Základní škola Ostrava, Gen. Píky 13A,příspěvková organizace
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY
ŠKOLNÍ ROK 2009/2010
Obsah: Základní údaje o škole Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy Přehled pracovníků školy Zápis k povinné školní docházce a přijímání ţáků ke střednímu vzdělávání Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků Přehled praxe studentů VŠ ve škole Údaje o aktivitách školy - akce, přehlídky, soutěţe Projektové dny Zájmové útvary, krouţky Vícedenní akce se ţáky Školní druţina Zpříjemnění školního prostředí Prevence sociálně patologických jevů Spolupráce školy se subjekty a organizacemi Granty a dotace, účast školy v projektech Prezentace školy na veřejnosti Údaje o výsledcích inspekčních činností kontrolních orgánů ( ČŠI) Základní údaje o hospodaření organizace Přílohy k Výroční zprávě
str. 1 str. 4 str. 5 str. 8 str. 9 str. 16 str. 16 str. 19 str. 20 str. 21 str. 21 str. 21 str. 22 str. 22 str. 23 str. 24 str. 25 str. 25 str. 26
Základní škola Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace 1. Základní údaje o škole 1.1. Škola Název školy Adresa školy Právní forma IČ DIČ Identifikátor školy( REDIZO) IZO: Základní škola IZO: Školní druţina Datum zahájení činnosti Datum zařazení do sítě škol Výmaz z rejstříku škol a školských zařízení Zaměření školy Kontakt: škola
Vedení školy - ředitel
Vedení školy – zástupce ředitele pro 1. stupeň Vedení školy – zástupce ředitele pro 2. stupeň 1.2. Zřizovatel Název zřizovatele Adresa zřizovatele
IČ 1.3. Součásti školy Obor vzdělání Základní škola 79 – 01 – C/001 Školní druţina ---------------------
Základní škola Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace Základní škola Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace Gen. Píky 13A/2975 702 00, Ostrava příspěvková organizace 709 33 928 CZ 709 33 928 600 145 298 102508 119 120 100 215 1.9.1982 13.3.1996 Školní jídelna, IZO 102 956 561 s účinností od 1.8.2007 Rozšířená výuka tělesné výchovy - volejbal tel.: 596 612 102 fax: 596 637 257 e-mail:
[email protected] web: www.zsgepiky.cz Mgr. Jan Veselý tel.: 596 637 257 739 428 033 e-mail:
[email protected] Mgr. Petr Mikuš tel.: 596 612 102 e-mail:
[email protected] Ing. Jarmila Mertová tel.: 596 612 102 e-mail:
[email protected] Statutární město Ostrava Městský obvod Moravská Ostrava a Přívoz Statutární město Ostrava Městský obvod Moravská Ostrava a Přívoz Prokešovo nám. 8/1803 729 29 Ostrava 008 454 451 Délka studia 9 let, 0.měsíců -----------------
Forma studia denní ---------------
kapacita 910 150
1.4. Základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/ Počet dětí/ ţáků Počet dětí/ţáků Počet ţáků na oddělení na třídu pedagoga 1. stupeň ZŠ 11 246 22,36 2. stupeň ZŠ 9 167 18,55 20 413 20,65 Celkem Školní druţina 3 102 34 34 Komentář: Méně početné třídy ve škole umoţňují uplatňovat moderní a kvalitní metody při výuce. Za 2.stupni základní školy je niţší průměr na třídu také vzhledem k tomu, ţe v kaţdém ročníku je třída se sportovním zaměřením, která je díky svému zaměření méně početná neţ tradiční třídy. Počet oddělení školní druţiny – 3 Počet vychovatelek ŠD – 3 Počet úvazků pro pracovníky ŠD – 3 plné úvazky 1.5. Materiálně-technické podmínky školy Kmenové třídy
Odborné pracovny, knihovna, multimediální učebna
Odpočinkový areál – veřejné sportovní hřiště
Výuka probíhala ve 20 kmenových třídách, které jsou vybaveny novým školním nábytkem odpovídajícím nejmodernějším hygienickým normám. Nábytek byl zkombinován dle somatotypů ţáků z nastavitelných a nestavitelných prvků. Třídy na 1.stupni byly vybaveny PC stanicí, coţ výraznou měrou obohacuje a zatraktivňuje výuku. Celkem se na škole nachází 14 odborných pracoven. Jedná se o učebnu: informatiky, 2 jazykové učebny, chemie a fyziky, přírodopisu, knihovna, matematiky, 2 učebny pracovního vyučování, pěstitelství, cvičná kuchyň, hudebna, multimediální jazyková učebna. Novou učebnou byl výtvarný ateliér. Učebna informatiky, přírodopisu, knihovna a multimediální jazyková učebna je vybavena interaktivní tabulí. Učebna informatiky je doplněna novými stanicemi. Všechny PC stanice ve škole jsou zasíťované a umoţňují tak přístup např. k internetu z jakéhokoliv místa. Novým nábytkem jsou vybaveny i odborné učebny. V átriu školy se dále nachází venkovní krytá učebna, hojně vyuţívána k výuce, školním akcím a koncertům. Vedle školy se nachází víceúčelové sportovní hřiště, které je v období od dubna do října otevřeno také pro veřejnost, a to v době od 8 do 20 hodin. Nachází se zde travnaté hřiště na kopanou, basketbalové hřiště s umělým povrchem, 2 asfaltová hřiště pro nohejbal či
Sportovní zařízení
Dílny Ţákovský nábytek Vybavení učebními pomůckami, sportovním nářadím apod. Vybavení ţáků učebnicemi a učebními texty
Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou
volejbal, sektory pro skok daleký, vrh koulí, skok vysoký. K dispozici je také běţecká dráha s tartanovým povrchem. Veřejné sportovní hřiště oplývá dostatkem zeleně a skýtá také moţnosti odpočinku rodičům s dětmi. Pro ty je připraveno pískoviště a prolézačky. Škole se podařilo díky spolupráci s městským obvodem zajisti finanční prostředky na sportovního asistenta, který o víkendech ( v červnu a v září) a v průběhu celých letních prázdnin zajišťuje půjčování sportovního vybavení návštěvníkům sportovního areálu. Součástí školy jsou také 2 tělocvičny a plavecká učebna. Celý pavilon prošel v roce 2008 aţ 2009 generální rekonstrukcí. Od 1.9.2009 probíhala výuka bez komplikací. Tělocvičny a plavecká učebna jsou vyuţívány v dopoledních hodinách k výuce, v odpoledních hodinách zde probíhají krouţky. Škola tělocvičny a učebnu v odpoledních hodinách pronajímá. 2 dílny pracovního vyučování. Ve všech kmenových třídách a ve většině odborných učeben je nový nábytek, který plně vyhovuje poţadovaným normám. Dle finančních moţností jsou průběţně pořizovány potřebné pomůcky pro jednotlivé předměty a sbírky. Učebnice jsou kaţdoročně obměňovány, škola investuje nemalé částky do pořizování učebnic a učebních textů. Pracovní sešity do jazyků si pořizují ţáci sami. Dle finančních moţností jsou průběţně pořizovány potřebné pomůcky pro jednotlivé učebny, kabinety a laboratoře. Škola patří svým vybavení k moderním pracovištím svého druhu. Výuka je zkvalitňována pomocí 4 interaktivních tabulí včetně příslušenství, které se nachází v učebně informatiky, přírodopisu, multimediální jazykové učebně a knihovně. Učebna informatiky disponuje novými stanicemi. Nachází se zde dataprojektor a 2 tiskárny. V 10 kmenových třídách jsou nainstalovány počítačové stanice, některé mají připojenou tiskárnu. Učebna fyziky a chemie je vybavena notebookem a dataprojektorem. Pro potřeby výuky jsou dále k dispozici 2 notebooky a 1 dataprojektor.
Investiční rozvoj
Škola uspěla v grantovém řízení Regionálního operačního programu Moravskoslezsko s projektem na vybudování multimediální jazykové učebny, která byla vybudována na přelomu školního roku 2008/2009 a 2009/2010.
1.6. Údaje o školské radě Datum zřízení 1.1.2009 Počet členů školské rady 6 Funkční období Do 31.12.2009 Kontakt 596 612 102 Poznámka: Dne 21.4.2009 proběhly doplňkové volby do školské rady k vzhledem k odchodu předsedkyně do starobního důchodu. Na její místo byl ze strany pedagogických pracovníků zvolen zástupce s účinností od 1.6.2009. Na jednání školské rady dne 26.5.2009 byl zvolen nový předseda.
2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1. Přehled oborů základního vzdělávání a) nová soustava Kód
Obor vzdělání
Poznámky
Zařazené třídy
79-01-C/01
Základní škola
RVP
1., 2., 3., 6., 7. a 8. ročník
b) dobíhající soustava Kód
Obor vzdělání
79-01-C/001
Základní škola
Kód oborů podle dřívějších předpisů nebyl přidělen
2.2. Vzdělávací programy Vzdělávací program ZÁKLADNÍ ŠKOLA - č.j. 16 847/96-2 ZVLÁŠTNÍ ŠKOLA - č.j. 22 980/1997 - 22 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM (viz Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, č.j. 31 504/2004-22) Rozšířené vyučování: č.j. 29 738/96-22-50 (rozšířené vyučování tělesné výchovy)
Zařazené třídy 4.,5..,9.ročník
Zařazené třídy 4,5,9. ročník kromě tříd s RvTv Integrovaný ţák v 9.ročníku 1., 2.,3.,6.,7.a 8. ročník 6.A, 7.A, 9.A
3. Přehled pracovníků školy 3.1. Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem Počet učitelů ZŠ Počet vychovatelů ŠD Počet asistentů pedagoga Počet správních zaměstnanců ZŠ Počet správních zaměstnanců MŠ Počet správních zaměstnanců ŠJ
45 29 3 2 11 * 0 0
* fyzicky 11 zaměstnanců, úvazkově 11,06 3.2. Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Funkce Ředitel ZŘ I.st. ZŘ II.st. VP Asistent Asistent Vychovatelka Vychovatelka Vychovatelka Učitel Učitelka MD Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitel Učitel Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka
Stupeň vzdělání VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ VŠ SŠ VŠ
Aprobace Ze - Tv Rj - Ze M - Fy Jč - Hv ------------vychovatelka vychovatelka vychovatelka Jr - On 1.st. - Vv Jč - Ov JR - Dě Ch - Př 1.stupeň + Hv Jč + Vv Jč + Tv M - Fy Jr - Tv M - Bi 1.stupeň - Aj Jr - Tv 1.stupeň 1.stupeň Tv - Tech.vých. Jč - JA 1.st. 1.st. M - Zákl.tech. Př - Tv 1.stupeň
Učitelka Učitelka Učitelka MD
32 33 34
VŠ VŠ VŠ
Př - Tv 1. stupeň 1.stupeň - Vv
3.3. Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 35 let
35 – 45 let
45 – 55 let
nad 55 let
v důchod. věku
Celkem
muţi
ţeny
muţi
ţeny
muţi
ţeny
muţi
muţi
ţeny
muţi
ţeny
1
6
2
5
2
16
2
0
0
7
38
ţeny 11
3.4. Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Funkce Ekonom Hospodářka Uklízečka Uklízečka Uklízečka Uklízečka Uklízečka Uklízečka Uklízečka Strojník - topič Strojník - topič Školník - domovník
Stupeň vzdělání
Úvazek 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,86 0,20
VŠ ÚSO Základní Učební obor SŠ Základní Základní Základní Základní Učební obor SŠ SŠ
Poznámka : Fyzicky celkem 11 správních zaměstnanců, úvazkově 11,06. 3.5. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy Název vzdělávací akce Jak pracovat s dětmi s diagnózou ADHD Zdravotník zotavovacích akcí Kurz AJ-pro úplné začátečníky 1. Konference-Multikulturní výchova Corel draff– pro začátečníky Seminář AV MEDIA Konference- Microsoft ve školství Krajská konference- Perspektiva 2009 (ICT) Jak vyučovat přírodovědným předmětům jinak
Počet osob 1 2 3 2 1 2 1 2 2
Datum 8/09-2/10 9/09-11/09 21.9-23.11. 09 4.11.2009 6.5.2010 6. 11. 2009 13.10.09 25.11.09 21.1.2010
Integrace ţáků se speciálně vzděl. potřebami Školení 1. pomoci Autismus od A do Z Hodiny dějepisu by neměly být nudné I mlčení je leţ - celostátní konference 70.-80. léta v literatuře a umění ICT - pro přírodovědné předměty EKO ateliér Dekupáţ, malování na sklo Výrobky z přírodních materiálů-Velikonoce Program MS PowerPoint Proč mají děti potíţe s chováním a učením Internet a powerpoint ve výuce Úvodní seminář k získání titulu "Ekoškola" Tabulky a vypočty v MS Excel e-Twinning - partnerství škol v Evropě Angličtina pro pokročilé 1 Angličtina pro pokročilé 2 Praktický sem. o výuce AJ s vyuţitím multimédií Letní dílna eTwinningu Jak pomoci dětem s diagnózou ADHD Školení výchovných poradců Školení pro vých. poradce – volba povolání Internetová komunikace e-Twinning-partnerství škol EU e-TwinningII Tvorba a úpr. videa v PC,vyuţití videa ve výuce Úvod do angličtiny pro úplné začátečníky Školení Cambridge – multimediální jazyk. učebna Studium informatiky 2 V s úsměvem- pracovní tech. s vánoční tématikou Anglicky s důvtipem a tvořivě Oxford Methodology days for primary schools 2009 Fotoaparát ve výuce, úprava digitální fotografie Internetová prezentace a komunikace ve výuce Práce v multimediální učebně jazyků Seminář o výuce AJ s multimédii Posílení diagnostických kompetencí učitelů ZŠ a SŠ Jak vyučovat o holokaustu Moderní trendy v ekologii ICT v biologii a přírodopise
2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2
10/09-11/10 4.11.2009 4.12.2009 13. 11. 09 10. 12 09 10. 11. 09 26.9.2008 21.10.2008 9.12.2008 8.4.2009 duben 2009 20.5.2009 11/2009 11/2009 03/2010 04/2010 09/09-11/09 10/09-12/09 6. 11. 2009
2 1 1 1 1 1 1 1
19. - 22. 8. 09 08/09-02/10 6.10.2009 15. 10.2009 10/09-12/09 21.1.2010 5.2.2010 23. a 30.9., 7.10.2009
1 1
09/09-11/09 6.11.2009
1 1
10/09-01/10 3.12.2009
1 1
4. 11. 2009 11. 11. 2009
2
10/10-11/10
1
10/10-12/10
24 1 1
09/ 09 a 04/10 6.11.2009 04/10-06/10
2 3 2
26.-28.3.2010 06/2010 03/10-04/2010
Praktické činnosti na 1. Stupni ZŠ a ŠD Smalt ve vařiči Kurz AJ-pro úplné začátečníky 2. Excel tabulkový procesor Národní konference eTwinningu Excel 2007 CELKEM
2 1 4 1 2 1 105
03/10 a 04/2010 01/2010 01-03/2010 03/2010 03/2010 04/2010 -
4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání ţáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd počet dětí přijatých do z toho počet dětí počet odkladů pro prvních tříd starších 6ti let (nástup školní rok 2009/2010 po odkladu) 3 76 9 10 4.2 Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia přijato:
gymnázia zřiz. krajem soukromá gymnázia církevní gymnázia
z pátého ročníku
ze sedmého ročníku
4 0 0
1 0 0
b) na SŠ zřizované krajem a církevní SŠ, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato: gymnázia
obchodní akademie
zdravotní školy
2
2
1
průmyslové ostatní školy střední školy 4
6
střední odborné učiliště 11
celkem
26
c) na soukromé školy přijato: gymnázia
obchodní akademie
zdravotní školy
2
0
0
průmyslové ostatní školy střední školy 2
4
střední odborné učiliště 3
celkem
11
d) do učebních oborů (krajských i soukromých škol) ukončených závěrečnou zkouškou přijato: z devátých ročníků 14
z niţších ročníků 3
e) počet ţáků, kteří ukončili povinnou školní docházku Počet ţáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku v niţším ročníku 37 3 5. Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků 5.1. Přehled o výsledcích vzdělávání ţáků Přehled o prospěchu 1. stupeň – 1.pololetí Třída
Počet ţáků
I.A I.B I.C II.A II.B III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B Celkem
20 22 19 23 23 23 23 23 22 21 21 240
Prospělo Prospělo Neprospělo Nehodnos vyzn. ceno/uvol něno 0 20 0 0 2 20 0 0 0 19 0 0 2 21 0 1 3 20 0 0 9 12 2 0 6 17 0 0 12 10 1 0 8 14 0 0 5 16 0 1 7 13 1 0 54 182 4 2
Ţáci se slov. hodnocením 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 2
Komentář: Ţáci uvolněni z předmětu tělesná výchova dle zprávy z lékařského vyšetření 1. stupeň – 2.pololetí Třída
Počet ţáků
Prospělo
Prospělo s vyzn.
Neprospělo
Nehodnoceno/ uvolněno
I.A I.B I.C II.A II.B III.A
20 22 19 22 23 23
1 2 0 2 4 10
19 20 19 20 19 11
0 0 0 0 0 2
0 0 0 1 0 0
Ţáci se slov. hodnocením 0 1 0 0 0 0
III.B IV.A IV.B V.A V.B Celkem
22 22 24 22 21 240
5 11 11 6 4 56
17 10 12 16 16 179
0 1 1 0 1 5
0 0 0 1 0 2
0 1 0 0 0 2
Komentář: Ţáci uvolněni z předmětu tělesná výchova dle zprávy z lékařského vyšetření 2. stupeň – 1. pololetí Třída
Počet Prospěl Prospělo s Neprospělo Nehodnoceno/ ţáků o vyznamenáním uvolněno VI.A 18 10 6 2 0 VI.B 19 11 6 2 0 VI.C 18 11 2 5 0 VII.A 24 21 3 0 0 VII.B 17 11 4 2 0 VIII.A 17 12 0 5 0 VIII.B 19 12 5 2 0 IX.A 21 18 3 0 0 IX.B 15 9 5 1 0 Celkem 168 115 34 19 1 Komentář: Ţákyně 8.A byla v průběhu celého pololetí nehodnocena , neboť škola nemá ţádné informace o ţákyni. 2. stupeň – 2.pololetí Třída
Počet ţáků
Prospělo
Prospělo s vyznamenáním
Neprospělo
Nehodnoceno/
uvolněno VI.A 18 12 5 1 0 VI.B 19 11 6 2 0 VI.C 18 14 3 1 0 VII.A 23 17 6 0 0 VII.B 17 12 4 1 0 VIII.A 17 14 0 3 0 VIII.B 19 12 5 2 0 IX.A 21 20 1 0 0 IX.B 15 11 4 1 0 Celkem 167 123 34 11 0 Komentář: Ţákyně 8.A byla v průběhu celého pololetí nehodnocena , neboť škola nemá ţádné informace o ţákyni.
Celkový přehled – 1.pololetí
1. stupeň 2. stupeň Celkem
Počet Prospělo s Prospělo Neprospě Nehodnoce Ţáci se slov. ţáků vyznamená lo no/ hodnocením ním uvolněno 240 182 54 4 2 2 168
34
115
19
1
1
408
216
169
23
3
3
Celkový přehled – 2.pololetí
1. stupeň 2. stupeň Celkem
Počet Prospělo s Prospělo Neprospě Nehodnoce Ţáci se slov. ţáků vyznamená lo no/ hodnocením ním uvolněno 240 179 56 5 2 2 167
34
123
11
407
213
179
16
0 2
2
Neprospívající ţáci, 1.stupeň – 1.pololetí Třída 3.A 4.A 5.B
Předmět Český jazyk Matematika Anglický jazyk,vlastivěda
Počet ţáků 2 1 1
Neprospívající ţáci, 1.stupeň – 2.pololetí Třída 3.A 4.A 4.B 5.B
Předmět Český jazyk Český jazyk,matematika,vlastivěda Český jazyk Anglický jazyk,vlastivěda
Počet ţáků 2 1 1 1
Neprospívající ţáci, 2.stupeň – 1.pololetí Třída 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 8.A
Předmět Čj,Aj,D,M, Př M,Př Čj,Z,Př Čj,D,M,F Všechny předměty*
Počet ţáků 2 2 5 0 2 5
8.B Čj,D,F,Ch 2 9.A 0 9.B D, Z,Ch 1 *Komentář: 1 ţákyně 8.A nebyla klasifikována ze všech předmětů z důvodu dlouhodobé neúčasti ve výuce. Neprospívající ţáci, 2.stupeň – 2.pololetí Třída Předmět Počet ţáků 6.A ČJ, AJ, D, PŘ 1 6.B ČJ, Z, M, PŘ 2 6.C M 1 7.A 0 7.B ČJ, M, F 1 8.A Všechny předměty* 3 8.B ČJ, D, M, CH 2 9.A 0 9.B ČJ, D, PŘ, F CH 1 *Komentář: 1 ţákyně 8.A nebyla klasifikována ze všech předmětů z důvodu dlouhodobé neúčasti ve výuce. Opravné a komisionální zkoušky Třída 3.A 4.B 5.B 6.C 6.B 8.B
Počet ţáků 1 1 1 1 1 1
Předmět
Termín
Opakuje ročník Druh zkoušky
Český jazyk Český jazyk Anglický jazyk,vlastivěda M Př M, Ch
2. pololetí 2. pololetí 2. pololetí 2. pololetí 2. pololetí 2. pololetí
ne ano ne ne ne ano
Opravná Opravná Opravná Opravná Opravná Opravná
Přehled o chování 1. stupeň - 1.pololetí Třída I.A I.B I.C II.A II.B III.A III.B IV.A IV.B V.A
Počet ţáků 20 22 19 23 23 23 23 23 22 21
Pochvaly TU 6 0 0 0 0 10 5 16 13 0
Pochvaly ŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Napomenutí TU 0 0 0 4 1 3 5 4 1 3
Důtky TU 0 0 0 2 4 6 1 2 1 1
Důtky ŘŠ 0 0 0 0 0 0 1 3 2 1
2.stupeň
3.stupeň
0 0 0 0 0 0 0 2 0 0
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
V.B Celkem
21 240
0 50
0 0
3 24
1 18
1 8
0 2
0 1
1. stupeň - 2.pololetí Třída
Počet ţáků I.A 20 I.B 22 I.C 19 II.A 22 II.B 23 III.A 23 III.B 22 IV.A 22 IV.B 24 V.A 22 V.B 21 Celkem 240
Pochvaly TU 8 0 0 0 0 9 10 7 12 0 0 46
Pochvaly ŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
Napomenutí TU 0 0 0 3 4 2 5 6 3 5 1 29
Důtky TU 0 2 0 3 1 3 4 5 4 3 2 27
Důtky ŘŠ 0 0 0 0 4 1 0 1 1 2 1 10
2.stupe ň 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 2
3.stupeň 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
2. stupeň – 1. pololetí Třída VI.A VI.B VI.C VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX.A IX.B Celkem
Počet ţáků 18 19 18 24 17 17 19 21 15 168
Pochvala TU 0 6 0 1 1 0 0 0 0 8
Pochvala ŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NTU
Pochvala ŘŠ 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
NTU
0 4 4 3 5 1 2 6 3 28
Důtka TU 8 2 7 1 4 7 4 5 1 39
Důtka ŘŠ 3 4 6 1 3 7 4 1 3 32
2. stupeň 1 0 1 0 3 0 1 0 0 6
3. stupeň
Důtka TU 7 5 9 5 6 9 3 3 1 48
Důtka ŘŠ 4 6 5 0 5 7 3 2 3 35
2. stupeň 3 0 2 0 2 4 2 0 1 14
3. stupeň
2 0 0 0 0 0 0 0 1 3
2. stupeň – 2.pololetí Třída VI.A VI.B VI.C VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX.A IX.B Celkem
Počet ţáků 18 19 18 23 17 17 19 21 15 167
Pochvala TU 0 2 0 8 3 0 2 17 2 34
0 0 5 3 6 3 1 3 5 26
1 0 0 0 0 0 0 0 1 2
Vysvětlivky: TU – třídní učitel ŘŠ – ředitel školy NTU – napomenutí třídního učitele Celkový souhrn chování - 1.pololetí Počet ţáků 1. stupeň 240 2. stupeň 168 Celkem 408
Pochvala Pochvala NTU TU ŘŠ 50 0 24 8 0 28 58 0 52
Důtka TU 18 39 57
Důtka ŘŠ 8 32 40
2. stupeň 3. stupeň
Důtka TU 27 48 75
Důtka ŘŠ 10 35 45
2. stupeň 3. stupeň
2 6 8
1 3 4
Celkový souhrn chování - 2.pololetí Počet ţáků 1. stupeň 240 2. stupeň 167 Celkem 407
Pochvala Pochvala NTU TU ŘŠ 46 1 29 34 1 26 80 2 55
2 14 16
1 2 3
Komentář: Sníţené známky z chování – byly zejména uděleny za hrubé porušování školního řádu a neomluvenou absenci.
5.2. Údaje o zameškaných hodinách – celkem 1.pololetí
1. stupeň
Počet omluvených hodin 9831
Počet omluvených hodin na ţáka 40,96
Počet Počet neomluvených neomluvených hodin hodin na ţáka 48 0,20
2. stupeň 10497
62,48
45
0,27
20328
49,82
93
0,227
Celkem
2.pololetí
1. stupeň 2. stupeň
Počet omluvených hodin 10975
Počet omluvených hodin na ţáka 45,72
Počet Počet neomluvených neomluvených hodin hodin na ţáka 87 0,36
12567
75,25
173
1,04
23542
57,84
160
0,39
Celkem
5.3. Údaje o ţácích se speciálními vzdělávacími potřebami Druh postiţení :
Ročník 1. Zdravotní postiţení, z toho:
1.,3. roč. 9.roč. 6.,8. roč. 8. roč. -
S vadami řeči Mentální postiţení Autismus Sluchové postiţení Se specifickými vývojovými poruchami učení 2. Zdravotní znevýhodnění
Počet ţáků 19 2 1 2 1 11 6
5.4. Volitelné předměty Volitelný předmět Sportovní hry Pracovní a výtvarné činnosti Konverzace v anglickém jazyce Pracovní a výtvarné činnosti Sportovní hry Konverzace v anglickém jazyce Informatika Ekologické praktikum Německý jazyk Pracovní a výtvarné činnosti Informatika Konverzace v anglickém jazyce Seminář ze společenskovědních předmětů Sportovní hry Cvičení z matematiky Cvičení z matematiky
Třída 6.A 6.BC 6.BC 7.B 7.A 7.AB 7.AB 8.AB 8.AB 8.AB 8.AB 8.A 8.B 9.A 9.A 9.B
Počet hodin týdně 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1
Cvičení z jazyka českého Technické kreslení
9.B 9.B
1 1
6. Přehled praxe studentů VŠ na škole Druh praxe: souvislá 2 studentky Ostravské univerzity, Pedagogické fakulty, studijní program Učitelství pro základní školy, Český jazyk a literatura/ tělesna výchova Termín: 09.11. - 11.12.2009 Praxe proběhla ve třídách: 6.– 9. ročníku 7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 7.1 Akce, soutěţe, přehlídky ( mimoškolní akce) Akce Turnaj malá kopaná ŠK florbal ŠK astronomické olympiády Obvod.kolo ve florbalu – chlapci ŠK olympiáda v JČ Vánoční cena v plavání Okresní kolo dějepis.olympiády ŠK recitační soutěţe
Datum
Září Listopad Listopad Prosinec Prosinec Prosinec Leden Únor Okresní kolo konverzace v anglickém jazyce Únor Pythágoriáda Únor Keltičkův kahan – dějepisná soutěţ Březen OBV kolo basketbal Březen Matematický klokan Březen ŠK soutěţe ve hře na hudební nástroj Březen Obvod.kolo ve volejbalu – chlapci Březen Obvod.kolo ve volejbalu – dívky Březen ŠK pěvecké soutěţe Březen Obvod.kolo recitační soutěţe Březen Okresní kolo olympiády v Jč Březen Okresní kolo zeměpisné olympiády Březen Okresní kol pythágoriády Březen Zdatný páťák Březen ŠK biologické olympiády Březen Okresní kolo matematické olympiády Duben Krajské kolo recitační soutěţe Březen Okresní kolo biologické olympiády Duben Velká cena ZOO Duben ŠK ekologické olympiády Duben Obvodní kolo Coca Cola cupu Duben Streethockey-finále v ČEZ Aréně Duben
Místo Škola Škola Škola Ostrava Škola Škola Ostrava Škola Ostrava Škola Ostrava Ostrava Škola Škola Ostrava Ostrava Škola Ostrava Ostrava Ostrava Ostrava Ostrava Škola Ostrava Ostrava Ostrava Ostrava Škola Ostrava Ostrava
Počet ţáků 12 100 40 10 40 60 1 35 1 40 4 12 177 24 9 9 35 5 2 3 1 15 25 3 1 1 35 50 13 10
Umístění 1.místo Postup do Obv.k. ------------------2.místo Postup do Obv.k. -------------------14.místo ------------------4.místo -------------------Účast 3.místo 5.místo v ČR -------------------1.místo 1.místo ------------------3 ţáci postup Účast Účast ---------------5.místo, 12.místo ---------------------------------1.místo Účast Účast -----------------1.místo – postup Postup mezi 32.druţstev
Městské kolo McDonald cup Obv kolo kopaná Okresní kolo pythágoriády Obv.kolo v basketbale – chlapci Obvodní kolo ve volejbale – chlapci Obvodní kolo ve volejbale – dívky Okresní kolo v basketbale Okresní kolo ve volejbale – dívky Okresní kolo ve volejbale – chlapci Krajské kolo ve volejbale – dívky Pohár v nohejbalu ZŠ Keltičkův kahan
Duben Duben Květen Květen Květen Květen Červen Červen Červen Červen Červen Červen
Ostrava Ostrava Ostrava Ostrava Ostrava Ostrava Ostrava Ostrava Ostrava Ostrava Ostrava Ostrava
Účast Účast Účast 3.místo 1.místo 1.místo 3.místo 1.místo 6.místo 4.místo 2. a 3.místo 1.místo
12 15 2 10 10 10 10 10 10 10 6 3
7.2. Účast ţáků na akcích, přednáškách či pořadech v rámci výuky Akce Dopravní výchova Boţena Němcová Ajax Knihovnické lekce Extrémismus VITA – lesní čarování eTwinning-projekt Knihovnické lekce Knihovnické lekce Renarkon-komunikace a vztah VITA-hajdy na haldy Knihovnické lekce VITA-jak se vaří rostlina Gama-divadlo Renarkon-počítačové hry Knihovnické lekce Vita-kouzla s přírodou Sebevraţdy Knihovnické lekce Renarkon-virtuální komunikace Proč medvědi spí Knihovnické lekce Renarkon-virtuální komunikace Knihovnické lekce Dopravní výchova O pejskovi a kočičce AIDA a vztahy Ekofilm Renarkon- lidské kvality
Třída 5.ročník 9.ročník 2.ročník 2.ročník 9.ročník 6.ročník 3.ročník 3.ročník 4.ročník 6.ročník 9.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 7.ročník 1.ročník 2.ročník 9.ročník 3.ročník 8.ročník
Měsíc Září Září Říjen Říjen Říjen Říjen Říjen Říjen Říjen Říjen Říjen Říjen Říjen Říjen Říjen Listopad Listopad Listopad Listopad Listopad
Druh akce Praktická výuka Výstava Beseda Praktická výuka Beseda Beseda, prakt.výuka Praktická výuka Praktická výuka Praktická výuka Beseda Praktická výuka Praktická výuka Beseda,prakt.výuka Představení Beseda,prakt.výuka Beseda Beseda Beseda Beseda Beseda
2.ročník 6.ročník 9.ročník
Listopad Listopad Listopad
Představení Beseda,prakt.výuka Beseda
9.ročník 3.ročník 2.ročník 9.ročník 7.a 8.ročník 5.ročník
Listopad Listopad Listopad Listopad Listopad Prosinec
Beseda,prakt.výuka Praktická výuka Představení Beseda Představení Beseda
Přehrady a povodně Valašská dědina Arcelor Mittal Ajax Půjdem spolu do Betléma SŠ Ahol Filmové představení Knihovnické lekce Diagnóza puberťák Světová náboţenství Pohádkový bál Knihovnické lekce Knihovnické lekce Renarkon – šikana Renarkon – šikana VITA – ŢP v našem kraji Knihovnické lekce Knihovnické lekce Právní povědomí Právní povědomí Knihovnické lekce A já to namaluju Renarkon – zdraví a sebeláska MP – bezpečné odpoledne MP – bezpečné chování MP – malý kriminalista MP – šikana Do světa! Evropa Abecední hrátky zvou do pohádky MP – nedělej si problém MP – ţivot ve městě MP – právní povědomí MP – trestní zákon Obušku z pytle ven VITA – vítání jara VITA – fihs banks Do světa! Amerika Knihovnické lekce Vítání jara Velká cena ZOO Renarkon – úcta k hodnotám Slet čarodějnic Do světa! Afrika Kráska a zvíře Knihovnické lekce Výuka v ZOO Malování v ZOO
8.ročník 1.a 2. ročník 8.a 9.ročník 2.ročník 4.ročník 9.ročník Celá škola 7.ročník 7.ročník 9.ročník 1.a 2.ročník 6.ročník 9.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník 8.ročník 6.ročník 8.ročník 9.ročník 7.ročník 3.ročník 5.ročník 1.ročník 2. a 3.ročník 4.ročník 5.ročník 5.ročník 1.ročník
Prosinec Prosinec Prosinec Prosinec Prosinec Prosinec Prosinec Leden Leden Leden Únor Únor Únor Únor Únor Únor Únor Únor Únor Únor Březen Březen Březen Březen Březen Březen Březen Březen Březen
Přednáška Exkurze Exkurze Beseda,prakt.výuka Beseda,prakt.výuka Exkurze Představení Beseda,prakt.výuka Beseda Beseda,prakt.výuka Představení Beseda Beseda,prakt.výuka Beseda Beseda,prakt.výuka Beseda Praktická výuka Beseda,prakt.výuka Beseda Beseda Praktická výuka Praktická výuka Beseda Praktická výuka Beseda Beseda Beseda,prakt.výuka Beseda,prakt.výuka Beseda,prakt.výuka
6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník 3.ročník 2.ročník 8.ročník 5.ročník 5.ročník 5.ročník 2.stupeň 5.ročník 1.a2.ročník 5.ročník 4.ročník 9.ročník 7.ročník 2.stupeň
Březen Březen Březen Březen Březen Duben Duben Duben Duben Duben Duben Duben Duben Duben Květen Květen Květen Květen
Beseda Beseda Prakt.výuka Beseda Představení Prakt.výuka Praktická výuka Beseda Praktická výuka Praktická výuka Praktický výuka Beseda Praktická výuka Beseda Představení Praktická výuka Praktická výuka Praktická výuka
Úraz není náhoda Výuka v ZOO Víla Amálka Renesance – vystoupení šermířů eTwinning – projekt Den policie
5.ročník 8.ročník 2.ročník Celá škola
Květen Červen Červen Červen
Beseda Praktická výuka Představení Představení
3.ročník 8.a 9.ročník
Červen Červen
Praktická výuka Exkurze
7.3. Ţákovské osobnosti roku Daniel Vala – ţák 9.ročníku, oceněn jako ţákovská osobnost Úřadem městského obvodu Moravská Ostrava a Přívoz Klára Skošníková – ţákyně 1.ročníku, oceněna jako ţákovská osobnost Úřadem městského obvodu Moravská Ostrava a Přívoz Karla Stoianová – ţákyně 9.ročníku, oceněna jako ţákovská osobnost Statutárním městem Ostrava 8. Projektové dny a významné akce Název projektového dne Slavnostní „Pasování prvňáčků“ Slavnostní otevření MJU Rallye Moravia 2009 Drakiáda Boţena Němcová Čteme spolu Přijďte nakouknout aneb předškolička eTwinning Kouzlo vánoc Podprojekty: Mikuláš, Vánoční jarmark, Jak se tvoří úsměvy, Vánoční koncert, Vypouštění balónků, přáníčka Jeţíškovi, rozsvěcení a zdobení vánočního stromu Tradice – Roţnovský skanzen Naši miláčci Den her Člověk v ohroţení Pomáháme handicapovaným dětem Sněhuláci Den otevřených dveří Lyţování na Vaňkově kopci Den s plyšovou hračkou Projekt Píšťalka – charitativní akce Bludiště – natáčení v ČT Moje kniha, film
Datum projekt. dne Září Září Září Říjen Říjen Říjen Listopad - duben Listopad Listopad – prosinec (celoměsíční projekt)
Forma projekt. dne Třídní ------------------------Třídní Celoškolní Třídní Třídní Třídní Třídní Celoškolní
Prosinec Prosinec Prosinec Leden Leden Leden Leden Leden Únor Březen Březen Březen
Třídní Třídní Celoškolní Celoškolní --------------------Třídní -----------------------Třídní Celoškolní Celoškolní Třídní Celoškolní
Velikonoční jarmark Duben Otevření hřiště pro veřejnost Duben Jak jsme vítali jaro – čarodějnický den, Duben závinová soutěţ Kanadské dny Duben Barevné dny – týdenní projekt Duben Den Země – módní přehlídka Květen Musíme si pomáhat Květen eTwinning Květen Pečeme chleba – tradice a zvyky Květen Olympiáda pro MŠ Červen Bambiriáda Červen Čteme spolu Červen Letní koncert DPS Červen Olympijský den Červen Rozloučení s vycházejících ţáků Červen Školní výlety Červen Komentář k některým projektům : viz. příloha Výroční zprávy 9. Zájmové útvary, krouţky Zájmový útvar/ krouţek EKO Keramika 1.-4. roč. Keramika 3.-6. roč. Časopis Poškoláček Turistický Výtvarný Krouţek badmintonu Přípravný sbor I. Přípravný sbor II. Sborový zpěv – Melodie I. Sborový zpěv – Melodie II. Informatika Roztleskávačky Krouţek plavání I. Volejbalová přípravka Basketbalová přípravka Karate Poškoláček
Týdně 1x 1x 1x 1x Nepravidelně 1x 2x 1x 1x 1x 1x 1x 2x 1x 2x 2x 1x 1x
Celoškolní -----------------------Celoškolní Třídní Celoškolní Celoškolní Třídní Třídní Třídní Třídní Třídní Třídní -----------------------Třídní Celoškolní Třídní
10. Vícedenní akce se ţáky Název Pěvecké soustředění Lyţařský výcvikový kurz Pěvecké soustředění Škola v přírodě Škola v přírodě
Měsíc prosinec březen duben Květen květen
Počet dní 4 6 4 7 5
11. Zpříjemnění školního prostředí Ve školním roce měli ţáci moţnost vyuţívat tato zařízení: -4 stoly na stolní tenis, umístěné na jednotlivá podlaţí -2 stoly na stolní fotbal -átrium školy -víceúčelové školní hříště – díky finančním prostředkům zřizovatele zřídila škola v průběhu měsíce června aţ září funkci sportovního asistenta, který zdarma půjčoval sportovní náčiní veřejnosti navštěvující sportovní areál. 12. Školní druţina Ve školním roce bylo přihlášeno 103 ţáků. Výuka dětí probíhala ve třech odděleních. Děti se ve školní druţině účastnily pravidelných činností, jako jsou výtvarné, pracovní, hudební, společenské hry, soutěţe jednotlivců i druţstev, sportovní a pohybové hry v tělocvičně i na školním hřišti. Velice oblíbené bylo plavání ve školním bazénu. Výrobky našich dětí jsou vyuţívány k výzdobám chodeb i tříd, tím se vytváří příjemné prostředí pro jejich pobyt ve školní druţině. Vychovatelsky školní druţiny se účastnily dvou turnusů školy v přírodě, dvou turnusů pěveckého soustředění, pracovaly v keramickém krouţku, spolupracovaly s dalšími pedagogickými pracovníky na řešení různých problémů a situací. Před začátkem školního roku byla všechna oddělení školní druţiny nově vymalována, vybavena novým nábytkem a hračkami. Nadační fond pracující při základní škole věnoval školní druţině 9.000,-Kč na nákup nových her a hraček. Akce a projekty školní druţiny: -
Veselé povídání s Hopsalínem Vítání prvňáčků Kouzlo vánoc – účast na celoškolním projektu Mikulášská nadílka, vánoční jarmark Zdobení vánočního stromečku- centrum města Výroba přáníček pro seniory a pro budoucí prvňáčky Účast na výtvarné soutěţi ke Dni Země Rej masek- soutěţní a taneční odpoledne Den čarodějnic, nejchutnější domácí závin Den otevřených dveří Besedy pro nejmenší v Gamě Divadelní představení divadélka Beruška z Nového Jičína
13. Prevence sociálně patologických jevů Součástí příloh Výroční zprávy je zpráva metodika školní prevence za školní rok 2009/2010, kde se této problematice podrobně věnujeme. Ţáci se účastnili besed a přednášek organizovaných Policii České republiky, Městskou policií, Renarkonem apod. 14. Spolupráce jinými subjekty Zřizovatel – městský obvod Moravská Ostrava a Přívoz Spolupráce se zřizovatelem byla bezproblémová. Zřizovatel se aktivně podílel na materiálním zabezpečení školy. Představitelé obvodu byli zváni na významné akce školy, např. Slavnostní pasování prvňáčků do školy, slavnostní otevření Multimediální jazykové učebny, Vánoční koncert, letní koncert apod. Školská rada Vedení školy úzce spolupracovalo s Radou školy. Na pravidelných schůzkách byli její představitelé informováni o záměrech školy, o personálním obsazení atd. Na její zasedání byl pravidelně zván ředitel školy. Nadační fond Nadační fond pracující při základní škole vznikl v únoru 2009. Posláním a cílem Nadačního fondu je rozvoj vzdělávacích, osvětových, publikačních, společenských, sportovních a dalších obecně prospěšných duchovních činností ve prospěch ţáků ZŠ Gen. Píky 13A a modernizace jejich výchovně vzdělávacích procesů. Prostředků nadačního fondu lze pouţít k realizaci cílů fondu, zejména pak v těchto oblastech: 1) hmotné zázemí školních aktivit: příspěvky na vstupné do muzeí, hradů, galerií, příspěvky na vstupné do ZOO, příspěvky na dopravu - výlety tříd, částečná úhrada nákladů spojených s pobyty ŠVP 2) ceny pro účastníky školních soutěţí a odměny při školních akcích : školní kolo 1. – 3. místo : drobné sladkosti městské kolo : knihy, CD atd. krajské a vyšší soutěţe: hodnotnější ocenění 3) modernizace výchovně vzdělávacího procesu a estetizace školy : nákup učebních pomůcek, např. PC, monitory, příslušenství k PC, nákup výtvarného materiálu, zeleně nákup audiovizuální techniky Odborová organizace Vedení školy velice úzce spolupracuje s zástupci odborové organizace působící ve škole. Aktivně řeší otázky spojené s hospodařením školy, s personální politikou, apod. Vedení školy spolupracuje s odborovou organizací na zlepšování pracovního prostředí zaměstnanců školy.
Mateřské školy Škola připravila pro budoucí školáky projekt s názvem Příjďte nakouknout. V období od října do června navštěvovali předškoláci naši školu resp. ţáky 1. tříd a spolupracovali s nimi na jednotlivých tématech. Cílem tohoto projektu bylo usnadnit přechod z mateřské školy na školu základní. Ţáci posledního ročníku MŠ přicházeli na prohlídku naší školy, navštěvovali ukázkové hodiny v 1. třídách. Učitelky budoucích ţáků 1.tříd ve spolupráci s učitelkami MŠ zařazovali ţáky do jednotlivých tříd. Děti z MŠ se zúčastnily některých akcí naší školy spolu se ţáky 1.stupně např. Vánoční jarmark, Den Země, Olympiáda pro mateřské školy atd. Vedení školy prezentovalo školu na schůzce s rodiči budoucích prvňáčků. Další subjekty Škola aktivně spolupracovala s městskou policií při řešení nenadálých situací, vyuţívala preventivních programů a přednášek, které zajišťovala městské policie. Spolupráce s policií České republiky byla zejména v oblasti prevence. Ţákovský parlament Samostatnou kapitolou je spolupráce vedení školy s ţákovským parlamentem, který na škole pracuje. Je sloţen ze zástupců jednotlivých tříd. Ţákovský parlament aktivně spolupracuje s vedením školy a pedagogickým sborem, podílí se na organizaci akcí, které učitelé připravují a sám organizuje různé soutěţe a projektové dny. Za zmínku stojí celoškolní projektový týden s názvem „ Den s plyšovou hračkou“ či „ Den her“ který sklidil velký úspěch nejen mezi ţáky, ale i mezi pedagogy. Představitelé parlamentu také dohlíţeli na dodrţování pořádku ve třídách a na chodbách. Další významnou akcí bylo darování části výtěţku z vánočního jarmarku, který zástupci ţákovského parlamentu věnovali dětskému stacionáři při Městské nemocnici v Ostravě Fifejdy. Předsedkyně parlamentu vzorně reprezentovala školu v ostravském parlamentu dětí a mládeţe. Veřejnost Škola připravila akce, kterými chceme zvýšit zájem rodičů o dění ve škole. Ve školním roce 2009/2010 se podařilo zrealizovat tyto projekty, kterých se zúčastnilo mnoho rodičů či prarodičů: Keramika pro rodiče s dětmi, Vánoční jarmark, vypouštění balónků na podporu Jeţíška, Velikonoční jarmark, Jak jsme vítali jaro – závinová soutěţ pro rodiče. Obrazová dokumentace z těchto projektů je součástí příloh Výroční zprávy.
15. Poskytnuté granty a dotace Název projektu
Poskytovatel
účel
částka
Raději posilovat neţ alkoholu holdovat Poškoláček komunikace
ÚMObMOaP
Mimoškolní činnost
20.000,-Kč
ÚMObMOaP
Mimoškolní činnost
1.000,-Kč
ÚMObMOaP
Mimoškolní činnost
5.000,-Kč
ÚMObMOaP
Mimoškolní činnost
10.000,-Kč
ÚMObMOaP
Mimoškolní činnost
5.000,-Kč
Celoroční činnost DPS Melodie Zpěvem k porozumění mezi ţáky a seniory Technika v estetickém prostředí
Kouzlo vánoc Provoz školního hřiště pro veřejnost
SMO
Mimoškolní činnost
10.000,-Kč
SMO
Mimoškolní činnost
60.000,-Kč
Estetika ve škole
SMO
Zkvalitnění výuky
20.000,-Kč
DPS Melodie
SMO
Mimoškolní činnost
30.000,-Kč
Hry s přírodou, o přírodě …
SMO
Zkvalitnění výuky
10.000,-Kč
Sportovní asistent
ÚMObMOaP
Mimoškolní činnost
60.000,-Kč
Celkem poskytnuto
----------------
----------------
231.000,Kč
Celková částka získání z ÚMObMOaP a SMO byla 231.000,-Kč, coţ je nárůst o 29.000,-Kč oproti školnímu roku 2008/2009. Vysvětlivky: ÚMObMOaP – úřad Městského Obvodu Moravská Ostrava a Přívoz SMO – Statutární město Ostrava Největším úspěchem, kterého se nám podařilo dosáhnout, bylo vybudování multimediální jazykové učebny, která patří mezi pět nejmoderněji vybavených jazykových pracovišť v České republice. V moravskoslezském kraji je naše učebna jedinou tohoto druhu. Projekt v hodnotě 2,5 mil. Kč byl spolufinancován Regionálním operačním programem Moravskoslezsko a Evropskou Unií. Učebna byla slavnostně otevřena 1.9.2010. Viz.příloha Výroční zprávy. 16. Prezentace školy na veřejnosti Základní škola ve velké míře informovala veřejnost o své činnosti, zejména o projektových dnech, akcí apod. a) Webové stránky školy – ICT tým průběţně aktualizuje zprávy, které se dostávají k veřejnosti. Odkaz na stránky školy je: www.zsgepiky.cz b) Příspěvky do novin a časopisů – pravidelně přispíváme do odborného časopisu Učitelské noviny a do obvodního měsíčníku Centrum. Své příspěvky také adresujeme do regionálních i celostátních deníků Mladá Fronta Dnes a Moravskoslezský deník. c) Poškoláček – školní časopis vydávaný samotnými ţáky za pomoci vyučujících. Časopis obsahuje zajímavé příspěvky, hádanky, rébusy pro ţáky od 1. do 9. třídy. Je vydáván 1x za měsíc. d) Informační bulletin – škola jej vydává 3x ročně jako přehled důleţitých informací pro zákonné zástupce ţáků. e) Média – pravidelně kontaktujeme regionální televizi Fabex a Českou televizi, při organizování významných akcí či projektů. Konkrétní články jsou součásti příloh Výroční zprávy o činnosti.
17. Údaje o výsledcích inspekčních činností kontrolních orgánů (Česká školní inspekce) ČŠI ve školním roce 2009/2010 neprovedla ve škole ţádná šetření.
18. Základní údaje o hospodaření organizace Hospodaření s prostředky ze státního rozpočtu VÝNOSY Dotace Ostatní Výnosy celkem
k 31. 12. 2009 v Kč 15 585 000,00
NÁKLADY Neinvestiční náklady celkem z toho: - platy - OON - zákonné odvody (SP, ZP) - příděl FKSP - učebnice, šk. potřeby, učební pomůcky - další vzdělávání pedag. pracovníků - pojištění zaměstnanců - ostatní Náklady celkem
k 31. 12. 2009 v Kč
VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ
15 585 000,00
k 30. 6. 2010 v Kč 7 434 000,00 0 7 434 000,00 k 30. 6. 2010 v Kč
11 005 853,00 75 000,00
5 071 761,00 212 323,00
3 683 581,00 220 120,00
1 732 782,00 101 438,00
374 698,80
95 707,00
33 120,00 46.540,00 146 087,20 15 585 000,00
19 130,00 24 509,00 71 549,20 7 329 199,20
0
+104 800,80
Hospodaření s prostředky od zřizovatele a z hospodářské činnosti VÝNOSY Dotace Pouţití fondů Doplňková činnost Ostatní Výnosy celkem NÁKLADY Hlavní činnost Doplňková činnost Náklady celkem
k 31. 12. 2009 v Kč 6 547 851,36 126 239,10 385 708,00 2 881 153,30 10 520 171,76
k 30. 6. 2010 v Kč 2 733 008,00 0,00 418 799,00 2 135 720,10 5 287 527,10
10 161 463,76 284 464,00 10 445 927,76
4 514 037,27 400 300,00 4 914 337,27
VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ Převod do rezervního fondu Převod do fondu odměn
+74 244,00
+477 990,63
59 244,00 15 000,00
Vysvětlivky: FKSP – fond kulturních a sociálních potřeb OON – ostatní osobní náklady SP – sociální pojištění ZP – zdravotní pojištění V příloze č. 10, 11 Výroční zprávy je uvedena účetní závěrka k 31. 12. 2009 a k 30. 6. 2010. Dne 31. 3. 2010 proběhlo projednání výsledku hospodaření organizace za rok 2009 (viz příloha č. 1). Odborná pracovní skupina RMOb a ZMOb doporučila schválit základní škole výsledek hospodaření za rok 2009 ve výši 74 244,-- Kč a současně doporučila rozdělit hospodářský výsledek následovně:
*
do fondu odměn
15 000,-- Kč
*
do rezervního fondu
59 244,-- Kč
Přílohy k Výroční zprávě o činnosti a hospodaření za školní rok 2009/2010
Příloha č.1 – Závěrečná zpráva školního metodika prevence sociálně patologických jevů Příloha č.2 – Závěrečné hodnocení výchovné poradkyně včetně dotazníkového šetření Příloha č.3 – Závěrečná zpráva metodika ICT Příloha č.4 – Závěrečná zpráva koordinátora ŠVP Příloha č.5 – Závěrečná zpráva koordinátora EVVO Příloha č.6 – Analýza školních úrazů Příloha č.7 – Popis jednotlivých školních projektů Příloha č.8 – Významné akce Příloha č.9 – Učební plány jednotlivých vzdělávacích programů Příloha č.10 – Články z tisku prezentující činnost školy Příloha č.11 – Účetní uzávěrka- hospodaření školy za rok 2008/2009 ( jen v tištěné podobě)
Příloha č.1 Závěrečná zpráva školního metodika prevence sociálně patologických jevů Práce školního metodika prevence (ŠMP) vychází z Minimálního preventivního programu (MMP) školy, který je zaměřený na výchovu ţáků ke zdravému ţivotnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj. Na tvorbě a realizaci MPP se podílejí všichni pedagogičtí pracovníci školy. V oblasti výchovně vzdělávací jsme se zaměřili na zkvalitnění práce, snaţíme se zvyšovat motivaci u ţáků a tím ovlivňovat jejich školní výsledky, zlepšovat úroveň výuky vyuţíváním všech dostupných pomůcek, a tak předávat ţákům co nejvíce informací. Vést ţáky k samostatnosti, zodpovědnosti a logickému myšlení. Prevence – účast na programech a) besedy: 7. ročník 8. ročník 9. ročník
Diagnóza puberťák Právní vědomí Sex, AIDS a vztahy Extrémismus Zneuţívání těkavých látek
b) besedy s Městskou policií Ostrava-Svinov, které byly pro všechny ţáky školy s různým zaměřením c) besedy v RENARKONU (centrum primární prevence) 5. ročník Zdravá sebeláska Úcta k hodnotám Rozpoznání lidských kvalit 6. ročník Šikana Komunikace a vztahy 7. ročník Počítačové hry 8. ročník Co si myslím o drogách 9. ročník Virtuální komunikace d) třídnické hodiny, ve kterých se třídní učitelé věnovali různým tématům prevence – šikana, kyberšikana, kouření, alkohol, záškoláctví aj e) třídní schůzky, kde byli rodiče seznámeni se školním řádem a informováni o problematice sociálně patologických jevů a o tom, co dělat v případě výskytu rizikového chování dětí f) zájmové krouţky pro děti (viz. webové stránky školy) g) akce pro rodiče – Den otevřených dveří, Vánoční jarmark, sportovní akce, koncerty aj. h) školní zpravodaj pro rodiče, kde mohou získat další informace o činnosti školy i) webové stránky, kde jsou informace i z oblasti prevence k) nástěnka ŠMP, která se nachází ve 2.poschodí
Můţeme konstatovat, ţe v oblasti sociálně patologických jevů se ve škole nevyskytly výraznější problémy. Zaznamenali jsme existenci nezdravých vztahů ve třídních kolektivech, agresivní chování mezi spoluţáky, ale i nevhodné a vulgární chování vůči učitelům. Ke konfliktům dochází i mimo školu, hlavně se ţáky Waldorfské školy, která je v sousedství, ale i těmito problémy jsme se zaobírali a snaţili jsme se je vyřešit. Přestupky ţáků byly řešeny domluvou, pohovorem s písemným zápisem nebo jednáním se zákonným zástupcem ţáka. Počet řešených přestupků ţáků: nevhodné chování agresivní chování kouření krádeţe
15 ţáků 3 ţáci 4 ţáci 2 ţáci
Ve školním roce 2009/2010: a) byla udělena sníţená známka z chování celkem: 2. stupeň 24 ţáků 3. stupeň 7 ţáků b) neomluvené hodiny: počet ţáků 30 počet hodin 353
Náměty na zlepšení: Pedagogičtí pracovníci: 1. zvýšit účast pedagogů na akcích s problematikou prevence sociálně patologických jevů 2. pravidelně organizovat třídnické hodiny, kde budou řešeny organizační záleţitosti, ale i problémy ve výuce, výchovné problémy, vztahové problémy aj. 3. vyuţívat neformálních setkání k působení na ţáky 4. soustavně oceňovat pozitivní projevy ţáků 5. preventivním aktivitám věnovat prostor na třídnických hodinách Metodik prevence: 1. zajistit proţitkové programy a besedy pro ţáky školy 2. zaměřit se na zlepšení celkového klimatu školy 3. nadále vyhledávat ţáky s problematickými vztahy a pracovat s nimi 4. zlepšit propojenost a vzájemnou spolupráci s výchovným poradcem a třídními učiteli 5. ve spolupráci s ostatními pedagogy eliminovat agresivní chování ţáků jeden ke druhému, minimalizovat projevy šikany a kyberšikany, podílet se na utváření zdravých vztahů ve třídních kolektivech
Zpracovala: Mgr. Vladislava Slováková
Příloha č.2 Hodnocení výchovného poradenství 2010/2011 1. Ţáci splňující kritéria pro zařazení do reţimu speciálního školství - vytvoření individuálních plánů pro tyto ţáky v elektr. podobě, součástí bylo hodnocení reedukační péče a hodnocení ţáků v předmětech, pro něţ mají vypracovaný IVP - na konci školního roku 19 integrovaných ţáků – navýšení vzhledem k začátku roku o 2 ţáky - 5 ţáků je zdravotně postiţených, 13 s poruchami učení a chování a 2 ţáci zdravotně znevýhodněni ( 1 ţák poruchy učení i zdravotní znevýhodnění současně) - u dvou ţáků rodiče poţadovali slovní hodnocení - 13 ţáků se účastnilo reedukační péče ( vyučovali 3 vyučující ) - IVP kontrolovali a výuku reedukace navštívili pracovnice PPP a SPC - ţáci byli hodnoceni podle § 16 zák. 561/2004 Sb. - PPP a SPC bylo zasláno 28 ţádostí na kontrolní vyšetření ţáků nebo nové vyšetření 2. Neomluvená absence - 1. pololetí – 12 ţáků s celkovým počtem 93 neomluvených hodin - 2. pololetí – 26 ţáků s celkovým počtem 260 hodin - oznámení o zanedbání povinné školní docházky nahlášeno ÚMOb MoaP 1 ţák - 61hodin 1 ţák – 36 hodin 1 ţákyně – 74 hodin - neomluvené absence do 10 hodin byly řešeny třídními učiteli formou pohovoru s rodiči o neomluvené nepřítomnosti, vyšší absence prostřednictvím výchovných komisí 3. Výchovné komise - 10 výchovných komisí ( problémové chování, neomluvená absence, drobné krádeţe, výchovné problémy ) - na jednu komisi byla přizvána sociální pracovnice odboru sociálně právní ochrany dětí 4. Pohovory s rodiči a ţáky - bylo provedeno 18 pohovorů s rodiči s písemným záznamem - 16 pohovorů s písemným záznamem se ţáky 5. Přijímací řízení na střední školy - pro ţáky byly zajištěny Atlasy škol – s nabídkou vzdělání v našem kraji - pro ţáky 9. roč. byly objednány broţury s přehledem škol v Ostravě - informace pro ţáky ohledně moţností studia – nástěnka v budově školy, pravidelné nejnovější informace na webových stránkách školy - učitelé se mohli seznámit se všemi důleţitými dokumenty na publicu - přihlášky k talentovým zkouškám na umělecké školy podali 3 zájemci - v lednu se uskutečnily třídní schůzky pro rodiče ţáků 9. tříd - proběhly na naší škole prezentace studentů a učitelů z různých středních škol
- třídní učitelé zpracovali dle pokynů a směrnic výstupní hodnocení vycházejících ţáků - ţáci obdrţeli 3 ks přihlášek na střední školy - zákonní zástupci si vyzvedli v řádném termínu zápisové lístky - ţáci 9. tříd absolvovali exkurzi na IPS ÚP v Ostravě - pro ţáky nynějších 8. roč. jsme objednali Atlasy škol, broţury, zápisové lístky - v rámci volby povolání se uskutečnila exkurze do podniku Arcelor Mittal Ostrava do závodu 14 – Válcovny pro chlapce 9. roč. - pro ţáky 9. roč. byla zorganizovaná exkurze v rámci dne otevřených dveří ve SOŠ a SŠ gastronomie, turismu a lázeňství AHOL - účast ţáků 9. roč. na kvízovém dopoledni na Obchodní akademii Karasova - celkově vychází z 9. roč. : 37 ţáků - z niţších ročníků : 1 ţákyně z 8. roč. přihlášku na SŠ nepodala 3 ţáci z 8. roč. končí povinnou školní docházku, odchází na SŠ - ze 7. ročníku – 1 ţákyně odchází na 6leté gymnázium - z 5. ročníku – 4 ţáci na osmileté gymnázium 6. Zápisové lístky - zákonní zástupci si vyzvedli v řádném termínu zápisové lístky - byly řádně evidovány podle přílohy ke spisovému a skartačnímu řádu základní školy - kontrolu počtu nevyplněných zápisových lístků provedl ředitel školy v měsíci červnu 7. Prevence Nejčastější problémy, které byly řešeny - nevhodné a agresivní chování ţáků jeden k druhému, vulgární vyjadřování a nevhodné chování k učiteli, náznaky projevů šikany, nezdravé vztahy ve třídních kolektivech, kouření v budově školy Preventivní aktivity pro ţáky besedy s Městskou policií Ostrava- Svinov 1.r. Bezpečné odpoledne 2.r. Jezdíme rádi ( Cyklistika ) 3.r. Bezpečné chování ve městě (doprava) 4.r. Základy kriminalisty – malý kriminalista 5.r. Policie- váš pomocník 6.r. Nebezpečná hra-šikana 7.r. Ţivot ve městě 8.r. Právní povědomí 9.r. Zájmy chráněné trestním zákonem Občanské sdruţení Pavučina- 9.r. přednáška Sex, AIDS a vztahy beseda pro ţáky 9. roč. - Extrémismus - Zneuţívání těkavých látek
beseda pro 8. roč. beseda pro 7. roč.
- Sebevraţdy - Právní vědomí - Diagnóza puberťák
Dotazníkové šetření - v červnu proběhlo dotazníkové šetření pro rodiče našich ţáků - otázky byly zaměřeny na oblast vzdělávacího procesu, informovanosti rodičů a jazykového výuky - naším cílem bylo zjistit, jak rodiče pohlíţejí na vzájemné vztahy s učiteli, jak jsou informováni o dění ve škole a jaká je podle nich úroveň výuky jazyků Dotazník pro rodiče 2009/2010 otázka
ANO
NE
NEVÍM
Počet odpovědí Vyjádření v procentech
1. Kdyţ se ţák dostane ve škole do nějakých problémů, má v kaţdém případě moţnost nejprve vysvětlit, jak se to stalo 2. Hodnocení našeho dítěte ve škole povaţujeme většinou za spravedlivé a objektivní. 3. Učitelé, kteří učí naše dítě, na něm vidí spíše přednosti neţ nedostatky. 4. Domníváme se, ţe ve škole je uplatňováno více motivujícího vedení ţáků neţ zákazů a příkazů. 5. Učitelé našeho dítěte se nám jeví jako tolerantní a vstřícní.
6. Informuje vás škola dostatečně o svých aktivitách, prospěchu a chování dětí? 7. Nabídka volitelných předmětů je dostačující.
8. Se školou, kterou navštěvuje naše dítě, jsme spokojeni.
126
10
39
72%
6%
22%
150
12
13
86%
7%
7%
106
14
55
61%
8%
31%
106
9
60
61%
5%
34%
149
6
20
85%
3%
12%
158
4
13
90%
3%
7%
106
9
60
61%
5%
34%
149
7
19
85%
4%
11%
9. Měli byste zájem o otevření třídy s rozšířenou výukou jazyků pro vaše děti? 10. Myslíte si, ţe je výuka cizích jazyků ve škole na dobré úrovni?
83
12
80
47%
7%
46%
108
22
45
62%
13%
25%
Náměty, nápady a návrhy rodičů: - malý výběr krouţků a odpoledních aktivit ( sportovní, taneční ) - uspořádání velikonočního jarmarku Hodnocení zjištěných údajů Dotazník byl předán rodičům k vyplnění na třídních schůzkách. Ke zpracování bylo navráceno 175 dotazníků. Přibliţně 2/3 respondentů byli rodiče ţáků, kteří navštěvují 1. stupeň naší školy. Sběr dat se uskutečnil v červnu 2010. Poslední dotazníkové šetření proběhlo před dvěma lety. Abychom mohli porovnat vývoj klimatu na naší škole, prvních pět otázek jsme ponechali stejných jako v předchozím dotazníkovém šetření. Nově jsme zařadili otázku týkající se informovanosti rodičů a otázky související s výukou jazyků na škole. Záměrně jsme vynechali dotazy související s materiálním vybavením školy. Naše škola je po celkové rekonstrukci a přání rodičů ohledně materiálního vybavení školy, která vyplynula z předcházejících šetření, jsou jiţ realizována. Otázky byly formulovány pro dvě roviny interpersonálních vztahů – učitel a ţák, ale hlavně učitel a rodiče. Hodnocení výchovně vzdělávacího procesu - rodiče jsou přesvědčeni, ţe v případě jakéhokoliv problému je ţákovi dán dostatečný prostor pro jeho vysvětlení, tento názor zastává 72% dotázaných - ještě vyšší procento rodičů ( 86% ) vidí hodnocení dětí na naší škole jako spravedlivé a objektivní - také učitelé jsou velmi tolerantní a vstřícní k ţákům i rodičům, takto odpovědělo 85% dotázaných - podle názoru rodičů je více jak 61% učitelů tolerantních k výkonům ţáků, snaţí se hledat na kaţdém dítěti spíš jeho přednosti neţ zápory Z porovnání stejně poloţených otázek v posledních dvou dotazníkových šetřeních vyplývá, ţe počet kladných odpovědí vzrostl v rozmezí 3 – 15%. To ukazuje na stále se zlepšující úroveň vztahů mezi rodiči a učiteli školy. Naším cílem je, aby rodič byl pro nás partner při výchově a vzdělání dětí, ne náš soupeř.
Informovanost
- rodiče jsou velmi dobře informováni o prospěchu dětí, aktivitách školy, svědčí o tom 90% kladných odpovědí Je vidět, ţe záměr- zlepšit informovanost rodičů a veřejnosti, na kterém jsme začali intenzivně pracovat před třemi lety, se postupně naplňuje. Určitě k tomu přispěly pravidelné aktuální informace o dění v naší škole prostřednictvím webových stránek, školního zpravodaje v tištěné podobě ( 2x ročně ) a nejrůznějších zpráv o naší činnosti v regionálním tisku. Jazyková výuka
- téměř 2/3 rodičů hodnotí výuku jazyků na naší škole jako velmi dobrou - necelá polovina respondentů by měla zájem, aby byly vytvořeny třídy s rozšířenou výukou jazyků Tyto odpovědi pro nás byly velice důleţité, protoţe máme zájem na tom, aby se výuka jazyků zkvalitňovala. V letošní školním roce byly vytvořeny ty nejlepší materiální podmínky pro vyučování cizích jazyků, byla otevřena nová Multimediální jazyková učebna. Vybudováním digitální jazykové laboratoře chceme směřovat ke zvýšení efektivity výuky. Učebna umoţní ţákům rozvíjet všechny čtyři základní dovednosti – čtení, psaní, poslech a především komunikaci. Chceme docílit toho, aby ţáci odcházeli z naší školy dostatečně jazykově vybaveni pro další studium a ţivot. Závěr: V hodnocení výchovně vzdělávacího procesu bylo pro nás příjemným zjištěním, ţe úroveň vzájemných vztahů s rodiči se zlepšila, nadále však budeme pracovat na zkvalitňování partnerských vztahů s rodičovskou veřejností. Co se týká informovanosti rodičů, výsledek pro nás nebyl ničím překvapivým. Během posledních tří roků jsme zaznamenali řadu kladných ohlasů na naše webové stránky a propagaci naší školy na veřejnosti. Rezervy spatřujeme v jazykové výuce, kterou i dle názorů rodičů můţeme ještě vylepšovat. Máme k tomu velice dobré materiální podmínky, tak bychom jich chtěli co nejvíce vyuţít ve prospěch dětí. Zamyslíme se i nad náměty rodičů na zatraktivnění nabídky volnočasových aktivit hlavně pro mladší děti, ale nabídka krouţků na naší škole je poměrně široká a lze si vybrat podle zaměření kaţdého ţáka.
Ţákovský parlament Ve vztahu k ţákům docela úspěšně pracoval školní parlament, jehoţ prostřednictvím mohli ţáci přispívat k utváření lepšího klimatu školy. Pomalu se ţáci učili organizovat aktivity, o které měli sami zájem. Předsedkyně školního parlamentu úspěšně školu reprezentovala v mediální komisi při Dětském parlamentu města Ostravy. Naše předsedkyně tak měla moţnost navštívit Americké velvyslanectví v Praze, kde pracovali v různých workshopech a seznámili se s chodem této instituce. O své činnosti informovali na webových stránkách školy, v rozhlasových relacích pro spoluţáky a na nástěnce ţákovského parlamentu. Problémem je získat pro práci v ţákovském parlamentu členy, kteří by pracovali tvořivě a s velkou dávkou elánu. Akce ţákovského parlamentu: - na podzim jsme zahájili charitativní akci, v rámci které jsme vybírali pro děti z dětských domovů hračky, které jim zpříjemnily vánoční období - za uspořádání této akce jsme dostali písemné poděkování z ÚMOb Slezská Ostrava - 1. prosince proběhl světový den proti AIDS i na naší škole, ţáci měli moţnost podpořit tuto akci koupí červené mašličky, vybrané peníze ve výši 1.000,- kč putovaly do fondu nadace v boji proti AIDS - z výtěţku z Vánočního jarmarku kaţdá třída darovala část peněz a v lednu předsedkyně ŢP navštívila Dětský stacionář v Porubě, kterému jsme předali 4.200,-korun jako dárek - v lednu a únoru proběhly sportovní akce- stavění sněhuláků a turnaj ve stolním tenise - na náš návrh se uskutečnil celoškolní projektový den – Den s plyšovou hračkou - ţákyně 9. roč. reprezentovala naši školu v soutěţi Dívka roku, kde se v základním kole umístila na 3. místě - také jsme se zapojili do výtvarné soutěţe organizované humanitární společností ADRA, která podporuje děti v rozvojových zemích – výkres naší ţákyně se dostal mezi 50 nejlepších prací a byl vystaven v prostorách Národního muzea v Praze - na závěr roku jsme vymysleli něco pro pobavení- soutěţ „Nejbláznivější foto třídy“ I v tomto roce měli ţáci moţnost vyuţívat schránku důvěry. Ke zlepšení vzájemných vztahů mezi učiteli a ţáky přispělo zorganizování výše jmenovaných projektů. Během roku došlo k oceňování pozitivních projevů ţáků, na webových stránkách byla vytvořena galerie úspěšných ţáků naší školy, vyhlášena ţákovská osobnost roku. Odborná skupina při radě města vyhodnotila 18 nejzajímavějších návrhů na ocenění ţákovské osobnosti a ţákovských kolektivů. Jednou z oceněných byla také ţákyně naší školy Karla Stoianová, ţákyně 9. třídy. Ocenění získala za práci v ţákovském parlamentu, za organizaci nejrůznějších charitativních akcí a další aktivity. Celkové hodnocení: - velmi dobrá spolupráce s psychology a spec. pedagogy z PPP a SPC, osobní návštěvy, časté telefonické kontakty k rychlému předání informací o ţákovi - všichni vycházející ţáci byli umístěni na středních školách, 1 ţákyně přihlášku nepodala - počet integrovaných ţáků se během roku nepatrně zvýšil ( o 2 ţáky ) - integrovaní ţáci měli moţnost vyuţít reedukační péči a učinili tak
- vzhledem k loňskému roku neomluvená absence přibliţně na stejné úrovni co se týče počtu ţáků, kteří se ní podílí, ale počet neomluvených hodin vzrostl o polovinu - stále se zlepšující informovanost rodičů i ţáků prostřednictvím webových stránek školy - bezproblémová a vstřícná spolupráce s vedením školy a s třídními učiteli
Nedostatky : - za celý školní rok se konala pouze 1 pracovní schůzka výchovných poradců organizovaná PPP, coţ je dle mého názoru málo Zpracovala : Mgr. Jitka Magincová
Příloha č.3 Závěrečná zpráva metodiků ICT Hodnocení oblasti ICT: Program Bakaláři převod dat na nový školní rok podzimní a jarní sběr dat na ÚIV pravidelné zálohování dat měsíční aktualizace programu Bakaláři Interaktivní tabule instalace interaktivních učebnic nakladatelství Fraus určených pro výuku na interaktivní tabuli upgrade software SMART Notebook na verzi 10.6 (registrace tabulí, získání aktivačních klíčů, instalace nové verze na všechny interaktivní tabule) zajištění školení v programu SMART Notebook pro pedagogy Počítačová učebna - nákup nových ţákovských počítačů a LCD monitorů a jejich umístění v počítačové učebně - instalace operačního systému WINDOWS XP Professional a kancelářského balíku Microsoft Office 2007 na ţákovské a učitelské stanice - instalace programu Vision 6 software GenevaLogic, pomocí kterého se ovládají ţákovské stanice, monitoruje se práce ţáků, sdílí obrazovky, spojují ţáci do skupin, vypíná a zapíná internet - přeřazení pc z učebny VT do kabinetů učitelů (jedná se o počítače, které byly před dvěma lety zakoupeny z ÚP) Licenční politika spolupráce s firmou Microsoft v rámci programu PiL School Agreement, coţ je licenční program zaměřený na vzdělávání a rozvoj informační gramotnosti v regionech se špatnou socioekonomickou situací – roční aktualizace počtu licencí podle smlouvy obnovení licencí antiviru NOD 32 na dobu následujících dvou let zakoupení licencí softwarového produktu Vision 6 firmy GenevaLogic, pomocí kterého se ovládají ţákovské počítače v učebně výpočetní techniky nákup licencí interaktivních učebnic nakladatelství Fraus Počítačová školení, semináře, konference získávání nových informací z oblasti software na Krajských konferencích ICT pro školy v listopadu a dubnu prezentace projektu Multimediální jazyková učebna na Krajské konferenci ICT, získání ocenění odborné poroty - 2.místo Národní konference eTwinning ve Zlíně – získávání zkušeností s online komunikačními nástroji, převzetí evropského certifikátu kvality za eTwinningový projekt účast některých pedagogů na školeních Ostravské univerzity s moţností získání certifikátu v rámci projektu s názvem „Modulový systém dalšího vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení v Moravskoslezském kraji“ financovaného z
ESF OP pro Konkurenceschopnost účast na konferenci Open source a Linux v Praze, získávání informací k elerningovému softwarovému programu Moodle Správa počítačové sítě zapojení nových PC do domény, instalace zástupců výukových programů, kancelářského balíku a poštovního klienta na nová PC upgrade antivirového programu na všech 80 počítačích zajišťování oprav vadného hardware firmou LXL s.r.o objednávání a doplňování toneru do tiskáren řešení problémů s nefunkčními tiskárnami zavádění nových ţákovských a učitelských uţivatelských účtů a emailových adres vyřazení nefunkčních PC nebo starých PC neschopných komunikovat v rámci počítačové sítě se serverem, klávesnic a myší zajištění hladkého chodu učebny, řešení problémů s připojením na internet, instalace flash player na všechny počítačové stanice aktivace datových schránek, spisové sluţby, elektronického podpisu, pravidelný upgrade programu platy Multimediální jazyková učebna zajištění dvou školení pro pedagogický sbor vedených odborníky firmy AV Media zaměřených na ovládání jazykové laboratoře a její jednotlivé funkce vedení pravidelných metodických poraden pro zájemce v uţívání jednotlivých funkcí metodické školení pedagogického sboru – funkce jazykové laboratoře a jejich vyuţití ve vyučování pravidelné konzultace se zástupci AV Media, vzájemná spolupráce na doladění všech funkcí jazykové laboratoře Webové stránky fotografování akcí zpracování a úprava fotografií tvorba a úprava článků a jejich publikace na webu průběţná a operativní aktualizace webových stránek školy
Zpracovaly: Mgr. Lenka Skýbová Ing. Jarmila Mertová
Příloha č.4 Závěrečná zpráva koordinátora ŠVP 1. pololetí školního roku 2009/2010 - zaloţení nové verze školního programu v Editoru ŠVP pro rok 2009/2010 - dopracování všech dodatků a příloh v tištěné podobě - zapracování změn do ŠVP - došlo k přejmenování předmětů Člověk a jeho svět na Prvouku a Člověk a svět práce na Pracovní činnosti - vytváření měsíčních plánů v elektronické a tištěné podobě - kontrola správnosti měsíčních plánů - tištěná podoba měsíčních plánů je v třídních knihách k dispozici všem vyučujícím v dané třídě - metodická pomoc novým pedagogům s vytvářením měsíčních plánů - proškolení nových pedagogů v ovládání programu Editor ŠVP - projekt „Přijďte nakouknout...“ - seznámení předškoláků s prostředím základní školy 2.pololetí školního roku 2009/2010 zapracování zvolených volitelných předmětů do ŠVP nabídka volitelných předmětů pro následující školní rok v současných 5.,6.,7. 8. třídách 6. ročník (sportovní hry, výtvarné a pracovní činnosti) 7. ročník (informatika, konverzace z anglického jazyka, ekologické praktikum) 8. ročník (společenskovědní seminář, sportovní hry) 9. ročník (technické kreslení) kontrola výstupů pro tyto tematické okruhy v Editoru ŠVP, oprava a korekce případných chyb
Zpracovala: Mgr. Lenka Skýbová
Příloha č.5 Závěrečná zpráva koordinátora Environmentální výchovy
Hlavním cílem environmentální výchovy pro škol. rok 2009/2010 bylo zahájit přípravu a podat přihlášku do soutěţe o název Ekoškola a pokračovat s výukou ekologického praktika . Výuka ekol. praktika bude pokračovat i v příštím škol. roce v 9. ročníku. Přihláška, do soutěţe o titul Ekoškola, byla podána ve 2.pol. škol. roku. Byl jmenován ekotým a proběhlo první školení ekotýmu pod vedením VITY Ostrava, a byla zajištěna potřebná propagace. Navrhli jsme si i vlastní logo-letáček po dobu trvání soutěţe a seznámili veřejnost. Všechny informace o činnosti ekotýmu jsou průběţně zveřejňovány na webu školy. Vzdělávání a výchova ţáků v oblasti EVVO probíhala také v programech ekol. výchovy, ve spolupráci s obč. sdruţení VITA. Těchto programů se zúčastnily všechny třídy I. stupně a 6.,8. a 9.ročníky II. stupně. Hlavní změna v těchto programech byla v tom, ţe jsme vybírali výukové programy, které probíhaly hlavně v terénu. Např. Lesní čarování, Kudy tekla řeka nebo velmi oblíbený program Hajdy na haldy. Kromě výukových programů pro ţáky se uskutečnil také terénní program pro vyučující na téma "Přírodní rezervace Kotvice a meandry řeky Odry". Poznatky z tohoto terénního programu byly vyuţity ve výuce ekol.praktika. Tradičně i v tomto škol. roce se zúčastnily osmé ročníky akce ozvěny EKO-filmu, tuto akci pořádalo sdruţ.Zelený bod Ostrava. Osmé ročníky byly přítomni na akci EKO-tors Ostrava. Pokračovali jsme ve sběru starého papíru, víček PET láhví, pomerančové kůry a hliníku. Nasbírali jsme celkem 212 kg víček PET láhví a získali 2.místo v soutěţi,s finančním ohodnocením 700,-Kč. Odvezli jsme 15,5 kg vysušené pomerančové kůry za 105,- Kč., nasbírali celkem 3,518 tun papíru za 3.155,-Kč. Naše škola třídí odpad jiţ na čtyři sloţky. Zorganizovali jsme ekologickou soutěţ EKOS pro 5. - 9. ročníky.Soutěţící pracovali ve smíšených skupinách po pěti členech. Soutěţe se zúčastnilo celkem 52 ţáků. Je nutné připomenout, ţe tato soutěţ byla podpořena projektem Městského obvodu Moravská Ostrava a Přívoz s názvem "Hry s přírodou, o přírodě a v přírodě."
Vybraní vyučující, kteří jsou členy EKO-týmu se zúčastnili metodického semináře eTwinningu. Našli jsme i partnerskou školu pro práci v oblasti EVVO , v příštím škol. roce, na Slovensku ZŠ v městě Ţilině. Den Země jsme oslavili jiţ tradičně netradiční módní přehlídkou, kde modely byly vyrobeny ţáky pouze z odpadových surovin, např. obalů z různých materiálů. Soutěţil I. i II. stupeň a o nejnápaditějších modelech rozhodovala komise, sloţena z ţáků i učitelů školy. Fotodokumentace a informace o průběhu soutěţe byla zveřejněna na webu školy. Také i v tomto škol. roce jsme vydali tři čísla EKO . letáku. Z důvodů nedostatku finančních prostředků však neproběhlo školení učitelů v oblasti EVVO. Pro příští škol. rok jiţ máme, po dohodě s OSU, školení zajištěno. Pro příští škol. rok plánujeme zopakovat ekologickou výchovu pro všechny ročníky v OZO Kunčice- Ostrava na téma „ Nakládání s odpady a jejich likvidace“. Fotodokumentace a stručná zhodnocení všech akcí jsou zveřejněny na webu školy.
Zpracovala: koordinátorka EVVO Ing. Glozneková Eva
Příloha č.6 Analýza školních úrazů ve školním roce 2009/2010
Celkový počet ţáků školy:
413 (100%)
1.st.: 246
2.st.: 167
Celkový počet úrazů:
59 (14,2%)
1:st.: 30
2.st.: 29
A. Místo, kde došlo k úrazu 59 (celkový počet úrazů) – 100% a) sport: celkem – 31(53%) tělocvičny bazén + zázemí bazénu
23 3
hřiště 2 lyţařský výcvik 3
b) přestávky: celkem – 22(37%)
třídy 14
chodby + schodiště 8
c) ostatní: celkem –6 (10%)
ve školní jídelně 1 ve škole v přírodě 4
při akcích školy 1
B. Klasifikace úrazů 59 (celkový počet úrazů) – 100% poranění HK(naraţení + oděrky) poranění DK(naraţení + oděrky) poranění hlavy a obličeje poranění chrupu poranění trupu
19 18 17 1 4
(32 %) (30 %) (29 %) (2 %) (7 %)
23 27 9
(39%) (46%) (15%)
C. Důvody úrazů 59(celkový počet úrazů) – 100% nešťastná náhoda(většinou nepozornost) sport neukázněnost +vzájemné šarvátky ţáků D. Úrazy dívek a chlapců 59 (celkový počet úrazů) – 100% chlapci dívky
32 27
(54 %) (46 %)
E. Úrazy v jednotlivých měsících Nejméně úrazů v únoru Nejvíce úrazů v listopadu a květnu F. Ţáci se záznamem o úrazu Z toho jiţ odškodněni:
3 12 a 11 11 (18,6 %) 5 ţáků
Závěr: V letošním školním roce stoupl počet úrazů o 5 %. Na rozdíl od předchozích let je počet úrazů na 1. a 2. stupni stejný. Stoupl počet úrazů způsobených při sportu (oproti loňsku o 15 %). Úrazy většinou vznikají nešťastnou náhodou. Snad ubývá úrazů, které jsou Zapříčiněny agresivitou ţáků. 5) Zanedbatelně převládá počet úrazů clapců(oproti loňsku). 6) Poranění končetin převaţuje, jedná se většinou o naraţeniny, ale počet úrazů obličeje a hlavy je dosti vysoký. Jedná se však většinou o drobná poranění. 7) Letos nebyly hlášeny ţádné úrazy ve školní druţině. 8) Jednotlivá období roku nemají vliv na mnoţství úrazů (podobně jako v loňském roce). 9) Počet nahlášených úrazů rodiči pojišťovnám je taktéţ podobný minulému roku. 10) K celkovému počtu ţáků školy není počet úrazů nikterak vysoký. 11) V „Knize úrazů“ se naprostá většina zápisů týká drobných oděrek, modřin apod. 12) Veškeré úrazy byly zapsány do knihy úrazů. Ţáci byli poučeni svými učiteli TV a třídními učiteli o bezpečnosti počátkem šk. roku, v průběhu roku a vţdy poté, co k úrazu došlo. Pedagogové absolvovali školení, týkající se bezpečnosti práce, v srpnu školního roku 2009/2010 a pedagogičtí pracovníci doprovázející ţáky na lyţařské výcviky , školní výlety a školy v přírodě vţdy před danou akcí. 1) 2) 3) 4)
Zpracovala I. Jurenková
.
Příloha č.7 Významné akce + školní projekty Slavnostní otevření Multimediální jazykové učebny - 1. září 2009 bylo pro naši školu významné hned z několika důvodů. Začal nový školní rok, přivítali jsme prvňáčky a v neposlední řadě jsme slavnostně otevřeli naši zcela novou Multimediální jazykovou učebnu, která by měla slouţit k výuce cizích jazyků. Symbolicky přestřihl pásku Ing. Miroslav Svozil- starosta městského obvodu Moravská Ostrava a Přívoz spolu s ředitelem naší školy Mgr. Janem Veselým. mezi dalšími hosty byli Tomáš Kuřec- místostarosta a Mgr. Věra Kuchařová z odboru školství. Učebna je rozdělena do dvou částí. V první je umístěna digitální jazyková laboratoř, interaktivní tabule, bílá tabule na horizontálním posuvu, vizualizér, datový projektor a videokonferenční jednotka. Druhá část je vybavena kobercem, nízkými lavičkami, nástěnnými magnetickými tabulemi a různými metodickými pomůckami pro výuku jazyků. Vybudováním digitální jazykové laboratoře chceme směřovat ke zvýšení efektivity výuky. Učebna umoţní ţákům rozvíjet všechny čtyři základní dovednosti – čtení, psaní, poslech a především komunikaci. Studenti budou mít moţnost mluvit několikanásobně více neţ při běţných hodinách bez laboratoře. Učitelům umoţní jazyková laboratoř diferenciaci výuky, zadávání rozdílně náročných úkolů a materiálů podle individuálních potřeb ţáků s okamţitou moţností kontroly a zpětné vazby. Systém pomůţe řešit jak zapojení ţáků se specifickými poruchami učení, tak zaměstnání ţáků nadaných, kteří vyţadují náročnější úkoly.
Pasování prvňáčků - projektový den zaměřený na předškoláky, kteří přichází poprvé do školy. Program byl zaměřen na přijetí do „školského stavu“ třemi mušketýry. Kaţdý budoucí školáček obdrţel několik dárečků a také pamětní list.
Příjďte nakouknout aneb Předškolička. I v letošním školním roce jsme navázali na loňskou úspěšnou spolupráci s MŠ Lechowiczova, ke které se letos připojila i MŠ Varenská. Společně jsme připravili několik návštěv předškoláčků z mateřských škol v naší škole, aby si naši budoucí prvňáčci prohlédli naši školu a mohli se pozvolna připravit na velkou změnu v jejich ţivotě. V rámci těchto návštěv společně se ţáky naší školy vypouštěli balónky s dopisy pro Jeţíška, které si v MŠ namalovali. Další zdařilá návštěva proběhla ve spolupráci nejen se ţáky prvních, ale i devátých ročníků, kteří předem vyrobili papírové draky. Na školním hřišti je potom velice obětavě pomáhali svým mladším spoluţákům a předškolákům pouštět. V den otevřených dveří si budoucí prvňáčci prohledli náš nově
zrekonstruovaný bazén a tělocvičny, kde si zahráli několik her, ve třídě si zkusili vyrobit malou myšku a vyzkoušeli si práci v nové multimediální učebně. Jejich poslední zastávkou potom byla jedna z 1. tříd, kde viděli, jak vypadá skutečná výuka, která pro ně uţ v září nastane. I při této akci jsme spolupracovali se ţáky 9. tříd. Poslední návštěva se neuskutečnila v naší škole, ale v MŠ Varenská, kde naše prvňáčky tentokrát přivítaly děti a jejich paní učitelky, které pro ně nachystaly několik her a soutěţí. Projekt hodnotíme jako velice úspěšný, naši ţáci, předškoláci i všichni pedagogové byli s tímto projektem velmi spokojeni a na tuto spolupráci naváţeme i v dalším školním roce.
Kouzlo vánoc - jednalo se o celoměsíční projekt, který jsme odstartovali na konci listopadu a vrcholil na konci prosince vánočními besídkami. Projekt obsahoval tyto další akce: celoškolní vánoční výzdoba, Mikuláš, příprava výrobku na Vánoční jarmark, Vánoční jarmark, projektový den „ Vypouštění balónků na podporu českého Jeţíška“, Rozsvěcení vánočního stromu před školou, Vánoční koncert v Bílé modlitebně církve bratrské, vánoční besídky. Část výtěţku z Vánočního jarmarku věnovali ţáci prostřednictvím ţákovského parlamentu Dětskému stacionáři při Městské nemocnici v Ostravě Fifejdy.
Soutěţ ve hře na hudební nástroj – tradiční soutěţe se v letošním roce zúčastnilo 24 ţáků školy. Diváci, kteří tuto soutěţ zhlédli, se mohli přesvědčit o nadání ţáků naší školy.
Čarodějnický den, soutěţ v pečení závinů Poslední dubnový den byl ve znamení čarodějnic a čarodějů. Ţáci se v prvních dvou hodinách strojili, aby pak své modely předvedli ostatním ţákům školy a porotě. V mezičase porota ochutnávala vzorky závinů nejrůznějších chutí, které napekly maminky, babičky a moţná i tatínci.
Dětský den Tentokrát jsme zvolili netradiční program. Přijeli za námi šermíři ze skupiny historického šermu, kteří nám předvedli zajímavý program s názvem Renesance. Ţáci viděli zajímavou prezentaci zvyků z té doby, ale také měli moţnost si vyzkoušet kostýmy, zastřílet si z luku apod.
Rozloučení s vycházejícími ţáky V posledním červnovém týdnu jsme se loučili se ţáky, kteří vycházeli s 9.ročníku nebo odcházeli na víceletá gymnázia. Na některých tvářích byly vidět i slzičky. Kaţdá třída si připravila básničku či písničku, se kterou se chtěla rozloučit a naši školou a vyučujícími. Kaţdý ţák dostal na rozloučenou pamětní list a malý dárek od Nadačního fondu na památku.
Příloha č. 8 - Učební plány
Příloha č. 9
Články z tisku prezentující činnost školy
Otevření Multimediální jazykové učebny
Další odkaz na: http://www.rr-moravskoslezsko.cz/realizuji-projekt/skola-laka-na-vyuku-cizich-jazyku-akomunikaci-i-s-okolnim
Zápis do 1.tříd
Rekonstruovaný pavilon E
Multimediální jazyková učebna
DPS Melodie, eTwinning
