statistika tříd za 2. pololetí 2014/2015 ............................................................................. 26 8.2. Porovnání statistik tříd za 2. pololetí (školní roky 2012/2013 a 2013/2014) ................................... 26
9.
Hodnocení výsledků výchovného působení ........................................................................................ 27
3
9.1. Snížené stupně chování .................................................................................................................... 27 9.2. Neomluvené hodiny ......................................................................................................................... 27 10. Doplňkové činnosti na SŠ – COPt Uherský Brod a produktivní činnost žáků .................................... 28 11. Problematika výchovného poradenství na škole a prevence sociálně – patologických jevů ............... 29 12. Mezinárodní spolupráce ...................................................................................................................... 30 12.1. V součastnoti aktivně spolupracujeme s těmito zahraničními školami.......................................... 30 12.2. Plánovaná spolupráce s dalšími zahraničními školami .................................................................. 30 13. Projekty ............................................................................................................................................... 31 13.1. Realizované projekty ..................................................................................................................... 31 13.1.1. Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji. ..................................................................................................... 31 13.1.2. Od teorie k praxi ve strojírenství ............................................................................................ 32 13.1. Mezinárodní projekty zaměřené na výměnné pobyty žáků ............................................................ 33 13.1. Projekty již ukončené (sledována udržitelnost projektu) ............................................................... 34 14. Výsledky sportovních a odborných soutěží v ČR ............................................................................... 35 15. Spolupráce s firmami ........................................................................................................................... 36 16. Spolupráce se školami v ČR a s MŠMT ČR ....................................................................................... 37 16.1. Spolupráce se školami v ČR .......................................................................................................... 37 16.2. Spolupráce s MŠMT ČR ................................................................................................................ 37 17. Výstavy a veletrhy ............................................................................................................................... 38 18. Údaje o uplatňování absolventů na trhu práce – případně na VŠ ........................................................ 40 19. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ............................................................................ 41 19.1. Burzy a veletrhy ............................................................................................................................. 41 19.2. Účast na schůzkách s rodiči žáků základních škol ......................................................................... 41 19.3. Schůzky s žáky 9. tříd na základních školách ................................................................................ 41 19.4. Exkurze žáků ZŠ na SŠ-COPt Uherský Brod a v ČZ a.s. .............................................................. 41 20. Popis činnosti Domova mládeže ve školním roce 2014/2015 ............................................................. 42 21. Údaje o kontrolní činnosti ................................................................................................................... 44 21.1. Kontrola hospodaření za rok 2011, 2012 a 2013 ........................................................................... 44 21.2
Kontrola plnění hygienických požadavků ve ŠJ a DM .............................................................. 44
21.2. Kontrola průběhu maturitní zkoušky ............................................................................................. 44 22. Závěr výroční zprávy ........................................................................................................................... 45 Přílohy ........................................................................................................................................................ 46 Příloha č.1: Základní údaje o hospodaření školy ................................................................................ 46 Příloha č.2: Ukázka diplomů získaných za sportovní činnost ............................................................ 48 Příloha č.3: Vernisáž a následná výstava v Senátu ČR (23.6.2015) ................................................... 49 Příloha č.4: Výměnné pobyty našich žáků na HTBLVA Ferlach ...................................................... 50 Příloha č.5: Mezinárodní výstava v Norimberku IWA 2015.............................................................. 51 Příloha č.6: Návštěva u firmy SWAROVSKI v Rakousku ................................................................ 52
4
1. Základní údaje o SŠ - COPt Uherský Brod Název školy:
Střední škola – Centrum odborné přípravy technické Uherský Brod
Sídlo:
Vlčnovská 688, 688 01 Uherský Brod
Odloučené pracoviště:
nemá
Identifikátor:
600 171 132
IČO:
155 27 816
DIČ:
CZ 155 27 816
IZO:
130 002 542
Datum vydání poslední zřizovací listiny: Datum vydání posledního rozhodnutí MŠMT ČR: Zřizovatel:
12. 9. 2001 5. 3. 2012 ZLÍNSKÝ KRAJ Tř. T. Bati 3792 760 01
Ředitel školy:
Mgr. Milan Pechal
Statutární zástupce:
Ing. Jindřiška Řiháková
Kontakt na zařízení:
tel.:
572 63 27 47
fax.:
572 63 52 02
web:
www.copt.cz
email:
[email protected],
[email protected]
Pracovník pro informace:
Josef Borák
Datum zřízení školy:
1. 9. 1957
Datum zařazení do sítě – 12. 9. 2001 poslední aktualizace: zást. nezletilých žáků: Školská rada:
Patrik Kunčar
zást. na podporu práce školy:
Josef Borák
zást. zřizovatele:
Ing. Michal Hanačík
Rozhodnutí č.j. 33 269/2000-21
5
Typ školy Počet tříd
Počet žáků
Počet žáků na třídu
Přepočtený počet.ped. pracovníků učitel OV
učitelé
SŠ
12
337
28
15,05
17,01
Dálkové studium
2
51
25,5
2
-
Celkem
14
388
28
-
-
Maximální kapacita školy 380 žáků. Stavy jsou k 30. 9. 2014
6
2. Školská rada Školská rada je orgán umožňující zástupcům žáků, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. Počet členů stanovuje zřizovatel. Třetinu školské rady jmenuje zřizovatel školy, třetinu zástupce školy a třetinu si volí zákonní zástupci žáků (funkční období této rady je 3 roky). Pro naši školu byl stanoven počet členů v této radě na tři. Stávající školská rada byla zvolena 20. 11. 2014 a ve školním roce 2014/2015 pracovala v tomto složení: * za zřizovatele – Ing. Michal Hanačík * za rodiče – Patrik Kunčar * za školu – Josef Borák Funkční období této rady končí 31. 12. 2017. Ve školním roce 2014/2015 se školská rada sešla dvakrát, a to: - v listopadu 2014 – dle zápisu byly projednávány informace o projektech školy, schválena výroční zpráva, hlavní úkoly. Byly podány informace o nové výměnné stáži žáků na škole HTBLA Ferlach - v dubnu 2015 – byly řešeny přihlášky ke studiu nových žáků, rozpočet na rok 2015/2016 Školské radě byly stejně jako v předchozích letech předkládány podklady o hospodaření školy, připravovaných, realizovaných a ukončených projektech, plán hlavních úkolů školy, třídní schůzky apod. Připomínky rodičů se snaží školská rada zapracovat na porady vedení školy, kterých se zúčastňuje i předseda školské rady, jenž přináší návrhy a připomínky jak ze školní samosprávy, tak ze školské rady.
7
3. Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučovala ve školním roce 2014/2015 3.1. Puškařské obory (školní rok 2014/2015) Název oboru Puškař
Technik puškař
Kód oboru
Počet tříd
23-69-H/01 *
0,99
32
23-69-H/01
1
23
23-69-L/01 *
0,66
21
23-69-L/01
3
80
23-.69-H/01
1
34
DÁ
6,65
190
DS+DÁ
Puškař Celkem
Počet žáků Typ studia DS
DS
Počet žáků u puškařských oborů
18%
29%
53% Puškař - denní studium (DS) Tech. puškař - denní studium (DS) Puškař - dálkové studium (DÁ)
* Jedná se o sloučenou třídu denního studia: puškař + obráběč kovů nebo technik puškař + umělecko-řemesl.zprac.kovů
8
3.2. Strojírenské obory (školní rok 2014/2015) Název oboru
Kód oboru
Počet tříd Počet žáků Typ studia
23-45-L/01*
1,95
51
Mechanik seřizovač *
DS 23-45-L/01
1
33
23-54-H/01*
1,01
35
Obráběč kovů
DS 23-54-H/01
Celkem
1
24
4,96
143
DS
Počet žáků u strojírenských oborů
41%
59%
Mechanik seřizovač - denní studium (DS) Obráběč kovů - denní studium (DS)
* Jedná se o sloučené třídy denního studia: mechanik seřizovač + uměleckořemeslné zprac. kovů-práce rytecké nebo puškař + obráběč kovů
9
3.1. Umělecké obory (školní rok 2014/2015) Název oboru Uměleckořemesl.zprac.kovů Nástrojař – práce rytecké
Kód oboru
Počet tříd Počet žáků Typ studia
82-51-L/01*
1,39
38
DS
23-52-H/01*
0,50
6
DÁ
1,89
44
DS+DÁ
Celkem
Počet žáků u uměleckých oborů 14%
86%
Umělecko-řemeslné zpracování kovů - denní studium (DS) Nástrojař-práce rytecké - dálkové studium (DÁ)
* Jedná se o sloučené třídy denního studia: mechanik seřizovač + uměleckořemeslné zprac. kovů-práce rytecké a dálkového studia: prodavač zbraní a střeliva + nástrojař-práce rytecké
10
3.2. Ostatní vyučované obory (školní rok 2014/2015) Název oboru Prodavač-zbraně a střelivo *
Kód oboru
Počet tříd
Počet žáků
Typ studia
66-51-H/01
0,5
7
DÁ
0,5
7
DÁ
Celkem
* Jedná se o sloučenou třídu dálkového studia: prodavač zbraní a střeliva + nástrojař-práce rytecké
3.3. Celkové počty žáků (školní rok 2014/2015)
Délka studia
Počet tříd
Počet žáků
Typ studia
3-leté obory
2
51
DÁ
3-leté obory
4
114
DS
4-leté obory
8
223
DS
Celkem
14
388
DS+DÁ
Celkové počty žáků
223
114 51
3-leté dálkové studium
3-leté denní studium
11
4-leté denní studium
3.4. Předpokládaný počet žáků ve třídách ve školním roce 2015/2016 Název třídy
Počet žáků 1. ROČNÍKY
MS + UR 1 TP1 OK + P1 CELKEM (1.ročníky)
27 + 6 žáků 33 žáků 16 + 16 žáků 98 žáků 2. ROČNÍKY
MS2 TU2 K2 CELKEM (2.ročníky)
28 žáků 31 žáků 34 žáků 93 žáků 3. ROČNÍKY
UM3 TP3 P3 OK3 CELKEM (3.ročníky)
27 žáků 31 žáků 26 žáků 24 žáků 108 žáků 4. ROČNÍKY
UM4 TP4 CELKEM (4.ročníky)
18 žáků 27 žáků 45 žáků
REKAPITULACE (školní rok 2014/2015) Počet žáků v denním studiu (celkem) 337 žáků Průměrný počet žáků ve třídě
25,92
Počet žáků v dálkovém studiu (celkem)
51 žáků
Celkový počet žáků (denní + dálkové stud.)
388 žáků
Naplněnost školy (max. kapacita 380 žáků)
102,1 %
Školní rok 2014 – 2015 (odcházející žáci)
59 + 39 = 98 žáků
12
3.5. Stanovení max. počtu tříd denního studia pro rok 2015/2016
Sk. oborů
L L
Kód a název oboru 23-69-L/01 Technik puškař 23-45-L/01 Mechanik seřizovač
Stav pro šk.r. 2014/2015 (počet přijatých do 1. roč. v tomto školním roce) Poč. žáků Poč. tříd
Návrh pro šk.r. 2015/2016 Poč. žáků
Poč. tříd
23
1/2
20
1/2
29
1
30
1
8
1/2
10
1/2
13
1/2
20
1/2
21
1
10
1/2
94
4
90
4
82-51-L/01 L
Umělecko-řemeslné zpracování kovů
H H
23-69-H/01 Puškař 23-65-H/01 Obráběč kovů Celkem
3.6. Stanovení max. počtu tříd dálkového studia pro rok 2015/2016 Sk. oborů H H
Kód a název oboru 23-69-H/01 Puškař 66-51-H/01 Prodavač zbraní
Stav pro šk.r. 2014/2015 (počet přijatých) Poč. žáků Poč. tříd
Návrh pro šk.r. 2015/2016 Poč. žáků Poč. tříd
34
1
30
1
11
1/2
15
1/2
11
1/2
5
1/2
56
2
50
2
23-52-H/01 H
Nástrojář – rytec kovů Celkem
13
4. Údaje o pracovnících školy 4.1. Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014/2015
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.
Jméno, příjmení
úvazek
prac. zařazení
roků ped. praxe
Mgr.Milan Pechal Mgr.Rostislav Navláčil Ing.Petr Štursa Ing. Edita Naďová Ing.Jiřina Ingrová Ing. Hana Kubišová PhD. Mgr. Richard David Mgr. Vlastimil Londýn Mgr. Renáta Burdová Ak.soch.Pavel Gabrhel Ing. Petr Janků Mgr.Jana Krchňáčková Mgr.Marcela Jordánová Bc.Renata Doleželová Mgr.Anna Ondrúšková Ing.Hana Ježková PaedDr. Marcela Jurková Ing. Lubomír Prchlík Bc.Jaroslav Mudrák Ing.Martin Zatloukal Bc.Karel Vránek Bc.Miroslav Kutnar Petr Rachůnek David Kranz
1 1 1 1 0,4 1 1 1 1 0,9286 1 1 0,76 1 1 1 1 0,25 1 1 1 1 1 1
ředitel zást. řed.pro TV učitel učitelka učitelka učitelka učitel učitel učitelka učitel učitel učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitel ved. učitel OV ved.učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV
40 31 42 24 44 7 2 22 23 42 29 21 12 19 7 12 31 37 38 20 35 21 38 22
1
učitel OV
16
0,23 1 1 1 0,12 0,23 0,13 1 1 1 1 1 1 0,875 1 1
učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV vedoucí DM vedoucí vych. vychovatelka vychovatelka vychovatel vych.-sport.
42 7 18 36 42 42 42 27 41 3 17 35 19 12 18 23
25. Mgr. Pavel Římovský 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41.
Ing. Jan Sluka Bc.Martin Bártek Iris Fojtíková Bc.Yvona Záhorovská Alexandr Římovský František Zálešák Jiří Pechal Radek Beníček František Fojtík Karel Řezníček Ing.Irena Kočicová Věra Spáčilová Eva Wosková Irena Machalová Bc. Václav Durďák Jiří Obadal
14
kvalifikace VŠ-pedagogika a psychologie VŠ-učitelství odb. předmětů VŠ-odbor.před.strojírenské VŠ-všeob.vzděláv.předměty VŠ-odbor.před.strojírenské VŠ-všeob.vzděláv.předměty VŠ-všeob.vzd.TV a tech. vých. VŠ-odborné před. Stroj. VŠ- technologická VŠ-VP užití sochařství VŠ- odbor.před.strojírenské VŠ-všeob.vzděláv.předměty VŠ-všeob.vzděláv.předměty VŠ-učitelství ekonom.předmětů VŠ-všeob.vzděláv.předměty VŠ-strojírenství, DPS VŠ-všeob. vzděl. předměty, ČJ VŠ-strojírenské Bc.-stroj.a ped., andragogika VŠ- odbor.před.strojírenské ÚSO+Bc. (pedagog.) ÚSO+Bc. (pedagog.) ÚSO ÚSO + PI ÚSO+Mgr.et Mgr. (pedagog. a personalistika) VŠ-odb. předm. stroj. ÚSO+Bc. (pedagog.) ÚSO+PI Bc.-stroj.a ped., andragogika ÚSO + PI ÚSO + PI ÚSO ÚSO + PI ÚSO ÚSO + PI VŠ+ped.minimum ÚSO-PI ÚSO-PI ÚSO-PI ÚSO-PI ÚSO
4.2. Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014/2015 Jméno, příjmení
úvazek
prac. zařazení
kvalifikace
Zást. řed. pro EU, statut. Zástupce Sam.odbor propag.referent Účetní Mzdová účetní Ved. Referent Dělnice ve výdejně Dělnice ve výdejně Dispečer, kontrolor Pokojská, uklizečka Pokladní Sam.odbor.referent + personalista Uklízečka Uklízečka Uklízečka Opravář
VŠ- ekonomické
1.
Ing.Jindřiška Řiháková
0,880
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
Ludmila Flasarová Martina Žišková, DiS. Lýdia Gabrhelová Josef Borák Andrea Buráňová Jindřiška Škubalová Stanislav Zálešák Věra Buráňová Renata Surá Pavla Novosádová
0,8 0,4 0,690 1 0,880 0,880 1 0,750 0,6 1
12. 13. 14. 15.
Jarmila Gardoňová Markéta Machalová Marcela Mičková František Flasar
0,75 0,81 0,75 1
ÚSO ÚSO ÚSO ÚSO+PI Vyučení Vyučení ÚS Vyučení ÚSO ÚSO Vyučení Vyučení Základní Vyučení
4.2.1. Pracovníci školního stravování ve školním roce 2014/2015 Jméno, příjmení
1. 2. 3. 4. 5.
Eva Navláčilová Marta Kunčíková Dagmar Slintáková Dagmar Sopůšková Renáta Vrágová
úvazek
prac. zařazení
kvalifikace
1 1 1 0,875 0,75
Vedoucí ŠJ Vedoucí kuchařka Kuchařka Pomocná kuchařka Pomocná kuchařka
ÚSO SO SO Základní SO
4.2.2. Pracovníci na domově mládeže ve školním roce 2014/2015 Jméno, příjmení
1. 2. 3. 4.
Eva Pechalová Ladislav Výmola Marie Zálešáková Renata Žmolíková
úvazek
prac. zařazení
kvalifikace
1 1 1 1
Recepční Údržbář Uklízečka Uklízečka
SO SO SO Vyučení
15
4.3. Organizační schéma SŠ – COPt Uherský Brod (2014/2015) Ředitel Mgr. Pechal
Sekretariát ředitele pedagog - metodolog - Mgr.et Mgr.Římovský (1/2) administrativní pracovnice - Novosádová
Teoretické vyuč. Mgr. Navláčil
Všeob.vzděl. předměty (učitelé) - Ing. Kubišová PhD. - Mgr. Burdová - Ak.soch. Gabrhel - Mgr. Krchňáčková - Mgr. Ondrúšková - Mgr. Jordánová - Mgr. David - Mgr. Jurková
Odb. předměty (učitelé) - Ing. Janků - Ing. Štursa - Ing. Naďová - Ing. Ingrová - Ing. Ježková - Ing. Londýn - Ing. Prchlík - Mgr. Doleželová
Praktické vyuč. 1 Ing. Zatloukal
Umělecké ob. učitelé OV - Bc. Kutnar - Fojtíková - Kranz
Praktické vyuč. 2 Bc. Mudrák
Puškařské ob. učitelé OV - Fojtík - Bc. Vránek - Beníček
Údržba - Flasar
Ostatní stroj. obory učitelé OV - Bc. Bártek - Bc.Záhorovská - Rachůnek - Řezníček - Mgr.et Mgr.Římovský (1/2) - Ing. Sluka - Fr. Zálešák - A. Římovský - Jiří Pechal
Postsekundární vých. Borák
Administrativa referentka - Surá (zajišťuje: administrativní práce, vedení evidence dokumentů atd.)
Ubytování Pokojská - Buráňová
Samostatný odborný referent - Flasarová
Kontrola - Zálešák
-
Úklid - Machalová - Gardoňová - Mičková
Výdejna - Buráňová
- Škubalová -
Ekonomický úsek Ing. Řiháková
Mzdová účetní - Gabrhelová Účetní - Jandeková
Vychovatel(ka) - Wosková - Obadal - Machalová I. - Bc. Durďák
Domov mládeže Ing. Kočicová
Zást. ved. vychovatele - Spáčilová
Recepce - Pechalová
Jídelna DM Navláčilová
Vrchní kuchař(ka) - Kunčíková
Údržba - Huráb
Pomocný(á) kuchař(ka) - Sopůšková
Úklid - Zálešáková - Žmolíková
Kuchař(ka) - Slintáková
Pomocný(á) kuchař(ka) - Vrágová
5. Údaje o dalším vzdělávání ped. pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy 5.1. Učitelé teoretického vyučování Mgr.Jana Krchňáčková
- THE P.A.R.K. CONFERENCE (konzultace učitelů anglického jazyka BRNO) - Projekt „Učíme se anglicky – společně a efektivně“ ESF (Metodologie výuky ZLÍNSKÝ KRAJ) - Bridge Spring – Conference (ZLÍN) - Kurz metodiky pro učitele anglického jazyka ILC Brno
Ing. Hana Kubišová Ph.D.
-
Mgr. Irma Býmová
- Kurz metodiky pro učitele anglického jazyka II.C Brno
PaedDr. Marcela Jurková
- PaedDr. Jurková - Konzultační seminář k písemné práci z českého jazyka a literatury (ZLÍN)
Ing. Petr Janků
- Konzultační seminář pro školní maturitní komisaře (ZLÍN)
Mgr. Rostislav Navláčil
- Konzultační seminář pro management škol (ZLÍN) - Regionální informační setkání v rámci projektu „Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy v ČR“ (OLOMOUC) - Schůzka středních škol „Pokusného ověřování středních škol v oboru L+H (BRNO)
Ing. Petr Štursa
- Software pro výuku robotiky – školení proběhlo v rámci projektu s názvem: Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji (realizovaného na SŠ-COPT Uherský Brod)
Ing. Vlastimil Londýn
- Školení ke vzdělávacímu programu: Využití speciálních metod při měření v praxi – školení proběhlo v rámci projektu s názvem: Od teorie k praxi ve strojírenství (realizovaného na SŠ-COPT Uherský Brod)
Methodology for Teachers (BRNO) Shaping Learning Together (OLOMOUC) Vánoční seminář anglického jazyka (UH. HRADIŠTĚ) Seminář pro příjemce grantů – Výzva 2015 (MŠMT PRAHA)
17
5.2. Učitelé odborného výcviku Pracovníci OV si doplňují vzdělání následovně: Ing. Martin Zatloukal
- v rámci projektu s názvem: Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji (realizovaného na SŠ-COPT Uherský Brod) proběhlo: zaškolení obsluhy a seznámení s ovládáním dodané 3D tiskárny a 3D skeneru, školení na software pro výuku robotiky
Bc. Martin Bártek
- v rámci projektu s názvem: Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji (realizovaného na SŠ-COPT Uherský Brod) proběhlo: zaškolení obsluhy a seznámení s ovládáním dodané 3D tiskárny a 3D skeneru, školení na software pro výuku robotiky - školení ke vzdělávacímu programu: Využití 3D skeneru pro úpravu pažeb zbraní – školení proběhlo v rámci projektu s názvem: Od teorie k praxi ve strojírenství (realizovaného na SŠ-COPT Uh.Brod)
Karel Řezníček
- v rámci projektu s názvem: Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji (realizovaného na SŠ-COPT Uherský Brod) proběhlo: zaškolení obsluhy a seznámení s ovládáním dodané 3D tiskárny a 3D skeneru, školení na software pro výuku robotiky - školení ke vzdělávacímu programu: Současné trendy ve značení technických výkresů – školení proběhlo v rámci projektu s názvem: Od teorie k praxi ve strojírenství (realizovaného na SŠ-COPT Uh.Brod)
Radek Beníček
- v rámci projektu s názvem: Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji (realizovaného na SŠ-COPT Uherský Brod) proběhlo: zaškolení obsluhy a seznámení s ovládáním dodané 3D tiskárny a 3D skeneru, školení na software pro výuku robotiky - školení ke vzdělávacímu programu: Současné trendy ve značení technických výkresů – školení proběhlo v rámci projektu s názvem: Od teorie k praxi ve strojírenství (realizovaného na SŠ-COPT Uh.Brod)
Bc. Miroslav Kutnar
- v rámci projektu s názvem: Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji (realizovaného na SŠ-COPT Uherský Brod) proběhlo: zaškolení obsluhy a seznámení s ovládáním dodané 3D tiskárny a 3D skeneru, školení na software pro výuku robotiky - školení ke vzdělávacímu programu: Využití 3D skeneru pro úpravu pažeb zbraní – školení proběhlo v rámci projektu s názvem: Od teorie k praxi ve strojírenství (realizovaného na SŠ-COPT Uh.Brod)
Bc. Yvona Záhorovská
- Školení ke vzdělávacímu programu: Využití speciálních metod při měření v praxi – školení proběhlo v rámci projektu s názvem: Od teorie k praxi ve strojírenství (realizovaného na SŠ-COPT Uh.Brod)
18
Bc. Jaroslav Mudrák
- Školení ke vzdělávacímu programu: Využití speciálních metod při měření v praxi – školení proběhlo v rámci projektu s názvem: Od teorie k praxi ve strojírenství (realizovaného na SŠ-COPT Uherský Brod)
Eva Wosková
- školení ke vzdělávacímu programu: Současné trendy ve značení technických výkresů – školení proběhlo v rámci projektu s názvem: Od teorie k praxi ve strojírenství (realizovaného na SŠ-COPT Uh.Brod)
Bc. Karel Vránek
- školení ke vzdělávacímu programu: Současné trendy ve značení technických výkresů – školení proběhlo v rámci projektu s názvem: Od teorie k praxi ve strojírenství (realizovaného na SŠ-COPT Uh.Brod)
5.3. Ostatní pracovníci školy
2 nepedagogičtí pracovníci se zúčastnili školení v oblasti účetnictví
1 nepedagogický pracovník se zúčastnil školení v oblasti mezd a personalistiky
19
6. Údaje o přijímacím řízení Přijímací řízení pro nadcházející školní rok se uskutečnilo na základě platné legislativy a legislativních změn. V návaznosti na tuto legislativu SŠ-COPT Uherský Brod zpracovala vnitřní směrnice, podle které se postupovalo při přijímacím řízení. 6.1. Denní studium (počet přihl., přijat. a odevzd. zápis. lístků) - školní rok 2014/2015 Kód a název oboru 23-69-L/01 Technik puškař 23-45-L/01 Mechanik seřizovač 23-45-L/004 MS – Mechatronik
Počet přihlášených
Počet přijatých
Počet zápis. lístků
45
34
34
35
28
23
0
0
0
11
8
6
39
22
22
40
11
11
170
103
96
82-51-L/01 Umělecko-řemeslné zpracování kovů 23-69-H/01 Puškař 23-65-H/01 Obráběč kovů Celkem
20
6.2. Dálkové studium (počet přihlášených a počet přijatých) - školní rok 2014/2015 Kód a název oboru
Počet přihlášených
Počet přijatých
39
34
11
10
11
11
61
55
23-69-H/01 Puškař 23-52-H/01 Nástrojář – rytec kovů 66-51-H/01 Prodavač zbraní Celkem
6.3. Informace o třídách, které ukončily denní studium - školní rok 2014/2015 Třída
Obor
Počet skupin
Počet žáků
TP4
Technik puškař
2
16
Mech. seřizovač +
2
11
Umělecko-řemeslné
2
4
Puškař +
2
16
Obráběč kovů
1
12
9
59
UM4
zpracování kovů K3 Celkem
21
6.4. Porovnání počtu přijatých žáků pro školní rok 2015/2016 s počtem žáků, kteří ukončili studium na konci školního roku 2014/2015 6.4.1. Denní studium Obor
Ukončené studium (konec 2014/2015)
Přijatí dle odevzd. zápisových lístků
Rozdíl (v roce 2015/2016)
16
34
více o 18
Technik puškař Mechanik seřizovač Umělecko-řemeslné
21 15
6
více o 12
28
22
více o 6
zpracování kovů Puškař Obráběč kovů
12
Celkem
59
95
více o 36 žáků
Změny v počtu žáků u denního studia
34
33
28 27
16
Technik puškař
15
Mech. seřizovač + Uměl.- Puškař + Obráběč kovů řem. zprac. kovů
Ukončené studium (konec 2013/2014)
Přijatí dle odevzd. zápisových lístků
Z výše uvedené tabulky a grafu vyplývá, že u denního studia došlo ke zvýšení o 36 žáků.
22
6.4.2. Dálkové studium U dálkové studia porovnáváme počet studentů, kteří nastoupili do tohoto studia v daném školním roce (2013/2014 a 2014/2015). Obor
Studium v roce 2013/2014
Studium v roce 2014/2015
Rozdíl (v roce 2014/2015)
Puškař
30
34
více o 4
Nástrojář – rytec kovů
4
4
stejný počet
Prodavač zbraní
8
7
méně o 1
Celkem
42
45
Více o 3 žáky
Změny v počtu žáků u dálkového studia 34 30
8
4
4
Puškař
7
Nástrojař - rytec kovů
Studium v roce 2013/2014
Prodavač zbraní
Studium v roce 2014/2015
Z výše uvedené tabulky a grafu vyplývá, že u dálkového studia došlo k navýšení počtu o 3 žáky.
23
7. Sebehodnocení školy Stejně jako v předešlých letech jsme se zaměřili na sebehodnocení školy, které má přímou vazbu na řešení stanovených úkolů v oblasti výchovy a vzdělávání ve školách. Dle zákona má každá škola povinnost vypracovávat své hodnocení, ale i před zavedením této zákonné povinnosti naše škola již své vlastní hodnocení prováděla (pouze mělo jinou formu). Stále se nám potvrzuje, že je sebehodnocení přínosné, protože se takto může objevit problém, o kterém bychom třeba ani nevěděli (objevený problém tak může být řešen). Pracovníci na jednotlivých úsecích již umějí s tímto nástrojem pracovat a dovedou mluvit o nedostatcích (neskrývají je až do doby, než vyplují na povrch) a sami se aktivně účastní hledání cest k nápravě. 7.1. Cíle a strategické plány Z pravidelného hodnocení, které jsme prováděli na jednotlivých úsecích, ale i na poradách vedení, jsme zjistili, že musíme zaměřit své úsilí na zlepšení kvality. Našim cílem je udržet se na současné úrovni (přední puškařské školy v rámci EU), popřípadě ještě posilovat oblasti, ve kterých nad námi přední puškařské školy v EU v rámci mezinárodních soutěží vyhrávají. Jak již bylo popisováno, úroveň školy se snažíme srovnávat s těmi nejlepšími puškařskými školami v EU, a tak známe své silné i slabé stránky. Během roku se vždy snažíme získané poznatky implementovat do naši SWOT analýzy, která vychází jednak se získaných poznatků, ale také se zde odráží např. celospolečenská situace, ekonomie státu i jednotlivých rodin, vývoj nových technologií, spolupráce s firmami i školami, projekty atd.. Pouze komplexní posouzení situace (např. dřívější ekonomická krize způsobila změnu struktury našich žáků, protože rodiče neměli dostatek finančních prostředků, aby své děti dávali někam daleko na střední školu) nám dovoluje volit optimální strategii do budoucna.
24
7.1.1. SWOT analýza školy Aktualizovaná SWOT analýza školy pro školní rok 2014/2015.
Silné stránky
Slabé stránky
Naplněnost školy – 100%
Ekonomická závislost na schvalovaném rozpočtu (nedostatek finančních prostředků na další vybavení školy)
Výběr žáků do maturitních oborů Dobré vztahy s našimi partnery
Omezený prostor školy
Možnost vykonání ZZ po 3. ročníku mat. Vytíženost některých pracovníků – menší oboru ( práce v projektu MŠMT ČR ) možnost vyššího finančního ohodnocení, pokud se nejedná o projekty nebo Komplexní nabídka vzdělávání (zakončené rekvalifikace placené z jiných zdrojů výučním listem, maturitou nebo Bc. titulem) Jedinečnost a nabízených oborů
unikátnost
Dobré technické vybavení
využívání hromadně některých Nemožnost nabízených vzdělávacích programů, které rozšiřují odbornou kvalifikaci pracovníků (unikátní zaměření školy)
Propagace na veřejnosti formou výstav a V některých prezentací v ČR, ale i v zahraničí komunikace
úsecích
–
nedostatečná
Posílená spolupráce s ČZ a.s. a MŠMT ČR
Příležitosti
Hrozby
Zapojování naší školy do projektů
V některých prostorách jsme v pronájmu, hrozba při změně majitele v ČZ a.s.
Mezinárodní spolupráce
Ekonomická krize a nedostatek produktivní práce
Realizace rekvalifikací
Vlastní bakalářské studium pro zaměstnance Velká závislost na ekonomických a absolventy naší školy, ale také širokou možnostech rodičů financovat dětem veřejnost studium mimo jejich domovy Ucelená nabídka zajímavých studijních Nedostatek financí na obnovu zastaralého oborů, které je možné různě kombinovat majetku Možnost poskytovat vlastní moderní Nedostatek kvalitních odborníků pro výuku ubytování v místě školy puškařských oborů Posílení vnitřní jednotlivými úseky
komunikace
mezi
25
8. Výsledky vzdělávání ve školním roce 2014/2015 8.1. Souhrnná statistika tříd za 2. pololetí 2014/2015 Třída
Počet žáků
Nekl.
K1 TU1 MS1 OK2 P2 TP2 UM2 K3 TP3 UM3 TP4 UM4
32 29 32 23 22 29 27 31 31 21 19 23
Celkem
319
Prospěch
Absence
Chování
0 1 2 7 1 0 2 3 2 2 0 0
PsV 0 3 1 1 1 0 2 0 0 2 0 2
N 2 5 5 4 2 2 6 2 5 3 0 1
Ø 2,67 2,29 2,57 2,66 2,54 2,31 2,45 2,73 2,49 2,41 2,80 2,54
Celk. 1953 1652 1280 2372 2016 1441 2089 2628 2537 1530 869 1165
Øžák 61,03 56,97 40,00 103,13 91,64 49,69 77,37 84,77 81,84 72,86 45,74 50,65
Neoml. 37 1 66 9 0 0 14 141 113 4 0 22
Počet 2 1 0 2 0 0 0 1 2 0 0 0 1
Počet 3 1 0 1 0 0 0 0 2 1 0 0 0
20
12
37
2,54
21532
67,97
407
7
5
Denní studium – ke dni klasifikační konference
8.2. Porovnání statistik tříd za 2. pololetí (školní roky 2012/2013 a 2013/2014) Oblast srovnávání (celkové údaje za školu) Počet žáků ke dni klasifikace
2. pololetí 2013/2014 307
2. pololetí 2014/2015 319
Počet neklasifikovaných
34
20
Prospělo s vyznamenáním
6
12
Neprospělo
15
37
2,57
2,54
Absence celková za SŠ
24 218
21 532
Absence Ø na jednoho žáka
78,89
67,97
Absence neomluvená za SŠ
985
407
Chování – počet udělených známek 2
13
7
Chování – počet udělených známek 3
3
5
Průměr známek
26
9. Hodnocení výsledků výchovného působení Pro školní rok 2014/2015 škola přijala řadu výchovných opatření, ve kterých bude postupovat i v dalších letech. Kázeňská opatření se uskutečňují podle §10 vyhlášky č. 13/2005 sb. Ve výše uvedeném školním roce jsme udělili následná kázeňská opatření: Napomenutí třídního učitele: 0 Důtka třídního učitele 6 Důtka učitele OV 0 Podmínečné vyloučení ze studia 2 Vyloučení ze studia 0 V témže roce byly uděleny následující pochvaly: Pochvala třídního učitele: Pochvala učitele OV Pochvala ředitele školy
5 1 11
Pochvaly byly uděleny žákům za vzornou přípravu na vyučování a za studijní výsledky.
9.1. Snížené stupně chování Stupeň chování 2 – uspokojivé 3 – neuspokojivé
Počet 1. pololetí 2. pololetí 1. pololetí 2. pololetí
3 7 1 5
% ze všech žáků (klasifikace 1. pol. 325 = žáků, 2. pol. 319 = žáků) 0,93 % 2,19 % 0,31 % 1,57 %
9.2. Neomluvené hodiny Období
Počet
1. pololetí 2. pololetí Celkem za školní rok
123 407 530
27
% ze všech žáků (celk. absence 1. pol. = 16 200 hod., 2. pol. = 21 532 hod.) 0,76 % 1,89 %
10. Doplňkové činnosti na SŠ – COPt Uherský Brod a produktivní činnost žáků Naše škola se zaměřuje také na získávání prostředků z doplňkové činnosti a produktivní činností žáků v hlavní činnosti. Tyto činnosti jsou pro školu velmi důležité, protože umožňují hradit některé další výdaje a dále se rozvíjet. Za rok 2014 jsme v DČ měli následující výsledky: výnosy celkem 1 871 449,65 Kč zisk celkem 255 834,92 Kč V hlavní činnosti jsme v produktivní činnosti žáků dosáhli výnosů 541 862,-- Kč. Výnosy v DČ vzrostly proti předcházejícímu roku o 168 793,85 Kč a zisk vzrostl o 36 659,75 Kč. Na výnosech a zisku v doplňkové činnosti se podílely:
1. 2. 3. 4. 5.
Aktivity
Výnosy
Zisk
Vzdělávací aktivity Ubytovací služby Vydavatelská činnost, zprostředkování obchodu a služeb Pronájem nebytových prostorů Stravování
527 605,60
24 820,64
662 113,04
163 448,12
39 787,46
39 787,46
305 363,20 336 580,35
23 335,20 4 443,50
1 871 449,65
255 834,92
Celkem 900 000 800 000 700 000 600 000 500 000
Zisk
400 000
Výnosy
300 000 200 000 100 000 0
Vzdělávací aktivity
Ubyt. služby
Vydavatelská Pronájem činnost nebyt. prostorů
28
Stravování
11. Problematika výchovného poradenství na škole a prevence sociálně – patologických jevů Stejně jako v předchozích letech jsme se také ve školním roce 2014/2015 ve výchovném poradenství zaměřili především na následující body: 1) docházka do výuky - docházka do výuky je na stejné úrovni, oproti předcházejícím rokům se nezhoršila, ale ani výrazně nezlepšila. 2) omluvenky žáků - omluvenky žáci předávají třídním učitelům a učitelům odborného výcviku dle školního řádu, existují zde však i výjimečné případy neplnění této povinnosti, které jsou kázeňsky řešeny. 3) reprezentace školy na veřejnosti – škola se velmi úspěšně reprezentuje na výstavách, předváděcích akcích středních škol, veletrzích vzdělávání apod. 4) další vzdělávání žáků - důležitou složku výchovného poradenství je považována pomoc při výběru oborů a škol pro další vzdělávání žáků. Zde se jedná o pokračování ve studiu v maturitních oborech nebo na VŠ. V neposlední řadě je škola nápomocna v rámci výchovného poradenství k zajištění zaměstnání absolventů školy, především v České zbrojovce a. s., což se děje na základě dohody mezi SŠ – COPt Uherský Brod a ČZ a. s. V červnu 2015 bylo přijato do zaměstnání v ČZ a. s. 40 absolventů naší střední školy. Všechny tyto body se řeší na školní samosprávě a Školské radě. V sociálně-patologických jevech nemá naše škola výraznější problémy a ani neřešila žádný přestupek v této oblasti. Zaměřujeme se spíše na prevenci zajištěním volného času v podobě přednášek, besed a dalších aktivit. Největším problémem žáků v této oblasti je stejně jako v minulých letech kouření.
29
12. Mezinárodní spolupráce Spolupráce na mezinárodním poli je jednou ze strategických oblastí, na kterou se SŠ-COPt Uherský Brod dlouhodobě zaměřuje. SŠ-COPt Uherský Brod nemá mezi českými středními školami partnera v oblasti zbraní, takže je nucena spolupracovat s předními puškařskými školami v Evropské unii. Tyto spolupráce jsou mj. zaměřeny také na srovnání úrovně vzdělávání na jednotlivých středních školách (naše SŠ a partnerská zahraniční SŠ). Ve školním roce 2014/2015 se v rámci mezinárodního projektu uskutečnilo pokračovalo porovnání úrovně odborného výcviku na SŠ-COPt Uherský Brod s prestižní rakouskou školou EUREGIO HTBLVA Ferlach, které nám ukázalo naše silné stránky, ale také prostor pro zlepšení. Spolupráce mezi SŠ-COPT Uherský Brod a HTBLVA Ferlach pokračuje s určitými drobnými přestávkami již od roku 1995, kdy byla poprvé navázána naše vzájemná spolupráce. Výsledkem této spolupráce je pokračující projekt s HTBLVA Ferlach také ve školním roce 2014/2015, ale také opětovné schválení mezinárodního projektu s touto SŠ na další dva školní roky.
12.1. V součastnoti aktivně spolupracujeme s těmito zahraničními školami a)
HTBLVA Ferlach – ve školním roce 2014/2015 se uskutečnily odborné stáže pro 20 studentů SŠ-COPt Uherský Brod na této rakouské střední škole.
b) SOŠ Polytechnická Nitra – spolupráce se slovenskou školou je zaměřena zejména na výstavnictví a výměnu zkušeností pedagogických pracovníků.
12.2. Plánovaná spolupráce s dalšími zahraničními školami Vzhledem ke své úzké specializaci v oblasti maturitního oboru Technik puškař bychom rádi navázali v budoucnu spolupráci s podobně zaměřenými školami ve Finsku, Švédsku, Rusku či opakovaně obnovili aktivní spolupráci s SBBZ Suhl v Německu. Další možností je spolupráce se soukromou SŠ firmy SWAROVSKI Optik v Rakousku, se kterou jsme již v tomto roce započali vzájemné jednání.
30
13. Projekty 13.1. Realizované projekty Sřední škola – Centrum oborné přípravy technické ve školním roce 2014/2015 dokončovala tyto dva projekty podporované z prostředků EU.
13.1.1. Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji.
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.00/44.0010
Prioritní osa: 7.1 – Počáteční vzdělávání
Oblast podpory: 7.1.1 – Zvyšování kvality ve vzdělávání
Příjemce a partneři: Příjemcem dotace je Zlínský kraj, který projekt realizuje prostřednictvím středních škol. SŠ-COPT Uherský Brod je zde 15. partnerskou střední školou - centrem přírodovědného a technického vzdělávání.
Období realizace: 1. 9. 2013 do 30. 6. 2015
Popis projektu: Projekt si kladl za cíl podporovat oblasti přírodovědného a technického vzdělávání na vybraných středních školách a s nimi spolupracujících základních školách ve Zlínském kraji. Snahou tohoto projektu bylo také zvýšení zájmu o studium technických oborů a zvýšení manuální zručnosti žáků ZŠ. Střední škola - Centrum odborné přípravy technické Uherský Brod (partner č. 15) v rámci tohoto projektu spolupracovala s těmito vybranými ZŠ (dvě ZŠ jsou přímo z Uherského Brodu a dvě z okolních obcí):
I. ZŠ Uherský Brod, Mariánské náměstí (http://www.zsmarianske.cz/)
II. ZŠ Uherský Brod, Pod Vinohrady (http://www.zsvin.cz/)
ZŠ Šumice (http://www.zssumice.cz/)
ZŠ a MŠ J. A. Komenského Nivnice (http://www.zsnivnice.cz/)
V rámci tohoto projektu naše SŠ realizovala pro žáky následující aktivity:
31
volnočasové kroužky pro žáky ZŠ
volnočasové kroužky pro žáky ZŠ a SŠ
sdílení dílen pro povinnou výuku žáků ZŠ
podpora výuky přírodovědných a technických předmětů na SŠ metodou CLIL
Tento projekt byl řádně ukončen 30. 6. 2015.
13.1.2. Od teorie k praxi ve strojírenství
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/3.2.03/05.0024
Název a číslo globálního grantu: CZ.1.07/3.2.03 Podpora nabídky dalšího vzdělávání ve Zlínském kraji
Popis projektu: Obsah projektu vychází ze snahy o prohloubení nabídky dalšího vzdělávání a posílení informovanosti o nabídce dalšího vzdělávání ve Zlínském kraji. Hlavním cílem projektu bylo vytvořit vzdělávací moduly dalšího vzdělávání zaměřené na oblast strojírenství. V projektu se rovněž vzdělávali pedagogové obou škol s cílem zvýšení jejich odborných znalostí a prohloubení kvalifikace lektorů dalšího vzdělávání. K dosažení stanovených cílů vedla řada dílčích aktivit: 1) Vytvoření materiálních podmínek pro zabezpečení špičkové kvality navrhovaných výukových programů 2) Školení lektorů dalšího vzdělávání 3) Reflexe potřeb zaměstnavatelů, jejich zaměstnanců i trhu práce při vytváření nabídky dalšího vzdělávání 4) Rozčlenění jednotlivých výukových programů na dílčí moduly s ohledem na potřeby zaměstnavatelů 5) Spolupráce s odborníky z praxe při vzniku učebních pomůcek a materiálů, textů, fotografií, výukových filmů, praktických příkladů s řešením apod. K realizaci projektu došlo díky vzájemné provázanosti tří klíčových aktivit: 1) Vytvoření podmínek a výukových programů
32
2) Ověřování výukových programů 3) Zhodnocení kvality vytvořených učebních textů a pomůcek i samotné pilotní výuky jednotlivých výukových programů a jejich dílčích modulů Realizátorem projektu Od teorie k praxi ve strojírenství je SŠ-COPt Uherský Brod, jako partner projektu byla přizvána Střední průmyslová škola a Obchodní akademie Uherský Brod. Tento projekt byl řádně ukončen 31. 3. 2015.
13.1. Mezinárodní projekty zaměřené na výměnné pobyty žáků V rámci programů zaměřených na celoživotní učení NAEP (Národní agentura pro evropské vzdělávací programy) – Leonardo da Vinci – Mobility se ve školním roce 2014/2015 uskutečnili poslední dvě mobility studentů SŠ-COPt Uherský Brod, které se zúčastnilo 20 studentů za doprovodu pedagogických pracovníků. Tento projekt se uskutečnil v rámci mezinárodní spolupráce s rakouskou školou EUREGIO HTBLVA Ferlach. Spolupráce mezi těmito středními školami se datuje již od roku 1995. Na předešlou spolupráci jsme velmi úspěšně navázali po odmlce, jenž byla zapříčiněna změnou vedoucích pracovníků, v roce 2011. Uvedená spolupráce umožňuje výměnné pobyty nejen pro naše studenty, ale i pedagogické pracovníky, kteří taktéž mohou nasbírat zkušenosti a nové poznatky, jenž mohou být aplikovány ve výuce odborného výcviku. Nedílnou součástí naší spolupráce je také dohoda o vzájemné spolupráci středních škol při účasti na prestižních mezinárodních výstavách. Ve školním roce 2014/2015 jsme navázali na předchozí úspěšný projekt, když nám byl schválený mezinárodní projekt v rámci Výzva 2015 Erasmus+. Možnost navázat na předchozí projekt v rámci Leonarda da Vinci – Mobility je o to cennější, že jsme se zařadili mezi 120 úspěšných žadatelů z celkových 320 podaných žádostí. Cílem schváleného projektu jsou 4 mobility pro 40 studentů oboru Technik puškař. Prioritou projektu je rozvoj našich studentů a jejich odborných, jazykových dovedností tak, aby měli co nejlepší výchozí podmínky k dalšímu vzdělávání nebo uplatnění na trhu práce.
33
Současně máme za cíl nadále utužovat dobré vztahy, srovnat nově zavedené ŠVP v Rakousku a nový maturitní model. 13.1. Projekty již ukončené (sledována udržitelnost projektu) Na naši SŠ proběhly v předchozích obdobích dva projekty, u kterých je nyní sledována jejich udržitelnost (každoročně jsou odesílány zprávy o udržitelnost projektu až 5 let po ukončení projektu). Konkrétně se zde jednalo o tyto projekty: -
Nová a moderní forma výuky ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech (období realizace projektu: od 1. 3. 2009 do 28. 2. 2011)
-
Modernizace a inovace vzdělávacího programu pro obor uměleckých řemesel (období realizace projektu: od 1. 12. 2009 do 1. 12. 2011)
34
14. Výsledky sportovních a odborných soutěží v ČR Školní akce:
- lyžařský výcvik účast (dva turnusy):
25 + 24 žáků
- střelba ze vzduchovky
16 žáků
- lehká atletika
128 žáků
- silový čtyřboj
17 žáků
- střelba žáků ZŠ (43. ročník)
18 žáků
- florbal
130 žáků
- sálová kopaná
150 žáků
Akce UBL:
umístění:
účast žáků SŠ-COPt UB:
- přespolní běh
2. místo
8
- volejbal
3. místo
10
- basketbal
4. místo
8
- lední hokej
3. místo
15
- lehká atletika
2. místo
8
- silový čtyřboj
2. místo
4
- střelba ze vzduchovky
1. místo
6
- sálová kopaná
2. místo
12
- kopaná
1. místo
16
- florbal
1. místo
12
- Velikonoční laťka
nezúčastnili jsme se
SŠ-COPt Uherský Brod pořádala soutěže UBL: střelba ze vzduchovky a sálová kopaná.
35
15. Spolupráce s firmami V současné době se ukazuje ještě více jako nutnost spolupracovat s firmami, protože firmy rostou v oblasti modernizace rychleji než školy. Aby škola mohla udržet krok s moderními technologiemi, musí posílat své žáky do firem na zkušenou. Například firma Česká zbrojovka a.s. nám pomáhá nejen materiálně, ale také v oblasti odborné a metodické. Některé firmy, se kterými spolupracujeme, vlastní již naši absolventi, takže s nimi máme častokrát i osobní vazby, které nám opět pomáhají při vzájemné spolupráci. Díky tomu jsme schopni pro naše žáky zajišťovat exkurze v oblasti puškařské, rytecké nebo při seznamováni s nejmodernější CNC technikou a roboty. Stálý kontakt s těmito firmami nám přináší jednak kontakt s realitou, ale také nás neustále posouvá dopředu. Pro nastávající školní rok jsme připravili úplně novou strategii ve spolupráci s firmou, a to organizace žáků vyššího ročníku v ČZ a.s. formou řízené praxe s prohlubováním odborné výchovy ve firmě. Firmy, se kterými jsme v roce 2014/2015 spolupracovali: a) V oblasti puškařské Hlavní partner :
- Česká zbrojovka a.s. Uherský Brod
Další partneři:
- Haluza puškařství Nivnice - Asociace prodejců a výrobců zbraní a střeliva - Ing. Kouba – prodejce střeliva atd.
b) V oblasti strojírenské Hlavní partner:
- Česká zbrojovka a.s. Uherský Brod
Další partneři:
- Slovácké strojírny Uh. Brod - Pemix – pružinárna Uh. Brod - Nexnet Uh. Brod - Altech – Bánov - J.K. Nástroje s.r.o. Uh. Brod
Ve školním roce 2014/2015 jsme navštívili také rakouskou firmu SWAROVSKI Optik, kde se nám nabízí především možnost vysílání našich žáků do jejich soukromé střední školy, ale také rozšíření vzájemné spolupráce při tvorbě výukových materiálů.
36
16. Spolupráce se školami v ČR a s MŠMT ČR 16.1. Spolupráce se školami v ČR Naše SŠ spolupracuje jak se středními, tak i s vysokými školami. Mezi tyto školy patří: Střední
SOU Prostějov SOU Plzeň SOU Křivoklát SOUz Uherský Brod SPŠ a OA Uherský Brod
Vysoké
VŠ Báňská Ostrava VA Brno Rašínova univerzita Brno
16.2. Spolupráce s MŠMT ČR Spolupráce naší SŠ s MŠMT ČR probíhá především v projektu pod názvem „Českorakouský projekt“ (již cca 20 let zde naše SŠ reprezentuje oblast STROJÍRENSTVÍ). Také v tomto roce nám tento projekt pomáhal především při mezinárodní spolupráci. Se zástupci MŠMT ČR jsme spolupracovali především při výměnách našich žáků v zahraničí a při získávání rakouských vzdělávacích materiálů. Projekt byl přínosný také při přípravě vzájemné smlouvy mezi SŠ-COPt Uherský Brod a ČZ a.s. o řízené praxi, kde jsme mohli využít získané zkušenosti z rakouských středních škol.
37
17. Výstavy a veletrhy Stejně jako v předchozích letech se SŠ-COPt Uherský Brod zaměřila na výstavy a veletrhy, kde každoročně získává řadu ocenění. Ve školním roce 2014/2015 jsme se zúčastnili následujících mezinárodních a celorepublikových výstav: a) IWA Norimberk 2015 – SŠ-COPt Uherský Brod se již dlouhodobě zúčastňuje jako vystavovatel největší celosvětové výstavy zbraní a příslušenství. Naše střední škola zde prezentujeme své výrobky mezi předními světovými zbrojařskými firmami. Konkrétně na této prestižní výstavě lze pozorovat posun našich studentů, neboť naše výrobky mají rok od roku vyšší kvalitu (což takto hodnotí návštěvníci této výstavy, kteří nám svými reakcemi poskytují důležitou zpětnou vazbu). Mezi největší přínosy této světové výstavy zajisté patří: -
-
-
Nutnost připravit každý rok novou expozici se svými nejlepšími výrobky (na žádné výstavě byste nenašli stejný exponát opakovaně) Možnost vlastní sebeprezentace našich studentů (studenti vědí, že pokud se jim jejich výrobek povede, tak jej zde mohou prezentovat a utvořit si takto své portfolio, kde zařadí i výstavu svého výrobku na světové výstavě zbraní) Inspirace a načerpávání posledních trendů v oblasti zbraní (této výstavy se pravidelně zúčastňují naši pracovníci, ale také studenti, kteří zde načerpávají řadu poznatků, které by jinde nezískali) a v neposlední řadě je tato výstava důležitá i z hlediska Získávání kontaktů (každoročně se zde setkáme z řadou zajímavých lidí, kteří nám pomáhají v budoucím směřování naší SŠ – především se jedná o ředitele nebo majitele významných podniků z ČR a nebo zahraničí, popř. zástupce zahraničních středních škol)
Jsme velmi potěšeni, že záštitu nad naším stánkem převzalo přímo MŠMT ČR, a to i s finanční podporou, současně musíme poděkovat i našemu hlavnímu partnerovi ČZ, a.s., jenž nám přenechal pro naše exponáty část svého prostoru. b) Mladý tvorca 2015 v Nitře – jedná se o výstavu, která je velkou prezentací středních škol Slovenska a pro naši školu je velmi dobrou reklamou. Na této výstavě je tradičně o naši školu zájem především v puškařských oborech. Tato výstava rozšiřuje povědomí o naší střední škole, ale také o ČR i mezi širokou veřejností na východ od našich hranic. Tato akce je zajišťována ve spolupráci s Polygrafickou školou v Nitře, se kterou
38
spolupracujeme již několik let (díky naší účasti na této výstavě je prohlubována také přeshraniční spolupráce mezi školami). Také u této výstavy převzalo záštitu nad touto akcí přímo MŠMT ČR, a to i s finanční podporou. c) Vzdělání a řemeslo v Českých Budějovicích - jedná se o podobnou výstavu jako v Nitře. Ve školním roce 2014/2015 jsme získali ocenění za spolupráci firmy a školy, ale také za mezinárodní spolupráci s rakouskou školou z Ferlachu. Tato výstava je pro nás důležitá především z důvodu celorepublikové (celoevropské) působnosti naší střední školy, kdy za námi mohou přicházet i žáci z Čech, kteří to mají k nám dále, ale o naší škole již vědí a chtějí se zeptat na konkrétní věci, popř. si prohlédnout naše výrobky. Výstava nám navíc umožňuje srovnávat úroveň výuky v rámci ČR. Na této výstavě kromě exponátů předvádíme také přímo na výstavišti svou práci a vzbuzujeme tak zájem u široké veřejnosti. d) IDET 2015 – jedná se o největší výstavu vojenské techniky v České republice, která se koná jednou za dva roky. Vybraných osm studentů maturitního oboru Technik puškař mělo možnost se zúčastnit této akce jako zbrojíři, kdy pomáhali zabezpečit řádný průběh výstavy, a dva studenti maturitního oboru Umělecký rytec kovů předváděli praktické ukázky rytí, čímž vzbudil stánek školy velký ohlas mezi návštěvníky nejen z řad profesionálních vojáků, ale taktéž široké veřejnosti. e) Výstava v Senátu ČR – naše střední škola měla tu čest uspořádat svou prezentaci s vernisáží v prostorách Senátu ČR. Záštitu nad touto akcí převzal pan senátor Patrik Kunčar, který byl návštěvníkům vernisáže taktéž průvodcem po budově Senátu. Významnými hosty byli mj. zástupci z řad MŠMT ČR, kteří se zúčastnili slavnostního aktu zahájení, stejně jako představitelé spřátelené pražské střední gastronomické školy (SOU gastronomie a podnikání Praha). Výstava byla zaměřena na prezentaci výrobků maturitních oborů Technik puškař a Umělecký rytec, ale současně seznámila návštěvníky expozice s historií školy, obory a mezinárodní spolupráci. I zde se potvrdila jedinečnost naší školy, neboť výstava vzbudila velký zájem nejen mezi senátory, ale i návštěvníky, kteří ji měli možnost zhlédnout.
39
18. Údaje o uplatňování absolventů na trhu práce – případně na VŠ Ve školním roce 2014/2015 byl následující počet vycházejících žáků. Maturitní obory: Technik puškař Mechanik seřizovač + Umělěcko – řemeslné zpracování kovů
16 žáků 11 žáků
Celkem:
31 žáků
4 žáků
Učební obory: Puškař Obráběč kovů
16 žáků 12 žáků
Celkem:
28 žáků
Z tohoto celkového počtu 59 žáků pokračovalo 10 z nich na naši VŠ v dalším studiu (máme zpětnou vazbu o studiu VŠ pouze u absolventů, kteří studují u nás) a 9 žáků se přihlásilo ke studiu maturitních oborů jako technik- puškař, nebo mechanik-seřizovač. ČZ a.s. přijala všechny naše absolventy, kteří požádali o přijetí.
40
19. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 19.1. Burzy a veletrhy Jarmark Kaňovice
Vzdělání a řemeslo České Budějovice
Setkání mládeže Ordějov
Mladý tvorca Nitra
Veletrh vzdělávání Hodonín
Den otevřených dveří SŠ-COPt
Didacta Třebíč
Jarmark Uherský Brod
Festival vzdělávání Žďár nad Sázavou
Burza ZŠ Holešov
Burza SŠ Vyškov 19.2. Účast na schůzkách s rodiči žáků základních škol Bojkovice
Bílovice
Dolní Němčí
Kunovice - U pálenice
Nivnice
Luhačovice
Šumice
Strání
Prakšice
Hluk
Staré Město 19.3. Schůzky s žáky 9. tříd na základních školách Bojkovice
Uherský Brod - Mariánské náměstí
Bánov
Hluk
Starý Hrozenkov
Nivnice
Ostrožská Nová Ves
Strání
Uherský Brod - Pod Vinohrady 19.4. Exkurze žáků ZŠ na SŠ-COPt Uherský Brod a v ČZ a.s. Bánov
Nivnice
Starý Hrozenkov
Prakšice
Šumice
UB - Mariánské náměstí
Bojkovice
Vlčnov
Uherský Brod – Pod vinohrady
Uherský brod – Na výsluní
41
20. Popis činnosti Domova mládeže ve školním roce 2014/2015 Již 12 let nabízí Domov mládeže SŠ-COPt Uherský Brod kapacitu 126 lůžek, čímž jsme schopni zabezpečit kvalitní ubytování pro žáky naší školy. Ve školním roce 2014 – 2015 jsme neměli všechna místa domova mládeže obsazeny našimi žáky (z našich žáků zde bylo ubytováno 83 chlapců a 5 dívek), takže jsme volná místa pro zachování plné obsazenosti obsadili žáky ostatních SŠ, popř. zaměstnanci ČZ a.s.. V novém školním roce 2015/2016 je však situace opačná, neboť díky velkému nárůstu dojíždějících žáků 1. ročníku jsme museli několik žádostí o ubytování našich žáků řešit náhradním ubytováním na jiných domovech mládeže v Uherském Brodě. V Domově mládeže jsou žáci ubytovaní ve 2-3 lůžkových pokojích s vlastním sociálním zařízením, ve svém volném čase mohou využívat nově zrekonstruovaný kurt, hřiště na míčové hry, společenskou místnost a v zimním období saunu. Velmi oblíbená nejen mezi našimi žáky je laserová střelnice, kterou už navštívilo i několik tříd z okolních základních škol. A snad největší zájem je každoročně o myslivecký kroužek s možností získání loveckého lístku. V průběhu školního roku proběhlo na DM několik turnajů ve fotbalu, florbalu, tenisu a nově i v bench – pressu. A v neposlední řadě se uskutečnilo i několik zajímavých besed – s rybářskou nebo válečnou tematikou. Před prázdninami zorganizovali žáci i posezení u táboráku spojené s opékáním špekáčků. Přímo v areálu budovy se nachází školní jídelna, která nabízí ubytovaným celodenní stravu. Kromě snídaně dostanou při odchodu do školy balíček s přesnídávkou, k večeři mají k výběru dvě teplá jídla. V případě zájmu – většinou se jedná o žáky docházející na odpolední praxi – je možnost odebírání i obědů. V každém roce je velkým problémem ničení majetku a zařízení na DM. Jedná se hlavně o poškozování malby, sítí a žaluzií v oknech, nábytku, omítky na budově a oplocení sportovišť. Snažíme se tyto problémy řešit, kdy vychovatelé na pravidelných schůzkách ve svých výchovných skupinách danou problematiku s ubytovanými probírají, vysvětlují důležitost a snaží se těmto událostem také aktivně předcházet. Ale i přes tuto snahu dojde každoročně k několika úmyslným poškozením a rodiče musí škodu zaplatit v plné výši.
42
V posledních letech se nám velmi daří v oblasti poskytování ubytovacích služeb. Už několik let po sobě k nám vždy na 10 dní přijíždí třída dětí z umělecké školy v Ostravě, zaznamenali jsme i zvýšený zájem o několikadenní ubytování rodičů s dětmi, nastupujícími po prázdninách na naši školu. Letos u nás strávila několik dní i početná skupina seniorů z Rakouska nebo fotbalistů z Kalifornie. Během školního roku je již tradicí ubytování folklórních souborů během Jízdy králů, popř. prodejců a návštěvníků říjnové Růžencové pouti.
43
21. Údaje o kontrolní činnosti V roce 2015 proběhly v naší škole následující kontroly.
21.1. Kontrola hospodaření za rok 2011, 2012 a 2013 Předmětem byla namátková kontrola hospodaření za rok 2011, 2012 a 2013 včetně prověrky přiměřenosti a účinnosti vnitřního kontrolního systému. Závažná zjištění ve smyslu ustanovení §22 odst. 6 zákona č. 320/2001 Sb. nebyla zjištěna. 21.2 Pracovnice
Kontrola plnění hygienických požadavků ve ŠJ a DM
pověřené
kontrolou
kontrolovaly
plnění
hygienických
požadavků
stanovených platnými předpisy. Pracovnice krajské hygienické stanice nezjistily žádné nedostatky. 21.2. Kontrola průběhu maturitní zkoušky Česká školní inspekce (Zlínský inspektorát) provedla ve dnech 4. až 7. května 2015 kontrolu zaměřenou na dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání, zaměřené na podmínky a průběh maturitní zkoušky. Kontrola zajištění maturitní zkoušky ředitelem školy – v kontrolovaném bodu nebylo zjištěno porušení ustanovení § 80 odst. 5 písm. a) a b) školského zákona. Kontrola zajištění a konání dílčí zkoušky společné maturitní zkoušky konané formou didaktického testu a formou písemné práce – v kontrolovaném bodu nebylo zjištěno porušení ustanovení § 80 odst. 3, 4 a 6 školského zákona. Odvody, penále ani pokuty v obou případech stanoveny nebyly.
44
22. Závěr výroční zprávy Pokud jste přečetli celou zprávu, tak jste jistě postřehli naše úspěchy, ale také body, kde se chceme v příštím roce zlepšit. Já osobně za největší úspěchy pokládám tyto body: -
-
Naplněnost školy ve všech oborech (toto považuji za nejlepší zpětnou vazbou od rodičů, když nám svěří často i z velké dálky své děti a oni u nás vystudují) Vzorná spolupráce s Českou zbrojovkou a.s. (zde se udělal opět velký posun, který by měl vyústit v podpis smlouvy o řízené praxi žáků v tomto podniku – praxe žáků by měla začínat již ve školním roce 2015/2016) Mezinárodní spolupráce (realizace a pokračování výměnných pobytů žáků s HTBLVA Ferlach) Světové výstavy (opět se naše škola mohla prezentovat na výstavě IWA Norimberk a to po boku nejlepších světových firem) Investiční akce zaměřené na modernizaci (nakoupili jsme 3D tiskárnu a 3D skener, započaly generální opravy soustruhů a byla modernizována naše budova na ulici Vlčnovská)
Žádný z těchto úspěchů by nevznikl bez soustavné práce a pomoci od řady lidí z různých organizací. V naší práci nám pomáhá celá řada lidí, a tak bych rád poděkoval alespoň některým z nich, především současnému generálnímu řediteli ČZ a.s. panu Ing. Lubomíru Kovaříkovi, MBA, dále personálnímu řediteli ČZ a.s. panu Ing. Ladislavu Koníčkovi, ale také všem ostatním zaměstnancům této společnosti, a to na všech pozicích, kteří nám pomáhají v utváření nadstandartní spolupráce mezi školou a firmou. Dále bych zde chtěl poděkovat také zástupcům MŠMT ČR a KÚ Zlínského kraje za pochopení a podporu naší opravdu specifické školy. Vyzvednout bych chtěl také dobrou práci rady školy ve složení Josef Borák, Bc. Patrik Kunčar (senátor ČR a starosta města Uherského Brodu) a Ing. Michal Hanačík (zástupce zřizovatele). Pevně věřím, že i díky Vám (lidem, kteří nás podporují) se můžeme posunout ještě dále. Datum zpracování 15. 9. 2015 Datum projednání s prac. školy: 2. 11. 2015 Datum projednání a schválení v „Radě školy“: 2. 11. 2015
……………………….. předseda Rady školy p. Josef Borák
……………………………. ředitel SŠ-COPt Mgr. Milan Pechal
45
Přílohy Příloha č.1: Základní údaje o hospodaření školy v Kč neinvestiční: Platy Ostatní osobní náklady ONIV přímé ONIV provozní NIV ostatní Celkem investiční: Dotace od zřizovatele Dotace ze státního rozpočtu Dotace v rámci ROP Dotace ze státních fondů Celkem Odvod z investičního fondu:
schválený rozpočet 13 825 978,00 257 908,00 5 293 851,00 3 400 000,00 90 000,00 22 867 737,00
upravený rozpočet 14 572 658,00 478 853,00 5 773 110,00 4 319 000,00 2 644 788,01 27 788 409,01
schválený rozpočet
upravený rozpočet
,00 ,00 ,00 680 000,00 ,00 982 000,00
,00 ,00 ,00 680 000,00 ,00 982 000,00
Neinvestiční dotace - změny rozpočtu V průběhu sledovaného roku došlo k pěti rozpočtovým opatřením týkajících se neinvestičních výdajů školy: Úprava závazných ukazatelů rozpočtu r. 2014 – č. 1 - povýšení platů v rámci Rozvojového programu MŠMT na podporu odborného vzdělávání v r. 2014 UZ 33049 o 269 400 Kč + ONIV přímé (odvody z platů) o 94 290 Kč celkem navýšení 363 690 Kč - navýšení provozního příspěvku o 600 000 Kč na běžné opravy nemovitého majetku. Úprava závazných ukazatelů rozpočtu r. 2014 – č. 2 - navýšení o dotaci projekt ROMA Podpora romské komunity UZ 33160 o 3 600 Kč - přesun platů do OON – 92 445 Kč - navýšení o zálohu na individuální projekt UZ 33019 (projekt ZŠ+SŠ) č. CZ.1.07/1.1.00/44.0010 s názvem Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji o 1 060 369,87 Kč - navýšení o zálohu projektu GG-další vzdělávání (UZ33012) grantového projektu SPŠOA+COPt č. CZ.1.07/3.2.03/05.0024 s názvem Od teorie k praxi ve strojírenství o 369 757,13 Kč
46
Úprava závazných ukazatelů rozpočtu r. 2014 – č. 3 - zvýšení platů jako dopad navýšení výkonů o 300 547 Kč, z toho UZ 33051 26 878 Kč, - navýšení přímých ONIV k výše uvedeným platům o 105 191 Kč, z toho UZ 33051 9 407 Kč - povýšení ONIV provozních o 277 000 Kč, z toho na licence EES 71 000 Kč a na energetický audit 206 000 Kč. Úprava závazných ukazatelů rozpočtu r. 2014 – č. 4 - navýšení platů o 269 178 Kč, z toho UZ 33049 RP odborné vzdělávání o 199 789 Kč a UZ 33052 zvýšení tarifů o 77 889 Kč - navýšení přímých ONIV k výše uvedeným platům o 277 187 Kč, z toho UZ 33049 o 69 926 Kč a UZ 33052 o 27 261 Kč - navýšení NIV ostatních o 1 039 561,01 Kč – záloha projektu GG-další vzdělávání (UZ33012) grantového projektu SPŠOA+COPt projekt č. CZ.1.07/3.2.03/05.0024 s názvem Od teorie k praxi ve strojírenství - navýšení NIV ostatních o 300 000 – prostředky MŠMT na Česko-rakouský projekt (UZ33244), z toho 120 000 Kč OON a 180 000 Kč přímé ONIV - povýšení ONIV provozních o 42 000 Kč na opravu hřiště v DM - navýšení provozního příspěvku o 85 100 Kč na stipendia - příspěvek KÚ Zlín na podporu řemesel Úprava závazných ukazatelů rozpočtu r. 2014 – č. 5 Ponížení limitu počtu zaměstnanců o 1,8 tj. na 54,50. Všechny závazné stanovené ukazatele byly dodrženy. Přidělené dotace byly zcela vyčerpány kromě prostředků následujících příspěvků: 1. Stipendia vybraných oborů – podpora řemesel v odborném školství UZ 00995, kde v důsledků nedodržení pravidel výplaty stipendií žáky daných oborů vykazujeme zůstatek ve výši 37 500 Kč. 2. Podpora romské komunity UZ33160, kde zůstatek ve výši 135 Kč představuje nedočerpanou dotaci na stravování z důvodu absence žáka a učební pomůcky. Investiční dotace V roce 2014 byly naší škole poskytnuty investiční prostředky na nákup 3D tiskárny a 3D skeneru v rámci projektu Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji – změna rozpočtu č. 1 navýšení o 231 266,89 Kč a změna rozpočtu č. 2 navýšení o 448 733,11 Kč tj. celkem investice 680 000 Kč. Při nákupu těchto investic vznikla úspora investičních výdajů ve výši 6 808 Kč, která bude odvedena v r. 2015. Investiční prostředky na nákup software poskytnuté v r. 2013 ve výši 60 000 Kč v rámci výše uvedeného projektu byly zcela vyčerpány v r. 2014.
47
Příloha č.2: Ukázka diplomů získaných za sportovní činnost
(SŠ-COPt Uherský Brod získala mj. dva diplomy v soutěžích, které v rámci uherskobrodské sportovní ligy středních škol (UBL) sama pořádala: střelba ze vzduchovky a sálová kopaná.)
48
Příloha č.3: Vernisáž a následná výstava v Senátu ČR (23.6.2015)
(Postupně: úvodní proslov, představení výrobků ředitelem SŠ-COPt UB, prohlídka Senátu ČR pod vedením pana senátora Patrika Kunčara)
49
Příloha č.4: Výměnné pobyty našich žáků na HTBLVA Ferlach
(Postupně: fotografie z jednání s úřadujícím předsedou pro oblast školství v Korutanech, které se zúčastnili také zástupci z českých a rakouských středních škol včetně zástupce MŠMT ČR, druhá fotografie ukazuje naše žáky před budovou HTBLVA Ferlach)
50
Příloha č.5: Mezinárodní výstava v Norimberku IWA 2015
(Postupně: jednání na našem stánku, zájem o náš stánek mezi širokou veřejností /rozdávání reklamních předmětů ČZ a.s/. a ukázka některých vystavených panelů)
51
Příloha č.6: Návštěva u firmy SWAROVSKI v Rakousku
(Na tuto návštěvu k firmě SWAROVSKI v Rakousku jsme přijeli na jejich pozvání, kdy jsme zastupovali jako jediní české střední školy. Postupně: společná fotografie všech pozvaných osob před muzeem firmy SWAROVSKI, ukázka práce žáků v soukromé střední škole této firmy /žáci v prvním ročníku vyrábějí funkční hodiny/)
52
