Comenius Partnerství škol COM-MP-2010-032 Období: 1.7. 2010 – 31.7. 2012
Název: Objevujeme Evropu - Europa entdecken Počet mobilit: 24
Grant: 17000 €
Partnerské školy Koordinátor projektu – Solitude Gymnasium Stuttgart, Německo Marianne Bahmer Partneři Rakousko – Soukromé gymnázium Sv.Uršuly Vídeň Christine Freismuth Itálie –Liceo Scientifico statale Leonardo da Vinci ,Florencie Alessandra Papi Česká republika: Gymnázium Praha 10 Přípotoční Ivanka Pavlištová, Irena Nejtková Cíle projektu formou příspěvků inspirovaných tématem setkání a připravovaných ţáky partnerských škol objevujeme a zajímavým způsobem prezentujeme Evropu
1. setkání- Solitude Gymnasium Stuttgart 2010, 2. Téma setkání : Motorizace a doba 4. – 8.10. 2010, studenti 2, učitel 1 Přijetí vedením školy Studenti hospitují ve vyučování, učitelé jednají o obsahu projektu Přijetí na radnici městské části Společná večeře Prezentace studentů Návštěva muzea Mercedesu Prohlídka města
Finální produkty: kalendář Škoda, Tatra a Praga Stolní hra Rally Dakar
2. setkání – Gymnasium St.Ursula Wien Téma: Belveder Vídeň a zámky v Evropě 13. -17.12. 2010, počet ţáků 6, 2 učitelé Finální produkty – PowerPoint prezentace Zámek Konopiště Belveder Praha Společná práce studentů – Plakát Baroko Výstava fotografií o barokních zámcích z partnerských zemích
3. setkání – Liceo Leonardo da Vinci Florencie Téma: Vědci v Itálii 21.2. – 25.2. 2011 , počet ţáků 5, učitelů 2 Finální produkty – PowerPoint prezentace Čeští přírodovědci, Tycho de Brahe, Kepler
4. setkání – Gymnázium Praha 10, Přípotoční Téma: Praţské ţidovské památky 4. -8.4.2011, 22 zahraničních studentů Finální produkty – PowerPoint prezentace Ţidovské památky, Dějiny praţských obyvatel ghetta, tradice a zvyky, Golem - komiks
Přínos pro studenta: Sylva Marková
My jsme produkty programu Comenius
Kdo jsme?
Xosé, Dani, Yago
Cristina, Laura
Jana, Martin
Zuzana,Petra, Klára
Comenius Individuální mobilita žáků reciproční projekt I.E.S. Monte Castelo, Burela, Lugo, Galicie, Spain Gymnázium Přípotoční, Prague 10, Czech Republic Public secondary schools, general education Size(nr of pupils) 600 /500
Galicia – partnerská země
Rozloha: 29 574 km² Jedna ze komunit na SZ Španělska Obyvatelstvo: 2 737 370 Oficiální jazyky: galicijština španělština
Hl.město: Santiago de Compostela
Burela, Lugo – a port in the N Spain, 20 thousand inhabitants, countryside, Spanish and a Galician language
Praha – Central Europe, 1.200 million inhabitants urban area with the wide offer of the cultural life and sports activities, Czech language
Motivativace pro vstup do projektu
Zájem studentů o studium na zahraniční škole (nová zkušenost, zlepšení jazykových kompetencí), prestiţ školy Spolupráce škol i v kurikulární oblasti
Faktory proti: Administrativní náročnost
Časová náročnost pro celý tým před i v průběhu mobility – kontaktní učitel, mentor, učitelé předmětů)
Problém najít hostitelské rodiny
Pilíře, na kterých stavíme Dokonalá znalost partnera a důvěra ověřená desetiletou spoluprácí (3 jazykové projekty, řada studentských výměn) Dobrá komunikace a spolupráce při přípravě a realizaci projektu Vzájemná úcta, zodpovědnost, přátelství, Entusiasmus podporovaný vedením školy
Přínos hostitelské škole: Rozvoj jazykových kompetencí učitelů v cizím jazyce Rozvíjení nových motivačních metod práce při výuce Posílení mezipředmětové komunikace a týmového ducha Mezinárodní rozměr vzdělávání Multikulturní výchova – poznání kultury jiné země
Úspěch mobility ŢÁKA
Hostitelská škola
Hostitelská rodina
Mentor, učitelé předmětů
Vysílající škola
kontaktní učitel, učitelé předmětů
Rodina ţáka (zákonný zástupce)
Chceš studovat 3 měsíce ve Španělsku? Chceš se zdokonalit ve španělském jazyce? Chceš poznat nové kamarády, učitele, školu, lidi, zemi? Dokáţeš ţít 3 měsíce bez rodičů a starých kamarádů? Dokáţeš se o sebe postarat?
ANO! Nejprve musíte přesvědčit ţáka
Cíle projektu:
Multikulturní prvek Integrace ţáka do prostředí Osobnostní rozvoj ţáka Studijní výsledky ţáka
Hostitelská rodina
zajišťuje rodičovský dohled na ţáka-
zodpovědnost Servis pro ţáka (ubytování, jídlo, kulturní a sportovní aktivity) Chuť předávat poznatky o naší kultuře, zvycích a tradicích, zvídavost a otevřenost vůči jiným kulturám a názorům
Dokumenty Charta hostitelské rodiny, Akční krizový plán, Pravidla chování, Průvodce pojištěním
Co požadujeme od hostitelské rodiny?
Chuť předávat poznatky o naší kultuře, zvycích a tradicích, Ochota, čas a prostředky na začlenění ţáka do rodiny Základní znalost angličtiny Kontakt a komunikace se školou(učitel, ţák)
Co nabízíme rodině?
Španělského /anglického učitele na 3 měsíce 24 hodin denně zdarma Kamaráda pro vaše děti „kulturní šok“ , který vás obohatí Jste součástí mezinárodního týmu Comenius Neustálou pomoc a monitoring hostitelské školy Finanční příspěvek z prostředků školy (podpora kulturních, sportovních a poznávacích aktivit ţáka a rodiny)
Smolíkovi – Tomáš, Petra, Tereza, Petr a Simona
„Smysluplně strávené tři měsíce, plné výletů a zajímavých setkání, porovnávání návyků, myšlení a smyslu pro humor a v neposlední řadě hromadu legrace“.
Zuzana Vojáčková: Co tato aktivita přinesla naší rodině - naučit se ţít a respektovat zvyky lidí jiných národností a ţít s nimi v jednom bytě, uskromnit se, vstávat dříve a vařit snídaně pro druhé a kaţdý den i teplé večeře, prát a ţehlit více prádla, nakupovat 2x týdně místo jednou :-)… ale teď pozitiva - díky nim jsme navštívili místa,kam bychom se sami asi nevydali,… oba chlapce bereme jako naše syny
Studijní smlouva Individuální– respektuje individuální studijní předpoklady ţáka Tvorba s partnerskou školou – hledání realizovatelného a smysluplného programu pro ţáka (kuríkulum, jazyk, schopnosti)
Pravidelná spolupráce s učiteli partnerských škol, vytvoření týmu učitelů v hostitelské škole
Studijní smlouva Uznání hodnocení maxima jednotlivých předmětů ve vysílající školou – způsob hodnocení práce ţáka Školní docházka – hostitelská třída - povinné předměty - rozvrh napříč studijními skupinami
jazykové kompetence, kuríkulum předmětů, zájem studenta
- osvobození od výuky – samostudium, individuální konzultace s učitelem (skype, e-mail) - zvláštní činnost – kontakt s domovskou třídou e-Twinning, individuální projekt ţáka, jazykový asistent
Jazyková komunikace Vyuţívání IT
Sociální a občanské kompetence INTEGRACE Osobnostní rozvoj
Naučit se učit, strategie sebepoznání, automotivace
Kulturní a umělecké poznání
Naše sluníčka
Slavíme narozeniny Cumpleaňos feliz! Happy birthday! Hodně štěstí!
Máme čas jak na studium z Čech, tak chodíme do tříd. Do kolektivu uţ jsme se začlenily, takţe v tom nevidíme vůbec problém. Moc se nám tu zatím líbí a jsme myslím ve všem spokojené...
Mockrát vám děkujeme a doufáme ţe se máte také dobře !!
Výsledky a dovednosti pro ţáka: Celkové hodnocení pozitivních zkušeností: Poznání nových lidí, jiné země, kultury a tradic Ţivot v hostitelské rodině Studijního prostředí jiné země Osobnostní rozvoj: Posílení nezávislosti Rozvíjení sociální inteligence
Studijní výsledky: Rozvinutí schopnosti samostudia Zlepšení jazykových kompetencí Zvýšení motivace pro další studium Vydání Europassu Negativa pobytu: Omezené jazykové znalosti Neuznání studia absolvované na hostitelské domácí školou
Jak to vidí účastníci mobility? Motivation
Impression
Expectations
Experience
Thanks for support
Heads of both schools (Marcelino Luna Almarza, Roman Vlček)
Teachers involved in the project Host families Parents of students mobility NAEP for helpfulness, information on project management
Gymnázium Přípotoční 1337 101 30 Praha 10 www.gsgpraha.cz http//centros.edu.xunta.es/iesmontecastelo
[email protected]
