ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU MOBILIT

Číslo smlouvy: CZ/06/A/PL/134268

Příloha 4b.1

NÁRODNÍ AGENTURA LEONARDO DA VINCI

PROGRAM LEONARDO DA VINCI FÁZE II

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU MOBILIT 2006

ČÍSLO SMLOUVY*: CZ/06/A/PL/134268 NÁZEV PROJEKTU: Společně proti nezaměstnanosti KONTRAHENT: Jabok – Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická ZPRÁVA ZA OBDOBÍ: OD: 1.6. 2006 DO: 31.1. 2008

PROHLÁŠENÍ Já, níţe podepsaný/á tímto prohlašuji, ţe informace uvedené v této zprávě jsou správné a jsou v souladu se skutečností. Prohlašuji, ţe finanční údaje v této zprávě odpovídají výdajům skutečně vynaloţeným na řízení projektu, přípravu účastníků a na pobytové náklady v rámci tohoto projektu stáţí/výměn.

............................................................................. (Originál podpisu osoby, která je oprávněna k právním úkonům jménem organizace, a která podepsala smlouvu s Národní agenturou na tento projekt)

Jméno:

Mgr. Michael Martinek, Th.D

Funkce v organizaci kontrahenta:

statutární zástupce (ředitel školy)

Místo a datum: v Praze dne Razítko organizace kontrahenta:

Zprávu zašlete v jednom písemném vyhotovení na adresu:

Národní agentura programu Leonardo da Vinci, Senovážné náměstí 24, 116 47 Praha 1 * Pozor: v úpatí všech stránek uvádějte číslo projektu

1


Potvrzení převzetí zprávy Tato stránka vám bude zaslána, jakmile NA obdrží a zaeviduje Vaši zprávu. Číslo smlouvy: Název organizace kontrahenta Jméno kontaktní osoby:

Jabok – Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická

Ivana Čihánková

Adresa: Salmovská 8 120 00 Praha 2

Datum odeslání závěrečné zprávy:

________________________________________________________________________ Místo vyhrazené pro Národní agenturu

Potvrzujeme tímto obdrţení závěrečné zprávy týkající se Vašeho projektu ................

S pozdravem,

Datum:

2


PŘEHLED PROJEKTU MOBILITY

I.

1. CÍLOVÁ SKUPINA Zaškrtněte cílovou skupinu vašeho projektu: Stáţe:

 Osoby v počátečním odborném vzdělávání  Studenti vysokých škol  Mladí pracovníci a absolventi

Výměny

 Manaţeři rozvoje lidských zdrojů, tvůrci a manaţeři programů odborného vzdělávání, učitelé a lektoři, specialisté v oblasti kariérového poradenství

 Učitelé a mentoři v oblasti jazykových dovedností 2. POČET ÚČASTNÍKŮ Celkový počet účastníků Uvedený v přihlášce projektu Uvedený ve smlouvě s NA Skutečně realizovaný

Pohlaví Ţ

M

Počet hendikepovaných

22

0

22

0

27

II.

POPIS PROJEKTU

3.

SHRNUTÍ PROJEKTU

27

0

0

Uveďte stručné shrnutí obsahu vašeho projektu (témata, obory praxe/tréninku) a jeho výsledků: -

zhodnoťte, do jaké míry bylo dosaţeno cílů projektu

-

uveďte přínosy pro účastníky a popište získané certifikáty.

Shrnutí projektu zpracujte v češtině a angličtině (nebo němčině, francouzštině). (doporučená délka: jedna strana) Do projektu byli zapojeni studenti VOŠ Jabok, která se zaměřuje na vzdělávání budoucích sociálních pracovníků a sociálních pedagogů. Jabok spolupracuje se školami podobného typu v zahraničí, především Velké Británii a Německu. V průběhu studia poskytuje studentům možnost zúčastnit se praxe v některé ze zahraničních partnerských organizací zaměřených na různé cílové skupiny sociální práce. Projekt reagoval na zájem studentů VOŠ Jabok o problematiku práce s osobami bez zaměstnání a osobami ohroženými vyloučením z trhu práce. Na základě toho byla volena partnerská zařízení v Německu a Velké Británii. Studenti Jaboku absolvovali čtyřtýdenní stáže v těchto zařízeních a srovnávali situaci v zahraničí se stavem sociální práce a možností pro osoby bez zaměstnání v České republice. Jednalo se o

3


kombinaci prakticky zaměřených pobytů a systematickou práci s teoretickými poznatky získanými během dosavadního studia ve škole. V projektovém období 1.6. 2006 – 31.1. 2008 se uskutečnilo celkem šest běhů mobilit studentů II. a III. ročníku Jaboku v partnerských organizacích v Německu a ve Velké Británii. V průběhu stáží i po jejich skončení studenti pracovali na vytvoření katalogu dostupných služeb pro nezaměstnané v dané oblasti, kde proběhla stáž, a porovnali tyto možnosti se systémem sociálních služeb pro nezaměstnané v České republice. Studenti získali znalosti a zkušenosti s prací s lidmi obtížně zaměstnatelnými z důvodu nedostatečné kvalifikace nebo fyzického a mentálního postižení, které využijí nejen v průběhu dalšího studia, ale především je budou schopni uplatnit v praxi ve své budoucí profesi. Účastníci obdrželi osvědčení o stáži od partnerských organizací. Někteří rovněž obdrželi hodnocení získaných kompetencí a odborných dovedností. Kromě získaných zkušeností a dovedností znamenal pobyt studentů v zahraničí výrazné posílení jejich jazykových znalostí v odborné terminologii. Jazykové zkušenosti budou studenti moci využít při odborných konferencích s mezinárodní účastí, které Jabok organizuje nebo se jich účastní. Se získanými jazykovými i odbornými znalostmi jsou studenti připraveni zapojit se do mezinárodního dialogu o tématech sociální práce a souvislostech se současnou situací v Evropě. Toto vše nepochybně přispěje k úspěšnému uplatnění studentů na trhu práce. Auf diesem Project haben sich die Studenten der Akademie für Sozialpädagogik un Theologie Jabok beteiligt. Das Ziel der Akademie ist die Ausbildung der zukünftigen Sozialarbeiter und Sozialpädagogen. Sie arbeitet mit ähnlichen Schulen im Ausland (vor allem in Grossbritannien oder Deutschland) zusammen. Im Laufe des Studiums haben die Studenten die Möglichkeit, an einem Praktikum in einer der Partnerorganisationen, die auf verschiedene Zielgruppen gerichtet sind, teilzunehmen. Das Projekt hat auf die Interesse der Studenten für die Sozialarbeit mit Arbeitslosen oder mit Leuten, die von dem Auschluss vom Arbeitsmarkt bedroht sind, reagiert. Aufgrund dessen werden die Partnereinrichtungen in Deutschland und Grossbritannien ausgewählt. Die Studenten der Akademie Jabok haben in diesen Einrichtungen 4-wöchige Aufenthalte absolviert und die Situation im Ausland mit dem Zustand der Sozialarbeit und Möglichkeiten für Arbeitslose in Tschechien vergleicht. Es war die Kombination der praxisbezogenen Aufenthalte und der systematischen Arbeit mit theoretischen Erkenntnissen, die die Studenten während des bisherigen Studiums an der Akademie gewonnen haben. In der Projektperiode 1.6. 2006 – 31.1. 2008 waren die Mobilität der Studenten des II. und III. Jahrgangs in 6 Terminen in Partnerorganisationen verwirklicht. Während der Praktika und auch nach ihrer Beendung haben die Studenten an einem Katalog der erreichbaren Dienste für Arbeitslose in gegebenen Gebiet, wo das Praktikum verlief, gearbeitet, und diese Möglichkeiten mit dem System der Sozialdienste für Arbeitslose in Tschechien vergleicht. Die Studenten haben Inspiration in den Möglichkeiten der Gewährung des Sozialschutzes für Arbeitslose gewonnen, die sie nich nur im weiteren Verlauf des Studiums nutzen, sondern vor allem auch in ihrem künftigen Berufsleben anwenden können. Ausser der gewonnenen Erfahrungen und Kompetenzen hat der Aufenthalt auch eine bedeutende Verbesserung der Sprachkenntnisse, vor allem in Bereich des Fachwortschatzes, bedeutet. Sprachkenntnisse nutzen die Studenten bei Fachkonferenzen auf internationale Ebene, die Jabok organisiert oder an denen Jabok teilnimmt. Mit gewonnenen Sprach- und Fachkenntnissen sind die Studenten bereit,

4


sich in den internationalen Dialog über die Themen der Sozialarbeit und Zusammenhänge mit der Situation in Europa einzugliedern. Erwähnte Erfahrungen tragen auch nicht zuletzt zu einem erfolgreichen Eintritt der Studenten auf den Arbeitsmarkt bei.

4. REALIZACE PROJEKTU Popište a zhodnoťte realizované aktivity. 1. Partnerství projektu: výběr hostitelské organizace; stanovení rolí partnerů v pracovním programu; smluvní zajištění; 2. Kriteria pouţitá pro získávání a výběr účastníků; 3. způsob zabezpečení jazykové, pedagogické a kulturní přípravy účastníků (před a/nebo při stáţi/výměně); 4. vyjednání a stanovení individuálního programu účastníka stáţe/výměny; 5. způsob zabezpečení organizačního a odborného vedení a dohledu (tutoring, mentoring); 6. způsob řízení praktických stránek mobility: zdravotní pojištění; vstupní a pobytové formality, organizace dopravy, zajištění ubytování, stravování, platby 7. způsob zajištění osvědčení/certifikace stáţe/výměny a uznání získaných profesních dovedností účastníků; 8. evaluace projektu; 9. strategie diseminace výsledků projektu, vytvořených nástrojů a dobré praxe; 10. financování: uveďte jak byl projekt financován, jaký systém financování jednotlivých nákladů jste uplatnili včetně způsobu stanovení grantů účastníkům; uveďte získané zdroje financování (program Leonardo, jiné zdroje – popište). 1. Eviga je organizací berlínské Diakonie, která se zaměřuje na práci s osobami ohroženými nezaměstnaností a nezaměstnanými. Spolupracuje s VOŠ Jabok od roku 2005. ROCC poskytuje poradenství, výzkum a odborné školení v oblasti sociální práce pro více než 70 organizací působících v sociálních službách v oblasti jižní Anglie, takže je schopen zajistit stáže v příslušných institucích pracujících s nezaměstnanými. S Jabokem spolupracuje od roku 1998. Vitalise je organizací zaměřující se na služby fyzicky a mentálně postiženým klientům. Během pobytu ve střediscích Vitalise se klienti mohou naučit novým dovednostem, které jim pomáhají uplatnit se v pracovním procesu přiměřeném jejich schopnostem. S Jabokem spolupracuje od roku 1997. Se všemi partnery byly uzavřeny smlouvy, kde se partnerské organizace zavázaly poskytnout studentům veškeré podmínky nutné k úspěšnému absolvování stáže – ubytování, organizaci pobytu ve specializovaných institucích, pracovníky dohlížející na průběh stáže studentů a supervizory pomáhající studentům získat během stáže co nejvíce zkušeností a osvojit si nové kompetence. 2. Účastníky byli studenti II. a III. ročníku VOŠ Jabok s dobrou aktivní znalostí německého nebo anglického jazyka – jejich jazykovou způsobilost posoudili lektoři jazyků, kteří s nimi soustavně pracují. Byli vybrání studenti, kteří vykazují dlouhodobě vysokou motivovanost k oboru studia a dobré studijní výsledky, což posuzovali jejich učitelé praxí. Rovněž byli vybírání studenti, kteří již v České republice absolvovali praxe v zařízení poskytujícím služby nezaměstnaným.

5


3. Odborná příprava studentů probíhala v odborných předmětech vyučovaných na VOŠ Jabok a během jejich praxí v ČR. Jazyková příprava v hodinách výuky cizího jazyka ve škole. Tutor se sešel se studenty na přípravných schůzkách třikrát až čtyřikrát před stáží, kde byly studentům poskytnuty praktické informace týkající se cesty do organizací a základní informace o organizacích, kde měla stáž probíhat. 4. Tutor dojednával podmínky programu s mentorem studentů v partnerských organizacích. Mentoři pak zajistili konkrétní program podle možností organizace a zájmu studentů. 5. Tutor z Jaboku se sešel se studenty na přípravných schůzkách třikrát až čtyřikrát před stáží, kde byly studentům poskytnuty praktické informace týkající se cesty do organizací a základní informace o organizacích, kde měla stáž probíhat. V každé organizaci byl studentům přidělen mentor, který prováděl supervizi jejich pobytu v zařízeních. Studenti se nejméně dvakrát týdně scházeli k individuálním pohovorům s mentorem, kde se hodnotil jejich pobyt a navrhovaly případné změny. Po ukončení stáží studenti s mentorem zhodnotili pobyt a poté pod jeho vedením pracovali na výstupu projektu – materiálu o sociálních službách pro nezaměstnané v daných zemích a ČR. 6. Zdravotní pojištění bylo vždy uzavřeno souhrnně pro všechny studenty běhu u České pojišťovny (léčebné výdaje, úrazové pojištění, pojištění odpovědnosti za škody) pracovníkem Jaboku. Pojistné smlouvy byly předávány účastníkům na předodjezdových seminářích spolu s jízdenkami a instruktáží o dojezdu do hostitelských organizací. . Ubytování bylo zajištěno v prostorách k tomu určených v hostitelských organizacích, a to vždy po celou dobu trvání stáže. Stravování bylo zajištěno v partnerských organizacích ROCC a Vitalise 3 krát denně (snídaně, oběd a večeře). Pro stáž v Berlíně dostali studenti zálohy pro nákup potravin a po návratu provedli vyúčtování nákladů doložených účtenkami. Studenti před odjezdem do Velké Británie obdrželi menší částku peněz na zajištění místní dopravy a příležitostné stravy Platby partnerským zařízením za pobyt, stravu studentů, stejně tak jako za organizační náklady spojené se stážemi, byly poukázány bezhotovostním převodem po uskutečnění mobilit. Platby za letenky musely být realizovány výběrem z účtu. 7. Účastníci obdrželi osvědčení o stáží od partnerských organizací. Někteří rovněž obdrželi hodnocení získaných kompetencí a odborných dovedností. Tato osvědčení a hodnocení zařadí do svého odborného portfolia, které uplatní při odborných a závěrečných zkouškách na VOŠ Jabok i při hledání svého budoucího zaměstnání. 8. Během projektu probíhala pravidelná setkání realizačního týmu, v němž byli zástupci katedry jazyků a katedry sociální pedagogiky a psychologie. Zde probíhalo hodnocení úspěšnosti a plánování aktivit pro další období, konkrétního harmonogramu úkolů pro jednotlivé členy realizačního týmu, průběžné informování vedení školy a ostatních pracovníků školy o průběhu realizace projektu. Evaluace projektu proběhla po stážích na schůzkách tutora s účastníky – získané zkušenosti při organizaci stáží budou zohledněny při přípravách dalších praxí studentů v zahraničí. 9. Studenti informovali o průběhu stáží a získaných zkušenostech své spolužáky a pedagogy při pravidelných supervizních seminářích o praxích. Administrátor rovněž informoval o průběhu projektu a jeho výsledcích pedagogy školy a spolupracující instituce na seminářích organizovaných školou. Výukový materiál o sociálních službách pro nezaměstnané v České republice, Velké Británii a Německu, který

6


studenti pod vedením tutora připravili, bude v tištěné podobě zaslán organizacím, které zajišťují praxe pro studenty Jaboku, a rovněž školám, které jsou jako Jabok členy Asociace vzdělavatelů v sociální práci. Materiál bude dán k dispozici na webových stránkách Jaboku i pro další studenty sociální práce a zájemce z řad pracovníků v sociálních službách. 10. Projekt byl financován jednak z poskytnutého grantu programu Leonardo a jednak z vlastních zdrojů školy. Náklady na dopravu, ubytování a stravu účastníků byly hrazeny zcela z grantu Leonardo, v oblasti jazykové a kulturní přípravy a řízení projektu je zahrnuta finanční spoluúčast školy. Granty poskytované účastníkům byly stanoveny na základě předchozích zkušeností praktikantů a jejich výše se lišila také podle regionu, kde se nacházela partnerská organizace a podle míry zajištěnosti místní dopravy a stravy. Veškeré náklady studenti dokladovali a po návratu provedli vyúčtování (viz doklady u zpráv účastníků). V případě chybějících dokladů menších výdajů na občerstvení podepsali účastníci čestné prohlášení o vynaložení svěřeného grantu Leonardo.

5.

POPIS VÝSLEDKŮ

Popište výsledky projektu pro účastníky, vysílající organizace, hostitelské organizace a případné zprostředkující organizace včetně širšího dopadu projektu na sektorové a regionální úrovni. Pouţijte následující body (u podbodů zvolte ty, které jsou pro váš projekt relevantní): 5.1

Výsledky pro účastníky Popište realizovaný pracovní program stáţí/výměn: uveďte a zdůvodněte případné rozdíly mezi plánovaným a realizovaným programem. Popište zlepšení dovedností v oblasti: odborných dovedností jazykových dovedností osobnostního rozvoje mezikulturních dovedností adaptability (řešení problémů, týmová práce atd.) podpora rovných příleţitostí pro muţe/ţeny; podpora integrace do trhu práce; podpora sociální integrace (znevýhodnění mladí lidé, hendikepované osoby);

získané know-how u odborníků z oblasti odborného vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů: seznámení s odlišnými systémy odborného vzdělávání přenos osvědčené praxe v oblasti způsobů poskytování OV získání jazykových dovedností v oblasti odborného vzdělávání získání nového know-how v oblasti pouţívání informačních a komunikačních technologií pro odborné či jazykové vzdělávání; další relevantní výsledky. Stáže proběhly v organizacích poskytujících sociální služby pro nezaměstnané a osoby ohrožené vyloučením z trhu práce. Výuka na místě byla organizována individuálně i ve skupinách. Studenti se nejméně dvakrát týdně scházeli k individuálním pohovorům s mentorem, kde se hodnotil

7


jejich pobyt a navrhovaly případné změny. Pracovníci jednotlivých organizací školili studenty podle nutnosti individuálně i ve skupinkách. Obsahem stáže bylo poznávat práci s nezaměstnanými a lidmi ohroženými vyloučením z trhu práce – zvláště s fyzicky a mentálně postiženými. Studenti se zaměřovali na poznávání specifických metod pro práci s těmito klienty, aby je pak mohli porovnat se službami v České republice. 1. běh mobilit 12. 7. – 8. 8. 2006 Přijímající organizace: Eviga – Verein zur Förderung der Initiativen gegen Arbeitslosigkeit Berlin (Německo) Čtyři studentky VOŠ Jabok v tomto termínu pracovaly pod vedením mentora z přijímající organizace v různých zařízeních, jejichž posláním je zapojování osob na trh práce, podpora rekvalifikačních programů, rozvoj pracovních dovedností u nezaměstnaných apod. Jednalo se přitom o organizace státní i nestátní. Jednání s Mildmay Mission Hospital o možnosti realizace stáží v listopadu 2006 bylo neúspěšné - kvůli přetrvávajícím personálním nesnázím přijímající organizace byla tato možnost vyloučena, a to i pro dále plánované běhy. Místo toho bylo rozhodnuto o zapojení organizace Vitalise, s níž má Jabok dlouholetou spolupráci, 2. běh mobilit 28. 10. – 26. 11. 2006 Přijímající organizace: ROCC Hampshire (Velká Británie) Tři studentky VOŠ Jabok uskutečnily stáž, v jejímž průběhu byly zapojovány do činnosti jednotlivých institucí, které ROCC sdružuje. 75% těchto institucí je přímo zaměřeno na aktivity v oblasti posilování zaměstnanosti. 3. běh mobilit 28.6. – 28.7. 2007 Přijímající organizace: Vitalise, střediska Jubilee Lodge Londýn a Netley Southampton (Velká Británie) Šest studentek absolvovalo čtyřtýdenní stáž ve střediscích pracujících s osobami fyzicky postiženými, kde měly možnost poznávat specifické metody práce s touto skupinou, která je zvláště ohrožena vyloučením z trhu práce. Během stáže se seznámily i s teoretickým a právním rámcem zaměstnávání osob s postižením ve Velké Británii. 4. běh mobilit 13.7. – 14.8. 2007 Přijímající organizace: Eviga – Verein zur Förderung der Initiativen gegen Arbeitslosigkeit Berlin (Německo) Šest studentek VOŠ Jabok v tomto termínu pracovalo pod vedením mentora z přijímající organizace v různých zařízeních, jejichž posláním je zapojování osob na trh práce, podpora rekvalifikačních programů, rozvoj pracovních dovedností u nezaměstnaných apod. Jednalo se přitom o organizace státní i nestátní. Vzhledem k tomu, že výdaje na do té doby proběhlé mobility byly menší, než se předpokládalo, bylo rozhodnuto, že škola vyšle na stáže více studentů, než bylo plánováno, takže nakonec se uskutečnilo šest běhů mobilit místo plánovaných pěti a stáží se zúčastnilo celkem 27 studentek místo plánovaných 22. 5. běh mobilit 26.7. – 25.8. 2007 Přijímající organizace: Vitalise, střediska Jubilee Lodge Londýn a Netley Southampton (Velká Británie) Šest studentek absolvovalo čtyřtýdenní stáž ve střediscích pracujících s osobami fyzicky postiženými, kde měly možnost poznávat specifické metody práce s touto skupinou, která je zvláště ohrožena vyloučením z trhu práce. Během stáže se

8


seznámily i s teoretickým a právním rámcem zaměstnávání osob s postižením ve Velké Británii. 6. běh mobilit 30.10. – 30.11. 2007 Přijímající organizace: Eviga –Verein zur Förderung der Initiativen gegen Arbeitslosigkeit Berlin (Německo) Dvě studentky VOŠ Jabok v tomto termínu pracovaly pod vedením mentora z přijímající organizace v různých zařízeních, jejichž posláním je zapojování osob na trh práce, podpora rekvalifikačních programů, rozvoj pracovních dovedností u nezaměstnaných apod. Jednalo se přitom o organizace státní i nestátní. Během projektu se konaly tři hodnotící a přípravné semináře s pracovníky partnerské organizace Eviga, na nichž došlo k vysvětlení některých problematických bodů stáží (zejména nízká jazyková a kulturní příprava), došlo k vytvoření koncepce pro další běhy výměn a projednání možností jejich realizace se zapojením dalších organizací. Účastníci stáží získali nové poznatky a zkušenosti s prací s nezaměstnanými a osobami ohroženými vyloučením z trhu práce – zvláště s fyzicky postiženými, mladými nezaměstnanými a dlouhodobě nezaměstnanými klienty. Jejich teoretické znalosti ze školní výuky byly obohaceny o praktické zkušenosti z práce s klienty. Jejich jazykové znalosti se obohatily o slovní zásobu z této odborné oblasti a rovněž si prohloubili znalosti mluveného jazyka. K jejich osobnostnímu rozvoji přispěly stáže zvláště v oblasti schopností postarat se o sebe v zahraničí, domluvit se v cizím jazyce v běžných každodenních situacích. Studenti získali více sebevědomí a schopností orientovat se rychle v dosud neprožitých situacích a nacházet nová řešení. Pobyty přispěly i k prohloubení jejich znalostí o navštívených zemích, což se projevilo v prohloubení jejich zájmu o lidi jiných zemí a kultur. Poznáním konkrétních lidí v daných zemích utužil pocit sounáležitosti s jinými evropskými zeměmi, což je jedním z cílů těchto programů financovaných Evropskou unií. Každodenní kontakt s lidmi v obtížných životních situacích rozvinul jejich schopnost rychle se rozhodovat v dosud nezažitých situacích a nacházet nová řešení. Jejich mentoři je rovněž vedli k tomu, aby se naučili lépe pracovat v týmu s ostatními pracovníky a podřídit se kolektivně přijatým rozhodnutím. Učili se také posuzovat situace z hlediska etického přístupu sociálních pracovníků ke klientům, aby jejich pomoc byla klientům skutečně prospěšná. Získané zkušenosti a nové kompetence rozhodně přispějí k lepšímu uplatnění účastníků na trhu práce po ukončení studia. Projektu se zúčastnily pouze ženy – je to dáno tím, že sociální práci studují převážně dívky. Projektu se neúčastnily žádné osoby s postižením. Validace / certifikace / osvědčení stáže/výměny Uveďte získaná osvědčení; způsob osvědčení stáţe/výměny a případné další relevantní informace týkající se uznání období stáţe/výměny jako součásti vzdělávání. Účastníci obdrželi osvědčení o stáží od partnerských organizací. Někteří rovněž obdrželi hodnocení získaných kompetencí a odborných dovedností. Tato osvědčení a hodnocení zařadí do svého odborného portfolia, které uplatní při odborných a závěrečných zkouškách na VOŠ Jabok i při hledání svého budoucího zaměstnání.

9


5.2

Přínosy pro partnerské organizace a další širší dopady rozvoj vzdělávacích obsahů, metod, postupů: uveďte konkrétně, jaké poznatky jste během stáţe (doprovodné osoby, monitoring) či výměny získali a zda/jak byly či budou pouţity ve vaší organizaci případně v širším kontextu; podpora systémů plánování, organizace a způsobu poskytování vzdělávání; sektorový rozvoj (spolupráce mezi vzdělávacími organizacemi a podniky; reakce na potřeby kvalifikací v příslušném sektoru, …); regionální rozvoj (spolupráce mezi vzdělávacími organizacemi a podniky, s regionálními orgány/zřizovateli; reakce na potřeby kvalifikací v příslušném regionu, …); spolupráce mezi vzdělávacími organizacemi a pracovním trhem (sociální partneři, úřady práce); posílení nadnárodních vazeb vzdělávacích organizací (výměny); podpora konvergence systémů odborného vzdělávání v Evropě (výměny); další relevantní informace.

Během projektu tutoři i další pedagogové Jaboku získali od účastníků stáží při supervizních seminářích nové poznatky z práce z nezaměstnanými a poznali nové metody užívané v zahraničí. Tyto poznatky budou moci využít při další výuce a tím studenty lépe připravit pro jejich profesní uplatnění mezi nezaměstnanými po absolvování školy. Zkušenosti při organizaci stáží budou zohledněny při přípravách dalších praxí studentů v zahraničí. Projekt jistě přispěl k posílení spolupráce vzdělávacích organizací působících v oblasti sociální práce. Jabok a partnerské organizace posílily své vazby a ochotu dále spolupracovat. Pracovníci partnerských organizací měli možnost prohloubit své znalosti a zkušenosti se školením a supervizí studentů sociální práce, což přispěje ke zlepšení jejich práce se studenty místních škol v budoucnu. Účastníci stáží získali praktické i teoretické znalosti z práce v oboru svého studia v zahraničí a budou je moci uplatnit ve svém budoucím zaměstnání v ČR. Rovněž mohli předat své zkušenosti a znalosti spolužákům a pedagogům Jaboku, což přispělo k dalšímu zlepšení kvality výuky v oblasti práce s nezaměstnanými a osobami ohroženými vyloučením z trhu práce. 5.3 Hmotné výsledky Přiloţte ke zprávě hmotné výsledky/výstupy projektu - dokumentace a fotodokumentace pracovních aktivit, výrobků (u stáţí), nebo přehledové zprávy se seznamem získaných materiálů (projekty výměn), slovníčky s terminologií a pod. Rovněţ uveďte odkazy na případné výstupy projektu v elektronické podobě. Výukový materiál o sociálních službách pro nezaměstnané v České republice, Velké Británii a Německu, který studenti pod vedením tutora připravili, byl v tištěné podobě zaslán partnerským organizacím a předán organizacím, které zajišťují praxe pro studenty Jaboku, a rovněž školám, které jsou jako Jabok členy Asociace vzdělavatelů v sociální práci. Materiál bude dán k dispozici na webových stránkách Jaboku (www.jabok.cz) i pro další studenty sociální práce a zájemce z řad pracovníků v sociálních službách. 5.4 Širší kontext a udržitelnost projektu Je v rámci partnerství plánována další spolupráce (mobilita) případně i bez příspěvku Leonardo? Se současnými partnery či se zahrnutím dalších partnerů?

10


Přesvědčil projekt v rámci diseminační strategie o potřebě a přínosu programu relevantní orgány a případně získal podporu (finanční, jinou) pro pokračování projektových aktivit? S organizací Eviga je plánováno podání přihlášky dalšího projektu do programu Leonardo da Vinci tentokrát zaměřeného na práci s mládeží ohroženou sociálně patologickými jevy. Do organizace Vitalise jezdí pravidelně každý rok 10 – 15 studentů Jaboku a předpokládáme, že tato spolupráce bude pokračovat i bez financování z programu Leonardo da Vinci - finance poskytne VOŠ Jabok. 5.5 Další informace, poznámky ……………………………………………………………

6.

INFORMACE O PARTNERECH

Tabulky: vysílající partneři; přijímající partneři ostatní partneři. Pro tuto část použijete systém Rap4Leo – tabulky budou automaticky generovány systémem; vytiskněte a předložte jako součást této zprávy.

III.

FINANČNÍ TABULKY

7. SOUHRNNÁ TABULKA Pro tuto část použijete systém Rap4Leo – tabulky budou automaticky generovány systémem. 8. PŘEHLED JEDNOTLIVÝCH DRUHŮ VÝDAJŮ 8.1.

Řízení projektu dle délky stáží/výměn Počet účastníků

Stáţe kratší neţ 13 týdnů (3-12 týdnů) Stáţe delší neţ 13 týdnů (13 až 52 týdnů)

27 ----

Celkové výdaje 2 172,97 Euro ----

Výdaje z příspěvku Leonardo 862,62 Euro ----

8.2 Náklady na přípravné a monitorovací návštěvy „malých projektů“

(pokud v projektu

byly)

Pro tuto část použijete systém Rap4Leo – tabulky budou automaticky generovány systémem. 8.3

Jazyková, odborná a kulturní příprava (pokud v projektu byla)

11


Pro tuto část použijete systém Rap4Leo – tabulky budou automaticky generovány systémem. 8.4 Výdaje na mobilitu účastníků Pro tuto část použijete systém Rap4Leo – tabulky budou automaticky generovány systémem.

IV.

INFORMACE O ÚČASTNÍCÍCH

9. Identifikace účastníků stáží/výměn Pro tuto část použijete systém Rap4Leo – tabulky budou automaticky generovány systémem.

V.

PŘÍLOHY

Smlouvy o stáži/výměně Ke zprávě přiložte pro každého účastníka podepsanou smlouvu (pokud jste tak již neučinili) a zprávu účastníka jím podepsanou. Zprávy účastníků Pro tuto část použije účastník systém Rap4Leo. Do jednoho měsíce po ukončení stáže vyplní účastník on-line zprávu účastníka (dotazník), k čemuž obdrží přihlašovací jméno a heslo. Tento dotazník vytiskne ze systému Rap4Leo, podepíše a zašle vysílající organizaci/kontrahentovi. Kontrahent přiloží kopie zpráv všech účastníků k této zprávě.

VI. DOKLADY K VYÚČTOVÁNÍ Účetní doklady: Ke zprávě přiloţte kopie všech dokladů ke všem výdajům na: a) přímou mobilitu účastníků: doprava pojištění pobytové náklady: ubytování, stravování (je-li to moţné), místní doprava (je-li to moţné) b) přípravu účastníků: jazyková příprava, případně odborná a kulturní příprava Pokud jde o doklady k výdajům na řízení projektu, kontrahent doklady vede ve své sloţce včetně doloţení nákladů, které uvádí jako spolufinancování. Účet projektu: K závěrečné zprávě rovněţ přiloţte kopie všech výpisů z účtu. V případě, ţe kontrahent má účet euro, který je sdílen s jiným projektem, musí být poloţky výpisu vztahující se k tomuto projektu označeny. Dále musí být uvedena výše úroku z prostředků Leonarda včetně informace o tom, jaký mechanismus byl pro identifikaci úroku pouţit.

12


Kontrahent musí být připraven předložit agentuře jakýkoli jí vyžádaný originální dokument vztahující se k výdajům projektu včetně plateb příspěvku účastníkům. Kontrahent dále musí po dobu 5 let archivovat všechny finanční doklady a dokumenty projektu.

13

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU MOBILIT

Recommend Documents