ZŠ a MŠ Strakonice, Plánkova 430 ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA
ČASOVÝ A TEMATICKÝ PLÁN PRO ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 Environmentální výchova /dále jen EV/- (z anglického environment a francouzského environnement, prostředí) znamená výchovu k odpovědnému zacházení se životním prostředím. Environmentální výchova 1. je ve všech vyspělých zemích součástí základního, středního, odborného i vysokoškolského vzdělávání, přičemž některá témata jsou součástí vzdělávacích programů i v mateřských školách. 2. má za úkol vychovávat žáky k šetření energiemi, věcmi denní potřeby, potravinami i lidskou prací. 3. prezentuje žákům znalosti a dovednosti týkající se zákonitostí biosféry, vztahů člověka a životního prostředí v lokálním i globálním měřítku. 4. navozuje konkrétní situace, v nich žáci vyjadřují svůj vztah k přírodě a učí se zodpovědnému chování a jednání. 5. působí na utváření takového životního stylu a hierarchie životních hodnot, aby odpovídal udržitelnému rozvoji. V tomto školním roce jsou pro nás prioritní tyto vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět, Člověk a příroda, Člověk a společnost, které jsou realizovány prostřednictvím jednotlivých průřezových témat EV do všech vyučovacích předmětů na ZŠP i ZŠS, volnočasových aktivit v rámci školní družiny i mimoškolních akcí pořádaných naší školou. V tomto školním roce se do programu EVVO zapojila i Speciální MŠ. Cíle:
Zapojit v maximální míře všechny žáky školy s ohledem na jejich věk a stupeň postižení; Utvářet a formovat vztah žáků k přírodě a nejbližšímu okolí; Naučit žáky šetřit přírodu a společně třídit odpad do barevných kontejnerů a zároveň používat pomůcky z recyklovatelných materiálů; Vést žáky k minimální konzumaci sladkostí a čokolády a nahradit je kvalitními potravinami, mléčnými výrobky, ovocem a zeleninou; Učit žáky osobním příkladem vědomě chránit zvířata, rostliny a živočichy, protože jsou stejně jako člověk součástí přírody; Ve třídách společně se žáky pečovat o pokojové rostliny; Vytvořit u žáků potřebu šetřit vodou a elektřinou a účinně využívat ve škole denní osvětlení a lampičky s úspornými zářivkami; Snažit se, aby žáci pochopili, co obnáší mít úctu k práci druhých, proto si čistit obuv, přezouvat se na vyhrazených místech, své pracovní místo udržovat v čistotě; Vštípit žákům běžné hygienické návyky a základní společenské normy; Naučit žáky pomáhat mladším, slabším a těžce postiženým spolužákům s jejich sebeobsluhou;
Ve větší míře zapojit rodiče do akcí pořádaných školou, OS Cestou vůle, Šmidingerovou knihovnou, MěKS, AČR, Městem Strakonice, pobočkou Cassiopeia ve Strakonicích a jinými nevládními organizacemi.
Velmi důležitými tématy jsou Ochrana přírody, Zdroje energie, Třídění odpadů, Vztah ke zvířatům, Ekosystémy v blízkosti naší školy, Správná výživa, Mezilidské vztahy a empatie. Svoji pozornost soustředíme na pozitivní formování mezilidských vztahů, chování a mluvní stereotypy použitelné v komunikaci a soužití se zdravou populací, na ochotu nezištně pomáhat druhým. Žáky ze znevýhodněného sociokulturního prostředí motivovat k dodržování základních společenských pravidel a hygienických návyků v různých zájmových kroužcích. Dopravní výchova je cíleně zaměřená na dodržování pravidel bezpečnosti silničního provozu: - znalost dopravních značek - zásady první pomoci - jednotlivé části jízdního kola - povinná výbava jízdního kola - chodec a cyklista na dopravním hřišti - chodec na přechodu vozovky Lidové tradice - spojené s adventem, Vánoci, Velikonoci, zdobení vánočního stromku v kapitulní síni strakonického hradu, pečení perníků, cukroví, besídka pro rodiče a sponzory, návštěva divadelního představení Skupovy Strakonice Péče o tělo - základy míčových her, účast na lehkoatletických a plaveckých závodech, na dalších sportovních, výtvarných a pěveckých soutěžích, rekreačně-rehabilitačních pobytech Účast na charitativních akcích - Běh naděje, Den v pohybu jako součást Dne bez aut, Vánoční jarmark, návštěva psího útulku V rámci programu environmentální výchovy jsou pro nás prioritní tyto oblasti: 1. výchova v jednotlivých předmětech 2. spolupráce s rodinou 3. spolupráce s ekologicky a charitativně zaměřenými organizacemi – Centrum ekologické výchovy při DDM Strakonice, Cassiopeia 4. využití PC a internetu ve škole – ICT 5. připomínat si Mezinárodní a světové dny k životnímu prostředí a udržitelnému rozvoji vyhlášené OSN, UNESCO 6. využívání nabízených přednášek – MVDr. Jitka Holovská na téma „Správná výživa“ pro žáky ZŠ speciální (ŠVP Cesta pro život I a Vzdělávací program pomocné školy a př. stupně PŠ) k 16. říjnu – Světový den výživy 7. další vzdělávání pedagogů: Školení financovaná z grantu EU, kterých se zúčastní pedagogičtí pracovníci, pořádá CEGV – Cassiopeia
„Environmentální výchova – zábavné a efektivní učení“ v rámci projektu Podaná ruka – akreditovaný seminář - p. Eva Ratajová Seminář „Kdo jsem?“ Příběh jako cesta k vytváření identity předškolních dětí – p. Vladimíra Hadačová „Hudbou ve škole ke zdraví“ – p. Ivana Jirsová, p. Libuše Svobodová 8. účast žáků školy na různých soutěžích 9. účast žáků, pedagogů a rodičů na společných akcích 10. ochrana přírody, ekosystémy, třídění odpadů, správná výživa 11. Projektový den „Život jedené igelitky“ – pro ZŠP a ZŠS datumy budou upřesněny po dohodě s vedením školy Pravidelné akce pořádané pro žáky ZŠS 1. Canisterapie -1x týdně 2. Plavecký výcvik - pro všechny žáky 1x týdně, středa 8.00 – 8.45 hod, žáky z RT doprovázejí při výcviku rodiče 3. Plavecký kroužek klubu Plaváčci Strakonice - 1x týdně, čtvrtek 14.30 – 15.30 hod. (odpolední trénink pro plavce, kteří se připravují na účast na plaveckých závodech) 4. Dopravní výchova – jako jedno z témat výuky Věcného učení a vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět. Cílem je naučit žáky, aby se chovali bezpečně jako chodci a cyklisté v silničním provozu, aby zvládli základní kroky poskytnutí první pomoci při úrazech a dokázali postiženému přivolat pomoc 5. Hipoterapie – Bohumilice v Čechách – v případě zájmu ze strany rodičů (hradit cestovné i terapii) budou žáci dojíždět na hipoterapii v době školního vyučování 6. TV - některé vyučovací hodiny tohoto předmětu se realizují v tělocvičně ZŠ Povážská (u nemocnice) – pondělí 9.30 - 10.15 – ZŠS, žáci ZŠP do 1.10. docházejí do Sokolovny. 7. Podle možností 1x v měsíci žáci navštěvují snoeselen. 8. Při školní družině někteří žáci pracují v různých kroužcích: ZŠP: logopedický kroužek – p. Hana Kunešová ZŠS: keramický – p. Renata Mužátková, p. Zuzana Nováková (Pro keramický kroužek dohodnuta spolupráce o prodeji výrobků HC Strakonice – p. Luboš Parkos) plavecký – p. Jirsová, p. Jakub Pěsta
Časový plán akcí EVVO pro ZŠP a ZŠS září Běh naděje – 20.9. 2012
Den v pohybu – 20.9. 2012 – Setkání žáků ZŠS a dětí ze Speciální MŠ Strakonice s příslušníky HZS, RZP, dopoledne plné prohlídky techniky, soutěží, her a zajímavostí, jež je součástí akce pořádané naším městem Strakonicemi prostředky na vlastní pohon Václavská pouť- 27.9. 2012 - MŠ speciální, ZŠP, ZŠS Mezilidské vztahy – Zaměříme pozornost na zásady slušného chování – zejména zdravení dospělých osob ve škole a dodržování školního řádu ZŠP, ZŠS – pomoc mladším a více postiženým spolužákům říjen - 16. říjen - Světový den výživy ZŠS - Přednáška na téma „Správná výživa“ – pro žáky ZŠS (Cesta pro život I a Vzdělávací program pomocné školy a př. stupně pomocné školy) MVDr. Jitka Holovská ZŠP, ZŠS - Podzim -„Vnímejme přírodu všemi smysly“ Zahrnuje pozorování, vycházky, cvičení v přírodě – vedení kalendáře přírody, sběr přírodnin a výrobky z nich – zvířátka ze žaludů, bukvic, listů, ořechů a kaštanů, koláže, tradiční i netradiční výtvarné techniky – výstava prací žáků ve třídách a podle možností na chodbách školy Ekosystém les I. ZŠP –„Lesy na oplátku lidem poskytují mnoho užitku, např. zázemí, jsou stanovištěm pro různé druhy organismů, jsou zdrojem potravy, léčivých látek a čisté vody a hrají zásadní roli při udržování stabilního globálního klimatu a životního prostředí“ ZŠS - Základní znalosti o počasí, podnebí, oblékání, otužování, zdraví a nemoci, osobní hygieně, péči o chrup, sebepoznání a uvědomování si jednotlivých částí svého těla. 30.10. 2012 - 9.00 hodin - Namydlený program – Přípravný stupeň – prostory školy listopad 13.11. 2012 – 9.00 hodin - Krmítko pro nejmenší – III.B – prostory školy 6.11. 2012 – 9.00 hodin - Namydlený program – RT I.B, II.B – prostory školy 20.11. 2012 9.00 hodin - Chaloupka babky kořenářky – pobočka Husova ulice připraví pro žáky RT a všechny žáky ZŠS strakonická pobočka Cassiopeii ZŠS, ZŠP, MŠ - Výroba vánočních ozdob a zdobení vánočního stromku v kapitulní síni, výroba kulis, nácvik besídky, výtvarné práce na výstavu do IC prosinec – Začíná advent a blíží se nejkrásnější svátky v roce. Trháme barborky, vyrábíme a balíme přáníčka a dárečky, pečeme perníky, cukroví, zdobíme jednotlivé třídy a školu, těšíme se na vánoční besídku pro rodiče a sponzory, dodržujeme zvyky a tradice. Navštěvujeme vánoční výstavu v kapitulní síni, krmíme kamerunské kozičky v jelením příkopu. Zdobíme stromeček zvířátkům v lese – vycházka ŠD. Přátelská návštěva v ostatních zařízeních, denním stacionáři, společné koledy, pohoštění… Vánoční jarmark – ZŠP, ZŠS – výrobky + návštěva ZŠS – 18.12. 2012 - 9.00 hodin – Vánoce III.B + IV.B – pobočka Husova ulice leden - únor ZŠS - rekreačně-rehabilitační pobyt na Kubově Huti se zaměřením na sezónní sporty a maximální samostatnost žáků, sebeobsluhu, základy stolování a chování v restauraci, zdravou výživu, dospívání, sexuální výchovu, osobní hygienu… Roční období Zima – vycházka do parku – krmítka za oknem, přikrmování ptáčků, lesní zvěře, krmení kachen a labutí – inspirace pro MŠ, ŠD ZŠP – 15.2. 2013- 9.00 hodin – Papírohrátky – třída p. uč. Lexové – prostory školy
Jednotliví učitelé seznámí žáky s pojmy: solidarita, charita, finanční gramotnost, humanitární pomoc a její formy, důležitost vzdělání pro konkurenceschopnost a uplatnění na trhu práce… MŠ – 8.1. 2013 - 9.00 hodin – Život v mraveništi – 4-5leté děti – prostory MŠ MŠ – 15.1. 2013 – 9.00 – Filcování vlny – předškoláci – prostory MŠ ZŠS – 12.2. 2013 – 9.00 hodin - Cesty jídla – IV.B – prostory školy (kuchyňka) březen ZŠS - Matějská pouť ZŠP - Ekosystém les II. Učíme se v lese, téma: „Vnímejme přírodu všemi smysly“– vycházka za chráněnými rostlinami do Městského lesa a na Šibenik (jaterník podléška, lýkovec, sasanka hajní) ZŠP, ZŠS -Výtvarné soutěže Lidice, Zahrádkář, Hasiči Velikonoce ve škole - zdobíme kraslice, sejeme obilí, pleteme pomlázky, vyrábíme přáníčka, připravujeme výstavu výtvarných prací žáků ZŠS ve spolupráci se Šmidingerovou knihovnou ZŠS – 19.3. 2013 – 9.00 hodin – Velikonoce III.B + IV.B – pobočka Husova ulice duben koncert Chceme žít s vámi - ZŠS Návštěva psího útulku – ŠD, ZŠS
Projektový den – ZŠP, ZŠS – Život jedné igelitky (termíny pro obě školy budou upřesněny po dohodě s vedením školy)
Koordinátor: Mgr. Helena Mašková Motto: Položme si otázku: „Co můžu pro přírodu udělat já sám za sebe?“ Jistě, můžu si každý den koupit za 5,- Kč v obchodě k 5 rohlíkům, 1 láhvi kofoly a 2 koláčkům s mákem igelitovou tašku, doma z ní vyndat nákup a vyhodit ji do odpadkového koše…
Charakteristika projektu, časové rozvržení, popis: Projekt probíhá jako každoročně jedno dopoledne (v době výuky) v dubnu. Je určen pro žáky ZŠP 1. – 9. ročník, ZŠS 1. – 10. ročník + Přípravný stupeň. Projekt je zaměřen především na téma: 1. člověka k přírodě; 2. vlastní zdraví; 3. poznávání nejbližšího okolí; 4. utváření pozitivního vztahu k rodnému kraji, městu, kde žiji 5. skromný životní styl (Priority) Podstatou projektu je aktivním a tvořivým způsobem získat poznatky o přírodě a o důležitosti její ochrany, uvědomit si cenu vlastního zdraví ve vztahu k nákladům za léky v době nemoci, nákladům rodiny na domácnost – energie, potraviny, oblečení, ošacení, školní potřeby a spontánně aplikovat poznatky z předmětů: Věcné učení, Člověk a příroda, Matematika, Pracovní a Výtvarná výchova, Hudební výchova, Přírodopis, Zeměpis, Občanská výchova, ICT… a zejména z průřezového tématu environmentální výchovy. Důraz je kladen na využití získaných zkušeností žáků, na vlastní pozorování a vyhledávání a shromažďování informací z různých zdrojů, zápis, vyhodnocování, porovnávání, návrhy vlastního řešení.
Projekt by měl podporovat v žácích aktivní přístup k ochraně životního prostředí. Žáci se učí spolupracovat v týmech, učí se hodnotit práci vlastní i práci spolužáků.
Materiální zabezpečení projektu Výukové panely – třídění odpadů, CD - Třídím, třídíš, třídíme, ICT, Wikipedie, oficiální stránky města Strakonice, internetový časopis Kompost, igelitky, papírová taška, papírový sáček, mikrotenová taška a sáček, váha, kalkulačka, tabulky – cena za vodu, elektřinu, plyn, ceny základních potravin, oběda ve školní jídelně…
Téma: Život jedné igelitky Položme si otázky: Jakou má igelitka životnost? Nosnost? Kam s ní, až doslouží? Jaké jsou její náklady na výrobu? Kde se vyrábí? Jak dlouho trvá, než se v přírodě rozloží? Kdo je nejvíce ohrožen? Existují nějaké možnosti nápravy? Co je skromnost? Kdo je skromný? Jak si představuješ skromný život. Co potřebuji a co jenom chci? Kvalita X Kvantita …
Přínos projektu pro výchovnou a vzdělávací strategii školy:
propojení tématu s výukou aktivní přístup žáků k ochraně životního prostředí třídění odpadu šetření přírodních zdrojů prohloubení poznatků ze světa lidí, rostlin, zvířat a jejich využití ve výuce spolupráce v týmech sebehodnocení a hodnocení projektu
Cílem projektu je především: -
rozšířit poznatky o přírodě a její ochraně probudit u žáků zájem o ochranu přírody vytvořit předpoklady pro uplatnění získaných poznatků v praktickém životě učit žáky spolupracovat učit žáky prezentovat svou práci vést žáky k vyhledávání informací k dané problematice
Projekt rozvíjí klíčové kompetence: Kompetence k učení Žák: - pracuje s informacemi - pozoruje a experimentuje - vyvozuje závěry ze svých zjištění Kompetence k řešení problémů - pracuje s předchozími zkušenostmi - přemýšlí o problémech a způsobech jejich řešení Kompetence komunikativní - formuluje své myšlenky - aktivně naslouchá Kompetence sociální a personální - spolupracuje ve skupině - respektuje různá hlediska a čerpá poučení z toho, co si druzí myslí, říkají a dělají Kompetence občanské
- proniká do problematiky ekologie a environmentální výchovy Kompetence pracovní - používá bezpečně a účinně materiály a nástroje - dodržuje vymezená pravidla určených míst V projektu plníme průřezové téma EV: EV – lidské aktivity a problémy životního prostředí EV – vztah člověka k prostředí EV – ekosystémy EV – základní podmínky života
Výstupy a prezentace projektu: Projekt ukončen prezentací a hodnocením žákovských prací v jednotlivých třídách. Učitelé zdokumentují práci a výrobky svých žáků a odevzdají je vedoucímu ZŠP a ZŠS PhDr. Bartoňovi, který vybrané fotografie umístí do galerie na webových stránkách školy. Materiály k zapůjčení u koordinátora EVVO Obnovitelné zdroje energie Biomasa Videopřednáška Recyklace odpadů Prezentace v interaktivní učebně Materiály RVP Předpokládaný konec projektového dne v 11.40 (ne vyučování)
květen ZŠS, ZŠP – Centrum ekologické výchovy při DDM na Podskalí, kde si prohlédneme zvířátka, která tam chovají členové Chovatelského kroužku Naučná stezka Podskalí Sportovní hry se ZŠS Písek červen ZŠS - Podle počasí navštěvujeme letní plavecký areál. Se školním rokem, dětmi a rodiči se loučíme na táboráku s opékáním buřtů, společná akce s klienty denního stacionáře ZŠP – školní výlet, letní plavecký areál
Realizace Environmentální výchovy jako průřezového tématu v jednotlivých vyučovacích předmětech v jednotlivých ročnících ŠVP Cesta ke vzdělání 1. stupeň 1. ročník 2. ročník 3. ročník
4. ročník
5. ročník
Ekosystémy Základní podmínky života
Pv; Vv Pv; Hv
Lidské aktivity a problémy ŽP Čs Vztah člověka k prostředí M; Čs
PV; Vv Pv Čs M; Čs
PV; Čs; Vv Čs Pv ICT;Pv ICT; Pv; Vv Čs; Vv Čs Čs M; Čs M; Pv; Čs M; Pv
ŠVP Cesta ke vzdělání 2. stupeň Ekosystémy Základní podmínky života
6. ročník 7. ročník Z Z; P Z; P; Pv Z; P; Pv
Lidské aktivity a problémy Z; Vv ŽP Vztah člověka k prostředí Z; Vv;
8. ročník Z; D Z; D; Pv
Z; Pv; F; P; D; Z; Vv; Vv SaZ Vv; Hv; Z; F Z; D; Vv; Hv
9. ročník Z; Ch; P; D; Ov Z; Pv; F; Ch; P; D; Ov Z; P; D; Ov;Vv; ZTv; SaZ Z; P; D; Ov; Vv
ŠVP Cesta pro život I; II
Ekosystémy
1-3. ročník VU
Základní podmínky života VU; PV Lidské aktivity a VU problémy ŽP Vztah člověka k prostředí
Ve Strakonicích 27.9. 2012
4-6. ročník
7-10.ročník
VU; HV; VV; PV; ČT PV; HV; VV; ČT VU; PV; HV; VV; ČT VU; ČT; ICT
ICT; Člověk a příroda; PV; HV; VV; ČT ICT; Člověk a příroda; PV; ČT ICT; Člověk a příroda; PV; HV; VV; ČT VkZ; Člověk a příroda; PV; HV; VV; ČT
Vypracovala: Mgr. Helena Mašková
