Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel
ZESDE ENQUÊTE COMPUTERAPPARATUUR EN –PROGRAMMATUUR Toestand op 31 december 2006 Sinds 1991, het jaar waarin het vak informatica ingevoerd werd in de meeste studierichtingen van de tweede graad van het katholiek secundair onderwijs, maakt het VVKSO om de drie jaar een momentopname van de aanwezigheid en het gebruik van computerapparatuur en –programmatuur. Deze bevraging is de zesde op rij, onze vorige enquêtes dateren van 1991, 1994, 1997, 2000 en 2003. De resultaten werden telkens gepubliceerd via de mededelingen van het VVKSO. Gezien de grote evolutie waaraan ICT en informatica onderhevig zijn, is het van groot belang dat alle betrokken onderwijsactoren een zo nauwkeurig mogelijk beeld hebben van de informatisering in de scholen en van de hiermee gepaard gaande investeringen. Over de enquêtes heen evolueerden de vragen mee met de technische evoluties. Toch zijn er wat de didactische, onderwijstechnische en infrastructurele aspecten betreft, constanten te constateren. Waar relevant bevragen we deze constanten en zullen we de resultaten vergelijken over de 6 enquêtes. Hoe vult u deze enquête in? We raden aan dat u eerst alle tellingen noteert in deze papieren versie van de enquête. De papieren versie moet het u gemakkelijker maken de gegevens te noteren tijdens uw rondgang door de school. Als u daarmee klaar bent, kunt u de gegevens invullen via onze website http://enquete.vvkso.info. U mag het invullen op een willekeurig moment onderbreken en op een beter tijdstip hervatten; uw gegevens blijven gedurende de duur van de enquête beschikbaar. Vergeet u vooral niet de ingevoerde gegevens op elke pagina te bewaren door te klikken op de knop “resultaten opslaan” onderaan de pagina. Het is dus NIET de bedoeling dat u de bijgevoegde enquête op papier invult en opstuurt. De toegang tot de online enquête wordt afgesloten op vrijdag 2 maart 2007.
2 2007-01-19
1
Identificatie
1.1
Doelgroep
De enquête heeft uitsluitend betrekking op: •
de reële toestand op 31 december 2006 – aankopen die u verder nog plant in de loop van het schooljaar 2006-2007 mag u NIET meetellen;
•
operationele apparatuur en programmatuur – apparatuur of programmatuur die definitief buiten gebruik is gesteld, mag u NIET meetellen;
•
katholieke scholen met voltijds secundair onderwijs – infrastructuur die uitsluitend in gebruik is in het deeltijds onderwijs, het basisonderwijs, het buitengewoon onderwijs of het volwassenenonderwijs mag u NIET meetellen. Infrastructuur die zowel door het secundair onderwijs als door een ander onderwijsniveau gebruikt wordt, mag u daarentegen wel meetellen.
Van welke scholen vult u de gegevens op dit formulier in? •
Ofwel noteert u alle gegevens van één (1) instelling met voltijds secundair onderwijs én haar eventuele vestigingsplaatsen als er geen gemeenschappelijk gebruik is van de computerinfrastructuur met andere instellingen van voltijds secundair onderwijs. Hieronder noteert u één instellingsnummer.
•
Ofwel noteert u alle gegevens van ALLE instellingen met voltijds secundair onderwijs én hun eventuele vestigingsplaatsen als deze instellingen een deel of het geheel van de computerinfrastructuur gemeenschappelijk gebruiken. Hieronder noteert u alle instellingsnummers van deze scholen. Instellingsnummer
1.2
School
Gemeente
Contactpersoon
Gegevens van de persoon die de enquête invult: Naam Voornaam Functie Telefoonnummer E-mailadres
1.3
Problemen?
U kunt met uw vragen en problemen steeds terecht bij het VVKSO via het e-mailadres
[email protected] of bij de heer Gino Broeckhoven, tel. 02 507 06 40, fax 02 511 33 57
3 2007-01-19
2
Computers en randapparatuur
2.1
Over hoeveel computers beschikt de school?
Computers
≤ G5
G6
G7
G8
G9
Mac
Ander
Totaal
Aantal computers op school voor leerlingen in computerklassen in vaklokalen in gewone klaslokalen in open leercentrum, mediatheek, bibliotheek laptops Aantal computers op school uitsluitend voor leraren computers laptops Aantal computers op school voor administratieve toepassingen computers laptops Aantal servers op school servers Totaal •
Toelichting
•
–
Computerklas: klaslokaal met een groot aantal computers, ingericht voor onderwijs over of met behulp van de computer.
–
Vaklokaal: lokaal speciaal ingericht voor het onderwijs van één bepaald vak of studiegebied, bv. Fysicalokaal, technologieklas, elektronicalabo, CAD-klas, kapsalon, keuken…
–
Gewoon klaslokaal: polyvalent klaslokaal zonder specifieke uitrusting of voorzieningen, waar in principe verscheidene vakken gegeven (kunnen) worden.
–
Open leercentrum, mediatheek, bibliotheek: een OLC is een lokaal of lokalen met een breed gamma van leermiddelen (pc’s, Internet, video, boeken, tijdschriften…) waar leerlingen al dan niet onder begeleiding zelfstandig leren tijdens of buiten de normale schooltijden.
–
Administratieve toepassingen: computergebruik door directie, coördinatoren, secretariaat, boekhouding…
Soorten computers ≤ G5
Pc’s gebouwd rond Intel Pentium, Pentium MMX, AMD K5, Cyrix 6x86 (M1) en ouder.
G6
Pc’s gebouwd rond Intel Pentium Pro, Pentium II, Celeron (MMX), AMD K6, Cyrix 6x86M (M2).
G7
Pc’s (< 1 GHz) gebouwd rond Intel Pentium III, Celeron, AMD K7 (Athlon), Duron, VIA Cyrix III
G8
Pc’s (≥ 1 GHz en < 3 GHz) gebouwd rond Intel Pentium IV, Celeron II, AMD Athlon XP,
4 2007-01-19
Duron G9
Pc’s (≥ 3 GHz) gebouwd rond Intel Pentium IV, Pentium D, Celeron, Centrino, AMD K8 (Athlon64, Sempron, Opteron)
Mac
Computer uit het Macintosh-gamma van Apple
Andere
Alle andere computers of werkstations; bv. een minicomputer met 8 terminals moet u als 8 ‘computers’ tellen
2.2
Welke randapparaten zijn effectief in gebruik voor pedagogische en administratieve toepassingen?
Randapparaten
Aantal voor pedagogisch gebruik
Aantal voor administratief gebruik
Beeldschermen ≥ 19 duim (CRT) Vlakke beeldschermen < 17 duim (LCD/TFT of plasma) Vlakke beeldschermen ≥ 17 duim (LCD/TFT of plasma) Digitaal fotokopieerapparaat in netwerk Data- en/of videoprojectoren (“beamer”) Interactieve digitale borden •
Toelichting –
Pedagogisch gebruik: computerklassen, multimedialokalen, vaklokalen, klaslokalen, leraarskamer…
–
Administratief gebruik: secretariaat, directie, boekhouding…
–
Bij de vlakke beeldschermen maakt u GEEN melding van de beeldschermen van aanwezige laptops.
5 2007-01-19
3
Computerklassen
3.1
Hoeveel computers telt elke computerklas en elk OLC? Gedurende hoeveel lestijden per week is de computerklas of het OLC in gebruik? Gedurende hoeveel uur per week is de klas of het OLC vrij toegankelijk voor leerlingen op vrijwillige basis?
Totaal aantal pc’s
•
Aantal wekelijkse lestijden in gebruik (50 min.)
Aantal uur per week vrij toegankelijk voor leerlingen (60 min.)
Computerklas 1
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 2
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 3
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 4
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 5
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 6
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 7
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 8
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 9
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 10
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 11
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 12
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 13
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 14
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 15
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 16
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 17
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 18
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 19
pc’s
lestijden
uur
Computerklas 20
pc’s
lestijden
uur
Totaal computerklassen
pc’s
lestijden
uur
OLC 1
pc’s
lestijden
uur
OLC 2
pc’s
lestijden
uur
OLC 3
pc’s
lestijden
uur
OLC 4
pc’s
lestijden
uur
OLC 5
pc’s
lestijden
uur
Totaal OLC’s
pc’s
lestijden
uur
Algemeen totaal
pc’s
lestijden
uur
Toelichting –
Tel uitsluitend de werkstations, niet de server(s).
6 2007-01-19
3.2
Duid aan met een kruisje. Worden één of meer van de computerklassen of OLC’s buiten de normale schooluren gebruikt door:
CVO Leerkrachten Lokale verenigingen Bedrijven •
Toelichting –
CVO: Centrum voor Volwassenenonderwijs.
–
Leerkrachten: Het gaat hier uitsluitend om personeelsleden van de school die al dan niet in opdracht van de school of als hobby een computerlokaal van de school huren/gebruiken voor het geven van cursussen.
–
Lokale verenigingen: het gaat hier uitsluitend om lokale verenigingen die een computerlokaal van de school huren/gebruiken voor (gratis) cursussen voor hun leden, al dan niet onder begeleiding van een personeelslid van de school.
–
Bedrijven: het gaat hier uitsluitend om bedrijven die een computerlokaal van de school huren/gebruiken voor cursussen voor hun personeel of klanten, al dan niet onder begeleiding van een personeelslid van de school.
7 2007-01-19
4
Netwerken en Internet op school
4.1
Hoeveel accespoints voor draadloze verbinding zijn er in de school aanwezig? Hoeveel pc’s en laptops zijn uitgerust om via een draadloze verbinding op het netwerk te gaan? Aantal
Aantal draadloze accespoints Aantal computers met draadloze netwerktoegang voor leerlingen Pc’s Laptops Aantal computers met draadloze netwerktoegang uitsluitend voor leerkrachten Pc’s Laptops Aantal computers met draadloze netwerktoegang voor administratie Pc’s Laptops Totaal •
Toelichting –
Draadloze accespoints: draadloze accespoints waarmee u toestellen met draadloze mogelijkheden kunt verbinden met uw netwerk en netwerk-diensten. Tel enkel de draadloze accespoints waar toestellen effectief mee kunnen verbinden.
–
Computers met draadloze netwerktoegang: tel enkel de toestellen die effectief via een draadloze accespoint met het schoolnetwerk connecteren.
4.2
Hoeveel computers zijn nooit verbonden met het netwerk van de school? Aantal
Pc’s nooit verbonden met het netwerk Laptops nooit verbonden met het netwerk •
Toelichting –
Tel enkel de toestellen die nooit met het netwerk van de school verbonden worden.
8 2007-01-19
4.3
Hoeveel pc’s hebben een gebruiksklare fysische toegang tot het Internet? Hoeveel Internettoegangen gebruikt de school? Aantal
Aantal computers met een gebruiksklare fysische toegang tot het Internet via een smalbandverbinding (analoog of ISDN) Aantal computers met een gebruiksklare fysische toegang tot het Internet via een breedbandverbinding (ADSL, Kabel) Aantal analoge of ISDN-modems Aantal ADSL-routers Aantal kabelrouters •
Toelichting –
4.4
Tel enkel de computers die rechtstreeks of via een netwerk gebruik maken van de Internetverbinding.
Duid aan met een kruisje. Internetvoorzieningen van de school
Beschikt de school over een eigen website? Beschikt de school over een eigen Internet-webserver? Beschikt de school over een eigen mailserver?
4.5
Hoeveel e-mailadressen heeft de school effectief toegekend op het eigen (sub)domein? Aantal
Aantal e-mailadressen via de school op persoonlijke naam toegekend aan kaderleden zoals de directeur, de adjunct-directeur, de graadcoördinator, de TAC, de ICTcoördinator, de directiesecretaris… (
[email protected]) Aantal e-mailadressen via de school op persoonlijke naam toegekend aan personeelsleden zoals leerkrachten, studiemeester-opvoeders, administratieve medewerkers… (
[email protected]) Aantal e-mailadressen via de school op persoonlijke naam toegekend aan individuele leerlingen (
[email protected]) Aantal e-mailadressen met louter administratieve benaming (bv.
[email protected],
[email protected],
[email protected]...) •
Toelichting –
Tel bij de e-mailadressen enkel de effectieve mailboxen mee (geen aliassen).
–
Tel bij de e-mailadressen enkel de e-mailadressen mee die binnen uw eigen domein of subdomein gecreëerd zijn (dus bv. niet …@skynet.be of …@telenet.be).
–
Tel bij de e-mailadressen enkel de e-mailadressen mee die ook met de buitenwereld kunnen communiceren.
9 2007-01-19
5
Software – Besturingssystemen
5.1
Hoeveel servers zijn opgenomen in het netwerk van de school?
Besturingssysteem servers
Aantal
Aantal servers actief onder Windows NT4 server Aantal servers actief onder Windows 2000 server Aantal servers actief onder Windows 2003 server Aantal servers actief onder Novell Netware Aantal servers actief onder Linux Aantal servers actief onder Apple Mac-OS Aantal servers actief onder een ander besturingssysteem Welk ander besturingssysteem •
Toelichting –
Tel als server elke computer in het netwerk die in het netwerk gereserveerd is voor één of meer specifieke netwerkdiensten (aanmeldingsserver, printserver, Proxy-server, spamfilter-server, beveiligingsserver, firewall…) en die niet als werkstation wordt gebruikt.
–
De vermelde mogelijkheden sluiten elkaar uit: elke server kan standaard slechts onder één besturingssysteem opstarten.
5.2
Vermeld per besturingssysteem het totaal aantal werkstations dat standaard onder dit besturingssysteem opstart
Besturingssysteem werkstations
Aantal
Aantal werkstations dat standaard opstart onder MS-DOS Aantal werkstations dat standaard opstart onder Windows 3.x (en DOS) Aantal werkstations dat standaard opstart onder Windows 95/98/Me (Millenium) Aantal werkstations dat standaard opstart onder Windows NT Workstation Aantal werkstations dat standaard opstart onder Windows 2000 professional Aantal werkstations dat standaard opstart onder Windows XP (home of professional) Aantal werkstations dat standaard opstart onder Linux Aantal werkstations dat standaard opstart onder Apple Mac OS 9 of ouder Aantal werkstations dat standaard opstart onder Apple Mac OS X of jonger Aantal werkstations actief onder een ander besturingssysteem Welk ander besturingssysteem •
Toelichting –
Tel uitsluitend de standalone-pc’s, de schijfloze pc’s, de laptops, de thinclients (terminal services) en de netwerkpc’s mee, niet de netwerkservers (zie daarvoor vraag 5.15.1).
–
De vermelde mogelijkheden sluiten elkaar uit: elke pc kan standaard slechts onder één besturingssysteem opstarten.
10 2007-01-19
5.3
Servergestuurd netwerk
5.3.1 Duid aan met een kruisje als u in het schoolnetwerk aanmelding op een servergestuurd netwerk (domein) gebruikt? 5.3.2 Hoeveel werkstations melden aan op het servergestuurd netwerk van de school?
11 2007-01-19
6
ICT-werkvormen
6.1
Over hoeveel accounts voor e-learning beschikt de school voor leraren en voor leerlingen?
E-learningplatform
Aantal accounts voor leerlingen
Aantal accounts voor leraren
Blackboard (niet eloV) Claroline/Dokeos Class server eloV Moodle Smartschool Andere, nl. …………………… Andere, nl. …………………… •
Toelichting –
6.2
Vermeld bij elk platform het aantal actieve accounts waarover de school beschikt, enerzijds voor leerlingen en anderzijds voor leraren, coördinatoren, directie e.d.. Vermeld enkel de platforms die effectief in gebruik zijn, niet de platforms die nog in testfase verkeren.
Duid aan met een kruisje. Welke toepassingen en didactische werkvormen gebruikt de school op haar eleerplatform?
Toepassingen E-mail Prikbord/valven voor mededelingen Beschikbaar stellen Schooleigen invulformulieren Bestandsuitwisseling Schoolkalender Persoonlijke agenda leerlingen Leerlijnen Remediëring Differentiatie Online afnemen van toetsen Online afnemen van taken Portfolio Andere ………… Andere: ………...
Ja/Neen
12 2007-01-19
6.3
Duid aan met een kruisje. Gebruikt de school één of meer Internet-platforms om bestanden uit te wisselen (bv. een ftp-site, een Windows Sharepoint Service, een eigen platform…)?
Bestandsuitwisseling op het niveau van de directie op het niveau van het middenkader op het niveau van leraren op het niveau van leerlingen
6.4
Laptops onder de hoede van een individuele leerling
6.4.1
Heeft de school een programma voor de verhuur/verkoop/leasing van laptops voor leerlingen?
Ja/neen
6.4.2
Zo ja, sedert welk schooljaar maakt de school gebruik van laptops onder de hoede van individuele leerlingen?
Sedert welk schooljaar
6.4.3
Zo ja, hoeveel laptops waren op 31 december 2006 zo in gebruik?
Aantal laptops 2005-2006
6.4.4
Zo ja, organiseert de school lessen/leermomenten waarbij de leerlingen geacht worden gebruik te maken van deze laptop?
Ja/neen
6.4.5
Ja/neen
Zo ja, mogen deze laptops aanmelden op het servergestuurd netwerk van de school?
13 2007-01-19
7
Pedagogische toepassingen
Duid met een kruisje bij de gebruikte softwarepakketten aan of het pakket effectief gebruikt wordt door leerlingen in het kader van de lessen of bij begeleid zelfstandig leren.
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
Office-pakketten 602pc suite
MS Works
Ability office
Novell Office
AppleWorks
Open Office
Easy Office
Staroffice
iWorks
Softmaker Office
IBM Lotus Smartsuite
Andere: ……………………..
MS Office
Andere: ……………………..
Dubbele boekhouding AccoWin
Excellent (Cubic Windows)
Bob
Forfabel
Cubic (dos)
Andere: ……………………...
Browsers Amaya
Netscape Navigator
iCab
Opera
Konqueror
Safari
Microsoft Internet Explorer
W3
Mozilla
XBrowser
Firefox
Andere: ……………………...
CAD AutoCAD
RoboDraw
CADdy++
SolidWorks
Microstation
Andere: ……………………...
Kantoor FVISEM
Andere: …………………...
Shop2000
Andere: …………………...
14 2007-01-19
7.6
7.7
7.8
Nijverheid AlphaCAM
Tina
Electronic Workbench
Ultiboard
ePlan
Unitr@in
Max+Plus II
Andere: …………………...
Multisim
Andere: …………………...
Programmeren C, C+, C++
MS Visual Basic 6 of ouder
Delphi
MS Visual Studio (.Net)
IsoLab
TurboPascal
Java
Andere: …………………...
MS VBA
Andere: …………………...
Webontwikkeling Dreamweaver
Quantaplus
Frontpage
Visual Studio
NVU
Andere: …………………...
15 2007-01-19
8
Administratieve toepassingen
8.1
Plaats een kruisje bij elk softwarepakket dat effectief gebruikt wordt in het kader van de schooladministratie
Broekx
Sola-R
EDT
SUSA
gp-Untis
WISA
Informat
Zelf ontwikkeld pakket
Myrosoft
Andere: …………………...
8.2
Plaats een kruisje bij elk softwarepakket dat effectief gebruikt wordt in het kader van de boekhouding
BOB
Venice
Cubic
Winkin’
Excellent (Cubic Win)
WISA
Informat
Zelf ontwikkeld pakket
ProAcc
Andere: …………………...
8.3
Zet een kruisje in de kolom die van toepassing is als u geabonneerd bent op schooladministratieve en/of boekhoudkundige toepassingen bij een ASP-dienst (application service provider)? Schooladministratie
Boekhoudkundige toepassingen
Exact Online eProAcc Informat.WEB WISA ASP School Online Andere, nl. ……………………...
8.4
Zet een kruisje bij elk Content Management System-pakket dat u gebruikt voor het invullen en onderhouden van de schoolwebsite en/of die u gebruikt bij de administratie (archivering en beschikbaar stellen van documenten) in de school. Schoolwebsite
Morello Site Manager Typo3 Andere, nl. ……………………...
Administratief
16 2007-01-19
8.5
Duid aan met een kruisje. Gebruik van magneetkaarten en chipkaarten
Maakt de school gebruik van de mogelijkheden van de elektronische identiteitskaart voor de volgende verrichtingen? registratie van de gegevens van de leerling bij inschrijving aanwezigheidsregistratie gebruik van bepaalde diensten (bv. uitlening materiaal, inloggen op het netwerk) Gebruikt de school voor elke leerling een schooleigen kaart (bv. kaart met streepjescode, magneetkaart, chipkaart, magneetsleutel…) voor de volgende verrichtingen? aanwezigheidsregistratie gebruik van bepaalde apparatuur (bv. fotokopieerapparaat…) betaling van sommige diensten (bv. fotokopieën, maaltijden…) Bankkaarten Kunnen de leerlingen sommige uitgaven op school met een protonkaart betalen? Kunnen de leerlingen op school een protonkaart opladen? Kunnen de leerlingen sommige uitgaven op school met een debetkaart betalen (bv. Bancontact, Mister Cash…)?
8.6
Videobewaking
Videobewaking Past de school videobewaking toe? Zo ja, hoeveel videocamera’s in welke ruimten? omgeving schoolpoort speelplaats, fietsenstalling gangen gemeenschapsruimten (refter, ontspanningslokalen, studiezalen) Andere: ………………………. Andere: ……………………….
Ja/neen Aantal camera’s
17 2007-01-19
9
Financiële aspecten
9.1
Hoeveel toestellen (pc’s, laptops, servers) die op school in gebruik zijn, zijn nieuw aangekocht en hoeveel zijn tweedehands verworven?
Aankoop toestellen
Aantal
Aantal nieuw aangekochte toestellen Aantal tweedehands toestellen
9.2
Wanneer heeft de school de toestellen gekocht die momenteel in gebruik zijn?
Aankoop toestellen
Aantal nieuwe toestellen
Aantal tweedehandse toestellen
Huidige leeftijd in jaren van de tweedehandse toestellen
Aantal toestellen aangekocht in 2006 Aantal toestellen aangekocht in 2005 Aantal toestellen aangekocht in 2004 Aantal toestellen aangekocht in 2003 Aantal toestellen aangekocht in 2002 of vroeger
9.3
Hoeveel euro heeft u de afgelopen 3 boekjaren geïnvesteerd in computerapparatuur en –programmatuur, enerzijds voor pedagogische toepassingen, anderzijds voor administratieve toepassingen?
Investeringen
Pedagogisch
Administratief
Boekjaar 2004
EUR
EUR
Boekjaar 2005
EUR
EUR
Boekjaar 2006
EUR
EUR
18 2007-01-19
10
ICT-coördinatoren
10.1
Hoeveel ICT-coördinatoren heeft de school aangesteld? Gedurende hoeveel uren zijn deze in totaal vrijgesteld?
Aantal BPT-uren
Aantal uren uit ICT-punten
Opdrachtbreuk van contractueel personeelslid
Totaal aantal uren
ICT-coördinator 1 ICT-coördinator 2 ICT-coördinator 3 ICT-coördinator 4 ICT-coördinator 5 ICT-coördinator 6 ICT-coördinator 7 ICT-coördinator 8 ICT-coördinator 9 ICT-coördinator 10 Totaal
10.2
Raam, in %, de tijdsbesteding per ICT-coördinator binnen zijn/haar ICTcoördinatorenopdracht. De totale tijdsbesteding moet voor elke ICT-coördinator 100 % zijn. Technische taken
Pedagogische taken
Administratieve taken
ICT-coördinator 1
%
%
%
ICT-coördinator 2
%
%
%
ICT-coördinator 3
%
%
%
ICT-coördinator 4
%
%
%
ICT-coördinator 5
%
%
%
ICT-coördinator 6
%
%
%
ICT-coördinator 7
%
%
%
ICT-coördinator 8
%
%
%
ICT-coördinator 9
%
%
%
ICT-coördinator 10
%
%
%
