Zpracoval: Mgr. Miroslav Patloka ředitel školy
1
Základní škola Hustopeče, Komenského 163/2, okres Břeclav, příspěvková organizace
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2008/2009 I. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy:
Základní škola Hustopeče, Komenského 163/2, okres Břeclav, příspěvková organizace (dále jen „škola“)
Sídlo:
693 01 Hustopeče, Komenského 163/2
Identifikátor:
600 112 373
IČO:
49137077
Zřizovatel školy:
Město Hustopeče
Ředitel školy:
Mgr.Miroslav Patloka
Součásti školy:
základní škola (IZO 102 255 261) školní družina a školní klub (IZO 118 400 185) školní jídelna (IZO 103 179 143)
Telefon:
519 363 610
Fax:
519 363 627
e-mail:
[email protected]
www stránky:
www.zshuskom.cz
Školská rada:
Školská rada je zřízena dle § 167 zákona č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů a vykonává svoji činnost v souladu s § 168 uvedeného zákona
Údaje o školské radě a o její činnosti ve školním roce 2008/2009: Školská rada byla zřízena Městem Hustopeče dne 18.10.2005 a po ukončení tříletého funkčního období byla nově zřízena Městem Hustopeče dne 21.10.2008. Školská rada má 9 členů a její složení je zveřejněno na www.stránkách školy. Během školního roku 2008/2009 zasedla celkem dvakrát - 4.3.2009 a 27.8.2009. Projednala, popř.schválila všechny dokumenty dle § 168 Zákona č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů. Projednané dokumenty včetně přijatých závěrů jsou uvedeny v usnesení z uvedených zasedání školské rady. Charakteristika školy: 1.
Škola je úplnou základní školou a je vedena v rejstříku škol a školských zařízení pod identifikátorem právnické osoby - 600 112 373 a má právní formu - příspěvková organizace (zřízená Městem Hustopeče).
2.
Škola je od 1.1.1994 samostatným právním subjektem zřízeným Městem Hustopeče a má přiděleno IČO 49137077.
3.
Škola v souladu s rejstříkem škol a školských zařízení vykonává činnost: a) základní školy o maximální kapacitě 810 žáků (IZO 102 255 261) b) školní družiny a školního klubu o maximální kapacitě 200 žáků (IZO 118 400 185) c) školní jídelny o maximální kapacitě 1020 obědů (IZO 103 179 143)
4.
Sídlo školy je v Hustopečích, Komenského 163/2. Spádovým obvodem školy jsou Hustopeče (ulice stanovené Městem Hustopeče) pro žáky 1. až 9.ročníku.
5.
Škola je komplexem budov, který se sestává ze čtyř samostatných budov (budova 1.stupně, školní družina, školní dílny a komplex propojených budov – hlavní budova, přístavba, tělocvična, kotelna, školní jídelna a školní kuchyně. Součástí areálu školy je také venkovní hřiště s umělým povrchem včetně šaten a sociálního zařízení. Celý komplex je v jedné obci – ve městě Hustopeče (škola nemá žádné odloučené pracoviště).
6.
Nejstarší budovou školy je budova 1.stupně z r.1921. Další budovy byly postupně přistavovány (hlavní budova a tělocvična v r.1937, školní dílny v r.1959, přístavba a kotelna v r.1984, školní jídelna a školní kuchyně v r.1991, školní hřiště v r.2003 a budovu školní družiny dostala škola do užívání v r.2002 po zrušení bývalé mateřské školy). 2
7.
Všechny budovy školy jsou v poměrně dobrém stavu a to především díky trvale věnované péči ze strany vedení školy za úměrné finanční podpory zřizovatele dle jeho možností. Kromě čelní strany hlavní budovy a šaten na hřišti vyžadují všechny ostatní budovy zateplení (výměna oken, zateplení fasád a střech). Zřizovatel má za tímto účelem podanou žádost o dotaci ze SFŽP v rámci OPŽP.
8.
Kapacita školy je plně využita co do počtu tříd. Všechny kmenové učebny byly ve školním roce 2008/2009 obsazeny a jako kmenové třídy sloužily i dvě odborné pracovny (HV, VV), a to z toho důvodu, že škola musela od dubna 2009 přesunout 2 oddělení ŠD do tříd na hlavní budově kvůli uvolnění jednoho patra budovy ŠD pro mateřskou školu.
9.
Součástí školy je školní družina (ve š.r. 2008/2009 měla 4 oddělení) a školní klub pro žáky 2.stupně, dále školní jídelna (kapacita 1020 obědů denně). Školní jídelna je vcelku dobře vybavena, denně nabízí strávníkům tři druhy hlavních jídel a je zde zaveden bezstravenkový systém evidence stravování pomocí výpočetní techniky. Kapacita školní jídelny je téměř zcela využita a to průměrně na 60 % v hlavní činnosti (žáci a zaměstnanci školy) a na 40 % v doplňkové činnosti (důchodci a zaměstnanci ostatních místních škol a firem). Dále jsou ve školní jídelně v rámci doplňkové činnosti organizovány společenské akce pro veřejnost (svatby apod.). Velmi dobře plní svou funkci i školní bistro, které nabízí žákům a zaměstnancům školy širokou nabídku svačin a nápojů.
10. Škola také nabízí žákům možnost odběru tzv. „dotovaných mléčných výrobků“ prostřednictvím dvou automatů. 11. K 30.9.2008 (dle výkazu S 3-01) bylo na škole zapsáno celkem 510 žáků 1. – 9.ročníku. Otevřeno bylo celkem 21 tříd. Ve školní družině bylo k 31.10.2008 (dle výkaz u Z 2-01) zapsáno celkem 126 žáků 1.stupně a byla otevřena 4 oddělení ŠD. Do školního klubu byli k 31.10.2008 (dle výkaz u Z 2-01) zapsáni celkem 74 žáci. Ve školní jídelně bylo k 31.10.2008 (dle výkazu Z 17-01) celkem zapsáno 1020 strávníků (z toho 923 žáků hustopečských škol). Počty žáků v jednotlivých třídách k 30.9.2008 jsou uvedeny v části IV. této zprávy. 12. Z celkového počtu žáků (510) navštěvovalo školu ve školním roce 2008/2009 celkem 232 žáků z okolních obcí. Počty žáků dle místa jejich bydliště jsou uvedeny v následující tabulce: Obec:
počet žáků k 30.9.2008 :
Boleradice
20
Borkovany
0
Bořetice
1
Brno
0
Diváky
2
Dubňany
1
Horní Bojanovice
47
Hustopeče
278
Křepice
1
Kurdějov
5
Nikolčice
1
Perná
1
Podivín
2
Pohořelice
0
Popice
15
Pouzdřany
17
Praha 5
1
Starovice
4
Starovičky
32
Strachotín
44
Šakvice
24
Uherčice
6
Velké Němčice
1
Velké Pavlovice
2
Vrbice
0
Zaječí
5
CELKEM
510 ( z toho 232 z okolních obcí) 3
II. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ A VYKONÁVANÝCH ČINNOSTÍ 1. Vykonávaná činnost „základní škola“ (uplatňovaný vzdělávací program školy) Název zvoleného vzdělávacího programu (č.oboru vzdělání dle rejstříku škol)
Číslo jednací
Základní škola (79-01-C/001)
16 847/96 - 2
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání (79-01-C/01)
V ročníku
Kapacita
3. až 5. a 8. až 9. ve všech třídách 1. a 2., 6. a 7. ve všech třídách
545/2007
810 žáků 810 žáků
Jiné specializace, rozšířená výuka, zaměření: Škola je členem “Asociace českých daltonských škol” a využívá prvky daltonského učebního plánu v rámci vzdělávacího programu “Základní škola” a v rámci vlastního ŠVP. Dále se škola zaměřila na rozvoj výuky cizích jazyků (výuka AJ již od 1.ročníku) a na výuku informatiky (povinně volitelný předmět). 2. Vykonávaná činnost „školní jídelna“ Název školského zařízení Školní jídelna 3.
IZO
Typ ŠJ
Kapacita
103 179 143
L11 - ŠJ (příprava i výdej jídla)
1 020 stravovaných
IZO
V ročníku
Kapacita
118 400 185
1. až 9. ve všech třídách
200 žáků
Vykonávaná činnost „školní družina a školní klub“ Název školského zařízení Školní družina a školní klub
III. PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY 1. Pedagogičtí pracovníci a) celkové počty a odborná kvalifikace dle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů ve znění pozdějších předpisů Stav dle výkazu R 13-01 (učitelé k 30.9.2008) a Z 2-01 (vychovatelé k 31.10.2008)
Fyzické osoby
Přepočtené osoby (úvazky)
celkem
z toho ženy
celkem
z toho ženy
z toho bez odborné kvalifikace
40
32
36,3
30,8
4,1
- z toho učitelé na 1.stupni
13
12
12,8
12,7
1,3
- z toho učitelé na 2.stupni
22
15
19,4
14,0
1,9
35
27
32,2
26,7
3,2
5
5
4,1
4,1
0,9
Celkový počet pedagog. pracovníků
učitelé celkem - z toho vychovatelé ŠD a ŠK
Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2008/09 nastoupili na školu: Počet pedagog.prac. s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2008/09 nastoupili na školu:
1 1
Počet pedagog.prac. s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2008/09 odešli ze školy:
2
4
b) věkové složení pedagogických pracovníků, pracující důchodci, pedagogičtí pracovníci na MD a RD Učitelé věková skupina, důchodci, MD a RD
Vychovatelé
celkem
z toho muži
z toho ženy
do 35 let
6
1
5
35 až 50 let
18
5
13
4
4
nad 50 let
11
2
9
1
1
počet pedagogických pracovníků celkem
35
8
27
5
5
průměrný věk pedagogických pracovníků
43,5
42,0
43,9
46,0
46,0
celkem
z toho muži
z toho ženy
důchodci, kteří nastoupili jako důchodci
2.
důchodci, kteří odešli do důch. během š.r.
2
2
důchodci celkem
2
2
mateřská a rodičovská dovolená
4
4
Nepedagogičtí pracovníci Stav dle výkazu P 1-04 / III.čtvrtl. (prov.prac. k 30.9.2008)
Fyzické osoby
Přepočtené osoby (úvazky) z toho z toho v hlavní v doplň. činnosti činnosti
celkem*
z toho ženy*
celkem
z toho ženy
27
24
25,9
22,1
18,4
7,5
14
12
12,1
9,3
9,4
2,7
- v tom ZŘ pro ek.a prov.zálež.
1
1
1,0
1,0
1,0
- v tom THP školy
4
4
3,0
3,0
1,0
2,0
- v tom domovníci školy
2
1
2,3
0,3
2,0
0,3
- v tom uklízeči školy
6
6
5,0
5,0
5,0
- v tom topiči školy
1
- z toho pracovníci školní jídelny
13
a Z 17-01 (pracovníci ŠJ k 31.10.2008) Celkový počet nepedagog. pracovníků - z toho provozní pracovníci školy
0,8 12
13,8
12,8
1,0
0,4
0,4
9,0
4,8
- v tom ZŘ pro škol.stravování
1
1,0
- v tom THP školní jídelny
1
1
1,0
1,0
1,0
- v tom kuchaři školní jídelny
9
9
9,0
9,0
7,0
- v tom pracovníci provozu ŠJ
1
1
1,9
1,9
1,9
- v tom prodavači školního bistra
1
1
0,9
0,9
0,9
2,0
Poznámka: * - v uvedeném počtu jsou zaměstnanci, kteří mají ve škole více pracovních poměrů, započteni jen jednou
5
IV. ZÁPIS K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A NÁSLEDNÉ PŘIJETÍ DO ŠKOLY, VÝKONY JEDNOTLIVÝCH VYKONÁVANÝCH ČINNOSTÍ
1.
Údaje o zápisu k povinné školní docházce pro školní rok 2008/2009
Zápis k povinné školní docházce (PŠD) pro školní rok 2008/2009 se uskutečnil dne 7.2.2008 s následujícím výsledkem: Rozčlenění účastníků zápisu k PŠD
Zapisovaní
Zapsaní k PŠD (nastoupí do 1.r.) z toho celkem dívky
Podaná žádost o odklad PŠD z toho celkem dívky
celkem
z toho dívky
počet zapisovaných celkem
59
37
52
33
7
4
- z toho poprvé u zápisu
48
34
41
30
7
4
- z toho po odkladu PŠD
11
3
11
3
- z toho narození 1.9.2001 – 31.8.2002
48
34
41
30
7
4
- z toho narození 1.9.2000 – 31.8.2001
11
3
11
3
(dle výkazu S 53-01 ve stavu k 28.2.2008)
- v tom po dodatečném odkladu - z toho narození 1.9.2002 a později
- z toho narození 1.9.1999 – 31.8.2000 - z toho narození 31.8.1999 a dříve K 1.9.2008 skutečně nastoupilo do 1.ročníku 51 žáků (z toho 33 dívek). Oproti zápisu se jednalo o mínus 1 žáka, u kterého bylo jeho zákonnými zástupci požádáno o odklad PŠD až po zápise a tato žádost byla ředitelem školy schválena.
2.
Údaje o počtech žáků ve vykonávané činnosti „základní škola“ ve školním roce 2008/2009
K 30.9.2008 (dle výkazu S 3-01) klesl celkový počet žáků oproti stavu k 30.6.2008 předchozího školního roku 2007/2008 o 8 žáků, což vzhledem k demografickému vývoji je zanedbatelný počet. Tento pokles byl způsoben tím, že ze školy odchází početně „silné“ třídy 9.ročníku (71 žáků 9.ročníku ve š.r.2007/08) a do 1.ročníku nastupuje podstatně menší počet žáků (51 žáků 1.ročníku ve š.r.2008/09). Na konci školního roku 2007/2008 odešlo ze školy celkem 89 žáků, z toho: - 71 žáků 9.ročníku (ukončení PŠD, odchod na střední školy) - 2 žáci 8.ročníku (ukončení PŠD v nižším než 9.ročníku, odchod na střední školy) - 9 žáků 5.ročníku (odchod na víceletá gymnázia - 22,5 % z počtu žáků 5.ročníku) - 7 žáků ostatních ročníků (přestup na jiné ZŠ - stěhování) K 1.9.2008 (zahájení š.r.2008/2009) nově na školu nastoupilo celkem 79 žáků, z toho: - 51 žáků 1.ročníku (zahájení PŠD) - 17 žáků 6.ročníku (přestup z okolních neúplných ZŠ) - 11 žáků ostatních ročníků (přestup z jiných ZŠ - žádost zákon.zástupců, stěhování)) Na konci školního roku 2008/2009 odešlo ze školy celkem 97 žáků, z toho: - 81 žáků 9.ročníku (ukončení PŠD, odchod na střední školy) - 12 žáků 5.ročníku (odchod na víceletá gymnázia - 20,7 % z počtu žáků 5.ročníku) - 4 žáci ostatních ročníků (přestup na jiné ZŠ - stěhování) K 1.9.2009 (zahájení š.r.2009/2010) nově na školu nastoupilo celkem 79 žáků, z toho: - 50 žáků 1.ročníku (zahájení PŠD) - 17 žáků 6.ročníku (přestup z okolních neúplných ZŠ) - 9 žáků ostatních ročníků (přestup z jiných ZŠ - žádost zákon.zástupců, stěhování)) 6
Tabulka - Přehled o třídách a počtech žáků během školního roku 2008/2009
Přehled o třídách a počtech žáků během školního roku 2008/2009 Stav k 30.9.2008 (dle výkazu S 3-01) třída ročník
žáků
I.A
26
z toho dívky 17
I.B
25
1.roč.:
Stav k 30.6.2009 (dle skutečnosti)
26
15
24
z toho dívky 15
16
25
9
24
51
33
51
24
II.A
15
7
15
II.B
15
7
2.roč.:
30
III.A
AJ
NJ
DO
INT
OP
žáků
AJ
NJ
DO
24
13
16
24
8
48
31
48
21
6
15
7
15
6
15
7
15
7
15
7
14
30
13
30
14
30
13
24
10
24
6
25
11
25
6
III.B
26
14
26
11
26
14
26
11
3.roč.:
50
24
50
17
51
25
51
17
1
INT
OP
IV.A
24
10
24
8
23
10
23
8
IV.B
24
11
24
8
24
11
24
8
IV.C
24
12
24
2
23
11
23
2
4.roč.:
70
33
72
18
70
32
70
18
V.A
29
17
29
12
29
17
29
12
V.B
29
17
29
12
29
17
29
12
5.roč.:
58
34
58
24
58
34
58
24
VI.A
23
13
23
13
24
13
24
13
VI.B
23
13
23
11
1
24
14
24
11
1
6.roč.:
46
26
46
24
1
48
27
48
24
1
VII.A
27
13
27
14
27
13
27
14
VII.B
24
12
24
12
1
25
13
25
12
1
7.roč.:
51
25
51
26
1
52
26
52
26
1
VIII.A
23
7
23
14
24
8
24
14
VIII.B
24
12
24
12
24
12
24
12
VIII.C
22
10
18
4
16
1
21
10
17
4
16
1
8.roč.:
69
29
65
4
42
1
69
30
65
4
42
1
IX.A
27
14
27
15
26
13
26
15
IX.B
29
17
29
15
2
28
16
28
15
2
IX.C
27
15
19
8
14
2
27
15
19
8
14
2
9.roč.:
83
46
75
8
44
4
81
44
73
8
44
4
I.stup.:
261
138
261
1
257
136
257
II.stup.:
249
126
237
12
136
5
2
250
127
238
12
136
5
2
ZŠ celkem:
510
264
498
12
232
5
3
507
263
495
12
229
5
3
1
96
1
93
Vysvětlivky: AJ – počet žáků s povinnou výukou AJ, NJ – počet žáků s povinnou výukou NJ, DO – počet žáků z okolních obcí (dojíždějící), INT – počet integrovaných žáků, OP – počet žáků, kteří během PŠD opakovali některý ročník
7
1
1
3.
Údaje o počtech žáků ve vykonávané činnosti „školní družina a školní klub“ ve školním roce 2008/2009
Škola má v rejstříku škol a školských zařízení povolenou maximální kapacitu pro školní družinu a školní klub 200 zapsaných žáků a tuto kapacitu zcela využívá již několik let. Přehled o odděleních ŠD a ŠK a o počtech zapsaných žáků ve školním roce 2008/2009 (stav k 31.10.2008 dle výkazu Z 2-01) Školské zařízení
počet oddělení
počet zapsaných žáků
z toho dívek
školní družina (ŠD) pro žáky 1.stupně ZŠ
4
126
69
1
74
28
5
200
97
školní klub (ŠK) pro žáky 2.stupně ZŠ ŠD a ŠK celkem
Školní družina je umístěna ve dvou budovách (v bývalé MŠ a na hlavní budově ZŠ), školní klub je umístěn v suterénu hlavní budovy
4.
Údaje o počtech stravovaných osob ve vykonávané činnosti „školní jídelna“ ve školním roce 2008/2009
Škola má v rejstříku škol a školských zařízení povolenou maximální kapacitu pro školní jídelnu 1 020 stravovaných osob a tuto kapacitu téměř celou využívá již několik let. Počty zapsaných stravovaných osob ve školní jídelně ve školním roce 2008/2009 (stav k 31.10.2008 dle výkazu Z 17-01) Ostatní pravidelně stravované osoby
Zapsaní žáci hustopečských škol Škola, z toho :
činnost celkem ZŠ Komenského ZŠ Nádražní MŠ, ZŠ a PŠ Šafaříkova Gymnázium
z toho :
nižší st. VG
434
202
232
207
82
125
207
29
7
22
29
52
89
923
291
379
89
zam. škol
celkem
2.stupeň ZŠ
ostatní
52
486
164
Doplňková činnost celkem
celkem
osoby
1.stupeň ZŠ
253
střední školy
Stravované
164
253 45
35
10
45
97
87
10
1 020
Uvedené počty zapsaných stravovaných osob odpovídají počtům tzv. „zapsaných strávníků“ evidovaných v elektronickém stravovacím systému „Kredit“, který školní jídelna využívá. Jde tedy o počty všech strávníků evidovaných v uvedeném systému bez ohledu na skutečnost, zda se stravují denně nebo alespoň v některých dnech určitého měsíce. Skutečný počet uvařených obědů (denně ve 3 druzích) byl ve školním roce 2008/2009 (od 1.9.2008 do 31.8.2009) následující: Celkový počet uvařených obědů: -
163 526, z toho:
96 439 (tj. 59 %) v hlavní činnosti (žáci hustopečských škol a zaměstnanci ZŠ Hustopeče, Komenského) 67 087 (tj. 41 %) v doplňkové činnosti (zaměstnanci ostatních škol, organizací a firem, důchodci) 8
V. VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ 1.
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků a jejich absence ve školním roce 2008/2009
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených ve školním vzdělávacím programu č.j. 545/2007 (1., 2. a 6., 7. ročník) a ve vzdělávacím programu „Základní škola“ č.j. 16 847/96 -2 (3., 4., 5., a 8., 9. ročník) za I. a II. pololetí školního roku 2008/2009 jsou uvedeny v následujících tabulkách. CELKOVÝ PŘEHLED VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ A ABSENCE ŽÁKŮ (I.pololetí školního roku 2008/2009) Počet žáků
Celkový prospěch
Absence
Třída, ročník
∑
CH
D
PV
P
N
nekl
slov
Ø
I.A
27
9
18
26
1
-
-
1
1,05
717
0
26,6
I.B
25
9
16
25
-
-
-
-
1,02
623
0
24,9
1.ročník :
52
18
34
51
1
0
0
1
1,04
1340
0
25,8
II.A
15
8
7
15
-
-
-
-
1,02
559
0
37,3
II.B
15
8
7
15
-
-
-
-
1,03
450
0
30,0
2.ročník :
30
16
14
30
-
0
0
0
1,03
1009
0
33,6
III.A
25
14
11
23
2
-
-
-
1,13
904
0
36,2
III.B
26
12
14
25
1
-
-
-
1,09
688
0
26,5
3.ročník :
51
26
25
48
3
0
0
0
1,11
1592
0
31,2
IV.A
24
14
10
18
6
-
-
-
1,26
927
0
38,6
IV.B
24
13
11
23
1
-
-
-
1,12
794
0
33,1
IV.C
24
12
12
20
4
-
-
-
1,26
1052
0
43,8
4.ročník :
72
39
33
61
11
0
0
0
1,21
2773
0
38,5
V.A
30
13
17
25
4
-
1
-
1,19
1303
0
43,4
V.B
29
12
17
22
7
-
-
-
1,28
1502
0
51,8
5.ročník :
59
25
34
47
11
0
1
0
1,24
2805
0
47,5
1. až 5.ročník :
264
124
140
237
26
0
1
1
1,13
9519
0
36,1
VI.A
23
10
13
6
17
-
-
-
1,68
994
0
43,2
VI.B
24
10
14
12
12
-
-
-
1,55
1342
12
55,9
6.ročník :
47
20
27
18
29
0
0
0
1,62
2336
12
49,7
VII.A
27
14
13
14
13
-
-
-
1,56
1856
2
68,7
VII.B
25
12
13
7
15
1
1
-
1,78
1562
12
62,5
7.ročník :
52
26
26
21
28
1
1
0
1,67
3418
14
65,7
VIII.A
24
16
8
7
15
1
1
-
1,87
1176
12
49,0
VIII.B
24
12
12
7
16
-
-
-
1,60
1129
4
47,0
VIII.C
22
12
10
3
18
1
1
-
1,88
2172
6
98,7
8.ročník :
70
40
30
17
49
2
2
0
1,78
4477
22
64,0
IX.A
26
13
13
7
18
1
-
-
1,80
2236
7
86,0
IX.B
29
12
17
8
21
-
-
-
1,89
2633
21
90,8
IX.C
27
12
15
5
20
2
-
-
2,04
2579
16
95,5
9.ročník :
82
37
45
20
59
3
0
0
1,91
7448
44
90,8
6. až 9.ročník :
251
123
128
76
165
6
3
0
1,77
17679
92
70,4
1. až 9.ročník :
515
247
268
313
191
6
4
1
1,43
27198
92
52,8
9
celkem neom
ø
CELKOVÝ PŘEHLED VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ A ABSENCE ŽÁKŮ (II.pololetí školního roku 2008/2009) Počet žáků
Celkový prospěch
Absence
Třída, ročník
∑
CH
D
PV
P
N
nekl
slov
Ø
I.A
24
9
15
24
0
-
-
-
1,03
1126
0
46,9
I.B
24
8
16
24
0
-
-
-
1,00
983
0
41,0
1.ročník :
48
17
31
48
0
0
0
0
1,02
2109
0
43,9
II.A
15
8
7
15
0
-
-
-
1,02
790
0
52,7
II.B
15
8
7
15
0
-
-
-
1,03
932
0
62,1
2.ročník :
30
16
14
30
0
0
0
0
1,03
1722
0
57,4
III.A
25
14
11
22
3
-
-
-
1,19
1351
0
54,0
III.B
26
12
14
25
1
-
-
-
1,10
917
0
35,3
3.ročník :
51
26
25
47
4
0
0
0
1,15
2268
0
44,5
IV.A
23
13
10
17
6
-
-
-
1,30
1216
0
52,9
IV.B
24
13
11
23
1
-
-
-
1,10
1159
0
48,3
IV.C
23
12
11
18
5
-
-
-
1,27
1713
0
74,5
4.ročník :
70
38
32
58
12
0
0
0
1,22
4088
0
58,4
V.A
29
12
17
28
0
-
-
-
1,13
1339
0
46,2
V.B
29
12
17
22
7
-
-
-
1,26
1870
0
64,5
5.ročník :
58
24
34
50
7
0
0
0
1,20
3209
0
55,3
1. až 5.ročník :
257
121 136
233
23
0
0
0
1,13
13396
0
52,1
VI.A
24
11
13
10
14
-
-
-
1,75
1607
2
67,0
VI.B
24
10
14
11
13
-
-
-
1,59
1547
0
64,5
6.ročník :
48
21
27
21
27
0
0
0
1,67
3154
2
65,7
VII.A
27
14
13
13
14
-
-
-
1,58
2176
5
80,6
VII.B
25
12
13
7
18
-
-
-
1,74
2100
43
84,0
7.ročník :
52
26
26
20
32
0
0
0
1,66
4276
48
82,2
VIII.A
24
16
8
10
14
-
-
-
1,78
1615
10
67,3
VIII.B
24
12
12
7
17
-
-
-
1,60
1914
4
79,8
VIII.C
21
11
10
3
18
-
-
-
1,94
2380
15
113,3
8.ročník :
69
39
30
20
49
0
0
0
1,77
5909
29
85,6
IX.A
26
13
13
3
23
-
-
-
1,85
2915
4
112,1
IX.B
28
12
16
6
22
-
-
-
1,93
2880
10
102,9
IX.C
27
12
15
5
22
-
-
-
1,96
3109
5
115,1
9.ročník :
81
37
44
14
67
0
0
0
1,91
8904
19
109,9
6. až 9.ročník :
250
123 127
75
175
0
0
0
1,77
22243
98
89,0
1. až 9.ročník :
507
244 263
308
198
0
0
0
1,44
35639
98
70,3
Vysvětlivky:
celkem neom
ø
∑ - celkem CH - chlapci D - dívky PV - prospěl/a s vyznamenáním P - prospěl/a N - neprospěl/a nekl. - neklasifikován/a slov. - slovní hodnocení neom. - neomluvená Ø - průměrný prospěch celé třídy/ročníku/1. nebo 2.stupně a celé školy ø - průměr absence
Celkový počet neomluvených hodin na škole za celý školní rok 2008/2009 činí 190 vyučovacích hodin, průměr na jednoho žáka je 0,4 vyučovací hodiny.
10
2.
Hodnocení výsledků chování žáků a jejich celkové hodnocení na vysvědčení ve školním roce 2008/2009
Celkový přehled hodnocení chování žáků, udělených výchovných opatření a celkového hodnocení žáků na vysvědčení je uveden v následujících tabulkách. 1.stupeň
2.stupeň
Celkem
I. pololetí školního roku 2008/2009 počet
%
počet
%
počet
%
počet hodnocených žáků
264
51,3
251
48,7
515
100
udělených pochval TU
20
7,6
73
29,1
93
18,1
udělených pochval ŘŠ
0
0
27
10,8
27
5,2
udělených napomenutí třídního učitele
7
2,7
36
14,3
43
8,3
udělených důtek třídního učitele
1
0,4
17
6,8
18
3,5
udělených důtek ŘŠ
0
0
5
2,0
5
0,9
chování hodnoceno 2.stupněm
0
0
1
0,4
1
0,2
chování hodnoceno 3.stupněm
0
0
0
0
0
0
celk.hodnocení „prospěl/a s vyznamenáním“
237
89,8
76
30,3
313
60,8
celkové hodnocení „prospěl/a“
27
10,2
165
65,7
92
17,9
celkové hodnocení „neprospěl/a“
0
0
6
2,4
6
1,2
1.stupeň
2.stupeň
Celkem
II. pololetí školního roku 2008/2009
3.
počet
%
počet
%
počet
%
počet hodnocených žáků
257
50,7
250
49,3
507
100
udělených pochval TU
91
35
107
42,8
198
39,1
udělených pochval ŘŠ
38
15
64
25,6
102
20,1
udělených napomenutí třídního učitele
6
2,3
31
12,4
37
7,3
udělených důtek třídního učitele
2
0,8
16
6,4
18
3,6
udělených důtek ŘŠ
0
0
8
3,2
8
1,6
chování hodnoceno 2.stupněm
0
0
5
2,0
5
1,0
chování hodnoceno 3.stupněm
0
0
0
0
0
0
celk.hodnocení „prospěl/a s vyznamenáním“
234
91
76
30,4
310
61,1
celkové hodnocení „prospěl/a“
23
9
174
69,6
197
38,9
celkové hodnocení „neprospěl/a“
0
0
0
0
0
0
Výsledky přijímacího řízení na střední školy ve školním roce 2008/2009 Gymnázia Školní rok 2008/2009
Střední odborné školy a střední odborná učiliště maturitní učební obory obory
Konzervatoře
4 leté studium
6leté studium
8 leté studium
Počty přijatých žáků
13
0
12
41
27
0
% z cel. počtu žáků
16,1
0,0
20,7
50,6
33,3
0,0
11
4.
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve školním roce 2008/2009
Ve školním roce 2008/2009 bylo na škole vzděláváno celkem 5 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, z toho - 2 žáci se zdravotním postižením (tělesné postižení), oba byli individuálně integrováni - 3 žáci se zdravotním postižením (vývojové poruchy učení), všichni byli individuálně integrování a byli vzděláváni v některých vyučovacích předmětech podle individuálních vzdělávacích plánů 5.
Péče o zaostávající a problémové žáky ve školním roce 2008/2009
Tato péče byla zabezpečována především následujícími aktivitami: pro zaostávající žáky bylo zabezpečeno doučování a individuální péče vyučujících škola úzce spolupracovala s PPP Hustopeče, SPC Integra Brno a SPC Kociánka Brno v oblasti péče o integrované žáky a žáky s VPU problémy v chování žáků řešila škola úzkou spoluprací s rodiči a činností výchovné komise 6.
Vzdělávání nadaných žáků ve školním roce 2008/2009
Ve školním roce 2008/2009 nebyli na škole vzděláváni žádní nadaní žáci dle § 17 Zákona č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů. Důvod je skutečnost, že škola neuskutečňuje rozšířenou výuku některých předmětů nebo skupin předmětů a že neměla v daném školním roce školským poradenským zařízením doporučeného žádného žáka jako mimořádně nadaného. Škola přesto vytváří podmínky pro rozvoj nadání žáků jinými formami jako jsou např. výuka AJ již od 1.ročníku, zvýšená nabídka výuky informatiky v rámci povinně volitelných předmětů, individuální přístup k nadaným žákům ve vyučovacích hodinách, účast v naukových soutěžích, činnost zájmových kroužků atd. 7.
Vzdělávání žáků prostřednictvím nepovinných předmětů ve školním roce 2008/2009
Ve školním roce 2008/2009 měla škola zařazeny v učebním plánu celkem 3 nepovinné předměty. Přehled nepovinných předmětů, počtu skupin a zařazených žáků uvádí následující tabulka. Přehled o nepovinných předmětech, počtu skupin a počtu zařazených žáků (stav k 31.10.2008 dle skutečnosti) nepovinný předmět náboženství náboženství náboženství cvičení z matematiky cvičení z matematiky cvičení z matematiky cvičení z českého jazyka cvičení z českého jazyka cvičení z českého jazyka celkem
8.
ročník / třída
počet skupin
počet zařazených žáků
1.ročník 2. až 5.ročník 6. až 9.ročník IX.A IX.B IX.C IX.A IX.B IX.C
1 1 1 1 1 1 1 1 1
10 12 6 19 14 11 10 15 16
-
9
113 (22,2 % z počtu žáků)
Zjišťování výsledků vzdělávání žáků prostřednictvím srovnávacích testů ve školním roce 2008/2009
Škola pravidelně zjišťuje výsledky vzdělání žáků formou srovnávacích testů „SCIO“ na obou stupních školy. Ve školním roce 2008/2009 obdrželi 3 žáci školy ocenění za nejlepší výsledky v Jihomoravském kraji v českém jazyce a ve všeobecně studijních předpokladech. Na 1. stupni byly celkové výsledky v českém jazyce a v matematice hodnoceny jako špičkové, v anglickém jazyce a ve všeobecně studijních předpokladech jako nadprůměrné. Na 2.stupni jsou všechny celkové výsledky hodnoceny jako průměrné. Pokles hodnocení oproti 1.stupni spočívá v odchodu velkého počtu žáků (absolventů 5.ročníku) na víceletá gymnázia (průměrně se každoročně jedná o 20 až 25 % z celkového počtu žáků 5.ročníku). Výsledky uvedených srovnávacích testů jsou uloženy u příslušných zástupců ředitele, kteří s nimi spolu s příslušnými učiteli průběžně pracují a jsou také součástí vlastního hodnocení školy (naposled bylo zpracováno za období školního roku 2005/2006 a 2006/2007 a dále bude zpracováno v říjnu 2010 za školní roky 2007/2008 až 2009/2010 (za období tří školních roků). 12
9.
Výsledky vzdělávání žáků prostřednictvím projektů a dalších činností ve školním roce 2008/2009
Během školního roku 2008/2009 škola zorganizovala pro žáky následující projekty a další činnosti vztahující se ke vzdělávání:
v září proběhla týdenní pobytová akce na Chaloupkách, byla zaměřena nejen na ekologickou výchovu, ale i na zlepšení a upevnění vztahů v kolektivu tříd 6.ročníku v říjnu se žákům 8. a 9.ročníku představilo divadlo Augusto svým představením „Chodí pešek okolo“ a vtáhlo je do žhavých problémů současné doby, žáci se stali herci, pokusili se vžít do rolí a řešit vztahy mezi rodiči a dětmi listopad byl věnován návštěvě krizového centra „Spondea“, žáci 6. ročníků se seznámili se způsoby kontaktu s tímto centrem a besedovali s psychologem v prosinci se žáci 9. ročníku zúčastnili besedy, organizované „Domem zdraví“, anorexie a bulimie je téma týkající se v dnešní době hlavně děvčat, a proto se v hodinách o tomto problému dále hovořilo v lednu se třídy 5.ročníku zaměřily na dospívání a problémy s ním spojené, výukový pořad „Čas proměn“ všechny zaujal březen byl věnován protidrogové prevenci na prvním stupni, výchovný program s názvem „KidsQuest“ upozornil na nebezpečí experimentování s drogami a alkoholem a má žákům pomoci dělat v životě správná rozhodnutí během března a dubna pracovala třída VIII. B na projektu „ Já občan“, žáci si vybrali si téma Kouření a alkohol na naší škole a v našem městě, výsledky své práce přednesli na veřejné prezentaci, nejenom v naší škole, ale i na krajském úřadě a postoupili až do celostátní přehlídky v Nymburce v květnu se žáci 8. a 9. ročníků zúčastnili akce „Hrou proti AIDS“, smyslem hry bylo jiným způsobem než přednáškami si zažít základní znalosti o možnostech přenosu viru HIV a přemýšlet o vlastních postojích v možných rizikových situacích dále v květnu proběhla akce zaměřená na poskytování první pomoci, studenti Vyšší odborné zdravotnické školy Brno přišli naše žáky 8. a 9. ročníku poučit a prakticky jim ukázat poskytování první pomoci ve všech třídách za pomocí školního psychologa postupně proběhlo zjišťování klimatu ve třídách, s výsledky šetření byli seznámeni hlavně třídní učitelé a během třídnických hodin i žáci daných tříd, kvalita vztahů ve třídách se zjevně zlepšila jako každý rok, tak i v tomto školním roce probíhala ve 4. a 5. ročnících dopravní výchova, a byla ukončena dopravní zkouškou a návštěvou policie u žáků 2. ročníku byl během celého školního roku zahrnut do výuky „Ajaxův zápisník“, vydaný a podporovaný Policií ČR, výuka byla završena návštěvou policie ve škole i v letošním školním roce se žáci 9.ročníku zúčastnili u okresního soudu soudního přelíčení, byl to pro ně silný zážitek a odstrašující situace, do které by se nikdo z nich nechtěl dostat sportovní činnost žáků byla podporována meziročníkovými, mezitřídními a meziškolními turnaji v různých sportech, tato činnost je podporováno i mimo vyučování - pod dohledem dospělé osoby mohou žáci využívat školní víceúčelové hřiště, kde si mohou zahrát různé kolektivní hry a vypůjčit si i sportovní pomůcky vzdělávání žáků je podporováno i činností školní družiny a velmi dobře vybaveného školního klubu, který je denně otevřen pro žáky 2. stupně po skončení školního vyučování, využívají ho nejen dojíždějící žáci, aby vyplnili čas do odjezdu domů, ale i mnoho místních žáků další pravidelně organizovanými činnostmi jsou i kulturní aktivity jako např. školní akademie, návštěvy divadelních nebo filmových představení, výchovné vzdělávací pořady pořádané ve vlastních prostorách školy, tematická výzdoba tříd, atd. mezi velmi oblíbené další činnosti patří sportovní soutěže a turnaje jako např. školní turnaj v přehazované, přebory ve skoku vysokém „Hustopečská laťka“, turnaj „Hokejbalem proti drogám“, fotbalové turnaje „McDonalďs Cup“, „Coca Cola Cup“ , atletický víceboj a jiné sportovní akce, na kterých se podílí celé kolektivy nebo jednotlivci trvale jsou podporovány několikadenní školní výlety, mimo školní prostředí lze lépe poznat jednotlivé žáky, velmi dobře se tak dá ovlivňovat chování školních kolektivů několik třídních kolektivů využilo během školního roku speciální programy „Alceda“ ve Vsetíně nebo lanového centra v Třebíči
10. Výsledky zájmového vzdělávání žáků ve školní družině a školním klubu ve školním roce 2008/2009 a) školní družina V pondělí 1.září 2008 byla ve školním roce 2008/2009 zahájena činnost školní družiny. 126 zapsaných žáků bylo rozděleno do čtyř oddělení k odpolední činnosti a jedno oddělení pracovalo formou ranní školní družiny. Při zájmové činnosti spolupracovaly vychovatelky s třídními učitelkami kmenových tříd a snažily se naplňovat hlavní cíl činnosti - zajímavou a pestrou náplní práce vytvářet pro žáky podnětné, přátelské a bezpečné prostředí. Při zájmové činnosti vychovatelky vycházely z ročního, měsíčního a týdenního plánu. Organizační záležitosti byly projednávány na pravidelných měsíčních poradách s vedením školy.
13
Během školního rolu 2008/2009 se ve školní družině uskutečnily následující hlavní akce pro žáky a veřejnost:
soutěže a turnaje žáků (soutěživé sportovní odpoledne, soutěžní hra „Kufr“, hledání pokladu, turnaj ve vybíjené, netradiční olympiáda, dýňoví strašáci, soutěžní hra „Cink“, výtvarná soutěž , soutěž ve skládání puzzle, soutěž ve zpěvu „Do-Re-Mi“, prostorové vytváření na sněhu, přírodovědný kviz, turnaj o pexesového krále a královnu, sportovní olympiáda a další) kulturní akce pro žáky (maňáskové divadlo, návštěva divadelních představení) výlety a exkurze (návštěva místní knihovny, výstava “Den Země”, výstava výtvarných prací, návštěvy akcí místního DDM) činnost zájmových útvarů (činnost celkem 9 zájmových kroužků pro žáky 1.stupně při ŠD, které navštěvovalo celkem 119 žáků) další aktivity (návštěva čerta a Mikuláše včetně mikulášské nadílky, vánoční výzdoba tříd, výroba dárků, pečení a zdobení perníků; vánoční jarmark, maškarní karneval, vítání jara, „Den čarodějnic“, pravidelné návštěvy místního bazénu a koupaliště, oslava „Dne dětí“, strašidelná noc ve školní družině, sběr přírodnin a další akce)
b) školní klub Činnost školního klubu byla ve školním roce 2008/2009 zahájena 1.září.2008. Zapsaní žáci v počtu 74 zde vyvíjeli svoji zájmovou činnost pod vedením jedné vychovatelky v poledních a odpoledních hodinách. Během roku byl ukončen pracovní poměr stávající vychovatelce a ihned byla přijata nová vychovatelka, takže činnost nebyla přerušena. Cílem zájmové činnosti klubu je vytvářet svou náplní práce příjemné, vzdělávací , ale i kulturní prostředí sloužící pro relaxaci žáků v době mimo vyučování . Činnost vychází z ročního a měsíčního plánu, program je průběžně doplňován podle podmínek - zajištění lektorů, odborníků apod. Vychovatelka školního klubu pravidelně spolupracuje s vychovatelkami školní družiny a informuje o své činnosti ostatní pedagogické pracovníky školy. Organizační záležitosti jsou konzultovány s vedením školy. Během školního rolu 2008/2009 se ve školním klubu uskutečnily následující hlavní akce pro žáky a veřejnost:
denní pravidelná činnost (denní využívání prostor školního klubu k odpolední činnosti, denní nabídka pestré klubové činnosti s možností využití 5 počítačů s přístupem na internet, využití knihovny, posilovny a herny) soutěže a turnaje žáků (elektronické šipky, stolní tenis, florbal, stolní a elektronické hry, o basketbalového krále, soutěž „Lego“, soutěž ve hraní PC her) výstavy prací žáků (výtvarné práce, ruční práce, adventní věnce, vánoční svícny apod.) zájmové útvary (celkem 2 zájmové kroužky pro žáky 2.stupně při ŠK, které navštěvovalo 23 žáků) další aktivity (beseda s kosmetičkou s ukázkami využití kosmetiky pro dívky, aranžování věnců a výrobků z přírodnin, cvičení aerobiku, odpolední diskotéky, malování na sklo, dívčí klub, malování na tělo, atd.)
VI. ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ 1.
Základní údaje o školním poradenském pracovišti
Prevence sociálně patologických jevů byla ve školním roce 2008/2009 zajišťována na škole především prostřednictvím školního poradenského pracoviště (dále jen „ŠPP“), které bylo na škole nově zřízeno dne 1.9.2008. S účinností od 16.2.2009 uzavřela škola smlouvu o spolupráci s Institutem pedagogicko-psychologického poradenství České republiky v Praze (dále jen „IPPP“), čímž mimo jiné získala systematizované místo školního psychologa v rámci projektu „VIP – Kariéra“. Dne 25.6.2009 škola opětovně uzavřela smlouvu o spolupráci s IPPP Praha, jejímž předmětem je spolupráce při vytváření podmínek pro poskytování služeb ŠPP vyplývajících z projektu ESF z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost „Rozvoj školních poradenských pracovišť – Vzdělávání – Informace – Poradenství II (RŠPP – VIP II). Zapojení školy do uvedeného projektu je významným krokem k výraznému zlepšení péče o všechny žáky a také pro realizaci vnitřních programů školy v rámci prevence sociálně patologických jevů. Uvedená smlouva o spolupráci s IPPP je uzavřena na dobu určitou od 25.6.2009 do 30.6.2011 a škola bude usilovat o její další prodloužení, pokud to příslušný projekt umožní. V případě, že by tomu tak nebylo, bude škola usilovat o získání finančních prostředků na zajištění činnosti ŠPP z jiných zdrojů jako např. z prostředků zřizovatele. Důvodem pro toto úsilí je skutečnost, že se činnost ŠPP během ročního působení ve školním roce 2008/2009 plně osvědčila a přinesla očekávané výsledky. Velkým přínosem byla vedle stávající osvědčené činnosti výchovného poradce a školního metodika prevence, také činnost školního psychologa, kterého škola získala jako školního psychologa s dvouletou praxí v této funkci. 14
2.
Základní údaje o personálním zabezpečení školního poradenského pracoviště
a) funkce, počty, kvalifikace pracovník ŠPP
fyzický počet
kvalifikace, specializace
dosažené vzdělání
výchovný poradce
1
dokončené studium VP dle § 8 Vyhl. č.317/2005 Sb.
VŠ – uč.VVP (CH,PŘ)
školní metodik prevence
1
kurzy v rámci DVPP
VŠ – uč.VVP (M,PŘ)
školní psycholog
1
kurzy pro školní psychology
VŠ – psychologie, spec.ped.
b) věková struktura pracovník ŠPP
do 35let
35 – 50 let
výchovný poradce školní metodik prevence školní psycholog
3.
50 let–důch. věk / z toho důchodci
1 1 1
Činnost výchovného poradce ve školním roce 2008/2009
Výchovný poradce pracoval podle měsíčního plánu, který vycházel z ročního plánu výchovného poradenství a z plánu práce školy. Svoji pracovní náplň a kompetence si rozdělil se školní psycholožkou , se kterou pravidelně konzultuje průběh a potřebné informace a úzce spolupracuje se školním metodikem prevence. Pomáhá při řešení kázeňských a výchovných problémů. Zvláštní pozornost byla věnována informacím k nově koncipovanému přijímacímu řízení a informace k uvedené problematice byly uváděny i na webu školy. Výchovný poradce se pravidelně zúčastňuje aktivů , kurzů a seminářů, a organizuje různé burzy a setkání. Během školního roku se výchovný poradce zúčastnil akcí, popř. jím byly realizovány následující akce: seminář „Nekázeň ve školním prostředí“ aktiv VP Břeclav „Informace k přijímacímu řízení pro školní rok 2009/2010“ setkání s vedoucím sociálního odboru Mgr.J. Maulerem setkání žáků 9.tříd a jejich rodičů k tématu informací k nově koncipovanému přijímacímu řízení na SŠ seminář „Jak komunikovat s rodiči“ burza SŠ – účast přijalo 27 z 37 pozvaných středních škol z okresu Břeclav a dalších okolních okresů spolupráce s TU 5.ročníků na předávání informací rodičům dětí 5.tříd, které mají zájem o studium na víceletých gymnáziích individuální konzultace se žáky a jejich rodiči k výběru SŠ a organizaci přijímacího řízení pohovory s problémovými žáky a jejich rodiči – dohodnutí pravidel vedoucích k odstranění nedostatků poučení a práce s nepřijatými žáky na SŠ pomoc při podávání odvolání a vyhledávání míst neumístěným žákům evidence žáků přijatých na studia a statistika výsledků přijímacího řízení Výchovný poradce dále během školního roku zabezpečoval následující činnosti:
spolupráce s vedením školy, školním psychologem a školním metodikem prevence spolupráce s ÚP a se sociálním odborem městského úřadu pravidelná spolupráce s PPP Břeclav, její pobočkou v Hustopečích předávání zkušeností a informací ostatním vyučujícím podpora kolegů v dalším sebevzdělávání pomoc začínajícím učitelům spolupráce s TU a ostatními vyučujícími při řešení kázeňských a výchovných problémů a při podpoře talentovaných žáků zvýšená pozornost dětem s problémovým vývojem, rizikovým chováním, nedostatečným rodinným zázemím konzultace a pomoc rodičům i dětem pozornost a péče o psychosociální prostředí školy doplňování vhodné literatury pedagogicko-psychologickou problematikou, její dostupnost pro všechny kolegy pravidelná péče o informativní nástěnku pro volbu povolání pomoc vyučujícím při organizování pobytových projektů pro děti
Podrobné hodnocení činnosti v oblasti výchovného poradenství je uvedeno ve „Zprávě o plnění plánu výchovného poradenství za školní rok 2008/2009, která je uložena u ředitele školy. 15
4.
Činnost školního metodika prevence ve školním roce 2008/2009
Školní metodik prevence naplňoval během školního roku úkoly stanovené ve „Školní preventivní strategii“, která nahradila od školního roku 2007/2008 bývalý „Minimální preventivní program“. Dále pracoval v souladu s koncepčními záměry školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů přijatými na období 2005 až 2008 a 2009 až 2011. Během školního roku ŠMP absolvoval 5 jednodenních a 2 vícedenní kurzy a semináře v oblasti primární prevence. Pravidelně spolupracuje s: výchovným poradcem vedením školy třídními učiteli školním psychologem pracovníky pedagogicko-psychologických poraden okresním metodikem prevence střediskem výchovné péče Policií ČR hygienickou stanicí odborem sociálně právní ochrany dětí a mládeže rodiči ŠMP každoročně vypracovává „Školní preventivní strategii“, ve které vychází z vyhodnocení z předcházejícího školního roku. Organizuje také besedy, konzultace, programy a zajišťuje informační materiály. Další úkoly, které ŠMP plnil: odborné vedení ostatních pedagogických pracovníků pořádání školení zabezpečení možnosti obrátit se na něj s problémem, který se právě vyskytl (třeba poprvé) setkání s odpovědnými pracovníky v oblasti prevence a sociálních služeb na hustopečsku Vedle již zmíněné „Školní preventivní strategie“, vypracoval ŠM i školní „Program proti šikanování“ včetně „Krizového plánu“ a „Mapu nežádoucích jevů“. Podrobné hodnocení činnosti v oblasti prevence sociálně patologických jevů je uvedeno v „Hodnocení školní preventivní strategie“ ve školním roce 2008/2009, která je uložena u ředitele školy.
5.
Činnost školního psychologa ve školním roce 2008/2009
Školní psycholog (dále jen „ŠP“) byl od začátku školního roku 2008/2009 zařazen do školního poradenského pracoviště (dále jen „ŠPP“) školy, které bylo dříve tvořeno jen výchovným poradcem a metodikem školní prevence, kteří úzce spolupracovali s třídními učiteli a pedagogy se speciálně-pedagogickým vzděláním. Prostředky na financování pozice ŠP škola získala díky projektu VIP financovaného Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. ŠPP slouží rodičům, žákům i pedagogům a snaží se pomáhat jim při zvládání a řešení výchovných, vztahových a výukových potíží. V prvním roce fungování ŠPP byla vytvořena základní koncepce fungování ŠPP na škole. Velký důraz byl kladen na zajištění informovanosti rodičů, učitelů i žáků o nabízených službách a možnostech spolupráce. Na ŠP se v tomto školním roce obrátilo asi 34 rodičů s výchovnými, výukovými i osobními problémy žáků. Dalších 20 rodičů absolvovalo individuální konzultaci u ŠP v rámci kariérového poradenství. Individuální konzultaci se ŠP využilo asi 36 žáků, z toho 9 docházelo opakovaně. Dalších 22 žáků devátých tříd se účastnilo konzultace ke kariérovému poradenství. Většinou probíhala práce se žáky na žádost rodičů nebo učitelů, pouze ve třech případech vyhledali školní psycholožku sami žáci. V mnoha případech na konzultaci přicházeli žáci společně s rodiči. Nejčastěji konzultoval problémy ŠP s pedagogy, zejména s třídními učiteli. Nejvíce se jednalo o krátké konzultace o aktuálních problémech tříd nebo žáků, případně metodická pomoc při práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Další konzultace žákům, rodičům i učitelům poskytoval výchovný poradce i školní metodik prevence. V oblasti péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami se pokračovalo v osvědčeném systému práce. ŠP vedl dyslektický kroužek pro žáky 1. stupně. Tento kroužek pravidelně navštěvovalo 15 žáků. ŠP spolupracoval s třídními učiteli při tvorbě individuálních vzdělávacích plánů pro 3 žáky integrované z důvodu vývojových poruch učení a jednoho neprospívajícího žáka 1. ročníku. S integrovanými žáky individuálně ŠP pracoval v hodinách speciálně-pedagogické péče jednou týdně.
16
Jedním z cílů ŠPP bylo vytvořit systém včasného identifikování žáků ohrožených neprospěchem. ŠP realizoval screening v 1. ročnících zaměřený na nezralosti a nedostatky školsky významných funkcí, z něhož pak vycházel při konzultacích s rodiči a učiteli. Pro deset žáků prvních tříd jednou týdně vedl hodiny na nápravu deficitů dílčích funkcí. Učitelé dále konzultovali s pracovníky ŠPP některé případy náhlého zhoršení prospěchu žáků. Kariérové poradenství organizačně zajišťoval zejména výchovný poradce dle osvědčeného plánu. ŠP vyšetřoval profesní orientaci u 22 žáků devátých tříd, kteří následně absolvovali individuální konzultaci většinou společně s rodiči. ŠP pracoval asi 55 vyučovacích hodin s třídními kolektivy. Tato práce byla zaměřená především na prevenci vztahových potíží ve třídě. V rámci této prevence bylo ve všech třídách od 1. do 8. ročníku provedeno mapování vztahů, na které navazovala konzultace s třídním učitelem a práce ve třídě. ŠPP působilo také jako odborná pomoc při řešení neodkladných krizových situací žáků. ŠP poskytl 5 krizových intervencí žákům nebo jejich rodičům. V oblasti prevence sociálně-patologických jevů škola postupovala podle „Školní preventivní strategie“, která je pravidelně zpracovávána a vyhodnocována. ŠP ve spolupráci s MŠ Hustopeče, Na Sídlišti 5 vedl 10 lekcí Edukativně-stimulačních skupinek pro předškoláky, které byly v tomto roce na škole poprvé otevřeny. Tohoto programu se zúčastnilo 7 budoucích žáků naší školy společně s jejich rodiči. ŠPP spolupracovalo zejména s PPP Břeclav, zejména s pracovištěm v Hustopečích, které poskytovalo především psychodiagnostické služby. Metodickou pomoc ŠPP poskytovala také psycholožka PPP Brno, Zachova. V rámci prevence sociálně-patologických jevů ŠPP spolupracovalo také s dalšími odbornými pracovišti (SVP, OSPOD, policie a neziskové organizace – např. „Spondea“).
VII. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Pro školní rok 2008/2009 byl vypracován plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (dále jen „DVPP“), který stanovuje priority s tím, že jejich realizace bude zabezpečována prostřednictvím institucí poskytujících DVPP. Výběr jednotlivých vzdělávacích programů byl ponechán na vlastním výběru pedagogickými pracovníky s ohledem na jejich přidělené vyučovací předměty či úkoly, kterými byly v tomto školním roce pověřeni. Jedinou podmínkou bylo respektování priorit DVPP stanovených v plánu DVPP na školní rok. Aktivita jednotlivých pedagogických pracovníků v oblasti DVPP byla vedením školy vyhodnocována čtvrtletně s příslušným finančním ohodnocením . Druh akcí DVPP (priorita)
Počet zúčastněných pracovníků
studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů vzdělávací akce akreditované MŠMT pro pedagogické pracovníky – výuka
1 56
vzdělávací akce pro výchovné poradce
4
vzdělávací akce pro školní metodiky prevence
2
vzdělávací akce pro vedoucí pracovníky
2
vzdělávání v informační gramotnosti
5
vzdělávací akce zaměřené na tvorbu a realizaci ŠVP
15
vzdělávání ke zpracování projektů
1
společné vzdělávací akce organizované školou
39
ostatní kurzy a školení (financované mimo státní rozpočet)
11
Celkem
136
Poznámka: někteří pedagogičtí pracovníci se zúčastnili více typů a proto jsou započteni vícekrát V rámci společných akcí DVPP se uskutečnil seminář „Jsme na jedné lodi“ zaměřený na komunikaci. 17
VIII. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACÍ ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Ve školním roce 2008/2009 zabezpečovala škola celou řadu mimoškolních aktivit jak pro žáky, tak pro širokou veřejnost. Tyto aktivity byly prezentovány prostřednictvím webových stránek školy, měsíčního „Školního zpravodaje“, který vydávají žáci, členové zpravodajského kroužku, dále pak v „Hustopečských listech“ a v HTV (Hustopečská televize). 1.
Zájmové kroužky
Přehled zájmových kroužků ve školním roce 2008/2009 pro žáky 1.stupně (stav k 31.10.2008) ročník / třída
počty žáků z jednotlivých tříd
∑
čas
místo
1 Výtvarný kroužek
IV.ABC
4.A-1, 4.C-8, 4.B-3
12
po 13,15-14,45
IV.C
2 Keramický kroužek
1. - 5.roč.
1.A-4, 2.B-3, 3.A-7, 3.B-2, 4.B-1, 5.A-2, 5.B-2
21
út,čt 15,30-17,30
ŠD
V.AB
5.A-4, 5.B-13
17
po 12,45-13,45
učebna F/CH
4 Dramatický kroužek
3. - 9.roč.
3.A-2, 3.B-2, 4.A-1, 4.B-1, 4.C-1, 5.A-11, 5.B-5
23
st 14,00 -15,30
ŠD
5 Gymnastika I.
1. - 3.roč.
1.A-5, 1.B-4, 2.B-2, 3.A-2
13
út 14,15-15,00
Tělocvična
6 Gymnastika II.
4. - 5.roč.
4.C-7, 5.B-2
9
út 15,00-15,45
Tělocvična
7 Kroužek AJ
IV.A
4.A-11
10
út 13,15-14,00
IV.A
8 Dyslektický kroužek
3.roč.
3.A-1, 3.B-3
4
čt 13,30-14,15
jazyk.uč.1.st.
9 Dyslektický kroužek
4. - 5.roč.
4.B-2, 4.C-4, 5.A-2, 5.B-2
10
po 13,30-14,15
jazyk.uč.1.st.
celkem záj. kroužků:
9
celkem žáků:
119
č.
název
3 Práce s počítačem
celkem vedoucích: 7
Přehled zájmových kroužků ve školním roce 2008/2009 pro žáky 2.stupně (stav k 31.10.2008) č.
název
ročník / třída
počty žáků z jednotlivých tříd
∑
čas
místo
1 Zpravodajský krouž.
6. - 9.roč.
6.B-5, 9.B-2
7
út 14:00
pracovna PŘ
2 Košíková - chlapci
2. -4. roč.
2.A-3, 3.A-5, 3.B-1, 4.A-3, 4.B-3, 4.C-1
16
st 14:00
tělocvična
celkem záj. kroužků:
2.
2
celkem žáků:
23
celkem vedoucích: 3
Mimoškolní a volnočasové aktivity školy ve školním roce 2008/2009
Během školního roku se uskutečnily následující návštěvy výchovných koncertů, výstav a další akce: hudební škola „Klára“ návštěva anglického bezbariérového divadla „Barka“ v Brně besedy v Mělk výukový porad v ekologickém centru „Jezírko“ filmové představení pro 1.stupeň („Kronika rodu Spiederwicků“) návštěva mateřských škol v 1.třídách výchovný pořad v divadle „Radost“ Brno divadelní představení žáků IV.B pro dědečky a babičky turistický pochod „Maryša“ vánoční koncert pro rodiče a veřejnost vánoční jarmark 18
beseda s rodiči předškoláků návštěva dětí z mateřských škol v celé škole dopravní výchova ve IV.ABC divadelní představení „Sněhurka“ recitační soutěž. soutěž ve šplhu vánoční dílny návštěva „Muzea pravěku“ pro 4. - 5.ročník výchovný pořad „Čas proměn“ zápis do 1.tříd výchovný pořad „Kids Quest“ divadelní představení „Tři čuníci“ matematická soutěž „Cvrček“ a „Klokánek“ návštěva Anglického divadlo „Bear and Jackie“ a “The Horrible Family“ exkurze do Planetária a Antrophosu divadelní představení v Boleradicích “Staré pověsti české“ výchovný pořad „AZ kviz“ beseda s policií ČR beseda s účastníkem návštěvy vesmírného kosmického střediska J.Frankem divadelní představení „Rychlé šípy“ okrskové kolo v hokejbalu okrskové a okresní kolo v kopané „McDonald´s Cup“ okrskové, okresní a krajské kolo ve vybíjené divadelní vystoupení žáků školy „Šikulky“ divadelní představení v rámci „Týdne divadel v Hustopečích“ plavecké závody žáků 3.tříd soutěž „Zdravé zuby“ pasování žáků 1.tříd na čtenáře v Mělk škola v přírodě - 4.ročníky dopravní výukový pořad pro 5.ročníky ukázka tanečního stylu „Hip-Hop“ exkurze- strojírenský veletrh exkurze v muzeu Dolní Věstonice divadelní představení „Chodí pešek okolo“ exkurze na Úřad práce Břeclav beseda s pracovníky krizového centra „Spondea“ filmové představení „Májů“ burza středních škol pro žáky a rodiče 8. a 9.tříd divadel.představení „Bitva u Lipan“(Brno - „Polárka“) výchovný koncert skupiny ZUŠ Břeclav „Flešbend“ divadelní představení “Romeo a Julie“(Brno - „Polárka“) filmové představení „Zamilovaná zvířata“ prezentace žáků 2.stupně ke „Dni Země“ pro ostatní žáky výchovný preventivní pořad „Hrou proti AIDS“ výchovný hudební koncert ZUŠ Hustopeče poznávací zájezd do Anglie školní, krajská a celostátní prezentace projektu „Já občan“ (žáci VIII.B) divadelní představení „Zahrada“ školení žáků 8. a 9.tříd v poskytování 1.pomoci exkurze do ZOO Hodonín ekologická exkurze žáků 9.tříd na skládce TKO „Hantály“ beseda vybraných žáků s bývalými olympioniky exkurze do pivovaru “Černá hora“ a Technického muzea v Brně olympijské hry pro žáky 6.tříd exkurze - Okresní soud Břeclav školní akademie žáků 2.stupně vystoupení mažoretek na sportovních a kulturních akcích města vydávání měsíčního školního zpravodaje pro rodiče a pro veřejnost spoluúčast na pořádání a zajišťování sportovní atletické akce s mezinárodní účastí „Hustopečské skákání“ spoluúčast na světovém běhu „WORLD HARMONY RUN“
19
3.
Prezentace školy na soutěžích a olympiádách ve školním roce 2008/2009
Škola se během školního roku zapojila celkem do 22 soutěží a olympiád, mezi nejlepší umístění patří:
1.místo v Jihomoravském kraji v testování 3. tříd - „SCIO“
1.místo v Evropě - Mažoretky -vystoupení v Polsku 2. a 3.místo v Jihomoravském kraji v testování ČJ a všeobecných předpokladů v 5.ročníku - „SCIO“
pořádání okrskového a okresního kola ve vybíjené chlapců a dívek 1.stupně
5.místo v oblastním kole vybíjené chlapců 1.místa v oblastním kole recitace na 1. i 2.stupni
3.místo v oblastním kole házené starších žáků 2.místo v okresním kole ve šplhu
dvě 1. místa na okrese v matematické soutěži „Cvrček“ 1.místo ve skoku do výšky starších dívek na „Hustopečském skákání“
4.místo v okresním kole kopané mladších žáků „McDonald´s Cup“
2.místo na „Hustopečském skákání“ v kategorii mladších žáků dvě 3.místa v olympiádě AJ v kategorii 6. - 7ročníků a 8. - 9.ročníků
2. místo v okresním kole košíkové starších žáků 5.místo v okresním kole matematické olympiády 7.ročníků
3.místo v matematické olympiádě 8.ročníků 2.místo v matematické soutěži „Klokánek“
IX. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ Ve dnech 17. až 19. března 2009 provedla Česká školní inspekce, Jihomoravský inspektorát na škole inspekci s následujícím předmětem inspekční činnosti: Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou podle § 174 odst. 2 písm. b) zákona 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávaní podle příslušných školních vzdělávacích programů; zjišťování a hodnocení naplnění školního vzdělávacího programu a jeho souladu s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem podle § 174 odst. 2 písm. c) školského zákona. Získávání a analyzování informací o vzdělávání žáků, o činnosti školy, sledování a hodnocení efektivnosti vzdělávací soustavy podle § 174 odst. 2 písm. a) školského zákona. Celkové hodnocení školy uvedené v inspekční zprávě z uvedené ispekce čj. ČŠI-1 103/09-1: Činnost školy je v souladu s rozhodnutím o zařazení do školského rejstříku. Škola systematicky umožňuje žákům rovný přístup ke vzdělání, identifikuje jejich speciální vzdělávací potřeby a příkladně zajišťuje oblast výchovného poradenství. Zdroje a prostředky, jimiž škola disponuje, jsou účelně využívány. Bezpečnost žáků je zajištěna na standardní úrovni, rizika škola zjišťuje a pracuje na jejich odstranění. Preventivní strategie je pečlivě rozpracovaná. Realizované vzdělávací programy jsou převážně v souladu s platnými předpisy, na odstranění drobných nepřesností a vnitřní provázanosti dokumentů škola pracuje. Demokratické, vedení pracovníků a jejich vzrůstající podíl na řízení školy se účinně promítá do celkově velmi příznivého klimatu školy, účinné spolupráce, kvality mezilidských vztahů a pracovního nasazení, což lze hodnotit jako příklad dobré praxe. Důraz na kvalitní DVPP, zaměřené zejména na cize kurikulární reformy, se pozitivně odráží v inovacích vzdělávacího procesu, které se výrazně projevily ve sledované výuce na obou stupních školy a zřetelně směřují k získávání klíčových kompetencí a rozvoji osobnosti žáků. Inspekční zpráva je zveřejněna na webových stránkách školy a je uložena u ředitele školy.
20
X. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Výsledky hospodaření hodnotí škola vždy za kalendářní rok, z toho důvodu není možné ve výroční zprávě o činnosti školy uvést jiné, než následující základní údaje vztahující se ke kalendářnímu roku 2008 a 2009: 1. Výsledky hospodaření školy v kalendářním roce 2008 (uzavřený rok) a) příspěvek zřizovatele a jeho vyúčtování za rok 2008 je uveden v následující tabulce: Schválený příspěvek
Upravený příspěvek
Skutečně poskytnuto
Skutečně použito
(1.verze)
(poslední verze)
k 31. 12. 2008
k 31.12. 2008
Položka rozpočtové skladby
( v celých Kč )
( v celých Kč )
( v celých Kč )
( v Kč a hal. )
a
1
2
3
4
Příspěvek zřizovatele v roce 2008
A. Příspěvek na běžný provoz od zřizovatele celkem ( X+Y ) v tom: - příspěvek na provoz - energie, údržba, spotř.materiál atd. ( X ) - příspěvek na mzdové náklady celkem ( Y ) B. Účelová dotace na provoz od zřizovatele celkem v tom: - energie (zemní plyn, elektřina, vodné a stočné) - odpisy z hmotného a nehmotného dlouhodobého majetku C. Příspěvek na běžný provoz vč.účel.dotace na provoz celkem (A+B) D. Dotace od zřizovatele na investice (převod do investičního fondu) celkem
2 232 000
2 007 000
2 007 000
2 074 395,38
2 232 000
2 007 000
2 007 000
2 074 395,38
0
0
0
0,00
2 200 000
2 415 000
2 415 000
2 347 604,62
1 385 000
1 600 000
1 600 000
1 489 609,62
815 000
815 000
815 000
857 995,00
4 432 000
4 422 000
4 422 000
4 422 000,00
0
0
0
0,00
0
0
0
0,00
4 432 000
4 422 000
4 422 000
4 422 000,00
0
0
0
0,00
0
0
0
0,00
0
0
0
0,00
815 000
0
0
0,00
v tom: E. PŘÍSPĚVEK (provoz + investice) OD ZŘIZOVATELE CELKEM (C+D) F.
Dotace neinvestiční od jiného poskytovatele celkem v tom: -
G. Dotace na investice od jiného poskytovatele celkem v tom: H. DOTACE OD JINÝCH POSKYTOVATELŮ CELKEM (F+G) I. ULOŽENÝ ODVOD DO ROZPOČTU ZŘIZOVATELE
Kromě příspěvku zřizovatele hospodaří škola také s prostředky státního rozpočtu a s prostředky získanými ze své vlastní hlavní a doplňkové činnosti. 21
b) dotace ze státního rozpočtu a její vyúčtování za rok 2008 je uvedena v následující tabulce:
Položka státního rozpočtu (SR) v roce 2008
Schválený SR 2008
Upravený SR 2008
Skutečně použito k 31.12.
% z UR
Rozdíl UR - ST
a
SchR
UR
ST
%
RO
A. Příspěvek ze stát.rozpočtu (SR) celkem
18 167 000,00
18 708 000,00
18 708 000,00
100,00
0,00
v tom: příspěvek na platové prostředky (PP)
12 878 000,00
13 271 752,00
13 271 752,00
100,00
0,00
68 000,00
68 000,00
68 000,00
100,00
0,00
4 531 000,00
4 645 613,00
4 646 155,00
100,01
- 542,00
převod do FKSP
258 000,00
265 635,00
265 437,00
99,93
198,00
ONIV celkem
432 000,00
457 000,00
456 656,00
99,92
344,00
33 000,00
25 000,00
24 292,62
97,17
707,38
399 000,00
232 000,00
231 966,38
99,99
33,62
školení a DVPP
0,00
112 000,00
112 460,00
100,41
- 460,00
ostatní služby (plavec.výcvik)
0,00
33 000,00
33 000,00
100,00
0,00
náklady na stravování zaměst.
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
zák.pojištění (prac.úrazy)
0,00
55 000,00
54 937,00
99,89
63,00
18 167 000,00
18 708 000,00
18 708 000,00
100,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
přísp.na ostat.plat. za prov.práci (OPPP) povinné pojištění (SP + ZP)
v tom: ochranné pracovní pomůcky učební pomůcky a tisk
B. Náklady ze SR celkem C. Rozdíl mezi A a B = HV ve SR
V tabulce je započtena i účelová dotace ve výši 112 000.- Kč (platové prostředky včetně příslušných odvodů), kterou škola v roce 2008 obdržela na rozvojový program „Zvýšení nenárokových složek platů a motivačních složek mezd pedagogických pracovníků RgŠ s ohledem na kvalitu jejich práce“. c)
výsledky hospodaření školy v její vlastní hlavní činnosti za rok 2008 jsou uvedeny v následující tabulce: Položka vlastní hlavní činnosti (HČ)
Schválený rozpočet HČ 2008
Upravený rozpočet HČ 2008
Skutečnost v HČ k 31.12.
% z UR
Rozdíl UR - ST
a
SchR
UR
ST
%
RO
A. Výnosy v HČ celkem
2 766 000,00
3 030 000,00
3 031 268,08
100,04
- 1 268,08
v tom: výnosy ve ŠJ (strávníci – žáci) výnosy v ZŠ (LVK, ŠVP, výlety, atd.)
2 000 000,00 250 000,00
2 063 000,00 271 000,00
2 063 308,86 271 096,50
100,01 100,04
- 308,86 - 96,50
výnosy v ZŠ (převody z fondů)
105 000,00
257 000,00
256 692,56
99,88
307,44
ostatní výnosy (uč.pom. pro žáky, atd.)
411 000,00
439 000,00
440 170,16
99,31
881,98
B. Náklady v HČ celkem
2 796 000,00
3 140 000,00
3 141 162,24
100,03
- 1 162,24
v tom: náklady na potraviny ve ŠJ náklady na LVK, ŠVP, výlety, atd.
2 000 000,00 350 000,00
2 063 000,00 340 000,00
1 997 864,77 338 725,11
96,84 99,63
65 135,23 1274,89
náklady hrazené z převodu fondů
105 000,00
257 000,00
256 692,56
99,88
307,44
ostatní náklady (UP pro žáky, atd.)
341 000,00
480 000,00
547 879,80
114,14
- 67 879,80
- 30 000,00
- 110 000,00
- 109 894,16
99,90
105,84
C. Rozdíl mezi A a B = HV v HČ
Hospodářský výsledek hospodaření školy v její vlastní hlavní činnosti za rok 2008 činil mínus 109 894,16 Kč a byl v plné výši pokryt plusovým HV dosaženým v roce 2008 v doplňkové činnosti (výsledky v DČ jsou uvedeny v tabulce v následujícím bodu d). 22
d) výsledky hospodaření školy v její doplňkové činnosti za rok 2008 jsou uvedeny v následující tabulce: Položka doplňkové činnosti (DČ)
Schválený rozpočet DČ 2008
Upravený rozpočet DČ 2008
Skutečnost v DČ k 31.12.
% z UR
Rozdíl UR - ST
a
SchR
UR
ST
%
RO
A. Výnosy v DČ celkem
4 463 000,00
4 707 000,00
4 705 698,81
99,97
1 301,19
v tom: výnosy ve ŠJ (ciz.strávníci, akce) výnosy ve ŠJ (školní bistro)
3 000 000,00 700 000,00
3 194 000,00 709 000,00
3 193 939,18 708 849,61
99,99 99,98
60,82 150,39
675 000,00
676 000,00
675 792,00
99,97
208,00
88 000,00
128 000,00
127 118,02
99,31
881,98
B. Náklady v DČ celkem
4 433 000,00
4 597 000,00
4 595 804,65
99,97
1 195,35
v tom: náklady na platy a OPPP náklady na odvody (SP, ZP)
1 230 000,00 400 000,00
1 264 000,00 410 000,00
1 264 027,00 410 172,00
100,00 100,04
- 27,00 - 172,00
22 000,00
23 000,00
22 812,00
99,18
188,00
výnosy v ZŠ (účetnictví) ostatní výnosy (pronájmy apod.)
náklady na tvorbu FKSP náklady na potraviny ve ŠJ
1 655 000,00
1 748 000,00
1 760 670,34
100,07
- 12 670,34
náklady na zboží ve ŠJ (školní bistro)
520 000,00
535 000,00
534 510,09
99,91
489,91
ostatní náklady (energie, údržba atd.)
606 000,00
617 000,00
603 613,22
97,83
13 386,78
30 000,00
110 000,00
109 894,16
99,90
105,84
C. Rozdíl mezi A a B = HV v DČ
Dosažený kladný hospodářský výsledek (HV) v doplňkové činnosti (109 894,16 Kč) byl použit v roce 2008 k pokrytí záporného HV ve vlastní hlavní činnosti, který byl ve stejné výši. Tím bylo dosaženo hospodářského výsledku v celkovém hospodaření školy ve výši 0,00 Kč.
2. Hlavní ukazatele rozpočtu školy v kalendářním roce 2009 (neuzavřený rok) a) schválený a upravený příspěvek zřizovatele na rok 2009 je uveden v následující tabulce: Schválený příspěvek
Upravený příspěvek
Skutečně poskytnuto
Skutečně použito
(1.verze)
(poslední verze)
k 31. 12. 2009
k 31.12. 2009
Položka rozpočtové skladby
( v celých Kč )
( v celých Kč )
( v celých Kč )
( v Kč a hal. )
a
1
2
3
4
Příspěvek zřizovatele v roce 2009
A. Příspěvek na běžný provoz od zřizovatele celkem v tom: - příspěvek na provoz - energie, údržba, spotř.materiál atd. B. Účelová dotace na provoz od zřizovatele celkem v tom: - energie (zemní plyn, elektřina, vodné a stočné) - odpisy z hmotného a nehmotného dlouhodobého majetku C. Příspěvek na běžný provoz vč.účel.dotace na provoz celkem (A+B) I. ULOŽENÝ ODVOD DO ROZPOČTU ZŘIZOVATELE
2 178 000
2 298 000
2 178 000
2 298 000
2 550 000
2 550 000
1 700 000
1 700 000
850 000
850 000
4 728 000
4 848 000
850 000
850 000
Vzhledem k tomu, že školní rok 2008/2009 byl ukončen 31.8.2009, není k tomuto datu možné vyhodnotit poskytnutí ani použití příspěvku zřizovatele za rok 2009. 23
b) schválená a upravená dotace ze státního rozpočtu na rok 2009 je uvedena v následující tabulce:
Položka státního rozpočtu (SR) v roce 2009
Schválený SR 2009
Upravený SR 2009 k 31.8.2009
Skutečně použito k 31.12.
% z UR
Rozdíl UR - ST
a
SchR
UR
ST
%
RO
A. Příspěvek ze stát.rozpočtu (SR) celkem
18 193 000,00
19 468 000,00
v tom: příspěvek na platové prostředky (PP)
12 953 000,00
13 864 441,00
68 000,00
68 000,00
4 427 000,00
4 736 750,00
převod do FKSP
259 000,00
276 809,00
ONIV celkem
486 000,00
522 000,00
33 000,00
26 000,00
396 000,00
382 000,00
školení a DVPP
0,00
0,00
ostatní služby (plavec.výcvik)
0,00
0,00
náklady na stravování zaměst.
0,00
0,00
57 000,00
56 000,00
0,00
58 000,00
18 193 000,00
19 468 000,00
0,00
0,00
přísp.na ostat.plat. za prov.práci (OPPP) povinné pojištění (SP + ZP)
v tom: ochranné pracovní pomůcky učební pomůcky a tisk
jiné sociální náklady (DNP) zák.pojištění (prac.úrazy) B. Náklady ze SR celkem C. Rozdíl mezi A a B = HV ve SR
V tabulce jsou započteny i účelové dotace v celkové výši 1 529 000.- Kč, které škola v roce 2008 obdržela na čtyři rozvojové programy („Zvýšení nenárokových složek platů a motivačních složek mezd pedagogických pracovníků RgŠ s ohledem na kvalitu jejich práce“, „Hustota a specifika“, „Posílení úrovně odměňování nepedagogických pracovníků“ a „Školní vybavení pro žáky 1.ročníku základního vzdělávání“) Vzhledem k tomu, že školní rok 2008/2009 byl ukončen 31.8.2009, není k tomuto datu možné vyhodnotit skutečné použití dotace ze státního rozpočtu za rok 2009.
c)
výsledky hospodaření školy v její vlastní hlavní činnosti v roce 2009:
Výsledky hospodaření školy v rámci vlastní hlavní činnosti plánuje škola dosáhnout přibližně ve stejné výši jako v roce 2008, tj. v celkovém obratu cca. 3 150 000.- Kč s předpokládaným mínusovým hospodářským výsledkem ve výši 100 000.-Kč, který by měl být pokryt plusovým HV dosaženým v rámci doplňkové činnosti školy..
d) výsledky hospodaření školy v její doplňkové činnosti v roce 2009: Výsledky hospodaření školy v rámci doplňkové činnosti plánuje škola dosáhnout přibližně ve stejné výši jako v roce 2008, tj. v celkovém obratu cca. 4 700 000.- Kč s předpokládaným plusovým hospodářským výsledkem ve výši 100 000.-Kč, který by měl být použit k pokrytí případné ztráty ve vlastní hlavní činnosti školy.
24
XI. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ V roce 2008 se škola zapojila pouze do rozvojového programu v rámci obdržené účelové dotace ze státního rozpočtu vedené pod účelovým znakem (ÚZ) 33 005 - „Zvýšení nenárokových složek platů a motivačních složek mezd pedagogických pracovníků RgŠ s ohledem na kvalitu jejich práce“. Škola obdržela celkovou částku ve výši 112 tis.Kč (z toho 81 752.-Kč na platy a 30 248.-Kč na příslušné odvody a tvorbu FKSP). Celá částka byla vyčerpána formou mimořádných odměn pro pedagogické pracovníky za měsíc listopad 2008. Do jiných rozvojových a mezinárodních programů se škola v roce 2008 nezapojila.
XII. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ V roce 2008 škola kromě účasti zaměstnanců školy na dalším vzdělávání (viz. část VII. této zprávy) byla zapojena do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání následujícími aktivitami:
týden anglického jazykového kurzu s rodilými mluvčími o letních prázdninách pro žáky a jejich rodiče návštěva žáků v Anglickém divadle „Bear and Jackie“ a “The Horrible Family“
poznávací zájezd do Anglie s pobytem žáků v anglických rodinách
škola byla do 28.2.2007 držitelem „Osvědčení o způsobilosti vzdělávacího zařízení“ vydaného MŠMT ČR pro vzdělávací programy v rámci realizace „Státní informační politiky ve vzdělávání“ (SIPVZ). Činnost tohoto vzdělávacího zařízení byla v roce 2007 ukončena se skončením realizace SIPVZ.
XIII. ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z JINÝCH ZDROJŮ V roce 2008 se škola zapojila do následujících projektů financovaných z jiných zdrojů: a) operační program „Vzdělávání pro konkurenceschopnost“ – jako partner v projektu předkládaném společností MARLIN s.r.o., Projektový tým – Projekty Jm kraje, Studentské nám. 1531,Uherské Hradiště
název operačního programu: číslo a název oblasti podpory:
číslo a název globálního grantu:
Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1.2 – Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami CZ.1.07/1.2.09 – Rovné příležitosti ve vzdělávání v Jihomoravském kraji
a
název operačního programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost číslo a název oblasti podpory: 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání číslo a název globálního grantu: CZ.1.07/1.1.02 - Zvyšování kvality ve vzdělávání v Jihomoravském kraji
Oba uvedené operační programy nebyly schváleny a tudíž ani nebyly realizovány. b) operační program „Životní prostředí / prioritní osa Udržitelné využívání zdrojů energie / oblast podpory Realizace úspor energie“ – spolupráce se zřizovatelem při zpracování žádosti o podporu ze Státního fondu životního prostředí (SFŽP) Škola v roce 2008 úzce spolupracovala se svým zřizovatelem na podání žádosti o podporu ze SFŽP v rámci uvedeného operačního programu, jehož realizace by si vyžádala celkové náklady ve výši 30 mil.Kč, z toho by spoluúčast zřizovatele činila přibližně 6 mil.Kč. Žádost byla sice SFŽP akceptována, ale nebyla schválena a tudíž nebyl uvedený operační program ani realizován. Stejná žádost byla opětovně podána v srpnu 2009.
25
XIV. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ
a) spolupráce s odborovou organizací Ve škole pracuje Základní organizace Českomoravského odborového svazu pracovníků ve školství, ve které je registrováno 17 zaměstnanců školy (tj.25,4 % z celkového počtu zaměstnanců - 65). Škola má s odborovou organizací uzavřenu kolektivní smlouvu a projednává s ní všechny dokumenty v souladu se Zákoníkem práce. Odborová organizace se také podílí na čerpání prostředků FKSP a spolupracuje se školou na organizování různých akcí pro zaměstnance a jejich rodinné příslušníky. Ve školním roce 2008/2009 neřešila škola s odborovou organizací žádné problémy (výpovědi, stížnosti apod.), které by se týkaly oprávněných zájmů zaměstnanců. Spolupráce školy s odborovou organizací je na velmi dobré úrovni b) spolupráce školy s organizacemi zaměstnavatelů Ve školním roce 2008/2009 škola nespolupracovala s žádnou organizací zaměstnavatelů, ani to nepovažovala za potřebné. c) spolupráce školy s dalšími partnery (pedagogická centra, střediska služeb školám, jiné školy, občanská a zájmová sdružení)
škola využívá nabídek PC Břeclav, SSŠ Brno a SSŠ Hodonín škola spolupracuje s VŠ připravujícími učitele (praxe studentů VŠ na škole) velmi dobrá spolupráce s místním DDM “Pavučina” - mimoškolní aktivity spolupráce s místní ZUŠ - spolupráce při koncertech spolupráce s okolními ZŠ - společné akce pro žáky MŠ Hustopeče - akce pro děti z MŠ organizované žáky ZŠ CVČ Hustopeče - výchovné pořady pro žáky, akce školy pro veřejnost Sportovní zařízení Města Hustopeče - spolupráce při sportovních akcích při škole velmi dobře pracuje Unie rodičů škola má zřízen školní sportovní klub spolupráce se sportovními kluby házené, kopané a hokejbalu
d) účast žáků a zaměstnanců školy na životě v obci
pravidelné vystupování žáků s kulturním programem na akcích města zastoupení zaměstnanců školy v orgánech a komisích města zabezpečování kulturního programu při vítání občánků a svatbách při MěÚ Hustopeče zabezpečování kulturního programu ke „Dni matek“ účast na průvodu městem při Burčákových slavnostech
XV. Zhodnocení a závěr Celoroční výsledky práce školy za školní rok 2008/2009 lze hodnotit jako velmi dobré, a to na všech úsecích činnosti. Zcela byl splněn celoroční plán práce školy, který vychází z dlouhodobé koncepce rozvoje školy. Potvrzuje to i inspekční zpráva, která hodnotila výsledky práce téměř ve všech bodech jako vynikající až příkladnou. Jedním z hlavních úkolů ve školním roce 2008/2009 v oblasti vzdělávací činnosti bylo bezproblémové zavedení výuky podle školního vzdělávacího programu v prvních, druhých, šestých a sedmých třídách, což se podařilo. V dalším období bude pokračovat zavádění výuky podle školního vzdělávacího programu postupně v ostatních ročnících školy. Za zvlášť pozitivní lze považovat neustávající zájem rodičů z okolních mimospádových obcí o zařazení svých dětí na školu, což zajišťuje stabilitu v počtech žáků školy.
26
Dalším výrazným prvkem v práci školy je trvalá stabilizace pracovního kolektivu a velmi dobré pracovní mezilidské vztahy. Velmi dobrá je nabídka školy v mimoškolních aktivitách a zapojení do soutěží a olympiád. Za výrazný výsledek je třeba považovat aktivní zapojení pedagogických pracovníků do dalšího vzdělávání, což se odráží ve zkvalitňování jejich pedagogické činnosti. Hlavním zaměřením dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v tomto období byly akce napomáhající zavádění výuky podle školního vzdělávacího programu. Trvalým problémem školy je naprosto nedostačující tělocvična. Pro výuku tělesné výchovy a rovněž pro mimoškolní sportovní činnost proto v maximální míře škola využívá víceúčelové školní hřiště s umělým povrchem. V dalším období se škola musí zaměřit na zvýšení účinnosti výchovného působení na žáky s ohledem na vzrůstající výchovné problémy (agresivita některých žáků, vulgárnost, šikana, nebezpečí drogové závislosti apod.). Vedení školy se podařilo získat pro školu školního psychologa, který úzce spolupracuje s vedením školy a pedagogickými pracovníky na zlepšení atmosféry ve výuce ze strany žáků, ale i učitelů. V oblasti vzdělávací činnosti musí škola i nadále věnovat velkou pozornost tvorbě a případným úpravám školního vzdělávacího programu, podle něhož se začnou postupně vzdělávat žáci všech ročníků. V oblasti materiálního zabezpečení školy stále trvá úkol dokončit síťovou infrastrukturu i v budově 1.stupně a vybudovat ještě jednu odbornou pracovnu výpočetní techniky k využití i pro ostatní vyučovací předměty, než jen pro informatiku. Bude nutné se nadále věnovat získání prostředků potřebných k zateplení všech budov areálu školy. Škola nemá specifické požadavky, návrhy a připomínky k subjektům spolupracujícím se školou. Veškeré problémy řeší vedení školy osobním jednáním, což se jeví jako nejúčinnější způsob v odstraňování případných nedostatků. Přílohy: č.1: Výroční zpráva o činnosti v oblasti poskytování informací za rok 2008
V Hustopečích dne 26.8.2009
____________________________ podpis a razítko ředitele školy
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2008/2009 byla projednána:
27.8.2009 v pedagogické radě pedagogických pracovníků
27.8.2009 ve školské radě (byla projednána a schválena)
28.8.2009 na poradě provozních pracovníků
28.8.2009 na poradě pracovníků školní jídelny
27
Příloha č.1 Základní škola Hustopeče, Komenského 163/2, okres Břeclav, příspěvková organizace IČO 4913077 Výroční zpráva o činnosti v oblasti poskytování informací za rok 2008 zpracovaná na základě zákona č.106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím ve znění pozdějších přepisů
A. Podané žádosti o informace:
počet podaných žádostí o informace počet vydaných rozhodnutí o odmítnutí žádosti
0 0
B. Odvolání:
počet podaných odvolání proti rozhodnutí o odmítnutí žádosti
0
C. Opis a přehled výdajů:
Opis podstatných částí každého rozsudku soudu ve věci přezkoumání zákonnosti rozhodnutí výše uvedeného povinného subjektu o odmítnutí žádosti o poskytnutí informace: V roce 2008 nebyl vydán žádný rozsudek soudu ve věci přezkoumání zákonnosti subjektu o odmítnutí žádosti o poskytnutí informace.
rozhodnutí povinného
Přehled všech výdajů, které výše uvedený povinný subjekt vynaložil v souvislosti se soudními řízeními o právech a povinnostech podle tohoto zákona, a to včetně nákladů na své vlastní zaměstnance a nákladů na právní zastoupení: Všechny výdaje za rok 2008:
0.- K č
D. Výčet poskytnutých výhradních licencí, včetně odůvodnění nezbytnosti poskytnutí výhradní licence:
V roce 2008 nebyly poskytnuty žádné výhradní licence.
E. Počet stížností podaných podle §16a (stížnost na postup při vyřizování žádosti o informace), důvody jejich podání a stručný popis způsobu jejich vyřízení:
V roce 2008 nebyly podány žádné stížnosti podle §016a.
F. Další informace vztahující se k uplatňování zákona č.106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím:
Za rok 2008 nebyly žádné další informace vztahující se k uvedenému zákonu.
V Hustopečích 12.2.2009
________________________________ Mgr.Miroslav Patloka ředitel školy
28
