Str. 1
Obsah 1.
2. 3. 4.
5.
6.
7. 8. 9.
10. 11 . 12. 13. 14.
Základní údaje o škole 1.1 Škola 1.2 Zřizovatel 1.3 Základní údaje o součástech školy 1.4 Školská rada Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání Rámcový popis personálního zabezpečení školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy Zápis k povinné školní docházce 4.1 Zápis k povinné školní docházce 4.2 Odchod žáků do 6. ročníku 4.3 Odchod žáků 4.4 Odchod dětí MŠ do 1. ročníku ZŠ Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených ŠVP a podle poskytnutého stupně vzdělávání 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků 5.2. Klasifikace chování 5.3 Integrovaní žáci Vzdělávací programy 6.1 Ochrana člověka za mimořádných situacích 6.2 Enviromentální výchova ve školním roce 2014/2015 6.3. Zdravé zuby 6.4 Dopravní výchova Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Údaje o dalších aktivitách vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 9.1 Údaje o významných mimoškolních aktivitách 9.2 Účast žáků v soutěžích 9.3 Spolupráce s jinými subjekty 9.4 Sponzoři školy Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání
Základní údaje o hospodaření školy v roce 2014 a 2015
Str. 2
str. 3 str. 3 str. 5 str. 5 str. 7 str. 7 str. 7 str. 9 str. 9 str. 10 str. 10 str. 10 str. 10 str. 10 str. 10 str. 10 str. 18 str. 18 str. 19 str. 19 str. 19 str. 20 str. 20 str. 21 str. 23 str. 25 str. 25 str. 30 str. 34 str. 35 str. 35 str. 35 str. 36 str. 36 str. 37
str. 38
1. Základní údaje o škole 1.1 Škola Název příspěvkové organizace: Sídlo příspěvkové organizace: Odloučená pracoviště: IČ: REZIDO: IZO: Vedení školy Jméno a funkce Mgr.Danuše Jílková (ředitelka školy) Lubica Staňková (zástupce pro případ nepřítomnosti ředitele ZŠ) Hana Bartošová (vedoucí odloučeného pracoviště)
Základní škola a Mateřská škola Vikýřovice, okres Šumperk příspěvková organizace Školní 122 788 13 Vikýřovice Zámecká 97, 788 13 Vikýřovice - MŠ Zámecká 97, 788 13 Vikýřovice - výdejna stravy MŠ 75027101 650 038 754 102 668 761
Kontakt 583 216 797 776 636 355 604 447 871 583 216 797 720 222 782 583 213 104 604 447 879
Dálkový přístup do školy ředitelka školy – email –
[email protected] www stránky školy – www.zsvikyrovice.cz
Str. 3
[email protected] [email protected] [email protected]
[email protected]
Organizační schéma školy
SRPŠ při ZŠ
Školská rada
Zřizovatel Městský úřad, odbor školství
Ředitelka
Sponzoři školy
Školnice
Pracovnice provozu
ČŠI
Vedoucí odloučeného pracoviště
Učitelky ZŠ
Učitelky MŠ
Vychovatelky ŠD
Mzdová účetní Účetní
Provozní zaměstnanci
Nové herní patro v MŠ
Str. 4
Nová skříň v 1.patře ZŠ
Nové lavičky v šatně ZŠ
1.2 Zřizovatel Název zřizovatele: Adresa zřizovatele: Kontakt:
OBEC Vikýřovice Petrovská 168, Vikýřovice tel. 583 213 146 e-mail:
[email protected]
1.3 Základní údaje o součástech školy Základní škola Vikýřovice je školou jen s 1. stupněm ZŠ. V pěti ročnících bylo 75 žáků. Součástí školy jsou: školní družina – 50 žáků výdejna stravy při ZŠ – 67 strávníků MŠ – 56 dětí výdejna stravy při MŠ – 56 strávníků. Škola disponuje pěti kmenovými učebnami. Je velmi dobře vybavena prostředky informační a komunikační technologií (ICT) i prezentační technikou (interaktivními tabulemi), je připojena k internetu. K dispozici jsou síťové tiskárny, kopírovací stroj a většina pedagogického sboru má k dispozici počítač. Škola využívá tělocvičnu, která je vybavena sportovním náčiním pro většinu sportů. K výuce tělocviku můžeme využít fotbalové hřiště. V areálu školy využíváme doskočiště pro skok do dálky. Máme dvě oddělení ŠD. První oddělení využívalo kmenovou třídu 1. ročníku a hernu, druhé oddělení bylo ve kmenové třídě 2. ročníku. ŠD je velmi dobře materiálně vybavena. Nabízí mnoho zájmových kroužků, které mohou navštěvovat i žáci, kteří ŠD pravidelně nenavštěvují. Výdejna stravy je u nás výborně vybavena a 2x měsíčně zde probíhá kroužek vaření. Pitný režim pro žáky je zajištěn. Naše škola se zapojila do projektu „Mléko do škol“. MŠ má dvě oddělení, která jsou velmi dobře vybavena nábytkem, pomůckami, koutky pro různé činnosti. Děti chodí na svou vlastní zahradu, která má pískoviště a herní prvky. V průběhu hlavních prázdnin došlo k rekonstrukci podlah a děti v každé třídě dostaly vestavěné herní patro v podobě hradu. MŠ má dobré materiální vybavení, prostory jsou bezpečné a esteticky vkusné. Předností je barevnost MŠ, která příznivě působí na pozitivní náladu dětí a celkovou atmosféru v MŠ.
Beseda s bývalým žákem naší školy P.Cejtchamlem, vojákem z povolání, účastníkem několika misí.
Str. 5
Opravy a nákupy vybavení ZŠ Vikýřovice MŠ Vikýřovice Opraveno chlapecké WC Oprava prvků na zahradě Opraveny stupínky Oprava podlahy v obou třídách Opraveno pískoviště na hřišti Oprava garnyží Oprava poklopu na vodní šachtu Nákup tiskárny a počítače Opraveny žaluzie ve třídách Vybavení tříd – stoličky, židličky, nábytek Namontovány třícestné ventily v kotelně Zahradní altán, lavičky, stůl Namontován okap na stříšce nad hlavním Nákup hraček a potřeb pro děti vchodem Nákup laminovačky, skartovačky a kopírky Nákup výtvarného materiálu a potřeb Nákup softwaru Zoner photo studio Nákup povlečení na lůžkoviny Nákup venkovního osvětlení Výměna písku v pískovišti Nákup učebních pomůcek, výtvarného Nákup várnic materiálu Nákup venkovní vitríny, lampičky, označení Nákup závěsů tříd Nákup židlí, stolů do tříd Nákup várnic Nákup stojanů na kola Třída I. II. III. IV. V.
Počet žáků 16 17 17 10 15
Chlapců 7 10 10 4 6
Dívek 9 7 7 6 9
Celkem 5. ŠD 1.-5.roč.
75 50
37
38
MŠ
1.
28
15
13
2.
28
12
16
56 56
27
29
Celkem ŠJ při MŠ ŠJ při ZŠ celkem
Str. 6
Ročník 1. 2. 3. 4. 5.
67 123
Vyučující Mgr.Lucie Sojková Mgr.Jitka Brzobohatá Lubica Staňková Mgr.Eva Jonová Mgr.Danuše Jílková Mgr.Lenka Jakubíková Drahomíra Ďurišová Drahomíra Ďurišová Mgr.Lenka Jakubíková Hana Bartošová Radka Chromečková Lenka Horňáková Ivana Majerová Helga Doubravová Olga Dusová
1.4 Školská rada Datum zřízení: 1.9.2005 Počet členů: 6 Při základních, středních a vyšších odborných školách se zřizuje školská rada. Školská rada je orgán školy umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům a studentům, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. Školskou radu zřizuje zřizovatel, který zároveň stanoví počet jejích členů a vydá její volební řád. Třetinu členů školské rady jmenuje zřizovatel, třetinu volí zákonní zástupci nezletilých žáků a třetinu volí pedagogičtí pracovníci dané školy. Členem školské rady nemůže být ředitel školy. Školská rada v tomto složení pracuje od 1.9.2014 Zástupci pedagogických pracovníků školy: Mgr. Jitka Brzobohatá Mgr. Lucie Sojková Zástupci zákonných zástupců žáků: Mgr.Petra Kabourková – předseda školské rady Dana Vondráčková Zástupci zřizovatele školy: Miroslav Frodl Mgr. Václav Novák
2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání Škola poskytuje základní vzdělání v souladu s přílohou nařízení vlády č.689/2004., o soustavě oborů vzdělání v základním, středním a vyšším odborném vzdělání: kód 79-01-C/01 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání „Škola pro všechny“ Výuka anglického jazyka probíhá od 1. ročníku – 25 minut týdně, ve 2. ročníku – 1 hodina týdně. Výuka má motivační a přípravný charakter pro učení se cizímu jazyku v povinné fázi výuky od 3. ročníku. Povinná výuka prvního cizího jazyka (angličtiny) je zahájena od 3. ročníku Od 1. ročníku probíhá v hodinách hudební výchovy výuka hry na flétnu
Návštěva „Vědeckého centra“ v Olomouci v Olomouci“
Str. 7
Učební plán pro školní rok 2014/2015 Učební plán ve školním roce 2014/2015 ŠVP „Škola pro všechny“ Předmět 1. ročník Český jazyk a literatura 8,5 Anglický jazyk 0,5 Matematika 4 Informatika Prvouka 2 Přírodověda 0 Vlastivěda 0 Hudební výchova 1 Výtvarná výchova 1 Praktické činnosti 1 Tělesná výchova 2 Celkem 20 Patříme mezi školy jen s 1. stupněm ZŠ.
2. ročník 3. ročník 4. ročník 9 9 7 1 3 3 5 5 5 0,5 1 2 2,5 0 0 3 0 0 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 2 22 25 25
5. ročník 7 3 5 1 2 2 1 2 1 2 26
Vyučovací proces Týdenní počet hodin Počet hodin vzniklých dělením Počet hodin nepovinných předmětů Spojení hodin Celkový počet vyučovacích hodin
Hodina ČJ v 1.ročníku
Hodina Př ve 4.ročníku
Str. 8
1. – 5.ročník 118 0 0 0 118
Hodina Prv v 2.ročníku
Hodina Pč v 5.ročníku
Celkem 118 0 0 0 118
Hodina Pč ve 3.ročníku
Hodina Prv v 2.ročníku
3.Rámcový popis personálního zabezpečení školy. 3.1. Základní údaje o pracovnících školy Pracovní zařazení Úvazek Ředitelka 1 Učitelka 1 Učitelka 1 Učitelka 1 Učitelka 1 Učitelka 0,5 Učitelka 0,227 Asistent pedagoga 0,49 Vychovatelka ŠD 0,58 Vychovatelka ŠD 0,379 Školnice 1,0 Pracovnice provozu 0,29 Uklízečka 0,5 Fyzický počet pracovníků ZŠ Přepočtený počet pracovníků ZŠ Vedoucí odl.prac. 1 Učitelka 1 Učitelka 1 Učitelka 1 Školnice 0,52 Uklízečka 0,1 Topič 0,04 Pracovnice provozu 0,48 Fyzický počet pracovníků MŠ Přepočtený počet pracovníků MŠ Fyzický počet pracovníků ZŠ a MŠ Přepočtený počet pracovníků ZŠ a MŠ
Aprobace 1.st.ZŠ 1.st.ZŠ 1.st.ZŠ 1.st.ZŠ Učitelství Vychovatelka ŠD Učitelství Učitelství Vychovatelka ŠD Učitelství
Poznámka
9 8,966 Učitelka MŠ Učitelka MŠ Učitelka MŠ Učitelka MŠ
6 6,04 15 15,006
Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví celé organizace (ZŠ a MŠ). Věk Muži Ženy Celkem do 20 let 0 0 0 21 – 30 let 0 0 0 31 – 40 let 0 3 3 41 – 50 let 0 7 7 51 - 60 let 0 5 5 61 a více let 0 0 0 celkem 0 15 15
Str. 9
4. Zápis k povinné školní docházce. 4.1 Zápis dětí k povinné školní docházce pro školní rok 2015/2016 1.9.2014 nastoupilo do 1. ročníku 16 žáků. Do školní družiny bylo přijato 50 žáků 1. – 5. ročníku. Zápis do 1. ročníku pro škol. rok 2015/2016 proběhl 23.1.2015. Zapsáno bylo 21 dětí. Dvěma žákům byl nástup povinné školní docházky odložen o 1 rok. Jedna žákyně, z důvodu zaměstnání matky, nastoupila na jinou ZŠ.
4.2. Odchod žáků do 6.třídy 7 žáků 4 žáci 4 žáci
– ZŠ Šumperk, 8.května – ZŠ Šumperk, Dr.E.Beneše - Gymnázium Šumperk
4.3. Odchod žáků
Rozloučení s žáky 5. ročníku
1 žák 3. ročníku přešel na ZŠ 8.května Šumperk 1 žák 1. ročníku se odstěhoval a přešel na ZŠ a MŠ Údolí Desné 1 žák 3.ročníku přešel na domácí vzdělávání
4.4. Odchod dětí MŠ do 1.ročníku ZŠ 21 dětí ukončilo předškolní docházku 15 dětí nastoupilo do 1. ročníku ZŠ Vikýřovice 1 dítě se přestěhovalo do Olomouce – odklad školní docházky 5 dětí na jiné ZŠ Rozloučení s předškoláky v MŠ
5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených ŠVP a podle poskytnutého stupně vzdělávání 5.1. Přehled o výsledcích vzdělávání Klasifikace prospěchu Ročník 1
2
3
4
5
I. II. III. IV. V. celkem
0 4 12 6 8 30
0 2 1 3 3 9
0 0 0 0 1 1
0 0 0 0 0 0
Str. 10
16 11 3 1 3 34
sl.hodn Slovní hodnocení 0 0 1 0 1 1
Souhrnná statistika tříd Ročník
I. II. III IV. V. Celkem
Počet žáků
16 17 15 10 15 75
Prospěl s vyznamenáním
Prospěl
Neprospěl
16 15 16 6 11 60
0 2 1 4 4 11
0 0 0 0 0 0
Snížená známka z chování
0 0 0 0 0 0
Absence omluvená
795 1259 1102 692 1048 4895
Ø na žáka
Absence neomluvená
49,63 74,06 64,82 69,20 69,87 65,27
0 0 0 0 0 0
Hodnocení žáků Všichni žáci, až na jednu žákyni třetího ročníku, byli hodnoceni klasifikačními stupni. Výsledky celkového hodnocení žáků jsou velmi dobré. Z celkového počtu 75 žáků prospělo s vyznamenáním 60 žáků (tj. 80 %). V tomto školním roce měl jen jeden žák na vysvědčení čtyřku. Chování žáků bylo vesměs v souladu se školním řádem. Za mimořádnou iniciativu bylo uděleno 68 pochval třídního učitele a 24 pochval ředitele školy za příkladnou reprezentaci školy (tj. 90 %). V deseti případech (tj. 13,3 %) v průběhu školního roku bylo uděleno opatření k posílení kázně – především je to z důvodu zapomínání školních pomůcek, potřeb a domácích úkolů. Jednalo se i o opakované udělení opatření k posílení kázně u čtyř žáků (důtka třídního učitele). Ročník
Napomenutí Důtka Důtka 1.stupeň z 2.stupeň z Pochvala třídního třídního ředitele chování chování učitele učitele školy 1. 0 0 0 16 0 15 + 2ŘŠ 2. 0 0 0 17 0 13 + 2 ŘŠ 3. 1 0 0 17 0 15 + 7ŘŠ 4. 4 1 0 10 0 10 + 5ŘŠ 5. 5 3 0 15 0 15 + 10ŘŠ Celkem 10 4 0 75 0 68 + 24ŘŠ Vždy na čtvrtletních poradách byly provedeny rozbory písemných prací z hlavních předmětů, porovnány průměrné známky a vyvozeny závěry pro další vzdělávací práci. Objektivní hodnocení výchovně vzdělávací práce ve 3. + 5. ročníku jsme získali prostřednictvím vědomostních testů KALIBRO , v 5. ročníku SCIO a ve 4. + 5.ročníku Čtenářské dovednosti SCIO
Vlastivědná exkurze v Praze
Str. 11
Ukliďme svět
Lesní dobrodružství
Projekt KALIBRO – žáci 5. ročníku – 15 žáků Přírodovědný základ Vondráčková Kateřina Pavlík Jan Zatloukal Štěpán
Φ 68,6 % 86,1 79,6 74,4
Humanitní základ Pavlík Jan Komárek Daniel Krobot Petr
Český jazyk Vondráčková Kateřina Krňávková Adéla Adámek Vít
Φ 64,4 % 79,5 78,2 73,1
Matematika Komárek Daniel Vondráčková Kateřina Koukolová Eliška
Φ 49 % 78,8 67,3 61,5
Anglický jazyk
Φ 57,30 %
Ekonomické dovednosti Komárek Daniel Pavlík Jan Vondráčková Kateřina
Φ 56,7 %
Krňávková Adéla Součková Leona Komárek Daniel
72,6 67,8 66,7
Celková úspěšnost Komárek Daniel Vondráčková Kateřina Pavlík Jan
Φ 57,4 % 75,6 75,4 68,5
73,1 70,2 65,9
Φ 58,8% 73,9 70,5 68,1
V letošním školním roce je procentuální úspěšnost jednotlivých žáků o trochu lepší než v loňském roce. V celkové úspěšnosti jsme se polepšili o 2,5 %. Polepšení je v českém jazyce, ekonomických dovednostech, anglickém jazyce, přírodovědném základu a matematice. V humanitním základu jsme se pohoršili, ale nejlepší žáci měli lepší procentuální výsledek než loni. Je vidět, že každý rok se úspěšnost v předmětech liší. Záleží na složení třídy. Ve třídě byli 3 žáci SPU.
projekt KALIBRO – žáci 3. ročníku – 17 žáků
Prvouka Dobrovolný Ondřej Ščučka Pavel Horáček Miroslav
Φ 54,5 % 77,7 75,8 71,0
Matematika Ščučka Pavel Dobrovolný Ondřej Kostková Barbora
Φ 52,6 % 82,0 79,3 72,5
Český jazyk Ščučka Pavel Kabourek Štěpán Pozníčková Karolína
Φ 68,3 % 87,2 79,9 79,8
Anglický jazyk Kostková Barbora Adámková Jolana Ščučka Pavel
Φ 54,3 % 69,3 66,7 66,4
Přírodověda Φ 50,8 % Celková úspěšnost Φ 56,08 % Dobrovolný Ondřej 76,4 Dobrovolný Ondřej 74,1 Pozníčková Karolína 70,8 Ščučka Pavel 72,8 Hřivňák A.A. 69,4 Pozníčková Karolína 67,3 Do testování anglického jazyka a přírodovědy jsme se v loňském roce nezapojili , takže nemůžeme srovnávat. Oproti loňskému roku jsme se pohoršili v prvouce, ale naopak došlo
Str. 12
ke značnému zlepšení v matematice o 12 % a v českém jazyce dokonce o 23 %. Ve třídě přitom bylo 5 žáků SPU. KALIBRO – jednotlivci – 5. ročník Škola ϕ % Nejlepší % Nejhorší % Humanitní základ 57,4 75,6 44,9 Přírodovědný základ 68,6 86,1 43,5 Český jazyk 64,4 79,5 47,4 Matematika 78,8 49,0 21,2 Ekonomika 73,1 56,7 36,8 Anglický jazyk 72,3 57,3 43,1 Složení žáků v pátém ročníků odpovídá výsledkům testování. 3 žáci SPU. KALIBRO – jednotlivci – 3.ročník Škola ϕ % Prvouka 54,1 Český jazyk 68,3 Matematika 52,6 Anglický jazyk 54,3 Přírodověda 50,08
Nejlepší % 77,7 87,2 82,0 69,3 76,4
Nejhorší % 32,6 50,2 11,6 41,4 28,5
STONOŽKA – 5. ročník ϕ 48 %
Nejlepší OSP Vondráčková Kateřina 96 % Krňávková Adéla 89 % Komárek Daniel 89 % Matematika 34,5 % Vondráčková Kateřina 94 % Komárek Daniel 75 % Krňávková Adéla 70 % Český jazyk 39 % Součková Leona 87 % Krňávková Adéla 87 % Vondráčková Kateřina 83 % Celkem 39,8 % Vondráčková Kateřina 91 % Krňávková Adéla 82 % Komárek Daniel 78 % Testování SCIO probíhalo online na počítačích. Mezi nejlepšími žáky pátého ročníku jsou stále stejní žáci. Je vidět, že žákům (některým) spíše vyhovují testy v papírové podobě. Velký propad byl v testování českého jazyka a matematiky. Výsledky těch nejlepších byly vynikající, ale ve třídě bylo i mnoho slabších žáků. ϕ 46 50
Nejlepší žák ϕ OSP Vondráčková Kateřina 96 % Český jazyk Krňávková Adéla 87 % Součková Adéla Matematika 42 Vondráčková Kateřina 94 % Celkem 42,97 Vondráčková Kateřina 91 % Zeleně označené údaje značí zlepšení oproti loňskému roku.
Str. 13
Nejhorší žák - ϕ 0% 1% 2% 4%
Testování SCIO – Čtenář 4. + 5. ročník V letošním roce jsme zkusili testy SCIO – čtenář. Z výsledku vyplývá, že i ve čtenářských dovednostech jsou výkyvy. V 5. ročníku se objevili „Čtenáři – profíci“. Ve 4. ročníku se objevil žák „Čtenář – začátečník“. Čtenář - profik Žák umí vyhledat v delším a složitějším textu, mapce, tabulce, plánku potřebné informace. Rozpozná zavádějící a dle kritérií i skryté informace. Všímá si, jaká slova a slovní spojení používá v textu autor pro charakteristiku postav, místa, děje; umí je vyhledat a rozumí jim. Dokáže říct, proč se hlavní postavy nějak chovají. Všímá si, jakým způsobem a proč jsou napsány složitější a neobvyklé texty, vnímá stavbu náročnějších textů. Dokáže porovnat, jak jsou stejné věci popsány v různých textech. Usuzuje, jaké myšlenky text obsahuje, třídí je na hlavní a vedlejší, propojuje je a hledá, jak spolu souvisejí. Už při čtení předvídá, jak se text bude vyvíjet i s ohledem na jeho žánr. Dokáže v textu rozlišit subjektivní názory a objektivní informace. Dokáže analyzovat chování hlavních postav. získávání informací (nalezení informací) Žák umí vyhledat v delším a složitějším textu, mapce, tabulce, plánku potřebné informace. Rozpozná zavádějící a dle kritérií i skryté informace. zhodnocení textu Žák si všímá, jaká slova a slovní spojení používá v textu autor pro charakteristiku postav, místa, děje; umí je vyhledat a rozumí jim. Dokáže říct, proč se hlavní postavy nějak chovají. Všímá si, jakým způsobem a proč jsou napsány složitější a neobvyklé texty, vnímá stavbu náročnějších textů. Dokáže porovnat, jak jsou stejné věci popsány v různých textech. Usuzuje, jaké myšlenky text obsahuje, třídí je na hlavní a vedlejší, propojuje je a hledá, jak spolu souvisejí. zpracování informací Žák už při čtení předvídá, jak se text bude vyvíjet i s ohledem na jeho žánr. Dokáže v textu rozlišit subjektivní názory a objektivní informace. Dokáže analyzovat chování hlavních postav. 4. ročníku – 0 žáků = 0 % třídy 5. ročníku – 2 žáci = 17 % třídy Čtenář - objevitel Žák umí vyhledat v delším textu, mapce, tabulce, plánku potřebné informace, pracuje s nimi při interpretaci textu. Informace najde v různých typech textu. Všímá si, jaká slova a slovní spojení používá v textu autor pro charakteristiku postav, místa, děje; umí je vyhledat a rozumí jim. Všímá si, jakým způsobem a proč jsou napsány složitější texty, vnímá stavbu některých náročnějších textů. Dokáže porovnat druhy a žánry. Už při čtení předvídá, jak se složitější příběh bude vyvíjet, přemýšlí o různých možnostech. U některých textů určí autorský záměr, hlavní myšlenku. Rozpozná v textu objektivní a subjektivní hodnocení. získávání informací (nalezení informací) Žák umí podle zadání vyhledat v delším textu, mapce, tabulce, plánku potřebné informace, pracuje s nimi při interpretaci textu. Informace najde v různých typech textu. zhodnocení textu Žák si všímá, jaká slova a slovní spojení používá v textu autor pro charakteristiku postav, místa, děje; umí je vyhledat a rozumí jim. Všímá si, jakým způsobem a proč jsou napsány složitější texty, vnímá stavbu některých náročnějších textů. Dokáže porovnat druhy a žánry. zpracování informací Žák při čtení předvídá, jak se složitější příběh bude vyvíjet, přemýšlí o různých možnostech. U některých textů určí autorský záměr, hlavní myšlenku. Rozpozná v textu
Str. 14
objektivní a subjektivní hodnocení. 4. ročníku – 3 žáci = 30 % třídy 5. ročníku – 7 žáků = 58 % třídy Čtenář - průzkumník Žák umí podle zadání vyhledat v jednodušším delším textu, tabulce, mapce, plánku potřebné informace, pozná stěžejní místa příběhu, hlavní myšlenku, najde hlavní postavy. Už při čtení předvídá, jak se text bude vyvíjet, přemýšlí o různých možnostech. U některých textů určí, proč je autor napsal (zda chtěl rozesmát, dojmout, donutit přemýšlet atp.). Žák si všímá, jaká slova a slovní spojení používá v textu autor pro charakteristiku postav, místa, děje; umí je vyhledat. Dokáže na základě svých zkušeností posoudit obsah jednoduchého delšího textu. Všímá si, jakým způsobem jsou napsány složitější texty. Rozpozná druhy a žánry textu. získávání informací (nalezení informací) Žák umí podle zadání vyhledat v jednodušším delším textu, tabulce, mapce, plánku potřebné informace, pozná stěžejní místa příběhu, hlavní myšlenku, najde hlavní postavy. zhodnocení textu Žák si všímá, jaká slova a slovní spojení používá v textu autor pro charakteristiku postav, místa, děje; umí je vyhledat. Dokáže na základě svých zkušeností posoudit obsah jednoduchého delšího textu. Všímá si, jakým způsobem jsou napsány složitější texty. Rozpozná druhy a žánry textu. zpracování informací Žák už při čtení předvídá, jak se text bude vyvíjet, přemýšlí o různých možnostech. U některých textů určí, proč je autor napsal. 4. ročníku – 6 žáků – 60 % třídy 5. ročník – 3 žáci = 25 % třídy Čtenář - začátečník Žák dokáže najít v jednoduchém delším textu, tabulce, mapce, plánku jasné informace. V jednoduchém příběhu pozná stěžejní místa příběhu, vyhledá hlavní myšlenku. Dokáže vymyslet, jak se může příběh vyvíjet, co postava udělá. Všímá si v textu, kde se příběh odehrává, co se děje, jaké jsou postavy a jakými slovy je příběh nebo text napsán. Žák umí porovnat různé texty, najde, v čem se shodují a v čem liší. Dokáže na základě svých zkušeností posoudit obsah jednoduchého textu. získávání informací (nalezení informací) Žák dokáže najít v jednoduchém delším textu, tabulce, mapce, plánku jasné informace. V jednoduchém příběhu pozná stěžejní místa příběhu, vyhledá hlavní myšlenku. zhodnocení textu Žák si všímá v textu, kde se příběh odehrává, co se děje, jaké jsou postavy a jakými slovy je příběh nebo text napsán. Umí porovnat různé texty, najde, v čem se shodují a v čem liší. 4. ročníku - 1 žák – 10 % třídy 5. ročník – 0 žáků = 0 % třídy V rámci vyučování se uskutečnil plavecký výcvik žáků 2. + 3. ročníku. Kurz probíhal v 10 lekcích po 2 hodinách a zabezpečovala ho Plavecká škola Aquatoll Šumperk. Většina žáků 4. ročníku si úspěšně vedla při absolvování kurzu dopravní výchovy a získali průkaz cyklisty. V únoru se uskutečnil lyžařský výcvik v Hynčicích pod Sušinou pro žáky 1. – 5. ročníku a pro předškoláky byl lyžařský kurz na Přemyslově. V jazykovém vzdělávání byla zajištěna výuka angličtiny pro žáky 2. ročníku v rámci kroužku anglického jazyka. Aktivně podporujeme ekologickou výchovu, a to účastí na akcích – Ukliďme svět, ekologické programy SVČ DORIS v Šumperku. Jsme členy ekologického sdružení M.R.K.E.V..
Str. 15
Všichni žáci školy se pokoušeli zvládnout základy práce s počítačem. V hodinách byla využívána řada výukových programů. Pracoval počítačový kroužek, kde se žáci dále zdokonalovali. Nepovinné předměty V letošním roce nebyly zavedeny. Zájmové kroužky Práce kroužků velmi pomáhala ve výchovně vzdělávacím působení a je velkým přínosem k možnosti seberealizace dětí. Výsledky jejich činnosti byly využívány např. na schůzkách rodičů, při různých vystoupeních, při výzdobě školy, vánočním a velikonočním jarmarku atd. Název Základy počítačů Počítače – volná téma Náprava dyslexie Stolní tenis Pohybové hry Dopravní Anglický jazyk Dovedné ruce Florbal Herní klub Sborový zpěv Aerobik Vaření Deskové hry Keramika Celkem Barevné pískání Školička Cvičení Celkem
Počet žáků 10 32 11 13 31 10 17 17 17 26 30 26 22 15 20 297 žáků 12 16 20 48 dětí
Vedoucí Jílková Danuše Ďurišová Drahomíra, L.Jakubíková Staňková Lubica, Jílková Danuše, Brzobohatá Jitka, Eva Jonová Jonová Eva Ďurišová Drahomíra,Jakubíková L. Ďurišová Drahomíra Staňková Lubica Ďurišová Drahomíra,Jakubíková L. Jakubíková Lenka Ďurišová Drahomíra,Jakubíková L. Brzobohatá Jitka Sojková Lucie Jakubíková Lenka Ďurišová Drahomíra Ďurišová Drahomíra,Jakubíková L. 7 vedoucích Majerová Ivana Horňáková L., Chromečková R. Horňáková L., Chromečková R. 3 vedoucí
Školní družina Ve školní družině pracovaly 2 oddělení. První oddělení navštěvovalo 24 žáků (1. ročník + 4. ročník), druhé oddělení navštěvovalo 26 žáků (2. ročník + 3. ročník + 5. ročník). Žáci se scházeli od 11:55 hodin a odcházeli v 15:30 hod. Činnost školní družiny vychází z RVP ŠD a je upřesněna měsíčním plánem ŠD. Objevovaly se zde činnosti odpočinkové, rekreační, zájmové a také vzdělávací - příprava na vyučování. Žáci trávili svůj volný čas aktivním způsobem, byla jim nabízena celá řada motivačních a zábavných kroužků (pohybové hry, počítače, herní klub, florbal, deskové hry, dovedné ruce). Pokud bylo pěkné počasí, trávili čas na školním hřišti, nebo v okolí školy na čerstvém vzduchu. Kroužky, které nabízela školní družina, mohli navštěvovat i žáci, kteří běžně do družiny nechodí. Cílem tedy je zapojit žáky do co nejvíce činností a motivovat je k aktivitě.
Str. 16
Ve školní družině se uskutečnil turnaj ve stolním fotbalu a hokeji, kuželkách, šipkách a v deskové hře „Superfarmář“. V této deskové hře žáci reprezentovali naší školu na krajské soutěži v Olomouci a získali prvenství. Provoz školní družiny: 6,30 hod 7,00 hod 11,55 hod
– 7,00 hod – dohlídávání žáků – školnice – 7,40 hod – dohlídávání žáků – pedagogičtí pracovníci – 15,30 hod – vychovatelka ŠD Zapsala Mgr. Lenka Jakubíková
Školní družina
ŠVP MŠ Cíle vzdělávání Budovat základy pro postoje, znalosti a dovednosti životně důležité pro člověka, který se bude vyrovnávat s nároky a problémy současnosti i budoucnosti (osvojení si základů hodnot, na nichž je založena naše společnost) Vést dítě k aktivnímu zájmu o učení, aby se v budoucnu umělo efektivně učit, učení ho bavilo a nebylo spojeno s nadměrným Ukázka výcviku psů v MŠ stresem (rozvíjení dítěte a jeho schopností) Podporovat u dítěte sebevědomí a sebeúctu, tzn. věřit ve své schopnosti, být samostatný, seznamovat se s pravidly a hodnotami společnosti, ve které žije, učit se rozumět lidem, zvířatům i přírodě a vážit si jich. Ve školním roce 2014/2015 jsme pracovali podle ŠVP BAREVNÉ KORÁLKY. Program byl rozpracován do 4 integrovaných bloků s tématy a podtématy. Témata byla vedena tak, aby se děti seznámily se vším, co budou v životě potřebovat, a že vše se vším souvisí. Kladný vztah k přírodě jsme podporovaly přírodovědnými vycházkami. ŠVP byl vyhovující svým zaměřením a obsahem. Cíle RVVP byly plněny v průběhu roku v návaznosti na jednotlivé roční období. Zvolili jsme tento program, který je pro děti blízký z hlediska elementárního poznávání okolního světa v rámci ročních období. Důraz byl kladen na variabilitu, kreativní přístup učitelek. TVP byl rozšířen o celoroční hru Rok s MAXIPSEM FÍKEM Co nabízíme rodičům? Přátelské ovzduší a snahu co nejvíce pomáhat při výchově a vzdělávání Spolupráci při vytváření individuálních plánů pro děti (OŠD) Vytváření příležitostí, aby rodiny vyjádřily své obavy, radosti, názory, nápady, vytváření prostoru pro soukromé rozhovory Možnost rodičů vstupovat do vzdělávacího programu dětí
Str. 17
Nadstandardní nabídka Škola doplňuje rodinnou výchovu a v úzké vazbě na ni pomáhá zajistit dítěti prostředí s dostatkem mnohostranných a přiměřených podnětů k jeho aktivnímu rozvoji a učení. Obohacuje denní program dítěte nabídkou aktivit: Cvičení s prvky jógy, hry s flétnou - Barevné pískání ŠKOLIČKA - grafomotorická cvičení CVIČENÍČKO Školička lyžování Barvínek Logopedické chvilky Týden s bílou paní v MŠ
Denní režim 6,30 – 8,30 8,30 – 9,00 9,00 – 10,00 10,00 – 11,30 11,30 – 12,15 12,15 – 14,15 14,15 – 14,45 14,45 – 16,00
scházení dětí, volné hry dopolední svačina řízená činnost, zájmová činnost pobyt venku oběd odpočinek, zájmová činnost odpolední svačina rozcházení dětí, volná činnost Zpracovala Hana Bartošová
5.2 Klasifikace chování Všichni žáci byli klasifikování jedničkou.
5.3 Integrovaní žáci Druh postižení Autismus S vývojovými poruchami učení
Celkem
Ročník 2. 2.
Počet žáků 1 1
3. 4. 5.
5 2 3 1 + 11
Na naší škole se věnujeme i žákům se specifickými poruchami učení. Jednalo se o 11 žáků, u kterých byla na základě vyšetření v PPP nebo SCP zjištěna specifická vývojová porucha učení a u jedné žákyně byl diagnostikován autismus. S ní v hodinách pracoval asistent pedagoga. Je pro ně určeno doučování, které probíhá 1krát týdně od 7 hodin. K procvičování jsou používány odborné materiály určené pro nápravu dyslexie a dysgrafie. Kromě textů pracujeme s počítači a interaktivní tabulí. Oblíbené jsou i stolní didaktické hry a didaktické pomůcky Logo Primo a Picolo, které se dají použít na rozvíjení různých kognitivních oblastí u žáka (např. logické myšlení, prostorová orientace, počítání, český jazyk apod.). Je samozřejmostí, že obsah těchto hodin je přizpůsoben specifickým potřebám dítěte. Zapsala Mgr. Eva Jonová
Str. 18
6. Vzdělávací programy 6.1. Ochrana člověka za mimořádných situací Ve školním roce 2014/2015 probíhala výuka témat zaměřených na ochranu člověka za mimořádných situací v rámci ŠVP a tematických plánů jednotlivých tříd po celý školní rok. Tato témata byla zařazena do výuky českého jazyka (sloh), prvouky, přírodovědy, kroužku dopravní výchovy. Výuka se zaměřovala na tematiku ochrany osob před různými zdroji nebezpečí a jak se v takových situacích chovat (používání telefonních linek tísňového volání, zásady pro opuštění ohroženého prostoru a poskytování první pomoci). Zdravotnický spolek Vikýřovice pořádal u nás ve škole soutěž.
6.2. Enviromentální výchova ve školním roce 2014/2015 V letošním školním roce naše škola spolupracovala s těmito subjekty: OÚ Vikýřovice, SDH Vikýřovice, SEV při SVČ a ZpDVPP Doris Šumperk ( ekologické centrum), společnost SITA, Pontis, Zdravotnický spolek Vikýřovice. Žáci se zapojili do Recyklohraní. Nádoby na třídění odpadu byly umístěny na viditelném místě a žáci byli s postupem třídění seznámeni. Díky zateplení školy v roce 2013 a instalaci tepelného čerpadla se snížily výdaje za energii. Během celého školního roku žáci i ostatní zaměstnanci školy dohlíželi na správné větrání, teplotu ve třídách s ohledem na počasí a svícení ve všech prostorách školy. V rámci akce Ukliďme svět proběhl úklid blízkého okolí školy. S odpadem v igelitových pytlích jsme prošli místa, kde je nepořádek. Sběr papíru se konal na podzim a na jaře a do sběrných surovin bylo odvezeno 13 806 kg papíru. Pomerančové kůry jsme nasbírali 51,49 kg. Někteří žáci naší školy navštěvovali myslivecký kroužek, kde se dověděli zajímavosti o přírodě a jak se v ní chovat . V říjnu proběhla akce Dýně a všechen bioodpad (dužina) použili myslivci jako krmivo pro lesní zvěř. Nasbírali jsme 63,85 kg kaštanů. Zajímavý pro žáky byl i hasičský kroužek. Učili se, jak se chovat v případě ohrožení přírodní katastrofou, požárem, nebezpečnou látkou a co dělat, aby zabránili případným škodám. Poznali varovné signály požárního poplachu a účastnili se hasičských soutěží. SEV DORIS Šumperk připravilo pro žáky naší školy přírodovědnou vycházku se soutěžemi o přírodě – Klíč od přírody. Žáci se seznamovali s ekosystémem okolí školy a ochranou životního prostředí. Výrobky na vánočním jarmark - ozdoby a dárky jsme vyráběli z přírodního a odpadového materiálu. Ve vyučování jsme používali ekologicky šetrné výrobky a školní potřeby z recyklovaného papíru. V rámci Minimálního preventivního programu byli žáci během celého školního roku vedeni ke slušnému chování k sobě navzájem, k pracovníkům školy i těm, kteří školu navštívili. Seznámili se se škodlivostí kouření, vlivu drog na zdraví člověka, hovořili o prostředí ve škole a jejím okolí a jeho zlepšení. Na přednášce „Jak nekupovat hlouposti“ se zamýšleli nad nákupem nepotřebných obalů a zúčastnili se besedy „Učíme se odmítat“ (Pontis). Také absolvovali soutěž pořádanou Zdravotnickým spolkem Vikýřovice, kde si vyzkoušeli své znalosti ze zdravovědy v praxi.
Str. 19
V letošním školním roce jsme pracovali na projektu „Svět zvířat“. Žáci vyhledávali informace týkající se života zvířat na internetu. Kreslili, modelovali a vyráběli zvířata z různého materiálu (papír, plasty, alobal, folie,…). Naším cílem bylo, aby žáci získali odpovědný vztah k životnímu prostředí, dodržovali zásady zdravého životního stylu a uvědomili si, že člověk je součástí přírody. Zpracovala Lubica Staňková
6.3. Zdravé zuby ZŠ Vikýřovice se ve školním roce 2014/2015 již počtrnácté zapojila do programu ZDRAVÉ ZUBY. Jde o souhrnný celostátní výukový program zaměřený na správnou každodenní ústní hygienu, péči o chrup, prevenci zubního kazu a podporu zdravého životního stylu u dětí mladšího školního věku na prvním stupni základních škol. Cílem tohoto programu je naučit žáky již v raném věku důležitost správné a pravidelné ústní a zubní hygieny a zlepšit tak zubní zdraví u dětí a mládeže. Program se také snaží vybudovat u dětí pozitivní vztah ke svému zubnímu lékaři. Žáci prvního ročníku se na jaře letošního roku zúčastnili besedy zaměřené na ústní hygienu, kde byli seznámeni s nejvhodnějšími produkty pro péči o chrup a mohli si vyzkoušet správné čištění zubů na speciálních protézách. V rámci programu Zdravé zuby vyplňovali žáci jednotlivých tříd pod vedením pedagogů pracovní listy související s dentální hygienou. Stejně jako v předešlých ročnících, také letos měli žáci možnost zúčastnit se soutěže, jejímž cílem je přivést do zubních ordinací co nejvíce dětí. Ty u svého stomatologa dostaly razítko do soutěžní karty, ve které vyplnily odpovědi a následně tak mohou získat řadu atraktivních cen podobně jako v předešlých letech. 8 žáků školy bylo v rámci celostátního projektu vyhodnoceno a získali „dětskou ústní vodu Listerine“ a 15 žáků obdrželo „zubní pastu Signál nebo žvýkačky Orbit“. Zpracovala Mgr. Lucie Sojková
Beseda s Policií ČR - chodec
Výstava Jakuba Hříbka – malování ústy
6.4. Dopravní výchova Se zásadami bezpečnosti v silničním provozu se žáci naší školy průběžně seznamovali ve výuce během celého školního roku. V říjnu jsme uspořádali pro žáky 3. až 5. ročníku besedu ve spolupráci s Policií ČR o bezpečnosti chodců a cyklistů v silničním provozu. Žáci ze 4. ročníku měli navíc každý týden kroužek dopravní výchovy. Zde pracovali s výukovými
Str. 20
materiály věnovanými BESIPEM (pexeso, modelové situace na křižovatkách, dopravní značky, vybavení kola, zdravověda atd.) nebo si své znalosti procvičovali ve výukových programech na počítačích a interaktivní tabuli. V říjnu a v květnu žáci 2. až 4. ročníku navštívili dopravní hřiště v Mohelnici, kde si mohli prakticky vyzkoušet jízdu na kole s dopravními značkami i semafory nebo si své znalosti ověřit ve zkušebních testech. Žáci 4. ročníku skládali zkoušky pro získání průkazu cyklisty. Ta měla dvě části - praktickou a teoretickou. Teoretické znalosti žáků byli výborné, menší problémy se objevily v praktické části jízdy na kole v silničním provozu. Všichni žáci 4. ročníku průkaz cyklisty získali. Na závěr školního roku byla uspořádána dopravní soutěž pro žáky 4. a 5. ročníku v jízdě zručnosti o nejlepšího cyklistu a cyklistku školy. Zpracovala Drahomíra Ďurišová
7. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Hodnocení minimálního preventivního programu za školní rok 2014/2015 Průběh školního roku 2014/2015 byl založen na spolupráci mezi vedením školy, školním metodikem prevence a ostatními pedagogickými pracovníky. Vztahy v rámci pedagogického sboru jsou na vynikající úrovni. Tým pedagogů přispívá k pozitivnímu psychosociálnímu klimatu ve škole. Rovněž vztahy učitel - žák jsou na velmi dobré úrovni. V letošním školním roce jsme pokračovali v prevenci rizikového chování na principech, které jsme si stanovili v letech předchozích. Za základ prevence na naší škole považujeme výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, osvojení pozitivního sociálního chování a zachování integrity osobnosti. Velký důraz klademe na kvalitní a podnětné využívání volného času, a proto i v letošním školním roce měli žáci možnost vybírat si z velké nabídky volnočasových aktivit. Žáci mohli navštěvovat tyto kroužky: dovedné ruce, pohybové hry, pěvecký sbor, základy práce na počítači, dopravní kroužek, kroužek anglického jazyka, keramiku, herní klub, aerobik, vaření, florbal, stolní tenis, myslivecký kroužek. V obci pracují oddíly kopané TJ SOKOL Vikýřovice a SDH, které žáci navštěvují. Účast v kroužcích neznamená jen rozvíjení vloh a talentu žáků, ale zároveň se také otevírá prostor pro výchovné působení na žáky. Ti mohou rozvíjet pozitivní sociální dovednosti: např. dodržování určitých společenských pravidel, zvládání umění prohrávat, odpovědnost za sebe i za kolektiv, přizpůsobení se kolektivu atd. Nezvládnutí těchto i jiných dovedností vede k nezdravému sociálnímu jednání, které se projevuje agresí namířenou proti sobě nebo okolí, což je v současné době velmi rozšířený jev. Abychom co nejvíce podporovali pozitivní vztahy nejen v třídních kolektivech, ale i mezi žáky z různých tříd, pořádáme v průběhu roku mnoho akcí a aktivit. Patří mezi ně drakiáda, svátek dýní, Mikulášská diskotéka, vánoční jarmark, vánoční besídka, vycházka ke krmelci, lyžařský kurz, velikonoční jarmark, školní výlet, dětský den, rozloučení se školním rokem, sportovní a hudební soutěže, pasování prvňáčků, den otevřených dveří. Žáci intenzivně spolupracují v rámci ročníku i napříč jinými ročníky. V tomto školním roce byl realizován celoroční projekt „Svět zvířat.“ Úzce spolupracujeme s radou školy, se sdružením rodičů a přátel školy. Rodiče se účastní mnoha akcí u některých se podílejí i na jejích přípravě. Plně jsou využívány třídní schůzky
Str. 21
rodičů, osobní jednání, zápisy do žákovských knížek. Výukové a výchovné problémy jsou řešeny ve spolupráci s rodiči, kteří jsou také seznamováni se situací ve škole. Aby byla primární prevence co nejúčinnější, je potřeba, aby se nejednalo pouze o jednorázové akce, ale aby se stala součástí každodenního působení na žáky. Proto je na naší škole primární prevence včleněna do vzdělávacího programu a je přirozenou součástí výuky. S žáky byla v hodinách prvouky a přírodovědy zpracována témata jako alkoholismus, kouření, drogy, informace o následcích užívání škodlivých látek, výchova k manželství a rodičovství, práva dětí, šikana, řešení konfliktních situací, správná životospráva. Další preventivní působení samozřejmě prolíná i do jiných vyučovacích předmětů, protože cílem výchovy a vzdělání je zdravý rozvoj osobnosti. Během roku spolupracujeme i s jinými subjekty: PONTIS Šumperk – besedy, Zdravotnický spolek – každoroční vědomostní soutěž, Obecní úřad Vikýřovice, Knihovna Vikýřovice, Městská knihovna Šumperk, Sbor dobrovolných hasičů Vikýřovice, Myslivecké sdružení Rapotín, Mateřské centrum Vikýrek, Pedagogicko-psychologická poradna v Šumperku. Závěr: Nejčastěji se setkáváme u dětí s agresivitou a vulgárním vyjadřováním a zhoršenými vztahy mezi žáky – slovní napadání či vyčlenění žáka z kolektivu. U konkrétních žáků řešíme nerespektování pokynů učitelů, odmlouvání, vyhýbání se povinnostem, časté zapomínání pomůcek a úkolů. Je důležité, aby prevence rizikového chování byla nedílnou součástí výchovně vzdělávacího plánu a každodenního působení na žáky ve smyslu posilování harmonických vztahů v třídním kolektivu, vzájemné spolupráce a pomoci. Z toho vyplývá doporučení pro příští školní rok: pokračovat v dosavadní strategii a budovat přátelské a bezpečné vztahy mezi všemi členy společenství školy zajišťovat širokou nabídku volnočasových aktivit zajistit každému žákovi podmínky pro jeho osobnostní rozvoj a seberealizaci uskutečnit všechny tradiční akce a získat na ně potřebné prostředky nadále spolupracovat se všemi partnery a hledat nové možnosti spolupráce Zpracovala Mgr.Jitka Brzobohatá Besedy a přednášky v rámci KPPP – komplexního primárně preventivního programu 5.ročník – “Učíme se odmítat” – Pontis Šumperk, o.p.s
Vlastivědné muzeum – Interaktivní výstava „Od chalupy k chalupě“
Str. 22
8. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) Mgr.D.Jílková
Mgr.J.Brzobohatá
Mgr.L.Sojková
L.Staňková
Mgr.E.Jonová
D.Ďurišová Odložené DVPP L.Staňková D.Ďurišová
22.10.2014 Setkání ředitelů malotřídních škol 19.11.2014 Školení první pomoci 3.2.2015 Nový občanský zákoník 5.2.2015 ČŠI – ŠVP 18.3.2015 Národní system inspekčního hodnocení 28.4.2015 Porada ředitelů s Mgr.Gajdůškeme - rozpočet 29.4.2015 Setkání ředitelů malotřídních škol 21.-22.5.2015 AŘZŠ – Rozvoj školy v kontextu reform vzdělávání 25.5.2015 Paragrafy ve škole 27.5.2015 Napiš si svůj IVP 4.6.2015 Zřizovatel a příspěvková organizace 19.11.2014 Školení první pomoci 22.1.2015 Konzultace - autismus 9.3.2015 Hejného metoda v matematice 27.5.2015 Metoda výuky čtení 19.11.2014 Školení první pomoci 9.3.2015 Hejného metoda v matematice 27.5.2015 Napiš si svůj IVP 19.11.2015 Školení první pomoci 2.3.2015 Výuka Aj ve smíšených skupinách 27.5.2015 Metoda výuky čtení 19.11.2015 Školení první pomoci 21.4.2015 Rozvoj a ověřování čtenářských dovedností na 1.st.ZŠ 27.5.2015 Metody výuky čtení 19.11.2015 Školení první pomoci
ZŠ a MŠ Rovensko Vikýřovice Šumperk Olomouc Olomouc Šumperk ZŠ a MŠ Sudkov Třešť Šumperk Šumperk Olomouc Vikýřovice Olomouc Šumperk Šumperk Vikýřovice Šumperk Šumperk Vikýřovice Šumperk Šumperk Vikýřovice Šumperk Šumperk Vikýřovice
Náměty na reedukci SPU v cicím jazyce Hry dovnitř a ven Základy jógy Mgr.L.Jakubíková Inspirace ročním obdobím Mgr.E.Jonová I geometrie může být pro žáky zajímavá Základním kritériem pro výběr vzdělávacích akcí je jejich dostupnost a využitelnost pro potřeby školy. Vedení školy rovněž přihlíží při realizaci DVPP k zájmu pedagogických pracovníků o sebevzdělávání, k místu konání semináře a jeho ceně.
Str. 23
MŠ se zapojila do projektu OP VK 48 „ JAK CO FUNGUJE”. V rámci projektu se zúčastnili školení a webinářů. H.Bartošová
H.Bartošová L.Horňáková R.Beranová I.Majerová H.Bartošová L.Horňáková R.Beranová I.Majerová H.Bartošová L.Horňáková R.Beranová I.Majerová H.Bartošová L.Horňáková R.Beranová I.Majerová H.Bartošová L.Horňáková R.Beranová I.Majerová Webináře H.Bartošová L.Horňáková R.Beranová I.Majerová H.Bartošová, L.Horňáková R.Beranová I.Majerová D.Ďurišová
4. + 5.10.2014 Úvodní seminář k projektu - předstvení projektu - způsob komunikace v projektu - polytechnická výchova v MŠ - modern trendy a ICT 15.10.2014 Tvoření jednoduchých interaktivních materiálů
Benešov
MŠ Vikýřovice
27.11.2014 Tvoření jednoduchých interaktivních materiálů
MŠ Vikýřovice
21.1.2015 Tvoření jednoduchých interaktivních materiálů
MŠ Vikýřovice
16.3.2015 Tvoření jednoduchých interaktivních materiálů
MŠ Vikýřovice
7.4.2014 Tvoření jednoduchých interaktivních materiálů
MŠ Vikýřovice
29.1.2015 Autorský zákon a citace
MŠ Vikýřovice
5.2.2015 Autorský zákon a citace
MŠ Vikýřovice
23.2.2015 Sdílení výukových materiálů
MŠ Vikýřovice
5.3.2015 Sdílení výukových materiálů
MŠ Vikýřovice
19.11.2015 Školení první pomoci
Vikýřovice
Formou samostudia, vzájemných konzultací a konzultací s odborníky z PPP a SCP v Šumperku, Mohelnici a Olomouci (autismus) jsme prohlubovali naše znalosti i praktické dovednosti v oblasti práce s integrovanými dětmi. Ředitelka pracovala jako ICT správce počítačové sítě a jako člen Kabinetu ředitelů neúplných škol při SVČ Doris Šumperk.
Str. 24
9. Údaje o aktivitách a prezentaci na veřejnosti 9.1. Údaje o významných mimoškolních aktivitách Škola prezentuje své aktivity v kabelové televizi OBCE Vikýřovice, na svých webových stránkách www.zsvikyrovice.cz a na plakátovacích plochách OBCE Vikýřovice. Rodičům dětí, které půjdou do školy, předáváme BULLETIN. Dále se škola prezentovala v regionálním tisku - Týden na severu. Zábavné akce pro žáky Ve spolupráci se SRPŠ Drakiáda Mikulášská besídka Vánoční jarmark Zpívání pod stromečkem Velikonoční jarmark Drakiáda Den matek Dětský den Konec školního roku proběhl s Šaškem VIKI. Po skončení vystoupení jsme se přesunuli do školy. Počasí nám přálo a tak jsme si opekli kabanos a snědli opečenou makrelu. Noční stezku odvahy jsme si nenechali ujít. Akce skončila přenocováním ve škole. Kultura pro žáky Září 1.9.2014 - Zahájené školního roku 18.9.2014 - Vlastivědná exkurze – 4.+5 .ročníku – Praha 16.9.2013 - Dopravní hřiště v Mohelnici – žáci 2. – 4. ročníku Říjen 1.10.2014 - Sběr papíru 20.10.2014 - Staré pověsti české – DK Šumperk 21.10.2014 - Dospělí čtou dětem – knihovna Vikýřovice 30.10.2014 – Beseda „Chodec“ – Policie ČR – 3. ročník 30.10.2014 – Beseda „Cyklista“ – Policie ČR – 4. + 5. ročník 30.10.2014 – Slavnost dýní 31.10.2014 – Beseda „Plazi, jak je neznáme“ – zahájení celoročního projektu „Svět zvířat“ 31.10.2014 – Projekt „Svět zvířat“ - Plazi Sběr pomerančové kůry Sběr kaštanů a žaludů Sběr elektrozboží Sběr baterií Sběr starých tonerů do tiskáren Listopad 20.11.2014 – Akademie pro předškoláky 22.11.2014 – Zahájení plavecké výuky – 2. + 3. ročník 27.11.2014 - Pasování prvňáků Prosinec 5.12.2014 – Mikulášská besídka Sběr pomerančové kůry
Str. 25
Svátek dýní
Pasování prvňáčků
Mikulášská besídka
11.12.2014 - Vánoční jarmark + zpívání pod stromečkem 17.12.2014 – Kino „OKO“ – Tři bratři 17.12.2014 – VM Šumperk – Od chalupy k chalupě 18.12.2014 – Projektový den „Svět zvířat“ – Živočichové pod vodou 19.12.2014 – Vánoční besídka 20.12.2014 – Vycházka do lesa za zvířátky Leden 2015 Zápis do 1.ročníku 07.01.2015 – Beseda „Učíme se odmítat“ – PONTIS – žáci 5. ročníku 23.01.2015 - Zápis do 1.ročníku 29.01.2015 – Recitační soutěž 29.01.2015 - Projektový den „Svět zvířat“ – Živočichové různých světadílů Sběr pomerančové kůry Výtvarná soutěž „Děti, pozor červená“ Únor Sběr pomerančové kůry Lyžařský výcvik 16. – 20.02.2015 – Lyžařský výcvik 19.02.2015 - Projektový den „Svět zvířat“ – Nejošklivější zvířata 24.02.2015 – Zdravé zuby – beseda 1. ročník Březen 05.03.2015 – Pěvecká soutěž 09.03.2015 – Beseda v knihovně Vikýřovice – pověsti – M.Kobza 09.03.2015 – Turnaj ve vybíjené – ZŠ Hrabišín 11.03.2015 – Divadlo Šumperk – Čertův švagr 11.03.2015 – Knihovna Šumperk – Zajímavé otázky a odpovědi Turnaj ve vybíjené 12.03.2015 – Turnaj ve vybíjené – finále – ZŠ Vrchlického Šumperk 20.03.2015 – Knihovna Šumperk – April – 4.ročník 23.03.2015 – Knihovna Šumperk – Tramvaj plná strašidel – 5. ročník matematická olympiáda – 5.ročník 23.03.2015 - Matematická soutěž KLOKÁNEK, CVRČEK 24.03.2015 - Den otevřených dveří 25.03.2015 – Knihovna Šumperk – Sísa Kyselá – 2. ročník 27.03.2015 – Turnaj ve florbale – ZŠ Vikýřovice x ZŠ Turnaj ve florbalu E.Beneše Duben 01.04.2015 – Velikonoční jarmark 07.04.2015 – UP Olomouc – Vědecké centrum – 4. + 5. ročník 08.04.2015 – Sběr papíru 17.04.2015 – Ukliďme svět 22.04.2015 – ZŠ Petrov – 5. ročník 27.04.2015 – P.Cejtchaml – beseda s vojákem, který byl na MISI v Afganistánu Den matek a Kosovu (bývalý žák) 28.04.2015 – Výstava obrázku malíře Hříbka, který maluje pusou – žáci 4. + 5. ročníku a ŠD
Str. 26
30.04.2015 - Projektový den „Svět zvířat“ – Mláďata Květen 06.05.2015 – Knihovna Šumperk – 1.ročník – Supermáma 12.05.2015 – Školní výlet Praha – plavba parníkem, ZOO Trója 19.05.2015 - Den matek - informační schůzky pro rodiče – 5. + 3. ročník 20.05.2015 - Den matek - informační schůzky pro rodiče – 1. + 2. + 4. ročník 21.05.2015 – Projektový den „Svět zvířat“ - Mazlíčci 25.05.2015 – Lesní dobrodružství – vycházka do lesa - 1. + 2. ročník 28.05.2015 – Lesní dobrodružství – vycházka do lesa – 3. – 5. ročník 29.05.2015 – Den dětí Červen 04.06.2015 - Vyhodnocení projektu „Svět zvířat“19.06.2015 - Turnaj ve vybíjené 22.06.2015 – Cyklista školy 22.06.2015 - Beseda „Sexuální výchova“ – 5. ročník 23.05.2015 - Beseda „Sexuální výchova“ – 4. ročník 24.06.2015 – Soutěž ve šplhu 24.06.2015 – Soutěž o „Švihadlového krále a královnu“ Školní výlet Praha 25.06.2015 – Čtenář žáků 1. ročníku – knihovna Vikýřovice 25.06.2015 – Rozloučení s žáky 5. ročníku Lehkoatletické závody 26.06.2015 – Soutěž v první pomoci – Zdravotnický spolek Vikýřovice 26.06.2015 – Beseda s námořníkem 26.06.2015 – Rozloučení se školním rokem – šašek VIKI + spaní ve škole 29.06.2015 - Karaoke 29.06.2015 - Slavnostní shromáždění – vyhodnocení nejúspěšnějších žáků 30.06.2015 – Vysvědčení Beseda s námořníkem
Kultura pro děti mateřské školy Září PÁSMO POHÁDEK - divadélko Šternberk Zahájení celoroční hry pro děti a rodiče Malá čarodějnice a havran Abraxas POHÁDKOVÝ LES Říjen Tvořivko - děti a rodiče Tvořivý týden - Bubáci a strašidla Povídání o Bílé paní ze Zámečku Hudební představení O flétničce Zamykání lesa Listopad DK Šumperk-představení pro děti Prosinec Mikulášská nadílka Čerti a čertíci - tvořivý týden Dárečková slavnost
Str. 27
Tvořivko – děti a rodiče
Výstava - Nebíčko
Leden Zimní týden s Malou čarodějnicí Hry na sněhu Zdravé zuby - mot. hry Divadélko malé BO Březen Zajíčkova koleda Voláme sluníčko Vítání jara - odemykání lesa Beseda a hrátky se ZDRAVOU 5 Odpoledne pro tatínky Duben Den Země Květen Tvořivko - Překvapení pro maminku Červen Poznáváme přírodu - vycházka Kouzelný týden Hry s princeznou - ukončení celoroční hry Karneval s Malou čarodějnicí Rozloučení s předškoláky Divadélko malé BO-Veselé čarování
Lyžařský výcvik
Zdravá5
Zpracovala H.Bartošová ROK V MATEŘSKÉ ŠKOLE Ve školním roce 2014/2015 nás provázela pohádková postavička MAXIPSA FÍKA a jeho malé kamarádky ÁJI. Jejich příběhy jsme rozpracovali a přizpůsobili k činnostem a úkolům vyplývajících z TVP ( třídního výchovného programu). V jednotlivých ročních obdobích se děti společně s rodiči zapojovaly do úkolů, které jim připravila naše princezna. Prvním bylo vytvořit postavičku MAXIPSA FÍKA, dalšími vyrobit mu botičky, obojek a posledním si nachystat masku piráta. Spolupráce s rodiči byla výborná, snažili se zapojovat a odměnou pro jejich děti byl princeznin erb. Pro všechny děti a rodiče naší MŠ byla připravena i TVOŘIVÁ ODPOLEDNE. V tom zimním s názvem ANDĚLSKÉ ODPOLEDNE si vytvářeli v keramické dílně andílky. Jarní tvořivé odpoledne s názvem JARO PLNÉ BAREV bylo věnováno maminkám k jejich svátku DEN MATEK. Zde si mohli za pomoci speciálních barviček vyzdobit malý plastový košík k zavěšení na okno. Z dalších akcí MŠ nesmíme opomenout naše tradiční podzimní zamykání a jarní odemykání lesa. Nejvíc se ale těší na tajnou BÍLOU PANÍ, která se u nás objeví jednou za rok na podzim s nějakou sladkostí pro děti. Ve spolupráci s SDH Vikýřovice jsme připravili podzimní POHÁDKOVÝ LES a tradiční MIKULÁŠSKÉ ODPOLEDNE spojené s nadílkou, vánoční výstavou NEBÍČKO a ukázkou vánočních výrobků.
Str. 28
Připomeňme si i nabídku z kulturní oblasti – maňáskové divadlo ze Šternberka, zájezdová loutková scéna manželů Antošových s marionetami, divadélko Malé BO, také ukázka pana Radka Podolského Království sov a ekologický program SVČ a ZpDVPP Doris Šumperk. Z doplňkových činností MŠ jsme rodičům nabídli kurzy plavání na plaveckém bazénu AQUATOL Šumperk a lyžařský kurz na SKIAREÁLU Přemyslov. Ke konci školního roku si děti zadováděly na PIRÁTSKÉM KARNEVALU, kde jsme společně vyhodnotili a ukončili celoroční hru ROK S MAXIPSEM FÍKEM. Rozloučení s předškoláky bylo poslední akcí tohoto školního roku. Zapsala Radmila Beranová Akce pro rodiče Setkání s rodiči a dětmi, které nastoupí v září roku 2015 do školy Pasování prvňáčků Vánoční jarmark Den otevřených dveří Velikonoční jarmark Den matek – vystoupení žáků k tomuto svátku Spolupráce s obcí Slavnostní rozloučení s žáky 5. ročníku Vítání občánků Čtenář 1. ročníku Vystoupení pro seniory Vystoupení pěveckého sboru a kroužku aerobiku Vyhodnocení projektu „Svět zvířat“ Vystoupení při akci – Knihovna roku Turnaj ve vybíjené pro okolní školy
Vánoční jarmark
Knihovna roku
PROJEKTY Celoroční projekt „Svět zvířat“ byl vyhodnocen slavnostním aktem 4.6.2015 - vystoupené pěveckého sboru - vystoupení kroužku aerobik - vystoupení sdružení FUN4DOGS - ukázka papoušků – pan Koukola - mazlíčci žáků školy - projížďka na ponících – paní Stančíková Jednotlivá témata – seznámení s projektem - plazi - hmyz - mazlíčci - mláďata - nejošklivější zvířata - podvodní svět Vyhodnocení projektu - rekordy
Str. 29
Beseda „Plazi“
Kroužek keramiky
1.ročník Jablko Velikonoce 2.ročník Medvědi Velikonoce 3.ročmík Naše obec Toys (hračky) 4.ročník Domácí mazlíčci
Kroužek vaření
Kroužek stolního tenisu
„100“ dní
Čert a Mikuláš
Halloween
Moje tělo
Bezpečně do školy My monster (moje příšerka)
Obratlovci a bezobratlí
Soutěž v ČJ
A postcard from holiday (pohlednice z prázdnin)
Buidings (budovy v obci) 5.ročník 1.světová válka 2.světová válka Šumpersko Mapa světa Communication (dorozumívání) A letter to a penfriend (dopis kamarádovi) Společné akce ZŠ a MŠ Pásmo pohádek – divadélko Šternberk Interaktivní tabule Sportovní dopoledne
9. 2
Účast žáků školy v soutěžích
Společná hodina ZŠ a MŠ
27 žáků se zúčastnilo celostátní soutěže CVRČEK – žáci 2. + 3. ročníku David Tomáš - 56 bodů (2. ročník) Horáčková Michaela - 54 bodů (2. ročník) Cyril Klíč - 53 bodů (2. ročník) 31 žáků se zapojilo do celostátní matematické soutěže KLOKÁNEK – žáci 4. + 5. ročník Vondráčková Kateřina - 72 bodů (5. ročník) Koukolová Eliška - 71 bodů (5. ročník) Ondráček Pavel - 69 bodů (4. ročník) Logická olympiáda – soutěž 4. + 5. ročníku Zdravé zuby – 15 žáků bylo odměněno ústní vodou Superfarmář – 1. místo v krajském kole olomouckého kraje – Štěpán Šustek účast v krajském kole olomouckého kraje – Veronika Stonová
Str. 30
Výtvarná soutěž „Ovoce do škol“ – byli odměněni všichni žáci 3. - 5. ročníku Evropa kolem nás – 9 žáků – 4. + 5. ročník – zúčastnilo se 25 družstev - 2. místo za výtvarný výrobek – mlok – K.Vondráčková - 11. místo – 4. ročník – A.Jonová, L.Pazourová, N.Ramešová, - 15. místo – 5. ročník – K.Vondráčková, E.Koukolová, J.Pavlík soutěž „Recyklohraní“ – za sběr baterií a elektrospotřebičů jsme prozatím získali 2 míče, švihadla a míčky na stolní tenis soutěž „Poznej město Šumperk“ – zúčastnili se ho žáci 2. – 5. ročníku - kategorie - 10. místo – B. Kovařík - 11. – 14. místo – B.Kostková, L.Sojková - 15. místo - K.Pozníčková - 16. místo - P.Horký - 17. Místo - T.David - kategorie – 7. místo – A.Krňávková turnaj ve vybíjené – okresní kolo – 5. místo matematická olympiáda – 13. místo – K. Vondráčková účast J.Pavlík, D.Komárek výtvarná soutěž „Děti, pozor červená“ - ocenění - A.Stančíková, Z.Vondráčková, S.Řehořová
Vyhodnocení soutěže „poznej město Šumperk“
Školní soutěže Pěvecká Kategorie 0. kategorie 1. kategorie 2. kategorie Recitační Kategorie 0. kategorie 1. kategorie 2. kategorie
Str. 31
1.místo - SUPERFARMÁŘ
1. místo Dušková Monika Rameš Michal Ramešová Natálie
2. místo Nesvadbová Ema Sojková Linda Vondráčková Kateřina
3. místo Nesvadba Štěpán Rameš Michal Jonová Adéla
1. místo Vondráčková Zuzana Sojková Linda Vondráčková Kateřina
2. místo Nesvadba Štěpán Krobotová Daniela Součková Leona
3. místo Řehořová Sára Hřivňák Alexander Jonová Adéla
Šplh Třída 1. třída
1. místo Nesvadba Štěpán Nesvadbová Ema Rameš Michal Pozníčková Karolína Krobot Petr Ramešová Natálie
2. + 3. třída 4. + 5. třída
2. místo
3. místo
Stančíková Anna Zatloukal Matyáš
Klimešová Karolína Kovařík Bohuslav
Zatloukal Štěpán Koukolová Eliška
Basler Jan Stančíková Kristýna
Turnaj ve vybíjené – ZŠ Vikýřovice x ZŠ 8. května Šumperk x ZŠ Údolí Desné kategorie 2. + 3. ročník – 1. místo - ZŠ Vikýřovice 2. místo - ZŠ Rapotín 3. místo - ZŠ 8. května kategorie 4. + 5. ročník -
1. místo - ZŠ 8. Května Šumperk 2. místo - ZŠ Vikýřovice 3. místo - ZŠ Rapotín Turnaj ve vybíjené
Soutěž První pomoci Mladší kategorie Starší kategorie
1. místo Nesvadbová Ema Adámková Jolana Prchalová Sofie
2. místo Horáčková Michaela Klimešová Karolína Kabourek Štěpán
3. místo Dušková Monika Táborská Markéta Kostková Barbora
Jonová Adéla Krobot Petr Vondráčková Kateřina
Macháčková Anna Ramešová Natálie Součková Leona
Neumanová Adéla Müllerová Marie
Lehkoatletický trojboj – probíhal v hodinách Tv Třída 1. místo 2. místo 1. třída Nesvadbová Ema Stančíková Anna Nesvadba Štěpán Thonn Dominik 2. třída
Sojková Linda
Horáčková Michaela
3. třída
Zatloukal Matyáš Pozníčková Karolína Rameš Michal
Rameš Gabriel Koukolová Kateřina Horký Patrik
4. třída
Ramešová Natálie
Müllerová Marie
5. třída
Šustek Štěpán Koukolová Eliška Zatloukal Štěpán
Ondráček Pavel Stančíková Kristýna Adámek Vít
Str. 32
3. místo Doubravová Tereza Krejčí Nikolas Kobza David Krejčí Natálie Koukolová Kristýna Ondráček Filip Kallasová Kateřina Hejl Filip Kabourek Štěpán Ščučka Pavel Jonová Adéla Pazourová Lucie Bank Roman Součková Leona Pavlík Jan
Třída 1. třída
1. místo Nesvadbová Ema Nesvadba Štěpán
2. místo Stančíková Anna Thonn Dominik
2. + 3. třída
Pozníčková Karolína Zatloukal Matyáš Koukolová Eliška Zatloukal Štěpán
Koukolová Kateřina Horký Patrik Stančíková Kristýna Adámek Vít
4. + 5. třída
Nejlepší sportovec školy
- Zatloukal Štěpán - Adámek Vít - Pavlík Jan - Šustek Štěpán - Nesvadba Štěpán
- 88 bodů - 62 bodů - 62 bodů - 59 bodů - 45 bodů
Nejlepší sportovkyně školy - Koukolová Eliška - Stančíková Kristýna - Ramešová Natálie - Müllerová Marie - Součková Leona - Nesvadbová Ema
- 73 bodů - 62 bodů - 61 bodů - 55 bodů - 42 bodů - 40 bodů
Švihadlová princezna
Stonová Veronika Tučková Kateřina Kužílková Markéta
- 1 329 skoků - 174 skoků - 168 skoků
Švihadlový král
Krobot Petr Zatloukal Štěpán Pavlík Jan
-
Kategorie 0. kategorie 1.kategorie 2.kategorie
1. místo Nesvadba Štěpán - 54 Kužílková Markéta- 168 Tučková Kateřina - 174 Hejl Filip - 35 Stonová Veronika-1 329 Krobot Petr - 213
Dopravní soutěž Kategorie chlapci – 4. + 5. Roč. děvčata – 4. + 5. roč. Cyklistou školy se stal 2. místo 3. místo
Str. 33
Šplh
213 skoků 170 skoků 56 skoků
2. místo Horáček Bedřich Stančíková Anna Sojková Linda Zatloukal Matyáš Krňávková Adéla Zatloukal Štěpán
1.místo Zatloukal Štěpán Stančíková Kristýna
- 7 - 129 - 80 - 19 - 125 - 170
2.místo Šustek Štěpán Ramešová Natálie
- Zatloukal Štěpán - Štěpán Šustek - Stančíková Kristýna
3. místo Doubravová Tereza Krejčí Nikolas Kobza David Sojková Linda Rameš Gabriel Ramešová Natálie Pavlík Jan
43 s 53 s 54 s
Soutěž o „Švihadlovou princeznu“
3. místo Thonn Dominik - 3 Pospíšilová K. - 120 Dědicová Tereza - 59 Kovařík Bohuslav - 17 Ramešová Natálie - 88 Pavlík Jan - 56 3.místo Basler Jan Koukolová Eliška
KARAOKE Mladší kategorie Starší kategorie
1.místo – Sojková Linda 2.místo - Kužílková Gabriela 3.místo - Rameš Michael 1.místo - Ramešová Natálie - Součková Leona 2. místo - Dvořáková Julie - Dědicová Barbora 3. místo - Müllerová Marie
Karaoke
Dobrovolná sběrová činnost Druhotné suroviny - 13 806 kg Pomerančová kůra 59,49 kg Kaštany 45,8 kg
9.3 Spolupráce s jinými subjekty
Sběr papíru
Škola spolupracovala a přicházela do kontaktu s okolními školami, firmami a dalšími partnery. Při škole pracuje sdružení SRPŠ při ZŠ Vikýřovice, které vede sedmičlenný výbor s předsedkyní paní Martinou Kristýnkovou. Úzce spolupracujeme se Speciálním pedagogickým centrem v Šumperku, SCP a PPP v Šumperku a v Olomouci v oblasti péče o integrované žáky. V Projektu KPPP pro žáky 5. ročníku to byl Pontis Šumperk. MŠ se zapojila do projektu „ZDRAVÁ 5“ – jde o Vzdělávací program, který poskytuje Nadační fond Albert. Pokračovali jsme v setkávání s kolegy z malotřídních škol. Společně s firmou LAKTEA Praha se opět uskutečnila akce „Školní mléko“. Firma MK Fruit s.r.o Šumperk zabezpečila pro naši školu „Ovoce do škol“. Zasílají nám pracovní listy k ovoci, které žáci dostávají. Spolupráce se zřizovatelem – Obecním úřadem Vikýřovice - byla opět velmi dobrá. Škola měla vytvořeny dostatečné podmínky pro svou práci. Požadavky školy byly akceptovány, problémy byly řešeny otevřeně, věcně, se snahou o optimální výsledek. V průběhu hlavních prázdnin jsme v ZŠ vyměnili lavičky v šatnách 1. – 5. ročníku, do prvního patra jsme obstarali novou skříň, na kterou budeme dávat trofeje ze soutěží. Na hřišti jsme opravili pískoviště. Od 1.9.2015 by měla být zahájena stavba nového hřiště vedle školy. V průběhu měsíce července a srpna 2015 proběhly v prostorách MŠ Zámeček stavební úpravy, které byly zaměřeny převážně na rekonstrukci stávajících podlah v prostorách třídy a herny v přízemí a herny v prvním patře budovy. Původní podlahy byly odstraněny a nahrazeny novými. V poslední fázi byl položen nový koberec v zelené barvě. Po těchto úpravách proběhla výmalba v prostorech dětských kuchyněk, heren, tříd a také chodby.
Str. 34
Největším překvapením pro děti z oddělení Žabiček i Rybiček byly dřevěné vestavby, které vzhledově připomínají hrad s věžičkou. Do zvýšeného patra je přístup po schodech, děti zde mají možnost využít ke hraní skládání puzzle nebo malého domečku s panenkami. Ve spodní části je pro odpočinek uložen relaxační polštář a plyšové hračky a loutky a také úložný prostor pro dětská lehátka. V rámci požární ochrany i nadále prohlubujeme spolupráci s JSDH Vikýřovice.
9.4 Sponzoři školy Svou přízeň nám prokázali i sponzoři ZŠ: Cukrovinky, občerstvení, pomoc škole – rodiče žáků školy Na „Dětský maškarní karneval“ přispěli svými dárky rodiče a příznivci školy Pan Macháček – pitíčka pro žáky Pan Hejl - dřevo Manželé Prchalovi přispěli finančně žákům na lyžařský výcvik a školní výlet do Prahy Děkujeme všem, kteří jste nám ve školním roce 2014/2015 pomohli. Jsme rádi, že s námi spolupracujete a podporujete nás. Oceňujeme Vaši pomoc materiální, finanční i Vaše zapojení do všeho, co se ve škole děje. Pomáháte nám i tím, že naplňujete obsah japonského přísloví: „Děti se vychovávají a vzdělávají tím, že se dívají na záda svých rodičů“. Sponzoři MŠ MŠ měla sponzory v rodičích, kteří přispívali dary v podobě výtvarných potřeb, knížkami, drobnými opravami a podíleli se na výzdobě školy.
10.Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2014/2015 inspekce na škole nebyla.
11 . Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola není zapojena do realizace žádného mezinárodního programu. Rozvojový program Zvýšení platů pedagogických pracovníků regionálního školství v roce 2014 V rámci programu byla škole přidělena finanční dotace na dofinancování platů asistentů pedagoga a ostatních pedagogických pracovníků. Finanční vypořádání projektu proběhlo k 31. 12. 2014. Zvýšení platů pracovníků regionálního školství V rámci programu byla škole přidělena finanční dotace na platy a odvody pro pedagogické i nepedagogické pracovníky (zohlednění dopadu novely nařízení vlády č. 564/2006 Sb.). Finanční vypořádání projektu proběhlo k 31. 12. 2014.
Str. 35
12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Ve školním roce 2014/15 se pedagogičtí pracovníci nezapojili do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení.
13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů ZŠ se přihlásila do projektu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, prioritní osy 1 - Počáteční vzdělávání, Oblast podpory 1.3 - Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení, Číslo výzvy: 51. Projekt podávala na MŠMT společnost SHARP CENTRUM Olomouc s.r.o.. Nabízela účast v projektu dle výzvy OPVK 1-1.3-51 , prostřednictvím něhož by mohly být základní školy vybaveny výukovými tablety včetně příslušenství a důkladného proškolení pedagogů. Tento projekt nebyl podpořen. MŠ se přihlásila a zapojila se do projektu OP VK CZ.1.07/1.3.00/48.0075 "Jak co funguje" v rámci projektové aktivity OP VK „Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků škol a školských zařízení v oblasti kurikulární reformy“ 1.3 výzvy 48 . Cílem je naučit učitele vytvářet jednoduché výukové pomůcky a efektivně je využít ve výuce. Učitelé se naučí pracovat s dotykovými interaktivními nástroji. V rámci výměny svých zkušeností bude školkám umožněno v rámci portálu DUMy.cz vzájemné sdílení zkušeností a materiálů vytvořených v digitální podobě. V rámci této aktivity vzniknou a budou ověřeny nové vzdělávací programy zaměřené na využití moderních metod v práci učitele předškolního vzdělávání a k naplňování cílů RVP PV v oblasti „Dítě a jeho psychika“, „Dítě a společnost“ a v oblasti „Dítě a jeho svět“. PO SPLNĚNÍ PROJEKTU ZŮSTANE MŠ Proškolení a motivovaní učitelé v moderních metodách výuky. Moderní dotyková interaktivní obrazovka. Notebook Tablet Programové vybavení. Webové uložiště pro Vaše materiály (přístupné i z domova) 20 vlastních DUMů a asi 900 DUMů z ostatních zapojených školek Metodická a technická podpora Projekt „Ovoce do škol“ Škola je zapojena do projektu „Ovoce do škol“. Základním cílem projektu je přispět k trvalému zvýšení spotřeby zdravého ovoce a zeleniny, vytvořit vhodné stravovací návyky ve výživě dětí, bojovat proti epidemii dětské obezity a zvrátit klesající spotřebu ovoce a zeleniny. Nárok na dotované ovoce a zeleninu mají zcela zdarma všichni žáci 1. – 5. ročníku. Každý žák v rámci programu Ovoce do škol 1x měsíčně obdržel balíček s čerstvým ovocem nebo zeleninou (dodává firma MK Fruit). Projekt „Školní mléko“ Do tohoto projektu je škola zapojena již několik let. Hlavním účelem programu je snížení deficitu vápníku u dětské populace prostřednictvím konzumace mléka a zlepšení stravovacích
Str. 36
návyků dětí. Mezi podporované mléčné výrobky patří kromě mléka i zakysané mléčné výrobky, ovocné svačinky, cereální tyčinky a jiné výrobky zdravé výživy. Projekt recyklohraní Žáci se opět účastnili projektu Recyklohraní, který je zaměřen na ekologii - zejména na třídění odpadů. Ve škole je kontejner na drobné elektrozařízení, na baterie, tonery. Dále žáci třídili papír, kartónové obaly od nápojů, plasty a plnili úkoly, které byly zveřejňovány na webových stránkách projektu www.recyklohrani.cz.
14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Na škole nepůsobí odborová organizace, škola spolupracuje se sociální a kulturní komisí obce, s PPP a SPC v Šumperku a v Olomouci. Vypracovala Mgr.Danuše Jílková, ředitelka ZŠ a MŠ Vikýřovice Ve Vikýřovicích 31.8.2015
V souladu s ustanovením § 168 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, školská rada schvaluje tuto Výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2014/2015. Ve Vikýřovicích 13.10.2015
Str. 37
Základní údaje o hospodaření školy k 31.12.2014 PŘÍJMY 1. Celkové příjmy
k 30.6.2015 Kč Kč PŘÍJMY 7 457 588,54 1. Celkové příjmy 3 626 339,37
- dotace od OÚ - dotace KÚ - školné MŠ - projekt EU - jiné ostatní výnosy - úroky - zúčtování fondů -podíl transferů
1 640 335,00 5 554 992,00 167 160,00 0,00 1 050,00 10 386,54 0,00 83 665,00
VÝDAJE 1. Investiční výdaje 2. Neinvestiční výdaje celkem
VÝDAJE 0,00 1. Investiční výdaje 7 424 493,31 2. Neinvestiční výdaje celkem 4 023 530,00 - platy pracovníků školy 3 900,00 - OPPP 1 362 705,00 - zákonné odvody (ZP,SP) 40 234,00 - zákonné odvody (1% do FKSP) 50 585,79 - učebnice, DVPP, knihy 1 943 538,52 - ostatní provozní náklady 0,00 - výdaje projekt EU 33 095,23 Hospodářský výsledek k 30.6.15
- platy pracovníků školy - OPPP - zákonné odvody (ZP,SP) - zákonné odvody (1% do FKSP) - učebnice, DVPP, knihy - ostatní provozní náklady -výdaje projekt EU Hospodářský výsledek K 31.12.2014
Str. 38
- dotace od OÚ - dotace KÚ - školné MŠ - podíl transferů - jiné ostatní výnosy - úroky - zúčtování fondů
774 600,00 2 719 632,00 87 570,00 44 076,00 412,00 49,37 0,00
0,00 3 506 477,69 1 994 550,00 0,00 675 476,00 19 942,00 14 414,00 802 095,69 0,00 119 861,68
